軟件開(kāi)發(fā)試用期工作精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇軟件開(kāi)發(fā)試用期工作范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

短暫的試用期里無(wú)論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一起來(lái)查字典。

我于xxxx年x月xx日來(lái)到公司，短短的三個(gè)月很快就過(guò)去了。在這段時(shí)間中，我感覺(jué)自己取得了很大的進(jìn)步。在生活與工作中，都體會(huì)到了一個(gè)嶄新的自我。

在試用期這三個(gè)月當(dāng)中，我遇到了許多困難，碰到了許多的問(wèn)題，在解決的過(guò)程中，使我學(xué)到了很多的東西。作為行業(yè)軟件開(kāi)發(fā)，對(duì)業(yè)務(wù)的理解掌握要放在首位，需求是需要技術(shù)手段去引導(dǎo)的等等。這都是在書(shū)本上，在校園里所學(xué)不到的，我認(rèn)為這就是一種工作經(jīng)驗(yàn)的積累。成功是什么，就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。從河南crm(產(chǎn)品管理)到鐵通tbss(決策支持)，我一直在努力的充實(shí)自己，讓自己更快的融入到工作當(dāng)中，融入到開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。軟件行業(yè)是講究配合，講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的，許多人為我的進(jìn)步也付出了努力，在此就不一一感謝了。

在工作中，許多很簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都有可能成為難點(diǎn)，但這不是解決不了的理由，是誰(shuí)都需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷的摸索中，去培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，思考問(wèn)題能力。有句古話(huà)說(shuō)的很好，活到老，學(xué)到老。尤其是對(duì)于我們軟件行業(yè)，人員競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)的更新?lián)Q代周期短，新技術(shù)的不斷發(fā)展，讓我們更應(yīng)該保持好心態(tài)，隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。我現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，年輕就是資本，但這不是長(zhǎng)久的優(yōu)勢(shì)，我要通過(guò)努力將他轉(zhuǎn)化為技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，成為未來(lái)發(fā)展的資本。

試用期結(jié)束了，代表著我的工作即將正式展開(kāi)，我將以良好的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當(dāng)中，去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切才剛剛開(kāi)始。

篇(2)

高職軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不高具有一定的普遍性。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)已有4屆畢業(yè)生走向社會(huì)，通過(guò)對(duì)2010～2012屆畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)研、所在行業(yè)的走訪(fǎng)以及結(jié)合第三方教育數(shù)據(jù)咨詢(xún)和質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思公司為我院畢業(yè)生就業(yè)狀況所做的分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我院畢業(yè)生就業(yè)情況如下:我院近幾年軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后所從事的工作可以說(shuō)是五花八門(mén)。從工作性質(zhì)來(lái)看，有從事軟件編程、系統(tǒng)維護(hù)、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)、銀行柜員、公司文秘、企業(yè)倉(cāng)管等各種工作的;從行業(yè)性質(zhì)來(lái)看，有民營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和自主創(chuàng)業(yè)等;從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，可分為三類(lèi)，第一類(lèi)是從事專(zhuān)業(yè)工作(軟件編程、系統(tǒng)維護(hù)、技術(shù)文檔管理等)，第二類(lèi)是和專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)，可過(guò)渡為專(zhuān)業(yè)工作(柜臺(tái)操作員、技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)員、辦公文秘等)，第三類(lèi)是和專(zhuān)業(yè)毫不相干。

目前，我院軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%，而就業(yè)后的平均月工資收入、就業(yè)滿(mǎn)意度、職業(yè)吻合度較低，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率只有35%，離職率較高。由此看出我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量令人擔(dān)憂(yōu)，說(shuō)明我們的人才培養(yǎng)思路還需不斷改革、創(chuàng)新。出現(xiàn)這一狀況的原因是多方面的，除了專(zhuān)業(yè)教育還需不斷調(diào)整、完善以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求以外，另一個(gè)更重要的因素是學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的缺失。盡管我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案中有強(qiáng)調(diào)學(xué)生素質(zhì)教育，但沒(méi)有很好地貫徹執(zhí)行，導(dǎo)致在初次就業(yè)階段，我們的畢業(yè)生輸在了職業(yè)素質(zhì)的缺失上。很多專(zhuān)業(yè)成績(jī)看似很好的學(xué)生，由于不了解軟件行業(yè)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，不了解軟件行業(yè)環(huán)境和文化，以至于對(duì)自己的職業(yè)不能準(zhǔn)確定位，缺乏自信心，最后從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干的工作，浪費(fèi)了大學(xué)三年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積淀，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)能體現(xiàn)出任何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這是非?？上У?。因此，要提升高職軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、教育迫在眉睫。

二、軟件行業(yè)對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求

(一)職業(yè)興趣

熱愛(ài)某職業(yè)，工作就會(huì)主動(dòng)很多，軟件行業(yè)也一樣。對(duì)軟件開(kāi)發(fā)、維護(hù)、管理工作感興趣，工作質(zhì)量、效果會(huì)好很多，如果沒(méi)有興趣，可以培養(yǎng)興趣，做到干一行愛(ài)一行。

(二)適應(yīng)能力

計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，軟件行業(yè)也需滿(mǎn)足社會(huì)日益變化的需求。軟件開(kāi)發(fā)工具更新?lián)Q代頻繁，軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境不斷變化，因此，要求軟件從業(yè)人員具有較強(qiáng)的適應(yīng)這種變化的能力和心理準(zhǔn)備。

(三)協(xié)作能力

通常軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)都是由團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成。個(gè)人的力量有限，要想高質(zhì)量、高效率地完成軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)個(gè)體必須充分協(xié)作、密切配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能高質(zhì)高效完成任務(wù)。

(四)總結(jié)與自我提高能力

在軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中要想不斷進(jìn)步和提高，就要善于歸納、總結(jié)、分析，使自己在職業(yè)和專(zhuān)業(yè)能力方面具有可學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的提升能力。否則，就只能是簡(jiǎn)單地重復(fù)勞作和原地踏步，開(kāi)發(fā)出的軟件產(chǎn)品質(zhì)量肯定不會(huì)高。

(五)表達(dá)與溝通能力

表達(dá)與溝通能力是職業(yè)素質(zhì)的一種體現(xiàn)，這是需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)和加以訓(xùn)練的。

(六)嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范

任何行業(yè)都有行規(guī)，軟件行業(yè)尤為如此。軟件開(kāi)發(fā)工作邏輯性強(qiáng)，對(duì)軟件產(chǎn)品要求嚴(yán)謹(jǐn)與規(guī)范，強(qiáng)調(diào)在代碼編寫(xiě)、軟件測(cè)試、文件分類(lèi)、文檔管理等方面按照軟件工程規(guī)范要求，否則將導(dǎo)致日后軟件維護(hù)工作量劇增，系統(tǒng)管理難度加大。在日常教學(xué)中，要加大對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)其重要性，讓學(xué)生在實(shí)際工作中形成一種良好的習(xí)慣。

(七)具備“三心”精神

所謂“三心”，即恒心、信心和決心。干任何事情，具備這“三心”，等于成功了一半，這也是好的職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)?，F(xiàn)在的畢業(yè)生嚴(yán)重缺乏“三心”精神，做事眼高手低、半途而廢、不能持之以恒，有畏難情緒，缺乏自信。

(八)具有安全、責(zé)任與法律意識(shí)

軟件行業(yè)在很多場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)軟件加密、網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)安全，其從業(yè)人員都應(yīng)該遵循軟件行業(yè)的制度與規(guī)定，維護(hù)行業(yè)的利益，提高自身的責(zé)任與法律意識(shí)。否則，將會(huì)給行業(yè)或自己帶來(lái)不必要的損失。

(九)創(chuàng)新能力

軟件行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，軟件產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，要求軟件從業(yè)人員對(duì)軟件產(chǎn)品要不斷改革、完善、創(chuàng)新，滿(mǎn)足客戶(hù)日益變化的需求，為客戶(hù)提供一流的、先進(jìn)的技術(shù)和服務(wù)。

以上九個(gè)方面是我們職教工作者從業(yè)多年的經(jīng)歷和感受，和通過(guò)當(dāng)前行業(yè)對(duì)軟件從業(yè)者的職業(yè)素質(zhì)要求的深度調(diào)研得出的結(jié)論。職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響著就業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣。作為職業(yè)院校軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，職業(yè)素質(zhì)不是一天形成的，短期內(nèi)也不可能面面俱到。但我們職教工作者應(yīng)該努力引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)，在工作中逐漸形成優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)，在激烈的專(zhuān)業(yè)對(duì)口競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)。

三、職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)質(zhì)量的關(guān)系

畢業(yè)生就業(yè)通常會(huì)經(jīng)歷兩道門(mén)檻，即就業(yè)面試和試用期(或一學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)期)、再到正式錄用。在歷次招聘會(huì)或行業(yè)招聘中，用人單位往往會(huì)派人力資源部門(mén)有經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試。面試的主要內(nèi)容是學(xué)生的人品和綜合素質(zhì)，而職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力在試用期期間會(huì)逐漸地顯現(xiàn)出來(lái)，最終是否錄用要看試用期的效果。因此，試用期畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的體現(xiàn)非常重要，這在軟件行業(yè)尤為明顯。我院軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)期(或試用期)大都從事專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作，用人單位也明確表示會(huì)從中篩選表現(xiàn)突出的學(xué)生留用，但最終能夠被選中的學(xué)生比例較低。

造成這一現(xiàn)象的原因往往不是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，而是學(xué)生拈輕怕重、不敢擔(dān)當(dāng)、缺乏自信，用人單位在學(xué)生身上看不到發(fā)展?jié)撃芎吐殬I(yè)素質(zhì)。而有一部分學(xué)生，試用期并非專(zhuān)業(yè)對(duì)口，從事的工作看似不起眼，但通過(guò)自己的努力和較好的職業(yè)素質(zhì)體現(xiàn)，可以轉(zhuǎn)入質(zhì)量更高的工作崗位，比如:我院少數(shù)軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，頂崗實(shí)習(xí)期間在社保局、勞動(dòng)局、其他企業(yè)等單位從事柜臺(tái)操作員或服務(wù)性工作，通過(guò)半年踏實(shí)、敬業(yè)的工作以及能對(duì)現(xiàn)有工作流程和系統(tǒng)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，能夠利用大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的思維和理念提出合理化建議，深得單位領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)與肯定，并認(rèn)為這些學(xué)生應(yīng)放到專(zhuān)業(yè)對(duì)口崗位或其他更能發(fā)揮其作用的崗位，很快對(duì)這些學(xué)生作了崗位調(diào)整。此類(lèi)案例并不少見(jiàn)。由此可見(jiàn)，就業(yè)質(zhì)量不是一成不變的，通過(guò)職業(yè)素質(zhì)的不斷提升，就業(yè)質(zhì)量會(huì)有所提高。

四、職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)質(zhì)量對(duì)接的措施

(一)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成是一個(gè)積累的過(guò)程。我院從大一新生入學(xué)教育開(kāi)始，就計(jì)劃、安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育、素質(zhì)拓展、職業(yè)規(guī)劃教育，學(xué)生在綜合素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上要逐漸加入職業(yè)的元素。在我們的人才培養(yǎng)方案中，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)中，都涵蓋了職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容，但整體執(zhí)行效果不好、針對(duì)性不強(qiáng)、落實(shí)程度不到位。究其原因，是我們?cè)趯?shí)施教育的過(guò)程中，沒(méi)有按照以上軟件行業(yè)對(duì)職業(yè)素質(zhì)要求的九項(xiàng)內(nèi)容，有計(jì)劃、分步驟、完整地進(jìn)行訓(xùn)練，而是局部、離散、完成任務(wù)式地去實(shí)施培養(yǎng)方案。要改變這一現(xiàn)狀，使職業(yè)素質(zhì)教育有成效，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1．在常規(guī)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，要盡量融入行業(yè)元素。教師要將在行業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為案例，傳授給學(xué)生，要讓學(xué)生盡早了解行業(yè)的工作環(huán)境、工作過(guò)程、工作特點(diǎn)和工作作風(fēng)。

2．多安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課，有條件可采取拉出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，即讓學(xué)生在行業(yè)相關(guān)崗位上參與到行業(yè)從業(yè)人員的工作中去，或者請(qǐng)行業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員進(jìn)校指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目，讓他們獲得成就感，培養(yǎng)出職業(yè)興趣。

3．在行業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中有針對(duì)性地圍繞軟件職業(yè)素質(zhì)要求的九項(xiàng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生體會(huì)到作為行業(yè)工作人員，不僅需要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，更需要有較高的綜合職業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生有意識(shí)地自我訓(xùn)練這種素質(zhì)。教學(xué)中做到以上幾點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解行業(yè)規(guī)則、文化，進(jìn)而提升職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)潛能都有重要作用，能夠最終增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及就業(yè)質(zhì)量。

(二)全面提高教師職業(yè)素質(zhì)

高職教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)性。目前，高職院校來(lái)自行業(yè)的教師占了一定的比例，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了需求。要想提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，首先，教師要具備良好的職業(yè)素質(zhì)。尤其是剛從學(xué)校畢業(yè)就從事教育工作的青年教師，一定要下行業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，完成相關(guān)再培訓(xùn)，把專(zhuān)業(yè)和職業(yè)對(duì)接，把課程和工程對(duì)接，把專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)工作能力，真正做到具備雙師素質(zhì)，這樣才能帶出適合軟件行業(yè)需求的高技能、應(yīng)用型學(xué)生。

(三)制訂科學(xué)的職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系

我們要根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，結(jié)合高職學(xué)生就業(yè)崗位群，以軟件職業(yè)素質(zhì)要求的九項(xiàng)內(nèi)容為基準(zhǔn)，細(xì)化、設(shè)計(jì)職業(yè)素質(zhì)需求、并開(kāi)發(fā)出適合高職軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)分析系統(tǒng)。目前，我們項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正著手研發(fā)這一系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)容包含:性格測(cè)評(píng)、素質(zhì)測(cè)評(píng)、知識(shí)測(cè)評(píng)三大模塊，力求做到針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)大一、二、三年級(jí)學(xué)生分級(jí)測(cè)評(píng)、循環(huán)漸進(jìn)，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析、判斷，并給出提示與引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)與了解，進(jìn)而在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)取向作出正確判斷，以此提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

篇(3)

某跨國(guó)公司計(jì)劃給它的兩個(gè)分部――紐約分部和北京分部招聘幾名軟件開(kāi)發(fā)人員，特在國(guó)內(nèi)一所著名大學(xué)舉行現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，兩個(gè)分部的人力資源主管都親臨現(xiàn)場(chǎng)。

經(jīng)過(guò)首輪有關(guān)資格審核和軟件知識(shí)考察后，剩下3名計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的本科應(yīng)屆畢業(yè)生：小陳、小李和小張，他們進(jìn)入了最后的面試。面試很快結(jié)束，北京分部的主管決定錄取小李和小張，其理由是：他們兩人進(jìn)入面試大廳時(shí)注意到了辦公室門(mén)口倒在地上的花盆（這是面試主考官故意設(shè)置的），并小心將其扶正，而且兩人衣冠整潔，舉止文雅；而小陳面試時(shí)老是打斷主考官的話(huà)語(yǔ)，搶著插話(huà)，并時(shí)常做出抓撓后腦勺頭發(fā)的動(dòng)作。不過(guò)，令北京分部招聘者不解的是，小陳居然被紐約分部錄用了。

3天后，這3名大學(xué)生分別到了各自被錄用的分部，開(kāi)始為期3個(gè)月的試用期工作。可是，3個(gè)星期后北京分部就辭退了小李，原因是他對(duì)同事所做的工作非常挑剔，經(jīng)常指責(zé)他人所編的程序有漏洞，而他自己又不能編出一個(gè)有創(chuàng)意的程序來(lái)。最嚴(yán)重的是，在公司一次季度科研工作報(bào)告會(huì)――公司各個(gè)分部的科研人員和領(lǐng)導(dǎo)都參加的會(huì)議上，他居然舉報(bào)北京分部最近所編的一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)信息管理軟件有致命漏洞。

而小張?jiān)谠囉闷谄陂g，平時(shí)很注意各種禮節(jié)，和公司員工、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都處得很好，也很會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)的喜好，可就是在軟件開(kāi)發(fā)上沒(méi)有什么進(jìn)步，所編的程序都是按原有的或別人的思路來(lái)做，毫無(wú)創(chuàng)新可言。主管剛開(kāi)始還很欣賞小張，可是看到他在軟件技術(shù)上毫無(wú)進(jìn)展，可又沒(méi)什么特別的毛病可以挑剔，所以不忍心辭退，只好把他調(diào)到市場(chǎng)部門(mén)做公關(guān)工作去了。

在紐約分部，小陳試用期上班的第一天就被人力資源主管叫到辦公室。主管問(wèn)他：“那天面試時(shí)，你有沒(méi)有注意到門(mén)口倒地的花盆？”小陳回答道：“哦，沒(méi)注意到。我一進(jìn)門(mén)就直接找座位坐下了，沒(méi)有留意門(mén)旁地上的東西?！薄澳悄阒恢烂嬖嚂r(shí)，你自己有什么不好的言行表現(xiàn)？”小陳沒(méi)想出來(lái)。主管鄭重地對(duì)小陳說(shuō)道：“你愛(ài)搶考官的話(huà)，而且還不時(shí)地抓撓頭發(fā)！”聽(tīng)到主管這么一說(shuō)，小陳恍然大悟，“我怎么不知道啊，我平時(shí)就是這么跟人說(shuō)話(huà)的，也一直沒(méi)人提醒我??！經(jīng)您這么一說(shuō)，我倒醒悟了，好像每當(dāng)我想不起某個(gè)問(wèn)題來(lái)時(shí)就不自覺(jué)地要抓撓后腦?！薄斑@些行為都是交流上的不良習(xí)慣，這會(huì)給對(duì)方留下不好的印象！今后一定要注意改正，能不能做到？”“能！”小陳爽快地答應(yīng)道?！安诲e(cuò)，我相信你會(huì)做得到的。其實(shí)，我之所以留下你，首先是因?yàn)槟阍谲浖_(kāi)發(fā)工作方面有過(guò)豐富經(jīng)驗(yàn)，以前就曾編過(guò)一些小程序；其次，你以前所做的軟件產(chǎn)品，思維和想法都很獨(dú)特。此外，你對(duì)軟件開(kāi)發(fā)工作方面有濃厚的興趣，從你平時(shí)在學(xué)校中所參加的各種軟件設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)可以看出來(lái)。而這幾點(diǎn)對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)工作都是非常重要的。當(dāng)然，我也注意到了你個(gè)人行為習(xí)慣上的一些有待改進(jìn)的地方，例如剛才我給你提醒的兩點(diǎn)。不過(guò)，幫助員工改正不足，使員工在工作和生活等方面不斷完善是我們的職責(zé)。所以，不論你以前、現(xiàn)在存在什么樣的缺點(diǎn)和壞毛病，只要不斷認(rèn)識(shí)和改正自己的不足，就能成為我們公司的合格員工，讓我們共同努力吧！”3個(gè)月試用期結(jié)束后，小陳不僅在軟件開(kāi)發(fā)工作上有很出色的表現(xiàn)，而且在生活中已經(jīng)很好地改正了自己“搶話(huà)說(shuō)”、“撓頭發(fā)”的毛病。人力資源主管給他的評(píng)價(jià)是：該員工以前確實(shí)有過(guò)一些不雅的行為習(xí)慣，但他對(duì)自己很負(fù)責(zé)，有正視和改正自己不足的決心和行動(dòng)，在認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)后很快就能改正；在工作上，他具有出色的學(xué)習(xí)、改造和創(chuàng)新能力，完全符合優(yōu)秀軟件人才的標(biāo)準(zhǔn)！

已被北京分部辭退的小李離開(kāi)公司時(shí)非常納悶：明明自己在公司里干得不錯(cuò)，給同事和公司指出了不少生活上和工作上的毛病和失誤，這些都是事實(shí)啊，為什么自己就這樣被辭退了呢？可是公司已經(jīng)將自己辭退了，只能再找其他出路了。令他吃驚的是，在他被辭退的第三天，紐約分部的人力資源主管給他發(fā)了一封電子郵件，信中問(wèn)他愿不愿意到紐約分部來(lái)實(shí)習(xí)幾天。收到這個(gè)信息，小李非常高興。于是他很快到了紐約分部。人力資源主管對(duì)他說(shuō)：“上 次在公司季度科研工作會(huì)議上你給我留下了深刻印象，我也向北京分部那邊了解了你的情況。你對(duì)人和事的缺點(diǎn)很敏感，是個(gè)追求完美的人。但要記住，對(duì)于人的缺點(diǎn)要善意指正，否則就很難和別人相處，你之所以被北京分部辭退，我想正是因?yàn)槟闫綍r(shí)指正別人缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)和方式不對(duì)，造成人際關(guān)系緊張所致。這一點(diǎn)需要在我們這里改正。不過(guò)，你的這種追求完美的‘缺點(diǎn)’放在工作上就是你的優(yōu)點(diǎn)，我們分部的質(zhì)檢部門(mén)一直想找一個(gè)像你這樣的專(zhuān)門(mén)給軟件產(chǎn)品‘挑刺’的員工，你是否愿意做這樣的工作？”小李聽(tīng)主管這么一說(shuō)，馬上欣喜地答應(yīng)了主管的要求，同時(shí)，他也很震驚地對(duì)主管說(shuō)：“我以前一直這么和別人打交道的，總以為別人許多地方做得不夠完美，需要改正，結(jié)果經(jīng)常和人發(fā)生矛盾，弄得自己的人際關(guān)系很僵。可是，從來(lái)都沒(méi)有人告訴我真正的原因??！要不是主管的提醒，到現(xiàn)在我還不知道自己有這種毛病呢！現(xiàn)在我知道了，我今后一定會(huì)注意改正的，請(qǐng)您給我一點(diǎn)時(shí)間吧！”“那當(dāng)然，幫助下屬自我完善是我們管理者應(yīng)有責(zé)任。我相信你，讓我們共同努力吧！”在接下來(lái)的試用期期間，小李在紐約分部質(zhì)檢部門(mén)的工作非常出色，他總能比其他員工多發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的瑕疵，并指出一些大型軟件產(chǎn)品在實(shí)際使用上可能出現(xiàn)的漏洞，為公司產(chǎn)品質(zhì)量的提高以及避免重大失誤做出了突出貢獻(xiàn)；此外，他還學(xué)會(huì)了如何巧妙而友善地提醒自己的同事在生活和工作上的一些缺點(diǎn)，為此，公司里的許多員工都很樂(lè)意和他交往。

案例啟示：

這個(gè)案例能告訴我們什么道理呢？它對(duì)于今天及未來(lái)的人力資源管理者至少有以下幾方面的啟示：

第一，如果我們一開(kāi)始所看重的東西就不是我們真正想要的，那么，我們最終將得不到我們真正想要的東西。對(duì)于人才招聘也是如此，如果招聘者因?yàn)槠渌我姆矫娑芙^求職者，那么他最終錄用的人才將不會(huì)具備那些真正重要的素質(zhì)。所以，招聘者要牢記所招聘的人才是要做什么工作的，是否具備了相應(yīng)的素質(zhì)和能力，應(yīng)該首先確保最想要和最重要的素質(zhì)和能力，然后再考慮其他次要的方面。我們經(jīng)常奉勸求職者在擇業(yè)時(shí)不要“因小失大”，“揀了芝麻丟了西瓜”，但我們沒(méi)有注意到，這也是今天不少人力資源管理者招聘人才時(shí)的一大通病。例如，因?yàn)橄嗝病⑸砀?、舉止以及語(yǔ)言等方面的欠缺而拒絕有真才實(shí)學(xué)的求職者，這在職場(chǎng)上是司空見(jiàn)慣的事。

第二，絕大多數(shù)人都愿意將自己完善，因此也都愿意改正自己的缺點(diǎn)和不足，而很多時(shí)候我們不是不能改正缺點(diǎn)，而是我們自己很難發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)容易被自己覺(jué)察到，而缺點(diǎn)則很難靠自己發(fā)覺(jué)。所以，一個(gè)人的完善不能光靠自己，需要他人的幫助。因此，我們每一個(gè)人都有責(zé)任對(duì)他人的缺點(diǎn)和不足進(jìn)行指正，幫助他改正使其成為完善的人，這其中的最基本的要求就是給他人認(rèn)識(shí)不足、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代社會(huì)的人們?nèi)狈Φ恼且环N幫助他人發(fā)現(xiàn)和改正缺點(diǎn)的意識(shí)。比如，在當(dāng)今社會(huì)，好多人到了成年甚至一輩子都存在著一些缺點(diǎn)以及粗魯、不文明、不道德等等不良行為，不要以為這只是他們個(gè)人自身的責(zé)任，其實(shí)是我們整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。再聯(lián)想到當(dāng)前國(guó)人道德文明素質(zhì)之所以普遍不高，很大的原因并不在于我們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是我們的缺點(diǎn)沒(méi)有人幫我們指正。而在職場(chǎng)上，不能或不愿意指正員工的缺點(diǎn)并幫助他們自我完善，正是今天大多數(shù)企業(yè)人力資源管理者的普遍缺點(diǎn)。

篇(4)

試用期結(jié)束我們就要準(zhǔn)備寫(xiě)試用期工作總結(jié)了，也就是對(duì)這一階段的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)自我評(píng)價(jià)。今天小編給大家為您整理了員工試用期工作總結(jié)個(gè)人感受，希望對(duì)大家有所幫助。

員工試用期工作總結(jié)個(gè)人感受范文一時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了充實(shí)而美好的回憶。 三個(gè)月的試用期下來(lái)，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。從這一階段來(lái)看，發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識(shí)正源源不斷的向自己走來(lái)，到這個(gè)大溶爐里慢慢消化，這就是經(jīng)驗(yàn)。在此十分感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對(duì)我的關(guān)照。

實(shí)踐讓我的技能不斷增長(zhǎng)，工作能力不斷加強(qiáng)。剛開(kāi)始工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己以前在校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)期間的知識(shí)很死，知識(shí)面很窄，以前做的練習(xí)項(xiàng)目的實(shí)用性也不是很好。在開(kāi)始的幾周，領(lǐng)導(dǎo)給我布置了以一些小的任務(wù)，讓我自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)我獨(dú)立完成了。但是，完成的很吃力，主要是因?yàn)橹R(shí)面太窄，實(shí)踐能力太差。隨后我就加入到“GIILBS”項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中，成為開(kāi)發(fā)小組中的一員。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中一邊是同事們的悉心指導(dǎo)，一邊是自己反復(fù)琢磨與理解，幾個(gè)月下來(lái)大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能，已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧，而且能夠獨(dú)立完成一些模塊的開(kāi)發(fā)。

通過(guò)實(shí)踐，我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。工作中也遇到了很多的以前沒(méi)有遇到過(guò)的新技術(shù)，面對(duì)技術(shù)難題我總是直接面對(duì)，沒(méi)有逃避，也因此自學(xué)了好多新的技術(shù)，大大提高了自己的自學(xué)能力，也加深了對(duì)自己工作要負(fù)責(zé)的信念。在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中也遇到了一些自己確實(shí)無(wú)法解決的困難，在組長(zhǎng)和同事的幫助下也順利的解決了，在此表示感謝。在開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中，加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)也了解了整個(gè)項(xiàng)目的大體流程，從需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)、測(cè)試、項(xiàng)目維護(hù)等方面，使自己不僅從一個(gè)代碼編寫(xiě)人員的角度還從一個(gè)整體的角度來(lái)看整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，加深了軟件開(kāi)發(fā)概念的理解。

不斷學(xué)習(xí)使我對(duì)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。不懂就學(xué)、就問(wèn)，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)橛袇⒓舆^(guò)Android專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)使我在工作過(guò)程中遇到的技術(shù)知識(shí)能更快的理解和掌握。工作中時(shí)常遇到新的問(wèn)題，就需要查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教同事和經(jīng)理，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一個(gè)困難一個(gè)困難的克服，不僅將原有知識(shí)溫習(xí)鞏固，產(chǎn)生新的理解，而且學(xué)到很多新知識(shí)，有了許多新的認(rèn)識(shí)。但某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。

良好的心態(tài)轉(zhuǎn)換。從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到職員，自己做到了自然的轉(zhuǎn)換過(guò)程，希望自己以后對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。在今后的工作中，我將發(fā)揮優(yōu)勢(shì)克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力:

1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種新技術(shù)知識(shí)日新月異。

我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。

3、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。

我要通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。

總之，短短的三個(gè)月的試用期期，是我人生角色轉(zhuǎn)換，不斷成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，也是我對(duì)編程由陌生進(jìn)而熟悉、熱愛(ài)并愿意為之默默奉獻(xiàn)的是重要階段。

員工試用期工作總結(jié)個(gè)人感受范文二我于20__年_月_日正式成為公司的一員，在公司領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)老師和同事們的支持和幫助下，四個(gè)月以來(lái)，我堅(jiān)持不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、嚴(yán)格遵守公司各種規(guī)章制度。對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

1、目前崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容：

在施工單位的配合下，做好工程的前期工作，為用戶(hù)處理故障，維護(hù)防災(zāi)系統(tǒng)設(shè)備的正常運(yùn)行，為鐵路行車(chē)安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、我的學(xué)習(xí)或工作完成情況總結(jié)：

1)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，包括鐵路行車(chē)安全、人身安全和設(shè)備安全等注意事項(xiàng)。

2)初期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了鐵路基本知識(shí)、微機(jī)監(jiān)測(cè)基本知識(shí)和機(jī)柜的拆裝，進(jìn)行了生產(chǎn)、裝配、焊接、倉(cāng)庫(kù)管理實(shí)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)了公司的部分產(chǎn)品，包括地下鐵、無(wú)線(xiàn)調(diào)車(chē)、06微機(jī)監(jiān)測(cè)、CSMIS等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了無(wú)線(xiàn)調(diào)車(chē)項(xiàng)目;

3)之后，我選擇了公司的防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，干一行，愛(ài)一行，選擇了這個(gè)項(xiàng)目，就要想著如何盡快地認(rèn)識(shí)這個(gè)項(xiàng)目，早日使自己融入這個(gè)大家庭，適應(yīng)自己的崗位;我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鐵路防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)的目的和作用，認(rèn)識(shí)到了出國(guó)留學(xué)網(wǎng)防災(zāi)系統(tǒng)的重要性和必要性，看到了其巨大的潛力和發(fā)展前景。

4)干一行，專(zhuān)一行;選擇了鐵路防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)，就要想著如何有效地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己能早日勝任自己的工作崗位;學(xué)習(xí)了鐵路防災(zāi)安全監(jiān)控系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)規(guī)范，包括安全(實(shí)時(shí)監(jiān)控)、可靠(繼電器)、穩(wěn)定(工業(yè)級(jí)標(biāo)準(zhǔn))、可擴(kuò)展(預(yù)留接口)、可維護(hù)(模塊化)性等原則，以及防雷、熱備、實(shí)時(shí)、電磁兼容等規(guī)范;學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的總體架構(gòu)和功能，包括現(xiàn)場(chǎng)采集層、基站層監(jiān)控單元、中心數(shù)據(jù)處理層和應(yīng)用層，在我的認(rèn)識(shí)里面形成了一個(gè)防災(zāi)系統(tǒng)的骨架。

5)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了基站層監(jiān)控單元的功能和組成，監(jiān)控單元采用模塊化結(jié)構(gòu)，能完成風(fēng)速風(fēng)向、降雨量監(jiān)測(cè)以及異物侵限監(jiān)控功能，能夠?qū)崿F(xiàn)自身監(jiān)測(cè)和報(bào)警功能，能夠?qū)⒐收闲畔?shí)時(shí)上傳至監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)處理設(shè)備，便于集中管理，為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的維護(hù)提供最大的便利。學(xué)習(xí)其主要組成和它們的功能，包括繼電器組合(主、輔)、繼電器電源組合、側(cè)面端子、阻容板、監(jiān)控主機(jī)(A、B)、UPS(A、B)、切換器、電源端子、動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)器、防雷模塊、空氣開(kāi)關(guān)、隔離開(kāi)關(guān)、濾波器、接口端子等，對(duì)監(jiān)控單元的硬件架構(gòu)和工作原理有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

6)學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)層異物監(jiān)測(cè)設(shè)備的組成，包括異物監(jiān)測(cè)雙電網(wǎng)和軌旁控制器;在了解它們功能的同時(shí)，學(xué)習(xí)雙電網(wǎng)的連接原理和實(shí)現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)軌旁控制器的使用方法、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和連接方式;學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)層風(fēng)雨監(jiān)測(cè)設(shè)備的組成，包括維沙拉氣象傳感器、數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸單元;認(rèn)識(shí)它們的功能，學(xué)習(xí)它們的工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及連接方式，學(xué)習(xí)對(duì)氣象傳感器進(jìn)行簡(jiǎn)單的配置，并且用軟件模擬其數(shù)據(jù)采集，感覺(jué)受益匪淺。

7)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的軟件知識(shí);徐老師利用現(xiàn)有條件搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)主機(jī)的電源及通信的連接，學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)程登錄主機(jī)，配置外網(wǎng)網(wǎng)口IP，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)配置通信主機(jī)程序、監(jiān)控終端程序，讓我清楚直觀的學(xué)習(xí)中心數(shù)據(jù)處理層和應(yīng)用層終端界面顯示;學(xué)習(xí)報(bào)警信息實(shí)現(xiàn)形式和具體內(nèi)容，感覺(jué)很受感觸。

8)在徐老師處理故障的同時(shí)，學(xué)習(xí)了其處理的流程和注意事項(xiàng);流程：得到故障報(bào)警信息、申請(qǐng)?zhí)齑包c(diǎn)、(聯(lián)系在終端值班的同事將要配合工作)、分析故障可能的原因、準(zhǔn)備故障處理所需要的工具和耗材、取得天窗點(diǎn)通知、登記、準(zhǔn)備施工、聯(lián)系同事觀察終端顯示、處理故障、收工、檢查、消記。注意事項(xiàng)：嚴(yán)格遵守“三不動(dòng)，三不離，四不放過(guò)，七嚴(yán)禁”。

9)在徐老師的指導(dǎo)下，自己完成一些簡(jiǎn)單的排除故障和處理故障工作;學(xué)習(xí)了分析故障原因的思路和處理故障的技巧;對(duì)自己印象最深的是：分析問(wèn)題要做到全面、到位，做好充足的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，防止沒(méi)有想到的異常狀況發(fā)生，進(jìn)而導(dǎo)致手足無(wú)措;不能眼高手低，不能異想天開(kāi)，要注意現(xiàn)場(chǎng)操作不是兒戲，并且時(shí)間有限，要做到工作質(zhì)量和效率并重。

10)學(xué)習(xí)基站層到中心數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)備層的網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)習(xí)中心數(shù)據(jù)處理設(shè)備應(yīng)用服務(wù)器程序，包括災(zāi)害服務(wù)，應(yīng)用服務(wù)、存儲(chǔ)服務(wù)、終端服務(wù)，了解數(shù)據(jù)庫(kù)以及終端的各種功能;學(xué)習(xí)防災(zāi)軟件數(shù)據(jù)流程：基站接收的數(shù)據(jù)經(jīng)災(zāi)害服務(wù)(部署到應(yīng)用服務(wù)器上)，上傳至應(yīng)用服務(wù)(部署到應(yīng)用服務(wù)器上)，然后通過(guò)終端顯示出來(lái)。其中災(zāi)害服務(wù)將監(jiān)控單元收集的數(shù)據(jù)，通過(guò)存儲(chǔ)服務(wù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中，應(yīng)用服務(wù)將終端顯示的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)終端服務(wù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中，數(shù)據(jù)庫(kù)供存儲(chǔ)和讀取數(shù)據(jù)用;學(xué)習(xí)終端的顯示內(nèi)容、作用、意義，以及調(diào)度終端、工務(wù)終端、維護(hù)終端(一般和工務(wù)終端在同一處)的職能。系統(tǒng)總體層次是現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集層、基站層、中心數(shù)據(jù)處理層、應(yīng)用層，認(rèn)識(shí)整體結(jié)構(gòu)，對(duì)防災(zāi)整體系統(tǒng)有著重要的作用。

11)學(xué)習(xí)鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的功能和意義，系統(tǒng)采用先進(jìn)的視頻監(jiān)控技術(shù)和IP傳輸方式，而構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖像實(shí)時(shí)瀏覽、云臺(tái)控制、錄像、系統(tǒng)報(bào)警、地圖導(dǎo)航、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸、系統(tǒng)維護(hù)、日志記錄、預(yù)留接口等功能;其應(yīng)用需求是：及時(shí)、全面地掌握現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)大型施工和應(yīng)急救援需要直觀了解現(xiàn)場(chǎng)情況，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)的指導(dǎo)下級(jí)部門(mén)工作，需要標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的視頻系統(tǒng)，各業(yè)務(wù)部門(mén)建設(shè)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)需要資源共享;這也體現(xiàn)了視頻監(jiān)控的重要性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)鐵路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的整體架構(gòu)和功能的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)設(shè)備連接的同時(shí)，了解其用到設(shè)備的應(yīng)用和內(nèi)部配置，深化對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

3、對(duì)目前崗位地位和作用的認(rèn)識(shí)：

防災(zāi)系統(tǒng)的作用是提供給行車(chē)調(diào)度用戶(hù)災(zāi)害報(bào)警信息與限速建議，目的是保證高速鐵路的安全運(yùn)行，不受自然災(zāi)害與人為災(zāi)害的影響。作為工程技術(shù)人員，需要做的是，配合鐵路相關(guān)部門(mén)完成防災(zāi)系統(tǒng)的施工、抽檢工作，完成前期的系統(tǒng)維護(hù)工作，為鐵路行車(chē)安全做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

4、對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)：

記得馮總這么對(duì)輝煌企業(yè)文化作出總結(jié)，那就是“使命，溫情，知性，嚴(yán)謹(jǐn)，奉獻(xiàn)，服務(wù)”，同時(shí)提出了公司未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，即推動(dòng)兩大轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)。聽(tīng)完感覺(jué)確實(shí)很振奮人心，在公司的這段時(shí)間內(nèi)，我也感覺(jué)到了公司領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實(shí)、進(jìn)取的精神，公司同事的親切、和睦。我要以為客戶(hù)服務(wù)態(tài)度為使命，和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢記自己的使命，努力、踏實(shí)地工作，為輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量!

5、自我總結(jié)及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

剛?cè)牍?，我僅是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)公司工作一無(wú)所知，到公司以后，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的特別重視，老師們的耐心培訓(xùn)，我意識(shí)到了公司與學(xué)校的區(qū)別，員工和學(xué)生的區(qū)別，作為員工，要始終堅(jiān)守自己的崗位，做好本職工作;在理論培訓(xùn)期間，我感覺(jué)自己受益匪淺，在豐富自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，在公司更側(cè)重于應(yīng)用的培訓(xùn)中，使自己大開(kāi)眼界;經(jīng)過(guò)出差體驗(yàn)，學(xué)到了更重要、更直接的內(nèi)容，那就是實(shí)際動(dòng)手去操作，進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)工作，切實(shí)的為客戶(hù)服務(wù)，切實(shí)為公司利益的同時(shí)，自己也很有成就感和自豪感?？傊焦疽詠?lái)，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的特別重視，給了我們以很大的鼓舞，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，自己的見(jiàn)識(shí)有所見(jiàn)長(zhǎng)，但是，也深知自己還有更多的不足之處，需要繼續(xù)向老師、老同事們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，只要不斷的提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能更好地勝任自己的本職工作。再次感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的關(guān)心和照顧!

在今后的學(xué)習(xí)上，要遵守公司的規(guī)章制度，響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)的決策，注意多向老師們請(qǐng)教工作技巧，自己也要多看、多學(xué)、多問(wèn)，鞏固自己的系統(tǒng)知識(shí)，多動(dòng)腦筋，開(kāi)闊思路，認(rèn)真做好崗位工作，爭(zhēng)取早日成為一名合格的技術(shù)人員，進(jìn)而爭(zhēng)作優(yōu)秀員工!

員工試用期工作總結(jié)個(gè)人感受范文三不知不覺(jué)中在__公司已經(jīng)過(guò)了_個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對(duì)于工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。

在本部門(mén)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足;對(duì)于集團(tuán)及公司的制度和規(guī)定都是認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行;另外，本人具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人落實(shí)及完成公司各項(xiàng)工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。

在過(guò)去的_個(gè)月中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提高，已經(jīng)適應(yīng)了自己的本職工作，但是對(duì)于一個(gè)初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā)展!

篇(5)

關(guān)鍵詞：中小IT企業(yè)；人才招聘渠道；研究對(duì)策

IT企業(yè)是知識(shí)密集、技術(shù)密集的高科技新型朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的IT人才隊(duì)伍是IT企業(yè)發(fā)展的支撐和動(dòng)力。而對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)中小型IT企業(yè)而言，由于成立時(shí)間較短、投資方較多、業(yè)務(wù)連續(xù)性薄弱、家族式的管理模式等原因，使得這些中小IT企業(yè)在管理水平上處在一個(gè)較低的層次。特別是在人力資源管理的人才招聘渠道方面存在規(guī)劃落后、人員配置和管理混亂、溝通和協(xié)調(diào)不暢等諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、目前的企業(yè)招聘渠道現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)中小型IT企業(yè)慣用的招聘渠道主要為網(wǎng)絡(luò)招聘。長(zhǎng)期在國(guó)內(nèi)知名招聘網(wǎng)站上招聘信息，由人事專(zhuān)員定期定向去網(wǎng)站查找人才的信息，對(duì)所投簡(jiǎn)歷進(jìn)行初次篩選，確立人員后向應(yīng)聘人才發(fā)送面試邀請(qǐng)函，通過(guò)電話(huà)或郵件預(yù)約面試者，經(jīng)由人事行政經(jīng)理與用人部門(mén)經(jīng)理的雙重筆試、面試進(jìn)行人才錄入確定。3個(gè)月的試用期通過(guò)后，正式簽訂勞動(dòng)合同。這一種招聘模式在中小型IT企業(yè)中普遍流行。

網(wǎng)絡(luò)招聘具有很多的優(yōu)點(diǎn)，例如：簡(jiǎn)單易行，方便實(shí)用、招聘時(shí)間自由、信息廣泛、招聘成本低、費(fèi)用少，見(jiàn)效快。招聘時(shí)間長(zhǎng)、聯(lián)系方便快捷、信息收集及時(shí)、充分等等。招聘信息完全可以根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀隨時(shí)。

但是企業(yè)人事工作專(zhuān)員也應(yīng)該看到，長(zhǎng)期使用一種單一的招聘方式并不利于企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)招聘仍然具有諸多的弊端。例如：第一，中小型企業(yè)基本上都處于創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)階段，在社會(huì)上的知名度和可用資金有限，如果與規(guī)模較大的企業(yè)在一個(gè)網(wǎng)站平臺(tái)上進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，顯然是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，自然也吸引不到優(yōu)秀的人才。所以網(wǎng)站平臺(tái)招聘渠道取勝的關(guān)鍵是如何吸引優(yōu)秀人才的注意和青睞。第二，由于企業(yè)常年在網(wǎng)站上招聘信息，會(huì)給應(yīng)聘人員一種虛假的感覺(jué)，投遞簡(jiǎn)歷的緊迫感更是無(wú)從談起，對(duì)于企業(yè)的聲譽(yù)形象造成惡劣的影響。第三，查找?guī)准移髽I(yè)招聘信息的網(wǎng)站就可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中小IT企業(yè)網(wǎng)站招聘內(nèi)容過(guò)于呆板，沒(méi)有新意，整個(gè)畫(huà)面、文字不足以吸引應(yīng)聘人員的注意力。像這樣的企業(yè)多數(shù)為優(yōu)秀人才的備選單位。第四，長(zhǎng)期的網(wǎng)站招聘無(wú)形中也增加了企業(yè)的招聘成本，造成資源的浪費(fèi)。實(shí)踐結(jié)果證明中小型IT企業(yè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)招聘渠道的效果并不明顯，還有待于進(jìn)一步的完善。

二、中小IT企業(yè)人力資源管理對(duì)策

中小型企業(yè)尚處于成長(zhǎng)期，人才需求量很大，對(duì)于企業(yè)高級(jí)管理人員，應(yīng)該采用內(nèi)部招聘的方式，因?yàn)檫@部分人員對(duì)企業(yè)環(huán)境和工作內(nèi)容及其流程都非常熟悉，對(duì)新工作能夠很容易上手，當(dāng)工作變換時(shí)，對(duì)處于高速發(fā)展中的企業(yè)不會(huì)造成較大影響，同時(shí)這種晉升的機(jī)會(huì)也可以激勵(lì)人才，留住人才。對(duì)于中低層次的人才，應(yīng)該考慮采用見(jiàn)效快的招聘渠道，比如現(xiàn)場(chǎng)招聘以及時(shí)效較長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)招聘。

而另一方面，針對(duì)于IT產(chǎn)業(yè)，高校應(yīng)屆畢業(yè)生幾乎沒(méi)有任何的實(shí)際工作能力，來(lái)到企業(yè)后需要經(jīng)歷一段長(zhǎng)時(shí)間的業(yè)務(wù)培訓(xùn)才可以投入正常的工作流程。針對(duì)于這些問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以采取一種創(chuàng)新性的方法，即有“免薪培訓(xùn)”的方法解決。對(duì)于企業(yè)而言，擁有了充足的勞動(dòng)力，相對(duì)的降低了成本，也在社會(huì)上造成了良好的輿論效應(yīng)。并且企業(yè)可以從眾多培訓(xùn)生中挑選優(yōu)秀人才，避免與其他大企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。與大中專(zhuān)院校簽訂實(shí)習(xí)合同，宣傳公司響應(yīng)市政府號(hào)召，關(guān)心青年就業(yè)狀況，為社會(huì)提供就業(yè)崗位的良好形象。與此同時(shí)，企業(yè)可以避免因人才流失所造成的損失，不為其他企業(yè)做“嫁衣”。對(duì)于應(yīng)聘人員而言，有一個(gè)機(jī)會(huì)真正的到企業(yè)中去鍛煉學(xué)習(xí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為今后的職業(yè)發(fā)展確立方向，這正是大多數(shù)高校人才求而不得的。

現(xiàn)在有很多的大企業(yè)都采取培訓(xùn)生的計(jì)劃，這也是免薪培訓(xùn)的另一種體現(xiàn)。其實(shí)造成這一現(xiàn)狀的主要原因是信息的不對(duì)稱(chēng)，而解決這一問(wèn)題的方法就是把招聘和應(yīng)聘雙方的信息緊密的結(jié)合起來(lái)。企業(yè)需要免費(fèi)的實(shí)習(xí)人員，學(xué)生需要一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。筆者認(rèn)為企業(yè)人力部門(mén)的職責(zé)就是搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，緊密聯(lián)系公司與學(xué)生，造成雙贏的局面。

篇(6)

征戰(zhàn)殘奧會(huì)后回家待業(yè)

今年21歲的李川家住中梁鎮(zhèn)新發(fā)村牛草田社。談起他的足球運(yùn)動(dòng)生涯,李川娓娓道來(lái)。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,有一次,他看動(dòng)畫(huà)片《足球小子》時(shí),為劇中主人公練足球堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神所打動(dòng)。于是,李川纏著父母給他買(mǎi)來(lái)足球。一有空,他就在自家院壩踢起來(lái)。更讓李川做夢(mèng)都沒(méi)有想到的是,經(jīng)過(guò)多年的摸爬滾打后,他真的成為了一名足球運(yùn)動(dòng)員。2001年,年僅13歲的李川代表重慶參加全國(guó)首屆腦癱兒童足球比賽,竟獲得了冠軍。

在去年備戰(zhàn)北京殘奧會(huì)期間,包括李川在內(nèi)的中國(guó)腦癱足球隊(duì)全體隊(duì)員請(qǐng)總書(shū)記在足球上題詞,總書(shū)記在足球上寫(xiě)下了“自強(qiáng)不息、奮勇?tīng)?zhēng)先”八個(gè)字。“總書(shū)記的話(huà)讓我特別感動(dòng),我將以最大的信心戰(zhàn)勝生活和工作中的各種困難。”李川告訴記者,參加下一屆殘奧會(huì)要經(jīng)過(guò)層層選拔,自己不一定能選上,2008年9月,殘奧會(huì)結(jié)束后,他就回家開(kāi)始找工作。

 

求職花去1000多元費(fèi)用

“沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),找工作很難喲!”李川告訴記者,由于自己只有初中文化,再加上沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能,求職時(shí)四處碰壁。在李川看來(lái),他的職業(yè)規(guī)劃是先找一份工作,邊干邊學(xué),掌握專(zhuān)業(yè)技能后,再謀求更大的發(fā)展,但他的愿望一直難以實(shí)現(xiàn)。在8個(gè)多月內(nèi),他大部分時(shí)間都奔走在職場(chǎng)?！叭?yīng)聘了10多家單位,大都要求有工作經(jīng)驗(yàn),技術(shù)熟練,這些條件我都不具備。”多次面試失敗后,李川已失去求職的信心。今年2月,江北一家福利企業(yè)招聘生產(chǎn)工人,李川滿(mǎn)懷信心前往應(yīng)聘,在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試時(shí),因操作速度較慢,被招聘方婉言拒絕。之后,區(qū)殘聯(lián)又向他推薦了幾家企業(yè),但都未能如愿。7月,通過(guò)區(qū)殘聯(lián)的多方努力,李川終于在重慶智神科技有限公司當(dāng)上了一名裝配工。但此時(shí),家住農(nóng)村的他找工作已花去1000多元費(fèi)用。

先學(xué)藝再謀求發(fā)展

李川在公司的試用期為3個(gè)月,每月有700多元收入,雖然工資不高,但他已很滿(mǎn)足,也十分珍惜這份來(lái)之不易的工作。工作中,他不怕吃苦,認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),遇到不懂的問(wèn)題就向工友請(qǐng)教,虛心接受意見(jiàn)。很快,他就進(jìn)入了工作角色。除做好本職工作之外,他還學(xué)習(xí)了銷(xiāo)售、采購(gòu)、后勤管理等方面的知識(shí),目前已能組裝簡(jiǎn)單的儀器儀表。

李川認(rèn)為,雖然當(dāng)裝配工很累,工作也很枯燥,但這是自己將來(lái)謀求更大發(fā)展的先決條件。只有把基礎(chǔ)打好了,在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能方面才能有新的突破?！氨热?廠里的儀器調(diào)試、軟件開(kāi)發(fā)等技術(shù),都要用到物理學(xué)、電學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),但這些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白,因此只能從基礎(chǔ)學(xué)起,才能逐步提高。”李川告訴記者,“因身體方面的原因,我學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的難度比較大,但我不會(huì)氣餒,相信付出就會(huì)有回報(bào)的?！彼麑?duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。

篇(7)

定律1：稱(chēng)贊――自己也會(huì)得到稱(chēng)贊

說(shuō)到公司的一位“后起之秀”，伊云就很有感觸：“老實(shí)說(shuō)，我嫉妒她，這是讓人心煩的事，看到大家跟她都相處得那么好，我開(kāi)始莫名其妙地恨起公司所有的同事來(lái)，結(jié)果大家都開(kāi)始討厭我。當(dāng)然，后來(lái)我好了，我試著稱(chēng)贊她。到最后我真的是發(fā)自?xún)?nèi)心地覺(jué)得她確實(shí)很優(yōu)秀。反過(guò)來(lái)，我也得到了大家的稱(chēng)贊?！?/p>

定律2：熱情――好似陽(yáng)光普照

李融融形容自己是個(gè)不拘小節(jié)，喜歡笑的人。她在離開(kāi)原來(lái)供職的公司時(shí)，公司為她開(kāi)了一個(gè)歡送會(huì)。老板給了她一句贈(zèng)言：相信每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)，一位熱情的朋友好似陽(yáng)光一樣，把光亮流瀉在周?chē)囊磺猩稀?/p>

“大家居然都那么舍不得我走，說(shuō)會(huì)想念我，我真的很感動(dòng)?！崩钊谌谡f(shuō)。

定律3：寬容――是融洽的通道

駱?biāo)荚陔娔X上的設(shè)計(jì)方案被同事竊取了，她在憤怒之后，開(kāi)始冷靜思考，這位同事為什么那樣做，她理智地找到

那位同事，證實(shí)事出確實(shí)有因。后來(lái)，這位同事對(duì)朋友們說(shuō)：“當(dāng)駱?biāo)夹枰視r(shí)，我會(huì)獻(xiàn)出我的一切?！?/p>

定律4：真誠(chéng)――很多困難不復(fù)存在

朱麗雅是一位出色的記者，所有的被采訪(fǎng)者都會(huì)真心接受她的訪(fǎng)問(wèn)。因?yàn)椴还苊鎸?duì)的是一個(gè)什么樣的受訪(fǎng)問(wèn)者，她都絕不會(huì)咄咄逼人，絕不去挖取一些屬于非常私人的資料。

朱麗雅說(shuō)：“真心來(lái)自你的心。如果大家都敞開(kāi)心扉，很多困難便不復(fù)存在。”這種真誠(chéng)確實(shí)使她有了成就感――獲得了“北美十大記者”之一的美譽(yù)。

定律5：堅(jiān)忍――時(shí)間會(huì)證明一切

因?yàn)殛P(guān)系升職加薪的利益，戴維被辦公室同事暗箭中傷。開(kāi)始他當(dāng)然是憤怒透了，他想對(duì)同事進(jìn)行還擊。可是，有朋友對(duì)他說(shuō)：“你跟這種人糾纏什么，你現(xiàn)在沉默，時(shí)間會(huì)證明一切，那樣你就會(huì)贏得尊重?！?/p>

戴維說(shuō)：“一個(gè)人，除了你自己以外，沒(méi)有人能傷害你，你應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐傷害，這樣你就永遠(yuǎn)不會(huì)真正受傷害?！?/p>

定律6：敏銳――必須時(shí)刻提高警惕

肖克在游戲軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)中一直保持旺盛的勢(shì)頭，原來(lái)他不僅注重游戲軟件開(kāi)發(fā)本身，還深諳“嗅覺(jué)”之道。他說(shuō)：“人犯的最大錯(cuò)誤，是不知不覺(jué)。你必須時(shí)刻提高警惕，因?yàn)檫@是一個(gè)科技資訊時(shí)代，人們稍不留神，就被淘汰了?！?/p>

定律7：信任――這需要宏觀視野

歐斯特決定跟一個(gè)同行合組公司時(shí)，遭到很多朋友的反對(duì)。他們一致認(rèn)為，那可是一個(gè)夠受的人，公司肯定成不了氣候。歐斯特否認(rèn)：“不，那是我的事，我信任他。”他說(shuō)得很干脆。

歐斯特覺(jué)得，如果朋友之間連最基本的信任都沒(méi)有，那怎么可能有下文。你總得嘗試，否則將一事無(wú)成。這需要宏觀視野。

定律8：尊重――相互回應(yīng)的法寶

比爾是一個(gè)受歡迎的CEO，在公司財(cái)務(wù)捉襟見(jiàn)肘時(shí)，沒(méi)有員工離開(kāi)他。職員們說(shuō)：“他尊重我們，他從來(lái)沒(méi)有自己的辦公室，一直和我們擠在一起。他和我們一起挽起袖子修電腦，讓客戶(hù)常以為他只是一個(gè)技術(shù)員?！?/p>

比爾認(rèn)為，我們生活在一個(gè)快餐時(shí)代，如果有話(huà)要說(shuō)，就快點(diǎn)說(shuō)，說(shuō)完重點(diǎn)就停下來(lái)，也給別人一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。

你尊重對(duì)方，對(duì)方才會(huì)尊重你，這是相互的回應(yīng)。

定律9：踏實(shí)――一步一個(gè)腳印

莉婭在三個(gè)月試用期過(guò)后，順利簽下了一份正式合同。而另一個(gè)同期試用被全面看好的應(yīng)聘者卻沒(méi)有她幸運(yùn)。莉婭總結(jié)說(shuō)：“我知道我行。因?yàn)槟切┏晒Φ娜硕际且徊揭粋€(gè)腳印地把自己帶到明天的最佳位置的。我想我也是這樣做的?！?/p>

定律10：自信――是隱藏的資本