建筑工程案例分析論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑工程案例分析論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

>> 多媒體教學(xué)手段在建筑學(xué)專業(yè)中的效果保障研究 BIM技術(shù)在建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 建筑學(xué)專業(yè)英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的必要性 “超整理術(shù)”在建筑學(xué)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 案例分析法在建筑學(xué)專業(yè)《城市規(guī)劃原理》教學(xué)中的應(yīng)用 在建筑學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)選型課中運(yùn)用模型教學(xué)的思考 現(xiàn)代技術(shù)在建筑學(xué)教育改革中的應(yīng)用 小議圖底關(guān)系理論在建筑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 房屋建筑學(xué)多媒體教學(xué)中的問題及對(duì)策 多媒體技術(shù)在建構(gòu)主義教學(xué)模式中的應(yīng)用 建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)中藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng) PBL教學(xué)模式在“房屋建筑學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用 景觀建筑學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用淺析 景觀建筑學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用 流體力學(xué)在建筑學(xué)中的應(yīng)用 多媒體技術(shù)在地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 淺析“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在建筑工程技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用 德國實(shí)踐教學(xué)模式在建筑工程技術(shù)專業(yè)中的應(yīng)用與思考 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：”或“.html”保存文件；而具有交互式的功能頁面，可以應(yīng)用Vbscript、javascript、DHTML進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的制作，用JSP、ASP、PHP動(dòng)態(tài)編程技術(shù)，數(shù)據(jù)庫可以使用SQL、Microsoft Access完成，形成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁文件，完成動(dòng)態(tài)連接。

（二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)有利于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，建立起較為通暢的教學(xué)氛圍。 “利用基于各種數(shù)字特性的功能特性和資源，結(jié)合利用能適應(yīng)開放、靈活的分布性學(xué)習(xí)環(huán)境的其他形式學(xué)習(xí)材料，面向處于任何時(shí)間、任何地點(diǎn)的任何人，實(shí)現(xiàn)精心設(shè)計(jì)的、以學(xué)習(xí)者為中心的、交互性、促進(jìn)性的學(xué)習(xí)”方式。

（三）應(yīng)用定位

網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要應(yīng)用于建筑學(xué)專業(yè)中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程、建筑攝影、建筑設(shè)計(jì)原理課程等強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)性”的專業(yè)課堂情景教學(xué)。課程針對(duì)性和相對(duì)封閉性是該系統(tǒng)與傳統(tǒng)的理論課程教學(xué)、專業(yè)教室輔導(dǎo)的最大區(qū)別。為課堂教學(xué)提供情景體驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行體驗(yàn)性評(píng)價(jià)是該系統(tǒng)的主要職能。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在專業(yè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的實(shí)踐

（一）項(xiàng)目學(xué)習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過完成與真實(shí)生活密切相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種充分選擇和利用最優(yōu)化的學(xué)習(xí)資源，在實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)化吸收、探索創(chuàng)新中獲得較為完整而具體的知識(shí)，形成專門的技能并獲得發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。

（二）教學(xué)分析

1.課程分析

“居住建筑設(shè)計(jì)”為建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)主干課程之一，通過對(duì)居住建筑設(shè)計(jì)原理的講述，使學(xué)生了解住宅設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思和綜合解決問題的能力。參加創(chuàng)建虛擬的建筑情景體驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)生主要是來自寧波工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)的大二學(xué)生，這些學(xué)生具備一定建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，對(duì)于虛擬空間情景體驗(yàn)學(xué)習(xí)充滿興趣。

2.應(yīng)用軟件

我們主要應(yīng)用中國·數(shù)字大學(xué)城基于云計(jì)算技術(shù)設(shè)計(jì)的開放式、社交化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為教師準(zhǔn)備了最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具，并無縫的與SNS、微博、百科等Web 2.0應(yīng)用進(jìn)行了融合，讓教師可以輕松愉悅的享受到網(wǎng)絡(luò)帶來的全新教學(xué)樂趣。居住建筑設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件能夠方便地與多款媒體設(shè)計(jì)軟件相互支持，營造出真實(shí)的空間和建筑場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容中的空間情景體驗(yàn)環(huán)境。在3D MAX建模中，直接將圖形文件導(dǎo)入到場景中，應(yīng)用準(zhǔn)確的建模方法，制作體量模型。

3.教學(xué)目的

為課堂教學(xué)營造真實(shí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生為完成逼真的各類項(xiàng)目任務(wù)，積極開展自主學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析資料能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（三）教學(xué)實(shí)施

1.實(shí)施步驟

（1）背景教學(xué)。確定項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。居住建筑各種類型與設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程以及中西人文與歷史環(huán)境知識(shí)是教學(xué)重點(diǎn)，教師提供相關(guān)學(xué)習(xí)背景資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源供學(xué)生開展課外學(xué)習(xí)。

（2）活動(dòng)探研。在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)任務(wù)書要求學(xué)生們組成各自的興趣小組，初步了解了教學(xué)任務(wù)之后，進(jìn)一步收集有關(guān)學(xué)習(xí)的信息和資源，進(jìn)入各級(jí)圖書館資源網(wǎng)站，或者檢索項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行分類研究。

（3）情景體驗(yàn)。學(xué)生在課堂上進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)在觀賞動(dòng)畫演示的同時(shí)親身體驗(yàn)任務(wù)書中描述的場地環(huán)境，通過點(diǎn)擊相關(guān)案例作品及三維場景內(nèi)容了解大師作品，以專業(yè)建筑師角色接受的項(xiàng)目任務(wù)。同時(shí)教師根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)在系統(tǒng)中設(shè)置考核指標(biāo)，對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（4）案例分析。教師在教學(xué)過程中針對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)評(píng)價(jià)結(jié)果，并截取具有代表性的情景體驗(yàn)的作品在課堂上進(jìn)行講評(píng)和案例剖析，通過分析典型錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的認(rèn)知難點(diǎn)。

（5）教學(xué)反思。教師利用保存的模型和設(shè)計(jì)草圖電子文件對(duì)學(xué)生的失誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，改進(jìn)授課方法和側(cè)重點(diǎn)并將每個(gè)學(xué)生的情景體驗(yàn)中的作品上傳至校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供學(xué)生下載，學(xué)生通過反復(fù)觀看查找知識(shí)欠缺。

（6）歸納總結(jié)。學(xué)生將反思結(jié)果匯總，撰寫課程總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告應(yīng)包含對(duì)大師作品分析、典型設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí)以及重要設(shè)計(jì)語言的把握，通過撰寫課程總結(jié)報(bào)告深化對(duì)課程的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)施個(gè)案

居住建筑設(shè)計(jì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)是一個(gè)漸進(jìn)過程。下面我們以居住建筑設(shè)計(jì)中第一單元“別墅設(shè)計(jì)”為例進(jìn)行說明。

（1）背景教學(xué)。“別墅設(shè)計(jì)”是居住建筑設(shè)計(jì)中的一課，掌握基本建筑與場地、自然環(huán)境的關(guān)系，居住建筑功能分析及基本的人體尺度知識(shí)。背景教學(xué)環(huán)節(jié)教師主要在課堂牢固樹立建筑為人服務(wù)的意識(shí)，對(duì)人的尺度、人的行為、人的感受高度重視。結(jié)合其他課程，初步綜合學(xué)習(xí)并運(yùn)用建筑的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等知識(shí)。

（2）活動(dòng)探研。學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生分小組討論，使他們協(xié)作、商討，發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能夠更好地建構(gòu)所學(xué)的知識(shí)。讓學(xué)生通過超級(jí)鏈接進(jìn)入專門制作的學(xué)習(xí)資源庫，學(xué)習(xí)資源庫里有老師準(zhǔn)備好的大量分類學(xué)習(xí)資源，如電子教案、參考資料、多媒體資料、學(xué)習(xí)內(nèi)容搜索工具軟件、優(yōu)秀論文，包括超級(jí)鏈接到Internet上的相關(guān)資料等供學(xué)生使用。

（3）情景體驗(yàn)

步驟一：評(píng)價(jià)設(shè)置

首先對(duì)各個(gè)因素分配具體的分值。對(duì)分值進(jìn)行具體的量化要求，如選擇五分制、十分制或者百分制等；分別對(duì)不同住宅設(shè)計(jì)方案的的因素給出具體的分值，老師可以對(duì)每組方案設(shè)計(jì)的優(yōu)劣給我客觀、具體的分值。

步驟二：情景學(xué)習(xí)

學(xué)生在課堂上進(jìn)入居住建筑設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，了解項(xiàng)目任務(wù)書，通過網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行溝通，教師對(duì)每個(gè)問題在交流平臺(tái)上進(jìn)行公開的分析和解答。然后，學(xué)生在理解了任務(wù)之后，利用三維設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)建虛擬的模型空間，以使用者的視角觀察空間，以親身體驗(yàn)完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程。通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)話與指導(dǎo)教師對(duì)建筑方案進(jìn)行商榷，對(duì)于每個(gè)方案給出指導(dǎo)意見和提供個(gè)性化的分析方案。

（4）案例分析。

教師選取因整個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密緊湊、空間穿插無序、圍護(hù)體各界面要素的虛實(shí)構(gòu)成關(guān)系不明確和室內(nèi)陳設(shè)不符合建筑風(fēng)格的整體性要求，細(xì)部裝飾沒有結(jié)合整體（天、地、墻面）考慮的原則的案例設(shè)計(jì)進(jìn)行剖析。通過剖析案例重新歸納空間設(shè)計(jì)法則和通過經(jīng)典案例分析的方法介紹如何合理借鑒某種設(shè)計(jì)風(fēng)格的方法，并利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的對(duì)話工具選取學(xué)生與交互對(duì)話進(jìn)行詳細(xì)講解。

（5）教學(xué)反思。教師將每個(gè)學(xué)生的電子文件在校園學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生通過觀看自己和他人的作品鞏固所學(xué)知識(shí)。有的學(xué)生還將整個(gè)的設(shè)計(jì)過程運(yùn)用Flash軟件制作成視頻在校園網(wǎng)站上。教師通過觀看學(xué)生情景體驗(yàn)視頻并與學(xué)生溝通了解學(xué)生的知識(shí)接受情況，重新定位教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

（6）歸納總結(jié)。學(xué)生根據(jù)模擬完成設(shè)計(jì)任務(wù)心得和對(duì)課程的掌握與理解，通過查閱文獻(xiàn)資料，從不同角度撰寫諸如別墅建筑設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告、別墅建筑設(shè)計(jì)心得等總結(jié)性文章并到網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和其他公共網(wǎng)站。

3.學(xué)習(xí)成果

為了了解與掌握改革后的多媒體教學(xué)效果，對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的2010級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示學(xué)生對(duì)改革后的多媒體教學(xué)滿意度較高。

[參考文獻(xiàn)]

[1]何克抗.建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)[J].電化教育研究，1997（04）.

[2]鐘志賢.信息化教學(xué)模式：理論建構(gòu)與實(shí)踐例說[M].北京：教育科學(xué)出版社，2005.

[3]陳琦，劉儒德.當(dāng)代教育心理學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，1997.

[4]高文.情境學(xué)習(xí)與情境認(rèn)知[J].教育發(fā)展研究，2001（08）.

[5]巴克教育研究所.項(xiàng)目學(xué)習(xí)教師指南[M]北京：教育科學(xué)出版社，2008.

[作者簡介]韓建華（1978-），男，吉林舒蘭人，寧波工程學(xué)院建筑學(xué)教研室，講師，碩士。研究方向：建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)研究。

篇(2)

徐州工程學(xué)院土木工程學(xué)院 江蘇徐州 221000

[摘要]成本控制作為工程項(xiàng)目的“三大控制”中的重中之重，同樣也是一大難題。本文從理論出發(fā)，將成本控制和BIM技術(shù)相結(jié)合，分析BIM技術(shù)在工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維階段的不同作用，通過發(fā)放調(diào)查問卷《BIM技術(shù)創(chuàng)造利潤調(diào)查問卷》，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，從業(yè)主單位和和承包單位兩個(gè)角度，系統(tǒng)研究基于BIM的工程項(xiàng)目成本控制的優(yōu)勢，論文最后闡述了BIM技術(shù)在成本控制以及建筑行業(yè)的前景。

[

關(guān)鍵詞 ]BIM;成本控制;工程管理

1.項(xiàng)目研究背景

如果問是什么使我們的生活發(fā)生了如此巨大改變，這一定是快速更新迭代的信息技術(shù)。從上世紀(jì)中葉以來，信息技術(shù)正逐漸滲透到我們生產(chǎn)和生活的每一個(gè)角落，生產(chǎn)效率和生活水平得到了提高。然而，各個(gè)產(chǎn)業(yè)中信息技術(shù)的發(fā)展水平是不平衡的，建筑業(yè)是信息化產(chǎn)業(yè)中是相對(duì)落后的。據(jù)研究，全球建筑業(yè)與制造業(yè)每年的產(chǎn)值相仿，但在信息技術(shù)研發(fā)的投入上，制造業(yè)是建筑業(yè)的五倍多。IT投入不足導(dǎo)致建筑業(yè)信息化水平低，生產(chǎn)效率也難以快速提高。BIM技術(shù)的出現(xiàn)，也許是扭轉(zhuǎn)這一問題的契機(jī)。BIM是上世紀(jì)末出現(xiàn)的一種信息技術(shù)，它的應(yīng)用將對(duì)工程施工設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理產(chǎn)生重大影響。2011年5月住建部下發(fā)的《2011-2015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》已經(jīng)把BIM作為工程總承包、勘察設(shè)計(jì)和施工類企業(yè)十二五信息化發(fā)展必須具備的技術(shù)之一。

2.項(xiàng)目研究意義

成本控制關(guān)乎低碳、環(huán)保、綠色建筑、自然生態(tài)、社會(huì)責(zé)任、福利等宏大敘事。眾所周知，有些自然資源是不可再生的，所以成本控制除了實(shí)現(xiàn)初級(jí)目標(biāo)財(cái)務(wù)意義上實(shí)現(xiàn)利潤最大化，終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)單位建筑面積自然資源消耗最少。施工消耗大量的鋼材、木材和水泥，最終必然會(huì)造成對(duì)大自然的過度索取。其次，優(yōu)勝劣汰，企業(yè)想占得優(yōu)勢必須要做好成本控制，成本控制不力的企業(yè)必將會(huì)被市場所淘汰。BIM本身是一種可視化程度比較高的工具，它可以提供一種更高程度的可視化表現(xiàn)。通過研究BIM技術(shù)在工程管理的的應(yīng)用，能夠有效解決工程管理中各方、各軟件之間信息結(jié)構(gòu)化組織管理和信息交換共享，以及使各參與方之間做到有效溝通，從而保證工程項(xiàng)目成本控制的順利高效。

3.項(xiàng)目研究方法

文獻(xiàn)研究法。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方法搜集論文、期刊、書籍、網(wǎng)站等相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析施工成本控制的現(xiàn)狀以及技術(shù)在施工成本控制中的優(yōu)勢。定性研究法。論文通過分析研究，對(duì)現(xiàn)行成本管理中存在的問題，以及產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行了定性描述，同時(shí)定性分析了BIM的優(yōu)越性，以及對(duì)傳統(tǒng)成本管控的改良方法。調(diào)查研究法，走訪時(shí)下應(yīng)用BIM技術(shù)的企業(yè)和單位，向從事BIM技術(shù)的人士發(fā)放調(diào)查問卷，了解BIM技術(shù)為施工和設(shè)計(jì)階段為成本控制帶來的價(jià)值。案例分析法。論文通過研究國內(nèi)部分應(yīng)用BIM技術(shù)的案例，例證了BIM技術(shù)在成本控制中的優(yōu)越性，從而支撐了文章的研究結(jié)論。

4.BIM技術(shù)簡介

4.1BIM技術(shù)概念

BIM是近十年在原有CAD（英文名稱：Computer Aided Design，中文名稱：計(jì)算機(jī)輔設(shè)設(shè)計(jì)）技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種多維（三維空間、四維時(shí)間、五維成本、N維更多應(yīng)用）模型信息集成技術(shù)，可以使建設(shè)項(xiàng)目的所有參與方（包括政府主管部門、業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、造價(jià)、運(yùn)營管理、項(xiàng)目用戶等）在項(xiàng)目從概念產(chǎn)生到完全拆除的整個(gè)生命周期內(nèi)都能夠在模型中操作信息和在信息中操作模型，從而從根本上改變從業(yè)人員依靠符號(hào)文字形式圖紙進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營管理的工作方式，實(shí)現(xiàn)在建設(shè)項(xiàng)目全生命周期內(nèi)提高工作效率和質(zhì)量以及減少錯(cuò)誤和風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)。BIM是一種技術(shù)、一種方法、一種過程，BIM 把建筑業(yè)業(yè)務(wù)流程和表達(dá)建筑物本身的信息更好地集成起來，從而提高整個(gè)行業(yè)的效率。在建筑工程整個(gè)生命周期中，建筑信息模型可以實(shí)現(xiàn)集成管理，因此這一模型既包括建筑物的信息模型，同時(shí)又包括建筑工程管理行為的模型，將建筑物的信息模型同建筑工程的管理行為模型進(jìn)行完美的組合。

4.2BIM技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀

建筑信息化建造的核心思想是Chuck Easterman在1975年提出的，其后隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛躍進(jìn)步，1997年歐洲學(xué)者提出BIM，隨著科技的日新月異，計(jì)算機(jī)硬件和軟件配置的能力發(fā)生了巨大的飛躍。在2002 年，建筑信息化模型的設(shè)計(jì)理念首次被Autodesk 公司提出，BIM 一詞正式誕生。在一些政府公共工程項(xiàng)目的實(shí)踐下，2007年，美國了國家BIM實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，隨后，北歐四國、英國、韓國、澳洲、新加坡及中國香港等地區(qū)均了相應(yīng)的BIM實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。由于Autodesk公司在中國對(duì)其BIM產(chǎn)品——Revit系列軟件的推廣，BIM新勢力開始在國內(nèi)興起，國內(nèi)一些大型設(shè)計(jì)院CCDI、上海現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)有限公司等企業(yè)率先開始引進(jìn)BIM軟件，并經(jīng)過一段時(shí)間的探索和研究，逐漸嘗試將BIM 應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。

5．成本控制

5.1成本控制的概念

成本控制是在經(jīng)濟(jì)合理的范圍內(nèi)，減少對(duì)成本的投入。對(duì)于業(yè)主單位而言，成本控制是指對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行籌劃安排，制定合理的相關(guān)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)投資目標(biāo)，控制工程項(xiàng)目成本在可接受范圍內(nèi)。對(duì)于施工單位而言，成本控制是指采取一定的方法控制工程項(xiàng)目本身的建筑成本，控制一系列施工過程中所產(chǎn)生的所有費(fèi)用，它包括：施工過程中材料的成本消耗，周轉(zhuǎn)攤銷費(fèi)，機(jī)械費(fèi)，工資，獎(jiǎng)金，津貼，以及施工組織和管理費(fèi)用。

5.2成本控制的特點(diǎn)

（1）優(yōu)先性。因?yàn)楣こ添?xiàng)目有著一次性的特點(diǎn)，所以為了防止在施工過程當(dāng)中出現(xiàn)工程事故，在項(xiàng)目開工時(shí)就要進(jìn)行成本預(yù)測和計(jì)劃，接著以成本目標(biāo)為目的，釆用各種經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和管理手段實(shí)現(xiàn)成本目標(biāo)。（2）優(yōu)化性。在成本控制過程中，除了做到進(jìn)度控制之外，還要做到質(zhì)量控制，不能把成本控制作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，只有將成本控制與所有的控制職能、控制對(duì)象和控制要素合為一體，項(xiàng)目才能做到成本最低、效益做大的目標(biāo)。（3）動(dòng)態(tài)性。隨著時(shí)間的推移和條件的變化，因?yàn)槭┕ろ?xiàng)目其自身特點(diǎn)，成本會(huì)產(chǎn)生較大幅度的改變。在市場經(jīng)濟(jì)的不定性環(huán)境中，會(huì)不定時(shí)出現(xiàn)各種突發(fā)因素，它們會(huì)對(duì)項(xiàng)目成本產(chǎn)生影響。需要及時(shí)地應(yīng)對(duì)施工項(xiàng)目的成本控制，實(shí)施有效的手段，對(duì)成本目標(biāo)實(shí)時(shí)地控制調(diào)整和監(jiān)督并修正。

6.結(jié)論

6.1結(jié)論

要達(dá)到工程項(xiàng)目成本控制合理有效的目的，必然要通過信息技術(shù)手段徹底解決工程項(xiàng)目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息保存不完善、各單位之間工程信息交流不暢等問題，本文經(jīng)過對(duì)成本控制和BIM技術(shù)的研究，指出將BIM技術(shù)應(yīng)用于工程項(xiàng)目成本控制中，研究成果如下：（1）建筑行業(yè)使用BIM技術(shù)之后，將發(fā)生行業(yè)技術(shù)革新。BIM技術(shù)為工程項(xiàng)目不同參與單位和不同參與人員在工程項(xiàng)目各個(gè)階段中提供了一個(gè)工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)信息交流溝通共享協(xié)同的數(shù)據(jù)平臺(tái)，并以自身參數(shù)化和協(xié)同化的特點(diǎn)，將工程項(xiàng)目BIM模型中各構(gòu)件與建筑實(shí)體實(shí)現(xiàn)全方位全種類數(shù)據(jù)共享協(xié)同關(guān)聯(lián)，通過對(duì)工程項(xiàng)目BIM模型的檢查核對(duì)，能方便高效快捷地進(jìn)行整個(gè)工程項(xiàng)目的控制管理。（2）與國外成模式成體系的工程項(xiàng)目成本控制相比，我國的工程項(xiàng)目成本控制由于自身的觀念、人員、體系、制度、技術(shù)等缺乏和不完善，造成成本控制人員與工程項(xiàng)目脫節(jié)、工程信息更新不及時(shí)、控制手段單一等現(xiàn)象，直接導(dǎo)致工程項(xiàng)目成本控制失效，極大制約了我國建筑行業(yè)的信息化發(fā)展。（3）在新技術(shù)推廣的過程中，需要技術(shù)與管理的互動(dòng)，不是技術(shù)改造項(xiàng)目管理模式，而是技術(shù)不斷對(duì)項(xiàng)目管理模式和工作流程提出新的要求，確切的說BIM技術(shù)能夠改變項(xiàng)目管理模式。作為建筑信息化的新的發(fā)展方向，BIM已從一個(gè)純粹的理論變成了如今現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用工具。給建筑行業(yè)從設(shè)計(jì)、施工、管理、乃至于運(yùn)營，都帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。設(shè)計(jì)師可以通過BIM的模型更好的進(jìn)行方案的優(yōu)化比選，施工方可以從模型中獲得比以往更多、更可靠的技術(shù)細(xì)節(jié)信息支持，項(xiàng)目管理者可以透過BIM的思想結(jié)合4D模擬建筑技術(shù)更有效率的展開工程項(xiàng)目管理。在建筑物竣工之后，成熟的BIM模型還可以幫助物業(yè)管理者開展設(shè)施維護(hù)與大修工作。

參考文獻(xiàn)

[1]楊一凡.基于BIM的工程項(xiàng)目成本控制分析.大連理工大學(xué),2014.

[2]李貫峰.基于BIM的造價(jià)控制在施工中的應(yīng)用.城市建設(shè)理論研究,2013(1).

[3]馬志亮.BIM技術(shù)及其在中國的應(yīng)用問題和對(duì)策.土木建筑工程信息技術(shù),2010(2).

[4]閻善華.建筑工程項(xiàng)目成本控制研究.大連理工大學(xué),2006.

[5]黃華.建設(shè)工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制新方式.內(nèi)江師范學(xué)院,2010.

[6]鄧雪原,張之勇,劉西拉.基于IFC標(biāo)準(zhǔn)的建筑結(jié)構(gòu)模型的自動(dòng)生成.土木工程學(xué)報(bào),2007,40(2).

篇(3)

2009-4-5 21:17 提問者：匿名 | 瀏覽次數(shù)：4719次

大三的學(xué)年論文，就要個(gè)題目和提綱，想到的或者有的留下QQ，我加你，答案滿意的另外加分懸賞，謝謝！問題補(bǔ)充：

誒。。也別留下QQ了，不然估計(jì)沒人留，就直接發(fā)在這里吧。。

提綱呢？我還想要個(gè)提綱。。

我來幫他解答

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2009-4-5 21:22 滿意回答 工商管理專業(yè)論文題目參考

工商管理（本科）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）參考題目

（2007年修訂）

畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文寫作既是本科教育的一項(xiàng)必要訓(xùn)練環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生本科期間所學(xué)知識(shí)及其應(yīng)用能力的一次綜合檢驗(yàn)，務(wù)必引起同學(xué)們的重視。這里提供的論文題目可作為學(xué)生直接選題。

一、總體要求

1、題目要明確、精煉，語句通順且相對(duì)完整，選題不要太泛、過廣。

2、內(nèi)容體系層次分明，邏輯性強(qiáng)。不管具體體系如何，基本上應(yīng)按如下層次和邏輯關(guān)系展開：①提出問題（立題的背景，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義）②分析問題（事物發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題剖析）③解決問題（解決問題的方法、措施、對(duì)策等）。

3、觀點(diǎn)明確，論述有理有據(jù)，語句通順。

4、緊扣主題展開寫作，無必要或無關(guān)緊要的東西不寫。

5、要嚴(yán)格按繼續(xù)教育學(xué)院規(guī)定的規(guī)范寫作論文。①內(nèi)容齊全：如中英文摘要、關(guān)鍵詞、目錄、前言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝等；②頁面設(shè)置符合規(guī)范；③章節(jié)設(shè)計(jì)符合規(guī)范；④字體設(shè)置符合規(guī)范；⑤圖表設(shè)計(jì)符合規(guī)范。

二、理論性論文具體要求

原則上不鼓勵(lì)寫純理論性的論文。如選擇了寫該類論文，要注意：

1、要有自己鮮明的觀點(diǎn)，不能人云亦云。

2、要有自己的創(chuàng)新性工作，如某一理論的修正、某一方法的改進(jìn)、某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的系統(tǒng)整合、某些新事物或新現(xiàn)象的解析等。

3、一般應(yīng)有案例分析，以支持自己的觀點(diǎn)。

三、應(yīng)用性論文具體要求

鼓勵(lì)寫作該類論文，要注意：

1、能應(yīng)用自己所掌握的管理知識(shí)、基本理論與方法，針對(duì)某一具體現(xiàn)象或問題展開分析研究。

2、研究的問題具有比較強(qiáng)的針對(duì)性，提倡“小題大做”，而不是“大題小做”。

3、分析問題多以事實(shí)說話，建議多采用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)圖表展示事實(shí)現(xiàn)狀、存在的問題，展示分析的過程及分析結(jié)果。

4、要明確提出解決問題的方法、方案、措施或?qū)Σ叩取?/p>

四、工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目

1 提高我國廣告業(yè)設(shè)計(jì)水平的對(duì)策思考

2 論企業(yè)管理人員選拔與培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)

3 國有企業(yè)資產(chǎn)重組模式探索

4 科研單位人力資源管理問題若干思考

5 論企業(yè)市場營銷策略的靈活應(yīng)用

6 體驗(yàn)營銷方案策劃與實(shí)施策略研究

7 論施工項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理

8 中國汽車市場發(fā)展存在的問題分析

9 項(xiàng)目成本費(fèi)用控制管理研究

10 論建筑企業(yè)的市場營銷策劃

11 因特網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的市場分析與市場營銷策略

12 “殼”資源重組有關(guān)問題的研究

13 論中小企業(yè)的生存和發(fā)展之道

14 我國企業(yè)重組中存在的問題分析

15 論我國企業(yè)如何正確選擇和實(shí)施多元化發(fā)展戰(zhàn)略 16 中國企業(yè)的民族品牌策略研究

17 論我國企業(yè)如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的沖擊

18 加入wto對(duì)我國銀行業(yè)的影響研究

19 某企業(yè)人力資源的規(guī)劃與開發(fā)評(píng)析

20 論企業(yè)產(chǎn)品成本的控制與管理

21 論現(xiàn)代企業(yè)的管理激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

22 現(xiàn)代公司專業(yè)技術(shù)人員績效評(píng)估體系研究

23 中小企業(yè)如何建立和實(shí)施成功的營銷戰(zhàn)略

24 全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下的我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究 25 論我國零售物流企業(yè)如何迎接國際化挑戰(zhàn)

26 中國電子商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究

27 論電子商務(wù)在旅游行業(yè)中的運(yùn)用

28 論電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用

29 論企業(yè)的綠色生產(chǎn)經(jīng)營

30 某集團(tuán)公司多元化發(fā)展戰(zhàn)略分析

31 論企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

32 論汽車制造業(yè)的品牌經(jīng)營策略

33 創(chuàng)業(yè)公司的人才激勵(lì)機(jī)制研究

34 房地產(chǎn)企業(yè)品牌經(jīng)營策略研究

35 體育服務(wù)器材市場渠道管理研究

36 房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)管理研究

37 教育品牌經(jīng)營策略研究

38 國企人才流失問題分析

39 某地區(qū)家政服務(wù)業(yè)市場分析

40 論企業(yè)績效評(píng)估體系的科學(xué)設(shè)計(jì)

41 論廣告真實(shí)性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合

42 論我國農(nóng)產(chǎn)品的綠色生產(chǎn)與營銷管理

43 論建筑工程的健康、安全與環(huán)保管理

44 論我國人事管理制度的創(chuàng)新

45 論商業(yè)銀行的數(shù)字化管理

46 建筑施工質(zhì)量監(jiān)控管理研究

47 民營企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)問題研究

48 論企業(yè)的人性化管理

49 需求個(gè)性化下的營銷策略研究

50 我國中小高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展問題研究

51 論現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)具備的環(huán)保意識(shí)

52 論投資活動(dòng)中的造價(jià)管理

53 我國產(chǎn)業(yè)集群式發(fā)展模式分析

54 我國中小企業(yè)融資中存在的問題及原因探析

55 論如何提高我國企業(yè)的國際競爭力

56 論現(xiàn)代企業(yè)制度下的中國企業(yè)文化建設(shè)

57 論我國古代管理思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

58 論我國古代兵法謀略在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用

59 論企業(yè)的危機(jī)管理

60 某企業(yè)績效考核體系設(shè)計(jì)研究

61 統(tǒng)計(jì)技術(shù)在質(zhì)量管理中的應(yīng)用案例分析

62 企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)控制管理研究

63 某企業(yè)戰(zhàn)略管理研究

64 論中國企業(yè)管理人才的選拔與培養(yǎng)

65 論商業(yè)零售企業(yè)的營銷戰(zhàn)略管理

66 中國外資利用的狀況分析及合理利用外資策略研究 67 中國勞動(dòng)力市場發(fā)展趨勢分析

68 新環(huán)境下電信企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略

69 管理本土化問題研究

70 論銀行如何加強(qiáng)對(duì)民企放貸款的管理

70 某企業(yè)總經(jīng)銷制方案設(shè)計(jì)

71 我國連鎖經(jīng)營發(fā)展對(duì)策思考

72 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段國有企業(yè)職工激勵(lì)機(jī)制的重構(gòu)研究 73 國有大中型企業(yè)薪酬機(jī)制研究

74 論新的資質(zhì)就位政策對(duì)建筑企業(yè)的影響

75 基于知識(shí)管理的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展模式研究

76 國有商業(yè)企業(yè)經(jīng)營模式創(chuàng)新研究

77 對(duì)我國稅費(fèi)制度改革的思考

78 稅務(wù)的現(xiàn)狀、前景與發(fā)展對(duì)策研究

79 論我國旅游資源的開發(fā)管理

80 我國新能源發(fā)展戰(zhàn)略研究

81 論企業(yè)如何創(chuàng)建名牌

82 論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略

83 稅收征管的制度因素分析

84 論市場經(jīng)濟(jì)下的我國財(cái)政職能轉(zhuǎn)變

85 公共財(cái)政體系中政府職能分析

86 論國有資產(chǎn)重組與國企活力再造

87 我國手機(jī)市場的競爭格局分析

88 論我國轎車制造企業(yè)如何增強(qiáng)國際競爭力

89 國內(nèi)企業(yè)人力資源競爭現(xiàn)狀分析

90 試論基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

91 企業(yè)重大事故預(yù)防機(jī)制研究

92 論房地產(chǎn)企業(yè)如何打造強(qiáng)勢品牌

93 建筑裝飾材料市場的競爭狀況分析與營銷策略研究 94 論金融風(fēng)險(xiǎn)管理

95 論我國企業(yè)的管理創(chuàng)新

96 論我國保險(xiǎn)企業(yè)的誠信經(jīng)營

97 企業(yè)投資決策機(jī)制研究

98 我國住房抵押貸款存在的問題分析

99 論我國增值稅制的進(jìn)一步改革與完善

100 企業(yè)戰(zhàn)略并購行為研究

101 中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

102 國有企業(yè)經(jīng)營者激勵(lì)機(jī)制研究

103 企業(yè)并購的模式與策略研究

104 國有企業(yè)發(fā)展必須以人為本

105 論煙草行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

106 中國企業(yè)走向國際化的戰(zhàn)略思考

107 關(guān)于中國保險(xiǎn)市場規(guī)范化管理的系統(tǒng)思考

108 中國城鎮(zhèn)發(fā)展模式的若干思考

109 國有企業(yè)要走創(chuàng)新之路

110 稅收征收成本分析

111 電子商務(wù)發(fā)展對(duì)我國稅收的影響分析

112 論國有企業(yè)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

113 我國證券市場運(yùn)行的供需矛盾分析

114 企業(yè)cis的導(dǎo)入研究

115 財(cái)政管理信息化發(fā)展探索

116 論企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革

117 現(xiàn)行稅收征管模式評(píng)析

118 我國社會(huì)保險(xiǎn)制度改革探索

119 控制稅收征管成本的途徑分析

120 現(xiàn)代商業(yè)連鎖經(jīng)營問題分析與發(fā)展對(duì)策思考 121 建立統(tǒng)一的企業(yè)所得稅制度研究

122 中國商品批發(fā)企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展形勢分析

123 論中外資企業(yè)所得稅的統(tǒng)一管理

124 論現(xiàn)行增值稅制的進(jìn)一步完善

125 稅務(wù)機(jī)制建設(shè)若干問題思考

126 民營企業(yè)發(fā)展問題研究

127 論加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)詐騙犯罪的打擊防范

128 論如何創(chuàng)建中國特色的企業(yè)品牌

129 國有企業(yè)人才流失的原因與解決對(duì)策

130 論我國外貿(mào)發(fā)展從比較優(yōu)勢戰(zhàn)略到競爭優(yōu)勢戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變 131 我國中小型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)策研究

132 關(guān)于進(jìn)一步完善我國企業(yè)所得稅制度的構(gòu)想

133 國有大型零售商業(yè)發(fā)展趨勢分析及發(fā)展對(duì)策研究

134 現(xiàn)代企業(yè)競爭與合作行為研究 135 小型配套企業(yè)質(zhì)量保證體系研究 136 我國房地產(chǎn)價(jià)格調(diào)控機(jī)制研究 137 住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化研究

138 中國民營企業(yè)如何提高競爭力 139 我國體育用品市場發(fā)展前景分析 140 建筑工程施工項(xiàng)目成本控制方法研究 141 論家政服務(wù)行業(yè)的市場營銷

142 基于消費(fèi)行為的網(wǎng)絡(luò)營銷策略選擇 143 長壽企業(yè)的成功秘訣探析 144 論風(fēng)險(xiǎn)投資在我國的發(fā)展

篇(4)

【關(guān) 鍵 詞】：建筑安裝工程 造價(jià) 結(jié)算 審核

引言

我們工程造價(jià)人員，通常會(huì)根據(jù)合同的調(diào)價(jià)范圍和方法對(duì)工程造價(jià)結(jié)算中某些實(shí)際發(fā)生的工程量偏差、機(jī)器設(shè)備和建筑材料等價(jià)差進(jìn)行重新調(diào)整計(jì)算和確定。建筑安裝工程結(jié)算價(jià)，是建筑安裝工程竣工驗(yàn)收階段最后確定的價(jià)格，即工程實(shí)際造價(jià)。通常的做法是：施工承包單位負(fù)責(zé)編制造價(jià)文件，業(yè)主進(jìn)行結(jié)算審核，但這樣的話有一個(gè)弊端，就是在利益分配和效益的核算時(shí)，兩方都會(huì)從自身角度考慮問題，各不讓步，容易造成矛盾。這時(shí)就需要一個(gè)專門的機(jī)制，這種機(jī)制就是運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律來審核已建工程的決算造價(jià)。

建筑安裝工程造價(jià)結(jié)算的審核

審核定義

所謂結(jié)算審核，是核實(shí)工程造價(jià)的重要手段，是指業(yè)主對(duì)承包方編制的工程結(jié)算文件進(jìn)行全面系統(tǒng)的檢查和復(fù)核，以糾正其中所存在的某些錯(cuò)誤和問題，使之更加確切和合理。

造價(jià)結(jié)算審核的內(nèi)容

(1)建安工程量的審核

根據(jù)施工的圖紙來計(jì)算和審核工程量，工程量的計(jì)算依據(jù)主要是計(jì)價(jià)定額或工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范中的工程量計(jì)算規(guī)則，在進(jìn)行計(jì)算和審核要分別進(jìn)行逐項(xiàng)審查。造價(jià)計(jì)算時(shí)某些重點(diǎn)部分容易出錯(cuò)，或者對(duì)整個(gè)項(xiàng)目影響大的造價(jià)部分要額外注意，認(rèn)真審查，對(duì)漏算、錯(cuò)算和重算部分要仔細(xì)分析，糾正。

(2) 建安材料的審核

在工程結(jié)算中，對(duì)工程材料的審核是其中一個(gè)重要的組成部分，業(yè)主方審核人員在進(jìn)行審查時(shí)，主要對(duì)材料型號(hào)、規(guī)格及質(zhì)量根據(jù)設(shè)計(jì)文件的要求進(jìn)行審核，審核其數(shù)量、定額價(jià)、市場價(jià)，同時(shí)收集資料對(duì)其價(jià)格進(jìn)行分析，判斷是否符合客觀事實(shí)，要通過一系列的措施杜絕承包方故意抬高材料造價(jià)。審核人員審核材料市場價(jià)格時(shí)要考慮到市場供需關(guān)系的變動(dòng)，對(duì)于建設(shè)工期長、施工復(fù)雜的工程應(yīng)重點(diǎn)審查。

(3)審核相關(guān)的參考數(shù)據(jù)

在進(jìn)行結(jié)算造價(jià)審核時(shí)，我們要審查單價(jià)和工料機(jī)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和真實(shí)性，以及根據(jù)相關(guān)記錄，判斷這些數(shù)據(jù)是實(shí)測數(shù)據(jù)還是參照定額數(shù)據(jù)，并且分析這些計(jì)算造價(jià)的方法是否符合規(guī)定。

(4) 建安工程各種費(fèi)用的審核

我們工程結(jié)算造價(jià)審核人員，要根據(jù)有關(guān)部門頒發(fā)文件的規(guī)定及合同、招投標(biāo)書的規(guī)定

對(duì)各種取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，執(zhí)行的取費(fèi)表要根據(jù)工程性質(zhì)、規(guī)模編制。審查相關(guān)項(xiàng)目，看是否存在虛增費(fèi)用的現(xiàn)象；同時(shí)應(yīng)有專門的復(fù)核人員對(duì)計(jì)算的誤差進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

工程結(jié)算審核的依據(jù)主要有：

⑴工程有效的結(jié)算文件

⑵國家法律法規(guī)，和相關(guān)部門的規(guī)章制度，以及對(duì)工程特有部分的司法解釋

⑶各省市有關(guān)部門的造價(jià)計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、國務(wù)院建設(shè)行政主管部門頒布的計(jì)價(jià)辦法有關(guān)規(guī)定

⑷施工承發(fā)包合同、專業(yè)分包合同及補(bǔ)充合同；招標(biāo)答疑文件、投標(biāo)承諾、中標(biāo)報(bào)價(jià)書

⑸工程竣工圖或施工圖；竣工圖會(huì)審記錄

⑹建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范、工程預(yù)算定額、費(fèi)用定額及價(jià)格信息、調(diào)價(jià)規(guī)定

⑺建設(shè)工程工程預(yù)算定額價(jià)格信息；工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范

⑻經(jīng)批準(zhǔn)的開、竣工報(bào)告或停、復(fù)工報(bào)告

⑼相關(guān)對(duì)工程造價(jià)影響的資料

全面審核法在建筑安裝工程造價(jià)結(jié)算中的應(yīng)用

全面審核法：下面介紹一種細(xì)致、全面的審核方法，主要是參考相關(guān)的定額，根據(jù)施工圖紙中分項(xiàng)工程細(xì)目，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行全面審核的一種方法。這種方法由于其工作量大的原因，主要是對(duì)工程結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單且規(guī)模不大的項(xiàng)目，這樣才能有效且準(zhǔn)確的審核，而對(duì)于那些審核進(jìn)度緊、投資規(guī)模大的工程，利用全面審核法則會(huì)費(fèi)力不討好。

建筑安裝工程結(jié)算審核的實(shí)施步驟

做好建筑安裝工程造價(jià)結(jié)算審核的前期工作

首先在建安工程結(jié)算審核前要認(rèn)真收集整理竣工圖紙、施工圖紙、施工方法，了解會(huì)審紀(jì)要、隱蔽記錄、設(shè)計(jì)變更、竣工圖紙等重要資料；其次核對(duì)有關(guān)的項(xiàng)目是否已經(jīng)完工，其過程是否有變動(dòng)情況、簽證手續(xù)是否完備，嚴(yán)格遵循工程造價(jià)管理的有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)合工程施工的實(shí)際情況，對(duì)施工合同中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)核查，明確工期、獎(jiǎng)懲規(guī)定與材料市場價(jià)等。

選擇適當(dāng)?shù)膶彶榉椒?/p>

由于工程的建設(shè)規(guī)模、施工方法以及施工企業(yè)的實(shí)際情況存在異同，所以編制的工程預(yù)結(jié)算的質(zhì)量也不盡相同，因此要根據(jù)相應(yīng)的審查內(nèi)容選擇合理的審核方法進(jìn)行審核，從而提高審核的效率和質(zhì)量。主要的審查方法包括全面審核法、重點(diǎn)審核法、對(duì)比審核法、分組計(jì)算審核法及篩選法等。

整理審查資料

審核人員要遵循求真、求實(shí)及公正的原則與編制單位交換意見；審核時(shí)，要根據(jù)工程施工情況進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，最終綜合整理出審查結(jié)果。審查出來的一致成果要加蓋公章，同時(shí)送有關(guān)單位進(jìn)行存檔、立案，最后編訂成正式的文件。

結(jié)算審核的案例分析

合同文件：在某省份的的一個(gè)建筑工程承發(fā)包合同中，有一條針對(duì)特定情況的約束條款，即：當(dāng)如果發(fā)生因發(fā)生變更引起的項(xiàng)目費(fèi)用計(jì)算，在原本合同清單中有適用的，則延用原來的綜合單價(jià)。在情況的復(fù)雜的條件下，如果合同清單中沒有則盡量參考類似案例綜合單價(jià)確定新單價(jià)；在確定單價(jià)時(shí)雙方可以經(jīng)過討論協(xié)商確定。此條款參照了相關(guān)政府條款的規(guī)定，明確了出現(xiàn)這類情況的綜合單價(jià)確定方法。

案例分析：在實(shí)際辦理建筑工程結(jié)算時(shí)出現(xiàn)：在工程的招投標(biāo)階段，施工單位根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)計(jì)算書采用樁基，考慮到樁基很多部分在中標(biāo)后分包給專業(yè)施工隊(duì)，施工單位在此時(shí)投機(jī)取巧采用了不平衡報(bào)價(jià)的方法，將800鉆孔樁施工時(shí)的人工費(fèi)按定額含量均乘以0.7的系數(shù)，希望在施工的時(shí)，找個(gè)由于為了基礎(chǔ)施工難度加大的理由，以借此申報(bào)合同變更。設(shè)計(jì)變更書為1000鉆孔樁，承包商借此申報(bào)合同變更時(shí)，將由1000鉆孔樁作為合同無可參照的綜合單價(jià)而完全按定額含量編制新的單價(jià)， 1000鉆孔樁C25混凝土單價(jià)為880元／立方米、空樁單價(jià)為451.36元，我們業(yè)主審計(jì)人員在進(jìn)行審核時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單價(jià)應(yīng)該由綜合單價(jià)來確定，我們采用消耗量的比率乘以800鉆孔樁相應(yīng)單價(jià)得出由1000鉆孔樁C25混凝士單價(jià)和空樁單價(jià)分別為762.5元／立方米、350元；根據(jù)這項(xiàng)審核業(yè)主就節(jié)省將近140萬元，為業(yè)主單位節(jié)省了很大一部分的資金。雖然在結(jié)算的最后，施工單位不滿審計(jì)，向上級(jí)審計(jì)部門提出異議，審價(jià)部門了解了工程具體情況并合理分析后，根據(jù)審核的相關(guān)規(guī)定駁回了施工單位的異議，并以充分的理由表示承包商應(yīng)承擔(dān)投標(biāo)時(shí)不平衡報(bào)價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)。

結(jié)語

工程結(jié)算審核的準(zhǔn)確性關(guān)系著工程承發(fā)包雙方的切身利益，我們工程結(jié)算審核人員在進(jìn)行審核時(shí)，需緊握市場行情，深入現(xiàn)場，掌握情況，實(shí)事求是，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)和資料，對(duì)工程造價(jià)的審核要用高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德來對(duì)待，只有認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定和規(guī)范來執(zhí)行，才能使得工程結(jié)算價(jià)反應(yīng)出真實(shí)的工程造價(jià)來。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 張國棟．建設(shè)工程量清單計(jì)價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)[M]．北京：人民交通出版社，2009

篇(5)

關(guān)鍵詞:監(jiān)理工程師;權(quán)利;義務(wù)

我國的監(jiān)理咨詢業(yè)已初具規(guī)模，但與世界發(fā)達(dá)國家的咨詢業(yè)相比還有很大差距，急需加快內(nèi)部改革，理順監(jiān)理單位、業(yè)主和承包商的關(guān)系，逐步完善我國的監(jiān)理工程師制度。

1我國監(jiān)理工程師的執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入制度

1992年6月，我國頒布《監(jiān)理工程師資格考試和注冊(cè)試行辦法》。這種執(zhí)業(yè)資格考試制度每年舉行一次，實(shí)行全國統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一時(shí)間、閉卷考試、分科記分、統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)的辦法，考試內(nèi)容有四門課程，分別為《工程建設(shè)監(jiān)理理論和相關(guān)法規(guī)》、《工程建設(shè)合同管理》、《工程建設(shè)質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制》、《工程建設(shè)監(jiān)理案例分析》。對(duì)考試合格人員由省、自治區(qū)、直轄市人民政府人事行政主管部門頒發(fā)由國務(wù)院人事行政主管部門統(tǒng)一印制、國家人事行政管理部門和國家建設(shè)行政管理部門共同簽章的《監(jiān)理工程師職業(yè)資格證書》，并在相關(guān)單位注冊(cè)后即具備了監(jiān)理工程師資格。

2我國監(jiān)理工程師在項(xiàng)目管理中的權(quán)責(zé)匹配分析

2．1我國監(jiān)理工程師應(yīng)享有的權(quán)利

(1)《建筑法》第三十二條規(guī)定，建筑工程監(jiān)理應(yīng)當(dāng)依照法律、行政法規(guī)及有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件和建筑工程承包合同，對(duì)承包單位在施工質(zhì)量、建設(shè)工期和建設(shè)資金使用等方面，代表建設(shè)單位實(shí)施監(jiān)督。(2)《建筑法》第十七條規(guī)定，監(jiān)理人在委托人委托的工程范圍內(nèi)，享有以下權(quán)利:選擇工程總承包人的建議權(quán)。選擇工程分包人的認(rèn)可權(quán)。對(duì)工程建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)包括工程規(guī)模、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)和使用功能要求，向委托人的建議權(quán)。對(duì)工程設(shè)計(jì)中的技術(shù)問題，按照安全和優(yōu)化的原則，向設(shè)計(jì)人提出建議;如果擬提出的建議可能會(huì)提高工程造價(jià)，或延長工期，應(yīng)當(dāng)事先征得委托人的同意。當(dāng)發(fā)現(xiàn)工程設(shè)計(jì)不符合國家頒布的建設(shè)工程質(zhì)量標(biāo)磚或設(shè)計(jì)合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，監(jiān)理人應(yīng)當(dāng)書面報(bào)告委托人并要求設(shè)計(jì)人更正。審批工程施工組織設(shè)計(jì)和技術(shù)方案，按照保質(zhì)量、保工期和降低成本的原因，向承包人提出建議，并向委托人提出書面報(bào)告。主持工程建設(shè)有關(guān)協(xié)作單位的組織協(xié)調(diào)，重要協(xié)調(diào)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)事先向委托人報(bào)告。征得委托人同意，監(jiān)理人有權(quán)開工令、停工令、復(fù)工令，但應(yīng)當(dāng)事先向委托人報(bào)告。如在緊急情況下未能事先報(bào)告時(shí)，則應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)向委托人作出書面報(bào)告。工程上使用的材料和施工質(zhì)量的檢驗(yàn)權(quán)。對(duì)于不符合設(shè)計(jì)要求和合同約定及國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的材料、構(gòu)配件、設(shè)備，有權(quán)通知承包人停止使用;對(duì)于不符合規(guī)定和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的工序、分部、分項(xiàng)工程和不安全施工作業(yè)，有權(quán)通知承包人停工整改、返工。承包人得到監(jiān)理機(jī)構(gòu)復(fù)工。工程施工進(jìn)度的檢查、監(jiān)督權(quán)，以及工程實(shí)際竣工日期提前或超過工程施工合同規(guī)定的竣工期限的簽認(rèn)權(quán)。在工程施工合同約定的工程范圍內(nèi)，工程款支付的審核和簽字權(quán)，以及工程結(jié)算的復(fù)核確認(rèn)權(quán)與否決權(quán)。未經(jīng)總監(jiān)理工程師簽字確認(rèn)，委托人不制度工程款。(3)《建筑法》第十九條規(guī)定，在委托的工程范圍內(nèi)，委托人或承包人對(duì)對(duì)方的任何意見和要求(包括索賠要求)，均必須首先向監(jiān)理機(jī)構(gòu)提出，由監(jiān)理機(jī)構(gòu)研究處置意見，再同雙方協(xié)商確定。當(dāng)委托人和承包人發(fā)生爭議時(shí)，監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)自己的職能，以獨(dú)立的身份判斷，公正地進(jìn)行調(diào)解。當(dāng)雙方的爭議由政府建設(shè)行政主管部門調(diào)解或仲裁時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供作證的事實(shí)材料。這種委托關(guān)系充分體現(xiàn)了參建各方的關(guān)系，示?！督ㄔO(shè)工程委托監(jiān)理合同》約定的建設(shè)單位與監(jiān)理單位的核心權(quán)利義務(wù)關(guān)系如圖1所示?！督ㄔO(shè)工程施工合同》約定的建設(shè)單位與施工單位的核心權(quán)利義務(wù)關(guān)系。從圖中充分體現(xiàn)了監(jiān)理單位的“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”的權(quán)利，即工程管理.

2．2我國監(jiān)理工程師應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)理工程師法律責(zé)任可以分為民事責(zé)任、刑事責(zé)任、行政責(zé)任等。(1)民事責(zé)任。監(jiān)理單位的民事法律在《建筑法》第35條和第69中有明確規(guī)定，如其中一條:與建設(shè)、施工單位串通、弄虛作假、降低工程質(zhì)量，造成損失的，承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。(2)刑事責(zé)任。《刑法》第137條規(guī)定“工程監(jiān)理單位違反國家規(guī)定，降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，造成重大安全事故的，對(duì)直接責(zé)任人員處5年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金。后果特備嚴(yán)重的，處5年以上10年以下有期徒刑，并處罰金”。(3)行政責(zé)任。在《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第四章罰則中對(duì)于監(jiān)理單位的行政責(zé)任作出了明確規(guī)定，如:①超越本單位資質(zhì)等級(jí)承攬工程的，責(zé)令停止違法行為，處以監(jiān)理費(fèi)酬金1倍以上2倍以下的罰款，可責(zé)令停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷資質(zhì)證書。(《條例》第60條);②轉(zhuǎn)讓監(jiān)理業(yè)務(wù)的，責(zé)令改正，沒收違法所得，處合同的監(jiān)理酬金25%以上50%以下的罰款;可責(zé)令停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷資質(zhì)證書(《條例》第62條)。

2．3我國監(jiān)理工程師權(quán)責(zé)匹配分析

前面已經(jīng)列舉論述了監(jiān)理工程師在項(xiàng)目管理中應(yīng)享有的權(quán)利，但事實(shí)上，在實(shí)際操作中，監(jiān)理的大部分權(quán)利很難實(shí)現(xiàn)，而承擔(dān)的責(zé)任則名副其實(shí)。例如國家法律、行政法規(guī)關(guān)于監(jiān)理單位責(zé)任的規(guī)定如下。(1)《建筑法》第三十五條就監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)向建設(shè)單位的民事賠償責(zé)任做出了規(guī)定:“工程監(jiān)理單位與承包單位串通，為承包單位謀取非法利益，給建設(shè)單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)與承包單位承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。”由此條款可知，監(jiān)理單位承擔(dān)民事責(zé)任的構(gòu)成有三:一是不履行監(jiān)理義務(wù)，二是給建設(shè)單位造成了損失，三是監(jiān)理失當(dāng)行為與損失存在因果關(guān)系。關(guān)于監(jiān)理單位的質(zhì)量責(zé)任，《建筑法》第六十九條規(guī)定:“工程監(jiān)理單位與建設(shè)單位或者建筑施工企業(yè)串通，弄虛作假、降低工程質(zhì)量的，責(zé)令改正，處以罰款，降低資質(zhì)等級(jí)或者吊銷資質(zhì)證書;有違法所得的，予以沒收;造成損失的，承擔(dān)連帶賠償責(zé)任;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！薄肮こ瘫O(jiān)理單位轉(zhuǎn)讓監(jiān)理業(yè)務(wù)的，責(zé)令改正，沒收違法所得，可以責(zé)令停業(yè)整頓，降低資質(zhì)等級(jí);情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷資質(zhì)證書?！蓖瑫r(shí)，《建筑法》第五十五條規(guī)定:“建筑工程實(shí)行總承包的，工程質(zhì)量由工程總承包單位負(fù)責(zé)，總承包單位將建筑工程分包費(fèi)其它單位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)分包工程的質(zhì)量與分包單位承擔(dān)連帶責(zé)任。分包單位應(yīng)當(dāng)接受總承包單位的質(zhì)量負(fù)責(zé)。”第五十八條規(guī)定:“建筑施工企業(yè)對(duì)工程的施工質(zhì)量負(fù)責(zé)?！备鶕?jù)上述規(guī)定，《建筑法》在規(guī)定監(jiān)理單位的質(zhì)量責(zé)任的情況下，仍認(rèn)為建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)工程質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任。關(guān)于監(jiān)理單位的安全責(zé)任，在《建筑法》中沒有規(guī)定?！督ㄖā返谖逭隆敖ㄖ踩a(chǎn)管理”所確定的工程安全的責(zé)任主體為建筑施工企業(yè)，第四十五條規(guī)定“施工現(xiàn)場安全由建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)?！痹撜率?xiàng)條款中有十條是涉及到施工企業(yè)安全責(zé)任的，此外只有第四十條、第四十二條、第四十九條對(duì)建設(shè)單位的安全義務(wù)做出了規(guī)定，建設(shè)單位負(fù)有提供確保工程安全所必須的資料、審批手續(xù)、工程變更的設(shè)計(jì)方案等安全義務(wù)。(2)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第三條規(guī)定:“建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程監(jiān)理單位依法對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量負(fù)責(zé)。”并在第五章“工程監(jiān)理單位的質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)”對(duì)監(jiān)理單位的質(zhì)量責(zé)任與義務(wù)作出專章規(guī)定，第三十六條明確規(guī)定“代表建設(shè)單位對(duì)施工質(zhì)量實(shí)施監(jiān)理，并對(duì)施工質(zhì)量承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任?！?3)《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第四條規(guī)定:“建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、工程監(jiān)理單位及其他與建設(shè)工程安全生產(chǎn)有關(guān)的單位，必須遵守安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的規(guī)定，保證建設(shè)工程安全生產(chǎn)，依法承擔(dān)建設(shè)工程安全生產(chǎn)責(zé)任?！痹摋l例十四條、第五十七條對(duì)于工程監(jiān)理單位承擔(dān)的具體安全生產(chǎn)的責(zé)任做出了規(guī)定，要求監(jiān)理單位“對(duì)建設(shè)工程安全生產(chǎn)承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任?！蓖ㄟ^以上分析，我國監(jiān)理工程師在項(xiàng)目管理中的權(quán)利、義務(wù)對(duì)等形同虛設(shè)，在實(shí)際操作中應(yīng)享有的權(quán)利難以實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是逃不了的。

2．4案例分析

(1)相關(guān)案例。2005年9月5日晚10時(shí)，西單北大街“西西4號(hào)地”工程項(xiàng)目施工期間，突然發(fā)生模板支撐體系坍塌事故，當(dāng)場造成死亡8名施工工人、受傷21人。事后經(jīng)技術(shù)勘察查明，該項(xiàng)目模板支架施工設(shè)計(jì)方案尚未經(jīng)批準(zhǔn)，項(xiàng)目管理人員便要求勞務(wù)隊(duì)開始按照方案搭設(shè)模板支架，并在存在安全隱患的支架上開始進(jìn)行現(xiàn)場澆筑，項(xiàng)目管理人員和監(jiān)理人員均未履行職責(zé)予以制止，最終導(dǎo)致事故發(fā)生。事后對(duì)責(zé)任人都追究了法律責(zé)任，最后判定結(jié)果:土建總工程師李樂俊對(duì)事故發(fā)生負(fù)有重要技術(shù)管理責(zé)任，總工程師楊國俊負(fù)有主要技術(shù)管理責(zé)任，項(xiàng)目部經(jīng)理胡鋼成負(fù)有直接責(zé)任。據(jù)此，法院作出一審判決，判處李樂俊有期徒刑4年，楊國俊、胡鋼成有期徒刑3年6個(gè)月，判處總監(jiān)理工程師呂大衛(wèi)、土建專業(yè)監(jiān)理工程師吳亞君有期徒刑3年，緩刑3年。其它4名同案犯也收到相應(yīng)處罰。該起事故監(jiān)理人員被法院判處有罪在北京尚屬首次。(2)結(jié)論。這起事故是我國監(jiān)理被追究刑事責(zé)任的典型事例，也在監(jiān)理屆引起強(qiáng)烈反響。在這起事故中，工程實(shí)施中且不說監(jiān)理的權(quán)利究竟有多大，至少出現(xiàn)這樣的事故監(jiān)理承擔(dān)的責(zé)任太大。筆者認(rèn)為，監(jiān)理單位在工程實(shí)施中的主要職責(zé)是以管理為手段服務(wù)于業(yè)主，其所承擔(dān)的質(zhì)量責(zé)任或安全責(zé)任，只能是基于管理不當(dāng)造成不良后果所承擔(dān)的責(zé)任。以上案例也說明了我國監(jiān)理制度存在的問題，監(jiān)理工程師的權(quán)利嚴(yán)重受限，而出現(xiàn)安全質(zhì)量事故則要承擔(dān)主要責(zé)任。

3小結(jié)

篇(6)

【關(guān)鍵詞】建筑工程；項(xiàng)目管理；精細(xì)化管理模式；有效運(yùn)用

1引言

精細(xì)化管理是一種現(xiàn)代化的管理理念和方法，能夠?qū)崿F(xiàn)各部門及人員的組織協(xié)調(diào)，在資源優(yōu)化配置與高效利用中創(chuàng)造良好的效益。建筑工程作為現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，其建設(shè)周期較長且投資巨大，如何選擇合理的項(xiàng)目管理模式以增強(qiáng)整體管控效果，成了當(dāng)前面臨的主要問題。精細(xì)化管理模式在建筑工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用取得了明顯成效，相較于傳統(tǒng)的粗放式管理方式而言，可以對(duì)工程全過程和全周期實(shí)施管控，真正提高整體管理效率和質(zhì)量。建筑工程建設(shè)中涉及較多的人力資源、物力資源和財(cái)力資源等，只有在精細(xì)化管理模式下才能確保各類資源得到有效利用，防止資源浪費(fèi)的問題出現(xiàn)，在保障質(zhì)量及安全的前提下，加快施工進(jìn)度，提升企業(yè)的利潤水平。

2精細(xì)化管理模式概述

精細(xì)化管理具有科學(xué)性、人性化和規(guī)范性的特點(diǎn)，在現(xiàn)代化企業(yè)中的應(yīng)用效果較好，在施工項(xiàng)目的全過程管理中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。建筑工程的組織規(guī)劃，需要協(xié)調(diào)好不同要素之間的關(guān)系，包括資金、機(jī)械、材料和人員等，因此，項(xiàng)目管理的難度較大。在精細(xì)化管理模式下，可以明確不同要素的掌控要點(diǎn)，并做好彼此之間的密切銜接，使各個(gè)專業(yè)施工的配合度得到提升，在統(tǒng)籌規(guī)劃中消除施工中的隱患問題[1]。建筑企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維理念，認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理在成本控制、資源整合和人員激勵(lì)等工作中的作用，構(gòu)建科學(xué)的項(xiàng)目管理體系。

3建筑工程項(xiàng)目管理中精細(xì)化管理模式的應(yīng)用原則

首先，應(yīng)該遵循戰(zhàn)略規(guī)劃原則。建筑工程項(xiàng)目的實(shí)施，需要制定嚴(yán)格的戰(zhàn)略規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)對(duì)日常工作的全面指導(dǎo)，在精細(xì)化管理中遵循戰(zhàn)略規(guī)劃原則，能夠?qū)⒄w目標(biāo)劃分為小目標(biāo)，使現(xiàn)場指導(dǎo)更具細(xì)致化。在此原則下，各項(xiàng)工作的推進(jìn)更加具有條理性和組織性，避免出現(xiàn)混亂狀況[2]。其次，應(yīng)該遵循明確目標(biāo)原則。建筑工程涉及不同的專業(yè)，在施工內(nèi)容和特點(diǎn)上存在一定差異，只有明確不同專業(yè)或者不同階段內(nèi)的目標(biāo)，才能達(dá)到預(yù)期建設(shè)效果。最后，應(yīng)該遵循協(xié)調(diào)發(fā)展原則。采取統(tǒng)籌管控的方式，針對(duì)施工技術(shù)及工藝、材料設(shè)備和人員等做好協(xié)調(diào)組織，針對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的隱患問題進(jìn)行排查與處理，確保精細(xì)化管理工作的順利推進(jìn)。

4建筑工程項(xiàng)目管理中精細(xì)化管理模式的有效運(yùn)用策略

4.1進(jìn)度管理

建筑工程項(xiàng)目必須在規(guī)定的期限內(nèi)竣工，否則會(huì)導(dǎo)致后續(xù)沖突或者矛盾問題的出現(xiàn)。在精細(xì)化管理模式下，應(yīng)該對(duì)進(jìn)度管理目標(biāo)進(jìn)行合理確定，同時(shí)結(jié)合不同階段的工作要點(diǎn)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行劃分，確保資源供給的充足性與及時(shí)性，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃要求實(shí)施全程化管控[3]。及時(shí)對(duì)工程建設(shè)中的進(jìn)度影響因素進(jìn)行總結(jié)與分析，了解其影響特點(diǎn)及程度，從而采取有效的糾偏措施。施工周期、管理流程等，也會(huì)對(duì)施工進(jìn)度造成影響，因此，可以將橫道圖比較法和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃法等應(yīng)用于精細(xì)化管理模式當(dāng)中，增強(qiáng)進(jìn)度管理與控制實(shí)效性。

4.2質(zhì)量管理

質(zhì)量是建筑工程建設(shè)中的主要控制內(nèi)容，只有確保良好的施工質(zhì)量，才能為人們創(chuàng)造安全舒適的生活生產(chǎn)條件，幫助企業(yè)塑造良好的社會(huì)形象，提高自身的信譽(yù)水平。應(yīng)該對(duì)施工現(xiàn)場加強(qiáng)管理，掌握每一個(gè)施工流程的重點(diǎn)及難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)施工質(zhì)量隱患的全面排查與整改，并對(duì)整改效果進(jìn)行跟蹤，避免出現(xiàn)形式化問題。施工材料是影響施工質(zhì)量的最直接因素，因此應(yīng)該在材料進(jìn)場后實(shí)施全面檢測，達(dá)到國家相關(guān)質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)后才能投入使用[4]。對(duì)各類機(jī)械設(shè)備的性能狀況進(jìn)行檢查，防止出現(xiàn)故障問題，這是質(zhì)量控制中的關(guān)鍵點(diǎn)。以精細(xì)化管理理念為依托，加快質(zhì)量保證體系的建設(shè)，通過嚴(yán)格的規(guī)章制度和運(yùn)行體制，實(shí)現(xiàn)對(duì)全過程的規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化管理。在施工前應(yīng)該針對(duì)施工人員做好教育培訓(xùn)，使其了解施工特點(diǎn)和現(xiàn)狀，掌握不同施工技術(shù)和工藝，防止人員操作問題引發(fā)的質(zhì)量事故。

4.3成本管理

成本管理是創(chuàng)造利潤的關(guān)鍵，因此，在精細(xì)化管理中也應(yīng)該受到高度重視，實(shí)現(xiàn)對(duì)施工損耗的有效控制，加快我國節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，增強(qiáng)整體管控效果。以目標(biāo)成本體系的建設(shè)為基礎(chǔ)，確定每一個(gè)施工階段中的成本目標(biāo)，通過編制預(yù)算方案的方式對(duì)施工活動(dòng)加以約束。針對(duì)各個(gè)階段中的超預(yù)算情況進(jìn)行全面總結(jié)，掌握成本影響要素，并在下一階段中進(jìn)行有效防控，避免企業(yè)遭受嚴(yán)重的資金風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的分析，防止在成本管理中出現(xiàn)類似問題，實(shí)現(xiàn)各類資金的高效利用[5]。成本核算也是成本精細(xì)化管理的重點(diǎn)，對(duì)施工中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及原始文件等進(jìn)行搜集和整理，同時(shí)借助于經(jīng)典案例分析的方式構(gòu)建完善的成本數(shù)據(jù)系統(tǒng)。提高每一個(gè)員工的成本控制意識(shí)，落實(shí)部門職責(zé)，運(yùn)用KPI指標(biāo)實(shí)施可視化管理。

4.4安全管理

安全是生產(chǎn)的第一要義，只有在保障安全的前提下，才能使各項(xiàng)施工的推進(jìn)更加高效，也是保障施工進(jìn)度、質(zhì)量和成本的關(guān)鍵。對(duì)當(dāng)前安全管理組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面調(diào)整，明確施工安全主管和經(jīng)理的職責(zé)，防止由于人員疏忽而引發(fā)的安全事故。在施工現(xiàn)場應(yīng)該定期組織教育培訓(xùn)活動(dòng)，明確施工中的隱患問題及重點(diǎn)防控區(qū)域，構(gòu)建完善的安全管理體系，增強(qiáng)不同部門及崗位員工的安全意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)安全知識(shí)和技能的宣傳，營造良好的施工氛圍，強(qiáng)化安全管理責(zé)任意識(shí)與能力。構(gòu)建獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于不遵守安全管理規(guī)定的人員進(jìn)行處罰，以提高其重視程度。

4.5環(huán)境管理

在建筑工程建設(shè)中也應(yīng)該落實(shí)可持續(xù)發(fā)展理念，防止工程建設(shè)對(duì)周圍自然環(huán)境造成嚴(yán)重污染和破壞。應(yīng)該遵循國家相關(guān)環(huán)保政策和規(guī)定，引進(jìn)先進(jìn)的綠色施工材料、工藝和技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)污染問題的有效預(yù)防，解決高能耗問題，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)[6]。為避免施工現(xiàn)場出現(xiàn)粉塵污染，應(yīng)該采用場地硬化和灑水處理等措施，改善周圍空間環(huán)境。通過施工設(shè)備和工藝的改進(jìn)，減少施工中的噪聲，防止影響人們的正常作息。

5結(jié)語

精細(xì)化管理模式在建筑工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用，可以有效增強(qiáng)整體管控能力，降低項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，因此受到業(yè)內(nèi)人士的廣泛歡迎。在實(shí)踐工作中，應(yīng)該遵循戰(zhàn)略規(guī)劃原則、明確目標(biāo)原則和協(xié)調(diào)發(fā)展原則，以確保精細(xì)化管理模式的良好執(zhí)行效果。明確進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、成本管理、安全管理和環(huán)境管理中的各個(gè)要點(diǎn)，促進(jìn)精細(xì)化理念的全面落實(shí)，促進(jìn)我國建筑工程行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】王海林.精細(xì)化管理在建筑工程管理中的作用研究[J].居舍,2021(08):116-117.

【2】羅娥櫻.精細(xì)化管理在建筑施工項(xiàng)目管理中的實(shí)踐研究[J].房地產(chǎn)世界,2021(04):99-100.

【3】張榮朋.精細(xì)化管理在建筑施工項(xiàng)目管理中的應(yīng)用[J].居舍,2021(05):124-125+151.

【4】陳杰.精細(xì)化管理在建筑施工項(xiàng)目管理中的應(yīng)用[J].工程技術(shù)研究,2021,6(03):137-138.

【5】許小多.精細(xì)化管理在建筑施工項(xiàng)目管理中的運(yùn)用研究[J].房地產(chǎn)世界,2021(02):56-58.

篇(7)

關(guān)鍵詞：德國高校；教學(xué)；內(nèi)涵發(fā)展

中圖分類號(hào)：G647

德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)（（Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden，HTWD）是在1992年德國重新統(tǒng)一以后建立的一所國立的以教學(xué)為主的高校。該校共有8個(gè)系（Faculties），主要有建筑工程與設(shè)計(jì)、電子工程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、信息學(xué)與數(shù)學(xué)、園藝學(xué)和農(nóng)業(yè)、機(jī)械工程與化學(xué)工程、測繪與制圖學(xué)、宏觀與商務(wù)管理等專業(yè)。為探究德國高校推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展、保證教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法，我走進(jìn)HTWD教室聽課，參與監(jiān)考，旁觀口試和論文答辯，與該校老師和學(xué)生進(jìn)行了交流。我發(fā)現(xiàn)HTWD在課堂教學(xué)、考試、畢業(yè)論文答辯等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了“內(nèi)涵式發(fā)展”的精神。

一、重視案例教學(xué)

2012年6月19日上午，根據(jù)HTWD經(jīng)管學(xué)院Gonschreck教授為我提供的課程表，我選了Braun 教授的戰(zhàn)略管理課。這樣，我有了一次直接觀摩德國大學(xué)案例教學(xué)的機(jī)會(huì)。

下午，在教室里，我看到選這門課的學(xué)生有30多人。這是一次案例分析課。首先是看電影Wall Street（《華爾街》），但只用大約20分鐘有選擇地看了電影的部分情節(jié)，然后有三名女同學(xué)根據(jù)其他同學(xué)提出的問題，進(jìn)行專題闡述與分析。我看到學(xué)生利用PPT探討的問題包括影片中兩個(gè)公司的經(jīng)營特點(diǎn)、兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)、這兩人對(duì)各自公司的影響和作用等等，學(xué)生的PPT頁面設(shè)計(jì)得很好，討論的內(nèi)容也很深刻。Braun教授坐在下面不時(shí)地提問。其他同學(xué)聽得也認(rèn)真。

我印象最深的是學(xué)生們對(duì)此課準(zhǔn)備得非常認(rèn)真。從她們自己寫好的PPT、她們對(duì)影片所涉及的公司和人物的評(píng)述及對(duì)公司經(jīng)營模式的分析中，可以看出學(xué)生們?cè)谡n前下了一番功夫，在回答問題環(huán)節(jié)也沒有什么問題能難住她們。這種學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)生成為課堂的真正主角。教師是觀摩者、指導(dǎo)者和程序上的控制者。當(dāng)然，就我以往對(duì)國內(nèi)案例教學(xué)情況的體會(huì)和觀察，案例教學(xué)一般只適用于小班教學(xué)，這樣可以給予每一位學(xué)生參與案例討論的機(jī)會(huì)，有利于每位學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性；而在一個(gè)學(xué)生人數(shù)較多的課堂上開展案例教學(xué)往往會(huì)導(dǎo)致很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)深入其中，僅充當(dāng)“局外人”的角色。

在HTWD這種案例教學(xué)與理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生作Presentation （學(xué)術(shù)報(bào)告）一樣，都是日常教學(xué)的組成部分；在一個(gè)階段后的理論教學(xué)之后，HTWD都開展幾次如樣的案例教學(xué)。

二、討論課效果好

6月20日11：10-12：40，我聽了Lewis教授的國際戰(zhàn)略分析課。這是一次討論課，上課的形式同前一天Braun教授的課一樣，不是以教授的講授為主，而是學(xué)生分組進(jìn)行討論。L教授也與其他學(xué)生坐在一起，也不時(shí)提問，最終做了簡單的講評(píng)。

這次在教室里有兩組共10名同學(xué)（據(jù)我課后了解，班內(nèi)其他同學(xué)在忙各自的專題，這次沒有到班里來）。第一組的5名同學(xué)利用多媒體介紹了化妝品（涉及Nivea、L’Oreal、 Bebe三種品牌）銷售的影響要素及應(yīng)對(duì)問題，5名同學(xué)各負(fù)責(zé)闡述和分析其中的一部分，輪番上陣，在第二組和Lewis 教授提出問題的時(shí)候，她們則相互補(bǔ)充。在第二組同學(xué)闡釋原東德R?thappchen酒營銷案例并由第一組同學(xué)提問時(shí)，情況也是如此。學(xué)生們的準(zhǔn)備十分充分。

應(yīng)當(dāng)說明的是，我的聽課是提前30多分鐘方與Lewis教授商定的，也應(yīng)該屬于國內(nèi)“不打招呼”的抽查式聽課。在這次聽課結(jié)束時(shí)，我對(duì)德國大學(xué)的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)是：課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，課程學(xué)習(xí)的效果好。

三、“誠信”位于考試要求的第一位

6月22日，在辦公室里，Braun教授對(duì)我展示了他所授課程的期末考試試卷。這是一份閉卷考試試卷，有英語和德文兩個(gè)版本（國際交換生用英文答題），考試時(shí)間90分鐘?？荚噧?nèi)容類同國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考試，包括概念解釋、問題分析、案例和論述，后面的幾個(gè)大題中，學(xué)生可從中選取三個(gè)題目作答。

讓我感到新奇的是，誠實(shí)考試要求及處罰內(nèi)容列在試卷第一頁，并要求學(xué)生在上面簽字。這個(gè)簽字與試卷題頭寫的姓名不是一回事。它的作用主要是用以約束學(xué)生遵守考試規(guī)則，保證誠實(shí)考試。

考試結(jié)束后，我向Braun進(jìn)一步了解有關(guān)學(xué)生誠實(shí)考試的事。我問Braun：“學(xué)生簽字后是否還有作弊的？”Braun回答我說：“有的時(shí)候還是有的，但很少?！?無論如何，為“誠信”簽字是德國大學(xué)適用的一種特殊的考試規(guī)則，也足以說明德國人對(duì)“誠信”的重視。

四、口語考試嚴(yán)格把關(guān)

6月29日，Braun教授對(duì)我說要給學(xué)生安排“口頭考試”。第二天上午，口頭考試被安排在我所在的辦公室進(jìn)行。考官是Braun教授再加另一位老師。Braun教授已出好多套試卷，讓考試的學(xué)生隨機(jī)抽取一份，一個(gè)學(xué)生在考試的時(shí)候，另一名學(xué)生在一旁閱讀自己試卷內(nèi)容，準(zhǔn)備考試?？荚囍薪淌谔釂枺硪晃焕蠋熦?fù)責(zé)記錄。學(xué)生回答問題時(shí)不能看任何材料?？荚嚂r(shí)間平均每人次持續(xù)半個(gè)小時(shí)（考試現(xiàn)場如左圖）。這種考試形式上老師很隨和，學(xué)生也講規(guī)矩，進(jìn)門時(shí)學(xué)生與教授寒暄，出門時(shí)與教授握手，但我發(fā)現(xiàn)還是有學(xué)生被多次問得啞口無言，甚至額頭冒汗。最后在老師的評(píng)議環(huán)節(jié)，學(xué)生先回避；約5分鐘之后，Braun教授讓學(xué)生進(jìn)來，告知其考試基本情況（包括考試結(jié)果）。

第二天我問Braun前一天口頭考試的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。B教授說，這次囗頭考試的內(nèi)容分兩個(gè)部分，一是要求學(xué)生復(fù)述課程某一章節(jié)的內(nèi)容，考查學(xué)生是否掌握了課堂教學(xué)內(nèi)容；二是要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析。最終評(píng)價(jià)結(jié)果不是一般考試的6分制，即1分：Sehr gut（優(yōu)秀）；2分：Gut（良好）；3分：Befriedigend（中等）；4分：Ausreichend（及格）；5分：Mangelhaft（不及格）；6分：Ungenuegend（差），而是Gut（好）或Schlecht（壞）。結(jié)果是Schlecht的學(xué)生一學(xué)期后補(bǔ)考。Braun還告訴我：在德國“口頭考試”甚至比書面考試重要。口頭考試的成績能占一門課程考試成績的60%乃至100%。也即是說，有的時(shí)候期末只有口頭考試而無書面考試。

我發(fā)現(xiàn)在這種口語考試中，教授是主角，教授的自是很大的。另一方面，這種形式上看起來簡單的考試，要占用教授大量的時(shí)間。我看到Braun教授前后用了四個(gè)下午的時(shí)間方完成了其課程的口語考試，非常辛苦。但對(duì)學(xué)生來說，這是一種歷練，畢竟他（她）們有一次與教授面對(duì)面“交鋒”的機(jī)會(huì)。

五、基于“責(zé)任”與“信任”的監(jiān)考

7月4日中午12點(diǎn)40分，Braun教授上的一門課要進(jìn)行期末考試，我?guī)退O(jiān)考。如果我不來監(jiān)考的話，則監(jiān)考老師只有Braun一個(gè)人。而Braun對(duì)我也有話在先：“你們可以隨時(shí)離開考場。”

學(xué)生進(jìn)入考場后，利用考前的時(shí)間看看材料。因?yàn)檫@是一門閉卷考試課程，Braun教授發(fā)卷時(shí)要求學(xué)生收起材料，而學(xué)生的包仍放在學(xué)生一側(cè)，沒有集中收取。開始答卷了，只見學(xué)生都手拿彩筆，將閱讀材料中的重要句子標(biāo)記得清清楚楚，并隨后將自己的答案寫在答題紙上。我沒有看到一位作弊的或有作弊傾向的學(xué)生。

這是我第一次親臨德國大學(xué)的教室考察德國大學(xué)的考試情況。我還是從中感悟到德國大學(xué)考試機(jī)制的兩點(diǎn)“精髓”，即“信任”與“責(zé)任”。這包括學(xué)校對(duì)老師的信任、老師對(duì)學(xué)生的信任、老師對(duì)自己、學(xué)生和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任以及學(xué)生對(duì)自己學(xué)業(yè)和個(gè)人聲譽(yù)所負(fù)的責(zé)任。這種良好的考試“生態(tài)”降低了考試“成本”，毋須學(xué)生在考試前進(jìn)行“誠信”宣誓，也毋須學(xué)校進(jìn)行“誠實(shí)考試”動(dòng)員，也毋須督導(dǎo)人員在考場巡回檢查，一名老師就可掌控一場考試。

“信不足焉，有不信焉?！盵1]其意是說，由于你對(duì)他人的不信任，他人做出了讓你不信任之事。老子講的這句話，在歐亞大陸另一端的德國人注意到了。

六、畢業(yè)論文答辯簡單而又規(guī)范

7月5日下午參加答辯的是一個(gè)身穿正裝的學(xué)生。答辯前，我翻閱了一下他寫的論文。這論文是用英文寫的，共126頁（包括圖表）。答辯時(shí)該生以Presentation（學(xué)術(shù)報(bào)告）的形式，按PPT講述研究的內(nèi)容和觀點(diǎn)。參加答辯的老師只有兩個(gè)人，即學(xué)生的指導(dǎo)老師倆人（一個(gè)教授，一個(gè)博士）。學(xué)生講完后，教授提問，博士記錄。最后幾分鐘學(xué)生回避，這兩名指導(dǎo)老師商定學(xué)生的論文答辯通過與否。實(shí)際上在學(xué)生答辯前，學(xué)生的論文已被教授仔細(xì)的審閱了，教授對(duì)該生所寫的畢業(yè)論文質(zhì)量及存在的問題已在掌握之中。

如果以教授為主的兩人答辯組評(píng)定論文答辯合格，這意味著這名學(xué)生的論文答辯通過了。在HTWD，論文答辯沒有那么多復(fù)雜的程序，也沒有那么多表格讓指導(dǎo)老師和學(xué)生填寫。看來在德國的大學(xué)，這論文答辯的“內(nèi)容”比“形式”重要。學(xué)生和老師可以將更多的精力放在如何修改和完善論文方面，以保證論文的質(zhì)量。

通過這些活動(dòng)，我體會(huì)到了德國高校簡單而高效的教學(xué)管理模式，德國教師“惟日孜孜，無敢逸豫”[2]的教學(xué)態(tài)度，也體會(huì)到高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的“內(nèi)涵”之意，即“責(zé)任”、“信任”、“嚴(yán)格”和“規(guī)范”。這些經(jīng)驗(yàn)做法值得我研究和借鑒。

參考文獻(xiàn)