教師經(jīng)驗(yàn)論文精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇教師經(jīng)驗(yàn)論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，以適應(yīng)改革新發(fā)展

朱永新教授在他的《我的教育理想》一書(shū)中說(shuō)：“勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)?！彪S著教學(xué)改革的不斷深入，作為一名省實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，首要一點(diǎn)是，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，更新教育觀念，把握教改方向。一是要學(xué)習(xí)新課程改革綱要；二是學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育工作會(huì)議文件精神；三是學(xué)習(xí)教育報(bào)刊上具有導(dǎo)向作用的重要文章。四是學(xué)習(xí)教育名著，向名家、同行、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)形式要做到五個(gè)結(jié)合：一是集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；二是理論輔導(dǎo)與課堂教學(xué)研討相結(jié)合；三是理論學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合；四是校內(nèi)特邀專家講學(xué)與外派學(xué)習(xí)相結(jié)合；五是學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合。堅(jiān)持計(jì)劃性、實(shí)效性，突出指導(dǎo)性，杜絕形式主義，唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的傾向。通過(guò)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其精神，切實(shí)認(rèn)識(shí)課程改革、課堂教學(xué)改革的重要意義及其要求。找出本人與改革形成的差距，增強(qiáng)改革的緊迫感和自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，吸取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己，真正確立“以人為本，以教育為本，以服務(wù)為本，以創(chuàng)新為本，以發(fā)展為本”的新理念，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特色，倡導(dǎo)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

二、確立專題，加大研究力度，深化課堂教學(xué)改革

數(shù)學(xué)教研首先要抓好以“教學(xué)五認(rèn)真”為內(nèi)容的常規(guī)教研活動(dòng)。主要采取以下四項(xiàng)制度：一是業(yè)務(wù)能力考核制度。每學(xué)期都要根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織一次分年齡檔次的封閉式限時(shí)教師業(yè)務(wù)能力考核。內(nèi)容包括：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，說(shuō)課，單元測(cè)試命題，解題能力等。二是集體備課制。為增強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，凸顯集體備課優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互動(dòng)的功能。在集體備課時(shí)注意四個(gè)環(huán)節(jié)：獨(dú)立備、集體備、修改備、總結(jié)備。實(shí)現(xiàn)真正意義上的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。三是課堂評(píng)優(yōu)制度。每學(xué)期都要參與學(xué)校開(kāi)展的不同類型的評(píng)優(yōu)課，特別是青年教師評(píng)優(yōu)課，不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師不斷成長(zhǎng)。四是經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)優(yōu)交流制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，每學(xué)期開(kāi)展多層次經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)獎(jiǎng)交流、學(xué)校數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)優(yōu)，參與縣市、省級(jí)等論文評(píng)選交流。其次根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師實(shí)際，確定切口小、操作性強(qiáng)、有研究推廣價(jià)值的專題，制定計(jì)劃，積極進(jìn)行研究，要把專題研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，及時(shí)積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮專題研究實(shí)際效益，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)研究雙豐收。

三、注重過(guò)程，加大質(zhì)量監(jiān)控，深化評(píng)價(jià)體系改革

1.注重過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控

要做到三控：一是自控：根據(jù)課堂標(biāo)準(zhǔn)，從教材、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)“備課—上課—作業(yè)—輔導(dǎo)—檢測(cè)—反饋—矯正”的常規(guī)，同時(shí)面向全體學(xué)生，不斷研究，改進(jìn)教法，使每一個(gè)學(xué)生有所為。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，還要研究在課堂教學(xué)中，教師如何對(duì)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行自我控制，調(diào)節(jié)教學(xué)行為，以保證課堂教學(xué)的有效性。二是互控。在年級(jí)備課組中，通過(guò)教研，互相聽(tīng)課，以學(xué)生測(cè)試中反饋出來(lái)的問(wèn)題，以單元為單位，以知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)為監(jiān)控目標(biāo)，尋找“教”的問(wèn)題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，調(diào)整教學(xué)策略，制定相應(yīng)的教學(xué)措施，進(jìn)行有針對(duì)性補(bǔ)救，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。三是調(diào)控。一是通過(guò)對(duì)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)聽(tīng)課，檢查作業(yè)、備課等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，督促教師改進(jìn)教學(xué)；二是教師自身要經(jīng)過(guò)自我反思，分析自己教學(xué)行為，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。

2.深化評(píng)價(jià)體系改革

一是評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高。因此，在教學(xué)改革中，要著力優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，著眼于評(píng)價(jià)的發(fā)展性。二是要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。要重視教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果。要關(guān)注教師的從教態(tài)度、責(zé)任心、改革熱情、教學(xué)理念、教學(xué)成果，進(jìn)一步確立評(píng)價(jià)指標(biāo)，不斷完善“教師自評(píng)，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與”的評(píng)價(jià)制度。三是要重點(diǎn)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，而且發(fā)現(xiàn)、發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，避免評(píng)價(jià)的片面性，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的客觀性，全面性，真正體現(xiàn)教育評(píng)價(jià)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正獲得發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的巨大教育力量和教育價(jià)值。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，刻苦礪練內(nèi)功，培養(yǎng)出科研型教師

教師隊(duì)伍培養(yǎng)的具體做法是：合理分類，多重目標(biāo)，典型引路，因材提高。采取如下措施：

1.實(shí)行六項(xiàng)機(jī)制，加速培養(yǎng)步伐

一是實(shí)行數(shù)學(xué)備課組公開(kāi)教學(xué)報(bào)告制。以備課組為單位開(kāi)展“備—說(shuō)—上—聽(tīng)—評(píng)”的每周一課制，要求提前兩天向教導(dǎo)處報(bào)告，由教導(dǎo)處派專人聽(tīng)課；二是校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。校級(jí)公開(kāi)教學(xué)采取在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)上課；三是名師展示課指派制。每學(xué)期將邀請(qǐng)外地，名師來(lái)校講課，同時(shí)也制定本校名師同臺(tái)“獻(xiàn)技”。四是課堂教學(xué)開(kāi)放制。每學(xué)期都定期組織課堂教學(xué)“開(kāi)放日、周”活動(dòng)，向教師開(kāi)放，向家長(zhǎng)開(kāi)放，向校外兄弟學(xué)校開(kāi)放；五是骨干教師去外地進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，主要是提升教師科研水平；六是“導(dǎo)師指導(dǎo)制”，實(shí)行名師指導(dǎo)“結(jié)對(duì)”承包培養(yǎng)，提升教學(xué)教科研能力。給每位教師營(yíng)造寬松、和諧、自主發(fā)展的空間和提供發(fā)展的平臺(tái)，以加速名師、骨干教師培養(yǎng)步伐。

2.借助電教媒體，提高運(yùn)用能力

篇(2)

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問(wèn)題，但是我沒(méi)有氣餒，而是虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。

在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤?，不斷啟迪他們的?ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫(huà)，能自然的把喜怒哀樂(lè)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20**年撰寫(xiě)的《我看創(chuàng)作畫(huà)》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報(bào)社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級(jí)，區(qū)級(jí)，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jī)。

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡?，我就必須花更多的時(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì)有疑問(wèn)的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績(jī)，20**年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂(lè)趣。

篇(3)

學(xué)校組織開(kāi)展了“問(wèn)題即課題”探討活動(dòng)，要求教師們從教育教學(xué)的小事、小現(xiàn)象中捕捉問(wèn)題、挖掘問(wèn)題、解決問(wèn)題。只要是自己的教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，通過(guò)教研組成員互議后認(rèn)真梳理、歸納、分析、篩選，最終可形成小課題加以研究。小課題每年向?qū)W校申報(bào)一次，學(xué)校審批后即開(kāi)展研究。教研組長(zhǎng)為課題研究主持人，其余教師為主研教師。學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教研組，確立了“多途徑課外識(shí)字開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”“數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究”“小學(xué)語(yǔ)文兩步三段預(yù)習(xí)研究”“如何在小學(xué)英語(yǔ)中創(chuàng)設(shè)情境”“讓民族音樂(lè)走進(jìn)課堂”“農(nóng)村大課間活動(dòng)初探”“美術(shù)課堂趣味教學(xué)研究”等16個(gè)小課題并按學(xué)校要求進(jìn)行研究。學(xué)校每年評(píng)選，并將優(yōu)秀課題向縣、市級(jí)申報(bào)。

工作即研究

教育研究始于課堂，解決于課堂，服務(wù)于課堂。學(xué)校立足課堂，圍繞小課題研究，扎實(shí)開(kāi)展工作。

一是人人都上“小課題研討課”。即教研組內(nèi)每一位教師必須圍繞小課題進(jìn)行“同說(shuō)、同備、同上、同評(píng)”的“四同”研討活動(dòng)。二是學(xué)科帶頭人上好“引領(lǐng)課”。通過(guò)引領(lǐng)，提高全體教師的課堂駕馭能力，努力打造卓越課堂。三是年輕教師上好“合格課”。實(shí)行年輕教師課堂對(duì)外開(kāi)放。四是舉行匯報(bào)課、展示課、競(jìng)賽課等活動(dòng)。將課題研究與日常教學(xué)相結(jié)合，個(gè)人鉆研與集體交流相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作就是研究。

經(jīng)驗(yàn)即成果

學(xué)校摒棄了傳統(tǒng)課題研究成果的高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持課題研究成果的實(shí)用性原則，倡導(dǎo)小課題研究成果形式多樣化。教師教學(xué)的生動(dòng)案例、個(gè)性化反思、簡(jiǎn)煉的經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)隨筆等均可作為小課題研究成果進(jìn)行展示。學(xué)校定期組織開(kāi)展優(yōu)秀案例、優(yōu)秀成果評(píng)比表彰活動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)的小課題研究成果在全校重點(diǎn)推介，學(xué)校呈現(xiàn)了“人人有課題，個(gè)個(gè)都參與”的良好教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

管理即落實(shí)

我們?cè)谡n題管理中總結(jié)出了“四字法”，使課題研究落到實(shí)處。

一是“實(shí)”為根本。我們?cè)谡n題研究中做到三個(gè)“同步”：課題實(shí)施與資料積累、整理同步;課題實(shí)施與學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展同步;課題實(shí)施與成果推廣同步。每學(xué)期定期開(kāi)展課題研究交流活動(dòng)和課題匯報(bào)工作，期末進(jìn)行階段性總結(jié)。

二是“激”為手段。為了激勵(lì)教師參與課題研究的積極性，營(yíng)造良好的教科研氣氛，我校先后制定了《酉陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題申報(bào)制度》《課題研究資料管理辦法》《課題結(jié)題管理辦法》《課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》等，對(duì)課題研究提出了具體要求和對(duì)按要求完成的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三是“嚴(yán)”為保障。為使課題研究扎實(shí)推進(jìn)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓，教科室抓落實(shí)，保障課題研究的順利實(shí)施。在研究中嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)制度，并把每項(xiàng)課題研究活動(dòng)都計(jì)入學(xué)期末考核中。

篇(4)

一、回顧一期來(lái)的工作

1、抓好繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)

教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì)飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等，教師認(rèn)真筆記，撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗(yàn)論文，在驗(yàn)收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級(jí)骨干教師虞國(guó)立校長(zhǎng)發(fā)表了《評(píng)價(jià)促發(fā)展》和縣級(jí)骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇文章?tīng)?zhēng)取在下期發(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí)，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續(xù)教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。

2、教研工作小有成效

本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：（1）在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等，五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng)；（3）3月6日，進(jìn)修校組織市級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué)，重引觀念的轉(zhuǎn)變，方法的滲透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽，在本校語(yǔ)文組教師的幫助下，順利完成了本項(xiàng)任務(wù)，并得到了××*老師的好評(píng)，希望在接再勵(lì)。（5）4月9日，溫校長(zhǎng)組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)巡導(dǎo)，分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上，溫校長(zhǎng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。

3、教學(xué)工作有序開(kāi)展

我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作：（1）第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握教材結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。（2）強(qiáng)化常規(guī)工作管理，開(kāi)學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊(cè)，班主任工作手冊(cè)和學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)。學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě)，期末上交教導(dǎo)處，作為期末考核的重要依據(jù)。（3）堅(jiān)持學(xué)月考試，對(duì)每學(xué)月成績(jī)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調(diào)整進(jìn)度，把握方向。（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開(kāi)好三個(gè)會(huì)，教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn)，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標(biāo)、把握考點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考，取得了較好的效果，為期末測(cè)試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié)，作為經(jīng)驗(yàn)推廣。

二、教學(xué)工作存在問(wèn)題

1、教師對(duì)教材的熟練程度不夠，不夠靈活運(yùn)用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。

2、教師對(duì)差生的輔導(dǎo)著力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級(jí)仍然存在學(xué)困生。

3、教師到崗意識(shí)不強(qiáng)，工作責(zé)任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，部分教師缺課嚴(yán)重，部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改和評(píng)講不及時(shí)。

4、監(jiān)考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn)，本期在監(jiān)考過(guò)程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫(xiě)閱讀大分，有的老師在閱數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應(yīng)的改革，吵出問(wèn)題，提高覺(jué)悟，提高管理水平。

三、整改措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教參，把握教材的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)六認(rèn)真工作檢查的力度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提高教師常規(guī)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì)考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。

篇(5)

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，用良好的行為習(xí)慣塑造人

2010年9月，我校剛搬遷到新教學(xué)樓，本學(xué)期又有三個(gè)學(xué)校的學(xué)生合并到我校，針對(duì)隊(duì)員中存在的不良行為習(xí)慣和不文明現(xiàn)象，我們少先隊(duì)大隊(duì)部制定了《中昌小學(xué)一日常規(guī)七字歌》，下發(fā)到各中隊(duì)，要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，同時(shí)開(kāi)展了“我做中昌小主人”活動(dòng)，制定出《中昌小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方案》，大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”進(jìn)行督查，將隊(duì)員校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比。這一系列措施增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，隊(duì)員的熱情好客、禮貌待人，校園環(huán)境的靜雅也給各級(jí)來(lái)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)各界留下了深刻的印象。今年5月份，市委書(shū)記楊洪旭陪同煙臺(tái)市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀時(shí)贊不絕口的說(shuō)：“中昌小學(xué)的孩子素質(zhì)高，懂禮貌，有水平！”

二、搭建有效載體，讓豐富的內(nèi)容陶冶人

一是充分利用重大節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。像“文明行為我先行”、“我從祖國(guó)看變化，祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“獻(xiàn)上一份愛(ài)心，送上一份溫暖”、 “我給地球當(dāng)保姆”“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會(huì)”等活動(dòng)。今年，我們少先隊(duì)大隊(duì)部又組織全體隊(duì)員開(kāi)展了“垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多”實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解垃圾的危害，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。今年8月該活動(dòng)代表山東省參加了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新比賽，獲山東省唯一的一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)。

二是開(kāi)展“大手牽小手”活動(dòng)，讓隊(duì)員找到互助的快樂(lè)。為進(jìn)一步溝通隊(duì)員之間的心靈，我們成功開(kāi)展了“大手牽小手”，即高年級(jí)隊(duì)員幫助本中隊(duì)學(xué)習(xí)生活上有困難的隊(duì)員或幫助低年級(jí)隊(duì)員活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、精神上相互給予幫助和支持。學(xué)習(xí)方面，提倡“同學(xué)讀書(shū)手拉手，共建愛(ài)心小書(shū)屋”。隊(duì)員們通過(guò)相互贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)與交流活動(dòng)，加強(qiáng)師生、學(xué)生之間的溝通與交流，使學(xué)生在讀書(shū)和交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品格，同時(shí)也營(yíng)造了“書(shū)香校園”的濃厚氛圍。經(jīng)濟(jì)方面，為困難學(xué)生捐款捐物，用自己的實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心。如全體隊(duì)員為我校身患白血病的“李佳芳”同學(xué)捐款1千余元。在她不幸去世一年多后，為治病而負(fù)債累累的李佳芳的父親聽(tīng)到學(xué)校為汶川捐款的消息，又將李佳芳生前一角一角積攢的四十元嶄新的鈔票，又添上100元錢(qián)，含著熱淚代表李佳芳到學(xué)校捐了款。同學(xué)們?cè)谶@種精神的鼓舞下，踴躍捐款，霍國(guó)威同學(xué)捐了100元，陳彥愷同學(xué)連飯費(fèi)都捐給了災(zāi)區(qū)兒童，共捐90元。此活動(dòng)在萊州電視臺(tái)“民生視線”欄目播出，并作為優(yōu)秀節(jié)目被推薦煙臺(tái)電視臺(tái)民生欄目中播出?，F(xiàn)在，這種愛(ài)心行動(dòng)在中昌小學(xué)繼續(xù)延續(xù)著……

三是暢享藝術(shù)活動(dòng)，讓隊(duì)員奠基快樂(lè)人生。我校努力為隊(duì)員提供藝術(shù)熏陶的空間，做到“以樂(lè)促教，以美育人”，促進(jìn)隊(duì)員個(gè)性自然、健康、生動(dòng)、和諧發(fā)展。學(xué)校成立了京劇彈唱隊(duì)、小記者團(tuán)、英語(yǔ)情景劇組等8個(gè)紅領(lǐng)巾藝術(shù)興趣小組，為隊(duì)員們鍛煉技藝、施展才華提供了平臺(tái)。目前，有百分之八十多的孩子均有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。特別是針對(duì)我國(guó)的京劇、武術(shù)兩大國(guó)粹，我校特別加大力度培養(yǎng)學(xué)生，特意聘請(qǐng)京劇、武術(shù)教師，著力打造我們中昌小學(xué)的特色。2010年4月山東電視臺(tái)記者來(lái)我校采訪了我校的少先隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)及我校的特色藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)我們的活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)，并在山東電視臺(tái)教育新聞欄目播出了我們的活動(dòng)。2010年5月，萊州電視臺(tái)又來(lái)我校采訪京劇、武術(shù)特色活動(dòng)，并在5月28-6月1日的民生視線節(jié)目中連續(xù)播出了一周。

三、活動(dòng)過(guò)程求實(shí)效，讓豐碩的成果鼓舞人

為確保少先隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)有效，我們牢固樹(shù)立腳印觀、成就感，努力做到:在實(shí)踐的時(shí)空上不留空白，在實(shí)踐的機(jī)制上不說(shuō)空話，在實(shí)踐的關(guān)鍵處不掛空檔，在實(shí)踐的進(jìn)程中不行空路，各項(xiàng)工作均收到較好的效果。一年來(lái)，在山東少先隊(duì)信息網(wǎng)、萊州信息網(wǎng)上發(fā)表信息和經(jīng)驗(yàn)論文10多篇，我校的十多篇活動(dòng)信息分別在《齊魯少年》、《萊州團(tuán)訊簡(jiǎn)訊》、《萊州教育動(dòng)態(tài)》、《山東少先隊(duì)》《少先隊(duì)小干部》等刊物上發(fā)表。同時(shí)，我校還申報(bào)并實(shí)施了中央教科所十五規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)——《德育方法途徑體系的深化研究》。2010年4月，學(xué)生孫菡婧去泰安參加了山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，實(shí)踐活動(dòng)《垃圾廢物再利用，變廢為寶好處多》分別獲得省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。隊(duì)員們的器樂(lè)合奏《都有一顆紅亮的心》也代表街道參加市藝術(shù)月演出，獲得三等獎(jiǎng)。09年5月30日，隊(duì)員孫函婧一家還代表街道在市電視臺(tái)演播大廳參加了“幸福家庭評(píng)選”，最終獲優(yōu)秀幸福家庭獎(jiǎng)。并代表街道又參加了今年的市“小手拉大手”讀書(shū)展示活動(dòng)，最終獲鎮(zhèn)街第一的好成績(jī)。 （1） · · · · · · · · 

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我校先后被授予“全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)十一五課題承擔(dān)點(diǎn)?！?、“萊州市科技教育先進(jìn)單位”、“萊州市教科研工作先進(jìn)單位”、“萊州市教學(xué)工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)，張校長(zhǎng)還作為煙臺(tái)電視臺(tái)的“新聞人物”接受了新聞直通車記者的專訪。教師們所寫(xiě)10多篇教育教學(xué)論文、班主任經(jīng)驗(yàn)論文在《教育教學(xué)理論研究》、《山東教育》、《萊州教育》中發(fā)表，兩篇少先隊(duì)論文獲山東省團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀論文一二等獎(jiǎng)。

每當(dāng)我們看到家長(zhǎng)滿足的笑容，聽(tīng)到他們一次又一次地說(shuō)“孩子長(zhǎng)大了”的時(shí)候，當(dāng)我們看到學(xué)生們充滿智慧的目光、日漸豐滿的羽翼時(shí)，我們深感慰藉。今后，我們將加倍努力，不負(fù)眾望，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)！

[2]

篇(6)

教師崗位責(zé)任書(shū)范本一

一、基本情況：

姓名： 年齡： 職稱： 任教科目、班級(jí)：

其它工作：

二、崗位目標(biāo)：

㈠師德修養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨的路線、方針、政策保持一致。

2、遵守教師十不準(zhǔn)要求和學(xué)校各項(xiàng)制度，廉潔奉公，遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德。

3、一切為了學(xué)生，自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力。

4、作風(fēng)正派，工作踏實(shí)，為人師表。嚴(yán)格要求學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，家校聯(lián)系及時(shí)。不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、關(guān)心集體和同事，珍惜榮譽(yù)，積極工作，自覺(jué)維護(hù)集體利益和同志間團(tuán)結(jié)。

㈡工作態(tài)度

1、能按學(xué)校要求承擔(dān)教育、教學(xué)工作和其他兼職工作，并能出色完成

2、有較強(qiáng)的事業(yè)性和責(zé)任感，自覺(jué)遵守學(xué)校作息時(shí)間，敢挑重?fù)?dān)，出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3、到崗到位意識(shí)強(qiáng)，出滿勤，有病有事及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)。

4、服從領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，能高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

5、自覺(jué)遵守學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真要求。

㈢業(yè)務(wù)能力

1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識(shí)，有較強(qiáng)的思想工作、教學(xué)工作、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺(jué)主動(dòng)地參加學(xué)科技能培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷更新知識(shí)。

2、認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，備課過(guò)程完整，項(xiàng)目齊全，不寫(xiě)簡(jiǎn)案，教案率為100%，堅(jiān)持參加備課組活動(dòng)。

3、上課目標(biāo)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，精讀多練，啟發(fā)思維，能積極利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，課堂效率高，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。積極參加各級(jí)比武、競(jìng)賽活動(dòng)。

4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，批改及時(shí)準(zhǔn)確，適量面批，有規(guī)范的批改符號(hào)。

5、主動(dòng)承擔(dān)分開(kāi)課，教學(xué)技能考核中以上，積極參加各級(jí)各類教育行政部門(mén)舉辦的競(jìng)賽、比武活動(dòng)。

6、耐心補(bǔ)差，大面積提高質(zhì)量，并注意拔尖輔優(yōu)，主動(dòng)帶好興趣小組，組織好參加有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。熱心幫助青年教師提高業(yè)務(wù)能力。

7、有承擔(dān)指導(dǎo)新教師的能力，活動(dòng)經(jīng)常，效果明顯。

8、能積極參加教科研活動(dòng)，參與教改實(shí)驗(yàn)。主動(dòng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。

㈣組織管理能力

1、班主任工作細(xì)致，重視班集體建設(shè)，全局觀念強(qiáng)，班會(huì)質(zhì)量高，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，家訪面達(dá)100%

2、其他教師分管工作有目標(biāo)、有制度，措施得力，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，成績(jī)突出，符合整體要求。無(wú)固定分管工作的教師在參加公益勞動(dòng)和完成臨時(shí)性任務(wù)時(shí)主動(dòng)性強(qiáng)，積極性高。

㈤教育教學(xué)質(zhì)量

1、所任班學(xué)生有禮貌，學(xué)風(fēng)正，能樂(lè)于助人。

2、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級(jí)中處于領(lǐng)先，年級(jí)組班級(jí)之間不超過(guò)正常的差距。且學(xué)生學(xué)得輕松。

3、非考查科目的教師，根據(jù)其工作表現(xiàn)，任務(wù)完成情況，由行政考核組集體打分。

4、音、體、美教師認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，組織好校內(nèi)小型競(jìng)賽活動(dòng)(每學(xué)期至少一次)，組織好課外活動(dòng)，在各級(jí)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

5、積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，其成果(包括結(jié)題報(bào)告或論文)發(fā)表或獲獎(jiǎng)或在有關(guān)會(huì)議上交流。

責(zé)任人簽名：

年 月 日

教師崗位責(zé)任書(shū)范本二

根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)教管辦有關(guān)文件規(guī)定和學(xué)校量化考評(píng)成績(jī) ，根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作情況 ， 在-學(xué)年度任為聘任教師，擔(dān)任工作。

教師崗位目標(biāo)：

一、在教導(dǎo)主任的直接指導(dǎo)下，承擔(dān)各級(jí)部的排課、調(diào)課、總課程表的編排，教學(xué)時(shí)間的調(diào)節(jié)，教師出勤的匯總，教學(xué)計(jì)劃、論文、說(shuō)課講稿、總結(jié)、教學(xué)成績(jī)等教學(xué)材料匯總，刻印教學(xué)各種表格，各種記錄本、各種檔案材料、會(huì)議精神，謄寫(xiě)各種教學(xué)材料，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)職稱考核，晉升評(píng)定，成人教育，教師各種業(yè)務(wù)考試等工作，征訂發(fā)放教學(xué)圖書(shū)、資料、課本、作業(yè)本、信件等，傳達(dá)學(xué)校下發(fā)的各種通知，收交各種材料，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的物品擺放、衛(wèi)生等工作。

二、干好學(xué)校中出現(xiàn)的各種臨時(shí)性、突擊性工作。及時(shí)處理教學(xué)環(huán)節(jié)處理教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的雜務(wù)性問(wèn)題。

三、聽(tīng)從學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

篇(7)

    認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

 

    二、工作要點(diǎn)： 

    1、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開(kāi)家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。 

    2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。 

    3、做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。 

    4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每次都制定一個(gè)主題，請(qǐng)家長(zhǎng)共同討論。 

    三、工作措施 

    1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我班將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。 

    2、采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。 

    ①、本學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>

 

    ②、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。 

    ③、對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。 

    ④、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。 

    3、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。 

    ①、每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。 

    ②、本學(xué)期，我們將通過(guò)每月一次的家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。