人力資源考察報告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇人力資源考察報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

邯鄲冶鐵史簡述

由恩格斯的論述來理解社會主義

邯鄲市縣級政府法治建設(shè)指標(biāo)體系及其實(shí)施機(jī)制研究——以永年為例

影響和制約邯鄲公路建設(shè)地方問題的思考

人力資源管理風(fēng)險預(yù)警分析及其對策

基于灰色系統(tǒng)理論的金融人才需求預(yù)測

人力資本管理會計(jì)視角下企業(yè)剩余索取權(quán)分配的博弈

微博與民眾話語權(quán)的回歸

當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作存在的問題及應(yīng)對措施

我國燒結(jié)煙氣脫硫現(xiàn)狀分析

彎矩調(diào)幅法在砼框架結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

汽車燃油的回收利用裝置

固話漏電寶業(yè)務(wù)拓展“固網(wǎng)＋G網(wǎng)”來電提醒一體化

主題圖工具Ontopia在邯鄲地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的使用

工學(xué)結(jié)合下高職經(jīng)濟(jì)類課程體系構(gòu)建與開發(fā)

高職《人身保險業(yè)務(wù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐

高職院校教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

廣東優(yōu)秀民辦院校教師職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分析及啟示——以惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

高職院校信息素養(yǎng)教育的價值與策略探究

針對教學(xué)對象靈活開展課堂教學(xué)——以美國、埃及、韓國三國學(xué)生個案為例

淺談高職數(shù)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

高等職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)教學(xué)方法的改革

體育游戲教學(xué)對促進(jìn)女大學(xué)生心理健康研究

大學(xué)生戀愛心理的特征及原因分析

鋼琴即興伴奏對學(xué)生創(chuàng)新思維的開發(fā)與培養(yǎng)

論檔案管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化之建設(shè)

攝影：趙津

攝影作品：李燕

臺灣高等職業(yè)教育考察報告

邯鄲大學(xué)校名的由來

論戰(zhàn)國時期趙國與周邊國的商貿(mào)往來

磁州窯民國釉下彩瓷瓶上《黃鶴樓》的戲曲文化雜談

張之洞和盛宣懷關(guān)系評析

網(wǎng)絡(luò)游戲《開心農(nóng)場》成功的背后

邯鄲地方文獻(xiàn)資源范疇研究

邯鄲趙文化功能文本型翻譯研究

淺談邯鄲旅游資源開發(fā)

邯鄲模具產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及對策分析(二)

國企改制過程中企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離探析

完善商業(yè)銀行個人高端客戶管理的若干思考

淺談房地產(chǎn)投資與房地產(chǎn)現(xiàn)狀

通過合理的稅務(wù)策劃合法減少企業(yè)應(yīng)稅消費(fèi)品的稅額

露天礦中壓電網(wǎng)接地方式的選擇

職業(yè)院校教師心理資本開發(fā)策略的思考

如何加強(qiáng)新時期教師心理健康教育

高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的探討

淺談高校大學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)

如何提高高校多媒體教育效果

淺談如何提高學(xué)生的俄語寫作能力

制圖課堂教學(xué)方法探析

在古箏基礎(chǔ)訓(xùn)練中使學(xué)生掌握好"放松手型"

太極拳在高校的發(fā)展

全民健身與草根體育參與的社會學(xué)分析

建立檔案、圖書、情報一體化信息中心之我見

圖書館信息資源整合模式分析

基于library2-0技術(shù)的圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新

篇(2)

自4月以來，江西中煙卷煙廠以對標(biāo)管理為主線，認(rèn)真查找管理漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，制定有針對性的改進(jìn)措施，促進(jìn)了企業(yè)整體競爭力的提升。

目標(biāo)、問題雙導(dǎo)向

“對標(biāo)就是對照目標(biāo)‘量尺子’、認(rèn)清差距，自上而下傳遞壓力；就是對照標(biāo)桿‘照鏡子’、查找問題，由點(diǎn)及面匯聚力量。”張勝健說，“公司黨組要求我們瞄準(zhǔn)行業(yè)同類企業(yè)先進(jìn)水平，打造‘南煙制造’品牌，并提出了16項(xiàng)具體的對標(biāo)指標(biāo)。”

圍繞這一目標(biāo)，卷煙廠確立了“創(chuàng)建以‘南煙制造’為特色的優(yōu)秀卷煙工廠”的戰(zhàn)略定位，明確了爭創(chuàng)行業(yè)同類企業(yè)先進(jìn)水平的戰(zhàn)略目標(biāo)，并提出：以制造力為核心，著力提升品牌制造能力；以組織力和執(zhí)行力為保障，不斷打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍；以創(chuàng)新力和文化力為動力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的管理創(chuàng)新，營造和諧共贏的文化氛圍。

在此基礎(chǔ)上，卷煙廠進(jìn)一步分解二級、三級、四級指標(biāo)，構(gòu)建了系統(tǒng)的對標(biāo)管理指標(biāo)體系。對照每一項(xiàng)指標(biāo)，他們認(rèn)真分析指標(biāo)差距背后的深層次原因，以“問題”為導(dǎo)向，積極開展學(xué)習(xí)、借鑒、改善等活動。

“在成本控制對標(biāo)過程中，我們發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理在效率、規(guī)范方面都有一定的提升空間。為此，我們對項(xiàng)目管理進(jìn)行了集中管理，由項(xiàng)目辦組織財務(wù)、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察和業(yè)務(wù)部門的專業(yè)人員，實(shí)行委員責(zé)任制，分別審核所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)施環(huán)節(jié)，然后再集中會簽。”該廠項(xiàng)目辦主任王為民介紹說，“一年下來，成效明顯。集中監(jiān)管模式減少了審批環(huán)節(jié)和時間，提高了效率；集中資源也使我們的還價能力明顯提升，供貨商的選擇余地更大了。”

善用“他山之石”

隨著對標(biāo)氛圍的日漸濃厚，卷煙廠干部職工都利用工作交流、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動尋找標(biāo)桿，加強(qiáng)對標(biāo)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，每位外出學(xué)習(xí)、交流的員工回廠后，都會提交一份考察報告，內(nèi)容就是“所去單位值得學(xué)習(xí)、借鑒之處”。

“班組管理是我們加強(qiáng)基層建設(shè)的主要著力點(diǎn)。去年，我們與全國機(jī)械工業(yè)職工技術(shù)創(chuàng)新示范班組----江鈴集團(tuán)的‘袁政海班組’進(jìn)行對標(biāo)，他們的高素質(zhì)的背后，是‘做事先做人，敬業(yè)先精業(yè)’的濃厚氛圍。這一點(diǎn)，我們每位班組長都深有感觸。”人力資源科科長趙長軍談起班組建設(shè)感慨地說。

“在他們身上，我們看到了新時代工人的主人翁精神。”卷包車間電工班班長付贛文說，“這是當(dāng)前我們班組中很多職工都缺乏的。”

在與一些班組管理先進(jìn)單位對標(biāo)后，該廠在班組管理上采取了一系列舉措：啟動“車間管理效能年”活動，提升車間、班組的自主管理能力；成立班委會，提高班組管理的精細(xì)化水平；成立班組長協(xié)會，定期進(jìn)行班組管理交流；開展“師帶徒”活動，有針對性地提升班組整體素質(zhì)；完善班前會標(biāo)準(zhǔn)，搭建班組管理的溝通平臺；開展創(chuàng)建技能型、效益型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型“五型班組”活動，營造“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍……

“在注重外部對標(biāo)的同時，我們還十分注重內(nèi)部對標(biāo)。”6s管理推行辦主任付曲鵬說，“去年我們舉辦了班前會競賽，并組織現(xiàn)場觀摩，引導(dǎo)各班組向全廠標(biāo)桿----制絲車間班組對標(biāo)。”

此外，設(shè)備科的“看板管理”、物資管理科的“科室二次分配”等卓有成效的做法，也成為其他部門對標(biāo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

賦予工作新內(nèi)涵

“對標(biāo)管理不是簡單模仿、照搬照抄。”張勝健多次在對標(biāo)例會上強(qiáng)調(diào)，“它為我們有效解決問題提供了新思維，為提高工作水平提供了新手段，賦予了工作新的內(nèi)涵。借助對標(biāo)管理，我們要重新思考以往忽視的問題，確立更高的目標(biāo)，找到新的突破方向。”

“過去我們材料消耗是月底匯總統(tǒng)計(jì)，設(shè)備管理、質(zhì)量管理是每月分析，不利于問題的及時處理。”卷包車間主任殷和文告訴筆者，“現(xiàn)在我們要求原料每批次消耗、輔料消耗和設(shè)備故障每周進(jìn)行分析，對質(zhì)量問題采取每日分析，大大提高了解決問題的時效性。下一步，我們還要將成本分析細(xì)化到每天，進(jìn)一步提高精細(xì)化管理水平。”

“以前我們開展培訓(xùn)是‘大鍋炒菜’，針對性不強(qiáng)。去年開始，我們啟動了知識案例管理工作，有獎?wù)骷毠さ墓芾硇牡?、?jīng)驗(yàn)等，通過共享和傳承，使職工的個人的隱形智力資源成為企業(yè)的顯性資源，也獲得了豐富的內(nèi)訓(xùn)教材。”人力資源科科長趙長軍對開展知識案例管理工作帶來的變化感到很高興。

過去交接班時，負(fù)壓機(jī)組和加壓水泵一直開著；現(xiàn)在通過科學(xué)控制關(guān)閉時間，每天可節(jié)電42千瓦時。帕西姆卷煙機(jī)專用顯示器被普通電腦彩色顯示器替代后，費(fèi)用只有原來的1/30。通過開展制度評審對制度“體檢”，提高了制度體系的適宜性……這些都是加強(qiáng)對標(biāo)管理帶來的成效。

篇(3)

關(guān)鍵字：人力資源西部地區(qū)反思出路

面對中國版圖，我國西部地區(qū)廣大的土地便映入眼簾，這片土地物產(chǎn)豐富，自然資源豐饒。西部地區(qū)是我國人口比較稀疏的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，社會生產(chǎn)力處于一個相當(dāng)?shù)偷乃?，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到許多因素的制約，其中一個重要的原因就是人力資源開發(fā)存在一系列問題。西部人力資源開發(fā)是西部經(jīng)濟(jì)振興的關(guān)鍵因素，如何解決人力資源開發(fā)過程中的問題是當(dāng)今西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展極其緊迫的問題。我國是一個人力資源大國，也是一個人力資源開發(fā)力度較晚的國家。

人力資源開發(fā)已經(jīng)成為世界許多國家尤其是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的國家關(guān)心的熱點(diǎn)。人力資源開發(fā)最早出現(xiàn)在國外,國外人力資源開發(fā)活動由于開始的比較早,因此比我國成熟,研究國外的人才開發(fā)戰(zhàn)略具有極其重要的意義，對于我們西部人力資源開發(fā)有著重要的指導(dǎo)意義。

一、國外人才戰(zhàn)略

1、人力資源開發(fā)的特點(diǎn)與現(xiàn)狀

人力資源是一個國家或地區(qū)能夠作為生產(chǎn)要素投入到社會經(jīng)濟(jì)活動中，并為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富或精神財富的勞動人口，也是衡量當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。人力資源是把人力當(dāng)作一種財富的價值觀，人力資源開發(fā)旨在全面提高人的素質(zhì)，充分發(fā)揮人的潛能，從而有效的推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。

人力資源不同于人力資本（HumanCapital）。人力資源包括社會的、人文的、個人的因素，具體的表現(xiàn)在人口的特征與結(jié)構(gòu)，民族的文化程度與健康狀況，勞動者的工藝技術(shù)水平以及整個公民群體的工作熱情，奮發(fā)向上的精神。人力資本是也被稱為人力資源，表現(xiàn)為知識、技能、體力價值的總和。

1970年，麥迪遜（Maddison）研究了1950～1965年的22個發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)增長狀況，在考慮了勞動者年齡構(gòu)成、勞動者素質(zhì)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為“有效的”勞動供給(包括就業(yè)增長、勞動者素質(zhì)的變化、勞動者年齡構(gòu)成的變化)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率平均為35%。1972年，納德里（Nadiri）對一些發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)增長的實(shí)證研究進(jìn)一步證實(shí)了人力資源投入對經(jīng)濟(jì)增長的顯著貢獻(xiàn)。

2、人才與城市經(jīng)濟(jì)

一個城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上是依靠人才的積聚。沒有人才這股新鮮的血液維系經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市經(jīng)濟(jì)便會成為無根之木，無源之水，失去發(fā)展的活力。對人力資源的開發(fā)有利于推動現(xiàn)代城市經(jīng)濟(jì)增長的模式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)增長的模式一般有兩種，一種是粗放型增長方式，一種是集約型增長方式。對于以往的粗放型增長方式，我們不能質(zhì)疑給國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但是這種增長方式是以大量的消耗資源來換取的。在當(dāng)今社會資源越來越稀缺的現(xiàn)實(shí)下，再依靠這種增長方式，經(jīng)濟(jì)會漸漸的失去發(fā)展的潛力?，F(xiàn)階段尋找經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為各個國家的共識。人是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系中最活躍的成分，重視提高人的素質(zhì)、技能，是重視人才的培養(yǎng)，才能拉動經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變。重視人力資源開發(fā)，是向集約型增長方式轉(zhuǎn)型的重要途徑。一個城市真正重視培養(yǎng)人才引進(jìn)人才，經(jīng)濟(jì)才會騰飛！

3、人才資源的放射性開發(fā)

人力資源的開發(fā)在國外體現(xiàn)的是一種放射性的狀態(tài)。以美國為例，為了使專門人才的培養(yǎng)工作適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，美國在加強(qiáng)高等教育、辦學(xué)的針對性和實(shí)用性等方面采取了一系列的措施。例如美國許多科學(xué)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)完全是根據(jù)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)的實(shí)際需要確定的。設(shè)置哪些專業(yè)和開設(shè)哪些課程，事先要多次調(diào)查，反復(fù)征詢有關(guān)企業(yè)單位的意見，然后進(jìn)行評價，再報地方委員會批準(zhǔn)，如發(fā)現(xiàn)勞動力市場某類技術(shù)人員過剩，即報教育委員會批準(zhǔn)，停止招生。這種根據(jù)社會需要設(shè)置課程的方法非常值得借鑒；以短期的高等教育的形式大力開展在職人員的繼續(xù)教育。在美國傳統(tǒng)大學(xué)的同一專業(yè)內(nèi)設(shè)有多種培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并按行政區(qū)域設(shè)社區(qū)學(xué)校及初級學(xué)院，現(xiàn)有的社區(qū)學(xué)院與工商企業(yè)掛鉤，共同開設(shè)成人教育課程。美國不僅重視本國人才的培養(yǎng)，也注重挖掘外國高級知識精英。美國對外國高級的知識分子的也是相當(dāng)優(yōu)厚的，優(yōu)先獲取“綠卡”的優(yōu)惠。

4、人才的培養(yǎng)與國家現(xiàn)代化發(fā)展

人才培養(yǎng)是人力資源開發(fā)活動的重要內(nèi)容，通過我們的調(diào)查，西方的發(fā)達(dá)國家，在人力資源開發(fā)方面的研究開始的比較早，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，比較重視對人力資源的開發(fā)?？v觀世界各個國家，經(jīng)濟(jì)增長方式不外乎兩種：一種是自然資源依賴型，一種是人力資源依賴型。一般的現(xiàn)代化國家基本上都是采用人力資源依賴型經(jīng)濟(jì)增長方式。人才的培養(yǎng)是這些國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的源泉。自從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的增長主要依靠高科技發(fā)展的帶動，哪個國家掌握先進(jìn)的技術(shù)，哪個國家的現(xiàn)代化程度就越高，高科技是以人才為后盾的，國家重視人力資源開發(fā)為國家源源不斷的輸送高科技人才，形成了經(jīng)濟(jì)增長的良性循環(huán)。

二、西部地區(qū)：人力資源開發(fā)的軟肋

眾所周知，目前我國東部與西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距正在擴(kuò)大。雖然西部也保持了連年的經(jīng)濟(jì)增長，但是東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于西部。要縮小西部與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展，這就要求西部必須以高于東部的速度發(fā)展，縮小二者之間的差距。那么西部要以怎樣的增長動力才能保持高于東部的增長水平？進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)的競爭主要是科技的競爭，科技的競爭必須以人才為后盾，最后歸根結(jié)底是人力資源的開發(fā)及其潛能的充分發(fā)揮。因此，西部地區(qū)是否擁有足夠數(shù)里的高素質(zhì)人才是推動該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動力。

1999年上半年，中央做出了西部大開發(fā)的重要戰(zhàn)略，這為西部特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。就西部大開發(fā)而言，它是中國21世紀(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要部分。而發(fā)展西部的人力資源開發(fā)事業(yè)是重中之重！西部人力資源開發(fā)對于現(xiàn)在來將還是一個任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)。

1、西部人力資源現(xiàn)狀

西部地區(qū)土地面積約540萬平方公里，占全國陸地國土面積的60％，總?cè)丝诩s2.85億，占全國人口的23％。豐富的資源、遼闊的土地、優(yōu)越的自然條件本應(yīng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。但西部地區(qū)卻是全國最貧困、落后的地區(qū)，貧困人口占全國貧困人口的45.7％，各專業(yè)科技人員也僅為全國的15.5％。之所以造成這樣的局面，與西部地區(qū)的人力資源得不到充分開發(fā)和利用密切相關(guān)。分析我國西部地區(qū)人力資源的現(xiàn)狀，主要存在以下幾個問題：

（1）勞動年齡人口規(guī)模大

2000年第五次全國人口普查時，西部地區(qū)普查登記總?cè)丝跒?5531萬人，其中勞動年齡人口為25990.10萬人，占總?cè)丝诘谋戎貫?3.37%，占全國勞動年齡人口的比重為27.12%。

（2）勞動年齡人口出現(xiàn)老化的趨勢

根據(jù)2000年第五次全國人口普查看，我國西部地區(qū)勞動年齡人口45-49歲組的比重大幅度上升，從1990年的7.35%，上升到10.82%，上升了3.47個百分點(diǎn)，45-64歲組占勞動年齡人口比重從1990年的23.35%上升到30.13%，增加了6.78個百分點(diǎn)。表明我國西部地區(qū)勞動力人口趨于老化，在一定程度上將加速西部地區(qū)人口老齡化進(jìn)展，人口的老齡化對社會的貢獻(xiàn)會越來越少，同時對社會、政府的壓力會越來越大，這對西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

（3）受教育水平相對較低

由于國家政策對西部的傾斜，重視科教事業(yè)的普及，西部地區(qū)勞動年齡人口的受教育水平總體說來，比1990年有大幅度提高。文盲半文盲人口比1990年下降一半，受過高等以上教育的勞動年齡人口上升。但是，西部地區(qū)勞動年齡人口的受教育水平與全國平均水平相比仍有較大差距。從人口平均受教育年限看，西部地區(qū)2000年平均受教育年限7.03年，比1990年有較大提高，已達(dá)到初中水平，說明九年制義務(wù)教育的實(shí)施已見成果，但是尚低于7.63年的全國平均水平；除陜西外西部地區(qū)各省人口的平均受教育年限也都低于全國平均水平。

西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育事業(yè)發(fā)展較好地區(qū)，集聚了大量的勞動年齡人口，而幅員遼闊的邊疆地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)由于自然條件差和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，對人才的吸引力不高。特別是中國戶籍政策的進(jìn)一步放寬，農(nóng)村勞動力向外流動和遷移，在一定程度上加大了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較好地區(qū)的人口和勞動力的集聚；隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)與這些地區(qū)的差距將越來越拉大。

（4）人才流失

造成人才流失的原因很多，主要可以從西部企業(yè)和員工個人角度來分析。就西部企業(yè)的組織職能而言造成人才流失的原因可能是組織結(jié)構(gòu)本身存在缺陷，主要表現(xiàn)為機(jī)構(gòu)臃腫、管理層次復(fù)雜、管理力度不當(dāng)。就領(lǐng)導(dǎo)職能而言造成人才流失的原因可能是領(lǐng)導(dǎo)者能力不足，主要表現(xiàn)為計(jì)劃能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力不足，也可能是領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格、個性原因?qū)е?，主要表現(xiàn)為任人唯親、墨守成規(guī)、集權(quán)控制等。就計(jì)劃職能而言造成人才流失的原因可能是目標(biāo)設(shè)定不當(dāng)、目標(biāo)管理失效、工作與人員不匹配等；就協(xié)調(diào)、控制職能而言造成人才流失的原因可能是權(quán)責(zé)不清、溝通不足、獎懲失當(dāng)?shù)?。尤其值得一提的是人力資源開發(fā)與管理問題突出，主要表現(xiàn)為用人機(jī)制僵化、招聘人才不當(dāng)、員工培訓(xùn)不足、激勵制度缺乏力度、薪酬不合理、考核不力、人際關(guān)系失調(diào)等。就員工個人而言，造成人才流失的主要原因可能是個人目標(biāo)不同、職業(yè)生涯階段不同、主導(dǎo)需求差異、個性及價值觀差異、晉升渠道限制等。西部地區(qū)在人才流失的眾多原因中還有一個重要的原因在于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)環(huán)境，信息的溝通條件差。

2、西部人力資源對社會經(jīng)濟(jì)的影響

勞動力人口過剩，勞動力素質(zhì)低下，進(jìn)而導(dǎo)致就業(yè)不充分。人口普查資料顯示，、青海省、寧夏回族自治區(qū)、貴州省、云南省的人口平均受教育年限分別為5.72年、4.41年、4.87年、4.15年、4.14年，而同期全國平均數(shù)為5.52年，尤其是少數(shù)民族聚居區(qū)，文盲、半文盲比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢族地區(qū)。據(jù)衛(wèi)生部2000年統(tǒng)計(jì)資料，農(nóng)村地區(qū)新生兒死亡率為25.8‰,嬰兒死亡率為37.0‰,5歲以下兒童死亡率為45.7‰，分別大大高于城市地區(qū)的9.5‰,11.8‰,13.8‰和29.3/10萬的水平。另據(jù)世界銀行考察報告，1993年中國農(nóng)村最貧困的1/4人口只花費(fèi)了衛(wèi)生總費(fèi)用的5%。大量的傳染病和寄生蟲的疾病負(fù)擔(dān)集中于貧困和偏遠(yuǎn)地區(qū)。在處于或低于貧困線的家庭兒童中，大約有一半人患有輕度的營養(yǎng)不良。高達(dá)90%的貧困兒童感染慢性蠕蟲病。這些都制約著西部地區(qū)人力資源的質(zhì)量制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我國東部地區(qū)成功的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們社會經(jīng)濟(jì)的增長依靠勞動力的高素質(zhì)（身體素質(zhì)和技術(shù)水平）來提高生產(chǎn)效率，運(yùn)用知識，科學(xué)的管理方法。而西部的教育和衛(wèi)生事業(yè)的落后，直接制約了本地的人力資源開發(fā)，導(dǎo)致高文盲率。嚴(yán)重制約本地社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，制約著人民生活水平的提高，人民生活水平不高又導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緩慢，形成一個惡性循環(huán)的過程！

三、改革開放下中國人力資源的反思和考慮

1、人才流動與人才資本的優(yōu)越性

人才流動是人力資源開發(fā)的必然的反映，只有正確的引導(dǎo)人才的流動才能真正的起到人力資源開發(fā)的目的。人才流動是調(diào)節(jié)人力資源不均的一種有效的方式，人才的流動能夠帶動新技術(shù)的傳播，新管理經(jīng)營理念的普及?！皼]有一個公司嫌人才多，但是也沒有一個公司不浪費(fèi)人才”，人才流動也是一種很好的防止人才浪費(fèi)的方法！

2、東部發(fā)達(dá)地區(qū)開發(fā)人力資源的優(yōu)勢和影響性

東部地區(qū)與西部地區(qū)更具有得天獨(dú)厚的進(jìn)行人力資源開發(fā)的條件。一方面東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育水平高，生產(chǎn)效率高，生活條件優(yōu)越。東部人均教育經(jīng)費(fèi)明顯高于其他兩個地區(qū)，其差額分別為176元（與中部比）和191元（與西部比），分別超過中部和西部84.6%和99.0%。另一方面東部地區(qū)交通方便，與國外聯(lián)系緊密，一些先進(jìn)的知識，東部地區(qū)近水樓臺先得月，高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)也使起進(jìn)行人力資源開發(fā)更輕而易舉。所有在東部地區(qū)開發(fā)人力資源是具有很大的優(yōu)越性的。

東部地區(qū)具有開發(fā)人力資源的優(yōu)越條件，同時東部也在為西部培訓(xùn)具有高級知識型人才，利用自身的優(yōu)勢，為西部把好人力資源觀，不定時的加強(qiáng)同西部地區(qū)的人力資源管理方面的交流，用自己的開發(fā)方法對西部進(jìn)行深遠(yuǎn)的影響，帶動西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、西部人力資源的出路

（1）人口數(shù)量龐大，自然增長率高。人口數(shù)量與自然增長率的高低是影響勞動力資源豐裕程度的因素，但并不能認(rèn)為：人口越多、自然增長率越快，對地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越有利。地區(qū)人力資源的優(yōu)勢依賴于勞動力的質(zhì)量與利用效率。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個地區(qū)靠人口數(shù)量來致富，而只能是“越生越窮”！中國實(shí)行了30多年的計(jì)劃生育有比較嚴(yán)格的制度措施來保證計(jì)劃生育措施的實(shí)行。應(yīng)采用經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段來最大限度的控制人口數(shù)量。對農(nóng)村人口政策的貫徹執(zhí)行，各級政府和職能部門應(yīng)該下大力氣來監(jiān)督、管理、落實(shí)。要重視計(jì)劃生育懲罰措施的合理性和適當(dāng)性。并考慮好農(nóng)村無子女老人的撫養(yǎng)問題，建立比較完善的農(nóng)村養(yǎng)老保險制度。城鎮(zhèn)政府要加大宣傳力度，認(rèn)真貫徹國家的計(jì)劃生育政策，讓當(dāng)?shù)厝嗣駱淞⒄_的生育觀，科學(xué)的人口觀。

（2）人力資源素質(zhì)低下。人力資源素質(zhì)資源素質(zhì)低下有眾多的原因。改變這種現(xiàn)狀需要具體問題具體分析，首先加大對農(nóng)村地區(qū)教育投資，宣傳科教興國戰(zhàn)略，實(shí)行義務(wù)教育。對于已經(jīng)存在的文盲半文盲，在工作之余開設(shè)一些免費(fèi)的輔導(dǎo)班，夜校。在生產(chǎn)過程中提高勞動力的科學(xué)技術(shù)水平。采用較為強(qiáng)硬的措施，保證西部地區(qū)每個人都有機(jī)會受到基礎(chǔ)性的教育，盡快普及九年義務(wù)教育，落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育的措施，真正讓西部地區(qū)的人力資源得到好的基礎(chǔ)性教育，不至于沒有錢而退學(xué)；進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)技能教育，達(dá)到職業(yè)基礎(chǔ)性教育的實(shí)用性，優(yōu)質(zhì)化，正規(guī)性。職業(yè)技能教育的發(fā)展應(yīng)該以市場為方向，增加市場強(qiáng)手的職業(yè)培訓(xùn)力度；強(qiáng)化就業(yè)后的繼續(xù)教育，不斷提高工人的技能水平！

（3）人口與勞動力的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)不平衡。一般來說，人力資源城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的變動以農(nóng)村勞動力進(jìn)入城鎮(zhèn)為主要流向，農(nóng)村剩余勞動力向城市與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)轉(zhuǎn)移，是生產(chǎn)要素與人力資源重新組合和優(yōu)化配置的表現(xiàn)。但統(tǒng)計(jì)資料顯示：在東部地區(qū)農(nóng)村人口和農(nóng)業(yè)勞動力比重大大下降的同時，西部地區(qū)仍然保持極高的農(nóng)村人口與農(nóng)業(yè)勞動力比重。嚴(yán)格控制勞動力的流動，在一些資源條件優(yōu)越交通環(huán)境優(yōu)越的城鎮(zhèn)大力發(fā)展小型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，實(shí)行就近安置就業(yè)。

（4）勞動力就業(yè)機(jī)會少，隱蔽性失業(yè)率高。政府應(yīng)該大力的引進(jìn)外商投資，為外來的客戶提供優(yōu)越的投資環(huán)境，同時實(shí)行特殊的稅收政策，并且對一些高科技企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)的資金扶植！國家要加大對西部工業(yè)發(fā)展的投資，在政策上予于優(yōu)惠！對傳統(tǒng)的企業(yè)實(shí)行專門的養(yǎng)護(hù)政策，實(shí)行適當(dāng)?shù)恼Ｗo(hù)政策。大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，把農(nóng)村的城鎮(zhèn)化、工業(yè)化最為解決勞動力及就業(yè)機(jī)會少的突破口。在政策上給與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已支持，發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)剩余人力資源的流動，大規(guī)模的增加人力資源的流動，通過流動性提高人力資源的就業(yè)機(jī)會，增加勞務(wù)輸出的力度，運(yùn)營國內(nèi)的資本促進(jìn)人力資源的優(yōu)質(zhì)開發(fā)。

4、人才資源的開發(fā)與中國的世界影響力

改革開放以來，我國在人力資源開發(fā)與管理方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，同時也存在著一些不足，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國的世界影響力會大幅度的提升，在日后的時間里中國國內(nèi)的人力資源開發(fā)和管理還需要朝以下方面努力：

1、樹立“以人為本”的管理思想高度重視人力資源的開發(fā)利用,合理使用人才。

2、完善自己對人才的激勵方式。

3、豐富現(xiàn)有的人才激勵手段。

4、實(shí)現(xiàn)激勵體系的多維化發(fā)展。

5、完善用人機(jī)制。

6、推動人才管理上水平。

7、能者上。

8、不能者下。

9、改革現(xiàn)有企事業(yè)用人事部門的工作方式。

10、大力開展職業(yè)培訓(xùn)。

11、提高人力資源的素質(zhì)。

四、綜述

西部人力資源開發(fā)關(guān)系到西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展，正確認(rèn)識人力資源開發(fā)過程中存在的問題，尋找合適的解決辦法是西部開發(fā)成敗的關(guān)鍵！總之，西部人力資源開發(fā)是西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)，面對嚴(yán)峻的人力資源狀況和各種復(fù)雜的社會經(jīng)濟(jì)及人文環(huán)境西部人力資源開發(fā)還要有憂患意識，全局意識。抓住西部大開發(fā)的時機(jī)不斷深化人力資源開發(fā)，實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的振興！

參考文獻(xiàn)：

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（11）阿姆扎德趙履寬潘金云主編《中國人力資源開發(fā)研究》北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社1989.8

篇(4)

為學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)省、市藥品監(jiān)督管理管理理念，借鑒和吸納發(fā)達(dá)地區(qū)藥監(jiān)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)藥監(jiān)部門工作交流，推動我省醫(yī)藥企業(yè)對外合作，根據(jù)局黨組的決定，9月23日至9月26日，由吳湞、劉曉莊兩位局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，省局4個業(yè)務(wù)處室、南昌市局、省藥檢所領(lǐng)導(dǎo)參加一行共10人赴上海進(jìn)行考察?？疾烨闆r如下：

一、考察的基本情況

這次赴上海的學(xué)習(xí)考察活動先后到了上海市藥監(jiān)局、浦東藥監(jiān)分局、上海微創(chuàng)醫(yī)療器械公司、國家新藥篩選中心、上海市藥檢所、上海醫(yī)藥股份公司、上海匯仁醫(yī)藥公司、上海施貴寶公司、上海虹橋中藥飲片廠、揚(yáng)子江藥業(yè)、上海海尼藥業(yè)等11個單位，考察單位既有藥監(jiān)部門、藥檢機(jī)構(gòu)，又有藥品研制機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)；既有中資企業(yè)，又有外資企業(yè)；既有現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)，又有傳統(tǒng)中藥企業(yè)?？疾旖M的同志白天參觀走訪，晚上召集會議談學(xué)習(xí)體會，考察時間不長，安排緊湊，內(nèi)容豐富?？疾炱陂g，我局與上海市藥監(jiān)局、上海醫(yī)藥股份公司分別召開了兩次座談會，聽取工作情況介紹。考察工作得到上海市藥監(jiān)局和各個參觀走訪單位的熱情接待和周到安排?？疾旖Y(jié)束后，省藥監(jiān)局向上海市藥監(jiān)局發(fā)出邀請，希望上海市藥監(jiān)局組織藥監(jiān)和醫(yī)藥企業(yè)到江西參觀和考察，進(jìn)一步加強(qiáng)贛滬兩地藥監(jiān)工作和醫(yī)藥企業(yè)之間的合作?？疾旖M的同志認(rèn)為，百聞不如一見，上海藥品監(jiān)督工作和上海醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)的發(fā)展令人信服、佩服。這次察，看看別人的長處，想想自己的短處，大家強(qiáng)烈感到自己的工作責(zé)任，開闊了眼界，觸動了思想，深受啟發(fā)，收獲很大。

二、考察的主要體會

1、監(jiān)督到位、幫促到位，體現(xiàn)了上海藥品監(jiān)督管理工作較高的工作水平。考察組不管是與上海市藥監(jiān)局座談，還是與上海市藥監(jiān)系統(tǒng)同志個別交談，都能感覺上海藥監(jiān)部門對監(jiān)管對象的情況非常熟悉，貫徹“以監(jiān)督為中心，監(jiān)、幫、促相結(jié)合”的方針，把監(jiān)管同幫促聯(lián)系在一起的指導(dǎo)思想非常明確。

一是開明開放，借助于上海為國際大都市優(yōu)勢，引進(jìn)了不少國際、國內(nèi)知名藥品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)營企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)。僅浦東張江開發(fā)區(qū)就在近一兩年就引30多家制藥企業(yè)和70多個藥品研發(fā)單位，成為中國的“藥谷”，包括中國醫(yī)藥公司在內(nèi)的一大批國內(nèi)醫(yī)藥企業(yè)紛紛將總部、生產(chǎn)基地、研發(fā)基地遷往上海。到上海辦藥品生產(chǎn)企業(yè)、辦藥品經(jīng)營公司、辦科研孵化器，上海市局都極力幫肋，熱心提供服務(wù)。經(jīng)營企業(yè)換證中，49家非獨(dú)立法人藥品經(jīng)營企業(yè)有20多家業(yè)已重組。在安監(jiān)處有個工作小組，幫助企業(yè)重組和gmp改造設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，為企業(yè)想辦法出主意，促進(jìn)引資重組成功。

二是在市、縣（區(qū)）藥監(jiān)機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)，監(jiān)督重心下移。整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序中，上海成立了領(lǐng)導(dǎo)小組長設(shè)立了八項(xiàng)重點(diǎn)。一次性無菌醫(yī)療器械的監(jiān)管已經(jīng)列入市政府地方立法規(guī)劃。經(jīng)過調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村用藥問題很多，作為低生活保障的社會群體，其用藥質(zhì)量更應(yīng)得到政府的關(guān)心。上海市藥監(jiān)局向政府提出專門報告，引起了政府和有關(guān)主管部門的重視，加強(qiáng)了整頓力度，取得了明顯的效果。縣（區(qū)）分局的工作重點(diǎn)在基層，負(fù)責(zé)市場稽查的工作人員始終在監(jiān)管相對人單位了解問題、處理問題。市場稽查工作各縣（區(qū)）分局互通情況，互相支持，形成了市場稽查工作一體化。針對零售藥店存在的問題，上海市藥監(jiān)局開展創(chuàng)建規(guī)范藥店活動，規(guī)定規(guī)范藥店必須有一名藥師和一名藥士，面積要

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人力資源配置合理，體現(xiàn)了上海藥監(jiān)體制改革的先進(jìn)理念。

上海市藥監(jiān)部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置精干，全市藥監(jiān)系統(tǒng)行政人員240人，其占全市總?cè)丝诒壤c我省相當(dāng)，但其人員配備向業(yè)務(wù)傾斜，較為合理。上海藥監(jiān)系統(tǒng)實(shí)行市、縣（區(qū)）兩級管理體制，市局的人事、紀(jì)檢監(jiān)察、機(jī)關(guān)黨委合署辦公，在業(yè)務(wù)處室設(shè)有稽查處、藥品流通管理處、醫(yī)療器械注冊處、醫(yī)療器械安全監(jiān)管處和政策法規(guī)處?；鶎铀幈O(jiān)機(jī)構(gòu)也是這樣。我們所考察的浦東藥監(jiān)分局，只有24個工作人員，科室設(shè)置

綜合業(yè)務(wù)科和一科、二科，不搞上下對口設(shè)置，基層工作主要就是做日常監(jiān)督檢查工作。上海市藥檢技術(shù)水平在處于全國前列，實(shí)驗(yàn)大樓建筑面積1萬余平米，設(shè)有6個科室，在職職工186名，有24名研究生，一名博士生，具有現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室裝備。每年檢品1.4萬件（含進(jìn)口藥品7200批、委托檢驗(yàn)3600批）。每年政府提供給全市藥品抽驗(yàn)費(fèi)用是1800萬元。經(jīng)市政府批準(zhǔn)，上海市藥檢所已在浦東新區(qū)劃定土地，新建實(shí)驗(yàn)大樓整頓搬遷。上海市區(qū)縣藥檢所改革方案得到政府批準(zhǔn)，正在實(shí)施當(dāng)中。3、基層藥監(jiān)工作管理手段先進(jìn)，管理水平高，體現(xiàn)了上海藥監(jiān)隊(duì)伍良好的素質(zhì)。

4、上海醫(yī)藥企業(yè)起點(diǎn)高、管理先進(jìn)，體現(xiàn)了上海醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)良好的發(fā)展后勁。

二、考察幾點(diǎn)啟示

1、學(xué)習(xí)上海，要把促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展放在工作的首位

2、學(xué)習(xí)上海，要帶好藥監(jiān)隊(duì)伍、提高執(zhí)法人員素質(zhì)

篇(5)

關(guān)鍵詞：新加坡南洋理工學(xué)院；無界化；教學(xué)工廠

新加坡是名符其實(shí)的花園國家，整個國家就像一座開放的大花園，真正體現(xiàn)了新加坡精神。他們優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、雄厚的師資力量、規(guī)范的教學(xué)管理，無不給筆者耳目一新的感覺，感覺該校在高等職業(yè)教育方面有許多先進(jìn)的東西值得國內(nèi)學(xué)習(xí)、借鑒。現(xiàn)主要從“無界化”理念、“教學(xué)工廠”實(shí)踐特色、師資培訓(xùn)三個方面介紹如下。

一、“無界化”理念

“無界化”就是打破部門和崗位之間的隔閡和限制，強(qiáng)化不同隸屬和性質(zhì)單位的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)資源與人才共享。項(xiàng)目無界化，它表現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)、組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各個方面?！盁o界化”校園是指學(xué)校在校園和建筑物設(shè)計(jì)、布局方面等方面，充分展現(xiàn)“無界化”理念。南洋理工學(xué)院將校園南區(qū)的教學(xué)樓群發(fā)展為“無界化”校園，比如在校園內(nèi)要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及企業(yè)對用人的需求，設(shè)置含專業(yè)科技中心、創(chuàng)業(yè)中心、研發(fā)中心及融各類仿真實(shí)驗(yàn)等于一體的信息科技走廊等或園區(qū)，并使其成為各類信息匯交處或匯集區(qū)。這樣，可以使各種資源得到集中使用與分享，以適應(yīng)企業(yè)及科技的發(fā)展需求，從而給學(xué)生以濃郁職業(yè)素養(yǎng)的熏陶。

學(xué)院還大力提倡團(tuán)隊(duì)合作精神，打破部門和崗位之間的隔閡與限制，有各類跨學(xué)系甚至跨校的學(xué)團(tuán)組織，并賦予其職業(yè)核心能力培養(yǎng)新職能。學(xué)校大力倡導(dǎo)和支持學(xué)生以專業(yè)和興趣愛好為紐帶組建學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。提倡打破學(xué)科專業(yè)之間以及學(xué)校部門之間的界限，不同學(xué)系和部門之間可以進(jìn)行項(xiàng)目合作，在參與各類活動中進(jìn)行交流與協(xié)作，產(chǎn)生了更多的科技創(chuàng)新。不僅僅體現(xiàn)在校園文化、教學(xué)組織上，學(xué)校的信息交流平臺也是無界化的。南洋理工學(xué)院專門建立了一個AES數(shù)據(jù)庫，包括理念的分享、技術(shù)的分享和成果的分享。這使師生受益，縮短了后續(xù)項(xiàng)目的開發(fā)周期，是“無界化”學(xué)習(xí)與信息交流平臺的具體體現(xiàn)。因此，學(xué)校管理者若能有效地實(shí)施“無界化”的理念，對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)將起較大的作用。

二、“教學(xué)工廠”實(shí)踐特色

“教學(xué)工廠”是新加坡南洋理工學(xué)院最重要的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，也是他們職業(yè)教育取得成功的關(guān)鍵。即以學(xué)院為本位，在現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，將企業(yè)環(huán)境引入學(xué)校，在校內(nèi)建起便于教學(xué)的“工廠”。

在教學(xué)環(huán)境中，注重實(shí)際的、真實(shí)的企業(yè)環(huán)境的營造，不再是傳統(tǒng)的模擬或模仿，這讓課堂教學(xué)有了新的生命力。于是，一個新的氛圍形成了：生產(chǎn)實(shí)際、產(chǎn)品的開發(fā)與研究、課堂教學(xué)，這三者可以有機(jī)地融合在一起。而學(xué)生，可以走出書齋，走向真實(shí)的企業(yè)環(huán)境。學(xué)生在這樣真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營與管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，充分地檢驗(yàn)自己課堂上所學(xué)到的理論知識。這樣，理論可以聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到的知識可以在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，這提高了學(xué)生的動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神及解決實(shí)際問題能力?？梢哉f，學(xué)生在“教學(xué)工廠”中學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，他們的基礎(chǔ)相對扎實(shí)，而且具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，能夠把課堂上學(xué)到的知識靈活地應(yīng)用于實(shí)際，這樣的人才因而受到企業(yè)的青睞。在教學(xué)工廠中，教師也有了與企業(yè)親近、溝通的機(jī)會，可以及時了解本門學(xué)科的前沿技術(shù)，可以積極超前進(jìn)行專業(yè)開發(fā)準(zhǔn)備，為企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人才。這樣，可以提升教師自身的科研能力，更新教師的知識結(jié)構(gòu)，讓教師跟上時代的腳印，更好地培養(yǎng)人才。這也進(jìn)一步密切了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)緊密合作，為校企合作建立了長效機(jī)制。

教學(xué)工廠的建立，也適應(yīng)了靈活、創(chuàng)新又具有柔性的教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了從授課到實(shí)踐到自我提升的價值，主動順應(yīng)市場發(fā)展、轉(zhuǎn)向的需要。學(xué)生一畢業(yè)就基本能適應(yīng)企業(yè)的崗位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位的有效對接。

三、師資培訓(xùn)

南洋理工學(xué)院有如下特點(diǎn)：①教育經(jīng)費(fèi)比較充足，②實(shí)行的是全英語教學(xué)，③多元文化和諧共存的環(huán)境。這些特點(diǎn)，使學(xué)校有條件聘請到優(yōu)秀教師。學(xué)校不追求所謂高學(xué)歷，但十分重視教師的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要求教師在企業(yè)至少工作過5年，有比較高的水平，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校會考察將被聘任者在什么樣的企業(yè)工作過，在企業(yè)從事什么樣的工作。那些剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校是不會讓他們來當(dāng)教師的。在專業(yè)知識上，教師必須不斷自我更新，時時跟蹤最新科技發(fā)展，是真正的“雙師型”教師。

不斷更新知識，使教師始終站在科技前沿。學(xué)校將專業(yè)課教師下廠鍛煉、更新知識、強(qiáng)化技能作為一項(xiàng)制度執(zhí)行，每位專業(yè)教師每年要有不少于1個月的下廠鍛煉時間。通過下廠鍛煉使專業(yè)課教師及時了解和掌握本學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)和先進(jìn)技術(shù)，使學(xué)校的科技水平先進(jìn)于生產(chǎn)企業(yè)，這樣不但能使學(xué)生所學(xué)知識和所獲得的技能被用人單位認(rèn)可，而且專業(yè)教師也有能力為生產(chǎn)企業(yè)提供先進(jìn)適用的科技服務(wù)。

學(xué)院注重教師的發(fā)展，珍惜人力資源。培養(yǎng)教師從事項(xiàng)目開發(fā)的能力和教師轉(zhuǎn)型等，都被看做個人所必須具備的基本能力。每年各系派出約占20%骨干教師到企業(yè)參與科技項(xiàng)目的開發(fā)，回來后對另外80%的教師進(jìn)行培訓(xùn)。各系教師35%帶項(xiàng)目，65%上專業(yè)課程。所有學(xué)院老師都有5年的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院最年輕的老師至少31歲以上，很多有經(jīng)驗(yàn)的老教師都是從企業(yè)退休返聘回來。

在南洋理工學(xué)院的學(xué)習(xí)，使筆者收獲頗豐，他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法讓筆者開闊了眼界，看到了我們的不足和差距。同時，對自己也提出許多問題去觀察和思考：這些在新加坡國情下的辦學(xué)理念，哪些適合我們？我們怎樣根據(jù)自身實(shí)際開創(chuàng)出具有自身特色的辦學(xué)模式？如何切合學(xué)校實(shí)際，制訂教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并實(shí)施……值得我們借鑒的東西很多，帶給我們思考的東西也不少。

通過學(xué)習(xí)，筆者認(rèn)識到，作為一名教育工作者，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不當(dāng)井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行以人為本、品質(zhì)成就人生，技能改變命運(yùn)的教育理念，才能不虛此行！在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，把自己的教育教學(xué)管理工作做得更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡全裕.新加坡南洋理工學(xué)院辦學(xué)理念與教學(xué)管理考察報告[J].無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（2）.

篇(6)

考察歸來后，北京市發(fā)展和改革委員會陳雙與其他專家在對比分析了印度與中國(尤其是北京)軟件產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分別撰寫了系列考察報告，對中國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)。此為系列報告中的第四份。

以下為其報告全文：

近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，全球信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整步伐加快，信息產(chǎn)業(yè)由硬件主導(dǎo)型向軟件和服務(wù)主導(dǎo)型發(fā)展，全球軟件市場將進(jìn)入較快增長時期。中國軟件產(chǎn)業(yè)將進(jìn)一步與國際接軌，成為世界軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的區(qū)域之一。北京軟件產(chǎn)業(yè)孕育著蓄勢待發(fā)的良好機(jī)遇，也面臨著亟待解決的現(xiàn)實(shí)矛盾。

一、軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

(一)中國占全球軟件產(chǎn)業(yè)份額不斷加大

進(jìn)入新世紀(jì)以來，由于全球信息化浪潮和政府的強(qiáng)力推動，軟件產(chǎn)業(yè)在全球范圍內(nèi)已經(jīng)發(fā)展成為一個規(guī)模龐大、最具活力的產(chǎn)業(yè)。2003年全球軟件產(chǎn)業(yè)銷售額為7480億美元，比上年增長7.39%。份額分配大致為美國40%，西歐30%，日本10%。中國、印度、韓國軟件的份額為分別2.58%、2.14%、2.69%，比上年上升了0.67、0 .39、0.27。美國依然處于高端霸主地位，擁有全球三分之一頂尖軟件人才，印度軟件和辦公支持服務(wù)出口增長迅速。

目前我國電信用戶數(shù)(6億戶)、互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)(9000萬戶)和電子信息產(chǎn)品制造業(yè)(1.88萬億元)規(guī)模分別居世界第一、第二和第三位，信息服務(wù)和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)預(yù)示著我國未來軟件需求將高速增長。

(二)北京軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模位居全國首位

1、北京軟件產(chǎn)值占全國總量三分之一。2003年北京軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入385.3億元(不含整機(jī)產(chǎn)品中的嵌入式軟件產(chǎn)值)，約占全國軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入總量的34%，并保持連續(xù)幾年發(fā)展速度超過30%的業(yè)績。

2、北京軟件出口占全國總量三分之一。2003年北京通過海關(guān)的軟件出口額1.38億美元，占全國通過海關(guān)的軟件出口額的37%。

3、北京軟件企業(yè)占全國總量三分之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京的軟件企業(yè)3400家，占全國34.5%；國家規(guī)劃布局內(nèi)的重點(diǎn)軟件企業(yè)北京有31家，占全國18%。

4、北京軟件產(chǎn)品占全國總量三分之一。北京軟件產(chǎn)品5000多個，約占全國總量的30%。北京軟件著作權(quán)登記的數(shù)量占全國43%。

(三)在軟件人才和軟件內(nèi)需拉動方面北京對全國貢獻(xiàn)率為50%

全國軟件人才50%來源于北京，北京是軟件人才培養(yǎng)的高地。全國軟件市場訂單50%來源于北京，北京是軟件投資與決策地。如全國電子政務(wù)十二金工程和金融、電信等行業(yè)的軟件系統(tǒng)解決方案由北京決策，推動全國實(shí)施。

(四)軟件從業(yè)人員占全市從業(yè)總?cè)藬?shù)1.7%

軟件從業(yè)人員12.1萬人，占我市從業(yè)人員的1.7%。2003年北京軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值100.3億元，占全市GDP總值的2.8%。軟件人均創(chuàng)造的增加值高于全市平均水平。

二、軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾個基本判斷

(一)軟件產(chǎn)業(yè)依然是我國的幼稚產(chǎn)業(yè)

1、我國軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模比較小

2003年我國的彩電、彩管、激光視盤機(jī)、收錄機(jī)、電話機(jī)、程控交換機(jī)、移動電話手機(jī)等產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，打印機(jī)、光盤驅(qū)動器等產(chǎn)品也名列前茅，我國境內(nèi)生產(chǎn)的顯示器、手機(jī)、彩電、激光視盤機(jī)、筆記本電腦分別占全球總產(chǎn)量的50%、31%、43%、80%和40%。中國軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入占電子信息產(chǎn)業(yè)的8.5%，只占全球軟件產(chǎn)業(yè)總額2.58%，規(guī)模較小。

小型軟件企業(yè)居多。國內(nèi)軟件企業(yè)人員一般在30-100人之間，最大的不過千人左右。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說，要進(jìn)入歐美外包市場，500人的公司規(guī)模是一個基本的門檻。

2、高端軟件控制在美國、西歐、日本等國家手中

美國是全球最大的軟件市場，以微軟、IBM、甲骨文(Oracle)等跨國公司為龍頭的軟件企業(yè)壟斷著全球90%以上的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理軟件及網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等基礎(chǔ)軟件、高端軟件產(chǎn)品，絕大

分產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的控制權(quán)掌握在美國，他正利用其壟斷地位獲取豐厚的超額利潤。在部分中低端應(yīng)用軟件外包的同時，美國還是全球最大的軟件產(chǎn)品出口國。

日本軟件產(chǎn)業(yè)是依靠國內(nèi)巨大的軟件市場快速發(fā)展的，在物流、交通、制造、通信和半導(dǎo)體等領(lǐng)域?qū)ζ髽I(yè)級軟件需求很大，其國內(nèi)軟件市場僅次于美國。為降低成本，日本的企業(yè)把很多定制軟件外包給人力成本較低的國家(包括中國)。日本的軟件設(shè)計(jì)技術(shù)先進(jìn)，松下、東芝、日立、索尼、富士通等跨國公司都有相當(dāng)規(guī)模的軟件公司，他們研發(fā)的軟件產(chǎn)品往往隨著企業(yè)的各類產(chǎn)品(通信、計(jì)算機(jī)、家電、精密電子設(shè)備等)出口世界各地。

美國、西歐和日本軟件產(chǎn)業(yè)占有全球80%份額。中國和其他一些國家處于軟件產(chǎn)業(yè)低端和初級階段。

3、我國軟件企業(yè)利潤率不高

2003年我市大型軟件企業(yè)利潤率為9.25%，中關(guān)村的軟件企業(yè)平均稅后利潤率只有4.5%，而美國微軟、甲骨文和IBM的利潤率均超過30%，甚至達(dá)到70%以上。

(二)兄弟省市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁

深圳軟件產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持強(qiáng)勁發(fā)展勢頭。2003年深圳軟件產(chǎn)值為291億元(含嵌入式軟件)，比上年增長45.5%，增速超過北京。華為、中興、金蝶是深圳軟件產(chǎn)業(yè)的骨干力量。

上海軟件產(chǎn)業(yè)連續(xù)三年增長超過50%。2001年上海軟件產(chǎn)業(yè)增長52%，2002年為61%，2003年達(dá)到72%，經(jīng)營收入為201億元，實(shí)現(xiàn)了高速增長。

大連重點(diǎn)發(fā)展對日軟件出口。2003年大連軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入為45億元，比上年增長52%，出口1.2億美元，比上年增長140%，出口占軟件總銷售收入22%，比上年增長4個百分點(diǎn)。軟件園建設(shè)極具特色，對日軟件出口能力不斷增強(qiáng)。

(三)印度軟件出口發(fā)展咄咄逼人

經(jīng)過十幾年努力，印度在相對貧瘠的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了軟件產(chǎn)業(yè)的騰飛，在高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和知識經(jīng)濟(jì)的核心領(lǐng)域取得了令人矚目的發(fā)展。

印度軟件出口規(guī)模是中國的6.5倍。2003年，中國軟件產(chǎn)業(yè)總額為1600億元人民幣，其中軟件出口20億美元；印度軟件出口為130億美元，同比增長30.26%。印度軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式是出口導(dǎo)向型，以定制軟件開發(fā)和服務(wù)出口為主，2003年印度軟件和服務(wù)出口額在軟件產(chǎn)業(yè)總額的比重為81%。

印度軟件出口業(yè)務(wù)正在走向高端。印度軟件企業(yè)在國際上已經(jīng)建立品牌知名度，得到國外客戶特別是歐美客戶的認(rèn)可，美國是印度軟件最大出口國，占印度軟件出口額的58%。全球500強(qiáng)企業(yè)中有200多家企業(yè)采用印度的軟件(日本是中國軟件最大出口國，占中國軟件出口額的61%，多數(shù)為低端軟件編寫)。

印度擁有一批軟件出口龍頭企業(yè)。印度排名前三家的軟件企業(yè)(Tata、Infosys、Wipro公司)出口額之和超過2003年中國軟件出口總額。印度有8家軟件企業(yè)出口超過1億美元，中國目前沒有一家軟件企業(yè)出口額過1億美元(隨設(shè)備出口的嵌入式軟件除外)，中國的軟件企業(yè)國際競爭力與印度相比存在較大差距。

(四)國際服務(wù)業(yè)向我國的轉(zhuǎn)移明顯加快

近幾年,隨著制造業(yè)的國際化大規(guī)模轉(zhuǎn)移，國際服務(wù)業(yè)向新興市場國家轉(zhuǎn)移成為重要趨勢，信息產(chǎn)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目外包是項(xiàng)目外包中的熱點(diǎn)，全球僅軟件外包市場每年就有1300億美元的規(guī)模，印度是最大的軟件外包承接國。業(yè)務(wù)集中在電話客戶服務(wù)(呼叫中心call center)、金融保險、人力資源、IT服務(wù)等行業(yè)。北京、上海、大連、杭州、濟(jì)南、深圳、西安等城市都瞄準(zhǔn)了軟件外包市場，制定了各自的軟件外包發(fā)展計(jì)劃。

(五)國家已確定軟件產(chǎn)業(yè)為發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)

黨的十六大提出，“以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”，加快推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)與社會信息化進(jìn)程，必將進(jìn)一步促進(jìn)全社會對軟件的巨大需求。

2000年國務(wù)院《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》(國發(fā)[2000]18號)，2002年又了《振興軟件產(chǎn)業(yè)行動綱要》，進(jìn)一步明確了軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大了對軟件產(chǎn)業(yè)的扶持力度。綱要提出到2005年我國軟件產(chǎn)業(yè)銷售額將達(dá)到2500億元，國產(chǎn)軟件產(chǎn)品和服務(wù)的市場規(guī)模達(dá)到1500億元，出口達(dá)到50億美元，軟件人才達(dá)到80萬人

這為我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展明確了近期奮斗目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)實(shí)施的各項(xiàng)政策措施，將帶來我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新。

三、北京軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問題

1、注重引進(jìn)制造業(yè)，忽視軟件產(chǎn)業(yè)(包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè))的招商。國際服務(wù)業(yè)大規(guī)模轉(zhuǎn)移的興起，軟件產(chǎn)業(yè)正在成為我國吸引外資的新熱點(diǎn)。但是，目前我們還沒有為此做好充分的準(zhǔn)備，招商引資工作大多是圍繞制造業(yè)開展的。

2、注重開發(fā)國內(nèi)低端市場，忽視國際化能力的提高。我國國內(nèi)軟件市場較大，大多數(shù)軟件企業(yè)，如中軟公司、用友公司均是以國內(nèi)市場為重點(diǎn)，努力開發(fā)自己的產(chǎn)品替代國外進(jìn)口軟件，沒有把精力用于開拓國際市場。信息安全軟件、用友的財務(wù)軟件、金山的WPS軟件最為典型，與跨國公司合作和出境承接國際軟件業(yè)務(wù)相對不足。

3、注重扶持自有技術(shù)，忽視服務(wù)型業(yè)務(wù)的發(fā)展。國家和地方有關(guān)部門的政策支持一直傾斜于自有技術(shù)的項(xiàng)目，忽視IT服務(wù)型業(yè)務(wù)的發(fā)展。軟件企業(yè)的認(rèn)定是從自產(chǎn)軟件產(chǎn)品銷售收入占總收入的比例等方面來界定的，而將占軟件產(chǎn)業(yè)總量近50%份額的軟件服務(wù)業(yè)排除在外。如市場較大、高端的金融業(yè)務(wù)服務(wù)型軟件和通信業(yè)務(wù)服務(wù)型軟件項(xiàng)目，企業(yè)一般得不到政府的政策和資金支持。

4、注重產(chǎn)業(yè)推進(jìn)，忽視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)?！氨I版軟件實(shí)際上助推了國內(nèi)信息化發(fā)展”，這個論調(diào)由來已久，加上90%以上的操作系統(tǒng)、通用型應(yīng)用軟件(如辦公軟件、游戲軟件)來源于國外，這些年盜版猖獗，打擊力度不夠。對知識產(chǎn)權(quán)的侵害，也嚴(yán)重影響了國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5、注重人才總量，忽視軟件人才質(zhì)量和結(jié)構(gòu)。北京軟件人才呈橄欖型結(jié)構(gòu)，高端國際化軟件經(jīng)營人才、高級產(chǎn)品設(shè)計(jì)專家(架構(gòu)設(shè)計(jì)師)和低端技術(shù)工人相對不足，中間層程序開發(fā)人員較多。因此在承接跨國公司個性化較強(qiáng)的軟件定單時，綜合能力明顯低于印度公司。

6、注重自有資金投入，忽視金融和資本市場的支持。由于軟件企業(yè)固定資產(chǎn)少，無形資產(chǎn)比重大，很難通過資產(chǎn)抵押爭取到銀行貸款。軟件企業(yè)規(guī)模小，前期研發(fā)投入過大，與傳統(tǒng)制造業(yè)的贏利模式有所不同，在上市發(fā)行股票和發(fā)行企業(yè)債券方面存在實(shí)際困難。國務(wù)院《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》(國發(fā)[2000]18號)中規(guī)定的由國家扶持的軟件產(chǎn)業(yè)風(fēng)險投資公司和投資基金至今尚未組建，實(shí)施難度很大。

四、北京發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)目標(biāo)和政策措施建議

(一)發(fā)展思路與目標(biāo)

發(fā)展思路：抓住全球信息化浪潮和軟件等服務(wù)業(yè)伴隨跨國公司制造業(yè)轉(zhuǎn)移中國的新機(jī)遇，充分利用國內(nèi)外兩種資源、兩個市場，以軟件產(chǎn)業(yè)國際化為突破口，引進(jìn)國外先進(jìn)的軟件開發(fā)過程管理技術(shù)與風(fēng)險投資，迅速提升軟件企業(yè)的綜合實(shí)力，提高軟件產(chǎn)業(yè)對首都經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)能力，推動軟件產(chǎn)業(yè)成為首都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，初步成為首都經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。

發(fā)展目標(biāo)：到2010年北京軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入要保持年均30%以上的增長率，軟件產(chǎn)業(yè)銷售收入超過2000億元，軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值占當(dāng)年北京市國內(nèi)生產(chǎn)總值比2003年翻一番，超過6%，力爭達(dá)到8%；海關(guān)出口額比2003年翻三番，超過10億美元，力爭達(dá)到12億美元；軟件從業(yè)人員達(dá)到45萬人；年銷售收入超10億元的軟件企業(yè)集團(tuán)超過30家。

發(fā)展重點(diǎn)：軟件產(chǎn)業(yè)基地、軟件出口基地；軟件外包，重點(diǎn)行業(yè)應(yīng)用軟件、信息安全軟件、嵌入式軟件、國產(chǎn)基礎(chǔ)軟件、游戲軟件。

(二)措施建議

1、確定一個地位：統(tǒng)一思想，確定軟件產(chǎn)業(yè)在我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。由于土地、水、電、油、運(yùn)等資源匱乏，生產(chǎn)性資源不足，從未來工業(yè)發(fā)展趨勢看，我市制造業(yè)難以保持長期高速發(fā)展。北京有著人才智力優(yōu)勢，我們認(rèn)為軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展最能體現(xiàn)“五個統(tǒng)籌”的思想，因此建議揚(yáng)長避短，集中政府資源，著力打造軟件產(chǎn)業(yè)之都。

2、抓住一個基地：抓住機(jī)遇，加快國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。抓好“點(diǎn)、線、面”，形成大企業(yè)—產(chǎn)業(yè)鏈—產(chǎn)業(yè)群的基地產(chǎn)業(yè)格局，充分利用好中關(guān)村國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地和軟件出口基地的集聚效應(yīng)，以中關(guān)村地區(qū)為重點(diǎn)，培育一批軟件業(yè)旗艦企業(yè)，建設(shè)好國家軟件產(chǎn)業(yè)基地和軟件出口基地，加速軟件出口增長，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚。

3、營造一種氛圍：創(chuàng)造環(huán)境，營造一種“搞軟件，在北京”的國際氛圍。與制造業(yè)相比，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際轉(zhuǎn)移對投資境的要求更高。北京集聚著大量服務(wù)業(yè)資源，借鑒制造業(yè)引進(jìn)技術(shù)和外資的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)軟件產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃、政策研究，完善和落實(shí)出口扶持、境外投資、外匯管制、境外上市、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、政府軟件采購等政策，加強(qiáng)技術(shù)支撐體系和服務(wù)支持體系建設(shè)，創(chuàng)造國際化、專業(yè)化的投資環(huán)境。

4、培養(yǎng)一批人才：促進(jìn)跨國公司、大企業(yè)與學(xué)校的結(jié)合，培養(yǎng)適用性軟件人才。全國35所國家示范性軟件學(xué)院，北京就有6家學(xué)院。以重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域的人才需求為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)大型軟件開發(fā)人才、國際化軟件人才為重點(diǎn)，積極引進(jìn)和整合教育資源，使北京軟件人才結(jié)構(gòu)更加合理。

5、提高一種能力：走國際化道路，提高軟件過程管理能力。與印度相比，我市許多軟件企業(yè)的開發(fā)和生產(chǎn)處于“技術(shù)少標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)缺規(guī)范、生產(chǎn)無檢驗(yàn)、質(zhì)量無保障”的狀態(tài)，成為軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、軟件產(chǎn)品走向高端的最大障礙。通過引入印度公司等一批國際知名軟件外包公司，加快建立質(zhì)量保證體系，提高企業(yè)軟件開發(fā)過程管理能力。

6、引導(dǎo)一批資金：疏通資金渠道，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)與金融和資本市場的對接。軟件產(chǎn)業(yè)的資金瓶頸主要是投資制度的制約，要努力研究軟件產(chǎn)業(yè)的新特點(diǎn)，加快企業(yè)信用體系建設(shè)，積極向銀行和資本市場披露產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息，促進(jìn)金融業(yè)、投資業(yè)和企業(yè)的對接，促進(jìn)軟件企業(yè)在國內(nèi)外上市。國家發(fā)展改革委與十個部委共同起草的《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)暫行管理辦法》已上報國務(wù)院，這個辦法的頒布將進(jìn)一步促進(jìn)社會資金投入軟件產(chǎn)業(yè)。

7、拓展一個市場：加快信息化建設(shè)，創(chuàng)造更大的軟件內(nèi)需。以電子政務(wù)、“數(shù)字奧運(yùn)”、城市信息化和企業(yè)信息化為切入點(diǎn)，以軟件正版化、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、政府采購方式創(chuàng)造更大的市場拉力，拓展更大的軟件市場。

篇(7)

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；物理；課程整合；信息技術(shù)與課程整合

1 信息技術(shù)與物理課程整合的核心

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具?！靶畔⒓夹g(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間。”（在“亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議”上的講話）為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，同時強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合?！靶畔⒓夹g(shù)與物理課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教與學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段”

“信息技術(shù)與物理課程整合”是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，是與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有著密切聯(lián)系和繼承性，又具有一定相對獨(dú)立性特點(diǎn)的新型教學(xué)類型，對它的研究與實(shí)施將對發(fā)展學(xué)生主體性、創(chuàng)造性和.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。

信息技術(shù)與物理課程整合是指在物理課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和物理課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成物理課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。

2 信息技術(shù)與物理課程整合的基本思想

信息技術(shù)與物理課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和物理課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成物理課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。它基本思想包括三個基本點(diǎn)：

1 要在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施教學(xué)尤為理科教學(xué)活動

2 對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的好的理念與實(shí)踐科教媒介優(yōu)化學(xué)習(xí)最佳資源.

3 利用信息技術(shù)加工理科教學(xué)實(shí)踐演講中無法演示無法達(dá)到的直觀教學(xué)的重疊的教學(xué)方法與手段。

3 信息技術(shù)與物理課程整合的目標(biāo)

3.1 培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。

終身學(xué)習(xí)就是要求學(xué)習(xí)者能根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并有意識地自我計(jì)劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程。要實(shí)現(xiàn)終身教育和終身學(xué)習(xí)，教育必須進(jìn)行深刻的變革：要使教學(xué)個性化、學(xué)習(xí)自主化、作業(yè)協(xié)同化，要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力作為學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)

3.2 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。

教育信息化為終身學(xué)習(xí)帶來了機(jī)遇；但只有學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，才能把把終身學(xué)習(xí)看成是自己的責(zé)任，才能夠理解信息所帶來的知識并形成自己的知識結(jié)構(gòu)。信息技術(shù)與物理課程整合正是培養(yǎng)學(xué)生形成所有這些必備技能和素養(yǎng)的有效途徑。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式。

在信息化學(xué)習(xí)環(huán)境中，人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生重要的變化。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主要不是依賴于教師的講授與課本的學(xué)習(xí)、而是利用信息化平臺和數(shù)字化資源，教師、學(xué)生之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí)，并通過對資源的收集利用、探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識、展示知識的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，通過信息技術(shù)與物理課程的整合，要使學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式：

（1）. 會利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

（2）. 學(xué)會在數(shù)字化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)；

（3）. 學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流，合作討論式學(xué)習(xí)；

（4）. 學(xué)會利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí)。

4 信息技術(shù)與物理課程整合的基本要求

信息技術(shù)與物理課程整合是一種信息化的學(xué)習(xí)方式，其根本宗旨是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者能夠在信息化的環(huán)境中，利用信息技術(shù)完成物理課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)并學(xué)會進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。因此，學(xué)校信息技術(shù)與物理課程整合的組織教學(xué)模式和策略的研究十分重要。信息技術(shù)與課程整合，應(yīng)符合如下基本要求：

1 學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的，學(xué)習(xí)是個性化，能滿足個體需要；

2 學(xué)習(xí)是以問題或主題為中心的；

3 學(xué)習(xí)過程是進(jìn)行通訊交流的，學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的；

4 學(xué)習(xí)是具有創(chuàng)造性和生產(chǎn)性的。

5 信息技術(shù)與物理課程整合的基本策略

為了達(dá)到前面提到的信息技術(shù)與物理課程整合的基本要求，信息技術(shù)與課物理程整合的基本策略包括：

1 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源創(chuàng)設(shè)情境，（包括自然、社會、文化、各種問題情境以及虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境）培養(yǎng)學(xué)生動手操作、思維能力；

2 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，借助其內(nèi)容豐富，多媒體呈現(xiàn)，具有聯(lián)想結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探索學(xué)習(xí)能力；

3 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，借助人機(jī)交互技術(shù)和參數(shù)處理技術(shù)，建立虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、不斷探索精神和科學(xué)的研究的方法；

4 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，組織協(xié)商活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神；

5 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生運(yùn)用語言、文字表述觀點(diǎn)思想，形成個性化的知識結(jié)構(gòu)；

6 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，借助信息工具平臺，嘗試創(chuàng)造性實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生信息加工處理和表達(dá)交流能力；

7 利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，提供學(xué)習(xí)者自我評價反饋的機(jī)會。通過形成性練習(xí)、作品評價方式獲得學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和路徑。

6 實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與物理課程整合目標(biāo)的三種模式

物理是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，廣泛聯(lián)系實(shí)際的一門學(xué)科。在物理教學(xué)中，可以充分利用現(xiàn)有資源發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育。利用現(xiàn)代化教育手段，教師通過制作課件，可以將知識的表達(dá)成多媒體化、圖并茂、豐富多彩的知識表現(xiàn)出來；可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加獲取知識的數(shù)量，又可延長知識的持久性。

6.1 化“演示”實(shí)驗(yàn)為“投影”實(shí)驗(yàn)

物理的學(xué)習(xí)方法和研究方法常常是先做實(shí)驗(yàn)，通過觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。傳統(tǒng)的演示實(shí)驗(yàn)是教師在講臺上做，學(xué)生在座位上看，對一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯的實(shí)驗(yàn)，只有前幾排能觀察到，后面的學(xué)生難于全面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而影響教學(xué)效果。因此采用投影或多媒體的方式放大，這樣全體學(xué)生都能全面觀察實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象。如在初中物理九年級第十五章“功和機(jī)械能”第四節(jié)“動能和勢能”，在講“影響動能大小因素”時，先讓學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)。然后在利用多媒體播放實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生在看一遍實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，從而使學(xué)生在腦海有更深的印象，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

實(shí)踐證明，適當(dāng)?shù)睦矛F(xiàn)代教育手段能使學(xué)生觀察不到的現(xiàn)象一下子呈現(xiàn)有學(xué)生眼前，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高，也能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)效果。

6.2 化現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)為播放實(shí)驗(yàn)錄像

如在初中物理第十四章“壓強(qiáng)和浮力”第三節(jié)“大氣壓強(qiáng)”里的演示實(shí)驗(yàn)測定大氣壓強(qiáng)的數(shù)值，即托里拆利實(shí)驗(yàn)，由于這個實(shí)驗(yàn)用到了化學(xué)物質(zhì)水銀，而水銀是有毒的對環(huán)境會造成污染，同時對師生的身體健康也會有不良的影響。因此，本節(jié)實(shí)驗(yàn)用用徼實(shí)驗(yàn)錄像，讓學(xué)生能知道大氣壓的數(shù)值是從何而來的，不然任你說破嘴皮學(xué)生也不所以然。對于這種實(shí)驗(yàn)采用播放錄像的方法來學(xué)習(xí)，既收到良好的教學(xué)效果，又能保護(hù)環(huán)境，同時也保護(hù)了學(xué)生和教師的身體健康，也讓學(xué)生了解了現(xiàn)代教學(xué)對學(xué)習(xí)所帶來的益處。

6.3 化“抽象”的物理過程為“直觀”

如在講初中物理第二章“光現(xiàn)象”第三節(jié)“平面鏡成像”這一節(jié)時，根據(jù)本課的教學(xué)重點(diǎn)：平面鏡成像特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：平面鏡成像原理。選擇實(shí)驗(yàn)與投影相結(jié)合的方式。首先，由學(xué)生動手進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，找出平面鏡成像特點(diǎn)。由于該實(shí)驗(yàn)所用器材較少，且操作簡單，學(xué)生可以很快完成，而且實(shí)驗(yàn)效果較好。學(xué)生通過親自動手操作，加深了對該問題的理解，也便于記憶。接下來講到平面鏡成像原理，這個內(nèi)容讓初學(xué)者覺得很難理解，并且也很抽象，這時就可利用多媒體投影，來模擬蠟燭發(fā)光時經(jīng)過平面鏡成像的過程，經(jīng)過這樣的處理把物理過程變得直觀、生動而形象，使學(xué)生一看就能理解。同時也能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而提高了教學(xué)效果。

7 信息技術(shù)與物理課程整合對深化教學(xué)改革的重大意義

實(shí)踐證明，在物理教學(xué)過程中充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不僅在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能把“現(xiàn)象”化“直觀”，化“污染”為“環(huán)?！?，化“演示”為“投影”，使課堂教學(xué)更新穎，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性更高，學(xué)習(xí)的效果更好，同時也可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識。

1 促進(jìn)師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發(fā)展的重要資源意識，信息技術(shù)是當(dāng)代勞動者具備的基本素養(yǎng)的技能。

2 促進(jìn)物理課程結(jié)構(gòu)的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的開放性、交互性、共享性、協(xié)作性和反饋及時性等特點(diǎn)，可以改變現(xiàn)有物理課程結(jié)構(gòu)的許多不合理性。

3 促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。幫助學(xué)生由依賴書本的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W會利用資源的學(xué)習(xí)；由記憶學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向意義構(gòu)建式學(xué)習(xí)；使學(xué)生由依靠老師的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)；由按部就班的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向具有個性特征的跨越式學(xué)習(xí)；由局限于校內(nèi)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向超越校園圍墻的學(xué)習(xí)。

4. 促進(jìn)教師教學(xué)方式的變革。數(shù)字代的信息媒體由教師展示教學(xué)內(nèi)容的工具、變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具；并把教師的主導(dǎo)地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂內(nèi)外教學(xué)設(shè)計(jì)中的隱。

參考文獻(xiàn)

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