計(jì)算機(jī)軟件工程論文精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇計(jì)算機(jī)軟件工程論文范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.1軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化的應(yīng)用

軟件工程自動(dòng)化技術(shù)主要使用可編程控制器來(lái)進(jìn)行，編程人員在可編程控制器內(nèi)部的閃存上進(jìn)行反復(fù)擦寫(xiě)代碼調(diào)試，通過(guò)軟件代碼燒寫(xiě)硬件芯片的方式將控制器電路的邏輯進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)地控制，使得各個(gè)電路邏輯可以發(fā)揮其對(duì)應(yīng)的作用，將內(nèi)部一系列復(fù)雜的運(yùn)算操作變得直觀而簡(jiǎn)單?？删幊炭刂破鞯闹噶钣蓛?nèi)部存儲(chǔ)器來(lái)完成運(yùn)算過(guò)程，例如計(jì)時(shí)與計(jì)數(shù)等操作，進(jìn)行數(shù)?；蛘吣?shù)轉(zhuǎn)換來(lái)讓機(jī)器進(jìn)行人機(jī)交互等。這一系列自動(dòng)化過(guò)程以計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工商業(yè)的便捷與高效操作，對(duì)于人類(lèi)生活領(lǐng)域的進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的自動(dòng)化主要用于自動(dòng)化控制系統(tǒng)的工作方面，例如機(jī)床的自動(dòng)化加工生產(chǎn)，通過(guò)已完成的軟件工程項(xiàng)目控制機(jī)器芯片，由芯片發(fā)出操作指令，可以完全實(shí)現(xiàn)機(jī)床零件的生產(chǎn)和加工的自動(dòng)化過(guò)程。除此之外，在計(jì)算機(jī)界越來(lái)越受關(guān)注的人工智能領(lǐng)域也受到軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化的影響，人工智能技術(shù)通過(guò)軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化開(kāi)發(fā)的芯片指令模擬人類(lèi)的行為模式來(lái)使得機(jī)器進(jìn)行仿真工作，極大地解放了人力物力，使得計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)的利用效率達(dá)到一個(gè)新的層次。

1.2軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化的開(kāi)發(fā)

軟件工程師應(yīng)當(dāng)對(duì)所需開(kāi)發(fā)的軟件本身以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有一定的了解深度。首先，軟件工程師要明確相應(yīng)用戶(hù)的需求問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題給出相應(yīng)的解決方法來(lái)滿(mǎn)足這些需求，這個(gè)過(guò)程主要考慮以下問(wèn)題：①準(zhǔn)備做什么？即軟件工程項(xiàng)目的功能是什么？②I/O分別需要哪些數(shù)據(jù)？如何處理？③用什么樣的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)？這些問(wèn)題將和用戶(hù)進(jìn)行共同協(xié)商，最后由開(kāi)發(fā)者的團(tuán)隊(duì)以及廠商共同擬定所開(kāi)發(fā)軟件的規(guī)格參數(shù)。軟件工程項(xiàng)目的系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)從硬件和軟件兩方面著手。硬件方面，需明確整個(gè)開(kāi)發(fā)與維護(hù)環(huán)境的硬件框架，包括機(jī)房的大小、機(jī)箱的配置、服務(wù)器的架設(shè)、電纜與通信設(shè)施的完整性、控制臺(tái)的規(guī)格等；軟件方面，需要把待燒寫(xiě)芯片的程序規(guī)模、程序處理規(guī)格、操作系統(tǒng)規(guī)格、I/O數(shù)據(jù)信號(hào)的定義、I/O來(lái)源與接口等條件明確清楚。除此之外，還需要定制計(jì)算機(jī)處理程序的算法，規(guī)定程序與硬件之間的相互關(guān)系、維護(hù)處理的時(shí)鐘周期，軟硬件的可擴(kuò)充性等。所有有關(guān)程序方面、接口方面、硬件方面、數(shù)據(jù)庫(kù)方面的各種條件參數(shù)都要在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初級(jí)階段規(guī)劃好，軟件工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)就像一個(gè)金字塔，而地基就是這些條件參數(shù)，只有打好了地基，才能保證接下來(lái)的工作順利進(jìn)行。

2軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化管理

2.1數(shù)據(jù)管理

軟件工程項(xiàng)目的自動(dòng)化管理人員需要定期對(duì)自動(dòng)化操作設(shè)備各項(xiàng)指數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的校驗(yàn)，按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范對(duì)設(shè)備數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣采集與處理，通過(guò)人工的校驗(yàn)計(jì)算或者其他可用的軟件工具來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)與調(diào)試，調(diào)試后根據(jù)結(jié)果來(lái)判斷設(shè)備是否運(yùn)行有誤。經(jīng)過(guò)一系列校驗(yàn)之后若確定了設(shè)備可以正常運(yùn)行，則將本次校驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中，然后開(kāi)始啟動(dòng)設(shè)備使其開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化運(yùn)行中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)非常重要，這些數(shù)據(jù)對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的擴(kuò)展與改進(jìn)都是至關(guān)重要的，所以需要做到實(shí)時(shí)的、多重的備份，避免一臺(tái)存儲(chǔ)設(shè)備故障后造成不可避免的數(shù)據(jù)丟失，可以使用類(lèi)似企業(yè)內(nèi)部的具有云存儲(chǔ)功能的軟件進(jìn)行備份。云存儲(chǔ)具有如下優(yōu)點(diǎn)：①可擴(kuò)展性。云存儲(chǔ)往往具有無(wú)限擴(kuò)展能力。按照目前的云存儲(chǔ)技術(shù)來(lái)說(shuō)，存儲(chǔ)空間已經(jīng)徹底不是瓶頸了，企業(yè)及個(gè)人不再需要擔(dān)心空間不足而增加投資；②效率高。云存儲(chǔ)的存儲(chǔ)技術(shù)是非常先進(jìn)的，比如多重備份、壓縮備份、加密備份、重復(fù)數(shù)據(jù)篩選、虛擬化服務(wù)器、虛擬化存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)優(yōu)化等，為企業(yè)和個(gè)人提供了各種高效的存儲(chǔ)方案；③可恢復(fù)性高。本地磁盤(pán)中的數(shù)據(jù)被誤刪之后，恢復(fù)工作往往非常耗時(shí)。從云存儲(chǔ)中的數(shù)據(jù)恢復(fù)則非?？旖荩恍枵业絼h除時(shí)間點(diǎn)然后通過(guò)廣域網(wǎng)進(jìn)行傳輸即可，既省去了本地設(shè)備控件，又節(jié)約了時(shí)間；④可復(fù)用性。建立本地磁盤(pán)存儲(chǔ)需要大量的資金支持，而一旦出現(xiàn)災(zāi)難性事故，則所有數(shù)據(jù)不可避免遭受損壞。對(duì)于無(wú)力負(fù)擔(dān)災(zāi)難恢復(fù)或者想降低成本的企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)云存儲(chǔ)離線備份將是最佳選擇。

2.2環(huán)境與設(shè)備管理

軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化運(yùn)行過(guò)程中，環(huán)境因素對(duì)硬件設(shè)備的影響是至關(guān)重要的，環(huán)境要保持干燥，避免塵土、煙霧以及磁場(chǎng)干擾，盡量消除噪音以及避免溫度過(guò)高或者過(guò)低等等。在軟件工程項(xiàng)目的擴(kuò)展過(guò)程中，需要對(duì)第三方硬件設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)的考察，確定其是否能夠和當(dāng)前的系統(tǒng)以及項(xiàng)目兼容，并且應(yīng)用了第三方硬件之后應(yīng)當(dāng)在一定時(shí)間內(nèi)記錄數(shù)據(jù)變化，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)是否存在問(wèn)題，若存在問(wèn)題，要及時(shí)向有關(guān)職能部門(mén)匯報(bào)。若有必要將硬件設(shè)備進(jìn)行調(diào)整更換，也必須在經(jīng)過(guò)了嚴(yán)密的數(shù)據(jù)與邏輯分析之后，確定所需要更換的設(shè)備可行，向有關(guān)職能部門(mén)匯報(bào)后進(jìn)行更換。除此之外，企業(yè)員工還應(yīng)當(dāng)遵循如下規(guī)定：①每個(gè)人對(duì)所分配的設(shè)備必須愛(ài)護(hù)與定期維護(hù)；②每個(gè)人只能使用本部門(mén)的設(shè)備，未經(jīng)同意禁止跨部門(mén)使用；③所有設(shè)備未經(jīng)授權(quán)時(shí)，不得自行拆、改、換任何配件；④未經(jīng)同意不得擅自加入外來(lái)設(shè)備。

2.3軟件測(cè)試管理

軟件測(cè)試管理是軟件工程項(xiàng)目的結(jié)晶，是軟件工程中的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)都具有重要的意義，軟件測(cè)試管理不僅僅能夠揀選系統(tǒng)中出現(xiàn)的漏洞與錯(cuò)誤，更是體現(xiàn)了在經(jīng)過(guò)各種技術(shù)方法測(cè)試之后，對(duì)于軟件工程項(xiàng)目質(zhì)量提高的信心所在。但是個(gè)人的智慧總是有限的，開(kāi)發(fā)者無(wú)法預(yù)先知道所開(kāi)發(fā)的軟件中有多少漏洞和錯(cuò)誤存在，所以即便經(jīng)過(guò)了測(cè)試階段，依然不能保證軟件中不再存在問(wèn)題。不過(guò)，在通過(guò)了數(shù)次的軟件測(cè)試之后，可以對(duì)軟件系統(tǒng)中存在的一些問(wèn)題以及可能出現(xiàn)的后果進(jìn)行定性地評(píng)估，將出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率控制在可以接受的范圍之內(nèi)，這些都可以大大提高軟件系統(tǒng)的可靠性，尤其對(duì)于醫(yī)療監(jiān)控、航空航天系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，軟件測(cè)試更是必不可少的環(huán)節(jié)。軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化測(cè)試相對(duì)于傳統(tǒng)測(cè)試來(lái)說(shuō)具有很多優(yōu)勢(shì)。自動(dòng)化測(cè)試由一套邏輯縝密的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)組成，具有一套完整的自我測(cè)試過(guò)程，它可以在很大程度上避免個(gè)人習(xí)慣性思維所造成的疏忽，也可以減少傳統(tǒng)測(cè)試中重復(fù)工作所帶來(lái)的誤差。同時(shí)，自動(dòng)化測(cè)試是具有縝密邏輯的一套測(cè)試步驟，能夠追蹤到錯(cuò)誤信息出現(xiàn)的時(shí)間與位置，并且進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)。由此可見(jiàn)，自動(dòng)化測(cè)試將給測(cè)試人員帶來(lái)很大的方便，所以自動(dòng)化測(cè)試也成為了提高測(cè)試效率與確保測(cè)試成功率的重點(diǎn)研究對(duì)象。常見(jiàn)的軟件測(cè)試模型有CMM模型、TMM模型等。

2.4安全管理

通常情況下，企業(yè)或公司內(nèi)部所進(jìn)行的軟件工程項(xiàng)目自動(dòng)化開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)都是屬于該公司的內(nèi)部保密數(shù)據(jù)，所以從開(kāi)發(fā)人員到管理維護(hù)人員來(lái)說(shuō)人人都必須遵守公司的內(nèi)部保密規(guī)章制度，在未取得權(quán)限之前不得向外界任何關(guān)于保密數(shù)據(jù)的信息。在保密措施方面，可以在計(jì)算機(jī)設(shè)備中使用暗碼，阻止不相干人員接觸到核心數(shù)據(jù)，并且這種暗碼的特性決定了它是很難被破解的；含有保密數(shù)據(jù)信息的工作間須安裝監(jiān)控?cái)z像頭，隨時(shí)記錄各個(gè)員工對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用情況；計(jì)算機(jī)內(nèi)部安裝記錄軟件，使其保留每個(gè)員工的操作記錄；含有敏感數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)不得連接公共網(wǎng)絡(luò)，需做到只連接內(nèi)網(wǎng)或徹底斷網(wǎng)運(yùn)行。各種保密措施應(yīng)用到位之后，基本上就可以杜絕因個(gè)人原因而導(dǎo)致的敏感信息外泄的可能性。例如國(guó)內(nèi)著名的奇瑞汽車(chē)集團(tuán)，其內(nèi)網(wǎng)安全體現(xiàn)在“4個(gè)管理”上，即為外設(shè)安全管理、核心數(shù)據(jù)管理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用管理與應(yīng)用程序管理。這4個(gè)管理關(guān)系著奇瑞內(nèi)部員工工作的方方面面，能夠有效阻止內(nèi)部敏感數(shù)據(jù)信息泄露。數(shù)據(jù)信息在存儲(chǔ)和傳輸過(guò)程中也面臨著一些安全風(fēng)險(xiǎn)。通常來(lái)說(shuō)，存儲(chǔ)介質(zhì)必須符合以下規(guī)定：包含敏感信息的移動(dòng)設(shè)備必須由專(zhuān)人保管與看守；刪除存儲(chǔ)介質(zhì)上的敏感信息后，必須對(duì)存儲(chǔ)介質(zhì)進(jìn)行徹底格式化并且在存儲(chǔ)區(qū)域填入無(wú)用信息對(duì)存儲(chǔ)區(qū)域進(jìn)行覆蓋；存儲(chǔ)媒介出入庫(kù)的情況必須通過(guò)安全系統(tǒng)授權(quán)并保留記錄；對(duì)數(shù)據(jù)信息的傳輸過(guò)程應(yīng)采取對(duì)應(yīng)安全級(jí)別的加密技術(shù)（對(duì)稱(chēng)加密與不對(duì)稱(chēng)加密等）；敏感數(shù)據(jù)信息在傳輸過(guò)程中必須使用數(shù)字簽名，這樣可以使信息具備不可否認(rèn)性。除此之外，還應(yīng)當(dāng)保證系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)密碼的安全性，密碼安全應(yīng)當(dāng)遵循如下原則：采用大腦記憶密碼，不得在書(shū)面媒介上出現(xiàn)密碼，更不能出現(xiàn)在電子郵件中；不采用缺省密碼；密碼由專(zhuān)人設(shè)置記憶，不與其他人分享；若密碼泄露，必須第一時(shí)間修改；密碼強(qiáng)度要足夠高；強(qiáng)制指定密碼的有效期；禁止交互式登錄；每周檢查一次口令強(qiáng)度。

3總結(jié)

篇(2)

1 計(jì)算機(jī)軟件工程管理的概述

計(jì)算機(jī)軟件工程是個(gè)大范圍的概念，包含的范圍非常廣泛。首先在計(jì)算機(jī)軟件工程管理中要涉及到軟件開(kāi)發(fā)人員和管理人員。在計(jì)算機(jī)軟件工程管理過(guò)程中，首先要對(duì)這些人進(jìn)行管理。這些人員的能力水平，擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都不同，因此管理者應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的工作將這些人進(jìn)行分組管理，讓不同的人分管不同的工作，既能夠方便管理者進(jìn)行統(tǒng)籌管理工作，又能夠充分發(fā)揮工作人員的能力，提高工作效率。其次，計(jì)算機(jī)軟件管理還要關(guān)注軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量。要保證計(jì)算機(jī)軟件的質(zhì)量，就要對(duì)整個(gè)開(kāi)發(fā)和管理的全過(guò)程進(jìn)行管理，包括數(shù)據(jù)、設(shè)備等。除此之外，計(jì)算機(jī)軟件工程的管理還包括對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理。計(jì)算機(jī)軟件工程存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)，既有軟件開(kāi)發(fā)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，又包含信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。管理者應(yīng)當(dāng)提升風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件風(fēng)險(xiǎn)的管理和控制，最大限度的降低風(fēng)險(xiǎn)。

2 計(jì)算機(jī)軟件工程管理中存在的問(wèn)題

在計(jì)算機(jī)軟件工程管理中管理的范圍廣，項(xiàng)目管理水平仍不成熟，管理者尚未意識(shí)到自動(dòng)化管理對(duì)軟件工程管理的意義。目前，在計(jì)算機(jī)軟件工程管理方面存在的以下問(wèn)題。

2.1 軟件管理數(shù)據(jù)存在問(wèn)題

計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行，離不開(kāi)對(duì)數(shù)據(jù)的有效管理和運(yùn)用。因此，管理者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)軟件數(shù)據(jù)管理的重視程度，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)采集和存貯，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)過(guò)程中要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，避免數(shù)據(jù)丟失、被盜或被病毒侵入。在不采用自動(dòng)化的前提下，計(jì)算機(jī)軟件工程的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行人工操作和管理，人工操作和管理不可避免地會(huì)存在精確度不高，易出錯(cuò)，難以校驗(yàn)等缺點(diǎn)。

2.2 對(duì)環(huán)境設(shè)備的管理不足

計(jì)算機(jī)軟件工程的環(huán)境設(shè)備包含幾個(gè)方面。首先，計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)需要大量計(jì)算機(jī)設(shè)備，這些設(shè)備的管理過(guò)程中存在著一定的問(wèn)題，如計(jì)算機(jī)硬件的防塵、防潮不到位，計(jì)算機(jī)工作環(huán)境易受周?chē)h(huán)境的影響，要保持干凈除塵等，但實(shí)際工作中由于管理存在著一定的問(wèn)題，工作人員意識(shí)度不高，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境受到灰塵、煙霧、磁場(chǎng)等的影響。其次，在環(huán)境設(shè)備管理方面，計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)需要功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)，能夠保證計(jì)算機(jī)軟件正常開(kāi)發(fā)，但在實(shí)際工作中，常常會(huì)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)兼容性差，運(yùn)行速度慢，嚴(yán)重影響軟件工程的開(kāi)發(fā)效率。

2.3 軟件測(cè)試管理不足

計(jì)算機(jī)軟件工程是一項(xiàng)浩大的工程，軟件測(cè)試是整個(gè)工程項(xiàng)目中一個(gè)十分重要的部分。因此，軟件測(cè)試管理工作就顯得尤為重要。但是目前有很多工作人員不重視軟件的測(cè)試工作，或者沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，忽略了軟件中存在的漏洞，給軟件的使用和安全性造成了重大影響。

2.4 安全管理不足

計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)中，軟件的安全性問(wèn)題影響著整個(gè)工程項(xiàng)目的順利開(kāi)展。管理者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全意識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)員工安全意識(shí)的培養(yǎng)，設(shè)置安全性管理策略。但是仍有一些員工的安全管理意識(shí)不夠，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的安全管理要求，導(dǎo)致信息泄露或者被病毒侵入，給企業(yè)造成嚴(yán)重的損失。

2.5 需求與實(shí)際不符

開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟件是為了滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，但是實(shí)際工作當(dāng)中，軟件開(kāi)發(fā)人員更注重業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、測(cè)試及開(kāi)發(fā)活動(dòng)，缺乏對(duì)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和管理，需求分析不足，與客戶(hù)的溝通協(xié)商缺乏，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)的軟件與客戶(hù)的需求不符。

3 計(jì)算機(jī)軟件工程的自動(dòng)化管理措施

為解決以上的計(jì)算機(jī)軟件工程管理中存在的問(wèn)題，提升管理水平，可以將自動(dòng)化理念實(shí)施到計(jì)算機(jī)軟件工程管理當(dāng)中。

3.1 對(duì)軟件數(shù)據(jù)的自動(dòng)化管理

用自動(dòng)化方式對(duì)軟件工程項(xiàng)目進(jìn)行管理，需要工作人員對(duì)自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行定期檢測(cè)，以防設(shè)備出錯(cuò)，并對(duì)軟件數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，加強(qiáng)對(duì)軟件數(shù)據(jù)的校驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)軟件的調(diào)試工作，判定運(yùn)行是否會(huì)出錯(cuò)，若有錯(cuò)誤出現(xiàn)要及時(shí)進(jìn)行修改處理。其次，在數(shù)據(jù)的自動(dòng)化管理方面也要重視數(shù)據(jù)的備份，防止數(shù)據(jù)丟失、被盜、病毒侵入等。一般情況下可以利用計(jì)算機(jī)、硬盤(pán)等設(shè)備進(jìn)行存儲(chǔ)，也可以采用云儲(chǔ)存進(jìn)行備份，云儲(chǔ)存與傳統(tǒng)的儲(chǔ)存方式相比較有很多好處，如儲(chǔ)存量大、不易丟失、易恢復(fù)等特點(diǎn)，可以有效保存數(shù)據(jù)，提高備份的安全性。

3.2 對(duì)環(huán)境設(shè)備的自動(dòng)化管理

在計(jì)算機(jī)工程自動(dòng)化管理的過(guò)程中，還有一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行管理。計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作對(duì)環(huán)境有一定的要求，要保持環(huán)境干燥、防止煙霧和灰塵對(duì)計(jì)算機(jī)磁場(chǎng)造成一定程度的影響。噪音對(duì)計(jì)算機(jī)的工作也有一定的影響，因此也要注意防止噪音對(duì)計(jì)算機(jī)環(huán)境的影響，注意隔音和消音。計(jì)算機(jī)軟件對(duì)兼容性要求也很高，因此，當(dāng)計(jì)算機(jī)軟件工程需要用到第三方設(shè)備時(shí)也要先檢測(cè)兼容性，保證軟件能夠在第三方品臺(tái)正常運(yùn)行，針對(duì)兼容性的問(wèn)題，也要加強(qiáng)監(jiān)督，實(shí)施監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，可及時(shí)修改。工作人員要定期對(duì)計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)和維護(hù)，定期檢測(cè)。

3.3 對(duì)軟件測(cè)試的管理

軟件測(cè)試管理是計(jì)算機(jī)軟件工程的核心內(nèi)容之一，對(duì)確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行有著重要意義。對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞并進(jìn)行糾正。采用自動(dòng)化技術(shù)對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試可以提高檢測(cè)效率，大大節(jié)約人力成本，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)檢測(cè)的修復(fù)，可以提高軟件工程的效率和效果。利用自動(dòng)化檢測(cè)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)掌握整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)，能夠彰顯出自動(dòng)化管理的優(yōu)勢(shì)。計(jì)算機(jī)自動(dòng)化測(cè)試是通過(guò)預(yù)先設(shè)定好檢測(cè)程序，對(duì)需要檢測(cè)的系統(tǒng)實(shí)施完成的測(cè)試，可以極大地減少人為檢測(cè)的不足，程序還可以準(zhǔn)確跟蹤和定位檢測(cè)的進(jìn)程，可以準(zhǔn)確定位系統(tǒng)的問(wèn)題所在，有利于采取針對(duì)性的辦法解決問(wèn)題。

3.4 對(duì)軟件安全的自動(dòng)化管理

企業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件是企業(yè)的核心機(jī)密，必須保證其安全性。這里的安全性一方面是指信息被外界侵入；另一方面是指因管理不善，信息出現(xiàn)丟失、毀損、泄露等等情況。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)要求相關(guān)工作人員遵守保密要求，不能私自將信息帶出企業(yè)。對(duì)于企業(yè)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)和工作過(guò)程中運(yùn)行的數(shù)據(jù)，企業(yè)也需要加強(qiáng)管理，可以配置專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行安全管理，也可以利用計(jì)算機(jī)設(shè)置密碼進(jìn)行保護(hù)，對(duì)密碼進(jìn)行自動(dòng)化管理，定期檢測(cè)。

3.5 要制定清晰的計(jì)劃，關(guān)注用戶(hù)的需求

在軟件開(kāi)發(fā)以前，首先需要進(jìn)行設(shè)置嚴(yán)密的計(jì)劃，對(duì)用戶(hù)的需求做可行性分析的，分析需求狀況，根據(jù)需求進(jìn)行決策。在計(jì)劃階段，要考慮項(xiàng)目的計(jì)劃性、動(dòng)態(tài)性。經(jīng)濟(jì)性和相關(guān)性。

4 計(jì)算機(jī)軟件工程自動(dòng)化管理的意義

將自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件工程項(xiàng)目的管理中對(duì)軟件工程的開(kāi)發(fā)維護(hù)、軟件開(kāi)發(fā)人員的管理、軟件的質(zhì)量以及軟件開(kāi)發(fā)的效率和效果，甚至是人們的生產(chǎn)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響，有效提升管理效率，改善管理理念。具體意義闡述如下。

4.1 提高軟件工程管理的效率和效果

將自動(dòng)化引入軟件工程管理當(dāng)中，利用自動(dòng)化技術(shù)對(duì)軟件工程進(jìn)行管理，有利于提高管理的效率。通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)，自動(dòng)化設(shè)備可以按照人為輸入的指令進(jìn)行操作，完成需要管理的任務(wù)。自動(dòng)化管理與人工管理相比，管理的任務(wù)量少，速度快，準(zhǔn)確度高，使得軟件工程項(xiàng)目管理效率更高，效果更好。

4.2 方便生活和工作

自動(dòng)化管理技術(shù)將人從簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，大大改善了生產(chǎn)方式。同時(shí)，計(jì)算機(jī)軟件的自動(dòng)化管理的進(jìn)一步升級(jí)，使得管理技術(shù)從生產(chǎn)領(lǐng)域運(yùn)用到生活領(lǐng)域，極大的方便了人們的生活。

4.3 推動(dòng)項(xiàng)目管理技術(shù)的發(fā)展

將自動(dòng)化運(yùn)用到計(jì)算機(jī)軟件工程開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目管理，是自動(dòng)化技術(shù)的一個(gè)新嘗試，使得項(xiàng)目管理水平上升了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件更好地開(kāi)發(fā)利用，為管理技術(shù)提供了一個(gè)新理念。

篇(3)

>> 高職院校計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法的探索與思考 基于校企合作的高職計(jì)算機(jī)軟件工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目教學(xué)改革的實(shí)踐與探索 高職計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)基于工程過(guò)程的課程體系構(gòu)建 高職軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)工程化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 淺談?dòng)?jì)算機(jī)軟件工程化管理 淺談高職院校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐與探索 高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程體系改革的探索與實(shí)踐 高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)C語(yǔ)言課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)面向工程的實(shí)踐教學(xué)體系探索 高職院校計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐探析 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)課程探討 視覺(jué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)軟件特色課程模式探索與實(shí)踐 應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究和構(gòu)建 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目化課程考核改革探索與實(shí)踐 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系改革探索 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，IT行業(yè)市場(chǎng)分析，2006，(11).

[2] 卞華珍. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)工程化教學(xué)改革實(shí)踐[J]. 職業(yè)技術(shù)教育，2006，(23)：77-80.

[3] 段銀田. 高等學(xué)校需要計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程實(shí)踐教材[J]. 計(jì)算機(jī)教育，2006，(12)：16-18.

作者簡(jiǎn)介：

蘇玉(1969-)，女，河南鄭州人，中州大學(xué)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，副教授，主要研究計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用。

篇(4)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是高職院校人才培養(yǎng)方案中最后一個(gè)階段的總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生綜合知識(shí)運(yùn)用能力的主要手段，同時(shí)也反映了高職院校教學(xué)質(zhì)量的整體水平。然而，近年來(lái)，由于學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)不夠重視等原因，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和水平不斷下降。基于此，本文以本校計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)近3年的畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)為例，就上述問(wèn)題進(jìn)行了分析，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了一些對(duì)策，為進(jìn)一步提高高職院校計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)水平提供依據(jù)。

2.存在的主要問(wèn)題

2.1 學(xué)生不夠重視

大多數(shù)高職院校將畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在第六個(gè)學(xué)期，學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間在三個(gè)月左右。其間，學(xué)生需要完成查閱相關(guān)資料、選題、調(diào)研、學(xué)習(xí)相應(yīng)軟件工具、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、調(diào)試、撰寫(xiě)論文等工作，本身就存在一定的難度。

高職學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，也正是學(xué)生找工作的高峰期。由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生總招生量很多，且高職院校的畢業(yè)生又不具有重點(diǎn)大學(xué)本科生的學(xué)歷等優(yōu)勢(shì)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)影響就業(yè)，所以他們?cè)谒枷肷弦膊恢匾暜厴I(yè)設(shè)計(jì)工作。學(xué)生們只是忙于參加各式的招聘會(huì)和面試，根本無(wú)心去做畢業(yè)設(shè)計(jì)和寫(xiě)論文。即便找到工作，還有相當(dāng)數(shù)量的用人單位要求學(xué)生實(shí)習(xí)。另外，有一些學(xué)生選擇了專(zhuān)升本，這同樣也會(huì)占用畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果。

2.2 選題局限

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要因素，目前高職院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題大多是由老師給出畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，學(xué)生選題并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。在選題方面，往往會(huì)出現(xiàn)以下的現(xiàn)象：課題缺乏工程背景、不同指導(dǎo)教師之間課題重復(fù)、內(nèi)容陳舊、課題與前幾屆相似等。這些課題如圖書(shū)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等，此類(lèi)課題實(shí)現(xiàn)難度不大，并且可以從書(shū)籍或網(wǎng)上找到源代碼，學(xué)生只需要將系統(tǒng)界面稍作改動(dòng)，將別人的論文稍作修改，就可以變成自己的系統(tǒng)和論文。更有甚者是照搬照抄以往學(xué)生做的畢業(yè)設(shè)計(jì)。以上也是影響當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。

2.3 缺乏正確的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方法

筆者在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中沒(méi)有嚴(yán)格地遵循軟件工程的開(kāi)發(fā)方法，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)了很多問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：一是有的學(xué)生一邊寫(xiě)程序，一邊了解程序需求，程序完成了需求才清楚。有些需求事先沒(méi)有，在編寫(xiě)程序時(shí)才加入，不得不重新改寫(xiě)程序，給程序的運(yùn)行和維護(hù)帶來(lái)很大的困難。二是學(xué)生往往忽略軟件開(kāi)發(fā)的前面幾個(gè)階段，直接進(jìn)行編碼，造成軟件設(shè)計(jì)的混亂。三是不少學(xué)生選定課題后，沒(méi)有仔細(xì)分析系統(tǒng)功能，就急于開(kāi)發(fā)，結(jié)果模塊劃分不清，人員分工不明確，導(dǎo)致同在一個(gè)課題組，有的同學(xué)工作量大，有的同學(xué)工作量少，或者是模塊重復(fù)開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。四是很多學(xué)生認(rèn)為編碼結(jié)束則意味著整個(gè)設(shè)計(jì)就結(jié)束了，不重視測(cè)試和調(diào)試，導(dǎo)致軟件缺陷不斷。以上問(wèn)題都嚴(yán)重影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度和質(zhì)量，使得學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉。

2.4 監(jiān)管不足

畢業(yè)設(shè)計(jì)大部分時(shí)間由指導(dǎo)教師組織管理。按照慣例，學(xué)生和指導(dǎo)教師之間應(yīng)每周多次見(jiàn)面，一方面可以方便師生交流，另一方面也可以使指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度。然而由于受到學(xué)生找工作、去就業(yè)單位實(shí)習(xí)等特殊情況的影響，指導(dǎo)教師只能通過(guò)電話或電子郵箱等方式聯(lián)系學(xué)生，很難準(zhǔn)確把握學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度和困難。而畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程主要是一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程，目前各種檢查主要是一些表格文檔的填寫(xiě)，比如：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告等，缺乏詳細(xì)的過(guò)程管理計(jì)劃和專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督管理?xiàng)l例。對(duì)過(guò)程管理要求不嚴(yán)，學(xué)生自然有所放松，而學(xué)校僅限于對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)表格和論文的檢查，又或者對(duì)己經(jīng)簽署就業(yè)協(xié)議的同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)采取遷就的態(tài)度，成績(jī)?cè)u(píng)判過(guò)于寬松。這些因素都助長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的敷衍心態(tài)。

3.對(duì)策

3.1 實(shí)行新的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方法

高職院校的特色是以就業(yè)為導(dǎo)向，所以高職院校培養(yǎng)的人才首先是立足于應(yīng)用。高職院校該準(zhǔn)確定位，利用好自身資源。因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題環(huán)節(jié)上可以采取以下措施：

一是學(xué)生自主選題，指導(dǎo)教師把關(guān)。學(xué)生可以根據(jù)自己的能力確定題目，然后由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生選定題目的難易程度、工作量大小等進(jìn)行審核，審核不過(guò)關(guān)，則學(xué)生重新確定題目，直到審核過(guò)關(guān)為止。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有部分學(xué)生在大二時(shí)就己經(jīng)開(kāi)始為社會(huì)上的一些單位進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，自主選題對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但可以結(jié)合他們所開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)也鍛煉了自身的能力，也使畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到了相應(yīng)的保障。

二是指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生興趣和需求，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要，從有利于學(xué)生就業(yè)的角度，盡可能結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際。這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也有助于最大程序地發(fā)揮學(xué)生的潛力。

三是對(duì)于到錄用單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，可采取校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外企業(yè)指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題由校企雙方結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求及企業(yè)實(shí)際需求協(xié)定。校內(nèi)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)理論方法和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的規(guī)范等內(nèi)容；校外企業(yè)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)中具體工作的實(shí)施。這樣不僅能保證畢業(yè)設(shè)計(jì)保質(zhì)保量地完成，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。

最終選題還應(yīng)由院系組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)課題的難易度、工作量大小、課題的內(nèi)容等方面進(jìn)行審核。

3.2 模式多元化

高水準(zhǔn)的競(jìng)賽或考證方式可代替畢業(yè)設(shè)計(jì)。近幾年來(lái)各類(lèi)組織舉辦了不少計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，如“數(shù)學(xué)建模大賽”、“計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”、“機(jī)器人大賽”等，還有計(jì)算機(jī)類(lèi)認(rèn)證考試，如“思科認(rèn)證”、“微軟認(rèn)證”、“軟件水平考試”等。對(duì)于學(xué)生參加國(guó)家或省市級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或通過(guò)高水準(zhǔn)認(rèn)證考試，以及學(xué)生參與教師的部分科研項(xiàng)目的這幾種情況，其鉆研的難度和深度，己經(jīng)達(dá)到甚至超過(guò)高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。對(duì)于這部分學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)可以免修，直接獲得學(xué)分，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)可以按獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)評(píng)定。這樣一方面順應(yīng)了學(xué)分制教學(xué)改革，也有利于學(xué)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參與教師科研項(xiàng)目。

3.3 結(jié)合軟件工程指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)

軟件工程是一門(mén)研究如何用系統(tǒng)化、規(guī)范化、數(shù)量化等工程原則和方法去進(jìn)行軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)的學(xué)科。結(jié)合軟件工程指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以分成以下幾個(gè)方面：一是將畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題按軟件工程的要求分為幾個(gè)階段，確定每個(gè)階段具體要完成的工作任務(wù)和完成期限。二是指導(dǎo)學(xué)生按照軟件開(kāi)發(fā)中生命周期的方法來(lái)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，比如系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分先畫(huà)出數(shù)據(jù)流圖，再根據(jù)數(shù)據(jù)流圖設(shè)計(jì)出模塊結(jié)構(gòu)圖，接著模塊設(shè)計(jì)，各階段都要完成書(shū)面報(bào)告，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文作鋪墊。三是系統(tǒng)調(diào)試，撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。要求學(xué)生將各模塊組合起來(lái)，聯(lián)合調(diào)試，學(xué)生可以感受最終設(shè)計(jì)結(jié)果，能夠?qū)φ麄€(gè)過(guò)程有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。最后，學(xué)生可參考相關(guān)書(shū)面文檔結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)果，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

將軟件工程應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)中，不但實(shí)現(xiàn)了軟件工程這門(mén)課程真正從理論到實(shí)踐的過(guò)程，而且也使得學(xué)生在軟件設(shè)計(jì)的文檔書(shū)寫(xiě)規(guī)范化等方面有很大的改善和提高。

3.4 加強(qiáng)監(jiān)管，完善畢業(yè)設(shè)計(jì)制度

首先，在畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)上，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確處理找工作與畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，從制度上防止抄襲和網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，使學(xué)生引起重視。

其次，可建立畢業(yè)設(shè)計(jì)管理平臺(tái)，學(xué)生定期將畢業(yè)設(shè)計(jì)作品到平臺(tái)上，指導(dǎo)教師進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生。學(xué)生和指導(dǎo)教師也可以在這一平臺(tái)上進(jìn)行交流。通過(guò)這一平臺(tái)，既便于指導(dǎo)教師了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，也可以為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定提供參考。

再者，可成立畢業(yè)設(shè)計(jì)督查小組，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告、中期檢查和畢業(yè)答辯進(jìn)行檢查。主要檢查項(xiàng)目有：選題是否合適、開(kāi)題報(bào)告是否符合規(guī)范、畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)展進(jìn)度、學(xué)生出勤情況、指導(dǎo)教師是否認(rèn)真指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是否規(guī)范、成績(jī)?cè)u(píng)定是否公平合理。

最后，對(duì)每一屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文，對(duì)學(xué)生及指導(dǎo)教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，可激勵(lì)廣大師生更加重視畢業(yè)設(shè)計(jì)。也可以在學(xué)校舉行優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展，為學(xué)生們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4.小結(jié)

篇(5)

李彤，漢族，河北省石家莊市人，1963年12月24日生于云南省昆明市。畢業(yè)于英國(guó)De Montfort大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任云南大學(xué)軟件學(xué)院院長(zhǎng)，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，云南省教學(xué)名師，云南省教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，國(guó)家Linux技術(shù)培訓(xùn)與推廣中心主任，云南省軟件工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，云南省云計(jì)算工程研究中心理事長(zhǎng)，云南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)電子信息專(zhuān)業(yè)評(píng)審委員會(huì)主任委員，云南省計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員，云南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，云南省移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，云南省高新技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地首席教授，教育部軟件工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部CDIO軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人。他還擔(dān)任過(guò)四個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和五個(gè)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的主席。共出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部、教材7部，200余篇。先后主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目15項(xiàng)、其他項(xiàng)目20余項(xiàng)。共獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

經(jīng)常會(huì)有人把心愛(ài)之物比喻為自己的女神，而對(duì)于云南大學(xué)軟件學(xué)院院長(zhǎng)李彤來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)科學(xué)就是他的“女神”?！罢驹谥v臺(tái)上仿佛是在講述自己心中的女神，坐在實(shí)驗(yàn)室中仿佛是在雕塑自己心愛(ài)的女神！”

在外人看來(lái)，李彤是一位30多年致力于計(jì)算機(jī)研究的科學(xué)家，一位把熱愛(ài)的事業(yè)看作女神的研究者，一位將科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)與人才培養(yǎng)有效結(jié)合的教育家。

與計(jì)算機(jī)的不解之緣

1979年，李彤考入云南大學(xué)數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（計(jì)算機(jī)軟件方向）攻讀學(xué)士學(xué)位，為什么會(huì)選擇這一方向，李彤有些神秘地說(shuō)道：“也許是冥冥之中的安排?！?/p>

原來(lái)李彤與計(jì)算有著“不解之緣”，剛滿(mǎn)周歲的李彤在傳統(tǒng)習(xí)俗“抓周”的時(shí)候就抓到了一把算盤(pán)，那個(gè)時(shí)候全家人就都覺(jué)得他會(huì)與計(jì)算有緣。果然，在學(xué)習(xí)生涯中，李彤對(duì)數(shù)學(xué)展現(xiàn)出了非同一般的喜愛(ài)，尤其在計(jì)算能力方面，李彤有著很高的天分，更在高考時(shí)考出了94分的高分（滿(mǎn)分100分）。所以在高考報(bào)考之時(shí)，李彤便暗下決心，一定要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有獨(dú)立的軟件專(zhuān)業(yè)，李彤便報(bào)考了在計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)下的計(jì)算機(jī)軟件方向。

大學(xué)畢業(yè)后，李彤進(jìn)入云南省計(jì)劃委員會(huì)電子計(jì)算站從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)和應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作，但是他并沒(méi)有停下計(jì)算機(jī)研究的腳步，1985年，他考入云南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（計(jì)算機(jī)軟件方向）攻讀碩士學(xué)位。

這兩段求學(xué)經(jīng)歷讓李彤對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)愈演愈烈，終于在1994年，已經(jīng)在云南省計(jì)劃委員會(huì)（現(xiàn)發(fā)改委）工作了11年的李彤選擇回到大學(xué)成為一名計(jì)算機(jī)研究的科研人員。

2003年，李彤進(jìn)入英國(guó)De Montfort大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)攻讀博士學(xué)位，師從楊宏戟教授。楊宏戟教授是一位在軟件演化領(lǐng)域具有世界知名度的華裔科學(xué)家。在李彤眼里，導(dǎo)師學(xué)識(shí)淵博，待人誠(chéng)懇、謙遜，這對(duì)他的科研產(chǎn)生了很大的影響?！皩?dǎo)師讓我認(rèn)識(shí)到做學(xué)問(wèn)、搞研究需要寧?kù)o與平和，要從一點(diǎn)一滴做起，不斷取得進(jìn)展，最終完成一項(xiàng)大成果。”

埋首科研成績(jī)斐然

從畢業(yè)到工作，李彤一直從事軟件過(guò)程、軟件演化、第四代語(yǔ)言和軟件形式化方法的工作，也曾主持4項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，3項(xiàng)云南省科技攻關(guān)項(xiàng)目，4項(xiàng)云南省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，并參與了3項(xiàng)“863”項(xiàng)目。

其中，主持的2012年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“軟件演化過(guò)程的行為驗(yàn)證研究”是軟件過(guò)程建模的后續(xù)研究，可以確保過(guò)程模型符合建模者的期望，提高過(guò)程實(shí)施的有效性。

該項(xiàng)目針對(duì)現(xiàn)有過(guò)程驗(yàn)證研究缺乏行為驗(yàn)證的不足，在已有軟件演化過(guò)程建模的基礎(chǔ)上，建立支持行為驗(yàn)證的理論基礎(chǔ)，提出支持行為驗(yàn)證的驗(yàn)證方法，設(shè)計(jì)過(guò)程模型改進(jìn)操作。采用通信進(jìn)程代數(shù)ACP對(duì)已有軟件演化過(guò)程元模型進(jìn)行擴(kuò)展，提出軟件演化過(guò)程元模型進(jìn)程代數(shù)，使用進(jìn)程項(xiàng)指定軟件演化過(guò)程模型的代數(shù)語(yǔ)義，進(jìn)而在進(jìn)程代數(shù)的統(tǒng)一框架下，基于公理系統(tǒng)，使用等式推理驗(yàn)證軟件演化過(guò)程的行為是否滿(mǎn)足過(guò)程規(guī)約。

以此為基礎(chǔ)，充分結(jié)合Petri網(wǎng)和ACP的長(zhǎng)處，提出基于Petri網(wǎng)的進(jìn)程代數(shù)驗(yàn)證方法，支持軟件演化過(guò)程結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和行為的形式驗(yàn)證，并使用過(guò)程模型改進(jìn)操作對(duì)不能通過(guò)驗(yàn)證的過(guò)程模型進(jìn)行修改，提高過(guò)程模型的可靠性。該課題建立支持軟件演化過(guò)程行為驗(yàn)證的理論基礎(chǔ)、方法和工具原型，為軟件過(guò)程驗(yàn)證的進(jìn)一步研究提供了新方法和理論依據(jù)。

而他主持的2013年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“云計(jì)算環(huán)境下雙模型驅(qū)動(dòng)的面向軟件動(dòng)態(tài)演化的建模與分析”則是面對(duì)云計(jì)算環(huán)境為軟件動(dòng)態(tài)演化的研究帶來(lái)了新機(jī)遇展開(kāi)的建模分析研究。

該項(xiàng)目采用Petri網(wǎng)和ACP為主形式化方法，提出一種雙模型驅(qū)動(dòng)的面向軟件動(dòng)態(tài)演化的建模與分析方法。首先，針對(duì)云計(jì)算開(kāi)放、動(dòng)態(tài)和多變的新環(huán)境，提出面向動(dòng)態(tài)演化的SaaS雙模型建模方法：該方法從演算模型和結(jié)構(gòu)模型兩個(gè)視角對(duì)SaaS軟件進(jìn)行建模，并以行為映射為準(zhǔn)則保證兩類(lèi)模型的可追蹤性；其次，云計(jì)算的出現(xiàn)使得大量軟件運(yùn)行在集中的服務(wù)器上，項(xiàng)目將其繼續(xù)延伸：利用云服務(wù)化的各種功能開(kāi)展動(dòng)態(tài)演化的分析和實(shí)施，這些功能被集成到PaaS平臺(tái)的服務(wù)之中，對(duì)其抽象提出面向PaaS的云演化管程機(jī)制模型；最后，基于云演化管程機(jī)制、由雙模型驅(qū)動(dòng)，提出解決動(dòng)態(tài)演化分析和實(shí)施過(guò)程中的部件相關(guān)性分析和一致性保持兩大問(wèn)題，進(jìn)而為保證云計(jì)算環(huán)境下軟件動(dòng)態(tài)演化實(shí)施的可靠性奠定基礎(chǔ)。

多年來(lái)埋首科研，李彤的基石愈加深厚，碩果累累：系統(tǒng)地建立了軟件演化過(guò)程建模和驗(yàn)證的理論、方法、技術(shù)和工具，最主要的成果是由國(guó)際一流學(xué)術(shù)出版社Springer出版了純英文學(xué)術(shù)專(zhuān)著《An Approach to Modelling Software Evolution Processes》。他系統(tǒng)提出了形式化的軟件演化過(guò)程建模及驗(yàn)證方法，分別在全局層、過(guò)程層、活動(dòng)層和任務(wù)層建模和驗(yàn)證軟件過(guò)程；用數(shù)學(xué)方法證明了能夠在層次求精中保持一致性。將粗粒度任務(wù)分解為由細(xì)粒度功能構(gòu)成的易實(shí)施的代碼片段；用數(shù)學(xué)方法證明了分解的正確性。提出了組合語(yǔ)義功能規(guī)約方法，集成了公理語(yǔ)義的Hoare方法、代數(shù)語(yǔ)義和Unity邏輯；提出了形式化的過(guò)程分解方法，建立了分解知識(shí)庫(kù)，有效支持了軟件過(guò)程的自動(dòng)化。系統(tǒng)地提出了“軟件并行工程”的思想和方法，建立了一種以主動(dòng)方式并行地開(kāi)發(fā)軟件的軟件工程方法論，有效建立了軟件過(guò)程中并行性的挖掘和延拓的理論和技術(shù)?？蒲械闹饕晒謩e由Springer出版社和科學(xué)出版社出版，還發(fā)表了200多篇學(xué)術(shù)論文。

李彤的學(xué)說(shuō)也為軟件過(guò)程模型的建立和驗(yàn)證提供了理論基礎(chǔ)以及方法、技術(shù)和工具支撐，對(duì)改進(jìn)軟件過(guò)程、提高軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和效率，具有重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。其成果經(jīng)由院士和杰青組成的專(zhuān)家委員會(huì)鑒定，達(dá)到了“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和國(guó)際先進(jìn)水平”。

探索培養(yǎng)精英人才新模式

除了繁忙的科研任務(wù)外，李彤更讓大家稱(chēng)道的是他那些與時(shí)俱進(jìn)的教育觀念。李彤認(rèn)為導(dǎo)師要幫助同學(xué)們樹(shù)立宏大高遠(yuǎn)的理想，同時(shí)要讓他們腳踏實(shí)地，把宏偉的理想轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，充滿(mǎn)激情地去學(xué)習(xí)、去研究、去創(chuàng)造。

“我們今天培養(yǎng)人才，是在培養(yǎng)時(shí)代的繼承者和接班人。我歷來(lái)認(rèn)為，僅僅傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、甚至是提高素質(zhì)，都是不夠的。我們的時(shí)代還需要精神，那就是科學(xué)精神與人文精神。呼喚科學(xué)精神與人文精神，大學(xué)是最后的陣地。因此，我們要把科學(xué)精神與人文精神的培養(yǎng)，貫穿人才培養(yǎng)的始終?！?/p>

社會(huì)需要復(fù)合型的人才，李彤按照教育部“國(guó)家示范性軟件學(xué)院要培養(yǎng)精英型軟件人才”的要求，探索教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。大力推進(jìn)教學(xué)建設(shè)，借鑒MOOC（大規(guī)模開(kāi)放在線課程），使他主講的“軟件工程”先后成為了“國(guó)家精品課程”和“國(guó)家精品資源共享課程”。

同時(shí)，李彤還借鑒麻省理工學(xué)院等四所世界一流大學(xué)提出的CDIO（分別代表構(gòu)思Conceive、設(shè)計(jì)Design、實(shí)現(xiàn)Implement、運(yùn)作Operate）工程教育模式，結(jié)合中國(guó)國(guó)情和軟件工程人才培養(yǎng)的要求，在全國(guó)率先提出了軟件工程人才培養(yǎng)的SE-CDIO方法（SE為軟件工程的英文縮寫(xiě)），建立了分階段的CDIO人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生經(jīng)歷從理論到技術(shù)、從技術(shù)到生產(chǎn)、從生產(chǎn)到應(yīng)用的全過(guò)程。

李彤及其團(tuán)隊(duì)以國(guó)家教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目“基于CDIO的國(guó)際化、工程化軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)為依托，有效提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強(qiáng)校企合作，按照市場(chǎng)需求，全面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)國(guó)際合作，按照符合現(xiàn)代大學(xué)制度的模式運(yùn)作并組織教學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的軟件人才。如今，李彤團(tuán)隊(duì)已經(jīng)打造了包括國(guó)家示范性軟件學(xué)院、國(guó)家Linux技術(shù)培訓(xùn)與推廣中心等在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)平臺(tái)。

篇(6)

關(guān)鍵詞：工業(yè)化教育；軟件工程教育；軟件工程專(zhuān)業(yè)課程體系；逐步工業(yè)化教育模式

0、引言

為滿(mǎn)足21世紀(jì)國(guó)家工業(yè)化發(fā)展需求，教育部啟動(dòng)了“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在鼓勵(lì)各大高校推進(jìn)教育體制改革。針對(duì)國(guó)家新的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合“國(guó)際化，工業(yè)化，高質(zhì)量，高速度”辦學(xué)理念，哈爾濱工業(yè)大學(xué)國(guó)家示范性軟件學(xué)院（HIT-NPSS）提出了一套軟件工程專(zhuān)業(yè)逐步工業(yè)化的教學(xué)改革模式。

在過(guò)去的10年中，HIT-NPSS對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行深入分析，結(jié)合IT企業(yè)實(shí)際需求和反饋，借鑒歐美國(guó)家的教育制度，逐步建立并完善了一套面向工業(yè)化的軟件工程專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)模式。這種新的培養(yǎng)模式成功縮小了畢業(yè)生能力與企業(yè)期望之間的差距，成為哈爾濱工業(yè)大學(xué)教育體制改革的成功案例之一。

1、工業(yè)化課程體系模型

HIT-NPSS本科生課程體系的設(shè)置不僅注重學(xué)生課堂知識(shí)的獲取，還以培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)化技能（包括動(dòng)手能力、交流和表達(dá)能力，以及自學(xué)能力等）為基本目標(biāo)。對(duì)于軟件工程專(zhuān)業(yè)的本科生，掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但在當(dāng)今的工業(yè)化環(huán)境下，能否在實(shí)踐中靈活運(yùn)用這些知識(shí)才是衡量學(xué)生素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。為此，HIT-NPSS本著為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，基于IT企業(yè)人才需求，充分吸納優(yōu)秀的IT企業(yè)文化，立足學(xué)院的國(guó)際化辦學(xué)環(huán)境，提出了一套以學(xué)生為主體，教學(xué)與工業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合的面向工業(yè)化的本科生課程體系模型，如圖1所示。

該課程體系模型的核心包括3大知識(shí)領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件工程以及IT策略與管理；4大應(yīng)用領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)通信與信息安全、服務(wù)科學(xué)與企業(yè)信息化、多媒體與信息處理以及嵌入式系統(tǒng)與軟件。

2、逐步工業(yè)化的教學(xué)方法

HIT-NPSS的本科課程共分為4個(gè)學(xué)年、8個(gè)學(xué)期。學(xué)生前3個(gè)學(xué)年在校內(nèi)學(xué)習(xí)理論課程和實(shí)踐課程，第4學(xué)年到IT公司進(jìn)行工業(yè)實(shí)習(xí)，不同學(xué)年的課程具有不同的針對(duì)性。

2.1 理論課程設(shè)置

第1學(xué)年以基礎(chǔ)課程為主，包括基礎(chǔ)理論類(lèi)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)課程以及基本編程技術(shù)類(lèi)課程。為了強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，我們還增設(shè)了C++程序設(shè)計(jì)以及程序設(shè)計(jì)實(shí)踐2門(mén)課程。特別是，HIT-NPSS本科生第1學(xué)年還開(kāi)設(shè)了IT職業(yè)道德、交流技巧以及IT企業(yè)管理3門(mén)管理類(lèi)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等職業(yè)素養(yǎng)?；谝陨险n程設(shè)置，學(xué)生在完成第1學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)后，能夠扎實(shí)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，提高交流和表達(dá)能力。

第2學(xué)年以計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)類(lèi)課程為重點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程幫助學(xué)生打下良好的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)理論基礎(chǔ)；通過(guò)軟件工程課程幫助學(xué)生加深對(duì)軟件開(kāi)發(fā)生命周期的理解；通過(guò)面向?qū)ο蠹夹g(shù)與UML、Java編程技術(shù)以及軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐等課程提高學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)能力和實(shí)踐技能。此外，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)IT工業(yè)領(lǐng)域的了解，該學(xué)年還開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、合同法以及財(cái)務(wù)管理3門(mén)管理類(lèi)課程，這也是HIT-NPSS課程體系的特別之處。

第3學(xué)年是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的最后一年，完成第3學(xué)年的課程學(xué)習(xí)后，所有學(xué)生將到IT企業(yè)進(jìn)行為期一年的工業(yè)實(shí)習(xí)。第3學(xué)年的課程主要為了培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力。開(kāi)設(shè)的課程包括編譯原理、多核程序設(shè)計(jì)、面向服務(wù)的計(jì)算技術(shù)、用戶(hù)界面設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析以及軟件測(cè)試與質(zhì)量保證等。由于軟件工程領(lǐng)域覆蓋面較廣，按照個(gè)性化的教育理念，HIT-NPSS軟件工程本科專(zhuān)業(yè)下設(shè)網(wǎng)絡(luò)通信與信息安全、服務(wù)科學(xué)與企業(yè)信息化、多媒體與信息處理以及嵌入式系統(tǒng)與軟件4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，各方向按照培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力的目標(biāo)分別設(shè)置不同的專(zhuān)業(yè)課程。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)年還開(kāi)設(shè)了軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程管理、項(xiàng)目管理、商務(wù)談判及知識(shí)產(chǎn)權(quán)法4門(mén)課程，以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為第4年的工業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.2 逐步工業(yè)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

為逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)化教育目標(biāo)，HIT-NPSS在每學(xué)年理論課程的基礎(chǔ)上，分別設(shè)置了以下實(shí)踐內(nèi)容：

（1）大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目以“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過(guò)程”為原則，在第l學(xué)期課程結(jié)束后，要求學(xué)生以項(xiàng)目組形式自主完成軟件研發(fā)課題。對(duì)于課題的選擇，學(xué)院并沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)生可以按照各自興趣選題并分組。為了鼓勵(lì)和支持學(xué)生的創(chuàng)新研究，學(xué)院將為各組安排一名指導(dǎo)教師，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)生利用課余時(shí)間完成創(chuàng)新項(xiàng)目，在第1學(xué)年結(jié)束前學(xué)院將對(duì)各組的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，對(duì)前10名予以獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目已經(jīng)成為HIT-NPSS一大文化特色。

（2）短期企業(yè)實(shí)訓(xùn)。企業(yè)實(shí)訓(xùn)是HIT-NPSS課程體系的一個(gè)重要組成部分。在第2學(xué)年的第2學(xué)期，學(xué)生將被分配到指定的企業(yè)基地進(jìn)行為期4周的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程以實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主導(dǎo)，中間穿插工具類(lèi)、職業(yè)規(guī)劃類(lèi)等培訓(xùn)課程，學(xué)生在IT企業(yè)環(huán)境中參與企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，體驗(yàn)從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測(cè)試及交付使用的軟件開(kāi)發(fā)全過(guò)程。短期企業(yè)實(shí)訓(xùn)為學(xué)生提供了接觸企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目、發(fā)現(xiàn)自身興趣和不足的良好機(jī)會(huì)。

（3）軟件工程實(shí)踐。軟件工程實(shí)踐在第3學(xué)年的第2學(xué)期進(jìn)行，是逐步工業(yè)化教育的第3步，要求學(xué)生以分組的形式在2周時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。與短期企業(yè)實(shí)訓(xùn)相比，軟件工程實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生要獨(dú)立完成軟件開(kāi)發(fā)生命周期的各個(gè)階段。通過(guò)軟件工程實(shí)踐，學(xué)生的編程能力、解決問(wèn)題能力、一般平臺(tái)應(yīng)用能力、流行工具軟件的使用能力以及項(xiàng)目管理能力將得到全面提升，這也為第4學(xué)年的工業(yè)實(shí)踐打下良好基礎(chǔ)。

2.3 企業(yè)實(shí)習(xí)

軟件工程專(zhuān)業(yè)本科生第4學(xué)年將在IT企業(yè)實(shí)習(xí)中，完成具有一定技術(shù)難度和較大工作量的技術(shù)方案設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)等工作，并在此基礎(chǔ)上完成（撰寫(xiě)）本科畢業(yè)論文。通過(guò)工業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)能力、工程實(shí)踐能力以及自學(xué)能力都將得到大幅度提高，完成學(xué)生到企業(yè)員工的軟件產(chǎn)業(yè)人才的逐步轉(zhuǎn)變。

（1）雙導(dǎo)師機(jī)制。HIT-NPSS要求所有的學(xué)生必須在IT企業(yè)進(jìn)行至少一年的工業(yè)實(shí)習(xí)。為了保證課堂學(xué)習(xí)向工業(yè)實(shí)踐的平穩(wěn)過(guò)渡，學(xué)院不僅要幫助學(xué)生選擇合適的實(shí)習(xí)基地，還要幫助學(xué)生確定指導(dǎo)教師。為此，HIT-NPSS提出了雙導(dǎo)師機(jī)制，即學(xué)生在校內(nèi)和校外（實(shí)習(xí)基地）各選擇一名指導(dǎo)教師，校外導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，校內(nèi)導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)。HIT-NPSS要求軟件工程專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)論文要基于其工業(yè)實(shí)習(xí)期間直接參與的軟件工程項(xiàng)目，雙導(dǎo)師機(jī)制不僅能夠幫助學(xué)生填補(bǔ)不同領(lǐng)域的知識(shí)空白，還能夠有效建立起大學(xué)和IT企業(yè)的溝通橋梁，保證學(xué)生工業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)論文的順利進(jìn)行。

（2）實(shí)習(xí)監(jiān)管方法。在雙導(dǎo)師機(jī)制的基礎(chǔ)上，HIT-NPSS通過(guò)開(kāi)題檢查、中期檢查以及結(jié)題驗(yàn)收對(duì)學(xué)生的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)管。在工業(yè)實(shí)習(xí)的前3個(gè)月內(nèi)，學(xué)生必須在校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下完成論文開(kāi)題報(bào)告，即確定論文題目、主要內(nèi)容以及關(guān)鍵技術(shù)等。在工業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月后，學(xué)院將到實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生的選題情況進(jìn)行檢查，爭(zhēng)取盡早發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。中期檢查將在選題后的3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行，檢查過(guò)程與開(kāi)題檢查相似，目的是檢查學(xué)生的工作進(jìn)展是否符合開(kāi)題報(bào)告中的日程安排，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題與困難。此外，中期檢查也是學(xué)院與實(shí)習(xí)企業(yè)交流學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、調(diào)整未來(lái)實(shí)習(xí)派遣計(jì)劃的重要手段。結(jié)題驗(yàn)收是學(xué)生工業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前的最后一次檢查，一般在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，在學(xué)生展示自己的工作內(nèi)容后，由企業(yè)顧問(wèn)和校方專(zhuān)家共同評(píng)估其實(shí)習(xí)情況。

截至2013年，HIT-NPSS已有2937名學(xué)生在200家IT企業(yè)完成了工業(yè)實(shí)習(xí)。

2.4 校企合作模式

為充分發(fā)揮企業(yè)在工業(yè)化人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用，HIT-NPSS采用多種模式加強(qiáng)校企合作。主要合作模式包括以下幾種：

（1）校企合作高峰會(huì)。校企合作高峰會(huì)以不同的主題每年舉辦一次，是高校和企業(yè)高層以及產(chǎn)業(yè)高級(jí)人員共商共計(jì)的重要平臺(tái)，有效促進(jìn)了校企之間的溝通與合作，對(duì)全面實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃起到了巨大推動(dòng)作用。截至2013年，HIT-NPSS已成功舉辦了多屆校企合作高峰會(huì)，累計(jì)邀請(qǐng)過(guò)220余家企業(yè)參會(huì)，并與中興通訊股份有限公司、金山軟件有限公司、浪潮集團(tuán)等50多家知名企業(yè)保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系。

（2）校內(nèi)工業(yè)實(shí)踐基地。在廣泛開(kāi)展校外工業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)，HIT-NPSS也與哈爾濱本地軟件公司合作，在校內(nèi)建立工業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)能力。學(xué)生可在校內(nèi)工業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)入企業(yè)的項(xiàng)目組，參與具體項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。目前，哈工大首創(chuàng)科技股份有限公司、哈工大慧通新意信息技術(shù)有限公司、黑龍江省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與軟件評(píng)測(cè)中心等公司已進(jìn)駐校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。

（3）聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室是校企合作的另一種模式，主要用于教學(xué)和軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐，由軟件學(xué)院負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和設(shè)備，由企業(yè)提供開(kāi)發(fā)平臺(tái)和各種工具軟件，并由企業(yè)定期為軟件學(xué)院的師生開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。目前，HIT-NPSS已與浪潮通用軟件公司、金山軟件股份公司和英特爾亞太研發(fā)有限公司共同建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建立，為軟件學(xué)院建立科學(xué)的課程體系和工業(yè)化實(shí)踐教學(xué)管理方法，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化軟件人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好條件。

（4）學(xué)生俱樂(lè)部。學(xué)生俱樂(lè)部是由軟件學(xué)院和軟件公司共同支持的實(shí)踐類(lèi)學(xué)生社團(tuán)組織。學(xué)生俱樂(lè)部依托實(shí)際項(xiàng)目、模擬企業(yè)真實(shí)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，有效培養(yǎng)學(xué)生的IT實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力，同時(shí)加強(qiáng)校企技術(shù)交流。目前HIT-NPSS已組建起亦飛、零度、騰訊等7個(gè)學(xué)生俱樂(lè)部。其中，亦飛俱樂(lè)部由阿里巴巴集團(tuán)支持在2003年創(chuàng)建；零度俱樂(lè)部由金山軟件股份公司支持在2004年創(chuàng)建；騰訊俱樂(lè)部由騰訊科技有限公司支持于2005年創(chuàng)建。

（5）企業(yè)家論壇。HIT-NPSS于2003年發(fā)起了企業(yè)家論壇活動(dòng)，主要形式是邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)家到校進(jìn)行講座或演講。論壇的宗旨是讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、把握領(lǐng)先技術(shù)、了解企業(yè)發(fā)展歷程，以實(shí)現(xiàn)活躍校園氣氛、開(kāi)拓學(xué)生視野、樹(shù)立企業(yè)形象的最終目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)企業(yè)與哈工大軟件學(xué)院的相互了解與廣泛合作。到目前為止，HIT-NPSS已經(jīng)邀請(qǐng)了30余名知名企業(yè)家作為演講嘉賓。

（6）青年校友論壇。青年校友論壇是HIT-NPSS品牌活動(dòng)企業(yè)家論壇的進(jìn)一步延伸。青年校友論壇的演講嘉賓主要是軟件學(xué)院的畢業(yè)生，在企業(yè)工作2年以上。青年校友論壇是在校學(xué)生與學(xué)長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，大家一同分享上學(xué)的心得、實(shí)習(xí)的體會(huì)、工作后的經(jīng)歷。青年校友論壇的創(chuàng)辦宗旨是進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院的工業(yè)化教育模式，深化學(xué)院工業(yè)化辦學(xué)理念。到目前為止，已邀請(qǐng)過(guò)10余名畢業(yè)生重返母校作為論壇嘉賓，青年校友論壇成為HIT-NPSS工業(yè)化教育模式中不可或缺的一部分。

3、學(xué)生就業(yè)情況

在工業(yè)實(shí)習(xí)期間，很多學(xué)生便已決定畢業(yè)后加盟實(shí)習(xí)公司或合作企業(yè)。工業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)制不僅為學(xué)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)環(huán)境，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了高校和企業(yè)的雙贏。一方面，高校能夠與一流工業(yè)實(shí)踐基地保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，以便為學(xué)生提供更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；另一方面實(shí)習(xí)生可以成為實(shí)習(xí)公司的潛在員工，這不僅解決了企業(yè)的招聘難題，也大大縮短了企業(yè)新員工培訓(xùn)時(shí)間。經(jīng)過(guò)9年的實(shí)踐，哈工大軟件學(xué)院已與一批知名企業(yè)建立了良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系，成為我國(guó)高校工業(yè)化實(shí)踐的成功案例之一。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，外資企業(yè)、國(guó)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)、科研院所以及IT企業(yè)是哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生就業(yè)的主要去向，每年到這些單位就業(yè)的學(xué)生約占畢業(yè)學(xué)生的90%以上。外資企業(yè)主要包括IBM、微軟、AUTODESK、NEC、東芝、三星、摩根士丹利以及Oracle等企業(yè)；國(guó)內(nèi)500強(qiáng)企業(yè)主要包括中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、航天科工集團(tuán)、工商銀行、華為、聯(lián)想、神州數(shù)碼等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)；科研院所主要包括各大部委和全軍所屬各研究單位、中科院、中國(guó)航天機(jī)電集團(tuán)公司、中國(guó)電子科技集團(tuán)公司所屬的科研單位、全國(guó)各高校；國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)主要包括百度、騰訊、金山、用友、盛大、阿里巴巴和搜狐等著名IT企業(yè)。超過(guò)50%的畢業(yè)生由其實(shí)習(xí)公司或合作企業(yè)錄用。

篇(7)

1.軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究

2.淺談軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的需求分析

3.軟件開(kāi)發(fā)方法的創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程研究

4.基于Java語(yǔ)言的安卓手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)

5.軟件開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)分析與控制

6.軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程模型的發(fā)展

7.需求工程對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)的重要性

8.軟件復(fù)用技術(shù)及其在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

9.試論VB編程語(yǔ)言在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

10.軟件開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)分析與控制

11.分析軟件開(kāi)發(fā)中數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論的實(shí)踐

12.基于WBS-RBS的軟件開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制

13.敏捷軟件開(kāi)發(fā)的雙迭代模型

14.基于MATLAB的汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析軟件開(kāi)發(fā)

15.軟件開(kāi)發(fā)勞動(dòng)計(jì)量方法與軟件成本估算

16.基于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的JAVA編程語(yǔ)言分析

17.一種以軟件體系結(jié)構(gòu)為中心的網(wǎng)構(gòu)軟件開(kāi)發(fā)方法

18.基于構(gòu)件的軟件開(kāi)發(fā)的方法與實(shí)踐

19.ABC:基于體系結(jié)構(gòu)、面向構(gòu)件的軟件開(kāi)發(fā)方法

20.面向軟件開(kāi)發(fā)信息庫(kù)的數(shù)據(jù)挖掘綜述

21.淺談三層架構(gòu)在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

22.使用開(kāi)源軟件進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)分析

23.汽車(chē)電子控制單元軟件開(kāi)發(fā)模式研究

24.軟件開(kāi)發(fā)與層次化思維方式

25.SQA規(guī)范對(duì)于教育軟件開(kāi)發(fā)的啟示

26.基于證據(jù)理論的軟件開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法

27.軟件開(kāi)發(fā)人員績(jī)效管理中的問(wèn)題及對(duì)策

28.敏捷型軟件開(kāi)發(fā)方法與極限編程概述

29.信息化軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理績(jī)效考評(píng)研究

30.基于“眾包”的軟件開(kāi)發(fā)模式

31.軟件開(kāi)發(fā)模型研究綜述

32.支持第四代語(yǔ)言的并行進(jìn)化式軟件開(kāi)發(fā)模型CESD

33.光滑粒子動(dòng)力學(xué)核心算法與軟件開(kāi)發(fā)中的關(guān)鍵問(wèn)題

34.面向重用的軟件開(kāi)發(fā)價(jià)值鏈

35.基于MVC模式的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)框架研究

36.支持模型驅(qū)動(dòng)式軟件開(kāi)發(fā)的建模語(yǔ)言框架研究

37.3G智能終端軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考

38.軟件開(kāi)發(fā)國(guó)際合作模式研究

39.地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生GIS軟件開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)

40.有色Petri網(wǎng)在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

41.淺談軟件開(kāi)發(fā)的成本核算

42.一種高效率的軟件開(kāi)發(fā)方法——以用戶(hù)為中心的軟件開(kāi)發(fā)方法(UCD)

43.軟件開(kāi)發(fā)成本估算技術(shù)綜述

44.基坑雙排樁支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用

45.軟件構(gòu)架設(shè)計(jì)在軟件開(kāi)發(fā)中的意義

46.面向軟件開(kāi)發(fā)信息庫(kù)的數(shù)據(jù)挖掘綜述

47.談軟件開(kāi)發(fā)中的需求分析

48.淺談插件化軟件開(kāi)發(fā)

49.計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)在植保軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

50.Onboard:以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的敏捷軟件開(kāi)發(fā)協(xié)同工具  

51.軟件開(kāi)發(fā)綜合能力培養(yǎng)的案例教學(xué)

52.軟件配置管理在軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)中的應(yīng)用

53.軟件開(kāi)發(fā)成本估算模型的研究

54.軟件開(kāi)發(fā)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

55.淺談?dòng)?jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的應(yīng)用研究與趨勢(shì)

56.軍用軟件開(kāi)發(fā)工程化質(zhì)量管理研究

57.計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中的分層技術(shù)探討

58.基于學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的溝通機(jī)制研究

59.項(xiàng)目管理在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

60.面向農(nóng)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的構(gòu)件庫(kù)研究與實(shí)現(xiàn)

61.搭建式GIS軟件開(kāi)發(fā)及其對(duì)軟件工程的影響

62.軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量管理探析

63.軟件開(kāi)發(fā)本體構(gòu)建與模塊化的應(yīng)用研究

64.基于CDIO的高職軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

65.典型建筑火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系及其軟件開(kāi)發(fā)

66.有效的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理模型

67.框架技術(shù)在軟件開(kāi)發(fā)中的研究與實(shí)踐

68.淺論新時(shí)期計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)

69.基于軟構(gòu)件的軟件開(kāi)發(fā)框架研究

70.面向軟件開(kāi)發(fā)信息庫(kù)的數(shù)據(jù)挖掘綜述

71.模型驅(qū)動(dòng)的軟件開(kāi)發(fā)模式研究

72.以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》為核心的軟件開(kāi)發(fā)課程群建設(shè)

73.護(hù)理信息網(wǎng)絡(luò)化管理的研究與軟件開(kāi)發(fā)

74.分層技術(shù)在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

75.軟件開(kāi)發(fā)生命周期法比較之敏捷與傳統(tǒng)

76.基于虛擬硬件在環(huán)的控制軟件開(kāi)發(fā)

77.項(xiàng)目管理在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用分析

78.項(xiàng)目管理在軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用研究

79.軟件開(kāi)發(fā)中的設(shè)計(jì)原則

80.基于學(xué)習(xí)遺忘作用的人員調(diào)度實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其軟件開(kāi)發(fā)

81.基于網(wǎng)絡(luò)的可信軟件大規(guī)模協(xié)同開(kāi)發(fā)與演化

82.華池油田結(jié)垢預(yù)測(cè)及軟件開(kāi)發(fā)

83.探析計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的規(guī)范化

84.軟件開(kāi)發(fā)自動(dòng)化平臺(tái)的研究與應(yīng)用

85.架構(gòu)和面向?qū)ο蠹夹g(shù)在PLC軟件開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

86.國(guó)外XBRL軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)比較及啟示

87.企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化探討

88.智能手機(jī)操作系統(tǒng)及其Google Android上的軟件開(kāi)發(fā)

89.淺析軟件測(cè)試在軟件開(kāi)發(fā)中的重要意義——從軟件功能測(cè)試的作用談起

90.軟件開(kāi)發(fā)方法及其應(yīng)用

91.使用嵌入式Linux操作系統(tǒng)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)

92.基于VB中MSComm控件的通信軟件開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)

93.軟件開(kāi)發(fā)管理中的溝通與協(xié)調(diào)問(wèn)題研究

94.基于Java語(yǔ)言的安卓軟件開(kāi)發(fā)的研究

95.關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的研究

96.新時(shí)期計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的應(yīng)用研究

97.培養(yǎng)大學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐

98.自適應(yīng)多Agent系統(tǒng)的面向Agent軟件開(kāi)發(fā)方法學(xué)ODAM