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醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科 期刊類別
723 發(fā)文量
2160 總被引次數(shù)
19 H指數(shù)
4.5571 引用半衰期
0.6667 期刊他引率
4.7794 平均引文率
高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版)
100029
遲寶榮
569
《高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究》雜志(CN:11-9308/R)內(nèi)容豐富、思想健康,自2011年創(chuàng)刊起,目前以季刊形式發(fā)行,刊物對外積極擴大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。
教學(xué)研究、實驗與實踐教學(xué)、教學(xué)一線、現(xiàn)代教育技術(shù)、資源之窗、考試與評價、師生互動、學(xué)生天地、他山之石、風(fēng)采、教材視點、今日醫(yī)學(xué)、學(xué)術(shù)動態(tài)、學(xué)術(shù)快報、醫(yī)學(xué)人文、教師發(fā)展
①稿件統(tǒng)一為word格式,要求文章有新意,觀點明確,論述充分,內(nèi)容詳實,文字精練,引用準(zhǔn)確。
②摘要撰寫避免套話。不應(yīng)出現(xiàn)作者所從事研究領(lǐng)域里的常識性內(nèi)容,不應(yīng)把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要,也不要對論文的內(nèi)容做解釋和評論(尤其是自我評價)。
③基金項目或資助項目請注明具體名稱及編號。
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⑤本集刊發(fā)表的稿件均為作者的研究成果,不代表編輯部的意見。凡涉及國內(nèi)外版權(quán)問題,均遵照《中華人民共和國版權(quán)法》和有關(guān)國際法規(guī)執(zhí)行。
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文率:在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數(shù)
雜志發(fā)文量、期刊他引率
雜志平均引文率
虛擬仿真實驗教學(xué)在臨床思維訓(xùn)練中的應(yīng)用
何雨晨; 謝似平; 羅雄; 黃穎; 吳靜; 陳翔從虛擬現(xiàn)實到增強現(xiàn)實探索基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)“金課”建設(shè)
肖世維; 青思含; 文錦瓊虛擬現(xiàn)實技術(shù)在平衡功能康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用
段好陽; 劉福遷; 謝建航; 韓成; 蔣振剛; 李貞蘭“MOOC+CMT”模式破解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)案例教學(xué)瓶頸
賀文輝; 王婧; 鐘丹; 連繼勤本科醫(yī)學(xué)教育教學(xué)新模式:核心能力為導(dǎo)向,循證醫(yī)學(xué)為載體,終身學(xué)習(xí)為目的
李倩; 陳進; 李幼平一對一咨詢服務(wù)、簡單快捷、省時省力
了解更多 >直郵到家、實時跟蹤、更安全更省心
了解更多 >去除中間環(huán)節(jié)享受低價,物流進度實時通知
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了解更多 >醫(yī)藥衛(wèi)生綜合 醫(yī)藥衛(wèi)生方針政策與法律法規(guī)研究 醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)科 預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué) 中醫(yī)學(xué) 中藥學(xué) 中西醫(yī)結(jié)合 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 感染性疾病及傳染病 心血管系統(tǒng)疾病 呼吸系統(tǒng)疾病 消化系統(tǒng)疾病 內(nèi)分泌腺及全身性疾病 外科學(xué) 泌尿科學(xué) 婦產(chǎn)科學(xué) 兒科學(xué) 神經(jīng)病學(xué) 精神病學(xué) 腫瘤學(xué) 眼科與耳鼻咽喉科 口腔科學(xué) 皮膚病與性病 特種醫(yī)學(xué) 急救醫(yī)學(xué) 軍事醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生 藥學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程
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