大數(shù)據(jù)時代特征精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇大數(shù)據(jù)時代特征范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 大數(shù)據(jù)時代 高職外語教學(xué)

一、前言

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類社會來到了大數(shù)據(jù)的時代。大數(shù)據(jù)對人類社會產(chǎn)生了極大的影響。然而，大數(shù)據(jù)技術(shù)的意義不在于掌握這些海量的數(shù)據(jù)信息，而在于怎么合理地應(yīng)用這些相關(guān)的技術(shù)。在外語教學(xué)中，我們可以合理地將相關(guān)的技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動中，作為教學(xué)工具、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容，將大數(shù)據(jù)技術(shù)滲透到教學(xué)中，這必將對給我們的外語教學(xué)帶來新的生機。

在未來的教學(xué)中，課堂將不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑，越來越多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)途徑將會出現(xiàn)，大數(shù)據(jù)技術(shù)將滲透到我們的教育領(lǐng)域，它對我們的教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。在大數(shù)據(jù)的時代背景下，我們傳統(tǒng)的教學(xué)必將遭到挑戰(zhàn)，作為高職院校的教師，基于高職教育的特殊性，我們該如何開展高職外語教學(xué)，如何合理地應(yīng)用出現(xiàn)的新技術(shù)呢？這需要廣大教師與相關(guān)人員不斷地進行探索。

二、大數(shù)據(jù)的時代特征

人類步入21世紀，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息開始超速繁殖，數(shù)字化的信息迅速狂增。信息技術(shù)在不斷地發(fā)展著，如今它已滲透到各行各業(yè)、各個領(lǐng)域。它的廣泛應(yīng)用促使社會出現(xiàn)了很多新技術(shù)，移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)，等等。人們在使用這些相關(guān)的軟件設(shè)備時產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)，全球的數(shù)據(jù)量正在快速地增長，大數(shù)據(jù)的時代已真正到來。在信息化的時代洪流中，“大數(shù)據(jù)”（big data）這一概念迅速蔓延，成為了各行業(yè)的熱門話題。大數(shù)據(jù)具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價值）這四個特點?！按髷?shù)據(jù)”是對瘋狂增長的信息的生動描述?；ヂ?lián)網(wǎng)開啟的大數(shù)據(jù)時代對人類社會的影響是深遠的。

三、大數(shù)據(jù)對高職外語教學(xué)的影響

信息時代的到來，勢必給我們的教學(xué)帶來了很多益處。手機的便捷，讓我們的學(xué)生隨時可以通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)的內(nèi)容，微信、微博、QQ這些，也為我們的學(xué)生提過了大量的信息。這些便捷的渠道，已使學(xué)生們習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)信息。

在大數(shù)據(jù)的時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展促使很多新型的教學(xué)模式出現(xiàn)，如今的微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂都是面向數(shù)字化時代的大學(xué)英語教學(xué)改革，具有大數(shù)據(jù)的時代特征。微課是以視頻為載體，將某個知識點或者教學(xué)環(huán)節(jié)以微課程的形式出現(xiàn)。這種短小、精致、便捷的微課程，使學(xué)生在任何時候、任何地點都可以進行遠程自主學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)，將遠程學(xué)習(xí)方式帶到了學(xué)生的生活中。慕課是一種網(wǎng)絡(luò)開放課程，它讓我們的教學(xué)來到了“在線”時代。一系列的在線網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)形成，這種在信息網(wǎng)絡(luò)時代下的在線學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供了大量的在線課程資源，方便了他們的學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂是指學(xué)生先在課前通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺或是視頻等相關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，老師不再占用課堂時間講授知識信息，他們只是在課堂上解答學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難點。這種顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們更真實地去體驗獲得知識的過程?；ヂ?lián)網(wǎng)掀起的數(shù)字革命正改變著我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型的教學(xué)模式，正是大數(shù)據(jù)時代的歷史變革。信息時代下的全新教學(xué)模式帶給了我們新的理念、新的教學(xué)方法。

大數(shù)據(jù)時代下的互聯(lián)網(wǎng)為我們的學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式，使我們的學(xué)生有了更多的自主選擇機會。對于外語學(xué)習(xí)，我們的高職學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多有趣、有意義的視聽說等教學(xué)資源。不同的學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的內(nèi)容，根據(jù)自身的特性，學(xué)生可以有效控制學(xué)習(xí)的時間和進度。高職學(xué)生的外語水平參差不齊，每個人的學(xué)習(xí)差異較大，他們可以根據(jù)自身的情況進行自主學(xué)習(xí)，因此，這些新時代的教學(xué)模式非常適合他們。然而傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難考慮到每個學(xué)生的特性，它針對的是全體學(xué)生。在大數(shù)據(jù)時代，傳統(tǒng)的教學(xué)方式改變了，教師的角色也改變了。這些新出現(xiàn)的教學(xué)模式，讓我們的教師從傳統(tǒng)意義上的傳授者變成了引導(dǎo)者。教學(xué)的主體不僅僅是教師，學(xué)生也是教學(xué)的主體。在課堂教學(xué)活動中，學(xué)生將會更多的融入課堂。高職教育重視的是學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，大數(shù)據(jù)時代背景下的新型教學(xué)模式，可以更好地培養(yǎng)高職學(xué)生的動手能力、自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力，這與高職教育的特征是相符合的。

四、如何應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)

的確，在信息化、數(shù)據(jù)化的社會大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)教育模式、在線教育模式在教學(xué)活動中越來越流行。新時代的這些教學(xué)模式在我們的高職教學(xué)中越來越流行，他們已滲透到各個學(xué)科。然而，信息化的教學(xué)似乎只改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它并沒有改變教學(xué)質(zhì)量。因此它還有許多不足之處需要我們?nèi)ジ倪M。要想將這種教育模式作為未來的主流模式，我們需要抓住傳統(tǒng)的教學(xué)方式的核心，而不是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的重要理念，將數(shù)據(jù)化、信息化的東西與高職學(xué)生的特性結(jié)合起來，創(chuàng)建適合他們的外語課堂教學(xué)模式。

大量的知識信息通過網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，會使學(xué)生慢慢擯棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，忽略課堂教學(xué)的重要性，從而開始抵觸傳統(tǒng)的課堂，而過分依賴網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一種惰性。

新時代下的教學(xué)模式使學(xué)生也成了教學(xué)的主體，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了更高的挑戰(zhàn)。只有具有較高自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生才能夠達到一定的學(xué)生效果。然而高職學(xué)生的特殊性，他們能否真正意義上地達到自主學(xué)習(xí)？在大數(shù)據(jù)的時代背景下，為了達到更好的教學(xué)效果，外語教師應(yīng)運用新的教學(xué)策略，設(shè)計合理的教學(xué)活動來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而真正提高教學(xué)質(zhì)量，真正意義上地培養(yǎng)學(xué)生的外語能力。

總之，大數(shù)據(jù)時代的到來，為我們的教育教學(xué)帶來了新的生機，新的教學(xué)模式、教學(xué)理念讓我們的高職教育來到了一個新時代。在未來的教育發(fā)展中，大數(shù)據(jù)必將對高職教學(xué)改革產(chǎn)生一定的影響。作為高職院校的外語教師，我們?nèi)绾螒?yīng)對新時代的挑戰(zhàn)，如何將新技術(shù)與教學(xué)合理地應(yīng)用，這些需要我們長期的探索與研究。

參考文獻：

[1]張靜.網(wǎng)絡(luò)時代的教育與教師角色的轉(zhuǎn)變[J].貴州師范大學(xué)學(xué)報，2003，（03）.

[2]楊曉麗.高校網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)：問題、特點及教師角色[J].外語電化教學(xué)，2005，（01）.

篇(2)

【關(guān)鍵字】 大數(shù)據(jù) 信息安全 互聯(lián)網(wǎng)

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛使用，每天互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的分析利用為社會管理、資源分配、人民生活、經(jīng)濟發(fā)展等領(lǐng)域所帶來的效能越來越顯著，但其帶來的安全隱患也是絕對不可忽視的。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代信息安全引擔(dān)憂

如今“大數(shù)據(jù)”儼然成為一個時代熱詞，商業(yè)廣告、產(chǎn)品開發(fā)、學(xué)術(shù)研究隨處可見其身影。

然而現(xiàn)實生活中，很多人的遭遇恐怕并不如宣揚的那般天花亂墜。剛買了車，保險公司就打爆了你的電話；孩子才出生，就有垃圾短信“鍥而不舍”地向你推銷奶粉；房子剛預(yù)定，就有裝潢公司騷擾……人們?yōu)閭€人信息泄露困擾已不是什么新鮮事，但大數(shù)據(jù)時代，這樣的困擾卻在以驚人的速度加劇。

有專家曾說，“網(wǎng)絡(luò)并不像我們希望的那么美好，它如同一個十來歲的小孩，莽撞、任性、不計后果”。的確，信息某種程度上意味著利益，極大刺激著一些人的貪婪。當個人信息特別是生活隱私的泄露，越來越多地被商業(yè)推銷、經(jīng)濟詐騙、造謠生事等利用的時候，數(shù)據(jù)海洋也就蛻化成了一個泥沙俱下的垃圾場。

人類是否正在進入數(shù)據(jù)恐怖時代？“棱鏡門”的曝光，無疑更強化了人們對這一問題的擔(dān)憂。有軍事專家評論，斯諾登泄密事件相當于美國損失了數(shù)個重裝甲師，可見大數(shù)據(jù)的價值和“殺傷力”。

當今，有關(guān)大數(shù)據(jù)的美麗故事我們已經(jīng)聽了太多，而現(xiàn)實卻一再警醒我們，數(shù)據(jù)背后有利益、有風(fēng)險，甚至有野心。在這個數(shù)據(jù)泛濫、信息至上的時代，如何建立保護數(shù)據(jù)安全機制，需要進一步思考謀劃。

二、大數(shù)據(jù)時代如何保障信息安全

在大數(shù)據(jù)日益走進我們生活，并開始幫助我們也困擾我們的今天，信息安全被提到了空前的高度，體現(xiàn)了政府、IT業(yè)界對大數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)安全的關(guān)注。

信息安全的范圍非常廣泛。小到個人信息和隱私，中到企業(yè)和組織的競爭性信息，大到國家政治、經(jīng)濟和軍事機密?！皼]有信息安全，就沒有國家安全”。

在大數(shù)據(jù)時代，國家信息安全有了新的內(nèi)涵和外延。最顯著的變化是：一國擁有的數(shù)據(jù)規(guī)模，以及針對數(shù)據(jù)的采集存儲、挖掘處理、整合分析和保護利用的能力，已上升成為綜合國力的一個重要考量指標。由此延伸，有人把網(wǎng)絡(luò)空間的數(shù)據(jù)和陸權(quán)、海權(quán)、空權(quán)并列為國家安全不可分割的組成部分。

在大數(shù)據(jù)時代的劇變中求安全求發(fā)展，首先需要新戰(zhàn)略和新思維，這包括國家安全戰(zhàn)略，以及相關(guān)信息戰(zhàn)略的制定。同時，大數(shù)據(jù)時代要求我們從法律體系、組織管理、產(chǎn)業(yè)方向、技術(shù)應(yīng)用等多個層面構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動的信息安全保障體系，以減少大數(shù)據(jù)時代信息安全的系統(tǒng)性風(fēng)險，為信息安全保駕護航。

而在大數(shù)據(jù)時代，信息安全的落腳點就是數(shù)據(jù)安全，解決為數(shù)據(jù)安全提供技術(shù)保障的問題，實質(zhì)上就是基于國家信息安全考慮的技術(shù)創(chuàng)新和核心技術(shù)攻堅，扭轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)信息關(guān)鍵技術(shù)受制于人的格局，走自主可控和安全發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之路。

“安全是相對的，不安全是絕對的”，這并不是我們藉以“不作為”的托辭，而是時代特征所致，是我們主動繃緊安全這根弦的積極狀態(tài)。

應(yīng)提倡“責(zé)任分擔(dān)”和“自我保護”理念，這是思想層面和行動層面的聚焦。大數(shù)據(jù)時代維護信息和數(shù)據(jù)安全，人人有責(zé)。

今天，單純依賴網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全和網(wǎng)絡(luò)運行安全，僅僅依靠現(xiàn)行的“信息保護法”的“事后投訴和懲罰”機制已無法徹底解決信息泄露、盜用、濫用行為帶來的巨大危害。

“設(shè)計保護”理念是化被動為主動，防患于未然，它把信息“保護端”前移，實際上是一種責(zé)任分擔(dān)，旨在提前預(yù)判并阻止有關(guān)問題發(fā)生，可以保障在大數(shù)據(jù)時代實現(xiàn)風(fēng)險控制和風(fēng)險消減。

另外，“責(zé)任分擔(dān)”理念對個人來說也是一種人人自衛(wèi)、自我保護的提示。對于這個全新的理念，我們需要借助各種渠道和平臺予以宣傳和普及，使之成為全社會的共識。

安全問題只有接地氣，才能長志氣有底氣。我國目前的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)無論硬件軟件都處于不設(shè)防的狀態(tài)，信息泄露，數(shù)據(jù)被侵，系統(tǒng)遭襲……“棱鏡門”事件的發(fā)生，給我們敲響了警鐘，“自主、創(chuàng)新、可控”是我們明確的目標。

篇(3)

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代；高校藝術(shù)教育；人才培養(yǎng)模式

0引言

21世紀，社會進入大數(shù)據(jù)時代。在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校教育發(fā)生了一定的改變。張燕南、趙中建曾在《大數(shù)據(jù)時代思維方式對教育的啟示》中指出，大數(shù)據(jù)時代下，教育的及時性、全面性，決策信息的可利用性等得到了有效提升。Schoenberg也曾在《與大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)和教育的未來》中指出，大數(shù)據(jù)在一定程度上實現(xiàn)了教育決策與發(fā)展質(zhì)量的改善。因此，對大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育發(fā)展趨勢與人才培養(yǎng)模式的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

1大數(shù)據(jù)時代具有的特征

大數(shù)據(jù)是基于科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展下，繼計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及應(yīng)用后的又一次技術(shù)革命。隨著《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》（舍恩伯格與庫克耶合著所著）的印刷，大數(shù)據(jù)得到了人們廣泛的重視與關(guān)注。關(guān)于大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)時代的研究層出不窮。近年來，隨著大數(shù)據(jù)研究的不斷深入，大數(shù)據(jù)與教育發(fā)展、個人生活以及企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的研究，得到人們越來越多的關(guān)注。由《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》以及其他相關(guān)資料分析可知，大數(shù)據(jù)是借助科學(xué)技術(shù)分析而形成的數(shù)據(jù)集合體。加之隨著信息全球化的不斷深入，大數(shù)據(jù)時代具有體量大、類型多、價值密度低、處理速度快、線上獲取等特點。［1］大數(shù)據(jù)為海量信息中有價值信息的挖掘與利用提供了支持，因此在大數(shù)據(jù)時代下，基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，實現(xiàn)有用信息的采集與獲取對信息決策具有重要的現(xiàn)實意義。

2大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育的發(fā)展趨勢

由上述分析可知，大數(shù)據(jù)不僅是一種資源、一種能力，也是一種技術(shù)、一種新的思維，它引導(dǎo)人類有目的地對海量數(shù)據(jù)信息進行分析、設(shè)計或創(chuàng)造，實現(xiàn)數(shù)據(jù)中有價值信息的挖掘與利用，為信息使用者的決策提供依據(jù)。在這種思維引導(dǎo)與技術(shù)應(yīng)用下，大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域中應(yīng)用重要性的研究得到越來越多人的關(guān)注，并在研究與實踐中取得了一定的發(fā)展成效。例如，美國麥肯錫全球研究院于2009年進行數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，美國教育信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲超過了260PB；2014年云圖書館、翻轉(zhuǎn)課堂、移動設(shè)備、移動學(xué)習(xí)、基于信息技術(shù)喜愛的平等教育、創(chuàng)客等成為教育領(lǐng)域中最具影響力的教育技術(shù)。［2］而這些教育技術(shù)與大數(shù)據(jù)存在密切的關(guān)聯(lián)性，大數(shù)據(jù)時代為教育領(lǐng)域的發(fā)展帶來了不可忽視的影響。就高校藝術(shù)教育而言，在大數(shù)據(jù)時代下，傳統(tǒng)藝術(shù)教育理念與教學(xué)思維得到革新，人們對高校藝術(shù)教育教學(xué)目標有了更深層次的思考，側(cè)重于對教育本質(zhì)的挖掘與回歸。指出高校藝術(shù)教育對具備藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造能力、美術(shù)教育理論研究能力、數(shù)據(jù)應(yīng)用能力、社會實踐能力、藝術(shù)傳播能力等創(chuàng)新型、應(yīng)用型、綜合型人才的培養(yǎng)。與此同時，在教學(xué)思維革新的基礎(chǔ)上，人們開始利用大數(shù)據(jù)技術(shù)（如數(shù)學(xué)統(tǒng)計技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)學(xué)建模研究方法、計算機技術(shù)）實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的采集、挖掘與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析。在此過程中，人們對有價值的教學(xué)資源、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)趨勢以及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中存在的問題進行全面認知與掌握。為高校藝術(shù)教育策略與方法的革新提供了數(shù)據(jù)支持，促進了藝術(shù)教育教學(xué)方法與教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革?；谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用下的多媒體課件教學(xué)法、創(chuàng)客空間、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式、微課教學(xué)法、立體化混合教學(xué)體系、多維教學(xué)評價系統(tǒng)等應(yīng)用與推廣，充分體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)時代下高校藝術(shù)教育策略的改革與創(chuàng)新發(fā)展。

3大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育的人才培養(yǎng)模式

由大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育發(fā)展趨勢可知，集智慧教學(xué)、服務(wù)型管理、個性化學(xué)習(xí)以及多元化評價為一體的系統(tǒng)化、科學(xué)化人才培養(yǎng)模式的形成，是高校藝術(shù)教育改革與創(chuàng)新的必然趨勢。但從大數(shù)據(jù)高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)模式的發(fā)展現(xiàn)狀而言，人才培養(yǎng)定位模糊、課程體系不健全、社會實踐匱乏是多數(shù)高校普遍存在的問題，嚴重制約了高校藝術(shù)教育的優(yōu)化發(fā)展。［3］對此，基于大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育發(fā)展趨勢，高校應(yīng)結(jié)合自身的辦學(xué)特點與學(xué)生的實際情況，確立層次性、個性化人才培養(yǎng)目標，即將專業(yè)型人才、普通型人才以及精英型人才進行有機結(jié)合，實現(xiàn)“創(chuàng)新+應(yīng)用+綜合”三位一體的社會需求型人才培養(yǎng)目標的實踐。同時，借助信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)課程教學(xué)方式與內(nèi)容的創(chuàng)新，并以學(xué)生個性化發(fā)展需求為核心，實施開放式、服務(wù)型的教學(xué)管理，用以滿足大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)的相關(guān)要求。在大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)中，教育工作者應(yīng)注重自身教育理念的轉(zhuǎn)變，在認知大數(shù)據(jù)時代高校藝術(shù)教育發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)階段高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)中存在的不足進行改進。在此過程中，應(yīng)把握信息技術(shù)在實踐教學(xué)應(yīng)用中存在的價值，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建教學(xué)資源庫，提升課堂教學(xué)的趣味性、開放性。同時，借助在線遠程教育，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效延伸，借助大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，探究具有社會實踐價值的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多參與藝術(shù)實踐的機會，從而提升學(xué)生的藝術(shù)實踐能力。此外，在進行教學(xué)評價時，應(yīng)從多個層面出發(fā)，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程評價，包括學(xué)生參與活動的情況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度等內(nèi)容，以及教師評價、自我評價、同學(xué)評價等方法。

4結(jié)語

大數(shù)據(jù)不僅成為一種新型的社會能力，也是一種基于海量數(shù)據(jù)的分析與處理方式。在大數(shù)據(jù)時代下，高校藝術(shù)教育教學(xué)的改革已成為高校藝術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢。運用大數(shù)據(jù)進行教育信息資源的挖掘與整合，實現(xiàn)了藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標的及時、準確確立，實現(xiàn)了教學(xué)策略選用的科學(xué)性，為學(xué)生個性化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，推動了藝術(shù)教育教學(xué)中學(xué)校與社會、家庭的協(xié)同建設(shè)。

參考文獻：

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篇(4)

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；醫(yī)院；財務(wù)信息化；建設(shè)

醫(yī)院財務(wù)管理活動涉及的內(nèi)容多，數(shù)據(jù)信息量大，傳統(tǒng)的管理模式無法滿足醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展需求。在財務(wù)信息化建設(shè)過程中相關(guān)人員要結(jié)合時代特征和醫(yī)療行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變管理模式，提高基層財務(wù)工作人員的綜合能力，基層財務(wù)管理人員不僅要具備扎實的財務(wù)管理知識，而且還要掌握相應(yīng)的醫(yī)療知識和信息技術(shù)，實施財務(wù)管理的信息化建設(shè)可以推動數(shù)據(jù)資源的共享供應(yīng)，也能提升財務(wù)精細化管理水平，提高資金的利用率。

一、大數(shù)據(jù)時代下醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)的重要性

隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能化技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)，大數(shù)據(jù)技術(shù)在醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)中的應(yīng)用，有效提高了醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展水平，為人們就醫(yī)就診帶來了極大便利。財務(wù)信息管理是醫(yī)院管理工作重點內(nèi)容，為提高醫(yī)療行業(yè)的整體管理水平，我國出臺了相應(yīng)政策，根據(jù)國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”發(fā)展的意見（〔2018〕26號），明確要求醫(yī)療機構(gòu)提高醫(yī)院管理和便民服務(wù)水平。這一政府的出臺為醫(yī)院的信息化建設(shè)指明了方向，醫(yī)療行業(yè)也要根據(jù)時展特征和自身發(fā)展需求、業(yè)務(wù)特征積極創(chuàng)新管理模式，嚴格按照國家政策要求開展信息化建設(shè)，才能從全方位、多角度提高我國醫(yī)療行業(yè)的整體服務(wù)水平。財務(wù)管理是醫(yī)院發(fā)展中不可或缺的工作內(nèi)容，提高財務(wù)管理的信息化水平可以增強醫(yī)院的市場競爭力，提高其公益屬性，優(yōu)化服務(wù)模式，醫(yī)院應(yīng)該結(jié)合時展特征和大數(shù)據(jù)的基本要求建立信息化財務(wù)管理模式，實現(xiàn)醫(yī)政管理、人力資源管理、財務(wù)核算及醫(yī)療服務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，通過具體的數(shù)據(jù)明確醫(yī)院在財務(wù)管理中存在的具體問題，對現(xiàn)有的財務(wù)管理模式進行優(yōu)化、改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

二、現(xiàn)階段醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)存在的問題

（一）財務(wù)管理人員整體意識欠缺

結(jié)合目前情況來看，有些醫(yī)院的財務(wù)管理人員對財務(wù)信息化認識不足，沒有從本質(zhì)上意識到醫(yī)院財務(wù)管理信息化的重要意義，醫(yī)院財務(wù)管理工作與各個科室、各個業(yè)務(wù)的開展有著密切聯(lián)系，實現(xiàn)財務(wù)管理的信息化可以對各項數(shù)據(jù)資源進行整合，提高數(shù)據(jù)的整體性、統(tǒng)一性，及時發(fā)現(xiàn)醫(yī)院在發(fā)展過程中存在的問題。如果財務(wù)管理人員整體意識欠缺，對財務(wù)信息化的重要程度認識不足，在日常工作中將無法有效應(yīng)用信息化、數(shù)字化管理手段，在一定程度上阻礙醫(yī)院的創(chuàng)新發(fā)展，相關(guān)政策的落實和實施也會受到極大的限制。

（二）缺乏對醫(yī)院財務(wù)信息化的重視

有些醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層面人員沒有意識到構(gòu)建財務(wù)管理信息在醫(yī)院實現(xiàn)長遠發(fā)展中所發(fā)揮的重要作用，在財務(wù)信息化管理中投入的資金、人力等資源有限，在一定程度上阻礙了醫(yī)院信息管理系統(tǒng)的進一步發(fā)展。而產(chǎn)生此類問題的主要原因與醫(yī)院的特征有關(guān)，醫(yī)院的主要職責(zé)是治病救人，管理層人員更加重視醫(yī)院醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將大部分財力、物力、人力投入到臨床和科室管理方面，提高醫(yī)院的醫(yī)療水平就能提高競爭力，實現(xiàn)長遠發(fā)展，這一錯誤的認知導(dǎo)致對財務(wù)信息管理系統(tǒng)的重視程度不足，沒有結(jié)合醫(yī)院發(fā)展現(xiàn)狀和時代特征建設(shè)信息化的管理系統(tǒng)，制約了醫(yī)院管理模式的進步。

（三）缺乏相應(yīng)的人才

從整體來看，醫(yī)院財務(wù)信息的建設(shè)需要財務(wù)、醫(yī)療、信息三方面知識，相比其他財務(wù)管理人員而言，醫(yī)院財務(wù)管理工作對財務(wù)人員的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)要求較高，財務(wù)管理人員在具體工作開展中不僅需要掌握與財務(wù)相關(guān)的基本知識內(nèi)容，還需要熟悉醫(yī)療方面的知識，例如，要懂得醫(yī)院管理中臨床、醫(yī)療技術(shù)、保健、行政、后勤各科室的業(yè)務(wù)特征。同時要熟練操作信息管理系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上才能將會計知識更好的應(yīng)用到醫(yī)院財務(wù)管理中，提高醫(yī)院的財務(wù)管理水平。由此可見，醫(yī)院財務(wù)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)對財務(wù)工作人員的綜合能力要求較高，然而結(jié)合目前很多醫(yī)院的財務(wù)管理現(xiàn)狀來看，缺乏復(fù)合型人才，財務(wù)信息管理系統(tǒng)建設(shè)完成之后由于管理人員綜合能力欠缺，導(dǎo)致無法充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三、大數(shù)據(jù)時代下醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)的有效對策

如上文所述，大數(shù)據(jù)時代背景下，醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)受到多方面因素的影響，管理層領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不足、復(fù)合型人才缺乏、管理人員整體意識欠缺以及在信息化管理系統(tǒng)建設(shè)中投入的人力、物力有限等問題都會制約醫(yī)院財務(wù)管理信息化建設(shè)的進程。在明確制約信息化發(fā)展主要原因的基礎(chǔ)上，才能制定行之有效的應(yīng)對措施。

（一）加強對財務(wù)信息化建設(shè)的認識

隨著醫(yī)療水平的逐漸提升，醫(yī)院的規(guī)模持續(xù)增大，服務(wù)質(zhì)量得到了明顯加強，在醫(yī)院各項業(yè)務(wù)開展過程中涉及的信息數(shù)據(jù)越來越多，而醫(yī)院重大戰(zhàn)略決策的制定、發(fā)展方向的規(guī)劃都要以完整、完善、及時的財務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。醫(yī)院管理層領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)工作人員要意識到財務(wù)信息數(shù)據(jù)在醫(yī)院長遠發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，明確其重要性才能加強對財務(wù)信息化建設(shè)的認知，為醫(yī)院實現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，財務(wù)信息化建設(shè)是一個循序漸進的過程，包含的內(nèi)容較多，財務(wù)管理工作直接決定著醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益，財務(wù)信息化建設(shè)并非單純的購買財務(wù)軟件，與此同時也要提高基層財務(wù)工作人員的專業(yè)技能、綜合水平和對現(xiàn)代化信息系統(tǒng)的應(yīng)用技巧，與醫(yī)院的各科室建立密切的聯(lián)系才能有效推動財務(wù)信息化管理工作的全面開展。基于以上原因，領(lǐng)導(dǎo)者和管理層要加強對財務(wù)信息化的認知，從本質(zhì)上了解其重要性，樹立財務(wù)信息化建設(shè)觀念，在建設(shè)過程中投入充足的資金、人力，這樣才能為醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（二）加強復(fù)合型人才的培養(yǎng)

眾所周知，財務(wù)管理工作本身就具有綜合性、系統(tǒng)性和復(fù)雜性，對財務(wù)管理人員的專業(yè)技能、綜合能力要求較高。在醫(yī)院財務(wù)管理工作開展過程中，基層財務(wù)人員不僅要具備扎實的財務(wù)知識，還要了解與之相關(guān)的醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械、醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療藥物等知識內(nèi)容，在信息化建設(shè)過程中還要明確各類信息技術(shù)，以此才能實現(xiàn)財務(wù)、醫(yī)療、信息技術(shù)的有效融合，加速醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)的腳步?；谝陨显?，醫(yī)院想要推動信息化建設(shè)的進程必須要結(jié)合自身實際發(fā)展情況，除了購置相應(yīng)的信息化設(shè)備、引進信息軟件之外，還要加強對基層財務(wù)管理人員綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)財務(wù)人員深入臨床一線了解情況，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略定期培訓(xùn)培養(yǎng)財務(wù)管理人員的綜合能力，打造符合崗位需求的復(fù)合型人才。此外，財務(wù)人員要及時更新財務(wù)知識，了解相關(guān)政策的變化和醫(yī)院財務(wù)管理模式的轉(zhuǎn)變，才能滿足相關(guān)崗位的需求，全面促進醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)，提高醫(yī)院綜合管理水平，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

（三）加強完善財務(wù)管理體系

加強完善財務(wù)管理體系可以為醫(yī)院財務(wù)管理活動的開展指明方向，有助于促進不同部門之間的聯(lián)動，規(guī)范財務(wù)管理人員的工作行為、端正工作態(tài)度，提高財務(wù)工作人員的綜合能力。具體來看，可以從以下幾個方面出發(fā)完善財務(wù)管理體系：①健全醫(yī)院內(nèi)部控制。健全醫(yī)院內(nèi)部控制是保障醫(yī)院財務(wù)信息可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在內(nèi)部控制制度制定中要遵循自上而下的原則，做到權(quán)責(zé)分明，明確規(guī)定不同崗位的具體職責(zé)、權(quán)利和工作任務(wù)。從數(shù)據(jù)應(yīng)用流程、數(shù)據(jù)管理等角度出發(fā)，動態(tài)調(diào)整、完善、優(yōu)化內(nèi)部控制制度，解決現(xiàn)存的問題，做好監(jiān)督工作，以實現(xiàn)財務(wù)管理體系的初步建設(shè)。②增加系統(tǒng)接口，積極促進部門聯(lián)動。如上文所述，醫(yī)院財務(wù)管理工作的開展具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性，涉及不同部門、不同科室、不同業(yè)務(wù)之間的交叉工作比較多，增加系統(tǒng)接口可以促進不同部門之間的聯(lián)動，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的共享，醫(yī)院不同部門之間的溝通需要建立在不同的接口上，要想實現(xiàn)系統(tǒng)功能開發(fā)的最大化，需要從人力、財力、物流等多個角度出發(fā)實現(xiàn)部門之間的聯(lián)動才能發(fā)揮出財務(wù)信息的最大價值。③完善各項功能開發(fā)，實現(xiàn)信息共享。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下，實現(xiàn)財務(wù)共享，可以簡化工作流程，加強財務(wù)部門與其他科室、部門之間聯(lián)系的緊密性，降低財務(wù)管理人員的工作難度和工作量。④進一步規(guī)范醫(yī)院財務(wù)信息編碼，這也是建設(shè)醫(yī)院財務(wù)信息化的重要內(nèi)容。在具體實施中要針對新的管理體系和制度規(guī)范財務(wù)信息編碼，積極保障財務(wù)信息化建設(shè)與醫(yī)院信息平臺的統(tǒng)一性，實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的對比和交換。此外，加強信息編碼的規(guī)范性也有助于推動醫(yī)院實現(xiàn)財務(wù)共享，便于提高信息的收集和處理效率。做到醫(yī)院財務(wù)信息的公開、公正、透明，在一定程度上可以提高醫(yī)院各項資金的使用率。

四、大數(shù)據(jù)在醫(yī)院財務(wù)管理信息化中的具體應(yīng)用策略

在當前的醫(yī)院轉(zhuǎn)型和升級過程中，要提高管理水平，需要進行有效的改革與創(chuàng)新，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)信息的關(guān)鍵作用，加強大數(shù)據(jù)的應(yīng)用效果。具體來看，大數(shù)據(jù)在醫(yī)院財務(wù)管理信息化中的應(yīng)用可以從優(yōu)化信息化管理流程、完善財務(wù)信息制度、從醫(yī)院重要財務(wù)管理工作等方面出發(fā)來提高數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值。

（一）優(yōu)化財務(wù)信息化管理流程

大數(shù)據(jù)在財務(wù)信息化中的應(yīng)用需要財務(wù)人員結(jié)合時展特征和醫(yī)療行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀積極改變財務(wù)管理模式，摒棄傳統(tǒng)模式下以人工為主的管理方式，提高財務(wù)管理的智能化、信息化、數(shù)字化水平，在此基礎(chǔ)上要優(yōu)化信息管理流程，為數(shù)據(jù)發(fā)展的要求創(chuàng)造一定的環(huán)境，優(yōu)化管理流程需要從信息數(shù)據(jù)的收集、分析、整理、儲存、評估和應(yīng)用等環(huán)節(jié)出發(fā)，加強不同工作內(nèi)容之間聯(lián)系的緊密性，保證各類數(shù)據(jù)的及時性，在提升財務(wù)管理人員信息化管理理念的同時嚴格按照信息管理的流程開展財務(wù)管理工作。

（二）開展醫(yī)院重要財務(wù)工作

醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)工作開展過程中，涉及醫(yī)療設(shè)備、器械、藥物的采購，加強信息化建設(shè)可以簡化醫(yī)院重要財務(wù)工作流程，提高管理效率，對藥品、醫(yī)療設(shè)備的購置成本進行精確預(yù)算，充分發(fā)揮信息化財務(wù)管理系統(tǒng)的重要價值。1.開展財務(wù)預(yù)算醫(yī)療設(shè)備、藥品的采購要建立在需求的基礎(chǔ)上，在財務(wù)預(yù)算中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過對生成的數(shù)據(jù)信息進行分析，可以保證需求計劃的合理性、科學(xué)性，提高資金的使用率，對資金去向?qū)嵤﹦討B(tài)化監(jiān)管。此外，利用財務(wù)信息管理系統(tǒng)可以構(gòu)建歷史信息數(shù)據(jù)庫，通過儲存以往的財務(wù)數(shù)據(jù)信息，結(jié)合醫(yī)院的發(fā)展需求制定合理的采購計劃，通過精確的數(shù)據(jù)分析也能明確資金使用不合理的地方，為后續(xù)的醫(yī)療采購活動提供參考，實現(xiàn)資金的最大化利用。2.加強績效成本管理醫(yī)院管理工作開展中要對相關(guān)人員進行績效考核，以此來規(guī)范和約束財務(wù)管理人員工作行為、工作態(tài)度，提高信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用程度。財務(wù)信息化建設(shè)有助于提高醫(yī)院整體管理水平，在其他管理活動開展過程中，可以以財務(wù)信息系統(tǒng)為參考，加強人力管理的信息化建設(shè)，通過信息數(shù)據(jù)分析財務(wù)人員的工作效率、工作質(zhì)量?？梢愿鶕?jù)財務(wù)人員的具體工作情況制定相應(yīng)的獎懲制度，對愛崗敬業(yè)、恪盡職守，工作效率高的財務(wù)人員給予精神和物質(zhì)層面的獎勵，促進其工作積極性和主動性，對于工作行為不規(guī)范，態(tài)度不端正的財務(wù)工作人員，要按照制度所規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰，對財務(wù)人員形成約束，以此來落實財務(wù)管理工作的信息化建設(shè)。3.加強對藥品物資的管理在醫(yī)療活動開展中，用到的藥品物資數(shù)量大、種類多，對藥品的采購和使用情況采用信息管理，可以提高管理效率，按照不同藥品的需求和市場供應(yīng)情況制定合理的采購計劃，利用信息管理系統(tǒng)可以對比不同藥品的性價比，結(jié)合藥品庫的記錄加強藥品管理的針對性和合理性。同時，要根據(jù)突發(fā)性需求，結(jié)合各類藥品物資可儲存性建立數(shù)據(jù)庫，根據(jù)數(shù)據(jù)變化情況對數(shù)據(jù)庫的信息進行及時更新，有利于對藥品儲存狀況進行動態(tài)化監(jiān)控。

結(jié)語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代背景下，推動醫(yī)院財務(wù)信息化建設(shè)可以提升醫(yī)療行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展水平，為人們就醫(yī)就診提供便利。而財務(wù)信息建設(shè)存在的主要問題有財務(wù)管理人員整體意識欠缺、對財務(wù)信息化建設(shè)重視程度不足、缺乏復(fù)合型財務(wù)管理人員。針對以上問題必須要加強對財務(wù)信息化建設(shè)的認識，加強復(fù)合型人才的培養(yǎng)，通過完善財務(wù)管理體系、規(guī)范財務(wù)管理人員工作行為和工作態(tài)度以促進醫(yī)療信息財務(wù)信息化建設(shè)，提升我國醫(yī)療水平。

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篇(5)

大數(shù)據(jù)金融分析

一、大數(shù)據(jù)時代特征分析

與過去一年大數(shù)據(jù)成為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域炙手可熱的話題相比，其實2007年人類制造的信息量首次超過可用存儲空間更應(yīng)作為大數(shù)據(jù)時代到來的標志性事件。而自此之后，信息量與存儲空間這兩者間的剪刀差飛速擴大。根據(jù)google測算和估計，2010年世界范圍內(nèi)數(shù)字信息量達到了1ZB。預(yù)計到2020年，每年都將產(chǎn)生35ZB的大數(shù)據(jù)。根據(jù)中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)研究資訊中心的定義：大數(shù)據(jù)指那些用現(xiàn)代常規(guī)處理技術(shù)不能處理的海量數(shù)據(jù)。

而淘寶網(wǎng)每天超過8億件在線商品和超過6億的手機網(wǎng)民正是產(chǎn)生大數(shù)據(jù)海量信息的實現(xiàn)來源的縮影。無論我們是接受還是拒絕，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨。而大數(shù)據(jù)之大，除了數(shù)據(jù)本身的信息量的“大”以外，更重要的是數(shù)據(jù)（信息）之間的鏈接變得更加容易和低廉，即觀察事物的維度更加的豐富。而社會生活的泛數(shù)字化和數(shù)據(jù)分析技術(shù)和工具的進一步發(fā)展，使得各種商業(yè)組織甚至個人能夠以過去無法想象的復(fù)雜度、速度和精準度從龐雜的數(shù)據(jù)中獲得足夠的預(yù)判性以指導(dǎo)它們的商業(yè)行為。

二、大數(shù)據(jù)金融現(xiàn)狀分析

大數(shù)據(jù)對許多行業(yè)的經(jīng)營模式也帶來了巨大的沖擊，而作為現(xiàn)代經(jīng)濟樞紐和核心的金融業(yè)也出現(xiàn)了大數(shù)據(jù)模式的端倪。當然，大數(shù)據(jù)金融這個概念尚未得到金融業(yè)界人士的重視，他們更多的討論互聯(lián)網(wǎng)金融這個概念。確實，2013年的金融界的一系列耀眼的事件都離不開互聯(lián)網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)公司的身影，如P2P網(wǎng)貸平臺的興起與破產(chǎn)，余額寶理財通的膨脹，第三方支付的大行其道等。但就筆者看來，金融業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)在2013年的跨界應(yīng)更多基于大數(shù)據(jù)背景，互聯(lián)網(wǎng)只是大數(shù)據(jù)背景的表象而已。

原因有三，首先，從行業(yè)的本質(zhì)來看，無論是我們討論的金融業(yè)還是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，最核心的原料和產(chǎn)品的都是大數(shù)據(jù)，對金融企業(yè)，用戶數(shù)據(jù)是其提供金融中介服務(wù)，找出合適的存貸雙方完成交易的基礎(chǔ)；而對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，無論是提供互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)還是提供金融服務(wù)，客戶信息、購買行為記錄都是其涉足金融業(yè)的基礎(chǔ)。其次，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的大行其道離不開近年來大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展。雖然互聯(lián)網(wǎng)業(yè)早在20年前就已出現(xiàn)，但從全世界來看，尤其是在非發(fā)達國家地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)涉足金融的腳步去相當緩慢，其主要原因正是因為大數(shù)據(jù)技術(shù)近幾年來才得以發(fā)展。第三，金融企業(yè)近年來跟隨大數(shù)據(jù)技術(shù)的腳步，在其積累的龐大客戶信息數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，在大數(shù)據(jù)軟硬件設(shè)施、數(shù)據(jù)挖掘等大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域做出了大量的卓有成效的嘗試。因此，對于13年互聯(lián)網(wǎng)和金融企業(yè)的跨界經(jīng)營，“大數(shù)據(jù)金融”比“互聯(lián)網(wǎng)金融”更加深入本質(zhì)。

透過2013年這一切跨界的各種事件，所謂大數(shù)據(jù)金融具有以下幾個特征：

1、降低了信息不對稱性。傳統(tǒng)金融行業(yè)中，金融服務(wù)機構(gòu)作為中介撮合交易并賺取利潤，其最大的憑仗即是信息，這里包括對客戶的信息和對金融產(chǎn)品的信息。而通過大數(shù)據(jù)的分析，通過網(wǎng)絡(luò)傳播、云端存儲等技術(shù)的支持，能夠及時傳達給金融產(chǎn)品的提供者和購買者。尤其是對于購買者，可以實時獲知金融產(chǎn)品的信息，有效管理自己的資產(chǎn)，而不再依賴于傳統(tǒng)金融產(chǎn)品中介。

2、降低了金融產(chǎn)品的系統(tǒng)風(fēng)險。在傳統(tǒng)金融產(chǎn)品領(lǐng)域，風(fēng)險很大程度來源于金融產(chǎn)品提供者的信用。而大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用，使得對提供者的信用能夠事前從多方面進行分析，而不僅僅依賴于財務(wù)分析或者其他財產(chǎn)保證，也而不必再進行事后回顧式的評價。同時，對買賣雙方的實時監(jiān)控和運用數(shù)據(jù)挖掘手段的客戶識別也將成為風(fēng)控的常規(guī)手段。

3、豐富了金融產(chǎn)品的營銷渠道。正如我們先前討論的一樣，網(wǎng)絡(luò)與大數(shù)據(jù)是密不可分的表里關(guān)系，因此，大數(shù)據(jù)金融必然會通過網(wǎng)絡(luò)渠道實現(xiàn)銷售、直接融資產(chǎn)品咨詢等服務(wù)，有效降低營銷成本。另外，通過第三方支付等手段，也有效降低了資金流轉(zhuǎn)的成本。

4、提高了金融服務(wù)的效率?；谥悄芑幚砗途€上服務(wù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)的強大數(shù)據(jù)分析能力能取代相當多的人工勞動，能在對的時間把合適的金融服務(wù)以對的方式提供給有此需求的購買者，即市場資金的提供者。以此極大地提高金融服務(wù)的效率。

5、擴大了金融企業(yè)服務(wù)的范圍。在傳統(tǒng)金融行業(yè)中，由于成本和風(fēng)險的限制，金融服務(wù)往往只限于大金額的客戶。而當金融行業(yè)通過大數(shù)據(jù)技術(shù)大幅度降低服務(wù)成本，非金融行業(yè)企業(yè)由于行業(yè)準入門檻的降低提供了更多的服務(wù)選擇時，就將會有更多的社會個體能夠享受到原來不敢想象的金融服務(wù)。正如余額寶一樣，讓更多地小額用戶享受到更高的存款利息。

三、大數(shù)據(jù)金融發(fā)展趨勢分析

1、金融需求的廣度進一步拓展。也許在10年前，沒有人會想到金融服務(wù)，理財投資會進入到普通家庭。但隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，降低了理財手段的門檻，包括資金門檻和知識門檻，在微觀上使更多人進入直接投資領(lǐng)域，因此在宏觀上將會進一步提高資金流轉(zhuǎn)的速度和效率。而隨著P2P網(wǎng)貸的興起，這一趨勢將愈加明顯。

2、金融供給的深度進一步加深。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)金融服務(wù)從業(yè)者的行業(yè)經(jīng)驗顯得越來越不重要，因為大數(shù)據(jù)的多維性和隨機性能夠充分挖掘借貸者的信用和提供者的需求。最終的結(jié)果是使得銀行、證券和保險公司與非金融企業(yè)的界限越來越淡化，但凡具備大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用層次的企業(yè)都能涉足金融服務(wù)業(yè)。因此在整個社會范圍內(nèi)的金融供給將會泛化而不僅僅局限于傳統(tǒng)金融企業(yè)。

3、金融服務(wù)的層次進一步豐富。如前所述，當前的金融供給和金融需求逐漸擺脫大規(guī)模、高收益的陷阱，而進一步發(fā)展為多層次的服務(wù)行業(yè)。大至行業(yè)寡頭，小至小額理財，社區(qū)金融，各個層次的服務(wù)與產(chǎn)品層出不窮；不同層次的消費者都能享受到相對應(yīng)的金融服務(wù)。而從業(yè)者的角度，網(wǎng)絡(luò)化的展現(xiàn)和線上服務(wù)也將成為多元化服務(wù)的一元，與實體服務(wù)結(jié)合起來，形成立體式的金融服務(wù)體系。也許在不遠的未來，根據(jù)客戶消費習(xí)慣和資金流向，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠自動匹配或制定個性化的金融服務(wù)提供給個人。

參考文獻：

篇(6)

一、大數(shù)據(jù)時代背景概述

（一）概念界定

2011年6月，美國麥肯錫管理咨詢公司《大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和提高生產(chǎn)力的下一個新領(lǐng)域》的研究報告，第一次提出大數(shù)據(jù)時代的概念。大數(shù)據(jù)時代指的是在每一個行業(yè)及業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域都存在著海量數(shù)據(jù)的時代，這些數(shù)據(jù)在體量、速度、復(fù)雜性和價值性方面突破了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)形態(tài)，利用現(xiàn)有的技術(shù)手段來對數(shù)據(jù)進行及時有效的獲取及處理，有著巨大的難度和機遇。大數(shù)據(jù)時代的形成是由每個人每個組織在生產(chǎn)、經(jīng)營和生活中廣泛活動的結(jié)果，這些大量的、高速的、多變的活動信息都留下了數(shù)據(jù)痕跡，被先進的計算機技術(shù)獲取并存儲下來，并進行相應(yīng)的分析、計算和處理。

（二）表現(xiàn)特征

大數(shù)據(jù)時代具有明顯的時代特征：體量龐大，每個人和組織都參與了數(shù)據(jù)的生產(chǎn)、分享和應(yīng)用；類型繁多，包括文字、圖片、音頻、視頻等各種類型的信息；價值密度低，數(shù)據(jù)海量，但需要在龐大的數(shù)據(jù)海洋中通過強大的計算機技術(shù)來提取出有價值的信息，并進行進一步的分析處理，這是大數(shù)據(jù)處理平臺需要解決的難題；速度快，數(shù)據(jù)變動速度快，時效性要求高。投入巨大采集的信息必須及時處理，立刻進行反饋應(yīng)用，才是最能發(fā)揮價值的方式。這些典型特征給個體和組織形態(tài)的活動帶來了巨大影響。

二、大數(shù)據(jù)時代對企業(yè)管理會計的影響

（一）企業(yè)管理會計發(fā)展的外在推力增強

與歐美等國家相比，我國的企業(yè)管理會計多半是迫于來自外部的市場壓力而發(fā)展，管理會計在企業(yè)內(nèi)部被動的接受法律法規(guī)的約束，并沒有發(fā)揮出積極的價值。在大數(shù)據(jù)時代下，信息的傳遞及共享成本降低，企業(yè)的經(jīng)濟利益相關(guān)者，包括員工、股東、供應(yīng)商、客戶等，都能夠更及時便捷的收到關(guān)于企業(yè)財務(wù)及運營相關(guān)的內(nèi)容信息，企業(yè)面對更加公開和透明的市場環(huán)境，管理會計的發(fā)展水平所承受的外在推力將會加強，來自市場多方面的監(jiān)督和制約，將和政府的法律法規(guī)一起形成企業(yè)發(fā)展的壓力。企業(yè)為了實現(xiàn)更好的綜合效益，會適應(yīng)大環(huán)境的要求，重視管理會計的發(fā)展?jié)摿Γ趶娀瘜嵺`中不斷提高管理會計的建設(shè)水平。

（二）企業(yè)管理會計發(fā)展的內(nèi)在動力提升

企業(yè)管理會計發(fā)展的內(nèi)在動力，一方面來自于管理會計自身，在大數(shù)據(jù)時代下，信息的傳遞及共享成本降低，企業(yè)的經(jīng)濟利害相關(guān)者，包括員工、股東、供應(yīng)商、市場群體等，他們與企業(yè)經(jīng)營相關(guān)的信息都能夠大量、及時、有效的收集和存儲，方便管理會計形成與企業(yè)財務(wù)及運營決策相關(guān)的內(nèi)容，協(xié)助企業(yè)做出更準確的戰(zhàn)略目標，創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。另一方面，大數(shù)據(jù)時代，在日益激烈的市場競爭下，管理會計水平直接影響到企業(yè)競爭優(yōu)勢的形成和內(nèi)部經(jīng)營管理水平的高低。在經(jīng)營實務(wù)中，管理層將意識到管理會計的重要作用，對其更加關(guān)注和支持。而大數(shù)據(jù)對于海量數(shù)據(jù)的挖掘使用，將進一步放大管理會計的價值。企業(yè)管理層將形成從上到下的正面推動，來促進管理會計的實務(wù)發(fā)展。

（三）企業(yè)管理會計發(fā)展的技術(shù)環(huán)境改善

管理會計作為傳統(tǒng)會計的重要組成部分，吸收了現(xiàn)代行為學(xué)、管理學(xué)和系統(tǒng)理論，不僅是財會的分支，也成為企業(yè)管理的組成部分。在大數(shù)據(jù)的時代背景下，信息不對稱的情況將會大大緩解，這為管理會計獲得準確全面的數(shù)據(jù)，提供完全信息和數(shù)據(jù)支持奠定了基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)思維等方面的技術(shù)經(jīng)歷著日新月異的發(fā)展，利用一定的技術(shù)對相關(guān)數(shù)據(jù)進行專業(yè)處理，這種處理方式使信息增值。比如，大數(shù)據(jù)存儲和分析技術(shù)可以完成對產(chǎn)品生命周期內(nèi)包括開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、使用等所有相關(guān)信息的獲取和處理分析，為企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)品運營提供更準確地會計數(shù)據(jù)支持，為企業(yè)發(fā)展決策提供更有價值的依據(jù)。

三、大數(shù)據(jù)時代企業(yè)管理會計的發(fā)展趨勢

（一）企業(yè)管理會計的服務(wù)職能發(fā)生變化

大數(shù)據(jù)時代使傳統(tǒng)的會計理論與技術(shù)受到挑戰(zhàn)和沖擊，一方面由微觀的企業(yè)會計向微觀與宏觀相結(jié)合的社會會計轉(zhuǎn)化。另一方面，管理會計出現(xiàn)了由服務(wù)職能向管理職能轉(zhuǎn)化的趨勢。在傳統(tǒng)會計理念中，雖然管理會計的內(nèi)容是多元的、多層次的，但是其基本職能是屬于服務(wù)型的。大數(shù)據(jù)時代下，在與企業(yè)管理目標一致的基礎(chǔ)上，管理會計通過信息處理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)企業(yè)運營環(huán)節(jié)靈活控制、及時互聯(lián)：分析和預(yù)測市場發(fā)展趨勢，競爭對手以及上下游企業(yè)的資源情況等等。對企業(yè)管理工作進行流程設(shè)計和控制，能夠充分發(fā)揮管理會計工作的價值。因此，管理會計并不是服務(wù)企業(yè)，接受指令，而是在企業(yè)運營中擔(dān)任管理全過程的角色。

（二）企業(yè)管理會計的職能作用產(chǎn)生延伸

管理會計的價值取決于其獲得的與企業(yè)運營相關(guān)信息的質(zhì)量高低，傳統(tǒng)的管理會計系統(tǒng)難以提供與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相

關(guān)的信息。企業(yè)戰(zhàn)略管理所需要的決策支持與控制數(shù)據(jù)，只有在大數(shù)據(jù)下，由大數(shù)據(jù)處理技術(shù)才能完成。大數(shù)據(jù)的時代背景下，可以更便捷的訪問、分析和搜索大量數(shù)據(jù)，滿足企業(yè)環(huán)境戰(zhàn)略管理的信息需求，支撐管理會計的職能拓展和延伸。以往管理會計工作偏重于對企業(yè)的經(jīng)營管理控制進行事后分析，而隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，管理會計不僅對結(jié)果進行分析，還延伸到企業(yè)發(fā)展的全過程，甄別關(guān)鍵目標、糾正指標偏離、查找管理問題、修訂和完善過程方案、實現(xiàn)資源配置優(yōu)化等一系列環(huán)節(jié)。管理會計將在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下通過職能的改進和延展，為企業(yè)管理者提供發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的有用信息，幫助企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營績效的提升。

（三）企業(yè)管理會計的數(shù)據(jù)處理技術(shù)日益復(fù)雜

首先，大數(shù)據(jù)時代的管理會計需要多種計量手段的綜合運用，傳統(tǒng)會計的處理技術(shù)根本無法達到大數(shù)據(jù)在體量、類型、速度和關(guān)聯(lián)性分析的要求，只有依附日益復(fù)雜的大數(shù)據(jù)技術(shù)才能做到。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，分布式數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)集成等現(xiàn)代信息技術(shù)，將促使會計領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)隱形關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)集成。為了提高數(shù)據(jù)處理信息的時效性和應(yīng)用性，企業(yè)會計管理必須確保復(fù)雜數(shù)據(jù)的現(xiàn)金技術(shù)處理。

四、大數(shù)據(jù)時代管理會計發(fā)展的策略選擇

（一）樹立管理會計中的大數(shù)據(jù)意識

管理會計是企業(yè)內(nèi)部的會計，是從數(shù)據(jù)到?jīng)Q策的一個過程。大數(shù)據(jù)實際上只為管理會計的應(yīng)用提供更加良好的基礎(chǔ)，使之能夠從大數(shù)據(jù)中客觀分析、解讀、顯化與還原，從而擴大管理會計的適用范圍。必須重視大數(shù)據(jù)整合應(yīng)用過程中的一些客觀結(jié)論或信息，既要靈活應(yīng)用管理會計，又要敢于突破管理會計。

對企業(yè)的管理者來講，在認識到大數(shù)據(jù)應(yīng)用到管理會計中的價值后，要增強管理會計的思想觀念，注重將管理會計落實到日常工作中。加大管理會計財力與物力投入，結(jié)合具體狀況，確立科學(xué)的管理目標，制定出完備的工作方案，著重增強企業(yè)工作的連續(xù)性、長期性以及指導(dǎo)性，不斷完善管理會計的相關(guān)改良方案，健全指標體系，控制好經(jīng)營風(fēng)險，使企業(yè)財務(wù)管理工作穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)濟效益穩(wěn)步提高。

（二）提升管理會計中的人才素質(zhì)

在大數(shù)據(jù)時代，管理會計的職能從財務(wù)管理延伸到企業(yè)整體運營鏈中，企業(yè)管理會計人員也要做出積極改變。從行業(yè)交叉度來講，會計人員要在企業(yè)生產(chǎn)運營的各個環(huán)節(jié)，各個要素之間的可能關(guān)聯(lián)保持敏銳的財務(wù)意識，能夠?qū)⒋髷?shù)據(jù)得到的結(jié)論實際應(yīng)用到企業(yè)的對應(yīng)環(huán)節(jié)中去。從管理職能來講，會計人員需要有整體性的思維，找出解決問題的決策依據(jù)。

在深入了解大數(shù)據(jù)時代的特點和管理會計的發(fā)展趨勢后，企業(yè)對管理會計人才的培養(yǎng)，要遵循大數(shù)據(jù)的技術(shù)應(yīng)用特點和要求，制定適宜的方案，改進人才培養(yǎng)措施和環(huán)境，促進管理會計建設(shè)邁向現(xiàn)代化的發(fā)展局面。企業(yè)管理層也必須在大數(shù)據(jù)的時代背景下順勢而下，加大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的投入和專業(yè)人才的投入，對管理會計進行專業(yè)培養(yǎng)和技能提高，相關(guān)會計人員也應(yīng)當加強自身新技術(shù)的應(yīng)用水平，學(xué)會應(yīng)用數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)，判斷數(shù)據(jù)，并及時反饋，提出解決性的方案，將企業(yè)財務(wù)運行全過程的信息變動進行科學(xué)的分析和監(jiān)控，為管理層提供數(shù)據(jù)支持，制定更合理的經(jīng)營決策和戰(zhàn)略目標。

（三）優(yōu)化大數(shù)據(jù)處理平臺及技術(shù)應(yīng)用

篇(7)

一、前言

金融學(xué)所研究的領(lǐng)域與大多數(shù)的應(yīng)用型經(jīng)濟學(xué)一樣，博弈性與時效性特點相當明顯，從事金融學(xué)研究的學(xué)者以及任教的老師們，都需要經(jīng)常性的對市場、買賣關(guān)系雙方以及經(jīng)濟大環(huán)境給予關(guān)注，才能保證自己在金融學(xué)研究的所作所為是不落伍的、有現(xiàn)實意義的。金融學(xué)是一個復(fù)雜的知識系統(tǒng)，不僅包括大量的經(jīng)典經(jīng)濟理論、數(shù)據(jù)指標，還涵蓋多種分析經(jīng)濟問題的、解決經(jīng)濟問題的實踐性方案，這對于每個從事金融學(xué)研究和學(xué)習(xí)的人都是不可或缺的。金融學(xué)是一個與資金財富掛鉤的專業(yè)領(lǐng)域，相關(guān)的期貨期權(quán)、證券股票交易、銀行業(yè)、保險業(yè)等等的知識都是需要人們將雜亂、海量的數(shù)據(jù)分門別類，并做好統(tǒng)計與監(jiān)測，用數(shù)字以及指數(shù)的變化來實現(xiàn)對成本、利潤、風(fēng)險的經(jīng)濟要素的控制。由此可見，數(shù)據(jù)是金融學(xué)研究的主要對象，這些數(shù)據(jù)的有效性、有序性、規(guī)律性等等，都需要金融專業(yè)人才進行探索，相關(guān)的教學(xué)工作也需要以此為基礎(chǔ)合理的展開。

二、大數(shù)據(jù)思維在金融領(lǐng)域以及金融教學(xué)中的滲透

大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，現(xiàn)階段飛速發(fā)展的經(jīng)濟以及復(fù)雜多元的經(jīng)濟環(huán)境都為金融行業(yè)工作者的日常工作造成了較大的困難，人們需要把雜亂無章的數(shù)據(jù)從各個社會角色和不同地域收集上來，并利用科學(xué)的算法將其整合成為具有經(jīng)濟學(xué)含義的表現(xiàn)形式，以此來反映和指導(dǎo)經(jīng)濟生活。在大量的數(shù)據(jù)面前，人們的工作顯得尤為關(guān)鍵，合理有效的統(tǒng)籌和控制是把握經(jīng)濟脈搏的重中之重。結(jié)合這樣的現(xiàn)狀，從事金融學(xué)研究的學(xué)者以及高校老師們，還需要把握時代特征，積極的引進和應(yīng)用大數(shù)據(jù)思維衍生的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、交易操作系統(tǒng)嗎，以及金融管理預(yù)警系統(tǒng)，用大數(shù)據(jù)的思維來指導(dǎo)自身的研究與教學(xué)。特別是高校的金融專業(yè)教師們還應(yīng)該有目的、有步驟的轉(zhuǎn)變金融專業(yè)研究和教學(xué)方法，增加學(xué)生與大數(shù)據(jù)直接接觸的機會，用有預(yù)見性的眼光提升高等教育階段工作的實效性。在一些經(jīng)濟文化比較發(fā)達的地區(qū)，大數(shù)據(jù)思維已經(jīng)進入了部分院校的課堂，一些老師也已經(jīng)將大數(shù)據(jù)所包含的解決問題的思路、數(shù)據(jù)分析途徑以及代表先科技水平的數(shù)據(jù)處理平臺等等相關(guān)要素灌輸給了學(xué)生們，金融專業(yè)的學(xué)生也在這種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的雙重改進中獲得了走在時代前列的專業(yè)學(xué)習(xí)。

除此之外，人們會發(fā)現(xiàn)還有一些區(qū)域或者院校的金融專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新仍然存在一些不可避免的問題，類似的小瑕疵不僅不能夠?qū)崿F(xiàn)其貫徹大數(shù)據(jù)思維的初衷，還很有可能對學(xué)生學(xué)習(xí)形成誤導(dǎo)，擾亂老師們的引導(dǎo)體系，對金融專業(yè)教學(xué)研究形成危害。比如，一些院校投入大量金錢購買了近些年的金融專業(yè)知識數(shù)據(jù)庫，并在系統(tǒng)平臺上達成了多校合作共享，但實際上，鮮有學(xué)生知曉這一資源，更少有人使用，校方的疏于引導(dǎo)和宣傳，不僅導(dǎo)致了資源的浪費，還阻礙了學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。另外，有的院校在金融專業(yè)的教學(xué)模式與內(nèi)容仍然過于陳舊，相應(yīng)的教學(xué)改革、課程改革并不能與現(xiàn)實的經(jīng)濟環(huán)境、市場環(huán)境形成一致的步調(diào)，這不僅喪失了該等教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實價值，也將會使自身教學(xué)活動逐步陷入困境。因此，在進行金融學(xué)研究時，人們不僅需要找準金融領(lǐng)域的發(fā)展脈搏，還需要及時的將新的元素注入到現(xiàn)實教學(xué)活動之中，不斷完善硬件設(shè)施的同時，積極進行教學(xué)模式的調(diào)整，這才能夠保證金融專業(yè)人才培養(yǎng)的靈活性與精準性。

三、大數(shù)據(jù)思維在金融學(xué)研究中的運用

（一）注重以人為本，保證大數(shù)據(jù)元素加入金融學(xué)研究的合理性

大數(shù)據(jù)是借助高精尖的數(shù)據(jù)分析工具而產(chǎn)生的，因此，金融學(xué)研究以及金融專業(yè)教學(xué)的改良需要將先進的設(shè)備工具和合理的人為操作結(jié)合起來，防止因個別的技術(shù)漏洞造成數(shù)據(jù)泄露、分析干擾等不可逆的錯誤，同時也為金融領(lǐng)域人才的日常工作提供便捷與高效的支持。老師們在進行金融相關(guān)專業(yè)的教學(xué)活動時，需要尤其的注意的就是以人為本。大數(shù)據(jù)工具以及思維并不能夠完全取代人們的自主思考和全局把控，因此人們需要在不斷培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維的同時把握好自身位置，做到既不過度依賴也不過分排斥，用合理的工作方法和教學(xué)方法去協(xié)調(diào)人數(shù)大數(shù)據(jù)時代特征的關(guān)系。老師們在研究教學(xué)改良的過程中應(yīng)該做到循序漸進，逐步的將大數(shù)據(jù)的概念以及大數(shù)據(jù)思維灌輸給學(xué)生，用適當?shù)陌咐ハ驅(qū)W生闡釋大數(shù)據(jù)背景下的變革，在他們心中形成對大數(shù)據(jù)比較系統(tǒng)和客觀的認識。大數(shù)據(jù)思維的培養(yǎng)和形成需要站在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，老師們在過程中需要將“人”作為先進技術(shù)和模式改良的出發(fā)點和落腳點，注重人的能動作用，從而讓學(xué)生利用自身所學(xué)合理的應(yīng)用數(shù)據(jù)庫、實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，并在金融領(lǐng)域做好資本管理與風(fēng)險控制，體現(xiàn)人在處理經(jīng)濟關(guān)系時的靈活性與巧妙性。

（二）將大數(shù)據(jù)金融環(huán)境與相關(guān)研究有機結(jié)合

大數(shù)據(jù)金融環(huán)境依然在人們所處的經(jīng)濟環(huán)境中發(fā)揮作用，個人投資理財、企業(yè)的融資、銀行保險業(yè)的系列活動等等都在利用高速的信息傳播技術(shù)與數(shù)據(jù)分析功能。與之密切相關(guān)的金融專業(yè)教學(xué)研究也應(yīng)該將這些具有代表性的技術(shù)搬上課堂，幫助學(xué)生形成由感性到理性的認知變化。常規(guī)的金融專業(yè)教學(xué)以課本知識講授和模擬交易實習(xí)為主要表現(xiàn)形式，如今，大量的數(shù)據(jù)分析整合工具進入校園，老師們有義務(wù)在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生對新事物進行了解和應(yīng)用，以免造成學(xué)生所學(xué)技能與現(xiàn)實職業(yè)崗位需求脫節(jié)的尷尬。學(xué)校購買的數(shù)據(jù)庫或者與區(qū)域內(nèi)其他高校達成的數(shù)據(jù)共享體系能夠用于學(xué)生的金融問題探究，這種自主學(xué)習(xí)的形式也能夠在一定程度讓學(xué)生脫離束縛，滿足自身個性的學(xué)習(xí)需求。另外，老師門在日常教學(xué)過程中也可以向?qū)W生推薦與大數(shù)據(jù)技術(shù)有關(guān)的知識論壇或者專業(yè)網(wǎng)站，方便學(xué)生在感興趣的前提下能夠進行自我學(xué)力的完善。由大數(shù)據(jù)引起的金融領(lǐng)域的變革、相關(guān)設(shè)備的更新?lián)Q代以及一些因大數(shù)據(jù)受益的典型企業(yè)案例都可以成為老師們向?qū)W生推薦的參考知識，這種全方位、多角度的刺激能夠有效幫助學(xué)生形成大數(shù)據(jù)思維，方便接下來利用更具優(yōu)越性的全局思維分析金融專業(yè)相關(guān)問題，同時由于當下經(jīng)濟形勢與市場環(huán)境的不斷更新?lián)Q代，學(xué)生們的大數(shù)據(jù)思維以及市場敏感度也會形成持續(xù)的優(yōu)化。

（三）增加大數(shù)據(jù)思維以及工具的應(yīng)用比重

大數(shù)據(jù)形勢下的經(jīng)濟管理活動與以往相比對技術(shù)設(shè)備的依賴更重，這一方面代表著高端智能的科技開始越來越深入的服務(wù)于社會生活，一方面也在提醒人們需要特別把握好人人工與智能的關(guān)系，強調(diào)人的主體地位。在金融專業(yè)教學(xué)方面，學(xué)校以及老師們應(yīng)該重視有關(guān)的系統(tǒng)以及教學(xué)工具的引進，為學(xué)生的思維培養(yǎng)營造有益的環(huán)境。比如數(shù)據(jù)庫的使用權(quán)、模擬交易系統(tǒng)的應(yīng)用、學(xué)生個人數(shù)據(jù)存儲空間等等都是大數(shù)據(jù)環(huán)境下所產(chǎn)生的。老師們需要幫助學(xué)生熟悉這些高科技的產(chǎn)物，并盡快的達到熟練應(yīng)用的程度，這不僅是現(xiàn)階段對高等教育人才培養(yǎng)的要求，也出于學(xué)生經(jīng)濟思維、專業(yè)能力完整性的考慮。在金融專業(yè)教學(xué)課堂上，老師們還可以創(chuàng)新性的將大數(shù)據(jù)思維這種規(guī)?；⒓苫娘@著特點滲透在學(xué)科教育的方方面面，不必拘泥于所謂概念或者定義，適當?shù)膶W(xué)科交叉與思維活用能夠為老師和學(xué)生的研究和學(xué)習(xí)帶來新的思路，同時也有利于他們在創(chuàng)新性的探討中或者自身學(xué)術(shù)以及能力上的提升。過程中對于大數(shù)據(jù)思維以及觀點的講解并不能夠得到準確的量化，但老師們有重點的突出能夠使學(xué)生在受教育階段較早的感知到現(xiàn)實經(jīng)濟社會的整體發(fā)展態(tài)勢，并能夠在此基礎(chǔ)上為自己的階段學(xué)習(xí)和未來職業(yè)規(guī)劃形成一定參考，這對于學(xué)生的長久發(fā)展來說是十分有益的。