規(guī)劃管理制度論文精品(七篇)

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篇(1)

醫(yī)學影像設(shè)備管理制度的完善

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對于自身的健康越來越重視，醫(yī)學科技的快速發(fā)展，也促使醫(yī)院的建設(shè)步伐加快。醫(yī)護人員的醫(yī)術(shù)雖然很精湛 病人也有良好的護理,有的疾病仍然不能治愈，但是有了醫(yī)療儀器設(shè)備來幫助醫(yī)生們進行診斷、治療,就提高了疾病的診斷率和治愈率。所以醫(yī)療設(shè)備已成為各級醫(yī)療機構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)和醫(yī)院現(xiàn)代化的標志。醫(yī)院的生存和發(fā)展也越來越依靠于先進的醫(yī)療設(shè)備。在使用而此時就需要制定一些管理制度。

一、課題研究背景

醫(yī)學影像學在醫(yī)學診斷領(lǐng)域是一門新興的學科，不過目前在臨床的應用上是非常廣泛的，對疾病的診斷提供了很大的科學和直觀的依據(jù)，可以更好的配合臨床的癥狀、化驗等方面，為最終準確診斷病情起到不可替代的作用;同時也很好的應用在治療方面。

醫(yī)學影像學也稱醫(yī)學成像，醫(yī)學影像學泛指通過x光成像(x-ray)，電腦斷層掃描(ct)，核磁共振成像(mri)， 超聲成像(ultrasound)，正子掃描(pet)，腦電圖(eeg)，腦磁圖(meg)，眼球追蹤(eye-tracking)，穿顱磁波刺激(tms)等現(xiàn)代成像技術(shù)檢查人體無法用非手術(shù)手段檢查的部位的過程。醫(yī)學成像又稱鹵化銀成像，因為從前的菲林(膠卷)是用感光材料鹵化銀化學感光物成像的。

隨著科技的發(fā)展，醫(yī)學影像設(shè)備也在不斷進步中。影像醫(yī)療設(shè)備在診治疾病方面日益廣泛，科技含量越來越大。尤其是ct和磁共振等大型影像設(shè)備具有高電壓、集成電路多、結(jié)構(gòu)精密等特點，促使它的價格昂貴。

醫(yī)療設(shè)備是醫(yī)院管理建設(shè)的一項新內(nèi)容，醫(yī)療設(shè)備數(shù)量有限，分布不夠合理，增加了醫(yī)院管理的難度。在管理中普遍存在一些這樣那樣的問題，如醫(yī)療設(shè)備管理不當、使用不當、操作不當?shù)?，造成故障，維修保養(yǎng)，尤其保養(yǎng)落后，不及時，不到位，甚至會出現(xiàn)傷害現(xiàn)象。當前醫(yī)療設(shè)備管理滯后，是現(xiàn)代醫(yī)院管理的薄弱環(huán)節(jié)。

醫(yī)療設(shè)備技術(shù)含量高，要求購買人員和使用人員有一定的專門知識。有的醫(yī)院購進設(shè)備后，缺乏專門的醫(yī)療設(shè)備使用操作技術(shù)人員?，F(xiàn)有使用操作人員沒有經(jīng)過專門的學習，或雖經(jīng)過一定的培訓，但不熟練，不精通，一知半解，操作不當。

管理制度缺失，不完善。不能按照規(guī)范使用醫(yī)療設(shè)備，使醫(yī)療設(shè)備管理無法可依，無章可循，管理不規(guī)范。檔案不健全。醫(yī)療設(shè)備管理無歷史檔案，沒有完整的使用記錄，維修保養(yǎng)記錄，在醫(yī)療設(shè)備的使用、管理過程中缺乏依據(jù)。

伴隨著醫(yī)學、物理學、數(shù)學、計算機學等學科的發(fā)展，醫(yī)學影像設(shè)備的發(fā)展日趨迅速，功能也日趨完善，醫(yī)學影像設(shè)備已經(jīng)成為當今醫(yī)院不可或缺的檢查設(shè)備。

醫(yī)院通過使用醫(yī)學影像設(shè)備對患者的檢查能夠更加準確的進行正確診斷。但與此同時醫(yī)院也在使用醫(yī)療影像設(shè)備的過程中會遇到各種各樣的設(shè)備管理制度方面的問題。因此，醫(yī)院就需要獲得更豐富、更實用的相關(guān)信息，以解決在使用醫(yī)療影像設(shè)備過程中的問題。

隨著醫(yī)療制度改革問題的深入，醫(yī)學影像設(shè)備管理中的問題將不斷暴露?，F(xiàn)代化的醫(yī)院要有現(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備，要充分發(fā)揮這些設(shè)備的綜合效益，必須有一套完善的設(shè)備管理制度。

為防范重大醫(yī)療過失行為和醫(yī)療事故的發(fā)生，正確處理醫(yī)療事故，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《醫(yī)療事故處理條例》和《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》制定本規(guī)定。 第2條 衛(wèi)生行政部門應當建立健全醫(yī)療事故報告制度。醫(yī)療機構(gòu)應當建立健全重大醫(yī)療過失行為和醫(yī)療事故報告制度。

二、課題研究內(nèi)容

(一)本論文的內(nèi)容

根據(jù)醫(yī)療科學需要及經(jīng)濟、實用的原則, 正確地選購設(shè)備, 為醫(yī)院提供品種、性能、精度適當?shù)募夹g(shù)裝備; 加強崗位責任制, 負責建立健全管理制度, 形成一個科學、先進的管理方法; 提高在用設(shè)備利用率, 在保證供應和效益的基礎(chǔ)上, 充分發(fā)揮作用, 并做好引進醫(yī)療設(shè)備的研究消化、改進; 提高設(shè)備的完好率, 保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài),盡快掌握引進設(shè)備的安裝, 保養(yǎng)及維修技術(shù),及時解決備品配件的供應。醫(yī)療設(shè)備管理的目的是運用科學的原理和技術(shù), 采用先進的手段和方法,最大限度地發(fā)揮其社會效益和經(jīng)濟效益。

(二)研究的目標

通過研究影像設(shè)備對環(huán)境及人類的危害，來喚醒人們對此的認識，提高人們防護的意識等問題。針對現(xiàn)行醫(yī)院常用的管理制度的情況，提出科學合理的建議和對策，使影像設(shè)備的管理制度更完善。

(三)研究的依據(jù)

影像設(shè)備給醫(yī)院帶來的經(jīng)濟效益，如：維修費用，醫(yī)療器械管理制度的意識，醫(yī)療器械的維護和維修管理，醫(yī)療器械的規(guī)范化操作程度，工程技術(shù)人員的數(shù)量，提出了合理化的建議。

(四)研究的意義

只有把醫(yī)療儀器設(shè)備管理好, 才能進行科學預測, 制訂設(shè)備的“總體規(guī)劃”以及實施方案, 并進行協(xié)調(diào)和控制, 使之達到最優(yōu)化。才能提高設(shè)備使用率, 使設(shè)備的總效能達到最高水平, 產(chǎn)生它的最大效應。如果管理不當, 不僅不能充分發(fā)揮醫(yī)療設(shè)備的應有作用, 影響醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和發(fā)展, 還將會造成重大的經(jīng)濟損失, 為此, 做好醫(yī)療設(shè)備的管理工作, 對提高醫(yī)院核心競爭力有著重要的作用。因此, 科室各成員應該很好的學習“質(zhì)量管理”的相關(guān)知識, 科學的使用和管理機器,使其更好的發(fā)揮作用。只有加強了設(shè)備的維修管理, 因而在設(shè)備出現(xiàn)故障時能及時得到維修和保養(yǎng), 保證了設(shè)備的正常使用, 從而更好地發(fā)揮設(shè)備的綜合效益。

(五)畢業(yè)論文的進化表

時間計劃完成任務(wù)

11月10日——11月14日畢業(yè)論文的選題報告

11月15日——12月01日畢業(yè)論文的中期報告

12月02日——12月22日完成畢業(yè)論文

12月23日——1月24日畢業(yè)答辯

三、參考文獻

1 朱險峰，卜祥義，鄧衛(wèi)紅.如何做好醫(yī)學影像設(shè)備維修的規(guī)范化管理,中國醫(yī)療前沿,XX年6月.

2 沈增貴,劉曼芳,梁才，胡志.影像設(shè)備的科學化管理,中國醫(yī)療設(shè)備,XX.11.

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10 何彩平. 醫(yī)療設(shè)備管理的思考. 中國醫(yī)學裝備.XX(7):33-34.

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13 尹軍.對醫(yī)院大型醫(yī)療設(shè)備管理的思考醫(yī)院管理.XX(10):2368-2369.

篇(2)

進入新的歷史時期，特別是隨著我國醫(yī)療體制改革的深入，醫(yī)院所面臨的外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。最為顯著的特點就是市場競爭的加劇，醫(yī)院必須依靠其更強的醫(yī)療技術(shù)與服務(wù)水平獲得患者的信任，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。而這一切，都有賴于醫(yī)院的人力資源管理帶來的吸引人才、培養(yǎng)人才和留住人才。而事實上，我國大多數(shù)醫(yī)院的人力資源管理還停留在人事管理階段，缺乏為醫(yī)院長期可持續(xù)發(fā)展積聚人才的能力。因此，必須深化醫(yī)院人事制度改革，建立有利于人才聚集的管理體制，為醫(yī)院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、當前醫(yī)院人事管理制度存在的問題

第一，人才流動陷入僵化。

人才流動體制是醫(yī)院實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，建立一支醫(yī)療技術(shù)能力強、服務(wù)水平高，進而實現(xiàn)競爭力提升的重要基礎(chǔ)。但在傳統(tǒng)的醫(yī)院人事管理中，人才流動基本陷入僵化。一方面，醫(yī)院與員工的聘用體系不完善。在事業(yè)單位管理制度中，醫(yī)院與員工的關(guān)系比較固定，難以實現(xiàn)人才進與出的正常流動，好的進不來，差的出不去。很多醫(yī)院都面臨著工作績效差的員工淘汰不出去的困局，不能空出位置來，自然也就難以招聘那些水平更高的人才。另一方面，人才停不住，由于管理制度比較僵化，對于技術(shù)突出的人才，不能為其提供與之相匹配的待遇，導致優(yōu)秀人才的流失，嚴重影響醫(yī)院的競爭力。

第二，人才成長環(huán)境不佳。

醫(yī)院人才成長環(huán)境不好表現(xiàn)在兩個方面，一方面，專業(yè)技術(shù)資格職稱的晉升上存在誤區(qū)。長期以來，醫(yī)院堅持的是重論文輕實踐路線，過于看重醫(yī)務(wù)人員發(fā)表的論文數(shù)量，并沒有將其與實際工作績效進行緊密相連，一些員工出現(xiàn)理論水平高，實際績效差，沒有起到很好的導向作用。另一方面，人才成長缺乏長期的職業(yè)規(guī)劃。一些員工為了評職稱而開展某項研究，一旦論文通過，職稱評完就放棄課題研究，缺乏持續(xù)性。有學術(shù)水平卻無專業(yè)水平的情況大有存在，長此以往，醫(yī)院的學科發(fā)展將受到嚴重影響，人才隊伍成長不起來，最終也將使醫(yī)院的醫(yī)院服務(wù)水平受到影響。

第三，人才培養(yǎng)不力。

長期以來，我們的醫(yī)院缺乏專業(yè)的人才培養(yǎng)體系。一方面，忽視對管理人員的培養(yǎng)。市場經(jīng)濟體制下，醫(yī)院面臨越來越激烈的市場競爭，擁有專業(yè)管理人員是醫(yī)院應對競爭的重要憑仗?，F(xiàn)在很多醫(yī)院的管理人員并非專業(yè)出身，從醫(yī)療崗位轉(zhuǎn)崗而來的人員也缺乏相應的管理知識培訓，這嚴重阻礙了醫(yī)院管理水平的提升。另一方面，忽視對普通員工的培訓，很多醫(yī)院只重視那些學科帶頭人、科室負責人的外出培訓與學歷教育，對于占多數(shù)的普通員工卻缺乏相應的培訓，導致醫(yī)院員工整體素質(zhì)不高。

二、加強醫(yī)院人事制度改革的對策

第一，轉(zhuǎn)變思想提高認識。

醫(yī)院管理者必須深刻地認識到成為市場主體，獨立應對市場競爭是醫(yī)院發(fā)展的現(xiàn)實，而通過有效地人力資源管理手段實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)水平與服務(wù)水平的提升，是醫(yī)院贏得市場競爭的基礎(chǔ)。因此，一方面，要認識到人力資源管理的重要性，借助現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理成功經(jīng)驗，建立和完善人力資源管理制度體系，以推動醫(yī)院人事制度改革，為醫(yī)院發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另一方面，要提高對人才的重視，只有擁有高素質(zhì)的管理人才與員工隊伍，醫(yī)院才能從容應對激烈的市場競爭。

第二，建立現(xiàn)代人力資源管理體系。

現(xiàn)代人力資源管理在廣大企業(yè)得到了十分成功的應用，也成為企業(yè)發(fā)展的重要助力。在日益重視人才的新時期，醫(yī)院必須建立現(xiàn)代人力資源管理體系。一方面，要建立以聘任制為核心的人才引進制度，通過聘任制，淘汰無法跟上醫(yī)院發(fā)展的人員，為醫(yī)院引進水平更高的人才騰出空間。另一方面，要營造尊重人才的整體氛圍。人才是醫(yī)院發(fā)展的保障，從管理者的人文關(guān)懷，到實際待遇，各個方面都要體現(xiàn)出對人才的尊重，只有這樣，才能培養(yǎng)一支既有水平，又對醫(yī)院具有較高忠誠度的人才隊伍。

第三，重視員工培訓。

在市場經(jīng)濟體制下，醫(yī)院贏得市場競爭，不再是有多少先進儀器，有多么雄壯的大樓，而是是否擁有一支技術(shù)能力強、服務(wù)水平高、忠誠度高的員工隊伍。重視員工培訓，一方面，要鼓勵員工參加社會上的學歷教育、專業(yè)培訓等，對于那些有利于醫(yī)院實力提升的培訓項目，可以從資金、待遇等方面進行匹配，激發(fā)員工學習積極性。另一方面，要結(jié)合醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地開展員工培訓。打造一支管理人員與普通員工并重的人才隊伍。

三、結(jié)束語

篇(3)

一、繼電保護定值整定工作（10kv及以下）

        96年9月至97年擔負分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內(nèi)完成新建貫莊35kv變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機構(gòu)設(shè)置變化，指導初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機化工作，應用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數(shù)圖，編制線損拓補網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，輸入微機，完成35kv、10 kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制“九五”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

98年3月至98年11月，作為專業(yè)負責人，參與編制《東麗區(qū)1998-XX年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及2010年遠景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況負荷預測、35kv及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kv配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預期社會經(jīng)濟效益、2010年遠景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。

四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作

96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kv變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kv真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kv變電站（96年底送電）、東麗湖35kv變電站（98年12月送電）、小馬場35kv變電站（99年11月送電），易地新建工作，新建大畢莊35kv變電站（99年12月送電、XX年4月帶負荷）、先鋒路35kv變電站（XX年8月送電）。目前作為專業(yè)負責開展么六橋110kv變電站全過程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kv線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kv線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設(shè)計，參加設(shè)計審核工作，參加工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。

五、專業(yè)運行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法； 固定資產(chǎn)管理辦法實施細則；供電設(shè)備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產(chǎn)例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；技術(shù)進步管理及獎勵辦法；科技進步及合理化建議管理制度；計算機管理辦法、計算機系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實施細則；主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標準，內(nèi)容是：電壓和無功管理標準；線損管理標準；經(jīng)濟活動分析管理標準；設(shè)備全過程管理標準；主持制定專業(yè)管理責任制：線路運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制；變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制；防污閃工作管理責任制；防雷工作管理責任制；電纜運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責任制；變壓器反措實施細則。主持制定工程建設(shè)項目法人（經(jīng)理）負責制實施細則及管理辦法；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標管理辦法（試行）；城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。

積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。

這些工作的開展，有力地促進了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。

六、科技管理工作

96年至今，在工作中盡可能采用計算機應用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應用固定資產(chǎn)統(tǒng)計應用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應用天津市

技改統(tǒng)計程序完成技術(shù)改造（含重措、一般技措項目）的統(tǒng)計分析工作。三是作為專業(yè)負責完成分公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫，并用autocad繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線路的實際走向，所有線路參數(shù)信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器（112#線路）試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進行了有益嘗試。四是XX年9月主持完成分公司web網(wǎng)頁瀏覽工作，制定分公司“十五”科技規(guī)劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應發(fā)揮的作用。

篇(4)

[關(guān)鍵詞]全日制MPH，創(chuàng)新實踐基地，管理機制

中圖分類號：G301 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）01-0166-02

公共衛(wèi)生碩士（MPH）教育是國家培養(yǎng)高層次、應用型公共衛(wèi)生從業(yè)人員和衛(wèi)生事業(yè)管理專門人才的有效途徑，也是適合我國國情和教育實際的重要的研究生教育形式，也是適合我國國情和教育實際的重要的研究生教育形式。而全日制MPH屬于在校教育，一般采取學校與合作單位聯(lián)合培養(yǎng)的方式。因此，建設(shè)全日制MPH創(chuàng)新實踐基地，為研究生的實踐能力培養(yǎng)、鍛煉和提升創(chuàng)建一個良好平臺，是提高全日制MPH培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。然而，在全日制MPH創(chuàng)新實踐基地建設(shè)中，普遍缺乏完善的管理機制，如沒有建立相應的管理制度及責權(quán)義保障制度，因此嚴重影響到基地的建設(shè)和研究生實踐的成效。基于此，完善管理機制是推進創(chuàng)新實踐基地建設(shè)的根本[1-5]。

一、 共建管理機構(gòu)

創(chuàng)新實踐基地管理機構(gòu)承擔基地制度建立、業(yè)務(wù)指導監(jiān)督、MPH培養(yǎng)質(zhì)量考核等相關(guān)工作，是維系基地正常運轉(zhuǎn)的根本。根據(jù)培養(yǎng)目標和創(chuàng)新實踐基地建設(shè)發(fā)展需要，由培養(yǎng)單位與實踐基地聯(lián)合設(shè)立創(chuàng)新實踐基地管理委員會。成立管理委員確定委員會成員時，考慮納入實踐基地的有關(guān)領(lǐng)導和專家。由于雙方就MPH的培養(yǎng)需要通過委員會加以溝通和解決，而培養(yǎng)單位和實踐基地管理機構(gòu)間信息通暢傳遞， 關(guān)系著全日制MPH培養(yǎng)效率，因此，明確對口聯(lián)系部門或人員、確定兩個單位之間進行聯(lián)系的方式或形式是關(guān)鍵。另外，根據(jù)管理委員會的人員設(shè)置情況，制定管理規(guī)章制度，明確管理委員會相應工作人員的崗位職責，確保管理委員會工作有序進行。

二、 制定創(chuàng)新實踐基地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

首先，管理委員會通過例會或?qū)ｉT會議的形式，培養(yǎng)單位向?qū)嵺`基地通報全日制MPH招生情況及學校、學院對全日制MPH的培養(yǎng)要求，實踐基地向培養(yǎng)單位通報基地導師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀、基地基本工作等，總結(jié)創(chuàng)新實踐基地建設(shè)的現(xiàn)狀。已建立的創(chuàng)新實踐基地在目前的實踐培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重大作用，而創(chuàng)新實踐基地建設(shè)的現(xiàn)狀直接關(guān)系到MPH實踐性培養(yǎng)活動的開展和今后基地的發(fā)展規(guī)模。對基地建設(shè)現(xiàn)狀客觀、實事求是的進行總結(jié)和評價，是制定建設(shè)發(fā)展方向的基礎(chǔ)。

其次，培養(yǎng)單位與實踐基地雙方在基地現(xiàn)狀總結(jié)的基礎(chǔ)上，通過組織外出調(diào)研提出制定建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的基本思想和原則。這是制定建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的原則和依據(jù)，決定著實踐基地的建設(shè)方向，也決定著實踐基地建設(shè)的成敗，對于建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的制定具有宏觀指導作用。建設(shè)發(fā)展規(guī)劃不能脫離實際，因此，制定基地建設(shè)發(fā)展規(guī)劃之前先要進行準確的自我定位。全日制MPH的培養(yǎng)重在學生實踐創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新實踐基地是培養(yǎng)實施能力的土壤，只有依托實踐基地進行實踐訓練，提高全日制MPH的專業(yè)基本技能和實踐能力，才能使學生能夠與日后的工作無縫對接。因此，創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)突出強調(diào)如何立足于提升全日制MPH的創(chuàng)新實踐能力。另一方面，創(chuàng)新實踐基地建設(shè)需要建立在與培養(yǎng)單位技術(shù)合作、優(yōu)勢互補和互惠互利原則的基礎(chǔ)上，以此保證基地的長久穩(wěn)定。

再次，根據(jù)對基地現(xiàn)狀分析以及培養(yǎng)單位學科建設(shè)和基地發(fā)展需要，確定創(chuàng)新實踐基地的整體目標。整體目標不僅具有一定的挑戰(zhàn)性且應可實現(xiàn)、易接受。只有在明確而有挑戰(zhàn)性且經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的目標指引下，培養(yǎng)單位和實踐基地才能發(fā)揮更高的積極性。全日制MPH創(chuàng)新實踐基地建設(shè)的整體目標除了基地硬件設(shè)施建設(shè)目標外，還要提升軟件層次，包括基地規(guī)模建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學生聯(lián)合培養(yǎng)方式等?；谡w目標，進一步擬定出短期及中長期階段性建設(shè)目標，以便于實施和操作。

最后，根據(jù)培養(yǎng)單位和實踐基地的培養(yǎng)條件，提出實現(xiàn)創(chuàng)新實踐基地建設(shè)目標的具體措施。針對建設(shè)目標，建設(shè)全日制MPH創(chuàng)新實踐基地的措施從實踐條件、實踐形式、實踐內(nèi)容、師資隊伍等方面進行細化。實踐條件建設(shè)主要包括基地實踐環(huán)境建設(shè)和實踐教學課程建設(shè)。全日制MPH的實踐內(nèi)容體現(xiàn)實踐和科研雙重效能的培養(yǎng)，主要涉及我國公共衛(wèi)生機構(gòu)的體制改革、工作范疇、任務(wù)職責、管理形式和方法、衛(wèi)生服務(wù)需求的現(xiàn)狀及亟待解決的公共衛(wèi)生實際問題等方面。根據(jù)基地性質(zhì)和實踐內(nèi)容實踐形式可采取多種方式，如見習、實習等。由于全日制MPH的培養(yǎng)實行雙導師制，培養(yǎng)單位與實踐基地各配備導師1名，所以，需要在原有基礎(chǔ)上進一步充實和加強全日制MPH培養(yǎng)的師資力量，建立合理的師資隊伍。另外，在實踐基地建設(shè)過程中，根據(jù)實踐基地存在的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，對建設(shè)方案的實施進行適當調(diào)整。

三、 制定管理制度和政策。為保證基地建設(shè)的順利實施，制定《創(chuàng)新實踐基地管理辦法》、《全日制MPH培養(yǎng)細則》等管理制度以及相關(guān)支持政策。

在《創(chuàng)新實踐基地管理辦法》中，明確對進入實踐基地的研究生管理及保障措施。包括全日制MPH進入實踐基地后應遵守的規(guī)章制度，實踐基地需提供給全日制MPH食宿的必要生活條件，實踐基地導師對研究生培養(yǎng)經(jīng)費的使用標準和要求等。

在《全日制MPH培養(yǎng)細則》中，明確全日制MPH的課程設(shè)置、論文選題及開題、中期考核、答辯及學位申請等實施細則。全日制MPH課程實行學分制，實踐環(huán)節(jié)在實踐基地完成并以一定學分計入總學分。實踐環(huán)節(jié)的考核除審核日常實踐工作記錄外，還提出必需的實踐能力考核，如規(guī)定全日制MPH取得公共衛(wèi)生職業(yè)資格證作為實踐能力考核之一。論文選題應結(jié)合公共衛(wèi)生實際需要，突出課題的實際意義和應用價值，應具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決公共衛(wèi)生實際問題的能力，并按要求形成完整的選題報告。中期進展報告應說明論文進展情況、論文所遇到的問題、論文能否達到預期目標及進一步工作計劃等問題。全日制MPH的開題和中期考核一般采用報告的方式，由相關(guān)專業(yè)的專家組成評審小組進行評審，并提出評審意見。開題或中期考核通過者，可繼續(xù)論文及實踐工作。對全日制MPH在取得規(guī)定學分、完成相應培養(yǎng)環(huán)節(jié)、完成實踐工作內(nèi)容并通過實踐能力考核以及發(fā)表符合要求的學術(shù)論文的前提下，可申請正式答辯。答辯通過者，經(jīng)院、校兩級學位評定委員會審查通過，方可獲得碩士學位。此外，各環(huán)節(jié)之間應有充分的實際工作時間，在《全日制MPH培養(yǎng)細則》中對各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的完成截止時間應有明確要求。

除擬定管理和培養(yǎng)細則，還要制定多種支持政策，提高實踐基地和全日制MPH科研實踐積極性。如提供實踐基地建設(shè)過程配套經(jīng)費支持，完善全日制MPH獎助體系等。

四、擬定知識產(chǎn)權(quán)的歸屬協(xié)議，明確培養(yǎng)單位與實踐基地、校內(nèi)導師與基地導師的責、權(quán)、利。培養(yǎng)單位、實踐基地和全日制MPH三方在全日制MPH進入實踐基地遷簽訂知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議。知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議包含以下幾項基本內(nèi)容：

1、培養(yǎng)單位和實踐基地分別在全日制MPH培養(yǎng)中承擔的責任，如向全日制MPH提供必要的技術(shù)信息和技術(shù)資料，負責對全日制MPH進行培養(yǎng)和管理等。

2、提出全日制MPH申請學位論文答辯需要達到的基本要求，如全日制MPH發(fā)表學術(shù)論文的檔次、數(shù)量、排名要求、署名單位要求等。在達到申請學位論文答辯的基本要求前提下，可實行培養(yǎng)單位和實踐基地的雙署名制。

3、實踐基地有權(quán)要求全日制MPH從實踐基地渠道獲得的涉及相關(guān)工作的技術(shù)信息和技術(shù)資料負有保密責任，以及由于過失造成保密信息泄露而應采取的應急措施。

4、全日制MPH在實踐基地從事課題相關(guān)科研工作所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)歸屬權(quán)、成果處置權(quán)和經(jīng)濟利益分配權(quán)的歸屬和分配。全日制MPH在完成實踐基地工作后，技術(shù)資料及實驗器材的處置原則。

5、全日制MPH畢業(yè)后，由在讀期間完成的主要研究工作而產(chǎn)生成果，其署名權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)歸屬權(quán)、成果處置權(quán)和經(jīng)濟利益分配權(quán)的歸屬和分配。全日制MPH離校后進行的科研實踐延續(xù)工作，由三方共同協(xié)商知識產(chǎn)權(quán)分享事宜。

通過以上責、權(quán)、利的細化約定，既明確了培養(yǎng)單位與實踐基地在全日制MPH培養(yǎng)中應盡的責任，也保證了培養(yǎng)單位與實踐基地的雙方利益，有利于培養(yǎng)單位與實踐基地長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

創(chuàng)新實踐基地將長期以來積累的實踐經(jīng)驗，通過聯(lián)合培養(yǎng)傳授給全日制MPH，全面提升了全日制MPH人才培養(yǎng)的質(zhì)量。以創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)和全日制MPH的培養(yǎng)為紐帶，充分發(fā)揮培養(yǎng)單位和實踐基地的雙方優(yōu)勢，在全日制MPH科研、實踐等更廣泛的領(lǐng)域進行更深層次的合作，切實做到資源共享、優(yōu)勢互補，以達到互促雙贏、共同發(fā)展的目的。

參考文獻

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[5] 劉艷青，沈洪兵，周建偉，張正東，陳峰，施愛民，倪春輝，喻榮彬，高素琴.加強公共衛(wèi)生碩士實踐能力培養(yǎng)的思考[J].中華醫(yī)學教育探索雜志，2012，11（8）：807-809.

篇(5)

關(guān)鍵詞:農(nóng)村；項目管理；應用

社會主義新農(nóng)村建設(shè)推動了農(nóng)村區(qū)域發(fā)展，中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展中引入了項目管理，使農(nóng)業(yè)管理水平有所提高，農(nóng)村區(qū)域發(fā)展效率更高。

1項目管理的發(fā)展背景

中國農(nóng)村地區(qū)項目管理的實施源于二十世紀50年代美國，主要是在設(shè)備維修中采用了項目管理辦法，不僅實現(xiàn)了管理專業(yè)化、技術(shù)化，而且提高了管理效率。隨著社會的快速發(fā)展，項目管理不再局限于技術(shù)領(lǐng)域，很多與投資相關(guān)的活動都被列入到項目管理范疇，而且對項目質(zhì)量和項目管理的預期效果提出了越來越高的要求。項目管理理論逐漸形成，并應用于各個行業(yè)領(lǐng)域中，主要的運作宗旨是運用管理的思維對項目進行運作，將所有可利用資源進行整合，使項目管理效率有所提高。2002年，中國召開了第一屆項目管理研討會，將項目管理納入到學術(shù)層面進行研究。在研討會中，對項目管理進一步強調(diào)，要求將項目管理納入到行業(yè)領(lǐng)域中，特別需要納入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展中，引入項目管理模式，不僅可以提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平，而且還促使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)市場化經(jīng)營。項目管理所發(fā)揮的作用是引進資金，采用合資或者合作的形式加大農(nóng)業(yè)資金投入，推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。隨著項目管理水平的提高，中國的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)就會逐漸國際化方向發(fā)展，具有更好的發(fā)展前景。

2農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中項目管理的應用

將項目管理引入到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟中，提高管理質(zhì)量和管理效率，就要進一步完善規(guī)章制度，探索創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)濟運行機制和管理體制，充分發(fā)揮政府在資金運行方面的宏觀調(diào)控作用，通過發(fā)揮項目管理功能，促進農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟更好更快地發(fā)展。從現(xiàn)行的農(nóng)村項目管理情況來看，正在由原有的單一管理向多元化、服務(wù)化方向發(fā)展。將項目管理落實到具體的農(nóng)村經(jīng)濟運行中，就要在管理思維模式和管理方向上有所轉(zhuǎn)變，以使得農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展平穩(wěn)推進。

2.1根據(jù)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展需要進一步完善項目管理制度

項目管理是系統(tǒng)化工程，運行復雜，需要更多地考慮到農(nóng)村發(fā)展實際。在統(tǒng)一規(guī)劃的同時，還要科學謀劃，這就需要對項目管理制度進一步逐步完善。主要體現(xiàn)為以下幾個方面。

2.1.1對項目各個環(huán)節(jié)的管理制度逐步完善。在項目前期工作中，所涉及的管理內(nèi)容很多，包括項目建議書、可行性研究報告、初步設(shè)計的編制、評估和審批等等。當項目管理進入到具體實施階段，就需要對項目法責任制度、合同管理制度、監(jiān)督管理制度、檔案管理制度以及安全管理制度進行完善。項目完成后進入到驗收階段，就需要執(zhí)行驗收檢查，過程中，還會涉及到項目驗收制度、固定資產(chǎn)移交管理制度等等。

2.1.2專項項目管理制度的完善。農(nóng)業(yè)發(fā)展具有專業(yè)性特點，在項目管理中要將專業(yè)特點體現(xiàn)出來。將農(nóng)業(yè)相關(guān)的專門管理制度制定出來，就是要針對不同區(qū)域、不同項目制定管理辦法，諸如農(nóng)村的優(yōu)糧工程項目、農(nóng)村沼氣項目等等，都要將相應的管理辦法制定出來。

2.2注重項目管理體制的創(chuàng)新

農(nóng)村經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展是動態(tài)化的發(fā)展，在按照國家宏觀政策不斷調(diào)整發(fā)展方向和發(fā)展節(jié)奏的同時，還應對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展項目不斷地調(diào)整。因此，農(nóng)村項目管理上要相應地對管理體制予以創(chuàng)新。其一，從農(nóng)村經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的角度出發(fā)，對項目管理體制進行創(chuàng)新，要做到項目公開化，包括農(nóng)村經(jīng)濟項目的申報、立項等等，都要做到公開、透明，采用競標的方式選擇資質(zhì)深、行業(yè)信譽度好的單位承擔責任。特別是項目投資方面要做到公開化，包括投資的范圍、項目運行中所獲得的預期效益，以及投資的額度，所獲得的成效等等，都要予以公開。其二，從農(nóng)村經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的角度出發(fā)，對項目管理體制進行創(chuàng)新，要做到項目社會化。農(nóng)村經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展是社會發(fā)展的重要內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、各種惠農(nóng)補貼以及招投標等等，都要在社會環(huán)境中進行，并擴大社會覆蓋面。如果部分農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展項目為農(nóng)戶可以直接受益的項目，就可以通過實施“獎建制”的項目形式或者“代建制”的項目形式，對區(qū)域范圍內(nèi)的龍頭企業(yè)加大投資力度，并給予必要的獎勵，特別是在貸款方面予以優(yōu)惠，以鼓勵農(nóng)戶更積極地投入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展建設(shè)中。其三，從農(nóng)村經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的角度出發(fā)，對項目管理體制進行創(chuàng)新，要做到項目市場化。農(nóng)業(yè)項目管理具有服務(wù)性特點，屬于是公益性的項目。所以，項目的運行資金普遍由政府劃撥，采用招投標的形式確定管理單位，以使得項目運營成本降低。對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性項目或者所運行的項目具有補貼性質(zhì)，就可以采用多種運行方式，以將投資在短期內(nèi)回收，諸如股份制運營、承包經(jīng)營、租賃經(jīng)營，或者將有償資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓獲得收益，加速資金運轉(zhuǎn)。其四，從農(nóng)村經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的角度出發(fā)，對項目管理體制要發(fā)揮監(jiān)督的作用。所有的項目信息都要定期地公布，包括項目的名稱、投資情況、所發(fā)揮的功能以及承擔項目運行的單位、項目運行的地點，都要向社會詳細公開，接受社會監(jiān)督。同時，項目管理單位還要將舉報平臺設(shè)立起來，群眾可以電話舉報，也可以郵箱舉報。對于舉報信息，項目管理部門要及時反饋，并對項目管理方案進行調(diào)整和完善。通過接受輿論監(jiān)督，強化監(jiān)督檢查工作，提高項目管理的公信力。

2.3項目管理隊伍要進一步強化

2.3.1建立專業(yè)的項目管理隊伍。為了提高項目管理質(zhì)量，推進農(nóng)村區(qū)域發(fā)展，就需要建立專業(yè)化的項目管理隊伍。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展的建設(shè)項目內(nèi)容所涉及的理論學科比較多，而且每一個項目都具有很強的專業(yè)性。為了促使項目管理發(fā)揮時效性，就需要將致力于農(nóng)業(yè)發(fā)展的專家隊伍建立起來，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)項目工程建設(shè)領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)財務(wù)管理領(lǐng)域等等，都要由專家級的管理人員構(gòu)成，以促使農(nóng)業(yè)項目更好地發(fā)展。

2.3.2引入管理中介機構(gòu)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟項目管理要實現(xiàn)專業(yè)化，就要從農(nóng)業(yè)社會性發(fā)展的角度出發(fā)，引入管理中介機構(gòu)，并將項目論證體系構(gòu)建起來，以對農(nóng)業(yè)項目建設(shè)投資合理規(guī)劃。引進項目監(jiān)理機構(gòu)對農(nóng)業(yè)項目實施監(jiān)督管理，通過管理的權(quán)威性對農(nóng)業(yè)發(fā)展情況進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施解決。特別是監(jiān)理部門對項目管理質(zhì)量承擔一定的法律責任，就促使建立機構(gòu)對項目運行情況嚴格要求，以保證項目運行符合有關(guān)規(guī)定且安全可靠。

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篇(6)

    論文摘要:本文首先闡述了我國企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀和問題,然后給出了我國企業(yè)人力資源管理模式發(fā)展的建議。希望能夠給管理者帶來一些警示,從而更有效解決問題。

    0 引言

    目前,我國現(xiàn)存的幾種人力資源管理模式仍然沒有完全擺脫傳統(tǒng)人事管理模式的禁錮,且對企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化和模式運作的具體條件也沒有過多的加以考慮。面對企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的激烈變化,企業(yè)要想長久保持競爭優(yōu)勢并逐漸壯大,建立真正適合自己的人力資源管理模式迫在眉睫。

    1 我國企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及問題

    1.1 “以人為本”的管理觀念未被完全接受 21世紀管理的核心,是“以人為本”。但是四川大部分中小企業(yè)管理者由于自身素質(zhì)的原因,以及對先進事物的接受能力不足,主要還停留在傳統(tǒng)的人事管理方法上。認為人是“靜態(tài)”的,而非“動態(tài)”的。對人才的理解范圍也比較狹隘,往往只重視技術(shù)型人才,能夠馬上給企業(yè)帶來利潤的技術(shù)人才和員工,而忽視了綜合型人才和復合型管理人才。這種只顧眼前利益,而沒有長遠思考企業(yè)利益的方式,使中小企業(yè)往往很難做大、做強。忽略人才這個未來公司的核心,企業(yè)勢必得不到很好的發(fā)展。

    1.2 人力資源管理制度不夠健全 許多企業(yè)主嘗試著制訂各種各樣的人力資源管理制度,并努力加以貫徹執(zhí)行。但從企業(yè)的人力資源管理制度來看,更多的以規(guī)章制度為主,企業(yè)制訂的人力資源管理制度從其內(nèi)容分析,大都是就員工考勤、獎懲制度、工資分配、工作規(guī)則等方面對員工加以限制,而不是從“以人為中心”、如何充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性出發(fā),來規(guī)范企業(yè)和員工的行為,以求得員工發(fā)展和組織目標的實現(xiàn)。

    1.3 缺乏與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃相協(xié)調(diào)的人力資源管理戰(zhàn)略 隨著市場環(huán)境的變化,不少企業(yè)也開始注重引進戰(zhàn)略管理,但由于人力資源是第一資源的觀念淡薄,大多數(shù)企業(yè)在制定市場戰(zhàn)略,產(chǎn)品戰(zhàn)略,投資戰(zhàn)略時,并沒有制定相應的人力資源管理戰(zhàn)略與其相配合。

    1.4 缺乏人才培訓機制 多數(shù)企業(yè)沒有形成與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配系統(tǒng)性持續(xù)性的培訓機制。由于企業(yè)規(guī)模小,固定的培訓經(jīng)費,場所和時間都難以保證,企業(yè)對員工的培訓從總體上仍以實際工作鍛煉為主,專業(yè)培訓缺乏,培訓內(nèi)容也多以企業(yè)的應急需求為主,只進行淺層次的上崗培訓,少有人才的發(fā)展培訓。

    2 企業(yè)人力資源管理模式發(fā)展的幾點思考

    2.1 明確人力資源管理在企業(yè)管理中的戰(zhàn)略地位 企業(yè)的人力資源管理應在企業(yè)管理中形成“戰(zhàn)略地位”。人力資源部門必須結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略的實施予以人力資源的支持和保證。在人力資源開發(fā)與管理活動中,應以戰(zhàn)略目標出發(fā),以戰(zhàn)略為指導,確保人力資源政策的正確性與有效性。因此,企業(yè)要想在激烈的市場競爭中免遭淘汰,有實力參與國際競爭,就必須明確人力資源管理在企業(yè)管理中的戰(zhàn)略地位。

    2.2 構(gòu)建良好的企業(yè)文化,提升企業(yè)凝聚力 構(gòu)建良好的企業(yè)文化,提升企業(yè)凝聚力,以企業(yè)價值觀、企業(yè)文化來引導員工。任何企業(yè)里,管理制度總有管不到位的時候和地方,而企業(yè)文化則無孔不入。良好的企業(yè)文化可以說是一個企業(yè)的靈魂一個企業(yè)的性格和習慣,它不但可以有效的引導員工的工作行為還能充分激發(fā)出員工的工作積極性和創(chuàng)造性,為企業(yè)的共同目標而努力。可以毫不夸張的講,企業(yè)文化的建設(shè)將是企業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的一個重要保證。

    2.3 規(guī)范健全和實施企業(yè)人力資源管理制度 在企業(yè)發(fā)展的不同時期,企業(yè)發(fā)展的成效所取決的因素可能不一樣,但是任何時期,企業(yè)發(fā)展的成效都受企業(yè)管理制度的影響。企業(yè)之間的競爭在一定層面上講,尤其是市場越健全,行業(yè)發(fā)展越健康,企業(yè)集約化、規(guī)?；潭仍礁叩那闆r下,企業(yè)之間的競爭實質(zhì)上就是企業(yè)管理水平、效果的競爭,同時也是企業(yè)管理制度的先進性、有效性、實施效果等的綜合競爭。因此,建立健全企業(yè)的人力資源管理制度是企業(yè)保持穩(wěn)定健康發(fā)展的重要一環(huán)。

    2.4 強化科學公正的用人意識。建立科學、公正的用人機制,任人唯賢,按照制度規(guī)范招納賢才,充分發(fā)揮人力資本潛力,適應多層次、寬跨度的綜合性企業(yè)管理對人力資本的需求。一要推行招聘工作制度化,根據(jù)事業(yè)發(fā)展對不同層次人才的需求,面向社會吸取更有價值的人力資本。二要嚴格執(zhí)行招聘制度,企業(yè)在在招聘過程中,必須將企業(yè)的利益最大化放在首位,擇優(yōu)錄取,嚴格考核。

    2.5 實行有效的激勵機制。行之有效激勵機制,能夠把企業(yè)員工的工作熱情和潛能充分調(diào)動和挖掘出來,推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。合理、有效的激勵方法,能夠提高員工的士氣和忠誠感。一般來說,激勵機制包括物質(zhì)激勵和精神激勵兩個方面。物質(zhì)激勵方面,企業(yè)可以通過工資、獎金、紅利、利潤分享、員工持股、股票期權(quán)等多種方式;使員工的知識、技能、勞動都能得到合理的環(huán)保,形成企業(yè)與員工的命運共同體;精神激勵方面,把企業(yè)目標與員工利益結(jié)合起來,使其產(chǎn)生強烈的責任感和歸屬感,使工作本身變得更富有挑戰(zhàn)性和開拓性,給員工創(chuàng)造實現(xiàn)人生價值的機會,創(chuàng)造有特色的企業(yè)文化,注重感情投入與人文關(guān)懷,在提高員工的自我發(fā)展意識中從整體推動企業(yè)的發(fā)展。

    無論任何企業(yè),要想其人力資源管理的各個模塊建設(shè)都完美無缺是不可能的。作為我國企業(yè),因為其具有規(guī)模不大、組織結(jié)構(gòu)相對簡單、各種制度和流程不像大企業(yè)那樣齊備、規(guī)范,而且結(jié)構(gòu)、制度、流程等處于動態(tài)、快速的變動之中的特點,在實施人力資源管理模式的過程之中更要抓住人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),只有首先將核心技術(shù)規(guī)范化,并努力在企業(yè)實施,才有可能健全和完善其他人力資源管理制度同時使企業(yè)的薪酬體系與激勵更加完善和科學化。

    參考文獻:

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關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文；質(zhì)量標準；監(jiān)控督導體系；長效評價機制

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等醫(yī)學教育教學的重要組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、全面提高人才素質(zhì)的重要過程。目前醫(yī)學院校預防醫(yī)學、藥學、生物技術(shù)、公共事業(yè)管理、應用心理學等多個專業(yè)進行本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，目的是對學生進行基本的科學研究素養(yǎng)訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)造性思維能力；同時，畢業(yè)論文也是本科生畢業(yè)、申請學士學位的前提和依據(jù)。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出要全面提高高等教育質(zhì)量，以學生為主體，以教師為主導，充分調(diào)動學生學習的積極性與主動性?！段覈鴮W位條例暫行實施辦法》等相關(guān)的法規(guī)也對畢業(yè)論出了原則性規(guī)定，指出完成并通過畢業(yè)論文答辯是本科學生取得畢業(yè)資格和學位資格的必備條件。但是，在高等教育規(guī)?？焖贁U大的背景下，由于多種因素的影響，本科畢業(yè)論文質(zhì)量出現(xiàn)整體質(zhì)量下滑現(xiàn)象，如何提高畢業(yè)論文的教學管理水平和教學質(zhì)量成為當前高等醫(yī)學院校面臨的一項迫切需要解決的問題[1]。因此，加強本科畢業(yè)論文的過程管理，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時整改具有重要的現(xiàn)實意義。本文針對畢業(yè)論文存在的問題，分析影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要原因，并提出改進和提高地方醫(yī)學院校本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策和建議。

一、本科畢業(yè)論文存在的問題及主要原因

1.學生對畢業(yè)論文缺乏足夠的重視，畢業(yè)論文的寫作時間安排不合理。

2.論文的選題不科學，存在選題過大過小、論文題目與研究內(nèi)容不符、理論價值或?qū)嶋H價值偏低等問題。學生查閱搜集相關(guān)文獻資料能力比較差，邏輯思維能力薄弱，觀點、見解缺乏創(chuàng)新性，分析、解決問題能力及寫作能力整體偏低。論文基本格式、圖表不規(guī)范，分析方法欠科學，抄襲現(xiàn)象存在。

3.指導教師帶教學生多，投入精力有限，不能對畢業(yè)論文進行詳細和深入的指導，教師數(shù)量遠遠不能滿足擴張的招生要求，教師教學科研任務(wù)重，難以保證本科畢業(yè)論文指導質(zhì)量。

4.教學資源經(jīng)費投入不足，現(xiàn)有的實驗教學儀器、設(shè)備等教學資源環(huán)境不能滿足學生收集、查找資料和獲取實驗研究數(shù)據(jù)等方面的基本要求。

5.畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體制機制不健全。管理制度不完善，管理和監(jiān)控欠規(guī)范，畢業(yè)論文答辯要求不嚴格，對畢業(yè)論文工作過程管理和監(jiān)控力度不夠[2]。

二、提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策探析

1.加強宣傳教育，提高學生對畢業(yè)論文重要性的認識。五年制學生大四上學期即進行畢業(yè)論文選題、搜集查閱文獻、開題等工作，并定期開設(shè)論文寫作專題輔導講座。

2.建立研究生、本科生互助機制，提倡團隊合作完成有意義和有難度的論題，強化大學生科學研究創(chuàng)新基金制度，加大扶持力度和數(shù)量，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性。

3.全面實施導師制，實行校內(nèi)外聯(lián)合指導畢業(yè)論文。指導學生盡早明確學習、研究方向，及時發(fā)現(xiàn)自己的學術(shù)研究興趣，選擇相關(guān)課題進行研究。強化指導教師科研能力和責任心的培養(yǎng)力度，強調(diào)指導教師應加強對畢業(yè)論文選題開題、實驗調(diào)研、撰寫答辯的全過程指導。

4.加大對教學資源基礎(chǔ)設(shè)施的投入，重視校內(nèi)實驗室建設(shè)和校外實踐教學基地建設(shè)，盡量滿足培養(yǎng)學生科研能力、創(chuàng)新能力必備的物質(zhì)條件，為學生提供一個理論聯(lián)系實踐的平臺。

5.樹立全方位、全過程、全員性的本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理觀，完善畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控督導體系，建立健全質(zhì)量監(jiān)控長效評價機制[3]。①建立科學的管理制度和質(zhì)量標準。進一步加強制度建設(shè)，建立健全本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例，完善畢業(yè)論文管理規(guī)范和實施細則，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）管理工作質(zhì)量評價表、畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量評價表，嚴格畢業(yè)論文質(zhì)量標準，將質(zhì)量標準作為畢業(yè)論文寫作、指導和評定的依據(jù)，注重論文的創(chuàng)新性、專業(yè)性、規(guī)范性和學術(shù)性。②實行畢業(yè)論文（設(shè)計）前期、中期、后期“三期”檢查指導，實施學校、教學院系、教研室“三級”監(jiān)控督導，抓好開題報告、中期檢查和畢業(yè)答辯三個環(huán)節(jié)，規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序，強化畢業(yè)論文的過程管理?！叭凇睓z查指導：（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）前期。優(yōu)化選題設(shè)計，做到選題新穎、難易適中，密切結(jié)合學生的專業(yè)和興趣，且有一定的深度和廣度。重視畢業(yè)論文開題報告，從宏觀上判斷選題的研究價值和可行性，及時調(diào)整難度和工作量。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）中期。加強中期檢查與指導工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修正。抽查指導教師工作記錄、定期研討情況及學生論文進展情況，進一步拓展學生研究思路，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）后期。做好預答辯及正式答辯。預答辯是督促學生保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文的基礎(chǔ)，正式答辯是對學生畢業(yè)論文寫作狀況的全面檢查和檢驗。實行答辯資格審查制和全員答辯制度，統(tǒng)一答辯要求，嚴格評分標準、規(guī)范論文答辯程序。建立健全評優(yōu)制度，做好成績評定工作，對不合格者督促幫助其整改，促進畢業(yè)論文質(zhì)量整體提高?！叭墶北O(jiān)控督導：教研室通過把好畢業(yè)論文（設(shè)計）選題、開題報告、實驗（調(diào)研）、寫作和答辯等環(huán)節(jié)，注重對大學生畢業(yè)論文質(zhì)量的基礎(chǔ)監(jiān)控督導，扎實做好畢業(yè)論文的具體工作。教學院系通過精心組織和安排開題報告、中期檢查及畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯及成績評定工作，加強對畢業(yè)論文質(zhì)量的過程監(jiān)控督導，提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。

學校定期組織教學經(jīng)驗豐富、工作認真負責的專家開展畢業(yè)論文（設(shè)計）專項檢查工作，主要是針對畢業(yè)論文質(zhì)量和畢業(yè)論文管理工作質(zhì)量：包括畢業(yè)論文的選題、撰寫及完成情況、學術(shù)水平，畢業(yè)論文格式的規(guī)范狀況，以及各院（系）畢業(yè)論文工作的組織管理情況及管理措施。學校組織專家組以隨機抽取、集中檢查評價的形式，對各院（系）、各專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）進行督查評估，并以現(xiàn)場督導調(diào)研的形式參與畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)，發(fā)放指導教師、學生調(diào)查問卷，對畢業(yè)論文工作進行專項調(diào)研。重點是檢查畢業(yè)論文的科學化和規(guī)范化管理以及畢業(yè)論文的選題開題、中期檢查及答辯環(huán)節(jié)，依照定量與定性的方法對畢業(yè)論文的質(zhì)量進行全面評估，綜合評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，并及時提出和反饋整改建議。學校通過建立抽審機制、現(xiàn)場調(diào)研、問卷調(diào)查和反饋制度，形成“檢查—反饋—改進—檢查”的閉合循環(huán)監(jiān)控系統(tǒng)和長效督導評價運行機制，實施對畢業(yè)論文質(zhì)量的全程監(jiān)控督導，從而強化管理與監(jiān)控力度，推動畢業(yè)論文管理工作水平的不斷提高，確保畢業(yè)論文質(zhì)量[4，5]。對于本科的畢業(yè)論文（設(shè)計），教學管理人員、指導教師及學生都應給予高度重視。學校應該著力加強畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的科學管理，提高全員意識，不斷完善、建立健全相關(guān)規(guī)章制度，增加指導教師的責任感，督促學生認真完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)，不斷優(yōu)化、逐步完善畢業(yè)論文全過程監(jiān)控評價保障體系，從而全面提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。

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