小學(xué)班主任工作小結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)班主任工作小結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、班級(jí)基本情況

本班學(xué)生共28名，其中的27名是我從五年級(jí)帶上來的原班人馬，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與交流，全班學(xué)生不管從學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面都得到了改變，特別是增強(qiáng)了集體主義觀念、增強(qiáng)了自信心和戰(zhàn)勝困難的決心。

二、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用

在原來的班委會(huì)成員中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：把學(xué)習(xí)好、管理能力較強(qiáng)的徐燕同學(xué)由學(xué)習(xí)委員調(diào)換為班長，把平時(shí)認(rèn)真勞動(dòng)的蘭同學(xué)調(diào)換為勞動(dòng)委員，并在班內(nèi)每組安排一名小組長，負(fù)責(zé)本組成員的紀(jì)律，安排五名衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督每一天的衛(wèi)生保潔情況。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

三、工作措施

1、抓好愛國主義教育，理想與前途教育，組織學(xué)生開展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)。

2、抓好養(yǎng)成教育。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。把感恩教育細(xì)化為日常的一舉一動(dòng)，如日常按時(shí)完成作業(yè)、不亂丟垃圾、看到垃圾主動(dòng)去撿、遇到老師主動(dòng)問好、不與同學(xué)發(fā)生沖突、回家多幫忙父母或爺爺奶奶做好家務(wù)、打豬菜、看水田等，只要做好這些事，就是最大的感恩行動(dòng)。

3、開展好愛心教育，讓每一位學(xué)生都體會(huì)班集體、班主任的溫暖。張夢(mèng)林不小心踩上釘子，我在第一時(shí)間內(nèi)把他帶到鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療，當(dāng)?shù)弥l(xiāng)衛(wèi)生院沒有預(yù)防針后，立即帶去縣醫(yī)院進(jìn)行治療。由于發(fā)炎，他于第二周請(qǐng)假，我因忙于突擊“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育督導(dǎo)評(píng)估工作”材料，買了消炎藥后，安排三個(gè)學(xué)生送去遠(yuǎn)離學(xué)校六里多的養(yǎng)薅村，并要求完成相關(guān)的作業(yè)。12月份時(shí)，方召的天氣突然變冷，班上很多學(xué)生都得了感冒，我花了三十元錢為全班同學(xué)買了感冒藥。在平時(shí)，只要學(xué)生生病，我都為學(xué)生支付用藥的錢，并為學(xué)生煮開水服用;學(xué)生沒米或沒錢時(shí)，都是為學(xué)生提供。這給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、加強(qiáng)家教工作，搭建家校共同關(guān)注學(xué)生的金橋。家訪工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。我多次進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對(duì)家教的要求。向家長通報(bào)本班教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育學(xué)生。王成同學(xué)，通過與家長交流，并要求他當(dāng)家長的面承諾要遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)，之后他主動(dòng)提問的次數(shù)多了，檢測(cè)成績也在慢慢地提高，期末數(shù)學(xué)得了58.5分，是班上進(jìn)步最快的一個(gè)學(xué)生之一。姜廣同學(xué)，經(jīng)常犯事，經(jīng)過多次進(jìn)行家校聯(lián)系，他最后走入正軌，期末數(shù)學(xué)考了72.5分，全科總分排名全班14名，是進(jìn)步最大的學(xué)生。

四、取得的主要成績

1、在全校教室、宿舍美化評(píng)比中，教室獲第一名，女生宿舍獲第一名。

2、數(shù)學(xué)科期末檢測(cè)全鄉(xiāng)第一名，張華同學(xué)獲數(shù)學(xué)科全鄉(xiāng)狀元。

3、第五屆乒乓球比賽獲男子團(tuán)體第三名。

4、12月，全面完成了學(xué)生的學(xué)籍信息錄入工作。

篇(2)

完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作;以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。

二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

(1)在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

(2)在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作

有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。

(1)《年級(jí)組長工作考評(píng)方案》

(2)《班主任工作考評(píng)方案》

(3)《精神文明班考評(píng)方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

(1)小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。

(2)小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長期堅(jiān)持訓(xùn)練。

(3)小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

(4)初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。

(5)初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。

(6)初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng);學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、家長學(xué)校工作

(1)外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。

(2)組織召開家長會(huì)一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。

8、安全工作

(1)認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)(每周一)，開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。

(3)組織法制教育活動(dòng)。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動(dòng)安排

8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：(1—4周)

1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育

3、組織學(xué)生看電影

4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

5、檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。

10月份：(5—9周)

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

5、家長學(xué)校開課

11月份：(10—13周)

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長會(huì)

3、法制教育

4、組織學(xué)生看電影

5、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

12月份：(14—17周)

1、家長學(xué)?；顒?dòng)

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全教育

4、精神文明班月評(píng)小結(jié)

XX年1月份(18—21周)

1、期末迎考

2、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

3、安全教育

篇(3)

做規(guī)劃超越自我。為了讓新班主任能夠健康成長、超越自我，學(xué)校將他們走上工作崗位的第一次校本培訓(xùn)內(nèi)容確定為“科學(xué)規(guī)劃，成功在握”。要求每名班主任依據(jù)學(xué)校建設(shè)及個(gè)人職業(yè)理想，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，確定符合自己的最佳發(fā)展方向，以便實(shí)現(xiàn)自我超越。規(guī)劃要求結(jié)合自身實(shí)際，便于執(zhí)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃提出指導(dǎo)性建議。每位班主任教師的職業(yè)生涯規(guī)劃在實(shí)施中要不斷地進(jìn)行完善，做階段性小結(jié)，教師學(xué)年末進(jìn)行自我驗(yàn)收和評(píng)定。

多讀書凝聚智慧。班主任工作涉及方方面面，青年班主任要想處理好各方面的關(guān)系，建立一個(gè)積極向上的班集體不是一件容易事。學(xué)校為他們選購了《新編班主任書簡(jiǎn)》《班主任》《優(yōu)秀小學(xué)班主任一定要做的十件事》《班主任工作藝術(shù)》《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，讓他們?cè)诠ぷ髦嗤ㄟ^讀書尋找有效解決工作中的實(shí)際問題的策略，凝聚班主任的教育智慧。

走出去開闊視野。學(xué)校大力支持青年班主任參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和研討交流活動(dòng)，曾選派優(yōu)秀班主任參加“國家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”“優(yōu)秀青年班主任教師進(jìn)站培訓(xùn)”“心理教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等活動(dòng)，帶領(lǐng)青年班主任走進(jìn)北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)、丁香小學(xué)、通州區(qū)史家分校等德育優(yōu)質(zhì)學(xué)校。通過外出學(xué)習(xí)、觀摩，班主任們開闊了眼界，受到了啟發(fā)，更新了教育觀念，為提高教育管理水平奠定了基礎(chǔ)。

請(qǐng)進(jìn)來直面專家。學(xué)校曾先后邀請(qǐng)了特級(jí)教師張光英、紀(jì)曉村以及通州區(qū)教師研修中心研修員張鳳仙老師等到學(xué)校做系列專題講座、現(xiàn)場(chǎng)做課或來校進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)；組織教師們收看“提高德育管理實(shí)效性”專題講座。各位專家不僅給班主任帶來先進(jìn)的教育理念，更帶來了新的氣息。

靜下來研修校本。學(xué)校在認(rèn)真分析師資現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，將校本研修作為班主任專業(yè)化發(fā)展的重點(diǎn)，讓青年班主任參與到課題研究中去。制定了《校本研修活動(dòng)管理辦法》，并在繼承、發(fā)展、完善的基礎(chǔ)上又相繼推出《班主任評(píng)價(jià)細(xì)則》《優(yōu)秀班主任選拔和管理辦法》等。學(xué)校以“一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為宗旨，確立了“站穩(wěn)講臺(tái)、教研為主、全面發(fā)展”的教師專業(yè)發(fā)展思路，把課堂教學(xué)作為教師研修發(fā)展的支點(diǎn)，使校本研修扎根于課堂教育教學(xué)實(shí)踐之中。教師堅(jiān)持“在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐”，兩者相輔相成、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充。我們還組織青年班主任積極參加“根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分層次評(píng)價(jià)，促學(xué)生健康成長的研究”課題研究，此課題被確定為通州區(qū)“十二五”規(guī)劃課題、北京市專項(xiàng)課題。

結(jié)對(duì)子共同發(fā)展。學(xué)校充分發(fā)揮骨干班主任這一優(yōu)質(zhì)資源在校本研修中的輻射和引領(lǐng)作用，建立“骨干班主任―年輕班主任”幫帶制度，要求骨干班主任必須帶一名以上年輕班主任，通過互相聽課、評(píng)課，跟蹤指導(dǎo)班級(jí)管理等形式對(duì)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的研究與實(shí)踐。通過交流、探討，提高青年班主任在班級(jí)管理中解決各種棘手問題的能力，使年輕教師與骨干教師共同成長。

篇(4)

一、嚴(yán)格要求自己，起模范帶頭作用

其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這句話就要求我們班主任必須把對(duì)學(xué)生的要求，首先在自己身上實(shí)現(xiàn)。例如要求學(xué)生干什么事情都要認(rèn)真， 那么班主任平時(shí)干任何事情就要兢兢業(yè)業(yè)。又如學(xué)生跑操時(shí)，自己必須早早來到操場(chǎng)，等著和學(xué)生一塊運(yùn)動(dòng)。早晨早讀時(shí)，班主任不只是起監(jiān)督作用，更要和學(xué)生一塊靜下心來讀書。身正為范正是對(duì)此最好的解釋。教師就是榜樣! 班主任要時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響， 讓學(xué)生從情感上接納自己， 為自己的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。魏書生老師說過：我覺得如果我能為這個(gè)世界多教育出一個(gè)好人， 或者能讓某人多一點(diǎn)真善美的品質(zhì)， 那就是一種貢獻(xiàn)，一種幸福，就算是不枉此生。作為班主任的我們，最大的幸福莫過于看到學(xué)生的成功，看到他們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值， 我們會(huì)體會(huì)到不一樣的認(rèn)識(shí)。

二、注重細(xì)節(jié)管理，抓好班級(jí)常規(guī)

要想有效地開展班級(jí)工作， 班級(jí)必須有一套完善的制度。班級(jí)可以根據(jù)自己實(shí)際情況制定合理的制度。但是規(guī)定要細(xì)一點(diǎn)，具體一點(diǎn)，便于小學(xué)生掌握和使用。例如我們可以制定一周常規(guī)，召開班干部會(huì)議，抓好一周的班級(jí)工作小結(jié)，肯定成績，找出問題。我們還可以制定一日常規(guī)， 例如要求學(xué)生按時(shí)進(jìn)教室，到了教室就讀書;上課要守紀(jì)，回答問題要大膽，完成作業(yè)要及時(shí)。定時(shí)開展班級(jí)之星評(píng)選，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生的予以表揚(yáng);反之，對(duì)做得不夠好的學(xué)生也進(jìn)行適當(dāng)懲罰， 并用激勵(lì)體系、約束機(jī)制督促他們上進(jìn)。

班主任工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，為此，班主任必須利用合理的制度來進(jìn)行管理。比如在工作中可定期把一段時(shí)間內(nèi)要做的班務(wù)工作記下來，分清主次，安排先后，使之有條不紊，提高效率。另外，要注重對(duì)未來事件的預(yù)見性，預(yù)防一些不利因素的出現(xiàn)，對(duì)可能出現(xiàn)的問題，找出問題的癥結(jié)在哪兒，平時(shí)多查問班干部，及早發(fā)現(xiàn)新的問題，及早處理發(fā)現(xiàn)的新問題。

三、認(rèn)真對(duì)待集體活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力

一要經(jīng)常性地開展班級(jí)活動(dòng)。班主任應(yīng)組織學(xué)生舉辦一些積極的班級(jí)活動(dòng)， 比如元旦晚會(huì)、課本劇表演、小演講、班干部競(jìng)選等，讓學(xué)生在活動(dòng)中形成各種認(rèn)同意識(shí)， 使他們深刻地感覺到同學(xué)之間的友情， 更加珍惜這個(gè)班集體。二要重視每一個(gè)比賽，積極鼓動(dòng)、組織學(xué)生參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種比賽，讓他們?cè)诒荣愔行纬蓮?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定認(rèn)真組織運(yùn)動(dòng)員的選拔，讓他們感受到自身的價(jià)值， 并努力爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能親自參與到選拔中。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后，一定要及時(shí)總結(jié)，既鼓勵(lì)了參賽選手，又使每個(gè)學(xué)生樹立我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。三要建立健康向上的班級(jí)文化。教室是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)知識(shí)教育、品行能力培養(yǎng)的主要場(chǎng)所。班主任應(yīng)發(fā)揮班級(jí)文化的教育作用，讓每一面墻都說話， 從而為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如，在教室的墻上懸掛學(xué)生自己的優(yōu)秀書法作品，針對(duì)每個(gè)月的特點(diǎn)，出一期有特色的黑板報(bào); 還可以把學(xué)生的優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽;我們還要設(shè)計(jì)自己的班徽、班級(jí)口號(hào)等，讓學(xué)生始終有一種歸屬感。這樣學(xué)生會(huì)多一份自覺，少一份頑皮。

四、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)

著名教育家馬卡連柯說：沒有愛便沒有教育。愛是班主任工作的主旋律，班主任一定要用濃厚的愛心， 與學(xué)生建立起真摯的情感。要保護(hù)學(xué)生的自尊心，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;對(duì)后進(jìn)的學(xué)生多一句問候，對(duì)困難家庭的學(xué)生多一份幫助，對(duì)潛能生多一次輔導(dǎo)，這些也許是舉手之勞的小事， 但它會(huì)不斷地促進(jìn)師生間的情感。

班主任還要細(xì)心觀察，善于尋找每個(gè)學(xué)生的長處，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。針對(duì)愛動(dòng)的學(xué)生，班主任可以因勢(shì)誘導(dǎo)，讓他負(fù)責(zé)衛(wèi)生或者擦黑板等具體的工作;為了發(fā)揮愛繪畫的學(xué)生的特長，教師可以讓其出面，負(fù)責(zé)班里的墻報(bào)和板報(bào)工作，從而增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)成績的提高。對(duì)于喜歡體育的學(xué)生，可以組成籃球隊(duì)、足球隊(duì)等興趣小組，讓他們有組織地進(jìn)行活動(dòng)?？傊鳛榘嘀魅蔚奈覀?，必須尊重學(xué)生的發(fā)展，才能讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能展現(xiàn)自信的一面。

五、注重自身素養(yǎng)的提高

班主任工作是一門很深的學(xué)問。班主任必須不斷學(xué)習(xí)、反思、提煉、總結(jié)，不斷提高自己的專業(yè)水平，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。班主任要經(jīng)常向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，還要充分利用學(xué)校訂購的教育類報(bào)紙雜志，學(xué)習(xí)其中班主任管理的內(nèi)容。此外，還要利用好外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與專家進(jìn)行面對(duì)面的交流。利用相關(guān)的QQ 群，與更多的班主任進(jìn)行討論，以期將班主任工作做得更好。

六、家校合作，促進(jìn)班級(jí)管理

篇(5)

小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文一

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，根據(jù)工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn)，深入開展教改，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長，有，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講，求上進(jìn)的一代新人.

二、工作目標(biāo)及：

1、德育為重，狠抓，培養(yǎng)學(xué)生能力。

① 以校五項(xiàng)競(jìng)賽為杠桿，繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的.

② 大力開展國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和審美情趣.

③ 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)，全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。

④ 要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對(duì)已有的差生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃⑤ 積極取得任課的配合，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的，及時(shí)了解，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成控制，自我的品質(zhì)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育

① 利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開展安全教育，《》()。

② 細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重，以及途中的安全教育。

③ 開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。 ④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防傷寒等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛(wèi)生和衛(wèi)生. 3、狠抓質(zhì)量，迎接會(huì)考

① 做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系，取得的配合。

② 發(fā)揮學(xué)生的力量，帶動(dòng)學(xué)差生的進(jìn)步。

③ 關(guān)心學(xué)生的身心。

三、工作安排

第1、2周 1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃衛(wèi)生

3、始業(yè)教育

4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

5、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

6、五項(xiàng)競(jìng)賽開始

7、假日活動(dòng)開始

第3、4周 1.五個(gè)十系列教育活動(dòng)之一

2、期初班主任工作

3、期初教學(xué)情況檢查

4、建立后進(jìn)生檔案

5、上交假日活動(dòng)相關(guān)

6、眼保健操

第5、6周 1.五個(gè)十系列教育活動(dòng)之二

2..班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)

第7、8周 1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、校排球賽(3-6)

3、班報(bào)刊出

第9、10周1、期中檢查

2、期中班主任工作會(huì)議

3、參加市假日活動(dòng)成果展示

第11、12周 1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、街道第四屆小學(xué)生排球賽

3、五個(gè)十系列教育活動(dòng)之三

第13、14周 1、班報(bào)刊出

2、計(jì)算過關(guān)(4-6)

3、語、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開始

第15、16周 1、寫字平測(cè)試

2、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試

3、五個(gè)十系列教育活動(dòng)之四

4、語、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會(huì)考

第17、18周 1.畢業(yè)考

2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作

第19、20周 1、

2、期末班主任工作會(huì)議

3、各類評(píng)比

小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想：

為能形成團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人是制定本計(jì)劃的宗旨。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)，目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息, 特制定班主任工作計(jì)劃。

二、班級(jí)情況分析。

本班共計(jì)27名學(xué)生，其中有男同學(xué)15人，女生12人。其中一名女生由六(一)班轉(zhuǎn)入。主要由本地的學(xué)生構(gòu)成，學(xué)生能力、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓

學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、上課時(shí)要盡量鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步也要予以表揚(yáng)。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃5、我班學(xué)生大多是遠(yuǎn)路生，住宿生有6個(gè)，在校的時(shí)間特別長，為教育教學(xué)習(xí)帶來了壓力;上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，安全這個(gè)問題將更為緊迫。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3、加強(qiáng)對(duì)特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由他律逐漸向自律過渡。

5、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

6、經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。

7、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。

四、工作安排

九月：

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、選拔人才，參加大隊(duì)干部競(jìng)選

7、刊出班報(bào)、校報(bào)

8、開展安全教育月活動(dòng)

10、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國慶手抄報(bào)比賽

十一月：

期中考試等事項(xiàng)

十二月：

班級(jí)慶祝元旦等事項(xiàng)

一月：

1、復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

3、安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的

習(xí)慣和班級(jí)各方面的成績有大的提高。

還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文三

本班共有26名學(xué)生，通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

二、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象。小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

二月：

2月12日?qǐng)?bào)名注冊(cè)

打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

制定班級(jí)工作計(jì)劃

假期小結(jié)

建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施

三月：

跳繩比賽

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)主題教育活動(dòng)

慶祝三八婦女節(jié)

我為媽媽做家務(wù)活動(dòng)

植樹節(jié)活動(dòng)

我愛集體系列活動(dòng)匯報(bào)

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

四月：

學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)匯報(bào)

偉大的民族精神征文活動(dòng)

立定跳遠(yuǎn)

期中質(zhì)量檢查

五月：

偉大的民族精神演講賽

評(píng)比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生

校氣排球賽

朗讀測(cè)試

寫字測(cè)試

作文片斷比賽

六月：

迎六一手抄報(bào)比賽假日活動(dòng)成果展示

期末復(fù)習(xí)交流

畢業(yè)考試

篇(6)

1.三大環(huán)節(jié)

作為班主任，日常要處理各種事務(wù)，將這些若干事務(wù)找出共性的一面，加以有機(jī)組合，就可以視為一項(xiàng)環(huán)節(jié)。班主任在日常工作中，大致要完成三項(xiàng)工作：疏導(dǎo)工程、樞紐工程、橋梁工程。

1.1 疏導(dǎo)環(huán)節(jié)。所謂的疏導(dǎo)，就是大禹治水的辦法，不采取常規(guī)的圍追堵截，而運(yùn)用疏通導(dǎo)引，制止水勢(shì)。班主任在班級(jí)管理上，引導(dǎo)學(xué)生上，大可采用這種不急、不猛，慢慢疏導(dǎo)的方式。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)生活中，班主任是與學(xué)生交往最密切的教師，其言行舉止對(duì)學(xué)生有很大的影響，班主任是身教的實(shí)踐者。班主任也就是運(yùn)用這類方式，潛移默化的疏導(dǎo)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、政治素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造沒的生活環(huán)境，為學(xué)生審美素質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)關(guān)心。

1.2 樞紐環(huán)節(jié)。樞紐，就是疏通交通要道，平衡各方利害的交通專用名詞。在教學(xué)實(shí)際中，班主任實(shí)際就是一個(gè)交通樞紐，平衡的焦點(diǎn)，所要面對(duì)的一面是各科的教師，另一面是各類學(xué)生，所謂手心手背都是肉，能否做好樞紐工程，實(shí)際就是考驗(yàn)班主任的職業(yè)技能，也是三大環(huán)節(jié)中的重中之重。

在教育活動(dòng)中，任課教師往往面對(duì)著不同班級(jí)的幾百名學(xué)生，不可能做到一一照應(yīng)，面面俱全。無法根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)因材施教。學(xué)生因身心成長的差異性，對(duì)同類知識(shí)理解的優(yōu)差不同，會(huì)出現(xiàn)偏科。這種現(xiàn)象在早期只會(huì)在個(gè)別學(xué)生身上體現(xiàn)出，但隨著共同學(xué)習(xí)生活的時(shí)間變久，學(xué)生之間因相互影響的作用，會(huì)慢慢形成一種影響性共識(shí)。這種共同認(rèn)識(shí)有好有壞，體現(xiàn)在壞的一點(diǎn)上通常為扭曲的認(rèn)識(shí)，通常出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科態(tài)度的不重視，或者對(duì)某一科教師的偏見。這類現(xiàn)象通常又會(huì)反過來刺激任課教師對(duì)某一班整體認(rèn)識(shí)的偏差，采取不同的教學(xué)態(tài)度。在這些作用下就會(huì)從個(gè)別偏科逐漸蔓延為整體偏科。如剛進(jìn)校時(shí)，各班實(shí)力均等，可一段時(shí)間后就不難發(fā)現(xiàn)，某一班這一科成績普遍優(yōu)異，可另一科就普遍差勁。深入了解學(xué)生，循序漸進(jìn)的改造。聯(lián)系任課教師，齊心協(xié)力，完成教學(xué)任務(wù)。兩手齊抓，搞好平衡，共推進(jìn)步。

1.3 橋梁環(huán)節(jié)。中小學(xué)生是處在一個(gè)從幼稚階段向成熟階段過度的重要時(shí)期，這一時(shí)期被稱為青春期，叛逆性是這一時(shí)期的重要表現(xiàn)。有許多家長反映：孩子不愿與家長交流，不愿讓父母了解自己，說不到一塊去，容易發(fā)脾氣，容易出言不遜，甚至甩門而去。這雖都是叛逆性的普通現(xiàn)象，但長久下去，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致家庭教育的缺失，學(xué)校教育失去有力支持。

所以班主任運(yùn)用智慧與技巧，了解學(xué)生家庭教育的得失，教會(huì)家長如何教育子女，疏導(dǎo)學(xué)生如何正確接受家長的教育，架起一座家長與孩子正常交流相互了解的橋梁，架起一座學(xué)校教育與家庭教育互為唇齒的橋梁。

2.五項(xiàng)具體工作

2.1 組織、培養(yǎng)班集體，建設(shè)群體團(tuán)結(jié)。組織、建設(shè)班集體是班主任的最主要工作，是展開教育活動(dòng)的重要手段。班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確的前進(jìn)方向、提出共同奮斗的目標(biāo)、建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、健全規(guī)章制度、規(guī)劃班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心集團(tuán)，組織各項(xiàng)有益身心的集體活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生成為從組織上、思想上團(tuán)結(jié)向上的群體。

2.2 抓好個(gè)別學(xué)生的教育，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。班主任要抓好幾個(gè)具有影響力的學(xué)生，樹立榜樣形象，帶動(dòng)整體的前進(jìn)。做好后進(jìn)生的教育工作，也要做好中等生、優(yōu)等生的工作，既要抓兩頭還要促中間。針對(duì)不同的人，給予不同的引導(dǎo)，使處下者欲奮發(fā)向上，處上者居安思危，如此造就一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，帶動(dòng)全班以積極競(jìng)爭(zhēng)的勢(shì)頭而推動(dòng)整體的進(jìn)步。

2.3 抓好學(xué)習(xí)，提高成績。學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的主要任務(wù)，因此，班主任要千方百計(jì)的抓好學(xué)習(xí)，提高成績，搞好各類活動(dòng)，不斷與學(xué)生、任課教師、家長交換意見，知己知彼，制定更為實(shí)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)行動(dòng)。

2.4 做好學(xué)生的小結(jié)評(píng)價(jià)。做好學(xué)生的小結(jié)評(píng)價(jià)，在此班主任要做到：公正、客觀、嚴(yán)明，在評(píng)定后，還要讓學(xué)生了解這段時(shí)間得失的具體情況，使其優(yōu)點(diǎn)保持，缺點(diǎn)改正。

篇(7)

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";

其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。工作總結(jié)

三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

 3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。