教師期末個(gè)人扶貧總結(jié)精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇教師期末個(gè)人扶貧總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、深入分析班導(dǎo)師制度,最大限度發(fā)揮其作用

由于輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)在于學(xué)生的日常管理,而基礎(chǔ)課教師側(cè)重于課程的教學(xué),他們所帶學(xué)生人數(shù)多、專(zhuān)業(yè)情況復(fù)雜,所以深入地、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)難度較大。因此,“班導(dǎo)師制”應(yīng)運(yùn)而生。“班導(dǎo)師制”有如下優(yōu)點(diǎn):

1.班導(dǎo)師進(jìn)行思想導(dǎo)向的形式更加靈活,它不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素的制約;

2.由于管理人數(shù)較少,班導(dǎo)師更能了解學(xué)生的思想和性格,可以有針對(duì)性地對(duì)新生進(jìn)行引導(dǎo);

3.班導(dǎo)師可以通過(guò)言傳身教,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),起到“解惑”的作用;

4.班導(dǎo)師以自己人格魅力影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的精英意識(shí),起到“傳道”的作用。

二、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)學(xué)生群體特征,合理構(gòu)建班導(dǎo)師工作目標(biāo)

1.學(xué)生群體的家庭背景。一般來(lái)說(shuō),班導(dǎo)師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注家庭背景優(yōu)越和極差這兩端的學(xué)生,特別是后者。家庭較差的學(xué)生極易在心理上出現(xiàn)問(wèn)題,因?yàn)檫@些學(xué)生不僅是“經(jīng)濟(jì)上弱者”,而且更是“心理上弱者”。因此,班導(dǎo)師,不僅要重視這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)扶貧工作,更要重視對(duì)他們心理上的“扶貧”。

2.學(xué)生群體的個(gè)性特征,而進(jìn)入大學(xué)后,社會(huì)性因素對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大。大學(xué)生擺脫以往的應(yīng)試學(xué)習(xí),有更多可自由支配的空間。在社交中,學(xué)生的個(gè)性在受到外界影響的同時(shí)也在不斷地影響和改變他人。因此,班導(dǎo)師一方面要注意周?chē)h(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響,另一方面也要重視一些學(xué)生的消極個(gè)性對(duì)群體或其他學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。

三、規(guī)范班導(dǎo)師管理制度,有效實(shí)施重點(diǎn)教育工作

1.班導(dǎo)師的選擇

(1)班導(dǎo)師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心與事業(yè)心。

(2)班導(dǎo)師的選擇要以青年教師或研究生為主。

(3)班導(dǎo)師最好選擇高學(xué)歷的教師。

(4)班導(dǎo)師要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.制定明確的班導(dǎo)師管理制度

制定明確的聘用標(biāo)準(zhǔn)及聘用條件、評(píng)優(yōu)原則等,并形成書(shū)面材料,作為班導(dǎo)師工作的準(zhǔn)則,此文件的及時(shí)頒布與有效實(shí)施大大促進(jìn)了我院班導(dǎo)師工作的積極性和主動(dòng)性,讓班導(dǎo)師工作有章可循,有據(jù)可依。

3.與班導(dǎo)師拉近情感,培養(yǎng)全員育人意識(shí)

輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師進(jìn)行溝通,僅僅用權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)身份指揮導(dǎo)班導(dǎo)師工作是不可取的,利用有效的方式與各位班導(dǎo)師拉近感情交朋友會(huì)取得更好的效果。輔導(dǎo)員應(yīng)該抓住日常工作中與班導(dǎo)師接觸的每一次機(jī)會(huì),及時(shí)了解班導(dǎo)師的具體工作情況,灌輸全員育人思想,有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)、幫助和分配工作任務(wù)。

4.實(shí)事求是,方法靈活,完成學(xué)院任務(wù)

班級(jí)管理中難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,這個(gè)時(shí)侯,作為輔導(dǎo)員一定要盡快與班導(dǎo)師進(jìn)行溝通,以便及時(shí)采取措施。此時(shí),輔導(dǎo)員一定要實(shí)事求是,不要因?yàn)榈K于班導(dǎo)師面子將問(wèn)題置之不理。當(dāng)然,在與班導(dǎo)師溝通時(shí)可以采用靈活的方法,完成既定目標(biāo)。

5.班導(dǎo)師之間的經(jīng)驗(yàn)交流

大學(xué)生自己獨(dú)特的思想特征往往會(huì)與年老的教師形成代溝,為了消除師生間溝通的障礙,班導(dǎo)師一般都由年輕教師擔(dān)任,但年輕教師擔(dān)任班導(dǎo)師不像年長(zhǎng)教師那樣富有經(jīng)驗(yàn)。所以,年輕的班導(dǎo)師多向有多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常必要的。同時(shí),思維的碰撞也會(huì)有利于各班導(dǎo)師的工作的完善。

6.輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師之間定期交流

輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師的及時(shí)的溝通,一方面有利于學(xué)院任務(wù)的向下傳達(dá),另一方面,也有利于學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)反饋。我院每學(xué)期會(huì)召開(kāi)輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師的交流會(huì),以便調(diào)整學(xué)院整體發(fā)展方向。

7.兼顧全局,嚴(yán)抓重點(diǎn)

為您提供免費(fèi)的論文,畢業(yè)論文服務(wù),希望加強(qiáng)和完善班導(dǎo)師管理制度建設(shè)述論]能給您帶來(lái)幫助，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職,班導(dǎo)師必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),尤其是在大一期間,幫助學(xué)生打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是非常重要的。整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的建立,需要班級(jí)每個(gè)同學(xué)都要將學(xué)習(xí)重視起來(lái)。班導(dǎo)師不僅要及時(shí)向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的思想,也必須嚴(yán)抓個(gè)別學(xué)生的成績(jī),不能讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。

8.提前計(jì)劃,及時(shí)溝通,適時(shí)總結(jié)

每名班導(dǎo)師每學(xué)期初有一份工作計(jì)劃,期末有一份工作總結(jié);每個(gè)月與所指導(dǎo)的學(xué)生至少見(jiàn)面2次;每學(xué)期同所指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生有一次以上單獨(dú)談話(huà),并作記錄。要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,以免造成嚴(yán)重的后果,并且每學(xué)期期末上交談話(huà)記錄和工作總結(jié)。

9.樹(shù)立班導(dǎo)師人格魅力

一個(gè)人對(duì)他人的影響力包括權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力。而作為班導(dǎo)師而言,他的權(quán)力影響是相當(dāng)有限的,這就要求班導(dǎo)師注重培養(yǎng)和發(fā)揮自己的非權(quán)力影響作用。在非權(quán)力影響中,班導(dǎo)師的人格影響力是巨大的。為此,要求班導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)作到以下幾點(diǎn):(1)形成良好的心態(tài)。(2)培育高尚的情操。(3)培養(yǎng)探索的精神。

10.提倡班導(dǎo)師參加班級(jí)活動(dòng)

有利于言傳身教如果班導(dǎo)師與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)太少了,就很難達(dá)到管理的效果。所以,學(xué)院提倡班導(dǎo)師參加班級(jí)的活動(dòng),增進(jìn)班導(dǎo)師與學(xué)生之間的了解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班導(dǎo)師的信任。

篇(2)

2018-2019學(xué)年十八盤(pán)鄉(xiāng)斜紋小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

校長(zhǎng)是學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)魂之人，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)校長(zhǎng)往往決定著一個(gè)學(xué)校的基本形象和辦學(xué)品質(zhì)。優(yōu)秀的校長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)、資源，清晰地意識(shí)到學(xué)校的文化使命，不惜為此而飽經(jīng)艱辛，飽嘗孤寂，飽受委屈,挖掘一切可以利用的文化資源，將它的精華融注到學(xué)校文化中來(lái)，建構(gòu)一種積淀厚重、情理交融、充滿(mǎn)活力、風(fēng)貌獨(dú)特的學(xué)校文化，為學(xué)生、教師和學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神底蘊(yùn)。

我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，規(guī)模比較小，只有153名學(xué)生，6個(gè)教學(xué)班，9名教師。教師基本上相當(dāng)于包班，兄弟學(xué)校大部分教師都教“一主、一副”，我們學(xué)校的教師需要教“二主、三副甚至四副”，還要兼班主任、還要管理功能室。真對(duì)我校的實(shí)際情況，我在開(kāi)會(huì)的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)：“我們學(xué)校要想取得好的成績(jī)，兄弟學(xué)校做100%的努力，而我們就要付出200%的努力。要發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的登山精神，倡導(dǎo)做扎根田野的“農(nóng)夫”，相信種子，相信歲月，相信“只要行動(dòng)，就有收獲”，相信我們的老師都是最棒的！”

幾年來(lái)，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的登山精神成為我校優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這種文化塑造了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成績(jī)，收到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的好評(píng)。

2015年8月，我剛到斜紋小學(xué)的時(shí)候。學(xué)校面臨的問(wèn)題很多：教學(xué)樓漏雨；課桌凳破舊；校園地面坑洼不平；沒(méi)有自來(lái)水；沒(méi)有門(mén)衛(wèi)室；校園線(xiàn)路老化；簡(jiǎn)易廁所黑暗潮濕，教學(xué)條件、生活條件極差，想留住一個(gè)好教師都非常困難。為了解決這些問(wèn)題，只靠學(xué)校的經(jīng)費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（當(dāng)時(shí)，學(xué)校只有150名左右的學(xué)生，每一學(xué)期的經(jīng)費(fèi)也就是45000元左右，除了交電費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、體檢款、電教款、作業(yè)款、培訓(xùn)費(fèi)、書(shū)包雜志款、辦公費(fèi)等，已所剩無(wú)幾）。于是，我的主張是小困難自己動(dòng)手解決，大困難，抓住任何一個(gè)可利用的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)，逐一解決。2016年7月，聯(lián)系桂馨基金會(huì)投資20000余元搭建“桂馨書(shū)屋”。2016年8月，聯(lián)系教體局更新了130套課桌凳，教學(xué)樓做了防水。2016年9月，接受社會(huì)捐資5400元，安裝校園監(jiān)控設(shè)備及辦公室窗簾。2016年12月，新建了寬敞、明亮、通風(fēng)的廁所。2017年10月，又聯(lián)系桂馨基金會(huì)為學(xué)校安裝了校園廣播系統(tǒng)。

2017年8月11日全縣均衡創(chuàng)建開(kāi)始了，我校不推、不等、不靠，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定創(chuàng)建工作方案，把僅有的9名教師分成兩組，第一組有教導(dǎo)主任李倩倩老師負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)6名女教師整理檔案、圖書(shū)、功能室表冊(cè)；布置班級(jí)文化、功能室文化；教學(xué)儀器編號(hào)等工作。第二組由校長(zhǎng)董新立老師負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)兩名60歲左右的男教師修建花池；安裝自來(lái)水管、污水管；整改校園線(xiàn)路；安裝9+2照明設(shè)施；布置校園文化；負(fù)責(zé)操場(chǎng)征地、施工、安裝體育器材等工作。

一年多來(lái)，全校9名教師在我的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了正常上課外，幾乎犧牲了所有的節(jié)假日和星期天，全身心的投入到均衡創(chuàng)建工作中，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的感人事跡。

由于學(xué)校小，經(jīng)費(fèi)少，好多活老師們不得不親自干。記得2017年冬天的一個(gè)星期天，外面下著鵝毛般的大雪，好多人都圍著火爐取暖的時(shí)候，我校教室里64歲的王清智老師、58歲的張洪學(xué)老師爬上2米多高的合梯，進(jìn)行著教室9+2照明的改造，他們?cè)跒榫鈩?chuàng)建趕時(shí)間。為了節(jié)約開(kāi)支，美術(shù)教師武丹丹爬上1米多高的梯子在墻上刷標(biāo)語(yǔ)。還記得2018年5月，均衡創(chuàng)建驗(yàn)收前夕，李倩倩、武丹丹、靳勝沛、董佳佳老師撇下不滿(mǎn)1周歲的孩子同老師們一道連夜整檔案、布置功能室，一星期都不回家看孩子一眼。另外學(xué)校教師少，功能室多，部分教師需管幾個(gè)功能室，張俊麗老師勇挑重?fù)?dān)，一個(gè)人曾管過(guò)三個(gè)功能室，為了熟悉器材的名稱(chēng)、位置、數(shù)量，曾熬過(guò)幾個(gè)通宵。就這樣，為了學(xué)校的均衡創(chuàng)建工作，每個(gè)教師都在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的一份力量。

一年多來(lái)，全校教師除了正常上課外，利用星期天、節(jié)假日，安裝9+2照明設(shè)施262根；架電554米；設(shè)計(jì)、安裝標(biāo)語(yǔ)189幅；安裝喇叭16個(gè)、功放設(shè)備1套、走喇叭線(xiàn)92米；裝無(wú)塔供設(shè)備系統(tǒng)1套、壓水管56米；整理檔案98合；錄圖書(shū)5300冊(cè)；器材編號(hào)4568件；欄桿刷漆35米；刷墻漆154平方米；畫(huà)警示線(xiàn)、活動(dòng)場(chǎng)地線(xiàn)94米；安裝監(jiān)控探頭4個(gè)、監(jiān)控設(shè)備一套、架網(wǎng)線(xiàn)180米，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了教師們辛勤勞動(dòng)的身影。

隨著均衡創(chuàng)建的不斷深入，斜紋小學(xué)的校容校貌一天天的發(fā)生著翻天覆地變花，一所嶄新漂亮而富有文化氛圍的斜紋小學(xué)展現(xiàn)在世人面前?？粗鈩?chuàng)建的成果，學(xué)生高興，教師高興，群眾滿(mǎn)意。2018年11月9日，國(guó)家義務(wù)教育均衡縣驗(yàn)收第一站到我校檢查，得到國(guó)檢組人員的認(rèn)可，順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。

盡管均衡創(chuàng)建花費(fèi)了我們很多的心血，但我們不忘初心、牢記使命、開(kāi)拓進(jìn)取。2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)，全鄉(xiāng)統(tǒng)考24科，我校有17科獲全鄉(xiāng)前三名，總積分排在全鄉(xiāng)第一名。2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)，全鄉(xiāng)統(tǒng)考13科，我校有11科獲全鄉(xiāng)前三名，總積分排在全鄉(xiāng)第一名。

2019年3月7日，洛陽(yáng)市陳淑欣副市長(zhǎng)到十八盤(pán)鄉(xiāng)教育扶貧，全縣拉開(kāi)了學(xué)習(xí)新教育的序幕。在新教育實(shí)驗(yàn)中，我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的登山精神，和其他兄弟學(xué)校一樣扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，成效顯著。2019年5月16日，洛陽(yáng)市陳副市長(zhǎng)，汝陽(yáng)縣蔡副縣長(zhǎng)，教育局馬局長(zhǎng)，教育局陳書(shū)記到學(xué)校調(diào)研受到好評(píng)；“六一國(guó)際兒童節(jié)”社團(tuán)活動(dòng)在社區(qū)廣場(chǎng)演出，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)；2019年春季，洛陽(yáng)市義工聯(lián)合會(huì)舉辦的“清揚(yáng)杯”寫(xiě)作繪畫(huà)比賽我校參加46人，有17名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；6月18日，在付店鎮(zhèn)泰山工信小學(xué)舉辦的汝陽(yáng)縣新教育榜樣教師選拔賽中，我校武丹丹老師榮獲山南賽區(qū)五鄉(xiāng)第一名。2019年6月1日，十八盤(pán)鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)楊要恩在微信朋友圈這樣說(shuō)：“十八盤(pán)鄉(xiāng)斜紋小學(xué)，是只有150多人的農(nóng)村小學(xué)，在董新立校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下腳踏實(shí)地，積極踐行新教育，做人們滿(mǎn)意的教育”。原十八盤(pán)鄉(xiāng)斜紋村駐村第一支部書(shū)記（洛陽(yáng)市法制辦綜合科科長(zhǎng)）郝大鵬在微信朋友圈說(shuō)：“喜聞斜紋小學(xué)的蓬勃發(fā)展，由衷地替您和全體教職工高興，為貧困山區(qū)的孩子們感到慶幸??！”

篇(3)

圍繞*區(qū)教委、*學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使*小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1．采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

落實(shí)教研組工作：

教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)

借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

2．加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次；

區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀(guān)看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級(jí)骨干做一節(jié)公開(kāi)課（保存資料）

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以?xún)?nèi)，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

2．加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、

課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

1．聽(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

2。推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

4．評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

5．研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定）

6。開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）

7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3．進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控。

4．單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。

5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

每天英語(yǔ)十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

（五）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

1、完善低年級(jí)、高年級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。

2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級(jí)活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組凝聚力。

（六）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作：

關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

20*年的主要工作20*年是“十一五”開(kāi)局之年，切實(shí)做好今年各項(xiàng)工作，對(duì)于順利實(shí)施“十一五”規(guī)劃具有十分重要的意義。我們要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊扣“大發(fā)展、大建設(shè)、大環(huán)境”這個(gè)主題，采取強(qiáng)力措施，突出工作重點(diǎn)，努力在推動(dòng)跨越式發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新突破。20*年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)測(cè)指標(biāo)建議為：地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)16％；財(cái)政收入增長(zhǎng)15％；固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)25％；實(shí)際利用外資增長(zhǎng)23％；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入分別增長(zhǎng)11％和10％；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4．5％；人口出生率控制在12‰。圍繞以上目標(biāo)，著重抓好以下工作：

（一）全面實(shí)施“工業(yè)立市”戰(zhàn)略，加快發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。認(rèn)真落實(shí)《優(yōu)先加快工業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》，出臺(tái)《加快新型工業(yè)化發(fā)展若干政策》及目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲辦法，組織開(kāi)展“加快工業(yè)發(fā)展年”活動(dòng)。實(shí)施重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，制定加快發(fā)展的政策和措施。支持支柱產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，突出發(fā)展汽車(chē)、裝備制造、家用電器、化工、新材料、電子信息及軟件、生物醫(yī)藥、食品及農(nóng)副產(chǎn)品加工等8大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，新增產(chǎn)值超百億元工業(yè)企業(yè)1戶(hù)、超50億元2戶(hù)。大力培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類(lèi)資本投入工業(yè)，確保完成工業(yè)投資120億元，力爭(zhēng)完成140億元，重點(diǎn)推進(jìn)“121”工程，實(shí)施好化工企業(yè)搬遷改造、聯(lián)合利華工業(yè)園、江汽轎車(chē)、美的、天威保變、樂(lè)凱工業(yè)園、佳通全鋼子午胎等一批重大項(xiàng)目，提升工業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。出臺(tái)《工業(yè)產(chǎn)業(yè)空間布局導(dǎo)向目錄》，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)布局，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)合理分工。加強(qiáng)中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)，扶持一大批“專(zhuān)、精、新、特”中小企業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，依靠科技創(chuàng)新，不斷提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，廣泛推廣清潔生產(chǎn)模式，突出抓好鋼鐵、化工、建材等高能耗行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)的節(jié)能工作，加快節(jié)能省地型住宅產(chǎn)業(yè)、農(nóng)作物秸稈綜合利用等工程建設(shè)。

（二）大力實(shí)施縣域經(jīng)濟(jì)突破，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。圍繞中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體要求，以規(guī)劃示范、村鎮(zhèn)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、信息網(wǎng)絡(luò)、公用事業(yè)和文明創(chuàng)建為抓手，全面啟動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。按照實(shí)施縣域突破戰(zhàn)略的要求，加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，不斷壯大縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力。堅(jiān)持以工業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，以先進(jìn)制造業(yè)、城市配套工業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主攻方向，做精、做強(qiáng)城市配套服務(wù)業(yè)和特色經(jīng)濟(jì)，形成各具特色的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。繼續(xù)推進(jìn)江淮分水嶺地區(qū)綜合治理。加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化農(nóng)業(yè)布局，推進(jìn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、設(shè)施農(nóng)業(yè)。推進(jìn)集約型養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，組織實(shí)施“千場(chǎng)百區(qū)”工程，進(jìn)一步提升養(yǎng)殖業(yè)在農(nóng)業(yè)中的比重；堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)為先、生態(tài)并重，提升苗木花卉產(chǎn)業(yè)，打造全國(guó)重要的綠化苗木生產(chǎn)基地；推進(jìn)設(shè)施栽培小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)菜地、反季節(jié)和精細(xì)蔬菜基地面積，做大做強(qiáng)西甜瓜、草莓等產(chǎn)業(yè)。大力培育龍頭企業(yè)，實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品“創(chuàng)牌工程”，提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有率。完善農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，充分發(fā)揮農(nóng)村致富帶頭人和農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人的作用，提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織化程度。大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)組織引導(dǎo)和職業(yè)教育培訓(xùn)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力向

二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收。加大扶貧開(kāi)發(fā)工作力度，組織實(shí)施“整村脫貧”項(xiàng)目。推進(jìn)城鄉(xiāng)思想觀(guān)念對(duì)接、體制機(jī)制對(duì)接、規(guī)劃對(duì)接、設(shè)施對(duì)接、產(chǎn)業(yè)對(duì)接、市場(chǎng)對(duì)接和人才對(duì)接，加快城市道路、公交、供電、供水、供氣、環(huán)保、信息、金融、商貿(mào)等服務(wù)設(shè)施向縣域延伸。繼續(xù)抓好農(nóng)村水利建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化防洪保安和節(jié)水灌溉能力。加快農(nóng)村道路、飲水、電網(wǎng)、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，認(rèn)真實(shí)施“村村通混凝土路”工程。加快村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)步伐，重點(diǎn)推進(jìn)發(fā)展改革試點(diǎn)鎮(zhèn)和中心鎮(zhèn)、中心村建設(shè)，積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。

（三）加快國(guó)家科技創(chuàng)新型試點(diǎn)市建設(shè)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。全面貫徹全國(guó)科技大會(huì)精神，以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心，積極探索建設(shè)創(chuàng)新型城市的新路子。認(rèn)真分解落實(shí)科技創(chuàng)新型試點(diǎn)市工作方案，建立健全工作協(xié)調(diào)機(jī)制和服務(wù)機(jī)制，落實(shí)政策支持措施，出臺(tái)目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。大力支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，培育和發(fā)展25家科技創(chuàng)新型企業(yè)，新增3家省級(jí)以上工程（技術(shù)研究）中心，建立14家市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心和10家省級(jí)制造業(yè)信息化示范企業(yè)；積極探索產(chǎn)學(xué)研有效結(jié)合的新機(jī)制，鼓勵(lì)和支持科研人員領(lǐng)頭創(chuàng)辦企業(yè)，鼓勵(lì)和支持科研單位走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子，努力形成以科技合作項(xiàng)目為主要內(nèi)容的多層次、全方位合作形式；建立多元化的科技創(chuàng)新投融資體制，設(shè)立試點(diǎn)市發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金和科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金；加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，力爭(zhēng)全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到600億元，技工貿(mào)總收入達(dá)到570億元，增幅達(dá)到27％以上；加快信息產(chǎn)業(yè)與其他制造業(yè)的融合，發(fā)展具有自主版權(quán)的應(yīng)用軟件，推進(jìn)信息技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用；繼續(xù)辦好中國(guó)·合肥高新技術(shù)項(xiàng)目———資本對(duì)接會(huì)，擴(kuò)大合肥高新技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)；推進(jìn)試點(diǎn)市示范區(qū)規(guī)劃建設(shè)，加大項(xiàng)目引進(jìn)和投資力度，爭(zhēng)取新開(kāi)工10至15個(gè)項(xiàng)目，完成投資10億至15億元，推動(dòng)示范區(qū)盡快成規(guī)模、出形象。加大創(chuàng)新型試點(diǎn)市宣傳和推介力度，加強(qiáng)科學(xué)普及和人才工作，形成濃厚的創(chuàng)新氛圍。

（七）其他

每天教給孩子一個(gè)道理。寫(xiě)在黑板上，教師進(jìn)行講解。

出版校園小報(bào)：

古詩(shī)誦讀

申報(bào)十一五課題

四、各月工作安排：

九月：

1．第一周公布本學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，任課教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2．第二周進(jìn)行假期教師備課普查。

3．第二周開(kāi)始進(jìn)行普聽(tīng)課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。

4．區(qū)級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。（第一周定出開(kāi)放時(shí)間；市區(qū)級(jí)上交中心）

十月：

1．進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

2．單項(xiàng)驗(yàn)收：第三周語(yǔ)文（二至六年級(jí)查字典、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音）、第四周英語(yǔ)（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）

十一月：

1．進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

2．單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語(yǔ)文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算）、英語(yǔ)（單詞）

十二月：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日：（時(shí)間待定）。

2．抽查部分教師備課。

3．單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語(yǔ)文（字詞），第二周數(shù)學(xué)（計(jì)算題）英語(yǔ)單詞。

4．檢查《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》使用情況

一月：

1．單項(xiàng)驗(yàn)收：英語(yǔ)（句型）（第一周）

2．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、期末復(fù)習(xí)研究課2至3節(jié)。

3．進(jìn)行期末考試、閱卷等工作。

篇(4)

由海南省委組織部、教育廳、財(cái)政廳、扶貧辦聯(lián)合制定的《海南省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中小學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班實(shí)施方案》，為加強(qiáng)少數(shù)民族和貧困地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，由省教育廳統(tǒng)一安排和部署的，瓊州學(xué)院舉辦了全省少數(shù)民族和貧困地區(qū)中學(xué)生物教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)班，而我有幸成為這培訓(xùn)班的一員。在此次培訓(xùn)中培訓(xùn)中心組織了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的教授、教研員、講師、骨干教師進(jìn)行教學(xué)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基礎(chǔ)》，《細(xì)胞工程學(xué)》，《食品發(fā)酵工程學(xué)》，《基因工程學(xué)》，《中學(xué)生物教材分析》，《動(dòng)植物標(biāo)本的制作》，《中學(xué)生物教學(xué)論》，《論文寫(xiě)作》；《計(jì)算機(jī)教育技術(shù)》；《發(fā)酵食品的制作技術(shù)》，《生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課（到五指山市一中、二中）和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課（到三亞實(shí)驗(yàn)中學(xué)），以及陳道運(yùn)老師帶我們到太平山去采集植物標(biāo)本和杜宇老師指導(dǎo)我們做青蛙的剝制標(biāo)本，以及梁柳老師指導(dǎo)我們胡蘿卜的組織培養(yǎng)，還有方國(guó)和老師指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ソo動(dòng)物（兔子等）注射，還有我們的同學(xué)之間也上了公開(kāi)課，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 

雖然我從教九年，但我覺(jué)得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀(guān)念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，投入課改，真正走進(jìn)新課程: 培訓(xùn)班的老師為我們準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀課例，給我們創(chuàng)造一些真實(shí)、具體學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經(jīng)驗(yàn)。作為教師的我們，特別是農(nóng)村教師，時(shí)代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。 

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀(guān)、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。 

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。 

多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展第一公文頻道，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。 

對(duì)于一個(gè)農(nóng)村教師的我，根本不知道如何上網(wǎng)，更不用說(shuō)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源了。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。 教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)，如生物標(biāo)本制作，還與開(kāi)展昆蟲(chóng)名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)比賽。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過(guò)的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo). 

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二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值 

課堂是教師體現(xiàn)

自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。  我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)，我也多次評(píng)為校優(yōu)秀班主任。 

三．一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作 

（1）愛(ài)崗敬業(yè) 

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 

（2）尊重學(xué)生 

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。 

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心 

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一 、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。二 、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。三 、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。 教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 

（4）以身作則 

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 

四、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取 

靜下心來(lái)想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的生物教學(xué)。 

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。雖然我本人處在信息相對(duì)落后，設(shè)備相對(duì)欠缺的農(nóng)村，但我并不氣餒，只要我通過(guò)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中第一公文頻道，充分發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī)，為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步,祖國(guó)的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛。 

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的教師培訓(xùn)生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。學(xué)校實(shí)行了骨干教師制，這為教師成長(zhǎng)搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。

[2]

與本篇 2010年中學(xué)生物教師培訓(xùn)總結(jié) 內(nèi)容有關(guān)的：

小學(xué)三年級(jí)教師英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

10-11上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2010年期末班主任工作總結(jié)

班主任工作的支點(diǎn)

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期初三班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)“為人師表，言傳身教”

篇(5)

在縣委、縣政府和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，我校以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，重抓教育教學(xué)，狠抓制度落實(shí)，在本學(xué)期狠抓制度落實(shí)有成效，各項(xiàng)工作健康有序逐步發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、學(xué)校本學(xué)期抓的幾項(xiàng)工作及成效

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)《蛟潭中學(xué)會(huì)議制度》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠克己奉公，廉潔從政，以身作則，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，得到全體師生的好評(píng)。

2、積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)教職工師德考核評(píng)估，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，增強(qiáng)了敬業(yè)愛(ài)崗、奉獻(xiàn)事業(yè)的責(zé)任感，促進(jìn)全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)的提高。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理，完善班主任“月考核”制度，認(rèn)真做好班主任的考核評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)做好班主任工作的責(zé)任感和使命感。

（二）強(qiáng)化德育，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境。

1、以創(chuàng)建文明校園為重點(diǎn)，開(kāi)展“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”活動(dòng)月，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。我們始終抓住班會(huì)課這個(gè)德育常規(guī)教育主陣地，做到每周一個(gè)話(huà)題，每月一個(gè)主題，有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施，加強(qiáng)對(duì)各班行為規(guī)范的進(jìn)行檢查、評(píng)比，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，利用國(guó)旗下的講話(huà)進(jìn)行宣傳教育，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操。

3、組織學(xué)生參加全縣環(huán)鄱陽(yáng)湖生態(tài)保護(hù)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（三）落實(shí)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理。

1、按照學(xué)校章程辦事，搞好學(xué)校制度建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“教工考勤制度”、“學(xué)校重大事故報(bào)告制度”、“班級(jí)管理辦法”、“教師管理辦法”、“學(xué)生獎(jiǎng)懲條例”、“教研工作管理辦法”、“職稱(chēng)聘任實(shí)施方案”等一些配套制度。

2、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)審批制度和公示制度，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。建立了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。

3、學(xué)生管理逐步加強(qiáng)。我們進(jìn)一步了加強(qiáng)校園日常巡查，狠抓學(xué)生日常管理。今年，我校規(guī)范了學(xué)生住宿、用餐管理，嚴(yán)格要求住校學(xué)生統(tǒng)一在校住宿，進(jìn)一步推行學(xué)生食堂集中用餐制度，有效地控制了學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，得到了家長(zhǎng)的充分肯定。

4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，先后對(duì)教師職稱(chēng)聘任、教學(xué)績(jī)效管理、學(xué)生管理、后勤職工管理、兩地分居教師和單身教師生活困難等問(wèn)題在充分征集廣大教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，采取了一些切實(shí)可行的措施，較好地解決了過(guò)去存在的問(wèn)題，使學(xué)校工作在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上得以順利開(kāi)展。

（四）居安思危，認(rèn)真做好學(xué)校安全工作。

1、加強(qiáng)安全教育和法制教育。按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的整體要求，成立學(xué)校“安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”。落實(shí)學(xué)校各處室、各部門(mén)消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險(xiǎn)藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門(mén)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，并做到每天經(jīng)常的檢查，發(fā)展問(wèn)題及時(shí)處理，消除一切安全隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

（1）加強(qiáng)校園保衛(wèi)管理，完善崗位責(zé)任制，強(qiáng)化保衛(wèi)人員巡邏、門(mén)衛(wèi)檢查和行政領(lǐng)導(dǎo)干部值勤責(zé)任制。

（2）大力開(kāi)展警校共建活動(dòng)，與蛟潭派出所、蛟潭交警中隊(duì)建立了共建關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園治安綜合治理。

（3）堅(jiān)持安全教育每周一講，提醒學(xué)生嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生，密切配合學(xué)生家長(zhǎng)做好學(xué)生安全教育和防范工作。同時(shí)，充分利用主題班會(huì)課在全校師生中開(kāi)展安全教育，利用校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行廣泛安全常識(shí)宣傳和教育。

2、加強(qiáng)環(huán)保教育。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校強(qiáng)化了環(huán)境衛(wèi)生要求，落實(shí)班級(jí)一周校園衛(wèi)生包干制度，要求做到“地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、門(mén)窗無(wú)灰塵、衛(wèi)生無(wú)死角”，同時(shí)加強(qiáng)教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂扔廢棄物，不在校園內(nèi)隨處吃零食，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“校園是我家，美化靠大家”的意識(shí)。同時(shí)，環(huán)境衛(wèi)生工作也落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，其成績(jī)將作為班級(jí)工作的一項(xiàng)重要考績(jī)依據(jù)。

3、深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀(guān)念和守法意識(shí)。

本學(xué)期學(xué)校無(wú)重大責(zé)任事故和重要財(cái)產(chǎn)損失。

（五）狠抓落實(shí)教學(xué)、教研工作，努力提升教育教學(xué)管理水平。

1、認(rèn)真落實(shí)《蛟潭中學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。針對(duì)我校各個(gè)學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展“課改”觀(guān)摩和研究活動(dòng)，采取了實(shí)踐-研討-評(píng)估-交流為主線(xiàn)的系列活動(dòng)，激發(fā)了全體教師的工作熱情，大幅度提高了任課教師的業(yè)務(wù)水平,也取得了較為豐富的教學(xué)教研成果

。

2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。建立“校長(zhǎng)室─教導(dǎo)處─教研組”為主體的教學(xué)常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，形成主管教學(xué)副校長(zhǎng)督查教學(xué)，教導(dǎo)處管理教學(xué)，教研組研究教學(xué)，備課組組織教學(xué)，教師人人實(shí)施教學(xué)的局面；實(shí)施分層教學(xué)，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)檢查，促使教學(xué)過(guò)程規(guī)范化、正?；?；落實(shí)備課、上課要求。組織了期中、期末考試評(píng)卷、分析工作，各年級(jí)教學(xué)成績(jī)與兄弟學(xué)校成績(jī)相比較，進(jìn)行對(duì)照分析，尋找差距，采取了一些應(yīng)對(duì)措施。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面開(kāi)展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好，提高學(xué)生的體育特長(zhǎng)和競(jìng)技水平。今年，我們成功舉辦了冬季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎元旦體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生能力。

（六）關(guān)心學(xué)生，切實(shí)幫助農(nóng)村學(xué)生健康成長(zhǎng)、努力成材。

1、精心構(gòu)建校園文化氛圍，豐富了校園文化生活，陶冶學(xué)生良好情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。

2、認(rèn)真開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，落實(shí)高中學(xué)生政府助學(xué)和國(guó)家彩票公益助學(xué)工作，解決了學(xué)生尤其貧困家庭學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的后顧之憂(yōu)，使他們堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心。

3、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師幫扶責(zé)任制，經(jīng)常找學(xué)生談心，進(jìn)行跟蹤教育。在學(xué)習(xí)上耐心幫教，生活上熱心關(guān)懷，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，這樣做拉近了師生間距離，逐漸地使學(xué)生愿意接近教師，喜愛(ài)教師，喜歡學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

二、面臨困難與存在問(wèn)題

1．師資問(wèn)題。我?，F(xiàn)有教師103人（其中：在崗教師97人，外單位掛編6人），數(shù)量超編，但從質(zhì)量上看，則不盡如人意，不僅學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，而且工作態(tài)度、能力、經(jīng)驗(yàn)參差不齊。一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。

2．生源問(wèn)題。我校時(shí)刻面臨著生源問(wèn)題，隨著形勢(shì)的發(fā)展，生源還有減少的可能。生源素質(zhì)較差，教學(xué)質(zhì)量難以大幅度提高。

3．在構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)有序的校園秩序、整潔文明的校園環(huán)境、全員育人的教育機(jī)制、動(dòng)態(tài)高效的用人機(jī)制和主動(dòng)完善的教育后勤服務(wù)機(jī)制方面還有大量工作要做。

4、部分學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，學(xué)校與家庭難以及時(shí)取得聯(lián)系，學(xué)生失去管束，放任自由，形成留守孩子的問(wèn)題學(xué)生。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，仍有部分學(xué)生厭學(xué)或因厭學(xué)流失。今后應(yīng)進(jìn)一步探索課堂教學(xué)的手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、校園周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校管理影響較大。蛟潭社會(huì)文化市場(chǎng)比較豐富，網(wǎng)吧、游戲機(jī)、賭博機(jī)、音像室、臺(tái)球室等對(duì)學(xué)生毒害較大。無(wú)證經(jīng)營(yíng)的校園周邊餐飲店存在嚴(yán)重的飲食衛(wèi)生安全隱患，不少學(xué)生因逃避店主追債而棄學(xué)回家。目前學(xué)校仍處于開(kāi)放狀態(tài)，校園不能封閉，周邊村民、車(chē)輛出入嚴(yán)重影響我校正常教學(xué)秩序。

三、下學(xué)期主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保不出現(xiàn)重大安全事故，維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定大局。

2、狠抓教育教學(xué)管理，力爭(zhēng)高考成績(jī)較上學(xué)年有所提升。

篇(6)

在歷屆黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市人民團(tuán)結(jié)一心求進(jìn)步，全心全意謀發(fā)展，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈加速度發(fā)展，尤其在“十五”期間，**市堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊緊抓住國(guó)家實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的歷史機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)國(guó)家宏觀(guān)調(diào)控政策，進(jìn)一步深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，加快“兩業(yè)一城一市”和全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得重大成就，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)奠定了一定的基礎(chǔ)。

——經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。2005年，全市生產(chǎn)總值完成182803萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)14.4，比2000年增加68405萬(wàn)元。財(cái)政總收入完成16088萬(wàn)元，比“九五”期末增加5718萬(wàn)元；其中一般預(yù)算收入由2000年的6470萬(wàn)元增加到2005年的9450萬(wàn)元。

——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值由2000年的59156萬(wàn)元增加到2005年的89043萬(wàn)元，年均增長(zhǎng)8.52，糧食年產(chǎn)量基本穩(wěn)定在14萬(wàn)噸以上。工業(yè)化建設(shè)步伐加快，2005年，市屬規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值完成57697萬(wàn)元；工業(yè)增加值完成14932萬(wàn)元，年均增長(zhǎng)29.4。以化工、竹加工、電力能源為主的三大門(mén)類(lèi)工業(yè)已成為工業(yè)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)力量，第三產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。

以竹業(yè)和旅游業(yè)為主線(xiàn)，以農(nóng)業(yè)“四大產(chǎn)業(yè)”為重點(diǎn)的地方特色產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模，成效顯現(xiàn)。竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，到2005年，全市竹林面積達(dá)102萬(wàn)畝，開(kāi)工建設(shè)黔北20萬(wàn)噸/年竹漿林紙一體化工程項(xiàng)目，竹業(yè)綜合收入實(shí)現(xiàn)9.5億元，比“九五”期末增加3.2億元。旅游業(yè)快速發(fā)展，2005年，全市接待游客58.6萬(wàn)人次，門(mén)票收入1520萬(wàn)元，旅游總收入實(shí)現(xiàn)2.65億元，分別比“九五”期末增長(zhǎng)193、660和185。以“竹、畜、藥、果”為主的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)取得較大進(jìn)展，畜牧（漁業(yè)）總產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)的比重由2000年的31提高到2005年的41。**金釵石斛地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)通過(guò)國(guó)家審查驗(yàn)收。柚果產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)。

——基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面加快。“十五”期間，境內(nèi)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得較大突破，初步形成了“兩縱兩橫四連一環(huán)線(xiàn)”骨架公路和**河水路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路，基本實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)通油路。水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入進(jìn)一步加大，完成農(nóng)田水利投資8000多萬(wàn)元，有效治理病險(xiǎn)水庫(kù)7座，完成坡改梯19265畝，解決農(nóng)村80437人飲水困難，農(nóng)田保灌、防災(zāi)抗災(zāi)、農(nóng)村人畜飲水保障能力進(jìn)一步提高。生態(tài)環(huán)保建設(shè)和國(guó)土資源治理成效顯著，實(shí)施天保工程封山育林3.2萬(wàn)畝，森林覆蓋率比“九五”期末提高了5個(gè)百分點(diǎn)，可持續(xù)發(fā)展能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

——各項(xiàng)改革有序推進(jìn)。農(nóng)村稅費(fèi)制度改革成效顯著，全面免征農(nóng)特稅、農(nóng)業(yè)稅。行政審批制度、投資體制、市政公用事業(yè)、財(cái)政體制、糧食流通體制、事業(yè)單位人事制度、殯葬改革、農(nóng)村金融和科教文衛(wèi)體制等各項(xiàng)改革有序推進(jìn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境逐步改善，開(kāi)放水平進(jìn)一步提高。

——農(nóng)村生活水平明顯提高。2005年，全市農(nóng)民人均純收入實(shí)現(xiàn)2512元，比2000年凈增711元，年均增長(zhǎng)6.88。扶貧開(kāi)發(fā)成效顯著，五年共脫貧3900人，貧困人口下降到9500人?！皟蓚€(gè)確?！敝贫热媛鋵?shí)，社會(huì)保障體系進(jìn)一步完善，養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險(xiǎn)覆蓋范圍逐年擴(kuò)大，農(nóng)村貧困人口得到社會(huì)更多救助和關(guān)注。

——各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得新進(jìn)步。以“兩基”鞏固提高為重點(diǎn)，深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?？萍紕?chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率逐漸提高。新型農(nóng)村合作醫(yī)療和人口計(jì)生工作保持全省領(lǐng)先位次，計(jì)生率95.46，人口自然增長(zhǎng)率由2000年的3.7‰下降到2.28‰，低生育水平得到鞏固，優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平進(jìn)一步提高。文化、廣播電視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加快速度，廣播、電視綜合覆蓋率分別達(dá)到70和94.97。

二、正視差距，認(rèn)真分析我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)存在的主要問(wèn)題

一）農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重落后

主要體現(xiàn)在：一是農(nóng)田水利設(shè)施薄弱。由于我市地形地貌以丘陵為主，切割較大，加之我市大多數(shù)水利工程均修建于上世紀(jì)五、六十年代，受當(dāng)時(shí)技術(shù)、施工條件、資金投放等因素的限制，造成工程質(zhì)量差，且不配套，多年來(lái)因我市財(cái)力有限，對(duì)工程維修、養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，多年的運(yùn)行，許多工程隱患開(kāi)始暴露，水利工程效益逐年下降，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二是交通基礎(chǔ)設(shè)施落后。交通條件差是我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要制約因素，全市的進(jìn)出口通道交通困難。通村公路通達(dá)深度、通達(dá)里程和通車(chē)質(zhì)量都存在較大的問(wèn)題，仍然制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）扶貧工作需加大力度

我市共有重點(diǎn)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)6個(gè)，重點(diǎn)扶持的鄉(xiāng)鎮(zhèn)占鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)17個(gè)的35.29。重點(diǎn)扶持村132（老村，以下同）個(gè)，占村總數(shù)257個(gè)的44.44。2005年底，全市農(nóng)村低收入人口（625—865元）2.03萬(wàn)人，占**市農(nóng)業(yè)人口的9；未解決溫飽人口（625元以下）1.01萬(wàn)人，占**市農(nóng)業(yè)人口的4.53；經(jīng)估算，貧困地區(qū)農(nóng)民人均純收入968元，人均占有糧食480公斤，比2005年全市平均水平（2512元、670公斤）分別低1544元、190公斤。無(wú)勞動(dòng)力收入來(lái)源，需民政救濟(jì)2438戶(hù)，8759人。貧困地區(qū)有勞動(dòng)力3.7萬(wàn)人，其中文盲、半文盲1.45萬(wàn)人，初中文化3.1萬(wàn)人，高中文化0.26萬(wàn)人。我市有近200個(gè)村處于氣候條件較惡劣的高山和半高山地帶，有85個(gè)村不通公路，101個(gè)村無(wú)衛(wèi)生室和文化室，63個(gè)村無(wú)學(xué)校，分別占貧困村總數(shù)的64.4、0.75、87.14、47.7；有50個(gè)村廣播電視未覆蓋，有5.5萬(wàn)多農(nóng)民和5.3萬(wàn)頭牲畜未解決飲水問(wèn)題。非凡是在條件較惡劣的高山和半高山地區(qū)，由于資金的匱乏和勞動(dòng)力素質(zhì)低嚴(yán)重制約著這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作有待加強(qiáng)

據(jù)調(diào)查，我市現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)力133434人，初中學(xué)歷67583人，小學(xué)學(xué)歷55903人，文盲2036人?？傮w文化程度偏低，高中以上文化程度達(dá)不到6，多數(shù)勞動(dòng)力仍滯留在本鄉(xiāng)本土，外出務(wù)工人員并不多，僅占勞動(dòng)力總數(shù)的26.23，外出人員絕大多數(shù)也是無(wú)一技之長(zhǎng)，有專(zhuān)業(yè)技能的人員還不到2。對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)與就業(yè)需求脫節(jié)。就業(yè)觀(guān)念及其指導(dǎo)存在誤區(qū)。農(nóng)民工外出的組織化程度低。

（四）社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)

主體體現(xiàn)在：一是農(nóng)村教育比較落后。農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)短缺，教育基礎(chǔ)設(shè)施差，嚴(yán)重影響了農(nóng)村教育的發(fā)展。農(nóng)村師資隊(duì)伍水平相對(duì)教育發(fā)展的需求仍存在一定的差距，同時(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍相對(duì)不夠穩(wěn)定。二是村級(jí)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，醫(yī)療設(shè)備比較缺乏，衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺乏。全市共有醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)73個(gè)，床位528張，平均每千人1.8張，村衛(wèi)生室142所，村級(jí)衛(wèi)生員385人，平均農(nóng)村每千人1.75人，鄉(xiāng)村醫(yī)生300人。三是計(jì)劃生育“村民自治”水平還需進(jìn)一步提高，對(duì)流動(dòng)人口的治理還缺乏行之有效的措施和辦法。從這些年違法生育的對(duì)象中，至少有90以上是在外生育，并且絕大多數(shù)是流入外地生育，給計(jì)劃生育治理帶來(lái)了比較大的困難。四是文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還需要進(jìn)一步改善。一方面，由于缺乏一些電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加之原有的電視網(wǎng)絡(luò)比較老化，導(dǎo)致閉路電視發(fā)展速度比較緩慢；另一方面，由于農(nóng)村缺乏一批公益性文化設(shè)施和文藝人才，導(dǎo)致開(kāi)展一些群眾性的文藝活動(dòng)難度較大。

（五）基層民主建設(shè)有待進(jìn)一步增強(qiáng)

一是農(nóng)民群眾在民主意識(shí)上存在偏差。部分群眾不會(huì)、不能、不善于行使自己的民利；二是少數(shù)村組干部受文化修養(yǎng)和個(gè)人能力的限制，政治素質(zhì)不高，辦事缺乏民主，工作方法簡(jiǎn)單，缺乏民主參與、民主決策；三是多數(shù)村的《村規(guī)民約》針對(duì)性不強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)納入規(guī)范的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有納入。有的村制定了《村規(guī)民約》，也制定了相應(yīng)的處理程序，但在實(shí)踐中沒(méi)有很好地落實(shí)。

（六）“四在農(nóng)家”創(chuàng)建水平還需進(jìn)一步提升

一是部分農(nóng)戶(hù)對(duì)“四在農(nóng)家”創(chuàng)建內(nèi)涵熟悉還不夠到位，創(chuàng)建熱情還沒(méi)有全部釋放出來(lái)；二是由于部分農(nóng)戶(hù)資金有限，室內(nèi)外環(huán)境還沒(méi)有得到徹底改善；三是部分農(nóng)戶(hù)的陳規(guī)陋習(xí)還沒(méi)有徹底轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建點(diǎn)上的環(huán)境衛(wèi)生保持得不夠好，存在有衛(wèi)生死角的現(xiàn)象；四是由于工作繁雜，在總結(jié)和提煉“四在農(nóng)家”創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)上還顯得不夠。

三、理清思路，研究制定我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的對(duì)策措施

（一）加快農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，奠定社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

1、圍繞竹產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，發(fā)展壯大農(nóng)業(yè)四大產(chǎn)業(yè)，切實(shí)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐。

竹產(chǎn)業(yè)：以竹基地建設(shè)和竹加工開(kāi)發(fā)為兩個(gè)重點(diǎn)，逐步形成制漿造紙、竹建材、竹家俱、竹工藝品、竹食品、竹保健品等六大竹產(chǎn)品體系。至2010年，力爭(zhēng)全市竹加工產(chǎn)值突破40億元，竹資源綜合利用率達(dá)90。旅游業(yè)：以創(chuàng)建“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”和4A級(jí)旅游區(qū)為重點(diǎn)，實(shí)施旅游精品戰(zhàn)略，構(gòu)建“食、住、行、游、購(gòu)、娛”協(xié)調(diào)配套的大旅游產(chǎn)業(yè)格局。到2010年，力爭(zhēng)接待旅游人次達(dá)到150萬(wàn)人次，旅游綜合收入達(dá)10億元，把**建成中國(guó)生態(tài)旅游、紅色旅游的重要旅游目的地，黔北地區(qū)川黔渝金三角的旅游明珠。

著力推進(jìn)“竹、畜、藥、果”四大產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，加快全市特色生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)步伐。力爭(zhēng)“十一五”期末，全市竹業(yè)產(chǎn)值40億元以上；畜牧業(yè)產(chǎn)值達(dá)到5億元以上；藥業(yè)產(chǎn)業(yè)5000萬(wàn)元以上；柚果產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定現(xiàn)有面積,逐步形成產(chǎn)、加、銷(xiāo)一體化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展鏈條。加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，培育農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)以產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)體系、農(nóng)產(chǎn)品流通和檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)，建立健全農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入和認(rèn)證制度，繼續(xù)抓好農(nóng)業(yè)科技增收工程。

2、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

樹(shù)立“建設(shè)大通道，發(fā)展大產(chǎn)業(yè)”的思路，全面推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。以實(shí)現(xiàn)“村村通”為目標(biāo)，加快出境公路、鄉(xiāng)際公路、旅游公路、通村公路、竹基地公路建設(shè)，至2010年，初步形成水陸運(yùn)輸優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，便捷暢通的交通網(wǎng)絡(luò)。不斷改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，抓好農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)耕地保護(hù)，實(shí)施好農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)和“沃土工程”項(xiàng)目，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田。推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，大力實(shí)施品種改良。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案和水土保護(hù)“三同時(shí)”制度，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。推進(jìn)地質(zhì)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)治理工程建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理施用化肥、農(nóng)藥，切實(shí)防治耕地和水污染。

（二）確保農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活寬裕。

1、堅(jiān)持“多予、少取、放活”方針，按照工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的方針，不斷完善、強(qiáng)化、落實(shí)扶持農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)政策措施。搶抓全省深化農(nóng)村改革試點(diǎn)的機(jī)遇，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村土地征用和流轉(zhuǎn)制度、農(nóng)村義務(wù)教育治理體制、縣鄉(xiāng)財(cái)政治理體制和農(nóng)村金融等改革，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的步伐。力爭(zhēng)“十一五”期間，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年均增長(zhǎng)7以上，農(nóng)民人均純收入年均增長(zhǎng)7以上，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2、繼續(xù)推進(jìn)新階段扶貧開(kāi)發(fā)。圍繞解決“三個(gè)基本”問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶和整村推進(jìn)，基本消除所有重點(diǎn)扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）的貧困人口；推進(jìn)易地扶貧搬遷，加大對(duì)移民幫扶的力度，努力幫助其解決好基本的生產(chǎn)生活條件；對(duì)非凡貧困人口實(shí)行長(zhǎng)期社會(huì)救助并逐步提高救助標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)農(nóng)村危房的改造力度；對(duì)農(nóng)村低收入人口，重點(diǎn)幫助其找到一條增收致富的路子，努力幫助脫貧。

（三）加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，做到農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明。

一是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，繼續(xù)鞏固“兩基”成果，力爭(zhēng)2010年全市基本普及高中階段教育。二是積極推進(jìn)科技進(jìn)步，大力營(yíng)造有利于產(chǎn)學(xué)研合作和科技成果轉(zhuǎn)化的新環(huán)境，到2010年，全社會(huì)科技投入經(jīng)費(fèi)占GDP的1.5以上。三是加大鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)力度，積極引進(jìn)市外優(yōu)秀人才，構(gòu)建有利于人才發(fā)展的公共服務(wù)平臺(tái)。四是大力發(fā)展文化體育事業(yè)，加快市、鄉(xiāng)、村三級(jí)文化場(chǎng)館建設(shè)，鞏固和擴(kuò)大農(nóng)村廣播電視覆蓋率，逐步構(gòu)建覆蓋全市比較完備的公共文化服務(wù)體系。實(shí)施民族民間文化保護(hù)，大力挖掘歷史文化資源。五是著力提高人民健康素質(zhì)。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，提高醫(yī)護(hù)人員技術(shù)水平。到2010年，90以上的農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員達(dá)到中專(zhuān)以上水平，80的村級(jí)衛(wèi)生室達(dá)到甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。鞏固和完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，鼓勵(lì)和扶持民營(yíng)醫(yī)院發(fā)展。六是推動(dòng)人口與計(jì)劃生育發(fā)展。加快人口計(jì)生綜合改革步伐，“十一五”期間，全市生育政策符合率95以上，人口自然增長(zhǎng)率控制在5‰以?xún)?nèi)。

（四）改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，做到農(nóng)村村容整潔。

1、加快農(nóng)村和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重點(diǎn)抓好道路、水利、人畜飲水、農(nóng)業(yè)澆灌，“十一五”期末力爭(zhēng)城鎮(zhèn)自來(lái)水普及率達(dá)到100。2010年力爭(zhēng)高速寬帶網(wǎng)到鎮(zhèn)，全市通程控電話(huà)的行政村達(dá)到100，電視普及率城市達(dá)到100，農(nóng)村達(dá)到80，建設(shè)“數(shù)字**”。加強(qiáng)農(nóng)村能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好農(nóng)網(wǎng)改造工程的后續(xù)建設(shè)，解決好農(nóng)村用電公平和安全問(wèn)題，全市農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活條件有較大改善。

2、推行生態(tài)農(nóng)業(yè)工程、水土流失治理工程、生態(tài)恢復(fù)工程、生態(tài)旅游工程和生態(tài)多樣性保護(hù)工程，提高全市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。把退耕還竹與基本農(nóng)田建設(shè)、農(nóng)村能源建設(shè)、生態(tài)移民、封山禁牧等措施結(jié)合起來(lái)；積極發(fā)展林下養(yǎng)殖、林下種植等后續(xù)產(chǎn)業(yè)，切實(shí)解決好退耕農(nóng)戶(hù)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)；繼續(xù)實(shí)施好天然林、長(zhǎng)防林等生態(tài)建設(shè)工程，不斷擴(kuò)大封山育林和荒山造林規(guī)模。至2010年，全市森林覆蓋率達(dá)75以上。

3、加快城鎮(zhèn)化步伐，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高水平經(jīng)營(yíng)，高效能治理”的要求，強(qiáng)化城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城鎮(zhèn)供電、供水、供氣、防洪、排污及垃圾處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造良好的發(fā)展環(huán)境和人居環(huán)境。扎實(shí)推進(jìn)“四民社區(qū)”創(chuàng)建，不斷提高廣大居民的生活質(zhì)量和社會(huì)文明程度。加強(qiáng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的導(dǎo)向和調(diào)控，加快經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)（辦）建設(shè)步伐，促進(jìn)全市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力把**建成黔北地區(qū)川黔渝結(jié)合部區(qū)域性中心城市。

（五）加強(qiáng)基層組織建設(shè)，做到村務(wù)治理民主。

一是搞好民主選舉，選出農(nóng)民擁護(hù)的好干部。切實(shí)讓村民通過(guò)手中的投票權(quán)，直接施行民利，選出最能代表自己意志的優(yōu)秀人物組成村委會(huì)，協(xié)調(diào)村內(nèi)的關(guān)系，治理村內(nèi)公關(guān)事務(wù)。二是落實(shí)民主監(jiān)督，實(shí)行村務(wù)“陽(yáng)光操作”。民主監(jiān)督是農(nóng)村治理民主的保障性環(huán)節(jié)，只有有效的民主監(jiān)督，才能約束村干部的行為。三是轉(zhuǎn)變村委會(huì)角色，保證村干部盡職盡責(zé)。村委會(huì)的基本職責(zé)是村民自治的組織和協(xié)調(diào)，村干部與村民之間轉(zhuǎn)變成為委托代表關(guān)系，實(shí)施民主監(jiān)督，防止村干部營(yíng)私舞弊。形成激勵(lì)機(jī)制。給予村干部合理合法的物質(zhì)待遇和精神鼓勵(lì)，真正使村干部在其位，謀其事，盡其責(zé)，行其權(quán)，獲其利，取其榮，咎其過(guò)，懲其誤。

篇(7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育專(zhuān)家：

你們好！

衷心的歡迎各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)光臨我校。非常榮幸今天的會(huì)議在我校召開(kāi)，這是對(duì)我校“雙高普九”工作的檢查驗(yàn)收，更是對(duì)我校“雙高普九”工作的推動(dòng)，我們將抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展，高質(zhì)量完成“雙高普九”各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)在，我將大連市第三十九中學(xué)“雙高普九”自查情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家匯報(bào)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家給予指導(dǎo)和幫助。

一、學(xué)校自然情況介紹

大連市第三十九中學(xué)是一所普通初級(jí)中學(xué)，前身是桂林民辦中學(xué)，始建于1962年，1970年由民辦中學(xué)轉(zhuǎn)為公辦，更名為大連市第三十九中學(xué)。學(xué)校占地面積12521平方米，校舍建筑面積17010平方米，共36個(gè)教學(xué)班，2288名學(xué)生，教職工總數(shù)126人。

幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，大連第三十九中學(xué)教育教學(xué)取得了顯著的成績(jī)。榮獲“遼寧省模范學(xué)校”、“遼寧省文明單位”、“遼寧省繼續(xù)教育先進(jìn)單位”、遼寧省“三八紅旗”集體、“遼寧省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“大連市模范學(xué)?！?、“大連市示范學(xué)?！薄ⅰ按筮B市文明學(xué)?！?、“大連市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ按筮B市教育管理研究先進(jìn)集體”等榮譽(yù)，并多次接待國(guó)內(nèi)外教育考察團(tuán)來(lái)訪(fǎng)。

二、“雙高普九”水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況：

根據(jù)遼寧省普及義務(wù)教育“雙高水平”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了自查，情況如下:

普及程度。根據(jù)國(guó)家教委關(guān)于改革初中招生辦法的通知精神，我校堅(jiān)決執(zhí)行“小學(xué)生就近直接升入初中”的要求以及流動(dòng)人口少年兒童入學(xué)的要求，保證所有符合條件的少年兒童都能在校學(xué)習(xí)，并且普及程度各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到省雙高水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，入學(xué)率、完成率均為100%，輟學(xué)率為0。

師資水平。學(xué)校選用教師嚴(yán)袼把關(guān)，堅(jiān)持錄用優(yōu)秀本科師范畢業(yè)生和區(qū)級(jí)以上骨干教師。本科學(xué)歷教師達(dá)到80%以上，有11%的教師研究生班畢業(yè)。教師能夠遵守師德規(guī)范，并且教學(xué)勝任率達(dá)100%。校長(zhǎng)每三年與教職工簽一次聘用合同。學(xué)校有嚴(yán)格的校本培訓(xùn)制度，每位教師都有研究專(zhuān)題，師資水平達(dá)到省雙高水平。

辦學(xué)條件。我校是2002年由政府投資建設(shè)，2003年9月起用的新校舍，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。教室36個(gè)，專(zhuān)用教室14個(gè)，一個(gè)微機(jī)備課室，所有的教室都有大屏幕投影、視頻展臺(tái)、監(jiān)控器、兩套廣播設(shè)備，教學(xué)資源庫(kù)資料豐富，計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到10：l。學(xué)校還有優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)設(shè)施。辦學(xué)條件各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到雙高水平。

教育經(jīng)費(fèi)。生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)1665元，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)984元。兩項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)省雙高標(biāo)準(zhǔn)。

教育質(zhì)量。我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，有效落實(shí)探究性課程，積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，努力探索適合于學(xué)生的教育方法。語(yǔ)文組進(jìn)行的《閱讀教學(xué)與寫(xiě)作創(chuàng)新》實(shí)驗(yàn)有了豐碩的成果，學(xué)生自己寫(xiě)的書(shū)十分精彩；生物組的生物知識(shí)演講活動(dòng)、生物標(biāo)本采集制作，讓學(xué)生大開(kāi)眼界；信息技術(shù)與歷史學(xué)科課程整合等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都取得了很大的成績(jī)，《大連日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了“創(chuàng)造力是這祥培養(yǎng)的”、“中學(xué)生盡享編‘書(shū)’怏樂(lè)”的專(zhuān)題報(bào)道。學(xué)校注重德育的實(shí)效性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。初三學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率10O％，教育質(zhì)量完全達(dá)到雙高水平。

教育管理。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、共建單位及有關(guān)方面的合作，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展的方針，共同做好未成年人思想道德建設(shè)工作。我們組織青年志愿者服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，參加社會(huì)公益活動(dòng)，得到社區(qū)的歡迎。學(xué)校管理得到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。近兩年我校學(xué)區(qū)成為家長(zhǎng)買(mǎi)房的首選區(qū)域。

對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們自評(píng)得分為226分

三、對(duì)“雙高普九”的認(rèn)識(shí)及做法

市教育局劉局長(zhǎng)、中山區(qū)區(qū)委書(shū)記，區(qū)政府李區(qū)長(zhǎng)、趙區(qū)長(zhǎng)、區(qū)教育局每一位局長(zhǎng)及各有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校視察，詳細(xì)了解學(xué)校教育情況、教學(xué)設(shè)施配備的情況，并就實(shí)現(xiàn)“雙高普九”的各項(xiàng)工作目標(biāo)堤出意見(jiàn)和要求。使我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)“雙高普九”工作的認(rèn)識(shí)逐步提高。明確“雙高普九”是“普九”的繼續(xù)和提高，是在原有“普九”基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。根據(jù)“雙高普九”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們確定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：努力創(chuàng)造條件，使學(xué)校的教學(xué)設(shè)施達(dá)到現(xiàn)代化水平，教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)名列前茅，學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率100%，全科及格率90%以上，把學(xué)校辦成省級(jí)名校。中山區(qū)政府在改善辦學(xué)條件工作中，對(duì)我校加大投資力度。現(xiàn)在，學(xué)校占地而積達(dá)到12521平米、建筑面積達(dá)170l0平米。建新教學(xué)樓政府投資3000萬(wàn)元，配置先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施投資近l000萬(wàn)元，總投資達(dá)4000萬(wàn)元。并且修建了塑膠操場(chǎng)、體育運(yùn)動(dòng)館、改善實(shí)驗(yàn)室條件、校園周邊進(jìn)

行綠化和美化，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

學(xué)校在自查中也積極進(jìn)行整改和完善。一年來(lái)，學(xué)校共投資70多萬(wàn)元。其中校園藝術(shù)化建設(shè)投資12萬(wàn)元。校園廣播已改造投資ll萬(wàn)元，改善教師辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，投資近1O萬(wàn)元。學(xué)校的食堂整改投資23萬(wàn)元，改善了供餐條件。為了提高學(xué)?，F(xiàn)代化水平，投資近18萬(wàn)元配置了電子大屏幕和視頻展臺(tái)。經(jīng)過(guò)努力，三十九中的辦學(xué)條件已經(jīng)達(dá)到現(xiàn)代化水平。

四、學(xué)校工作的主要特點(diǎn)

（一）提高教師的綜合素質(zhì)，使教育質(zhì)量達(dá)到雙高水平。

要達(dá)到雙高水平不能僅限于教學(xué)條件的改善，還要保證教育的高質(zhì)量。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師是學(xué)校教育活動(dòng)能動(dòng)的教育資源，是提高教育質(zhì)量的根本。

1.抓師德教育。教師應(yīng)是人格之師，用自己的語(yǔ)言、行為、情趣、品格去影響學(xué)生。我們結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展師德教育活動(dòng)。大力宣傳我校遼寧省廉政標(biāo)兵郁巖，遼寧省師德標(biāo)兵田玉萍，大連市“我最喜愛(ài)的老師”、大連市師德標(biāo)兵程丹的事跡，用本校教師的先進(jìn)事跡教育和激勵(lì)全體教師。同時(shí)，開(kāi)展“我是一顆新星”教育演講活動(dòng)，召開(kāi)“我講我的故事”演講會(huì)，弘楊良好的師德、師風(fēng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，敬業(yè)、愛(ài)生，以德修身，以德育人。

2.進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。要實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，必須以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，創(chuàng)建以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。面對(duì)全新的教育教學(xué)設(shè)施，我校多次聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，拓寬學(xué)生的視野，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師學(xué)會(huì)了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用方法，并能自制課件，獨(dú)立到教學(xué)資源庫(kù)中下載有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到課堂教學(xué)中，增加了課堂容量，提高了教學(xué)效率。

3.提高教科研能力。要高水平，高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，必須提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。我們把“隊(duì)伍立校”，作為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)之一。根據(jù)我校發(fā)展目標(biāo)和“雙高普九”標(biāo)準(zhǔn)，我們確定以校本培訓(xùn)的形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展。我校積極做好教師參加教育科研的組織工作，鼓勵(lì)教師參與科研，承擔(dān)研究課題，并為教師進(jìn)行教育科研搭建平臺(tái)，努力造就研究型教師。在選題、寫(xiě)資料綜述、開(kāi)題報(bào)告、研究過(guò)程、研究結(jié)果總結(jié)等方面進(jìn)行理論講座和實(shí)施指導(dǎo)，并多次舉行教師論壇活動(dòng)，讓全體教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教育科研，并舉行各種類(lèi)型的教學(xué)反思交流活動(dòng)，對(duì)于承擔(dān)研究課題的青年教師，學(xué)校積極選派其到外省、市參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師理論水平和研究能力。本學(xué)年教師個(gè)人研究課題資料綜述完成67篇，8篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，10篇獲省級(jí)獎(jiǎng)，13篇獲市級(jí)獎(jiǎng)，有17篇在《中山教育》上發(fā)表。

（4）抓青年教師培養(yǎng)。幾年來(lái)，我校青年教師的人數(shù)由38.1%，一路攀升到的67.3%。青年教師的增多給學(xué)校的工作帶來(lái)了生機(jī)。由于青年教師缺乏教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們就以“青春快車(chē)”命名，進(jìn)行青年教師校本培訓(xùn)。以系列話(huà)動(dòng)為載體，采取互動(dòng)式、參與式、實(shí)戰(zhàn)式進(jìn)行培訓(xùn)。建立青年教師校本培訓(xùn)制度，組建專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，制定培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容包括：教師職業(yè)道德教育、教育政策法規(guī)教育、班主任工作基本方法與技巧、教育科研與實(shí)踐方法指導(dǎo)、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)方法等。我們舉行青年教師學(xué)科知識(shí)考核，組織有關(guān)學(xué)科教師參加市區(qū)舉行的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，以促進(jìn)青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)。通過(guò)考核使青年教師了解自己的實(shí)際水平，有效地激發(fā)了學(xué)習(xí)自主性。同時(shí)我們?cè)谛１九嘤?xùn)中，從教育面向未來(lái)，面向世界出發(fā)，對(duì)青年教師進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，為青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)有60%以上的青年教師學(xué)科知識(shí)考核成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）建立教師業(yè)績(jī)檔案，激勵(lì)教師自主提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師業(yè)績(jī)檔案袋里記錄著老師們教育教學(xué)工作所取得的全部榮譽(yù)，學(xué)期末全校舉行教育教學(xué)業(yè)績(jī)展和教研組教學(xué)成果展。建立業(yè)績(jī)檔案如同給了教師一片藍(lán)天，讓思維自由放飛，讓個(gè)人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)得以充分發(fā)揮。教師積極參與教育科研，參加各類(lèi)教學(xué)大賽，組織學(xué)生參加科技活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等，在多方面取得喜人成績(jī)，收獲了驕傲和自豪，自信與快樂(lè)。學(xué)校建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)教師的工作業(yè)績(jī)，給予表?xiàng)瞠?jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，推進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年有2人獲省教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，13人獲市級(jí)獎(jiǎng)，16人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。在省、市學(xué)科競(jìng)賽中我校獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)奧賽遼寧省優(yōu)秀參賽學(xué)校獎(jiǎng)、大連市團(tuán)體第二名，物理知識(shí)競(jìng)賽大連市團(tuán)體第四名，中山區(qū)第一名的好成績(jī)。近年來(lái)我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谥猩絽^(qū)一直處于領(lǐng)先地位，教育教學(xué)質(zhì)量得剄家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、敢創(chuàng)新的教師隊(duì)伍正在成長(zhǎng)起來(lái)，為雙高普九目標(biāo)達(dá)成提供了可靠的保證。

（二）全面落實(shí)育人目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我校在“雙高普九”工作中，全面落實(shí)育人目標(biāo)，把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。努力培養(yǎng)“有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，根據(jù)學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以創(chuàng)新的精神，大膽改進(jìn)德育工作，不斷調(diào)整和完善未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，拓寬教育渠道，提出“抓核心，重基礎(chǔ)，創(chuàng)氛圍”9字方針，建立和完善具有39色的未成年人思想道德建設(shè)工作體系。

1.抓核心。突出未成年人思想道德建設(shè)工作的核心地位，多方位，多渠道開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義系列教育，堅(jiān)持將愛(ài)國(guó)主義教育制度化、規(guī)范化，以重大節(jié)日和事件為契機(jī)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深入。在活動(dòng)形式上，注重特點(diǎn)，講求實(shí)效，將愛(ài)國(guó)主義教育分解、細(xì)化，使未成年人思想道德建設(shè)工作更緊密地貼近學(xué)生生活。同時(shí)加強(qiáng)公民意識(shí)教育、法制教育，開(kāi)展愛(ài)心教育。在愛(ài)心教育中，我們通過(guò)開(kāi)展扶貧幫困，參加社區(qū)服務(wù)，召開(kāi)主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，尊重別人，學(xué)會(huì)與人相處，與人合作，體現(xiàn)了健康的心理和高尚的人格。我校學(xué)生集體資助貧困的三胞胎小姐妹治病和讀書(shū)，直至完成初中學(xué)業(yè)，資助孤兒大學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)、資助社會(huì)福利院收養(yǎng)的棄兒，個(gè)人認(rèn)養(yǎng)海詳公園的小海豹、個(gè)人資助青海的貧困學(xué)生等等，類(lèi)似的事情層出不窮，助人為樂(lè)已成為我校學(xué)生的良好道德風(fēng)尚。在關(guān)注未成年人成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成健康人格方面，我們進(jìn)行專(zhuān)題研究，收到很好的效果。學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)心教育”主題班會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與人相處、與人合作，增強(qiáng)了愛(ài)心意識(shí)。大連廣播電視報(bào)對(duì)我校初一（13）班主題班會(huì)進(jìn)行了題為《單親少年：我這樣成長(zhǎng)》的專(zhuān)題報(bào)道。

2.重基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈的開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成性教育，不斷提高學(xué)生道德修養(yǎng)。行為規(guī)范教育是思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是一種體驗(yàn)性教育，在行為規(guī)范教育中，我校采取各部門(mén)、各學(xué)科通力協(xié)作，共同實(shí)施的整體工程，作到人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人，各有分工，齊抓共管，于宏觀(guān)處把握，于細(xì)微處入手，將科學(xué)管理落到實(shí)處。我們指導(dǎo)學(xué)生做一名有良好品德和文明教養(yǎng)的人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)和行為規(guī)范訓(xùn)練，并在班級(jí)間開(kāi)展?fàn)幮菉Z牌活動(dòng)，在學(xué)生中評(píng)選校園之星，校園內(nèi)爭(zhēng)做文明班級(jí)和規(guī)范學(xué)生的風(fēng)氣日益濃厚。全校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和文明舉止得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在教育工作中的主力軍作用。程丹老師就是在班主任隊(duì)伍中涌現(xiàn)出來(lái)的一位師德高，師風(fēng)正的模范教師。她尊重學(xué)生，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起民主、和諧、朋友式關(guān)系，她關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，她讓每一位學(xué)生都得到老師的關(guān)懷，動(dòng)之以情，曉之以理，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)她充滿(mǎn)尊敬、信任和愛(ài)戴。她被評(píng)為大連市師德標(biāo)兵，獲大連市“我最喜愛(ài)的老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3.創(chuàng)氛圍。形成良好校園文化環(huán)境。學(xué)生的道德品質(zhì)形成、個(gè)性情感的培養(yǎng)總是受到校園文化氛圍的熏陶和深刻影響。我校為校園環(huán)境建設(shè)舍得花錢(qián)，肯于出力。精心布置學(xué)校的走廊、大廳、墻壁、從主題文化長(zhǎng)廊到大型噴繪和雕刻，從學(xué)生的作品和老師的風(fēng)采展示，處處給人以啟示和教育，折射出三十九中廣學(xué)博采，全面發(fā)展的人文精神，各班級(jí)的教室布置各具特色，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，為學(xué)生提供了舒適清新、明亮、幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，吸引了眾多學(xué)生一展身手。三九杯各種球類(lèi)賽、英才杯中、英文演講賽、小百靈文藝類(lèi)節(jié)目展示……為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展提供了舞臺(tái)，讓每一位參與者都留下美好的回憶。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。青少年成長(zhǎng)需要家庭、社會(huì)、學(xué)校共同的關(guān)注，家庭是品德教育的起點(diǎn)， 是德育的第一所學(xué)校。 我們的工作需要家長(zhǎng)的介入和配合。 我校堅(jiān)持家校聯(lián)系制，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行課改通識(shí)培訓(xùn)，舉行家長(zhǎng)開(kāi)放課活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解課改動(dòng)態(tài)；請(qǐng)專(zhuān)家給家長(zhǎng)作“如何與子女溝通”的報(bào)告，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的教育水平和教育責(zé)任感，有針對(duì)性的對(duì)子女進(jìn)行教育。學(xué)校與家庭形成教育合力，使未成年人思想道德教育逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品德，進(jìn)而成為自然的行動(dòng)。通過(guò)未成年人思想道德教育系列活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)雙高普九工作的深入進(jìn)行。

五、存在的問(wèn)題和今后的目標(biāo)