家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，圍繞本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，梳理規(guī)范家長(zhǎng)工作的有效經(jīng)驗(yàn).積極創(chuàng)設(shè)

良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家長(zhǎng)家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性.幫助家

長(zhǎng)樹立正確的教育意識(shí)，提高教育能力，與幼兒園形成教育合力，使幼兒園與家庭教育一體化，讓幼兒在

滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng).

二、上學(xué)期工作回顧

__學(xué)年度，我們成立了又一輪的家委會(huì)并定期召開家委會(huì)會(huì)議、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)揮好公示欄班級(jí)家園

聯(lián)系窗的橋梁作用等以外，我們還開通了“家長(zhǎng)借閱角”、

針對(duì)特殊兒童家長(zhǎng)需要，開展肥胖兒工作指

導(dǎo)、每個(gè)年級(jí)組織一次家園大活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每學(xué)期組織一次親子活動(dòng)等，并

取得了非常好的效果.

當(dāng)然在__學(xué)年度中家教工作中也存在著一些遺憾和不足，比如，我園園舍場(chǎng)地狹小，大型的家教指導(dǎo)活動(dòng)

很難開展，在每學(xué)期一次的素質(zhì)教育匯報(bào)活動(dòng)以及全員性的家長(zhǎng)講座中，我們要借助中學(xué)禮堂以及鎮(zhèn)文化

中心進(jìn)行，為指導(dǎo)工作增添了難度和工作量.其次，家長(zhǎng)的參與意識(shí)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在我們堅(jiān)持不懈的努

力中慢慢有了不斷的增強(qiáng)，然而祖輩家長(zhǎng)的觀念還是略有落后，帶養(yǎng)的幼兒行為習(xí)慣和自理能力相對(duì)較差

.這些都需要我們?cè)谛乱荒甑募医坦ぷ髦胁粩嗳タ朔妥鳛橹攸c(diǎn)工作去思考和努力.

三、工作目標(biāo)：

1、以常規(guī)工作為基礎(chǔ)，營(yíng)造家園合作的良好空間.

2、以創(chuàng)新工作為亮點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家教工作的新途徑，不斷進(jìn)步革新.

3、整合家庭與社區(qū)等教育資源，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的融合互動(dòng)，進(jìn)一步拓展教育空間.以家長(zhǎng)和社區(qū)資

源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體的新合力.

4、繼續(xù)家庭教育課題的研究，提升教師的科研能力，促進(jìn)家教指導(dǎo)活動(dòng)創(chuàng)造性地、有序地開展.

四、具體措施：

繼續(xù)采用多種形式：每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，定期開設(shè)家庭教育講座，進(jìn)行零距

離的家長(zhǎng)訪談、開通“家長(zhǎng)借閱讀角”、“家長(zhǎng)咨詢熱線”、

每學(xué)期組織一次面向社區(qū)家長(zhǎng)的素質(zhì)教育

成果匯報(bào)活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組織一次家園大活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每學(xué)期組織一次親子

活動(dòng)等.通過豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作，提高家園合作質(zhì)量.

（一）幼兒園方面

1、開展有效的家委會(huì)的各項(xiàng)工作，體現(xiàn)家委會(huì)參與管理的效能.

成立新一輪的家委會(huì)，定期召開家委會(huì)例會(huì)，溝通幼兒園的各項(xiàng)工作，聽取家委會(huì)的合理建議，不斷地提

高家長(zhǎng)工作的服務(wù)水平，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒園、班級(jí)的管理中來，進(jìn)一步地增強(qiáng)家庭與幼兒園的互

動(dòng)，促進(jìn)家園的更好協(xié)調(diào)溝通，贏得家長(zhǎng)的信任和理解，更好地形成家園的合力，實(shí)現(xiàn)有效的雙向互動(dòng).

2、宣傳與溝通并舉，積極做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作.

通過與每一位家長(zhǎng)的零距離訪談、問卷調(diào)查等多種形式，了解幼兒家庭的特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀及家長(zhǎng)在家教中

的困惑、經(jīng)驗(yàn)等，認(rèn)真分析匯總，對(duì)共性問題及個(gè)性問題通過家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)會(huì)等開展有針對(duì)性的指導(dǎo)和

服務(wù).

3、進(jìn)一步發(fā)揮好公示欄、幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁平臺(tái)的作用，同時(shí)結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等及時(shí)、適時(shí)發(fā)放各

類告家長(zhǎng)書，使更多的家長(zhǎng)及時(shí)、全面地了解幼兒園的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和活動(dòng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行

教養(yǎng)工作指導(dǎo)，從而達(dá)到有效的配合.

（二）班級(jí)方面

1、時(shí)時(shí)開通家長(zhǎng)咨詢熱線，班班建立家園聯(lián)系窗、家長(zhǎng)閱覽角，使家長(zhǎng)知道幼教信息、幼教知識(shí)、健康

衛(wèi)生等方面的內(nèi)容，真正成為家長(zhǎng)服務(wù)的窗口.

2、各班在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，期末開放日活動(dòng)與學(xué)年末進(jìn)行素質(zhì)教育匯報(bào)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課改、素

質(zhì)教育實(shí)施情況，促進(jìn)同步教育.

3、各班教師認(rèn)真做好新生家訪工作，及時(shí)做好家訪記錄、家訪情況分析匯總、家訪體會(huì)等.園方以電話

回訪、查看總結(jié)體會(huì)等多種形式，了解家長(zhǎng)的需求和建議，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)訪談中的體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教

師的家長(zhǎng)工作服務(wù)水平.

4、根據(jù)班級(jí)幼兒特點(diǎn)，靈活地召開好各類班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不斷提高指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性.

5、繼續(xù)開展好家長(zhǎng)訪談月活動(dòng)，通過雙向溝通互動(dòng)，不斷調(diào)整家長(zhǎng)工作的內(nèi)容，實(shí)施有的放矢的教育，

進(jìn)一步提升家教工作的有效性.

6、根據(jù)家長(zhǎng)需要，開展富有特色的服務(wù)項(xiàng)目：“班級(jí)微信群”.

開學(xué)初，第二周開始各班建立班級(jí)微信

群、QQ群，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞孩子在園信息，并向家長(zhǎng)了解孩子在家中的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)和不足，商討改進(jìn)策略

；了解家長(zhǎng)的特殊需要和愿望，給予有針對(duì)的服務(wù)；聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、班主任工作的建議.

（三）整合家庭和社區(qū)的資源，不斷拓展教育空間

1、以各類活動(dòng)為抓手，充分挖掘和利用周邊的教育資源，開展各類教育教學(xué)活動(dòng).

積極加強(qiáng)與社區(qū)的融合和互動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)與居委會(huì)、敬老院、小學(xué)等教育基地的聯(lián)系.把人才請(qǐng)進(jìn)來，邀

請(qǐng)社區(qū)文藝團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)幼兒園教師及幼兒的腰鼓和扇子舞、海防營(yíng)官兵為幼兒展示隊(duì)列訓(xùn)練、社區(qū)民警指導(dǎo)

幼兒園進(jìn)行防火演練、大班幼兒進(jìn)小學(xué)參觀、參觀海防營(yíng)等.同時(shí)，結(jié)合“重陽節(jié)”慰問活動(dòng)、“八一建

軍節(jié)”廣場(chǎng)演出、社區(qū)家庭幼兒園才藝交流等豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，不斷豐富社區(qū)教育資源的利用，擴(kuò)大

幼兒園在地區(qū)的影響.

2、挖掘家長(zhǎng)資源，加強(qiáng)家庭和幼兒園資源的整合利用.

每年幼兒園總會(huì)有一部分孩子換有齲齒或者納入肥胖兒行列.齲齒和肥胖嚴(yán)重影響著孩子們的身體發(fā)育，

甚至影響心理健康.幼兒園在做好齲齒、肥胖兒矯正工作的同時(shí)，要爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持.要求家長(zhǎng)配合

幼兒園共同參與到孩子的齲齒和肥胖矯正工作中去，這樣才能家園統(tǒng)一，事半功倍.

3、積極開展0—3歲的早教服務(wù)活動(dòng)，有計(jì)劃地加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，通過各種形式指導(dǎo)嬰幼兒

家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)和教養(yǎng)方法.促進(jìn)家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變和科學(xué)育兒知識(shí)的普及、促進(jìn)03幼兒的健康

快樂成長(zhǎng)，為3-6歲教育打下扎實(shí)的基礎(chǔ).

（四）依托科研，提升家教質(zhì)量

在家教工作中，我們將以科研為依托，在認(rèn)真做好《農(nóng)村幼兒園隨遷子女家庭教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究》這一

家教課題的同時(shí)，結(jié)合我們以往的課題經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，如：《421家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究》、《親子

口頭語言交流的現(xiàn)狀、問題與指導(dǎo)》等，通過宣傳、指導(dǎo)、交流、反饋等方式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育

觀，使用科學(xué)有效的教育方法，促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展以及良好行為習(xí)慣的形成.

四、行事歷

九月份：

1、收集整理0-3歲嬰幼兒名單.

2、推薦成立家委會(huì)、膳管會(huì).

3、召開第一次家委會(huì)會(huì)議.

4、向家長(zhǎng)公示所有教職工的手機(jī)號(hào)碼，開通家長(zhǎng)咨詢熱線、微信及QQ群.

5、召開肥胖兒家長(zhǎng)會(huì)議.

6、各班召開家長(zhǎng)會(huì).

十月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

3、敬老愛幼系列活動(dòng).

4、下發(fā)《家長(zhǎng)調(diào)查問卷》，了解家長(zhǎng)需要，改進(jìn)教學(xué)工作.

十一月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

3、家長(zhǎng)講座.

4、請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)研究月研討與展示活動(dòng).

十二、一月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

3、各班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng).

4、各類資料收集整理.

二、三月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、各班召開家長(zhǎng)會(huì).

3、“三?八”母子同樂活動(dòng).

4、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

四月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

3、家長(zhǎng)講座.

五月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

3、請(qǐng)兒保醫(yī)生來園為孩子作身體檢查、免費(fèi)咨詢.

4、繼續(xù)開展肥胖兒指導(dǎo)工作.

六月份：

1、召開家委會(huì)會(huì)議.

2、0-3歲嬰幼兒免費(fèi)家教指導(dǎo)活動(dòng).

3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看素質(zhì)教育匯報(bào)演出.

篇(2)

開場(chǎng)白

（主持人全體出場(chǎng)）

（楊思成、方婉卿）：敬愛的老師

（趙梓茗、王嘉儀）：親愛的叔叔阿姨

（合）：大家好?。w行隊(duì)禮）

（楊思成）：經(jīng)歷了一個(gè)艷陽高照的夏天，

（方婉卿）：迎來了一個(gè)天高云淡的秋天，

（趙梓茗）：送走了輕松快樂的二年級(jí)生活，

（王嘉儀）：迎來了五彩繽紛的三年級(jí)學(xué)習(xí)。

（楊思成）：我們的年級(jí)升高了，

（方婉卿）：我們的個(gè)子長(zhǎng)高了，

（趙梓茗）：我們的能力提高了，

（王嘉儀）：我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

（楊思成）：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，

（方婉卿）：感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，

（趙梓茗）：感謝同學(xué)們的無私幫助，

（王嘉儀）：感謝親人們的養(yǎng)育之恩！

（楊思成）：為了我們的前途和未來，

（方婉卿）：為了父母的希望和期待，

（趙梓茗）：為了我校教學(xué)質(zhì)量的提高，

（王嘉儀）：學(xué)校安排召開這次家長(zhǎng)會(huì)議。

（楊思成）：今天，老師和家長(zhǎng)共座一堂，

（方婉卿）：共同探討我們成長(zhǎng)中的話題，

（趙梓茗）：共同解決我們學(xué)習(xí)中的難題，

（王嘉儀）：共同托起明天的太陽！

（楊思成）：我叫楊思成，

（方婉卿）：我叫方婉卿，

（趙梓茗）：我叫趙梓茗，

（王嘉儀）：我叫王嘉儀，

（合）：今天的家長(zhǎng)會(huì)，由我們共同主持！

（楊思成）：今晚會(huì)議的主題是----方法決定成績(jī)。

（方婉卿）：掌握科學(xué)方法，輕松取得優(yōu)異成績(jī)。

（趙梓茗）：風(fēng)輪小學(xué)三年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)議，現(xiàn)在開始！

（王嘉儀）：第一項(xiàng)，請(qǐng)數(shù)學(xué)課王老師和各位家長(zhǎng)交流。

（主持人退場(chǎng)）

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（主持人全體出場(chǎng)）

（楊思成）：學(xué)習(xí)成績(jī)有高就有低，

（方婉卿）：學(xué)習(xí)表現(xiàn)有好就有差，

（趙梓茗）："好"是我們共同的心愿！

（王嘉儀）："高"是我們共同的目標(biāo)！

（楊思成）：高的還在保持，

（方婉卿）：低的正在前進(jìn)，

（趙梓茗）：好的還在繼續(xù)，

（王嘉儀）：差的正在轉(zhuǎn)變。

（楊思成）：英語學(xué)習(xí)，我們的新課程。

（方婉卿）：學(xué)好英語，新世紀(jì)對(duì)我們的新要求。

（趙梓茗）：怎樣才能把英語學(xué)得更好，

（王嘉儀）：下面請(qǐng)英語課楊老師和各位家長(zhǎng)交流。

（主持人退場(chǎng)）

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（主持人全體出場(chǎng)）

（楊思成）：如何才能學(xué)得更好？

（方婉卿）：怎樣才能進(jìn)步更快？

（趙梓茗）：我們著急！家長(zhǎng)更著急！

（王嘉儀）：老師在思考，老師在探索，老師在創(chuàng)新。

（楊思成）：學(xué)好語文，是學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)。

（方婉卿）：學(xué)好語文，是培養(yǎng)健全人格的前提。

（趙梓茗）：說話作文、閱讀交流，哪一樣也離不開語文學(xué)習(xí)。

（王嘉儀）：英語數(shù)學(xué)、思品綜合，哪一門都離不開語文基礎(chǔ)的支撐。

（楊思成）：目標(biāo)要明確，認(rèn)識(shí)要統(tǒng)一。

（方婉卿）：師生要配合，家校要聯(lián)系。

（趙梓茗）：思想要先進(jìn)，方法要科學(xué)。

（王嘉儀）：下面請(qǐng)班主任劉老師和各位家長(zhǎng)交流。

（主持人退場(chǎng)）

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（主持人全體出場(chǎng)）

（楊思成）：為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在運(yùn)籌帷幄，全體老師在辛勤工作。

（方婉卿）：同時(shí)，我們還急切地想知道，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)是如何高效學(xué)習(xí)的。

（趙梓茗）：下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

（王嘉儀）：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)楊思成同學(xué)的媽媽上臺(tái)講話。

（主持人退場(chǎng)）

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（兩個(gè)主持人出場(chǎng)）

（趙梓茗）：下面請(qǐng)第二位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)講話。

（王嘉儀）：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)夏銘徽同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)講話。

（主持人退場(chǎng)）

……

（兩個(gè)主持人出場(chǎng)）

（楊思成）：下面請(qǐng)第三位家長(zhǎng)講話。

（方婉卿）：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李藝萱同學(xué)的媽媽上臺(tái)講話。

（主持人退場(chǎng)）

……

（主持人全體出場(chǎng)）

（楊思成）：優(yōu)秀班級(jí)的成長(zhǎng)離不開廣大家長(zhǎng)的大力支持與積極配合。

（方婉卿）：全體同學(xué)的健康成長(zhǎng)離不開家委會(huì)的辛苦努力與積極工作。

（趙梓茗）：下面進(jìn)行會(huì)議第五項(xiàng)，請(qǐng)家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)工作。

（王嘉儀）：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)三年級(jí)一班家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、xxx同學(xué)的爸爸上臺(tái)講話。

（主持人退場(chǎng)）

……

結(jié)束語（主持人全體出場(chǎng)）

（楊思成）：我們淘氣，經(jīng)常惹爸爸生氣，

（方婉卿）：這是我們的天性，很快就會(huì)成為過去！

（趙梓茗）：我們貪玩，經(jīng)常讓媽媽操心，

（王嘉儀）：這是我們的天性，很快就會(huì)發(fā)生改變！

（楊思成）：我們感到了爸爸望子成龍的期待，

（方婉卿）：我們感到了媽媽盼女成鳳的愿望，

（趙梓茗）：我們要讓爸爸的期待變成現(xiàn)實(shí)！

（王嘉儀）：我們要讓媽媽的愿望最終實(shí)現(xiàn)！

（楊思成）：祝愿爸爸媽媽身體健康！

（方婉卿）：祝愿叔叔阿姨生活幸福！

（趙梓茗）：祝愿老師萬事如意！

（王嘉儀）：鳳輪小學(xué)三年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)議

篇(3)

一、轉(zhuǎn)化舊格式——會(huì)前安排人性化，提高家長(zhǎng)參與率

1. 開展會(huì)前調(diào)查研究，精選合適的主題

班主任先調(diào)查研究學(xué)生情況和家長(zhǎng)情況。全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績(jī)，針對(duì)不同類別的學(xué)生擬定不同的教育對(duì)策。對(duì)于家長(zhǎng)情況，可以通過發(fā)放《學(xué)生情況登記表》，了解家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況，家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度，家庭氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?/p>

在二年級(jí)社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)中我們選擇了大京九塑料城作為試點(diǎn)。這一區(qū)的學(xué)生有如下共性：學(xué)生較頑皮，家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境較好，父母較忙，對(duì)于孩子的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面有所欠缺。針對(duì)這一情況我們選擇了“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”為家長(zhǎng)會(huì)主題，切入點(diǎn)較好，很快就打開了家長(zhǎng)們的話匣子。有的家長(zhǎng)表示孩子總不按時(shí)完成作業(yè)，有的家長(zhǎng)表示孩子不愛看書，別的家長(zhǎng)馬上介紹了自己的成功經(jīng)驗(yàn)。氣氛一下子就濃了，大家暢所欲言，和諧快樂，就像朋友聚會(huì)。

2. 設(shè)計(jì)帶有溫度的家長(zhǎng)會(huì)通知單

在大京九社區(qū)開家長(zhǎng)會(huì)，考慮到家長(zhǎng)們周一至周五要做生意比較忙，我們通過家長(zhǎng)代表協(xié)商選擇了適合的時(shí)間。家長(zhǎng)會(huì)通知單是這樣寫的：“尊敬的家長(zhǎng)：您好！感謝您一直以來對(duì)我們工作的支持，您的孩子升入二年級(jí)已半個(gè)學(xué)期了，有什么變化呢？我們計(jì)劃于本周日在常平隱賢山莊以燒烤活動(dòng)的形式舉行二年級(jí)社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎您的參與。看看孩子們的表現(xiàn)，與老師和其他家長(zhǎng)談?wù)勀睦Щ?、您的教育體會(huì)和您的經(jīng)驗(yàn)?！睅е鴰追譁嘏c商量，這份通知單讓一個(gè)三角關(guān)系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生多了幾分對(duì)老師的感激與敬意。

二、轉(zhuǎn)換角色——不當(dāng)主角當(dāng)導(dǎo)演，甘當(dāng)綠葉護(hù)紅花

傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)，老師成了家長(zhǎng)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)盲目地來，茫然地聽，然后無味地離開，家長(zhǎng)成為會(huì)議內(nèi)容的“通訊員”、“傳達(dá)員”。創(chuàng)新的家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三方圍坐一起，敞開心扉，零距離溝通。會(huì)中教師要有意識(shí)地把時(shí)間和空間讓給家長(zhǎng)、學(xué)生，讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，讓家長(zhǎng)們?nèi)媪私夂⒆拥那闆r，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑。

在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我設(shè)計(jì)了心靈對(duì)話這一環(huán)節(jié)，一開始家長(zhǎng)說不出什么，氣氛有些尷尬，我先作了一個(gè)引導(dǎo)，讓孩子回憶爸爸媽媽在生活中都幫我們做了哪些事，接著讓孩子對(duì)父母說一句話。聽了孩子的真情告白，一位家長(zhǎng)激動(dòng)地流著眼淚說：“我覺得我的女兒真的很乖，前一陣子家里發(fā)生了不愉快的事，女兒對(duì)我說：‘媽媽你是最棒的，雯雯永遠(yuǎn)在媽媽身邊！’在這里我想說，謝謝你，女兒，你是媽媽最好的女兒！有你的支持，媽挺過去了！”接下來大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，氣氛極其濃厚。通過類似的環(huán)節(jié)，學(xué)生能善解人意，體會(huì)理解家長(zhǎng)的苦心。家長(zhǎng)能更理解孩子的困惑與迷茫，體驗(yàn)子女在校學(xué)習(xí)生活的苦與樂，縮短了心與心的距離，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都有收獲。在這里老師不再唱“獨(dú)角戲”，而是當(dāng)綠葉，起著穿針引線的作用，為家長(zhǎng)與孩子搭建交流的平臺(tái)。

隔行如隔山，有些家長(zhǎng)對(duì)于教育及輔導(dǎo)孩子有很多的困惑，有的甚至一竅不通，這需要教師有目的地給予指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)回歸主體地位，以家長(zhǎng)為中心進(jìn)行面對(duì)面的多向交流，讓家長(zhǎng)有參與感，讓家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，而教師只充當(dāng)信息交流的傳播者和組織者的角色。有的家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們提供了一些先進(jìn)的教育方法，提醒家長(zhǎng)注意傾聽孩子的心聲，要學(xué)會(huì)聽，少說多聽；學(xué)會(huì)“察言觀色”，隨時(shí)了解孩子的思想和情感的變化，知道孩子最煩惱與最渴望的是什么；調(diào)整好自己的心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭氣氛，讓孩子一回到家就感到心情舒暢，讓家成為孩子動(dòng)力的加油站，心情的停泊港。

三、轉(zhuǎn)變模式——為家長(zhǎng)會(huì)化上美麗的妝容

新型家長(zhǎng)會(huì)模式圍繞“實(shí)”“活”“新”等方面展開。實(shí)就是實(shí)在，不空洞；“活”就是靈活，不死板；“新”就是創(chuàng)新，有時(shí)代氣息。替家長(zhǎng)會(huì)做一做“美容”，換一種環(huán)境，換一種方式，能更好地調(diào)節(jié)家長(zhǎng)的情緒，激發(fā)大家交流的熱情。

節(jié)目討論型。通過生動(dòng)形象的節(jié)目表演把家教中存在的問題或優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來，再讓家長(zhǎng)們結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)談一談，把好的家教方法推薦給大家，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。這種類型適合于較小規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)。此類家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)是：重點(diǎn)突出，形式新穎，內(nèi)容深刻；交流雙向；效果顯著。

成果展示型。教師在家長(zhǎng)會(huì)前要作深入調(diào)查，選出在某一方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生案例，布置好展示內(nèi)容，邀請(qǐng)其父母參加。先由學(xué)生代表介紹其家庭成員和家長(zhǎng)特點(diǎn)，再由父母簡(jiǎn)介培養(yǎng)孩子的某一方面的成功經(jīng)驗(yàn)，最后展示學(xué)生特長(zhǎng)，如書畫、書法、剪紙、折紙、布貼畫、作文、賀卡等，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀。這類家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)點(diǎn)很明顯：家長(zhǎng)能親身體會(huì)到孩子所取得的成績(jī)；通過經(jīng)驗(yàn)交流，為其他家長(zhǎng)樹立了榜樣；通過展示，讓每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。

以下是我們開展的二年級(jí)社區(qū)家長(zhǎng)的的活動(dòng)流程。

形式：以燒烤活動(dòng)的形式舉行二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)——走進(jìn)大京九社區(qū)

具體內(nèi)容：

1. 發(fā)放家庭教育參考資料和二年級(jí)家長(zhǎng)通訊錄。

2. 以家庭為單位表演一個(gè)節(jié)目（唱歌、講故事、繞口令、猜謎語等），發(fā)紀(jì)念品。

3. 邊燒烤邊交流，討論“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”。

4. 親子活動(dòng)：踩氣球、抬轎子、猜謎語。

5. 推選大京九區(qū)二年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、常務(wù)理事長(zhǎng)，頒獎(jiǎng)。（拍照）建議每學(xué)期舉辦一次，時(shí)間自定。

6. 家長(zhǎng)填寫家長(zhǎng)會(huì)意見反饋表。

四、實(shí)施成效與研究思考

社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)提高了學(xué)校與家庭聯(lián)動(dòng)教育的效率。實(shí)踐證明，這種家長(zhǎng)會(huì)方便了家長(zhǎng)，不用總往學(xué)校跑，就在家門前更為貼心；也方便了老師，開展小范圍家長(zhǎng)會(huì)，能更有針對(duì)性更有效地組織活動(dòng)。社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)形式活潑，主題更鮮明，內(nèi)容更貼切，家校聯(lián)動(dòng)的程度更深，合作效果更好。

社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了家庭與家庭之間互動(dòng)，構(gòu)建了社區(qū)家庭教育共同體。 同一社區(qū)里每一戶家庭都是一個(gè)教育的資源庫，通過這樣的社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)，一戶連一戶，通過家庭之間的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，資源共享，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。一個(gè)社區(qū)就可以構(gòu)成一個(gè)家庭教育共同體，家長(zhǎng)之間成為朋友，發(fā)揮合力，讓孩子的學(xué)習(xí)和生活空間更大，關(guān)懷與教育更加到位。

社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)有效拓展了孩子的學(xué)習(xí)與生活空間。因?yàn)榧彝ヅc學(xué)校溝通到位，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系也融洽了，同一社區(qū)家長(zhǎng)組成家庭教育共同體，通過社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)，孩子之間相互認(rèn)識(shí)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣孩子的生活空間拓展了，學(xué)習(xí)的資源也擴(kuò)大了，綜合發(fā)展的資源更加多樣。

創(chuàng)新型社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)要走出傳統(tǒng)的時(shí)空觀念。它是開放、民主、歡樂、和諧的，它不再局限于校園，也不局限于社區(qū)。不只是置身于校園內(nèi)，我們要走出校園，走向更遠(yuǎn)，它可以在家門前，也可以在一個(gè)景色怡人的旅游區(qū)里，還可以在某個(gè)垂釣的農(nóng)莊里。聚會(huì)的時(shí)間不再只是工作日，還可以被安排在暑假、寒假等節(jié)假里，大家一起暢游，一起歡度。這樣的社區(qū)家長(zhǎng)會(huì)更具人文性，更和諧，與其說是會(huì)議，不如說是一個(gè)大家庭的聚會(huì)。

篇(4)

2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長(zhǎng)學(xué)校本著幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì)，宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的三者這間的關(guān)系堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，做好他們的參謀?，F(xiàn)對(duì)本年度家長(zhǎng)學(xué)校做總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責(zé)任到人。

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責(zé)任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到六有，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。

為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理 完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。

做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到四定，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(zhǎng)好人李宏祥的事跡報(bào)告會(huì)，于20xx年3月18日召開六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，20xx年4月15日還對(duì)全校一至六年級(jí)的335名優(yōu)秀家長(zhǎng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級(jí)的全校家長(zhǎng)會(huì)。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛生命，伴我成長(zhǎng)大型公益活動(dòng)。通過老師與家長(zhǎng)近距離的接觸，達(dá)到了相互了解，相互信任的效果。

四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展授課。

為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。

2、積極開展家訪活動(dòng)。

為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

總之，這學(xué)期來，通過家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展，以授課、開家長(zhǎng)會(huì)大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校而不斷努力。

2016年秋學(xué)期小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來我校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達(dá)成教育共識(shí)，以共育能自食其力，適應(yīng)社會(huì)的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對(duì)性地開展各種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將家長(zhǎng)學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、舉行20xx年秋季一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級(jí)家長(zhǎng)帶著孩子來到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級(jí)新生見面會(huì)。本次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過渡工作，讓家長(zhǎng)充分做好上學(xué)前的準(zhǔn)備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。

班級(jí)的班會(huì)教育和家長(zhǎng)會(huì)同步進(jìn)行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長(zhǎng)會(huì)上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長(zhǎng)的眼球，讓家長(zhǎng)們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級(jí)生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(zhǎng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了詳實(shí)地解釋，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項(xiàng)，并以一則故事和家長(zhǎng)們交流家庭教育的方法。

精心的準(zhǔn)備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠(chéng)的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(zhǎng)們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂成長(zhǎng)的樂園。

二、家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)

根據(jù)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。

本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過程中，五年六班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹难?qǐng)下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們傾情演繹自己對(duì)生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長(zhǎng)。

讓家長(zhǎng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。

三、家長(zhǎng)開放月活動(dòng)之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研

我校為切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家?；?dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來參與。

活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。

活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。

課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。

活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。

隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。

四、召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)上，姚校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)，從學(xué)生的德育、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。

家長(zhǎng)會(huì)的召開，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，而且融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，同時(shí)對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

五、召開一至五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)嫣岣?，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(zhǎng)在多功能大廳為一年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長(zhǎng)介紹了近這一年來所取得的成績(jī)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對(duì)我校當(dāng)前一年級(jí)學(xué)生的期中測(cè)試情況，從習(xí)慣準(zhǔn)備、成長(zhǎng)之痛、教育威信、真誠(chéng)溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(zhǎng)作了專題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、加強(qiáng)與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(zhǎng)會(huì)則是另一番融洽溫馨的畫面，通過學(xué)生作業(yè)展示、話題互動(dòng)等形式與家長(zhǎng)交流了班級(jí)的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細(xì)致的分析和說明，強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。

會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，既認(rèn)識(shí)了學(xué)校當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的充分肯定和支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級(jí)建設(shè)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來。

六、開展了家長(zhǎng)開放月活動(dòng)

為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來參與?；顒?dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解?；顒?dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味?；顒?dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。

隨著話筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。

學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合語文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(zhǎng)們與年段老師一起真誠(chéng)交流。大家對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見。家長(zhǎng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

七、召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)

20xx年12月30日下午，學(xué)校召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆籌備會(huì)。許榮宗書記、姚建安校長(zhǎng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(zhǎng)青三位副校長(zhǎng)和學(xué)校家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、理事長(zhǎng)出席會(huì)議，會(huì)議由姚建安校長(zhǎng)主持。

會(huì)上，大家就養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計(jì)、如何更加完善家委會(huì)工作，發(fā)揮實(shí)效等問題提出了許多建設(shè)性建議，各抒己見，討論氛圍熱烈。

篇(5)

全面貫徹學(xué)?！耙匀藶楸?，以德立校，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的成人思想，突出“以學(xué)生思想成人為主線，班級(jí)管理為主體”的管理體制，充分調(diào)動(dòng)班主任核學(xué)生的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)德育工作走上制度化科學(xué)化，可操作性強(qiáng)的道路，力爭(zhēng)年級(jí)德育工作再上新臺(tái)階。

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍和德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷提高班主任管理水平，突出“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的功能，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的積極作用，以適應(yīng)德育工作的新要求，新形勢(shì)。具體來說就是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督與檢查，認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和會(huì)議，如有可能，積極爭(zhēng)取班主任外出學(xué)習(xí)教育管理的新理念；加強(qiáng)對(duì)“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的培訓(xùn)和督促，并針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整和糾正；定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，溝通、匯報(bào)各項(xiàng)工作。

（二）常規(guī)工作

針對(duì)初二學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，本學(xué)期常規(guī)工作以“樹立正確的人生觀、人生態(tài)度，正確地學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)態(tài)度”為主線，以班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)為主陣地，輔以有意義的文體活動(dòng)，弘揚(yáng)積極態(tài)度，正確觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)量化考核工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效的展開。

（1）思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對(duì)學(xué)生教育，除了利用班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)、各班分頭做工作之外，本學(xué)期打算邀請(qǐng)專業(yè)人士開一次全體同學(xué)大會(huì)，時(shí)間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學(xué)期還要積極參與“學(xué)雷鋒活動(dòng)”及“科技節(jié)活動(dòng)”，在活動(dòng)中滲透思想教育。

（2）衛(wèi)生紀(jì)律等日常管理工作：堅(jiān)持并深化量化考核，繼續(xù)發(fā)揮量化考評(píng)在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，以推動(dòng)衛(wèi)生紀(jì)律和兩操水平再提高。對(duì)于每日、每周、每月及學(xué)期的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布，考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給班主任反饋，并配合好班主任作出改進(jìn)。

（3）加強(qiáng)行為習(xí)慣及校園安全教育：行為規(guī)范教育以正面激勵(lì)，責(zé)任教育為主要手段，嚴(yán)格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯(cuò)誤行為，對(duì)行為不端者除了引導(dǎo)，還要?jiǎng)裾]、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動(dòng)中，還要積極配合學(xué)校的“安全教育周“活動(dòng)。

（4）積極配合政教處做好校園文化建設(shè)。每周一星評(píng)比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學(xué)生團(tuán)校等具體活動(dòng)。

（三）德育工作行事例

二月份：

（1）開學(xué)典禮

（2）啟動(dòng)量化考核并做好量化考核員的培訓(xùn)

（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學(xué)生大會(huì)

（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報(bào)，并將此作為量化考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

四月份：

（1）配合政教處舉辦第六屆科技節(jié)

（2）組織春游踏青活動(dòng)

（3）舉辦春季小型文體活動(dòng)

五月份：

（1）各班成立團(tuán)支部

（2）召開家長(zhǎng)會(huì)

六月份：

篇(6)

關(guān)鍵詞：學(xué)校；校園安全；五字經(jīng)

學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)所，為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問題，搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，各級(jí)各類學(xué)校都將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識(shí)，掌握安全常識(shí)，盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外傷害事故的發(fā)生。學(xué)校安全就應(yīng)念好校園安全“五字經(jīng)”，常抓不懈，持之以恒，確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

重視一個(gè)“講”字，營(yíng)造安全氛圍。一抓學(xué)生安全教育。在抓好安全法制教育課程落實(shí)的前提下，做到每堂科任教師提示安全，天天廣播播報(bào)安全，周周集會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，期期舉辦安全法制講座，大會(huì)小會(huì)會(huì)會(huì)講安全。二抓校園安全文化。學(xué)校劈有安全文化長(zhǎng)廊，標(biāo)有師生疏散示意圖，重點(diǎn)部位張貼有學(xué)生安全警示語。

突出一個(gè)“練”字，提升應(yīng)急能力。一抓各類應(yīng)急演練。堅(jiān)持不斷完善安全工作預(yù)案，定期組織學(xué)生參加安全應(yīng)急演練。二抓趣味活動(dòng)開展。與縣消防大隊(duì)聯(lián)合開展校園消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，教學(xué)生穿脫防護(hù)服，使用滅火器等技能，并實(shí)地演練滅火。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，提高了技能。三抓安全知識(shí)競(jìng)賽。堅(jiān)持經(jīng)常性開展安全主題班會(huì)、安全法制演講賽及手抄報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)化一個(gè)“巡”字，管理無縫連接。該校在“五位一體”校園安保機(jī)制基礎(chǔ)上，探索建立了校園安全每日“四線”巡查制度。即德育處——年級(jí)組——班主任——學(xué)生干部、安穩(wěn)辦——保衛(wèi)干部——護(hù)校隊(duì)、校警——保安、團(tuán)委——值周——學(xué)生志愿者“四條線”每天定時(shí)和不定時(shí)巡查校園安全。做到巡查有重點(diǎn)，隱患有記錄，整改有效果，安全監(jiān)管全天候。

堅(jiān)持一個(gè)“評(píng)”字，斗硬安全考核。一評(píng)崗位人員。由學(xué)校安穩(wěn)辦（德育處）每月組織學(xué)校安全工作各崗位人員進(jìn)行一次工作述職，總結(jié)工作亮點(diǎn)，查找存在問題，研究整改措施。二評(píng)年級(jí)組。由學(xué)校安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)年級(jí)組安全工作情況進(jìn)行評(píng)定，對(duì)照安全工作目標(biāo)責(zé)任書，檢查年級(jí)組安全工作階段性目標(biāo)完成情況。三評(píng)教師。堅(jiān)持每月由年級(jí)組重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師課堂安全教育情況、學(xué)生安全管理情況及到崗履職情況。四評(píng)學(xué)生。重點(diǎn)由班主任每月評(píng)價(jià)學(xué)生的心理健康情況、日常行為表現(xiàn)情況和安全常識(shí)掌握情況。學(xué)校將平常安全工作評(píng)定情況作為年終考核教職工的重要依據(jù)。

篇(7)

近年來，我校不斷強(qiáng)化家庭教育，在辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)方式方法，提升辦學(xué)效益和成果方面，取得了顯著成效，積累了成功經(jīng)驗(yàn)。

一、健全完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的前提和保障

健全完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作的前提，在“十一五”期間，我校就開始興辦家長(zhǎng)學(xué)校，首先成立了家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年組組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表等組成的家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)。聘請(qǐng)本校法制副校長(zhǎng)、退休干部、勞模等為家長(zhǎng)學(xué)校的兼職教師，還確定了部分有家教經(jīng)驗(yàn)的一線教師為家長(zhǎng)學(xué)校教師。結(jié)合實(shí)際，先后制定了《家長(zhǎng)學(xué)校章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理?xiàng)l例》、《家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)考核制度》、《優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》等章程制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。每年秋季開學(xué)，我校都對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，召開新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，圍繞學(xué)校中心工作，制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與活動(dòng)方案，確保工作順利開展。做到新生入學(xué)，家長(zhǎng)入校，充分調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校管理和實(shí)踐的積極性，開創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的新局面。學(xué)校還建立了學(xué)校―年級(jí)組―班級(jí)的三級(jí)聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)的教育作用，不斷完善家長(zhǎng)學(xué)校的組織，建立嚴(yán)格的考核制度與可行的計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展軌道。

二、合格的家校老師、適用的家校教材是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的根本條件

近年來，我們始終把選聘的優(yōu)秀家校教師作為辦好家長(zhǎng)學(xué)校根本來抓。把省教育廳關(guān)工委編寫的家校教材作為必修教材，同時(shí)發(fā)揮學(xué)校教師自身優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，還自編了使用性較強(qiáng)的校本教材。為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作順利開展，提升家校教師的水平，學(xué)校要求家校教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的奮斗目標(biāo)，通過集中學(xué)理論，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為全體家長(zhǎng)服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。我校每學(xué)年都要開展一次評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的活動(dòng)，從而促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

三、可靠的經(jīng)費(fèi)、基礎(chǔ)設(shè)施是家長(zhǎng)學(xué)校的生命線

家長(zhǎng)學(xué)校要健康、持續(xù)發(fā)展，必須有可靠且充足的經(jīng)費(fèi)做保障，否則就會(huì)成為空談。只有經(jīng)費(fèi)作保障，家長(zhǎng)學(xué)校所需的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、各項(xiàng)費(fèi)用支出才有可靠保證，我校領(lǐng)導(dǎo)肯于往家長(zhǎng)學(xué)校投入資金；校舍、教室建設(shè)、通訊設(shè)備建設(shè)如安裝校訊通等；聘請(qǐng)兼職的家教教師，外出參觀學(xué)習(xí)，購(gòu)買教材，為困難學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買家教讀本；表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)員，等等，這些舉措深得家長(zhǎng)的歡迎和贊揚(yáng)。

四、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容是家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展的助推器

我校現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班、1700多名在校生、數(shù)千位家長(zhǎng)，來自朝陽各個(gè)不同領(lǐng)域。他們的文化程度、政治表現(xiàn)、生活經(jīng)歷、收入狀況、道德素質(zhì)等各不相同，差異很大，這就決定了開辦家長(zhǎng)學(xué)校必須有針對(duì)性，有的放矢。需要多種形式配合，靈活多樣，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，這是多年來家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)踐總結(jié)出來的一條成功經(jīng)驗(yàn)。

1.家長(zhǎng)集中上大課，進(jìn)行專題講座。針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校學(xué)習(xí)，一般我校利用節(jié)假日、星期天的業(yè)余時(shí)間自愿參加，時(shí)間不能太長(zhǎng)。學(xué)校把對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)與家長(zhǎng)會(huì)有效結(jié)合起來。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)安排一次大型家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，既不影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，又節(jié)省家長(zhǎng)時(shí)間，收到事半功倍的良好效果。不但使家長(zhǎng)學(xué)到了家教知識(shí)，而且做到了家長(zhǎng)、學(xué)校和教師的互動(dòng)，交流了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，對(duì)推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”教育起到橋梁和紐帶的推動(dòng)作用。

2.通過下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校目前教育工作的重點(diǎn)，進(jìn)而支持學(xué)校工作。近年來，我校始終把“養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的主題教育，圍繞這一主題教育開展一系列有益活動(dòng)。為確保教育的連續(xù)性，我校每月都給學(xué)生下發(fā)一份《養(yǎng)成教育家庭指導(dǎo)計(jì)劃書》，把學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容、各年級(jí)對(duì)學(xué)生的不同要求通報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子按《計(jì)劃書》的要求做，同時(shí)糾正孩子的不良行為習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，為孩子做表率，當(dāng)好第一任老師。為鞏固育人成果，我校還定時(shí)下發(fā)《反饋表》和《致家長(zhǎng)一封信》，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子在家表現(xiàn)，如實(shí)填寫家庭指導(dǎo)計(jì)劃書的反饋表，根據(jù)家長(zhǎng)的反饋意見，結(jié)合學(xué)生近期在校表現(xiàn)，指出家長(zhǎng)還有哪些地方做得不到位，以后應(yīng)以哪些方面為訓(xùn)練重點(diǎn)引導(dǎo)和幫助孩子。教師坦然及時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性意見和要求，進(jìn)而使家長(zhǎng)督促孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為孩子健康成長(zhǎng)做到從自身做起，從身邊小事做起，積極配合學(xué)校，共同教育好自己的孩子，從而大大提升養(yǎng)成教育的育人功效，鞏固養(yǎng)成教育的成果，極大地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校教育管理的積極性。