汽車專業(yè)的發(fā)展前景精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇汽車專業(yè)的發(fā)展前景范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關(guān)鍵詞】高分子材料與工程專業(yè)；現(xiàn)狀；發(fā)展前景

一、簡析高分子材料與工程專業(yè)及其發(fā)展現(xiàn)狀

（一）高分子材料與工程專業(yè)的演變過程

高分子材料又稱為聚合物材料，它是高分子化合物和其他添加劑混合構(gòu)成的單元共價構(gòu)成。早在1953年，我國就設(shè)置了高分子類專業(yè)，很多高校陸續(xù)設(shè)置了高分子類專業(yè)，比如：化學纖維、高分子化學、復合材料等專業(yè)。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，為高分子材料和工程專業(yè)的結(jié)合和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，為了培養(yǎng)具備高分子材料和工程方面的高素質(zhì)人才，教育部于1998年將與高分子材料相關(guān)的工科類專業(yè)統(tǒng)一稱為“高分子材料與工程專業(yè)”，這一歷史性的創(chuàng)新將迎來嶄新的發(fā)展，期望我國能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域有很好的研究和突破。高分子材料與工程專業(yè)的課程設(shè)置主要有有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法等理論知識，力圖造利于我國在科學研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營等領(lǐng)域的發(fā)展，推動我國新領(lǐng)域的開發(fā)、研究，增強國力，在世界經(jīng)濟中站穩(wěn)腳跟。

（二）高分子材料與工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

材料是人們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，高分子材料與我們的生活息息相關(guān)，小到日常使用的毛巾、鼠標、油漆，大到汽車輪胎、防彈衣，玻璃鋼等等，都在不斷滿足著人們的種種需求。我國的高分子材料的消費水平還處在一個很低的階段，高分子材料的生產(chǎn)量無法滿足市場的需求，高分子材料的品種、制造工藝、技術(shù)等等都遠遠比不上世界發(fā)達國家的水平，資源的浪費和低利用率，以及對環(huán)境的污染等等都亟待解決。同時，高分子材料與工程專業(yè)人才的就業(yè)情況不是很好，截止到2012年，全國以高分子材料與工程專業(yè)招生的學校達到145所，其中教育部直屬院校18所，國防科學技術(shù)工業(yè)委員會院校5所，地方院校119所，其它3所，主要分布在北京、湖南、江蘇、河北等27個省和自治區(qū)、直轄市，招生人數(shù)也在逐年增加，但是畢業(yè)人員的就業(yè)情況卻與之不匹配，很多學習這個專業(yè)的人才在畢業(yè)以后卻沒有從事與該專業(yè)有關(guān)的行業(yè)。此時，我們需要重新審視，如何保證培訓質(zhì)量和就業(yè)問題，培養(yǎng)怎樣的高級工程技術(shù)人才，才能滿足社會對高分子材料與過程專業(yè)人才的需求。與此同時，我們還需要從環(huán)境、能源方面去考慮，節(jié)約能源、利用新能源、回收利用可降解的產(chǎn)品，保護環(huán)境，減少資源的浪費。

二、高分子材料與工程專業(yè)的發(fā)展前景

高分子材料獨特的結(jié)構(gòu)決定了它很容易被改變結(jié)構(gòu)和再加工，這個特點是其他材料不可比擬、無法取代的優(yōu)異性能，從而被廣泛應(yīng)用于科學技術(shù)、國防建設(shè)和國民經(jīng)濟各個領(lǐng)域，并已成為現(xiàn)代社會生活中不可缺少的材料。高分子材料與工程專業(yè)的結(jié)合是任何行業(yè)不可或缺和取代的，小到穿衣吃飯、電腦手機，大到建筑樓房、航空航天。直觀數(shù)據(jù)顯示，高分子材料與工程專業(yè)的就業(yè)率還是很高的，達到了92%以上。21世紀以來，中國高分子材料工業(yè)取得了令世人矚目的成就，實現(xiàn)了歷史性的跨越。作為輕工行業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一的塑料行業(yè)，合成樹脂、塑料機械和塑料制品近幾年一直保持高速增長，從建筑、裝飾、家電、電子電器、汽車、玩具、辦公設(shè)備等行業(yè)日益廣泛的應(yīng)用發(fā)展來看，也顯示了中國高分子材料與工程專業(yè)強勁的發(fā)展勢頭。盡管高分子材料與工程專業(yè)還存在著很多的不足，但是它的發(fā)展前景還是很好的，市場的需求量也很大（包括橡膠、塑料制品、復合材料等等）。在當今的新形勢下，我們面臨的是挑戰(zhàn)，同樣也是機遇。我國要想縮短與世界發(fā)達國家之間的差距，需要加大高分子材料與工程方面的研究、生產(chǎn)、投入和應(yīng)用，教育部門應(yīng)當規(guī)范化辦學，適當?shù)目刂普猩?guī)模，提高教學質(zhì)量，調(diào)整高分子材料與工程專業(yè)的技術(shù)知識結(jié)構(gòu)體系，模擬創(chuàng)業(yè)訓練，培養(yǎng)科學研究、應(yīng)用研發(fā)、生產(chǎn)工程技術(shù)、營銷管理等方面的人才，以此來適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展。據(jù)調(diào)查顯示，72%的高分子材料與工程專業(yè)學生可以在科研、教學、企業(yè)等領(lǐng)域得到很好的發(fā)展，他們在畢業(yè)以后能很快找到工作，既可以從事高分子材料的研究，也可以從事加工工藝技術(shù)的開發(fā)或者是在商檢、質(zhì)檢等部門從事材料的檢測等等，其薪資也屬于中等水平。

總結(jié)：

高分子是生命存在的形式。所有的生命體都可以看作是高分子的集合。隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國人民的可支配收入逐漸增加，城市化的進程不斷加快中，人們對更高水平、更高科技化的產(chǎn)品需求加大，綠色環(huán)保成為未來發(fā)展的需求，因此，社會需要高分子材料與工程專業(yè)的專業(yè)性人才。有關(guān)高分子材料與工程專業(yè)的行業(yè)有很多，而且涉及范圍很廣，高分子材料與工程專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，影響著我們的日常生活（包括生產(chǎn)、教育、建筑、電子計算機、軍事等領(lǐng)域），并發(fā)揮著不可或缺的作用。我國的高分子材料與工程專業(yè)存在著很多不足，需要我們與時俱進，在教育、科學、汽車、軍事等各個領(lǐng)域加大投入和創(chuàng)新，運用新材料、新技術(shù)，適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，不斷改革和創(chuàng)新，從而帶動我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，提高我國的生產(chǎn)力和科技水平。

參考文獻： 

[1]趙長生. 高分子材料與工程專業(yè)發(fā)展與教育現(xiàn)狀[A]. 中國化學會高分子學科委員會.2011年全國高分子學術(shù)論文報告會論文摘要集[C].中國化學會高分子學科委員會：中國化學會，2011：1. 

[2]趙長生，顧宜.高分子材料與工程專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀[J].塑料工業(yè)，2008（01）：70-71. 

篇(2)

是否當下的就業(yè)率就能代表一個專業(yè)的發(fā)展前景，是否考生和家長想當然認為的高就業(yè)率專業(yè)就一定好就業(yè)……俗話說：事實勝于雄辯。為了讓考生和家長更清晰地了解近幾年各個專業(yè)的就業(yè)形勢，指導考生與家長理性客觀地了解專業(yè)，選擇專業(yè)，本刊特推出“專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析”相關(guān)內(nèi)容。其中數(shù)據(jù)來源為教育部就業(yè)指導中心公布2009-2011年全國普通高校本科專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況及其規(guī)模分布情況。

在本次就業(yè)數(shù)據(jù)分析中，將圍繞“關(guān)注度最高的十大熱門專業(yè)”“就業(yè)率最高的20個專業(yè)”“就業(yè)率最低的20個專業(yè)”“畢業(yè)人數(shù)前20個專業(yè)”“小眾專業(yè)”“同一門類中就業(yè)率高的專業(yè)”“同一門類中就業(yè)率低的專業(yè)”等七個主題，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、專業(yè)點評的形式來分析，為考生選擇專業(yè)提供思考。

所謂“熱門專業(yè)”，即受考生和家長關(guān)注度高、考生報考熱情高的專業(yè)。本文選取新浪高考頻道“專業(yè)關(guān)注榜”、網(wǎng)易高考頻道“專業(yè)人氣榜”與麥可思就業(yè)排行榜中統(tǒng)計到的最受關(guān)注前二十個專業(yè)中重合率最高的十個專業(yè)，分別為：金融學、稅務(wù)、英語、車輛工程、電氣工程及其自動化、土木工程、臨床醫(yī)學、工商管理、會計學與物流管理。

從專業(yè)統(tǒng)計中可以看出，隨著社會發(fā)展，“熱門專業(yè)”的指向也發(fā)生著變化?！皩W好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的選擇專業(yè)觀念與我國大力發(fā)展工業(yè)有關(guān)，而如今我國經(jīng)濟發(fā)展勢頭良好、國家大力發(fā)展基建，“經(jīng)營”“土木建筑”等專業(yè)又成為了考生專業(yè)選擇的“座上客”。本文即對備受考生和家長青睞的十大熱門專業(yè)近三年就業(yè)趨勢進行分析?？傮w分析：熱門，并不一定熱就業(yè)

本次選取的受關(guān)注度高的十個專業(yè)分別屬于經(jīng)濟學、文學、工學、醫(yī)學與管理學門類，尤其是工學、管理學所占比重最大，分別有三個專業(yè)榜上有名?？梢钥闯?，在了解專業(yè)過程中，考生與家長傾向于工學和管理門類。

工學門類下最受關(guān)注的三個專業(yè)中，車輛工程2009～2011年三年平均就業(yè)率達到90%，是十個專業(yè)中最領(lǐng)先的一個，電氣工程及其自動化、土木工程均以88.33%的就業(yè)率居于榜眼的位置?？梢姡@三個專業(yè)當下的就業(yè)情況還比較理想，這與汽車、電氣、建筑等行業(yè)蓬勃發(fā)展相對應(yīng)。相比而言，管理學門類下的物流管理專業(yè)近三年平均就業(yè)率為86.67%，工商管理、會計學專業(yè)平均就業(yè)率為83.33%并不算太高。這告訴我們：“熱門專業(yè)”不一定就擁有較高的就業(yè)率。

再分析一下這十個專業(yè)，細心的讀者應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，有六個專業(yè)（金融學、稅務(wù)、英語、工商管理、會計、物流管理）在高考錄取時是文理兼收的。一般而言。文理兼收的專業(yè)更有利于不同科類學生互相借鑒、互相碰撞，并能鍛煉學生另一種思維角度和補充另一方面的能力。比如會計學，該專業(yè)既需要有較強的邏輯思維和數(shù)字分析能力，又需要細致、嚴謹?shù)膽B(tài)度。

通過圖1，我們可以看出十個專業(yè)2010、2011年的就業(yè)率均高于2009年的就業(yè)率，這是一個值得考生與家長欣慰的現(xiàn)象。針對前幾年金融危機帶來的沖擊，中央明確提出“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的戰(zhàn)略部署，把就業(yè)擺在更加突出的重要位置。在這一政策下，大學生就業(yè)雖仍存在難度，但已經(jīng)向良好的態(tài)勢發(fā)展?？忌c家長只要能夠認真分析自身特長，研究各類專業(yè)后作出選擇，就不用過于擔心以后的就業(yè)問題。

圖2中，顯示的各類專業(yè)近三年的平均就業(yè)率普遍較高，但在這些熱門專業(yè)中也有一個特例――臨床醫(yī)學。它雖然備受各方關(guān)注，但它的就業(yè)率僅能勉強稱得上“還行”。其原因是，隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)療需求的增加，醫(yī)學類的就業(yè)情況一直是被看好的，醫(yī)藥行業(yè)也被稱為“永不衰落的朝陽產(chǎn)業(yè)”，考生與家長就理所應(yīng)當?shù)卣J為，只要是醫(yī)學門類的專業(yè)都好就業(yè)。但臨床醫(yī)學專業(yè)的平均就業(yè)率還不到80%，也就是“熱門專業(yè)”的冷就業(yè)。這不得不引起我們的深思。據(jù)臨床醫(yī)學在校學子分析，隨著人們對衛(wèi)生、健康的要求越來越高，許多高校都開設(shè)了該專業(yè)，龐大的畢業(yè)生只有四年或五年的學習和實習經(jīng)驗，較難以滿足醫(yī)院對具有深厚專業(yè)知識，并擁有較多經(jīng)驗的醫(yī)生的需求。這就導致一方面醫(yī)院缺人，另一方面臨床醫(yī)學本科畢業(yè)生難對口就業(yè)的現(xiàn)狀。

圖3的各專業(yè)近三年畢業(yè)人數(shù)都是穩(wěn)定有增，沒有出現(xiàn)人數(shù)下滑的趨勢，可以說這幾個專業(yè)在近幾年一直處于穩(wěn)步發(fā)展的狀態(tài)，結(jié)合它們近三年不斷上升的就業(yè)率來看，這些專業(yè)仍然存在市場需求量。需要提醒考生和家長注意的是，需求量也因?qū)I(yè)而異，比如車輛工程專業(yè)，三年的就業(yè)率呈上升趨勢，而且畢業(yè)人數(shù)從2009年的8000人增加到2011年的20000人，這說明該專業(yè)的社會需求量較大。而英語、物流管理等專業(yè)三年畢業(yè)人數(shù)未發(fā)生變化，而近兩年就業(yè)率持平，說明這兩個專業(yè)目前就業(yè)比較平衡。

篇(3)

關(guān)鍵詞： 焊接專業(yè)發(fā)展前景

中圖分類號：TG4文獻標識碼： A

一、焊接專業(yè)人才市場需求狀況

當前，我國鋼產(chǎn)量迅猛增長，年產(chǎn)量已經(jīng)超過5億噸，而焊接結(jié)構(gòu)占總產(chǎn)量的3 /5，而隨著科技的不斷進步，這個比例也隨之增加，也就是說，焊接工作量龐大，焊接人才的市場需求量日益加大。自20世紀50年代以來，全國各中專培養(yǎng)了無數(shù)的焊接人才，而這些人才也成為了當前焊接技術(shù)發(fā)展的中流砒柱。但由于以往社會環(huán)境、教育模式的限制，焊接專業(yè)出現(xiàn)了適應(yīng)性低，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等問題。隨著教學改革的提出和落實，國家教育部對中專人才培養(yǎng)提出了“通才”理念，就是將焊接、鑄造和鍛壓專業(yè)進行合并，最終形成材料成形與控制工程專業(yè)，并按照此專業(yè)目錄進行招生。而這種注重基礎(chǔ)的教育模式對焊接人才的培養(yǎng)形成了巨大沖擊，一方面，畢業(yè)生中基本沒有了專業(yè)的焊接人才，另一方面，畢業(yè)生進入實際工作崗位后，很難滿足實際生產(chǎn)的技術(shù)需求。

自2005年伊始，中等職業(yè)院校將焊接技術(shù)及自動化專業(yè)納入機械設(shè)計制造類專業(yè)范疇，并以此目錄進行招生，在加上焊接人才培養(yǎng)成本較高以及生源等問題，開設(shè)焊接專業(yè)的院校非常少。所以針對焊接專業(yè)人才的短缺，很多企業(yè)也而臨著人才招聘難的問題。此外，焊接專業(yè)術(shù)語實踐性非常強的專業(yè)，焊接專業(yè)的大部分課程都具有很強實踐性，只有通過大量的

實踐訓練，才能有效培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。這正是以培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標的中專學校專業(yè)發(fā)展的宗旨和目的。近年來，國家不斷加大對中專教育的重視度，這無疑為中專學校焊接專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了強有力的外部環(huán)境和條件，同時也更多地肩負起了培養(yǎng)焊接人才的重任。

二、我國焊接產(chǎn)業(yè)的新機遇

1、冶金工業(yè)的發(fā)展為焊接產(chǎn)業(yè)提供了巨大的市場

“九五”期間，我國GDP的年平均增民率為8. 3 %，到2000年國內(nèi)鋼材的消耗量已經(jīng)達到1. 41億t,繼續(xù)保持世界鋼鐵產(chǎn)銷量第一大國的地位。與此相應(yīng)，我國焊材消耗量與鋼材消耗量同步增長，2000年達到120萬t?！笆濉逼陂g預計的我國GDP增長率7%計算，到2005年底我國的鋼材消耗量將達到1. 6一1. 7億t，到2010年可達到2億t左右:同比計算，到2010年我國的焊材消耗量將會達到160萬t。

與焊材同步，我國電焊機的產(chǎn)量也快速增長，1995年各類焊機的產(chǎn)量為20萬臺，到2000年就達到25萬臺。

2、西部大開發(fā)和國家重大工程項目為焊接產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來新契機

國家制定了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，確定了西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等重點工程，這幾個工程規(guī)模之大，投資之多，受益之深都是建國以來前所未有的，這對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展必將帶來巨大的拉動效應(yīng)，對焊接產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也必然有促進作用。

3、電子信息技術(shù)的應(yīng)用推動焊接產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

當今電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展將使焊接產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生脫胎換骨的革命。一大批落后的高耗能手工焊機將被新型的逆變電源焊機取代。高效化、自動化、智能化以及高能密度焊接(激光焊、電子束焊等)工藝和設(shè)備將會得到廣泛的應(yīng)用。

4、加入WTO有利與焊接產(chǎn)業(yè)走出國門，走向世界

2001年年底，我國加入WTO標志著我國成功地融入世界經(jīng)濟的大循環(huán)中，為我國焊接產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品出口創(chuàng)造了良好的機遇。由于中國的勞動力價格低廉且資源豐富，各種產(chǎn)品在國際市場上有很大的價格優(yōu)勢，同時我國焊接教育與科研具有相當?shù)幕A(chǔ)，焊接產(chǎn)業(yè)也有一定的規(guī)模，假以時日，焊材、焊機和鋼結(jié)構(gòu)等焊接產(chǎn)品必將成為機電工業(yè)的大宗出口產(chǎn)品。

三、新世紀焊接產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

未來我國焊接產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢可以概括為一句話，即發(fā)展高效、自動化、智能型，節(jié)能、環(huán)保型，并適應(yīng)21世紀新型工程材料發(fā)展趨勢的焊接工藝、設(shè)備和焊材。

1、發(fā)展高效、自動化、智能型的焊接

目前我國的焊接自動化率只有20%左右，國家從上個世紀末開始逐漸在各個行業(yè)推廣氣體保護焊，取代焊條電弧焊。現(xiàn)已初見成效?？梢灶A計今后幾年，我國的焊接技術(shù)仍然是在傳統(tǒng)的框架內(nèi)繼續(xù)增長與改進，智能型焊接也會在特定領(lǐng)域適當發(fā)展。

1）、高效、節(jié)能并能自動調(diào)節(jié)焊接參數(shù)的智能型的逆變焊機會逐漸取代手工弧焊機和普通品閘管焊機，而且焊機的操作趨向簡單化，智能化，以符合當今淡化操作技能的趨勢。

2）、在汽車、工程機械和航空、航天等領(lǐng)域較廣泛應(yīng)用適合不同場合的焊接機器人，大幅度提高焊接質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

2、發(fā)展節(jié)能、環(huán)保的焊接

進入21世紀以來，環(huán)保成為媒體上熱門的詞匯之一，重視環(huán)保已為人們普遍接受。焊接產(chǎn)業(yè)也面臨著同樣的問題。焊接一直是高污染的行業(yè)之一，改善焊工的工作條件，減少煙塵已經(jīng)成為焊接工作者所面臨的重要問題。日本已研制出了低煙塵的藥芯焊絲和低飛濺的實芯焊絲，實芯焊絲的制造工藝也從鍍銅焊絲向無鍍銅焊絲轉(zhuǎn)變，以降低制造過程的環(huán)境污染，并減少含銅粒子煙塵對焊工健康的影響。此外，隨著利一學的發(fā)展，低成本大功率激光器的出現(xiàn)，必然會使激光焊等高效、高質(zhì)量的潔凈焊接技術(shù)日益普及，與電子束焊、等離子弧焊等高能束焊接一起進入普通的加工制造企業(yè)中。

四、職業(yè)發(fā)展前景

進入21世紀后，焊接作為制造業(yè)中的一個重要組成部分得到了迅速的發(fā)展，這給我國焊接產(chǎn)業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機遇，也為廣大焊接職業(yè)的從業(yè)者提供了施展才華的舞臺和機會。而我國焊接人才尤其是高級焊接技術(shù)人才的缺乏，更是為以高級技能應(yīng)用為培養(yǎng)目標的焊接專業(yè)的中職生提供了廣闊的發(fā)展前景。

1、焊接行業(yè)缺少熟悉高新焊接技術(shù)、掌握高新焊接設(shè)備操作技能的技術(shù)工人

目前，我國企業(yè)的在崗工人大多是初中畢業(yè)生或者是80年代末期的技校畢業(yè)生，知識和技能水平偏低，只能從事簡單的焊接操作，特別是對于先進焊接設(shè)備的操作和新技術(shù)的應(yīng)用顯得力不從心。而中職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)(以下簡稱焊接專業(yè))人才定位是:不僅能操作，還應(yīng)讀懂圖紙、制定工藝參數(shù)、安排生產(chǎn)工序、分析工件焊接缺陷產(chǎn)生的原因、確定修復工藝、熟悉產(chǎn)品質(zhì)量檢驗標準與方法等。這就為中職焊接畢業(yè)生提高了就業(yè)時的競爭力，也為他們今后的發(fā)展提供了更大的空間。

2、焊接行業(yè)缺少熟悉焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)，并能合理制定生產(chǎn)工藝的技術(shù)人才

對一些大型的企業(yè)，技術(shù)力量比較雄厚，有專門的人員編制焊接工藝規(guī)范;而對于小企業(yè)，可能需要焊接操作者自己制定焊接工藝規(guī)范，技工學校畢業(yè)生從事工藝編制又會有許多困難，而中職學院的學生在學完標準、規(guī)范、規(guī)程及一些相關(guān)知識后，再經(jīng)過企業(yè)訓練，就可初步具備編制工藝規(guī)程的能力，這也是中職學生能力發(fā)展空間的具體體現(xiàn)，也是中職學生區(qū)別于中專生、技校生、農(nóng)民工的根本所在。

3、焊接設(shè)備銷售、售后服務(wù)的專業(yè)人才少

隨著焊接新技術(shù)、新工藝的發(fā)展，相應(yīng)出現(xiàn)許多先進的焊接設(shè)備，對這些先進設(shè)備的銷售和維修也需要既懂銷售又會維修的專業(yè)人才。現(xiàn)在很多中職學院、本科院校都設(shè)置了營銷專業(yè)，招生也很火爆，但經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，營銷專業(yè)學的都是面上的知識，而銷售除了要懂得營銷知識外，還應(yīng)懂得所銷售產(chǎn)品的專業(yè)知識，現(xiàn)在營銷與銷售產(chǎn)品的專業(yè)是脫節(jié)的，造成了學營銷的不懂專業(yè)，學專業(yè)的不懂營銷的局面。嚴格來講焊接是一種工藝，但焊接設(shè)備是一種產(chǎn)品。據(jù)統(tǒng)計，我國有電焊機生產(chǎn)廠家1000多家，銷售公司、商有近萬家，從這個角度來看，這是用人的大市場，也是中職焊接專業(yè)學生較大的就業(yè)發(fā)展空間。

結(jié)束語：

總的來說，隨著焊接技術(shù)在各行各業(yè)日益廣泛的應(yīng)用，我國焊接人才在今后十幾年內(nèi)還會供不應(yīng)求，尤其是高級焊接人才更是缺乏。因此，中職焊接專業(yè)學生只要扎扎實實地學好理論知識，最大限度地利用校內(nèi)實習設(shè)備熟練焊接技能，找一份合適的工作還是比較容易的。同時也要認識到焊接行業(yè)與其他的制造加工業(yè)不同，焊接行業(yè)比較辛苦，而且隨著高新技術(shù)的發(fā)展，要達到高級水平、具有更好的發(fā)展前景，還需要付出更大的努力。雖然目前多數(shù)中職院校焊接專業(yè)的實踐課內(nèi)容偏少，不能滿足學生實習實訓需求，對學院來講，由于焊接專業(yè)特殊性應(yīng)加大對焊接實習實訓設(shè)備及相關(guān)配套設(shè)施的投入，盡最大努力為同學們提供更好的實踐條件，相信真正愿意從事焊接行業(yè)的學生，通過自己的努力， 一定會有廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻：

[1]唐伯鋼.展望21世紀的中國焊接技術(shù)和焊接產(chǎn)業(yè)[J].焊接技術(shù)2001，30(S0):2-4.

篇(4)

關(guān)鍵詞：汽車專業(yè)課；教學改革；理論實踐；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1006-5962（2013）06-0055-01

1 引言

在世界汽車行業(yè)的迅猛發(fā)展和引領(lǐng)下，我國的汽車行業(yè)也在蓬勃發(fā)展。但我國仍是一個汽車發(fā)展中國家。在當今科學技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是機械、微電子技術(shù)、液壓傳動技術(shù)的高速發(fā)展，汽車行業(yè)取得了突破性的發(fā)展。汽車售后市場的快速發(fā)展使汽車維修與汽車運用的技術(shù)人才成為目前最為緊缺的技能型人才之一。全新的社會經(jīng)濟形勢對汽車職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求，同時優(yōu)化汽車專業(yè)的教學也就被提到職業(yè)教育的議程上。推動我國汽車行業(yè)的發(fā)展，進而推動社會的進步與發(fā)展。我校的汽車專業(yè)是國家示范性專業(yè)，就汽車專業(yè)課的改革與優(yōu)化，談一下自己的感受。

2 推進職業(yè)學校汽車專業(yè)的教學改革和優(yōu)化

2.1 充分運用多媒體技術(shù)。

中等職業(yè)學校的對象是初中畢業(yè)生，是中考的落榜生或者是因某種原因如家庭困難或者對學習不感興趣的學生。由于各方面的原因，職業(yè)學生的整體素質(zhì)偏低。他們中很大一部分人的文化基礎(chǔ)相對比較差、學習上缺乏主觀能動性、積極性，對學習缺乏足夠的信心。本來汽車專業(yè)的專業(yè)理論課比較抽象，尤其是汽車電控技術(shù)更加抽象，很難激發(fā)學生的學習興趣。充分的利用多媒體技術(shù)，利用動畫和視頻演示，加上教師詳細而生動的講解，出來的效果更加直觀，令學生們?nèi)菀捉邮?，在某種程度上降低了教學的難度，同時提高了學生興趣和對汽車專業(yè)知識的理解能力。在教學過程中，合理有效的地使用多媒體進行演示，學生們通過觀看汽車各個部分的動畫和視頻以及汽車仿真教學軟件，提高了學生們的感性認識。使學生們對汽車的各個零部件的結(jié)構(gòu)及工作原理更加容易的理解和接受，從這些方面提高了學生們對汽車專業(yè)課興趣和積極主動性。利用多媒體講課，把學生們難以理解的抽象化轉(zhuǎn)變?yōu)榱司唧w形象化，同時加深了學生們的印象，為以后的實踐也打下堅實的基礎(chǔ)。

2.2 穩(wěn)步完善硬件設(shè)施。

現(xiàn)在很大一部分職業(yè)學校汽車專業(yè)的硬件和軟件設(shè)施很落后，導致硬件和軟件的不協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足不了現(xiàn)在汽車的檢測與維修。很多學校尤其缺少的汽車檢測診斷設(shè)備。隨著電控技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，目前汽車的檢測維修已非傳統(tǒng)意義的檢測維修，因此需要增加先進的檢測、診斷設(shè)備。與之配套的檢測、診斷設(shè)備也不斷更新，先進的發(fā)動機綜合診斷儀、解碼器、示波器等診斷設(shè)備和汽車性能檢測設(shè)備在汽車維修企業(yè)得到廣泛應(yīng)用。學校應(yīng)該增加專用的檢測、診斷和維修設(shè)備以改善教學效果。目前我們學校購進了幾百萬的檢測診斷設(shè)備，完全能夠完成現(xiàn)在汽車的檢測與維修，并且取得了一定的成效，學生也得到了很好的實踐。

2.3 加強雙師型隊伍建設(shè)。

各個職業(yè)學校現(xiàn)在的汽車專業(yè)師資有一定的欠缺，汽車專業(yè)涉及的面比較廣，缺少雙師型教師，既需要一批有理論知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師，又需要有豐富實踐經(jīng)驗和動手能力的并懂得教學規(guī)律的實訓指導教師。汽車行業(yè)在迅速發(fā)展，所以無論專業(yè)教師還是實訓指導教師若長期脫離生產(chǎn)實踐，必然會面臨著知識和技能落后，因此也需要強有力的師資隊伍保障。各個學校也在加強教師隊伍雙師結(jié)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地優(yōu)勢，開展教師專業(yè)技能自主培訓，制定輪訓計劃，提高教師隊伍"雙師"素質(zhì)；積極參與教育行政主管部門主辦的各類師資培訓；定期選派專業(yè)帶頭人和骨干教師到汽車技術(shù)先進和職業(yè)教育發(fā)達的地區(qū)進修培訓，將先進的職業(yè)教育理念和應(yīng)用技術(shù)帶回來，引領(lǐng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展；積極參與及組織同類學校間的校際交流，互相促進教研能力。與企業(yè)深度融合，積極開展教師與企業(yè)員工聯(lián)誼活動，在培訓、技術(shù)支持等方面互訪互助，提高教師與企業(yè)員工整體素質(zhì)；各個學?？梢酝ㄟ^這些方面提高師資力量，加快雙師結(jié)構(gòu)的建設(shè)。

2.4 人才培養(yǎng)模式改革。

根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)的相關(guān)文件精神，加強與汽車維修企業(yè)的合作，制定合理的人才培養(yǎng)方案，積極探索工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。同時還需與相關(guān)的企業(yè)建立深度的合作關(guān)系很快的建立起"廠中校、校中廠"辦學模式，改革人才培養(yǎng)模式。在保證教學和安全的前提下實行"平行交換、崗位輪訓" 的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在學校1+1+1+1+1+1（學期）的教學時段模式（即學生一個學期在校學習，一個學期到企業(yè)參加課程內(nèi)實習）下，校企深度融合，努力實現(xiàn)生產(chǎn)性實訓占實踐性教學環(huán)節(jié)的80%以上。這樣培養(yǎng)出來的人才離開學校就能立即達到企業(yè)的用人標準。學校和企業(yè)合作建立專項班，按照企業(yè)的標準，學校實施教學和培養(yǎng)。這些培養(yǎng)模式有的在我們學校實施已取得相當?shù)姆e極反響。

2.5 教學和課程體系改革。

陳舊的教學模式和課程設(shè)置已無法滿足企業(yè)的用人要求。在教學上探索出新的教學模式。各個職業(yè)學校汽車專業(yè)可以采用理實一體化教學，理論和實踐交替進行。從而將理論課堂與實踐課堂緊密地結(jié)合為一體，讓學生在學習理論知識的同時也能夠親自動手實踐，在實踐中領(lǐng)會、驗證理論知識。教學方式上采用任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場教學、案例教學等教學方法，通過融"教、學、做"于一體的教學手段，充分體現(xiàn)學生在學習中的主體地位。通過這些讓理論和實際緊密的結(jié)合起來促進學生知識的全面發(fā)展。根據(jù)學校的設(shè)備和企業(yè)的用人標準，專業(yè)課老師編寫符合自己教學的教材或者說是工作頁，這樣可以不選用其他的教材。同時也要和企業(yè)的技術(shù)人員交流共同開發(fā)出適合學校教學和企業(yè)用人的特色教材，這個層次需要有深層次的校企合作關(guān)系。學校與企業(yè)共同構(gòu)建基于汽車維修工作過程的課程體系，并與行業(yè)企業(yè)一線專家共同開發(fā)專業(yè)課程體系，制定專業(yè)核心課程標準，共同編寫工學結(jié)合的教材。

3 結(jié)論

職業(yè)學校的汽車專業(yè)的改革旨在培養(yǎng)適合汽車行業(yè)發(fā)展的高技能、高素質(zhì)專業(yè)人才。在改革和優(yōu)化中充分的利用多媒體技術(shù)，達到理論實踐一體化教學。目的是學生掌握理論知識的同時增加動手的能力，以至于提高維修技能。還要和企業(yè)密切合作交流，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。職業(yè)學校汽車專業(yè)教學改革還可借鑒高職院校的汽車專業(yè)教學。

參考文獻

篇(5)

關(guān)鍵詞：會展經(jīng)濟商務(wù)人才。

一、成都會展業(yè)現(xiàn)狀及前景。

1.現(xiàn)狀：

成都是全國影響力最大的五個國際會展城市之一（其他四個分別是北京、上海、廣州、大連），是中西部地區(qū)重要的中心城市，西南地區(qū)科技中心、商貿(mào)中心、金融中心和交通通信樞。已舉辦的展會節(jié)慶主要有：中國-歐盟投資貿(mào)易合作洽談會、亞歐救災能力建設(shè)研討會、世界電子競技大賽總決賽、春季全國糖酒商品交易會、中國西部國際博覽會、中國醫(yī)療器械博覽會、成都國際汽車展覽會、成都國際家具工業(yè)展覽會、全國圖書博覽會、中國體育用品博覽會、中國國際軟件合作洽談會、全國藥品交易會和中國國際會展文化節(jié)等。

展會的專業(yè)化、規(guī)范化和產(chǎn)業(yè)化水平日益提高，內(nèi)容日趨完善，已涉及到機械、電子、建筑、花卉、食品、醫(yī)療器械、體育用品等行業(yè)。尤其是從2006開始成都舉行每年一次的中國·歐盟投資貿(mào)易合作洽談會，極大地提升了成都市會展業(yè)的規(guī)格和檔次。同時，本土展會發(fā)展態(tài)勢喜人，在國內(nèi)取得了一定的知名度。成都會展業(yè)現(xiàn)已初步形成了專業(yè)展覽會、會議和節(jié)慶活動齊頭并進的發(fā)展態(tài)勢。

為了適應(yīng)發(fā)展的需要，新建了世紀城？新國際會展中心，它西臨人民南路延天府大道，北靠外環(huán)線，東面有蜿蜒而來的錦江河水，北側(cè)緊鄰世紀公園，東部及西部為河濱綠地；此外，規(guī)劃建設(shè)中地鐵也將直達此地，交通條件十分優(yōu)越。

世紀城是成都市政府啟動城南新區(qū)建設(shè)的三大動力點（市政府行政辦公區(qū)、世紀城·新國際會展中心、總部商務(wù)區(qū)）之一。作為成都地標式建筑群、市政府南遷地的政治核心區(qū)和泛城南經(jīng)濟圈核心地帶，世紀城的人流、物流、信息流、資金流都將高度集中。世紀城分為國際會議區(qū)、展館區(qū)、酒店及文化設(shè)施區(qū)、商務(wù)辦公區(qū)、商業(yè)住宅區(qū)五大部分，總建筑面積約180萬平方米，其建設(shè)規(guī)模、配套設(shè)施都處于國際一流水平。

2.前景：

總體說來，中國經(jīng)濟快速增長，市場經(jīng)濟日趨成熟，第三產(chǎn)業(yè)迅速崛起，對外開放不斷加強，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的有效實施，尤其是與東盟國家建立了密切的經(jīng)濟合作關(guān)系，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的有效貫徹實施，這些都為西部會展經(jīng)濟發(fā)展帶來更多的市場和需求。而成都作為西部的重要城市和經(jīng)濟交流中心，必將在會展業(yè)大有作為。另外，會展經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)越來越多地引起政府和相關(guān)部門的高度重視，相關(guān)政策和措施陸續(xù)出臺。政府的扶持和引導，有利于會展經(jīng)濟市場秩序的規(guī)范，為未來會展經(jīng)濟的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，會展業(yè)是今后10年最具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。

二、對商務(wù)人才的需求及其素質(zhì)要求。

會展業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，將極大地拉動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時也給市場人才需求結(jié)構(gòu)帶來巨大變化。然而，熟悉會展的商務(wù)人才的缺乏從一定程度上制約了會展業(yè)的發(fā)展。

1.會展業(yè)專業(yè)人才的需求。

會展業(yè)對會展人才的專業(yè)知識和素質(zhì)都有很高的要求，需要有一定的策劃、組織管理、溝通協(xié)調(diào)、宣傳推介等能力、外語水平較高的復合人才。缺乏專業(yè)的會展人才，已經(jīng)成為成都市會展業(yè)發(fā)展的瓶頸。成都會展業(yè)現(xiàn)有的從業(yè)人員較少受過專門培訓，缺乏系統(tǒng)的會展知識和相應(yīng)的組織、策劃、管理與服務(wù)等實踐能力，并缺乏相應(yīng)的人才培養(yǎng)體制。這造成了從業(yè)人員的素質(zhì)、能力達不到應(yīng)有的水準，不利于展會品牌的建立。

培育一支熟悉會展業(yè)務(wù)，富有管理經(jīng)驗的專業(yè)隊伍，建立多層次的人才培養(yǎng)體系，奠定成都會展業(yè)向規(guī)范化、專業(yè)化、品牌化發(fā)展的人才基礎(chǔ)。應(yīng)學習其他會展業(yè)發(fā)達城市在人才培養(yǎng)上的經(jīng)驗，制訂高標準的會展專業(yè)人員資格評定體系，在四川主要高校設(shè)立會展業(yè)相關(guān)的專業(yè)，進行本土培養(yǎng)，充分發(fā)揮高校和行業(yè)資源整合的雙重優(yōu)勢，強調(diào)理論與實踐結(jié)合，注意提高學員理論素養(yǎng)，突出實務(wù)培訓，為會展業(yè)的長遠發(fā)展提供人才儲備以增強會展業(yè)發(fā)展后勁。

2.對復合型外語人才的需求。

由于成都國際化程度的進一步提高，許多國際大型會展如西部博覽會、中國-歐盟投資貿(mào)易合作洽談會在成都舉辦，需要大量陪同口譯、同聲傳譯等人才。由于展銷的產(chǎn)品種類繁多，有很強的專業(yè)性，因此，不僅要具備良好的語言能力，還要有相關(guān)的專業(yè)背景知識。如2010年11月在成都舉辦的中國-歐盟投資貿(mào)易合作洽談會，與會的有來自歐洲各個國家的領(lǐng)事和商務(wù)代表，說的語言有英語、法語、德語。各個推介會現(xiàn)場要求有能夠勝任的相應(yīng)語種的同聲傳譯人才。由于該洽談會推銷的產(chǎn)品以歐洲的高科技前沿產(chǎn)品為主，如能源電力、機器設(shè)備銷售、金融等行業(yè)；不僅要求翻譯人員有良好的外語表達能力，還要有相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識，不是一般外語專業(yè)的畢業(yè)生所能勝任的，對外語專業(yè)的學生是一個極大的挑戰(zhàn)。

三、結(jié)語。

成都會展業(yè)發(fā)展前景廣闊，給商務(wù)、會展、貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學生提供了更多的就業(yè)機會，但同時也要求商務(wù)人員提高自身的從業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻：

［1］孫明貴。會展經(jīng)濟學。機械工業(yè)出版社，2006.

篇(6)

客戶說：“呂先生！你對汽車后市場行業(yè)非常熟悉。請問你一件事?！?/p>

回答：“有什么事，我知道的一定告訴你，盡管說吧！”

客戶說：“你知道深圳##公司，是不是冒夏普的牌子生產(chǎn)銷售車載影音產(chǎn)品？”

回答：“我雖然不敢確認，但聽他們銷售人員說是沒有取得夏普的生產(chǎn)銷售權(quán)的，而且最近夏普在上海成立了公司，就進一步的證明了這家公司存在的貓膩?！?/p>

汽車影音行業(yè)的人士都知道：夏普的車載機芯和小尺寸顯示屏（用于車載，5英寸——8英寸）在全球都是頂級的。所以國內(nèi)這家公司看到這個機會：日系汽車影音品牌進入中國取得了巨大的成功，像夏普這樣的知名品牌在國內(nèi)有非常高的美譽度，如果夏普還沒有進入中國市場以前，用它的品牌那一定可以在汽車影音市場引起巨大的反響。

2005年4月的“上海國際汽車展”上，這家公司以夏普品牌推出“王者風范”為主題的招商活動，要求商交100萬元的押金（汽車后市場行業(yè)從來沒有交過這么高的押金），才能取得區(qū)域權(quán)。當時應(yīng)招者不少，行業(yè)內(nèi)為之轟動。商家們都有自己的看法：有的認為大公司大手筆大氣魄，肯定能成功；有的認為炒做而已，沒有實際的意義。

經(jīng)過不到半年的運做，這家公司的產(chǎn)品出現(xiàn)了嚴重的質(zhì)量問題，與當初的承諾大相徑庭，商開始警覺，才出現(xiàn)開頭的一幕。

如果這只是一個典型案例那也沒有什么好奇怪的，但整個汽車后市場的“亂”，讓商家和消費者不得不提高警覺。據(jù)統(tǒng)計：在廣東生產(chǎn)銷售汽車電子產(chǎn)品的廠家就有1000多家。這些廠家質(zhì)量參差不齊，偷工減料，運做不規(guī)范。如果按照其他行業(yè)的經(jīng)驗，最多有100家汽車電子廠家能存活。

在這1000家里，不乏有誠信經(jīng)營的，但肯定是有人在“攪活”。主要有以下3種經(jīng)營者：

1、“投機”者

屬于專業(yè)的攪局者，就好象開始的案例一樣。他們多是一些手里攥著大把現(xiàn)金的機會主義者，沒有固定的投資領(lǐng)域，哪里賺錢就往哪里走，市場風向稍微不對就會立刻收手，因此他們介入一個市場從投資到收手的周期是非常之短的。這部分人大都活躍于一些發(fā)展前景廣闊，但各方條件都還極不成熟的市場環(huán)境當中，靠混亂來牟取暴利，靠暴利來制造更多的混亂。

這種人目前大量存在于我國的汽車后市場，因為會炒做，能抓住商家和消費者的需求，一開始他們身邊聚集了不少“人氣”等特點，搞“一錘子買賣”。當狐貍的尾巴終于露出來時，馬上就“撤”，把這個市場搞得是烏煙瘴氣。剩下的那些“正經(jīng)買賣人”就如同“秀才遇見了兵”，有理也說不清了。

2、“誠信”者

他們自身有一定的實力，又對這個行業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，因此他們可最大限度地按照自己的意愿去規(guī)劃自身的品牌建設(shè)，在這個混濁的市場當中保持自己的發(fā)展路線。從這一點上來說，他們是整個行業(yè)的希望，N年以后這個行業(yè)的領(lǐng)導品牌必將從他們之中誕生。

3、中立者

還有很大一部分是屬于中立者，他們沒有把企業(yè)做成“百年老店”心態(tài)和實力；但也不想“投機”者。有時遇到“投機”者的一些行為也不得不跟進，因為想要生存得更好，如果他們不攪就會被別人攪得無法生存，這種人的普遍特點就是有心無力，只能隨波逐流。

一頭是見好就收，謀求利潤最大化的“投機”；一頭是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意做品牌的“誠信”者；那剩下中立者又該何去何從呢？根據(jù)其他行業(yè)的經(jīng)驗，我們得出答案：“投機”者是“短命”的，很快被市場所淘汰，商家和消費者最多被騙一次，不會有第二次；“誠信”者是“長壽”的，得到商家和消費者的愛戴的。

對于任何行業(yè)來說，都有“投機”者和“誠信”者，但對于汽車后市場行業(yè)的那些中立者，心中是否想好了要做一個什么樣的經(jīng)營者呢？是否在心中有堅定不移的方向呢？

篇(7)

論文摘 要： 文章主要從廣西高職院校旅游管理專業(yè)前景、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式三個方面進行了闡述。分析認為，針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游人才；旅游管理專業(yè)教育應(yīng)該結(jié)合實踐需求，設(shè)置專業(yè)要突出細化原則；人才培養(yǎng)模式上應(yīng)突出養(yǎng)成訓練，注重教師的培養(yǎng)，完善教材建設(shè)，創(chuàng)新教學手段，加強實習基地建設(shè)。

2010年全國教育工作會議的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的頒布，為職業(yè)教育改革發(fā)展提供了良好的輿論環(huán)境、政策環(huán)境和社會環(huán)境，同時也對職業(yè)教育的進一步改革與發(fā)展提出了新的更高要求?！熬V要”特別指出發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。

“十一五”期末，《國務(wù)院關(guān)于進一步促進廣西經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》明確了廣西“三基地一中心”（區(qū)域性現(xiàn)代商貿(mào)物流基地、先進制造業(yè)基地、特色農(nóng)業(yè)基地和信息交流中心）和“兩區(qū)一帶”（北部灣經(jīng)濟區(qū)、桂西資源富集區(qū)、西江經(jīng)濟帶）的戰(zhàn)略定位。自治區(qū)黨委、政府作出了“打造西江黃金水道，推動區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展”的重要決策。我市地處西江經(jīng)濟帶的地理中心，是珠三角、北部灣和大西南經(jīng)濟圈結(jié)合部的水陸交通運輸樞紐，區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和城市發(fā)展優(yōu)勢獨特，有潛力打造成為西江黃金水道的航運中心，建設(shè)成為西江經(jīng)濟帶核心城市，成為自治區(qū)“三黃”（黃金水道、黃金經(jīng)濟帶、黃金效益）戰(zhàn)略的新亮點。

經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，對高素質(zhì)技能型專門人才提出了更高要求。為此，要及時調(diào)整旅游管理專業(yè)發(fā)展和社會服務(wù)方向。這就促使我們對如何改革與建設(shè)旅游管理專業(yè)進行思考。下面我就旅游管理專業(yè)教育的前景、旅游管理專業(yè)學科建設(shè)和旅游管理人才培養(yǎng)模式三方面進行闡述。

一、旅游管理專業(yè)的前景

旅游業(yè)是當今世界發(fā)展迅猛的行業(yè)之一，也是世界經(jīng)濟的重要組成部分。我國旅游產(chǎn)業(yè)有著極其可觀的發(fā)展前景，是未來最熱門的行業(yè)之一。據(jù)國家旅游局統(tǒng)計，在“十一五”期間每年旅游業(yè)新吸納就業(yè)50萬人，到2010年旅游直接就業(yè)人數(shù)達到1000萬人。世界旅游組織的研究成果也表明，到2020年中國將成為第一大旅游目的地。

2011年1月8號，廣西旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與“十二五”規(guī)劃征求意見會在南寧召開。根據(jù)規(guī)劃，未來廣西旅游將圍繞建設(shè)旅游強省的發(fā)展戰(zhàn)略，將廣西打造成為國內(nèi)外知名的一流旅游目的地和中國面向東盟的區(qū)域性國際旅游集散地。力爭到2015年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值比2010年翻一番，財政收入翻一番以上，實現(xiàn)富民強桂的目標。按照官方網(wǎng)站公布，2010年廣西旅游總收入達600億元計算，保守估算，那么到2015年應(yīng)該達到1200億元。這就引發(fā)了一個問題，1200億的總收入需要多少各類旅游人才?據(jù)廣西壯族自治區(qū)旅游局《廣西壯族自治區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃——近期重點實施計劃》中的預測，至2010年廣西旅游業(yè)直接從業(yè)人員需求總數(shù)為13.60萬人，以目前在校生人數(shù)和全區(qū)各旅游管理專業(yè)發(fā)展情況分析，如不采取有效措施，將難以滿足需求，尤其在提高在職從業(yè)人員學歷方面。旅游從業(yè)人員的素質(zhì)不高，直接導致旅游業(yè)服務(wù)質(zhì)量不高、旅游開發(fā)不完備，甚至造成旅游市場混亂，嚴重降低旅游業(yè)的競爭力。所以未來五年，除了增加培養(yǎng)旅游管理專業(yè)人才數(shù)量以外，還必須著重培養(yǎng)和提升人才的質(zhì)量。

二、旅游管理專業(yè)設(shè)置應(yīng)突出細化

從學科建設(shè)的角度看，旅游是一個包含了很多專業(yè)的領(lǐng)域，比如酒店管理專業(yè)、旅行社管理專業(yè)、會展專業(yè)等。因此，旅游管理專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該以市場需求，就業(yè)為導向進行細化。在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展方向。

目前，我們旅游教育現(xiàn)在多數(shù)還瞄著全國13507家星級飯店（根據(jù)《中國星級飯店指南（2009—2010版）收錄》和14000多家旅行社，貴港職業(yè)學院設(shè)置的旅游管理專業(yè)只是針對酒店管理方向，就充分說明了這一點。而對蓬勃發(fā)展起來的“農(nóng)家樂”旅游專門人才的培養(yǎng)卻不怎么關(guān)注。廣西旅游部門統(tǒng)計顯示，截至“十一五”末，廣西鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模初步形成，共有鄉(xiāng)村旅游點1000多個，“農(nóng)家樂”3000多家，接待旅游人數(shù)3500多萬人，旅游收入約70億元廣西旅游部門近日公布的廣西鄉(xiāng)村旅游“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要征求意見稿提出，廣西將在“十二五”期間創(chuàng)建10個休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范縣、100個特色旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1000家特色旅游村、培育10000家“農(nóng)家樂”。這意味著如果開設(shè)這個專業(yè)，那么就業(yè)前景非常好，讓來自農(nóng)村的孩子，接受這方面知識的培訓，將來再回到農(nóng)村去，服務(wù)農(nóng)村。

從旅游未來發(fā)展方向的角度看，旅游專業(yè)同樣需要細化。中國旅游業(yè)未來的發(fā)展方向必然是休閑旅游?！昂螢樾蓍e旅游？簡言之，是以休閑為目的旅游。它更注重旅游者的精神享受，更強調(diào)人在某一個時段內(nèi)而處于的文化創(chuàng)造、文化欣賞、文化建構(gòu)的存在狀態(tài)；它通過人的共有的行為、思想、感情，創(chuàng)造文化氛圍，傳遞文化信息，構(gòu)筑文化意境，從而達到個體身心和意志的全面和完整的發(fā)展；它為激勵人在當代生活中的許多要求創(chuàng)造了條件。人們通過身體放松、競技活動、藝術(shù)欣賞、科學好奇心和接觸大自然等方式，為豐富生活提供了可能性”［1］。休閑旅游涉及到休閑領(lǐng)域，休閑領(lǐng)域是個很廣泛的概念，包括很多內(nèi)容，美國學者穆森提出：賓館、汽車旅館，飯店；田徑運動場；高爾夫球場；網(wǎng)球俱樂部；健身俱樂部；劇院；主題公園（如迪斯尼樂園）；游泳池；私人經(jīng)營的可供游泳的湖泊；劃船俱樂部和碼頭；馬術(shù)場；收費的垂釣園；釣魚船只出租；天然小徑探險；巖洞探險；風景游覽；狩獵向?qū)?；射擊場；臺球廳；保齡球館；滑雪場；溜冰場；假日農(nóng)場和度假牧場；度假宿營地；野營中心；探險旅行和野炊場所，等等。這些都需要專門的旅游管理人才，也是市場最需要的。如果高職院校把這些領(lǐng)域進行細分，有針對性地設(shè)置相關(guān)專業(yè)，發(fā)展前景一定很好?；蛘呤恰凹僭O(shè)旅游院校的一批經(jīng)過專業(yè)化教育的職高畢業(yè)生進入了酒吧、咖啡屋等休閑企業(yè)，那整個城市休閑體系的素質(zhì)就會大幅度提高；而如果一個城市形成了完善的城市休閑體系，產(chǎn)業(yè)集群自然就形成了，專業(yè)設(shè)置的回旋余地自然也就更大了”。［2］

轉(zhuǎn)貼于

因此，“針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)”，旅游管理專業(yè)“要根據(jù)市場需求與專業(yè)設(shè)置情況，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務(wù)面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村，增強學生的就業(yè)能力”［3］。

三、旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式

旅游管理專業(yè)作為實證性很強的學科，在人才的培養(yǎng)方面必須注重實踐，在人才培養(yǎng)模式方面，應(yīng)該堅持以培養(yǎng)能力為主的思路。根據(jù)這一思路，我認為，必須做到以下幾點。

（一）注重旅游管理專業(yè)教師的培養(yǎng)。

首先，在旅游專業(yè)教師培養(yǎng)方式上，走校企結(jié)合、產(chǎn)學研結(jié)合的路子。讓旅游專業(yè)教師到企業(yè)實踐，把解決教師理論脫離實際的問題作為提高教師素質(zhì)的突破口。同時，要求旅游專業(yè)教師朝“雙師型”方向發(fā)展。其次，聘用旅游企業(yè)的管理者、旅游行業(yè)行政官員、現(xiàn)行旅游行業(yè)資深從業(yè)人員作兼職教師，建立起一支專職與兼職相結(jié)合的教師隊伍，以此達到對旅游專業(yè)教師要具有豐富的旅游業(yè)閱歷和經(jīng)驗、廣博的知識、開闊的視野及能從事旅游實證問題研究能力的要求。實踐證明，這確實能在短期內(nèi)迅速提高教師的綜合素質(zhì)。比如我院于2009年就派遣了三位教師分別到旅行社和酒店去掛制職鍛煉。我院旅游管理專業(yè)從中遠期發(fā)展來看，一是繼續(xù)招收一批旅游專業(yè)優(yōu)秀碩士以上畢業(yè)生以充實本專業(yè)的教學力量；二是從現(xiàn)有的基礎(chǔ)外語教師隊伍中選派有發(fā)展?jié)摿Φ睦蠋熯M修旅游管理專業(yè)為第二學歷，提高旅游專業(yè)外語教學的針對性和專業(yè)性；三是采取相應(yīng)措施鼓勵教師考取相關(guān)職業(yè)資格證，盡快提高雙師型教師的實際操作能力。通過三到五年的努力，逐漸把本專業(yè)建設(shè)成為一個具有雄厚雙師師資實力的專業(yè)。

（二）不斷完善旅游管理專業(yè)的教材建設(shè)。

在旅游管理學科的教材建設(shè)要突出自己的特色。在完善教材建設(shè)過程中，注重突出教材的實用性。為提高教學質(zhì)量、深化教學改革，本專業(yè)根據(jù)學院的要求，在教材體系建設(shè)上嚴格教材的選用和評價制度。在選用各課程的教材時，原則上參照該課程教學大綱的要求和規(guī)定，結(jié)合我院的實際情況，選用一種已經(jīng)正式出版、適合本專業(yè)、高職層次學生使用的教材。所選用的教材應(yīng)是被推薦的國家級或省、市級優(yōu)秀教材。如果不能滿足教學需要，則考慮選用學院批準的輔助教材或補充講義。同時注意教材的前瞻性、實用性、先進性和代表性。

（三）教學手段的多樣化和創(chuàng)新。

在教學過程中為了增強教學過程的生動性和形象化，可采取以下多種形式。

1.旅游案例教學。案例教學的過程應(yīng)可遵循以下步驟：分析問題，出現(xiàn)問題的原因，解決問題的辦法。此外，還可以通過旅游案例討論、旅游案例書面分析報告、旅游案例角色模擬、旅游案例課堂演講、旅游案例辯論等，讓學生感受、體會和把握旅游管理的真諦和精髓，提升發(fā)現(xiàn)、分析判斷和解決旅游管理中的決策能力。

2.旅游管理學習法。旅游管理專業(yè)課程中的許多教學內(nèi)容，都可以在限定條件下的模仿練習解決。比如模擬導游學，要求學生模擬帶團到南山公園玩，教師可以說出一些要求，然后把學生分成幾個自愿的小組。每個小組根據(jù)自己的判斷作出分析和決定，然后進行比較，在小組之間決出勝負。

3.旅游行業(yè)角色扮演法。教師可以把旅游行業(yè)中的某些工作崗位，比如酒店管理的前臺接待員等，讓學生進行角色扮演，從而加深理解，改進和提高自己的職位表現(xiàn)。

（四）加強專業(yè)實驗室和校內(nèi)外實習基地建設(shè)，給學生更多的實踐機會，提高學生綜合能力。

我院旅游管理專業(yè)目前校內(nèi)實踐基地正在建設(shè)中，校外實訓基地有12個。這些還不能很好地滿足課堂學生實訓的需要。必須盡快構(gòu)建和完善實踐教學體系，更新實訓教學內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性實訓項目。加強專業(yè)實踐基地建設(shè)，既要重視基地的教學功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎(chǔ)，建立教學、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學模式，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

參考文獻：

［1］xywy.com/shzl2/ydxx/xxrz/200411031517中國自然辯證法研究會.未來10年，中國休閑旅游業(yè)發(fā)展前景瞭望.