現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

    我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技水平不高的原因分析

    從我國農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費的投入狀況看,明顯存在不足的現(xiàn)象,經(jīng)費的支持度偏低。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)科技研究的重要內(nèi)容,從當前的情況我國農(nóng)業(yè)科研人力不足,科研人員整體素質(zhì)比較低也成為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技水平提高的重要制約因素。從我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人員的數(shù)量看,其絕對規(guī)模比較大,但是相對我國龐大的農(nóng)業(yè)部門本身規(guī)模來說,呈現(xiàn)相對比較小的局面?？蒲腥肆ν度胂鄬Σ蛔阋呀?jīng)影響到我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的整體趨勢。農(nóng)業(yè)科研具有人力資源集約型的特點,農(nóng)業(yè)科研人員的整體素質(zhì)將直接決定農(nóng)業(yè)科研能力,從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研發(fā)展趨勢對農(nóng)業(yè)科研人員的要求看,具有幾個顯著性特點,農(nóng)業(yè)科研人員的學(xué)歷水平是科研工作的基礎(chǔ),因此正規(guī)性教育已經(jīng)成為科研人員獲取知識和科研能力的重要途徑。因此現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研人員的學(xué)歷水平直接反映我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣機制不健全,科技成果轉(zhuǎn)化能力比較弱。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢研究中需要對農(nóng)業(yè)科研成果進行轉(zhuǎn)化。從現(xiàn)階段看,我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中成果轉(zhuǎn)化存在一定的弊端。農(nóng)業(yè)科研、技術(shù)水平和農(nóng)民技能教育培訓(xùn)之間存在分離的問題。這種模式產(chǎn)生的結(jié)果是農(nóng)民的整體文化素質(zhì)很難得到真正的提高,獲取各種文化信息技術(shù)的機會較少,因此農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的擴散速度會進一步的降低,農(nóng)業(yè)科技傳播和擴散的范圍比較少對農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢產(chǎn)生重要的影響。從另一個角度看,當前我國農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣不屬于同一個部門領(lǐng)導(dǎo),因此二者沒有建立起相互交流的機制,兩個部門之間的溝通和交流不順暢,農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)業(yè)科技之間的不銜接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率較低,對整個農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢會產(chǎn)生負面影響。從當前的情況看,我國每年產(chǎn)生農(nóng)業(yè)省部級可科研成果達到6000多項,但是其成果轉(zhuǎn)化率僅達到30%。而美國的農(nóng)業(yè)科技成果率轉(zhuǎn)化達到60%,其他一些國家如英國、法國、德國成果轉(zhuǎn)化率也都在60%左右。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣事業(yè)受到一定的沖擊,其主要是我國農(nóng)業(yè)科技推廣性質(zhì)認識不清,對市場只做了片面性了解。我國農(nóng)業(yè)科技成果推廣過程中受到短期效應(yīng)影響,自從20世紀90年代以來,很長時間人們放棄農(nóng)業(yè)科技成果推廣,農(nóng)業(yè)科技推廣活動沒有很好的組織和協(xié)調(diào),大幅度削減農(nóng)業(yè)科技推廣的事業(yè)經(jīng)費,這樣形成了所謂的斷奶、脫鉤政策。因此農(nóng)業(yè)科技推廣體系出現(xiàn)危機,農(nóng)業(yè)科技推廣人員整體素質(zhì)較低,對科技成果推廣產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)業(yè)科研成果的擴散和傳播在農(nóng)村受到一定程度的影響,技術(shù)交流落空、技術(shù)指導(dǎo)失靈,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科研技術(shù)推廣不到位,從根本上影響農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展。我國農(nóng)業(yè)科研管理體制自身存在問題,行政干預(yù)性較強對農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢產(chǎn)生負面影響。農(nóng)業(yè)科研發(fā)展過程中主要是通過文件、會議、報表和指標等形式進行行政干預(yù),農(nóng)業(yè)科研系統(tǒng)運行過程中可以分為分配型運行和執(zhí)行型運行,因此農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)在一定程度上成為附屬物。

    我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展策略

    我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中需要強調(diào)政府服務(wù)職能,從根本上優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境。我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中需要強化政府服務(wù)職能,從根本上優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的整體環(huán)境。在集約型經(jīng)濟增長過程中,政府的重要職能是推動農(nóng)業(yè)科技全面發(fā)展,通過農(nóng)業(yè)科技發(fā)展帶動社會經(jīng)濟發(fā)展。從技術(shù)進步行為角度看,需要從農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇的決策者向農(nóng)戶技能服務(wù)的方向轉(zhuǎn)變,從根本上誘導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)選擇。因此我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展過程中需要不斷提高技術(shù)信息服務(wù)水平,從根本上適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)。根據(jù)用戶導(dǎo)向基本運行機制向農(nóng)戶型推廣機制方向轉(zhuǎn)變,建立以國家推廣為主體的農(nóng)業(yè)科技推廣制度。其次需要提供風(fēng)險保障服務(wù),針對新技術(shù)風(fēng)險和自然風(fēng)險建立保險業(yè)務(wù),如果農(nóng)戶在經(jīng)濟發(fā)展過程中遭受到一定損失之后,需要對其進行相應(yīng)的經(jīng)濟補償。最后需要建立完善的市場監(jiān)督服務(wù)機制,針對技術(shù)選擇問題需要投入各種要素,政府必須進行監(jiān)督服務(wù),從根本上減輕中間商對農(nóng)戶的盤剝,從而達到降低農(nóng)戶交易成本的根本目的。增加我國農(nóng)業(yè)科研投資,從根本上保證農(nóng)業(yè)科研發(fā)展的后勁?，F(xiàn)階段需要明確政府在農(nóng)業(yè)科研投資過程中的主體地位。并且按照法律的模式規(guī)定財政對農(nóng)業(yè)科研投資的比例,政府應(yīng)該成為農(nóng)業(yè)科研投資的主體,從宏觀上對農(nóng)業(yè)科研活動進行組織協(xié)調(diào)。從而達到保證和維持農(nóng)業(yè)科研活動達到最優(yōu)選擇的根本目的。我國農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費的籌集機制關(guān)系到農(nóng)業(yè)科研發(fā)展的整體趨勢,通過開展多種渠道的經(jīng)費籌集機制,從而達到豐富農(nóng)業(yè)科研資金來源的根本目的。所以單一化的政府農(nóng)業(yè)科研投資模式已經(jīng)無法滿足新時代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的根本性要求,所以需要開展其他模式的籌資渠道來彌補政府籌資的不足,當前需要制定有利的價格政策和稅收政策,從而鼓勵企業(yè)對我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研活動進行投資。從而實現(xiàn)基地、公司、農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變,這才是我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的根本性要求,也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要策略。農(nóng)業(yè)科研基金的管理體制建設(shè)是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的重要基礎(chǔ),同時也是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的重要策略,需要對農(nóng)業(yè)科研資金進行優(yōu)化配置,建立規(guī)范的農(nóng)業(yè)資金歸口政策。健全農(nóng)業(yè)科研成果推廣體制,提高農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化效率是現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢的重要策略,我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展需要完善科研成果轉(zhuǎn)化體系。

篇(2)

>> 旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù) 福建省節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)措施研究 甘肅旱作農(nóng)業(yè)區(qū)大豆全膜雙壟溝播栽培技術(shù) 高海拔旱作農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)田毒餌防鼠技術(shù) 淺談甘肅灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)馬鈴薯壟膜溝灌高效節(jié)水技術(shù) 氣候變暖對甘肅隴中旱作農(nóng)業(yè)區(qū)糧食生產(chǎn)的影響分析 甘肅中部農(nóng)業(yè)區(qū)舍飼羊養(yǎng)殖技術(shù) 黑龍江省旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)對策 丘陵山地農(nóng)業(yè)節(jié)水和旱作農(nóng)業(yè)措施的探討 旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù) 甘肅省農(nóng)業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)化發(fā)展存在的問題及策略分析 隴南旱作農(nóng)業(yè)區(qū)一膜兩用冬油菜高產(chǎn)栽培技術(shù) 彭陽縣旱作節(jié)水高效農(nóng)業(yè)技術(shù)研究 淺析農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)措施 淺析農(nóng)業(yè)灌溉節(jié)水技術(shù)措施 抗春旱農(nóng)業(yè)技術(shù)措施 果園防治病蟲的農(nóng)業(yè)技術(shù)措施 水土保持農(nóng)業(yè)技術(shù)措施分類初探 淺論青海省旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的發(fā)展 保護性耕作在旱作農(nóng)業(yè)區(qū)的應(yīng)用與發(fā)展 常見問題解答 當前所在位置：.

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篇(3)

1“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)概述

所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)，就是指將在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)發(fā)展趨于科學(xué)化、信息化以及智能化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)模式下，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的時空限制不再成為問題，對于國家經(jīng)濟發(fā)展而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)能夠適應(yīng)發(fā)展需求，對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的改造與升級而言無疑產(chǎn)生了十分積極的影響。目前，關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)模式，我國依然存在諸多方面的不足與缺陷，現(xiàn)階段對其經(jīng)濟效果的評估也并不全面，然而就生產(chǎn)效率以及農(nóng)產(chǎn)品附加值的提升而言，該模式的發(fā)展?jié)摿εc空間無疑是非常巨大的，對于我國農(nóng)業(yè)發(fā)展有著十分重要的推動作用。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的發(fā)展前景

2.1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到了一致認可，在國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺建設(shè)中，該模式發(fā)揮著巨大作用，其能夠有效轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)技術(shù)成果，使新技術(shù)得到普及與推廣，并且能夠為農(nóng)民提供培訓(xùn)，促使其職業(yè)化水平得到提升?？偠灾瑸榱藢崿F(xiàn)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性，就必須將“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的作用與價值充分發(fā)揮出來。2.2有利于農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)。將移動網(wǎng)絡(luò)傳輸設(shè)備運用于農(nóng)業(yè)科技推廣中，可以使信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中得以上傳，在云技術(shù)的支持下，農(nóng)業(yè)相關(guān)信息得到有效搜集與整合，?；诖藢ζ洳扇I(yè)處理措施，就可以使其中有價值的內(nèi)容提取出來，進而支持政府與企業(yè)作出正確決策，提高公眾服務(wù)質(zhì)量，為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展提供可靠保障。2.3推動科研、教育與推廣相結(jié)合在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，科研、教育以及推廣之間的聯(lián)系變得更加緊密，農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化率得到有效提升。站在推廣人員的角度，他們可以結(jié)合自身需求搜集相關(guān)信息，而農(nóng)學(xué)院則可以基于信息需求，對相應(yīng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)進行研發(fā)，在學(xué)習(xí)與掌握新技術(shù)的過程中，推廣人員只需要利用互聯(lián)網(wǎng)即可，并且還能夠通過基層推廣結(jié)構(gòu)，將這些技術(shù)手段提供給農(nóng)民學(xué)習(xí)，如此一來供需對接問題就得到解決。2.4提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合效益?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式下，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣強調(diào)的是生產(chǎn)的精準化發(fā)展，并且需要對網(wǎng)絡(luò)化農(nóng)業(yè)環(huán)境實時監(jiān)測系統(tǒng)加以運用，使環(huán)境感知、實時監(jiān)測以及控制自動化得以實現(xiàn)。其次，在精準化作業(yè)的實施過程中，耕地生產(chǎn)潛力也得到充分挖掘，這樣就可以減少生產(chǎn)投入成本，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益得到提升。站在農(nóng)民的角度，他們可以利用手機等設(shè)備對農(nóng)作物生長基本要素進行學(xué)習(xí)與了解，并在云系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析的支持下，有效調(diào)整農(nóng)作物生產(chǎn)方式，進而減輕他們的勞動壓力。2.5有利于環(huán)境污染控制。不可否認，現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨嚴重的環(huán)境污染問題，并且在化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜等使用量不斷增加的背景下，污染問題更是愈演愈烈。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)思想得到巨大轉(zhuǎn)變，農(nóng)民可以對環(huán)境污染問題有一個透徹的了解與認識，這樣他們自然就能夠接受新技術(shù)、新品種的推廣與普及，進而使農(nóng)業(yè)化學(xué)物質(zhì)使用量得到有效控制，減輕環(huán)境污染，為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。2.6有利于網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)水平的提升?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式下農(nóng)業(yè)信息監(jiān)測系統(tǒng)得以建立，該系統(tǒng)可以提供不同形式的服務(wù)，例如災(zāi)害預(yù)警、耕地質(zhì)量檢測、市場波動預(yù)測、經(jīng)營科學(xué)決策等等，并使農(nóng)業(yè)發(fā)展趨于“訂單化”。與此同時，在云數(shù)據(jù)的支持下，農(nóng)作物生產(chǎn)情況得到完整記錄，消費者對農(nóng)作物有一個深入了解，如此一來，食品安全與質(zhì)量問題就得到解決。此外，基于農(nóng)民培訓(xùn)教育平臺的建設(shè)，農(nóng)民可以利用互聯(lián)網(wǎng)接受教育與學(xué)習(xí)。并且在面臨一些實際問題時，他們只需要將視頻或照片上傳給平臺，就會有專家為他們進行解答，這樣一來農(nóng)業(yè)科技也得到普及，對于農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)質(zhì)量的提升而言無疑有著積極的影響。

綜上所述，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、改善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的有效途徑與方法。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展則在技術(shù)層面上為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供了有力支持。作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，必須認識到“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的積極影響，并結(jié)合國內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，采取有效運用對策，促使“互聯(lián)網(wǎng)+”在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的價值得到進一步提升。

作者:徐健 單位:興義市豬場坪鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心

參考文獻：

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篇(4)

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要改革和創(chuàng)新,首先要推進農(nóng)業(yè)技術(shù)的現(xiàn)代化,要推進新的農(nóng)業(yè)科技革命,實現(xiàn)技術(shù)跨越的要求。要按照新階段農(nóng)業(yè)工業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民知識化的發(fā)展趨勢確定農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的改革措施,要從追求數(shù)量向注重質(zhì)量的效益轉(zhuǎn)變;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣要改革,需要從為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)向為生產(chǎn)、加工與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)轉(zhuǎn)變;從以資源開發(fā)技術(shù)向資源開發(fā)技術(shù)和市場開發(fā)技術(shù)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。

一、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要制度創(chuàng)新

我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是在計劃經(jīng)濟體制下形成的,而我國的改革開放已經(jīng)進行了20多年,并初步確立了市場經(jīng)濟體制。在加入世貿(mào)組織后,我國農(nóng)業(yè)正逐漸地融入國際市場,我國農(nóng)業(yè)不僅面臨著國內(nèi)市場的競爭,也面臨著激烈的國際競爭,因此要根據(jù)新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求,通過改革創(chuàng)新,逐步構(gòu)建一個以國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)為主,農(nóng)村合作經(jīng)濟組織為基礎(chǔ),農(nóng)業(yè)科研、教育等單位和涉農(nóng)企業(yè)、中介機構(gòu)、廣泛參與的新型農(nóng)技推廣體系。

對于基層農(nóng)技推廣的改革,要按公益性、區(qū)域性、綜合性、層次性的原則設(shè)置機構(gòu),可因地制宜采取縣級農(nóng)技推廣機構(gòu)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐農(nóng)技人員,可以跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置區(qū)域站,也可因地制宜建立農(nóng)技推廣綜合站或行業(yè)站,使其成為技術(shù)集成的基地、技術(shù)展示窗口、技術(shù)培訓(xùn)的平臺。

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體,也是農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要需求對象。采納新的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)該是農(nóng)民市場經(jīng)營的理性選擇。傳統(tǒng)觀念通常是從技術(shù)供給者的角度看問題,把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過程僅僅看作是向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)技術(shù)的過程,把農(nóng)民看作是農(nóng)業(yè)技術(shù)的被動消費者,而沒有對農(nóng)民的技術(shù)需要給予足夠的關(guān)注,缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的針對性。

因此,要確立農(nóng)民對技術(shù)需求的主體地位,提高農(nóng)民采納農(nóng)業(yè)新技術(shù)的自愿性。政府的職能部門的農(nóng)業(yè)推廣部門應(yīng)該及時地把市場需求的正確信息、先進技術(shù)傳遞給農(nóng)民,讓農(nóng)民自己選擇,引導(dǎo)千家萬戶自愿采納農(nóng)業(yè)新技術(shù)。

另外,在現(xiàn)行農(nóng)技推廣機制下,農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化還缺乏市場激勵機制,技術(shù)人員和推廣人員的工作有時還處在計劃經(jīng)濟的框架下,沒有有效的利益誘導(dǎo)機制,其工作的好壞不是通過市場機制來引導(dǎo)的,這樣便導(dǎo)致許多推廣工作僅僅局限在表面現(xiàn)象,不能讓農(nóng)民滿意。所以,要解決農(nóng)業(yè)推廣體系中激勵機制的缺位問題,必須廣泛采取市場化的激勵手段,實施推廣機制的創(chuàng)新,大力調(diào)動農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的積極性。

二、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要理念創(chuàng)新

在現(xiàn)有的機制框架下,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員的工作理念有時還不能與改革后的推廣技術(shù)所需要的理念相適應(yīng),造成服務(wù)與需求脫節(jié)。

他們對市場需求大的優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)產(chǎn)品研究不夠深入,對具有當?shù)貎?yōu)勢的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中出現(xiàn)的新問題了解的不夠徹底,對農(nóng)產(chǎn)品儲藏和加工等環(huán)節(jié)的問題掌握的不夠全面,而這些不足直接影響著農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的實際效果。

所以,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣必須在理念上進行創(chuàng)新,要按照農(nóng)民的需要、市場的需求、產(chǎn)業(yè)的要求,破除以技術(shù)抓推廣、各自為政單打一的傳統(tǒng),樹立為產(chǎn)業(yè)發(fā)展全面推廣與全程服務(wù)的新思維觀念,圍繞當?shù)氐闹攸c產(chǎn)業(yè),搞好相應(yīng)的科技創(chuàng)新與服務(wù)創(chuàng)新。

同時,要大力推行基層農(nóng)技人員包村聯(lián)戶,逐步形成農(nóng)技人員抓科技示范戶、科技示范戶帶動普通農(nóng)戶的技術(shù)推廣模式。此外,還應(yīng)加大組織農(nóng)民參與推廣的全過程,不斷的組織專家培訓(xùn)農(nóng)技員和農(nóng)民,并利用實施重大項目或企業(yè)參與帶動社會化服務(wù)、建立展示示范區(qū)、科技示范場等新型農(nóng)技推廣方式方法的應(yīng)用力度,引導(dǎo)農(nóng)民自覺學(xué)習(xí)和交流農(nóng)業(yè)新技術(shù)。

三、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣需要組織創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)推廣體系有著一定的社會公益性職能,是農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的主體,如果能在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣上進行組織創(chuàng)新,形成一種社會力量來參與農(nóng)業(yè)技術(shù)的社會化服務(wù)體系,那么,對農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣發(fā)展將起著重要的作用。

進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織創(chuàng)新,要先創(chuàng)新農(nóng)業(yè)的推廣體系,發(fā)揮農(nóng)業(yè)推廣隊伍的骨干作用,要鼓勵高素質(zhì)農(nóng)民進入村級基層組織和農(nóng)民合作組織中,發(fā)揮他們的傳、幫、帶作用,加速先進適用技術(shù)的擴散。要通過參與科研院所、大專院校主持的科技項目,委托培養(yǎng),在職培訓(xùn),技術(shù)指導(dǎo)等多種形式,加強對基層農(nóng)技推廣人員、科技示范戶和農(nóng)民科技骨干人才的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們技術(shù)推廣和科技致富示范帶頭作用。各級農(nóng)業(yè)行政、科研、教學(xué)、推廣單位要創(chuàng)造條件,營造氛圍,鼓勵和支持科技人員積極投身依靠科技推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的偉大實踐中。

進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織創(chuàng)新,需要大力調(diào)動農(nóng)民、企業(yè)等社會力量參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,逐步形成國家扶持和市場引導(dǎo)相結(jié)合、有償服務(wù)與無償服務(wù)相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體力量。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須多渠道、多層次、多形式加大農(nóng)民培訓(xùn)力度,全面提高生產(chǎn)經(jīng)營主體選擇、采納和應(yīng)用先進技術(shù)的能力,促進科技向現(xiàn)實生產(chǎn)力主動滲透轉(zhuǎn)化。

篇(5)

一、集成農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵

集成農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵是借助于現(xiàn)代信息技術(shù)對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中農(nóng)業(yè)技術(shù)普及規(guī)律的深刻闡釋，是對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的深刻揭示，是對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐活動成功經(jīng)驗的精確概括。集成農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵在于解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中紛繁復(fù)雜的農(nóng)業(yè)技術(shù)成果如何辨別真?zhèn)蔚膯栴}，探討許多被實踐證明有綜合效益的集成農(nóng)業(yè)技術(shù)得不到快速推廣、阻礙現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的根源，揭示集成農(nóng)業(yè)技術(shù)單元功能設(shè)施的產(chǎn)業(yè)化規(guī)律，闡明采取推廣農(nóng)業(yè)集成設(shè)施來推廣先進農(nóng)業(yè)技術(shù)這一手段發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的客觀要求。

（一）集成農(nóng)業(yè)是系統(tǒng)化成熟化農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備設(shè)施普遍運用的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

集成農(nóng)業(yè)中的集成一詞來源于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的集成光學(xué)和集成電器的設(shè)施產(chǎn)品概念，因此，可以直接借助集成電器概念來闡明集成農(nóng)業(yè)的基本內(nèi)涵。集成農(nóng)業(yè)與集成電器相似。它首先把一項農(nóng)業(yè)科技成果所需的物質(zhì)基礎(chǔ)，制作成一個集成農(nóng)業(yè)裝備元件，再按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)消費的需要把一個個農(nóng)業(yè)裝備元件組裝起來，接著在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中或農(nóng)業(yè)科技園中測試應(yīng)用，試驗到最佳狀態(tài)，然后大規(guī)模生產(chǎn)這種裝備，在一定區(qū)域內(nèi)普及這種裝備設(shè)施，從而使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平不斷提升。這時，每項農(nóng)業(yè)技術(shù)對應(yīng)的農(nóng)業(yè)裝備元件就組成了農(nóng)業(yè)集成設(shè)備的一個套件。因此，集成農(nóng)業(yè)有兩個顯著特征：其一，集成農(nóng)業(yè)是成熟化的技術(shù)裝備農(nóng)業(yè)，其中所有集成農(nóng)業(yè)裝備元件在結(jié)構(gòu)上已組成一個套件；其二，集成農(nóng)業(yè)中每一個套件都是一個具有獨立功能的單元，發(fā)揮著獨特的職能作用。因而，從集成于農(nóng)業(yè)裝備中的技術(shù)角度而言，集成農(nóng)業(yè)有諸多優(yōu)勢：

（1）集成農(nóng)業(yè)技術(shù)密集。在農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備上集成了大量的農(nóng)業(yè)技術(shù)，在生產(chǎn)過程中集成了大量的制造技術(shù)，在普及過程中集成了大量的施工技術(shù)。

（2）占有空間小，效率高，適宜性強。集成農(nóng)業(yè)在現(xiàn)實中，把主要元件或單元合理地設(shè)計在一個空間內(nèi)，技術(shù)上不允許超過設(shè)定的距離。這樣，功能單元之間連接緊密，整體功能強大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率高，適應(yīng)于農(nóng)業(yè)勞動者操作和管理。

（3）生態(tài)與生存效益高。集成農(nóng)業(yè)由于其設(shè)備的高效性，通常是使有限的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源發(fā)揮最大效益。例如，荷蘭的溫室集成農(nóng)業(yè)模式，使生產(chǎn)資源和農(nóng)業(yè)環(huán)境得到最大限度的利用，其4%的勞動力創(chuàng)造了25%的外匯，形成了著名的創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)；以色列的節(jié)水集成農(nóng)業(yè)模式，使水肥等生產(chǎn)資料隨滴灌管道智能化精準化供給農(nóng)作物，往往是農(nóng)作物生長需要多少就供給多少，達到100%全部為農(nóng)作物吸收利用，幾乎沒有浪費損耗；同時農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用普及率達到96%以上，形成了聞名世界的沙漠滴灌農(nóng)業(yè)。特別是我國以沼氣為紐帶的生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素（包括農(nóng)業(yè)勞動力）循環(huán)利用，例如豬－沼－果（種植業(yè)）－豬生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式，創(chuàng)造了生產(chǎn)生活能源之間相互循環(huán)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)形式，在設(shè)施確定范圍內(nèi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生存得以和諧運行，形成了天人和一的大和諧生態(tài)環(huán)境，生態(tài)與生存效益極大提高。

（4）操作簡單，便于普及。集成農(nóng)業(yè)依存于看得見摸得著的農(nóng)業(yè)設(shè)施，盡管其含有復(fù)雜多樣的技術(shù)，卻能夠根據(jù)勞動者能力設(shè)計操作技巧，對勞動者而言操作也十分簡單。農(nóng)業(yè)勞動者在學(xué)習(xí)操作過程中便掌握了其所包含的大量農(nóng)業(yè)技術(shù)，因而農(nóng)業(yè)技術(shù)普及成本大大降低，普及效率大大提高，使“干中學(xué)”的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。（5）檢驗農(nóng)業(yè)技術(shù)的適用、真?zhèn)涡?。對于那些大量實驗室農(nóng)業(yè)技術(shù)或?qū)＜诣b定的農(nóng)業(yè)技術(shù)是否能夠轉(zhuǎn)化為集成農(nóng)業(yè)裝備，根據(jù)農(nóng)業(yè)裝備的研制結(jié)果就可以基本檢驗出來，能夠判斷這些技術(shù)的真?zhèn)涡曰驅(qū)嵱眯?。這又為農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用開拓出新的途徑。

（二）集成農(nóng)業(yè)是對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)一種特有發(fā)展規(guī)律的深刻揭示

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是具有特定生產(chǎn)方式、特定產(chǎn)品生產(chǎn)和特定生產(chǎn)環(huán)境的農(nóng)業(yè)。特定的生產(chǎn)方式有的表現(xiàn)為節(jié)約水肥等生產(chǎn)資料，有的表現(xiàn)為注重節(jié)約能源改善生態(tài)環(huán)境；特定產(chǎn)品生產(chǎn)往往表現(xiàn)為特色產(chǎn)品、特種營養(yǎng)成分的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)；特定生產(chǎn)環(huán)境主要為某種生產(chǎn)目的而人為地制造生物成長環(huán)境，如溫室、大棚、沼氣發(fā)酵裝置等。其發(fā)展規(guī)律總的來說，越是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)其技術(shù)的密集程度越高。但對于越來越密集的農(nóng)業(yè)技術(shù)如何快速有效地進入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域和消費領(lǐng)域，世界各國包括我國在進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的過程中都盡力研究，加以解決。這樣就發(fā)現(xiàn)了一種適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的農(nóng)業(yè)技術(shù)普及辦法，即不是把大量農(nóng)業(yè)技術(shù)直接應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，而是通過農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備凝聚起農(nóng)業(yè)技術(shù)，再應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。而且這一發(fā)展趨勢正在隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平的提高不斷加速進行。例如，我國進行的生態(tài)家園富民行動、以色列的節(jié)水農(nóng)業(yè)、荷蘭的溫室大棚農(nóng)業(yè)、美國的轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)等。特別是我國生態(tài)家園富民行動是以農(nóng)村能源建設(shè)為核心的節(jié)能型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)形式，其發(fā)展而成的集成農(nóng)業(yè)是經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗，吸取了其中的經(jīng)驗教訓(xùn)而形成的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，是付出了巨大代價取得的最寶貴的和諧發(fā)展成果。生態(tài)家園的各種模式標志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的本質(zhì)，它們把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展到了最高成就，不僅包含傳統(tǒng)意義上的先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，而且包含了綠色農(nóng)業(yè)、綠色消費、可再生能源等一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最新技術(shù)，是走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的一種成功實踐。

（三）集成農(nóng)業(yè)是對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活動實踐成功經(jīng)驗的精確概括

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐經(jīng)驗表明，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須正確處理農(nóng)業(yè)技術(shù)研究與提高農(nóng)業(yè)科技水平的關(guān)系?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)依賴提高農(nóng)業(yè)的科技水平，但很多以農(nóng)業(yè)技術(shù)名義存在的科技成果難以在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中應(yīng)用并發(fā)揮出應(yīng)有的效益。這些科技成果盡管是以農(nóng)業(yè)技術(shù)的名義進行研究，并且在實驗室進行了實驗，也經(jīng)過專家鑒定，但面對實踐的檢驗，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中以何種形式體現(xiàn)、如何應(yīng)用普及就發(fā)生了困難。更有甚者，有相當多的農(nóng)業(yè)科技成果不可能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用，不可能轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐活動還表明，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須正確處理農(nóng)業(yè)技術(shù)研究與農(nóng)業(yè)設(shè)備設(shè)施研究的關(guān)系。在現(xiàn)實農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，研究人員只注重農(nóng)業(yè)技術(shù)研究，而不研究適宜于農(nóng)業(yè)勞動者的物質(zhì)技術(shù)裝備，造成農(nóng)業(yè)技術(shù)脫離實際的物質(zhì)條件而孤零零的存在。我國宏觀上忽視集成農(nóng)業(yè)，對農(nóng)業(yè)活動產(chǎn)生了深刻教訓(xùn)。一方面，長期以來我國農(nóng)業(yè)科技成果注重專家鑒定和實驗室試驗，致使其應(yīng)用率僅有53%，遠遠低于發(fā)達國家70%～95%的水平，可能由于農(nóng)業(yè)推廣普及力度不夠，但與以農(nóng)業(yè)科技的名義盲目地進行脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的研究具有很大關(guān)系。另一方面，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展實踐中，還存在著非常成熟的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)配套集成技術(shù)得不到應(yīng)有推廣普及的現(xiàn)象，如我國農(nóng)村沼氣能源技術(shù)、生態(tài)家園技術(shù)。這也從另一角度證明推進集成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的迫切性和必然性。

（四）開辟農(nóng)業(yè)面源污染治理的途徑

發(fā)展集成農(nóng)業(yè)能夠根本治理農(nóng)業(yè)面源污染。農(nóng)業(yè)面源污染治理的集成農(nóng)業(yè)途徑主要有三種類型。第一，生產(chǎn)資料污染治理。集成農(nóng)業(yè)要求用集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式取代化學(xué)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料污染。集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式投入的化學(xué)生產(chǎn)資料僅限于動植物生長所需的定額量。同時，集成農(nóng)業(yè)在一定生產(chǎn)方式如生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式下，根本不需要投入化學(xué)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，根本杜絕了生產(chǎn)過程的化學(xué)污染。第二，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)污染治理。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)目標的單一性或生產(chǎn)目的的單一性，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)性污染。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)性污染即是與目標農(nóng)產(chǎn)品同時產(chǎn)生的農(nóng)作物秸稈、子實胞衣、糞便污水等副產(chǎn)品不正確處理（焚燒、堆放等）形成的污染。集成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標的多樣性，致使其對農(nóng)產(chǎn)品和副產(chǎn)品進行多樣性利用，如秸稈、胞衣等發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、可再生能源業(yè)、有機肥業(yè)，糞便、莖梗用于制沼氣或發(fā)酵其他產(chǎn)品，根本消滅了農(nóng)業(yè)全過程立體污染。第三，基因污染治理?；蛭廴局饕寝D(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品對消費者健康形成的潛在或未知的損害。如我國大量進口轉(zhuǎn)基因大豆，不僅嚴重損害我國農(nóng)民和大豆產(chǎn)業(yè)，更使我國居民遭受基因污染，形成潛在的健康危害。集成農(nóng)業(yè)首先是高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)，其生產(chǎn)過程完全是有機和無公害的，拒絕轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費，會根本杜絕轉(zhuǎn)基因大豆油料等轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品，從而保證消費者身體健康。因此經(jīng)過普及集成農(nóng)業(yè)，就必然在整個農(nóng)產(chǎn)品和食品生產(chǎn)過程自然形成無污染的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。

二、集成農(nóng)業(yè)的基本模式

集成農(nóng)業(yè)由集成技術(shù)、集成試驗、集成制造和集成運用四個基本環(huán)節(jié)組成。其中，每一個環(huán)節(jié)都可以集成不同的要素，使該環(huán)節(jié)達到最優(yōu)，這一過程被稱為橫向集成模式。集成農(nóng)業(yè)的每個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，前一環(huán)節(jié)是后一環(huán)節(jié)的條件和基礎(chǔ)，后一環(huán)節(jié)是前一環(huán)節(jié)的結(jié)果和延伸，這種聯(lián)系將一項具體集成農(nóng)業(yè)創(chuàng)造為最優(yōu)化的集成鏈條，被稱為縱向集成模式。因此，集成農(nóng)業(yè)的基本模式有縱向集成和橫向集成兩種。

（一）橫向集成模式

橫向集成模式是集成農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，包括集成技術(shù)模式、集成試驗?zāi)Ｊ?、集成制造模式、集成運用模式，構(gòu)成集成農(nóng)業(yè)發(fā)展體系的基本要素。

1.集成技術(shù)模式。集成技術(shù)是集成農(nóng)業(yè)的第一環(huán)節(jié)，是把各種農(nóng)業(yè)技術(shù)及其物質(zhì)條件重新集成為一體的過程和結(jié)果。所以，集成技術(shù)既是一種創(chuàng)造性的融合過程，即在各要素的相互結(jié)合中注入創(chuàng)造性的思維，將相互獨立但又互補的科技成果進行對接、聚合而產(chǎn)生的創(chuàng)新技術(shù)，又是將具有單元功能的農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備重新組裝形成功能更加完善的農(nóng)業(yè)裝備的生產(chǎn)過程。例如，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)節(jié)水高效栽培集成技術(shù)，集成了抗旱新品種、水肥耦合高效利用、座水播種、薄膜覆蓋、滲灌或滴灌等十幾項新技術(shù)，促進了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收。新疆的奶牛業(yè)集成管理，將人工授精、全日糧混合飼喂、飼草三貯一化（即飼草青貯、微貯、堿化和秸稈氨化技術(shù)）、生產(chǎn)性能測定、分段飼養(yǎng)保健、常見病監(jiān)測與綜合防治、高產(chǎn)種草等標準化管理集成為一體，形成集成標準化管理規(guī)范。這種集成技術(shù)模式的共同缺陷在于只考慮各種成熟技術(shù)的集成運用，而沒能對相關(guān)設(shè)施設(shè)備的研制及其操作的計算機管理軟件開發(fā)給予充分關(guān)注。它們阻礙著集成技術(shù)的普及運用，導(dǎo)致這種集成農(nóng)業(yè)模式有嚴重缺陷。

2.集成試驗?zāi)Ｊ?。集成試驗主要由農(nóng)業(yè)設(shè)施、高新技術(shù)和先進實用技術(shù)等綜合要素構(gòu)成，具有示范、帶動、生產(chǎn)加工和觀光等多種功能。其目標是以精量噴灑、微噴滴灌等的自動化技術(shù)為基礎(chǔ)，進行集約化生產(chǎn)和企業(yè)化管理，提高化肥、農(nóng)藥等利用水平，提升農(nóng)業(yè)面源污染的控制能力。山西省傻瓜型農(nóng)業(yè)集成技術(shù)的集成試驗具有代表性和普遍意義。該技術(shù)2004年由農(nóng)業(yè)專家將品種、肥料、植保、農(nóng)機、耕作等單項先進技術(shù)集為一體，形成集成試驗，實現(xiàn)了1+1>2的效應(yīng)。一是試驗區(qū)的小麥玉米兩季畝產(chǎn)平均比實施集成技術(shù)前增產(chǎn)75－100公斤，皮棉畝產(chǎn)增產(chǎn)15－25公斤。二是生產(chǎn)程序簡化。三是節(jié)約勞動用工投入30%，節(jié)約肥料20%，每畝節(jié)水40－50立方米、節(jié)約生產(chǎn)成本100元，實現(xiàn)畝增糧棉收入200元的目標。該種模式的共同缺陷是不僅將普通農(nóng)戶排除在試驗之外，而且對經(jīng)試驗最優(yōu)的集成農(nóng)業(yè)技術(shù)不進行相關(guān)設(shè)施設(shè)備的研制，因而脫離我國農(nóng)民實際需要和缺乏適應(yīng)其能力的物質(zhì)設(shè)備，必然導(dǎo)致技術(shù)難以推廣和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平難以提高，使集成試驗?zāi)Ｊ讲痪邆淦占靶浴?/p>

3.集成制造模式。集成制造就是某種集成農(nóng)業(yè)模式要求的所有設(shè)施均由單一制造廠家或建設(shè)公司最優(yōu)化建造完成。它是在集成試驗取得最優(yōu)農(nóng)業(yè)設(shè)施的基礎(chǔ)上，大規(guī)模制造相關(guān)設(shè)施，組織建筑施工，形成農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)備的生產(chǎn)制造行業(yè)和建設(shè)行業(yè)，這是我國目前最缺乏的橫向農(nóng)業(yè)集成模式，也是制約我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本癥結(jié)。

4.集成運用模式，也稱為集成產(chǎn)業(yè)化。它將農(nóng)業(yè)高新技術(shù)和先進實用農(nóng)業(yè)科技成果推廣普及所必需的設(shè)備設(shè)施進行有效的組裝，與農(nóng)業(yè)活動集成為一體。目前，這種模式主要體現(xiàn)于現(xiàn)代種子種苗業(yè)、特色農(nóng)產(chǎn)品基地兩個方面。例如，與蔬果花木種苗業(yè)集成為一體的工程設(shè)施有智能化中高檔溫室、種苗生產(chǎn)全自動流水線、生物實驗室，與良種豬生態(tài)牧業(yè)園集成為一體的工程設(shè)施有工廠化環(huán)保型養(yǎng)殖豬舍、廢棄物綜合處理大型沼氣工程及生物有機肥廠，與食用菌菌種業(yè)集成為一體的工程設(shè)施有食用菌智能化大棚、生產(chǎn)車間、智能化液體發(fā)酵系統(tǒng)、菌袋自動生產(chǎn)流水線和無菌接種自動流水線。特色農(nóng)產(chǎn)品基地主要是選擇特色農(nóng)產(chǎn)品的新品種新技術(shù)，按照“五個一”（即一個產(chǎn)業(yè)、一個生產(chǎn)標準、一個品牌、一個樣板基地、一個龍頭企業(yè)或農(nóng)民專業(yè)合作組織）要求，推行標準化生產(chǎn)，實施品牌戰(zhàn)略，發(fā)揮農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作組織帶動農(nóng)戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。該模式在我國運用極為狹窄，顯示我國農(nóng)業(yè)裝備設(shè)施水平較低，特別是對于大宗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎不存在相關(guān)集成設(shè)施的運用。

（二）縱向集成農(nóng)業(yè)模式

縱向集成農(nóng)業(yè)是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本模式，標識著我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路和方向。因此，必須從本質(zhì)上認識其特征和優(yōu)勢，認清我國發(fā)展集成農(nóng)業(yè)的障礙。

1.縱向集成農(nóng)業(yè)模式的概念?？v向集成模式是從田間到餐桌的全過程集成農(nóng)業(yè)。根據(jù)HACCP管理系統(tǒng)而形成的計算機農(nóng)業(yè)似乎更能闡明縱向集成的鮮明特征。種苗企業(yè)如果安裝苗生管理系統(tǒng)，每份蔬菜或花卉就擁有了一個獨一無二的身份證，其播種、催芽、育苗、質(zhì)檢等整個生產(chǎn)過程，管理系統(tǒng)均實時記錄種苗生產(chǎn)的每一項操作。用戶訪問時，系統(tǒng)會提示蔬菜種苗的生長時期，并給出應(yīng)該進行的操作。但該方式在于強調(diào)管理的全過程，沒有把生產(chǎn)方式和物質(zhì)裝備的全過程考慮進來，因而不是縱向集成農(nóng)業(yè)模式的本質(zhì)所在。下面以生態(tài)家園為例說明縱向集成農(nóng)業(yè)模式的本質(zhì)。

生態(tài)家園是整合利用可再生能源技術(shù)和高效生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，建設(shè)以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的各類能源生態(tài)模式工程，同時根據(jù)實際需要配套建設(shè)太陽能利用工程、省柴節(jié)煤工程和小型電源工程的縱向集成農(nóng)業(yè)模式。生態(tài)家園縱向模式的本質(zhì)特征表現(xiàn)在六個方面：一是實現(xiàn)“三化”：（1）家居溫暖清潔化，即集成沼氣池、太陽能熱水器、太陽灶、太陽房、省柴節(jié)煤爐灶及高效預(yù)制組裝架空炕連灶，由此解決農(nóng)民的生活用能，從而提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，減少對林、草等生物質(zhì)能的消耗；（2）庭院經(jīng)濟高效化即集成五配套、四位一體和三位一體等能源生態(tài)模式設(shè)施，由此實現(xiàn)農(nóng)民家庭內(nèi)部農(nóng)牧結(jié)合，促進種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展；（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無害化，即集成沼液、沼渣等高效有機肥的施用和相關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，建設(shè)無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，提高當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，帶動農(nóng)業(yè)向優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效方向發(fā)展。二是具備“五優(yōu)”。作為縱向集成農(nóng)業(yè)模式，生態(tài)家園具備五個顯著的優(yōu)勢：（1）以人為本，從農(nóng)民最關(guān)心的家園建設(shè)人手，重視改變他們最基本的生產(chǎn)生活條件，圍繞人的需求，為了人的利益，實現(xiàn)人的發(fā)展；（2）強化綜合，通過對農(nóng)戶家園沼氣池、畜禽舍、日光溫室等多項能源技術(shù)和種植、養(yǎng)殖技術(shù)的優(yōu)化組合，綜合開發(fā)，實現(xiàn)集約化發(fā)展；（3）循環(huán)再生，通過以沼氣為紐帶的能源生態(tài)模式的推廣，形成種植業(yè)生產(chǎn)、養(yǎng)殖業(yè)消費、微生物分解的生態(tài)循環(huán)，實現(xiàn)生態(tài)與富民的協(xié)調(diào)；（4）注重實效，通過大力推廣適用技術(shù)、成熟技術(shù)，通過典型帶動、效益吸引，增強農(nóng)民建設(shè)生態(tài)家園的主動性；（5）著眼大局，大處著眼，小處著手，以微觀系統(tǒng)的良性循環(huán)來促進宏觀系統(tǒng)的環(huán)境改善，兼顧國家生態(tài)利益和農(nóng)民長久生計。三是生態(tài)責任和生存方式的統(tǒng)一。生態(tài)家園集成農(nóng)業(yè)模式通過以能源開發(fā)利用為紐帶的生態(tài)家園建設(shè)，用綜合效益吸引農(nóng)民，使國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的目標與農(nóng)民的切身利益緊密結(jié)合，一方面把生態(tài)建設(shè)任務(wù)分解到農(nóng)戶，集千家萬戶的力量和效益于一體；另一方面，通過解決燃料和生計問題及增加農(nóng)民收入來引發(fā)農(nóng)民生活方式的改變，為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。四是能源建設(shè)資金直補。生態(tài)家園建設(shè)把國家的投人直接補貼給農(nóng)民。以沼氣建設(shè)為例，國家一份項目撥款文件，農(nóng)民一份用戶卡片，政府直接把項目款下?lián)芙o農(nóng)戶，確保中央投入直接補助到農(nóng)民身上，更好地發(fā)揮了投資效益，充分體現(xiàn)出黨和國家對老百姓的悉心關(guān)懷，拉近了黨群和干群關(guān)系。五是集成技術(shù)。生態(tài)家園建設(shè)把最適用的技術(shù)打捆送給農(nóng)民。如沼氣綜合利用中的北方四位一體和南方豬－沼－果等能源生態(tài)模式的推廣，改變了過去單獨建沼氣池的做法。在生態(tài)家園建設(shè)過程中，注重適用技術(shù)的整合，通過沼氣池這一物化的載體，從建池到使用，向農(nóng)民推廣一整套生態(tài)種植、養(yǎng)殖等具有較高科技含量的適用技術(shù)，同時采取區(qū)域性連片規(guī)劃，注重建設(shè)規(guī)模，突出重點建設(shè)區(qū)域。六是生態(tài)家園產(chǎn)品設(shè)施最優(yōu)。生態(tài)家園建設(shè)旨在把最好的產(chǎn)品送給農(nóng)民。對生態(tài)家園建設(shè)的重點項目實行持證上崗和專業(yè)化施工，確保建設(shè)質(zhì)量。對農(nóng)村戶用沼氣及新能源利用工程的關(guān)鍵配件等實行公開招標和集中采購，讓農(nóng)民得到最好的產(chǎn)品和服務(wù)，并初步探索了項目的科學(xué)化、集約化管理方式。

2.我國縱向集成農(nóng)業(yè)主要模式。根據(jù)縱向集成農(nóng)業(yè)的本質(zhì)特征可以確定我國縱向集成農(nóng)業(yè)的主要發(fā)展模式。主要有三種基本類型：一是南方豬－沼－果能源生態(tài)模式。它是以農(nóng)戶為基本單元，利用房前屋后的山地、水面、庭院等場地，主要建設(shè)畜禽舍、沼氣池、果園等幾部分，同時使沼氣池建設(shè)與畜禽舍和廁所三結(jié)合，形成養(yǎng)殖－沼氣－種植三位一體的庭院經(jīng)濟格局?；疽兀好繎艚ㄒ豢谡託獬?，人均年出欄兩頭豬，人均種好一畝果。其基本運作方式是：沼氣用于農(nóng)戶日常做飯點燈，沼肥用于果樹或其他農(nóng)作物，沼液用于魚塘淡水養(yǎng)殖和飼料添加劑來喂養(yǎng)生豬，果園套種蔬菜和飼料作物，可滿足庭院畜禽養(yǎng)殖的飼料需求。除養(yǎng)豬外，還包括養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)雞等庭院養(yǎng)殖業(yè)；除與果業(yè)結(jié)合外，還可以與糧食、蔬菜、經(jīng)濟作物等相結(jié)合，構(gòu)成豬－沼－果、豬－沼－菜、豬－沼－魚、豬－沼－稻等多種模式。二是北方四位一體能源生態(tài)模式。它是在農(nóng)戶庭院內(nèi)建日光溫室，在溫室的一端地下建沼氣池，沼氣池上建豬圈和廁所，溫室內(nèi)種植蔬菜或水果。這種模式以太陽能為動力，以沼氣為紐帶，使種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相結(jié)合，形成生態(tài)良性循環(huán)。譬如，以200－600平方米的日光溫室為基本生產(chǎn)單元，在溫室內(nèi)部西側(cè)、東側(cè)或北側(cè)，建1座20平方米的太陽能畜禽舍和1個2平方米的廁所，畜禽舍下部為1個6～10立方米的沼氣池。利用塑料薄膜的透光性能、阻散性能以及復(fù)合保溫墻體結(jié)構(gòu)，將日光能轉(zhuǎn)化為熱能，使冬季日光溫室內(nèi)溫度保持在10℃以上，從而解決了反季節(jié)果蔬生產(chǎn)、畜禽和沼氣池安全越冬的問題。溫室內(nèi)飼養(yǎng)的畜禽可以為日光溫室增溫，并為農(nóng)作物提供二氧化碳氣肥，農(nóng)作物的光合作用又能增加畜禽舍內(nèi)的氧氣含量；沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣、沼液和沼渣可用于農(nóng)民生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。四位一體模式的效益：（1）以庭院為基礎(chǔ)，充分利用空間，搞地下、地上、空中立體生產(chǎn)，提高了土地利用率。（2）高度利用時間，生產(chǎn)不受季節(jié)、氣候限制，改變了北方一季有余，二季不足的局面，使冬季農(nóng)閑變農(nóng)忙。（3）高度利用勞動力資源。北方模式是以自家庭院為生產(chǎn)基地，家庭婦女、閑散勞力、男女老少都可從事生產(chǎn)。（4）縮短養(yǎng)殖、種植時間。一般每戶每年可養(yǎng)豬20頭，種植蔬菜150平方米，年純收入為5000元，提高了養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的經(jīng)濟效益。（5）為城鄉(xiāng)人民提供了充足的鮮肉和鮮菜，繁榮了市場，發(fā)展了經(jīng)濟。三是西北五配套能源生態(tài)模式。該模式是由沼氣池、廁所、太陽能暖圈、水窖、果園灌溉設(shè)施等五個部分配套建設(shè)而成。在果園或農(nóng)戶住宅前后建1個8立方米的高效沼氣池，既可解決點燈、做飯所需燃料，又可解決人畜糞便隨地排放造成的不衛(wèi)生狀況。同時，沼氣池發(fā)酵后的沼液可用于果樹葉面噴肥、打藥、喂豬，沼渣可用于果園施肥。采用太陽能暖圈養(yǎng)豬，解決了豬冬季生長慢和沼氣池的越冬問題，提高了豬的生長率和沼氣池的產(chǎn)氣率。地表徑流雨、雪等水資源的集水設(shè)施除供沼氣池、園內(nèi)噴藥及人畜生活用水外，還可彌補關(guān)鍵時期果園滴灌、穴灌用水，防止關(guān)鍵時期缺水對果樹生長的影響。尤其具有特色的是，將水窖中蓄積的雨水通過水泵增壓提水，經(jīng)輸水管道輸送、分配到滴灌管滴頭，結(jié)合灌水可使沼氣發(fā)酵系統(tǒng)產(chǎn)生的沼液隨灌水以水滴或細小射流的方式均勻而緩慢地滴入果樹根部附近，使果樹根系區(qū)經(jīng)常保持適宜的水分和養(yǎng)分。按西北五配套模式建1口8立方米的旋流布料沼氣池，存欄生豬5頭，全年產(chǎn)沼氣380～450立方米；用沼氣照明，全年能節(jié)約照明用電200千瓦時以上，折合人民幣100余元；用沼氣作燃料，全年節(jié)約煤炭2000公斤，折合人民幣300余元；年產(chǎn)沼肥20噸左右，可滿足6畝果園的生產(chǎn)用肥，節(jié)約化肥費用折合人民幣1000元；用沼液噴施果樹，能防治蚜蟲、紅蜘蛛等蟲害發(fā)生，年減少農(nóng)藥用量20%，6畝果園用藥節(jié)約人民幣200元。利用沼肥種果，可使果品品質(zhì)和商品率提高，增產(chǎn)25%以上。采用該模式長期施用沼肥的土壤，有機質(zhì)、氮、磷、鉀及微量元素含量都有顯著提高，保水和持續(xù)供肥能力增強，能為建立穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)農(nóng)田奠定良好的地力基礎(chǔ)。人畜糞便及時入池，經(jīng)過沼氣池密封發(fā)酵，殺死了蟲卵病菌。

3.縱向集成農(nóng)業(yè)模式的發(fā)展障礙。我國縱向集成農(nóng)業(yè)模式優(yōu)越卻難以推廣普及，或者建成的集成農(nóng)業(yè)模式難以取得預(yù)期成效。對于諸如此類的問題，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，集成農(nóng)業(yè)在推廣普及的過程中存在的發(fā)展障礙有四個方面：（1）缺乏設(shè)施制造體系。集成農(nóng)業(yè)所需設(shè)施集成制造產(chǎn)品缺少相關(guān)行業(yè)和生產(chǎn)廠家，被迫通過許多小廠家生產(chǎn)拼裝，因而難以形成統(tǒng)一標準的與集成農(nóng)業(yè)模式相配套的設(shè)施裝備，更不可能形成大規(guī)模的制造廠家。（2）缺乏專業(yè)化施工企業(yè)。各種模式所需的農(nóng)業(yè)設(shè)施套件由若干廠家購買后拼裝成特定模式的設(shè)施，接著施工于特定模式，這一系列技術(shù)工作均由農(nóng)民自行完成，就難以保障模式的質(zhì)量和有效運轉(zhuǎn)。（3）與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)難以配套。上述幾種模式均注重傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)方式，與之相配套的農(nóng)產(chǎn)品銷售業(yè)、運輸業(yè)和加工業(yè)從未進行集成，難以保障模式長效運轉(zhuǎn)。（4）與所在村區(qū)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難以整體協(xié)調(diào)。各種模式均以農(nóng)戶或企業(yè)為單位，與其相互協(xié)調(diào)的鄉(xiāng)村道路、民居建筑、村莊規(guī)劃、村鎮(zhèn)環(huán)境等構(gòu)成村整體的集成設(shè)施問題從未解決，造成農(nóng)村發(fā)展各自為政的雜亂無章現(xiàn)狀，阻礙著縱向集成農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

三、集成農(nóng)業(yè)的推進措施

我國集成農(nóng)業(yè)獨具特色，是推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)的重要途徑。因此，必須采取將集成創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)物質(zhì)生產(chǎn)力、完善農(nóng)業(yè)科技集成政策、改變農(nóng)業(yè)科技推廣普及道路、開辟農(nóng)業(yè)污染治理的集成農(nóng)業(yè)途徑、完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)制造制度等系列推進集成農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，消除集成農(nóng)業(yè)的發(fā)展障礙，推動集成農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。

1.推動集成技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備或生產(chǎn)力的物質(zhì)形式。集成農(nóng)業(yè)基本特征是農(nóng)業(yè)技術(shù)與其物質(zhì)狀態(tài)高度統(tǒng)一。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平往往通過農(nóng)業(yè)裝備設(shè)施得以體現(xiàn)，因而離開物質(zhì)條件的技術(shù)不可能在現(xiàn)實中存在。農(nóng)業(yè)技術(shù)是物質(zhì)性的技術(shù)，必須以設(shè)施裝備進行物化，必須要通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料（化肥、農(nóng)藥、除草劑等）和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境資源（農(nóng)業(yè)裝備、溫室大棚等）實現(xiàn)。

2.制定完善的農(nóng)業(yè)科技集成政策。我國集成農(nóng)業(yè)政策不系統(tǒng)不完善，對成熟農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備的制造與普及缺乏政策支持。科技部關(guān)于《農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展綱要》中涉及到技術(shù)集成，作了某些規(guī)定，也是了解我國有關(guān)集成農(nóng)業(yè)政策的重要依據(jù)。

但是，必須通過完善政策解決發(fā)展集成農(nóng)業(yè)的深層次矛盾。第一，資金及其財政金融價格政策。與國家高新區(qū)相比，農(nóng)業(yè)科技園區(qū)資金籌集渠道不暢，政府財政投入不多，項目經(jīng)費和扶持資金不足，農(nóng)村中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)艱難，大多數(shù)農(nóng)民收入低，金融政策不配套，價格政策不合理，因而大多數(shù)園區(qū)都存在資金短缺或經(jīng)費投入不足問題，制約著國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。因此，需要搭建多種形式的農(nóng)業(yè)科技金融合作平臺，制定合理的價格政策，引導(dǎo)各類金融機構(gòu)和民間資金參與園區(qū)科技集成轉(zhuǎn)化。第二，集成技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)裝備設(shè)施。對農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工營銷活動所需的裝備設(shè)施和物質(zhì)條件未做任何政策規(guī)定，造成技術(shù)推廣的產(chǎn)業(yè)支持缺失。農(nóng)業(yè)科技園區(qū)就不可能推廣其先進農(nóng)業(yè)技術(shù)。第三，農(nóng)民、村莊被排除在科技園區(qū)以外。集成農(nóng)業(yè)是對農(nóng)民、村莊、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)集成為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。農(nóng)民、村莊是農(nóng)業(yè)科技園區(qū)技術(shù)集成推廣的最終對象和基本要素，應(yīng)當以此為基點綜合解決“三農(nóng)”問題，把農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和農(nóng)民、村莊結(jié)合起來，而不應(yīng)對其劃出政策界限。第四，生態(tài)家園示范區(qū)和農(nóng)業(yè)科技園區(qū)統(tǒng)一管理。生態(tài)家園建設(shè)示范區(qū)應(yīng)具有與農(nóng)業(yè)科技園區(qū)相同的科技集成政策優(yōu)惠，設(shè)立技術(shù)開發(fā)中心、實驗室、博士后流動站等，研制生態(tài)家園集成設(shè)施，形成農(nóng)業(yè)設(shè)施制造體系。

3.改變農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及道路。走推廣普及集成農(nóng)業(yè)科技設(shè)施的技術(shù)推廣路線、根本改變傳統(tǒng)普及農(nóng)業(yè)技術(shù)的道路是我國發(fā)展集成農(nóng)業(yè)的重要措施。集成農(nóng)業(yè)的基本要求是以設(shè)施裝備為物質(zhì)條件施行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)集成技術(shù)的推廣普及。因此，集成農(nóng)業(yè)首先要從農(nóng)業(yè)科研院所做起，即農(nóng)業(yè)科研院所必須將實驗室、工廠、田野、餐桌集成為一體，使集成創(chuàng)新形成的農(nóng)業(yè)設(shè)施用于農(nóng)業(yè)，并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用中穩(wěn)定提升集成農(nóng)業(yè)設(shè)施性能和質(zhì)量。當集成農(nóng)業(yè)設(shè)施的性能和質(zhì)量達到優(yōu)良化時便大批量生產(chǎn)制造，推廣普及這些農(nóng)業(yè)設(shè)施以及相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)。把農(nóng)業(yè)技術(shù)集成提升為創(chuàng)新活動是當前集成農(nóng)業(yè)技術(shù)認識的一次質(zhì)的飛躍。在原始創(chuàng)新的科研活動面臨著應(yīng)用困境的時候，對集成創(chuàng)新的科學(xué)地位的確定必將為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及創(chuàng)造新的途徑和條件，為農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)活動中廣泛運用，物化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力裝備帶來極大便利。

4.建立和完善現(xiàn)代集成農(nóng)業(yè)制造業(yè)制度體系。集成農(nóng)業(yè)制度將把我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施制造制度推進到最先進水平，設(shè)施裝備制造業(yè)是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中最薄弱的行業(yè)，必須制定完善的制度促進其大力發(fā)展。建立并完善一品發(fā)展、多業(yè)并舉的設(shè)施制造制度。

四、結(jié)論

1.集成農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)新的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，以集成農(nóng)業(yè)為標志的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是簡化的易成的農(nóng)業(yè)設(shè)施武裝起來的農(nóng)業(yè)。集成農(nóng)業(yè)沒有統(tǒng)一的功能，集成農(nóng)業(yè)的功能取決于一定的集成農(nóng)業(yè)模式。集成農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)的功能根本不同，后者追求高能、高耗、高收益，前者追求低耗、低能、高效益。

篇(6)

農(nóng)業(yè)信息學(xué)是用系統(tǒng)分析的原理研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動中信息的產(chǎn)生、存儲、加工、輸出和綜合運用。農(nóng)業(yè)信息化是國際科技發(fā)展和社會發(fā)展的必然規(guī)律，也是促進我國經(jīng)濟、社會和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然選擇，對促進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，擺脫傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗性、粗放性、局限性和低效率等落后現(xiàn)狀，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的數(shù)字化、定量化、智能化、精確化、高效化和科學(xué)化，有重大意義。浙江大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等國內(nèi)一些高等院校已經(jīng)陸續(xù)開設(shè)了這方面的課程，在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)信息化人才方面積累了寶貴經(jīng)驗，取得了良好效果。石河子大學(xué)是誕生于新疆兵團的一所綜合性大學(xué)，農(nóng)學(xué)是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)邁向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團在規(guī)模化集約生產(chǎn)條件下，始終是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的引領(lǐng)者和踐行者，主要農(nóng)作物生產(chǎn)全程機械化、兵團六大精準技術(shù)的推廣應(yīng)用、全國節(jié)水示范基地的建設(shè)等一系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在新疆兵團大規(guī)模應(yīng)用，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)兵團現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的發(fā)展需求，急需為兵團培養(yǎng)大批具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理知識和經(jīng)驗的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)科技人才。圍繞我校加強基礎(chǔ)、拓寬面向、注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、因材施教的教學(xué)改革方針，學(xué)校面向農(nóng)學(xué)、植保、園藝等植物生產(chǎn)類專業(yè)開設(shè)了《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》專業(yè)選修課程。學(xué)習(xí)本門課程的主要目的是，使學(xué)生初步了解農(nóng)業(yè)信息采集、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、作物模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)、精確農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的技術(shù)原理、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，因此在石河子大學(xué)開設(shè)《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》，對培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的能力，滿足兵團和國家高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求具有重要意義。

二、課程教學(xué)內(nèi)容和模式

課程在教學(xué)內(nèi)容上以農(nóng)學(xué)、園藝、農(nóng)業(yè)機械工程和信息學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以“少、精、寬、新”的方式闡述緒論、地理信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、全球定位GPS系統(tǒng)原理和應(yīng)用、作物模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)以及精確農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用。課程選用的教材為曹衛(wèi)星教授主編的《農(nóng)業(yè)信息學(xué)》，教學(xué)參考書為李軍教授主編的《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》，授課方式為課堂講授+課堂討論+實驗。由于這門課教學(xué)章節(jié)多，教學(xué)內(nèi)容廣泛，知識點眾多，相關(guān)專業(yè)知識更新快，要求教師授課注重基本原理和新技術(shù)應(yīng)用，體現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和趨勢。教學(xué)中教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，鼓勵、啟發(fā)學(xué)生思考與探究，重視非智力因素在教學(xué)過程中的作用，引導(dǎo)學(xué)生共同討論、交流、分析、總結(jié)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生自主求知、自我發(fā)展的能力。另外，要充分利用現(xiàn)代教學(xué)條件與資源，制作內(nèi)容豐富、效果生動的多媒體課件，向?qū)W生形象展示基本原理，信息農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新裝備的應(yīng)用，使得課堂生動形象，通俗易懂，提高學(xué)生的理解能力和求知欲。在實驗課中，需要結(jié)合理論和案例的應(yīng)用，使學(xué)生能夠上機實踐，會使用硬件儀器進行數(shù)據(jù)測量及數(shù)據(jù)下載和分析，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和對信息農(nóng)業(yè)的基本原理和技術(shù)的理解能力和實踐能力。

三、加強課程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

篇(7)

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 高職教育 思考

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）008-185-02

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為主要標志的農(nóng)業(yè)，不僅是改變農(nóng)業(yè)與農(nóng)村落后面貌的根本出路，也是保障國民經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要條件。湖南是農(nóng)業(yè)大省，素有“魚米之鄉(xiāng)”和“湖廣熟，天下足”之美譽。隨著湖南“四化兩型”建設(shè)的大力推進，鞏固農(nóng)村基礎(chǔ)地位，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，不斷增加農(nóng)民收入，推進新農(nóng)村建設(shè)，使湖南農(nóng)業(yè)對全國的貢獻越來越大。

作為全省農(nóng)業(yè)類專業(yè)最多、學(xué)生規(guī)模最大、農(nóng)業(yè)辦學(xué)特色最明顯的湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中應(yīng)如何發(fā)揮更大作用，值得深思。

1 湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的人才需求分析

湖南正在實現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強省的跨越，需要一支數(shù)量充足，質(zhì)量過硬的農(nóng)業(yè)技術(shù)人才隊伍。湖南省“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃指出，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)，培訓(xùn)科技示范帶頭人、創(chuàng)業(yè)能手、種養(yǎng)能手、農(nóng)機能手、農(nóng)村經(jīng)紀人和專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人100萬人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)100萬人；培訓(xùn)新型農(nóng)民50萬、培訓(xùn)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員2.5萬人、農(nóng)民企業(yè)家和致富帶頭人等2.5萬人；到2015年，湖南農(nóng)業(yè)科技人才增加到7萬人左右，農(nóng)村實用人才達到300萬人；到2020年，農(nóng)業(yè)科技人才增加到10萬人，農(nóng)村實用人才達到500萬人。

要達到這些規(guī)劃目標，必須依靠科技進步，擔當實用技術(shù)人才培養(yǎng)的湖南農(nóng)業(yè)高職教育責無旁貸。據(jù)統(tǒng)計，湖南省現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人才36.7萬人，占全省人才總量的12.9%，每萬農(nóng)村勞動力人口中農(nóng)業(yè)科技人才僅有97人。這里的農(nóng)業(yè)科技人才包括科技示范帶頭人、創(chuàng)業(yè)能手、種養(yǎng)能手、農(nóng)機能手、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員等，離湖南省“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標相距甚遠，存在大量人才缺口。

2 湖南農(nóng)業(yè)高職人才培養(yǎng)優(yōu)勢

2.1 湖南農(nóng)業(yè)高職教育服務(wù)“三農(nóng)”的學(xué)科優(yōu)勢

農(nóng)業(yè)高職教育在學(xué)科設(shè)置中始終以農(nóng)學(xué)為依托，雖然許多農(nóng)業(yè)高職院校為了生存和發(fā)展，向綜合性方向發(fā)展，但涉農(nóng)專業(yè)在農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用與推廣、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會影響力方面還占很大優(yōu)勢。

目前，湖南68所高職院校中，有涉農(nóng)專業(yè)的只有10所，傳統(tǒng)涉農(nóng)專業(yè)畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、園藝技術(shù)、園林技術(shù)等是教育部教改試點專業(yè)或湖南省職業(yè)教育示范性特色專業(yè)、省級精品專業(yè)，服務(wù)“三農(nóng)”優(yōu)勢明顯。

2.2 湖南農(nóng)業(yè)高職教育解決“三農(nóng)”問題的人才隊伍優(yōu)勢

從事農(nóng)業(yè)高職教育的不少教師長期服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村，他們既是專家、教授，又是農(nóng)藝師、園藝師、畜牧獸醫(yī)師，通過多年實踐鍛煉，已自然形成一支以解決“三農(nóng)”問題為己任的人才隊伍。他們長期活躍在“三湘四水”，成了農(nóng)民的良師益友，是湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的生力軍。

2.3 湖南農(nóng)業(yè)高職教育培訓(xùn)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)的實踐條件優(yōu)勢

湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地”、“農(nóng)業(yè)部管理干部學(xué)院湖南培訓(xùn)基地”，擁有省內(nèi)高職院校中唯一一所國家級示范職業(yè)技能鑒定所，國家發(fā)改委立項投資6000萬元建立了“超級雜交水稻生產(chǎn)示范和人才培養(yǎng)基地”，農(nóng)業(yè)部立項投資300萬元建立了“玉米原原種擴繁育基地”，國家發(fā)改委、國家林業(yè)局立項投資500萬元攻克“藤本植物治理石漠化的技術(shù)研究與應(yīng)用”項目。這些實踐教學(xué)基地的建立和成功運作，為湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

3 關(guān)于湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的農(nóng)業(yè)高職教育思考

作為全省辦學(xué)歷史最長、專業(yè)門類最全、在校學(xué)生規(guī)模最大的農(nóng)業(yè)類高職院校，湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)主動適應(yīng)社會轉(zhuǎn)型，深入分析當前經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，準確把握職業(yè)教育發(fā)展的宏觀背景、國際形勢，科學(xué)研判高等職業(yè)教育面臨的新問題，提高服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力。

3.1 明確農(nóng)業(yè)職教育定位和人才培養(yǎng)目標定位

按照國家教育規(guī)劃，農(nóng)業(yè)高職教育應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求和地方經(jīng)濟特點，結(jié)合自身實際，找準學(xué)校辦學(xué)發(fā)展方向，避免一味貪大求全，盲目跟風(fēng)，簡單突出綜合性，忽視專業(yè)性，走進千校一面的死胡同，引發(fā)從生源危機逐步演變?yōu)樯嫖C的潛在風(fēng)險。

人才培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的總方向，是開展職業(yè)教育教學(xué)的基本依據(jù)，必須與經(jīng)濟社會對人才的需求相適應(yīng)，必須與專業(yè)服務(wù)的經(jīng)濟領(lǐng)域及就業(yè)崗位的知識、技能、態(tài)度需求相適應(yīng)。作為具有鮮明農(nóng)業(yè)辦學(xué)特色的高職院校，湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)準確定位，面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)人才，首先將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才能力要素納人專業(yè)人才培養(yǎng)目標，學(xué)院在制定人才培養(yǎng)方案時，應(yīng)深人農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、企業(yè)，開展專業(yè)調(diào)研，深度分析，掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)人才的需求、數(shù)量、規(guī)格及其對應(yīng)的知識、能力和素養(yǎng)，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標與規(guī)格定位，保證從人才培養(yǎng)的源頭上對準湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需求。

3.2 對接湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，深化專業(yè)改革

學(xué)院應(yīng)在深入調(diào)查湖南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化人才需求狀況的基礎(chǔ)上，理清涉農(nóng)專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)層類，根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標和湖南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合自身優(yōu)勢，依照國家職業(yè)資格標準，緊緊圍繞湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域發(fā)展需求，按照“抓住重點，突出特色，帶動其他，全面發(fā)展”的專業(yè)改革思路，培育與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)的特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)。同時，加大對傳統(tǒng)涉農(nóng)專業(yè)，如種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等重點發(fā)展領(lǐng)域的投入，促進專業(yè)建設(shè)水平跨上新臺階，提升辦學(xué)水平和核心競爭力。

3.3 重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐教學(xué)，強化動手能力培養(yǎng)

為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)院必須建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系。

（1）加大實驗實習(xí)資金、設(shè)備、師資、場地等投入，加強實驗基礎(chǔ)條件建設(shè)，更新儀器設(shè)備，增加實驗儀器的臺套數(shù)，完善實驗室設(shè)施，滿足學(xué)生校內(nèi)實驗、實訓(xùn)的需要。

（2）增加實踐教學(xué)的比重，開設(shè)設(shè)計性、創(chuàng)新性、綜合性實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

（3）加強實踐基地建設(shè)，促進產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)。加強產(chǎn)學(xué)研密切合作，拓寬校外實踐渠道，與行業(yè)及企事業(yè)單位共同建設(shè)實習(xí)、實踐基地。采取各種有力措施，確保學(xué)生專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的時間和質(zhì)量。

（4）引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，多角度、多方位培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。利用寒、暑假組織學(xué)生到農(nóng)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)，參加公益活動、社會調(diào)研或有償技術(shù)服務(wù)，多角度、多方位提高學(xué)生動手操作、社會交往、組織管理、適應(yīng)社會的能力和服務(wù)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的能力。

3.4 加強師資隊伍建設(shè)，打造服務(wù)湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)教師隊伍

（1）建立和完善農(nóng)業(yè)專家型教師培訓(xùn)機制。專家型教師的培養(yǎng)既需要教師個人的努力，更離不開學(xué)院的政策導(dǎo)向，要依托師資培訓(xùn)基地和校企合作單位定期對專業(yè)教師進行培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的季節(jié)特點，合理利用假期和參與企業(yè)科技開發(fā)項目，組織教師深入企業(yè)生產(chǎn)第一線。出臺措施鼓勵教師參與技術(shù)崗位職稱評定，要使教師既有講師的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗 又有工程師的實踐經(jīng)驗和動手能力，假以時日便可成為深受歡迎的高水平的農(nóng)業(yè)專家型教師。

（2）鼓勵教師參與行業(yè)協(xié)會工作。專業(yè)教師參加行業(yè)協(xié)會工作，能夠更多地接觸行業(yè)、企業(yè)方面的管理人員、生產(chǎn)人員、經(jīng)營人員等，更多地了解農(nóng)業(yè)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，更有利于及時更新教學(xué)內(nèi)容，同時教師在協(xié)會中充分發(fā)揮自己的特長，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展獻計獻策，有助于提高教師本人的教學(xué)能力和學(xué)院的行業(yè)影響力。

（3）聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)院兼職，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，形成新的師資隊伍組織模式。深化學(xué)院“六個一”建設(shè)，招聘和引進具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員到學(xué)校擔任專兼職教師，充實實踐教學(xué)隊伍，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)院專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師互相學(xué)習(xí)，各取所長，能在較短時期內(nèi)促進農(nóng)業(yè)專家型教師的培養(yǎng)。

3.5 加強交流合作和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才

加強國際、國內(nèi)、校際、校所、校企交流合作，充分挖掘農(nóng)業(yè)高職教育與臺港澳及國外高職校際交流合作的廣度和深度，拓展人才培養(yǎng)途徑。通過校校交流合作，引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和職業(yè)教育先進理念和人才培養(yǎng)方法；通過與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才，充分利用合作方優(yōu)質(zhì)條件，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；通過校企合作，促進理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展和湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

創(chuàng)業(yè)教育是農(nóng)業(yè)高職院校提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的必然選擇。涉農(nóng)專業(yè)的特點，決定了其創(chuàng)業(yè)的低成本與可操作性，面向湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可能性優(yōu)于其他行業(yè)。服務(wù)于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的創(chuàng)業(yè)人才首先要具備就業(yè)能力，不但要懂技術(shù)，還要懂政策、懂市場、會經(jīng)營，獲取信息能力強。因此，我院要把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和第二課堂活動的開展之中，使學(xué)生不斷獲得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的知識與經(jīng)歷，增強創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，并將其內(nèi)化成自身的素質(zhì)，以催生時機成熟條件下的創(chuàng)業(yè)人才。

3.6 重視職業(yè)培訓(xùn)，增強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育吸引力

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式、方法手段都已發(fā)生了根本性的變化，勞動者為了適應(yīng)和改善職業(yè)生活，轉(zhuǎn)業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)已成為職業(yè)教育的重要內(nèi)容。湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)院校師資培訓(xùn)基地”、“農(nóng)業(yè)部管理干部學(xué)院湖南培訓(xùn)基地”、“超級雜交水稻生產(chǎn)示范和人才培養(yǎng)基地”和“湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團”理事長單位，應(yīng)該在農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)與推廣、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新、高技能崗位培訓(xùn)等方面發(fā)揮更大作用，要充分利用現(xiàn)有校內(nèi)和校外教育資源，由學(xué)歷教育為主向?qū)W歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變，注重“綠色證書”培訓(xùn)、“新型農(nóng)民科技與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和城鎮(zhèn)剩余勞動力就業(yè)培訓(xùn)等，為城鄉(xiāng)新增勞動力、在職人員轉(zhuǎn)崗和下崗人員提供多層次、多形式的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，拓展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的社會功能，打造農(nóng)業(yè)職業(yè)教育品牌，增強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育吸引力。

（資助項目：“湖南省教育科學(xué)農(nóng)職院校特色辦學(xué)研究基地”、湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“‘四化兩型’背景下湖南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展研究”（10TD01）資助）

參考文獻：

[1] 黃佩民.中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的歷程和發(fā)展創(chuàng)新[J].農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，2007，28（2）：129-135.