電影的制作方法精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電影的制作方法范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、微電影廣告綜述

微電影至今尚未形成統(tǒng)一和準(zhǔn)確的定義。筆者認(rèn)為,簡單的理解就是與傳統(tǒng)電影相比較:在時(shí)間上,一般從幾十秒到幾分鐘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)電影的時(shí)間長度,故而稱之為“微電影”。微電影在內(nèi)容、制作和目的上都和傳統(tǒng)電影沒有本質(zhì)差別。

2010年12月,凱迪拉克公司的《一觸即發(fā)》將廣告以微電影的形式完美展現(xiàn)在大眾面前。當(dāng)《一觸即發(fā)》取得巨大成功之后,這種以微電影的手法進(jìn)行廣告宣傳的方法為眾多企業(yè)所追捧。微電影再度被審視,廣告式微電影成為微電影的重要類型。微電影根據(jù)制作目的可以劃分為廣告式微電影和電影式微電影。

廣告式微電影和電影式微電影二者有本質(zhì)的區(qū)別。電影式微電影的本質(zhì)是電影,而廣告式微電影的本質(zhì)是廣告。首先從制作主體上看,廣告主是廣告式微電影的發(fā)起者。其次從制作目的上看有明顯的商業(yè)目的。其主要目的是通過最大范圍地進(jìn)行產(chǎn)品的展示和商家核心價(jià)值的展現(xiàn),從而促進(jìn)銷售。最后從傳播渠道上看,廣告式微電影的傳播途徑上是依靠中介媒體,通過支付一定費(fèi)用實(shí)現(xiàn)傳播的。因此,廣告式微電影的本質(zhì)是廣告。廣告式微電影簡而言之就是以微型電影的形式拍攝的商業(yè)廣告。廣告式微電影與傳統(tǒng)廣告相比較,其創(chuàng)新之處主要有兩點(diǎn),其一,其傳播途徑有別于傳統(tǒng)的傳播途徑。其二,其制作方法有別于傳統(tǒng)的制作方法。那么通過對于廣告式微電影的傳播途徑和制作方法特性的認(rèn)識和研究,有利于我們更好地認(rèn)識和研究廣告式微電影。

廣告式微電影的傳播途徑不再是以傳統(tǒng)傳播媒介為主要平臺,而是以網(wǎng)絡(luò)為其主要的傳播平臺。因此,廣告式微電影在其傳播方式上具有其自身的特性。按照廣告的分類:文字廣告、平面廣告、語音廣告和影像廣告。廣告式微電影屬于影像廣告。我們將側(cè)重將廣告式微電影與傳統(tǒng)的影像廣告相比較,更有利于我們準(zhǔn)確地把握廣告式微電影的傳播特性。

二、廣告式微電影制作特點(diǎn)

廣告式微電影從本質(zhì)上沒有大的變化,還屬于影像廣告的范疇,是以電影的拍攝方法拍攝廣告。廣告式微電影因其拍攝方法的改變,使其與傳統(tǒng)電視廣告相比較有自身的特點(diǎn)。

(一)廣告制作容量增大

微電影的“微”是相對于電影而言,從幾十秒到幾百秒的微電影,與之傳統(tǒng)電影相比較自然屬于微型電影。但是,廣告式微電影的本質(zhì)是廣告,因此廣告式微電影與傳統(tǒng)的電視廣告相比較并不是變“微”了,而是變大了。從《一觸即發(fā)》《益達(dá):酸甜苦辣》等廣告式微電影我們可以看出,不但單片廣告的時(shí)間比傳統(tǒng)電視廣告明顯增長,而且出現(xiàn)了劇集式的廣告模式。因此廣告式微電影與傳統(tǒng)廣告相比較,増大了廣告的容量。

(二)廣告制作成本增加

很多人簡單地認(rèn)為廣告式微電影因其形式上的微小,所以投入較小、風(fēng)險(xiǎn)較低,筆者認(rèn)為這樣的結(jié)論是片面的。實(shí)踐證明取得成功的廣告式微電影,從《一觸即發(fā)》《益達(dá)》到《三星》等一系列廣告式微電影,幾乎都是大牌明星、大導(dǎo)演、大制作、大投入。廣告式微電影因其以電影的手法拍攝,同時(shí)其目的也是要達(dá)到電影大片式的號召力,因此其投入與傳統(tǒng)電視廣告相比較,制作成本更高。

(三)廣告制作娛樂化增強(qiáng)

傳統(tǒng)電視廣告的內(nèi)容是以直接展現(xiàn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能等為主,廣告的二次傳播是通過接受者使用后,對產(chǎn)品的認(rèn)可推薦給朋友的。廣告式微電影由于其二次傳播的特點(diǎn)決定廣告的娛樂性更為重要。廣告式微電影的二次傳播又被稱為“病毒式傳播”,其主要是依靠接受者,通過對廣告的娛樂性認(rèn)可,然后通過線上介紹和推薦給朋友而完成傳播的。可以看出要實(shí)現(xiàn)這一環(huán)節(jié),廣告式微電影的娛樂性至關(guān)重要,關(guān)系到廣告?zhèn)鞑サ某蓴?因此廣告式微電影更加重視廣告的娛樂性。

(四)廣告制作更加專業(yè)化

篇(2)

Windows Movie Maker（以下簡稱WMM）是Windows自帶的視頻制作工具，單擊“開始程序Windows Movie Maker”即可打開。它的窗口界面與Windows Media Player一脈相承，從捕獲視頻、編輯制作、添加特效、字幕和音效等，直到最后輸出成影片，都可以一氣呵成。

啟動(dòng)WMM的操作界面可發(fā)現(xiàn)，最左邊是“電影任務(wù)”區(qū)，中間部分是用來存放捕獲素材的“收藏”區(qū)，右側(cè)則是預(yù)覽區(qū)，下方是“顯示時(shí)間線”編輯區(qū)，用戶可將素材、特效、過渡、配音等項(xiàng)目放在這里，根據(jù)腳本設(shè)計(jì)靈活安排。制作視頻時(shí)，通過以下幾個(gè)簡單步驟即可輕松完成。

第1步：獲取視頻素材

使用視頻素材之前，首先需要對其進(jìn)行增刪操作。在WMM主界面上切換至“任務(wù)區(qū)”，準(zhǔn)備導(dǎo)入不同的素材。除了從DV機(jī)捕獲影片外，WMM也能導(dǎo)入其他素材，包括多種格式的影音文件、靜止圖片文件、音頻文件（如MP3、WAV）。需要注意的是，導(dǎo)入的素材與捕獲的素材略有區(qū)別，每導(dǎo)入一個(gè)素材，就是一個(gè)獨(dú)立的收藏。具體方法是點(diǎn)擊界面左邊“電影任務(wù)”區(qū)域的“導(dǎo)入視頻”選項(xiàng)，再選中相應(yīng)文件夾的影像文件。例如，導(dǎo)入一個(gè)“狼來了”的童話視頻。如圖1所示。

第2步：添加素材到時(shí)間線

WMM有兩種工作模式，分別是“情節(jié)提要”模式和“時(shí)間線”模式。用戶可以在主界面下方進(jìn)行切換。由于時(shí)間線模式能夠讓用戶了解所有素材、過渡、效果等之間的時(shí)間及次序關(guān)系，因此一般用戶都喜歡采用時(shí)間線模式。使用鼠標(biāo)在片段的開始或結(jié)尾單擊并拖曳，就可以改變片段的播放時(shí)間。例如將一個(gè)30秒的片段縮短成20秒，則尾部的10秒將被刪掉。對于個(gè)人用戶來說，“情節(jié)提要”模式則易于理解。在收藏區(qū)選中一個(gè)素材并點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，再點(diǎn)擊“屬性”選項(xiàng)，即可查看該素材的信息。如圖2所示。

像電影一樣，視頻是由一系列的單獨(dú)圖像（稱之為幀）組成的，并放映到觀眾面前的屏幕上。每秒鐘放映若干張圖像，會(huì)產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的畫面效果，典型的幀速率范圍是24～30幀/秒。因?yàn)槿四X可以暫時(shí)保留單獨(dú)的圖像，這樣才會(huì)產(chǎn)生平滑和連續(xù)的效果。在正常情況下，一個(gè)或者多個(gè)音頻軌跡與視頻同步，并為影片提供聲音。

第3步：加入視頻效果

為了使電影的畫面更豐富，可以為影片素材增加一些視頻效果。視頻效果包括畫面本身的變化、旋轉(zhuǎn)、模仿舊電影膠片、色調(diào)變化等等。用戶可根據(jù)喜好進(jìn)行挑選。方法是在時(shí)間線上選擇指定影片段落并單擊鼠標(biāo)右鍵，然后在彈出的菜單中選擇“視頻效果”。在隨后彈出的窗口中，左方列出了所有可用的效果，選中后按“添加”便可加入到電影片段中。如圖3所示。

增加過渡效果。對于電影整體來說，片段之間的過場銜接其實(shí)也很重要。要增加過渡效果，首先要將時(shí)間線的光標(biāo)拖到某一個(gè)片段的最后位置，然后在過渡效果的圖標(biāo)上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“添加到時(shí)間線”。該過渡效果會(huì)自動(dòng)添加到光標(biāo)所在的片段與片段之間的位置。

第4步：處理音頻

在時(shí)間線模式中，圖像畫面與音頻是同步顯示的。在時(shí)間線的“音頻”欄上單擊鼠標(biāo)右鍵就會(huì)彈出音頻設(shè)置菜單。用戶可以針對個(gè)別片段的音頻，增減音量以取得平衡，也可以為片段添加特殊的音頻效果。用戶只要將音效素材直接從收藏區(qū)拖到“音頻/音樂”軌即可。

收錄旁白：在時(shí)間線左側(cè)點(diǎn)擊麥克風(fēng)圖標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)旁白錄制畫面。軟件默認(rèn)的是使用麥克風(fēng)錄音，不過也可以選用其他音頻設(shè)備。如果原先的電影片段已經(jīng)設(shè)置了配樂，新增旁白音軌會(huì)使原有的音軌向后推，因此錄制旁白時(shí)要準(zhǔn)確計(jì)算好時(shí)間。

第5步：制作字幕

MM2提供了多種字幕制作方法，甚至包括片頭、結(jié)尾制作人員名單等，十分專業(yè)。在軟件的功能界面“電影任務(wù)”區(qū)中點(diǎn)擊“編輯電影制作片頭或片尾”，在隨后出現(xiàn)的菜單中，用戶可以根據(jù)需要選擇字幕加在什么位置。以制作“片頭”為例，在電影開頭處加上片頭，然后在文字框中輸入片頭文字內(nèi)容即可。WMM提供了各種片頭動(dòng)畫效果，包括滾動(dòng)透視效果、爆炸式外形輪廓等數(shù)十種。如圖4所示。此外，還可以“在電影結(jié)尾添加片尾”，這部分采用的是固定的表格形式，表格左側(cè)是人員職位，在字幕中以較小字體顯示出來；右側(cè)是演員名單，用戶逐一輸入即可。

篇(3)

文獻(xiàn)修復(fù)師：

點(diǎn)滴修補(bǔ)文化記憶

適合專業(yè)：文物鑒定與修復(fù)等

職位解讀：一本本古籍記載著一段段久遠(yuǎn)的歷史，承載著厚重的文明記憶。但是，歲月流轉(zhuǎn)，蟲蛀、鼠嚙、霉蝕、粘連、酸化、老化等問題，威脅著古籍的“健康”，于是，文獻(xiàn)修復(fù)師應(yīng)運(yùn)而生。文獻(xiàn)修復(fù)師，即從事載體為紙、織物，以寫、繪或印刷方式制成的，具有中國傳統(tǒng)裝幀形式的文獻(xiàn)修復(fù)工作的人員。本職業(yè)共分五級、四級、三級、二級、一級文獻(xiàn)修復(fù)師五個(gè)等級。

職業(yè)前景：一方面，古籍修復(fù)技術(shù)性強(qiáng)，盡管入門難，卻是一種可以終身從事的技藝；另一方面，隨著文化保護(hù)觀念的盛行和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，民間收藏?zé)崆槿諠u高漲，古籍修復(fù)市場需求持續(xù)上漲。據(jù)國家古籍保護(hù)中心統(tǒng)計(jì)，官方現(xiàn)存古籍有5，000萬冊，而亟需修復(fù)的大約3，000萬冊。但是，我國古籍保護(hù)領(lǐng)域人才嚴(yán)重匱乏，古老的修復(fù)技藝面臨失傳的危險(xiǎn)。

職業(yè)要求：古籍修復(fù)技術(shù)在中國擁有上千年的歷史，唐代的褚遂良、宋代的坡就曾親手從事書籍裝裱。如果想從事文獻(xiàn)修復(fù)行業(yè)，需要了解《古籍修復(fù)技術(shù)規(guī)范與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，掌握古籍修復(fù)工具、設(shè)備和常用材料使用方法、古籍保存保護(hù)知識以及相關(guān)法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)操作、古漢語知識等，能完成文獻(xiàn)裝訂與裝裱、修復(fù)、建檔等工作。

油畫修復(fù)師：

為歷史“洗臉”

適合專業(yè)：美術(shù)等

職位解讀：油畫修復(fù)，指油畫經(jīng)過時(shí)間與環(huán)境的變化產(chǎn)生毀損，為了進(jìn)一步保護(hù)而對其加以修復(fù)。法國盧浮宮中的傳世名畫、梵蒂岡西斯廷禮拜堂的天頂畫，都經(jīng)歷了修復(fù)師與大自然各種力量較量的過程。油畫修復(fù)師，就是畫醫(yī)，具體工作包括對油畫進(jìn)行檢查、記錄、實(shí)施修復(fù)以及采取保護(hù)和預(yù)防的措施。修復(fù)工作還包括畫作的安全儲存、運(yùn)輸和展示。

職業(yè)前景：有調(diào)查顯示，幾乎國內(nèi)所有的美術(shù)館和博物館都存在書畫修復(fù)人員數(shù)量不足、年齡老化等問題，更別提油畫了。隨著油畫越來越多進(jìn)入藝術(shù)品市場，油畫修復(fù)成了越來越稀缺的技能。同時(shí)，在藝術(shù)品商業(yè)化時(shí)代，藝術(shù)作品拍賣動(dòng)輒以千萬元計(jì)。因此，裝裱修復(fù)存在巨大的利益空間。

職業(yè)要求：一個(gè)好的油畫修復(fù)師要用心對待作品，既要恢復(fù)原貌，又不能傷其“元?dú)狻?。這門手藝不需要高學(xué)歷高智商，甚至也不需要很高的繪畫基礎(chǔ)，但要求從業(yè)人員一定要有鑒賞力，懂得油畫的制作方法和制作材料、修復(fù)方法和修復(fù)材料，具備一定的物理、化學(xué)知識，并且膽大心細(xì)。油畫修復(fù)師的知識、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)決定修復(fù)的質(zhì)量。

電影修復(fù)師：

讓老電影成為掘金點(diǎn)

適合專業(yè)：計(jì)算機(jī)、影視制作、美術(shù)等

職位解讀：電影修復(fù)師通過畫面修復(fù)，可以令老影片重現(xiàn)風(fēng)華。目前需要修復(fù)的電影主要有兩類：一類是經(jīng)典老電影，另一類是有歷史或研究意義的資料片。這些影片由于年代久遠(yuǎn)，保存條件不理想或轉(zhuǎn)印、播放次數(shù)過多等，存在圖像抖動(dòng)、畫面有劃痕、掉色、有噪音、影像模糊等問題，需要通過數(shù)字電影處理技術(shù)修復(fù)。

一般來說，家用藍(lán)光影碟的圖像分辨率是1920×1080。普通數(shù)碼電影播放廳采用2K的數(shù)碼播放設(shè)備，即分辨率為2048×1556，這也是目前國內(nèi)電影膠片修復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過4K技術(shù)修復(fù)后，電影分辨率達(dá)4096×2016，是普通數(shù)字電影分辨率的兩倍。

職業(yè)前景：據(jù)了解，目前需要修復(fù)的國產(chǎn)老電影多達(dá)三萬部，全國從事電影修復(fù)行業(yè)的專業(yè)人員卻不足千人。現(xiàn)階段，電影修復(fù)師一般由電影制片廠和修復(fù)基地自主培訓(xùn)。以4K電影修復(fù)師為例，經(jīng)過崗前技術(shù)培訓(xùn)，初始月薪在4，000元左右，隨著經(jīng)驗(yàn)增加以及修復(fù)電影的難度、數(shù)量增加，月薪可上萬元。

職業(yè)要求：電影圖片多、修復(fù)量大，單靠一個(gè)人做不來，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從業(yè)人員要有合作精神。該職業(yè)要求有計(jì)算機(jī)和美術(shù)基礎(chǔ)，能迅速掌握相關(guān)軟件及修圖技巧。電影是一幀幀被修復(fù)的，修復(fù)師需要有技術(shù)和耐心。電影修復(fù)師可向電影特效、2D轉(zhuǎn)3D技術(shù)等細(xì)分領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展。

婚姻修復(fù)師：

情感裂縫的治療師

適合專業(yè)：心理咨詢、社會(huì)工作與管理等

職位解讀：為在婚姻、家庭生活中遇到各種問題的求助者提供咨詢和幫助。主要提供家庭人際關(guān)系調(diào)適的咨詢與輔導(dǎo)、幫助當(dāng)事人排解各種婚姻、家庭危機(jī)以及為離婚與再婚者提供咨詢與輔導(dǎo)等。

職業(yè)前景：我國約有3.7億個(gè)家庭，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們更加追求婚姻、家庭生活的質(zhì)量。因此，這一職業(yè)有著良好的發(fā)展前景。作為心理咨詢的一種專業(yè)化分支，婚姻修復(fù)這一行業(yè)在北京、上海、廣州、深圳等城市已顯示出它的市場價(jià)值。有不少心理咨詢機(jī)構(gòu)開始展開婚姻修復(fù)服務(wù)，甚至還出現(xiàn)了專門的婚姻修復(fù)機(jī)構(gòu)。據(jù)了解，目前市面上的婚姻修復(fù)機(jī)構(gòu)，其服務(wù)周期一般是三個(gè)月左右，一般是每次收取200元，或者一次性收取幾千元到上萬元。

篇(4)

[關(guān)鍵詞]三維動(dòng)畫電影；裝飾化；變形化；夸張；特效；

三維動(dòng)畫電影，動(dòng)畫領(lǐng)域的新生兒，電影藝術(shù)的新拓展，以其更加真實(shí)的特質(zhì)吸引了無數(shù)觀眾的注意力。這種不同于傳統(tǒng)動(dòng)畫的電影，不僅僅是在視覺語言有很多新的手段，而且在視覺藝術(shù)的欣賞方面也具有更多新的特征，正是因?yàn)槠湓谝曈X語言的諸多發(fā)展，從而帶來了視覺藝術(shù)許多新的審美特征，拓寬了視覺藝術(shù)的表現(xiàn)力，也開拓了動(dòng)畫的成人市場。

單純從其審美特征和審美的表現(xiàn)形式來看，概括起來，有以下幾個(gè)方面的變化：

一、表現(xiàn)手法多樣化

盡管三維動(dòng)畫最初是應(yīng)用在科技領(lǐng)域，并且最大的用途是用來仿真，但是在目前的三維動(dòng)畫卻主要應(yīng)用在藝術(shù)領(lǐng)域，尤其是在影視行業(yè)，出產(chǎn)了大量的作品，也創(chuàng)造了大量的財(cái)富。盡管三維動(dòng)畫可以模仿真實(shí)，但是這并不是動(dòng)畫的最高目標(biāo)。三維動(dòng)畫的藝術(shù)性設(shè)計(jì)當(dāng)然也秉承了動(dòng)畫的特質(zhì)，夸張、變形、天馬行空是許多好萊塢大型三維動(dòng)畫片的特點(diǎn)。但是，寫實(shí)并不是動(dòng)畫的終極目標(biāo)，而且從目前計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的研發(fā)趨勢來看，三維動(dòng)畫的非照片真實(shí)性渲染技術(shù)正在成為焦點(diǎn)，水墨效果、油畫效果、水粉效果、彩鉛效果……

最新的科技正在把傳統(tǒng)藝術(shù)和三維動(dòng)畫越來越緊密地結(jié)合到一起，形成了新的風(fēng)格和審美特征，也豐富了動(dòng)畫的表現(xiàn)手法。從三維動(dòng)畫的表現(xiàn)手法看，可以分為以下幾種：

(1)力求模擬現(xiàn)實(shí)世界，再現(xiàn)真實(shí)的角色的超級寫實(shí)類型：代表作有《最終幻想》，這是傳統(tǒng)二維動(dòng)畫永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)方式，一種接近電影全新的表現(xiàn)手法。作品往往采用動(dòng)作捕捉來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的關(guān)鍵幀的定位，比較好地解決了動(dòng)畫因?yàn)槭謩?dòng)打幀而出現(xiàn)動(dòng)作不流暢的弱點(diǎn)，而且動(dòng)畫制作的成本也大大降低。使動(dòng)畫師把大量精力放在角色的塑造上面，在建造自然場景的時(shí)候，往往采取拍攝與三維模型相結(jié)合的辦法，使場景氣氛盡可能真實(shí)。有時(shí)候采取真實(shí)的自然世界進(jìn)行巧妙的貼圖，達(dá)到模擬自然的目的。但是這類作品投資大，動(dòng)畫味道更弱，通常用在CG電影制作中間，比如電影《泰坦尼克號》中為了模擬沉船那一幕驚天動(dòng)地的場景，采用了微模與計(jì)算機(jī)仿真結(jié)合的手法制作。

(2)在對現(xiàn)實(shí)世界模擬的基礎(chǔ)上，進(jìn)行加工和創(chuàng)造，無論是場景還是角色，都采取保留著傳統(tǒng)動(dòng)畫特點(diǎn)的漫畫類型，代表作有《冰河世紀(jì)》。漫畫類型始終是動(dòng)畫的熱點(diǎn)，多少年來，動(dòng)畫一直圍繞這一風(fēng)格進(jìn)行發(fā)展變化，從二維走到三維，動(dòng)畫師們始終在努力保持動(dòng)畫的個(gè)性。絕大多數(shù)的三維動(dòng)畫都屬于這一風(fēng)格作品。

(3)采取二維與三維結(jié)合的手法進(jìn)行處理，在三維場景中加入二維的角色，在三維軟件中采用三維的制作手法制作角色和場景，然后采用二維的渲染輸出，創(chuàng)造一種類三維的二維動(dòng)畫。例如《小馬王》、《埃及王子》。這些動(dòng)畫在本質(zhì)上不屬于三維動(dòng)畫，卻完全采用三維動(dòng)畫的制作手法制作。實(shí)際上也模糊了三維動(dòng)畫與二維動(dòng)畫之間的界限，而且這種手法正在被大多數(shù)人所接受，正在慢慢代替?zhèn)鹘y(tǒng)二維動(dòng)畫的制作方法。

(4)通過傳統(tǒng)的手法和計(jì)算機(jī)結(jié)合的方法制作三維動(dòng)畫，例如采取手繪的方法和計(jì)算機(jī)制作的方法制作，或者采取傳統(tǒng)的偶動(dòng)畫的方法制作主體，用計(jì)算機(jī)制作背景，然后再對二者進(jìn)行合成處理等，這種方法正在收到眾多的動(dòng)畫師的喜愛。代表作有《小雞快跑》。

有一點(diǎn)值得我們注意：沒有一部影片會(huì)單純的屬于其中某一類，都會(huì)多種處理手法來豐富影片的感染力。

二、場景的立體裝飾化

盡管計(jì)算機(jī)的水平每天都在發(fā)展，盡管三維動(dòng)畫的寫實(shí)技術(shù)每天都在進(jìn)步，但無論人類怎樣努力，他都用計(jì)算機(jī)無法創(chuàng)造出攝像機(jī)拍攝的電影。即使技術(shù)的發(fā)展，有一天真的有這樣的技術(shù)，那么這個(gè)技術(shù)也是一錢不值，至少在電影這個(gè)領(lǐng)域是沒有意義的，人類沒有必要用計(jì)算機(jī)來替代攝像機(jī)，沒有必要用手工制作來替代機(jī)器拍攝。那么我們再看看《玩具總動(dòng)員》，看看《冰河世紀(jì)》，我們確實(shí)為他們嘆為觀止的模擬現(xiàn)實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)折服，這種奇跡會(huì)使我們感到計(jì)算機(jī)正在想趕上攝像機(jī)模擬自然能力。但是事實(shí)上無論技術(shù)多么發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)創(chuàng)造的虛擬自然始終是一種人工的自然，這種真實(shí)是建立在人工處理的基礎(chǔ)之上，人類不會(huì)僅僅滿足用它來寫實(shí)，人類會(huì)利用計(jì)算機(jī)對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行加工，規(guī)整化――是藝術(shù)家們用計(jì)算機(jī)做的最多的工作，我們總是用計(jì)算機(jī)把畫面弄得很干凈，很整齊。就像在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們把野草鏟掉，種上單一的裝飾性的花草一樣，我們也在對三維動(dòng)畫的場景進(jìn)行改造，這種改造不但提高了觀眾的興趣，更重要的是：在計(jì)算機(jī)虛擬的世界里，整齊比雜亂要容易得多，去建造一個(gè)花園比建造一個(gè)天然草地要容易幾百倍，所以三維動(dòng)畫畫面最重要的一個(gè)新的審美特征――裝飾性，有條理，有次序的裝飾感，在每一部動(dòng)畫里都有充分地體現(xiàn)。也就是說，三維動(dòng)畫的畫面都是通過設(shè)計(jì)者創(chuàng)作和計(jì)算機(jī)的處理產(chǎn)生的，沒有一個(gè)元素并不是大自然的真正再現(xiàn)，所以我們看到了一種不同電影攝影的畫面，雖然也充滿了寫實(shí)特征，但是在構(gòu)成元素上卻更加精致，更加藝術(shù)化，有更多的重復(fù)，更多人工化的特點(diǎn)。(圖1)

如果說傳統(tǒng)二維動(dòng)畫是一幅壁畫，一幅掛毯，現(xiàn)代三維動(dòng)畫更像一座雕塑，一個(gè)建筑。在視覺效果上，是對現(xiàn)實(shí)的一種立體的有機(jī)改造，而不是一種簡單的再現(xiàn)。雖然，電影也是一種有機(jī)的再現(xiàn)，一種有目的的記錄，但是電影更多是通過剪輯來達(dá)到這個(gè)目的，屬于一種蒙太奇的藝術(shù)。而三維動(dòng)畫更多是靠創(chuàng)造來實(shí)現(xiàn)自己的目的，屬于創(chuàng)建的藝術(shù)。

篇(5)

之所以粘土動(dòng)畫與其他動(dòng)畫對比的不同之處主要就在于制作材料和工具的選用上面，黏土動(dòng)畫的制作工具和材料種類繁多，但是最基本的工具和材料有以下幾類。工具類：泥塑用的雕塑刀、雕刻刀、小型臺鉗、各種鉗子、剪刀、螺絲刀、小刀、牙簽、電烙鐵、注射膠槍、畫筆、鋼卷尺、雕塑臺、縫紉機(jī)、鬃刷和毛刷、軟布以及各種制作表面紋理和質(zhì)感的小工具。材料類：鋁絲（制作骨架用）、焊錫絲、橡皮泥、軟陶泥、泡沫塑料或海綿、木板、紡織品、皮革以及金屬。顏料類：主要有丙烯顏料和模型噴漆進(jìn)行上色。材料多選用實(shí)體物質(zhì)塑造真實(shí)的三維立體動(dòng)畫效果。黏土動(dòng)畫造型的趣味性。黏土本身擁有神秘的親和力，它的可塑性很高，要圓要扁，粗細(xì)長短，均可隨心所欲。但缺點(diǎn)是在強(qiáng)燈連續(xù)照射下，容易變形且不光滑，變形后不好復(fù)原，黏土與黏土接觸會(huì)粘在一起，角色設(shè)定從某種意義上是一個(gè)動(dòng)畫片的關(guān)鍵。成功的動(dòng)畫片必須要有自己獨(dú)特生命力的角色。黏土動(dòng)畫的角色設(shè)計(jì)分兩個(gè)步驟：角色畫稿和角色制作。通常，我們先用平面的手法進(jìn)行角色設(shè)計(jì)。在角色平面畫稿的基礎(chǔ)上，挑選出比較符合的角色，然后通過黏土材料去制作。

2黏土動(dòng)畫創(chuàng)作熱潮

因?yàn)檎惩羷?dòng)畫的獨(dú)特魅力，國際上先后推出過許多制作精良而且幽默生動(dòng)的粘土偶動(dòng)畫片。它以這種質(zhì)樸的風(fēng)格,真實(shí)的材質(zhì)肌理等特征給人一種難以抵擋的親切感,吸引了大量觀眾,掀起一股粘土動(dòng)畫熱潮。我國動(dòng)畫人在不斷向外國定格動(dòng)畫大師學(xué)習(xí)的同時(shí)，也創(chuàng)作出很多自己的經(jīng)典動(dòng)畫。從20世紀(jì)50年代的《孔雀公主》、《神筆馬良》到80年代《阿凡提的故事》等成為許多今天的成年觀眾記憶猶新的木偶片，為孩子的童年增加了無限的樂趣和想象力。

3黏土動(dòng)畫在影視劇中的運(yùn)用

早起沒有三維電腦動(dòng)畫技術(shù)時(shí)，魔幻類影片特效多以粘土動(dòng)畫技術(shù)制作。特級先驅(qū)威爾斯奧布萊恩在《金剛》這部真人和模型人物合成的片子里充分發(fā)揮了他天才的想象力。當(dāng)巨大的金剛在濃霧彌漫的山谷里和巨蛇與翼龍搏斗時(shí)，觀眾們仿佛真的面對了那些史前巨獸，而金剛在帝國大廈頂端抓住玩具般小飛機(jī)的場面已經(jīng)成了20世紀(jì)電影史上最經(jīng)典的鏡頭。1907-1950年間，奧布萊恩拍攝了一系列怪獸電影，如《失落的世界》，《巨猩喬揚(yáng)》，《金剛之子》等自此開創(chuàng)了幻想片中使用定格動(dòng)畫巨獸的風(fēng)尚，魔幻風(fēng)格電影奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4我國粘土動(dòng)畫的未來發(fā)展趨勢

篇(6)

【關(guān)鍵詞】定格動(dòng)畫；技術(shù)革新；真實(shí)性

中圖分類號：J90 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）11-0105-02

動(dòng)畫自從被發(fā)明以來，其一直以多種形式存在于世。隨著我們?nèi)孢M(jìn)入數(shù)字影像時(shí)代，產(chǎn)生了較以往任何時(shí)候都要多的視覺形象，無論它們是否真實(shí)地存在于這個(gè)世界上，人類的視覺領(lǐng)域被無限地?cái)U(kuò)大。與此同時(shí)，動(dòng)畫的種類反而被不斷減少，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015年全球生產(chǎn)的動(dòng)畫90%被二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫占據(jù)。我們周圍的屏幕，似乎一直都充斥著這類表現(xiàn)形式的動(dòng)畫。筆者無意于評論我們適合哪種動(dòng)畫形式，或者哪種動(dòng)畫形式更好，只是長時(shí)間地聚焦于一兩種動(dòng)畫表現(xiàn)形式，必然需要引起我們的反思。

1906年，第一部二維動(dòng)畫《滑稽臉的幽默像》在英國誕生。在更早以前，在當(dāng)時(shí)被稱為“美國活動(dòng)法”的“逐個(gè)拍攝法”就被創(chuàng)造，即定格動(dòng)畫（stop-motion Animation），是通過逐格地拍攝對象然后使之連續(xù)放映，從而產(chǎn)生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇異角色。通常所指的定格動(dòng)畫一般都是由黏土偶、木偶或混合材料的角色來演出的。至此，當(dāng)時(shí)的兩種主要?jiǎng)赢嫳憩F(xiàn)形式得以出現(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，一種既有二維動(dòng)畫的靈活表現(xiàn)性，又有定格動(dòng)畫的三維真實(shí)性的純數(shù)字動(dòng)畫被創(chuàng)造出來――三維動(dòng)畫。數(shù)字技術(shù)不斷成熟，憑借其逼真的視覺效果，自由的鏡頭表現(xiàn)，高效的動(dòng)畫制作逐步取代了二維動(dòng)畫和定格動(dòng)畫，完成了一次由技術(shù)引領(lǐng)的表現(xiàn)技法革命。由此可知，人們使用哪種表現(xiàn)手法是由當(dāng)時(shí)的技術(shù)水平?jīng)Q定的。

那么為什么我們要去使用一種新的技術(shù)一種新的表現(xiàn)手法來制作動(dòng)畫呢？因?yàn)橛眠@樣的方法創(chuàng)作出的動(dòng)畫顯得更加真實(shí)，更加有視覺表現(xiàn)力，而且相較于傳統(tǒng)二維動(dòng)畫更省事。但是，事分兩面，人們周圍的屏幕被三維數(shù)字虛擬影像所包裹，虛擬影像替代了真實(shí)，屏幕內(nèi)的形象完全由數(shù)字生成，不再具有可觸摸性，而最傳統(tǒng)的定格動(dòng)畫剛好具備了彌補(bǔ)這種“缺陷”的特質(zhì)。

一、定格動(dòng)畫的特點(diǎn)

定格動(dòng)畫相較于傳統(tǒng)電腦動(dòng)畫有著非常明顯的三大特點(diǎn)：首先，真實(shí)的材料。從理論上來說，世界上任何一種材料都可以被拍成定格動(dòng)畫。定格動(dòng)畫可以根據(jù)劇情和角色的需要安排不同質(zhì)地的材料，在屏幕上具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和視覺張力。因?yàn)槭菍φ鎸?shí)材料進(jìn)行逐一拍攝，在拍攝中通過改變材料的位置和形狀達(dá)到最終動(dòng)畫的效果，所以定格動(dòng)畫相較電腦動(dòng)畫有更為真實(shí)的觀感。

其次，偶類的造型。一般情況下，有具體劇情的動(dòng)畫中的角色清一色都是偶類，包括木偶、黏土偶、金屬偶等等不同材質(zhì)的偶。而不同材質(zhì)的偶類同時(shí)決定

了不同的造型風(fēng)格。比如，2015年法國On Entertainment公司出品了奇幻動(dòng)畫電影《小王子》，由馬克?奧斯本執(zhí)導(dǎo)。全片采用三維電腦動(dòng)畫和定格動(dòng)畫結(jié)合的方式拍攝。影片在講述小王子的世界時(shí)，采用的是定格動(dòng)畫的表現(xiàn)手法，角色全部用仿木質(zhì)材料塑造而成，導(dǎo)演為追求一種超現(xiàn)實(shí)的奇幻效果，有意將小王子等角色抽象化、概念化，用更有親和力的仿木質(zhì)材料制作角色的頭部，并沒有使用極其精細(xì)的表情控制系統(tǒng)，而是用拙樸、原始的方式表現(xiàn)角色的表情，這種表達(dá)方式直接體現(xiàn)了定格動(dòng)畫真實(shí)感和親和力的獨(dú)特韻味。

再次，動(dòng)作的拍攝。定格動(dòng)畫較傳統(tǒng)動(dòng)畫從制作方式來說最大的不同莫過于拍攝方式。定格動(dòng)畫中的角色和場景是實(shí)物，所以必須和真人電影一樣是在真實(shí)的場景中拍攝。目前主流的定格動(dòng)畫拍攝軟件是Dragonframe 譯為“龍定格”。該軟件可以實(shí)現(xiàn)無須火線（fireline）直接連接數(shù)碼相機(jī)，并且實(shí)時(shí)觀察拍攝情況。通過軟件的設(shè)置可以避免傳統(tǒng)拍攝手法中出現(xiàn)的下一張和上一張動(dòng)作難以定位的問題，軟件內(nèi)置有標(biāo)記符號，動(dòng)畫師在完成上一張的動(dòng)作拍攝后可以直接在屏幕上標(biāo)記動(dòng)作位置，在下一張拍攝前依據(jù)上張位置調(diào)整角色的位置、動(dòng)作等，以便完成逐格拍攝。定格動(dòng)畫的拍攝效率在不斷提高，為其能創(chuàng)作出更為精準(zhǔn)且細(xì)膩的動(dòng)作提供保障。

二、定格動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀

世界上第一部嚴(yán)格意義上的定格動(dòng)畫無從考證，這種動(dòng)畫形式脫胎于早期的逐幀二維動(dòng)畫，歐洲人有使用人偶給小孩講故事的文化傳統(tǒng)，所以將人偶逐幀拍成動(dòng)畫也就順理成章地成為了定格動(dòng)畫的基本形式。20世紀(jì)初，俄國動(dòng)畫導(dǎo)演斯達(dá)列維奇嘗試使用新的技術(shù)來提高定格動(dòng)畫的畫面效果，這種技術(shù)改革使得定格動(dòng)畫在上世紀(jì)二三十年代有了一個(gè)較為穩(wěn)定的制作方法，但受到諸多因素的限制，定格動(dòng)畫一直沒有發(fā)展成類似二維動(dòng)畫這樣的批量流水線制作模式，即我們俗稱的工業(yè)化生產(chǎn)。這對定格動(dòng)畫的普及和全球范圍內(nèi)的影響是有很大的抑制作用的。

受限于定格動(dòng)畫的制作方式，低下的制作效率必然無法受到投資人的青睞，使得其在往后一直沒有發(fā)展成獨(dú)樹一幟的動(dòng)畫表現(xiàn)形式。直到上世紀(jì)80年代，英國阿德曼（Aardman）定格動(dòng)畫工作室里的尼克?帕克（Nick Park）創(chuàng)作了威勒斯（Wallace）和格羅米特（Gromit）。這兩個(gè)角色自被創(chuàng)作以來就成為了最為著名的定格動(dòng)畫角色。另一位導(dǎo)演蒂姆?波頓（Tim Burton），他執(zhí)導(dǎo)了定格動(dòng)畫史上非常有特色的商業(yè)定格動(dòng)畫《僵尸新娘》，該片引入的電影制作方式，從前期宣傳到后期延伸產(chǎn)品開發(fā)全部按照工業(yè)化電影制作流程，使得影片在表現(xiàn)形式上創(chuàng)新的同時(shí)也為投資人帶來了豐厚的利潤。一旦解決了資金上的問題，各種新方法、高科技自然也就接踵而至，從而開啟了定格動(dòng)畫全新的時(shí)代。

三、三維打印技術(shù)的介入

三維打印技術(shù)是以數(shù)字模型為基礎(chǔ)， 通過軟件分層離散和數(shù)控成型系統(tǒng)，利用激光束、熱熔噴嘴等方式將打印耗材，如金屬粉末、陶瓷粉末、塑料、細(xì)胞組織等特殊材料進(jìn)行逐層堆積黏結(jié)，疊加成立體型，最終將數(shù)字三維模型打印成實(shí)物產(chǎn)品。這一技術(shù)可謂給煥發(fā)生機(jī)的定格動(dòng)畫注入了強(qiáng)心劑。美國萊卡（LAIKA）公司在2009年創(chuàng)作《鬼媽媽》時(shí)，首次大范圍使用了三維打印技術(shù)來制作角色的面部表情。原本由手工制作的各種面部表情全部由計(jì)算機(jī)自動(dòng)打印生成，在實(shí)物質(zhì)感保持基本一致的前提下，其制作效率極大提高，該片是繼《圣誕夜驚魂》后的又一部定格動(dòng)畫票房力作，排名當(dāng)周全美票房榜第三名。

三維打印技術(shù)為定格動(dòng)畫的制作節(jié)省了成倍的時(shí)間，也讓定格動(dòng)畫像三維電腦動(dòng)畫一樣可以大規(guī)模批量制作，現(xiàn)代電影工業(yè)整套系統(tǒng)完全可以適用于定格動(dòng)畫。2012年，萊卡（LAIKA）創(chuàng)作了第二部定格動(dòng)畫電影《通靈男孩諾曼》，同樣大規(guī)模使用三維打印來制作面部及手部等，但這次加入了彩色打印技術(shù)，而在上部《鬼媽媽》中的上色則全部由動(dòng)畫師手工完成。三維打印技術(shù)使得動(dòng)畫制作人員可以更為快速和精準(zhǔn)地制作上百個(gè)角色模型，可以將定格動(dòng)畫的模型質(zhì)量提升到新的高度，同時(shí)進(jìn)一步細(xì)化角色的細(xì)節(jié)和特質(zhì)。

三維打印技術(shù)是21世紀(jì)重大技術(shù)改進(jìn)之一，二維動(dòng)畫由FLASH軟件得以發(fā)光，三維動(dòng)畫則由MAYA等三維制作軟件構(gòu)成靈魂，這兩種藝術(shù)表達(dá)均以科技的發(fā)展為紅利而煥發(fā)新的能量。如果說定格動(dòng)畫之前的沒落或許是缺少科技的支撐并不為過，因?yàn)楫?dāng)三維打印技術(shù)很好地應(yīng)用于定格動(dòng)畫后，這種最為古老的動(dòng)畫形式立刻重獲新生，贏回了很多原本屬于她應(yīng)有的觀眾和地位。

四、定格動(dòng)畫的真實(shí)性

回到本文開頭的描述，在計(jì)算機(jī)技術(shù)大行其道的今天，定格動(dòng)畫根據(jù)其固有的特點(diǎn)和圍繞它的一切技術(shù)提升都始終保持在一個(gè)特性上――真實(shí)性。無論是三維打印技術(shù)的介入，還是電影工業(yè)系統(tǒng)的管理，模型道具工藝的提升，全部秉承基于真實(shí)物體的拍攝這一核心特點(diǎn)。

人類一直以來都在追隨“真實(shí)”，自古埃及的“永恒圖示”的創(chuàng)作法則經(jīng)過古希臘人變革后，西方社會(huì)的這種追求真實(shí)的審美范式就長期影響著世界。從古希臘的短縮法第一次嘗試解決透視問題，到文藝復(fù)興時(shí)期幾近科學(xué)邏輯式的透視算法，其目的無不都是再現(xiàn)真實(shí)。直到攝影術(shù)的發(fā)明，人類可以直接得到真實(shí)的影像。瞬間，傳統(tǒng)的透視法則在繪畫中不再被強(qiáng)調(diào)，由相機(jī)產(chǎn)生的真實(shí)影像鋪天蓋地。本雅明對此認(rèn)為：攝影、電影作為機(jī)械復(fù)制的藝術(shù)品，失去了傳統(tǒng)手工藝的“靈韻”（aura），即由稀罕、特權(quán)、距離帶來的獨(dú)一無二的本真性、神秘性和永恒性。

目前，人類已經(jīng)由影像時(shí)代逐步向擬像時(shí)代轉(zhuǎn)變，如果說原本從模仿真實(shí)到復(fù)制真實(shí)都是基于客觀實(shí)在，那么如今人類通過計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)已經(jīng)可以創(chuàng)造“真實(shí)”。我們稱之為“虛擬”，它模糊了真實(shí)和虛幻之間的界限。三維動(dòng)畫就是最為典型的虛擬，是由數(shù)字產(chǎn)生的虛幻影像來模擬真實(shí)，是將計(jì)算機(jī)和觀眾建立了關(guān)系。而定格動(dòng)畫是根據(jù)實(shí)物拍攝，所有的角色、道具、場景都是可以被觸摸，可以被感知的實(shí)物。即使部分采用了三維批量打印技術(shù)，但角色的整體、道具和場景均是由傳統(tǒng)手工藝制作，那種“靈韻”，稀罕的本真性依然存在。三維電腦技術(shù)進(jìn)一步強(qiáng)大，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不斷成熟，基于真實(shí)拍攝的定格動(dòng)畫相較于前兩者必然更加顯得魅力十足。源自真實(shí)、感知真實(shí)是我們的天性，隨著技術(shù)不斷進(jìn)步，電影工業(yè)化不斷深入，定格動(dòng)畫的真實(shí)性或許將會(huì)是其最后唯一的特性。而這一特性也必然是定格動(dòng)畫作為獨(dú)立動(dòng)畫形式得以持續(xù)發(fā)展的必然條件。

五、結(jié)語

任何一種動(dòng)畫形式要保持持久的生命力，必須符合當(dāng)下社會(huì)對動(dòng)畫認(rèn)同的發(fā)展潮流。穩(wěn)定的票房，唯真的畫面，連貫順暢的鏡頭等等這些當(dāng)下重要的動(dòng)畫元素是構(gòu)建一部優(yōu)秀動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)。定格動(dòng)畫在保持自己特性的同時(shí)加入時(shí)下先進(jìn)的工業(yè)制造技術(shù)，吸收高效的計(jì)算機(jī)工業(yè)化理念，為自己固有的特，是其在未來發(fā)展的關(guān)鍵因素。因?yàn)?，我們不想被純?shù)字產(chǎn)生的虛擬影像包圍，我們需要有親和力的真實(shí)感；我們也同樣不想固步自封地一味追求親和力、真實(shí)感而違背當(dāng)下主流的審美范式和觀影習(xí)慣，所以先進(jìn)技術(shù)和傳統(tǒng)本真性的融合在定格動(dòng)畫這種古老的動(dòng)畫形式上得以完美演繹。筆者希望有更多更優(yōu)秀的定格動(dòng)畫夾帶著高科技的輔助被創(chuàng)作出來，讓這種承載著人類本性追求的動(dòng)畫形式繼續(xù)前行。

篇(7)

案例名稱：動(dòng)畫制作；課時(shí)：1課時(shí)；適用年級：初二年級《信息技術(shù)》

【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社《初中信息技術(shù)》第七章動(dòng)畫制作第一節(jié)動(dòng)畫基礎(chǔ)知識，內(nèi)容主要是認(rèn)識flash操作界面，嘗試制作簡單的flas，安排為1課時(shí)。先找不同游戲，認(rèn)識flash窗口主要界面?？梢岳弥谱麟娪邦惐任龑W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講解flash的主要窗口如時(shí)間軸、幀、關(guān)鍵幀、圖層的概念。以攻關(guān)的形式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)制作簡單的flas，使學(xué)生能夠總結(jié)、摸索動(dòng)畫的制作方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。為了進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)本節(jié)內(nèi)容，在完成教材內(nèi)容的講解后，有必要選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的補(bǔ)間動(dòng)畫實(shí)例，在學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫制作的方式，提高學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)對象分析】作為flash第一次課，flash軟件對于學(xué)生來說，是一個(gè)全新的軟件，也是學(xué)生比較感興趣的一個(gè)軟件。（動(dòng)畫的播放）找到合適的例子，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)分析】①知識與技能。認(rèn)識flash操作界面，學(xué)會(huì)常用工具的使用，體驗(yàn)flas制作的一般步驟。②過程與方法。通過找不同，實(shí)現(xiàn)知識的遷移（word――flash），通過類比（電影制作）解決難點(diǎn)幀、關(guān)鍵幀的概念，通過攻關(guān)小組競賽的形式，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)flash制作的一般方法。③情感與態(tài)度。在嘗試動(dòng)畫制作的過程中，激發(fā)并保持學(xué)生利用信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)和科學(xué)探索的熱情，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、使用信息技術(shù)和參與活動(dòng)的態(tài)度。通過動(dòng)畫活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識操作界面，學(xué)會(huì)常用工具的使用，體驗(yàn)flas制作的一般步驟。

【教學(xué)難點(diǎn)】幀的概念，關(guān)鍵幀的選擇，圖層的概念。

【教學(xué)資源環(huán)境】網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，投影儀及教師制作的PowerPoint課件、學(xué)生學(xué)案等。

【教學(xué)理念和教學(xué)方法】信息技術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)就是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，在課堂教學(xué)中營造良好的信息環(huán)境、關(guān)照全體學(xué)生、運(yùn)用信息技術(shù)解決問題并注重交流與合作。通過案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生在積極參與討論、動(dòng)手制作的過程中，掌握“動(dòng)作補(bǔ)間”動(dòng)畫制作方法。在教學(xué)過程中，通過提問――引導(dǎo)――提問――討論――小結(jié)歸納――總結(jié)――拓展這樣的過程，互相交流學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【教與學(xué)流程圖】開始創(chuàng)設(shè)情境，引入新課介紹討論，引入flash操作界面和動(dòng)畫的基本原理詳細(xì)剖析制作動(dòng)畫的各個(gè)環(huán)節(jié)攻關(guān)訓(xùn)練，提煉升華學(xué)生自評、互評結(jié)束。

【教學(xué)過程】

一、情景引入，欣賞兩幅flas

教師引入：請同學(xué)們欣賞兩幅動(dòng)畫。這兩幅作品是用什么軟件制作出來的呢？學(xué)生活動(dòng)：flash.

二、介紹、討論flash操作界面和動(dòng)畫原理

教師活動(dòng)：本節(jié)課，老師和大家一起探索學(xué)習(xí)flash軟件。先讓我們啟動(dòng)flash，請同學(xué)們思考：啟動(dòng)flash有幾種方法？①桌面快捷方式。②開始菜單――程序――Macromedia――Macromedia flash 8。③開始菜單――運(yùn)行――輸入flash.exe. ④直接打開flash安裝目錄，找到flash.exe.

學(xué)生活動(dòng)：可能找到①②兩種方法。

教師總結(jié)并演示：打開flash的方法，要求細(xì)致清晰，鼓勵(lì)學(xué)生的多向思維方式。

教師活動(dòng)：介紹flash窗口。任務(wù)設(shè)置：flash軟件窗口是不是真的很陌生呢？請同學(xué)們利用學(xué)習(xí)軟件，仔細(xì)觀察word和flash軟件窗口的相同和不同的地方（1分鐘～2分鐘），先請同學(xué)們找相似的地方。（請個(gè)別同學(xué)回答）

學(xué)生活動(dòng)：找到標(biāo)題欄、菜單欄等相似的地方。

不同的地方呢？（從總體到細(xì)微）（根據(jù)不同的情況設(shè)置不同的問題）

學(xué)生活動(dòng)：工具面板、時(shí)間軸、舞臺、浮動(dòng)面板。

教師活動(dòng)：下面，老師將一一簡單介紹特別的功能。

工具面板：先請同學(xué)們觀察工具面板，像我們以前學(xué)習(xí)過的什么軟件？

學(xué)生回答：“畫圖”“photoshop”。

工具箱可以制作各種道具，一些精美的圖片就是由工具箱制作完成。然后介紹選擇工具、圓形工具、筆觸顏色和填充色工具，其他的由學(xué)生自己去探索。

教師活動(dòng)：拿出電影膠片，“請同學(xué)們看這是什么東西呢？”學(xué)生可能回答電影膠片。這是拍攝電影用的膠片，里面一張圖片就是一個(gè)鏡頭，在flash軟件中我們把它叫作1幀，就是時(shí)間軸上面的一個(gè)方塊或者一個(gè)標(biāo)記。（打開成品《膠片》flash）下面請同學(xué)們睜大眼睛看仔細(xì)了，我們要看電影了?，F(xiàn)在每個(gè)鏡頭是靜止的，我們快速抽動(dòng)膠片，會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？遮蓋多余的部分，就變成了我們大家平時(shí)看的電影，畫面動(dòng)起來了。抽動(dòng)的快慢在我們flash軟件中，用時(shí)間軸來控制，同時(shí)時(shí)間軸還安排了演員和道具的出場順序，相當(dāng)于電影的劇本。在flash中，主要是在時(shí)間軸中創(chuàng)建和編輯幀。角色或物體運(yùn)動(dòng)或變化的過程中關(guān)鍵動(dòng)作所處的那一幀，在flash中，我們把它叫作關(guān)鍵幀。制作flash，先要確定物體移動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，然后再創(chuàng)建動(dòng)畫。

舞臺：中間空白的區(qū)域叫作舞臺，道具和演員都必須在舞臺上。除了顏色、場地，觀眾還看得見嗎？學(xué)生回答“看不見”等。

教師總結(jié)：flash窗口和word窗口不同的地方：工具面板、時(shí)間軸、舞臺、浮動(dòng)面板等等。教師活動(dòng)：剛剛我們看到的照片都是靜止的，現(xiàn)在我們讓它動(dòng)起來（演示動(dòng)畫）。什么是動(dòng)畫呢？動(dòng)畫是將一張張靜止的圖片，通過軟件連續(xù)播放產(chǎn)生的影像效果。單張照片快速而連續(xù)的播放，會(huì)讓眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”現(xiàn)象，感覺到物體在運(yùn)動(dòng)。這就是動(dòng)畫。

三、剖析制作簡單動(dòng)畫的各個(gè)環(huán)節(jié)

下面，由老師和大家一起探索如何制作一幅簡單的flas。

學(xué)生閱讀：閱讀網(wǎng)頁課件的第一關(guān)，理解任務(wù)要求。教師引導(dǎo)：現(xiàn)在由老師和大家一起探索第一關(guān)，完成動(dòng)畫。

任務(wù)一：利用flash工具面板繪制小球（確定小球的啟動(dòng)，要選中時(shí)間軸第一幀在舞臺上繪制小球）。學(xué)生活動(dòng)：由畫圖工具知識遷移，自己摸索畫出一個(gè)小球。教師引導(dǎo)：如何畫出一個(gè)小球？首先要畫出一個(gè)圓。如何畫出一個(gè)圓呢？選中工具面板的圓形工具，筆觸顏色選無，填充顏色選任意顏色，在舞臺上繪制一圓形。（請注意：要按住鍵盤的shift鍵）

任務(wù)二：實(shí)現(xiàn)小球的移動(dòng)。教師活動(dòng)：①選中時(shí)間軸第30幀，單擊鼠標(biāo)右鍵選中插入關(guān)鍵幀，改變時(shí)間軸，然后把小球移動(dòng)到舞臺的另一側(cè)。②選中時(shí)間軸第一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，時(shí)間軸變成紫色，出現(xiàn)實(shí)線箭頭代表動(dòng)畫成功。學(xué)生活動(dòng)：跟著教師第一次體驗(yàn)動(dòng)畫制作過程?？偨Y(jié)：首先在舞臺上繪制一個(gè)圓形小球，只需畫出起點(diǎn)和終點(diǎn)的內(nèi)容，剩下的由電腦幫你完成。

任務(wù)三：保存動(dòng)畫并測試動(dòng)畫。學(xué)生活動(dòng)：試一試。教師活動(dòng)：①文件菜單欄保存文件到桌面。②控制――測試影片，得到同名可運(yùn)行文件。

四、攻關(guān)訓(xùn)練，提煉升華

進(jìn)階關(guān)――拓展訓(xùn)練。任務(wù)布置：千變?nèi)f化的小球。在完成第一關(guān)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入進(jìn)階關(guān)，小球形態(tài)任意，運(yùn)行路線任意。保存并測試影片。教師引導(dǎo)：在小球運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折的地方，我們加入關(guān)鍵幀，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，這樣小球就可以任意按照我們的要求運(yùn)動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：自主探究，演示評比。

終極關(guān)。教師引導(dǎo)：前面兩關(guān)都是我們同學(xué)畫出來的素材，那么可不可以利用預(yù)先準(zhǔn)備好的材料，比如照片？我們來一起做個(gè)電子相冊。知識儲備：圖片的導(dǎo)入。①選擇菜單欄“文件導(dǎo)入導(dǎo)入到庫”命令。②執(zhí)行“窗口庫”命令，打開元件庫。③選擇圖層第一幀，將元件庫中的“girl”圖片拖入到場景，并調(diào)整好大小和位置。

五、學(xué)生自評和互評

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生提交作業(yè)，組織學(xué)生自評和互評。（利用頒發(fā)小星星的方法，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情）

六、總結(jié)歸納，布置課后作業(yè)

【教學(xué)反思】①本次教學(xué)采用的教學(xué)理念是：任務(wù)驅(qū)動(dòng)――教師首先設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，提出問題，把握操作要領(lǐng)，教師進(jìn)行示范操作，學(xué)生模仿實(shí)驗(yàn)，教師巡回輔導(dǎo)，最后由學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。②本次教學(xué)采用的教學(xué)方式是：以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以教師設(shè)疑、引導(dǎo)、示范為出發(fā)點(diǎn)，以動(dòng)手操作為核心，以完成目標(biāo)任務(wù)為歸宿，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，啟發(fā)、引導(dǎo)教學(xué)法。