國際中文教育研究雜志 省級期刊

國際中文教育研究雜志簡介

《國際中文教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2016年創(chuàng)刊，目前以半年刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專注于國際中文教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志的創(chuàng)刊和發(fā)展歷程反映了國際中文教學(xué)研究的廣泛影響和重要學(xué)術(shù)地位。

隨著全球?qū)χ形慕逃枨蟮脑黾?，該雜志的國際影響力持續(xù)擴大，為世界各地的中文教育提供了重要的學(xué)術(shù)交流平臺。未來，雜志計劃進(jìn)一步加強與國際教育機構(gòu)和學(xué)術(shù)組織的合作，推動中文教育研究向更深層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展。此外，該雜志不僅關(guān)注理論研究，也積極推廣教學(xué)實踐和創(chuàng)新教育技術(shù)的應(yīng)用，如新媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程教育方法的探索。為了提升教育質(zhì)量和教學(xué)效果，雜志還定期舉辦教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。

總之，《國際中文教育研究雜志》作為一個專門研究國際中文教育的學(xué)術(shù)平臺，為推動全球范圍內(nèi)的中文教學(xué)和文化交流做出了顯著貢獻(xiàn)。通過刊登高質(zhì)量的研究成果，組織相關(guān)的學(xué)術(shù)活動，該雜志不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)界的交流合作，也為國際中文教育的實踐和發(fā)展提供了強有力的支持。

國際中文教育研究雜志特色

①基金項目：如果論文是項目成果，請按“項目名稱（項目號）”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。

②請勿一稿多投，并請自留原稿。如出現(xiàn)相關(guān)問題，責(zé)任自負(fù)，本刊編輯部概不負(fù)責(zé)。

③圖像:圖隨文排，分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。圖、照片均應(yīng)有圖題及說明性文字置于圖、照片的下方，說明性文字應(yīng)簡短，不應(yīng)超過50字。

④姓名在文題下按序排列，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排序應(yīng)在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。獲得各項課題資助的來稿將優(yōu)先發(fā)表（需要在稿件首頁注明）。

⑤參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)順序編號，內(nèi)部資料和未發(fā)表文獻(xiàn)不可列為參考文獻(xiàn)。引文內(nèi)容須與原文獻(xiàn)核對無誤。

⑥注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

⑦引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。

⑧為便于讀者與作者的相互切磋，來稿請附上作者的簡介（包括姓名、工作單位、職務(wù)或職稱、能反映出作者的專業(yè)及專業(yè)水平等內(nèi)容的文字）及通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等，以便編輯部與你聯(lián)系。

⑨標(biāo)題層次的劃分不宜超過4節(jié)，4節(jié)不夠時，可將層次再細(xì)劃分。第一級標(biāo)題用1；第二級標(biāo)題用1.1；第三級標(biāo)題用1.1.1；第四級標(biāo)題用1.1.1.1；各級標(biāo)題均頂格寫，分級號后不用頓號，空1字后寫標(biāo)題。

⑩摘要應(yīng)簡明確切,提供論文內(nèi)容梗概,表達(dá)文章中有創(chuàng)新意義的內(nèi)容,體現(xiàn)結(jié)論,不需評論,應(yīng)具有獨立性與自含性。