采礦技術(shù)論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇采礦技術(shù)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

礦山采礦的安全一直以來都是一個(gè)熱點(diǎn)話題，想要真正地做到礦山采礦的安全技術(shù)管理可謂是一個(gè)艱難的歷程。要實(shí)施礦山安全采礦，至少要做到以下幾點(diǎn):

1.礦場(chǎng)各部門要按照礦場(chǎng)下發(fā)的政策各司其職礦山采礦工作是一個(gè)大工程，需要有不同的部門分工來完成采礦工作。這就要求所有的工作人員必須熟悉自己的工作要求，無論發(fā)生什么，或者是在任何情況下，工作人員都要盡職盡責(zé)。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)私利，從中投機(jī)取巧謀得小利潤(rùn)，而影響其他部門的工作，甚至威脅到直接進(jìn)行采礦工作的員工安全。此外，采礦工作也需要有程序性，不要因?yàn)橐粋€(gè)部門的員工因工作不認(rèn)真而影響整個(gè)礦場(chǎng)的采礦工作。

2.增強(qiáng)采礦工作人員安全采礦意識(shí)礦場(chǎng)對(duì)于采礦人員的安全一定要重視起來。一定要對(duì)采礦人員定期地進(jìn)行采礦安全教育，讓采礦人員自己清楚自己是否處于安全的狀態(tài)。現(xiàn)在有些礦廠老板根本不懂采礦所需要的安全技術(shù)，就亂指導(dǎo)員工在不安全的情況下進(jìn)行采礦工作。所以為了員工的安全，也為了礦場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益，希望采礦的所有人員，包括領(lǐng)導(dǎo)和員工要有足夠的安全意識(shí)。

3.做好采礦前安全檢查為了給工人提供安全的采礦環(huán)境，在采礦前要做好所有的準(zhǔn)備工作。首先，礦場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)在采礦所需要的設(shè)施選擇上要上心，要很嚴(yán)格地選取合格的機(jī)械設(shè)備。在采礦之前也要有技術(shù)人員對(duì)設(shè)施進(jìn)行檢查。其次，礦場(chǎng)在采礦礦山選擇上，一定要選擇有安全保障的，不要選擇哪種看著就好像快要坍塌的礦山，不能保障礦工安全。礦場(chǎng)也要在場(chǎng)地里準(zhǔn)備可能出現(xiàn)一些小意外時(shí)需要的急需物品。比如，一些消炎水、創(chuàng)可貼、繃帶等，如果條件許可，礦場(chǎng)可以請(qǐng)一些醫(yī)生以備應(yīng)急。

4.嚴(yán)格選擇技術(shù)人員，并定期進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)礦山采礦并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，所以，礦場(chǎng)老板在對(duì)技術(shù)人員的選擇上需要謹(jǐn)慎。要選擇態(tài)度認(rèn)真，對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，最重要的是人品。在礦場(chǎng)工作利潤(rùn)很大，如果員工心術(shù)不正，為了自己的私利而做出一些沒有安全保障的事，威脅到其他員工的安全就不好了?，F(xiàn)在很多員工，對(duì)國(guó)家在這方面的很多政策不是很了解，容易犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致礦場(chǎng)的采礦工作存在安全隱患，容易發(fā)生一些不必要的事故，輕則只是一些經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重就會(huì)引起人員傷亡。所以，要對(duì)技術(shù)人員定期進(jìn)行技術(shù)培養(yǎng)。

篇(2)

關(guān)鍵詞：采礦工程；安全；知識(shí)圖譜；可視化分析；關(guān)鍵詞；研究熱點(diǎn)

當(dāng)今是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，由于城市規(guī)劃、人類生產(chǎn)生活等的需求，采礦工程在各國(guó)的發(fā)展尤為迅速，采礦業(yè)年產(chǎn)量、年產(chǎn)值呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)[1]。由此可知，采礦工程的發(fā)展對(duì)于國(guó)家發(fā)展而言極其重要，但由于采礦工程屬于高危行業(yè)，采礦安全事故在全球各地區(qū)仍持續(xù)發(fā)生，特別是重大事故時(shí)有發(fā)生，安全成為該行業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)[2]。因此，為了減少和避免安全事故的發(fā)生，國(guó)家在給予采礦工程安全方面極大重視的同時(shí)，還提供了大量的資助，因而采礦工程安全形勢(shì)一片好轉(zhuǎn)。為了使采礦工程有更好的發(fā)展前景，國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者逐漸對(duì)采礦工程安全領(lǐng)域展開科學(xué)研究，并提出了一系列可行、有效的與安全相關(guān)的方法和建議，并以文獻(xiàn)的方式進(jìn)行發(fā)表，達(dá)到業(yè)界成果共享的目的，從而促進(jìn)該領(lǐng)域的發(fā)展。這些研究文獻(xiàn)中包含的理論、信息能較為有效地從側(cè)面折射出采礦工程安全方面的狀態(tài)。但到目前為止，國(guó)內(nèi)還少有學(xué)者對(duì)采礦工程安全研究領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)而全面的分析，尤其缺乏對(duì)采礦工程安全領(lǐng)域熱點(diǎn)和趨勢(shì)分析方面的研究。自2012年5月以來，Google首次將知識(shí)圖譜應(yīng)用到其搜索引擎。隨后，國(guó)內(nèi)各行業(yè)先后興起運(yùn)用科學(xué)知識(shí)圖譜方法來分析本行業(yè)學(xué)科研究前沿和知識(shí)發(fā)展動(dòng)態(tài)的浪潮，并且先后取得了一定成果。在知識(shí)圖譜構(gòu)建過程中需首要解決的是知識(shí)的建模及知識(shí)的表示方法。劉嶠等[3]對(duì)當(dāng)前知識(shí)圖譜構(gòu)建技術(shù)面臨的重大挑戰(zhàn)和關(guān)鍵問題進(jìn)行了總結(jié)，李秀玲等[4]提出了一種基于工藝知識(shí)圖譜的異構(gòu)CAM（計(jì)算機(jī)輔助制造）模型的結(jié)構(gòu)化建模方法，孫小兵等[5]提出一種基于知識(shí)圖譜對(duì)bug問題進(jìn)行探索性搜索的方法，王琪[6]利用知識(shí)圖譜將國(guó)內(nèi)外大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的研究情況進(jìn)行可視化分析，對(duì)比國(guó)際和國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)上的異同?；谝陨峡偨Y(jié)分析，本文將采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，借助知識(shí)圖譜分析工具，分析中國(guó)2007—2020年間收錄在CNKI（中國(guó)知網(wǎng)）上有關(guān)“采礦工程安全”主題的核心文獻(xiàn)。通過對(duì)研究領(lǐng)域的時(shí)間、作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等方面進(jìn)行分析，可視化地展現(xiàn)這15a采礦工程安全研究領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究現(xiàn)狀，并探討了該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向，以期為中國(guó)采礦工程安全領(lǐng)域的發(fā)展提供更直觀、清晰、可見的發(fā)展局勢(shì)圖，為相關(guān)學(xué)者后續(xù)的深入創(chuàng)新研究提供參考。

1數(shù)據(jù)來源和研究方法

1.1數(shù)據(jù)來源

研究選用CNKI為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源，以“采礦工程安全”為主題，對(duì)2007—2020年間的數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)進(jìn)行了檢索。選取期刊來源均為SCI（美國(guó)《科學(xué)引文索引》）、EI（美國(guó)工程索引）和核心，將數(shù)據(jù)整理后共得到實(shí)用文獻(xiàn)503篇。該次文獻(xiàn)獲取方式均為人工剔除不符合條件的新聞、會(huì)議記錄、學(xué)術(shù)報(bào)告等形式后得到文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，從而使獲得的數(shù)據(jù)更具有代表性、實(shí)用性和權(quán)威性。

1.2研究方法

主要借助知識(shí)圖譜分析工具———CiteSpaceV對(duì)采礦工程安全領(lǐng)域的核心文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析。該軟件適用于分析多元、分時(shí)、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，是新一代的信息可視化技術(shù)[6]，也是當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代高效、有效分析信息最具特色和影響力的軟件之一。常用于分析某研究領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和研究熱點(diǎn)等信息。因此，可通過分析文獻(xiàn)關(guān)鍵詞直觀反映關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，從而達(dá)到研究采礦工程安全領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)的目的。

2國(guó)內(nèi)采礦工程安全研究的可視化分析

2.1論文產(chǎn)出分析

論文產(chǎn)出是衡量一個(gè)學(xué)科或研究領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo)之一，也是該領(lǐng)域知識(shí)積累量和成熟程度的標(biāo)志[7]。圖1是2007—2020年采礦工程安全領(lǐng)域研究論文的整體產(chǎn)出圖。根據(jù)圖1中曲線趨勢(shì)，可將煤礦安全生產(chǎn)研究劃分為3個(gè)階段：初步萌芽階段（2007—2011年）、初步發(fā)展階段（2011—2013年）、快速發(fā)展階段（2013—2020年）。初步萌芽階段每年論文數(shù)量為個(gè)位數(shù)，該階段論文年產(chǎn)出總數(shù)為19篇。初步發(fā)展階段，采礦工程安全領(lǐng)域的研究熱度開始擺脫低迷的困境，持續(xù)升溫，發(fā)文數(shù)量明顯上升，采礦工程安全逐漸成為安全領(lǐng)域內(nèi)的關(guān)鍵問題之一?？焖侔l(fā)展階段，采礦工程安全領(lǐng)域的關(guān)注度逐年升高，發(fā)文量不斷增加，采礦工程安全領(lǐng)域的問題受到各高校和研究機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。

2.2作者特征分析

通過對(duì)文獻(xiàn)作者的分析，可清楚了解所研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者，再研究這些作者所寫文獻(xiàn)里提及的最新成果，不難得到具有代表性的數(shù)據(jù)[8]。同時(shí)，這些作者發(fā)表文獻(xiàn)的數(shù)量在一定程度上可代表一個(gè)作者在該領(lǐng)域所研究的深度與廣度，因此統(tǒng)計(jì)高產(chǎn)作者對(duì)于研究這一領(lǐng)域的焦點(diǎn)和發(fā)展前景有著非同尋常的意義[9]。根據(jù)普萊斯定律，通過計(jì)算可知，在2篇的就可以算是高產(chǎn)作者。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007—2019年高產(chǎn)作者有23位，占作者總數(shù)的1.72%，累計(jì)46篇，占論文總數(shù)的4.57%，遠(yuǎn)低于50%。因此，中國(guó)礦山工程安全領(lǐng)域尚未形成核心作者群?，F(xiàn)將2007—2019年發(fā)文量為2篇的高產(chǎn)作者統(tǒng)計(jì)如表1所示。分析表1可知，最早開始發(fā)文的作者是吳超，初始發(fā)文年為2007年。高產(chǎn)作者發(fā)文量所占比例都偏低，作者數(shù)量較多，整體上研究該領(lǐng)域的作者發(fā)文量都非常少。因此，中國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)采礦工程安全領(lǐng)域的重視程度，加大研究力度，引領(lǐng)各高校、研究機(jī)構(gòu)對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行研究，形成以政府為指引、各高校和研究機(jī)構(gòu)共同研究發(fā)展的新體系。通過分析可知，高產(chǎn)作者文獻(xiàn)中引用頻率最高的是陳文偉2015年發(fā)表的《采礦工程施工工程中不安全技術(shù)因素和對(duì)策解析》，在一定程度上反映了礦山工程發(fā)展最主要的障礙是技術(shù)因素，如何將這些對(duì)策應(yīng)用于采礦工程安全領(lǐng)域的研究越來越受到相關(guān)學(xué)者的關(guān)注。

2.3機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)分析可以使礦業(yè)工程安全研究領(lǐng)域主要科研力量的分布及其相互之間的合作關(guān)系清晰可見，明確得出該領(lǐng)域內(nèi)具有較高學(xué)術(shù)影響力的科研機(jī)構(gòu)，從而方便該行業(yè)的學(xué)術(shù)交流[10]。以2007—2020年的論文為基礎(chǔ)，以1a為1個(gè)時(shí)間點(diǎn)，對(duì)整理收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行機(jī)構(gòu)分析。對(duì)2007—2020年采礦工程安全領(lǐng)域發(fā)文量排名前十的機(jī)構(gòu)進(jìn)行整理得到表2。分析表2可得，該領(lǐng)域已形成了以安徽理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、西安科技大學(xué)為代表的較為穩(wěn)定的科研機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)在一定程度上促進(jìn)并引領(lǐng)了該領(lǐng)域的研究和發(fā)展。此外，山西、陜西、貴州等省份的建設(shè)監(jiān)理方面工作也不斷為采礦工程安全生產(chǎn)研究注入新元素。這些研究機(jī)構(gòu)廣泛分布于華北、華東地區(qū)，說明中國(guó)礦山工程安全研究領(lǐng)域受到地理位置的制約，其分布散亂，在研究進(jìn)展方面，沒有充分的合作和交流，同時(shí)也能說明采礦工程安全領(lǐng)域相關(guān)研究成果和進(jìn)度與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展程度有一定的聯(lián)系。

3研究熱點(diǎn)及趨勢(shì)分析

3.1研究熱點(diǎn)分析

關(guān)鍵詞可直觀展現(xiàn)文獻(xiàn)研究?jī)?nèi)容，是文獻(xiàn)計(jì)量研究中最重要的一環(huán)。對(duì)采礦工程安全領(lǐng)域的關(guān)鍵詞進(jìn)行整理分析，可進(jìn)一步把握該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向。國(guó)內(nèi)采礦工程安全領(lǐng)域中出現(xiàn)了15個(gè)主要關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞所反映的都是采礦工程安全領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。根據(jù)這些關(guān)鍵詞可以將該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主要分為以下三方面：a)生產(chǎn)安全因素研究。關(guān)鍵詞中的不安全技術(shù)因素、采礦技術(shù)、巷道掘進(jìn)、問題等都是以生產(chǎn)安全因素為主題進(jìn)行分析研究，說明在采礦工程中安全技術(shù)是備受關(guān)注的話題。b)安全管理研究。安全管理、施工安全等反映出要提高采礦工程的安全性必定離不開安全管理的配合，要做好安全工作，就必須要高度重視、發(fā)揮管理的作用，提高、完善管理系統(tǒng)可減少或避免不安全事故的發(fā)生。c)生產(chǎn)技術(shù)研究。關(guān)鍵詞中出現(xiàn)的數(shù)字模擬、綠色開采，說明隨著采礦工程的發(fā)展，將數(shù)字模擬技術(shù)應(yīng)用到該領(lǐng)域的研究方法中將成為越來越重要的研究手段，并且綠色開采的研發(fā)將逐漸成為該領(lǐng)域研究者共同關(guān)注的焦點(diǎn)話題。

3.2研究趨勢(shì)分析

為了進(jìn)一步展現(xiàn)各突變?cè)~的變化趨勢(shì)，統(tǒng)計(jì)2007—2020年突變?cè)~每年出現(xiàn)的頻次，整理出排名前15位的突變?cè)~，如表3所示。分析表3可知，根據(jù)頻次及突變持續(xù)時(shí)間可將這15個(gè)突變?cè)~分為以下5種類型：a)突現(xiàn)型。例如數(shù)字模擬、礦產(chǎn)資源，雖然頻次不高，但在最近3年突然出現(xiàn)并保持一定的數(shù)量，對(duì)相關(guān)的研究具有一定的引導(dǎo)作用，說明在未來一段時(shí)間內(nèi)，結(jié)合數(shù)字模擬對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行新型的規(guī)劃和研究將成為一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)。b)上升型。例如安全管理，不僅頻次高，而且出現(xiàn)以后總體呈上升趨勢(shì)，說明現(xiàn)有的安全管理系統(tǒng)尚不完善，有待提高。c)穩(wěn)定型。例如，采礦技術(shù)、施工安全、巷道掘進(jìn)在該領(lǐng)域的研究中基本保持著一定的頻率，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，屬于該領(lǐng)域中持續(xù)受到關(guān)注的話題。d)下降型。例如對(duì)策，頻次從出現(xiàn)后的一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)下降或呈現(xiàn)先增長(zhǎng)后下降的趨勢(shì)，表明這類主題研究的熱度正在逐漸減弱或相對(duì)成熟。e)消亡型。例如新模式，在2013年首次被提及，卻在短時(shí)間內(nèi)消亡，但并不表明新模式不被學(xué)者關(guān)注。由表3可知，綠色開采其實(shí)是新模式開發(fā)的最新成果，新模式的研究只是暫時(shí)被綠色開采的新理念所覆蓋，并沒有淡出該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)視野，是專業(yè)術(shù)語與研究方向的術(shù)語轉(zhuǎn)換替代而已。綜上所述，未來利用數(shù)字模擬、綠色開采等科學(xué)技術(shù)發(fā)展，完善采礦工程安全領(lǐng)域并結(jié)合開發(fā)新模式的思想潮流將成為新時(shí)代的研究趨勢(shì)。同時(shí)，采礦技術(shù)、安全管理、巷道掘進(jìn)等將成為該領(lǐng)域持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。結(jié)合時(shí)展需要，在綠色開采等新概念提出后，如何更好地將新工藝、新模式有效運(yùn)用到采礦工程安全實(shí)踐中，將成為更多學(xué)者共同研究探討的新課題。

4結(jié)語

篇(3)

英文名稱：Mining Technology

主管單位：長(zhǎng)沙礦山研究院

主辦單位：長(zhǎng)沙礦山研究院

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長(zhǎng)沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1671-2900

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：43-1347/TD

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1984

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

篇(4)

關(guān)鍵詞：采礦工程 專業(yè)英語 教學(xué)方法

一、 引言

采礦工程專業(yè)是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、 具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的采礦工程技術(shù)和研究的專業(yè)人員 [1]。隨著科技的快速發(fā)展，高等院校和煤炭企業(yè)對(duì)外合作交流也日益頻繁，英語這一國(guó)際間的溝通語言變得越來越重要，采礦工程技術(shù)和研究離不開英語，礦業(yè)類高校把采礦工程英語作為采礦工程專業(yè)的必修課，然而，教學(xué)效果仍有待提高[2～3]。筆者針對(duì)安徽理工大學(xué)采礦工程專業(yè)英語的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)采礦工程專業(yè)英語教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并探討改進(jìn)對(duì)策，以達(dá)到改善教學(xué)效果的目的。

二、采礦工程英語教學(xué)現(xiàn)狀

1.學(xué)生忙于考研、就業(yè)，無暇認(rèn)真學(xué)習(xí)

在完成采礦基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，我校于第七學(xué)期開設(shè)采礦專業(yè)英語，這段時(shí)間也正是本科生就業(yè)的最佳時(shí)期和考研復(fù)習(xí)的沖刺階段，近幾年采礦行業(yè)發(fā)展逐漸減緩，就業(yè)壓力顯著增大，考研的學(xué)生也逐步增多。學(xué)生們不是急于尋找稱心的工作就是在努力復(fù)習(xí)考研，他們很難專心學(xué)習(xí)專業(yè)英語等課程，缺課、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，很不利于采礦專業(yè)英語的教學(xué)。

2. 常規(guī)教學(xué)方法單一，難調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

要學(xué)好一門課程，學(xué)習(xí)的積極性至關(guān)重要，主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。許多學(xué)生認(rèn)為采礦英語用處不大，以后很難用到，根本沒有必要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，主動(dòng)性差。再加上采礦英語的教學(xué)一般缺乏師生必要的互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，上課注意力不集中。另外，專業(yè)英語的專業(yè)生僻詞匯較多，需要認(rèn)真記憶，學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度較大。如果沒有良好、多樣的教學(xué)方式，細(xì)膩全面地講解知識(shí)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，會(huì)使本來就不易掌握到的專業(yè)英語知識(shí)學(xué)習(xí)起來更加枯燥，教學(xué)效果會(huì)很不理想。

3. 課程學(xué)時(shí)偏少，授課內(nèi)容偏多

專業(yè)英語有其特殊性，涵蓋《煤礦開采學(xué)》、《礦上壓力與巖層控制》以及《井巷工程》等對(duì)門專業(yè)基礎(chǔ)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容頗多，教學(xué)任務(wù)繁重。然而，采礦專業(yè)英語的課程一般在32個(gè)學(xué)時(shí)，課程量較少，很難詳盡的講解全部課程內(nèi)容，更無法拓展其它密切關(guān)聯(lián)的重要知識(shí)點(diǎn)，如此一來必然造成教學(xué)內(nèi)容不完整，學(xué)生能完全掌握的知識(shí)量更是非常有限，極大的限制了采礦專業(yè)英語的教學(xué)。

4. 缺少專業(yè)師資，“專業(yè)強(qiáng)-英語弱”普遍

學(xué)習(xí)英語需要良好的語言環(huán)境，在礦業(yè)類高校中，一般都是專業(yè)知識(shí)相當(dāng)精通，英語水平薄弱的教師講授采礦專業(yè)英語，授課教師業(yè)務(wù)水平普遍不高，面對(duì)內(nèi)容復(fù)雜、任務(wù)繁重的專業(yè)英語時(shí)，很難運(yùn)用英語全方位、詳細(xì)的講解采礦專業(yè)知識(shí)，無法創(chuàng)造學(xué)習(xí)專業(yè)英語必要的語言環(huán)境，英語教學(xué)易變成漢語教學(xué)，同時(shí)也完全達(dá)不到了開設(shè)專業(yè)英語課程，提升學(xué)生專業(yè)英語水平和運(yùn)用能力的目的。

三、針對(duì)問題的對(duì)策

1.疏導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

從思想上疏導(dǎo)學(xué)生，通過耐心的講解煤炭形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)鼓勵(lì)他們要對(duì)煤炭行業(yè)充滿信心，并及時(shí)了解、傳達(dá)就業(yè)、考研信息，引導(dǎo)學(xué)生走出困境。對(duì)于就業(yè)的學(xué)生，對(duì)外交流需要和閱讀設(shè)備說明書都需要專業(yè)英語;考研繼續(xù)深造的學(xué)生，查閱和撰寫科技論文離不開采礦專業(yè)英語，作為一名從事采礦行業(yè)的人才，必須要掌握采礦專業(yè)英語。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)出勤考察，采用多媒體教學(xué)，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2. 緊扣專業(yè)知識(shí)，合理拓展教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)專業(yè)英語必須以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，任課教師在教學(xué)過程中要突出采礦專業(yè)的特點(diǎn)。現(xiàn)有的教材相對(duì)陳舊，無法真實(shí)的反映國(guó)內(nèi)外采礦的行業(yè)現(xiàn)狀，合理拓展書本外采礦行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，既能讓學(xué)生們系統(tǒng)的了解采礦行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，又能開拓學(xué)生們的視野，使教學(xué)內(nèi)容飽滿的同時(shí)也引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3. 調(diào)整課程設(shè)置，增加實(shí)用性考核

采礦工程專業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容頗多，教學(xué)任務(wù)繁重，給授課老師和學(xué)生帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此要適當(dāng)增加專業(yè)英語課時(shí)，精簡(jiǎn)教學(xué)量，突出主次，詳細(xì)講解專業(yè)英語的特點(diǎn)以及與采礦專業(yè)知識(shí)的聯(lián)系，“授之于魚不如授之以漁”，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)采礦專業(yè)英語的有效方法，督促學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。改簡(jiǎn)單的測(cè)試考核為綜合多樣式的考核，重點(diǎn)考察學(xué)生的讀、寫和閱讀能力，鍛煉學(xué)生閱讀采礦專業(yè)英語文獻(xiàn)以及撰寫采礦科技論文的能力了，做到學(xué)以致用。

4. 提高授課教師業(yè)務(wù)水平

對(duì)授課教師進(jìn)行專業(yè)的英語培訓(xùn)，以采礦專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，組織授課教師與專業(yè)英語教師交流、探討，提高授課教師的英語水平，綜合培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)精通、英語水平相當(dāng)?shù)氖谡n教師。授課教師可以完全運(yùn)用英語教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)采礦專業(yè)英語創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

結(jié)語

綜上所述，采礦專業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量不理想主要受學(xué)生無暇認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、教學(xué)方法單一、課程設(shè)置和考試制度合理以及教師業(yè)務(wù)水平有限等因素的限制。疏導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，緊扣專業(yè)知識(shí)，合理拓展教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程設(shè)置，增加實(shí)用性考核和提高授課教師業(yè)務(wù)水平等相應(yīng)對(duì)策，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生應(yīng)用采礦專業(yè)英語的能力。

參考文獻(xiàn)

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篇(5)

英文名稱：Mining and Metallurgical Engineering

主管單位：長(zhǎng)沙礦冶研究院

主辦單位：長(zhǎng)沙礦冶研究院;中國(guó)金屬學(xué)會(huì)

出版周期：雙月刊

出版地址：湖南省長(zhǎng)沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：0253-6099

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：43-1104/TD

郵發(fā)代號(hào)：42-58

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時(shí)間：1981

期刊收錄：

CA 化學(xué)文摘(美)(2009)

CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)(日)(2009)

中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽(yù)：

中科雙效期刊

聯(lián)系方式

篇(6)

關(guān)鍵詞：采礦工程學(xué)科 研究生 創(chuàng)新 實(shí)踐能力 培養(yǎng)模式

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）03（c）-0182-01

研究生教育是以培養(yǎng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展所需要的各種高層次人才為目標(biāo)，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力為重點(diǎn)，以提高研究生的創(chuàng)新素質(zhì)為目的的教育。隨著研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，如何加強(qiáng)研究生能力的培養(yǎng)，使其適應(yīng)新形勢(shì)，已成為造就高素質(zhì)人才的必然要求。河北聯(lián)合大學(xué)正處于教學(xué)向研究型大學(xué)過渡階段，研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)突顯重要。培養(yǎng)出色的人才是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保障，因此探討研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式勢(shì)在必行。

當(dāng)前我校采礦工程專業(yè)研究生對(duì)知識(shí)的接受和理解經(jīng)常是被動(dòng)式，缺乏主動(dòng)性和批判性，部分學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，后期擴(kuò)展不積極，導(dǎo)致對(duì)論文課題進(jìn)展困難，缺乏原創(chuàng)性。

目前對(duì)于創(chuàng)新能力的研究非常多，但對(duì)針對(duì)專業(yè)研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)模式進(jìn)行系統(tǒng)研究的不多。鑒于此，該文基于河北聯(lián)合大學(xué)采礦工程學(xué)科的特點(diǎn)，提出以科研課題為載體，導(dǎo)師為導(dǎo)向，學(xué)生為主體的研究生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系，使研究生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到快速提高。

1 培養(yǎng)要素

1）知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)的積累與沉淀是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的根基，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是采礦工程學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。采礦工程學(xué)科研究生合理創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)如圖1所示，可以概括為具有基本的生活與社交知識(shí)，扎實(shí)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，廣泛的交叉學(xué)科知識(shí)，熟練使用相關(guān)工具知識(shí)（如工程專業(yè)作圖、數(shù)據(jù)分析、數(shù)值模擬軟件等）和掌握實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐知識(shí)。

2）創(chuàng)新思維結(jié)構(gòu)

創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心，其應(yīng)具有基礎(chǔ)性、批判性和創(chuàng)新性的思維。基礎(chǔ)性思維的培養(yǎng)主要是從平時(shí)課程教學(xué)中對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收與消化；批判性思維的培養(yǎng)是在基礎(chǔ)知識(shí)積累到一定程度后，對(duì)其進(jìn)行重組；創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)是在前兩種思維培養(yǎng)的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)和問題的升華。

2 培養(yǎng)途徑與方法

（1）優(yōu)選與專業(yè)特點(diǎn)匹配的礦山企業(yè)

根據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)采礦工程專業(yè)特點(diǎn)，與科研能力好的企業(yè)建立培養(yǎng)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立專門的工作室，參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際課題，在企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員和學(xué)校導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)研究解決實(shí)際問題的能力。

（2）研究課題的確定

研究課題的確定是在導(dǎo)師和企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員共同討論后確定。以生產(chǎn)實(shí)際問題為主，也包括前期的技術(shù)積累基礎(chǔ)性課題。研究的課題應(yīng)具有理論與實(shí)用相互結(jié)合的特點(diǎn)，具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

（3）建立學(xué)校與企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合的指導(dǎo)模式

學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)研究生課題，形成學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)副導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)模式。學(xué)校導(dǎo)師側(cè)重基礎(chǔ)理論研究，企業(yè)導(dǎo)師側(cè)重實(shí)際問題的解決，是學(xué)生科研視角開闊，提高理論與實(shí)際能力。學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)研究過程中，企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生日?？蒲星闆r，聽取匯報(bào)并提出建議，定期與學(xué)校導(dǎo)師溝通。

（4）構(gòu)建定期協(xié)同工作模式

學(xué)生完成理論課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)自身的知識(shí)特點(diǎn)和研究方向確定課題題目，選擇匹配的企業(yè)單位，定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，參與現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目，與課題相關(guān)專家協(xié)同工作。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)問題的負(fù)責(zé)性，擴(kuò)展視野，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（5）規(guī)范過程管理

構(gòu)建科研定期參與制、定期匯報(bào)制、例會(huì)制、信息反饋制等管理制度，為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)良好運(yùn)行提供保障，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

（6）建立理論創(chuàng)新環(huán)境

定期邀請(qǐng)高校、研究院、企業(yè)教授與技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，使研究生了解科技前沿，掌握新技術(shù)動(dòng)態(tài)。定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)自己的研究方向的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀定期學(xué)習(xí)匯總。

3 結(jié)語

采礦工程學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的實(shí)施，使其成為了高校與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的橋梁，雙方的資源得到了充分的溝通，培養(yǎng)出的人才具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力，適應(yīng)采礦工程發(fā)展的需要，能為采礦工程領(lǐng)域提供強(qiáng)大的人才和技術(shù)支持。

參考文獻(xiàn)

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篇(7)

【關(guān)鍵詞】采礦工程；力學(xué)問題；關(guān)系

前言

采礦工程經(jīng)過幾十年的發(fā)展，　已深入到采礦工程的各個(gè)領(lǐng)域。主要有以下幾個(gè)方面：礦床賦存條件的分析與評(píng)價(jià)，　如礦床模型的建立和礦床條件評(píng)價(jià)等；　礦山開采設(shè)計(jì)規(guī)劃，　如礦山開采方法、開采設(shè)備的選型、礦井及露天礦開采境界的圈定、礦山生產(chǎn)能力及邊界品位的優(yōu)化、礦井及采區(qū)設(shè)計(jì)和礦區(qū)發(fā)展規(guī)劃等；　礦山建設(shè)及項(xiàng)目評(píng)價(jià)，　如新建或改建礦山投資項(xiàng)目的評(píng)價(jià)、礦井或露天礦建設(shè)過程的優(yōu)化等；礦山生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，　如采礦工作面生產(chǎn)狀況分析，　礦山采運(yùn)系統(tǒng)分析、礦井通風(fēng)排水系統(tǒng)、礦山生產(chǎn)系統(tǒng)可靠性和礦山監(jiān)控系統(tǒng)分析等；礦山壓力及邊破穩(wěn)定，　如采場(chǎng)礦壓及其控制、回采巷道布置與支護(hù)和露天穩(wěn)定分析等；其他方面，　如爆破工程、疏干排水工程和礦區(qū)環(huán)境工程研究等。近幾年來，我國(guó)己發(fā)展成為采礦大國(guó)，采礦工程的發(fā)展對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到采礦工程的重要性。采礦工程與力學(xué)問題的關(guān)系是非常復(fù)雜的，研究采礦工程與力學(xué)問題的關(guān)系具有非常重要的意義。

1采礦工程的力學(xué)背景

采礦工程的力學(xué)背景就是將平衡打破，并且建立一個(gè)新的平衡空間。采礦工程的力學(xué)問題具有自身獨(dú)特的特征。通常情況下，一般的固體力學(xué)的背景通過材料的使用，來設(shè)計(jì)出一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。然而，采礦工程必須將億萬年來已經(jīng)穩(wěn)定的地層打破，構(gòu)建出一個(gè)新的平衡空間，去開采所需的資源。進(jìn)行開采就必須使巖石破碎，將巖體變?yōu)閹r塊，將大的巖石破碎成為小的巖塊，最后再將這些小的巖塊破碎成粉末。在構(gòu)建出的新的平衡空間中，必須避免巖石的破碎，通過支柱、襯砌、充填等方法的使用進(jìn)行維護(hù)，在采礦期間必須維持好一個(gè)平衡的空間。

2采礦工程與力學(xué)問題的關(guān)系

2.1采礦工程中的力學(xué)問題的特殊解決方案

采礦工程與建設(shè)智能大廈或者修筑大壩不同。采礦工程開采工作必須在工程開始之前就做好準(zhǔn)備，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究工作，并且認(rèn)真做好力學(xué)計(jì)算，再根據(jù)圖紙進(jìn)行采礦工程開采工作。礦石這種原料是非常便宜的，在采礦工程開采工作之初，只需要做出一些重要的勘探工作，然后，在采礦工程開采工作的過程中，獲取大量的地質(zhì)細(xì)節(jié)和力學(xué)數(shù)據(jù)。由于在采礦工程開采工作的整個(gè)過程中，各種開采參數(shù)始終在不斷調(diào)整或者修改，因此，在礦物開采的過程中的信息反饋發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。新奧法就是通過巷道收斂的反饋信息，對(duì)于巷道的支護(hù)時(shí)機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，并最終獲得了成功。通常情況下，采礦工程破碎和穩(wěn)定在時(shí)間上的順序和空間上的布局，會(huì)導(dǎo)致采礦工程的效果受到非常嚴(yán)重的影響。等到采礦工程結(jié)束時(shí)，采礦工程就沒有了其存在的價(jià)值，從這個(gè)角度來看，采礦工程具備一定的短期性。

在采礦工程的開采工作的整個(gè)過程中的信息收集和獲取工作，可以通過使用力學(xué)的理論來進(jìn)行一定的指導(dǎo)，并且力學(xué)的理論可以在開采工作的具體步驟中發(fā)揮指導(dǎo)作用。相對(duì)于應(yīng)力來說，平常位移是更加容易進(jìn)行測(cè)量的，準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的獲取也是更加容易的，也非常容易進(jìn)行聲發(fā)射，怎樣利用平常位移、準(zhǔn)確數(shù)據(jù)、聲發(fā)射等進(jìn)行采礦工程的開采工作有待于進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

有非常多的影響因素和未知條件對(duì)于采礦工程起著一定的影響。采礦工程是一個(gè)遠(yuǎn)離平衡的不可逆過程。很顯然，巖體結(jié)構(gòu)的性質(zhì)是非線性的，渾沌現(xiàn)象是非常容易會(huì)出現(xiàn)的。采礦沒有必要追求最精確的結(jié)果，可靠性保持在80%以上就已經(jīng)足夠。采礦工程的代價(jià)過于昂貴或者計(jì)算時(shí)間過長(zhǎng)都會(huì)影響采礦工程的整體效果。采礦工程中可靠性的力學(xué)分析是非常值得繼續(xù)進(jìn)行下一步的研究的問題。

2.2采礦工程中非常現(xiàn)實(shí)的比較重要的力學(xué)問題

采礦工程中非?，F(xiàn)實(shí)的比較重要的力學(xué)問題主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）一般鉆井的油井鉆鑿軌跡制導(dǎo)；

（2）當(dāng)發(fā)生采油、瓦斯、地?zé)岬痊F(xiàn)象時(shí)，進(jìn)行地應(yīng)力的測(cè)量所必須的地層致裂和滲流；

（3）礦石自然或強(qiáng)制崩落的規(guī)律；

（4）預(yù)報(bào)和控制采場(chǎng)地壓；

（5）維護(hù)軟巖巷道；

（6）監(jiān)測(cè)并保證露天陡坡的可靠性；

（7）預(yù)防巖爆機(jī)制；

（8）由于采礦工程的開采工作所導(dǎo)致的地表沉陷問題以及給構(gòu)筑物的帶來的問題；

（9）硬巖的非爆炸破碎方法；

（10）對(duì)于礦巖的粉碎力學(xué)和巖石的爆破力學(xué)問題的研究。

2.3崩落采礦和巖石力學(xué)問題的關(guān)系

巖石力學(xué)對(duì)于地殼巖石在多種環(huán)境下的運(yùn)動(dòng)、變形和破壞規(guī)律進(jìn)行研究，這也是力學(xué)的一個(gè)分支。巖石力學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括下面的六個(gè)：

（1）巖石的壓力；

（2）巖石的抗力系數(shù)；

（3）巖石的強(qiáng)度；

（4）巖石的斷裂力學(xué)；

（5）巖石的穩(wěn)定性分析；

（6）有限元法和數(shù)學(xué)模型。

在巖石工程的研究過程中，應(yīng)該做好下面兩個(gè)方面的研究：一方面，必須掌握巖石的力學(xué)性質(zhì)，另一方面，必須掌握巖性，巖體結(jié)構(gòu)，地下水，原巖應(yīng)力，節(jié)理裂隙，構(gòu)造破壞帶等地質(zhì)因素，工程結(jié)構(gòu)，類型，尺寸，埋深等工程因素和開挖方式，爆破方式，回采順序，回采地壓等生產(chǎn)因素，它們非常復(fù)雜，相互之間也具有一定的聯(lián)系，這些聯(lián)系使用精確的數(shù)學(xué)關(guān)系進(jìn)行描述也是非常不容易的。因此，巖石工程的研究是非常困難的。

巖石力學(xué)在崩落采礦中的應(yīng)用起著指導(dǎo)性的關(guān)鍵作用。其主要的應(yīng)用范圍包括怎樣通過巖體自身特征的應(yīng)用，結(jié)合地應(yīng)力，通過工程控制實(shí)現(xiàn)崩落采礦。因此，在做出在采礦工程中使用崩落采礦法的決策時(shí)，首先應(yīng)該調(diào)查巖體特征，并且測(cè)量巖石的力學(xué)特點(diǎn)，對(duì)于巖體的節(jié)理密度，節(jié)理面的性質(zhì)，節(jié)理的組數(shù)、方向、傾斜角，節(jié)理的持續(xù)性，斷層的大小、方向、傾斜角，斷層面的特點(diǎn)，斷層泥的主要組成和特征，巖石的抗壓、抗拉、抗剪強(qiáng)度、彈性模量、泊松比，以及地應(yīng)力的涵蓋范圍等等一些參數(shù)，都應(yīng)該有一個(gè)充分的掌握。然后，可以深入研究該巖體的可崩性，在崩落采礦的過程中使用巖石力學(xué)，從而最終才能夠?qū)⒈容^適合的崩落采礦方案制定出來。

3結(jié)語

綜上所述，力學(xué)已促進(jìn)了采礦工程技術(shù)的高速發(fā)展，　但是還有很多不足，　需要與采礦工程進(jìn)一步結(jié)合研究。需要在采礦工程實(shí)踐與采礦工程力學(xué)關(guān)系理論研究緊密結(jié)合，　共同推動(dòng)我國(guó)及世界采礦工程的發(fā)展，　以提高我國(guó)采礦工程技術(shù)，　提高采礦工程企事業(yè)單位的生產(chǎn)效率。因此，研究采礦工程與力學(xué)的關(guān)系是非常有意義的。采礦工程與力學(xué)的關(guān)系的研究對(duì)于工程量的減少和采礦成本的降低起著舉足輕重的作用，從而使開采規(guī)模得到最大程度的提高，使采礦工程創(chuàng)造出巨大的礦山經(jīng)濟(jì)效益。探討采礦工程與力學(xué)的關(guān)系并且應(yīng)用在實(shí)踐中對(duì)于采礦成功起著至關(guān)重要的作用。希望通過本文的研究，能夠拋磚引玉，引起國(guó)內(nèi)外眾多專家學(xué)者進(jìn)一步的深入研究。

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