土木工程建工方向精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇土木工程建工方向范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1·構(gòu)造土木工程專業(yè)基礎(chǔ)知識教學大平臺。21世紀的土木工程專業(yè)的畢業(yè)生,應(yīng)該具備土木工程領(lǐng)域?qū)捄竦膶I(yè)基礎(chǔ)知識。土木工程專業(yè)建筑工程方向與本專業(yè)其它方向所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識是基本相同的。在現(xiàn)有的教學計劃中,土木工程專業(yè)各方向在專業(yè)基礎(chǔ)課的教學內(nèi)容、學時分配上主要還是沿用傳統(tǒng)各專業(yè)的基礎(chǔ)課。有一些課程仍是分別講授,其內(nèi)容和學時數(shù)上存在差異。以結(jié)構(gòu)力學課程為例,按現(xiàn)有教學計劃,建筑工程方向和交通土建工程方向采用多學時,巖土工程方向采用少學時;介紹荷載時建筑工程方向不介紹車輛移動荷載制式,而交通土建工程方向一般不介紹房屋建筑荷載制式;且各方向分別采用不同的結(jié)構(gòu)力學教材。其它一些專業(yè)基礎(chǔ)課如制圖、建筑材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計等都不同程度地存在類似問題。作為專業(yè)基礎(chǔ)課,應(yīng)該是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,而不是土木工程專業(yè)中某個方向的專業(yè)基礎(chǔ)課。因此,土木工程專業(yè)內(nèi)應(yīng)該統(tǒng)一采用相同的專業(yè)基礎(chǔ)課教材,且講授內(nèi)容與課時數(shù)也應(yīng)統(tǒng)一。盡管土木工程專業(yè)各方向的畢業(yè)生在以后的實際工作中應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識時會有差異,但作為土木工程專業(yè)培養(yǎng)模式來看,還是統(tǒng)一為好。因此土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,應(yīng)該采用兼顧專業(yè)內(nèi)各方向的材,并安排相同的教學時間。

2·用發(fā)展的視點定位建筑工程培養(yǎng)方向的專業(yè)方向課。專業(yè)方向課的設(shè)置除必需的工業(yè)與民用建筑工程理論,如砌體與混合房屋結(jié)構(gòu)、混凝土房屋結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)抗震、高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑工程施工技術(shù)與組織管理、建筑結(jié)構(gòu)實驗與檢測等外,根據(jù)實際情況,可側(cè)重增設(shè)城市道路與工程方面的課程,如城市道路設(shè)計、城市立交橋等課程。同時,緊跟現(xiàn)代科技與工程實踐的發(fā)展趨勢,開設(shè)學科前沿課程,如結(jié)構(gòu)數(shù)值分析、工程結(jié)構(gòu)隔震與減振、建筑CAD等課程。為了使土木工程專業(yè)建筑工程方向的畢業(yè)生具有較為寬廣的專業(yè)知識,還可考慮適當增設(shè)土木工程專業(yè)其它工程方向如交通土建工程方向、巖土工程方向的核心專業(yè)方向課程,如基路面工程、橋梁工程,巖土工程等。這樣,土木工程專業(yè)建筑工程方向的畢業(yè)生具備了扎實寬廣的專業(yè)學科知識,不僅能適應(yīng)房屋建筑工程的現(xiàn)狀和發(fā)展需要,也能適應(yīng)土木工程專業(yè)其它工程方向的基本需要,在知識結(jié)構(gòu)上具有較為完整的體系和發(fā)展空間。

3·通過教學實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生綜合工程實踐能力?，F(xiàn)在值得探討的培養(yǎng)模式是:建筑工程方向的學生是否必要再增加土木工程專業(yè)其它方向如交通土建工程方向、巖土工程方向的工程實踐能力培養(yǎng)?，F(xiàn)代科技與經(jīng)濟的發(fā)展,特別是隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,土木工程行業(yè)各種工程方向(如建筑工程方向與交通土建工程方向)已出現(xiàn)相互結(jié)合、共同參與企業(yè)生產(chǎn)行為的趨勢。一些建筑工程公司已可承擔相當數(shù)量的道橋工程,一些路橋建設(shè)公司也能承擔建筑工程項目。土木工程的設(shè)計、施工、監(jiān)理、檢測等資質(zhì)已向著建筑工程、道橋工程、巖土工程等綜合具備的方向發(fā)展。就城市建筑而論,近年我國的高層建筑發(fā)展迅猛,這種客觀形勢已經(jīng)要求從事建筑設(shè)計、施工、監(jiān)理的技術(shù)人員掌握一定的巖土工程方面的知識。我們應(yīng)該順應(yīng)土木工程界的這種發(fā)展趨勢,有側(cè)重地綜合培養(yǎng)土木工程專業(yè)各方向畢業(yè)生的綜合工程實踐能力,使企業(yè)在吸收了這樣的學生后,能在市場經(jīng)濟的激烈競爭中具備創(chuàng)新和生存能力。對于建筑工程方向?qū)W生,除必須進行的教學實踐環(huán)節(jié),如房屋結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、建筑工地生產(chǎn)實習、建筑勘測實習、畢業(yè)設(shè)計外,還可考慮增設(shè)交通土建方向、巖土工程方向的核心專業(yè)方向課的課程設(shè)計或?qū)嵺`環(huán)節(jié),如道橋工地生產(chǎn)實習、道路勘測實習、道橋畢業(yè)實習、建筑深基坑支護工程設(shè)計等教學實踐環(huán)節(jié)。這樣,就能培養(yǎng)學生成為具有以建筑工程為主,兼具道路與橋梁工程、巖土工程基本能力的土木工程專業(yè)人才,為他們以后適應(yīng)土木工程領(lǐng)域的專業(yè)工作打下更扎實的能力基礎(chǔ)。

4·調(diào)動學生的內(nèi)在學習潛力,開設(shè)有利于學生個性發(fā)展的選修課。開設(shè)選修課是拓寬學生知識面、發(fā)揮個人特長的必要手段,是增強學生適應(yīng)能力的重要渠道。與國外高校相比,我國高校本科生選修課普遍存在門數(shù)少、課時少等現(xiàn)象,學生沒有多大的選擇余地。然而,學科發(fā)展和社會需求都在要求學校增設(shè)選修課。作為選修課既可以是跨專業(yè)方向、跨年級、跨系別的選修實驗課,以增強學生的動手能力及對科學的探索精神;也可以是一些比較實用的其它選修課,如各類土木工程造價計算、高級計算機語言編程;或是為不同專業(yè)方向的學生提供專業(yè)上相互交叉發(fā)展的機會等。

篇(2)

[關(guān)鍵詞]土木工程 從業(yè)能力 培養(yǎng)措施

[作者簡介]董艷英（1970- ），女，河北盧龍人，河北科技師范學院城市建設(shè)學院，副教授，碩士，主要從事土木工程專業(yè)教學與研究；張立山（1972- ），男，河北灤南人，河北科技師范學院城市建設(shè)學院，副教授，碩士，主要從事工程管理專業(yè)教學與研究；朱天志（1966- ），男，河北盧龍人，河北科技師范學院城市建設(shè)學院，教授，碩士，主要從事土木工程教學與研究。（河北 秦皇島 066004）

[基金項目]本文系2010年度河北省高等學校科學研究基金項目“‘土木工程+工程管理’整合式雙專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐”（項目編號：jygh2010002）和2008年河北科技師范學院教學研究項目“土木工程專業(yè)學生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐”（項目編號：0812）的研究成果。

[中圖分類號]g647 [文獻標識碼]a [文章編號]1004-3985（2013）12-0092-02

據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有400余所大學設(shè)置土木工程專業(yè)，在校生30余萬人。在我國目前的高等教育體制下，國家重點發(fā)展一批重點大學，主要培養(yǎng)高精尖的研究型人才。地方政府重點扶植高職高專院校，主要培養(yǎng)直接面向生產(chǎn)一線的技能型人才。中間的教學型普通高校應(yīng)該進行應(yīng)用型本科教育，主要培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用型技術(shù)管理人才。對于普通高等院校的土木工程專業(yè)，也應(yīng)該進行應(yīng)用型教育模式，培養(yǎng)符合市場需求具備一定從業(yè)能力的應(yīng)用型人才。

一、土木工程專業(yè)畢業(yè)生的從業(yè)能力要求

按照高等學校土木工程學科專業(yè)指導委員會編制的《高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范》的說明，土木工程專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，獲得工程師基本訓練，能勝任建筑、橋梁、隧道等各類土木工程設(shè)施的設(shè)計、施工與管理，具有扎實基礎(chǔ)理論、較寬厚專業(yè)知識和良好實踐能力與一定創(chuàng)新能力的高級專門人才。畢業(yè)生能夠在有關(guān)土木工程的設(shè)計、管理、教育、金融與保險等部門從事技術(shù)或管理工作。

二、土木工程人才培養(yǎng)中存在的問題

1.培養(yǎng)方向偏離就業(yè)需求。高等學校為了適應(yīng)人才市場，有利于畢業(yè)生就業(yè)，拓寬了土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃口徑。造成的直接后果是：畢業(yè)生專業(yè)知識不足，專業(yè)性不強，工作起來上手慢，畢業(yè)后至少需要在企業(yè)相關(guān)崗位工作3～4年才能熟悉具體工作。通過對普通院校土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)情況進行調(diào)查，學生畢業(yè)后主要從事施工管理類工作，其余部分同學從事勘察設(shè)計、房地產(chǎn)管理等工作。而高等院校土木工程專業(yè)在制訂培養(yǎng)方案時，往往將學生畢業(yè)后的工作方向預定為工程勘察設(shè)計方向，開設(shè)大量結(jié)構(gòu)設(shè)計類課程，忽視了施工管理類課程的合理設(shè)置，導致專業(yè)課程體系與學生畢業(yè)后的實際工作需求不一致。

2.工程管理類知識較薄弱。通過對用人單位進行回訪，發(fā)現(xiàn)土木工程專業(yè)畢業(yè)生掌握的工程技術(shù)類知識比較扎實，相對而言工程管理類知識比較薄弱，不能滿足建設(shè)企業(yè)對土木工程復合型人才的具體需求。按照目前普通高校土木工程專業(yè)傳統(tǒng)的教育模式，在制訂培養(yǎng)方案時往往過多強調(diào)基礎(chǔ)理論教育和專業(yè)技術(shù)教育，而忽視經(jīng)濟、管理、法規(guī)類管理知識的教育。

土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景與國家宏觀政策及經(jīng)濟發(fā)展方向息息相關(guān)。近幾年隨著國家在基本建設(shè)領(lǐng)域的投入不斷加大，城市建設(shè)和路橋建設(shè)不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢持續(xù)高升。能否順利就業(yè)已經(jīng)不再是土木工程專業(yè)畢業(yè)生需要考慮的問題。但是，建設(shè)行業(yè)的薪酬水平近年來不斷呈現(xiàn)出管理崗位高于技術(shù)崗位的傾向，土木工程專業(yè)畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中不可避免地要從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，管理知識的欠缺成為其事業(yè)上升的瓶頸。

3.工程實踐操作能力較低。土木工程專業(yè)課程中的專業(yè)理論知識來源于工程實踐，學生學完后又需要將其應(yīng)用于工程實踐。作為土木工程專業(yè)的畢業(yè)生既要具備一定的專

理論基礎(chǔ)知識，同時還應(yīng)該具備一定的實際工程實踐操作能力。事實上，在目前的教學過程中，土木工程教學的課程體系和教學內(nèi)容未能及時更新，能夠?qū)⒉煌祁惖闹R綜合在一起的課程比較少，還存在理論教學與實踐操作脫離的現(xiàn)象。教學方法仍然以教師主觀講授為主，還不具備學生自我體驗、自主學習、自由創(chuàng)新的環(huán)境。近年來全國幾乎所有的高校都在不斷擴招，學生數(shù)量成倍增長，而各高校的實驗教學設(shè)備與師資力量卻未同步增長，土木工程專業(yè)的實踐教學效果被不同程度地削弱。教學實驗往往局限于驗證性實驗，多年來一直被教育專家所提倡的自主性、設(shè)計性實驗難以得到落實。學生在生產(chǎn)實習過程中停留在現(xiàn)場參觀階段，很少能實際參與到工程實施的具體工作中。課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容大多脫離工程實際，基本都是指導教師按照參考書虛擬的設(shè)計任務(wù)。目前各高校的生師比普遍比較高，土木工程專業(yè)表現(xiàn)尤為突出，學生數(shù)量的大幅增長直接導致教師對學生實踐教學的指導效果大打折扣。這樣的教學，培養(yǎng)出來的學生工程實踐操作能力比較低，不能滿足實際工作的需求。

三、土木工程專業(yè)從業(yè)能力培養(yǎng)的措施

1.準確定位專業(yè)方向和培養(yǎng)目標。普通高校土木工程專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展歷程、辦學條件和學校的地理位置，合理把握自己的辦學層次，準確定位自己的專業(yè)方向和培養(yǎng)目標。普通高校的土木工程專業(yè)要立足地方，為地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。在原有辦學基礎(chǔ)上，發(fā)揮本校學科優(yōu)勢，以用人單位實際需求為導向，著重培養(yǎng)懂技術(shù)、懂管理、懂經(jīng)濟、了解相關(guān)建設(shè)法規(guī)并具備較強工程能力的復合型施工人才。建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)注冊工程師考試的內(nèi)容反映了建設(shè)企業(yè)對土木工程專業(yè)工程師知識結(jié)構(gòu)的要求，也為高等院校設(shè)置專業(yè)方向、確定人才培養(yǎng)規(guī)格提供了重要參考。目前，與土木工程專業(yè)相關(guān)的注冊工程師主要有：結(jié)構(gòu)工程師、建造師、監(jiān)理工程師、土木工程師（巖土）、造價工程師等。在制訂培養(yǎng)方案時，可以按照上述注冊工程師的考試內(nèi)容設(shè)置滿足考試需求的專業(yè)基礎(chǔ)課程，然后按照不同類別注冊工程師的具體專業(yè)知識需求設(shè)置不同的專業(yè)方向。 　2.開設(shè)管理類課程或輔修專業(yè)。隨著國民經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，建設(shè)企業(yè)對土木工程專業(yè)畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)方面的要求發(fā)生了明顯改變，懂得經(jīng)濟和管理、了解建設(shè)法規(guī)知識已經(jīng)成為工程技術(shù)人員不可或缺的基本素質(zhì)。高校土木工程專業(yè)的教育工作者，要充分認識到工程管理類課程的重要性，將工程管理類課程設(shè)置為土木工程專業(yè)課程體系中的一個重要模塊。在工程管理類課程的設(shè)置上要學以致用，盡量結(jié)合國家目前實行的建設(shè)領(lǐng)域的注冊工程師（建造師、造價師、監(jiān)理工程師等）的考試內(nèi)容?？梢蚤_設(shè)建設(shè)法規(guī)、工程經(jīng)濟學、管理學原理、工程項目管理、建筑企業(yè)管理、工程建設(shè)監(jiān)理、施工組織與管理、工程造價管理等課程。考慮到土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案對課程總學時的限制，工程管理類課程不可能設(shè)置太多。如何在有限的教學過程中讓學生掌握比較實用、系統(tǒng)的經(jīng)濟管理知識，就顯得非常重要。建議設(shè)有工程管理本科專業(yè)的高校，可以面向土木工程專業(yè)在校生開設(shè)工程管理輔修專業(yè)，這樣就可以在培養(yǎng)方案的學時限制之外比較寬松地開設(shè)工程管理類相關(guān)課程。

3.改革并有效實施實踐教學環(huán)節(jié)。在制訂土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案時，要以實際工作需求為目標，突出實踐教學的地位與作用，理論教學要為實踐教學服務(wù)，強化實踐能力的培養(yǎng)。將實驗、技能訓練、各種實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)進行統(tǒng)籌考慮與安排，以解決實際工程任務(wù)為最終目標，構(gòu)建相對獨立的實踐教學體系。通過四年培養(yǎng)，要讓畢業(yè)生具備一定的工程實踐操作能力，能夠在短時間內(nèi)勝任土木工程設(shè)計、施工、管理等實際工作任務(wù)。大力發(fā)展實踐教學基地建設(shè)，與建設(shè)企業(yè)建立良性互動的長效機制，建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，搭建土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)平臺。穩(wěn)定的實踐教學基地解決了學生各種實習的場地問題，基地企業(yè)的工程技術(shù)人員可以填補學校指導教師在實際工程經(jīng)驗上的空白。逐步建立學校與建設(shè)企業(yè)之間的產(chǎn)學研合作機制，學校土木工程實驗中心可以與社會工程質(zhì)量檢測機構(gòu)實現(xiàn)資源共享，學生可以在周末和假期到工程質(zhì)量檢測機構(gòu)進行實習，可以開展綜合性、設(shè)計性實驗，可以和企業(yè)一起通過科研實驗解決實際工程問題。

課

程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，重在培養(yǎng)學生綜合利用所學專業(yè)理論知識解決實際問題的能力。要重視選題環(huán)節(jié)，由指導教師以實際擬建工程或已建工程為背景，結(jié)合設(shè)計考核目標擬定設(shè)計題目、設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計范圍，選擇常規(guī)結(jié)構(gòu)形式，真題真做，嚴格按照工程規(guī)范進行設(shè)計，讓學生學會使用工程設(shè)計軟件，畢業(yè)后直接可以勝任簡單工程的設(shè)計任務(wù)。實踐教學是理論知識與工程實踐有機結(jié)合的有效途徑，抓好實踐教學環(huán)節(jié)才能使學生學會從工程的角度來發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，從而達到理論和實際的有效融合，培養(yǎng)出滿足土木工程專業(yè)從業(yè)要求的應(yīng)用型人才。

4.加強培養(yǎng)學生的綜合能力。土木工程專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力和知識面是用人單位面試考核的重點，建設(shè)企業(yè)最需要的是復合型人才?？梢哉f能力比知識更重要，如果能力單一，即使暫時就業(yè)，后期的事業(yè)發(fā)展也會受到限制。在校期間需要重點培養(yǎng)學生的表達能力、創(chuàng)造能力、決策能力等。土木工程專業(yè)學生在掌握本專業(yè)知識和技能的同時，還需要多參加社會實踐活動，通過社會實踐活動不斷提升自己的綜合能力。生產(chǎn)實習可以由學生自己去聯(lián)系實習工地，爭取通過自己努力實現(xiàn)帶薪頂崗實習，這樣既鍛煉了學生的社會交往能力，又在實際工作過程中培養(yǎng)了學生的協(xié)作能力、組織能力以及解決實際工程問題的綜合分析能力。

5.積極培養(yǎng)“雙師型”師資力量。土木工程專業(yè)任課教師尤其是實踐教學環(huán)節(jié)指導教師要實行“雙師制”，既要有高等教育教師資格證書，又要有相關(guān)工程崗位工程師證書。在保證完成常規(guī)教學任務(wù)的前提下，鼓勵教師參與工程實踐，參加與土木工程專業(yè)相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格考試，對獲得注冊工程師執(zhí)業(yè)資格的教師，在評獎選優(yōu)和職稱評定時給予適當優(yōu)先政策。根據(jù)任課教師的專業(yè)發(fā)展方向和學科建設(shè)的需要，定期輪流組織選派教師尤其是青年教師到勘察設(shè)計企業(yè)、施工企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)等頂崗工作，掌握工程規(guī)范標準，熟練應(yīng)用工程設(shè)計或管理軟件，提高教師自身實踐操作能力。這樣，教師才能在教學過程中不只是講授枯燥無味的理論知識，而是能夠?qū)⒆约旱墓こ虒嵺`經(jīng)驗融合到課堂教學和實踐教學，最終培養(yǎng)出滿足社會需求的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

[參考文獻]

[1]陳媛婧，曲貴民.試析專業(yè)設(shè)置與社會發(fā)展的契合——以土木工程專業(yè)為例[j].黑龍江高教研究，2010（7）.

[2]高等學校土木工程學科專業(yè)指導委員會.高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.

篇(3)

摘要：通過在民辦高校引入CDIO模式對《土木工程材料》課程中積極探索開展教學研究與改革，不斷創(chuàng)新，優(yōu)化教學內(nèi)容，建立適合應(yīng)用型人才的模式，培養(yǎng)學生具有自主學習、實踐能力、創(chuàng)新能力的新型課程體系、多樣的教學方法。

關(guān)鍵詞：民辦高校 ；土木工程；教學；實施

中圖分類號：TU50-4

1 背景

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展、科技巨大的進步，我國已步入“土木工程經(jīng)濟”，為保證土木工程行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，對土木工程專業(yè)人才提出了更高的質(zhì)量和數(shù)量要求。我國的高等教育正在步入大眾化教育階段，隨著土木工程專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，就業(yè)競爭異常激烈。民辦高校是中國高等教育發(fā)展的一種新的本科教育模式、新的教學機制，結(jié)合就業(yè)市場狀況、用人單位專業(yè)要求，土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系變革是必要的。在我校2012級土木工程專業(yè)（道橋方向）和2012級土木工程專業(yè)（建工方向）引入CDIO工程教育模式在土木工程材料課程開展教學改革。

2 CDIO 工程教育模式在土木工程材料課程教學改革設(shè)計與實施

2.1以市場需求為導向，調(diào)整課程體系

根據(jù)土木工程技術(shù)的發(fā)展與就業(yè)市場需求的變化，新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，及時更新教學內(nèi)容，掌握前沿的材料相關(guān)知識。土木工程材料課程涉及面寬，問題繁多，自成體系，缺少聯(lián)系。因此學生很難全面掌握各種建筑材料，靈活使用。在課程體系上針對不同專業(yè)的就業(yè)方向、應(yīng)用特點，有針對性調(diào)整授課內(nèi)容。對建筑工程方向的學生授課內(nèi)容適當增加功能性材料的性質(zhì)及應(yīng)用，增加混凝土和砌體材料學時；道橋方向的學生授課內(nèi)容重點放在瀝青材料和瀝青混合料，并根據(jù)近年來土木工程建設(shè)發(fā)展趨勢、材料應(yīng)用特點增設(shè)內(nèi)容。

2.2 教材內(nèi)容更新、充分利用先進的教學手段。

土木工程發(fā)展迅速，新技術(shù)、新材料層出不窮，教材內(nèi)容不可能做到實時更新?！锻聊竟こ滩牧稀方滩陌姹颈姸?，有些教材內(nèi)容敘述性強，概念偏多，并不完全適合民辦高校學生使用。這就要求教師在授課中理論的知識依托教材，還要“高于”教材，也就是以教材為傳媒，通過多媒體授課方式，實物圖片、動畫演示和工程錄像多形式、多角度，為學生展示土木工程材料相關(guān)知識，提供給學生大量直觀地信息。利用工程環(huán)境、案例分析、創(chuàng)設(shè)情境，層次化教學，增強對材料的感性認識，提高學習興趣、學習效率，建立以培養(yǎng)學生自主學習和研究性學習能力為中心的參與式教學新體系。

2.3施工現(xiàn)場教學，工程案例專題研討。

設(shè)立支撐CDIO的實踐教學環(huán)境。通過施工現(xiàn)場觀摩教學，進一步加強課堂上的理論學習內(nèi)容。組織學生到施工現(xiàn)場，由施工技術(shù)人員現(xiàn)場講解，比如在預應(yīng)力空心梁板張拉施工點，著重對混凝土預制梁板施工現(xiàn)場準備，原材料選用，底板、模板制作，鋼筋的捆扎、焊接，混凝土的澆注及養(yǎng)護等工序進行了講解，使學生對預制梁板施工工藝有了深刻的認識。

結(jié)合工程案例進行教學，組織課堂討論，邀請經(jīng)驗豐富的工程師給學生講解一些工程中實際遇到的問題及解決辦法，并以案例的形式在講座上提出，學生總結(jié)工程事故產(chǎn)生原因，提出合理解決方案，保證了教學內(nèi)容要求，又營造一個自由交流的學術(shù)環(huán)境。

2.4加強實踐教學，提升競爭力。

隨著近幾年國家基礎(chǔ)行業(yè)建設(shè)，開設(shè)土木工程專業(yè)的高等學校眾多，民辦高校以就業(yè)為導向，加強實踐教學，以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為教學目標，提高民辦高校的競爭力。傳統(tǒng)的實踐教學多以驗證性和演示性為主，不利于學生主觀能動性的發(fā)揮，抑制了學生的創(chuàng)新性、發(fā)散思維性和創(chuàng)新能力。為達到CDIO模式土木工程材料課程的教學目標，在理論教學后增設(shè)了3周土木工程材料實訓環(huán)節(jié)。建設(shè)CDIO模式實踐教學體系，模擬工程、為學生搭建理論與實踐相結(jié)合的平臺。

通過項目設(shè)計將整個課程體系有機而系統(tǒng)地結(jié)合起來，所有需要學習和掌握的內(nèi)容都圍繞項目設(shè)計這個核心。學生通過自主選題申報了黑龍江省2014年大學生創(chuàng)新項目：（1）高性能混凝土耐久性影響分析；（2）混凝土攪拌車掛垢問題分析。學生經(jīng)過材料篩選、試驗操作、數(shù)據(jù)分析、整理，課堂討論、分組完成項目和實訓項目，最后總結(jié)成書面報告。通過實踐環(huán)節(jié)不僅提升學生動手操作能力、綜合分析能力，同時也培養(yǎng)學生的團隊合作與溝通能力。

3.總結(jié)

目前，我國基礎(chǔ)建設(shè)進入穩(wěn)定階段，土木工程專業(yè)人才從業(yè)形勢非常嚴峻，因此在民辦高校中引入CDIO教學模式，對土木工程材料課程進行教學觀念、理論教學、實踐教學等方面進行改革是有必要的，對提高學生的實踐操作能力、創(chuàng)新應(yīng)用能力、溝通協(xié)作能力都有推動作用，符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

參考文獻：

篇(4)

關(guān)鍵詞：土木工程；結(jié)構(gòu)損傷；診斷

在土木建筑工程行業(yè)發(fā)展中，通過工程項目的設(shè)計可以保證建筑在自然災害的影響下保持穩(wěn)定、安全的狀態(tài)，以滿足人們的居住需求。但是，在當前土木工程項目設(shè)計中，存在土木工程結(jié)構(gòu)損傷的問題，這些影響因素若不能及時解決，就無法保證建筑工程的安全性、穩(wěn)定性。因此，在當前土木工程項目施工中，應(yīng)該將土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷作為核心。檢測人員應(yīng)該細化結(jié)構(gòu)損傷內(nèi)容，通過控制需求的綜合分析，保證結(jié)構(gòu)損傷診斷的精確度，將土木工程結(jié)構(gòu)的損傷降到最低狀態(tài)，以推動土木建筑工程行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

1土木工程結(jié)構(gòu)學概述及結(jié)構(gòu)損傷診斷

1.1土木工程結(jié)構(gòu)學概述

通過對土木工程結(jié)構(gòu)學的研究可以發(fā)現(xiàn)，其主要內(nèi)容是指共性的結(jié)構(gòu)選型、力學分析、設(shè)計理論等。在結(jié)構(gòu)工程學的項目研究中，會使用力學對建筑物的屋面、橋梁等進行荷載作用下的力學研究，并根據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)力以及形變的狀況，進行施工控制方案的處理，以保證工程項目處理的安全性、可靠性。

1.2土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷目標

在土木工程項目施工中，土木工程結(jié)構(gòu)損傷及缺陷是不可避免的。通常狀況下，土木工程結(jié)構(gòu)損傷檢測方法可以分為局部檢測以及整體檢測兩種，其中的局部檢測主要是依靠無損檢測技術(shù)對特定構(gòu)建進行精確的監(jiān)測、查找，以保證結(jié)構(gòu)缺陷查找的有效性。整體性檢測是針對土木建筑工程的整體狀態(tài)，采用間斷或是連續(xù)性的結(jié)構(gòu)評價，以提升結(jié)構(gòu)故障檢測的整體效果。通過土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷，可以將診斷目標分為以下內(nèi)容：（1）確定結(jié)構(gòu)存在的損傷；（2）確定損傷的幾何位置；（3）確定損傷的嚴重程度；（4）預測結(jié)構(gòu)的使用壽命。通過這些損傷項目的診斷及分析，可以為土木建筑施工提供針對性的解決方案，提高土木工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性[1]。

1.3土木工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷現(xiàn)狀

結(jié)合當前土木工程施工狀況，結(jié)構(gòu)損傷診斷得到了人們的關(guān)注。伴隨當前科學技術(shù)的發(fā)展，通過人工智能以及信息技術(shù)的使用可以提升結(jié)構(gòu)損傷診斷的有效性，滿足當前土木工程施工的核心需求。但是，在當前土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，存在著結(jié)構(gòu)損傷診斷技術(shù)不成熟的問題，導致?lián)p傷診斷方案缺乏可靠性，無法滿足當前土木工程的安全施工需求。也就是說，在當前土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，其技術(shù)處于初步發(fā)展的階段，為了提升結(jié)構(gòu)損傷的診斷效率，應(yīng)該將損傷診斷作為核心，通過多樣化診斷技術(shù)的運用，保證土木建筑工程施工的安全性。

2土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷方法

2.1局部檢測技術(shù)

在土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，局部檢測方法通常包括目測法、回彈法以及超聲波技術(shù)等，通過這些局部性檢測技術(shù)的運用，可以提高局部建筑結(jié)構(gòu)的診斷效率。但是，對大型、復雜的建筑結(jié)構(gòu)而言，無法進行有效檢測。在局部檢測技術(shù)使用中，其具體的診斷方法包括以下內(nèi)容：（1）目測法。所謂目測法，主要是對土木工程結(jié)構(gòu)進行直接觀測，當發(fā)現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出現(xiàn)裂縫、變形等現(xiàn)象，應(yīng)該確定損傷部位。（2）回彈法。對于回彈法，主要是在適用回彈儀檢測中，對混凝土表面硬度進行推算，以確定混凝土的強度。在回彈法檢測技術(shù)使用中，可以實現(xiàn)結(jié)構(gòu)損傷診斷的簡便性、靈活性，因此很多土木工程的結(jié)構(gòu)損傷檢測人員會使用該種方法。需要注意的是，在土木工程結(jié)構(gòu)損傷檢測中，當發(fā)現(xiàn)混凝土表面與內(nèi)部質(zhì)量存在差異的問題，不能直接采用回彈檢測法，以避免檢測結(jié)果不準確。（3）聲發(fā)射技術(shù)。對于聲發(fā)射技術(shù)而言，主要是在材料或是結(jié)構(gòu)受到外力作用或是內(nèi)力作用的狀況下，微觀結(jié)構(gòu)中的不均勻或是內(nèi)部缺陷會使應(yīng)力集中，并以彈力波的形式釋放能量。聲發(fā)射技術(shù)作為一種較為常見的物理檢測技術(shù)，在檢測中會使用到儀器探測、記錄等設(shè)備。在聲發(fā)射法使用中，其技術(shù)特點體現(xiàn)在以下方面：首先，聲發(fā)射技術(shù)作為一種動態(tài)性的檢測方法，可以通過能量探索到被檢測的物體；其次，聲發(fā)射對線性缺陷相對敏感，穩(wěn)定的缺陷狀況下不會產(chǎn)生發(fā)射信號；再次，在聲發(fā)射技術(shù)使用中，所提供的活性缺陷會隨著載荷、時間以及溫度的變化形成實時性的信息，所以該種技術(shù)被廣泛地運用在工業(yè)產(chǎn)業(yè)的在線監(jiān)控之中。最后，超聲波。超聲波檢測技術(shù)作為一種機械波，是在機械振動以及波動理論基礎(chǔ)上形成的。將超聲波檢測技術(shù)運用在土木工程的結(jié)構(gòu)損傷檢測中，存在著較為明顯的方向性，所以將超聲波檢測技術(shù)運用在混凝土之中，可以提升檢測的整體效率[2]。

2.2整體檢測技術(shù)

（1）動力指紋檢測技術(shù)。在動力指紋識別法運用中，主要是在結(jié)構(gòu)尋找中確定指紋變化，當建筑結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生損傷，會出現(xiàn)動力指紋變化的現(xiàn)象。因此，在動力指紋發(fā)檢測中，應(yīng)該注意以下問題：首先，在對動力指紋變化分析中，應(yīng)該對結(jié)構(gòu)損傷的標志性內(nèi)容進行分析，針對診斷結(jié)構(gòu)的特點，進行檢測頻率、振型以及功率譜的確定，以全面提升土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷的質(zhì)量。其次，在大型模型以及實際檢測分析中，應(yīng)該對結(jié)構(gòu)損傷導致的固有頻率進行確定。這種檢測存在著一定的敏感性，精確度相對較弱，當檢測中的振型曲線以及應(yīng)變模態(tài)出現(xiàn)振動測試變化量級過小的狀況，就會影響判斷效果，因此，動力指紋發(fā)通常被運用在結(jié)構(gòu)損傷較為敏感的結(jié)構(gòu)檢測之中[3]。（2）模型修正技術(shù)。對模型修正技術(shù)進行分析，通過動力實驗數(shù)據(jù)確定條件約束方案，之后按照修正結(jié)構(gòu)模型確定剛度分布狀態(tài)，以得到準確性的剛度變化信息，實現(xiàn)各個建筑結(jié)構(gòu)損傷位置的有效判斷。在模型修正技術(shù)使用中，通過最優(yōu)矩陣修正法、靈敏度矩陣修正技術(shù)的綜合性運用，可以提升結(jié)構(gòu)損傷判斷的整體價值。結(jié)合模型修正技術(shù)在損傷識別中振動現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)存在振動測試模態(tài)集不完備、測試自由度不足等問題，若整個過程中的修正信息不完整，會影響結(jié)構(gòu)損傷診斷的有效性。因此，在模型修正技術(shù)使用中，為了解決上述問題，應(yīng)該做到以下內(nèi)容：第一，降低有限元模型的自由度，在建筑結(jié)構(gòu)損傷檢測中，當使用縮具法進行結(jié)構(gòu)模型修正中，應(yīng)該將不完備的實測檢測結(jié)果作為重點，以保證有限元模型檢測的有效性。第二，在合理劃分子結(jié)構(gòu)以及最優(yōu)測點布設(shè)中，應(yīng)該通過最大信息的獲取保證模型修正技術(shù)使用的合理性。第三，在統(tǒng)計分析技術(shù)使用中，應(yīng)該將統(tǒng)計技術(shù)的研究作為核心，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)模型的特定參數(shù)，對有限元模型的隨機特點進行分析，或是利用譜密度估計方法，修正概率密度函數(shù)的表達及損傷狀態(tài)，以提升建筑結(jié)構(gòu)損傷處理的核心價值。（3）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析中，主要是在人體神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬中客觀分析事物的具體狀況。這種技術(shù)存在著較強的容錯性以及擴散性價值，通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，可以更好地解決土木工程結(jié)構(gòu)的損傷以及高噪音現(xiàn)象，完善監(jiān)測結(jié)果。而且，在人工的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，需要根據(jù)不同的檢測狀態(tài)，進行損傷模式結(jié)構(gòu)的確定，實現(xiàn)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及模型修正技術(shù)的融合，滿足土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷問題的處理需求[4]。（4）遺傳算法。土木工程結(jié)構(gòu)損傷診斷中，通過遺傳算法的運用，可以針對原始土木工程結(jié)構(gòu)的特點，進行原始數(shù)據(jù)以及檢測數(shù)據(jù)的參數(shù)對比，在這種損傷診斷中可以及時發(fā)現(xiàn)損傷問題，以提升結(jié)構(gòu)損傷診斷的整體效果。而且，在遺傳算法使用中，通過較少數(shù)據(jù)的利用，不需要診斷目標數(shù)據(jù)以及函數(shù)的連續(xù)性，也不用對結(jié)構(gòu)梯度進行研究，可以全面提升建筑結(jié)構(gòu)診斷中的抗干擾價值，為土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷的診斷提供參考[5]。

3土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷診斷的發(fā)展趨勢

3.1確定新的靈敏損傷指標

通過對土木建筑工程損傷問題的分析，為了提升損傷狀況分析的準確性，應(yīng)該將新的靈敏損傷指標作為核心，以保證土木建筑結(jié)構(gòu)損傷處理的有效性。在一些大規(guī)模、復雜性的工程結(jié)構(gòu)中，如橋梁，當出現(xiàn)結(jié)構(gòu)損傷的現(xiàn)象，就應(yīng)該確定損傷程度，但是，在單一性的傷害指數(shù)中，難以準確分析出損傷的成體，會影響土木建筑工程診斷的精確性。在室內(nèi)模型試驗中，通過新的靈敏損傷指標的確定，可以將構(gòu)件模型向整體比例模型轉(zhuǎn)化，以實現(xiàn)土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷靈敏度診斷的標準性。

3.2建立土木工程基準結(jié)構(gòu)模型

在大部分土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷問題研究中，大部分的監(jiān)控監(jiān)測以及損傷診斷方法與結(jié)構(gòu)損傷前后的特征存在關(guān)聯(lián)。在土木建筑工程結(jié)構(gòu)損傷判斷中，應(yīng)該參考有限元機構(gòu)模型的特點，進行初始有限元模型的設(shè)計，以保證測試以及檢測結(jié)果的準確性，實現(xiàn)當前土木建筑工程中結(jié)構(gòu)損傷檢測的準確性，推動整個行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

篇(5)

關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；改進

中圖分類號：S969文獻標識碼： A

引言

近年來，我國建筑業(yè)的發(fā)展速度是驚人的，尤其是高層建筑的發(fā)展，在一定程度上為城市節(jié)省了土地資源，提高了利用率。而土木工程在高層建筑施工中有著重要地位，施工技術(shù)是整個建筑的核心所在，可以說施工技術(shù)決定著建筑物的質(zhì)量以及后期使用功能的實現(xiàn)。目前，土木工程建筑施工技術(shù)方面仍然存在諸多問題需要解決，只有施工技術(shù)得到改善和發(fā)展，才能更好的促進施工質(zhì)量的提高，才能促進整個土木工建筑的發(fā)展和進步。由此看來，對土木工程建筑施工技術(shù)進行分析研究很有必要性。

一、幾種主要的土木工程施工技術(shù)

1、混凝土澆筑技術(shù)

進行混凝土澆筑前應(yīng)嚴格檢查鋼筋和預埋件的數(shù)量、位置等，隱蔽工程記錄表需要將檢查結(jié)果如實填入；淤泥和雜物在地基上澆筑混凝土時必須清除干凈，同時采取相應(yīng)的排、防水措施；應(yīng)采取由低向高進行分層澆筑的方式澆筑豎向結(jié)構(gòu)混凝土時，類似于混凝土內(nèi)砂漿成分的水泥砂漿應(yīng)提前在底層填加，離析現(xiàn)象嚴格避免在澆筑過程中發(fā)生；可采取溜管、串筒的方式促使混凝土墜落在對超過三米高度的結(jié)構(gòu)進行澆筑時；一旦發(fā)現(xiàn)移位和變形時在澆筑過程中支架、預埋件和預留孔洞的基本變化情況，立即采取有效措施加以解決。為了確保混凝土的完整性澆筑混凝土必須不間斷進行；間歇時間必須降到最短并于前層混凝土終凝前將本層澆筑完畢；為了確?；炷琳w均勻密實混凝土澆筑完成后，應(yīng)對新舊混凝土的銜接進行檢查，看其是否光滑混凝土表面光潔平整。

2、新型預應(yīng)力技術(shù)

在土木工程施工技術(shù)中，體外預應(yīng)力的發(fā)展與應(yīng)用是預應(yīng)力施工技術(shù)中的創(chuàng)新。是在傳統(tǒng)預應(yīng)力施工技術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展來的。體外預應(yīng)力是指預應(yīng)力筋布置在混凝土截面外的預應(yīng)力，它主要適用于工程建筑中結(jié)構(gòu)比較特殊以及預應(yīng)力混凝土橋梁和建筑跨度較大的建筑工程。該技術(shù)具體的施工方法是:預應(yīng)力筋布置在混凝土截面外，傳統(tǒng)的布置在截面內(nèi)的預應(yīng)力筋相對應(yīng)。該技術(shù)在應(yīng)用過程中形成了兩種主要的結(jié)構(gòu)體系，即有粘結(jié)體外預應(yīng)力體系和無粘結(jié)體外預應(yīng)力體系。有粘結(jié)體外預應(yīng)力體系在管道結(jié)構(gòu)外，產(chǎn)生的預應(yīng)力摩擦損失較小，在管道的鋪設(shè)過程中便于控制，而且便于后期維護檢查；無粘結(jié)體外預應(yīng)力體系施工操作簡便，單根無粘結(jié)筋的摩擦損失比較小。體外預應(yīng)力比傳統(tǒng)的預應(yīng)力施工更加科學合理，經(jīng)濟效益也更高。

3、基坑支護施工技術(shù)

要對認真分析和調(diào)查該土木工程施工處的土質(zhì)類型，同時還要注重開挖的深度、開挖手段以及邊坡的留置時間等相關(guān)因素，并且要保證其與土質(zhì)類型相結(jié)合，合理設(shè)置土方的邊坡。在具體的施工過程中，土方開挖是不能忽視的，如果開挖的土質(zhì)相對而言較均勻還具有標準的濕度，同時基坑或管溝地面的標高比地下水位要高，而且它的敞露時間比較短，那么就可以減少放坡和加支撐工序的施工過程，同時還要重視基坑開挖的深度，嚴格依據(jù)國家規(guī)定的標準進行。倘若當?shù)氐耐临|(zhì)的濕度比較適宜，而且地質(zhì)狀況比較好，開挖深度也沒有超出5米的范圍，此時可以考慮不加支撐。

4、鉆孔灌注樁施工技術(shù)

現(xiàn)代高層建筑工程是建設(shè)過程中，通常會包含很多的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，因此建筑結(jié)構(gòu)自身的負荷就會相對較大一些，同時也對整個土建工程樁施工操作提出了更高的要求。土建工程施工過程中，管理人員不僅要充分考慮到工程項目建設(shè)業(yè)主方的要求，而且還要確保整個工程的施工質(zhì)量、施工進度。基于此，可以說土建工程施工建設(shè)活動非常的復雜，鉆孔灌注樁施工過程中，可采取硬地施工方法，在具體成孔過程中可在不同的區(qū)域施工作業(yè)。在此過程中，可保證多臺鉆孔機同時運作；清孔操作過程中，應(yīng)當進行兩次正循環(huán)清孔操作，然后再以反循環(huán)方式進行清孔操作。鉆孔灌樁操作過程中，應(yīng)當確保鋼筋籠施工質(zhì)量，采用模具制作作鋼筋籠；其沉放過程中，還要保證鋼筋籠和樁孔之間的對應(yīng)，決不可采取強行施工措施。樁體灌注過程中，可通過混凝土導管實現(xiàn)水下灌注操作，并且利用法蘭將其有效地聯(lián)結(jié)在一起。

二、土木工程施工技術(shù)改進措施

1、健全土木工程建筑施工技術(shù)管理體系

土木工程施工技術(shù)要建立一個完善的管理體系，才能促進其發(fā)展?？茖W、合理的體系是保證施工技術(shù)發(fā)展的前提條件,在建立和完善該體系的基礎(chǔ)上,采用科學的管理方法，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，從而更好地提高施工技術(shù)。與此同時，在充分掌握現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)之上,分析土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新方式。如,分析深基坑擋土墻技術(shù),可以逐步建立樁、錨、支擋和承重結(jié)構(gòu)逐漸走向一體化的系統(tǒng),因為過去的施工,存在著傳統(tǒng)的施工工藝效果不好的問題,使其產(chǎn)生的效果不能滿足人們的需求,而且造成施工效率低下的后果,而新技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展在一定程度上，能夠很好地緩解此狀況,不斷提高施工效率,提升施工質(zhì)量,降低工程成本,獲得最大的經(jīng)濟和社會效益。

2、加強對土方填筑與壓實

要選用合適的土料進行填筑，有些土料是不適合作為填筑土料的。壓實的方法包括振動法、碾壓法、夯實法及通過工具進行壓實等方法。壓實過程中必須注意壓實度、土的含水量以及每層鋪土厚度。填土應(yīng)由低到高，由下向上整個寬度分層鋪填碾壓或夯實。填方應(yīng)分層進行并盡量采用同類土填筑。應(yīng)在相對兩側(cè)或四周同時進行回填與夯實。當天填筑應(yīng)在當天壓實，填土壓實質(zhì)量符合規(guī)范規(guī)定。

3、注重關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用

首先對采用新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料的工程或施工難度大的工程，制定施工技術(shù)指導思想與綜合施工方法：比如超高層采用鋼結(jié)構(gòu)骨架加混凝土墻板結(jié)構(gòu)節(jié)約造價和施工時間；對于群體的高層建筑采用大鋼模板施工工藝提高混凝土墻的質(zhì)量和增加模板周轉(zhuǎn)，減少工程造價；采用一體板新材料替代傳統(tǒng)的保溫加外飾面層節(jié)約施工工序和保證質(zhì)量等；其次采用成立專業(yè)技術(shù)攻關(guān)小組全過程參與，選擇最適合現(xiàn)場施工的技術(shù)方案；同時要編制針對性的施工方案，如深基坑支護結(jié)構(gòu)等、地基處理方案等。

4、促進土木工程建筑施工技術(shù)的生態(tài)化發(fā)展

土木工程建筑施工技術(shù)要研究節(jié)約型、創(chuàng)新型的建筑材料，運用新型的節(jié)能環(huán)保建筑施工機械設(shè)備進行施工辦公，減少污染和能源損耗。而建筑施工設(shè)計的目標，設(shè)計的進程和施工的整個過程，都必須考慮到對生態(tài)環(huán)境的影響，盡量減少污染，減少能量的消耗，選擇適當環(huán)保的建筑材料和技術(shù)設(shè)備。從使用功能出發(fā)，盡量的利用工業(yè)廢料，合理的利用資源和節(jié)約能源。還要注重引進新型的建筑材料和建筑技術(shù)，發(fā)展住宅用的化學建筑產(chǎn)品提高化學建材在建筑中的應(yīng)用。

5、促進土木工程施工技術(shù)的智能化發(fā)展

建筑施工技術(shù)的智能化發(fā)展，主要表現(xiàn)在新技術(shù)革命成果在建筑施工領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代建筑施工技術(shù)逐漸走向了智能化和信息化。利用智能型機械設(shè)備、電子信息技術(shù)管理終端和全自動化控制系統(tǒng)對土木工程的施工轉(zhuǎn)換到智能化、自動化的發(fā)展方向是土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。計算機的應(yīng)用更是大大提高了建筑施工工程的建設(shè)、信息服務(wù)和科學管理的水平。

結(jié)束語

綜上所述，土木工程的施工技術(shù)具有廣泛性和復雜性,在具體的施工中需要充分將各種相關(guān)因素結(jié)合起來,選擇最佳施工技術(shù)以及技術(shù)實施的要點，同時注重社會的發(fā)展狀態(tài)，促進土木工程建筑施工技術(shù)不斷完善其管理體系，從而確保土木工程建筑施工技術(shù)的長久發(fā)展。

參考文獻：

[1]李光耀. 土木工程施工技術(shù)分析[J]. 科技創(chuàng)業(yè)家,2012,23:51.

篇(6)

討論：你對土木工程師的最初印象是怎樣的？

老干媽：有著性感的古銅色皮膚，穿著樸素的藍色制服，戴著橘色的安全帽，手拿圖紙，穿梭在工地中的“總包工頭”，管理著這塊土地上大大小小的施工。

Xxs：“土木土木，又土又木嗎？”作為一個出生在“建筑世家”的孩子，總會聽到這樣的玩笑話。說實話，身為土木工程師的我爸，穿著還真特別不講究。每次穿著干凈的襯衫出門，回家肯定會被我媽吐槽“衣服又洗不干凈了”。不過我特別崇拜我爸，常去他負責的工地參觀，親眼目睹一幢幢房子從無到有，我都會覺得老爸是全世界最有才的人。雖然他天天跑工地，衣服上沾滿了泥，但他每次回來，我都會抱抱他。

朱椿栩：我看過一個土木工程專業(yè)學生寫的文章，文章中說土木工程師會的東西特別多，比如如何調(diào)配水和沙土的比例，如何攪拌混凝土，如何在塵土飛揚的工地里觀察鋼筋的狀態(tài)……基本上得會所有建筑工人的活，才能成為一名優(yōu)秀的土木工程師。

Albe：他們應(yīng)該就是《夢想改造家》里的那些設(shè)計師們，耳朵上夾一支筆，一手拿尺測量各種數(shù)據(jù)，一手在設(shè)計本上隨時記錄。他們還能將現(xiàn)實中屋子的結(jié)構(gòu)變成平面的線條展現(xiàn)在紙上，涂涂改改后呈現(xiàn)出一幅新的設(shè)計圖，簡直就像魔術(shù)師。

討論整理：金 蒂

真人圖書檔案

姓名：方 遒

身份：房地產(chǎn)公司土木工程師

技能：攻克技術(shù)難題、攻克業(yè)主內(nèi)心、攻下房屋工程的“攻城獅”。

說到為什么會做土木工程師，又為什么會選擇到房地產(chǎn)企業(yè)工作，杜甫的詩已經(jīng)給出了答案：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”

造房子是一件了不起的事，而為普羅大眾造房子更能讓人感到自豪。于是，我選擇去房產(chǎn)行業(yè)工作，為老百姓造房子。

2014年7月，我進入公司，成為了一名真正的土木工程師，在項目上一干就是兩年，現(xiàn)在即將迎來第二個項目的交付。回首兩年的時光，從大學立志讀好土木工程專業(yè)，到在工地摸爬滾打?qū)W習成為一名工程師，再到攻克多處難關(guān)，親眼見證概念圖上的項目在現(xiàn)實中“拔地而起”，我覺得自己實實在在地從一名工程師轉(zhuǎn)變成為了一只“攻城獅”。

一個插座引發(fā)的教訓

大學畢業(yè)，因為在訓練營中不俗的表現(xiàn)以及在工地實習收獲的經(jīng)驗，我順利地通過公司的校招，正式成為房地產(chǎn)公司的一名普通土木工程師。

加入公司后，我參加的第一個項目是示范區(qū)樣板房的搭建，開放期日益臨近，作為樣板房的責任人，我自然干得熱火朝天，爭取準時準點建好。

臨近樣板房開放的前兩天，是聯(lián)合驗收的時間。按慣例，這次驗收由工程、采購、客服、營銷、法務(wù)部門的同事聯(lián)合參與。陪同時，我心想著，終于可以放松一會兒了。

哪知驗收到一半的時候，采購同事突然說了句：“我們的USB插座是不是少了一個？”我心一驚，回去趕緊查圖紙，這才發(fā)現(xiàn)，這是我的一個重大失誤。

我接手的樣板房是樓盤第二個樣板房，而之前的第一個樣板房已全部完工且對外開放。按照標準，新樣板房的所有配置必須參照第一個樣板房設(shè)置，不得擅自改動。而我只關(guān)注了進度和質(zhì)量，對于配置表沒有全程參與，導致施工發(fā)生遺漏卻沒能在第一時間發(fā)現(xiàn)。

很多人可能會說，少了個插座怕什么呢，重新安裝一個就行了。但對我們這些工程師來說，少了個插座意味著什么呢？意味著我們要安排工人重新開槽、埋設(shè)套管及底盒、穿線、砂漿封堵、上膩子及涂料、安裝面板、涂料修補……工序走完起碼要兩天半時間，怎么算也來不及。

怎么辦？還能怎么辦？！不能慫，只能繼續(xù)干！

當天下午我就叫上了精裝修單位負責人以及水電工，放線定位，連夜開槽布管。開槽時我才發(fā)現(xiàn)，如果要讓插座連到最近的一個電路分支，不光要在墻面開槽，地板也要掀開。于是第二天我叫上負責地板的師傅一起干。加上了地板，準備好的砂漿材料又不足了，眼看趕不上進度，我只得找到負責施工的公司，借了桶水泥砂漿應(yīng)急。

到了第二天晚上，布管完成，穿線完成，砂漿封堵完成。這時我懸到嗓子眼的一顆心才放下。至于第三天收工的活，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。我唯一能記住的是完成之后，笑容才又浮現(xiàn)在大家的臉上。

雖然樣板房如期開放，但在回顧此事時我狠狠拍了自己幾個巴掌，問了自己幾個問題：

為什么臨近開放才發(fā)現(xiàn)這么重大的施工失誤？為什么之前沒有注意到配置問題？

在進行深刻的自我批評之后，我意識到自己犯了幾個土木工程師不能犯的錯誤：進度意識淡薄，沒有預留整改時間，且缺乏對交付標準的研究。房地產(chǎn)公司交付標準之嚴苛，是通過無數(shù)沉痛的教訓鑄就的。樣板房交付標準的偏差，造成的將是業(yè)主的投訴甚至是法律風險，最終可能給公司帶來千百萬的損失。

通過這件事，我理解到作為一個房地產(chǎn)公司的土木工程師，在施工過程中的計劃性和全盤回顧是有多重要，感受到自己身上的責任又重了些。

從“成就感”落實為“”

總有前輩和我說，做一樣工作要體會到成就感才能最終收獲成績。而我在兩年的工作當中，慢慢發(fā)現(xiàn)這句話并不絕對。成就感只有在獲得的那一瞬間才能體會到。而在日復一日的工作中，不可能天天都收獲成績，這時激勵自己的是什么？

??！還是！

工作時，支撐自己、引領(lǐng)自己的不僅僅是成就感，更不應(yīng)該是單純的責任感，而應(yīng)該是?，F(xiàn)場遇到問題查圖紙解決時的，出現(xiàn)問題第一時間安排相關(guān)單位整改問題時的，甚至在例會上有理有據(jù)訓斥施工單位時的，這些才是每天工作面臨的狀態(tài)。

當我負責的第一棟樓外架拆除完成的那天，樓房外立面在陽光下熠熠生輝，煞是好看，我拿著陪自己征戰(zhàn)多年的相機，繞著這棟樓前后拍了數(shù)十張照片，內(nèi)心倍爽。這種，是在辦公室每天整理數(shù)據(jù)、做PPT、準備匯報的職員所體會不到的。正是這樣的，陪伴著我走過一個又一個節(jié)點――從示范區(qū)開放，到預售節(jié)，到外架拆除，到地庫人防驗收，竣工驗收，交付評估，直至最后的交付。

還記得我的一位土木工程師前輩這么說過：“跟一個項目就像養(yǎng)一個女兒，給她喂奶、換尿布，陪她上學，送她走上職場，為她置辦嫁妝，最后送她出嫁。這種感情，絕對是其他任何工作都無法比擬的，痛并快樂著?！?/p>

所以很多已經(jīng)從這個項目轉(zhuǎn)戰(zhàn)到其他項目的工程師都會時不時回到自己曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方，回憶自己當年的“戎馬生涯”，和老同事一起在交付的小區(qū)樓下小餐館里吹吹牛、侃侃大山，一醉方休。第二天繼續(xù)提槍上馬，奔赴新的戰(zhàn)場。

縱然有嚴寒酷暑，縱然有爭執(zhí)吵鬧，縱然有徹夜難眠，但在交付那一刻，看到無數(shù)業(yè)主心滿意足地打開自己的家門，就覺得：什么都值了。

做仰望星空、腳踏實地的“攻城獅”

我們是工程師，但有時更喜歡自稱“攻城獅”。建造好一棟樓，完成好一個項目就像攻下了一座城。如果說一份優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖是攻城的利劍，優(yōu)秀的建筑工人是手拿利劍的士兵，那么一個負責、仔細、有經(jīng)驗的土木工程師就是在隊伍前面，帶領(lǐng)士兵沖鋒陷陣的獅子。他像獅子一樣有魄力，能控制住工程的進度；像獅子一樣有智慧，能利用所學的專業(yè)知識處理各種突發(fā)的工程事件；他還能給人安全感，把一幢幢安全舒適的樓房交給業(yè)主，讓他們住得舒心，更住得放心。

現(xiàn)在的我，即將完成第二個自己負責的工程項目，攻下第二座屬于我的“城”。在我眼里，“攻城”的要領(lǐng)其實就是八個字：仰望星空、腳踏實地。

“仰望星空”意味著作為一名工程師既要有足夠高的格局和眼界，也要在項目進行過程中主動挑大梁，承擔責任、推動工作?！澳_踏實地”則意味著作為一名一線工程師，要緊盯施工，保證從主體、防水、精裝修、外立面到實測實量、交付配置各個環(huán)節(jié)不出問題，保證交付時客戶風險最小化。

如果能做到這兩點，就意味著你成為了一名合格的土木“攻城獅”。我，正在這條“攻城”的路上繼續(xù)奮斗，也希望有更多志同道合的“獅子”能與我一起并肩前行。

面對面嘉賓

吳學臻：中國聯(lián)合工程公司城建設(shè)計研究院土木工程設(shè)計師

伍雁華：南京金宸建筑設(shè)計有限公司土木工程師

未來面對面

Q1：土木工程師分為哪些就業(yè)方向呢？

吳學臻：傳統(tǒng)的土木就業(yè)方向大致分為三類：造價工程師、土建工程師以及結(jié)構(gòu)工程師。造價工程師又可分為采購工程師、概預算工程師、成本工程師等，但界限并不明顯。土建工程師主要負責施工現(xiàn)場的管理，而結(jié)構(gòu)工程師的工作就是將建筑師設(shè)計出的建筑方案轉(zhuǎn)變成一套切實可行的施工圖。

Q2：一名優(yōu)秀的土木工程師應(yīng)該具備哪些性格特征？

伍雁華：土木學科屬于典型的知識積累型學科，需要從業(yè)者能靜下心來學習與思考。學校的學習是從業(yè)的基礎(chǔ)，屬于專業(yè)積累中很小的一部分。參加工作以后，我們需要不斷地學習規(guī)范，學習老工程師的經(jīng)驗，學習國內(nèi)外先進的技術(shù)經(jīng)驗和知識，在此基礎(chǔ)上不斷地思考如何改進現(xiàn)有的技術(shù)和做法，這樣才能更好地適應(yīng)社會對土木工程師的需要。工程師是構(gòu)建我們社會的基石，土木工程師肩負著滿足人類最基本的居住和生活安全需要的光榮使命，所以需要有沉得住氣、靜得下心、不斷學習進取的品質(zhì)。

Q3：土木工程專業(yè)的核心課程有哪些？如果想要成為土木工程師，高中生應(yīng)該從哪些方面著手準備？

篇(7)

關(guān)鍵詞：土木工程質(zhì)量管理發(fā)展趨勢

一、現(xiàn)代土木工程的特點

1、工程地質(zhì)和地基方面。建設(shè)地區(qū)的工程地質(zhì)和地基的構(gòu)造及其在天然狀態(tài)下的應(yīng)力情況和力學性能，不僅直接決定基礎(chǔ)的設(shè)計和施工，還常常關(guān)系到工程設(shè)施的選址、結(jié)構(gòu)體系和建筑材料的選擇，對于地下工程影響就更大了。工程地質(zhì)和地基的勘察技術(shù)，目前主要仍然是現(xiàn)場鉆探取樣，室內(nèi)分析試驗，這是有一定局限性的。為適應(yīng)現(xiàn)代化大型建筑的需要，急待利用現(xiàn)代科學技術(shù)來創(chuàng)造新的勘察方法。

2、工程規(guī)劃方面。以往的總體規(guī)劃常是憑借工程經(jīng)驗提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設(shè)施的規(guī)模日益擴大，現(xiàn)在已有必要也有可能運用系統(tǒng)工程的理論和方法以提高規(guī)劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會引起自然環(huán)境的改變，影響生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，這類工程的社會效果是有利也有弊。在規(guī)劃中，對于趨利避害要作全面的考慮。

3、工程設(shè)計方面。人們努力使設(shè)計盡可能符合實際情況，達到適用、經(jīng)濟、安全、美觀的目的。為此，已開始采用概率統(tǒng)計來分析確定荷載值和材料強度值，研究自然界的風力、地震波、海浪等作用在時間、空間上的分布與統(tǒng)計規(guī)律，積極發(fā)展反映材料非彈性、結(jié)構(gòu)大變形、結(jié)構(gòu)動態(tài)以及結(jié)構(gòu)與巖同作用的分析，進一步研究和完善結(jié)構(gòu)可靠度極限狀態(tài)設(shè)計法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計等理論；同時發(fā)展運用電子計算機的高效能的計算和設(shè)計方法等。

4、工程施工方面。隨著土木工程規(guī)模的擴大和由此產(chǎn)生的施工工具、設(shè)備、機械向多品種、自動化、大型化發(fā)展，施工日益走向機械化和自動化。同時組織管理開始應(yīng)用系統(tǒng)工程的理論和方法，日益走向科學化；有些工程設(shè)施的建設(shè)繼續(xù)趨向結(jié)構(gòu)和構(gòu)件標準化和生產(chǎn)工業(yè)化。這樣，不僅可以降低造價、縮短工期、提高勞動生產(chǎn)率，而且可以解決特殊條件下的施工作業(yè)問題，以建造過去難以施工的工程。

二、完善土木工程質(zhì)量管理的有效措施

1、建立質(zhì)量保證體系。為全面系統(tǒng)地把質(zhì)量工作落到實處，當務(wù)之急是建立切實可行的質(zhì)量保證體系。同時，施工企業(yè)依據(jù)質(zhì)量保證模式，建立自己的質(zhì)量保證系統(tǒng)，編寫質(zhì)量手冊，制定質(zhì)量方針、技師目標，使之更具有指令性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、可操作性、可監(jiān)測性。

2、加強設(shè)備管理?，F(xiàn)代土木工程施工企業(yè)跨度大、范圍廣、領(lǐng)域多、種類全，如果大量購置機械設(shè)備，必然會造成企業(yè)資產(chǎn)的浪費，所以，在施工中應(yīng)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部項目之間的特殊性和時間差異，按照“技術(shù)上先進，經(jīng)濟上合理，施工上適用，安全可靠”的原則對項目所需機械進行管理。要保證機械設(shè)備管理的順利實施，首先要在企業(yè)內(nèi)部建立健全機械設(shè)備的檔案，搞好機械設(shè)備的日常管理和保養(yǎng)工作，保證機械設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)。

3、控制施工環(huán)境與施工工序。在土木工程施工中，影響工程質(zhì)量的環(huán)境因素很多，有工程技術(shù)環(huán)境，如工程地質(zhì)、水文、氣象，環(huán)境等；工程管理環(huán)境，如質(zhì)量保證體系、質(zhì)量管理制度；勞動環(huán)境，如勞動組合、作業(yè)場所、工作面等。因此，根據(jù)工程項目的特點和具體條件，應(yīng)對影響質(zhì)量的環(huán)境因素，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現(xiàn)場，應(yīng)建立文明施工和文明生產(chǎn)的環(huán)境，保持材料工件堆放有序，道路暢通，為確保質(zhì)量和安全創(chuàng)造良好的條件。

4、強化施工現(xiàn)場管理。施工現(xiàn)場管理水平是反映企業(yè)管理水平高低的窗口，要通過嚴格的崗位責任和健全的規(guī)章制度來約束現(xiàn)場管理人員和操作人員，嚴肅工作紀律，堵塞管理漏洞。要不斷改進施工機具和作業(yè)手段，重視現(xiàn)場職工生活，改善現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境。企業(yè)要從現(xiàn)場文明施工抓起，做了對“臟、亂、差”施工現(xiàn)場的整頓工作。要對每一個工程項目進行檢查排隊，對管理混亂的在建工程，該停工的停工，該警告的警告，使現(xiàn)場管理達到“環(huán)境整潔、紀律嚴明、物流有序、設(shè)備完好”，努力使現(xiàn)場管理水平登上一個新臺階。

三、未來土木工程的發(fā)展趨勢

1、指導理論的繼續(xù)發(fā)展。在可以預見的將來，土木工程工程技術(shù)理論的核心部分仍然是力學，新的分析方法和新的數(shù)值處理方法將是土木工程中力學的突破方向。在對復雜結(jié)構(gòu)、流體介質(zhì)等情況下的受力分析和近似上，現(xiàn)有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門化的數(shù)學在將來也應(yīng)該有很大的發(fā)展，用以處理土木工程技術(shù)中復雜的數(shù)值問題。更先進的電子計算機的應(yīng)用，使得對復雜的情況的模擬更有把握，更接近于現(xiàn)實。力學也會突破宏觀框架，向微觀發(fā)展，控制論，虛擬現(xiàn)實等技術(shù)也在力學中加深影響。

2、工程實現(xiàn)的變化。信息時代正在迎面走來，其他學科和其他方面的新觀點新技術(shù)，必然的也會影響到土木工程。并且為這一傳統(tǒng)學科注入新的活力。包括控制理論，施工技術(shù)，新材料，環(huán)境工程，經(jīng)濟理論等等。

2.1全過程信息化。信息化的特點將更深的滲透到未來的土木工程中，重點不僅僅限于CAD方面，也包含對工程進度的管理、運行中數(shù)據(jù)資料的收集，分析，整理；對建筑物結(jié)構(gòu)，強度，可靠性的分析和相應(yīng)對策的決策等。這些也是主動控制和智能化實現(xiàn)的基礎(chǔ)。

全過程信息化對今后的土木建筑構(gòu)造物的維護有很大的意義。我國現(xiàn)在正是基本建設(shè)的，20~30年后，現(xiàn)在這些建筑物逐漸進入維護期。如果能在現(xiàn)在建造過程中就做好各種信息化準備工作，對今后維護也大有幫助。

2.2可持續(xù)發(fā)展和人性化。這兩個要求是與社會經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)的，社會的發(fā)展要求更加充分合理的利用資源，社會生活水平的提高也提高了對土木建筑設(shè)施人性化的要求。

整個土木工程過程是建立在對資源和能源的不斷消耗上的，在可持續(xù)發(fā)展成為整個社會的主題的時候，土木工程也必然的要面對這個問題。對資源和能源的節(jié)約，包括在建設(shè)中的和使用過程中的，成為土木工程以后的一個方向，這要求有良好的設(shè)計和有效的運作管理機制，土木工程構(gòu)筑物在它的整個壽命周期，從規(guī)劃，設(shè)計，建造到建成后的使用，維護，拆除都要盡量的將對環(huán)境的影響降到最小，同時盡可能大發(fā)揮它的社會經(jīng)濟效應(yīng)。這對土木工程提出了新的要求。具體的要求包括，資源的保護，資源再利用，污染控制和全方位的質(zhì)量。我國正在施工中的青藏鐵路較好的體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的特性，從設(shè)計環(huán)節(jié)開始就注意了對青藏高原脆弱生態(tài)環(huán)境的保護，全路設(shè)計為封閉構(gòu)造，杜絕了固體廢棄物的污染，也嚴格的控制了噪音污染。施工過程中也相當注重對周圍環(huán)境的影響。

3、主動控制技術(shù)。迄今，絕大部分的土木工程建筑都是被當作一個靜態(tài)的，被動的物體。對周圍環(huán)境的影響，如風動，溫度變化，突發(fā)事件等只能依靠自身的結(jié)構(gòu)進行被動的抵御。顯得缺少靈活性和應(yīng)變能力。今后土木建筑設(shè)施的一個發(fā)展方向之一就是主動控制技術(shù)在建筑構(gòu)造物中的應(yīng)用。運用計算機技術(shù)和模糊控制技術(shù)，以及一些預設(shè)的控制結(jié)構(gòu)。使得建筑物能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素做出適當?shù)姆磻?yīng)。

四、結(jié)束語

總之，土木工程的質(zhì)量管理還有很多新的東西需要探討，只有我們的工作人員在工作中善于發(fā)現(xiàn)新的問題，并為之努力解決，就一定能使土木工程的質(zhì)量管理日臻完善。土木工程當今的發(fā)展是人類智慧的成果，土木工程是為了人類存在而存在。堅持可持續(xù)發(fā)展道路，利用科學技術(shù)，努力創(chuàng)新，土木工程定會走向新的高峰!