標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、指導(dǎo)思想

以全面提升義務(wù)教育整體水平為目標(biāo)，以推進(jìn)全縣義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點，以*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收為契機，促進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量的全面提高，提升全縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平，滿足人民群眾接受高質(zhì)量義務(wù)教育的需要。

二、評估的范圍和時間

根據(jù)《*市義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收實施方案》中的整體規(guī)劃，我縣20*年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)為全縣中小學(xué)?？倲?shù)的5﹪，共28所中小學(xué)校﹝其中小學(xué)23所、中學(xué)5所﹞，以后每年全縣按規(guī)劃任務(wù)進(jìn)行初評。納入20*年標(biāo)準(zhǔn)化初評的范圍為：

王家壩中心學(xué)校、城關(guān)中心學(xué)校、苗集中心學(xué)校、王店中心學(xué)校、一初、公橋職高、焦陂職高、中崗中學(xué)、三塔中學(xué)，*一小和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

20*年標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)初評工作從11月份開始，縣政府教育督導(dǎo)室提前向接受初評的學(xué)校發(fā)出通知。

三、工作步驟

（一）學(xué)校自評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣屬學(xué)校對照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和評估驗收方案及《評分細(xì)則》進(jìn)行自評，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府申請初評報告于11月25日前報縣政府教育督導(dǎo)室，申請縣級初評。

（二）縣級初評。由縣政府組織教育行政部門全部進(jìn)行初評，并將縣級初評認(rèn)定達(dá)標(biāo)學(xué)校的材料申報市級驗收。

（三）市級復(fù)核。市政府教育督導(dǎo)部門組織評估專家對我縣申請驗收的學(xué)校進(jìn)行市級復(fù)核確認(rèn)。市級復(fù)核九年一貫制學(xué)校，按小學(xué)、初中考核量化指標(biāo)合項審核，對完全中學(xué)初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)審核。

（四）量化評分達(dá)標(biāo)確認(rèn)。市、縣評估專家組對照《評分細(xì)則》進(jìn)行量化評估，分達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三類；量化評估得分900分以上視為達(dá)到省頒《標(biāo)準(zhǔn)》；850—900分為基本達(dá)標(biāo)：850分以下視為不達(dá)標(biāo)。

（五）批準(zhǔn)、授牌。經(jīng)市級評估專家組評估認(rèn)定達(dá)標(biāo)的初中學(xué)校，報市政府標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準(zhǔn)，并統(tǒng)一授牌；小學(xué)由縣政府標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收領(lǐng)導(dǎo)小組審定、批準(zhǔn)，并統(tǒng)一授牌。

對于基本達(dá)標(biāo)學(xué)校，由市、縣教育督導(dǎo)部門提出整改內(nèi)容，學(xué)校制定1—2年期限整改計劃及措施報教育督導(dǎo)部門，屆時重新復(fù)核，予以確認(rèn)。

（六）有下列情況之一者，當(dāng)年不能評估為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校：

1、學(xué)校存在D類危房并繼續(xù)使用的；

2、學(xué)校發(fā)生重大安全事故的，危及師生人身安全、學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任的；

3、學(xué)校出現(xiàn)刑事案件或者重大違背師德的事件。

四、評估驗收結(jié)果的的運用

縣政府建立推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)獎懲制度和通報、公示制度：縣政府每年公布一批經(jīng)市級評估驗收、審核達(dá)標(biāo)學(xué)校名單，獎勵一批義務(wù)教育階段建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)工作者；縣政府每兩年召開一次總結(jié)表彰會；縣政府設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項獎勵資金。

縣政府每年公示一次各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)度；對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)度快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)列為推薦市評比義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)候選單位。

縣政府教育督導(dǎo)室將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校合格校數(shù)與年度任務(wù)進(jìn)行比較，并將比值折算成分?jǐn)?shù)，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣屬學(xué)校該項工作年度考核的分?jǐn)?shù)。

縣屬義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)參照執(zhí)行。

五、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化評估驗收是市政府對我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的整體檢查和驗收，事關(guān)*縣義務(wù)教育的持續(xù)發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要充分認(rèn)識迎檢工作的重要性，堅持“積極進(jìn)取、實事求是”的原則，本著“硬件從實、軟件從嚴(yán)”的態(tài)度，做好迎檢各項準(zhǔn)備工作。

（二）明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門、各學(xué)校要履行各自職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)，做好自查和整改工作，準(zhǔn)備好工作匯報材料及相關(guān)檔案資料。要加強對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，排出工作進(jìn)度時間表，高質(zhì)量、高效率完成迎檢準(zhǔn)備工作。凡是影響到*市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收的單位，將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（三）突出重點，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、各相關(guān)部門要對照驗收指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)要求，對義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行一次全面的梳理分析，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施及時解決工作中存在的困難和問題。

篇(2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督查指導(dǎo)工作！

我校以黨的教育方針和鄧--同志的“三個面向”、江--同志的“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵創(chuàng)新，為師生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念， 以“讓每一位學(xué)生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標(biāo)任務(wù)，走“內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質(zhì)教育，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為主線，以教育創(chuàng)新為動力，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時俱進(jìn)的思想狀態(tài)，發(fā)揚開拓精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造新一輪標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

根據(jù)上級督導(dǎo)要求，我們在創(chuàng)建工作中對照《黃石市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和自查，邊學(xué)習(xí)邊整改，邊整改邊提高。現(xiàn)將創(chuàng)建階段的主要工作匯報如下：

（一）科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整合資源，謀求發(fā)展

學(xué)校高度重視義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，強化措施，保障資金，扎實推進(jìn)。學(xué)校堅持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，不斷強化自身建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模日益擴大，辦學(xué)條件日益改善。 2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴建學(xué)校食堂，建成校園服務(wù)中心，美化校園，修建花池。 2008年，新建女生宿舍樓。 2011年新建教學(xué)樓。徹底改變了學(xué)校的落后面 貌。

（二）落實常規(guī)，打造特色，強化管理，提升質(zhì)量

為了全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強和改進(jìn)教育工作 ，在學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)中，建立了校長全面負(fù)責(zé)，分管副校長各司其責(zé)，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負(fù)責(zé)，全體教師參與的執(zhí)行操作層，圍繞目標(biāo)，履行職責(zé)，狠抓落實。學(xué)校管理層次分明，政令暢通，學(xué)校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學(xué)、高效的管理機制。

一是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和落實 。學(xué)校常規(guī)管理，是實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升和學(xué)校發(fā)展的根本。

抓管理首先要加強制度建設(shè)。學(xué)校加強了教育教學(xué)常規(guī)管理制度、年度評先評優(yōu)制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設(shè)。學(xué)校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細(xì)則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細(xì)則》、《青年教師、骨干教師培養(yǎng)實施方案》、《學(xué)科績效考核細(xì)則》等規(guī)章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學(xué)管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環(huán)節(jié)管理。嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等重要環(huán)節(jié)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發(fā)言人，定時間，定內(nèi)容。把集體備課與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與青年教師培訓(xùn)結(jié)合起來。

抓教學(xué)常規(guī)的落實。 深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師確立有效教學(xué)、成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

抓畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮年級組團結(jié)協(xié)作的團隊作用，調(diào)動教師的積極性，確保中考升學(xué)目標(biāo) 的完成。

二是全力打造優(yōu)秀的教師隊伍。 學(xué)校要求教師做到“六個學(xué)會”：學(xué)會反思，學(xué)會分享，學(xué)會寬容，學(xué)會選擇，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新。增強教師的職業(yè)感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業(yè)形象。

著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本功和教育教學(xué)能力。

篇(3)

“1182”發(fā)展策略是基于富?？h教育現(xiàn)狀和國家教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，為增強富?？h教育工作的系統(tǒng)性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，從整體推進(jìn)富?？h教育事業(yè)科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、快速、發(fā)展而做出的戰(zhàn)略選擇，主要目標(biāo)是均衡整體發(fā)展富?？h教育。

“1182”發(fā)展策略的內(nèi)容。

1.著眼一個奮斗目標(biāo)：基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化（國家綱要目標(biāo)是到2020年全國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化）。

2.圍繞一個內(nèi)涵核心：全面提高教育質(zhì)量（樹立全面正確的質(zhì)量觀，讓質(zhì)量這條生命線永?；盍?，與時俱進(jìn)）。

3.實施工程：學(xué)前三年教育普及工程、高中階段教育普及工程、職業(yè)教育品牌打造工程、素質(zhì)教育整體推進(jìn)工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、教師隊伍建設(shè)工程、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程、教育信息化工程。

（1）學(xué)前三年教育普及工程

堅持“兩手抓”，努力辦好學(xué)前教育。進(jìn)一步完善幼兒園工作制度和管理辦法，辦好教育幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好一所公辦中心幼兒園。充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的富余校舍和教師資源，通過改擴建或新建等形式重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，保障適齡兒童接受辦園條件優(yōu)質(zhì)、入園機會基本均等的學(xué)前教育。

充分利用閑置校舍，合理規(guī)劃幼兒園布局，縣城設(shè)置6所公辦幼兒園，社區(qū)設(shè)置6所民辦幼兒園、20所小區(qū)幼兒園；在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置1所公辦中心園、1～2所民辦園。按照新農(nóng)村建設(shè)的總體目標(biāo)，合理設(shè)置39所村級公辦（或民辦公助）幼兒園，確保行政村辦園覆蓋率達(dá)到90%。到2015年，公辦幼兒園幼兒數(shù)達(dá)到在園總數(shù)的75%。2011年，改善辦園條件，投資920萬元，新建友誼鄉(xiāng)、紹文鄉(xiāng)兩所中心幼兒園，改擴建富海鎮(zhèn)、富路鎮(zhèn)、龍安橋鎮(zhèn)、二道灣鎮(zhèn)、繁榮鄉(xiāng)、忠厚鄉(xiāng)、塔哈鄉(xiāng)、繁種八所中心幼兒園，共新建、改擴建1.1萬平方米。

到2015年完成全部幼兒園舍的新建和改擴建任務(wù)，建成標(biāo)準(zhǔn)較高的幼教功能室，配齊配全教學(xué)儀器設(shè)備。開展示范園創(chuàng)建活動，力爭將教育幼兒園、第七小學(xué)幼兒園建成省級示范園，九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和繁種中心幼兒園建成市級一類幼兒園，全縣所有幼兒園均達(dá)到省里規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮教育幼兒園示范引領(lǐng)作用，使其成為幼教領(lǐng)域的教科研基地。扶持實驗小學(xué)幼兒園、第七小學(xué)幼兒園，使其成為“幼小”銜接教學(xué)改革實驗基地。推進(jìn)幼教試點工作，借助“全國農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點縣”契機，探索學(xué)前教育的管理體制、投入機制等，逐步形成政府主導(dǎo)、社會參與、布局合理、建設(shè)達(dá)標(biāo)、管理規(guī)范、質(zhì)量較高的學(xué)前教育體系。規(guī)范辦園行為，對不符合辦園資格、條件的不予核發(fā)《辦園許可證》，及時清理無證幼兒園，加強監(jiān)督指導(dǎo)，杜絕小學(xué)化傾向。

學(xué)前一年、三年毛入園率分別由2006年的81.5%、59.6%提高到2010年的98.56%和81.2%，居齊市九縣之首。2010年，富?？h被授予國家中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點縣，我們緊緊抓住這一契機，在學(xué)前教育發(fā)展模式上積極探索大膽實踐，率先成立了學(xué)前教育股，在進(jìn)修學(xué)校成立了幼兒教育管理中心，統(tǒng)籌學(xué)前教育普及與管理。制定了《富裕縣學(xué)前教育三年行動計劃》和《富?？h學(xué)前教育布局調(diào)整規(guī)劃》，大力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。2012年，新建了9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)附屬公辦幼兒園，到位資金1004萬元，2013年春季將全部投入使用。預(yù)計三年招聘公辦幼兒教師77人，實現(xiàn)每個公辦園有一名業(yè)務(wù)水平較高的園長，每個班有一名公辦幼兒教師，2012年首次公開招聘學(xué)前教師22名。

基本普及學(xué)前三年教育，到2015年，力爭縣城、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）直、村屯學(xué)前一年入園率分別達(dá)到99%、98%和95%，學(xué)前三年受教育率分別達(dá)到90%、85%和80%。

（2）高中階段教育普及工程

實施普通高中課程改革，扎實推進(jìn)普通高色化發(fā)展，落實課改方案，改進(jìn)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開齊、開足必修課程，合理設(shè)置選修課程，積極開發(fā)校本課程，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。推進(jìn)“示范性”高中建設(shè)工作，擴建實驗中學(xué)宿舍、食堂，籌建第三中學(xué)藝體館，完善各功能教室，滿足學(xué)校發(fā)展需求。

實驗中學(xué)遵循“為了每一名學(xué)生的成功，為了每一位教師的發(fā)展”的辦學(xué)理念，實施“突出一個重點，狠抓兩個邊緣，不放棄每一名學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)策略。2009年，順利通過第四批省級示范性高中復(fù)檢。到2015年，實驗中學(xué)爭取成為省內(nèi)名校，第三中學(xué)進(jìn)入市級“示范高中”行列。鼓勵學(xué)校以本校教育資源、生源素質(zhì)、社會需求為基礎(chǔ)，自主探索特色發(fā)展新途徑，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，引導(dǎo)實驗中學(xué)走“理科特色”之路，第三中學(xué)走“藝體特色”“文科特色”之路。

第三中學(xué)針對學(xué)生實際，遵循“低起點，緩坡度，小步子，慢節(jié)奏，多變式，勤反饋”的教學(xué)原則，確定了“堅持內(nèi)涵發(fā)展，大力發(fā)展藝體，重點抓住文科，鞏固提高理科，力爭人人成才”的辦學(xué)思路。中考公費生擇優(yōu)加配額招生制度進(jìn)一步完善，配額比例由原來的50%提高到現(xiàn)在的70%。

到2015年，高中階段（含職高）毛入學(xué)率達(dá)到90%，穩(wěn)定普通高中現(xiàn)有規(guī)模，實驗中學(xué)每年招生700人，第三中學(xué)每年招生560人，全縣普通高中在校生穩(wěn)定在3700人左右。高考上線率大幅提高，升入名優(yōu)大學(xué)人數(shù)及“一表”“二表”上線率穩(wěn)居九縣前列。

（3）職業(yè)教育品牌打造工程

2009年，合并了縣農(nóng)技高中和職業(yè)高中，根據(jù)社會需求及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化了資源配置。深化改革，打造“雙師”隊伍，采取“1+2”“1+1”等靈活的辦學(xué)形式，擴大富裕縣中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。積極推進(jìn)校校合作、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、以產(chǎn)養(yǎng)校辦學(xué)模式。

在師德建設(shè)上，堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，通過師德論壇、巡回演講、師德師風(fēng)標(biāo)兵評選、教師節(jié)表彰大會等活動，選樹先進(jìn)典型，教師普遍具有良好的師德風(fēng)范和師表形象，學(xué)生、家長和社會對教師的滿意度顯著提高。

在教育人才引進(jìn)上，建立長效的教師補充機制。2007年以來，累計面向全省公開招聘優(yōu)秀教師172名，教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，有效緩解了學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、教師年齡老化、梯隊斷層等問題。2012年年初以來，先后調(diào)整了4所中學(xué)校長，面向全縣教育系統(tǒng)公開選聘了11名校長，同時調(diào)整了一批學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，使一大批善于管理、學(xué)識淵博、年富力強的中青年教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

在教師培養(yǎng)上，完善骨干教師培養(yǎng)、選拔及管理制度。積極探索教師繼續(xù)教育的有效途徑，加強校本培訓(xùn)、團隊研修和崗位練兵，各類培訓(xùn)有序進(jìn)行。組織開展了中小學(xué)校長論壇及學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)校文化知識考試、教師學(xué)業(yè)水平考試，堅持開展百千萬工程，實施了中小學(xué)校長國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師“國培”計劃，邀請省市教育專家到富?？h講學(xué)，建立了“名師工作室”，涌現(xiàn)出一大批省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師。

在教師使用上，建立義務(wù)教育學(xué)校師資均衡配置的工作機制。開展了農(nóng)村教師進(jìn)名校、名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)學(xué)校“校際結(jié)對攜手共發(fā)展”活動。集中辦學(xué)后，取消原中心校編制，設(shè)立中心學(xué)校，由原來的縣鄉(xiāng)村三級管理變?yōu)榭h鄉(xiāng)二級管理，精簡管理人員，優(yōu)化學(xué)校管理隊伍，把責(zé)任心強、教學(xué)水平高、素質(zhì)過硬的教師充實到教學(xué)一線。對部分學(xué)歷層次低、業(yè)務(wù)能力差的教師，安排到教輔崗位或轉(zhuǎn)為寄宿生指導(dǎo)教師。

到2015年，各學(xué)校的每個學(xué)科至少有一名在縣內(nèi)有影響、能引領(lǐng)教研組發(fā)展的教師，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師隊伍整體水平得到明顯提升。組織多種形式的學(xué)習(xí)和考察，提高教師進(jìn)修學(xué)校教研、培訓(xùn)人員的整體素質(zhì)，使其真正成為推進(jìn)課改的設(shè)計師、研究員。探索“菜單式”培訓(xùn)模式和多種校本研修模式，滿足教師終身學(xué)習(xí)的個性化、多元化需求。

完成新一輪校長全員培訓(xùn)。全面啟動“教育家型校長培養(yǎng)工程”“名校長個性化培養(yǎng)計劃”，采取多元培訓(xùn)方式，努力打造一批教育家型名校長。構(gòu)建以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點內(nèi)容，以提高教育教學(xué)能力為核心的教師繼續(xù)教育體系。組織實施中小學(xué)名師培養(yǎng)計劃，到2015年，100%的校長接受縣以上培訓(xùn)。小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)75%，初中教師大學(xué)以上學(xué)歷達(dá)65%?；緦崿F(xiàn)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間教師資源配置大體均衡，教師隊伍年齡、學(xué)歷、學(xué)科、職務(wù)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理。職業(yè)學(xué)?！半p師型”專業(yè)教師達(dá)45%。

（7）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程

實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。全縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)已通過驗收10所（不包括2011年待驗收的8所學(xué)校），占布局規(guī)劃保留學(xué)校（不含教學(xué)點）的56%，列全市九縣之首。勵志民族中學(xué)、逸夫?qū)W校、龍安橋鎮(zhèn)中心小學(xué)今年被評為全省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。富裕縣也成為齊市九縣中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)合格及先進(jìn)學(xué)校驗收數(shù)量最多的縣。2007年，富?？h被教育部命名為全國“普九”和掃盲工作先進(jìn)縣。2009年，被省政府命名為全省教育工作先進(jìn)縣。2010年，被確定為國家級推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展試點縣。2012年7月，全省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展大興安嶺現(xiàn)場會上作經(jīng)驗介紹，11月4日，高標(biāo)準(zhǔn)通過省政府教育督導(dǎo)組“雙高普九”復(fù)檢，14日承辦了全省國家試點縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報會，各級領(lǐng)導(dǎo)對富?？h推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的做法給予了充分肯定。

以實施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程為抓手，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施。要繼續(xù)實施校安工程，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，完成繁榮、忠厚兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué)。各校加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。努力規(guī)范辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育；繼續(xù)堅持實施精細(xì)化管理，不斷提高管理水平。加強校園文化建設(shè)，開展學(xué)校特色創(chuàng)建活動，積極打造學(xué)校教育特色。2013年，所有義務(wù)教育階段學(xué)?；具_(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學(xué)技術(shù)裝備配備基本達(dá)標(biāo)、生活服務(wù)設(shè)施基本滿足師生需求、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，基本達(dá)到區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間均衡發(fā)展。

（8）加快教育信息化進(jìn)程

中小學(xué)教育技術(shù)裝備達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)，演示實驗開課率達(dá)100%，學(xué)生分組實驗率達(dá)95%?；窘ǔ筛采w全縣各級各類學(xué)校的教育“城域網(wǎng)”，中小學(xué)信息技術(shù)開課率和“校校通”覆蓋率均達(dá)100%，75%的學(xué)校實現(xiàn)“班班通”。

篇(4)

關(guān)鍵詞：教學(xué)常規(guī)；管理；創(chuàng)新 ；發(fā)展

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-122-01

新型教育環(huán)境下教學(xué)常規(guī)管理如何走創(chuàng)新發(fā)展興校之路的探索，是實踐科學(xué)發(fā)展觀，破解學(xué)校發(fā)展難題具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。學(xué)校教導(dǎo)處在主抓和具體管理教育教學(xué)工作職能上，扎實做好教育教學(xué)工作管理，積極帶領(lǐng)全體教師走出了一條“管理立校，質(zhì)量強校，科研興?！?，努力探索課堂教學(xué)的新模式，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。我就涼風(fēng)小學(xué)教導(dǎo)處如何“在新型教育環(huán)境下探索教學(xué)常規(guī)管理走科研興校之路”談?wù)劸唧w做法，以此拋磚引玉。

一、抓好班子成員的思想意識和職業(yè)意識建設(shè)

“學(xué)高為師、身正為范”是教導(dǎo)處每一個班子成員建設(shè)的最高精神境界和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)新性地開展工作，努力做到嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，教書育人，為人師表，注意形象，在教師和學(xué)生中形成坐標(biāo)。學(xué)習(xí)技能方面要有廣博的知識，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力探討新課堂教學(xué)模式。班子成員既是教學(xué)的管理者，也是教學(xué)活動的參與者，只有具有廣博的知識技能，才能提高自己駕馭工作的能力。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)教育新理念，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的新發(fā)展，跟上新課改的新節(jié)湊?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行；其身不正、雖令毋從。”作為教學(xué)管理者，首先要有榜樣的意識，凡事都能起到模范帶頭作用。其次是要求老師和學(xué)生做到的自己首先做到，其身教必然重于言教。再次是在日常的生活和工作中，強化道德修養(yǎng)意識，提高道德水平，努力詮釋“為人師表”的本質(zhì)與精髓。作為一名成功的教學(xué)管理者，既要教好書、更應(yīng)育好人，各方面必須是全體教師的一面“鏡子”。盡管工作平凡，能夠讓每一位老師在和諧的環(huán)境中不斷進(jìn)步，讓工作的每一個環(huán)節(jié)在明媚的陽光下凸顯追求真知，奉獻(xiàn)愛心、實現(xiàn)自我、感受成功、以身作則，彰顯師德魅力。

二、建制立章、寬嚴(yán)結(jié)合是教導(dǎo)處在新型教育環(huán)境下探索教學(xué)常規(guī)管理的工作重點

學(xué)校教育教學(xué)工作是一個多序列、多層次、多因素的動態(tài)過程管理。各種工作千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，涉及面廣。因此，學(xué)校教學(xué)管理工作能否和諧順利進(jìn)行，就集中表現(xiàn)在教導(dǎo)處是否建立起正常的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、有活力和系統(tǒng)的教學(xué)秩序。為了保證教學(xué)管理的科學(xué)化，涼風(fēng)小學(xué)按照教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點，依據(jù)可行性原則、必要性原則、科學(xué)性原則、適應(yīng)性原則、明確性原則、技術(shù)性原則的基礎(chǔ)上制定了《涼風(fēng)小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理條例》《涼風(fēng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測管理條例》《涼風(fēng)小學(xué)學(xué)生作業(yè)批閱、單元檢測情況檢查實施方案》《涼風(fēng)小學(xué)課題研究獎勵條例》《涼風(fēng)小學(xué)集體備課實施方案》《涼風(fēng)小學(xué)教師工作考核及聘任方案》《涼風(fēng)小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》及教導(dǎo)處主要職責(zé)和教務(wù)工作崗位職責(zé)和各個教研組、學(xué)科組管理制度。這些常規(guī)管理制度的建立使教學(xué)工作有章可循，檢查有尺度，評比有標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校教學(xué)管理步入標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、程序化、科學(xué)化的管理軌道奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

三、抓課題研究實踐、促教研活動開展，走發(fā)展興校之路

抓課題研究實踐、促教研活動開展是提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是“管理立校，質(zhì)量強校，科研興校”的辦學(xué)之路。為此學(xué)校制定了《關(guān)于強化學(xué)校課題研究管理措施》，建立了科研管理機制。在學(xué)校硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)已經(jīng)全覆蓋的環(huán)境下，以“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源運用與共建共享的研究”作為縣市級課題申報立項，并在全體教師中開展教學(xué)與實踐的課題研究。使教育科研成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和推動課程改革的催化劑。其具體做法是：

1、堅持求實、求新原則，立足校本研究。“實”，一是把課題研究做實；二是研究過程務(wù)實。所謂“新”，一是課題應(yīng)有時代感；二是針對教育實踐中出現(xiàn)的新問題、新因素，研究總結(jié)，反映出新時期的經(jīng)驗；三是研究的角度新，思路有新意，能借鑒其他學(xué)科的理論、方法來解決本學(xué)科中的研究課題。

篇(5)

現(xiàn)在，我把學(xué)校近幾年取得的主要成績和建設(shè)發(fā)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作系統(tǒng)地匯報：

一、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校取得的主要成績：

1.硬件建設(shè)方面：

2.管理創(chuàng)新方面:

我們不僅重視物質(zhì)方面的建設(shè)，而且更重視教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，并使之科學(xué)化、民主化、高效化。

我們創(chuàng)建了干部管理運行機制：一是實行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學(xué)校的實際情況，我們將一線工作與后勤保障、教學(xué)區(qū)管理與生活區(qū)服務(wù)、科室與級部、級部與班級所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人，做到“誰分管誰主管”，將管理權(quán)充分下放，給每一個領(lǐng)導(dǎo)干部施展才華的舞臺。學(xué)校在整體工作上科學(xué)決策，適時指導(dǎo)，靈活協(xié)調(diào)，為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。二是實行“學(xué)校辦公會提案制”。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師就學(xué)校工作的某些方面，用提案的形式每周向?qū)W校辦公會提出自己的意見和建議。三是實行領(lǐng)導(dǎo)干部周工作匯報制度。在每周的學(xué)校辦公會上，所有領(lǐng)導(dǎo)干部就所分管工作的落實情況，以及下周工作打算向辦公會匯報。同時，我們加大了領(lǐng)導(dǎo)干部值班巡查的力度和密度，設(shè)計運用了《班級上課人數(shù)檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《課堂教學(xué)常規(guī)檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》、《日常管理檢查匯總表》等可以全方位涵蓋學(xué)校管理的運作方式，使學(xué)校各方面的工作盡收“眼底”，便于學(xué)校及時、準(zhǔn)確地把握各方面工作的運轉(zhuǎn)情況，保證了領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在各自的工作崗位上盡職盡責(zé)。學(xué)校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，得到了上級及社會各方的矚目和肯定。學(xué)校也因此以絕對優(yōu)勢榮獲“**市十佳管理學(xué)校” 、“**市教育工作先進(jìn)單位” “**市德育先進(jìn)單位”等稱號。我們先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗，在膠南市首屆中小學(xué)校長論壇上交流推廣，也多次被《**教育信息》、《**新聞》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等新聞媒體報道。

3.教育教學(xué)方面

學(xué)校堅持“科學(xué)、和諧、務(wù)實、創(chuàng)新，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，注重轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構(gòu)建了“創(chuàng)新、省時、輕負(fù)、高效”的課堂教學(xué)模式，“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立?！敝吩阶咴綄?。六年來，我校的中考成績以大幅遞增的方式年年創(chuàng)歷史新高，學(xué)生的達(dá)線率、錄取率、優(yōu)秀率均一直榮居**市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校榜首。同時，我們加強校本教研，并承擔(dān)著多項市、省和國家級科研課題，學(xué)校被授予《研究性學(xué)習(xí)理論與實踐研究》試驗基地、“山東省現(xiàn)代科技教育研究先進(jìn)單位”等；我們還積極開展各種有意活動，注重培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個性，許多學(xué)生在上級組織的多種競賽、文體活動中獲得獎勵，學(xué)校也多次被評為優(yōu)秀組織單位。

4.學(xué)校文化建設(shè)方面

我們通過“用事業(yè)凝聚人心、用贊美遂人心愿、用關(guān)懷尊重人性”的“人文”文化建設(shè)，把“為了

學(xué)校大發(fā)展，更為自己發(fā)展好”的管理理念逐漸內(nèi)化為師生的情感和意志，進(jìn)而最終凝結(jié)成為以學(xué)校利益為目標(biāo)，并圍繞學(xué)校目標(biāo)而自覺努力的學(xué)校精神；通過建設(shè)路邊文化（標(biāo)語、宣傳欄、路牌等）、流動文化（廣播站、校報、手抄報等）、生活文化、廣場文化、班級文化等來搞好環(huán)境文化的建設(shè)，全方位發(fā)揮環(huán)境的育人功能；通過建設(shè)制度文化，使學(xué)校的規(guī)章制度更完善、科學(xué)、實效，為師生的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了和諧、安全、有序的環(huán)境，并確保了學(xué)校工作“件件有落實，事事有成效”；在建設(shè)“品牌文化”的過程中，我們把學(xué)校的品牌文化定位于為社會服務(wù)和為社會培養(yǎng)人才的目標(biāo)上，提出了 “服務(wù)人，發(fā)展人”這一代表學(xué)校品牌文化的口號，并用師生形象展示學(xué)校形象，用教育質(zhì)量唱響學(xué)校的品牌文化，贏得了社會各界對學(xué)校的信賴、支持和投入。通過對學(xué)?！叭宋摹蔽幕?、環(huán)境文化、制度文化、品牌文化的精心經(jīng)營，把校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和美化校園完美地結(jié)合起來，形成了以“人文”文化為主體、環(huán)境文化為熏陶、制度文化為保障、品牌文化為形象的獨特校園文化風(fēng)格，從而提升了我校的文化水準(zhǔn)，提煉出了社會認(rèn)可的學(xué)校精神，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展積儲了力量，埋下了積極向上的種子。

這些優(yōu)異成績的取得，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也說明了我們在“創(chuàng)規(guī)”后確立的發(fā)展思路是正確的，采取的工作措施是得力的。

二、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校確立的發(fā)展思路

我們認(rèn)為，工作有思路，學(xué)校發(fā)展才能有出路。為此，我們集思廣益，確立了帶有前瞻性的學(xué)校發(fā)展思路，即以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，創(chuàng)新管理機制，優(yōu)化辦學(xué)資源，調(diào)動各方力量，努力加快學(xué)校的發(fā)展步伐。具體地說就是實施“四大戰(zhàn)略”，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵；落實“四種經(jīng)營”，以求質(zhì)量立校；抓好初三工作，輸送優(yōu)秀人才，全力打造我校的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

>

三、“創(chuàng)規(guī)”后學(xué)校發(fā)展的工作措施

“創(chuàng)規(guī)”后，我們并沒有躺在榮譽薄上駐足不前，而是根據(jù)既定的發(fā)展思路，動員全校的力量努力工作著、奮斗著。

（一）實施四大戰(zhàn)略：

1.強師金身戰(zhàn)略：

強化對干部和教師的培訓(xùn)，提高隊伍素質(zhì)，鍛造不敗金身。通過“讀”（閱讀教育專著）、“聽”（聽課學(xué)習(xí)）、“帶”（老帶新、強帶弱）、“培”（集體培訓(xùn)）、“競”（良性競爭）、“寫”（寫好課后記）、“研”（研究教學(xué)方法）、“著”（撰寫教學(xué)論文）戰(zhàn)術(shù)，實現(xiàn)教師“單科文化人——教學(xué)職業(yè)人——教學(xué)骨干——科研型教師——專家型教師”四次質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)隊伍德能上的“四個現(xiàn)代化”（即現(xiàn)代化的教育觀念、知識能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、身心素質(zhì)）和人才結(jié)構(gòu)上的“五個一批”（即一批能承擔(dān)重任、成績突出的教學(xué)骨干，一批循循善誘、懂心理、懂管理的班主任，一批精于教學(xué)、精通管理的干部，一批勤思考、善總結(jié)、樂創(chuàng)新的科研型教師，一批教育思想獨特先進(jìn)，教育風(fēng)格突出定型，且被廣泛學(xué)習(xí)的德藝雙馨的行家里手），建立起推進(jìn)隊伍成長、進(jìn)步的機制。

2.課改百花戰(zhàn)略：

教學(xué)是學(xué)校的中心，課程是教學(xué)的心臟。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，加大課改力度，形成有鮮明特色的課程體系，促進(jìn)以課改為標(biāo)志的教育改革百花齊放，邁出“學(xué)習(xí)——融合——構(gòu)建”三大步，以課改創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、保優(yōu)勢。

“學(xué)習(xí)”：即一方面通過指導(dǎo)、講座、示范、自修等途徑，熟悉并領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)；另一方面強化知識學(xué)習(xí)，提高自己的基礎(chǔ)知識及組織、調(diào)控能力，將學(xué)習(xí)和適應(yīng)新課標(biāo)的過程作為提升教師素質(zhì)的有效途徑和措施。

“融合”：即在實施新標(biāo)準(zhǔn)中大膽地、創(chuàng)造性地融入各種新元素，對課程進(jìn)行合理的再組合、再創(chuàng)造。

“構(gòu)建”：即構(gòu)建校本課程，形成有自身特點的校本課程體系，廣泛開設(shè)校本選修課、特長課，形成百花爭艷的局面，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

3.硬件添翼戰(zhàn)略：

廣開融資渠道，爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持和社會各界的贊助，不斷加強硬件建設(shè)，使教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步上檔次。

（1）、電化教育達(dá)到省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校標(biāo)準(zhǔn)。一方面電腦進(jìn)辦公室，實現(xiàn)教師備課、課件制作、編組檢測題等工作方式向現(xiàn)代化方向轉(zhuǎn)變；另一方面班班建成大彩電與電腦交互系統(tǒng)，用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施促進(jìn)教學(xué)水平的迅猛提高。

（2）、實驗設(shè)施設(shè)備達(dá)到省實驗示范校標(biāo)準(zhǔn)，淘汰或改進(jìn)物理實驗室、生化實驗室、語音室、勞技活動室等特種室的落后儀器和設(shè)備，以一流的硬件設(shè)施為創(chuàng)造一流的教育質(zhì)量提供有力的保障。

4.特色點睛戰(zhàn)略：

特色是個性、是靈氣、是標(biāo)志。堅持打特色牌、建特色校，宣傳擴大影響等工作，使特色帶動整體，整體發(fā)展成為品牌。

（1）.牢固確立數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科的特色優(yōu)勢，并由此輻射帶動其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）.確定在學(xué)科競賽、音體美勞、德育等方面的

發(fā)展方向，通過培訓(xùn)教師（骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人）、建立機制（有理論、有目標(biāo)、有制度、有保障）等實現(xiàn)特色教育的新突破。

（3）.培育學(xué)生健康的心理素質(zhì)，彰顯和張揚學(xué)生個性。以《校園風(fēng)》廣播站、《足跡》校報、《小記者》團隊、重大節(jié)日及課外活動等為載體，發(fā)展學(xué)生特長，活躍和豐富學(xué)生課余生活。

（二）落實四種經(jīng)營

1.經(jīng)營質(zhì)量。以質(zhì)量為生命，強化立校之本。

一是課改以優(yōu)質(zhì)為方向，實現(xiàn)百花爭艷；教學(xué)以優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，咬定質(zhì)量不放松。通過加強教師培訓(xùn)、提倡教學(xué)反思、外派學(xué)習(xí)、實行教研資源共享和發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，提高教師的業(yè)務(wù)能力；二是管理以質(zhì)量為核心，以過程管理為基礎(chǔ)，以終結(jié)目標(biāo)考核為導(dǎo)向，一手抓團體的目標(biāo)任務(wù)，一手抓團隊精神；三是考核以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，強化質(zhì)量效益。

2.經(jīng)營品牌。即內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，優(yōu)化教育資源。

一是保優(yōu)勢，使教學(xué)質(zhì)量這一主導(dǎo)優(yōu)勢更優(yōu)；二是抓特色，要力保固有特色，培育新的特色；三是抓管理，注重日常工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化、誠信化，四是抓宣傳，擴大學(xué)校知名度。用師生形象塑造學(xué)校形象，用實際行動贏得社會人心，用教育質(zhì)量證明品牌優(yōu)勢。

3.經(jīng)營人心。即以人為本，念好“人”字經(jīng)，內(nèi)強凝聚力，外增吸引力，形成人心和諧的優(yōu)良環(huán)境。

一是隊伍建設(shè)，凝聚職工心，增強責(zé)任心，激發(fā)進(jìn)取心，走一條“尊重——規(guī)范——凝聚——提高”的發(fā)展式用人之道。信任尊重而不放縱，理解支持而不牽就，要求建議而不責(zé)怪。引領(lǐng)教職工有共同愿景和追求。不斷提高素質(zhì)，與時俱進(jìn)，追求事業(yè)的卓越。二是優(yōu)化教育服務(wù)和溝通方式，爭取社會、家長的認(rèn)同心、理解心、并最終贏得社會各界的大力支持。三是干好工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)的放心、關(guān)心。

4.經(jīng)營文化。學(xué)校是傳播先進(jìn)文化的重要載體，是優(yōu)秀文化的產(chǎn)生地。我們將以經(jīng)營文化凝聚人心，提升精神，提高素質(zhì)，光大形象。

一是倡導(dǎo)責(zé)任文化，樹立集體的憂患意識。二是建立制度文化，在明確共同的利與害、建立共同愿景的同時，走規(guī)范化、制度化的治校之路。三是提煉精神文化，激勵先進(jìn)精神、建立精神家園。四是滲透人文文化，凝人心、重人性、遂人愿、提人氣。五是光大形象文化，物化形象有風(fēng)格，教育資源有品牌，教職員工有名師，教育教學(xué)有特色，輿論宣傳有主題，社會綜合評價有地位。

（三）突出抓好初三工作

初三工作是“**大教育”的標(biāo)志，與千家萬戶的利益息息相關(guān)，更是創(chuàng)建名校的根本所在。我們始終確立初三工作在學(xué)校工作中的龍頭地位，下大力氣和深功夫抓實抓好,確保中考各項指標(biāo)再創(chuàng)新高，保持學(xué)校在全市的領(lǐng)先地位。

1.思想重視。牢固確立“初三工作是學(xué)校的重中之重”的工作方針，安排分管業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任掛靠初三工作。每周深入課堂聽課、評課2——3節(jié)，了解情況，指導(dǎo)教學(xué)；每月總結(jié)工作開展情況，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。

2.方法科學(xué)。重視教法和學(xué)法研究，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)；加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)和考試技巧訓(xùn)練，抓好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)。 3.措施得力。一是組建精干的初三教學(xué)班子。挑選專業(yè)知識豐富、駕馭課堂和班級能力強、樂于奉獻(xiàn)和敢于拼搏的教師擔(dān)當(dāng)初三教學(xué)工作。二是定期和適時召開初三教學(xué)專題研究會，及時部署和調(diào)整教學(xué)策略。三是教科室、教導(dǎo)處、教研組聯(lián)手研究試題，幫助指導(dǎo)教師編題、組題。四是加強校際間的聯(lián)系，及時了解、傳達(dá)與中考有關(guān)的信息。

四、“創(chuàng)規(guī)”后的發(fā)展目標(biāo)

沒有目標(biāo)就沒有方向，有了目標(biāo)就有了動力。我們將學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位于把學(xué)校建成在全省有地位、有特色、有發(fā)展強勢的名校，具體歸結(jié)為：

1.實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的更大提高和中考成績的新突破。

2.爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校。

3.發(fā)展成**名校、齊魯名校乃至全國名校。

篇(6)

按照縣委、縣政府的要求，下面我就圍繞今年的教體工作“做什么、怎么做、誰來做”作個匯報。

2012年教體工作的總體思路是：堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，深入貫徹縣委十二屆二次全會、第十五屆人大二次會議及全縣三級干部會的精神，圍繞全縣教育工作會確立的目標(biāo)任務(wù)，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為主線，以改善教育結(jié)構(gòu)為主題，以爭取教育投入為主抓，強力推進(jìn)“工程”，認(rèn)真落實“六大保障”，促進(jìn)教體事業(yè)又好又快跨越發(fā)展。

一、改善教育結(jié)構(gòu)為主題

一方面調(diào)整優(yōu)化教育網(wǎng)點布局

1、縣城教育布局

走內(nèi)涵發(fā)展之路。實施“一校一品”發(fā)展目標(biāo)。推進(jìn)名校帶動的品牌擴張發(fā)展，選定首批二十八所學(xué)校開展校際結(jié)對幫扶，使校際間資源優(yōu)勢互補。走改造擴容之路。扎實推進(jìn)蓮一小、八小、蓮五中等改擴建工程。走配套優(yōu)先之路。堅持“新城區(qū)建設(shè)到哪里，學(xué)校布局就優(yōu)先規(guī)劃建設(shè)到哪里”的原則，推進(jìn)昌南新城教育園區(qū)第三、第四實驗學(xué)校的建設(shè)工作，力爭2013年2月底之前交付使用。加快銀三角新區(qū)教育網(wǎng)點整合步伐。

2、農(nóng)村教育布局

推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點布局調(diào)整。堅持“三個集中”的原則，即農(nóng)村中小學(xué)向集鎮(zhèn)集中、向中心村集中、向寄宿制學(xué)校集中，采取建設(shè)片區(qū)中心校、九年一貫制學(xué)校、寄宿制學(xué)校等方式，整合農(nóng)村教育資源。2012年重點推進(jìn)蓮塘九小等9所中心校撤校并點建設(shè)，集中約25所村級小學(xué)高年級至中心校。積極協(xié)調(diào)好富山中學(xué)遷建，集中改造與加固5萬平方米以上的各類危房。

3、普通高中教育

普通高中教育逐步向縣城集中。普通高中進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，走精品加特色發(fā)展之路。開展農(nóng)村高中辦校調(diào)研，制定農(nóng)村高中向縣城集中的可行性報告供縣委、縣政府決策。

另一方面優(yōu)化教育類別結(jié)構(gòu)

1、著力發(fā)展職業(yè)教育，提高職普比。加大職業(yè)教育招生力度。職業(yè)教育招生提高2個百分。同時，一方面加強管理，另一方面改善軟、硬件設(shè)施，提高職高辦學(xué)水平。

2、大力發(fā)展學(xué)前教育，提高普及率。充分利用中央對幼兒園改建項目一次性補助60%，對村小建附屬幼兒園每班補助5萬的政策，實施學(xué)前教育三年行動計劃。今年重點推進(jìn)每鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）普及公立幼兒園，延及至村?；謴?fù)一幼招生。規(guī)范私立幼兒園辦學(xué)行為。加大辦證力度，加大安全整治力度，加大教育教學(xué)指導(dǎo)力度。

二、推進(jìn)“工程”

1、以均衡發(fā)展為主線，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的支持力度。切實抓好2012年教體系統(tǒng)重大重點項目，爭取資金用于裝備薄弱學(xué)校教學(xué)設(shè)備；爭取中央專項資金對蓮塘五中、六中、縣二幼、蓮塘實驗、昌南實驗改擴建。

2、以教育教學(xué)為中心，推進(jìn)素質(zhì)教育拓展工程。著力構(gòu)建德育為先的育人體系。強力推進(jìn)新課程改革，高標(biāo)準(zhǔn)落實“減負(fù)增效”。

3、以提升內(nèi)涵為宗旨，推進(jìn)校園文化建設(shè)工程。以“提升軟實力、打造硬品牌”為主題，大力加強校園文化建設(shè)。組織實施科技節(jié)、社會實踐等主題活動，多種形式推進(jìn)校園文化發(fā)展。

4、以裝備應(yīng)用為重點，推進(jìn)信息化建設(shè)工程。一方面重點實施好“班班通”工程。另一方面提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，完成教師信息技術(shù)應(yīng)用二星級評定工作。

5、以扶貧助學(xué)為載體，推進(jìn)教育民生工程。建立健全助學(xué)獎學(xué)體系。積極聯(lián)系名人名企、家官鄉(xiāng)賢資助我縣教體事業(yè)發(fā)展。建立和完善各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系。

6、以健康成長為目標(biāo)，推進(jìn)留守兒童教育工程。探索留守兒童關(guān)愛長效機制。建立完善關(guān)愛留守兒童制度、臺帳和信息庫；完善鄉(xiāng)村少年宮等留守兒童活動場所；深入開展“節(jié)日送溫暖”等關(guān)愛留守兒童主題教育活動。

7、以場所建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)全民健身工程。加強學(xué)校體育工作，落實“兩課、兩操、三活動”；完善農(nóng)村體育健身服務(wù)體系，為60個行政村建設(shè)健身路徑和不少于1000平方米健身場地、設(shè)施；完善全縣電體彩銷售體系，力爭體彩年銷售突破三千萬元大關(guān)。

8、以規(guī)范管理為目的，推進(jìn)民辦教育促進(jìn)工程。依法加強民辦教育管理，提升民辦教育辦學(xué)水平。

三、落實“六大保障”

為了確保各項任務(wù)全面完成，我們將落實“六大保障”措施。

1、組織保障。一是實施項目管理推進(jìn)工作。將主要工作分解成17個方面60個子項目，具體落實到每一個班子成員和責(zé)任部門，實行人員圍繞項目轉(zhuǎn)，抓好項目促發(fā)展的辦法。做到人人肩上有擔(dān)子，千斤重?fù)?dān)人人挑。二是建立創(chuàng)新型干部隊伍。一方面完善校級干部考評考核制度，另一方面按照精減高效的原則，重新設(shè)置校（股）級及中層干部職數(shù)和機構(gòu)。推進(jìn)中心小學(xué)機構(gòu)改革，使之成為真正的教學(xué)單位。推進(jìn)蓮二中支部建在年級組，管理重心下移黨建創(chuàng)新工作。三是強化黨風(fēng)廉政建設(shè)。完善“三重一大”事項集體決策制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

2、資金保障。根據(jù)中央、省下發(fā)的文件，今年全省用于學(xué)前教育、義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、職業(yè)教育等方面的總資金達(dá)20多個億。我們將圍繞六個方面積極向上爭取對我縣教體事業(yè)投入，即學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、民生工程、職業(yè)教育發(fā)展、教育園區(qū)建設(shè)、全民健身。

3、人才保障。一是育人才。首先做到全縣中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其次提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。設(shè)立教壇新秀、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等專業(yè)性發(fā)展臺階，激勵教師在人生的每個階段都有交流發(fā)展的平臺。二是引人才。一方面面向社會公開招聘優(yōu)秀人才充實教師隊伍，同時加大引進(jìn)高層次教學(xué)能手的力度。另一方面建立激勵機制。在農(nóng)村在編在崗的教師中有計劃考調(diào)少數(shù)老師進(jìn)縣直學(xué)校。三是留人才。以待遇、事業(yè)留住人才。

4、法規(guī)保障。廣泛開展法制宣傳教育，當(dāng)前認(rèn)真學(xué)習(xí)好最近頒布的《省義務(wù)教育條例》；全面構(gòu)建規(guī)避教育風(fēng)險管理體系，積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開。

5、科研保障。教研引領(lǐng)教學(xué)。構(gòu)建“教學(xué)、研究、培訓(xùn)”三位一體的教研機制；組織好今年規(guī)劃立項課題結(jié)題申報工作。

篇(7)

根據(jù)市委宣傳部、市安監(jiān)局、市廣電局、市總工會等單位《關(guān)于開展20__年安全生產(chǎn)月活動的通知》昭市安監(jiān)管[20__]48號的文件要求，我縣六月安全月工作始終以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持安全發(fā)展，堅持“團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁、正面宣傳”和“面向社會、面向基層”的方針，按照“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的六月安全月活動主題，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以宣傳貫徹落實黨和國家安全生產(chǎn)方針政策，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識為重點，弘揚安全文化，凝聚安全發(fā)展共識，努力營造全縣良好的安全生產(chǎn)氛圍?，F(xiàn)就工作開展情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面做好“安全生產(chǎn)月”活動的宣傳發(fā)動工作

根據(jù)國家“安全生產(chǎn)年”的總體安排部署，政府分管安全生產(chǎn)的楊富學(xué)副縣長于6月1日發(fā)表電視講話。楊副縣長號召全縣各族干部群眾積極行動起來，認(rèn)真開展好我縣“六月安全月”活動，必須把加強安全文化建設(shè)作為今年安全生產(chǎn)工作的重中之重，把開展安全生產(chǎn)月活動作為加強安全文化建設(shè)的重要契機。__縣安監(jiān)局局長鐘青山于20__年6月2日召開局務(wù)會議，全面安排部署“六月安全月”的有關(guān)宣傳教育和安全檢查活動。

縣安監(jiān)局通過與宣傳部、工會、廣電局等部門聯(lián)合印發(fā)了永安監(jiān)發(fā)[20__]48號文件，對開展安全生產(chǎn)月活動的活動主題、活動時間、活動形式等方面進(jìn)行了全面的安排部署多種形式，對縣鄉(xiāng)各級各部門開展安全生產(chǎn)月活動進(jìn)行了深入全面的宣傳發(fā)動。

二、全力開展安全教育培訓(xùn)，努力夯實安全文化基礎(chǔ)

一是組織開展危險化學(xué)品從業(yè)人員培訓(xùn)

6月24日至6月29日，__縣安全科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)中心對全縣危險化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用單位從業(yè)人員進(jìn)行為期一周的安全知識教育培訓(xùn)。安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)主要針對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)事故報告和調(diào)查處理條例》、《危險化學(xué)品安全管理條例》等危險化學(xué)品專業(yè)知識培訓(xùn)。

二是以“六月安全月”活動為契機，認(rèn)真組織對施工區(qū)開展安全知識宣傳教育活動

6月23日下午縣安監(jiān)局局長鐘青山受中國水電八局溪洛渡大壩施工局局長吳海濤邀請，到施工局花椒灣營地作“安全生產(chǎn)月”法律法規(guī)專題培訓(xùn)。出席此次培訓(xùn)會議的有施工局副局長吳菊初、局長助理陳于保、大壩液氨使用負(fù)責(zé)人李標(biāo)及各工區(qū)專職安全員和分管安全副主任、書記，共80余人。鐘局長針對有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)，重點講解《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《云南省安全生產(chǎn)條例》。通過這些行動，既加深了地方政府部門與國家重點企業(yè)之間深層次的交流，也履行了監(jiān)管職責(zé)。

三是集中開展“安全咨詢?nèi)铡被顒?/p>

6月14日，縣安監(jiān)局派出兩名領(lǐng)導(dǎo)深入中國水電八局大壩施工現(xiàn)場，現(xiàn)場解答了作業(yè)人員提出的7個方面的問題，受到民工的好評。

三、切實推進(jìn)我縣非煤礦山和危險化學(xué)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

非煤礦山標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要以重點企業(yè)為載體，從而全面推進(jìn)我縣非煤礦山安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?？h安監(jiān)局經(jīng)過局辦公會20__年6月4日認(rèn)真研究，于6月5日至10日，派出礦山安全監(jiān)督股的監(jiān)察員進(jìn)駐__金沙礦業(yè)有限責(zé)任公司進(jìn)行礦山安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的檢查與指導(dǎo)工作。金沙公司礦山安全標(biāo)準(zhǔn)公建設(shè)工作于20__年4月開展，現(xiàn)已基本建立健全安全管理制度、操作規(guī)程，現(xiàn)正積極聯(lián)系中介機構(gòu)參與地下安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，計劃于20__年11月完成安全標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的建設(shè)。

20__年6月16日，縣安監(jiān)具積極組織召開我縣危險化學(xué)品標(biāo)準(zhǔn)化工作會議，標(biāo)志我縣危險化學(xué)品標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)正式拉開帷幕。全縣危險化學(xué)品從業(yè)單位、中國水利水電第四工程局、第八工程

局、三峽公司溪洛渡水電站建設(shè)部安委辦等16家企業(yè)主要負(fù)責(zé)人參加了這次會議。會議主要講解了危險化學(xué)品企業(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)已印發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，對涉及的每一項具體指標(biāo)全部進(jìn)行了分類指導(dǎo)，并督促他們進(jìn)一步完善了崗位工作職責(zé)、事故應(yīng)急預(yù)案的管理制度。萬鵬砂場的中深孔爆破技術(shù)推廣和14家?；飞a(chǎn)經(jīng)營單位的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等工作正在有條不紊的推進(jìn)中。四、將六月安全月活動與隱患排查治理行動有機結(jié)合，認(rèn)真開展隱患排查治理行動

（一）認(rèn)真組織檢查危險化學(xué)品和煙花爆竹

6月1日至6日，__縣安監(jiān)局荀步平副局長帶領(lǐng)安監(jiān)局執(zhí)法大隊、?；钒踩O(jiān)督股及溪洛渡鎮(zhèn)安監(jiān)站有關(guān)人員，對縣城及縣城周邊危險化學(xué)品、民用爆炸物品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查。檢查組向從業(yè)人員和群眾廣泛宣傳危險化學(xué)品、煙花爆竹等相關(guān)法律法規(guī)，受教育人數(shù)達(dá)200多人次，共檢查生產(chǎn)單位1個，經(jīng)營單位5個，民用爆炸物品銷售企業(yè)1個，煙花爆竹批發(fā)企業(yè)1個、零售點41個。查出隱患22條，當(dāng)場整改8條，填寫現(xiàn)場檢查記錄13份，向業(yè)主下發(fā)整改指令書7份、整改復(fù)查意見書8份。通過此次檢查整治和宣傳教育，進(jìn)一步增強了生產(chǎn)經(jīng)營者的法律意識和從業(yè)人員的安全常識。

（二）檢點企業(yè)“六月安全月”活動開展情況

縣安監(jiān)局監(jiān)察員進(jìn)入金沙公司后，主動積極開展工作，同公司主要管理人員一起針對公司現(xiàn)狀進(jìn)行研究；積極協(xié)助公司開展“六月安全”大檢查，對公司大檢查活動中查出的28條主要隱患進(jìn)行認(rèn)真分析，提出相應(yīng)的整改措施；對通風(fēng)系統(tǒng)建設(shè)存在較大問題的908坑井進(jìn)行現(xiàn)場講解，責(zé)令其主要負(fù)責(zé)人對照《地下礦山安全規(guī)程》進(jìn)行整改，以確保達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。

（三）大力開展城鎮(zhèn)安全隱患排查整治

__縣安委辦組織消防大隊、工商局、文體局、建設(shè)局、質(zhì)監(jiān)局、安監(jiān)局、廣電局、供電公司等相關(guān)部門，于6月5日至17日開展對縣城城區(qū)進(jìn)行為期12天的安全隱患排查。檢查的重點是商場、賓館飯店、網(wǎng)吧、電玩室等公眾聚集場所、高層建筑、地下建筑的消防通道，消防滅火設(shè)施的配備、維護(hù)、保養(yǎng)及應(yīng)急預(yù)案的制訂、演練；集鎮(zhèn)防洪設(shè)施、電源線路等。此次共出動80余人次，檢查67處，受教育人數(shù)500多人。填寫現(xiàn)場檢查記錄31份，查出隱患47條，其中當(dāng)場整改37條，責(zé)令限期整改10條，下發(fā)整改指令書18份，查處了3家違法經(jīng)營網(wǎng)吧。通過對隱患的檢查排查和嚴(yán)肅整治，嚴(yán)厲打擊了違法違規(guī)的經(jīng)營行為，事故隱患得到有效整治。對廣大群眾的宣傳教育以及采用新聞媒體報道，使法律法規(guī)和安全常識進(jìn)一步深入人心。