農(nóng)業(yè)推廣論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇農(nóng)業(yè)推廣論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

(一)投入不足

隨著國家經(jīng)濟實力的增強，對農(nóng)業(yè)技術推廣的投入也在迅速增加，但仍然滿足不了實際需要。在項目資金方面:由于國家級推廣項目資金重點支持設備及基礎設施投入，項目的運行費用需要通過地方配套來解決。但是，由于地方財政狀況不好，難以保障在項目期內(nèi)，100%項目實現(xiàn)匹配，導致推廣項目越多，配套資金越多，反而加大了地方財政的壓力。在基礎設施方面:榆樹市在29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的農(nóng)業(yè)推廣站中，只有6個站有所有權辦公用房，其他站是采用租借方式或者依靠地方政府安排，大部分都無法滿足基本的“三室一廳”，即辦公室、培訓室、檢驗檢測室和咨詢服務大廳的標準。還有試驗示范基地，交通工具、辦公桌椅等基礎設施的建設仍然跟不上推廣工作需要，最終影響的是對農(nóng)戶的服務質量和推廣效果。

(二)推廣體系活力不足

1．待遇偏低

2000年，榆樹市農(nóng)業(yè)技術推廣人員的職稱工資為200－400元/月。2013年高級農(nóng)藝師工資漲到4000元/月，助理農(nóng)藝師工漲到2700元/月。但實發(fā)工資卻低于這個應發(fā)工資的標準，晉級工資不能及時的兌現(xiàn)，導致部分專業(yè)技術人員的實發(fā)職稱工資與應發(fā)工資相差兩個職級，嚴重挫傷了農(nóng)業(yè)科技人員的工作積極性，導致部分農(nóng)技推廣人員將主要精力放在經(jīng)營創(chuàng)收上，對公益性的農(nóng)技推廣工作熱情不高。

2．梯隊結構斷層

在農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍當中，29歲周歲以下農(nóng)業(yè)技術推廣人員所占比例為0%，而50周歲以上農(nóng)業(yè)技術推廣人員占14．46%，隨著這部分人員退休，加之年輕力量缺失，推廣隊伍必定面臨結構斷層，而不具有農(nóng)學專業(yè)背景人員比例達到35．23%，根據(jù)《農(nóng)業(yè)技術推廣法》中規(guī)定專業(yè)技術人員比例應當不少于80%的要求仍有一定差距。

3．工作經(jīng)費短缺

榆樹市農(nóng)業(yè)技術推廣部門同樣面臨著“有錢養(yǎng)兵，無錢打仗”的局面。在由財政全額撥款的經(jīng)費中，人員經(jīng)費支出所占比重接近100%，而用于機構日常辦公、業(yè)務活動方面的經(jīng)常性開支的事業(yè)業(yè)務運行經(jīng)費所占比重幾乎為0%。2000年之前農(nóng)技中心事下設企業(yè)，經(jīng)營創(chuàng)收的盈利部分作為平時的推廣費用。2000年之后，政府不再允許事業(yè)單位人員從事經(jīng)營活動，也不允許事業(yè)單位下設企業(yè)，所以經(jīng)費問題又重新擺在了農(nóng)業(yè)技術推廣部門的面前。

(三)超編嚴重，職稱、學歷結構失衡

一個適度規(guī)模的農(nóng)技推廣隊伍既保證推廣效率又能增加農(nóng)業(yè)收益。榆樹市人員超編現(xiàn)象也很嚴重，23個推廣站超編共計407人，超編比達到105%。同時職稱、學歷結構比例不平衡，我國規(guī)定專業(yè)技術崗位高、中、初級的結構比例為1:3:6，而榆樹市農(nóng)業(yè)推廣人員職稱結構比為1:4:12，相當于中級及初級人員增加了2倍，高級人員沒有增加。據(jù)相關文獻研究，中、高級農(nóng)業(yè)推廣人員仍在主動或被動地持續(xù)流失。雖然農(nóng)業(yè)推廣人員的素質不能憑借學歷水平高低判斷，但是卻在一定程度上反映了地方農(nóng)技推廣人才匱乏。

(四)滿足推廣工作需要的應用型人才嚴重短缺

農(nóng)業(yè)推廣碩士的招生比例都在逐年增加，這無疑給現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍帶來生機，然而調(diào)查中機構領導認為應用型人才短缺。盡管年輕推廣人員的整體素質較高，但工作能力方面與實地工作情況差距較大，專業(yè)知識的應用不夠靈活，操作能力弱，不能很快的進入工作狀態(tài)，吃苦精神不夠等等，解決這一現(xiàn)實問題迫在眉睫。

二、建議對策

(一)適當增加投入，保障推廣工作有序進行

物質保障是推廣工作能夠穩(wěn)定有序開展的前提條件。當務之急是加快農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革速度，開展以政府投資為主、社會力量為輔的多元化投資形式，對縣級農(nóng)業(yè)技術推廣機構、區(qū)域站、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)站建設和農(nóng)業(yè)科技示范場建設等予以重點支持。要建立推廣項目的基金管理制度，實行人員經(jīng)費和業(yè)務經(jīng)費分開管理。按照填平補齊原則，完善推廣設施，給予推廣人員良好的辦公環(huán)境和工作條件，為農(nóng)業(yè)推廣工作的順利開展提供堅實的后盾。

(二)優(yōu)化推廣隊伍，提升隊伍素質

農(nóng)技推廣隊伍結構不合理是全國農(nóng)技推廣體系的共性問題。著力解決推廣隊伍后繼無人和農(nóng)技員崗位編制的問題，要建立以管理人員和專業(yè)技術人員為主體，大學本科以上學歷為主體，中青年為主體的人員體系，逐步形成老中青合理搭配的梯次結構。按需制定用人計劃，嚴格執(zhí)行職業(yè)資格準入制度和公開、公平、公正的競爭機制，對進入推廣體系人員嚴格把關，按規(guī)定對不合格人員予以調(diào)崗或解聘，以工作需要、工作能力和工作業(yè)績?yōu)橐罁?jù)來保證農(nóng)技推廣人員崗位的流動合理有序。建立一支適應市場經(jīng)濟發(fā)展要求，人員精干，正常發(fā)揮職能的農(nóng)技推廣隊伍。

(三)提高福利待遇和社會地位，激發(fā)隊伍活力

篇(2)

藤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣站大多數(shù)沒有自己獨立的工作場所，寄居在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府內(nèi)，辦公設施簡陋，農(nóng)技工作者開展技術推廣工作主要靠“一張嘴,兩條腿”來完成。農(nóng)業(yè)技術推廣人員工資待遇低，一部分推廣人員邊工作、邊靠賣種子、化肥、農(nóng)藥等來補充家庭收入。這種現(xiàn)象的存在，嚴重影響農(nóng)技人員的工作積極性。同時各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構缺乏技術引進、試驗、示范和推廣的專門經(jīng)費。近年來，雖然財政逐步投放一些推廣經(jīng)費，但都局限于臨近公路的鄉(xiāng)鎮(zhèn)某一個試驗點、示范點。由于工作條件艱苦、待遇低,近幾年跳出“農(nóng)門”的人員較多,十多年來沒有大中專畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站工作。

2強化藤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣的對策與建議

2.1明確農(nóng)業(yè)技術推廣機構的職責

增強責任心和服務意識我國《農(nóng)業(yè)技術推廣法》明確規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣機構為公共服務機構，這解決了長期以來鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣機構定性不明確的問題。我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務機構于2013年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務中心獨立出來，重新定崗、定編，為了增強農(nóng)技人員的責任心和進一步增強服務意識，必需明確農(nóng)業(yè)技術推廣機構的職責。我國《農(nóng)業(yè)技術推廣法》明確規(guī)定的公益性職責主要有：各級人民政府確定的關鍵農(nóng)業(yè)技術的引進、試驗、示范；植物病蟲害及農(nóng)業(yè)災害的監(jiān)測、預報和預防；農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的檢驗、檢測、監(jiān)測咨詢技術服務；農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)業(yè)生態(tài)安全和農(nóng)業(yè)投入品使用的監(jiān)測服務；農(nóng)業(yè)公共信息和農(nóng)業(yè)技術宣傳、培訓服務等。除了這些公益性職責以外，還必需全面提高各種服務職能，以適應當前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。

2.2技術推廣方式靈活多樣

完善配套服務，提高農(nóng)業(yè)技術推廣效能在信息技術高速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)技術推廣也要改革創(chuàng)新，尋求能完全適應現(xiàn)代社會實際需要的農(nóng)業(yè)技術推廣之路，這樣才能有效提高農(nóng)業(yè)技術推廣的效能。主要做好以下幾點：一是要轉變生產(chǎn)服務理念，改革單一的以政府導向為主的指令性推廣方式，逐步向以營利為目的的商業(yè)性質的服務方式、幫扶性質的推廣服務方式以及科技示范等方式轉變，推廣方式要靈活多樣，以適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。二是要轉變服務方式，改變傳統(tǒng)的單一的服務方式，逐步向綜合服務方式發(fā)展，產(chǎn)前要做好項目篩選、產(chǎn)中要做好技術指導、產(chǎn)后要做好銷售服務，完善配套服務，使農(nóng)民真正能從農(nóng)業(yè)技術推廣中得到實惠。三是要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣服務體系建設，構建以鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣服務站為主體，以村組示范為基礎，以社會服務組織為補充，專群結合、功能配套的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣服務網(wǎng)絡，提高農(nóng)業(yè)技術推廣效能。

2.3加大資金投入力度

篇(3)

現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術示范與推廣

1節(jié)水農(nóng)業(yè)建設內(nèi)容

1.1玉米集雨節(jié)水膜側栽培示范。用厚0.008mm、寬40cm的微膜覆蓋，將玉米種在膜側，寬窄行集雨保水種植。選用良種，適時播種。選用較耐旱的品種正紅2號、正紅115號、渝單8號、海禾1號、登海11號等品種，示范成單30、成單202等品種，適期播種。軟盤或營養(yǎng)土團育苗移栽。可提前15~25天育苗，當苗長到三葉，搶晴天帶土分級定向移栽，保證全苗。

施足溝底肥。玉米播種或移栽前，在玉米種植帶上挖一條深20厘米的溝槽（溝兩頭筑擋水?。?，按每667m2用25個養(yǎng)分的復混肥30~40公斤或過磷酸鈣50公斤、尿素15公斤、鉀肥10公斤的標準，深施于溝底，壟成小壟。

小壟雙行種植。挖一個高于地面20cm，壟底寬40cm~45cm的壟，壟面呈瓦片型小壟。蓋膜，膜側挖窩施足清糞水，每壟2行播種玉米，再用土雜肥蓋種；或膜側挖窩移栽兩行玉米。規(guī)范化種植。凈作玉米采用1.32m開廂，寬窄行錯窩雙株密植，每667m2植4500~5000株。做好病蟲草害的統(tǒng)防統(tǒng)治。玉米播種時用粉銹寧或立克銹拌種預防絲黑穗病；用甲拌辛預防小地老虎等地下害蟲危害，用禾耐斯除草，也可用包衣種。

1.2水稻秸桿覆蓋保水栽培示范。采用軟盤育秧，培育多蘗壯秧，秸稈覆蓋，大田翻耕、施肥、整平后，秸稈粉碎或整株秸稈覆蓋在廂面，寬窄行移栽種植。選用優(yōu)質良種。品種選用品質優(yōu)、豐產(chǎn)性好、抗性強、生育期中熟或中熟偏遲品種，可選用Ⅱ優(yōu)838、Ⅱ優(yōu)7號、金優(yōu)527、崗優(yōu)527、宜香3003為主，搭配昌米011、涼秈三號等品種。軟盤育秧，培育多蘗壯秧。

秸稈覆蓋。水稻-小麥（油菜）、水稻-冬囤水的田塊，稻田翻耕、施肥、整平后，秸稈粉碎覆蓋在廂面，寬窄行移栽種植。適時移栽，規(guī)范化種植。4月下旬至5月中旬寬窄行移栽，雜交稻的栽插規(guī)格采用（26+13）×17cm，667m2栽2萬穴；常規(guī)稻的栽插規(guī)格采用（20+13）×13cm，667m2栽3萬穴。合理施肥。采用控氮、增磷鉀，農(nóng)家肥、磷肥、鉀肥全部作底肥；氮肥施用上，底肥：分蘗肥：拔節(jié)肥為631。水稻灌漿期結合病蟲防治，用磷酸二氫鉀根外噴施，提高結實率。

科學管水。堅持淺水栽秧（淺水拋秧）、薄水分蘗、適時晾田控苗、有水抽穗、干濕灌漿。根據(jù)病蟲預測預報，以預防為主，綜合防治病蟲害。

1.3玉米節(jié)水栽培示范建設的內(nèi)容、方法

建620公頃玉米集雨節(jié)水膜側栽培核心示范區(qū)。購厚0.008mm，寬40cm的微膜壟溝覆蓋，將玉米種在膜側集雨種植。營養(yǎng)團育苗移栽。用塑料軟盤、玉米芯、制作玉米肥團器等育苗。

1.4水稻節(jié)水栽培示范建設的內(nèi)容、方法

建227公頃水稻秸稈覆蓋保水栽培核心示范區(qū)。采用軟盤育秧、旱育秧，培育多蘗壯秧；秸稈粉碎或整株撒在廂面，寬窄行移栽種植。水稻秸稈覆蓋稻草免耕栽培。采用秸稈粉碎或整株撒在廂面，免耕寬窄行種植。

1.5玉米水稻節(jié)水栽培示范共同建設的內(nèi)容、方法

打機井。在847公頃的核心示范區(qū)建機井160口。成立專業(yè)合作組織。由鄉(xiāng)村組抽出專門人員成立防治隊伍，配備機動噴霧器、農(nóng)藥等，在水稻、玉米病蟲草害的關鍵時期進統(tǒng)防統(tǒng)治。種子補貼。核心示范區(qū)購優(yōu)質水稻、玉米、晚秋洋芋種補貼農(nóng)戶。開展抗旱新品種、新技術、抗旱保水劑、降解膜及配套栽培技術的試驗、示范。開展集雨節(jié)水項目土壤水份檢測工作。項目區(qū)新技術、新模式的培訓。

2相應保障措施

2.1發(fā)動群眾，加強領導

黨的十五屆三中全會決定關于長期穩(wěn)定農(nóng)村土地承包經(jīng)營和發(fā)展旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的決策，極大地調(diào)動了農(nóng)民向土地投入的積極性，為實施好旱作農(nóng)業(yè)工程，首先要廣泛深入地宣傳發(fā)動群眾、提高對發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)的認識，樹立堅定信心和艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自覺投入旱作農(nóng)業(yè)開發(fā)。其次，要切實加強領導，將發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)納入西昌市國民經(jīng)濟長期規(guī)劃，列入各級政府主要領導任期目標，責任到人。第三，切實抓好組織發(fā)動，經(jīng)驗交流，制定方案，指導技術，督導落實，解決問題等管理工作。第四，落實好“一會兩查”制度。即每年召開一次專門會議，總結交流經(jīng)驗，安排部署整體工作，實施中檢查督導，結束后檢查驗收，確保旱作農(nóng)業(yè)工程建設的順利實施。

2.2抓點帶面，提高抗旱能力

西昌市現(xiàn)已在缺水、干旱的區(qū)域推廣實施四川省現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術，建立節(jié)水農(nóng)業(yè)示范區(qū)，通過該項技術的試驗、示范、推廣，提高西昌市農(nóng)業(yè)種植水平，增強全市缺水、干旱區(qū)域抵御自然災害的能力。

2.3強化科技服務，抓好質量標準

加強服務體系建設，要明確職能，配備必要的基礎設施和設備。加強技術、法規(guī)培訓，提高服務水平。市級主管部門要積極組織技術人員深入鄉(xiāng)村搞好技術服務，培訓農(nóng)民技術骨干，通過對市、鄉(xiāng)抗旱服務隊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站等基層水利隊伍的培訓，提高技術水平和服務質量。同時，積極引進推廣新技術，組織科研技術部門對“集雨灌溉工程”等課題進行研究，解決現(xiàn)實問題，提高水利工程建設標準和質量；同時旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)示范項目是關系到旱區(qū)農(nóng)民切身利益，是促進旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大項目，必須抓好質量。

2.4增加物資投入，加大扶持力度

旱區(qū)生產(chǎn)條件差，經(jīng)濟貧困、技術落后，搞好旱作農(nóng)業(yè)，必須在資金、物資上給予傾斜。在旱區(qū)農(nóng)民增加勞動積累工和義務工的同時，應集中資金扶持旱作農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過大力發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)，加強旱作農(nóng)業(yè)類型區(qū)建設旱作基本農(nóng)田，推廣旱作農(nóng)業(yè)配套技術。

2.5技術保障

建立以省級專家為龍頭，以市級節(jié)水技術特派員為主體，以鄉(xiāng)農(nóng)技員為依托，科技、農(nóng)業(yè)部門互動的新技術示范推廣模式。在項目實施過程中，由技術指導員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關鍵環(huán)節(jié)（備耕、育秧、栽插、田間管理、病蟲草害防治、收獲等期間）及時帶上技術深入到每個核心農(nóng)戶開展技術指導，技術指導員與核心農(nóng)戶建立了經(jīng)常性聯(lián)系，了解、檢查生產(chǎn)情況，幫助分析解決生產(chǎn)問題，提供供銷信息，以科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術人員直接到人的農(nóng)業(yè)科技推廣新機制。

3技術創(chuàng)新

3.1因地制宜，優(yōu)選節(jié)水技術。根據(jù)西昌生態(tài)特點，在缺水干旱區(qū)實施以玉米集雨節(jié)水膜側栽培和水稻秸桿覆蓋保水栽培為基本骨架的多項節(jié)水試驗、供優(yōu)選適宜的節(jié)水農(nóng)業(yè)新技術。如：玉米不同節(jié)水處理對玉米生物性狀及產(chǎn)量的影響試驗、玉米育苗與直播膜側栽培對比試驗、誘抗素對玉米農(nóng)藝性狀及產(chǎn)量影響試驗、采用合理的輪作制度，玉米收獲后種植晚秋洋芋等。

3.2采用降解膜覆蓋保水及配套栽培技術，開展抗旱新品種、保水劑、誘抗素等試驗、示范。

3.3成立專業(yè)合作組織。由鄉(xiāng)村組抽出專門人員成立防治隊伍，配備機動噴霧器等，在水稻、玉米病蟲草害的關鍵時期進行統(tǒng)防統(tǒng)治。

現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術主要經(jīng)濟特性與考核指標

1創(chuàng)新指標

引進4~6項新技術、抗旱新品種5個、抗旱保水劑、誘抗素等試驗、示范。

2節(jié)水指標

水稻一生每667m2需水大概700m3[7]，節(jié)水按10％計算，與傳統(tǒng)技術比較，水稻采用秸稈覆蓋保水栽培每667m2節(jié)約用水70m3；玉米一生每667m2需水大概300m3[8]，玉米采用膜側集雨節(jié)水栽培技術每667m2節(jié)約用水50m3。

3增產(chǎn)指標

項目區(qū)玉米667m2增產(chǎn)50公斤，全市示范片面積620公頃共增產(chǎn)玉米46.5萬公斤；水稻667m2增產(chǎn)15公斤，示范227公頃共增產(chǎn)5.1萬公斤。

4增收節(jié)支指標

與傳統(tǒng)技術比較，水稻采用秸稈覆蓋保水栽培每667m2節(jié)約用水70m3，按1.00元/m3計，每667m2可節(jié)約70元；水稻667m2增產(chǎn)15公斤，每公斤按2.00元計，可增收30元，水稻每667m2共節(jié)支、增收100元。水稻純收益增加100元/667m2。玉米一生每667m2需水大概300m3，玉米采用膜側集雨節(jié)水栽培技術每667m2節(jié)約用水50m3，每667m2可節(jié)約50元；玉米增產(chǎn)50公斤，每公斤按1.60元計，增80元，玉米每667m2共節(jié)支增收130元。玉米純收益增加130元/667m2。

5知識產(chǎn)權

推廣的現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)栽培技術，是適合中國國情、具有自主知識產(chǎn)權和國際競爭力的節(jié)水技術，是重大科技專項開發(fā)出的適合旱作區(qū)應用的耕作技術體系，與傳統(tǒng)耕作法比較，土壤含水率提高30%以上；易于推廣應用，增產(chǎn)效果好，能使水分生產(chǎn)效率提高。農(nóng)業(yè)用水的利用率和效益的提高，能保障糧食生產(chǎn)安全和農(nóng)民收入增加、改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。2008年至2010年間全市推廣集雨節(jié)水抗旱栽培核心示范面積847公頃，輻射帶動6667公頃，實現(xiàn)抗旱減災增收5％以上，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)用水負增長。4.6其它在開展節(jié)水農(nóng)業(yè)技術的推廣應用工作中，要結合當?shù)貙嶋H，因地制宜地選擇使用一種或幾種節(jié)水技術。首先選用投資最少、節(jié)水效果最好、節(jié)水最多的技術方法。如秸稈、地膜覆蓋保墑技術、選抗旱品種、施用化學制劑節(jié)水技術均可。推廣雨水集蓄工程+微噴灌等高效節(jié)水技術。

推廣現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)技術預期經(jīng)濟效益分析及推廣應用前景

在西昌市示范推廣227公頃水稻秸稈覆蓋保水栽培項目，每667m2水稻增產(chǎn)15公斤，可增產(chǎn)水稻5.1萬公斤，增加產(chǎn)值10.2萬元；每667m2節(jié)省生產(chǎn)成本70元，可節(jié)省成本23.8萬元；合計節(jié)支增收34萬元。示范推廣620公頃示范區(qū)玉米集雨節(jié)水膜側栽培示范項目，每667m2增產(chǎn)50公斤，可增產(chǎn)玉米46.5萬公斤，增加產(chǎn)值74.4萬元；每667m2節(jié)省生產(chǎn)成本50元，可節(jié)省成本46.5萬元；合計節(jié)支增收120.9萬元。全市共計節(jié)支增收154.9萬元。西昌市水稻面積2.13萬公頃，若都采用秸稈覆蓋保水栽培，每667m2節(jié)支增收按100元計，可節(jié)支增收3200萬元；西昌市有玉米面積3733公頃，可采用玉米集雨節(jié)水膜側栽培面積2000公頃，按每667m2節(jié)支增收130元計，可節(jié)支增收728萬元。全市共計節(jié)支增收3928萬元。

項目實施后，將極大地提高旱地綜合生產(chǎn)能力，增強抗旱抗災能力，促進旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展。地膜覆蓋能顯著地減少水土流失，增加土壤含水量，減少土壤流失，這對減輕洪澇災害，減輕河流、水庫的泥沙淤塞將起到積極作用。同時，秸稈還田或覆蓋，能培肥地力、增加有機質，改良土壤。實施幾年后，能顯著提高耕地的綜合生產(chǎn)能力，提高水稻、玉米產(chǎn)量，增加農(nóng)民的收入，這對于保障糧食安全，鞏固退耕還林成果均有積極的作用。

篇(4)

（一）人員素質

農(nóng)業(yè)科技推廣人員是保障農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)建設中的主要因素，技術人員綜合素質水平，直接關系著農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)的效率和功能，并且決定著農(nóng)業(yè)科技推廣工作的成效。

（二）經(jīng)費投入

強化農(nóng)業(yè)技術推廣經(jīng)費投入的力度，是保障農(nóng)業(yè)技術應用和推廣的關鍵。農(nóng)業(yè)技術推廣需要財政支持，農(nóng)業(yè)技術推廣過程中發(fā)生的指導、咨詢、示范及實驗等活動都需要經(jīng)費保障，但因為基層農(nóng)業(yè)技術推廣經(jīng)費來源僅依靠政府，由于目前基層政府在經(jīng)費撥付上還沒有推行財政全額撥款制度，也影響了農(nóng)業(yè)技術推廣的發(fā)展。

（三）農(nóng)民認知

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)技術推廣應用于的主要需求體。在當前如果采納新的農(nóng)業(yè)技術是農(nóng)民市場經(jīng)營的理性選擇。所以在當前的農(nóng)業(yè)技術推廣方面要注重建立農(nóng)民參與選擇推廣技術的機制，徹底改變技術供給狀況。相關部門及時地把市場需求的正確信息、先進技術傳遞給農(nóng)民，真正做到讓農(nóng)民自己選擇，科學引導農(nóng)業(yè)公司、農(nóng)戶自愿采納農(nóng)業(yè)新技術。

二、強化農(nóng)業(yè)技術推廣體系的措施

（一）提高農(nóng)民認知度

農(nóng)業(yè)技術推廣首先要做到政府、農(nóng)民高度認知，特別是農(nóng)民高度認知，要讓社會各界都充分認識到農(nóng)業(yè)技術推廣的重要性，農(nóng)民只有真正提高了思想認識，對農(nóng)業(yè)認識達到認識水平的一致性，才能真正推動農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。只有真正提高了農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術推廣體系的適應性，才能保障農(nóng)民對農(nóng)業(yè)知識的接受能力提高。

（二）完善服務機制

隨著農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術的需要標準越來越高，應用傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術也與當前的服務機制不相適應，也不再能滿足農(nóng)業(yè)全方位需求。要想促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展就必須要推進農(nóng)業(yè)技術應用機制的完善，只有當服務機制以及運行機制得到開放，農(nóng)業(yè)技術服務的應用才能得到擴大范圍，隨著農(nóng)業(yè)技術應用推廣信息化基礎設施建設投入力度加大，才能最大化提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術服務，優(yōu)化農(nóng)業(yè)資產(chǎn)及綜合方向。

（三）提高農(nóng)業(yè)技術推廣效率

在農(nóng)業(yè)技術推廣的過程中，要真正能夠做到深入了解涉農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營單位和農(nóng)民群眾的實際需求，實時關注農(nóng)業(yè)的動態(tài)，切實開展適應農(nóng)民需要的農(nóng)業(yè)技術進行推廣活動，以滿足農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術應用的需要。在建設中只有確保體系建設的多元化發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術推廣體系的完整性。

三、結束語

篇(5)

《現(xiàn)代設計方法及應用》是實用性非常強的課程，對農(nóng)業(yè)機械化領域一線的農(nóng)業(yè)推廣碩士來說有重要的意義．但在實際教學過程中，存在諸多問題制約了教學的效果和質量．1）從教學內(nèi)容上講，課程所講的內(nèi)容與本科生課程《現(xiàn)代設計方法》無本質區(qū)別，導致學生對專業(yè)的發(fā)展前沿動態(tài)知之不多，興趣不濃厚．信息時代，數(shù)字化設計與制造的研究方興未艾，知識在不斷更新，因此課程內(nèi)容的陳舊，易給學生造成所學知識過時，與本科課程毫無區(qū)別的錯覺．2）從教學方法和教學手段上講，仍是以課堂講授為主，教師主導，學生被動接受，對項目教學和討論教學等沒有足夠的重視，教學實踐環(huán)節(jié)薄弱，形式單一．課程中的設計方法、算法大都已經(jīng)集成到成熟的商業(yè)軟件中，學生卻沒有機會接觸這些軟件，而它們恰恰是現(xiàn)在成熟裝備設計制造類企業(yè)，如汽車，重工機械企業(yè)等研發(fā)過程中使用的主流軟件．相對于裝備設計制造類企業(yè)較成熟的與國際接軌的數(shù)字化設計與制造來說，農(nóng)機行業(yè)，特別是中西部的企業(yè)稍顯落后．攻讀農(nóng)業(yè)機械領域農(nóng)業(yè)推廣碩士的學生很多來自一線農(nóng)機設計與制造類企業(yè)，如果他們不熟悉這些軟件將十分不利于農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展與創(chuàng)新．對于攻讀農(nóng)業(yè)推廣碩士學位的研究生來講，學習《現(xiàn)代設計方法及應用》應該強調(diào)其應用性，然而現(xiàn)在的課程教學更多的是側重數(shù)學、力學知識的講解，課堂教學枯燥乏味．教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的相對滯后以及實驗教學環(huán)節(jié)教學方式設計不合理是造成上述結果的主要原因．

2數(shù)字化設計與制造發(fā)展現(xiàn)狀

“數(shù)字化”作為信息時代的顯著技術特征初露端倪．機械工業(yè)是國家支柱產(chǎn)業(yè)，近年來在重大技術裝備、汽車產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)機械裝備和基礎產(chǎn)品四個領域的發(fā)展也尤為迅速，對于產(chǎn)品的創(chuàng)新性以及數(shù)字化的要求也越來越高，機械工業(yè)的發(fā)展需要信息技術的支撐［9］．隨著信息技術與機械工業(yè)的結合，以C3P（CAD／CAPP／CAM／PDM）為代表的計算機輔助設計工具CAX在機械工業(yè)界得到廣泛普及，C3P更多地以軟件接口實現(xiàn)數(shù)據(jù)集成，但對更高層次的設計如動力學分析、系統(tǒng)優(yōu)化設計缺乏有效的支持．針對這些不足，現(xiàn)在計算機輔助設計更多地強調(diào)基于多體（Multibody）系統(tǒng)復雜機械產(chǎn)品的設計、基于本構融合的多領域（Multidomain）統(tǒng)一建模和基于多學科（Multidisciplinar－y）協(xié)同集成框架的優(yōu)化設計，并逐步形成計算機輔助工程（Computer－AidedEngineering，CAE）相關平臺工具．在企業(yè)信息化的設計管理方面，產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（PDM）得到拓延，已形成產(chǎn)品全生命周期管理（PLM）技術，M3P（Multibody／Multidomain／Multidisciplinary／PLM）已成為當前機械工業(yè)技術研究、開發(fā)和應用的時代特征［10］．農(nóng)業(yè)機械現(xiàn)代化的戰(zhàn)略制高點是農(nóng)業(yè)機械設計數(shù)字化［11］．數(shù)字化設計與制造是從“中國制造”轉向“中國創(chuàng)造”的新途徑．將數(shù)字化設計與制造引入農(nóng)業(yè)機械行業(yè)，將改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機械的設計與生產(chǎn)方式，使數(shù)字化技術能夠改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機械設計與制造產(chǎn)業(yè)［12］，實現(xiàn)信息技術在農(nóng)業(yè)機械領域的新應用［13］．

3應對措施

在《現(xiàn)代設計法及其應用》的教學中，擬以數(shù)字化設計統(tǒng)領課程的教學，從授課內(nèi)容、方式和方法上進行課程建設，突出設計方法“計算機輔助（Computer－Aided）”的理念．從教學內(nèi)容、教學方法和教學手段三個方面的改革與創(chuàng)新來進行課程建設，框架如圖1所示：在教學內(nèi)容方面，主要是優(yōu)化課程內(nèi)容結構，在實驗教學中采用“基于項目的教學”．在教學方法上緊緊抓住“數(shù)字化”這一主線，突出計算機在設計方法中的作用．在教學手段上應用多媒體、CAI課件，講課的過程中即時通過集成設計方法、算法的軟件演示來講授方法、算法的應用效果，打破以往的教學體系中課堂教學與實驗環(huán)節(jié)相脫節(jié)的授課方式，在課堂教學中引出實驗環(huán)節(jié)的內(nèi)容，使課堂教學與實驗教學做到相互貫通、互為補充、相輔相成，以提高總體教學效果，使得學生能更全面、系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識．1）從教學內(nèi)容上講，課程講授內(nèi)容更新及時、緊扣前沿．對于《現(xiàn)代設計方法及應用》課程，擬主要講授多體動力學仿真（柔性多體動力學會引入有限元分析）和多領域仿真的內(nèi)容，補充講解多學科優(yōu)化方面的內(nèi)容，這些都是CAE研究的熱點，也是數(shù)字化設計的核心．通過項目組老師前期教學和科研的積累，可以為學生指定并提供相關內(nèi)容的經(jīng)典著作、文獻參考資料．講解框架如圖2：對于整個現(xiàn)代設計方法體系，在C3P的基礎上，著重講解M3P的構架，成系統(tǒng)地講解使得學生明確《現(xiàn)代設計方法及應用》在整個企業(yè)流程中所處的位置．PLM使學生了解企業(yè)如何進行數(shù)字化設計與制造的統(tǒng)籌管理以及產(chǎn)品全生命周期管理，讓他們對現(xiàn)代企業(yè)設計制造工作流程有深入的了解．2）從教學方法和教學手段上講，立足實踐，把“應用現(xiàn)場”搬入課堂，改進實驗教學環(huán)節(jié)．課程內(nèi)容以講解企業(yè)的實際應用為主，增加學生興趣．授課過程中，在方法、算法講解的基礎上，輔助集成這些方法或者算法的成熟軟件演示，使得學生在理論學習完成后，馬上知道方法、算法的企業(yè)級應用，以達到強烈的“學以致用”的效果，把“應用現(xiàn)場”搬入課堂，使得學生了解現(xiàn)代設計方法的高效、直觀和快捷的特點，引發(fā)學習熱情，引入并倡導啟發(fā)式、討論式教學方法，將學生在實際工作中遇到的問題引入課堂，實現(xiàn)“以學生為主體、以教師為主導”的教學模式．針對學生設計工作中遇到的設計問題或農(nóng)業(yè)機械類企業(yè)的設計需求．強調(diào)集成現(xiàn)代設計方法軟件的應用．如動力學分析的MSC．ADAMS軟件，有限元分析的ANSYS軟件，多領域仿真分析的Dymola軟件，優(yōu)化設計方面的iSIGHT軟件和Matlab軟件的Optimization工具箱等等，采用企業(yè)設計需求的實驗教學，提高學生使用現(xiàn)代設計方法分析問題和解決問題的能力．

4結論

篇(6)

1.1改革農(nóng)業(yè)技術推廣體制適應時展需要

針對當前基層農(nóng)業(yè)技術推廣工作的困境，部分基層推廣單位將公益性技術推廣與經(jīng)營性技術推廣相分離，將無償農(nóng)業(yè)技術推廣與有償農(nóng)業(yè)技術推廣相結合，并通過試行技術承包、技術推廣與經(jīng)營服務結合的形式，來推動農(nóng)業(yè)技術推廣體制的改革。部分農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)開展了以高等院校、龍頭企業(yè)、科研院所和各種專業(yè)化服務組織為主體，以市場為根本導向，以完善服務自制建設、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術推廣體制為主要內(nèi)容的多形式、多層次的科技服務體系建設。

1.2創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術推廣方法

近些年，在農(nóng)業(yè)技術推廣部門不斷實踐與經(jīng)驗總結的過程中，逐漸形成了科技特派員制度。該制度以農(nóng)民的實際科技需求為重要依據(jù)，由政府或農(nóng)業(yè)技術推廣部門挑選出工作認真、吃苦耐勞、業(yè)務水平高的專業(yè)人才到農(nóng)村擔任科技特派員，在科技和企業(yè)及農(nóng)民間建立一個直接聯(lián)系的平臺，以在滿足農(nóng)民科技需求的同時有效調(diào)動農(nóng)業(yè)科技人員工作的積極性與主動性，進而促進科技與經(jīng)濟的緊密結合。

1.3探索新型推廣組織形式

促進農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)民和企業(yè)的直接對接自上世紀90年代末以來，我國各地便相繼開始涌現(xiàn)出農(nóng)業(yè)科技園。農(nóng)業(yè)科技成果的應用與轉化推動了農(nóng)業(yè)科技園的形成，而農(nóng)業(yè)科技園的建設與發(fā)展又反過來促進了農(nóng)業(yè)技術的推廣以及農(nóng)業(yè)科技成果的轉化，與此同時，還有效地解決了一些影響我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大科技問題，并逐漸塑造出了一批具有強大競爭力的科技型龍頭企業(yè)，對農(nóng)業(yè)科技水平的提升起到了不可替代的重要作用。

2農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革與創(chuàng)新的發(fā)展趨勢

對我國當前的農(nóng)業(yè)技術推廣體系進行改革與創(chuàng)新，既是新時期我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的必然選擇，也符合我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求。我國是一個氣候多變、地域遼闊的發(fā)展中國家，農(nóng)業(yè)發(fā)展類型多樣，生產(chǎn)力發(fā)展水平極不平衡，這便決定了我國農(nóng)業(yè)技術推廣體系必然要朝著多層次、多類型、多種體制共存的復合型農(nóng)業(yè)推廣體系發(fā)展，這也為農(nóng)業(yè)技術推廣體系的改革帶來了一定的難度。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中，我國應將基層的農(nóng)業(yè)技術推廣體系視為農(nóng)業(yè)技術推廣體系改革的重點，對農(nóng)業(yè)技術推廣體制進行不斷優(yōu)化與完善，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況調(diào)整、完善推廣崗位管理制度。建立健全績效考核制度，調(diào)動農(nóng)業(yè)技術推廣人員的積極性，促進推廣工作的有效開展。同時，建立起高效、快捷、靈活的農(nóng)業(yè)技術推廣機制，加強農(nóng)業(yè)科技、推廣部門、教育間的聯(lián)合，并促進不同地區(qū)，不同專業(yè)間的合作，以將推廣成效進行不斷的提升。除此之外，在農(nóng)業(yè)技術推廣的過程中積極探索能讓廣大農(nóng)民采納并接受新農(nóng)業(yè)科技的工作方法，將提升農(nóng)民的科技素質與組織化程度與農(nóng)業(yè)技術推廣工作進行進行結合。例如，利用參與式農(nóng)業(yè)技術推廣模式來組織農(nóng)民切身參與到推廣的過程中；又如利用項目帶動推廣模式，以促進區(qū)域發(fā)展和農(nóng)業(yè)開發(fā)為根本目標，將水利、農(nóng)技、信貸等部門整合在一起，為農(nóng)民提供系列化的推廣服務等。

3結語

篇(7)

一方面加大財政投入力度，對經(jīng)濟落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供農(nóng)技設施設備，并聯(lián)合企業(yè)進行招標，解決了當?shù)卦O備缺乏、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后的問題。另一方面，組織農(nóng)業(yè)技術推廣專業(yè)人員給廣大農(nóng)戶進行知識培訓，在農(nóng)村設置專欄宣傳農(nóng)業(yè)技術，并深入農(nóng)田講解技術要領，推廣農(nóng)業(yè)技術，產(chǎn)生了很好的效果。

2存在的問題

2.1整體文化素質偏低

對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主體的農(nóng)村勞動力，絕大多數(shù)是未受過教育的傳統(tǒng)經(jīng)驗型農(nóng)民，有一半為文盲半文盲及小學文化程度，幾乎沒有掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術，對新技術的學習能力差，對新型設備的應用能力也較差。甚至有些人固守傳統(tǒng)的觀念和習慣，不愿意學習新技術，這對于農(nóng)業(yè)技術的推廣起到了阻礙作用。而對于基層農(nóng)業(yè)技術推廣站的工作人員而言，掌握的專業(yè)性知識同樣缺乏，僅會基本的新型農(nóng)技設備的操作，無法充分發(fā)揮設備的功能，新設備新技具的應用效率低，對農(nóng)戶的綜合服務能力低。因為伽師縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心的工作條件較差，待遇相對低，難以吸引和留住大學畢業(yè)生或專業(yè)人才，人才隊伍得不到充實，因此出現(xiàn)了人員文化素質低、人才緊缺的問題。

2.2硬件建設與服務手段落后

基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣站設在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，硬件設施簡陋，辦公條件落后。財政支持力度畢竟有限，沒有合適的場所組織人員到農(nóng)業(yè)技術推廣站進行培訓宣傳學習。同時缺乏相應配件，用于辦公的打印機等都無法滿足，更是缺乏技術宣傳所需的設備，而且，很少擁有新型農(nóng)技設備用以示范操作。因此，農(nóng)業(yè)技術推廣服務手段較為落后，很少運用多媒體技術對農(nóng)戶進行培訓，而主要是以現(xiàn)場報告會的形式口耳相傳，輔以發(fā)放一定紙質資料，農(nóng)戶在學習的過程中難以形成空間想象，理解與接受能力差。此外，現(xiàn)代信息服務系統(tǒng)建設落后，農(nóng)戶利用網(wǎng)絡學習農(nóng)業(yè)新技術的可能性幾乎為零。因此，這些問題阻礙了伽師縣基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣體系的發(fā)展。

2.3機構設置與管理機制落后

在經(jīng)濟落后地區(qū)，傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制仍產(chǎn)生著其影響力，而基層農(nóng)業(yè)技術推廣部門的機構設置和管理機制同樣存在諸多弊端。專業(yè)化分工設置使各部門缺乏相互的溝通和協(xié)調(diào)，因此農(nóng)業(yè)推廣隸屬農(nóng)業(yè)部管理下的機構，與科研教育機構不能形成有效的聯(lián)結，無法實現(xiàn)為農(nóng)戶進行綜合知識教育和農(nóng)業(yè)技術推廣。其次，層級的設置和多頭管理使信息的傳遞不夠及時或出現(xiàn)信息無法傳遞、錯誤傳遞的可能。農(nóng)業(yè)部門包括農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局、農(nóng)墾局、農(nóng)科院、農(nóng)廣校等部門，存在職責重疊、分工不明確的現(xiàn)象，而對于相關項目的申請，難以分清誰負責誰辦理，實施起來較困難。因此，農(nóng)業(yè)技術推廣體系缺乏一個分工明確、層級精簡、相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理的運行機制，阻礙了農(nóng)業(yè)技術推廣體系的發(fā)展。

3改革措施和建議

3.1提高整體文化素質，加強人才隊伍建設

普及農(nóng)戶文化知識，加大培訓力度，廣泛學習的基礎上有針對性有區(qū)別的傳授農(nóng)業(yè)技術。利用廣播、報刊、知識手冊、宣傳欄進行宣傳。廣泛傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術，改變農(nóng)戶傳統(tǒng)觀念和習慣。定期到農(nóng)田了解情況，定期走訪農(nóng)戶切實解決他們的問題?；鶎愚r(nóng)業(yè)技術推廣機構的人員應加強自身知識學習和更新，由上級部門統(tǒng)一組織進行技能培訓，提高農(nóng)技人員的綜合服務能力。利用對口援疆機制的機遇，引進農(nóng)業(yè)技術專業(yè)人才，創(chuàng)造良好的條件，吸引大學生來站所就業(yè)，發(fā)揮知識優(yōu)勢和年輕的熱情，積極開展農(nóng)業(yè)技術推廣工作。建立專業(yè)知識強，綜合服務水平硬的基層農(nóng)業(yè)技術推廣人才隊伍。

3.2加大財政投入，提升硬件、軟件水平

加大公益性財政預算支出，對于貧困地區(qū)，財政投入做適度傾斜，盡量改善基層農(nóng)業(yè)技術推廣站的條件設施，提供適宜的辦公條件，這也是留住人才的必要措施。引進相應的設備設施，能有效的開展農(nóng)機的示范應用。構建通信網(wǎng)絡系統(tǒng)，更新宣傳推廣手段，更加全面、立體的為農(nóng)戶作介紹。

3.3改善管理機制，加大監(jiān)察力度