訓(xùn)練安全教育總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇訓(xùn)練安全教育總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、安全的概念

《現(xiàn)代漢語詞典》：安全就是沒有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故;《勞動(dòng)大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險(xiǎn)，爭取安全的生存環(huán)境，以保證社會(huì)生活的正常進(jìn)行。所以說安全與人的生命、財(cái)富、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會(huì)生活、生產(chǎn)中必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，是保存自己，延續(xù)生命的手段。

二、樹立“預(yù)防為主，安全第一”的觀點(diǎn)

技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分，一是教師正常教學(xué)的安全措施，安全技能及安全教育。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)，安全技能的培訓(xùn)。他們都必須遵循“預(yù)防為主，安全第一”的原則。

1、預(yù)防為主。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是實(shí)踐證明的科學(xué)真理。進(jìn)行任何的教學(xué)和訓(xùn)練，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。

2、安全第一。“安全第一”是一個(gè)相對(duì)的概念。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識(shí)更新上，安全知識(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識(shí)學(xué)習(xí);在考評(píng)上安全嚴(yán)于其它考核工作;當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時(shí)，安全優(yōu)先。因?yàn)榘踩俏覀兘虒W(xué)和訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)安全教育

所謂安全教育是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全知識(shí)教育，安全技能培訓(xùn)。

1、思想教育。思想上的安全認(rèn)識(shí)并不是天生就有的，需要長期安全學(xué)習(xí)和安全理念知識(shí)灌輸才能達(dá)到預(yù)期的效果。而我們現(xiàn)行的只對(duì)學(xué)生進(jìn)行短期安全教育的方法需要改進(jìn)，要讓安全教育貫徹整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練的始終。最終達(dá)到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，形成一種安全風(fēng)氣。

2、安全知識(shí)教育。安全知識(shí)的教育除掌握一些普遍性的安全知識(shí)外，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)安全知識(shí)。例如要掌握一些日常的安全防范知識(shí)，防震知識(shí)，防水，防電以及意外傷害的知識(shí)，一旦發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等。這些安全知識(shí)的獲得都需要安全教育這條途徑。

3、應(yīng)急措施及逃生的訓(xùn)練就是很好的安全技能訓(xùn)練，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門的一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓(xùn)練過成中的應(yīng)急措施，也許就不會(huì)造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。

四、搞好安全教育的措施

1、安全教育要從習(xí)慣抓起。習(xí)慣一旦形成具有很大的慣性，好的習(xí)慣有助于我們的工作，而壞的習(xí)慣就很危險(xiǎn)了。。

2、有計(jì)劃地進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。無論對(duì)教師還是學(xué)生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，要做好年、月、周、課時(shí)的計(jì)劃。計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)時(shí)間、有主講人，并按照計(jì)劃逐項(xiàng)實(shí)施，杜絕學(xué)習(xí)中的盲目性和隨意性。

篇(2)

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育

一、制度保證 措施到位

1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由組長和副組長負(fù)責(zé)，施行記分制。

2、簽訂責(zé)任書。班主任和學(xué)生、學(xué)生家長，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任到人。

3、不斷完善班級(jí)安全規(guī)章制度。建立各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁個(gè)人利用假期(日)私自外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及班級(jí)安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、齊抓共管 群防群治

學(xué)生安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理、學(xué)校等部門通力合作，做好班級(jí)安全工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)、日常生活等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，班里組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)班內(nèi)和校內(nèi)內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查，班工作把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，班 內(nèi)對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查，并及時(shí)報(bào)告。同時(shí)對(duì)飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查；班內(nèi)對(duì)電線和防火安全進(jìn)行經(jīng)常性地檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全防范工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全教育工作水平

篇(3)

一、指導(dǎo)思想

以伊濱區(qū)教育中心關(guān)于開展2014年“全國中小學(xué)生安全教育日”暨“全區(qū)學(xué)校安全教育周”活動(dòng)的通知精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)目的

今年3月31日（星期一）是第十九個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開展一周的安全教育活動(dòng)，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

三、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間

2014年3月31日——4月4日，。其中3月31日（星期一）為第十九個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”

四、活動(dòng)主題

普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力

五、活動(dòng)安排活動(dòng)安排活動(dòng)安排活動(dòng)安排

（一）組織動(dòng)員

3月31日（周一）升國旗儀式，由安全輔導(dǎo)員胡冰麗對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話。

（二）全體動(dòng)員

全體教師利用周一例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例并簽署安全責(zé)任書。

（三）圍繞主題開展活動(dòng)

1、3月31日開始，在學(xué)校張貼標(biāo)語。向全體師生、家長發(fā)放一份“普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力”倡議書，號(hào)召廣大師生提高安全防范意識(shí)，爭做學(xué)校安全人。

2、組織學(xué)生觀看《預(yù)防與自護(hù)》碟片，普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力。

3、本周各班出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的墻報(bào)，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

4、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

5、給學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè)。組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查“活動(dòng)。

6、組織開展“交通安全知識(shí)搶答比賽”活動(dòng)。

7、各班以小組為單位辦一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。

8、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

9、組織學(xué)生進(jìn)行一次防火逃生演練。

六、活動(dòng)要求：

1.根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

2.充分發(fā)揮學(xué)校廣播、墻報(bào)等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3.通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.各班將開展“安全教育活動(dòng)”的情況做好總結(jié)。

5.學(xué)校結(jié)合安全教育周活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。做好總結(jié)，4月3日前將資料交山老師處。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長 。

篇(4)

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法源于德國職業(yè)教育，引入我國后在很多職業(yè)技術(shù)院校進(jìn)行了嘗試，并取得了一系列的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該教學(xué)法打破了常用的從基本理論開始講授的思路和方法，以賦予一項(xiàng)任務(wù)為始，通過完成這一具體任務(wù)，將基礎(chǔ)知識(shí)掌握和技能訓(xùn)練貫穿于任務(wù)完成全過程。在此過程中，教師實(shí)時(shí)觀察監(jiān)測學(xué)生行為，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和錯(cuò)誤點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行講解示范，最終由學(xué)生為主總結(jié)出一般性規(guī)律。這樣的教學(xué)方式突破了傳統(tǒng)模式下由一般理論到具體實(shí)踐的教學(xué)過程，是實(shí)踐與理論一體化的過程，是一種歸納式的和發(fā)展式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)一般理論和必要的技能，同時(shí)還能對(duì)理論知識(shí)有屬于自己的認(rèn)識(shí)和理解。這種教學(xué)方法非常適合專項(xiàng)技能教學(xué)，學(xué)生通過遷移應(yīng)用，建立理論與實(shí)踐的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)合作與交流。這種教學(xué)方式不僅能保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過程中都保持高度的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)到理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義，最大程度提升學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)可度。對(duì)成人教育而言，對(duì)于認(rèn)可度高的知識(shí)，成人更容易發(fā)揮主觀能動(dòng)性去掌握和應(yīng)用。

2民眾安全教育的特點(diǎn)

民眾安全教育的對(duì)象以成人為主。成人教育中，他們的學(xué)習(xí)目的明確，只要是符合學(xué)習(xí)目的的知識(shí)內(nèi)容，都可以發(fā)揮積極主動(dòng)性去學(xué)習(xí)。但是，成人學(xué)習(xí)也面臨著一系列影響學(xué)習(xí)效果的客觀因素，比如與工作時(shí)間和精力的沖突，與家庭事務(wù)的時(shí)間和精力沖突，與個(gè)人學(xué)習(xí)能力之間的沖突等。所以就要求教育的組織者要合理安排教學(xué)內(nèi)容、方法和時(shí)間。對(duì)于民眾的安全教育而言，不僅是讓民眾熟悉常見災(zāi)害的辨識(shí)與應(yīng)對(duì)知識(shí)，更主要地是保證民眾能夠形成在不同災(zāi)害背景下，主動(dòng)運(yùn)用技能解決各類問題的習(xí)慣和能力。此類學(xué)習(xí)不同于專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并不需要知識(shí)內(nèi)容之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。教學(xué)對(duì)象一般有一定的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，有的甚至從事著相關(guān)職業(yè)，比如消防員、醫(yī)生、心理咨詢師等，所以教學(xué)對(duì)象完全可以通過小組合作的方式完成一定難度的任務(wù)，在任務(wù)完成過程中總結(jié)出方法和經(jīng)驗(yàn)。這樣就可以避免出現(xiàn)民眾安全教育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)方法手段單一，不能充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率不高的局面。

3民眾安全教育中行動(dòng)導(dǎo)向法的教學(xué)過程

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法運(yùn)用到民眾安全教育中，可以使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。民眾在接受各專題的教育訓(xùn)練過程中，可以聚焦一個(gè)既定任務(wù)或目標(biāo)，掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，過多的原理性問題可以先不涉及，這樣做不僅可以大大提高學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)習(xí)效率，減少教學(xué)時(shí)間。一個(gè)任務(wù)完成就可以標(biāo)志著一個(gè)既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通常行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的過程主要有以下幾個(gè)步驟：（1）選定一個(gè)與學(xué)習(xí)者有關(guān)的、顯而易見的問題情境，比如在地震災(zāi)害背景、火災(zāi)背景、化工廠有毒有害物質(zhì)泄漏背景、停水停電背景下如何維持生命，恢復(fù)生活生產(chǎn)的問題。（2）精確描述與界定問題，提出總的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)想出與行動(dòng)有關(guān)的問題、計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)。比如學(xué)習(xí)有毒有害空氣中的簡易呼吸道防護(hù)措施，教學(xué)目標(biāo)是掌握能夠快速利用身邊材料實(shí)施呼吸道防護(hù)的技能，學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的問題有如何判斷危險(xiǎn)源？如何判斷存在有毒有害氣體威脅？如何選擇防護(hù)材料？材料需要怎樣處理才能保護(hù)呼吸道等問題。提出問題，讓學(xué)習(xí)者去思考和回答問題，并鼓勵(lì)提出更多的問題。（3）制定行動(dòng)計(jì)劃，確定一個(gè)學(xué)習(xí)方法，通過制定解決問題的方案使目標(biāo)表述得更加精確和具體。通過協(xié)作的方式，對(duì)提出的問題進(jìn)行深入思考，給出解決辦法，在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)者就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有更深刻的體驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)自己的解決方案。對(duì)于經(jīng)過深思熟慮的問題解決辦法，開展小型的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，檢查這些辦法的可行性，并修訂完善。（5）按照完善好的解決方案實(shí)施，并解決所有之前提出的問題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（6）可以根據(jù)需要，在模擬場景中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教師在這個(gè)過程中要對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行發(fā)動(dòng)、監(jiān)督、幫助、控制和評(píng)估。具體而言主要有提供教學(xué)資源，比如必要的學(xué)習(xí)材料和器材等；把學(xué)習(xí)者引入到教學(xué)過程中，并幫助他們建立協(xié)同行動(dòng)小組；對(duì)過程和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的講解；在學(xué)習(xí)者制定計(jì)劃和作出最后的解決辦法時(shí)給予幫助；監(jiān)督全部學(xué)習(xí)過程，必要時(shí)進(jìn)行干預(yù)；對(duì)學(xué)習(xí)者最后的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估并反饋給學(xué)習(xí)者。

4教學(xué)示例

以培訓(xùn)民眾“制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案”為例。制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案是民眾行動(dòng)的先決要素。無論是社區(qū)負(fù)責(zé)人組織民眾行動(dòng)，還是家庭成員的行動(dòng)，都需要提前制定行動(dòng)方案，所以方案制定是民眾必備的安全技能。但是，學(xué)習(xí)如何制定一套科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案時(shí)往往感覺枯燥，因?yàn)檫@不同于設(shè)備的使用技能訓(xùn)練可以通過實(shí)際的操作鞏固知識(shí)，制定方案需要掌握基本的原理和一些編寫程序，對(duì)于成人而言，其中的一些較為枯燥的內(nèi)容不太容易被記住，也缺少實(shí)際動(dòng)手制定方案的機(jī)會(huì)。往往導(dǎo)致雖然聽完了講解，仍然不會(huì)制定一套科學(xué)的行動(dòng)方案。要想提高學(xué)習(xí)效果，就得根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。可以嘗試運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法設(shè)計(jì)該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。以“制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案——核輻射風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)”為例。核輻射危害及防護(hù)作為學(xué)科知識(shí)，有一套完整的理論體系和訓(xùn)練要求。但是民眾的安全應(yīng)急教育并不是學(xué)科式教育，不必追求知識(shí)體系的完整性，追求的是及時(shí)性和有效性。對(duì)于一般民眾的安全教育而言，教育目標(biāo)是了解核輻射危害因素和防護(hù)方法，能夠保護(hù)自己和他人減少或避免受到核輻射危害，能在較短的時(shí)間里掌握輻射防護(hù)方法即可。所以，教師在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時(shí)就應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重。運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法設(shè)計(jì)本專題教學(xué)活動(dòng)，首先就要設(shè)計(jì)一項(xiàng)帶有一定難度的任務(wù)，并設(shè)計(jì)出若干行動(dòng)環(huán)節(jié)，將所有參訓(xùn)人員都設(shè)計(jì)到行動(dòng)中，成為行動(dòng)主體，在行動(dòng)中完成學(xué)習(xí)。

4.1課前階段

可提前通過微信向受訓(xùn)人員推送需要完成的任務(wù)及要求：利用身邊可利用的材料、掩體、人防工程、應(yīng)急避難設(shè)施完成核輻射背景下的人員防護(hù)。同時(shí)推送相關(guān)參考資料和書目，或者網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，將核輻射的危害后果，危害途徑等必要的基礎(chǔ)知識(shí)推送給受訓(xùn)人員。

4.2訓(xùn)練階段

4.2.1明確訓(xùn)練目標(biāo)

掌握核輻射危害的個(gè)人防護(hù)辦法。

4.2.2明確任務(wù)內(nèi)容

距離本小區(qū)10公里的核電廠發(fā)生事故，疑有放射性物質(zhì)泄漏，參訓(xùn)人員的假想身份是某小區(qū)內(nèi)某一單元小組的負(fù)責(zé)人，請大家綜合考慮各種影響因素，研討可能會(huì)出現(xiàn)的所有問題，如防護(hù)時(shí)機(jī)、防護(hù)方法、疏散時(shí)機(jī)、攜帶物品、不同位置人員防護(hù)差別等，并研究應(yīng)對(duì)措施，列出問題清單和解決辦法清單。

4.2.3制定出行動(dòng)方案

通過小組內(nèi)充分研討，制定出針對(duì)該單元人員的輻射防護(hù)與行動(dòng)方案。在本階段，可以根據(jù)參訓(xùn)人員數(shù)量確定分組，每組5人左右，利于每個(gè)人都發(fā)表意見，參與研討。要求每組在給定的時(shí)間內(nèi)形成行動(dòng)方案，這個(gè)時(shí)間段可以根據(jù)大家能力情況約定為30分鐘左右。明確研討要求，即小組每個(gè)成員都要積極思考并參與討論，在訓(xùn)練結(jié)束后還可以在各組中評(píng)選最有貢獻(xiàn)的成員，目的是訓(xùn)練每一個(gè)人分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。在研討過程中，教師可以在各組中間聆聽與觀察，了解每組的工作思路和討論交鋒點(diǎn)，為后續(xù)的點(diǎn)評(píng)做好準(zhǔn)備。

4.2.4完善與陳述

每組留一人負(fù)責(zé)向來訪人員講解方案，其余人員隨意到其他各組考察，并給出建議，留守人員負(fù)責(zé)收集來訪者信息，經(jīng)過甄選后補(bǔ)充到本組方案中，這個(gè)過程的目的是進(jìn)一步完善本組方案。之后，每個(gè)小組選派代表陳述本組研討確定的危害分析與應(yīng)對(duì)方案，其他人員可以提出質(zhì)疑和建議。在陳述過程中，教師要關(guān)注幾個(gè)分析要素是否被分析到，主要包括：泄漏源分析、風(fēng)向影響、擴(kuò)散影響區(qū)域、所在社區(qū)的位置、周邊應(yīng)急資源分布、疏散路線、轄區(qū)人員應(yīng)急能力、個(gè)人防護(hù)方法等。同時(shí)還要關(guān)注各組討論到的其他因素，并分析其必要性和可行性，豐富到教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容中。

4.2.5實(shí)地檢驗(yàn)方案

學(xué)習(xí)者走出教室，到達(dá)實(shí)地，按照方案里的要求實(shí)驗(yàn)方案的可行性，比如防護(hù)材料是否容易獲??？疏散路線是否暢通？行動(dòng)中會(huì)有哪些沒預(yù)見到的問題等。

4.2.6修訂方案并組織實(shí)踐檢驗(yàn)

按照修訂好的方案，由參訓(xùn)人員充當(dāng)民眾，組織實(shí)踐。

4.2.7講評(píng)總結(jié)

這個(gè)階段是學(xué)習(xí)效果提升的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段中，各小組要對(duì)整個(gè)行動(dòng)方案制定過程進(jìn)行梳理，總結(jié)自己認(rèn)為最需要認(rèn)真策劃的行動(dòng)環(huán)節(jié)、最容易疏漏的環(huán)節(jié)、大家不同意見最集中的環(huán)節(jié)等等，教師在各小組工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確制定一個(gè)方案的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及必須要明確的內(nèi)容等。通過反思與凝練，將方案制定的方法和思路形成內(nèi)化的能力。點(diǎn)評(píng)后，各小組明確本組確定的方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并完善，評(píng)選出最優(yōu)方案。最后，各組總結(jié)歸納，取長補(bǔ)短，共同形成本社區(qū)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的行動(dòng)方案。

4.2.8課后實(shí)踐

按照最優(yōu)方案，組織實(shí)踐操作訓(xùn)練和疏散演練。

5教師隊(duì)伍的培育

要想組織好民眾安全教育，教師隊(duì)伍培養(yǎng)是重要一環(huán)。根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，人民防空主管部門、應(yīng)急單位等主體都有民眾安全教育的職責(zé)，大多都由本部門人員擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。對(duì)于大量需要安全教育的民眾而言，專業(yè)教師的數(shù)量太少，不能滿足民眾安全教育常態(tài)化的需求，迫切需要建設(shè)民眾安全教育的專業(yè)的師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)可以分為以下幾個(gè)層次建設(shè)：一是由人民防空主管部門和應(yīng)急部門在各個(gè)社區(qū)培養(yǎng)一批培訓(xùn)師，或者是在受訓(xùn)人員中挑選出優(yōu)秀的人員，讓他們承擔(dān)各社區(qū)的教學(xué)骨干培養(yǎng)工作，由教學(xué)骨干再分組培訓(xùn)社區(qū)民眾，這樣分裂式的教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)就可以將訓(xùn)練工作深入，由這些人對(duì)民眾進(jìn)行基本培訓(xùn)。二是由專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)骨干，主要訓(xùn)練各項(xiàng)專業(yè)技能，如通訊、水處理、電力恢復(fù)等。三是由專業(yè)學(xué)院對(duì)社區(qū)骨干人員進(jìn)行指揮培訓(xùn)。開展分層次針對(duì)性教育培養(yǎng)師資，可以有效提升師資隊(duì)伍質(zhì)量，保證高效教學(xué)的組織與實(shí)施。

篇(5)

【2017年最新全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)方案一】

一、活動(dòng)目的

2017年3月31日是第22個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的學(xué)生牢固樹立珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處的意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力。

二、活動(dòng)主題

珍愛生命，安全第一

三、活動(dòng)時(shí)間

本學(xué)期第六周至第十周

四、活動(dòng)內(nèi)容

營造活動(dòng)氛圍

1、在校園主席臺(tái)、操場護(hù)欄懸掛橫幅：珍愛生命，安全第一

2、布置兩塊宣傳板報(bào)(第十四個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日專題活動(dòng)宣傳)

3、布置交通安全教育宣傳漫畫展板

4、操場護(hù)欄上懸掛安全宣傳彩旗，樓內(nèi)、樓外懸掛安全溫馨警示語校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。

主題活動(dòng)安排:

1、國旗下講話：珍愛生命，安全第一(3月31日)

2、主題班會(huì)：珍愛生命，安全第一(制定個(gè)人、班級(jí)安全公約;簽寫安全承諾書)

3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤

4、開展制作安全法制教育手抄報(bào)比賽

5、各班出一期安全教育專題黑板報(bào)

6、安全檢查：地點(diǎn)：各教室、實(shí)驗(yàn)室、操場護(hù)欄、

各樓通道及安全設(shè)施等.

五、活動(dòng)總結(jié)與反饋

本學(xué)期末對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級(jí)(或活動(dòng)小分隊(duì))給予相應(yīng)的表彰.

【2017年最新全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)方案二】

一、指導(dǎo)思想

以《新昌縣教體局關(guān)于做好第二十二個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知》精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

二、活動(dòng)目的：

今年3月26日是全國第x個(gè)中小學(xué)生的安全教育日，其主題是普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開展一個(gè)月的安全教育活動(dòng)，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年3月21日-4月20日

四、活動(dòng)主題：普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力

五、活動(dòng)安排：

(一)組織動(dòng)員

3月26日(周一)升國旗儀式，丁校長對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話。

(二)全體動(dòng)員

全體教師利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例并簽署安全責(zé)任狀。

(三)圍繞主題開展活動(dòng)

1.3月26日，向全體師生、家長發(fā)放一份普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力倡議書，號(hào)召廣大師生提高安全防范意識(shí)，爭做學(xué)校安全人。

2.利用晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。

3.3月28日(周三)班隊(duì)活動(dòng)課全校在教室觀看《小學(xué)生民防安全知識(shí)》動(dòng)畫片。

4.3月26日舉行一次應(yīng)急疏散演練。

5.各班召開一次以安全教育為主題的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

6.3月23日發(fā)放一份安全知識(shí)測試卷，學(xué)生帶回家與家長共同完成，周一班主任批改。

7.組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、儀器室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

具體活動(dòng)安排。

8.各班要對(duì)學(xué)生布置一份安全隱患排查作業(yè)，主題是學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查。班主任篩選出學(xué)校安全隱患于3月30日上報(bào)學(xué)校。

9.3月23日舉行一次對(duì)乘坐公交車上下學(xué)與橫穿馬路學(xué)生的安全知識(shí)專題講座。

10.3月27日中午召開各班安全委員會(huì)議。

六、活動(dòng)要求：

1.根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

2.充分發(fā)揮學(xué)校廣播、墻報(bào)等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3.通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

篇(6)

安全是學(xué)校工作的重中之重，為了進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，以提高學(xué)生、家長、結(jié)對(duì)親戚的安全認(rèn)識(shí)為目的，弘揚(yáng)安全文化，普及安全知識(shí)，深入排查和治理用電隱患，鎮(zhèn)中心學(xué)校近期開展了安全生產(chǎn)月宣傳教育活動(dòng)。

圍繞安全第一、預(yù)防為主的總體工作思路，廣泛宣傳安全教育，認(rèn)真組織開展安全教育月宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高全體師生及家長的安全意識(shí)和素養(yǎng)，努力宣傳關(guān)注安全的社會(huì)氛圍和教育事業(yè)發(fā)展的安全環(huán)境。

(一)營造濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍

在學(xué)校醒目的地方張貼警示語，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，通過宣傳欄安全提示、班級(jí)微信群等方式，營造了濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。反復(fù)告誡提醒家長要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和教育，特別是強(qiáng)調(diào)不玩火、防交通事故等安全事項(xiàng)，要求家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，保障孩子的生命安全。

(二)開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)

利用周一晨會(huì)、周二班會(huì)，每天放學(xué)前五分鐘、周末安全教育等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，節(jié)假日前相應(yīng)進(jìn)行安全教育宣傳使安全意識(shí)深深烙在學(xué)生心中。

(三)重視對(duì)全體教師的安全培訓(xùn)

組織教職工進(jìn)行各類安全培訓(xùn)，樹立安全第一的思想。利用每周的教職工例會(huì)進(jìn)行安全制度、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

(四)運(yùn)用安全信息平臺(tái)宣傳安全教育

積極發(fā)動(dòng)家長參與安全平臺(tái)活動(dòng)，參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽，家長反映通過平臺(tái)的運(yùn)用，強(qiáng)化了家長和學(xué)生安全防范意識(shí)和自護(hù)自救、應(yīng)急處置能力。

(一)建立健全各類安全制度

根據(jù)上級(jí)要求和本校的實(shí)際情況，我校完善了一系列切實(shí)可行、富有力度的安全工作制度和措施，對(duì)學(xué)校的校舍、重大活動(dòng)、食品衛(wèi)生、消防、交通等方面都做出來具體明確的規(guī)定，提高了安全工作的規(guī)范化程度，逐步完善安全工作常規(guī)，為學(xué)校的安全保駕護(hù)航。

(二)堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次安全工作巡查活動(dòng)，確保隱患排查制度的落實(shí)

引進(jìn)先進(jìn)管理理念，以《食品衛(wèi)生法》為準(zhǔn)繩，進(jìn)行廚房各功能區(qū)劃分，各類進(jìn)貨渠道規(guī)范，進(jìn)貨檔案詳細(xì)完整;加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，嚴(yán)抓晨午檢，對(duì)缺課學(xué)生及時(shí)跟蹤到位;做好校門口及周邊交通秩序，及時(shí)勸導(dǎo)學(xué)生不購買垃圾食品，樹立食品安全意識(shí)。

(三)聘請法制副校長開展講座

在4月15日國家安全教育日當(dāng)天，我們邀請我校的法制副校長為師生帶來了一場別開生面的安全教育講座，她強(qiáng)調(diào)安全不僅僅要體現(xiàn)在校園，更應(yīng)該細(xì)化于生活各處。要求我們在校園內(nèi)努力營造知法、學(xué)法、懂法的良好氛圍，為孩子們的健康成長提供安全的環(huán)境。

(四)開展地震演練活動(dòng)

篇(7)

一.班風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新

二.學(xué)生現(xiàn)狀分析:

四中隊(duì)共有男生26人,女生28人,班干部8人,大隊(duì)長1人,中隊(duì)長2人,學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能較差,體質(zhì)健康,衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學(xué)生多來自不同的各個(gè)學(xué)校,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、思想方面:

1、利用班隊(duì)會(huì)、早晚的教育時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國歌時(shí)聲音響亮、整齊,認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動(dòng)結(jié)合起來,要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動(dòng)活動(dòng),教育學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的隊(duì)風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)爭創(chuàng)星級(jí)班級(jí)的細(xì)則、星級(jí)學(xué)生的條件。讓每一位學(xué)生明確,結(jié)合班級(jí)的多元評(píng)價(jià)榜認(rèn)真落實(shí)。各位同學(xué)積極爭取,月末展開總結(jié)評(píng)比。

5、切實(shí)開展并落實(shí)“陽光少年健康成長俱樂部”活動(dòng)。耐心細(xì)致的做好問題學(xué)生的教育工作,幫助他們樹立自信心,改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康快樂的成長!

四、教學(xué)方面:

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里開展讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競爭。

3、參加校本活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長,并給予學(xué)生必要的幫助。

五、安全紀(jì)律方面:

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。

六、衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個(gè)人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀?桌箱里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面:

教育學(xué)生,即時(shí)與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進(jìn)步。

八.中隊(duì)主題活動(dòng)安排:

第一周:加強(qiáng)安全教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序

第二周:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周:繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng),搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周:強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周:進(jìn)行中隊(duì)講故事比賽;對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第六周:培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周:繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

第八周:進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周:準(zhǔn)備期中考試?yán)^續(xù)抓好法制和安全教育。

第十周:總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第十一周:教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十二周:向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。再次進(jìn)行安全教育,尤其是冬季安全。

第十三周:培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起,不能因天冷而貪睡。

第十四周:進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周:再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,安全教育。

第十六周:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

第十七周:舉行中隊(duì)?wèi)c元旦演出。