學(xué)生處工作要點(diǎn)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)生處工作要點(diǎn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.1學(xué)校管理

德育校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)生處具體負(fù)責(zé)全校德育工作。一是，制定德育工作要點(diǎn)和德育配檔表，指導(dǎo)專業(yè)科及班主任開展德育工作；二是，制定專業(yè)科及班主任工作考核方案，每月匯總公告；三是，制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，豐富班主任的工作方法和管理藝術(shù)；四是，組織全校德育活動(dòng)，例如重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、升國旗儀式、周末晚會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等。

1.2專業(yè)科管理

專業(yè)科根據(jù)自身實(shí)際情況，有針對(duì)性的開展德育工作。一是，做好年輕班主任的培養(yǎng)工作；二是，協(xié)助班主任做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；三是，組織班主任進(jìn)行德育研討；四是，組織專業(yè)科文體活動(dòng)的開展，凝聚力量，展示專業(yè)科風(fēng)采。

1.3班主任管理

班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，是德育陣地的指揮官。一是，做好學(xué)生的思想工作，尤其是問題生的穩(wěn)定轉(zhuǎn)變工作；二是，組建班委，制定班規(guī)，確保班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)；三是，人性化管理，打造特色班級(jí)；四是，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力；五是，主動(dòng)開展家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)德育工作的支持。

1.4學(xué)生自我管理

三自教育是指自我學(xué)習(xí)、自我管理和自我服務(wù)，是德育管理的目標(biāo)，學(xué)校通過組建學(xué)生會(huì)督察員隊(duì)伍和搭建德育實(shí)踐周兩個(gè)平臺(tái)實(shí)施三自教育。各班級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)生加入督察員隊(duì)伍，學(xué)生處負(fù)責(zé)督察員的培訓(xùn)、管理和考核，從中選拔能力突出的學(xué)生組成學(xué)生會(huì)。德育實(shí)踐周由學(xué)生會(huì)組織管理，每個(gè)班級(jí)輪流上崗執(zhí)勤，確保每名同學(xué)都能參與到學(xué)校的管理中，親身感受為他人服務(wù)的快樂，也為自己創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提升了服務(wù)理念、提高了管理能力。

2企業(yè)文化

通過校企合作的方式，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有效整合、利用現(xiàn)有資源，引入更多的企業(yè)公司，使校園與企業(yè)文化共融、品牌提升。通過對(duì)企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和針對(duì)性較強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)生更新理念，提高技能，能夠很快適應(yīng)崗位工作的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化深度融合于德育管理體系和校園文化建設(shè)中，在培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)人才方面發(fā)揮了積極作用。

3社團(tuán)文化

中職生充滿了朝氣，散發(fā)著活力，他們需要展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的青春舞臺(tái)。團(tuán)委組織社團(tuán)，選聘老師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)，生可根據(jù)自己的興趣愛好報(bào)名參加。校園文化藝術(shù)節(jié)、周末晚會(huì)、經(jīng)典誦讀、歌手大賽、舞蹈大賽等活動(dòng)幫助學(xué)生樹立信心。同時(shí)，志愿者活動(dòng)應(yīng)該走出校園、走進(jìn)社區(qū)，通過奉獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)他人來提升自己。

4創(chuàng)業(yè)文化

篇(2)

新思路，預(yù)示著我們要總結(jié)之前的所有工作，開始自己的新計(jì)劃，新思想；

新面貌，全新的時(shí)間，全新的思想，相信我們外語系學(xué)生會(huì)在新的一學(xué)期一定會(huì)有一個(gè)全新的工作面貌來開始新一輪的工作。

我們對(duì)新學(xué)期的工作主要?jiǎng)澐譃閮蓚€(gè)大部分：加強(qiáng)部門自身建設(shè)和加強(qiáng)各部門的溝通交流。在此我系作出本學(xué)期學(xué)生會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)制訂本學(xué)期各部門的工作要點(diǎn):

秘書部:

一 認(rèn)真完成本職工作

1.制定學(xué)生會(huì)的工作計(jì)劃，將各部門的工作計(jì)劃裝訂成冊(cè)。

2.作出學(xué)生會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，將各部門在這學(xué)期所要開展的活動(dòng)作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，以便能更好開展。

3.考勤方面，延續(xù)和改進(jìn)考勤制度，安排學(xué)生會(huì)成員查考勤，我們秘書部并做好周、月統(tǒng)計(jì)工作，也希望學(xué)生會(huì)成員能夠更加嚴(yán)格考勤，秉著公平、公正、公開的原則打分。

4.同時(shí)，在每周的例會(huì)上，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄，落實(shí)會(huì)議記錄標(biāo)準(zhǔn)。

5.幫助各部門完成所需要的表格。

二積極參加學(xué)生會(huì)活動(dòng)

由于學(xué)生會(huì)各部門是分工不分家的原則，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組織活動(dòng)時(shí)給予大力配合，方便各部門之間的合作。

勞動(dòng)生活部一、具體實(shí)施方案

（一）具體工作開展1.教室衛(wèi)生評(píng)比及衛(wèi)生檢查工作（1）我部要做好周一至周五的教室衛(wèi)生評(píng)比工作，每日

分分?jǐn)?shù)及時(shí)在系的宣傳欄上貼出。對(duì)當(dāng)日衛(wèi)生較差班級(jí)給予通告批評(píng)，并要求立即整改。如果經(jīng)常性的不打掃衛(wèi)生的班級(jí)，有通告卻不改的，將向?qū)W生處老師反映并作相應(yīng)的處理。

（2）做好每周的值周評(píng)分工作。

（3）我部成員每周要對(duì)上周以來的工作加以分析與總結(jié)。

（4）外語系的所有班級(jí)分配好一個(gè)班一個(gè)固定的教室，對(duì)于每一個(gè)班的衛(wèi)生情況實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制。

（5）我部成員要進(jìn)行定期或不定期的對(duì)各班的教室衛(wèi)生檢查工作。

（6）要求各班的勞動(dòng)委員每天要嚴(yán)禁班上同學(xué)帶早餐或各種零食到班上吃（這是教室衛(wèi)生差的一個(gè)重要根源必須立即實(shí)行）。

（7）長(zhǎng)期監(jiān)督與積極引導(dǎo)大家樹立起“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想意識(shí)。

2.寢室衛(wèi)生評(píng)比及衛(wèi)生檢查工作（1）部門將定期（每?jī)芍軝z查一次）對(duì)各寢室衛(wèi)生進(jìn)行檢察，還將進(jìn)行不定期抽查，把每次檢查的結(jié)果做好記載后，然后交給系秘書部。

（2）做好每次檢查的評(píng)分工作，對(duì)其結(jié)果進(jìn)行排名后在每周的例會(huì)上公布檢查結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀寢室衛(wèi)生給與表揚(yáng)，對(duì)較差的寢室給與批評(píng)。

（3）部門成員將每次的檢查工作加以分析與總結(jié)。

（4）定期組織各班學(xué)生進(jìn)行大掃除活動(dòng)，保持本系管轄范圍內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的清潔。

3.部門其他相關(guān)工作.（1）定期召開各班生活委員以及勞動(dòng)委員例會(huì)，了解并解決當(dāng)下存在的問題，協(xié)助相關(guān)部門做好具體情況的落實(shí)。

（2）我部要及時(shí)的并且長(zhǎng)期的通過各種渠道收集廣大師生關(guān)于環(huán)保方面的意見及建議并及時(shí)的上報(bào)給上相關(guān)級(jí)部門。

（3）定期進(jìn)行學(xué)院的衛(wèi)生檢查和評(píng)比活動(dòng)，確保生活環(huán)境整潔，.協(xié)助有關(guān)部門引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

（4）認(rèn)真努力完成各級(jí)交給的任務(wù)。

篇(3)

一、突出宣傳教育，深度營造安全文化氛圍

（一）創(chuàng)新教育形式，增強(qiáng)“知識(shí)守護(hù)生命”理念

1、新生安全常識(shí)教育。對(duì)新生進(jìn)行安全法紀(jì)專題教育，普及法紀(jì)、校規(guī)基本知識(shí)，使全體同學(xué)在安全問題上明確責(zé)任義務(wù)，熟悉制度規(guī)定，掌握操作要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)守護(hù)生命”。

2、重要節(jié)點(diǎn)安全教育。抓好全院重大節(jié)慶、大型活動(dòng)、重要工作安全教育，使每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)部署任務(wù)提安全要求，實(shí)施過程有安全檢查，工作總結(jié)含安全內(nèi)容。真正做到“安全伴我行”。

3、安全問題警示教育。針對(duì)教職員工在安全工作的思想反映和突出問題，剖析通報(bào)典型事故和案例，及時(shí)開展警示教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4、重點(diǎn)學(xué)生強(qiáng)制教育。對(duì)行為失范，教育無效、引發(fā)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)較高的重點(diǎn)學(xué)生，邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員（警察），或?qū)W(xué)生喚至派出所，對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制教育，落實(shí)預(yù)防在先。

（二）開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)，培育師生安全情結(jié)

大力宣傳學(xué)院年度安全先進(jìn)集體和個(gè)人，不斷激發(fā)師生員工安全責(zé)任意識(shí)，積極開展安全比學(xué)趕幫活動(dòng)，努力打造群抓群防的工作基礎(chǔ)。

（三）完善制度標(biāo)識(shí)，提升安全文化氛圍

校園重要部位、重點(diǎn)區(qū)域要完善安全制度標(biāo)志，消防設(shè)施、設(shè)備標(biāo)注維護(hù)日期和使用說明，大幅增設(shè)禁煙標(biāo)識(shí)，全面展示平安和諧大學(xué)文化。

二、建全兩個(gè)機(jī)制，全面優(yōu)化治安預(yù)防體系

（一）加強(qiáng)溝通，營造齊抓共管治安預(yù)防機(jī)制。

1、發(fā)揮保衛(wèi)主體作用：一是實(shí)行保衛(wèi)部門相對(duì)獨(dú)立處置突發(fā)事件的工作模式；二是保衛(wèi)處制定全院控制目標(biāo)，各校區(qū)保衛(wèi)科分解完成指標(biāo)；三是將預(yù)防和處置突發(fā)事件納入學(xué)生對(duì)保衛(wèi)工作滿意度評(píng)價(jià)系列。

2、營造通力協(xié)作局面：一是各教學(xué)單位、學(xué)生處及全體輔導(dǎo)員認(rèn)真落實(shí)學(xué)生管理制度規(guī)定，將學(xué)生行為表現(xiàn)與素質(zhì)拓展學(xué)分、與評(píng)定獎(jiǎng)助勤貸掛鉤；二是各保障部門、宿管等服務(wù)人員各伺其職，重點(diǎn)是通過責(zé)任追究，嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，落實(shí)學(xué)生內(nèi)控，降底校園夜間治安管理的壓力。

3、完善治安預(yù)防措施：一是調(diào)整工作方向。輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員力量下沉，片區(qū)責(zé)任制管理，一道抓教育、抓骨干、打基礎(chǔ)；二是關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生。對(duì)性格暴虐、有打架行為的，有酗酒、吸煙等突出不良習(xí)性的，拉幫結(jié)派、影響校園公共秩序的，經(jīng)常晚歸、不履行登記手續(xù)或填寫虛假信息的個(gè)別學(xué)生，在重點(diǎn)教育的同時(shí)，掌握其活動(dòng)規(guī)律，采取相應(yīng)措施加以控制；三是準(zhǔn)確及時(shí)干預(yù)。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生可能導(dǎo)致的突發(fā)事件進(jìn)行有效干預(yù)，防止行為升級(jí)和后果的惡化。

（二）加強(qiáng)外部聯(lián)系，警校共建和諧周邊環(huán)境。

1、強(qiáng)化周邊治安防范措施。邀請(qǐng)公安、社區(qū)介紹社會(huì)及校園周邊治安形勢(shì)，嚴(yán)防不法分子滲入和破壞。對(duì)師生校內(nèi)外重大突發(fā)事件，及時(shí)求助公安機(jī)關(guān)支持，妥善加以處理。

2、建立學(xué)生骨干信息組織。在黨員、學(xué)生干部、紀(jì)檢隊(duì)員及事故易發(fā)場(chǎng)所工作人員中建立信息員，全方位、多渠道掌握動(dòng)態(tài)，形成縱向到底，橫向到邊的信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)校園安全情況的動(dòng)態(tài)控制。

3、完善突發(fā)事件處置程序。將突發(fā)事件的當(dāng)事人、為首者帶離現(xiàn)場(chǎng)，防止圍觀起哄；一般情況下，主要以溝通交流的方式緩解矛盾，控制事態(tài)，防止擴(kuò)大或轉(zhuǎn)移；在危及的情況下，果斷采取人身控制措施，切實(shí)保護(hù)好師學(xué)安全。

三、狠抓三項(xiàng)整改，及時(shí)消除重大隱患

1、加大消防隱患整改力度。以構(gòu)筑“防火墻”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生員工消防“四個(gè)能力”建設(shè)，全面夯實(shí)校園消防工作基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院每月、校區(qū)每周、保衛(wèi)后勤與教學(xué)單位每天安全隱患檢查、抽查、巡查制度。對(duì)違規(guī)用電現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)、限期整改，對(duì)公共場(chǎng)所吸煙進(jìn)行教育和登記，并根據(jù)情節(jié)，按照消防法規(guī)和學(xué)院相關(guān)制度作出處理。

2、強(qiáng)化盜竊案件防范措施。各部門、各教學(xué)單位的公共財(cái)產(chǎn)實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，凡未落實(shí)防范措施被盜者，責(zé)任自負(fù)。輔導(dǎo)員要教育并督促學(xué)生落實(shí)個(gè)人貴重物品的防護(hù)，動(dòng)員學(xué)生使用指紋保險(xiǎn)柜，個(gè)人原因造成被盜，責(zé)任自負(fù)。外部因素發(fā)生被盜，追究公寓和校區(qū)門衛(wèi)值班人員責(zé)任。

3、嚴(yán)肅查處學(xué)生突發(fā)事件。嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生行為規(guī)范和“學(xué)生手冊(cè)”規(guī)定，對(duì)個(gè)別酗酒打架，從事黃、毒、賭行為的學(xué)生，隨發(fā)現(xiàn)隨處理，決不姑息遷就。凡屬行政責(zé)任性學(xué)生突發(fā)事件，各教學(xué)單位都要徹底查清原因，提出改進(jìn)管理教育的措施和辦法，保衛(wèi)部門將通報(bào)情況，各單位從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防止類似問題的重復(fù)出現(xiàn)。

四、抓好四支隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)避免”

1、提升保衛(wèi)干部素質(zhì)。一是通過政治理論學(xué)習(xí)和深入地溝通交流，提高全體干部對(duì)保衛(wèi)工作的認(rèn)可，增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)光榮感、責(zé)任感，以校為家，學(xué)生為本，恪盡職守，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，塑健康人格，展高雅品味，堅(jiān)守保衛(wèi)崗位，書寫輝煌人生。二是結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練，重點(diǎn)提升日常文字能力、組織協(xié)調(diào)能力、辦公自動(dòng)化操作能力。三是開展工作研究，更新理念，創(chuàng)新方法，提高工作時(shí)效。

2、推進(jìn)保安隊(duì)伍改革。一是改革的目標(biāo)。力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)，在不增加學(xué)校整體負(fù)擔(dān)的前提下，通過人員調(diào)整和機(jī)制創(chuàng)新，使隊(duì)員收入達(dá)到保安行業(yè)中上水平，達(dá)到穩(wěn)定隊(duì)伍、減員增效目的。二是改革的重點(diǎn)。通過量化考核，嚴(yán)格紀(jì)律，優(yōu)勝劣汰，逐步解決隊(duì)伍老齡化、屬地化、兼職化、業(yè)務(wù)邊緣化現(xiàn)狀，優(yōu)化隊(duì)伍的組織基礎(chǔ)。三是抓好培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《保安管理服務(wù)條例》、《xx天一學(xué)院保安管理規(guī)定》等法規(guī)制度，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，端正職業(yè)作風(fēng)，嚴(yán)整警容風(fēng)紀(jì)，提高學(xué)生滿意度水平，提升學(xué)院“窗口”單位形象。

3、拓展學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)業(yè)務(wù)。與學(xué)生處共同完善學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)的組織機(jī)構(gòu)制度規(guī)定，將這部分學(xué)生的工作納入素質(zhì)拓展學(xué)分考核。進(jìn)一步完善紀(jì)檢隊(duì)工作職責(zé)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，使其在維護(hù)校園秩序、規(guī)范學(xué)生行為、協(xié)助門衛(wèi)值班的實(shí)踐中，“能做、能說、能合作”綜合素質(zhì)得到充分的鍛煉和提升。

篇(4)

關(guān)于優(yōu)秀控?zé)煿ぷ饔?jì)劃范文   一、 明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  為了確保學(xué)?？?zé)煿ぷ黜樌_展，決定成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，下設(shè)控?zé)煿ぷ鬓k公室，辦公室人員由政教處干部、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任組成，并要求學(xué)校男教師做好表率，把創(chuàng)建無煙學(xué)校作為我校的近期目標(biāo)，明確工作責(zé)任，制定控?zé)煷胧?/p>

  二、營造良好的控?zé)煼諊?/p>

  1、為了使控?zé)熁顒?dòng)深入開展，控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要在辦公室、會(huì)議室、學(xué)生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設(shè)立“請(qǐng)勿吸煙”“無煙辦公室”等標(biāo)志，隨時(shí)提醒學(xué)生、教職工和外來客人禁止吸煙。

  2、利用教職工大會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、主題班會(huì)、國旗下演講、黑板報(bào)、?？⑿@廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動(dòng)。

  3、利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng)，提高師生對(duì)煙草產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效降低吸煙率。

  4、各班團(tuán)支部利用主題班會(huì)組織學(xué)生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”、“手拉手勸阻吸煙”等活動(dòng)。

  5、利用“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和未成年人保護(hù)法，力所能及地規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)控?zé)熜麄鳎辜议L(zhǎng)遵守國家對(duì)控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)規(guī)定，自覺參與社區(qū)的控?zé)熁顒?dòng)。

  三、繼續(xù)開展控?zé)熁顒?dòng)。

  1、學(xué)校利用每周二教職工大會(huì)時(shí)間加強(qiáng)控?zé)熤R(shí)的學(xué)習(xí)。組織教職工學(xué)習(xí)《煙草控制框架公約》、《未成年人保護(hù)法》和《無煙單位標(biāo)準(zhǔn)》。讓廣大師生全面了解國際、國內(nèi)控制吸煙的歷史、現(xiàn)狀以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們帶來的痛苦和災(zāi)難，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康的危害，增強(qiáng)廣大師生控?zé)煹淖杂X性。

  2、利用年級(jí)學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生講解吸煙的危害，讓學(xué)生充分討論吸煙對(duì)青少年成長(zhǎng)的危害，從而拒絕吸煙。

  3、校園廣播站每周進(jìn)行一次控?zé)熜麄鳎ㄗh學(xué)期末舉行一次控?zé)熤R(shí)競(jìng)賽。

  控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)圍繞以上工作要點(diǎn)積極開展工作，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)，形成全校人人參與的有效機(jī)制，切實(shí)把控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。

  1、分層次多方面召開全體教職工會(huì)議、全校會(huì)議，向全校師生全面系統(tǒng)地傳達(dá)通知精神及創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，同時(shí)又利用政治學(xué)習(xí)，健康教育課、班會(huì)、宣傳欄、廣播等多種渠道達(dá)成共識(shí)：為了自己的健康和長(zhǎng)壽，為了青陽小學(xué)精神文明建設(shè)的今天和明天，必須攜起手來，上下努力共創(chuàng)“無煙學(xué)?！毙戮置?。

  2、成立控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各自的工作職責(zé)，不定期檢查貫徹落實(shí)情況，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作，保證創(chuàng)建活動(dòng)有序保質(zhì)開展。

  3、擬定控?zé)熞?guī)章制度，向全校師生發(fā)出“創(chuàng)建無煙學(xué)?！背h書，明確獎(jiǎng)懲辦法，使“禁煙”活動(dòng)成為大家的自覺行動(dòng)。

  4、在醒目位置張貼“請(qǐng)勿吸煙”、“無煙會(huì)議室”的標(biāo)志，校門將設(shè)立醒目的禁煙標(biāo)志，竭力營造無煙氛圍。

  5、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，明確規(guī)定學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、會(huì)議室、教師辦公室、等公共場(chǎng)所禁止吸煙。

  6、學(xué)校主動(dòng)和學(xué)生家庭配合，要求學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)，力所能及地規(guī)勸自己家長(zhǎng)戒煙、禁煙。學(xué)校在以后召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，將不失時(shí)機(jī)地增加這方面的宣傳報(bào)道，使他們遵守國家對(duì)控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)法規(guī)，自覺參與控?zé)熁顒?dòng)。

  7、向全校學(xué)生明確宣布，必須做到不吸煙，若被發(fā)現(xiàn)，該生將不得評(píng)為“三好學(xué)生”。

  8、為使我?？?zé)煿ぷ魃钊胗行У亻_展，預(yù)將九月定為“吸煙有害宣傳月”，每個(gè)班級(jí)應(yīng)出好一期專期黑板報(bào)并參加全校評(píng)比。

  關(guān)于優(yōu)秀控?zé)煿ぷ饔?jì)劃范文

  為認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯囊庖姟?，落?shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)要求，使青少年遠(yuǎn)離煙草危害，建設(shè)文明校園、優(yōu)化育人環(huán)境、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才，依據(jù)武岡市教育局相關(guān)文件精神，制定我校控?zé)煿ぷ饔?jì)劃。

  一、 明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  根據(jù)學(xué)校人事調(diào)整，進(jìn)一步明確學(xué)?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組組成和職能。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、政教處、教務(wù)處、教科室、后勤處、團(tuán)委、工會(huì)、婦委會(huì)、校醫(yī)室等負(fù)責(zé)人為組員的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，各處室緊密配合，積極開展控?zé)煿ぷ?。把控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校的總體工作計(jì)劃，確保控?zé)煿ぷ饔杏?jì)劃、有組織、有檢查、有落實(shí)。把創(chuàng)建“無煙學(xué)校”作為我校的年度目標(biāo)，明確工作職責(zé)，制定控?zé)煷胧?/p>

  二、落實(shí)各項(xiàng)控?zé)熞?guī)章制度。

  進(jìn)一步修訂學(xué)校業(yè)已形成的控?zé)熤贫龋⒓訌?qiáng)制度的宣傳與落實(shí)。每個(gè)部門、教科室、班級(jí)確定一名教師或?qū)W生擔(dān)任兼職控?zé)煴O(jiān)督員，并明確工作職責(zé)。將師生控?zé)熐闆r與“文明教研組”和“文明班級(jí)”的評(píng)比結(jié)合起來。

  三、切實(shí)開展各項(xiàng)控?zé)熁顒?dòng)

  1.營造學(xué)?？?zé)煼諊?。將學(xué)校控?zé)煿ぷ饔?jì)劃，控?zé)熤贫鹊壤?/p>

  校園網(wǎng)、校園櫥窗進(jìn)行公示，使全校每一位教職員工做到知曉并自覺遵守。在辦公室、會(huì)議室、學(xué)生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設(shè)立“請(qǐng)勿吸煙”等標(biāo)志，隨時(shí)提醒學(xué)生、教職工和外來客人禁止吸煙。

  2.利用各種渠道廣泛開展控?zé)熜麄?。利用教職工大?huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、主題班會(huì)、國旗下講話、黑板報(bào)評(píng)比、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生員工的自覺行動(dòng)?？?zé)煿ぷ饔?jì)劃3.開展主題日宣傳活動(dòng)。5月31日世界無煙日，黨政辦、政教處要組織廣大師生開展控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng)，提高師生對(duì)煙草產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效降低吸煙率。

  4.將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校健康教育課程。每學(xué)期學(xué)校至少開展一次關(guān)于控?zé)煿ぷ鞯慕】到逃v座，并將此作為健康教育課程內(nèi)容確保落實(shí)到位。

  5.通過學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社區(qū)、到家庭，讓學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和未成年人保護(hù)法，力所能及地規(guī)勸家長(zhǎng)戒煙、禁煙。

  6.加強(qiáng)檢查?？?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組要定期和不定期的對(duì)學(xué)校各塊控?zé)熤贫鋵?shí)情況進(jìn)行督查，并提出整改措施。

  四、各月活動(dòng)安排：

  三月份：

  1.召開學(xué)?？?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論學(xué)?？?zé)煿ぷ饔?jì)劃，并落實(shí)

  任務(wù)分工;

  2.學(xué)生處召開班主任例會(huì)，布置本學(xué)期學(xué)生控?zé)煿ぷ?

  3.學(xué)生處對(duì)公寓樓進(jìn)行突擊檢查，并召開住校生大會(huì)進(jìn)行安全和禁煙教育。

  四月份：

  1.向教職工發(fā)放宣傳材料;

  2.由控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)室組織全?？?zé)煿ぷ鲗ｍ?xiàng)檢查。 五月份：

  1.控?zé)煿ぷ餍〗M檢查學(xué)校各控?zé)煒?biāo)識(shí)張貼情況;

  2.向全校各班和吸煙的教師發(fā)放禁煙宣傳材料。

  3.各班出一期有關(guān)健康保健或環(huán)保的黑板報(bào);

  4.學(xué)生處組織世界無煙日系列宣傳活動(dòng)。

  六月份：由控?zé)煿ぷ餍〗M、醫(yī)務(wù)室組織控?zé)煿ぷ鲗ｍ?xiàng)檢查,并進(jìn)行學(xué)期評(píng)比按學(xué)校有關(guān)規(guī)定落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。

  七月份：利用暑期學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展控?zé)熜麄鳌?/p>

  九月份：利用高一新生入學(xué)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離煙草、拒絕的宣傳教育。

  十月份：請(qǐng)有關(guān)專家舉辦控?zé)煂ｎ}講座。

  十一月份：檢查控?zé)煿ぷ髀鋵?shí)情況，并進(jìn)一步推進(jìn)未完成事項(xiàng)。十二月份：進(jìn)行年度總結(jié)。

  附：教育部、衛(wèi)生部關(guān)于無煙學(xué)校的參考標(biāo)準(zhǔn)。

  (適用于中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)及專門的未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所)

  一、建立學(xué)校控?zé)熤贫?/p>

  1.建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)職能部門共同參與的控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)職能部門職責(zé)明確。

  2.將控?zé)煿ぷ骷{入學(xué)校年度工作計(jì)劃，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。

  3.制定校內(nèi)控?zé)煿芾硪?guī)章制度。制度中應(yīng)包括下列核心內(nèi)容：

  (1)學(xué)生禁止吸煙;(2)任何人(包括外來人員)都不得在校園內(nèi)吸煙;(3)設(shè)立兼職控?zé)熜麄鲉T、監(jiān)督員等，明確相關(guān)控?zé)熑藛T的職責(zé); (4)將履行控?zé)熉氊?zé)的情況作為師生員工評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考指標(biāo)之一。

  二、創(chuàng)建學(xué)校無煙環(huán)境

  1.校園內(nèi)(包括建筑物內(nèi)，操場(chǎng)等室外區(qū)域)無人吸煙，校園內(nèi)無煙蒂、無吸煙者。

  2.校園內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域，如大門、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、行政樓、會(huì)議室、教師辦公室、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書室、教職工和學(xué)生食堂、接待室、樓道、衛(wèi)生間等有醒目的禁煙標(biāo)識(shí)。

  3.校園內(nèi)不設(shè)置吸煙點(diǎn)，不擺放煙具。

  4.校園內(nèi)禁止煙草廣告和變相煙草廣告。

  5.校園內(nèi)禁止出售煙草制品。

  三、開展控?zé)熜麄鹘逃?/p>

  1.利用健康教育課或其他課程向?qū)W生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等控?zé)熀诵闹R(shí)和技能。

  2.充分運(yùn)用主題班會(huì)、同伴教育、知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)、櫥窗、廣播等形式，向師生員工開展控?zé)熜麄鹘逃?/p>

  3.利用5月31日世界無煙日開展控?zé)熜麄骰顒?dòng)。

  4.掌握師生員工吸煙動(dòng)態(tài)，并對(duì)吸煙者進(jìn)行勸阻。

  四、加強(qiáng)控?zé)煴O(jiān)督檢查

  1.有明確的部門和人員負(fù)責(zé)學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯慕?jīng)常性監(jiān)督檢查。

  2.師生員工有責(zé)任對(duì)在校園內(nèi)吸煙者進(jìn)行勸阻。

  3.定期組織對(duì)學(xué)校各部門、各班級(jí)控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行檢查，每年至少一次。

  關(guān)于優(yōu)秀控?zé)煿ぷ饔?jì)劃范文

  一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  充分認(rèn)識(shí)吸煙的危害，把禁止在公共場(chǎng)所吸煙當(dāng)作一項(xiàng)工作來抓，組織開展“無煙會(huì)”、“無煙辦公室”，控?zé)熜〗M成員帶頭不吸煙。

  二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

  制定社區(qū)控?zé)煿ぷ髂繕?biāo)、控?zé)熤贫?、措施，控?zé)煿ぷ饕杏?jì)劃地開展宣傳教育活動(dòng)，積極組織居民群眾參與控?zé)煿ぷ鳎瑥V泛宣傳。

  三、加大宣傳力度

  1、通過以“吸煙有害健康”為主題的宣傳活動(dòng)，并利用黑板報(bào)、健康教育專欄等宣傳載體，廣泛宣傳吸煙與健康方面的常識(shí)，吸煙的危害。

  2、世界無煙日，組織開展多種形式的煙草危害控制宣傳活動(dòng)。廣泛動(dòng)員和鼓勵(lì)轄區(qū)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體積極參與煙草危害控制工作。

篇(5)

一、指導(dǎo)思惟

當(dāng)真踐行八榮八恥精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電部指導(dǎo)下從學(xué)校工作和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,開展各項(xiàng)班級(jí)流動(dòng),進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì). 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷.在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的遠(yuǎn)景下,鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì),了解社會(huì).

二、工作要點(diǎn)

(一)、了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班

我班共有學(xué)生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過來,大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,一部門學(xué)生思惟品德較差,受過處分的學(xué)生有二十幾位.本班的學(xué)生總體來看,成績(jī)不很滿足,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,作思惟工作的路還很長(zhǎng),需要花鼎力氣來整頓.尤其現(xiàn)在是高二,面對(duì)4科結(jié)業(yè),一定要抓緊抓好.針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施.

(二)、班集體日常治理

1、班委遴派:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)真遴派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展.

2、考勤治理:因事因病應(yīng)先請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi),由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長(zhǎng)批準(zhǔn);請(qǐng)假一周以上需報(bào)班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).事后補(bǔ)假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請(qǐng)假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長(zhǎng)作具體記實(shí),每月未交班主任統(tǒng)計(jì).

3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間體裁流動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)天生因,鼓勵(lì)匡助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高.

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

三、思惟教育

我班學(xué)生面對(duì)著人生的又一次十字路口,心理復(fù)雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行.同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學(xué)生樹立弘遠(yuǎn)理想,開拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,耐勞努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步.

(一)、勵(lì)志教育、樹立決心信念

開學(xué)第一天,我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,對(duì)他們說你們固然是被分流過來的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,盡管前段時(shí)間因?yàn)楦鞣N原因退步或沒有提高,但你們只要自強(qiáng)不息、勇起直追,考上大學(xué)仍舊是有很大的但愿.

第一次班會(huì)課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學(xué)期,新面貌;新班級(jí),新打算;新目標(biāo),新立場(chǎng).本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),但愿你們與家長(zhǎng)一起,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)或近期一年半的目標(biāo),貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵(lì)、共同監(jiān)視、共同實(shí)施.要學(xué)生把自己最賞識(shí)的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時(shí)刻激勵(lì)自己,鞭策自己.

(二)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1.鋪排班級(jí)流動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃鋪排,以熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚(yáng)自我教育手冊(cè)為載體,在期初對(duì)全班學(xué)生提出本學(xué)期班級(jí)德育文化主題:立場(chǎng)決定一切.本學(xué)期的班級(jí)工作就是圍繞著這一主題,圍繞學(xué)校學(xué)生處提出的精細(xì)化治理工程,研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生春秋段特征的班級(jí)文化,發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí),進(jìn)步學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力,進(jìn)行了一系列實(shí)踐與探索.開展各項(xiàng)實(shí)踐流動(dòng).班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)流動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動(dòng).

2.營造向上氛圍

3.指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班干部是班主任的左右手.要當(dāng)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部.第一,匡助班干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面.

(三)、班級(jí)考核評(píng)選

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選

本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼承開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)選流動(dòng),天天宣布檢查結(jié)果.班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)練習(xí),將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè).同時(shí)當(dāng)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng),使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化.

2.加強(qiáng)學(xué)科平衡.本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、電工基礎(chǔ)、電子線路五科,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師公道鋪排拉差補(bǔ)差職員和時(shí)間,朝消滅分歧格率的目標(biāo)奮進(jìn).

在新的素質(zhì)教育下,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,但是我作為班主任卻布恩那個(gè)有涓滴的放松.我要時(shí)刻繃著神經(jīng),要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù).只要班主任的工作做好了,學(xué)生安心的學(xué)習(xí),我們就可以繼承合作,匡助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù).

篇(6)

關(guān)鍵詞：構(gòu)建 情感教育 大學(xué)英語課堂

一、問題的提出

大學(xué)英語的發(fā)展歷程，可追溯到20世紀(jì)80年代初期。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、高等院校不斷擴(kuò)招、英語在社會(huì)生活中的應(yīng)用變得越來越廣泛，所以對(duì)高校課堂英語教學(xué)方法提出了更高的要求，教學(xué)方法也應(yīng)該得以轉(zhuǎn)變，讓更多的學(xué)生能夠更深入的掌握英語知識(shí)。但是，由于高校擴(kuò)招影響，學(xué)生層次差別嚴(yán)重，這給英語教學(xué)帶來了極大的困難。我國的外語教育專家編寫了《大學(xué)英語教學(xué)大綱》，推出了大學(xué)英語四、六級(jí)考試。而在過去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)試導(dǎo)向現(xiàn)象比較突出，四、六級(jí)考試成績(jī)被許多學(xué)校視為衡量學(xué)生英語水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，部分高校甚至將課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇都圍繞大學(xué)英語四、六級(jí)考試來進(jìn)行。但是作為一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，四、六級(jí)有其自己的局限性。同時(shí)，中、低層次學(xué)生的自尊心和自信心明顯會(huì)帶來不良傷害，導(dǎo)致一些學(xué)生厭學(xué)甚至棄學(xué)；同時(shí)對(duì)高層次的學(xué)生也有不利影響，容易使他們滋生驕傲感，從而不追求上進(jìn)。在2014年教育部工作要點(diǎn)中提出：逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合加擇優(yōu)錄取制度。顯然，構(gòu)建大學(xué)英語教學(xué)中的情感教育改革勢(shì)在必行。[1]

二、大學(xué)英語教學(xué)的時(shí)代特征

當(dāng)前的大學(xué)英語教學(xué)可分為課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它不僅繼承了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，還兼有網(wǎng)絡(luò)課堂的許多長(zhǎng)處：不僅包括教學(xué)內(nèi)容的傳輸，還有學(xué)生學(xué)業(yè)管理模塊；不僅跟蹤學(xué)生的學(xué)與練的過程，還自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)的情況，提供平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的查詢。網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)充分利用了網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)和異時(shí)交互的工具，在網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)定做了自己的網(wǎng)上討論區(qū)和電子郵件列表系統(tǒng)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中方便便捷地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流，開展小組合作型學(xué)習(xí)。然而這一切只是對(duì)課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充和加強(qiáng)，不是取代課堂教學(xué)。面對(duì)面的課堂教學(xué)仍然是師生交互的重要手段。在網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容日益豐富的情況下，教師應(yīng)適量減少內(nèi)容的重復(fù)講解，同時(shí)要加強(qiáng)面授形式的課堂教學(xué)與輔導(dǎo)。[2]

三、“以人為本”的大學(xué)英語情感教育

對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，情感因素能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響，尤其是心理上產(chǎn)生的焦慮情緒。學(xué)習(xí)者的主導(dǎo)情緒狀態(tài)大致分為三種：積極情緒狀態(tài)、中性的情緒狀態(tài)和消極的情緒狀態(tài)。從心理學(xué)的角度來說，當(dāng)人處于消極的情緒狀態(tài)時(shí)，認(rèn)知活動(dòng)便趨于停止，其效率也大大降低。從對(duì)本院2013級(jí)音、體、美學(xué)生為研究對(duì)象，進(jìn)行的問卷調(diào)查中顯示：85%的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)時(shí)間中處于消極狀態(tài)，15%的學(xué)生處于中性狀態(tài)，5%的學(xué)生處于積極狀態(tài)。美國語言學(xué)家Stephen D.Krashen（1982）情感過濾假設(shè)理論指出：語言是在“過程”中循序漸進(jìn)地獲得“結(jié)果”，讓學(xué)習(xí)者獲得大量的可理解性語言輸入，通過情感因素對(duì)輸入的過濾，使輸入變成習(xí)得語言知識(shí)，激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣的話，英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中的焦慮越少，在學(xué)習(xí)中有效輸入的知識(shí)就越多，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

盡管影響大學(xué)英語教學(xué)的因素并不是教師本人完全能夠完全操控得了的，但是教師有責(zé)任和義務(wù)從現(xiàn)狀出發(fā)，從教學(xué)本身出發(fā)探索有效的教學(xué)方法。人本主義教育理論作為當(dāng)今最為盛行的現(xiàn)代教育理論之一，它不僅在理論上為大學(xué)英語教學(xué)策略提供了有效的依據(jù)，也為廣大外語教師提供了重新審視外語教學(xué)的全新教育心理學(xué)視角。人本主義的教學(xué)理念不但強(qiáng)調(diào)在教與學(xué)的關(guān)系上，學(xué)生處于主體地位，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，更強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的師生關(guān)系應(yīng)該是一種民主、平等、互動(dòng)的關(guān)系。教師要真誠對(duì)待學(xué)生；要尊重關(guān)注和接納學(xué)生；要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而不是僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；要對(duì)學(xué)生具有移情性的理解。教師的任務(wù)不單是傳授知識(shí)，也不單是指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而要為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)的資源，提供一種促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)?！耙匀藶楸尽钡拇髮W(xué)英語情感教育就是以人本主義教育理論指導(dǎo)，構(gòu)建適合學(xué)生自主學(xué)學(xué)英語模式，旨在促進(jìn)課堂的教學(xué)效果和學(xué)生綜合能力的提高。

筆者認(rèn)為，在語言課堂上滲透情感教育，是對(duì)語言教育模式的一項(xiàng)大膽的探索。在傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生將學(xué)英語認(rèn)同為學(xué)語言，學(xué)語法；教師將英語教學(xué)認(rèn)同為僅僅是傳授知識(shí)。這一思想完全忽視了思想道德的培養(yǎng)，是與現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想相悖離的。因此，將思想道德素質(zhì)教育融入大學(xué)英語課堂是每一位老師不可推卸的責(zé)任，尤其在教學(xué)內(nèi)容上，可注意語言知識(shí)，語言技能與道德品質(zhì)教育主題的結(jié)合，做到相互滲透、協(xié)調(diào)、一體。大學(xué)英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅以掌握英語知識(shí)的多少為目標(biāo)，而是應(yīng)以情感英語教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出掌握英語技能且身心健康的“才能+人品”型人才。夏紀(jì)梅（2006）也指出只有達(dá)到這種標(biāo)準(zhǔn)的人才才是具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。[3]

四、大學(xué)英語情感教育原則

情感是人本性特征最真是的表現(xiàn)，是人對(duì)某種客觀事物的觀點(diǎn)、態(tài)度和體驗(yàn)，同時(shí)也反映了人的內(nèi)心需要是否得到某種程度的滿足。情感可分為積極情感和消極情感。也就是說，在生活中當(dāng)個(gè)人的內(nèi)心需求得到滿足時(shí)會(huì)產(chǎn)生積極的情感，而積極的情感能夠提升學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率；反之，個(gè)人的內(nèi)心需求得不到滿足，其心理的陰影擴(kuò)大產(chǎn)生的消極情感則會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。大學(xué)英語教學(xué)中的情感教育是指在在大學(xué)英語教學(xué)（課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）過程中，教師不僅重視認(rèn)知因素，同時(shí)注重監(jiān)控學(xué)生的心理狀況，盡量培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，形成和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而以開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在潛力，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，從而提高英語教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)英語情感教育有以下原則：

1.主體性原則：教師在教學(xué)過程中重視學(xué)生的自我心理評(píng)估，讓學(xué)生成為對(duì)自我學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行評(píng)估的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思和調(diào)控英語自主學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)調(diào)整自己在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的壓力、困難或心理障礙，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良性的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。[4]

2.平衡性原則：在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，情感與知識(shí)同樣重要。教師在教學(xué)過程中既重視對(duì)在學(xué)習(xí)過程中獲得的基礎(chǔ)知識(shí)和基木技能的評(píng)價(jià)，也要關(guān)心學(xué)生對(duì)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的自我評(píng)估；教師既要對(duì)學(xué)生在課堂上的情況進(jìn)行心理狀況評(píng)價(jià)，也要對(duì)課后自主學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.發(fā)展性原則：教師在教學(xué)中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到情感教育的重要性?？荚囋u(píng)價(jià)作用在于教學(xué)而不是區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣和簡(jiǎn)單地判斷答案的對(duì)錯(cuò)，促進(jìn)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能只對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)單的好壞之分，重要的在于強(qiáng)調(diào)其在學(xué)習(xí)的過程中綜合能力的提高、學(xué)習(xí)興趣的提高。同時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)水平、興趣（好奇心或熱情）和學(xué)習(xí)過程（他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)），從內(nèi)容 “什么”、過程 “活動(dòng)”和結(jié)果的角度，進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。[5]

4.和諧性原則：實(shí)踐證明學(xué)生在非恐懼的環(huán)境中學(xué)得最好，大學(xué)英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境尤其重要。在大學(xué)英語教學(xué)過程中，教師采取形式多樣的評(píng)價(jià)方法和手段，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和素質(zhì)都得到提高，課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是在自然的狀態(tài)和開放、公開性的環(huán)境中進(jìn)行。

五、結(jié)語

在大學(xué)英語教學(xué)中，情感教育重視語言學(xué)習(xí)的過程，這樣，有更多的機(jī)會(huì)為學(xué)生展示其它方面英語的運(yùn)用能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，有助于消除學(xué)生的焦慮情緒。學(xué)生作為特殊的英語學(xué)習(xí)群體，教師要注意觀察其在課堂活動(dòng)、訪談和座談中的心理狀態(tài)，對(duì)其進(jìn)行情感教育。教師應(yīng)該意識(shí)到評(píng)價(jià)語、分?jǐn)?shù)、等級(jí)等對(duì)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)熱情的影響，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的英語知識(shí)靈活運(yùn)用到自己的專業(yè)知識(shí)中來，激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)學(xué)生自我控制的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生可以根據(jù)自己的不同程度和各種心理需求進(jìn)行個(gè)別化和理性化的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣愛好的推動(dòng)下，學(xué)生更愿意積極主動(dòng)地利用多媒體的諸多優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，情感將會(huì)是支撐整個(gè)形成性教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。

在大學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施情感教育能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造和諧的“教”與“學(xué)”（教學(xué)平衡）環(huán)境，在英語的學(xué)習(xí)過程中，教師監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、質(zhì)量和心理狀況，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生具有積極的人生觀和正確的生活態(tài)度，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

情感教育是構(gòu)建和諧課堂，和諧校園的有效途徑。情感教育的缺失是造成課堂氣氛緊張，教師逼迫式的教學(xué)和學(xué)生痛苦被動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的主要原因。高效率的課堂應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方都主動(dòng)地輕松地參與到教學(xué)過程中。目前，我國正大力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，我校也一直積極響應(yīng)，大力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧校園。情感英語教學(xué)將有利于和諧課堂的構(gòu)建，也勢(shì)必促進(jìn)和諧校園，和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，情感教育與英語教學(xué)的融合有著較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 段素萍. 情感與外語學(xué)習(xí)：從建構(gòu)主義角度的探索[J]. 北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2004.

[2] 盧家楣著.情感教學(xué)心理學(xué)[M]. 上海教育出版社， 2000.

[3]賈冠杰著.外語教育心理學(xué)[M]. 廣西教育出版社， 2003.

[4] 戴曼純. 情感因素及其界定――讀J.Arnold（ed.）《語言學(xué)習(xí)中的情感因素》[J]. 外語教學(xué)與研究. 2000（06）.

[5]辛鳳軍. 英語教學(xué)中要重視情感教育[J]. 吉林教育. 2009（15）.

篇(7)

一、充分發(fā)揮辦公室的組織協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，為學(xué)院中心工作服務(wù)。

認(rèn)真調(diào)研、多方協(xié)調(diào)，完成了對(duì)學(xué)院“十五”計(jì)劃的調(diào)整工作。從年月討論通過學(xué)院“十五”計(jì)劃至今，“十五”計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間已過去兩年余，各項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)究竟完成了多少，在新的形勢(shì)下，過去制定的計(jì)劃是否切合學(xué)院目前的實(shí)際，根據(jù)學(xué)院黨委的安排，由辦公室牽頭，對(duì)“十五”計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行了認(rèn)真地調(diào)研，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)有些計(jì)劃、任務(wù)確實(shí)難以完成，根據(jù)學(xué)院目前的實(shí)際情況，對(duì)“十五”計(jì)劃的部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整勢(shì)在必行，也符合實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神。辦公室會(huì)同教務(wù)、科研、研究生、學(xué)生處、后勤、基建及相關(guān)二級(jí)院部在認(rèn)真總結(jié)已完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)尚未完成或根本無法完成的計(jì)劃，反復(fù)研究后，進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整后的“十五”計(jì)劃更貼緊學(xué)院的實(shí)際，更有利于學(xué)院的發(fā)展，并在已經(jīng)召開的學(xué)院第一次黨代會(huì)上討論通過。

需心學(xué)習(xí)、勤奮工作，認(rèn)真做好黨代會(huì)的籌備工作。學(xué)院第一次黨代會(huì)，是學(xué)院發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。為了做好籌備工作，辦公室先后在蘭大、師大、農(nóng)大、理工大學(xué)、蘭州師專等院校進(jìn)行了調(diào)研，學(xué)習(xí)了他們的辦會(huì)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)黨委的安排，起草了黨代會(huì)的主題報(bào)告及調(diào)整“十五”計(jì)劃的說明，為黨代會(huì)的順利召開做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。

多方協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排，圓滿完成“防非”期間上級(jí)部門交辦的任務(wù)，確保學(xué)院學(xué)習(xí)、生活、工作秩序正常進(jìn)行。今年月傳染性極強(qiáng)的“非典”突襲我省，因無有效地藥物控制而使眾人惶恐，學(xué)院因人群密集又是極易傳播的地方之一，面對(duì)艱巨的“防非”任務(wù)，辦公室多方協(xié)調(diào)，從月下旬至月中旬先后組織院領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)干部、科以上部門參加研究“防非”工作的會(huì)議有次，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及主管部門匯報(bào)次，上報(bào)日?qǐng)?bào)表余份，給院內(nèi)各部門、實(shí)習(xí)各年級(jí)學(xué)生制定下發(fā)各種日?qǐng)?bào)表、統(tǒng)計(jì)表、登記表近份，上報(bào)“防非”工作總結(jié)份，統(tǒng)計(jì)全國“非典”疫情表張，確保了“防非”工作在學(xué)院有序進(jìn)行。在這項(xiàng)工作中，辦公室的體會(huì)是：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視、及時(shí)安排是關(guān)鍵。月日教育廳召開第一次在蘭高?！胺婪恰惫ぷ骱?，學(xué)院立即成立了“防非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按上級(jí)要求嚴(yán)格執(zhí)行零報(bào)告制度，安排了學(xué)院總值班，實(shí)行小時(shí)值班制度。月日省教育廳召開第二次在蘭高?！胺婪恰惫ぷ鲿?huì)議時(shí)，根據(jù)會(huì)上通報(bào)的情況，大部分高校未安排小時(shí)值班，有所高校未實(shí)行零報(bào)告制度。及早成立領(lǐng)導(dǎo)小組并安排總值班，使學(xué)院的“防非”工作不僅從組織上得到了保證，而且總值班起到了上情下達(dá)，下情上傳，溝通內(nèi)外的紐帶作用，使“防非”工作一開始就有序可循，起到了開好頭的作用。二是措施得力是保障。為確?！胺婪恰惫ぷ魅f無一失，在制定學(xué)院“防非”予案的同時(shí)，實(shí)行了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總此文來源于文秘站網(wǎng)責(zé)，各部門領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)，機(jī)關(guān)各部門處級(jí)干部到有學(xué)生的院部協(xié)助，落實(shí)師生員工、家屬各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，有力地保障了“防非”工作的順利進(jìn)行。三是狠抓落實(shí)見成效?！胺婪恰逼陂g，由辦公室組織有關(guān)部門參加、檢查工作的次數(shù)很多，涉及到的方面也很廣，如學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、衛(wèi)生間的衛(wèi)生、通風(fēng)，食堂的伙食、衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，圖書館閱覽室的通風(fēng)等細(xì)節(jié)問題，也是多次反復(fù)檢查的內(nèi)容，體現(xiàn)了一個(gè)細(xì)字。對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題由相關(guān)部門在約定的時(shí)間內(nèi)解決并要上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字，并有重點(diǎn)的抓了各部門的日?qǐng)?bào)表。由于工作有重點(diǎn)，檢查有落實(shí)，細(xì)小問題不放過，因此，在近兩個(gè)月的“防非”工作中，不但給省防非辦所報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，順利完成“防非”任務(wù)，而且還增強(qiáng)了全院師生員工抗擊“防 非”的信心，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

認(rèn)真準(zhǔn)備，踏實(shí)工作，以飽滿地?zé)崆椤⒎e極接受省高校工委對(duì)學(xué)院思想政治工作的考核評(píng)估。今年全省進(jìn)行思想政治工作考核評(píng)估，為了做好此項(xiàng)工作，本著精心組織，及早安排，邊評(píng)邊改，以評(píng)促建的原則，學(xué)院自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，具體工作由辦公室負(fù)責(zé)牽頭，宣傳部、社科部及有關(guān)工作人員參加。原定月前即進(jìn)行評(píng)估，時(shí)間緊，項(xiàng)目多，任務(wù)重，辦公室及有關(guān)部門工作人員在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，逐條吃透評(píng)估內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將任務(wù)逐條分解到各承辦單位，并制定了詳細(xì)地進(jìn)度落實(shí)表，隨機(jī)不定期抽查工作進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決各部門遇到的問題，并就有關(guān)問題在學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果作了認(rèn)真的分析，按時(shí)上報(bào)了自評(píng)報(bào)告，由于前期工作扎實(shí)，月份省高校工委組織專家組來院考核評(píng)估時(shí)一次性順利通過。

協(xié)助后勤總公司，完成了對(duì)辦公樓二樓部分辦公用房的裝修。暑假前夕，學(xué)院決定對(duì)辦公樓一樓南側(cè)辦公用房進(jìn)行裝修并改建南北兩側(cè)的衛(wèi)生間，由辦公室協(xié)助總公司利用暑假時(shí)間，組織施工隊(duì)完成，開學(xué)前一周完工，以便于做好使用前的準(zhǔn)備工作。辦公樓建成使用至今已五十余年，各種管、線嚴(yán)重老化，墻體的改造難度、樓板的負(fù)重能力，裝修后的整體效果均需認(rèn)真考慮，面對(duì)這樣一棟老樓和有限的工期，真正感覺到時(shí)間緊，任務(wù)重，許多人都認(rèn)為不能按期完成。但經(jīng)過兩上部門的通力合作，最終還是按期圓滿完成了裝修任務(wù)。開學(xué)時(shí)，辦公室和衛(wèi)生間都能正常使用?；叵肫饋碛幸韵聨c(diǎn)做法對(duì)裝修工作的順利進(jìn)展，按時(shí)交付使用起到積極地作用。一確定裝修方案是基礎(chǔ)。好的方案，才有好的效果，因此，開工前我們組織了三個(gè)裝修公司就辦公用房的裝修和衛(wèi)生間的改建提出了詳細(xì)的要求，經(jīng)三方設(shè)計(jì)，從三家的方案中最終選準(zhǔn)了裝修辦公室的方案，裕錢公司改建衛(wèi)生間的方案，發(fā)揮了裝修公司的優(yōu)勢(shì)，開闊了我們的思路。二是選準(zhǔn)施工單位是關(guān)鍵。招標(biāo)不但可以為學(xué)院節(jié)約資金，而且還可以選準(zhǔn)信譽(yù)高的裝修公司。這次招標(biāo)最終選定了市一建公司公司和裕錢公司。實(shí)踐證明，兩家公司不但發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，確保工程質(zhì)量?jī)?yōu)良，而且也保證工程能夠按期完工。三是辦公室和總公司的密切配合，辛勤工作，確保了工程的順利進(jìn)行和按期交付使用。施工過程中，在工程進(jìn)度、材料使用、工程質(zhì)量裝修后的效果等細(xì)節(jié)問題上隨時(shí)要和工程隊(duì)溝通，因此，假期期間兩個(gè)部門的相關(guān)人員基本沒有休息，每天上、下午最少到施工現(xiàn)場(chǎng)看一次，及時(shí)協(xié)商解決有關(guān)問題。四是紀(jì)委的監(jiān)督使工程質(zhì)量和所購辦公用品的質(zhì)量得到了保障、紀(jì)委副書記白生智同志不僅在招標(biāo)時(shí)給兩個(gè)公司提出了要求，施工期間也經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)查看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提示改進(jìn)。而且在購置辦公沙發(fā)、桌、椅、空調(diào)的過程中，親自到雁灘家具城、蘭新市場(chǎng)等地多次調(diào)研，確保了所購用品價(jià)廉物美和裝飾工程的公開公正性，上述幾點(diǎn)也是以后類似工作值得借鑒的做法。

完成了對(duì)學(xué)院辦公用房的調(diào)整工作，學(xué)院教學(xué)大樓竣工后，大部分二級(jí)學(xué)院和學(xué)生工作部門要搬遷至新樓內(nèi)辦公，根據(jù)學(xué)院的總體規(guī)劃，對(duì)目前的行政辦公用房進(jìn)行調(diào)整，機(jī)關(guān)各部門的辦公用房面積均有增加，布局更加集中和合理。

二、勤奮敬業(yè)，扎實(shí)工作，完成年初其它計(jì)劃

按照“年有計(jì)劃、月有要點(diǎn)、周有安排、日有任務(wù)、責(zé)人到人”的要求，完成了下列日常工作。

制定并實(shí)施了某省中醫(yī)學(xué)院接待費(fèi)管理辦法，使接待工作有章可循。

對(duì)全院的電話費(fèi)繼續(xù)實(shí)行定額管理。

辦公室從年開始即對(duì)全院各部門的電話費(fèi)實(shí)行定額管理。五年來，為了使該辦法能夠落到實(shí)處。辦公室做到了兩個(gè)堅(jiān)持，一是堅(jiān)持每年都發(fā)文件，提醒各部門加強(qiáng)對(duì)話費(fèi)的管理并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別部門的定額進(jìn)行微調(diào)，使其更有操作性。二是堅(jiān)持每月統(tǒng)計(jì)下發(fā)各部門的話費(fèi)通知單，使各部門及時(shí)了解和掌握話費(fèi)使用情況，給它們的管理提供依據(jù)。從開始各部門的不太理解，沒有管理辦法，超額部門不少到現(xiàn)在大多數(shù)部門都能理解，各部門均有管理辦法，少數(shù)一兩個(gè)部門偶爾超額，該辦法確實(shí)起到了控制話費(fèi)過快增漲，給學(xué)院節(jié)約經(jīng)費(fèi)的作用。

辦公室收發(fā)傳閱文件余份，承辦余件，發(fā)送傳真余份，接受傳真余份，寄郵件余份。收發(fā)室日分發(fā)報(bào)紙種年分發(fā)雜志種，各種信件余份，基本沒有發(fā)生差錯(cuò)或責(zé)任事故，順利完成了任務(wù)；機(jī)要文件的收發(fā)、保密文件的管理、清交等日常工作均接上級(jí)的要求，順利完成全年工作。

展覽教育科在完成教學(xué)參觀任務(wù)的同時(shí)，還接受其它參觀人員人次。假期前往河西為敦煌醫(yī)學(xué)館搜集展覽資料，負(fù)責(zé)制作了某省中醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥文化博物館簡(jiǎn)介，印制制冊(cè)，并為敦煌醫(yī)學(xué)館的開館做了前期準(zhǔn)備工作。

檔案統(tǒng)計(jì)科對(duì)學(xué)院黨群、行政、教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)等方面的件卷文檔進(jìn)行了整理，為各部門查閱檔案卷，接待查詢?nèi)藛T余人次。

打字復(fù)印工作。全年打印文件余份，油印萬張，復(fù)印各種材料萬張。

統(tǒng)計(jì)科按時(shí)上報(bào)了《高等教育統(tǒng)計(jì)表》、《國有資產(chǎn)清產(chǎn)核資報(bào)表》、《高校綜合辦學(xué)條件數(shù)據(jù)庫》等報(bào)表。

電話班及時(shí)調(diào)整學(xué)院有關(guān)部門的內(nèi)線電話部，安裝直撥部。并對(duì)教學(xué)大樓電話線的布線方案進(jìn)行了調(diào)整，整理了辦公樓、、號(hào)教學(xué)樓通訊電纜及電話線，完成了全年的話務(wù)工作，無差錯(cuò)或責(zé)任事故。