經驗交流發(fā)言稿精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇經驗交流發(fā)言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

班主任工作是一個復雜、瑣碎，卻又充滿樂趣的工作，在班主任的這個工作崗位上有苦、樂、酸、甜。在此我簡單的談談我做班主任的一些感受吧。

一、關愛學生，讓學生感受到班集體的溫暖。

你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。本學期，我經常利用課余時間和學生進行交流。我既不問他們作業(yè)、不說他們成績；也不查他們在家的學習情況。我只是跟他們拉拉家常，“你爸爸媽媽是做什么工作的？”“你周末都去哪兒玩呀？”“你這件衣服真漂亮，是你媽媽買給你的吧，你媽媽對你可真好！”讓學生覺得跟我說話沒壓力，敢跟我說話，慢慢地喜歡跟我說話，到最后主動找我說話。這樣我可以從談話中了解到很多事情，及時發(fā)現學生的情緒變化對其加以引導。我認為班級管理重要的一點是得讓學生喜歡老師。但如果想讓學生喜歡你，就得讓學生感受到你是喜歡他的。通過我跟學生的交流，學生喜歡上了我，他們相信我、聽我的話；不愿讓我生氣；樂意為我排憂解難。

二、正人先正己，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。尤其是學生上課的學習習慣，因為是一年級的小朋友，所以我要求他們上課有正確的坐姿，手腳放平，眼睛看老師，不與旁邊的小朋友說話，做練習時能安靜地完成，有問題時懂得舉手示意，讓他們從小養(yǎng)成良好的學習行為習慣。生活上也同樣給予學生一定的要求，比如，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養(yǎng)成習慣。

三、建立班級制度，培養(yǎng)老師的得力小助手，建設良好的班集體。

中年級的孩子小，不管從行為習慣的培養(yǎng)還是思想教育上都必須做到細處，要求和說教也需要反復地進行。所以，作為班主任，需要處理的事情真的是非常的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學初我就著手培養(yǎng)一些班級小干部來協(xié)助班主任工作。孩子雖然很小，但是我發(fā)現他們的模仿能力還是很強的，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了，變得更主動了。（班主任 banzhuren.cn）在學生的學習方面，一開始什么都是我自己去做，要求學生做的、寫的，我都親自檢查?，F在我也開始試著放權給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。當然，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監(jiān)督的，以便及時地指導。

四、了解每個孩子，因材施教。

篇(2)

一位手中拿著快件走出xx大門的客戶，情不自禁的講了一句話：“xx快遞服務態(tài)度真好?！?/p>

南昌xx快遞之所以能得到客戶如此的好評，這要從去年達標開始談，自江西省快遞行業(yè)協(xié)會在去年開始開展快遞服務行業(yè)達標活動以來，南昌xx快遞公司積極組織開展建立達標工作小組。達標工作小組建立以后，在省郵政領導以及快遞協(xié)會領導的指導下，嚴格根據快遞服務行業(yè)標準的要求，對做的不好的地方積極自查整改落實。很快從沒有頭緒變得有頭緒，從不規(guī)范到有規(guī)范，從制度不太完善到完善等等這些都是從達標開始，達標促進了企業(yè)發(fā)展，促進了企業(yè)在原有的基礎上邁向了新的臺階。

一年以來，南昌xx快遞公司根據‘務實求進步 達標促發(fā)展’的理念，做了很多工作。

首先，公司在整改方面，不僅從場地出發(fā)，使場地適宜，在不到一個月的時間做了搬遷，配備了高端的監(jiān)控設施。而且在公司形象上也有提升——對去年達標檢查到我公司員工沒有穿工作服就上崗的情況，快遞協(xié)會徐書記對我公司予以了嚴厲的批評，還說：“不打不知道痛?！辈⒏鶕爝f服務標準評定細則扣了一分。然而現在我司面目煥然一新，所有員工都穿上了新的工作服，公司的形象一下子有了明顯的提升。

其次，在實效方面，為了更好的達到快遞服務標準的要求，我公司對消費者這塊不但提供了更好的、更多的電話線路及網絡快件查詢方式，而且公布了服務種類、營業(yè)時間、資費標準等等承諾。也為了更好的服務于客戶，南昌xx公司從原有的八個小站點，發(fā)展到現有的14個站點，并且給予每個站點都配備了專用的車輛。并且網絡車也進行了更新，由原有的中小型貨車更換成現有的大卡車。

再次，對企業(yè)制度方面，公司制定了內部有關的各項規(guī)定，包括收寄驗視、分揀運輸、派送投遞、車輛安全保障、人員安全保障等各項安全生產作業(yè)制度，還根據省局要求制訂了應急預案，等等這些都是通過達標開始完善的。

最后，通過達標，在管理方面有了新的認識，對服務方面有了新的加強。管理好了，服務也加強了，業(yè)務自然也就上來了，今年南昌xx快遞公司在陳躍群總經理和張加林經理的正確領導下，不管是收件還是派件都比去年翻了三翻。

篇(3)

世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。準備了班主任經驗交流會發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!

 

 

班主任經驗交流會發(fā)言稿一：

首先感謝教育處組織的這次經驗交流活動，感謝學校對我班主任工作的肯定。與大多班主任相比我做的很平凡也很普通，僅把工作中的一點收獲與大家分享。

一、抓課堂規(guī)范，提課堂實效。

課堂是老師教學也是學生學習主陣地。對于高一學生尤其要注重課堂學習規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學習習慣，提高課堂實效。為此我要求學生：1課代表課前及自習前提前布置任務在黑板，學生課前或自習前兩分鐘必須準備好教材及習題。2上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。3上課老師講課會則答，答則合理，不隨意亂說亂答。尤其最后一條要求學生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個學生都能積極思考，不至于只有極個別學生和老師互動或者個別學生是瞎說一番但和上課內容毫不相關。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級上課學生呼聲一片，講的很順，講的也快，到了咱們班怎么就講不動了?學生也都很聽話，坐的端正，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應快，這次月考絕對比別的班級差。然而，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到啊!

分析：我們高一學生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎，概念原理要準確掌握。上課很活躍有時是一種假象，好像學生掌握的很好，其實可能只是個別學生在表現，而大多學生沒有真正掌握好。因此高一班級管理中我首先就要求學生要有良好的聽課習慣，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣。這樣聽課效率才會提高。

二、利用好班會，做好思想引導。

主題班會是最好的德育渠道，主題班會更應該是一個心理引導的過程，也是最重要的引領思想的途徑。老師要通過典型案例引起學生心靈的共鳴。這樣的引導過程才能使預設變?yōu)樯?，才能觸動學生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引領思想。

我們的班會需要講衛(wèi)生、紀律、學習，但不能永遠是這三件套，班會是我們進行學生思想引導的主陣地，我們多開展多種主題教育好動，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、學習觀?？梢猿浞掷枚嗝襟w進行展示。

第一次班會課，我給學生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學生認識到我們每個人要具備國家意識和家國情懷。看的過程中很多學生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關掉視頻，將近一分鐘時間，教室內異常的安靜，沒有一個人吭聲，都在回味之中，我想這就達到了預想的教育目的。

這段時間我給學生播放《百家講壇》中的“我們的大學”這一系列講座，讓學生了解著名大學，使學生更有動力，從近期學生學習狀態(tài)看，效果不錯。

三、多用贊賞眼光看到學生進步

期中考試后講評試卷，我所教五個班有一個連續(xù)兩次平均分都是五個班最低的。我沒有帶著情緒的批評學生，而是分析失誤多的原因，給學生說，雖然這次仍然是五個班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯，同學們上課都很積極，我還發(fā)現咱們班學生還都很聰明，我相信，只要認真分析試題，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好。經過這樣一說，學生都兩眼放光了，這節(jié)課學生坐的端正， 聽課認真，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足，用贊賞眼光看學生的發(fā)展，會起到事半功倍的教學效果。教學是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞。

作為教師，應該做到虛懷若谷，擁有一顆感恩的心去教育學生，包容他們的不足，用贊賞的眼光看待學生。在這樣的教育下，學生的身心才會得到良好的發(fā)展。要使學生變得優(yōu)秀，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來教，在班級管理上同樣如此，不能把學生都看成問題學生，只發(fā)現學生的問題和不足，用發(fā)展的眼光看學生，那樣漸漸的會發(fā)現學生許多潛藏的優(yōu)點。人都是敏感的，教師對學生的一舉一動也會深深地觸動他們的內心世界，教師的一個和藹、期待的眼神，可以讓拙于回答問題的學生大膽地舉起手來; 一個信任、鼓勵的眼神，可以讓學生體會到被老師肯定的快樂。這樣學生才會對學習有更大的期許，因為他們知道那樣可以有機會被肯定，可以展現自己優(yōu)秀的一面，可以體現自己的價值，所以學習縱然會是辛苦的，但同樣能讓他們得到滿足。

這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學習，努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家!

班主任經驗交流會發(fā)言稿二：

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

首先感謝學校提供這樣的平臺，給我這個機會發(fā)言，其次感謝各位同事從各方面給予我?guī)椭?，讓我快速成長。在眾多優(yōu)秀的班主任中談班級管理的經驗，有點班門弄斧。在這里我把我的一些做法和心得感受和大家共同探討，不當之處請大家批評指正。

一、師生同定制度，轉變班級風氣

我們班是一個文科普通班，管理起來難度很大。人管人，累死人，制度管人，管死人。嚴格的管理是對學生的負責，也是對家長對學校負責!所以在第一節(jié)上課時，根據學校的規(guī)章制度，結合班級的情況，我和學生們一起制定班級制度，讓學生參與共同制定，充分發(fā)揮學生的主體作用，避免被動執(zhí)行帶來的潛在的逆反。

制度的魅力在于嚴格和堅定的執(zhí)行，嚴格遵循“熱爐法則”：①燒熱的火爐，不去觸碰也知道是熱的，會灼傷人，這就是紀律的警示性。②無論什么時候，只要你碰到火爐，就一定會被灼傷，這就是執(zhí)行的必然性。③當你碰到火爐時，立刻就會被灼傷，這就是紀律的即時性。④不論是誰，只要碰到火爐，就一定會被灼傷，這就是公平性。

二、制定學習計劃，沖刺考試目標

學習成績是班級管理的重中之重，首先感謝語文倩倩老師、數學艷曉老師、英語翠萍老師、政治瑩瑩老師、歷史玉領老師，每個老師都認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，在上課之余抽時間給學生談心，鼓勵督促!

在學習方面，要求學生每人制定個人的學習目標，根據實際情況共同制定班級的奮斗目標，把個人的目標和班級目標結合起來，樹立“班榮我榮、班恥我恥”的思想。

其次制定學習計劃，腳踏實地的學習。例如“每日一張計劃”，成績暫時落后的學生，每天寫一張學習筆記，把一天當中各科學習的重點復習一遍。例如“領軍計劃”，鼓勵班級各科前五名的學生，每人承包三四名學生，讓這些優(yōu)秀生幫扶較弱的學生。例如“宿舍爭霸”：宿舍是決勝高考的第二戰(zhàn)場，以宿舍作為一個小組，相互競爭，每次考完試評選出進步最大的兩個宿舍。真正形成學生相互比著學、幫著學的學習氣氛。

在平常生活中，更要注意后進生的轉化。每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。他們感受到了老師的真心，思想在慢慢轉變，缺點也隨之改掉了，這樣一來這些學生的成績逐步提高，整個班級也都進步了。

三、開好主題班會，建設溝通橋梁

每周一次的主題班會，由學生自己主持，圍繞愛國、愛校、感恩、文明禮儀、孝敬師等方方面面進行系統(tǒng)的德育教育。

例如上周開展的以時間管理為主題的班會，同學們受益匪淺。為學習成績苦惱的同學，常常也會覺得時間不夠用，每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限;但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。 在班會上幫助學生制定時間管理的計劃。在一天結束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給學生很大的成就感，增強繼續(xù)制定和執(zhí)行計劃的信心和動力。

篇(4)

我是個有很多缺點的人，我能從書記員先后順利成長為助理審判員、審判員、副庭長，沒出現大的錯誤，都離不開院領導的培養(yǎng)、同事的幫助支持。我現在能審理一些案件，沒出現大的錯誤，都是向領導同事學習、請教的結果。因此我認為，在工作學習中，哪怕有再多缺點，如果能善于向領導、同事請教，就一定能有所進步。

第一個經驗是，尊重理解當事人，才會贏得當事人對你的尊重理解。尤其是對受害人一方的當事人更是如此。俗話說，尊重別人就是尊重自己。法官跟當事人之間也是這樣。尊重當事人，就是在心態(tài)及言行上對當事人平等相待，具體說就是文明禮貌接待當事人，耐心傾聽當事人的陳述、意見。理解當事人就是對當事人的委屈、處境表示同情理解，讓當事人感受到法官的同情心、正義感，相信你會為他主持公道的。

英國最偉大的作家與藝術家奧斯卡·王爾德說過，理解別人，是求得和平的重要因素。赫爾利說過，人與人之間，原存在許多隔膜與懷疑，唯有理解是化隔膜為知己、釋懷疑為良友的橋梁。可見人與人之間理解的重大效用，我并不是說要和當事人成為知己、良友，而是說理解當事人，最起碼可以消除法官與當事人之間的隔閡，消除當事人對法官的懷疑。因為當事人跟你之前也不認識，沒有交情，打官司對當事人一家來說是大事，這么重大的事由你來負責，你能力怎么樣？人品怎么樣？能否公正辦理此案？當事人在心里都是打問號的，當事人就是通過你的言行舉止來判斷你是什么樣的人，能不能公正辦案的。如果你對他的訴求沒有耐心聽，他就會認為你更不會對他的訴求予以重視，如果你對他的痛苦表現得麻木不仁，他會認為你更不會幫他主持公道的。

記得2011年我在刑二庭工作時，承辦了一起交通肇事刑事案件，通過閱卷發(fā)現，被害人的親屬在，被告人的親屬也在，我很奇怪，同時意識到這個案件不好辦。我告知被告羅某的妻子有權委托辯護人，羅某的妻子抱著身患紅斑狼瘡的五歲女兒過來見我，哭著說孩子治病沒有錢了，更沒錢委托律師，遇到這種事，日子沒法過，她一個外地嫁過來的女人快撐不過來了。我首先對她說你這種情況確實不好辦，你一個女人確實不容易，對她的遭遇表示同情，然后向她詢問了羅某的家庭成員、社會關系等，得知羅某幼時父親早逝，母親改嫁，有個叔叔在外地經商，小有成就，羅某的爺爺年歲已高，我鼓勵羅某妻子想辦法度過難關，并給她講了法律規(guī)定，為羅某指定法律援助，讓她不要，配合我找羅某的爺爺、羅某的叔叔幫忙，盡量與被害方達成調解協(xié)議，為從輕處罰羅某創(chuàng)造條件。她同意了。

隨后我通知被害人的親屬過來，被害人的妻子張某一見我眼淚流個不停，情緒非常激動，說張某一個好好的人一下子變成植物人，家里全靠他經營小餐館維持生活，羅某把他撞傷了逃逸，到現在一分錢不給，也沒人去看一眼，為了給丈夫治傷，家里的積蓄全用完了，還多了幾萬元的債務，見此情景，我也不好直接給她講法律規(guī)定，先去倒了一杯水遞給她，等她情緒稍稍平靜一點后，我說：你的心情我完全能理解，這事攤在誰身上誰都難以承受，不僅給你家造成了經濟上的巨大損失，給你及家人精神上也造成巨大的痛苦，但是事情已經發(fā)生了，無法挽回，你及家人一定要堅強，不能再把你們的身體搞壞了。她聽到我說的這些后，心情好了許多，又說姓羅的太沒良心了，肇事后逃逸，是我們找了很多人才把姓羅的找到，到現在一分錢不給等等。我一直聽她說完后，對她說：請放心，法院一定會依法公正的處理此案，我會盡最大努力做羅某家人的工作，讓他們盡最大能力賠償你的經濟損失。我接著問她，羅某的家庭經濟狀況怎樣？打聽過嗎？她說羅某個人可能不是很有錢，但羅某的叔叔有錢。我說你繼續(xù)打聽羅某的家庭情況及財產情況，如果發(fā)現羅某有其它財產及時告訴我，我們可以采取保全措施先予執(zhí)行，同時你先回去，我們給你指定法律援助，讓法律援助律師給你好好算算，按法律規(guī)定，應該得到多少賠償，好不好？你有什么情況隨時給我打電話。

后來她了解到羅某女兒身患紅斑狼瘡的事實，了解到羅某一直不聽話，羅某的叔叔放棄了羅某的情況，我也將我與羅某爺爺、叔叔溝通的情況及時給她反饋，并表示我再找羅某的戶族有威信的人出面做工作試試，總之，我把怎么做工作的過程全部反饋給張某，后來我把讓羅某的妻子去求羅某的叔叔，把到看守所讓羅某親自給其叔叔打電話承認錯誤，保證以后好好做人，求其叔叔幫忙的過程也反饋給張某的妻子，這個案件辦了近六個月，最后雙方終于以十萬元達成調解協(xié)議，羅某也獲得了緩刑處罰。我記憶最深的是張某的妻子同意以十萬元結案時對我說的話，她說：余法官，說實話，十萬元連醫(yī)療費都不夠，但是我知道你已盡全部力量了，我能感受到你為我的事操了不少心，也只能這么多了，能挽回一點損失就挽回一點，真的謝謝你。聽到張某的這番話，我很欣慰，欣慰的是我做的艱苦工作得到了她的尊重、理解、認同。

只要你重視當事人的感受，理解當事人的痛苦，讓當事人感受到你把他的事當回事，為他的事盡心盡力了，也會贏得當事人對你的感激、信任和理解，他自然會配合你的工作。

第二個經驗是，不抱怨，反思自己，改變自己，才能解決問題。在審判工作中由于自己的工作方法、經驗、溝通等原因，當事人的誤解、錯誤理解、不懂法等原因，使工作陷入困難是經常發(fā)生的，遇到這些困難、麻煩怎么辦？抱怨是沒有用的，逃避是逃避不了的，是你的工作還得你自己干，改變別人也是很難的，還是反思自己，從自身找原因，改變自己最為重要，看看自己哪里做得不夠好，哪里需要一些調整。從改變自己開始，最后會發(fā)現，自己改變了，自己的世界也會改變。

我認為，我一直沒把自己改好，遇到事情還是冷靜不下來，前段時間還和一位律師因向證人發(fā)問的問

題當庭發(fā)生爭執(zhí)，事后見面雙方都有點不好意思。后來我主動給這位律師打電話表示道歉，表示愿意庭后跟他探討對證人如何發(fā)問認識上的差異，這位律師表示自己也有錯，不該不聽審判長的指揮。幾天前，我審理了一起健康權糾紛案，原、被告雙方都是灣鄰，都是七十歲左右的老年人，起因是，原告在位于被告屋后自己的自留地上栽種有小樹苗，被告認為小樹苗妨礙其修繕房子，就沒征求原告意見把小樹苗砍掉了。原告發(fā)現小樹苗被砍后，懷疑是被告夫妻所為，到被告家門口罵人，被告夫妻聽到后出來與原告對罵，接著雙方發(fā)生廝打，被告夫妻二人把原告按到在地毆打，原告喊救命，被告夫妻二人把豬糞塞進原告嘴里，事后派出所調解不好，讓原告到法院。開庭之前，我就給被告的兒子做了很多工作，被告的兒子表示愿意調解，愿意賠償一部分錢，我給原告的兒子打電話，問是否愿意調解的事，原告的兒子說太忙，具體情況跟他父親聯系。庭審之后我問原告是否同意調解，原告表示按訴訟請求的金額26000元一分不少，見狀，我單獨給原告做工作，說你也有過錯，不該罵人，再說判決的再多，被告夫妻二人年齡這么大，家里一貧如洗，哪有錢賠你，原告聽后表示要跟被告打官司到底，說被告夫妻二人打他一個，最可恨的是不該往他嘴里塞豬糞，我說被告是不對，但是判得再多，拿不到錢怎么辦，不管怎么說，原告就是不愿讓步，我只好讓雙方先回去。

事后，我在想，明明調解對原告是有利的，法律規(guī)定、道理都跟他講清楚了，為什么原告就是不明白呢？是我哪兒說得不夠好嗎？經過反思，感覺可能是自己在撫慰原告的感情上不到位，一味強調調解對他有利，不調解拿不到錢，還說他不該罵人有過錯，雖然說的是實話，但讓原告覺得自己受了這么大的委屈還讓他少錢，讓他被迫同意調解，咽不下這口氣，現實生活中很多人都是打氣官司，為了爭一口氣，只有把當事人的氣理順了，案件也就好處理了。想明白這點后，我又單獨把原告及原告的哥哥喊到法院，說：把你們喊過來，耽誤你們的時間了。原告和他的哥哥立即說，不耽誤時間，你也是為我們的事。我又接著說，喊你們來是商量你們這個案件怎么處理，原告一聽到案件，就又強調說自己一個人被兩個人打，還往其嘴里塞豬糞，事后也不道歉，一分錢也不給，欺人太甚。聽他們說完后，我說你說得對，被告夫妻二人的確太過分了，再怎么樣，也不能往人嘴里塞豬糞的。被告夫妻二人把人家樹苗砍了也不打聲招呼，事后也不跟你說一下，確實做得不對，夫妻二人打一個人，把人家打倒在地，還往人家嘴里塞豬糞，真是太不應該了。原告聽我這樣說，心情才好受點。我接著又說，我聽說你以前是生產隊隊長，村里的人都說你這人心眼好，刀子嘴豆腐心，說你的幾個兒子也教育得不錯，也比較講理。原告立即說我們家里的人最講理。我說，你打官司主要是為了爭口氣對不對？你不是在乎錢。原告說：是的，當初在派出所調解時，派出所讓他們拿一萬元錢就算了，他們一分都不拿，你說氣人不？我說是氣人，太不講理了，不過你這個案件怎么處理好呢？我覺得處理事情還是理智一些，現實一些，權衡利弊，怎么處理后果對自己有利怎么處理，你們說對不對？原告回答說對，然后我再耐心地給他們講法律規(guī)定，講執(zhí)行等等，他們都很配合，愿意讓我盡最大努力做工作。這個案件最終以調解結案。

法官在工作中會遇到各種各樣的問題，各種各樣的困難，只有從自身找原因，不斷調整自己，改變自己，才能找到解決問題的辦法，才能改變自己的世界。

第三個經驗是，永遠保持樂觀的心態(tài)，不怕苦，不怕累，才能不斷完善自我。我認為，保持樂觀的心態(tài)一是要相信以后會更好，相信法官職業(yè)的未來一定會更好，相信自己未來一定會比現在更好；二是在工作中不管遇到多少困難，我相信都能解決。

十幾天前，我在同學微信群里看到一個演講視頻，是馬云針對香港年輕人關于創(chuàng)業(yè)方面的演講，我聽了五遍，馬云說他在與被認為世界上了不起的幾位大人物如李嘉誠、比爾蓋茨等接觸發(fā)現，這些人物都有幾個共同點，一個就是樂觀的心態(tài)，對工作，對困難，永遠保持樂觀的態(tài)度，永遠相信人類的未來會越來越好，所有的問題都會解決。另一個就是這些取得輝煌成就的人在成長過程中都是吃過很多苦、受過很多累的，一個人成長的過程就是在不斷遇到問題、挫折和挑戰(zhàn)，不斷思考問題、戰(zhàn)勝自我、解決問題、完善自我的過程。當然我并不是說我們一定要取得多么輝煌的成就，只是想說不管干什么，如果怕吃苦、怕受累，你是干不出什么事的。

其實在工作中誰都有煩惱，書記員有書記員的煩惱，審判員有審判員的煩惱，庭長有庭長的煩惱，院長有院長的煩惱。遠看別人都很快樂，近看都一樣，我當書記員的時候，整天記庭審筆錄、合議筆錄等，送達，校對判決書，宣判，裝訂檔案，感覺很辛苦，覺得當審判員多好啊，開個庭，閱一下卷宗，寫個判決書就行了，其余的都是書記員干，后來當審判員了，下班時間當事人也打你電話，要求怎么怎么，不然就等，總擔心自己把案件辦錯了，最后感覺當書記員雖然辛苦，但干的都是直活，下班了就什么都不用操心，又認為當庭長挺好的，案件可以交給審判員辦理，自己想辦就辦，不想辦就不辦，現在我雖不是庭長，但在履行庭長的職責，覺得當負責人真操心啦，什么事都找你，最后又覺得當審判員只要把自己承辦的案件辦好就行了，不用操別的心。

篇(5)

是文明的發(fā)源地之一，一直領風氣之先。革命戰(zhàn)爭年代，兒女為中國革命做出了杰出的貢獻，沙家店戰(zhàn)役的烽火，楊家溝窯洞的燈火，都在這片神奇的土地上上演，為紅色旅游增添了無窮的魅力。近年來，以建設“黃土高原文化旅游影視的一顆明珠”為全縣三大戰(zhàn)略目標之一，搶抓歷史發(fā)展機遇，強勢推進以楊家溝為龍頭的紅色旅游建設，取得良好的成效。，楊家溝累計接待游客8萬人次，實現旅游及相關產業(yè)收入180萬元，紅色旅游已成為全縣旅游經濟最主要的增長點和新引擎。

我們的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想，深化紅色旅游發(fā)展的認識

是榆林南部六縣之一，礦產資源單一，財政收入總量較小，經濟發(fā)展步伐遲緩。如何突破自身所處的劣勢，尋求經濟發(fā)展的優(yōu)勢，是擺在縣委、縣政府面前的一道難題。近年來，旅游業(yè)蓬勃興起，為我縣破解這道難題提供了難得的歷史機遇。是文化的發(fā)祥地，歷史文化悠久，旅游資源豐富，發(fā)展旅游有著得天獨厚的優(yōu)勢?？h委、縣政府高度認識，以建設旅游強縣為目標，精心打造“名人、婦女、建筑、紅色、教育、民俗、生態(tài)、”七張旅游牌，特別是把楊家溝紅色旅游建設作為全縣旅游開發(fā)的重中之重?？h上成立了楊家溝紅色旅游建設協(xié)調領導小組，由縣委書記姚宏親自掛帥，組織旅游、財政、住建、扶貧、交通等十五個部門為成員單位，指導紅色旅游發(fā)展。通過政府主導、部門聯動、群眾參與、齊抓共管，形成強大的合力，為全縣經濟產業(yè)轉型升級注入新的活力。

二、科學規(guī)劃，理順紅色旅游發(fā)展的思路

規(guī)劃是紅色旅游發(fā)展的前提和基礎?？h委、縣政府高瞻遠矚，從基礎設施建設、旅游景點開發(fā)、旅游產業(yè)規(guī)劃等多方面入手，邀請有關專家學者，編制了《楊家溝紅色旅游發(fā)展規(guī)劃》、《楊家溝文物保護規(guī)劃》，目前，《楊家溝歷史名村保護規(guī)劃》編制工作已近尾聲。在規(guī)劃實施過程中，我們貫徹科學發(fā)展觀的理念，走可持續(xù)發(fā)展的路子，堅持“在開發(fā)中保護，在保護中開發(fā)”的原則，協(xié)調處理好發(fā)展旅游與農民增收之間的關系，推動紅色旅游科學向前發(fā)展。

三、多方籌措，優(yōu)化紅色旅游資金的運用

紅色旅游要發(fā)展，資金投入是關鍵。我縣緊緊抓住當前中央重視紅色旅游開發(fā)這個歷史機遇，千方百計爭項目、爭資金。目前，楊家溝紅色旅游被國家發(fā)改委列入全國紅色旅游景點景區(qū)二期項目，概算投入3.2億元，國家已啟動一期計劃投資3050萬元。同時，積極爭取楊家溝歷史名村建設資金505萬元，市扶南資金400萬元，省文物保護資金200萬元，用于楊家溝紅色旅游建設，縣上也盡量把部分資金向楊家溝紅色旅游建設傾斜，逐步形成“錢往一處使、勁往一處用”的建設新格局。

“錢怎么花？怎么發(fā)揮最大的效益？”，我縣摸索出一套切實可行的路子。一是加強文化、旅游、文物三個方面資金的優(yōu)化整合，對楊家溝紅色旅游建設的各項資金進行統(tǒng)一管理，做到科學策劃、合理使用，避免出現重復使用、無章亂用的現象。二是加強縣級各部門資金的整合利用，本著“讓農戶受益，讓景區(qū)發(fā)展”的思路，積極整合民政、住建、扶貧等部門的幫扶項目資金，進行捆綁使用，確保把每一分錢的用到實處，最大限度的發(fā)揮資金最佳值。

四、精心打造，推進紅色旅游景區(qū)的建設

我縣堅持“高起點規(guī)劃、大手筆打造”的原則，在景區(qū)基礎設施建設、景點開發(fā)等方面大做文章。近年來，先后完成楊家溝革命紀念館院落硬化、環(huán)山仿古道路、防空洞、停車場等基礎設施建設項目，新建楊家溝愛國主義教育活動展室、轉戰(zhàn)紀念館，維修恢復扶風保障橋、楊家溝高級軍事干部會議舊址等建設項目，累計投資1100多萬元。目前在建的項目有：楊家溝寨門寨墻恢復建設、扶風寨三大院落維修、觀星臺建設等。楊家溝門戶區(qū)建設、旅游專線建設正在籌劃申報之中，楊家溝紅色旅游建設這場戰(zhàn)役，已全面打響。

五、創(chuàng)新手段，加大紅色旅游宣傳的力度

我縣采取多項措施，創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，打響、打紅紅色旅游品牌。

一是利用各類博覽會、交易會等活動大力宣傳展示紅色旅游產品。拍攝制作《楊家溝是個好地方》、《神奇》電視宣傳片。同時，借助《榆林日報》、《西部之旅》、《旅游畫冊》、電視臺等新聞媒體，擴大紅色旅游宣傳促銷覆蓋面，不斷提升紅色旅游的知名度。，我縣在西安世博會入口處打造大型的旅游宣傳廣告，宣傳的紅色旅游資源，使得楊家溝紅色旅游人數倍增。

二是積極借助轉戰(zhàn)勝利60周年暨大型歷史畫冊《難忘歲月》首發(fā)式、百名畫家畫名縣等各類大型活動，展示我縣紅色文化的魅力，進一步擴大影響力，提高我縣紅色旅游的知名度和美譽度。

六、深化交流，借鑒紅色旅游發(fā)展的經驗

只有走出去，才能把經驗引進來。今年六月份，我縣由姚宏書記親自帶隊，組織文化、財政等多個部門負責人外出到江西井岡山學習紅色旅游管理的先進經驗，考察結束后，每位同志都撰寫了調研報告，為的紅色旅游發(fā)展獻計獻策。通過學習考察、深化交流，無論是在整體認知上，還是具體的發(fā)展模式和思路上，都對我縣紅色旅游的發(fā)展起到了積極作用。楊家溝革命紀念館也多次組織人員，到學習先進的管理經驗和管理模式，取得不錯的效果。今年我縣準備初步與旅游局進行對接，希望把楊家溝列入紅色旅游外延圈，通過相互交流、經驗借鑒，逐步把楊家溝打 造成為全省乃至全國著名的紅色旅游景點。

七、抓住機遇，促進紅色旅游與影視產業(yè)的融合

在當前社會高速變革和發(fā)展的時期，產業(yè)間的相互融合、相互促進顯得尤為重要。把發(fā)展紅色旅游同影視拍攝有機的結合起來，無疑是發(fā)展紅色旅游的最佳途徑。自建國以來，先后有《北斗》、《人生》、《頌》、《張思德》、《愛情》等幾十部影視劇在米拍攝，多數以紅色革命為題材，這為我縣打造紅色影視基地，發(fā)展紅色旅游提供了有利的佐證。2月，我縣先后掛牌成立偉華影視傳媒有限公司和楊家溝紅色影視基地，以影視基地建設為切入點，發(fā)展紅色旅游，逐步實現“以旅游促進影視，以影視帶動旅游”的目標。8月，“八一”電影制片上來米考察，決定把楊家溝紅色影視基地作為“八一”電影制片廠的拍攝基地，這為影視基地建設和紅色旅游發(fā)展又注入新的活力。目前，影視基地建設和紅色旅游建設統(tǒng)籌規(guī)劃，共同發(fā)展，我縣初步決定在楊家溝設立首個文化產業(yè)園區(qū)，加快文化、旅游、影視三業(yè)融合，推動縣域經濟跨越式發(fā)展。

篇(6)

親愛的各位姐妹，大家上午好!

在陽光明媚，草長鶯飛的三月，迎來今天相聚的日子，作為今天發(fā)言者的我感到非常榮幸。首先感謝兩方的領導安排了這樣一次學習交流的機會。我是一位組齡不太長的教研組長，很多時候在求教中前進，摸索中發(fā)展，偶爾的一次創(chuàng)新就會讓自己欣喜不已。而我又是一位幸福的組長，沐浴在天幼和諧的陽光里。姐妹們互相尊重，互相信任，互相學習，擁有一顆合作智慧的心。這樣的和諧是與挑戰(zhàn)并存的，我們迎來了省級課題《農村幼兒園“浸潤式”親子閱讀行動研究》課題的實踐與研討。作為年級組層面的我們一直在實踐著，感悟著，學習著，收獲著?，F給大家介紹一下我組兩個實施的個人認為具有意義的活動。

活動一：跨班式教學研討。

我們這個活動的根源是來自一次教研會議，是由組內教師自發(fā)自主要實踐的一個活動。具體也就是一位教師自主選擇一個繪本活動，獨立思考，獨立備課，最后以“一課五教”的形式開展跨班式研討，空班老師則進行跟蹤地聽課，并在第一時間對執(zhí)教者提出改進的意見和建議，為了確保安全，當班的老師要在10：00~10：20之間與執(zhí)教者對應調課。經過、一段時間的實踐，我們發(fā)現這樣的活動形式很受老師們的歡迎。一、到別的班級有一種新鮮感。二、教師之間交流多了，發(fā)現的問題也多了。三、加快了教師專業(yè)的成長。特別受益的是原來組里的青年教師小蔣老師，通過“一課五研”的形式，實實在在地感受了教學的魅力和自己的進步?；诖耸斋@，我組進行大膽地創(chuàng)新，結合雙高課活動，把組內老師精心準備的繪本教學活動以跨班的形式展現給年級組的全體家長觀摩?；顒忧埃覀兿蚣议L朋友們發(fā)出了邀請涵，為親子閱讀作了一次宣傳。因為活動在非雙修日，是讓家長自愿參加的，原以為來的家長不太多，也許是我們誠意感動了家長，活動當天到場有100多人。

其實這樣的活動對教師來說壓力是很大的，因為執(zhí)教的是不同的班級，面對的又是這么家長，但我們的老師敢于承擔任務，在活動前經過一次次的試教、磨課，最后利用兩天時間分別由5名教師帶給家長五個經典的閱讀活動《鼠小弟的小背心》、《我和小豬》、《大口袋》、《擠呀擠》、《我?guī)切侨ヂ眯小?。這樣的活動為課題作了宣傳，觸動了家長心靈讓家長們明白了原來孩子的閱讀活動是需要精心設計的，只有深情并冒才能吸引孩子。同時我們的老師在這樣的活動中收獲許多。

篇(7)

各位領導、各位老師：

首先感謝學校提供了這次班主任交流的機會，今天我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想。有不當之處請各位老師與領導批評指正。

我講的題目是：用“愛”教育學生

隨著社會的發(fā)展，學生的思想在發(fā)生著變化，加上獨生子女越來越多，給學校的學生管理增加了不少困難，特別是我們學校，學生的生源質量在不斷下降，這就給我們班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素質教育在不斷推進，我們不能放棄每一位學生。要讓每一位學生成為社會、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：隨風潛入夜，潤物細無聲，這句話來概括我的班主任工作，下面談一下我的一些做法。

1、用“愛”與學生交流

在平時的工作過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提前提醒同學們增減衣服。在班上我最愛啰嗦的三件事：一是每一個人都要注意安全，身體是革命的本錢。二是品行端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一個人，要成才，必須先成人。三是要認真學習，我經常要求學生換位思考，讓他們站在父母的立場，兄長的立場去思考自己的行為，要懂得感恩，懂得回報。要讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有度。我班有一位學生田x，他是我們班學習后進生，上課還經常有小動作，有時還有遲到、曠課現象，老師們經常向我反映，一天他感冒了，在衛(wèi)生室打吊瓶，向我請假，我利用班空到衛(wèi)生室看他，詢問病情，問他吃飯了嗎？感覺怎么樣？哪里不舒服？并打電話與他家長及時聯系溝通，讓家長放心。自此以后田x的學習認真了很多。言行舉止也有了較大的改變。

2、用“愛”與家長交流

班主任的工作離不開與家長打交道，有些家長經常向你打聽學生的學習情況，更多的是個別后進生的家長與班主任聯系，我一般是站在家長的角度，實事求是的與家長交流學生的學習情況，從不夸大學生的情況，設身處地為家長考慮，體諒家長的難處，我班同學孫xx，家庭非常特殊，前幾年母親改嫁帶過來的，有自閉傾向，少與人交流，前段時間由于特殊原因高考沒有報上名，他母親來學校找我，想讓學生繼續(xù)上學，讀完高中。我先與她聊了一下家里的情況，中了幾個棚？最近忙不忙？（班主任 banzhuren.cn）然后給她分析了學生的情況，孫xx的學習，由于基礎的原因，現在的學習已經十分困難，很多知識無法繼續(xù)學習。說實話我不愿意他回來繼續(xù)上學，但是看到他母親：被太陽曬得紅通通的臉，手上劃破了許多口子，手上的皺紋里還有泥，我又改變了想法，再加上她的一再堅持，我同意讓學生留下來，畢竟這也是我們學校的責任，讓家長感覺到學校具有人性化的管理。最后家長走的時候說：李老師，謝謝你！從家長的背影中我看到了她的無奈及對學校的依賴與信任。

3、用“愛”處理特殊事件

05年我班有一位學生周xx，在高三時，上網有癮，經常晚上外出，我得知情況后，及時與家長聯系，說明情況，家長來把學生領回去了，但是過了幾天家長把學生送來，說：“李老師，周xx在家也去上網，我們也沒有時間看他，還是叫他在學校吧。”我說：“在學校萬一出了事怎么辦？”家長說：“我們不怪學校，你給俺親看了他點，盡量不讓他去上網，一旦發(fā)現及時通知我們，我們去找他。”接下來的幾周我經常晚上起來查宿舍，有時查到周xx上譚坊上網，有時查到他上黃樓上網，都及時通知了家長，并在家長找到學生后及時與家長聯系，了解學生的情況，這種情況直到大約一個月后才結束，這天早晨，我發(fā)現周xx沒在學校，給家長打電話，他母親告訴我，周xx一早就回家了，說是騎自行車摔到了，腿有點骨折，在家治療。他自己也不承認出去上網。我馬上意識到他又出去上網了，因為同學們反應他總是早操之前回校，學生在學校受傷，班主任有責任。中午放學，我買了點水果，來到了周xx的家，看到他家的情況我很是心酸，三間低矮的土呸草房，外面的墻皮都掉了，院墻有些都倒了，也沒有修，屋內地面不平，有兩張床，周xx躺在一張小床上，腿上打了繃帶，正在輸液，看到我去了有點回避的樣子，我說：“在家好好養(yǎng)傷，別的不用掛念了，你看看你這個家的情況，你必須好好學習，才能改變現在的情況，你父母供你上學不容易啊！”至于上網的問題，我只字未提。他母親說：“李老師，我們怪不好意思，讓你費心了，他肯定又去上網了，回來在路上摔得。”家長知道學生上網摔得，怎么不找我的責任，反而自己感到不安，可能是被我的真誠所打動吧！這位學生返校后，沒有再上網，學習上抓的很緊，也很自覺，但畢竟落下的太多，只考了一所?？茖W校。