干部素質(zhì)培訓(xùn)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇干部素質(zhì)培訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞:培訓(xùn);農(nóng)村基層干部;干部素質(zhì)

中圖分類號(hào):F241.33文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、培訓(xùn)的界定

培訓(xùn)是指學(xué)習(xí)一系列程序化的行為的過程,培訓(xùn)的英文Training意味著訓(xùn)練。對(duì)培訓(xùn)的定義至今沒有一個(gè)統(tǒng)一或完整的定義,概況起來有以下幾種:第一,指向員工傳授工作所需知識(shí)和技能的任何活動(dòng),是與工作有關(guān)的任何形式的教育;第二,指創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境,使員工能夠在這一環(huán)境中獲得或?qū)W習(xí)特定的與工作要求密切相關(guān)的知識(shí)、技能、能力和態(tài)度;第三,指給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所需的基本技能的過程?？傊?培訓(xùn)的本質(zhì)是一個(gè)有計(jì)劃、持續(xù)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程,是在一定時(shí)空范圍內(nèi)改進(jìn)受訓(xùn)人員的態(tài)度、知識(shí)、技能、行為,從而使其發(fā)揮更大潛力,提高工作質(zhì)量。其終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人與組織的共同發(fā)展。

二、培訓(xùn)的調(diào)節(jié)作用

(一)農(nóng)村基層干部素質(zhì)對(duì)新農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的回歸分析(表1(a)、1(b)、1(c))

D.W檢驗(yàn),是用來檢驗(yàn)變量自相關(guān)性的,一般來說D.W統(tǒng)計(jì)量越接近2越好,說明殘差服從正態(tài)分布,模型設(shè)計(jì)的較好;若偏離2太遠(yuǎn),所構(gòu)建模型的解釋能力會(huì)受到影響。由表1(a)可知農(nóng)村基層干部素質(zhì)與生產(chǎn)發(fā)展回歸模型的D.W值為1.562,說明該模型設(shè)計(jì)較好。由表1(b)、1(c)可知農(nóng)村基層干部素質(zhì)與生產(chǎn)發(fā)展回歸模型總體及變量系數(shù)均通過了檢驗(yàn),回歸方程模型為:y=1.420+0.491x,回歸系數(shù)為0.491,說明農(nóng)村基層干部素質(zhì)與生產(chǎn)發(fā)展是正相關(guān)的關(guān)系,農(nóng)村基層干部素質(zhì)越高,新農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展越好。

(二)調(diào)入調(diào)節(jié)變量后兩者影響作用分析。首先,將培訓(xùn)狀況按分值高低分成兩組,得分為1(很差)、2(較差)、3(一般)的歸為低分組,得分為4(較好)、5(很好)的歸為高分組;其次,篩選出對(duì)應(yīng)低分組的農(nóng)村基層干部素質(zhì)與新農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的相應(yīng)數(shù)值和對(duì)應(yīng)高分組的農(nóng)村基層干部素質(zhì)與新農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展的相應(yīng)數(shù)值;再次,將篩選出來的相應(yīng)數(shù)值導(dǎo)入相關(guān)回歸模型,分析比較得出結(jié)果。

對(duì)應(yīng)低分組的兩者之間的回歸分析結(jié)果如表2(a)、2(b)、2(c)所示。(表2(a)、2(b)、2(c))

對(duì)應(yīng)高分組的兩者之間的回歸分析結(jié)果如表3(a)、3(b)、3(c)所示。(表3(a)、3(b)、3(c))

由表2(b)、2(c)可知,在培訓(xùn)狀況得分低的情況下,農(nóng)村基層干部素質(zhì)與生產(chǎn)發(fā)展回歸模型總體及變量系數(shù)均通過了檢驗(yàn),回歸方程模型為:y=1.612+0.412x,回歸系數(shù)為0.412。由表3(b)、3(c)可知,在培訓(xùn)狀況得分高的情況下,農(nóng)村基層干部素質(zhì)與生產(chǎn)發(fā)展回歸模型總體及變量系數(shù)也均通過了檢驗(yàn),回歸方程模型為:y=0.974+0.662x,回歸系數(shù)為0.662。由分析比較可得:0.412

三、培訓(xùn)狀況對(duì)農(nóng)村基層干部素質(zhì)各變量影響的差異檢驗(yàn)

為考察不同培訓(xùn)狀況下的農(nóng)村基層干部素質(zhì)差異,本文采用了獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)的方法。第一步,選擇檢驗(yàn)變量――農(nóng)村基層干部14種素質(zhì)到Test Variable(s)框中;第二步,選擇總體標(biāo)志變量――培訓(xùn)狀況到Grouping Variables框中;第三步,單擊Define Groups按鈕定義兩總體的標(biāo)志值,本文選擇切點(diǎn)定義方式,在Cut Point框中輸入4(較好),大于等于4(較好)的對(duì)應(yīng)一個(gè)總體,小于4(較好)的對(duì)應(yīng)另一個(gè)總體,即認(rèn)為大于等于4(較好)為培訓(xùn)好,小于4(較好)為培訓(xùn)差;第四步,運(yùn)行得結(jié)果。(表4)

由表4所示的統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果可以看出,培訓(xùn)狀況對(duì)農(nóng)村基層干部素質(zhì)各變量的影響存在顯著差異,得到大部分證實(shí)。在14種素質(zhì)中法制觀念的雙邊p值等于0.084大于0.05,沒有通過檢驗(yàn),即培訓(xùn)狀況對(duì)農(nóng)村基層干部法制觀念的影響存在顯著差異,沒有得到證實(shí)。其余13種素質(zhì)的雙邊p值等于0.000小于0.05,通過了檢驗(yàn),且通過均值3.11>2.83,3.31>2.62,3.21>2.74,3.45>2.71,3.29>2.71,3.41>2.90,3.28>2.84,3.50>2.78,3.30>2.83,3.12>2.77,3.42>2.73,3.39>2.84,3.40>2.75,可以看出培訓(xùn)狀況好的農(nóng)村基層干部素質(zhì)優(yōu)于培訓(xùn)狀況差的農(nóng)村基層干部素質(zhì)。

人力資本在培訓(xùn)后能夠增值,這主要反映在農(nóng)村基層干部整體素質(zhì)的提高上,因此培訓(xùn)的需求從培訓(xùn)理念、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)機(jī)制等都提出了新的更高的要求,迫切需要盡快建立與時(shí)展相適應(yīng)的新的培訓(xùn)體系。

(作者單位:河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生學(xué)院)

主要參考文獻(xiàn):

篇(2)

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；政工干部；素質(zhì)；措施

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的細(xì)胞，企業(yè)也是為員工提供謀生手段的主要機(jī)構(gòu)，企業(yè)能否健康穩(wěn)定發(fā)展不僅影響著國家的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，而且也影響著員工的個(gè)人生活，企業(yè)政工干部具有實(shí)施思想政治教育、推動(dòng)企業(yè)科學(xué)管理、推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的作用，提高企業(yè)政工干部的素質(zhì)能夠促進(jìn)企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。本文建議采取以下措施提高企業(yè)政工干部素質(zhì)。

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)企業(yè)政工干部素質(zhì)的重要性

在市場經(jīng)濟(jì)體制下，在企業(yè)運(yùn)行和企業(yè)發(fā)展過程中人們更加重視市場供給和需求的變化和影響，在很多企業(yè)內(nèi)存在忽視學(xué)習(xí)黨政思想和黨政方針的現(xiàn)象，對(duì)此應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到黨政學(xué)習(xí)黨政思想、提高企業(yè)政工干部素質(zhì)的重要性。首先，企業(yè)政工干部是黨政思想的傳播者，正確有效地傳播黨政思想及黨的工作方針能夠提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)員工的思想水平，企業(yè)工作人員黨政思想水平的提高不僅能夠使人們的心靈得到凈化，對(duì)于企業(yè)發(fā)展也是非常重要的，這是因?yàn)閷?duì)黨政思想和國家政策方針的學(xué)習(xí)，能夠幫助企業(yè)很好地學(xué)習(xí)和獲取利于企業(yè)發(fā)展的信息，根據(jù)政策的引導(dǎo)，借助于國家在某些方面的優(yōu)惠政策，企業(yè)能夠更好地發(fā)展，這就需要企業(yè)政工干部具有較高的素質(zhì)和積極的工作態(tài)度。其次，提高企業(yè)政工干部素質(zhì)有利于提高企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力，只有當(dāng)企業(yè)員工對(duì)于企業(yè)蓬勃發(fā)展具有更高的信心，在企業(yè)經(jīng)營遇到困難時(shí)，企業(yè)內(nèi)部才能夠團(tuán)結(jié)一致披荊斬棘。最后，隨著社會(huì)不斷發(fā)展與國外溝通交流不斷加深，人們的思想和文化呈現(xiàn)出明顯的多樣化，在這樣的背景下更需要企業(yè)政工干部具有較高素質(zhì)，因?yàn)橹挥懈咚刭|(zhì)的企業(yè)政工干部才能夠更好地處理企業(yè)內(nèi)部的思想沖突和文化沖突。只有轉(zhuǎn)變思想充分認(rèn)識(shí)企業(yè)政工干部素質(zhì)的重要性才能夠促使企業(yè)努力提高企業(yè)政工干部素質(zhì)。

2、建立企業(yè)政工干部教育培訓(xùn)機(jī)制

完善的企業(yè)政工干部教育培訓(xùn)機(jī)制是不斷提升政工干部素質(zhì)的有效途徑，尤其是在新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治等都呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，企業(yè)政工干部必須正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期的各種變化，通過不斷學(xué)習(xí)和傳播黨的思想，保證黨的思想方針政策得到很好地貫徹執(zhí)行。

2.1以黨校為核心構(gòu)建企業(yè)政工干部管理培訓(xùn)體系

我國目前的政工干部體系已經(jīng)初具規(guī)模，主要包括黨校、行政學(xué)院、團(tuán)校以及干部管理學(xué)校，這些干部管理機(jī)構(gòu)或者部門經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)比較完備，在新時(shí)期我們應(yīng)該繼續(xù)完善我國的干部管理培訓(xùn)體系，最主要的是發(fā)揮黨校的核心作用。在黨校培訓(xùn)過程中不僅應(yīng)該增強(qiáng)企業(yè)政工干部對(duì)基本理論的掌握，幫助企業(yè)政工干部不斷提升思想水平和思想境界；而且在培訓(xùn)過程中還應(yīng)該添加當(dāng)代新科學(xué)新知識(shí)等內(nèi)容，讓企業(yè)政工干部將新科學(xué)新知識(shí)帶入企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)發(fā)展注入新鮮動(dòng)力。除此之外，在企業(yè)政工干部的管理培訓(xùn)課程中也不能忽視思想政治專業(yè)課程，如思想政治工作概論、思想政治工作史、思想政治工作難點(diǎn)與熱點(diǎn)等專業(yè)內(nèi)容。

2.2建設(shè)形式多樣的業(yè)余教育培訓(xùn)和短期培訓(xùn)

企業(yè)政工干部應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份和職責(zé)，企業(yè)政工干部不僅應(yīng)該在以黨校為核心的干部管理培訓(xùn)課程中努力學(xué)習(xí)，還應(yīng)該在自己的課余時(shí)間進(jìn)行思想政治理論和黨的政策方針的學(xué)習(xí)，這是提高企業(yè)政工干部素質(zhì)的補(bǔ)充手段，但是利用好這種補(bǔ)充手段也會(huì)達(dá)到意想不到的效果。這就要求我們要建設(shè)形式多樣的業(yè)余教育培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，如建設(shè)電視大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、刊授黨校、函授大學(xué)等，企業(yè)政工干部可以根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間來參加短期培訓(xùn)，能夠快速高效地幫助提高企業(yè)政工干部在特定方向和領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。

3.通過科學(xué)化管理提高企業(yè)政工干部的素質(zhì)

科學(xué)管理是提高企業(yè)政工干部素質(zhì)的重要手段，科學(xué)管理能夠敦促企業(yè)政工干部主動(dòng)提高自身素質(zhì)，科學(xué)化管理主要包括建立高效測評(píng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制等，

3.1建立科學(xué)的測評(píng)機(jī)制

為了讓企業(yè)政工干部時(shí)刻了解自身的素質(zhì)水平，企業(yè)應(yīng)該建立科學(xué)的測評(píng)機(jī)制，并定期組織企業(yè)政工干部進(jìn)行素質(zhì)評(píng)估，科學(xué)的測評(píng)機(jī)制應(yīng)該包括客觀評(píng)測部分和主觀評(píng)測部分，在設(shè)置評(píng)測題目時(shí)應(yīng)該利用心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)?？陀^評(píng)測部分一般包括情景模擬測評(píng)和心理測評(píng)，通過測評(píng)能夠?qū)ζ髽I(yè)政工干部的工作能力、潛能、智力水平、心理素質(zhì)等做出較科學(xué)的評(píng)價(jià)。主觀評(píng)測部分主要是通過面談考察政工干部的素質(zhì)。

3.2建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在對(duì)企業(yè)政工干部進(jìn)行管理時(shí)，不能忽視的一個(gè)客觀事實(shí)是人們對(duì)于物質(zhì)利益都有所關(guān)心，基于這一事實(shí)，管理人員可以通過建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來促進(jìn)企業(yè)政工干部不斷提高自身素質(zhì)，如企業(yè)政工干部的素質(zhì)達(dá)到較高水平或者在工作過程中做出突出貢獻(xiàn)時(shí)可以對(duì)其進(jìn)行晉升獎(jiǎng)勵(lì)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在受到鼓舞之后，企業(yè)政工干部會(huì)更加積極努力地提升自身素質(zhì)，為企業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

3.3建立高效的考核機(jī)制

建立高效的考核機(jī)制一方面可以顯示出企業(yè)對(duì)于企業(yè)政工干部素質(zhì)的重視，另一方面，也可以促使企業(yè)政工干部積極努力提升自身素質(zhì)。具體而言，按照時(shí)間長短劃分，可以將考核機(jī)制分為年度考核和定期考核，年度考核是指對(duì)企業(yè)政工干部某年的表現(xiàn)進(jìn)行考核，定期考核可以是季度性考核也可以是月度考核，能夠考核企業(yè)政工干部日常的工作表現(xiàn)和思想狀態(tài)。對(duì)企業(yè)政工干部進(jìn)行考核時(shí)考核內(nèi)容主要包括政治思想狀態(tài)、工作成績和業(yè)務(wù)工作能力等，除此之外為了全面考核企業(yè)政工干部的真實(shí)素質(zhì)和能力，還應(yīng)該進(jìn)行群眾評(píng)議、民主測評(píng)、綜合鑒定等。

4.結(jié)語

為了提高企業(yè)政工干部的素質(zhì)，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)企業(yè)政工干部素質(zhì)的重要性，其次要積極建立企業(yè)政工干部教育培訓(xùn)機(jī)制，再次，企業(yè)應(yīng)該采用科學(xué)化管理提高企業(yè)政工干部的素質(zhì)。需要注意的是實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)政工干部要在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)自己并提升自身素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 宋淑紅.論在當(dāng)前形式下如何提高企業(yè)政工干部的素質(zhì)[J].東方企業(yè)文化，2014，（10）：66-66.

篇(3)

改革開放以來，我國農(nóng)村改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但隨著形勢(shì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作也面臨著一些需要引起重視的新情況、新問題。這些新情況、新問題主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)了階段性、結(jié)構(gòu)性過剩，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)不增收，甚至增產(chǎn)還減收；二是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度加大，由于部分農(nóng)村基層干部和農(nóng)民群眾市場觀念不強(qiáng)、信息不靈、科技素質(zhì)不高，對(duì)種什么、養(yǎng)什么把握不準(zhǔn)，使得農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)要實(shí)現(xiàn)高效益、有市場的調(diào)整，己成為普遍面臨的難題；三是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移難度加大；等等。這些問題的出現(xiàn)。要求我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、向生產(chǎn)的深度和廣度進(jìn)軍的方向發(fā)展。

廣大農(nóng)村基層干部肩負(fù)著深化農(nóng)村改革、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富奔小康的重任。農(nóng)村基層干部能不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，完成黨和人民賦予的新任務(wù)，關(guān)鍵在于提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力和帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。

提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)，首先要抓住選人用人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要按照干部隊(duì)伍的四化方針和德才兼?zhèn)浜驮瓌t，把那些認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，廉潔奉公，公道正派，群眾擁護(hù)，有文化、有本領(lǐng)、誠心誠意為群眾辦事的人，選進(jìn)鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)班子。加大村級(jí)干部選任改革力度，拓寬選人渠道，采取由黨員和村民民主推薦、民主測評(píng)、組織考察方法選人，選出黨員和絕大多數(shù)村民滿意的村黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，為建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)，要進(jìn)一步加大力度。要的有計(jì)劃地對(duì)廣大農(nóng)村基層干部進(jìn)行黨的基本知識(shí)、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技文化知識(shí)、法律知識(shí)的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，農(nóng)村基層干部增強(qiáng)政治觀念，堅(jiān)定走建設(shè)有中國特色道路的信念；增強(qiáng)政策觀念，提高執(zhí)行黨在農(nóng)村各項(xiàng)政策的自覺性；增強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)觀念，提高帶領(lǐng)群眾依托市場，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入的本領(lǐng)；增強(qiáng)群眾觀念，提高為群眾辦實(shí)事，善于做新時(shí)期農(nóng)民思想工作的水平；增強(qiáng)法制的觀念，提高依法的能力。

篇(4)

關(guān)鍵詞:企業(yè)中層干部;能力

中圖分類號(hào):F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1009-9166(2010)020(C)-0211-01

一、企業(yè)干部素質(zhì)能力水平的現(xiàn)狀

(一)企業(yè)干部隊(duì)伍總體現(xiàn)狀?，F(xiàn)代企業(yè)大部分中層干部還是相當(dāng)優(yōu)秀的,他們大都接受過高等教育,參加過各種專業(yè)培訓(xùn),知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步合理、專業(yè)水平能夠適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展,管理能力能夠勝任自己的崗位工作,能履行好自己的職責(zé)。同時(shí)現(xiàn)代企業(yè)也處于激烈競爭狀態(tài),企業(yè)中層干部是企業(yè)賴以為生的中堅(jiān)和骨干力量,光有專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)已不夠,千變?nèi)f化的市場信息收集、處理,與服務(wù)對(duì)象、業(yè)務(wù)管理部門的溝通,需要企業(yè)干部是復(fù)合型人才,要有較高的綜合素質(zhì)能力。

(二)企業(yè)干部素質(zhì)能力方面的主要問題。1、學(xué)習(xí)力方面的問題。學(xué)習(xí)是很重要的,我們每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)。部分企業(yè)干部沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。自恃領(lǐng)導(dǎo)干部一般有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)驗(yàn),有的因此驕傲自滿,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)完全能夠勝任工作,不需要再花時(shí)間學(xué)習(xí),不思進(jìn)取;有的持無所謂的態(tài)度,認(rèn)為現(xiàn)實(shí)崗位工作已做多年,沒有必要學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)。2、創(chuàng)造力方面的問題。創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)不斷前進(jìn)的動(dòng)力。一部分干部缺乏創(chuàng)新意識(shí),思想覺悟不高,不重視理論學(xué)習(xí),缺少新的專業(yè)知識(shí);管理企業(yè)往往根據(jù)自己的感覺而不考慮實(shí)際情況,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)而不考慮形勢(shì)的變化。3、執(zhí)行力方面的問題。執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。部分領(lǐng)導(dǎo)干部不按條例辦事,隨自己的意愿更改規(guī)章制度,用自己的想法替代規(guī)定,視程序?yàn)樘撛O(shè);個(gè)別企業(yè)干部只考慮個(gè)人或部門利益,而不考慮全局,積極地做對(duì)自己有利的事,馬馬虎虎地做對(duì)個(gè)人或部門利益少的事情。

二、提高企業(yè)干部素質(zhì)能力的對(duì)策

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展水平與企業(yè)干部素質(zhì)能力有很大的關(guān)系。干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),減少應(yīng)酬,多思考工作上的事情,在實(shí)踐中摸索,不斷進(jìn)步,提升自己的素質(zhì)能力,企業(yè)可以從以下幾項(xiàng)工作著手。

(一)終身學(xué)習(xí)。1、要糾正錯(cuò)誤的觀念,為企業(yè)干部提供幫助,使他們有機(jī)會(huì)讀書學(xué)習(xí)。一是要提高企業(yè)干部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。使企業(yè)干部認(rèn)識(shí)到生活上學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人應(yīng)有的態(tài)度,工作上學(xué)習(xí)是我們應(yīng)盡的責(zé)任,精神上學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人不懈的追求。二是干部為了勝任崗位,想學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí),尤其是對(duì)于先進(jìn)的IT收集、處理信息的工具軟件使用,企業(yè)要盡可能滿足他們。2、制定一系列制度,促使企業(yè)干部學(xué)習(xí)。針對(duì)企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)他們培訓(xùn),這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效。用制度保證學(xué)習(xí)時(shí)間。一是要合理設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,融入先進(jìn)管理理念,采用靈活的授課方式,使企業(yè)干部學(xué)會(huì)創(chuàng)新。二是要注重學(xué)習(xí)效果。檢查干部是否遲到、早退,是否缺席,還組織他們考試,考試可分階段進(jìn)行,考查不同學(xué)科的知識(shí),以檢查干部是否掌握知識(shí),了解他們的學(xué)習(xí)效果。3、鼓勵(lì)企業(yè)干部在業(yè)余時(shí)間自學(xué)。一是在讀書活動(dòng)中學(xué)習(xí),因?yàn)榛顒?dòng)既愉悅身心,又能學(xué)到知識(shí),所以要經(jīng)常舉辦,而且形式要多種多樣,如讀書沙龍、學(xué)習(xí)論壇等。二是要每年推薦一些好書,列出書籍的目錄,供他們讀書時(shí)選擇,使他們了解形勢(shì)發(fā)展變化,改進(jìn)實(shí)際工作。三既要自學(xué)又要參加集體學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)才能提高他們的素質(zhì),一邊學(xué)習(xí)一邊思考、提高本領(lǐng),將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在實(shí)踐中增長才干。

(二)提高思考能力。1、支持企業(yè)干部創(chuàng)新。企業(yè)干部一般比較保守,因此要鼓勵(lì)他們突破常規(guī),大膽創(chuàng)新。增加他們的膽量,思考新思路,打破思想束縛,不照搬書本,觀察和分析問題不能脫離實(shí)際。當(dāng)他們創(chuàng)業(yè)失敗時(shí),也要容忍他們,不要批評(píng)指責(zé),在這種良好氛圍中,企業(yè)干部就沒有思想包袱,積極性就很高。2、教給企業(yè)干部的思考方法。思考要勤奮,才能發(fā)現(xiàn)新情況、新問題;思考要深入,才能找到矛盾的關(guān)鍵。思考問題要全面地分析國內(nèi)的形勢(shì),又要分析國際趨勢(shì);結(jié)合本部門考慮工作,又要聯(lián)系其他部門的工作,因?yàn)樗鼈兌加幸欢P(guān)聯(lián)關(guān)系。既要分析目前的情況,又要估計(jì)未來的發(fā)展;用發(fā)展的觀點(diǎn)、正確的思考方法,辨證地看待問題,有效地化解矛盾,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。要完善企業(yè)干部的機(jī)制,把反映評(píng)價(jià)企業(yè)干部是否認(rèn)真思考,是否取得開拓創(chuàng)新的成果,確定考核指標(biāo),通過適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲促使他們思考。

(三)在實(shí)踐中鍛煉。可根據(jù)年輕同志雖然有激情和活力,理論知識(shí)豐富,但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要加強(qiáng)對(duì)他們的鍛煉。一是讓他們深入到企業(yè)基層第一線?；鶎优c大部分員工聯(lián)系最緊密,可以讓年輕干部獨(dú)自一人面臨問題,而不依靠他人,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理矛盾,學(xué)會(huì)從不同角度看待問題。二是勇敢地到艱苦的環(huán)境。艱苦環(huán)境最能鍛煉人,在處理復(fù)雜問題中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,以使年輕干部了解基層的各方面情況,在與職工群眾的交往中增加和他們的感情,在分辨中提高認(rèn)識(shí),提高修養(yǎng),在服務(wù)群眾中理解企業(yè)發(fā)展的宗旨。三讓他們學(xué)會(huì)解決突出的矛盾,提升綜合素質(zhì),鍛煉各方面能力,改進(jìn)自身的短處,補(bǔ)充能力上的不足。

作者單位:福建省建筑材料設(shè)備公司

參考文獻(xiàn):

[1]徐劍平.試析提高基層企業(yè)干部能力素質(zhì)的基本方法[J].湘潮(下半月)(理論),2009,(05).

篇(5)

【關(guān)鍵詞】政工干部；干部素質(zhì)；素質(zhì)提高

一、政工干部的素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)思想政治工作的成效

政治干部工作的水平，專業(yè)效率，個(gè)人素質(zhì)影響著企業(yè)思想政治工作的成敗優(yōu)劣，對(duì)企業(yè)員工的思想和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生極大影響。高素質(zhì)、高能力、思路新、點(diǎn)子多的政工干部做的企業(yè)政工工作對(duì)企業(yè)發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用，同時(shí)會(huì)得到企業(yè)員工和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

二、政工隊(duì)伍建設(shè)的基本現(xiàn)狀

（1）思想政治認(rèn)識(shí)不到位。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為思想政治工作是摸不著，看不見的東西是軟指標(biāo)，對(duì)企業(yè)發(fā)展影響不大；政工工作基本上等同于做門面的虛設(shè)部門，政工人員受單位負(fù)責(zé)人對(duì)黨建和思想政治工作態(tài)度的影響，認(rèn)為自己所從事的工作無人重視，沒有地位，工作沒有信心，干勁不足，有個(gè)別政工干部出現(xiàn)調(diào)換崗位的想法。（2）繼續(xù)培訓(xùn)欠缺。公司通常專注于專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，企業(yè)對(duì)政工干部也只是注重培訓(xùn)渠道單一，形式簡單，沒有連貫性的職稱教育，沒有注意到企業(yè)發(fā)展對(duì)政工工作內(nèi)容需求的變化，忽視基層政工干部的繼續(xù)培訓(xùn)的重要性，政工干部長期按陳舊的思維模式工作，個(gè)人素質(zhì)沒有跟上企業(yè)發(fā)展需要，工作成果收效甚微。（3）政工干部自身素質(zhì)不高，對(duì)企業(yè)員工的感召力不強(qiáng)。政工干部受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)政工工作不重視的影響，工作消極，沒有跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，政工工作新思路，政工知識(shí)更新慢，不用心政工水平，在實(shí)際工作中沿用固有僵化的思維，工作方法單一和落后，員工不認(rèn)可政工干部的工作，使政工工作推進(jìn)困難，企業(yè)上下員工支持度不高，政工干部的感召力和威信沒有得到充分的體現(xiàn)。

三、政工干部素質(zhì)提高的新思路

（1）觀念創(chuàng)新。崇尚創(chuàng)造性思維，解放思想從被動(dòng)到主動(dòng)，更新觀念，拓寬思路，工作的巧妙獨(dú)創(chuàng)，把握工作的主動(dòng)性，使思想政治工作不斷適應(yīng)環(huán)境的變化。首先，注重先進(jìn)典型的樹立，要善于發(fā)現(xiàn)積極向上的典型，把典型的示范作用充分發(fā)揮出來，把先進(jìn)典型作為企業(yè)精神的大力升華；其次，要因人而異對(duì)癥下藥，政工干部要深入員工生活，掌握員工的各種變化的思想動(dòng)態(tài)，工作中真情對(duì)待，不拋棄，不放棄思想有問題的員工，盡百分之一百的努力，不讓一個(gè)員工掉隊(duì)，主動(dòng)積極幫助員工解決實(shí)際問題；再次，要關(guān)注員工的心聲，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，為員工積極創(chuàng)造條件，解決員工最迫切的，最需要，最關(guān)心的問題的切身利益；最后，要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，營造員工與企業(yè)同舟共濟(jì)，共同發(fā)展的和諧統(tǒng)一的企業(yè)文化環(huán)境。（2）內(nèi)容創(chuàng)新。隨著時(shí)代的發(fā)展，政工教育內(nèi)涵和外延要不斷創(chuàng)新，為政工工作的有的效性，增添新的活力。要在堅(jiān)持傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開展一些適應(yīng)時(shí)代新變化和人們思想新變化的新內(nèi)容。包括，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的“三德”教育；以科學(xué)知識(shí)、思想、方法、精神為內(nèi)容的“四科”教育；以及形勢(shì)政策教育、民主法制教育、文化教育等等，來豐富和發(fā)展傳統(tǒng)的政工教育內(nèi)容，增強(qiáng)政工教育內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。（3）形式創(chuàng)新。采用豐富多彩的形式、各種各樣的途徑，把思想性、知識(shí)性、趣味性和娛樂性融為一體，拓展思想政治工作的空間與渠道，創(chuàng)造更為新穎、更為有效的適應(yīng)現(xiàn)代人信息交流特點(diǎn)的思想政治工作的新形式，使思想政治工作增加時(shí)效性、提高思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中的影響力。（4）方法創(chuàng)新。廣泛采取寓教育于工作、寓教育于娛樂的方法，通過各種渠道，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，大膽借鑒和吸收現(xiàn)代政工工作成果和最新的現(xiàn)代化的政工工作方法，使思想政治工作從顯性教育向隱性教育轉(zhuǎn)變，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流，由被動(dòng)應(yīng)付轉(zhuǎn)化為超前預(yù)防，由單純說理轉(zhuǎn)化為結(jié)合實(shí)際解決問題，從而使思想政治工作的效率得到大幅度提高，思想政治工作的魅力無限展現(xiàn)。（5）載體創(chuàng)新。選擇和利用豐富多彩的載體進(jìn)行教育，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)際效果。要借助員工傳播載體，員工活動(dòng)載體，員工培訓(xùn)載體，積極創(chuàng)新深入開展企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)政工工作的吸引力和滲透力。（6）機(jī)制創(chuàng)新。“大政工”格局是企業(yè)機(jī)制創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，是提高政工干部素質(zhì)的重要手段，在企業(yè)中形成黨員、政工干部、行政干部，人人都做思想政治工作的濃厚氛圍。加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍“復(fù)合型”建設(shè)的大政工格局要求政工干部“一轉(zhuǎn)多能”、“一崗多職”。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)政工干部的監(jiān)督檢查機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，全方位提高政工干部的素質(zhì)水平。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]李茹.企業(yè)政工干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策》[J].經(jīng)濟(jì)師.2012（6）

篇(6)

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生干部；管理；培養(yǎng)

1.高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍的管理與培養(yǎng)

1.1學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔

第一，學(xué)生干部必須具有優(yōu)良的品質(zhì)，熱心學(xué)生管理工作，對(duì)學(xué)生工作具有奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部是無償為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)的，因此必須具備一定的服務(wù)意識(shí)，而服務(wù)工作需要一定的素質(zhì)能力做支持，這就要求學(xué)生干部必須具備優(yōu)良的素質(zhì)能力，只有這樣才能保證學(xué)生工作的順利開展。第二，從學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中選拔學(xué)生干部，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)水平的主要依據(jù)，而學(xué)生干部必須在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中起到表率的作用。但是學(xué)生干部的工作比較繁重，所選拔的學(xué)生干部必須能夠正確地處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，最好從成績優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中選出。

1.2嚴(yán)格遵守學(xué)生干部選拔的原則

第一，德才兼?zhèn)涞脑瓌t。德，品德；才，才能；備，具備。指同時(shí)兼有優(yōu)秀的品德和才能。從高職院校學(xué)生干部選拔的角度來講，德主要是指學(xué)生的思想品德，也就是要具備較高的思想政治素質(zhì)，如必須具備愛國主義精神，是團(tuán)員、黨員的優(yōu)秀代表等等，這是選拔學(xué)生干部的基本要求。所謂的才能既表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在管理等其他方面，主要是指學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。第二，公開、公平、公正的原則。高職院校在選拔學(xué)生干部的過程中，還必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，為此要制定詳細(xì)的學(xué)生干部選拔程序規(guī)定，保證選拔的過程公正，選拔的條件和要求的公平性，避免人際關(guān)系、人性對(duì)選拔公正性的不利影響，保證選拔的學(xué)生干部符合學(xué)生的意愿，能夠真正代表學(xué)生的利益。

1.3構(gòu)建完善的進(jìn)入和退出機(jī)制

學(xué)生干部并非是擔(dān)任以后就不會(huì)退出的，很多高職院校雖然制定了較為嚴(yán)格的選拔程序，但是卻沒有明確的規(guī)定學(xué)生干部的退出機(jī)制，這對(duì)學(xué)生干部的素質(zhì)能力發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。為此，高職院校要明確地規(guī)定學(xué)生干部的任職時(shí)間，一般來說學(xué)生干部可以每學(xué)期重新選舉一次，通過選舉將一些不能真正維護(hù)學(xué)生利益，不勝任學(xué)生干部工作的學(xué)生調(diào)整出學(xué)生干部隊(duì)伍。

2.學(xué)生干部素質(zhì)能力培養(yǎng)措施

2.1開辦學(xué)生干部培訓(xùn)班

高職院?？梢远ㄆ陂_展學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行全面的、多樣化的培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的素質(zhì)與能力，引導(dǎo)學(xué)生提高自身的創(chuàng)新意識(shí)和能力，從整體上提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。如針對(duì)社會(huì)發(fā)展舉辦熱點(diǎn)和時(shí)事講座，提高學(xué)生干部對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提高他們的政治素質(zhì)。再比如說對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行文明禮儀講座，讓學(xué)生干部學(xué)會(huì)各種文明禮貌用語和行為習(xí)慣，培養(yǎng)和提高他們的基本素質(zhì)?？梢哉f，學(xué)生頒布的培訓(xùn)活動(dòng)是圍繞干部的素質(zhì)能力和學(xué)生干部工作進(jìn)行的，只要是與學(xué)生工作有關(guān)的內(nèi)容，都可以作為培訓(xùn)的內(nèi)容。這就要求在培訓(xùn)工作當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生干部的合作意識(shí)和科學(xué)的工作方法，掌握基本的組織管理方法，讓學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)工作能力，最終將學(xué)生干部培養(yǎng)成政治素質(zhì)高、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、知識(shí)素養(yǎng)高、能力素質(zhì)強(qiáng)、創(chuàng)新管理意識(shí)突出、協(xié)作能力好的創(chuàng)新型學(xué)生干部。

2.2利用校園文化培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

校園文化建設(shè)是管理的重要內(nèi)容，豐富多彩的校園文化是學(xué)生干部日常生活的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生干部發(fā)揮自己素質(zhì)能力的主陣地，校園文化的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)學(xué)生干部素質(zhì)能力的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，在學(xué)生培養(yǎng)過程中必須重視校園文化的作用，在這里高職院校可以開展技能節(jié)和文化節(jié)，由學(xué)生干部組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，既保持了校園文化建設(shè)的生機(jī)和活力，也能給學(xué)生干部創(chuàng)造一個(gè)展示自己素質(zhì)才能的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、協(xié)作能力。

2.3建立和完善學(xué)生干部考核機(jī)制

為了客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生干部的工作情況，高職院?？梢悦總€(gè)學(xué)期組織一次學(xué)生干部考核，從德、智、勤、績等四個(gè)方面對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的方式包括學(xué)校評(píng)價(jià)和個(gè)人自評(píng)，采用定量考核與定性考核相結(jié)合的模式，對(duì)學(xué)生干部做出全面的、客觀的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生干部考核工作，高職院?？梢哉莆諏W(xué)生干部的工作、學(xué)習(xí)和思想情況，找到學(xué)生干部存在的不足。

2.4培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

學(xué)生工作是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，在工作過程中學(xué)生干部會(huì)遇到各種各樣的問題，這就要求學(xué)生干部必須具備良好的心理素質(zhì)，這就要求高職院校在學(xué)生干部培養(yǎng)當(dāng)中，重視和加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生干部具備頑強(qiáng)的意志、寬容的心胸，能夠正確地、理性地對(duì)待工作當(dāng)中遇到的問題。為此，要加強(qiáng)學(xué)生干部的思想政治教育和心理教育，幫助學(xué)生干部樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)和提高他們的工作自信心，同時(shí)學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的基本方法，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)釋放自己的心理壓力，學(xué)會(huì)對(duì)待各種挫折，增強(qiáng)學(xué)生干部的抗挫折能力。

3.結(jié)束語

總之，隨著高職院校的快速發(fā)展，對(duì)學(xué)生干部的素質(zhì)能力有了更高的要求，高職院校必須重視和加強(qiáng)學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)工作，在學(xué)生干部管理上從選拔開始，構(gòu)建起完善的管理體系，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生干部素質(zhì)能力培養(yǎng)，滿足高職院校的發(fā)展需要。

參考文獻(xiàn)：

篇(7)

關(guān)鍵詞：世界500強(qiáng)企業(yè)；培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)

中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1723（2013）01-0141-03

黨的十報(bào)告提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的執(zhí)政黨。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要載體，是提高黨政干部素質(zhì)、塑造黨政機(jī)關(guān)形象、提升機(jī)關(guān)行政效能、創(chuàng)新能力和為人民服務(wù)能力的重要途徑，對(duì)于推進(jìn)我國科學(xué)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

當(dāng)前，金融危機(jī)、歐債危機(jī)沖擊溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國內(nèi)區(qū)域競爭更趨激烈，溫州稍有懈怠就會(huì)掉隊(duì)；資源稟賦先天不足、發(fā)展空間平臺(tái)狹小、民間資本幽靈游蕩、實(shí)體經(jīng)濟(jì)“空心化”、產(chǎn)業(yè)“低小散”、半城市化和環(huán)境污染、房價(jià)居高不下、公共品供給不足等新老問題堆積如山，讓溫州不折不扣地處于一個(gè)逆水行舟、不進(jìn)則退的緊要關(guān)頭，一個(gè)改革攻堅(jiān)、鳳凰涅磐的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，駛在“?！迸c“機(jī)”并存的大轉(zhuǎn)型大發(fā)展的“藍(lán)海”上。只有科學(xué)判斷發(fā)展大勢(shì)、找準(zhǔn)歷史方位、踩準(zhǔn)行進(jìn)節(jié)奏，運(yùn)用高超的掌舵能力，才能使“溫州號(hào)”乘風(fēng)破浪地前行。這一切，責(zé)任在人、成敗靠人，關(guān)鍵在于黨政干部的執(zhí)政理念、執(zhí)政能力和治理水平。加強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)迫在眉睫。近年來，溫州黨政機(jī)關(guān)通過開展“五型”機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，在學(xué)習(xí)理念創(chuàng)新、學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)、學(xué)習(xí)制度形成等方面取得了不少成效，但學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性還有待提升。我們發(fā)現(xiàn)，世界500強(qiáng)企業(yè)的員工培訓(xùn)的一系列理念和做法，對(duì)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)很有裨益。

一、世界500強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)的主要經(jīng)驗(yàn)

培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)競爭力的發(fā)動(dòng)機(jī)，這一理念已成共識(shí)。著名的企業(yè)管理學(xué)教授沃倫貝尼斯認(rèn)為，員工培訓(xùn)是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小，收益最大的戰(zhàn)略性投資。世界500強(qiáng)企業(yè)在員工培訓(xùn)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，主要有：

（一）視培訓(xùn)為戰(zhàn)略投資，重金投入

培訓(xùn)是造就人才、提高和發(fā)展員工素質(zhì)的最主要途徑。世界500強(qiáng)企業(yè)都很重視人才培養(yǎng)培訓(xùn)，其之所以具備超強(qiáng)的競爭力，能創(chuàng)造出無窮的價(jià)值，成為全球矚目的各行業(yè)卓越代表，不僅是因?yàn)楣芾碚叩慕?jīng)營有方，更因?yàn)樗麄儏R聚了培養(yǎng)了一大批極富價(jià)值創(chuàng)造力的員工。優(yōu)秀的高級(jí)人才是組織發(fā)展最有價(jià)值的資源。正如比爾?蓋茨所說：如果抽走微軟的20名核心員工，微軟將一錢不值。高素質(zhì)的員工離不開卓有成效的培訓(xùn)，其從職業(yè)精神、思維觀念、黃金心態(tài)、服務(wù)質(zhì)量、業(yè)績提升、完美執(zhí)行、效能管理、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、生存發(fā)展、健康管理、經(jīng)典品讀、工作規(guī)范等方面，全方位于打造出最優(yōu)秀的員工，提高了每個(gè)人管理自我及他人的知識(shí)和技能，提高了組織的整體運(yùn)作效率。

對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)高度和重視程序決定其對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度和投入。由于把員工培訓(xùn)看成是企業(yè)最重要的戰(zhàn)略投資，世界500強(qiáng)企業(yè)都把培訓(xùn)作為一項(xiàng)投入而非成本，企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)的資金投入大?！?007年美國培訓(xùn)市場的投入已達(dá)到585億美元?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，世界500強(qiáng)的絕大多數(shù)企業(yè)為培養(yǎng)人才所花的費(fèi)用已達(dá)到了企業(yè)總銷售額的10%，培訓(xùn)所花費(fèi)的人力成本也已占到了企業(yè)總?cè)肆ν度氲?0%。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容分層分類，針對(duì)性強(qiáng)

專業(yè)能力培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合。專業(yè)能力培訓(xùn)主要包括領(lǐng)導(dǎo)力和管理、銷售和營銷、質(zhì)量管理、運(yùn)營和物流管理、人際關(guān)系技巧等課程；專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)包括對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)知識(shí)、工作崗位所要求的基本理論知識(shí)、項(xiàng)目管理等課程。素質(zhì)培訓(xùn)方面，則注重培養(yǎng)員工正確的價(jià)值觀、企業(yè)理念、積極的工作態(tài)度、良好的生活習(xí)慣以及較高的追求目標(biāo)。美國戴爾公司的培訓(xùn)內(nèi)容涉及企業(yè)文化定位、技術(shù)技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及挖掘員工潛能等各方面的課程，而IBM的基層經(jīng)理在走上新崗位的第一年則要接受80小時(shí)的課堂培訓(xùn)，內(nèi)容包括公司的歷史信念、政策、習(xí)慣做法以及如何對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、贊揚(yáng)、勸告等基本管理技能；部門經(jīng)理還要接受有效溝通、人員管理、經(jīng)營思想、戰(zhàn)略計(jì)劃等方面的培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容隨著市場形勢(shì)的變化作相應(yīng)調(diào)整。根據(jù)不同部門對(duì)所需專業(yè)能力和知識(shí)的特殊要求，定制相關(guān)課程，明確培訓(xùn)目的和任務(wù)。針對(duì)員工的不同需要，按照員工的不同級(jí)別，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，不同員工的差異性需要能夠得到滿足，也更能切合員工的不同發(fā)展特點(diǎn)，發(fā)揮培訓(xùn)的最大效用。

（三）培訓(xùn)方式豐富多樣，鮮活靈動(dòng)

堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)原則。在讓企業(yè)獲得豐厚回報(bào)的同時(shí)，也著眼于提高員工自身的市場競爭力，致力于打造企業(yè)和員工雙贏的局面。通過員工培訓(xùn)，整體素質(zhì)提升，有效地減少工作壓力、增加工作樂趣、減少人員流失。如“創(chuàng)新、互動(dòng)、雙贏；分享、轉(zhuǎn)化、拓展”就是惠普培訓(xùn)員工所遵循的原則，他們認(rèn)為只有卓有成效的培訓(xùn)才能提升員工的競爭力，進(jìn)而才能提升企業(yè)競爭力。其特點(diǎn)有：

一是培訓(xùn)的全員性和全程性。全員性是指公司所有雇員都有機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)。全程性是指員工從進(jìn)入公司開始，各個(gè)階段都有不同的培訓(xùn)來幫助他獲得成功和發(fā)展。寶潔、中石化、西門子、通用、海爾等企業(yè)都認(rèn)為培訓(xùn)的全員性和全程性是值得推崇的，但全員和全程培訓(xùn)需要采用科學(xué)的方式方法來進(jìn)行。如中石化提出分層分類的培訓(xùn)模式；通用提出進(jìn)入培訓(xùn)項(xiàng)目的員工應(yīng)劃分為初級(jí)人才、中級(jí)人才和高級(jí)人才，依據(jù)不同的需求來衡量培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)。西門子提出，應(yīng)建立由新員工培訓(xùn)，在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，大學(xué)精英培訓(xùn)組成的培訓(xùn)體系。

二是交叉培訓(xùn)或內(nèi)部崗位輪換。交叉培訓(xùn)，就是一個(gè)部門的員工到其他部門學(xué)習(xí)，培訓(xùn)上崗，從而使這些員工在對(duì)自己從事的職務(wù)操作熟練的基礎(chǔ)上，又獲得了另外一種職業(yè)技能。它有利于員工樹立全盤思考的意識(shí)，從不同角度考慮到其他部門的實(shí)際情況，減少公司的內(nèi)耗。索尼、沃爾瑪、通用、大眾、諾基亞都應(yīng)用了這種培訓(xùn)方式來提高企業(yè)的競爭力。

三是采用替補(bǔ)訓(xùn)練模式。替補(bǔ)訓(xùn)練，是指讓管理人員在完成自己本職工作的基礎(chǔ)上熟悉其直接上級(jí)的職責(zé)，每一名被指定為替補(bǔ)訓(xùn)練者的員工，一旦其上級(jí)離任，他們即可按預(yù)先程序準(zhǔn)備接替其工作。通過這種培訓(xùn)方式，可以極大地增強(qiáng)員工的積極性和主動(dòng)性。如沃爾瑪為了培養(yǎng)直接繼承人，使員工認(rèn)識(shí)到自己就是上一層領(lǐng)導(dǎo)的后備軍，特制定了“目標(biāo)管理者加速培養(yǎng)計(jì)劃”（TMAP計(jì)劃）。大眾、中石化也不同程度的實(shí)施了該種培訓(xùn)方式為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行人才儲(chǔ)備。

四是重視海外培訓(xùn)。跨國企業(yè)借助這種創(chuàng)造性的培訓(xùn)，培養(yǎng)視野廣闊、有全球觀的新一代管理人才，增強(qiáng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的砝碼。在通用、大眾、沃爾瑪、寶潔等企業(yè)，能夠獲得海外培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一般是工程技術(shù)人員和高級(jí)管理人員，比如在沃爾頓學(xué)院，高級(jí)管理人員可以接受“國際領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)”計(jì)劃一類的培訓(xùn)。

五是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有傳播速度快、培訓(xùn)費(fèi)用低、培訓(xùn)覆蓋面廣、時(shí)間自由化的特點(diǎn)。企業(yè)為員工提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，如大眾推出了網(wǎng)上的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，具有電子學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理和技能管理三大功能，推出系列網(wǎng)絡(luò)課程。

六是員工自我開發(fā)。人力資源開發(fā)包含組織開發(fā)與自我開發(fā)，自我開發(fā)更重要。通過組織學(xué)習(xí)小組、分發(fā)閱讀材料、推薦學(xué)習(xí)書目、資助購買書籍費(fèi)用等方式鼓勵(lì)員工自我開發(fā)，以增進(jìn)信息交流共享、員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

常用的培訓(xùn)手段有課堂講授、錄像教學(xué)、案例分析、自學(xué)討論、現(xiàn)場指導(dǎo)、商業(yè)游戲、親身體驗(yàn)、角色扮演、虛擬情景等等。重在讓學(xué)習(xí)者參與其中，發(fā)揮主體作用。

（四）培訓(xùn)內(nèi)外資源整合，為我所用

500強(qiáng)企業(yè)普遍采用內(nèi)部培訓(xùn)為主、外部培訓(xùn)為輔的內(nèi)外培訓(xùn)資源相結(jié)合方式?；萜?、花旗、雀巢、通用都由一線高級(jí)經(jīng)理和專家顧問來指導(dǎo)員工培訓(xùn)，他們具有豐富的商業(yè)管理和技術(shù)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中很容易結(jié)合實(shí)際工作中遇到的問題來尋求解決之道。除此之外，企業(yè)還會(huì)邀請(qǐng)外部資源

輸入新的理念和知識(shí)，如大學(xué)教授、咨詢公司的專業(yè)人士。

許多企業(yè)自辦培訓(xùn)大學(xué)或培訓(xùn)中心。如迪斯尼、花旗、寶潔、三星、西門子、可口可樂、海爾、通用、摩托羅拉、諾基亞等企業(yè)都建立了自辦培訓(xùn)學(xué)校，并在世界各地建立培訓(xùn)中心。在三星，從總裁到最基層的員工都能在培訓(xùn)學(xué)校接受全面的訓(xùn)練和企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，每個(gè)員工每年平均需要接受16天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。隨著培訓(xùn)的白熱化發(fā)展，許多企業(yè)培訓(xùn)中心提供針對(duì)上游的供應(yīng)鏈和下游的客戶的培訓(xùn)服務(wù)，如索尼、西門子、愛立信，他們認(rèn)為鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)過程只有通過持續(xù)的培訓(xùn)，才可以逐漸實(shí)現(xiàn)，真正做到了使培訓(xùn)與公司的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。部分企業(yè)還與高?；蚪逃芾頇C(jī)構(gòu)合作，舉辦系統(tǒng)的綜合素質(zhì)培訓(xùn)班或國際交流，使培訓(xùn)更具活力和創(chuàng)

新性。

（五）進(jìn)行全程培訓(xùn)評(píng)估，注重實(shí)效

500強(qiáng)企業(yè)非常重視培訓(xùn)效能評(píng)價(jià)。各企業(yè)的績效評(píng)估方式、評(píng)估指標(biāo)雖不盡相同，但最終著眼點(diǎn)均落在了知識(shí)能力、技術(shù)水平、員工工作行為的改變以及對(duì)企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響等方面。為提高員工接受培訓(xùn)的積極性，企業(yè)把培訓(xùn)的結(jié)果與員工的報(bào)酬、職務(wù)晉升、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)緊密結(jié)合起來。

培訓(xùn)評(píng)估是全程的，包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后三個(gè)方面。前期評(píng)估主要采用360度評(píng)估方法來測量員工需要何種培訓(xùn)，以加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性；中期評(píng)估主要是對(duì)員工的培訓(xùn)情況進(jìn)行定期和不定期地跟蹤檢查和有效監(jiān)督，隨時(shí)提醒其認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)；后期評(píng)估主要是尋求員工工作表現(xiàn)的前后對(duì)比、原業(yè)績與新業(yè)績的差距，適時(shí)調(diào)整下一年的培訓(xùn)內(nèi)容和方案，檢測培訓(xùn)的效果。這樣，就能對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)，達(dá)到培訓(xùn)效益最大化。

二、構(gòu)建溫州學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的培訓(xùn)創(chuàng)新體系

（一）設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)基金，實(shí)施“干部素質(zhì)提升工程”

實(shí)施“干部素質(zhì)提升工程”，設(shè)立干部教育專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，重視干部素質(zhì)的提升。如縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)換屆完成后，就要把工作重心轉(zhuǎn)移到干部的教育培訓(xùn)上來，將其作為加強(qiáng)黨的先進(jìn)性、純潔性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，全方位實(shí)施“干部素質(zhì)提升工程”。

（二）對(duì)各級(jí)干部實(shí)行分層分類培訓(xùn)

在競爭日益激烈的今天，知識(shí)和技術(shù)必須不斷更新?lián)Q代，才能跟上新形勢(shì)、新技術(shù)的發(fā)展步伐。如西門子管理教程培訓(xùn)獨(dú)特和有效聞名。西門子的人才培訓(xùn)計(jì)劃從新員工培訓(xùn)、大學(xué)精英培訓(xùn)到員工再培訓(xùn)，涵蓋了業(yè)務(wù)技能、交流能力和管理能力的培育，為公司新員工具有較高的業(yè)務(wù)能力，大量的生產(chǎn)、技術(shù)和管理人才儲(chǔ)備，員工知識(shí)、技能、管理能力的不斷更新和提高提供了保證，因此西門子長年保持著公司員工的高素質(zhì)，這是西門子強(qiáng)大競爭力的來源之一。干部的分層分類培訓(xùn)指的是按照干部級(jí)別、崗位、工作性質(zhì)等設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，使得培訓(xùn)富有針對(duì)性。

（三）積極探索多樣化教育方式

增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的吸引力，改變?cè)瓉矸忾]式、灌輸式教學(xué)，積極探索開放式、體驗(yàn)式、現(xiàn)場式教學(xué)模式，如專題研討、論壇沙龍、合作培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、讀書交流等方式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了干部參與學(xué)習(xí)的積極性。組織實(shí)施省外考察學(xué)習(xí)、境外培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)、示范培訓(xùn)、農(nóng)村“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)、“分類送學(xué)”培訓(xùn)等項(xiàng)目，積極邀請(qǐng)國內(nèi)、省內(nèi)知名專家教授或本地有深厚理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀干部為學(xué)員授課，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。選送企事業(yè)單位拔尖人才到國外進(jìn)修或進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其具有世界視野，掌握世界最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和新技術(shù)等。

（四）整合利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源

溫州的干部教育培訓(xùn)資源其實(shí)是非常豐富的。一些非學(xué)校的教育資源也被充分開掘，圖書館、博物館、文化館、少年宮、體育館等公益性文化娛樂機(jī)構(gòu)和場所，為學(xué)習(xí)者提供了服務(wù)。但在利用學(xué)習(xí)資源上卻普遍存在以下問題：一是大量的學(xué)習(xí)教育資源分散在社會(huì)的各個(gè)部門，屬于不同單位或系統(tǒng)，這些資源只對(duì)部分群體開放，造成了大量資源閑置或利用率不高；二是眾多學(xué)習(xí)資源不對(duì)外開放、不能共享，不能充分利用這些學(xué)習(xí)資源。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)要對(duì)城市中已具有的各類學(xué)習(xí)資源（教育資源、人力資源、網(wǎng)絡(luò)資源、文化設(shè)施等）進(jìn)行充分整合，為一切愿意學(xué)習(xí)的個(gè)人和組織所用，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源利用的最

大化。

（五）健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制

推行培訓(xùn)與任職資格評(píng)審、聘任、晉升相聯(lián)系的激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性。任何一項(xiàng)制度，離開了考核便形同虛設(shè)，若考核結(jié)果不與加薪、晉升、持證上崗、末位淘汰相結(jié)合，考核便失去了真正意義，培訓(xùn)也不例外。

要建立完善機(jī)關(guān)干部述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，將集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)與工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，把運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造性開展工作的情況，列入學(xué)習(xí)考核的重要內(nèi)容。年度學(xué)習(xí)考核達(dá)不到優(yōu)秀等次的，當(dāng)年年終考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次；年度學(xué)習(xí)考核為一般等次的，一年內(nèi)不得提拔使用；年度學(xué)習(xí)考核為較差等次的，給予通報(bào)批評(píng)。

堅(jiān)持干部培訓(xùn)與干部使用相結(jié)合，建立全市統(tǒng)一規(guī)范的“干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)電子檔案”，把學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，列為工作人員年終考評(píng)內(nèi)容和干部提拔任用的重要依據(jù)，把干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識(shí)別干部的重要途徑，作為干部選拔任用的重要依據(jù)。

（六）完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度機(jī)制

把制度建設(shè)作為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。建立完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、理論中心組學(xué)習(xí)、干部理論學(xué)習(xí)、下基層調(diào)研、理論學(xué)習(xí)牽到、教育培訓(xùn)學(xué)分制等制度。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)次數(shù)、心得體會(huì)篇數(shù)和學(xué)習(xí)行為都做出具體規(guī)定，建立健全臺(tái)賬，做到用制度來管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)

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