科技創(chuàng)新協(xié)會工作計(jì)劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科技創(chuàng)新協(xié)會工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

以下是本年度的工作計(jì)劃：

一.完善講座預(yù)報(bào)制度，打造資源共享平臺.

上學(xué)期，學(xué)術(shù)講座預(yù)報(bào)制度已初步建立，校學(xué)術(shù)部統(tǒng)一匯總由各學(xué)院學(xué)術(shù)部搜集來的講座簡要情況（講座時間、講座地點(diǎn)、主講人等），并將信息到翔網(wǎng)上，以便于大家及時獲取有效的講座信息，根據(jù)自身專業(yè)及興趣選擇適合自己的講座，感受學(xué)術(shù)的魅力。

但還是存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在講座信息的更新問題：瀏覽翔網(wǎng)學(xué)術(shù)部一欄，我們發(fā)現(xiàn)最新的講座信息還停留在2007年3月份，顯然還有很多學(xué)院并沒有及時上報(bào)。針對這個問題，校學(xué)術(shù)部在本年度將通過召開例會等形式多與分團(tuán)委學(xué)術(shù)部進(jìn)行交流，要求其及時上報(bào)，我們也將及時整理，爭取在第一時間將信息傳遞給大家，以供選擇。

本學(xué)期，我們還將于10月到11月，組織“學(xué)術(shù)之光”系列學(xué)生科技講座，每院至少兩場，我們會通過最具科學(xué)性、知識性、趣味性、前沿性的講座帶給您耳目一新的感受。

二.做好挑戰(zhàn)杯的宣傳、組織工作，幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)自我價值.

眾所周知，對于一所高校學(xué)術(shù)水平的判斷，很大程度上源自于挑戰(zhàn)杯的獲獎率和畢業(yè)論文的優(yōu)秀率。歷屆以來，挑戰(zhàn)杯都是學(xué)術(shù)部工作的重中之重。本年度，我校學(xué)術(shù)部也將努力加大挑戰(zhàn)杯的宣傳力度，讓更多的人了解挑戰(zhàn)杯，參與挑戰(zhàn)杯，營造學(xué)術(shù)關(guān)注的良好氛圍，創(chuàng)建科技創(chuàng)新的外部環(huán)境。

具體計(jì)劃如下：

（一）加大“挑戰(zhàn)杯”宣傳力度，針對不同的年級，分層次進(jìn)行宣傳。

對于低年級的同學(xué)，宣傳重點(diǎn)在于讓他們了解挑戰(zhàn)杯的整體情況，加強(qiáng)對于挑戰(zhàn)杯的認(rèn)識，早做準(zhǔn)備，為以后參加挑戰(zhàn)杯打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將計(jì)劃于在11月上旬大學(xué)生社會調(diào)查優(yōu)秀成果總結(jié)交流會，屆時將會邀請?zhí)魬?zhàn)杯獲獎同學(xué)與06、07級同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場交流，以激發(fā)新生的創(chuàng)作熱情。

對于高年級的同學(xué)，學(xué)術(shù)部將聯(lián)系有關(guān)專家老師在課題選擇和立項(xiàng)方面給予更多的幫助和指引。

（二）學(xué)術(shù)部牽頭，在團(tuán)委各部門協(xié)助下，將于10月至11月舉辦第8次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，選擇優(yōu)秀作平參加挑戰(zhàn)杯。

（三）搜集整理學(xué)術(shù)成果，為大家提供榜樣作用.

校團(tuán)委學(xué)術(shù)部將于10月至12月期間，配合團(tuán)委其他部門舉辦2007年學(xué)生學(xué)術(shù)科技成果征集，將一些優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報(bào)告、科技作平成果作成集子，展示師大學(xué)子風(fēng)采.

三．開展學(xué)生科協(xié)試點(diǎn)工作，加強(qiáng)科協(xié)的建設(shè)管理.

我校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技協(xié)會（簡稱學(xué)生科協(xié)）作為學(xué)術(shù)部的一個下屬機(jī)構(gòu)，通過開展各項(xiàng)科技實(shí)踐活動和進(jìn)行科技創(chuàng)新項(xiàng)目的研究和學(xué)術(shù)理論研究，為熱心于科研的同學(xué)提供有利的實(shí)踐場所和科技創(chuàng)新機(jī)會。但是還不成規(guī)模，目前只有化學(xué)化工學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院已初步建立了科協(xié)，其他學(xué)院都還停留在雛形階段。

針對存在的問題，我們將采取以下措施：

（一）本年度，校學(xué)術(shù)部將在文科和理科院系中各設(shè)一個試點(diǎn)，組建科協(xié)的學(xué)生干部班子，以被選中學(xué)院為實(shí)驗(yàn)基地，試行科協(xié)的一些工作，然后通過調(diào)研等形式搜集試點(diǎn)工作的開展情況，對科協(xié)最開始的一些工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，爭取在本年度內(nèi)在每個學(xué)院都成立科技興趣小組，以組為單位進(jìn)行廣泛的學(xué)生交流和討論，為挑戰(zhàn)杯比賽培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)有力的后備軍。

（二）校學(xué)術(shù)部和各學(xué)院學(xué)術(shù)部將加強(qiáng)對學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)生科技活動配備一定的指導(dǎo)教師，盡可能地為科協(xié)開展科學(xué)研究創(chuàng)造有利條件，如實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料等。同時加強(qiáng)對于學(xué)生科研成果的設(shè)計(jì)和材料整理。

篇(2)

關(guān)鍵詞：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；創(chuàng)新能力；科技實(shí)踐活動

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）02-0003-02

一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況

1.各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力投入是學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動蓬勃開展的重要保證。自實(shí)訓(xùn)基地成立起，堅(jiān)持以學(xué)生為本，倡導(dǎo)“重品德，重能力，重實(shí)踐，重協(xié)作，重創(chuàng)新”的教育理念。以“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，開拓思維，注重創(chuàng)新，面向應(yīng)用”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，著力激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生思維方式，使之能創(chuàng)造地運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題和解決問題，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，采取與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合的共建模式，發(fā)揮多元化的服務(wù)功能，將職業(yè)道德教育融入實(shí)訓(xùn)的全過程。

學(xué)校每年投入專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于基地建設(shè)和競賽的組織，學(xué)院每年撥出一定低耗費(fèi)用，用于購買元器件，并對各項(xiàng)賽事進(jìn)行相應(yīng)的資助。學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室場地緊張的條件下，騰出了兩間90平方米的實(shí)驗(yàn)用房，專門用于學(xué)生課外創(chuàng)新活動的開展。學(xué)院積極籌措資金，完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓地下層的改造，將這500平方米全部作為學(xué)院學(xué)生社團(tuán)活動基地，使學(xué)生的電子愛好者協(xié)會、智能小車愛好者協(xié)會和物理愛好者協(xié)會有了開展科技創(chuàng)新活動的場地。

2.以創(chuàng)新理念為引領(lǐng)，形成了學(xué)院主導(dǎo)，教師指導(dǎo)，學(xué)生主體，依托實(shí)驗(yàn)中心，以競賽為驅(qū)動的基地建設(shè)新路子。學(xué)院專門安排負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副院長和分管學(xué)生工作的副書記共同領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生基地創(chuàng)新實(shí)踐活動的開展，聘請專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，專業(yè)教師的積極參與極大地提升了學(xué)生科技活動的水平和質(zhì)量。學(xué)生是科技活動的主體和受益者，教師則是課外創(chuàng)新實(shí)踐活動開展的推動力。學(xué)校制定了教師指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動獎勵措施和工作量計(jì)算方法，把各類賽事獲獎均納入獎勵范圍，肯定指導(dǎo)老師的工作，有力地推動了教師參與學(xué)生科技活動的積極性，提升了學(xué)生科技活動的水平和質(zhì)量。學(xué)院7個專業(yè)學(xué)生積極報(bào)名參加課外實(shí)踐活動，每年參加培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)500多人。學(xué)院充分利用武漢市校內(nèi)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地的資源，為學(xué)生培訓(xùn)提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐項(xiàng)目，采取實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、時間、器材完全開放的模式，積極組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動。學(xué)院十分重視大學(xué)生科技項(xiàng)目的培育和遴選，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，集中經(jīng)費(fèi)支持團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、項(xiàng)目難度適當(dāng)、研究計(jì)劃可行、指導(dǎo)教師到位的研究項(xiàng)目，在研究周期和資助經(jīng)費(fèi)上體現(xiàn)出差異性，組織工作盡量充分考慮學(xué)生的層次性。

基地遵循人才成長規(guī)律，制定了基本實(shí)踐能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三級創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，為廣大學(xué)生開展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、科學(xué)研究、創(chuàng)造發(fā)明、學(xué)科競賽和社會實(shí)踐等活動提供舞臺，以形成穩(wěn)固的良性循環(huán)。

全院一年級學(xué)生輪訓(xùn)，持續(xù)一年。從最基礎(chǔ)的做起，由指導(dǎo)教師開辦講座，統(tǒng)一配發(fā)工具，進(jìn)行焊接訓(xùn)練、光控開關(guān)、聲控LED旋律燈和觸摸式調(diào)光燈等，可使學(xué)生了解電子技術(shù)的入門知識和掌握初步的實(shí)踐能力。接著進(jìn)行單片機(jī)最小系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有簡易計(jì)算器、電子鐘、LED點(diǎn)陣顯示、電子溫度計(jì)和自動循跡小車等，其目的是通過簡單的硬件設(shè)計(jì)和軟件編程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提前接觸電子技術(shù)的重要知識，為后續(xù)深入實(shí)訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

針對二、三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了理論知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開設(shè)專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)、電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)，有計(jì)劃地舉辦講座、開展各種課外科技活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作調(diào)試。2014年，學(xué)生參加了省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、省大學(xué)生SOPC專題競賽、全國大學(xué)生智能車競賽、全國大學(xué)生自動化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，獲一、二、三等獎多項(xiàng)，其中參加全國大學(xué)生智能車競賽獲一等獎，參加省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽獲特等獎，參加了省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲一等獎，有2項(xiàng)國家級、3項(xiàng)省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題，5篇，獲得實(shí)用新型專利5項(xiàng)，發(fā)明專利1項(xiàng)。

3.以搭建平臺（12345）為依托，拓展學(xué)生培養(yǎng)的新領(lǐng)域。學(xué)院按照“一個基地為核心，兩個中心為依托，三個協(xié)會為陣地，四級聯(lián)動為體系，五項(xiàng)賽事為載體”的建設(shè)思路和科技活動“橫向擴(kuò)充，縱向拓展”的建設(shè)理念來進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一個基地是指的武漢市電工電子與自動化重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，基地具有固定的實(shí)踐陣地、嚴(yán)密的組織管理、連續(xù)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)、規(guī)范的操作程序、量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等優(yōu)勢，學(xué)院堅(jiān)持規(guī)范基地管理，充分發(fā)揮基地的在人才培養(yǎng)中的作用。兩個中心是指湖北省電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)示范中心，三個協(xié)會是電子愛好者協(xié)會、智能小車愛好者協(xié)會和物理愛好者協(xié)會，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)和興趣自由選擇加入，協(xié)會強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展，學(xué)院配備負(fù)責(zé)教師，由學(xué)生自己制定活動章程和工作計(jì)劃，這些學(xué)生社團(tuán)作為一種載體，可以極大地調(diào)動學(xué)生自主探索研究的積極性，促進(jìn)課外實(shí)踐創(chuàng)新活動的有序開展，電子愛好者協(xié)會2012年被評為江漢大學(xué)十佳團(tuán)隊(duì)。四級聯(lián)動是指大學(xué)四年不間斷地培養(yǎng)，根據(jù)不同年級制定不同的實(shí)踐內(nèi)容。學(xué)院將學(xué)生科技創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)室開放相結(jié)合，采取實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、時間、器材完全開放的模式，學(xué)生的參與人數(shù)、實(shí)驗(yàn)室開放的面積和時數(shù)在全校一直處于領(lǐng)先地位。學(xué)院抓住自己的五項(xiàng)特色賽事，加強(qiáng)創(chuàng)新基地建設(shè)，精心組織備賽和競賽，主動承擔(dān)各項(xiàng)賽事的聯(lián)絡(luò)及后勤服務(wù)工作。在暑假期間采取封閉式方式，分別組織競賽的同學(xué)集中住宿、集中訓(xùn)練，有力地保證了科技活動的成果。學(xué)院還通過以點(diǎn)帶面的活動方式，促進(jìn)了全院科技創(chuàng)新氛圍的形成。

4.加強(qiáng)校企合作，不斷開拓人才培養(yǎng)基地。近年來，學(xué)院電子信息工程專業(yè)、自動化專業(yè)先后申請湖北省高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目獲批，積極實(shí)施“3+1”模式的教學(xué)改革，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，提高辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，基地研究新時期企業(yè)的特點(diǎn)，采取多種合作模式，逐步建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地基地。學(xué)生以實(shí)習(xí)小組形式分散到各個企業(yè)去實(shí)習(xí)，并由企業(yè)工程師與教師共同完成學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)；學(xué)院還與企業(yè)合作建設(shè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，如美國通用電氣公司的大學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目“江漢大學(xué)――GEFanuc自動化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、江漢大學(xué)三菱電機(jī)CC-LINK聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；2014年建成《江漢大學(xué)}Altera聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室》和《江漢大學(xué)}武漢達(dá)內(nèi)軟件有限公司共建軟件實(shí)驗(yàn)室》兩個共享實(shí)驗(yàn)室，和三個企業(yè)簽訂專業(yè)人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議和產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。

二、基地建設(shè)下一步工作打算

1.創(chuàng)新思路。制定大學(xué)生課外科技活動保障措施，保證課外科技活動場地和設(shè)備條件，完善課外科技活動資金籌措辦法，把社會力量與基金、基地、競賽等科技活動載體結(jié)合起來，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)籌措渠道。進(jìn)一步打通課堂教學(xué)、課內(nèi)實(shí)踐與課外實(shí)踐的界限，理順三者的關(guān)系，彼此相互促進(jìn)，發(fā)揮人才培養(yǎng)的協(xié)同作用。與導(dǎo)師制相結(jié)合，制定導(dǎo)師考核和獎勵制度，進(jìn)一步吸引教師參與指導(dǎo)競賽團(tuán)隊(duì)和學(xué)生社團(tuán)。加強(qiáng)各層次、各學(xué)科學(xué)生之間的相互交流，注重對學(xué)生進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科的背景知識的教育。

2.進(jìn)一步整合實(shí)驗(yàn)室。增添專業(yè)設(shè)備，對現(xiàn)有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行升級改選，增加工位，提高實(shí)訓(xùn)能力，提高設(shè)備的先進(jìn)性。在武漢市起骨干示范作用，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。利用充足的軟硬件條件，提高基地的影響和覆蓋面，積極帶動和促進(jìn)本地區(qū)電工電子行業(yè)的發(fā)展。

3.積極開展工作。將基地建設(shè)成為職業(yè)技能鑒定所，為社會培養(yǎng)急需人才。除完成本校實(shí)訓(xùn)任務(wù)外，還應(yīng)積極提供企業(yè)職工在職培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)等，提高本地區(qū)電工、電子與自動化技術(shù)類人才的整體素質(zhì)。進(jìn)一步拓寬校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)途徑，提升實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的綜合能力強(qiáng)化校企合作的力度與深度。

參考文獻(xiàn)：

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[3]胡敏，當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探究[J].青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2008，（03）.

篇(3)

一、我縣中小企業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀

1、信息的缺乏，技術(shù)相對滯后。原因之一是小企業(yè)信息渠道不暢、質(zhì)量不高。企業(yè)管理層對科技信息的重視程度有待加強(qiáng)。原因之二是缺乏科技人才，不知從何處得到科技信息，也缺乏鑒別技術(shù)信息的能力。園區(qū)72家企業(yè)，員工三千多人，科技人才不足百分之七。人才的缺乏直接影響了對科技創(chuàng)新信息的吸收和轉(zhuǎn)化。原因之三是技術(shù)市場發(fā)育遲緩，缺乏對企業(yè)有針對性的有效實(shí)用技術(shù)。使小企業(yè)技術(shù)搜索和獲取成本過高、過難。原因之四是科技創(chuàng)新信息渠道不夠通暢。工信局、科技局、商務(wù)局、財(cái)政局、人社局以及開發(fā)區(qū)管委會等都是中小企業(yè)科技創(chuàng)新的直接管理、服務(wù)部門。中小企業(yè)要從眾多的部門中了解和掌握政府支持中小企業(yè)從事科技創(chuàng)新活動的 相關(guān)政策較為困難，各相關(guān)單位對企業(yè)服務(wù)有待加強(qiáng)。

2、融資難問題仍普遍存在。民間融資在企業(yè)融資中占有重要比重。調(diào)查顯示，企業(yè)獲得民間融資的主要方式按其獲得資金的多少依次為“民間借貸”、“小額貸款公司貸款”、“民間票據(jù)融資”和“內(nèi)部集資”。企業(yè)融資以短期、超短期融資為主。融資難問題對中小企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響：一是制約了企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大。在融資成本高企的背景下，企業(yè)融入資金規(guī)模受到嚴(yán)重制約，特別是對于長期融資更為慎重，從而對企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)形成障礙。二是增大了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營負(fù)擔(dān)。有時企業(yè)在銷售收入大幅增長情況下，經(jīng)營利潤反而出現(xiàn)一定程度下降，很難將有限的財(cái)力投入科技創(chuàng)新和技術(shù)改造。

3、政策支持的力度不足。自金融危機(jī)以來，各級政府的扶持政策頻密，然而，無論是擔(dān)?；?、技改扶持亦或是各種補(bǔ)貼，大部分都被大、中型企業(yè)甚至是明星企業(yè)收入囊中。但是對于數(shù)量巨大的小微企業(yè)，專門的政策專注比較少，范圍比較小。就我縣而言申請成為科技創(chuàng)新型企業(yè)的只有歐通一家。

4、社會對中小企業(yè)的偏見。社會普遍對中小企業(yè)重視不夠，然而許多成功經(jīng)營的事例表明：小企業(yè)、小公司一樣有生存的空間，一樣有潛在的實(shí)力，能夠做優(yōu)做強(qiáng)并在市場上占有一席之地。

   二、推進(jìn)我縣中小企業(yè)科技創(chuàng)新的對策思考

1、優(yōu)化人才培養(yǎng)與引進(jìn)措施，完善人才社會保障體系

（1）從政府方面制定特別人才引進(jìn)計(jì)劃。①制定企業(yè)年度緊缺人才特別引進(jìn)政策，完善人才引進(jìn)配套措施。第一，建立人才引進(jìn)專項(xiàng)基金，制定企業(yè)年度緊缺人才引進(jìn)計(jì)劃。由財(cái)政、科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金、中小企業(yè)三方共同出資，建立人才引進(jìn)專項(xiàng)基金。鼓勵高新科技人才等作為兼職人員來企工作，對企業(yè)緊缺人才實(shí)施特別引進(jìn)政策。第二，完善人才引進(jìn)的配套政策，穩(wěn)定引進(jìn)人才。 制定緊缺人才特別引進(jìn)計(jì)劃配套實(shí)施方案，該方案包括住房、配偶工作、子女入學(xué)以及個人職稱等問題的實(shí)施細(xì)則，同時在住房、職稱評定、子女入學(xué)等方面給予政策上的優(yōu)惠。②通過間接的人才引進(jìn)戰(zhàn)略，建立中小企業(yè)科技創(chuàng)新人才庫。制定間接人才引進(jìn)考核方案，考核入圍的考生，一律進(jìn)入中小企業(yè)人才庫，先進(jìn)入指定中小企業(yè)工作1-2年，工作期滿，考核優(yōu)秀的，可享受當(dāng)年的特別人才引進(jìn)計(jì)劃的優(yōu)惠政策。如參加當(dāng)年的公務(wù)員或事業(yè)單位招考，給予加分的政策照顧。如考核不合格，簽訂合同失效， 考生須重新?lián)駱I(yè)。

（2）從企業(yè)方面發(fā)揮本土人才優(yōu)勢，服務(wù)中小企業(yè)。①鼓勵本土人才供職于中小企業(yè)。制定優(yōu)惠政策，鼓勵和支持政府部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)以及大型企業(yè)的技術(shù)與管理人才到中小企業(yè)去工作或兼職，特別是到民營中小企業(yè)去工作 或自主創(chuàng)業(yè)。②實(shí)施科技特派員計(jì)劃。結(jié)合省實(shí)施的科技特派員計(jì)劃，建立中小企業(yè)科技創(chuàng)新專家咨詢組，制定中小企業(yè)科技咨詢以及科技創(chuàng)新指導(dǎo)的工作計(jì)劃，定期開展企業(yè)科技創(chuàng)新指導(dǎo)與咨詢工作，為中小企業(yè)科技創(chuàng)新進(jìn)行診斷，以提高科技創(chuàng)新成功率。

（3）各科技創(chuàng)新有關(guān)部門打造開放優(yōu)勢平臺，培養(yǎng)儲備人才。借助各高校良好的辦學(xué)條件，建立示范性職業(yè)技能培訓(xùn)基地，為中小企業(yè) 員工提供崗位、管理等方面的技能培訓(xùn)；鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為中小企業(yè)科技創(chuàng)新提供人才儲備，也可為全市有創(chuàng)業(yè)意愿的人員提供培訓(xùn)。

2、加快多元化投融資體系建設(shè)，拓寬中小企業(yè)科技新融資渠道

（1）強(qiáng)化政策支持。設(shè)立中小企業(yè)創(chuàng)新基金，制定中小企業(yè)創(chuàng)新基金管理辦法，對中小企業(yè)科技創(chuàng)新提供資金資助。借鑒銀行科技金融服務(wù)中心的成功經(jīng)驗(yàn)，制定優(yōu)惠政策，支持其他銀行，進(jìn)駐產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建立以金融與科技兩要素高度融合的一體化、專業(yè)化的渠道和平臺。

（2）完善科技創(chuàng)新信用擔(dān)保體系。①建立各類信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)，提供融資擔(dān)保服務(wù)。通過政策扶持和資金注入，鼓勵建立中小企業(yè)信用擔(dān)保中心和風(fēng)險投資有限公司，為中小企業(yè)創(chuàng)新基金提供貸款擔(dān)保；通過建立政策性擔(dān)保機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)社會擔(dān)保機(jī)構(gòu)、小額貸款公司等為中小企業(yè)提供融資擔(dān)保服務(wù)。②建立貸款擔(dān)保補(bǔ)償機(jī)制。建立中小企業(yè) 貸款擔(dān)保補(bǔ)償機(jī)制，對擔(dān)保機(jī)構(gòu)當(dāng)年形成的中小企業(yè)貸款擔(dān)保損失，在追索程序終結(jié)后，給予適當(dāng)補(bǔ)償。

（3）選點(diǎn)試行“創(chuàng)新券”計(jì)劃。在中小企業(yè)選點(diǎn)，發(fā)行“創(chuàng)新券”。具體由科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金、新興產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金、新型工業(yè)化專項(xiàng)資金以及縣區(qū)財(cái)政配套資金等轉(zhuǎn)化  為“有價證券”即“創(chuàng)新券”，以無償資助形式向企業(yè)發(fā)放，其中創(chuàng)新券的發(fā)放要求企業(yè)按不低于四分之一的比例進(jìn)行資金配套，且創(chuàng)新券使用的有效期不超過2年，逾期不可兌現(xiàn)。

3、加快多層次的科技創(chuàng)新聯(lián)盟，提高科技成果轉(zhuǎn)化率

（1）深化產(chǎn)學(xué)研合作。鼓勵和支持中小企業(yè)與高校建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作平臺，借助高校的科研優(yōu)勢，建成一批企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，共同研制創(chuàng)新產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。借助企業(yè)科協(xié)這個平臺，建立實(shí)踐教學(xué)基地，探索“人才培養(yǎng)前置化”模式，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。建立產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目考評辦法，對產(chǎn)學(xué)研合作 項(xiàng)目進(jìn)行考核，將科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)納入考核范圍。

（2）充分借助現(xiàn)有孵化器的作用，不斷強(qiáng)化孵化服務(wù)能力，建立和完善以公共技術(shù)服務(wù)平臺、投融資平臺等為重點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，降低企業(yè)研發(fā)成本，提高創(chuàng)新效率，打造創(chuàng)新集群。

（3）建立企業(yè)間的技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。借助京津冀一體化發(fā)展平臺 以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為龍頭，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢，積極構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的共性技術(shù)平臺，形成中小企業(yè)間、中小企業(yè)與大型企業(yè)間的技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟；為集群內(nèi)的各中小企業(yè)提供公共技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)品檢測服務(wù)、加強(qiáng)集群內(nèi)企業(yè)之間 的協(xié)作與互動。鼓勵中小企業(yè)主動出擊，積極尋找優(yōu)勢平臺，與之建立合作研發(fā)機(jī)構(gòu)，實(shí)施科技創(chuàng)新策略。

4、建立科技創(chuàng)新評價機(jī)制，實(shí)施科技創(chuàng)新獎勵

（1）建立科技創(chuàng)新能力和績效評價的指標(biāo)體系。定期對中小企業(yè)科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)使用情況及效率進(jìn)行評價，制定獎勵、補(bǔ)償以及處罰措施，對于人為因素造成中小企業(yè)科技創(chuàng)新失誤的，除追回已投資經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)對該企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的處罰，取消今后創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)資格。制定中小企業(yè)科技創(chuàng)新能力和績效評價的指標(biāo)體系，建立以創(chuàng)新能 力、可持續(xù)發(fā)展能力、財(cái)務(wù)效益為定量評價指標(biāo)。

（2）建立科技創(chuàng)新激勵機(jī)制。建立科技創(chuàng)新的物資與精神激勵措施。鼓勵個人、高校、科研所和企業(yè)設(shè)立科技型公司、科技創(chuàng)新服務(wù)機(jī)構(gòu)，對申報(bào)成功的，經(jīng)認(rèn)定，給予獎勵和運(yùn)營經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，允許將知識產(chǎn)權(quán)作為無形資產(chǎn)參與投資；鼓勵創(chuàng)建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)和研發(fā)基地，對新開辦的研 發(fā)機(jī)構(gòu)和研發(fā)基地給予一定的開辦經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，對于技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，給予研發(fā)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼；對企業(yè)研發(fā)的新產(chǎn)品，經(jīng)鑒定 后給予免稅減免優(yōu)惠政策；對于知識產(chǎn)權(quán)“零”突破企業(yè)首件發(fā)明專利給予個人獎勵；通過股權(quán)方式，獎勵科技型領(lǐng) 軍人才和團(tuán)隊(duì)。

5、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，為科技創(chuàng)新提供更好的服務(wù)

篇(4)

培育一批主業(yè)優(yōu)勢明顯，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)模型企業(yè)，是應(yīng)對加入世界貿(mào)易組織、增強(qiáng)企業(yè)科技創(chuàng)新能力和競爭力的迫切需要，也是加快我市優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的必然要求。年，我市銷售收入超億元的工業(yè)企業(yè)46家，累計(jì)實(shí)現(xiàn)銷售收入232億元，占全市工業(yè)銷售總額的42%。其中，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)僅有11家，不到總數(shù)的四分之一?？傮w上看，我市規(guī)模型企業(yè)總數(shù)偏少，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的比重偏低。已擁有的自主知識產(chǎn)權(quán)，科技含量也不高，表現(xiàn)為：主業(yè)技術(shù)優(yōu)勢不強(qiáng)、品牌等級不高、核心技術(shù)在外，從而造成品牌優(yōu)勢不明顯、規(guī)模優(yōu)勢不穩(wěn)定、市場占有率不高的現(xiàn)狀。因此，圍繞建設(shè)高水平小康社會和基本現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“兩個率先”的總體目標(biāo)，加快培育發(fā)展一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)模型企業(yè)，具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

二、加快培育發(fā)展具有自主知識產(chǎn)權(quán)規(guī)模型企業(yè)的總體目標(biāo)及主要任務(wù)

我市培育發(fā)展具有自主知識產(chǎn)權(quán)規(guī)模型企業(yè)的總體目標(biāo)是：在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路。加快組建以企業(yè)研發(fā)為核心的科技創(chuàng)新主體，加速自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)化、商品化的步伐，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力和核心競爭力，逐步形成企業(yè)內(nèi)、外自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)化、商品化良性循環(huán)。同時，圍繞企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、占有和運(yùn)用全過程，建立健全社會化服務(wù)中介體系，包括專利和商標(biāo)、科技信息、技術(shù)中介和高新技術(shù)風(fēng)險投資等綜合知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范和整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，為科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)營造良好的社會環(huán)境。

加快培育發(fā)展具有自主知識產(chǎn)權(quán)規(guī)模型企業(yè)的重點(diǎn)放在“一區(qū)兩基地”（國家絲綢星火密集區(qū)、國家火炬計(jì)劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地和省電子信息產(chǎn)業(yè)基地）和五大板塊經(jīng)濟(jì)上，包括以絲綢集團(tuán)公司、鷹翔集團(tuán)、盛虹集團(tuán)和化纖織造廠為主的絲綢紡織板塊，以亨通、永鼎、雙塔、新恒通和港龍集團(tuán)為龍頭的光電纜板塊，以市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為載體的電子資訊板塊，以臨滬優(yōu)勢為特色的沿滬經(jīng)濟(jì)板塊和以工業(yè)縫紉機(jī)、彩鋼板、除塵和凈化設(shè)備等制造業(yè)為基礎(chǔ)的民營科技企業(yè)區(qū)域集群板塊。力爭通過幾年努力，到期末，在光電纜、化纖原料、絲綢紡織、電子資訊和其它制造業(yè)中，培育出3—4家年銷售額超50億元的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)模型企業(yè)。（根據(jù)目前這批規(guī)模企業(yè)近兩年的發(fā)展速度，正常情況下，到年就可有5家企業(yè)的銷售額達(dá)到50億元）。

今后一個時期，我市培育發(fā)展具有自主知識產(chǎn)權(quán)規(guī)模型企業(yè)的主要任務(wù)是：

（一）企業(yè)要成為科技創(chuàng)新的主體。企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，必須經(jīng)過科技創(chuàng)新來創(chuàng)造自主知識，并依法認(rèn)定自主知識產(chǎn)權(quán)。因此，創(chuàng)造發(fā)明是企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)最重要的來源，必須建立起企業(yè)科技創(chuàng)新體系和激勵機(jī)制，使企業(yè)真正成為科技創(chuàng)新的主體。要經(jīng)常組織實(shí)施各種科技創(chuàng)新活動，其中組織實(shí)施科技計(jì)劃項(xiàng)目、技術(shù)改造是比較重要的創(chuàng)新活動。通過研發(fā)、技改來調(diào)整產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品科技含量和產(chǎn)品質(zhì)量，提高市場競爭力。要建立科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，提供較為完善的設(shè)施和設(shè)備用于科研活動，如研發(fā)中心、博士后活動工作站等，這些都是企業(yè)科技創(chuàng)新活動的必備場所，也是實(shí)現(xiàn)科技人才自身價值的主戰(zhàn)場。要建立起一支為企業(yè)研發(fā)創(chuàng)造自主知識產(chǎn)權(quán)的科技隊(duì)伍。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，企業(yè)必須培育好自己的核心人才隊(duì)伍，擁有自已的創(chuàng)新高層人才。

（二）企業(yè)要建立自主知識產(chǎn)權(quán)占有和運(yùn)用機(jī)制。在科技創(chuàng)新中取得的自主知識，必須用相關(guān)法律加于保護(hù)，以免流失、被仿制和盜用，確保自主知識產(chǎn)權(quán)的獨(dú)占權(quán)利和后續(xù)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。因此，企業(yè)必須建立一套完整的自主知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)行機(jī)制。首先要建立自主知識產(chǎn)權(quán)的激勵、考核和監(jiān)督機(jī)制，引入市場競爭機(jī)制，并將之滲透到各個運(yùn)行環(huán)節(jié)和每個工作崗位中去，優(yōu)勝劣汰。其次要建立各類科技投入機(jī)制，確保自主知識產(chǎn)權(quán)順利誕生、占有和后續(xù)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。要加大科技資金的投入，無論研發(fā)、試驗(yàn)或引進(jìn)技術(shù)、人才都需要加大投入。要轉(zhuǎn)變觀念，敢冒高技術(shù)投入的風(fēng)險，只有這樣，才會贏得高回報(bào)。

（三）政府有關(guān)部門要加大對知識產(chǎn)權(quán)的扶持和引導(dǎo)力度，建立健全知識產(chǎn)權(quán)社會化綜合服務(wù)體系，加強(qiáng)規(guī)范和整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，嚴(yán)厲打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。要進(jìn)一步貫徹執(zhí)行有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的方針政策，加大對我市知識產(chǎn)權(quán)的扶持和引導(dǎo)力度，激勵發(fā)明創(chuàng)造，扶持專利申請，獎勵授權(quán)專利，加強(qiáng)科技創(chuàng)新。力爭在一個較短時期內(nèi)，使我市擁有一批具有獨(dú)創(chuàng)性的自主知識產(chǎn)權(quán)的規(guī)模型企業(yè)，知識產(chǎn)權(quán)的專利申請量有一個較大幅度的增長。要按照有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的政策、法律和法規(guī)，積極引導(dǎo)建立為企業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的社會中介機(jī)構(gòu)。通過事業(yè)單位體制改革和轉(zhuǎn)換，建立知識產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)、技術(shù)中介機(jī)構(gòu)和科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，也可依托規(guī)模型企業(yè)開展知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)務(wù)，或組建社區(qū)服務(wù)中心等專門機(jī)構(gòu)來開展自主知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)。要進(jìn)一步按照有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī)，規(guī)范和整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，嚴(yán)厲打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為，查處假冒專利商品、商標(biāo)、版權(quán)等不法行為。要保護(hù)專利產(chǎn)品的市場獨(dú)占權(quán)，建立和規(guī)范技術(shù)市場，公平、公正、合理進(jìn)行技術(shù)交易，依法開展技術(shù)貿(mào)易。要加大對知識產(chǎn)權(quán)方面法律知識宣傳教育，提高全社會公民知識產(chǎn)權(quán)的法制觀念，營造“尊重知識，尊重人才”的良好社會氛圍，為科技創(chuàng)新和培育知識產(chǎn)權(quán)構(gòu)筑良好社會條件。

（四）政府有關(guān)部門要加大知識產(chǎn)權(quán)各類高素質(zhì)人才的培育力度和對知識產(chǎn)權(quán)培育的投入力度。加快培育和引進(jìn)各類高素質(zhì)人才，包括企業(yè)經(jīng)營高層管理人才、高新技術(shù)研發(fā)專業(yè)人才、知識產(chǎn)權(quán)法律人才等，盡快適應(yīng)和滿足企業(yè)、中介服務(wù)和宏觀管理等各方面人才的需要。要加大對知識產(chǎn)權(quán)培育的投入力度，對高新技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)化風(fēng)險投資給予支持，對知識創(chuàng)新起步階段的弱小力量給予扶持和幫助，對勞動密集型、低層次企業(yè)給予政策引導(dǎo)和鼓勵。市科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)達(dá)到當(dāng)年市財(cái)政實(shí)際支出的2%，并根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，逐年有所增長，至期末，達(dá)到《市科技發(fā)展規(guī)劃》提出的相關(guān)要求。

三、培育具有自主知識產(chǎn)權(quán)規(guī)模型企業(yè)的措施

根據(jù)上述培育自主知識產(chǎn)權(quán)的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下措施：

（一）加強(qiáng)全市知識產(chǎn)權(quán)的集中領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作，由市科技局、經(jīng)貿(mào)委、工商局、財(cái)政局、人事局、文廣局、技術(shù)監(jiān)督局等有關(guān)部門組建市知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市專利、商標(biāo)、版權(quán)、馳名商標(biāo)服務(wù)等知識產(chǎn)權(quán)工作。這類知識產(chǎn)權(quán)目前分屬幾個部門職能范圍，管理分散，有必要集中起來統(tǒng)一管理。市知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是，制定全市知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，出臺相關(guān)激勵、扶持政策和具體措施，確保我市知識產(chǎn)權(quán)工作順利發(fā)展。

（二）研究和制定激勵知識創(chuàng)新有關(guān)獎勵政策。要激勵發(fā)明創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、技術(shù)改造等原始創(chuàng)新工作，調(diào)動科技人員創(chuàng)造發(fā)明的積極性，充分發(fā)揮科技人員的聰明才智。同時制定《市加快培育發(fā)展具有自主知識產(chǎn)權(quán)規(guī)模型企業(yè)實(shí)施辦法》，對高新技術(shù)研發(fā)及其產(chǎn)業(yè)化給予大額科研經(jīng)費(fèi)支持，激勵企業(yè)敢冒風(fēng)險，敢創(chuàng)事業(yè)。

（三）利用正在建設(shè)的郵電學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院和其它高校資源，培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、占有和運(yùn)用的高層次人才，抓好知識產(chǎn)權(quán)隊(duì)伍建設(shè)。同時合理引進(jìn)急需人才，為企業(yè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)。當(dāng)前，特別要建設(shè)好企業(yè)專利工作制度，集中時間組織企業(yè)專利工作者知識培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)專職或兼職的專利人員（也可兼管商標(biāo)等其他知識產(chǎn)權(quán)工作），加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的日常管理工作。同時，要加快知識產(chǎn)權(quán)中介人培訓(xùn)。目前我市專利工作力量薄弱，市里將推薦一批具備條件的人員，深造專利人，獲取專利資格，從事專利工作。組織人事部門要加大對職業(yè)企業(yè)經(jīng)營者的培訓(xùn)，提高企業(yè)經(jīng)營者的科技素質(zhì)，在更高層次上施展才華。

（四）針對部分企業(yè)缺技術(shù)、缺人才的現(xiàn)狀，定期組織產(chǎn)學(xué)研對口技術(shù)溝通和交流合作，幫助企業(yè)找技術(shù)、引人才、尋依托，開展產(chǎn)學(xué)研一體化經(jīng)營，開拓視野，開闊思路，提高企業(yè)引進(jìn)、應(yīng)用能力。同時，為企業(yè)牽科技線、搭創(chuàng)新橋，尋找合適項(xiàng)目、技術(shù)，以便聯(lián)合開發(fā)。市行業(yè)協(xié)會每年組織1—2次高等院校、科研院所對口專業(yè)的專家教授和企業(yè)進(jìn)行雙向交流。另外，還可以組織行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域高層論壇，或某項(xiàng)技術(shù)（項(xiàng)目）論證會、專題研討會，從技術(shù)上、信息上、培養(yǎng)人才等方面開展高層次合作。

篇(5)

2012年在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)第十七次黨代會和中央1號文件精神為指導(dǎo)，深入貫徹區(qū)科技工作會議精神，大力發(fā)展“一鄉(xiāng)一業(yè)”、“ 一村一品”工程的實(shí)施，落實(shí)我區(qū)“十二五發(fā)展規(guī)劃”，實(shí)行科技特派員深入農(nóng)村生產(chǎn)一線開展科技服務(wù)下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)村建設(shè)提供科技支撐，努力促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。一年來，在區(qū)科技局、林業(yè)局的正確安排和組織指導(dǎo)下，在xx鎮(zhèn)xx村委會的大力支持和密切配合下，按照區(qū)科技工作會議的安排部署，著力提高區(qū)域農(nóng)民增收為主線，精心發(fā)展區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，開展科技創(chuàng)新，強(qiáng)化科技服務(wù)為重點(diǎn)。緊緊圍繞xx村核桃主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮本村農(nóng)民具有核桃資源得天獨(dú)厚的自然規(guī)模優(yōu)勢，加強(qiáng)科管，提高經(jīng)濟(jì)效益，培育企業(yè)+農(nóng)戶+基地的訂單農(nóng)業(yè)，建設(shè)xx區(qū)核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)示范村?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、基本情況

xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村位于xx區(qū)西北商洛路x公里大荊與李廟之間的一條山溝內(nèi)。本村轄x個村民小組，全村x戶，人口x人，x名勞力，有耕地x畝，人均x畝。全村總面積x畝，有桃、杏、李梅經(jīng)濟(jì)林x畝，核桃新建園x畝。全村是一個氣候溫和、土地肥沃、交通便利的淺山川原區(qū)。先后籌集資金x萬元，修筑通村公路x公里。從2010年開始栽植良種核桃建園發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)有核桃良種園面積x畝，占全村總面積的x%，已有x畝進(jìn)入掛果期。全村副業(yè)各項(xiàng)人均收入x元，把核桃資源作為經(jīng)濟(jì)增長又一新的亮點(diǎn)納入議事日程。今后還需在補(bǔ)植、科管、防蟲等方面下功夫，力爭實(shí)現(xiàn)xx村宏偉目標(biāo)。

一、主要工作

1、制定全年工作計(jì)劃，以良種核桃建園為己任，確保示范村核桃發(fā)展。今年3月份，幫助xx村制定全村發(fā)展規(guī)劃，制定核桃科管工作年歷。精心抓好產(chǎn)業(yè)布局，規(guī)范化經(jīng)營、專業(yè)化生產(chǎn)的路子，召開村組干部會議2次，群眾會1次，充分征求群眾意見，廣泛宣傳核桃生產(chǎn)的良好機(jī)遇，核桃市場行情看好，價格穩(wěn)定，政府種苗扶持，以提高農(nóng)民群眾的積極性。

2、以提效增收為目標(biāo)，加大技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。全年共組織建園、科管、防蟲培訓(xùn)班x期，培訓(xùn)農(nóng)民技術(shù)員x人次，發(fā)放技術(shù)資料x份，科技圖書x本。使群眾從思想上徹底轉(zhuǎn)變到產(chǎn)業(yè)經(jīng)營上來。

3、以核桃科管為重點(diǎn)，確保核桃基地建設(shè)。全年共補(bǔ)植良種核桃x畝x株。修枝、定干、除萌、施肥、防蟲共x畝1x株。全村為每戶購買核桃專用肥1袋，每袋村上再補(bǔ)助x元，共計(jì)x袋。

4、組建農(nóng)民核桃技術(shù)服務(wù)協(xié)會1個，認(rèn)真落實(shí)核桃產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)工作，確保核桃經(jīng)營、收購、銷售一條龍服務(wù)。

三、一年來核桃科管工作體會

科技是第一生產(chǎn)力，只有用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)就能達(dá)到良好的經(jīng)濟(jì)效益。通過講解科管技術(shù)，群眾對核桃栽植建園有了充分認(rèn)識，愿意在栽植建園上投資，在xx村公司+農(nóng)戶+基地的經(jīng)營模式初步形成。以核桃產(chǎn)業(yè)帶動水雜果產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，形成一個多種經(jīng)營的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動農(nóng)家樂休閑旅游農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)副產(chǎn)品收入，將會很好的促進(jìn)該村林業(yè)事業(yè)發(fā)展，為周邊村起到模范作用。

四、工作存在的問題

xx村核桃產(chǎn)業(yè)從近幾年才開始，產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，規(guī)模小，大部分還未進(jìn)入掛果期，單位面積效益比較低，全村大部分勞動力外出打工，在家經(jīng)營的大多是上年紀(jì)缺少技術(shù)的勞動力。加之資金短缺，要達(dá)到全面科學(xué)經(jīng)營管理還有一定差距。一些群眾受小農(nóng)意識的束縛，還未從農(nóng)耕經(jīng)營模式上轉(zhuǎn)變過來，形成村上干部心熱群眾冷的現(xiàn)象。要從“糧農(nóng)”轉(zhuǎn)到“林農(nóng)”上來的一個大轉(zhuǎn)變還需要一個過程。

五、今后工作的打算

1、理清核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路。以宣傳做好群眾思想轉(zhuǎn)變工作，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，采取政府引導(dǎo)，企業(yè)帶動，技術(shù)協(xié)會服務(wù)，向核桃產(chǎn)業(yè)大村奮斗。

2、制定長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)。根據(jù)省政府“以建設(shè)綠色基地為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)陜南突破發(fā)展”的總體要求。與區(qū)政府“十二五”發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，“一鄉(xiāng)一業(yè)”、“一村一品”，建設(shè)千畝核桃良種基地建設(shè)任務(wù)。在各級部門爭取資金、種苗、農(nóng)藥、化肥等物資和技術(shù)的支持。

篇(6)

鎮(zhèn)江市潤州區(qū)在爭創(chuàng)“素質(zhì)教育典范區(qū)”的過程中，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，注重在學(xué)生中開展扎實(shí)有效地科技教育，近年來，中華路小學(xué)、鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蔣喬小學(xué)、金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、寶塔路小學(xué)、官塘橋中心小學(xué)先后成立了少年科學(xué)院，并成為省級專委會團(tuán)體會員，少年科學(xué)院建設(shè)的發(fā)展速度和取得的成效受到省少工委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。

中華路小學(xué)一直以來以科技教育特色建設(shè)為重點(diǎn)，2004年4月成立達(dá)仁少年科學(xué)院。以培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，豐富活躍少年兒童課余生活為目標(biāo)，扎實(shí)開展，提升的不僅僅是學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，更能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能提高學(xué)生童年生活的質(zhì)量，讓學(xué)生的童年有真正的幸福感。

蔣喬小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)堅(jiān)持育人為本，規(guī)范辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。充分利用社區(qū)科技教育資源，積極實(shí)施校本課程開發(fā)，創(chuàng)辦了少年科學(xué)院，深入開展具有地域特色的科普教育活動，拓展了學(xué)生的成長空間，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步形成具有學(xué)?？萍冀逃厣?/p>

金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“我驕傲，家在長江邊”為主題，2009年10月正式成立了“長江少年科學(xué)院”?！伴L江少年科學(xué)院”辦院方向是全校建院，全員參與，把分院建在中隊(duì)上，人人都是小小研究員。共成立了12個分院，分別從事“長江橋梁”的研究、“長江水產(chǎn)”的研究、“長江沿岸城市”研究、“長江沿岸風(fēng)景名勝”研究、“長江與氣候”研究、“長江水質(zhì)”研究、“長江航運(yùn)”研究、“長江沿岸民俗”研究、“長江沿岸民居”研究、“長江沿岸特產(chǎn)”研究、“長江詩詞”研究、“長江沿岸歷史人物與事件”研究。

寶塔路小學(xué)潤商少年科學(xué)院籌建于2010年3月，正式組建在2010年9月。少科院以“做中學(xué)”項(xiàng)目為全校性科技活動項(xiàng)目，并下設(shè)英特爾求知計(jì)劃研究所、“做中學(xué)”項(xiàng)目研究所、機(jī)器人研究所、世界語研究所、心理健康研究所、科技模型研究所、科幻畫研究所等各有特色的研究院所，現(xiàn)有小研究員數(shù)百人。

二、

（一）六家少科院的共性特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。六校高度重視科技教育工作，校長擔(dān)任學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組組長，由教務(wù)、德育、總務(wù)、教科等各職能部門負(fù)責(zé)人組成科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并在全校教師中挑選優(yōu)秀教師組成科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，涵蓋了科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科。將少年科學(xué)院建設(shè)納入學(xué)期工作計(jì)劃，并有年度專項(xiàng)工作計(jì)劃。做到了年度有計(jì)劃，月度有安排，實(shí)施有方案，活動有成果。每學(xué)期多次召開少科院建設(shè)工作專題會議，研究、布置、落實(shí)各項(xiàng)科技活動的開展。建立健全了少科院輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)、培訓(xùn)、考核制度。

2、關(guān)注科學(xué)普及全國少工委頒布的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》中明確提出，四年級在培養(yǎng)隊(duì)員科技素養(yǎng)方面要開展“少年科學(xué)院”等科技活動。少先隊(duì)員積極參加“少年科學(xué)院”等科技社團(tuán)活動。提高全民族的科學(xué)素養(yǎng)首先是提高全體少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)。通過少年科學(xué)院活動，提高全體少先隊(duì)員的科學(xué)素養(yǎng)，特別是科學(xué)研究素養(yǎng)。因此各校少科院面向全體學(xué)生，就是為了突出“點(diǎn)”，通過發(fā)展部分學(xué)生的科技特長和愛好，以“點(diǎn)”帶“面”，推動整個學(xué)校的科技教育。

（二）六家少科院的個性特色

1、地域特色明顯。六所少科院中，三所位于農(nóng)村或者城鄉(xiāng)結(jié)合部，三所位于中心城區(qū)，生源地的不同，決定著三所少科院的研究成員、研究對象和研究目標(biāo)的不同，具有明顯的地域特色。如金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校少科院建有專門的小農(nóng)場、小菜地，官塘中心小學(xué)少科院面向國家級森林公園——南山國家森林公園進(jìn)行南山文化研究，中華路小學(xué)達(dá)仁少科院則常年開展運(yùn)河水質(zhì)的跟蹤調(diào)查。

三、發(fā)展方向

1、加強(qiáng)組織建設(shè)。依托教育主管部門即將興建的潤州區(qū)青少年科技活動中心，在區(qū)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，接受市、區(qū)兩級科協(xié)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，成立區(qū)青少年科技活動中心理事會，由教育、科協(xié)系統(tǒng)業(yè)務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)各中小學(xué)校長所組成，吸收部分區(qū)內(nèi)企業(yè)為贊助單位，聘請省內(nèi)外知名科學(xué)家、科技工作者為顧問，領(lǐng)導(dǎo)區(qū)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、潤州少年科學(xué)院總院，作為全區(qū)各中小學(xué)科技輔導(dǎo)員的聯(lián)誼場所和青少年科技愛好者的科研場所。每學(xué)期召開一次理事會會議，制定學(xué)期活動規(guī)劃，制定各校參觀時間表；潤州區(qū)少年科學(xué)院總院在成立后，在17所中小學(xué)逐步建立區(qū)少年科學(xué)院的分院，發(fā)掘科技人才，進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對性的培養(yǎng)，牽頭組織少年科學(xué)院小院士的選拔，承辦省、市少年科學(xué)院的年會。在成立區(qū)少科院總院的過程中，目前六校辦院經(jīng)驗(yàn)可以起到主導(dǎo)作用。

篇(7)

關(guān)鍵詞 科普 職教 融合 綜合職業(yè)能力 創(chuàng)新

科普法明確規(guī)定："各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把科普作為傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展多種形式的科普活動。"因此中職學(xué)校也應(yīng)依法開展科普活動，落實(shí)素質(zhì)教育。為探索科普和中職教育尤其是技術(shù)技能教學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式、機(jī)制和工作體系，我校自2009年下半年始?xì)v經(jīng)5年多的實(shí)踐探索，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，形成了校本的教育模式，從中提煉出關(guān)于科普與職教相融合的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實(shí)踐。通過實(shí)踐，我們深深體會到，科普融入職教可有效提升職教，實(shí)現(xiàn)職教、科普以及教師、學(xué)生協(xié)同發(fā)展。

1項(xiàng)目實(shí)踐前背景分析

培養(yǎng)創(chuàng)新能力促進(jìn)人全面發(fā)展是學(xué)校教育也是科普的終極目標(biāo)?？破辗鞔_規(guī)定各教育機(jī)構(gòu)包括中職學(xué)校應(yīng)依法開展科普工作。中職教育以技能為中心，與“傳播科學(xué)技術(shù)”的科普具備融合的基礎(chǔ)，但在實(shí)踐中，由于沒有具體落實(shí)機(jī)制，更由于科普是社會教育，與中職教育分屬不同教育體系，常常使科普在中職教育中處于可有可無的從屬地位；近年來，在各級科協(xié)和教育部門的推動下，不少職業(yè)學(xué)校參與科技（科普）特色（示范）學(xué)校建設(shè)工作，經(jīng)過多年實(shí)踐，各自在取得成效的同時，普遍存在困惑：中職科普工作的定位是什么？中職科普怎樣才能促進(jìn)職教工作？我校辦職教30余年，一度因缺乏特色面臨招生、發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)，通過打造特色推動學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)效益，是學(xué)校的緊迫工作，經(jīng)研討，我們選定了科普與中職教育融合這一主題，自2009年始進(jìn)行長達(dá)5年多的實(shí)踐探索。

2解決問題的主要方法和措施

2.1深化認(rèn)識中職科普，落實(shí)先進(jìn)教育理念

科普本質(zhì)是一種素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育無疑是我們教育的方向和目標(biāo).職教任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用性技術(shù)技能人才，它以技能為中心，在傳播科學(xué)技術(shù)方面與科普一脈相承；技能教學(xué)除訓(xùn)練學(xué)生技能外，更深刻的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，這種實(shí)踐和創(chuàng)新能力也是科普的目標(biāo)；中職教育還以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學(xué)思想、 科學(xué)精神、 科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度是科普的內(nèi)核，也是綜合職業(yè)能力的核心內(nèi)容，因此，中職教育和科普教育是相融互通，相互促進(jìn)的。本項(xiàng)教育實(shí)踐是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，“實(shí)踐推進(jìn)理念先行”，首先是更新教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過送出去（參觀）、請進(jìn)來（講學(xué)）、校本研討、教師例會學(xué)習(xí)、讀書活動、總結(jié)提煉等工作，確立活動育人、職業(yè)能力本位、科普是素質(zhì)教育、科技科普促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、科普和中職教育互融相通等教育教學(xué)理念；在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)把以上理念融入教育實(shí)踐使之得到落實(shí)。

2.2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立保障機(jī)制

為推進(jìn)科普融入職教工作，成立學(xué)校科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)?？茀f(xié)，領(lǐng)導(dǎo)小組主抓事關(guān)科普融入的重大事項(xiàng)，校科協(xié)具體負(fù)責(zé)學(xué)?？破杖谌牍ぷ?，制定學(xué)?？破战逃龑ｍ?xiàng)規(guī)劃，落實(shí)具體工作計(jì)劃；發(fā)揮學(xué)校教師工作室、校科協(xié)等的作用，加強(qiáng)科教融入職教的教研和教師培訓(xùn)，比如我們通過教師工作室組織科普融入職教的全校性的主題說課活動，每年通過?？茀f(xié)組織社團(tuán)指導(dǎo)工作研討會等；建立課題研究制度，帶動本項(xiàng)目的教育實(shí)踐，近三年，圍繞本項(xiàng)目，學(xué)校結(jié)題兩項(xiàng)省級課題（《轉(zhuǎn)變中職生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》和《中職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和育人模式研究》）和一項(xiàng)國家重點(diǎn)課題子課題（《中職生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究》），另兩課題〈〈中職計(jì)算機(jī)專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究〉〉和《中職工科專業(yè)普及機(jī)器人教育的策略研究》2013年分別獲得國家級立項(xiàng)和省級立項(xiàng)。做好經(jīng)費(fèi)保障。統(tǒng)籌好省、地市、縣市撥付的科普經(jīng)費(fèi)，使發(fā)揮最大效用；爭取企業(yè)贊助大型科技科普活動。比如我們每年都爭取約十個大型企業(yè)支持、贊助、參與校科技文化節(jié)。我們還通過競爭性申報(bào)爭取專項(xiàng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，完善科技科普設(shè)施，比如我們于2013年?duì)幦×耸≈新氹娮有畔I(yè)建設(shè)專項(xiàng)資金150萬，并利用其中的部分資金建設(shè)了江門市首個機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。做好評估督導(dǎo)，落實(shí)激勵機(jī)制。一是建立并落實(shí)課堂教學(xué)、技能訓(xùn)練、競賽訓(xùn)練和社團(tuán)活動等檢查制度；二是把教師的科普融入教育教學(xué)的實(shí)績作為業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先和物質(zhì)獎勵的重要依據(jù)，5年來，學(xué)校爭取吳漢良先生支持多次重獎師生，其中2014年，爭取到吳漢良先生捐款100萬建立獎教獎學(xué)基金。

2.3課堂整合，科普有機(jī)融入中職教學(xué)

中職各學(xué)科都有相關(guān)的科技知識，這是科普與中職教學(xué)尤其是技能教學(xué)有效整合的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)具有組織嚴(yán)密性、形式穩(wěn)定性和手段有效性，使到通過課堂教學(xué)的主渠道傳播科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等有了扎實(shí)的載體和更高的效率，教學(xué)借助科普，可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索的熱情，主動參與教學(xué)過程。5年來我校探索了科普與課堂整合的多種模式：第一，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。比如開設(shè)專業(yè)科普類選修課程如《機(jī)器人原理與組裝》等，或開設(shè)綜合類科普校本課程如《環(huán)保教育》等；又如重新編排現(xiàn)有教材并進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，使之更適于培養(yǎng)人的創(chuàng)新和實(shí)踐能力；第二，教學(xué)環(huán)節(jié)滲透。一是在現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容上，滲透專業(yè)科研成果和科技信息，如《單片機(jī)原理》課，滲透機(jī)器人技術(shù)和信息等；二是加強(qiáng)教材涉及的科技技能與社會生活的聯(lián)系的引導(dǎo)、分析和應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更具有實(shí)用性和科學(xué)性。三是教學(xué)中注意展示科學(xué)探索的過程及參與者的人格魅力。四是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度等教育；第三教學(xué)手段的調(diào)整。因材施教，采取不同的教學(xué)手段，變機(jī)械訓(xùn)練和灌輸為參與、實(shí)踐和思考分析。第四、學(xué)法調(diào)整。重點(diǎn)是引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。第五、教學(xué)場所調(diào)整。適應(yīng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)的主陣地可以轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、理實(shí)一體教室和實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，甚至組織校外企業(yè)的參觀和見習(xí)，直接把課堂教學(xué)搬到企業(yè)。

2.4課外結(jié)合，活動育人

加強(qiáng)課外活動的的頂層設(shè)計(jì)和具體設(shè)計(jì)，使之成為職教和科普融合的載體，把技能教學(xué)延伸到課外，并使科普融入其中，實(shí)現(xiàn)活動育人的目標(biāo)。一是組建各類學(xué)生社團(tuán)尤其是各類科技社團(tuán)開展社團(tuán)活動。這是我校開展科普活動的主要形式；注重引導(dǎo)各社團(tuán)開展活動注意結(jié)合相關(guān)的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和應(yīng)用，比如開展義工活動結(jié)合手工、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等技能的應(yīng)用等。二是組織參加各類科技競賽活動。包括省市科技創(chuàng)新比賽、省市專業(yè)技能競賽、中職文明風(fēng)采大賽和機(jī)器人競賽等，技能競賽的訓(xùn)練，突出了分析和解決問題能力的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新比賽的輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的應(yīng)用，總之，通過競賽活動促進(jìn)科普和技能的相互滲透；我們還組織了學(xué)校的技能競賽周活動和學(xué)校的創(chuàng)意（趣味）技能展示活動，大面積組織學(xué)生參賽，實(shí)現(xiàn)科普融入職教的目的。通過參賽促進(jìn)科普融入職教；三是每年舉辦 “科技文化節(jié)”校慶晚會等大型活動，搭建科普融入職教的活動平臺。四是組織好社會實(shí)踐活動。如社區(qū)家電義務(wù)維修、技能制作義賣、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等。五是組織社會科普資源進(jìn)入校園。比如組織科普大篷車進(jìn)校園、環(huán)保教育電視論壇、企業(yè)文化進(jìn)校園活動等。

2.5文化融合，提升科職教文化力

建立科普特色的職教文化，一是校園硬件建設(shè)體現(xiàn)職教科普特色。在學(xué)?？萍颊故?、科普宣傳長廊、科技雕塑，機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等科技科普設(shè)施建設(shè)中，突出了專業(yè)技能要素，體現(xiàn)了技能為中心的職教特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和布設(shè)中，通過科學(xué)家畫像名言等融入科普元素。二在統(tǒng)籌學(xué)校宣傳工作以及具體內(nèi)容時，，兼顧技能和科普，創(chuàng)設(shè)相融和的文化氛圍。三是開設(shè)有中職特色的科普論壇，傳播科技文化。如不定期邀請企業(yè)技術(shù)專家等做專題講座等。四是承（協(xié)）辦上級科技科普活動，繁榮科教文化。五年來，我校承辦的縣市級科技科普活動包括市中職技能競賽、市計(jì)算機(jī)競賽、市知識產(chǎn)權(quán)搶答比賽、開平市低碳宣傳系列活動，開平市的科技論壇、環(huán)保教育表彰會、團(tuán)建工作會議等二十多項(xiàng)次，2014年我們還承辦了廣東省科技教育協(xié)會主辦的省中職科技教育研討會活動?？傊?，通過文化的融合，使創(chuàng)新和實(shí)踐能力成為師生教與學(xué)的共同價值追求，提升科職教文化力，實(shí)現(xiàn)文化育人。

3項(xiàng)目主要創(chuàng)新

3.1理念創(chuàng)新

以素質(zhì)教育的高度定位中職科普與中職教學(xué)相融合工作，理論上揭示了科普與中職教育的內(nèi)在聯(lián)系，并從實(shí)踐上進(jìn)行了驗(yàn)證。即：實(shí)踐和創(chuàng)新能力是它們共同的教育目標(biāo)，傳播技能技術(shù)是職教也是科普的中心工作，職教以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力為核心，科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度是科普傳播的核心，也是人綜合職業(yè)能力的重要內(nèi)容，本項(xiàng)創(chuàng)新為科普融入中職教育提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

3.2機(jī)制創(chuàng)新

成立由社團(tuán)和社團(tuán)指導(dǎo)教師組成的校科協(xié)，學(xué)校各社團(tuán)管理實(shí)行掛靠管理制度，各社團(tuán)根據(jù)性質(zhì)分別掛靠到教務(wù)處、團(tuán)委和各專業(yè)部進(jìn)行管理。其中“中職學(xué)校成立校科協(xié)是重大創(chuàng)新”（廣東省科協(xié)副主席吳煥泉在我校調(diào)研時語）

3.3模式創(chuàng)新

構(gòu)建了科普融入職教的課堂教學(xué)模式、課外活動教育模式和教研活動方式。

3.4創(chuàng)新提法

提出科職教文化力的概念，通過文化促進(jìn)科普和職教融合教育，實(shí)現(xiàn)活動育人。

3.5實(shí)踐創(chuàng)新

a是注重搭建科普融入中職教學(xué)的工作平臺如社團(tuán)活動課、科技創(chuàng)新大賽、專業(yè)技能大賽、（創(chuàng)意）技能競賽周、科技文化節(jié)、中職文明風(fēng)采大賽等，其中在學(xué)校的科技文化節(jié)工作上，組織眾多企業(yè)贊助和參與，把它辦成校企合作的平臺，把全國中職文明禮儀大賽相關(guān)項(xiàng)目融入科技文化節(jié)等都是創(chuàng)新做法。b教學(xué)中注重科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)思想的挖掘和傳播，使之成為教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分.c通過承（協(xié)）辦上級科普活動，繁榮校園職教科教融合文化，提升科職教文化力。d是以社團(tuán)為科普融入職教的主要課外活動組織形式。

3項(xiàng)目應(yīng)用效果

本項(xiàng)目發(fā)揮科普的素質(zhì)教育本色，形成了科普有效融入職教提升職教，促進(jìn)中職生綜合職業(yè)能力發(fā)展的辦學(xué)特色。

3.1提升學(xué)校辦學(xué)水平，擦亮科教特色品牌

5年來我校堅(jiān)持科普與職教相融合的辦學(xué)思路，引領(lǐng)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)校先后被評為省科學(xué)教育特色學(xué)校、省綠色學(xué)校、省知識產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校和省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省中職教育示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)的跨越性的發(fā)展.

本項(xiàng)目的實(shí)施還促進(jìn)了學(xué)?？平烫厣放频陌l(fā)展，除以上榮譽(yù)外，近三年學(xué)校均被評為開平市科普工作先進(jìn)集體一等獎或二等獎；學(xué)校多次被評為省、市科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀組織獎。在2011年3月，在開平市創(chuàng)建國家科普示范市工作中，我校作為開平市兩個定點(diǎn)迎評單位之一接受了國家科普示范市評審團(tuán)的評審和指導(dǎo)。2012年10月，廣東省科協(xié)吳煥泉副主席一行專程到我校進(jìn)行科普教育工作專項(xiàng)調(diào)研，2014年6月，由省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會主辦的主題為”科普融入職教提升職教”的廣東省職教科技教育論壇活動由我校承辦召開。學(xué)校落實(shí)科普融入職教也使學(xué)?？破战Y(jié)出豐碩成果。

3.2促進(jìn)了教師成長和教學(xué)改革，提升了教學(xué)效益

5年實(shí)踐探索，促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，主動提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的教育方法、手段、技能得到提高，行動導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)模式得到普遍應(yīng)用，教學(xué)中重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，注重科普滲透成了教學(xué)的基本要求和自覺追求。本項(xiàng)目實(shí)施還為教學(xué)科研提供了豐富的土壤，產(chǎn)生了國家級課題和國家重點(diǎn)課題子課題各一項(xiàng)、省級研究課題三項(xiàng)。 建成了系列教育教學(xué)品牌。具體包括名專業(yè)（省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：電子信息、烹飪專業(yè)），名教師（梁橋彬：全國德育先進(jìn)個人、梁橋鋒：省廣東省南粵優(yōu)秀教師），品牌科技教育項(xiàng)目---學(xué)校科技文化節(jié)（形成了可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制，每年吸引眾多本土名企贊助和支持，以科技文化節(jié)為內(nèi)容的校園電視節(jié)目被評為國家級銀獎），學(xué)校特色品牌----科技科普特色，學(xué)?；顒佑似放?--社團(tuán)工作。

3.3優(yōu)化育人效果，提升學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力、科技意識有效提升，學(xué)生的綜合職業(yè)能力得到加強(qiáng)。近三年年學(xué)校環(huán)保作品獲全國一等獎2項(xiàng)、二等4項(xiàng)，2012年學(xué)校被評為廣東省綠色學(xué)校，學(xué)校曾獲省中職計(jì)算機(jī)技能競賽團(tuán)體一等獎和省科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，學(xué)生獲省技能競賽和省科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎十多項(xiàng)，在2012年、2013年全國文明風(fēng)采大賽中，共獲全國二等獎三項(xiàng)、三等獎6項(xiàng) ；2014年還有學(xué)生還獲省機(jī)器人競賽銀獎和三等獎，師生還申請或申報(bào)了多項(xiàng)國家專利，僅2014年就申報(bào)并獲授權(quán)國家實(shí)用新型專利共17項(xiàng)。2010年和2013年，學(xué)校先后被評為開平市標(biāo)兵文明單位和江門市文明單位。

3.4促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)工作發(fā)展，形成學(xué)?；顒佑说奶厣放?/p>