航天事業(yè)發(fā)展史精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇航天事業(yè)發(fā)展史范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

舉世矚目的中國(guó)神舟八號(hào)載人航天飛船于2011年11月1日成功發(fā)射，這是我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。全國(guó)各地人民以多種方式收看、收聽了神八的發(fā)射過(guò)程，大家感到這是繼中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)后，又一個(gè)讓中國(guó)人感到自豪，讓世界聚焦中國(guó)的時(shí)刻。神八的成功發(fā)射，讓國(guó)人驕傲，讓世界矚目，這充分說(shuō)明我國(guó)的航天事業(yè)已處于國(guó)際領(lǐng)先地位，航天科技事業(yè)的高速發(fā)展，也證明了中國(guó)日益強(qiáng)大的國(guó)力，也充分證明了中華民族在party中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在改革開放政策的指引下，正大踏步地向前邁進(jìn)。我們要以中國(guó)航天人為榜樣，不畏艱難，開拓創(chuàng)新，以Dengxp理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新形勢(shì)下的學(xué)習(xí)工作，把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，在四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)中做出新貢獻(xiàn)。神八的成功發(fā)射，說(shuō)明我國(guó)的航天科技水平已處于世界尖端，作為一名中國(guó)學(xué)社感到非常驕傲和自豪，剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)讓世界震驚，讓國(guó)人感嘆，現(xiàn)在神八又成功發(fā)射，這將極大地激勵(lì)我們廣大青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之心，更加堅(jiān)定我們建設(shè)祖國(guó)的信心，我們相信在party中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)將更加強(qiáng)大，中華民族的偉大復(fù)興將指日可待。

今天的“神舟八號(hào)”是中華兒女智慧的結(jié)晶，真情的付出，汗水的回報(bào)！它讓我們看到了中華民族旺盛的生命力；它讓我們看到了中華民族智慧的偉大力量；它讓我們看到了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的吃苦耐勞，力求奮進(jìn)的上進(jìn)心理。一代又一代像鄧稼先，錢學(xué)森一樣的愛國(guó)主義者，科學(xué)主義者，為國(guó)家的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的光榮史冊(cè)上抹上輝煌的一筆，為國(guó)家的威望，地位傾盡畢身精力的人們正前赴后繼地趕往科技第一線。是他們,是他們把更多的時(shí)間花費(fèi)在稿紙上；他們把更多的心血花費(fèi)零件上；他們把更多的精神花費(fèi)在元件上。興許，他們忽略了自己，忽略了家人，但他們給我們帶來(lái)的是驚喜，是驚訝或許一時(shí)間成了驚怔。偉大的創(chuàng)舉，偉大的突破，偉大的跨躍，我們應(yīng)為之感動(dòng)，為之驕傲，為之自豪。他們是我們的榜樣，是我們的偶像，是我們的楷模。我們應(yīng)該為他們鼓掌，為他們喝彩，為他們叫好！但是，我們是否考慮過(guò)我們能為祖國(guó)作點(diǎn)什么?

身為當(dāng)代中學(xué)生，我們不但肩負(fù)學(xué)習(xí)重任，同時(shí)也背負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的光輝任務(wù)；我們不但要做好社會(huì)主義的接班人，而且要繼承“三個(gè)代表”的偉大理論思想；我們不但要學(xué)會(huì)讀書，品書，分析書，更要學(xué)會(huì)讀自然，品自然 ，分析自然。因?yàn)槲覀円l(fā)展，就先要發(fā)現(xiàn)；要自強(qiáng)，就要自信自己；要富裕，就先要豐富自己的知識(shí)。當(dāng)電的火花點(diǎn)亮的那刻起，我們就落后給西方國(guó)家數(shù)百年，從而就受到他們的侵略，甚至連小日本也曾在神圣的中華大地上放肆！

我認(rèn)為，我們現(xiàn)在該做的就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣才能使自己的知識(shí)得到豐富，學(xué)習(xí)得到充分過(guò)濾，智慧得到淋漓發(fā)揮。相信，“神舟八號(hào),神舟十號(hào)”在不久的將來(lái)一樣可以一飛沖天,向世界展示我們中華民族的偉大復(fù)興！

篇(2)

博興三小位于濱州市博興縣境內(nèi)，建于2009年。學(xué)校占地面積151畝，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，在校生2700余人，教職工180余人。其中市級(jí)及以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人16人，縣名師、骨干教師24人。校園環(huán)境自然生態(tài)優(yōu)美典雅，布局開放通透，迎合了學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫的本性，為師生營(yíng)造了舒心的教育教學(xué)和生活環(huán)境。

2017年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，為博興縣第三小學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。在“仁愛礪品、質(zhì)量興校、責(zé)任創(chuàng)新、健康幸?！钡霓k學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校把“學(xué)生發(fā)展、教師幸福、家長(zhǎng)滿意”作為辦學(xué)目標(biāo)，著眼于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、教學(xué)質(zhì)量提升，把積極打造書香校園建設(shè)、足球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、科技教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，搭建學(xué)生成長(zhǎng)的多元教育平臺(tái)，走出了一條穩(wěn)健持續(xù)發(fā)展之路。

2019年，學(xué)校提出創(chuàng)建全國(guó)航天特色學(xué)校目標(biāo)。用航天事業(yè)發(fā)展史樹立學(xué)生的民族自豪感；用航天精神點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；用航天校園文化熏陶學(xué)生的高尚情操。

一、用課程統(tǒng)領(lǐng)科技教育體系

學(xué)校特色課程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校相對(duì)于其他學(xué)校課程而顯示其獨(dú)特辦學(xué)理念和品質(zhì)追求的優(yōu)質(zhì)課程，也是學(xué)校特色教育賴以完整支撐、最具個(gè)性和教學(xué)優(yōu)勢(shì)的品牌課程。博興三小深入挖掘國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程中的“航天元素”，形成博興三小的航天課程體系，用課程育學(xué)生航天人格。

眾所周知，國(guó)家課程中語(yǔ)文學(xué)科中的航天故事、科學(xué)家精神，道德與法治中的我國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展史，科學(xué)學(xué)科中的地球與宇宙等主題單元中，具有很多的航天教育因素，把三級(jí)課程里面的航天因素進(jìn)行“打散——?dú)w類——重塑”，形成博興三小獨(dú)特的航天課程體系，同時(shí)把每周的一節(jié)學(xué)校課程拿出來(lái)上課，保證了讓課程在學(xué)生身上落地生根。

二、用環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心靈

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理、生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧?kù)o有序、蓬勃向上的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。

博興三小打造“航天科技長(zhǎng)廊”校園文化體系，用航天文化浸潤(rùn)和影響孩子的一言一行。學(xué)校擁有4個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)科技活動(dòng)社團(tuán)和1門科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程。先后投資建立三小科技館、創(chuàng)客工作室、機(jī)器人工作室等科技實(shí)踐場(chǎng)所，給學(xué)生提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)所。近年來(lái)學(xué)校挖掘已有的空間，打造二樓“航天科技長(zhǎng)廊”，通過(guò)一件件航天實(shí)物展品、一個(gè)個(gè)航天員人物的故事、一幅幅航天科幻畫，讓學(xué)生在課間活動(dòng)期間，時(shí)時(shí)刻刻接受校園文化熏陶，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

三、用活動(dòng)提升學(xué)生成就感

以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天科技的熱情，體驗(yàn)參與航天活動(dòng)帶來(lái)的成就感。

博興三小自建校以來(lái)，就確立了“參加一項(xiàng)活動(dòng)、掌握一項(xiàng)技能、成就一名學(xué)生”特色辦學(xué)之路。“青少年科技創(chuàng)新大賽”“七巧科技模型比賽”“青少年創(chuàng)客比賽”“機(jī)器人大賽”“中科院老科學(xué)家走進(jìn)博興三小”等等活動(dòng)，給每一位學(xué)生找到了一項(xiàng)適合其自己的發(fā)展之路。

航天科幻畫對(duì)于少年兒童綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的教育意義。為了給學(xué)生搭建一個(gè)自我展示、自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，博興三小自建校以來(lái)每年“六一”舉辦科技節(jié)，專題設(shè)置科幻畫比賽活動(dòng)。根據(jù)不同的年級(jí)確定不同的主題：一二年級(jí)“童眼看宇宙”；三四年級(jí)“航天知識(shí)知多少”；五六年級(jí)“未來(lái)的航天”，學(xué)生們通過(guò)自己的畫筆，展示了一幅幅精彩的科幻畫。全校學(xué)生也通過(guò)這樣的比賽活動(dòng)，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

2020年6月2日，由中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)科普美術(shù)專業(yè)委員會(huì)、北京航天情報(bào)與信息研究所《軍事文摘·科學(xué)少年》雜志社主辦的2019年航天畫科普美術(shù)作品征集活動(dòng)塵埃落定。博興三小從全國(guó)各地入圍的30多所中小學(xué)中脫穎而出，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)僅8所學(xué)校獲此殊榮。其學(xué)校顧悅琦同學(xué)獲得小學(xué)低年級(jí)組全國(guó)唯一的一等獎(jiǎng)。

2018年8月、2019年7月，博興三小連續(xù)兩年參加了中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)航天基金會(huì)、北京航天情報(bào)與信息研究所聯(lián)合組織的“尋找少年航天員”征文活動(dòng)，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國(guó)僅20所學(xué)校獲此殊榮。周子涵同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，參加了在北京舉行的“航天員特訓(xùn)營(yíng)”，馬立群校長(zhǎng)受邀在北京國(guó)家天文臺(tái)做了主題為《航天普及與學(xué)校責(zé)任》的經(jīng)驗(yàn)分享。

篇(3)

圍繞航天工作者的先進(jìn)事跡和崇高精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，不斷增強(qiáng)為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和民族自信心，做新時(shí)代的好少年。大力倡導(dǎo)總書記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親歷體驗(yàn)中感悟，積極創(chuàng)建“知榮知恥”的文明校園。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念。

2、增強(qiáng)學(xué)生勇于攀登、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)。

3、端正學(xué)生科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)主題：“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)航天精神踐行八榮八恥促進(jìn)科技普及爭(zhēng)做時(shí)代少年

活動(dòng)時(shí)間：20__年4月中旬~10月上旬

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

主任：趙政賢

副主任：王東祥劉紅

委員：杭云泉戴黎方藝吳明紅韓杏英劉德林蔡遲朱文波金耀敏陳荷香龔芳芳張瑋吳福根戈根珠

1、周一國(guó)旗下講話，動(dòng)員、發(fā)倡議書，全校師生簽名活動(dòng)（5月15日）（總負(fù)責(zé)：方藝）

2、黑板報(bào)（班級(jí)）、教學(xué)樓走廊布置、櫥窗布置、紅領(lǐng)巾廣播、全校電視臺(tái)轉(zhuǎn)播收看“英雄航天員費(fèi)俊龍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”專題講座。

3、“飛向太空—航天科普展”

1、

1）、競(jìng)賽要求：

題目左上方注明：心得體會(huì)。首行：題目（四號(hào)黑體）第二行：班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師；正文（小四號(hào)宋體）16開打??；2—4篇/班；

2）、評(píng)獎(jiǎng)方法：教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)做評(píng)委。獲獎(jiǎng)作品在每周紅領(lǐng)巾廣播中播出。

、“放飛夢(mèng)想”科學(xué)幻想畫比賽（總負(fù)責(zé)：吳明紅

1）、作品要求：可采用國(guó)畫、水彩畫、蠟筆畫等繪畫種類、作品一律在紙或是其他材料上繪制，作品要求格調(diào)積極向上、畫面整潔流暢。學(xué)校統(tǒng)一提供鉛畫紙，作品背面貼統(tǒng)一標(biāo)簽，標(biāo)出班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師。4—5幅/班。

2）、評(píng)獎(jiǎng)辦法：由組委會(huì)初評(píng)后選出百幅優(yōu)秀作品在校園公開展覽，6月1日當(dāng)天優(yōu)秀作品選手參加“我心中的飛天夢(mèng)想”百米航天繪畫。

3）、作品收集及評(píng)獎(jiǎng)具體負(fù)責(zé)教師：

一年級(jí)：陳鶯鶯二年級(jí)：周方英三年級(jí)：徐亞蘭

四年級(jí)：李春蘭五年級(jí)：步赳六年級(jí)：金耀敏

、“放飛航天的夢(mèng)”模型制作比賽。（總負(fù)責(zé)：杭云泉戴黎）（4—6年級(jí)：5月24日前完成，5月29日前出評(píng)比結(jié)果、6月1日展出評(píng)獎(jiǎng)）

1）、作品要求：通過(guò)剪、拼、組合、拼裝等手段，充分發(fā)揮自己創(chuàng)造思維，利用各種材料的造型、色彩，制作成各類飛天模型。

2）、競(jìng)賽要求：

作品可以由兩人以上的同學(xué)、朋友或家人合作完成，每班至少完成2件；

小制作提倡利用廢舊物品制作，注重創(chuàng)新、體現(xiàn)節(jié)約。作品注明作品名稱、作者等。

3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：由活動(dòng)組委會(huì)初評(píng)后選出優(yōu)秀作品在校園展覽，由學(xué)校師生投票評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)。

作品收集及評(píng)獎(jiǎng)具體負(fù)責(zé)教師：四年級(jí)：趙萍五年級(jí)：眭麗蓉六年級(jí)：龔芳芳

、“放飛航天的夢(mèng)”航模比賽。（總負(fù)責(zé)：韓杏英戴黎）（5月準(zhǔn)備、6月1日比賽）

1）、競(jìng)賽內(nèi)容：

A、紙制飛機(jī)。（1--2年級(jí)）（每班先初賽，訣出5名選手參加學(xué)校決賽）

B、橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)。（3--6年級(jí)）（每班先初賽，訣出5名選手參加學(xué)校決賽）

2）、競(jìng)賽要求：紙制飛機(jī)、動(dòng)力飛機(jī)在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)為勝；紙制飛機(jī)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，紙自備。動(dòng)力比賽用飛機(jī)、由學(xué)校提供型號(hào)，學(xué)生自主購(gòu)買。

3）、評(píng)獎(jiǎng)方法：現(xiàn)場(chǎng)比賽，教導(dǎo)處、體育組老師根據(jù)實(shí)際成績(jī)?cè)u(píng)出等第。

、“放飛航天的夢(mèng)”航天科普知識(shí)競(jìng)賽（—年級(jí)）（總負(fù)責(zé)：戴黎張瑋）（5月準(zhǔn)備、6月1日比賽）

1）、競(jìng)賽要求：結(jié)合教學(xué)樓走廊布置，將科普、航天、天文等知識(shí)以問(wèn)答題的形式呈現(xiàn)，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行答題，可以利用任何工具途徑查閱各類資料，尋求正確答案。

2）、評(píng)獎(jiǎng)辦法：6月1日當(dāng)天，凡找到答案者，將答案交至各年級(jí)科學(xué)負(fù)責(zé)老師處。（具體負(fù)責(zé)老師：三年級(jí)張瑋，四年級(jí)毛愛琴，五年級(jí)徐亞琴，六年級(jí)戴黎）。正確者可以的到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，并將答案、答題者姓名班級(jí)予以公布。

、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄評(píng)比。（板布置）（總負(fù)責(zé)：陳荷香龔芳芳）

1）、競(jìng)賽要求：學(xué)校提供統(tǒng)一大小的KT板，班主任發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)航天英雄、航天精神等相關(guān)報(bào)道、圖片、航天知識(shí)、學(xué)習(xí)心得等內(nèi)容，由班主任指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)專欄。學(xué)習(xí)專欄要求主題突出，版面設(shè)計(jì)精美，布局合理，有供學(xué)生學(xué)習(xí)的價(jià)值。

2）、評(píng)獎(jiǎng)方法：9月準(zhǔn)備，國(guó)慶統(tǒng)一在藝體館展出。由各班選派宣傳能手集中評(píng)比打分后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。

、“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠創(chuàng)作、傳唱比賽（——年級(jí)）（總負(fù)責(zé)吳明紅劉德林）

1）、競(jìng)賽要求：各班班主任根據(jù)“八榮八恥”的具體要求，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行童歌、童謠創(chuàng)作，讓學(xué)生能夠牢記“八榮八恥”的要求，鼓勵(lì)孩子們將之轉(zhuǎn)化為生活中的自覺行為。

2）、評(píng)獎(jiǎng)方法：5月初創(chuàng)作準(zhǔn)備，每班上交3份作品，準(zhǔn)備一 個(gè)節(jié)目，6月1日決賽。

1、“放飛夢(mèng)想”科學(xué)幻想畫（百米畫）展覽。

2、“放飛航天的夢(mèng)”優(yōu)秀模型作品展覽。

3、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄展覽。

4、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”大（中）隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩。

1、各班要廣泛宣傳、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)完成精品，參加競(jìng)賽，利用活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)“航天精神”。

3、各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料由班主任負(fù)責(zé)收集。

5、各類比賽公平、公正、公開，評(píng)委工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公平負(fù)責(zé)。有關(guān)比賽的具體安排，屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注通知。

、宣傳發(fā)動(dòng)教師，布置落實(shí)任務(wù)?？傌?fù)責(zé)：劉紅

、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)倡議書，全校師生簽名。總負(fù)責(zé)方藝協(xié)助劉德林

、神六圖片展覽、環(huán)境櫥窗布置?？傌?fù)責(zé)金耀敏協(xié)助劉德林步赳

、讀《載人航天之歌》，“放飛夢(mèng)想”征文比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅龔芳芳協(xié)助各班語(yǔ)文教師

、“放飛夢(mèng)想”科學(xué)幻想畫比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅金耀敏協(xié)助各班班主任及各班藝術(shù)教師

、“放飛航天的夢(mèng)”模型制作比賽?？傌?fù)責(zé)杭云泉戴黎協(xié)助各班班主任及各班綜合實(shí)踐任課教師

、“放飛航天的夢(mèng)”航模比賽。總負(fù)責(zé)韓杏英戴黎協(xié)助各班班主任及學(xué)校體育教師

、航天科普知識(shí)競(jìng)賽?？傌?fù)責(zé)戴黎張瑋協(xié)助各班自然科學(xué)教師

、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄評(píng)比?？傌?fù)責(zé)陳荷香龔芳芳協(xié)助各班班主任

、“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠創(chuàng)作、傳唱比賽?？傌?fù)責(zé)吳明紅劉德林協(xié)助各班班主任及各班藝術(shù)教師

“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”大（中）隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩?？傌?fù)責(zé)方藝協(xié)助各班班主任

、宣傳攝影攝像：朱文波

、后勤保障：劉德林蔡遲

蘇州高新區(qū)新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”主要活動(dòng)安排

日期

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

5月9日

全校教師、班主任會(huì)議動(dòng)員，了解本活動(dòng)方案以及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程

劉紅

1、各年級(jí)學(xué)生開始“征文、制作、幻想畫”的制作與撰寫。

2、各班進(jìn)行參加各類活動(dòng)的準(zhǔn)備。

教導(dǎo)處

5月12日

1、完成神六圖片展、環(huán)境、櫥窗等布置。

2、完成航天科普知識(shí)競(jìng)賽試題選題工作。

金耀敏戴黎

5月15日

國(guó)旗下講話、發(fā)倡議書、集體簽名活動(dòng)。

方藝

5月15日

中午收看“英雄航天員費(fèi)俊龍先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。

放心班時(shí)間邀請(qǐng)獅山街道周振海書記作“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”專題講座——“神舟飛船的眼睛—遠(yuǎn)望號(hào)航天測(cè)量船”

劉德林

戴黎

5月24日

班主任收集“征文”、“童歌童謠”“模型制作”、科學(xué)幻想畫等，

并上交給指定教師并匯總。

吳/戴

龔

5月29日

完成航天模型優(yōu)秀作品展覽室布置。

杭/戴

5月29日

各班完成紙飛機(jī)、橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)初賽，把參加決賽的名單報(bào)韓杏英。/落實(shí)裁判及比賽規(guī)則。

韓杏英

5月29日

完成以航天知識(shí)為主題的知識(shí)競(jìng)賽試題走廊布置。

戴/張瑋

5月29日

啟動(dòng)（贈(zèng)書）儀式室場(chǎng)布置到位。

劉德林

5月30日

“飛向太空——航天科普展”地點(diǎn)：藝體館

高新區(qū)“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”贈(zèng)書儀式在校召開。

戴黎

劉紅

6月1日

1、“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”大（中）隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩——慶六一活動(dòng)。

2、1—2年級(jí)紙飛機(jī)決賽，地點(diǎn)：天井。

3、3—6年級(jí)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)比賽，地點(diǎn)：大操場(chǎng)。

4、低年級(jí)組舉行“知榮知恥，與文明同行”校園童歌、童謠比賽。

5、組織學(xué)生參觀“飛向太空——航天科普展”地點(diǎn)：藝體館

6、航天科普知識(shí)競(jìng)賽。公布結(jié)果。

7、下午1：00“放飛夢(mèng)想”百米繪畫表演。

方藝

戴黎

韓/吳明紅

7、8月

組織學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐及外出參觀相關(guān)“航天科普基地”。

戴黎

9月25日

各班完成“學(xué)航天精神做時(shí)代少年”學(xué)習(xí)專欄設(shè)計(jì)。

陳/龔

10月中旬

學(xué)?！皩W(xué)航天精神做時(shí)代少年”匯報(bào)活動(dòng)。

篇(4)

天宮一號(hào)作為我國(guó)空間實(shí)驗(yàn)室雛形，已在軌運(yùn)行近兩年，各搭載設(shè)備狀態(tài)良好，各項(xiàng)試（實(shí)）驗(yàn)進(jìn)展順利，科學(xué)成果豐碩。其中搭載的高光譜成像儀是目前我國(guó)空間分辨率和光譜綜合指標(biāo)最高的空間光譜成像儀，由中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春精密機(jī)械與物理研究所和上海技術(shù)物理研究所共同研制，其在空間分辨率、波段范圍、波段數(shù)目以及地物分類等方面達(dá)到了國(guó)際同類產(chǎn)品水平。

“在天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器上安排高光譜遙感對(duì)地觀測(cè)主要是利用高光譜成像儀的‘圖譜合一’的特點(diǎn)以及高光譜成像儀在地表覆蓋識(shí)別能力、蘊(yùn)含地物光譜信息等方面優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性開展相關(guān)地區(qū)地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)和油氣資源勘查、森林監(jiān)測(cè)、水文生態(tài)監(jiān)測(cè)以及環(huán)境污染監(jiān)測(cè)分析等方面的研究。”空間應(yīng)用系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師張善從介紹說(shuō)，“目前空間應(yīng)用系統(tǒng)已組織國(guó)土資源部遙航中心、國(guó)家海洋局國(guó)家衛(wèi)星海洋應(yīng)用中心、中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院以及中科院遙感與數(shù)字地球研究所、青藏高原所、寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所等近10家單位利用高光譜數(shù)據(jù)開展了相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用研究?！?/p>

現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)各應(yīng)用單位，深入了解一下天宮一號(hào)的“火眼金睛”在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。

林業(yè)方面

“在森林的生長(zhǎng)演替過(guò)程中，會(huì)不斷地受到人為或自然因素的干擾，如森林砍伐、火燒、病蟲害等導(dǎo)致的森林損失，人工造林、自然恢復(fù)等引起的森林增加。而這些體現(xiàn)在景觀尺度上為森林覆蓋面積、年齡以及結(jié)構(gòu)的變化，這些變化往往會(huì)引起地物反射光譜特性的改變。使用時(shí)間序列的遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)可有效地監(jiān)測(cè)森林覆蓋的變化情況。利用天宮一號(hào)高光譜成像儀數(shù)據(jù)在成像時(shí)間、空間分辨率和光譜分辨率等方面的優(yōu)勢(shì)，可在森林覆蓋制圖與變化檢測(cè)方面有廣闊的應(yīng)用前景?！绷挚圃嘿Y源信息所相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

由于空間遙感可以獲得較大范圍的數(shù)據(jù)，因此利用遙感數(shù)據(jù)可較好地估算森林的生物量和碳儲(chǔ)量。林科院資源信息所通過(guò)對(duì)我國(guó)云南省景洪市西南部天宮一號(hào)高光譜成像儀可見近紅外數(shù)據(jù)和短波紅外數(shù)據(jù)處理分析，計(jì)算了反映植被特征的10種植被指數(shù)，并與地面實(shí)測(cè)林業(yè)樣地的生物量結(jié)合建立了生物量評(píng)估模型，模型的決定系數(shù)為0.83，均方根誤差為每公頃29.9噸，說(shuō)明天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)對(duì)生物量的估測(cè)能力很強(qiáng)（決定系數(shù)的大小決定了相關(guān)的密切程度，越接近1時(shí)，表示相關(guān)的方程式參考價(jià)值越高；相反，越接近0時(shí)，表示參考價(jià)值越低。均方根誤差說(shuō)明樣本的離散程度）。

在林火探測(cè)方面，由于目前我國(guó)森林防火業(yè)務(wù)主要應(yīng)用的是中低空間分辨率、高時(shí)間分辨率的衛(wèi)星數(shù)據(jù)（如風(fēng)云衛(wèi)星等），這些衛(wèi)星數(shù)據(jù)用于探測(cè)火的波段的空間分辨率近1千米，它們對(duì)于較大面積的火場(chǎng)非常敏感，但對(duì)燃燒初期（0.6千米以下）的明火通常較難探測(cè)到。天宮一號(hào)高光譜成像儀可同時(shí)獲取不同波譜范圍的數(shù)據(jù)，通過(guò)綜合這些波段特性，分析火情信息在這些波段的反映，尋求森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)及火燒跡地提取的最適宜波段范圍，對(duì)于未來(lái)設(shè)計(jì)更適合森林火災(zāi)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)需求的傳感器、更好地滿足我國(guó)森林防火預(yù)警撲救的需求、切實(shí)保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境和森林資源等具有十分重要的作用。

地質(zhì)資源勘查

高光譜遙感的發(fā)展，不僅極大地提高了遙感的觀測(cè)尺度、對(duì)地物的分辨本領(lǐng)和識(shí)別的精細(xì)程度，而且便遙感地質(zhì)發(fā)生了由宏觀探測(cè)到微觀探測(cè)，由定性解譯到定量反演的質(zhì)的飛躍，已成為地質(zhì)研究和地質(zhì)勘查不可缺少的技術(shù)手段，在地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)勘查、地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)和基礎(chǔ)地質(zhì)研究等方面部發(fā)揮了越來(lái)越大的作用。

天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)覆蓋可見近紅外與短波紅外譜段可識(shí)別AI-OH礦物（白云母、高嶺石、蒙脫石）、Mg-OH礦物（綠泥石、綠簾石、角閃石）、SO42-（石膏、明礬石、黃鉀鐵釩）、CO32-（方解石、白云石），以及半定量估算白云母中AI的含量。上述礦物信息可為圈定成礦有利區(qū)提供重要信息。

中國(guó)國(guó)土資源航空物探遙感中心已根據(jù)該數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與有關(guān)參數(shù)，開發(fā)了一整套數(shù)據(jù)處理與產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)流程。目前，已在國(guó)內(nèi)中西部區(qū)獲取了34景數(shù)據(jù)，并利用部分?jǐn)?shù)據(jù)制作了礦物分布圖。

海洋方面

海洋遙感是20世紀(jì)后期海洋科學(xué)取得重大進(jìn)展的關(guān)鍵技術(shù)之一，其主要目的是了解海洋、研究海洋、開發(fā)利用和保護(hù)海洋資源。高光譜遙感的發(fā)展始于20世紀(jì)80年代，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)前海洋遙感和國(guó)際遙感科學(xué)的前沿領(lǐng)域。

國(guó)家衛(wèi)星海洋應(yīng)用中心通過(guò)對(duì)天宮一號(hào)高光譜遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行解譯、信息提取綜合而成了海洋領(lǐng)域遙感觀測(cè)的數(shù)據(jù)圖像。根據(jù)數(shù)據(jù)情況，對(duì)高光譜數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，提取了各要素信息矢量數(shù)據(jù)，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行海岸帶信息與海冰信息監(jiān)測(cè)，同時(shí)針對(duì)土地利用、濱海濕地、潮間帶、地貌、岸線變遷、保護(hù)區(qū)、石油平臺(tái)監(jiān)測(cè)等典型海岸帶特征的信息進(jìn)行了制圖。

油氣信息提取

油氣圈閉內(nèi)常伴有CO2、H2O和惰性氣體的甲烷等輕烴類物質(zhì)穿透上覆致密巖層滲漏到地表、甚至擴(kuò)散到近地表空中。利用遙感技術(shù)提取油氣微滲漏信息，是一種非侵入式技術(shù)，具有經(jīng)濟(jì)、安全及高效等方面的優(yōu)勢(shì)，有很大的應(yīng)用潛力。高光譜遙感技術(shù)具有較高的光譜分辨率和不間斷的光譜覆蓋，提供了豐富的地面信息，優(yōu)化了巖礦識(shí)別與提取條件，增強(qiáng)了遙感對(duì)地探測(cè)能力和對(duì)地物的鑒別能力。將高光譜遙感技術(shù)用于油氣微滲漏信息的提取具有重要的意義。

中科院遙感應(yīng)用研究所系統(tǒng)研究了烴類物質(zhì)微滲漏現(xiàn)象以及由此引起的地表蝕變，從微滲漏地表土壤及巖石地球化學(xué)異常、地表土壤吸附烴異類、地植物異常、地?zé)岙惓５葞讉€(gè)方面尋求遙感指示標(biāo)志，確定了油氣信息在高光譜影像上的特征，并充分利用天宮一號(hào)高光譜遙感數(shù)據(jù)開展油氣資源光譜探測(cè)關(guān)鍵技術(shù)研究，豐富了我國(guó)在油氣資源調(diào)查方面的監(jiān)測(cè)手段和方法。

城市土地利用監(jiān)測(cè)

隨著數(shù)字化調(diào)查技術(shù)的發(fā)展，國(guó)土資源管理對(duì)土地利用動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)提出了更高的要求。目前大多光譜數(shù)據(jù)由于受光譜分辨率的限制以及“同譜異物，同物異譜”現(xiàn)象的影響，難以滿足現(xiàn)實(shí)需要。天宮一號(hào)高光譜成像儀具有較高光譜分辨率，在類別細(xì)分方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前土地利用監(jiān)測(cè)方面具有一定的潛質(zhì)。

中科院對(duì)地觀測(cè)中心研究人員利用天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)對(duì)通州地區(qū)城市土地利用類型進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并與統(tǒng)一時(shí)期環(huán)境1A星CCD數(shù)據(jù)進(jìn)行了對(duì)比。對(duì)比顯示，天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)分類結(jié)果更為細(xì)致，可清晰識(shí)別出主干道、細(xì)小河流、田塊邊界等，充分體現(xiàn)了天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)高空間分辨率在分類上的優(yōu)勢(shì)。

其他方面

植被在上地海拔梯度的垂直分布是對(duì)不同氣候環(huán)境的響應(yīng)的長(zhǎng)時(shí)間表現(xiàn)方式，對(duì)于植被生態(tài)系統(tǒng)的氣候變化響應(yīng)具有重要的指示作用，成為植被生態(tài)研究的重要對(duì)象。

中科院對(duì)地觀測(cè)中心研究人員利用東南部喜馬拉雅山脈與橫斷山脈過(guò)渡地帶的天宮一號(hào)高光譜數(shù)據(jù)，開展了藏南高山植被垂直帶遙感監(jiān)測(cè)與分析工作，并將結(jié)果疊加數(shù)字高程模型，可以看出不同植被類型的分布，具有明顯的海拔差異。