采礦工程論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇采礦工程論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

當前，采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計一般要求具有一定的典型性、專業(yè)性、合理性和規(guī)范性。同時，設(shè)計說明書還應(yīng)達到一定的書寫要求，需要達到通俗易懂程度，還應(yīng)具有一定的解決問題的深度和技術(shù)難度。當然，我校對畢業(yè)設(shè)計要求更高一些，就是需要具有專題研究，該部分要求和畢業(yè)設(shè)計說明書具有一定的相關(guān)性，并具有一定的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性等，如果用這樣的標準來衡量當前的采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計一般部分（含設(shè)計、圖紙和說明書）及專題部分，部分學(xué)生的設(shè)計質(zhì)量大部分都偏低，甚至有的學(xué)生都不能滿足最低要求。綜上所述，采礦工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計存在如下問題：

1.1畢業(yè)設(shè)計選題簡單及內(nèi)容相近

在進行畢業(yè)設(shè)計選題過程，一般采礦工程專業(yè)院校都按照既有模式進行，設(shè)計選題題目根據(jù)畢業(yè)實習(xí)礦山為背景，設(shè)計題目沒有針對性或比較膚淺，有的甚至不科學(xué)，重復(fù)以前的題目，缺乏對應(yīng)的研究。這不僅限制了學(xué)生主觀能動性的拓展，而且阻礙了學(xué)生對生產(chǎn)問題、技術(shù)創(chuàng)新和解決實際問題的技能培養(yǎng)。

1.2書寫功底差

畢業(yè)設(shè)計過程中比較嚴重的問題是設(shè)計說明書的寫作能力差，在整個設(shè)計過程中，特別是摘要和設(shè)計說明書中闡述的設(shè)計過程不夠嚴謹，表述不清，很多學(xué)生無從下手，不知道如何能把問題解釋清楚，把說明書寫成記賬式說明或敷衍了事的概述。另外，畢業(yè)設(shè)計說明書的排版格式不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理、條理不清晰、計算錯誤，甚至有的學(xué)生把導(dǎo)師名字都寫錯，可見學(xué)生對本科畢業(yè)設(shè)計的重視程度和寫作功底比較差，需要加強這方面的鍛煉。

1.3工程制圖漏洞百出

畢業(yè)設(shè)計工程制圖要求采礦工程本科畢業(yè)生具有較強的繪圖能力、空間想象能力和圖文表達能力，學(xué)生在制圖過程中不斷提高繪圖能力。通過畢業(yè)設(shè)計，采礦工程本科生能夠較為熟練地掌握計算機繪圖、手工繪圖能力和追求完美的視觀感受。但在實際畢業(yè)設(shè)計過程中，甚至最后提交的畢業(yè)設(shè)計說明書和設(shè)計圖紙，還發(fā)現(xiàn)很多問題，比如說明書和設(shè)計圖紙不符合、CAD制圖的比例不對應(yīng)、工業(yè)廣場留設(shè)不合理、代表符號混亂不合要求、礦塊布置不合理、通風(fēng)線路標示錯誤、平面圖和剖面圖不對應(yīng)等。這嚴重影響整個制圖效果，并直接降低了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

1.4低級錯誤多

采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計的一個重要不足在于設(shè)計中所犯低級錯誤、原則性錯誤較多。比如：具有高瓦斯礦井，很多同學(xué)沒有在設(shè)計及說明書中闡述如何抽放瓦斯，更不用說如何實現(xiàn)煤與瓦斯共采等深奧問題；在地面上有構(gòu)建筑物需要保護區(qū)域沒有留設(shè)保安礦柱；通風(fēng)系統(tǒng)混亂，污風(fēng)相互混合，形成不通暢系統(tǒng)等。這些問題都屬于采礦工程本科生最容易犯的低級錯誤，違反了相關(guān)安全規(guī)程和設(shè)計規(guī)程，采礦工程專業(yè)本科生經(jīng)常犯這些低級錯誤，說明學(xué)生沒有很好地掌握基本理論知識和專業(yè)知識，最重要的是將來走向工作崗位如果一直馬虎下去將會造成嚴重的后果。

1.5設(shè)計內(nèi)容高度相似

由于擴招等各方面的原因，現(xiàn)在每個畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師都帶3-8個畢業(yè)生，項目多的老師相對簡單，但對于項目少的老師只能給學(xué)生為數(shù)不多的設(shè)計任務(wù)，也就說，指導(dǎo)老師給的任務(wù)就比較相近。有的同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計大部分內(nèi)容照抄其他同學(xué)的，或者從前幾屆畢業(yè)的學(xué)生那抄襲和照搬。雖然設(shè)計題目不盡相同，但設(shè)計內(nèi)容和說明書高度相似，導(dǎo)致說明書前后表述矛盾、不一致，相似錯誤頻發(fā)等等問題。

2問題產(chǎn)生的因素

導(dǎo)致采礦工程本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量低下的原因較多，有學(xué)生自身的原因也有指導(dǎo)教師的原因，甚至有外部環(huán)境的影響?？偨Y(jié)起來有以下幾點：

2.1前期準備不充分

因為采礦工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強、實踐性強的學(xué)科，畢業(yè)設(shè)計前應(yīng)做好充分準備，包括理論知識和專業(yè)知識的復(fù)習(xí)，經(jīng)過了認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的不斷進步，應(yīng)該可以作出質(zhì)量較高的畢業(yè)設(shè)計和說明書，畢業(yè)設(shè)計前期準備不夠充分主要表現(xiàn)在：（1）礦山接受學(xué)生實習(xí)的積極性不高，指導(dǎo)教師聯(lián)系實習(xí)地點困難，一般靠老師的學(xué)生在礦山當了領(lǐng)導(dǎo)以后才能給安排。所以，礦山對學(xué)生實習(xí)的重視程度不夠；（2）實習(xí)經(jīng)費不足，學(xué)校提供的實習(xí)經(jīng)費一壓再壓，已經(jīng)完全不能適合經(jīng)濟快速發(fā)展的步伐，實習(xí)費用已經(jīng)遠遠不能滿足實習(xí)需要；（3）實習(xí)內(nèi)容不夠全面，由于實習(xí)經(jīng)費不足，致使指導(dǎo)教師無奈把實習(xí)時間從3周壓縮成2周，甚至1周，促使實踐性很強的實習(xí)不能完全聯(lián)系實際；（4）實習(xí)過程過于簡單，由于實習(xí)時間的壓縮，導(dǎo)致實習(xí)過程相對簡單，不跟班實習(xí)，不能切實體會理論聯(lián)系實際的效果；（5）有些同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計積極性不高，采礦工程專業(yè)屬于高危行業(yè)，學(xué)生對從事的專業(yè)具有一定的厭煩和恐懼感，特別是部分學(xué)生畢業(yè)后不打算到礦山工作，致使畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)成為這些學(xué)生的艱巨的任務(wù)和負擔，使學(xué)生在思想和行動上對畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)重視的態(tài)度不夠；（6）指導(dǎo)教師人員匱乏，難以勝任繁重的實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，缺少用制度管理學(xué)生的經(jīng)驗，對學(xué)生產(chǎn)生的眾多問題及指導(dǎo)教師提出了要求和修改意見后學(xué)生無動于衷的問題束手無策；（7）考核制度不夠健全、實施不夠嚴厲，成績評定過于簡化，造成學(xué)生的重視程度不夠，有失公平。

2.2指導(dǎo)教師自身因素

由于采礦工程專業(yè)就業(yè)壓力小，相對10年前，招收采礦工程專業(yè)的學(xué)生大幅度提高，導(dǎo)致每個教師需要指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)逐漸增多，因此，產(chǎn)生了如下問題：（1）指導(dǎo)教師的投入得不到保障。從時間和精力上講，大多數(shù)高校教師承擔著大量教學(xué)和科研任務(wù)，另外還需完成大量的考核指標，比如：每年要完成多少高水平的論文、獲得的科研獎勵、專利、著作、指導(dǎo)研究生數(shù)量、上講臺課時數(shù)、在研科研項目數(shù)、是否有縱向課題（國家自然科學(xué)基金）、評職稱、無休止的會議等等，在高校激烈競爭的今天，指導(dǎo)教師的自由度相對較小。很多指導(dǎo)老師無法保證有足夠的時間來指導(dǎo)學(xué)生更好地完成設(shè)計，只能把握方向；（2）指導(dǎo)教師相對缺乏采礦設(shè)計方面的知識。一部分高校教師本身缺乏科研與工程實踐經(jīng)歷，尤其是作為畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)為主體的年輕教師，個別教師沒有很豐富的采礦工程方面的經(jīng)驗來有效地指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計。同時，也存在個別教師工作責(zé)任心不強的現(xiàn)象，沒有很好地起到監(jiān)管作用，放松了對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的要求。導(dǎo)致畢業(yè)生認為畢業(yè)設(shè)計就是走過場，不可能在最后還不讓過。

2.3外部環(huán)境因素

目前，隨著國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，采礦工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對容易，每個學(xué)生均有4-5個單位可以選擇，但有一部分學(xué)生把主要心思放在考研、出國、考公務(wù)員上，從主觀上對畢業(yè)設(shè)計沒有足夠的重視，加上畢業(yè)設(shè)計期間是求職擇業(yè)的最佳時機，學(xué)生的大部分時間均不在畢業(yè)設(shè)計上。當然，也有為數(shù)不多的畢業(yè)后去礦山的學(xué)生可以完全發(fā)揮自己主觀能動性，拓展自己的思路，把精力放在畢業(yè)設(shè)計上。

3結(jié)論

篇(2)

1.1煤礦開采過程的巷道掘進中存在的問題在礦石的開采過程中，由于逐漸深入的開采位置，上方的泥土也開始承受更多的重量，巷道的支護難度也隨著采礦工程的逐漸進步而不斷增加，在這個過程中，有的巷道因為沒有進行科學(xué)的預(yù)防和改進，發(fā)生坍塌不得不重新規(guī)劃路線并且重新掘進，坍塌的巷道無法再繼續(xù)使用，必須從新開辟一條新的道路繼續(xù)前進，這樣就嚴重耽誤了工程進度，并且造成了不必要的時間和精力的浪費，更可能會威脅到在巷道工作的采礦人員的生命。

1.2煤礦開采巷道中對超前支護技術(shù)的具體運用在巷道中的超前支護首先是要確定好設(shè)置固定支架的位置，并使用拱形鋼架來進行固定。在鋼支架的邊沿巖石上鑿除固定的支點，并將鋼支架固定起來。將鋼支柱安定好之后，采用光面爆破的方法進行掘進，并且在進行一段時間之后再次重復(fù)這一步驟，通過不斷地循環(huán)掘進，順利通過土質(zhì)過于松軟的地段，保障工程的順利實施。在巷道施工中進行超前支護，可以避免因為坍塌造成的經(jīng)濟和生命的損失，加快整個煤礦開采工程的進程，增加企業(yè)的經(jīng)濟效益。

2電耙道修復(fù)時運用的超前支護

2.1電耙道在礦采過程中存在的問題和危害電耙道在礦井下的作用主要是給采礦工人開采出來的礦石運到地面上提供一條安全的通道，但是電耙道在放礦采礦的過程中不斷受到損害和破壞，常常會造成采礦時遇到難以將煤礦資源運送出地底的難題，為了解決這種難題，煤礦企業(yè)不得不對電耙道進行二次修復(fù)，這種二次修復(fù)需要大量的資金和勞動力，額外地增加了煤礦企業(yè)的損耗和工人的施工量，在某種程度上阻礙了采礦工程的進程和效率。

2.2在電耙道修復(fù)中超前支護技術(shù)的具體運用一般礦山都會采用底柱分段崩落法來進行礦產(chǎn)的采集。而電耙道主要是煤礦企業(yè)運用鋼筋水泥混凝土從整體上進行澆灌來進行超前支護。在出礦過程中，電耙道由于受到各種爆破的影響造成了電耙道的負荷，破壞了電耙道的基本平衡組織，讓電耙道容易發(fā)生坍塌阻斷，使整體的工程不得不因此停下來進行修整，大大地影響了采礦工程的工作效率并延長了施工時間，因此必須對電耙道進行超前支護，延長電耙道的使用壽命，提高工程的施工質(zhì)量和速度。對于已經(jīng)坍塌的電耙道需要在垮塌處設(shè)置一個梯形的鋼支架，一般這種情況下使用的鋼支架規(guī)格是10cm×10cm的“口”字形鋼板或“工”字形鋼板。鋼支架要盡量地貼著電耙道的邊緣，在不阻礙電耙道基本工作運行的前提下進行加固處理。需要注意的是，在進行電耙道加固時要記得在周圍巖石中進行鋼錨的固定，一般是將鋼錨釘入需要修復(fù)的電耙道附近，并每隔5m左右的樣子再進行一次固定，以此類推，形成一個堅固的鋼錨棚，支撐住整個電耙道的上方松散土壤。最后將多余的土壤從洞口中移出來，并進行下一步的電耙道固定程序。如此循環(huán)多次之后，利用形成的穩(wěn)定支護，重新挖掘電耙道，解決出礦難的問題。

3礦產(chǎn)回采過程對超前支護的運用

3.1礦產(chǎn)回采過程中存在的問題

3.1.1礦產(chǎn)地回采的意義礦產(chǎn)回采是采礦中一個重要的步驟，可以通過對已經(jīng)開采過的礦山進行礦產(chǎn)回采，利用超前支護技術(shù)保障了回采的安全性和效率性。這種回采可以將正式采礦中遺留的高質(zhì)量礦石進行回收和利用，在保障采礦工人生命安全的前提下，科學(xué)合理地利用超前支護技術(shù)進行對已經(jīng)開采過的礦區(qū)進行回采，可以收獲許多被遺留的高質(zhì)量礦石，增加煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益。

3.1.2礦產(chǎn)地回采的問題在回采過程中有一個嚴重的安全為題，已經(jīng)進行過開采的礦區(qū)受到了很多爆炸和人力踩踏的壓力，礦區(qū)的巖石極其容易發(fā)生坍塌和破碎，想要開采這些部分的礦石工序極為復(fù)雜，使用普通的采礦方式已經(jīng)沒辦法保證工作效率和安全問題。但是，根據(jù)科學(xué)計算，被遺留在開采區(qū)的礦石可以達到20t，這對于煤礦企業(yè)來說是一筆巨大的經(jīng)濟利益，所以，需要使用超前支護技術(shù)對回采工程的順利進行和安全提供保障。

3.2超前支護技術(shù)在礦產(chǎn)回采中的具體運用

礦產(chǎn)的回采主要是運進路式放頂退采，利用前段的采礦機器進行礦產(chǎn)的收集。以下是兩種比較常見的回采方式。見下圖2。這兩種方式是：a)沿著采礦結(jié)束時的漏斗之間進行不斷地掘進進行礦產(chǎn)的回采，這種技術(shù)的使用更加有效，按照原先的路途進行回采，可以增加找到礦石的幾率，但是，也更為危險，已經(jīng)被開發(fā)過的土壤更容易坍塌，相比之下，這種方式更需要超前支護；b)沿著兩個廢棄礦場之間的連接柱進行礦產(chǎn)回采，這種方式的經(jīng)濟效益比不上第一種方式，一般礦場之間的連接段都是資源比較貧乏的地段，但是，從安全方面出發(fā)，這種方式確是回采的首選。這兩種方式都是比較有效和常見的方式，可以收獲到很多的遺留礦產(chǎn)，獲得巨大的經(jīng)濟效益。

4結(jié)語

篇(3)

(一)深入分析與研究地質(zhì)資料

1．仔細分析地質(zhì)情況

地質(zhì)因素對礦體賦存形態(tài)的影響較大，因此采礦工程設(shè)計者要對礦山區(qū)域內(nèi)的地質(zhì)情況進行深入的分析和研究，具體如礦床的地質(zhì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等。因為礦體的賦存形態(tài)往往受到這些因素的影響，所以分析和研究這些因素可以判斷礦石質(zhì)量的分布情況，同時也為下一步確定開采境界線提供了理論基礎(chǔ)。

2．明確礦體本身的各種信息

礦體本身的各種信息對描述礦巖空間分布情況、礦石質(zhì)量情況、夾層分布對質(zhì)量的影響等內(nèi)容具有重要作用，因此，采礦工程設(shè)計者要注意收集礦體本身的各種信息如，礦體具體的賦存形態(tài)、礦石的結(jié)構(gòu)及類型及礦巖分布情況等信息。明確這些礦體信息將為圈礦設(shè)計的工作提供直接依據(jù)。

3．避免遺漏礦床的其他重要信息

有關(guān)礦床的重要信息較多，需要采礦工程設(shè)計者始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，避免遺漏某些重要信息，具體如高級儲量的位置、覆蓋土的分布情況、礦層對應(yīng)問題、礦石品級的對應(yīng)問題等等。在開采的過程中，通常在高級儲量分布的區(qū)域內(nèi)選擇首采區(qū)，并開展下一步選擇開拓系統(tǒng)和布置等活動。同時，采礦工程設(shè)計者還應(yīng)對覆蓋土分布、礦石及品級對應(yīng)等問題作重點研究，避免一些問題的發(fā)生，如進行組合計算礦石品級中，避免人為因素對礦石一級品數(shù)量計算的影響。有關(guān)礦山夾層信息也要引起采礦工程者的高度重視，如經(jīng)常出收稿日期:2014－06－10作者簡介:呂波(1984－)，男，貴州盤縣人，本科畢業(yè)，工程師，貴州松河煤業(yè)管理有限責(zé)任公司生產(chǎn)技術(shù)部主任?，F(xiàn)石灰石礦床中的高鎂夾層和高硅夾層，需要仔細研究其搭配比例和空間結(jié)構(gòu)。綜合上述信息可知，采礦工程設(shè)計者必須注意收集礦床的各種重要信息，在制定地質(zhì)報告時必須及時查漏補缺，從而保證報告的完整性和準確性。

4．補充礦石的特性研究

礦石的某些特型對開采的影響較大，如礦石的物理力學(xué)性質(zhì)、礦床水文地質(zhì)、圍巖的特性等，因此，采礦工程設(shè)計者在地質(zhì)報告中要盡量完善的補充闡述礦石的特性。

(二)確定礦山開采的境界線

地質(zhì)報告編制完畢后將給出具體的儲量計算范圍，并遞交國家儲委完成審查備案的環(huán)節(jié)，進而進行礦山地質(zhì)和采礦設(shè)計的環(huán)節(jié)。礦山地質(zhì)和采礦設(shè)計只要是依據(jù)地質(zhì)報告給出的有關(guān)地質(zhì)儲量信息選擇恰當?shù)拈_采技術(shù)和條件，最終完成開采工作。設(shè)計的相關(guān)成果具體體現(xiàn)在甲方的采礦許可證及其配套文件中，并且有關(guān)部門要逐年進行核查，因此必須嚴謹認真的完成礦山地質(zhì)和采礦設(shè)計的環(huán)節(jié)，而確定具體的開采境界線是這個環(huán)節(jié)第一步工作，對下面的開采工作具有重要的意義，在確定礦山開采的境界線的過程中要注意以下幾點內(nèi)容:

(1)開采境界內(nèi)礦石的工業(yè)儲量要與礦山生產(chǎn)的服務(wù)年限相符，工業(yè)儲量不得少于生產(chǎn)的服務(wù)年限。

(2)控制好礦山開采的境界線以內(nèi)的平均剝采比，平均剝采比不能大于0．5∶1(t/t)。

(3)企業(yè)必須對地質(zhì)報告中探明的工業(yè)儲量充分利用。因此，在基建投資和工程量沒有較大增加及現(xiàn)有開拓系統(tǒng)未作較大改動的前提下，應(yīng)該在圈定開采境界線時盡量增大圈入境界線內(nèi)的范圍，從而促進國家資源的合理利用。

(4)開采范圍要與公共設(shè)施或重要建構(gòu)筑物保持一定的安全距離，尤其要注意開采區(qū)要遠離工廠、居民區(qū)等人群密集區(qū)。安全距離的設(shè)置要合理并符合《爆破安全規(guī)程》的相關(guān)要求。

(5)務(wù)必保持采場四周最終邊坡的穩(wěn)定性，并及時調(diào)整不平穩(wěn)的邊坡坡度。采礦工程設(shè)計者可根據(jù)礦巖的穩(wěn)定性來設(shè)置采礦場的邊坡角，同時可根據(jù)地質(zhì)報告內(nèi)容避開不穩(wěn)定巖層及構(gòu)造帶，從而減少對邊坡角穩(wěn)定性的影響。

(6)采礦工程設(shè)計者應(yīng)從地質(zhì)勘探線的剖面圖對開采境界進行初步的確定，通常采用辦法是地質(zhì)地形平面圖與地質(zhì)剖面圖相結(jié)合總體分析的方法。

(7)確定初步的開采境界線后再進行邊坡角相關(guān)核算、邊坡公路工程布置及總體剝采比的核算，如此反復(fù)仔細的計算后，才能將最終確定開采的范圍。這項工作對設(shè)計者的要求較高，需要設(shè)計者本身積累了豐富的設(shè)計經(jīng)驗，并能夠整體掌握工程內(nèi)容。

二、先進技術(shù)在采礦工程設(shè)計中的應(yīng)用

(一)計算機技術(shù)在采礦工程設(shè)計中的應(yīng)用

計算機在現(xiàn)代采礦工程中的應(yīng)用范圍已經(jīng)越來越廣泛，計算機技術(shù)可以幫助采礦工程設(shè)計者完成很多工作，但是可供采礦工程設(shè)計使用的標準機還未出現(xiàn)?，F(xiàn)在，采礦設(shè)計的專用計算機程序可以完成一定的設(shè)計工作，但有還需完善設(shè)計工作中各環(huán)節(jié)間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工作。同時計算機技術(shù)的應(yīng)用標志著我國煤炭企業(yè)已經(jīng)進入圖形數(shù)字化時代，這些技術(shù)的應(yīng)用不但可以大大提高工作效率，而且可以減少各種核算的誤差，進而為企業(yè)節(jié)約較多的時間和成本。

(二)AutoCAD技術(shù)在繪制采礦工程圖中的應(yīng)用

我國煤礦企業(yè)對計算機技術(shù)應(yīng)用帶動了其他先進技術(shù)應(yīng)用于本行業(yè)中，其中AutoCAD技術(shù)就憑借著自身的優(yōu)勢受到了行業(yè)的青睞。AutoCAD技術(shù)具有簡單快捷、操作方便、高精度等優(yōu)點，但是需要采礦工程設(shè)計者全面的掌握，才能完成采礦工程圖的繪制工作。采礦工程設(shè)計者采用AutoCAD技術(shù)在繪制的設(shè)計圖中設(shè)置相應(yīng)的圖層，并完成一般圖形元素或特殊圖形元素的繪制，如風(fēng)門、井田界線等。

三、結(jié)束語

篇(4)

安徽理工大學(xué)采礦工程學(xué)科充分認識到實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力方面具有的重要作用，為此，嚴格按照專業(yè)培養(yǎng)計劃，建立了利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)體制，組建成立了多個省部重點實驗室、研究中心、大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地等，為學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新實踐活動提供了一個良好的軟硬件環(huán)境，逐漸形成了圍繞培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)造思維構(gòu)建采礦工程專業(yè)實驗課程體系，建立完整的實驗教學(xué)質(zhì)量保障體系。然而，由于目前普遍以“厚基礎(chǔ)、寬口徑”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，加之教學(xué)內(nèi)容更新慢、教學(xué)方法模式化、教學(xué)環(huán)境單一等因素的制約，致使采礦工程學(xué)科實驗教學(xué)過程尚存在一些問題與不足，如：

（1）投資大，運行成本高。采礦工程學(xué)科，建設(shè)一個系統(tǒng)完備的專業(yè)實驗室，至少需要花費數(shù)百萬。此外，實驗過程中的能源、物料及不可避免的儀器設(shè)備的損壞消耗巨大。

（2）運行效率低、總體利用率不高。實驗設(shè)備通常是按照預(yù)先設(shè)計的實驗?zāi)康馁徶玫?，能夠支持的實驗?nèi)容比較單一，同時受益學(xué)生有限，而且在2次實驗之間，處于閑置狀態(tài)，總體利用率相對較低。

（3）教學(xué)形式相對單一，缺乏完善的統(tǒng)籌與安排，計劃性不強，針對性較弱，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性。

（4）實驗資源不足，不能滿足廣大學(xué)生的實際需求，在很大程度上抑制了學(xué)生參與實驗教學(xué)活動的積極性和主觀能動性。

（5）現(xiàn)有模型陳舊、展示手段單一、更新效率低，阻礙了采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2基于虛擬礦井建設(shè)的采礦工程學(xué)科實驗教學(xué)方法的提出

采礦工程專業(yè)教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對礦山實體與工程視圖之間的一種形象思維和邏輯思維能力。然而，由于缺乏現(xiàn)場認識，學(xué)生們難以想出書本上呆板圖形所要表達的礦山巷道形狀、結(jié)構(gòu)特征及其相互之間的空間關(guān)系。如果能夠利用近年來迅速發(fā)展起來的虛擬樣機技術(shù)構(gòu)建一個“五臟俱全”的礦井生產(chǎn)環(huán)境，分別利用聲音、圖形、圖像、動畫和實物照片等多角度多方位地沖擊學(xué)生的感官神經(jīng)，可以極大地吸引學(xué)生的注意力、提高實驗教學(xué)效率。同時，通過三維游覽和興趣驅(qū)動的游戲模式表達出傳統(tǒng)教學(xué)手段無法描述的現(xiàn)象和規(guī)律，使學(xué)生從不同角度觀察各種井巷、硐室等的結(jié)構(gòu)形狀和空間位置關(guān)系，而且還可以針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，帶領(lǐng)學(xué)生在虛擬生產(chǎn)礦井中游覽每個井筒、巷道和硐室，使學(xué)生身臨其境、切身感悟，不僅可以大大增強學(xué)生對抽象事物的感受能力，而且還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，達到一個良好的教學(xué)效果?；诖?，本文綜合利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)、仿真技術(shù)、計算機圖形圖像技術(shù)等生成逼真的“虛擬礦井建設(shè)”實驗場景，按照采礦工程專業(yè)畢業(yè)生在從事工作后的實際晉升途徑，分別設(shè)計出工作崗位角色和工作任務(wù)，并配備必要的設(shè)備、儀器和工具，讓同學(xué)們在虛擬情境中完成自己未來崗位的工作任務(wù)，并獲得晉升及獎勵，促使學(xué)生進行更深層次的實踐動手操作。不僅可以提高學(xué)生的實驗積極性，而且可以得到許多在常規(guī)實驗中難以實現(xiàn)的效果和實驗現(xiàn)象。

3基于虛擬礦井建設(shè)的采礦工程學(xué)科實驗教學(xué)方法的構(gòu)建

通過構(gòu)建基于興趣和任務(wù)驅(qū)動的囊括礦井工業(yè)廣場、完整地面生產(chǎn)系統(tǒng)、井筒及提升運輸設(shè)備、井底車場（包括中央變電所、水泵房、水倉、煤倉、轉(zhuǎn)載硐室、炸藥庫、充電硐室等）、測風(fēng)站、掘進工作面（綜掘、炮掘）、采煤面（炮采、普采、綜采等）功能完善、配套齊全的大型綜合虛擬礦井建設(shè)的實驗場景，不僅可以形成獨特的實驗教學(xué)體系，而且能夠讓學(xué)生對煤礦生產(chǎn)各系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)進行掌握和實踐操作，便于激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神和珍惜熱愛生活的態(tài)度。具體構(gòu)建方法為。

（1）分析當代大學(xué)生的求新、求異、個性化的需求，探討一種新型的基于興趣驅(qū)動的采礦工程學(xué)科虛擬實驗方法，讓學(xué)生在虛擬的“礦井建設(shè)”環(huán)境下完成自己的專業(yè)實踐訓(xùn)練，通過構(gòu)建興趣驅(qū)動的游戲般的實驗環(huán)境，使互動媒體實驗教學(xué)與課堂理論教學(xué)相統(tǒng)一。

（2）總結(jié)分析我國現(xiàn)有虛擬實驗在硬件裝備、軟件配置等方面的現(xiàn)狀，收集整理學(xué)生、實驗教師等對虛擬實驗教學(xué)的評價，明確采礦工程專業(yè)學(xué)科“虛擬礦井建設(shè)”實驗可行性；

（3）綜合利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)、仿真技術(shù)、計算機圖形、圖像技術(shù)等虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建采礦工程學(xué)科實驗教學(xué)場景實現(xiàn)方法。

（4）基于虛擬礦井建設(shè)的實驗教學(xué)體系建設(shè)，主要內(nèi)容包括。

①人物角色設(shè)計及其晉升體系：以大學(xué)生畢業(yè)后從事礦業(yè)生產(chǎn)工作的實際職稱系列或管理系列為依據(jù)設(shè)定相應(yīng)的角色。

②角色任務(wù)分配及獎懲辦法；根據(jù)采礦工程行業(yè)各職稱系列人員所從事的具體工作內(nèi)容設(shè)計出虛擬礦井建設(shè)過程中各角色的任務(wù)。通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生們明確自己以后的實際工作內(nèi)容和所需要的專業(yè)知識，進而明確大學(xué)期間需要掌握的專業(yè)知識。

③實驗道具設(shè)計，即虛擬礦井建設(shè)所需的設(shè)備、儀器、系統(tǒng)及工具等，使學(xué)生們掌握采礦生產(chǎn)過程中的設(shè)備配套、功能原理及其操作方法，并加深相關(guān)作業(yè)的工藝過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制等專業(yè)知識。

④角色身份及相關(guān)裝備的獲取途徑及條件設(shè)計：基于現(xiàn)有職稱晉升標準，制定出虛擬礦井建設(shè)中各角色任務(wù)的晉升條件，使學(xué)生們對于自己未來的成長方式有個大致的了解，從而準確把握大學(xué)期間的任務(wù)和目標。

⑤基于計算機虛擬現(xiàn)實技術(shù)，生成逼真的實驗情境，使學(xué)生在該情境中借助必要的道具對實驗對象進行操作，實現(xiàn)“虛擬身份”的真實體驗。

4結(jié)語

篇(5)

(一)從經(jīng)濟上促進煤炭行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議

1．優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)煤礦企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的煤炭生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，不斷豐富礦區(qū)的產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，朝著資源綜合開發(fā)利用以及發(fā)展、煤炭深加工等多種方向發(fā)展?？梢猿浞掷妹禾抠Y源的自身優(yōu)勢，通過多樣化方式(比如下游產(chǎn)業(yè)企業(yè)聯(lián)營、多元持股、吸收外資支持等)大力發(fā)展“煤－建材”、“煤－焦”、“煤－化工”、“煤－電”等一些附加值較高、耗能較大的產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)煤礦企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的多元化，也可以慢慢延伸產(chǎn)業(yè)鏈。這種多元化經(jīng)營發(fā)展模式實際上也是將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟優(yōu)勢，這是將煤礦行業(yè)轉(zhuǎn)變成非煤礦行業(yè)，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)營轉(zhuǎn)變成資產(chǎn)經(jīng)營，確保礦區(qū)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的主要戰(zhàn)略。

2．建立一套系統(tǒng)的現(xiàn)代營銷網(wǎng)絡(luò)體系，增強企業(yè)營銷管理能力煤炭企業(yè)應(yīng)明確當前自身擁有的優(yōu)勢或者未來可能擁有的優(yōu)勢，找準自己的發(fā)展市場，爭取將自身優(yōu)勢發(fā)揮到最大限度，獲取最大的盈利，從而促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標，煤礦企業(yè)有必要建立一個高效、靈活的營銷組織，同時應(yīng)培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)較高的營銷人員隊伍，不僅掌握多種營銷技巧以及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)理論知識，同時也精通法律法規(guī)以及經(jīng)營核算。其次，煤礦企業(yè)應(yīng)制定一套有效、科學(xué)的營銷政策，選擇一種快捷、暢通、安全的營銷渠道。另外應(yīng)該建立高效的信息交流平臺，全面收集關(guān)于產(chǎn)品市場以及營銷的信息，加強對相關(guān)信息的處理、分析，及時、準確把握市場發(fā)展動態(tài)，為企業(yè)管理者決策提供科學(xué)、有力的證據(jù)，盡可能避免決策風(fēng)險，進而提高企業(yè)市場競爭實力。

(二)加強科技創(chuàng)新實現(xiàn)煤礦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

傳統(tǒng)煤礦開采技術(shù)較為落后，這樣不僅會對自然生態(tài)環(huán)境造成嚴重的污染，煤礦資源開采效率也不高，在當前高科技不斷發(fā)展、創(chuàng)新的社會背景形勢下，如果煤礦企業(yè)不積極創(chuàng)新、改造煤礦開采技術(shù)勢必會被市場淘汰。為了確保煤炭行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，煤礦企業(yè)應(yīng)不斷創(chuàng)新、改進煤礦開采技術(shù)，提高煤礦開采工程的科技含量，進而促進煤礦經(jīng)濟的可持續(xù)增長，推動我國煤礦行業(yè)的健康、和諧發(fā)展。

(三)從資源角度實現(xiàn)煤炭行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議

在煤礦開采工程中主要采用放頂煤綜采開采方式，但是由于放頂煤綜采的特點，導(dǎo)致工作面采出率相對低下，為此，煤礦企業(yè)有必要進一步優(yōu)化放頂煤綜采工藝，將綜放工作面的幾何尺寸適當進行調(diào)整，使初、末采以及端頭的損失率盡可能降低。同時還應(yīng)該進一步優(yōu)化生產(chǎn)裝備的條件以及生產(chǎn)工藝的方式，盡可能避免工作面端頭頂煤的損失。其次，煤礦企業(yè)應(yīng)想方設(shè)法將生產(chǎn)過程中的廢棄物變廢為寶，經(jīng)過相關(guān)的加工處理后使其成為有用產(chǎn)品，形成煤礦資源的可循環(huán)利用。

(四)從環(huán)境角度實現(xiàn)煤炭行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議

在煤礦開采過程中往往會造成嚴重的環(huán)境污染，為了保護環(huán)境，實現(xiàn)煤礦企業(yè)的綠化開采生產(chǎn)，煤礦企業(yè)應(yīng)大力引進先進的凈煤技術(shù)以及清潔技術(shù)，在煤礦開采的整個過程中進行潔凈化處理，盡可能減少煤礦廢物的排放。其次，應(yīng)努力擴寬環(huán)境保護的籌資渠道，為環(huán)境保護及治理提供充足的資金支持。應(yīng)盡可能向國家爭取在生態(tài)整治、廢棄物資源化以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)等方面的政策優(yōu)惠，加強生態(tài)環(huán)境整治管理以及廢棄物資源化管理，建立一種良性運行機制。

二、結(jié)語

篇(6)

作為礦區(qū)開采工作進行中的必不可少的礦區(qū)通風(fēng)工作，對采礦工程施工作業(yè)的安全性具有非常重大的意義和影響。

1．1源源不斷的氧氣供應(yīng)

在采礦工程施工作業(yè)中，施工作業(yè)人員一旦在井下出現(xiàn)了缺氧的狀況，會嚴重威脅其生命安全。礦井開采的深度越廣，井內(nèi)所含的氧氣量就會越稀少，因而缺氧的現(xiàn)象隨著礦井開采深度的不斷增加是極其容易出現(xiàn)的。這就非常需要井下通風(fēng)所產(chǎn)生的作用，將新鮮充足的氧氣源源不斷的輸送到施工作業(yè)人員所處的環(huán)境之中，保障其生命安全，保證施工的繼續(xù)進行。

1．2實現(xiàn)空氣交換，排除有毒氣體

伴隨著采礦作業(yè)的實施過程，會有大量的有毒氣體產(chǎn)生并溢出。若不能及時將這些有毒氣體擴散、稀釋，很容易致使采礦作業(yè)人員出現(xiàn)大面積中毒的情況，甚至導(dǎo)致工人死亡。同時，諸多有毒氣體還具有易燃性、易爆性，爆炸情況也是非常容易出現(xiàn)的。這就需要加強礦井的通風(fēng)管理，縱深優(yōu)化通風(fēng)系統(tǒng)，將井下的空氣和井外的空氣實現(xiàn)交換，在源源不斷向井下注入新鮮空氣的同時均衡氣體的比例，將有毒氣體迅速稀釋，降低安全事故發(fā)生的概率。

1．3生命與財產(chǎn)并重，安全施工更需要安全生產(chǎn)

在采礦工程行業(yè)始終得到熱切關(guān)注的一個重大問題是如何在礦區(qū)進行安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)步驟的缺失會累積潛在的安全隱患，引發(fā)重大的安全事故，嚴重的影響采礦工作生產(chǎn)線的正常運作機制，嚴重的威脅采礦作業(yè)工作人員的生命安全和國家的財產(chǎn)安全。必須要系統(tǒng)化的建設(shè)井下安全管理的體系，加強礦井內(nèi)外的氣體交換能力，改善井內(nèi)外的空氣環(huán)境，盡快稀釋有害有毒的氣體，注入更多的氧氣含量，規(guī)避安全事故。

1．4完善自動化的管理機制

在當前的采礦工程施工過程中，采礦區(qū)的安全管理模式并不是很完備，因此井下通風(fēng)管理體系是一個極其關(guān)鍵的構(gòu)成部分，能夠反映出采礦業(yè)的管理方案執(zhí)行的效率和程度。隨著采礦施工作業(yè)經(jīng)驗的不斷積累，加之與不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，各個采礦企業(yè)都在有針對性地對井下通風(fēng)進行了安全管理系統(tǒng)的建設(shè)和力度的加強，以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)實現(xiàn)了部分的自動化管理模式，較之人為的管理更為精確，失誤和誤差更小，生產(chǎn)更安全。充分借助計算機對數(shù)據(jù)的高統(tǒng)計能力，極強的分析能力，對大量的有效數(shù)據(jù)進行整合和篩選，制定了切實可行的管理方案，對井下作業(yè)的狀況實現(xiàn)實時上傳，加強安全管理的力度，降低安全事故發(fā)生的概率，將礦區(qū)作業(yè)的安全等級進一步提升。

2基于井下通風(fēng)安全的問題，探討相應(yīng)的管理策略

2．1建立符合施工現(xiàn)場的通風(fēng)標準

由于各個采礦區(qū)所處的地理位置和環(huán)境均有不同程度的差異，因此在采礦區(qū)進行的通風(fēng)安全管理時必須結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，對作業(yè)的方式和標準進行相應(yīng)的更加適宜的調(diào)整，進一步提升井下活動的安全指數(shù)和標準?？茖W(xué)化其安裝步驟，精確化其安裝位置，裝置在設(shè)備更加便于開展工作的位置上，避免與其他設(shè)備相雜合產(chǎn)生的一系列安全問題。尤其是復(fù)雜的地理環(huán)境區(qū)域和偏遠地區(qū)的開采礦施工作業(yè)，必須在施工之前進行全面的勘探和偵測，建立符合實際的通過標準，避免安全風(fēng)險。

2．2建立自動預(yù)警和報警機制

近年來井下采礦過程中發(fā)生的安全事故頻頻被曝光，井下采礦的安全性受到了更加廣泛的重視。而其中最為主要的事故是施工人員的缺氧、中毒和有毒氣體的爆炸事故。因此在對礦井進行安全管理的過程中，必須針對這兩種主要的事故因素對采礦過程中的安全性進行控制力度的加強，提高安全度。安裝報警感應(yīng)裝置，構(gòu)成預(yù)警體系，及時提醒危險狀況的降臨以使施工生產(chǎn)人員有足夠的時間逃離危險區(qū)域、保障其生命安全。更要在每次下井前后對所有的工具和管線進行檢測，杜絕爆炸等事故的發(fā)生。

2．3施工和生產(chǎn)過程中必須把質(zhì)量放在第一位

對于安全事故的防范與預(yù)警，必須要對井下通風(fēng)設(shè)施的質(zhì)量進行細致的檢測。檢測的主體必須是專業(yè)化的人員或團隊組織，及時的發(fā)現(xiàn)、反應(yīng)井下通風(fēng)系統(tǒng)的質(zhì)量問題、潛在的或已存在的安全隱患，將結(jié)果及時的上報，派遣相關(guān)的專業(yè)化的操作人員進行調(diào)控。檢查的過程中要嚴格按照施工的標準進行勘察，杜絕應(yīng)付的現(xiàn)象或違章檢查的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)必須嚴懲不貸。視其情節(jié)嚴重可追究相關(guān)負責(zé)人的刑事責(zé)任。將人為的導(dǎo)致安全事故的因素排除在外。

2．4對已經(jīng)建立的管理制度進行不斷的完善和健全

制度的保障對于通風(fēng)安全管理的有力貫徹執(zhí)行具有十分重要的意義。健全、完善相關(guān)的制度是加強安全管理的關(guān)鍵性因素。必須將制度細化到各個地區(qū)，因地制宜，產(chǎn)生高效的、適合的作用，并嚴格執(zhí)行在施工作業(yè)的過程中，糾正小的違規(guī)錯誤，嚴懲大的違規(guī)行為。

2．5以先進的科學(xué)技術(shù)為根基提升通風(fēng)的安全度

隨著我國工業(yè)化、現(xiàn)代化進程的極速發(fā)展，各個生產(chǎn)行業(yè)對礦產(chǎn)資源的生產(chǎn)安全標準有了要求，國家戰(zhàn)略發(fā)展也需要礦產(chǎn)生產(chǎn)的安全保障。因此，為了加強采礦工程施工開采的井下區(qū)通風(fēng)安全，必須要結(jié)合先進的、前沿的、相關(guān)領(lǐng)域尖端的科學(xué)技術(shù)，強力的改革當前礦區(qū)所使用的通風(fēng)安全管理的技術(shù)，淘汰過于陳舊的設(shè)備，取而代之以更為先進精良的設(shè)備，走一條降低安全隱患的技術(shù)創(chuàng)新之路。

3結(jié)束語

篇(7)

近十年來，世界對礦產(chǎn)品資源的需求激增，礦業(yè)處于高速發(fā)展時期，礦業(yè)人才供不應(yīng)求，特別是采礦工程專業(yè)人才。由此，一方面許多高校紛紛增加采礦工程專業(yè)的招生人數(shù)，新開辦采礦工程專業(yè)的高校也迅速增加。另一方面，由于高校辦學(xué)條件和現(xiàn)場實踐等方面的限制，目前我國采礦工程專業(yè)學(xué)生的實踐和動手能力尚存較大欠缺！針對這一突出問題，在2010年7月22-25日于重慶大學(xué)召開的第24屆全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會上，許多參會的教授專家建議在全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)生中開展有關(guān)實踐作品的競賽活動，以提高采礦工程專業(yè)學(xué)生的實踐動手能力，逐步滿足國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的要求。

中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院作為第25屆全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會（以下簡稱“年會”）承辦單位，也承擔了首屆全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽（以下簡稱“大賽”）的策劃、組織和實施工作。教育部高等學(xué)校地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“教指委”）是本次大賽的主辦單位。大賽作品的評獎委員會由教指委委員和參加25屆年會的各高校代表組成，頒獎機構(gòu)為教指委；評頒獎時間定在第25屆年會召開期間。參賽對象為全國在校的采礦工程專業(yè)二至四年級的本科生；參賽學(xué)生可以是個人或集體（一個集體作品人數(shù)一般不超過3人）。作品制作經(jīng)費由學(xué)生自籌或在所在學(xué)校尋求資助，大賽不收任何參賽作品的評選費用。

本次大賽設(shè)以下五類項目，參賽作品必須是與采礦工程直接相關(guān)的。1）采礦實體模型：該類作品是本次大賽最為提倡的，如開拓系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、提升運輸系統(tǒng)、充填系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、采礦方法、礦用設(shè)備、控制系統(tǒng)等實體物理模型，并配上物理模型的說明書。2）采礦數(shù)字模型：如根據(jù)某些礦用商業(yè)軟件建立的礦山（或某一部分）數(shù)字模型等，數(shù)字模型參賽作品需要提供數(shù)字文件、說明書和紙質(zhì)打印材料。3）采礦數(shù)學(xué)模型：如由理論或?qū)嶒灲⒌母鞣N表達采礦問題的數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)模型要求具有原創(chuàng)性。參賽作品要求提交研究報告。4）采礦學(xué)習(xí)模型：如采礦DV作品、采礦動漫、學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)站等，參賽作品要求提交光盤材料。5）實踐環(huán)節(jié)作品：如手工制作圖紙、實習(xí)報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等作品，參賽作品要求提交紙質(zhì)材料。要求參賽作品完全由學(xué)生自己動手完成；以文字形式提交的作品在評獎之前評委會將先經(jīng)過重復(fù)性檢查；堅決拒絕由抄襲、請人代做等學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的作品。大賽作品分類評選獲獎項目，每類項目設(shè)1、2等獎和優(yōu)秀紀念獎。獲獎學(xué)生將頒發(fā)由教指委蓋章的獲獎證書，由大賽承辦單位提供的經(jīng)費發(fā)放一定的獎金，并承諾如果獲獎學(xué)生報考中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院的研究生，在滿足基本入學(xué)條件下優(yōu)先錄取。

本次大賽是采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的一次創(chuàng)新和嘗試，是采礦實踐教育的一個重要補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義，它將對我國采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提高發(fā)揮重要的作用。而且，采礦工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，加強學(xué)生的實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)非常重要，而采礦實踐作品的大賽可以提高學(xué)生的興趣和動手能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。當然，采礦實踐作品大賽需要在未來的實踐中不斷的改進、補充和完善，比如在作品的種類、制作的要求、評獎的規(guī)定、參賽的普遍性、作品知識產(chǎn)權(quán)的保護等等開展探討，使大賽從嘗試走向成熟。

為了進一步規(guī)范以后的作品大賽，在首屆大賽評獎工作會議上承辦單位起草了“全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽工作章程”、“高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽競賽作品申報書”、“高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實踐作品大賽信息匯總表”等建設(shè)性文件，并請與會代表進行討論和提出改進意見，以便使大賽規(guī)范化和正?；?。