小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)團(tuán)隊(duì)室工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021小學(xué)教師工作計(jì)劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021小學(xué)教師工作計(jì)劃范文1教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。因此，本學(xué)期我制定如下師德計(jì)劃：

一、按照師德建設(shè)承諾要求去做，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動(dòng)。

二、充實(shí)自我，學(xué)而不厭

提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個(gè)基本任務(wù)，也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題，因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握豐富的知識，教好學(xué)生，也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問題。

三、教師要以身作則，為人師表

作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的錯(cuò)誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭。

四、教師是學(xué)生的表率，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化。

五、尊重學(xué)生人格

我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環(huán)的軌道。尊重學(xué)生人格是作為新時(shí)期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項(xiàng)必修課。

2021小學(xué)教師工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、具體措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到為人師表。

2、不斷充實(shí)和完善自我。

關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。

作為一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。

4、以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。

2021小學(xué)教師工作計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想

樹立以人為本的教育思想，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀(jì)教育為起點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)進(jìn)一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)科研，探索符合我校團(tuán)隊(duì)員特點(diǎn)，且更有實(shí)效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，為學(xué)校的全面提升而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

小學(xué)部：抓住行為習(xí)慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(定計(jì)劃、定時(shí)間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊重他人，愛護(hù)校園的良好品德。實(shí)施個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。

中學(xué)部：強(qiáng)化一年級預(yù)備隊(duì)員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀(jì)，獨(dú)立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點(diǎn)抓遵紀(jì)守法教育，抓青春期心理教育，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想工作，努力預(yù)防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏精神，邁好人生關(guān)鍵的第一步。

三、工作措施

1、重組學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)對團(tuán)隊(duì)工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強(qiáng)對全校團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，并在新的工作局面下加強(qiáng)校內(nèi)?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇墓ぷ饜鰲?/p>2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓每面墻壁都會說話，讓每一個(gè)角落都能育人。

在加強(qiáng)充實(shí)校園文化的同時(shí)，著力充實(shí)走廊文化和教室文化，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)、生活的樂、善、美，豐富學(xué)生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。進(jìn)行班級文化氛圍檢查評比活動(dòng)，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。

3、組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會等，既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉，也展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來的時(shí)候。

4、加強(qiáng)校園安全工作。

要牢固樹立安全第一的思想，落實(shí)誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。

5、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境，并把教育內(nèi)容融入學(xué)校管理的規(guī)章制度中，團(tuán)委和少先隊(duì)作為進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的陣地，必須不斷增強(qiáng)全面德育、全員德育、全過程德育的大德育觀，因此，必須始終把德育放在首位，切實(shí)保證德育全面覆蓋學(xué)校各項(xiàng)工作，貫穿學(xué)?；顒?dòng)的全過程;

6、加強(qiáng)值日隊(duì)伍建設(shè)和檢查力度，設(shè)文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時(shí)檢查，安時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，修正不足。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作者培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

1、本學(xué)期學(xué)校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員傾斜，重視對班隊(duì)管理的考核和評價(jià)，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員和先進(jìn)班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、鼓勵(lì)班主任、輔導(dǎo)員積極研究團(tuán)隊(duì)教育方法的針對性、實(shí)效性、形象性，教育方法要貼近學(xué)生的生活和內(nèi)心世界，讓學(xué)生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗(yàn)，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動(dòng)典型的.事例，喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法，參與的方法，討論的方法，增強(qiáng)感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學(xué)生所接受，所喜愛，學(xué)校今后的德育方式要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性參與和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。

3、本學(xué)期定期召開班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員例會，給班主任、輔導(dǎo)員按時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)精神，有計(jì)劃、有組織地安排班主任、輔導(dǎo)員理論或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣。

4、實(shí)施青年班主任、輔導(dǎo)員培養(yǎng)計(jì)劃，定期組織新老班主任、輔導(dǎo)員的交流活動(dòng)，年輕班主任要主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。

在青年班主任、輔導(dǎo)員中開展讀書活動(dòng)，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。

5、每學(xué)期至少2次家長會，班主任、輔導(dǎo)員向家長詳細(xì)地匯報(bào)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、品德、行為習(xí)慣等，同時(shí)堅(jiān)持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。

6、著重抓好班風(fēng)建設(shè)，使班級有健康的輿論導(dǎo)向，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有較強(qiáng)的凝聚力。

五、加強(qiáng)對學(xué)生的管理力度，細(xì)化班級的考核量化

1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)隊(duì)員的思想道德教育，主要抓好弘揚(yáng)和培育民族精神教育，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學(xué)生日常校園學(xué)習(xí)的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選活動(dòng)，切實(shí)在學(xué)生良好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成上狠下功夫。

2、加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀(jì)律、兩操、班內(nèi)衛(wèi)生和自習(xí)紀(jì)律等方面的檢查，每天公布檢查結(jié)果，使對班級的檢查結(jié)果，及時(shí)反饋班主任。

使對班級的管理更加科學(xué)，使各班形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭氛圍。

3、加強(qiáng)法制和安全教育，要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的廣度和力度，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。

六、做實(shí)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作和紀(jì)律。

本學(xué)期將加大力度對校園環(huán)境和紀(jì)律的檢查力度，要求值日教師、學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對破壞校園衛(wèi)生和紀(jì)律的學(xué)生和清掃工作不徹底的班級要點(diǎn)名批評，雙周一利用間操時(shí)間認(rèn)真總結(jié)，并發(fā)“流動(dòng)紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊(duì)的重要條件之一，記入班主任、輔導(dǎo)員考評量化。

2、本學(xué)期加強(qiáng)走廊文化建設(shè)和班級板報(bào)建設(shè)。

3、要加強(qiáng)班級管理，室內(nèi)布置應(yīng)優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。

4、開展“優(yōu)秀中隊(duì)”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”爭創(chuàng)活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)工作更生動(dòng)、具體。

2021小學(xué)教師工作計(jì)劃范文4一、工作目標(biāo)

在新學(xué)年，我們前油小學(xué)在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)持教書育人的原則，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決落實(shí)上級精神，積極開展教研活動(dòng)，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、幾項(xiàng)工作

(一)端正思想，更新觀念

下學(xué)年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，讓老師們充分認(rèn)識教學(xué)常規(guī)在教育教學(xué)工作中的作用，充分了解常規(guī)要求與評價(jià)機(jī)制，使之在思想上有壓力，行動(dòng)上有動(dòng)力。

(二)狠抓制度化和規(guī)范化落實(shí)

1、抓好常規(guī)落實(shí)

(1)下學(xué)年第一周，我們就要以教研組為單位，組織教師制定各科教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容要充實(shí)，書寫要認(rèn)真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

(2)教案書寫要認(rèn)真，實(shí)用，環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要充實(shí)，堅(jiān)決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象，我們要舉行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施，解決教學(xué)的疑難問題，交流教學(xué)心得，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

(3)下學(xué)年，我們要按上級要求，開全課程，開足課時(shí)，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴(yán)格要求，要求教師要給予學(xué)生鼓勵(lì)性批語，要有針對性，做到有的放矢，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、積極開展公開課活動(dòng)

下學(xué)年，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，舉行一周兩課活動(dòng)，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出說課教案，講課結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行評課，說課教案交學(xué)校存檔。

3、業(yè)務(wù)檢查要及時(shí)，公正，詳細(xì)

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取的思想，積極向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，時(shí)常對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)，情況隨時(shí)記錄，不足之處及時(shí)批評糾正。

以上是下學(xué)年教研工作計(jì)劃，如有缺陷，請給予批評指正。

2021小學(xué)教師工作計(jì)劃范文5新年伊始，沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路，著眼于我們存在的問題，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。本學(xué)期我們的總思路：加強(qiáng)校本研修，注重課程均衡發(fā)展，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，堅(jiān)持“常規(guī)”活動(dòng)與“重點(diǎn)”研討相結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)教研工作的實(shí)效性?；诒舅悸?，新學(xué)期的工作如下：

一、反思《課標(biāo)》，把握教材

課改以來，廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中，對于《課標(biāo)》的解讀，觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里，我們要求大家，認(rèn)真回顧課改歷程，再讀《課標(biāo)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。反思圍繞如下幾個(gè)方面：學(xué)生主體與教師引導(dǎo);情感價(jià)值與雙基訓(xùn)練;教學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)系;認(rèn)知與感悟;體會與體驗(yàn);“筆頭”與“口頭”;評價(jià)與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學(xué)實(shí)踐，才能從理論與實(shí)踐結(jié)合中尋求新的生長點(diǎn)。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動(dòng)，這樣才能消除誤解，建立牢固的新觀念，從而利于課改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)。

教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認(rèn)為，熟悉教材，真正把握教材特點(diǎn)，仍是本學(xué)期的重點(diǎn)。本學(xué)期除了派人參加上級的教材培訓(xùn)外，我們還將聘請專家對全體教師進(jìn)行有關(guān)教材的講座，學(xué)校不定期組織教師進(jìn)行教材學(xué)習(xí)，交流，以《課標(biāo)》對照教材，把握教材的特點(diǎn)及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學(xué)的實(shí)效性。

二、落實(shí)《計(jì)劃》，均衡課程

新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》，合理安排，開足課程，嚴(yán)禁拉用其他課程(學(xué)科)時(shí)間，上語文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān)，不定時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討。

三、以校為本，自覺研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學(xué)習(xí)進(jìn)修。它是以教師為主體，以校本為基點(diǎn)，融教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的活動(dòng)。突出了校本性、研究性、改進(jìn)性、廣泛性、實(shí)用性、開放性、多樣性、實(shí)踐性、發(fā)展性等諸多特點(diǎn)。是提高教師知識業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。教師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求，根據(jù)本校實(shí)際，建立研修管理制度，深入扎實(shí)地開展多種形式的校本研修活動(dòng)。

四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點(diǎn)”

教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進(jìn)一步落實(shí)市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動(dòng)教師參與制度建設(shè)與管理的積極性。學(xué)校將定期對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，檢查情況記錄入檔。

教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實(shí)行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的風(fēng)氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的教研活動(dòng)。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場研討活動(dòng)，骨干教師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點(diǎn)作一次主題發(fā)言。這個(gè)活動(dòng)今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

五、開展活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展

本學(xué)期，我們將開展小學(xué)生書法美術(shù)競賽;舉辦校園藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”兒童節(jié)，進(jìn)行文藝專場演出;有計(jì)劃地開展體育競賽;進(jìn)行英語口語比賽。

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2021小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇

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小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2021

2021教師工作計(jì)劃范文

2021年教師個(gè)人工作計(jì)劃范文5篇

2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃6篇

2021新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃范文【5篇】精選

教師2021年度工作計(jì)劃范文最新5篇

篇(2)

一、團(tuán)隊(duì)教研

在日益倡導(dǎo)高效的今天，校本教研如何實(shí)現(xiàn)高效成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者思考的重要課題之一。剛步入課改的那幾年，校本教研工作成效不大，是活動(dòng)的形式單一、陳舊老套、過于模式化，還是活動(dòng)的策略不合理、不規(guī)范、不科學(xué)，這些都是值得學(xué)校深思和辯證地剖析的?！吨袊處焾?bào)》曾有人發(fā)文提出“以教師最需要的方式進(jìn)行校本教研與培訓(xùn)”，發(fā)人深省。教師最需要的方式，即校本教研一切要以教師為本，站在他們的角度去思考：教師缺乏什么？最需要什么？有專家說：“要想讓校本教研的方式成為一線教師最需要的，就得‘還權(quán)’于各年級學(xué)科備課組、教研組。充分發(fā)揮備課組、教研組這一最基層的職能機(jī)構(gòu)，才能激活并彰顯其巨大潛能與無限魅力?！睂W(xué)?！斑€權(quán)”，并不是任備課組、教研組自由散亂，隨心所欲，想干什么就干什么，而是指各年級備課組、教研組在組長的帶領(lǐng)、安排下，結(jié)合學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃及學(xué)期教學(xué)、教研工作計(jì)劃，商討、制訂出切實(shí)可行、彰顯本組特色的工作計(jì)劃。這工作計(jì)劃不是組長一人的臆想，而是全組教師積極思考、主動(dòng)商議后的智慧結(jié)晶。以某個(gè)年級備課組的活動(dòng)為例。全學(xué)期安排16次教研活動(dòng)，次次有研討專題，回回有中心主持。備課組結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)及組內(nèi)每個(gè)教師的特點(diǎn)，合理、科學(xué)、有計(jì)劃性地安排活動(dòng)?？梢杂腥Ｐ缘拿麕煹挠^摩、講座，可以有組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師介紹先進(jìn)的教學(xué)方法和指導(dǎo)策略，可以有年輕教師上課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，也可以有專題研討……這些活動(dòng)安排，絕非備課組長一人能考慮周全、安排合理的，需要全組教師出謀劃策、同心協(xié)力。如此，備課組、教研組活動(dòng)就不再是昔日的“紙上談兵”或是組長的“獨(dú)角戲”，而是全組教師展示智慧和能力的舞臺，組內(nèi)教師的整體專業(yè)能力因此而得到了提升。

二、自主教研

“教研培訓(xùn)部門要真正以學(xué)校發(fā)展為本，端正身份，擺正位置，能不能做些統(tǒng)籌、優(yōu)選，一切從學(xué)校出發(fā)，真正以教師為本，重在對校本教研的指導(dǎo)和幫助，讓教師基于學(xué)校，在學(xué)校中自己學(xué)會研究?！边@是原江蘇省教育科學(xué)研究所所長成尚榮在《讓校長、教師安靜一點(diǎn)》一文中闡述的一段話。學(xué)校不妨大膽地將成尚榮先生的前瞻之語改為：“學(xué)校要真正以教師發(fā)展為本，端正身份，擺正位置，一切從備課組、教研組出發(fā)，真正以教師為本，重在對備課組、教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)和幫助，讓教師基于備課組、教研組，在備課組、教研組中自己學(xué)會研究?！?/p>

學(xué)校在“還權(quán)”于備課組、教研組的基礎(chǔ)上，還應(yīng)激發(fā)教師自主教研，積極發(fā)揮個(gè)人的作用。如筆者學(xué)校語文備課組對略讀課文教材的解讀與處理陷入了困惑，于是，在組長的組織下，確定了由組內(nèi)兩位教師采用“同課異構(gòu)”的形式上略讀課文的研討課，組內(nèi)其他教師全程參與上課前的聊課、上課時(shí)的聽課、上課后的評課和辯課活動(dòng)。同時(shí)請了特級教師參與整個(gè)過程。困惑是教師發(fā)現(xiàn)后提出的，教學(xué)研討的過程是教師在組長的帶領(lǐng)下自發(fā)進(jìn)行的，在專家的指點(diǎn)與總結(jié)下，大家找到了有效的方法與策略。語文備課組的教研活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了自主、高效，并總結(jié)了“‘四合一’套餐”教研模式，即：課前聊課+同課異構(gòu)+專家評課+組內(nèi)辯課。其他備課組、教研組的內(nèi)驅(qū)力被調(diào)動(dòng)起來了，從中真切地嘗到了自主教研的甜頭。自主教研讓教研成為一種自由的探索，一次靈魂的壯游。

三、特色教研

所謂“特”，絕對不僅僅是與眾不同，而是“特”中求實(shí)，“特”中求新，并要緊緊抓住如下兩方面的工作。

特色教研，其一是“周跟蹤聽評課”。每年暑期開學(xué)初，大量新教師加入學(xué)校教學(xué)第一線，面對小學(xué)生，面對新課改，面對新教材，他們眼花繚亂、措手不及，急需得到幫助。根據(jù)這一現(xiàn)狀，學(xué)?？梢蚤_展“周跟蹤聽評課”。即要求上課教師連續(xù)上一周的公開課，每上完一節(jié)課，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組長、學(xué)科骨干組成的跟蹤聽評課團(tuán)隊(duì)就要對該課進(jìn)行全方位、全過程的研究分析，對存在的問題提出修改意見。然后上課教師根據(jù)大家提出的意見，結(jié)合自己課中的感受、課后的反思，再第二次上課。上完課，團(tuán)隊(duì)再評課。這樣，上課――聽評課――再上課――再聽評課……幾輪反復(fù)，幾回剖析，幾番完善，幾次提高，最終使上課教師能熟練掌握教學(xué)技能，靈活運(yùn)用教學(xué)新理念進(jìn)行教學(xué)。這種緊緊依據(jù)校情提出來的“周跟蹤聽評課”校本教研活動(dòng)，可讓招聘入校的大批高學(xué)歷、高學(xué)位、高素質(zhì)的新教師能很快適應(yīng)中小學(xué)各學(xué)科的課堂教學(xué)，并迅速成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。除了把新上崗的教師定為被跟蹤聽評課的對象外，學(xué)校還可以把有培養(yǎng)潛力的學(xué)科骨干以及理念相對滯后、教法相對陳舊的教師作為被跟蹤聽評課的對象。這樣范圍更廣，針對性更強(qiáng)，使學(xué)校各層面的教師專業(yè)能力都能得到質(zhì)的提升。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)心理健康教育 評估標(biāo)準(zhǔn) 工作成效評估

一、各省市心理健康教育評估標(biāo)準(zhǔn)的比較

中小學(xué)心理健康教育評價(jià)是人們按照一定社會的性質(zhì)、教育方針和教育政策所確立的教育目標(biāo)，對所實(shí)施的各種教育活動(dòng)的效果及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展水平進(jìn)行科學(xué)的判定。為全面推行素質(zhì)教育的開展，各省市響應(yīng)上級號召，開展中小學(xué)心理健康教育，并制定了中小學(xué)生心理健康教育評估標(biāo)準(zhǔn)。本研究針對國內(nèi)12個(gè)省市的中小學(xué)生心理健康教育評估標(biāo)準(zhǔn)，從中小學(xué)心理健康教育的機(jī)構(gòu)設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、工作開展?fàn)顩r、工作成效評估四個(gè)方面入手，進(jìn)一步對這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，如機(jī)構(gòu)設(shè)置又細(xì)化為：領(lǐng)導(dǎo)重視、有工作計(jì)劃、設(shè)心理咨詢室、有基本設(shè)備、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)五個(gè)指標(biāo)，按各指標(biāo)完善程度分別記分，具體方法為：在各省市中小學(xué)心理健康教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中若無某項(xiàng)指標(biāo)就記為0分，若有某項(xiàng)指標(biāo)則按標(biāo)準(zhǔn)中提到過、標(biāo)準(zhǔn)要求一般、標(biāo)準(zhǔn)要求較完善、標(biāo)準(zhǔn)要求完善分別記分為1分、2分、3分、4分。

1.中小學(xué)心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置的比較

中小學(xué)心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置包括領(lǐng)導(dǎo)重視、工作計(jì)劃、設(shè)心理咨詢室、有基本設(shè)備、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)五項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)各省市的資料對其進(jìn)行評分，評分結(jié)果如表1所示。各省市在心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置方面存在不同程度的差別，上海、浙江等地比河南、陜西、吉林對“機(jī)構(gòu)設(shè)置”這一標(biāo)準(zhǔn)的要求要高；各省市心理健康教育都引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視， 12個(gè)省市中除河南和南京外都將有心理將康教育計(jì)劃作為機(jī)構(gòu)設(shè)置中的一項(xiàng)指標(biāo)。在上海學(xué)校有明確的心理健康教育計(jì)劃，并納入了學(xué)校總體規(guī)劃。在心理咨詢室建設(shè)這一指標(biāo)中，上海、南京、大連、浙江提出了明確規(guī)定，要求有專用電腦、辦公桌、電話、收音機(jī)等，還需配有圖書、各類心理量表等。而北京、武漢、河南、陜西則未將心理咨詢室建設(shè)作為一項(xiàng)評估指標(biāo)，；此外，上海明確規(guī)定“學(xué)校財(cái)政預(yù)算中又有滿足工作需要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，且確保經(jīng)費(fèi)到位?！倍谀暇?、大連、吉林的中小學(xué)心理健康教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中并未將“專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”作為一項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)。

2.中小學(xué)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)的比較

中小學(xué)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)包括有專兼職教師、對專兼職教師的培訓(xùn)、對全體教師的培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)四項(xiàng)指標(biāo)。如表2所示：上海、廣東、北京、南京在師資隊(duì)伍建設(shè)這一標(biāo)準(zhǔn)中的得分要求比其他地區(qū)高，其中廣東省將取得心理健康教育教師的資格分為三個(gè)等級，要求各鎮(zhèn)以上學(xué)校有“A級證書”教師一名以上，中小學(xué)以上學(xué)校至少每校有“B級證書”教師2人；60%以上中小學(xué)有“C級證書”教師3—5人，校長、主任、團(tuán)隊(duì)干部基本上都參加過培訓(xùn)；在有專兼職教師這一指標(biāo)中河南、陜西的中小學(xué)心理健康教育評估標(biāo)準(zhǔn)中只提到要有專兼職教師，但沒有人數(shù)限制，其他10個(gè)地區(qū)都對專兼職教師的人數(shù)有各自的限制；武漢、大連未將對專兼職教師的培訓(xùn)作為一項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)；此外，在全體教師的培訓(xùn)這一標(biāo)準(zhǔn)中上海、北京、天津等地每年都舉行1—2次對全體教師的心理健康教育講座，在教師團(tuán)隊(duì)化建設(shè)方面，南京要求建立一支以思想政治課教師、班主任和團(tuán)、共青團(tuán)、少先隊(duì)干部為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)；而天津、陜西、重慶、浙江的教師團(tuán)隊(duì)中主要是專兼職教師和班主任。

3.中小學(xué)心理健康教育工作開展?fàn)顩r比較

中小學(xué)心理健康教育工作開展包括課程保證、心理健康教育宣傳活動(dòng)、咨詢室定期開放、各學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的情況、對家長和學(xué)生的講座情況、有無研究課題、家校之間的溝通情況、心理檔案的建立情況八項(xiàng)指標(biāo)。如表3所示：浙江、廣東、北京、南京在中小學(xué)心理健康教育工作開展?fàn)顩r這一標(biāo)準(zhǔn)中得分較高。浙江省除要求學(xué)校更具專項(xiàng)計(jì)劃開設(shè)心理輔導(dǎo)課，每班每學(xué)期不少于5節(jié)外，還對心理輔導(dǎo)課的內(nèi)容作了校本課程的要求；北京、上海等地則只要求每班每學(xué)期不少于5節(jié)的課程，天津和吉林則未將這一指標(biāo)納入評估體系之中；在心理健康教育宣傳活動(dòng)中，上海、南京開展了多渠道、多形式、多媒介的宣傳活動(dòng)，并設(shè)有學(xué)生心理健康教育的社團(tuán)組織，開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。在上海、廣東學(xué)校還開辦了心理健康教育網(wǎng)，并有心理健康教育專業(yè)人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢及維護(hù)更新。

4.中小學(xué)心理健康教育工作成效比較

心理健康教育工作成效評估包括有定期的工作總結(jié)、學(xué)生對心理健康教育工作的評價(jià)、學(xué)校有無心理健康教育的咨詢記錄、是否重視校園心育氛圍、是否重視教學(xué)的實(shí)效性、心理健康教育是否取得一定社會影響并為其他學(xué)校提供示范作用。如表4所示：各省市對心理健康教育工作所取得成效的評估都不夠重視，天津、重慶、河南、陜西在中小學(xué)心理健康教育工作成效評估標(biāo)準(zhǔn)中提出重視校園心育氛圍；重慶、武漢提出心理健康教育教學(xué)要有實(shí)效性。除此以外，各省市對心理健康教育工作總結(jié)、學(xué)生對心理健康教育的評價(jià)、有咨詢記錄、校園心理健康教育氛圍、教學(xué)實(shí)效性、產(chǎn)生社會影響并為他校提供示范作用這幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)都沒做出要求。

二、從評估中體現(xiàn)的評價(jià)機(jī)制存在的問題

1.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差別大

從地域上看，各地區(qū)的中小學(xué)心理健康教育的普及情況各有不同，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也因地而異。中小學(xué)健康教育工作開展得比較好的地區(qū)都分布在省會城市和東部沿海地區(qū)，在城鎮(zhèn)農(nóng)村等西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，心理健康教育工作開展的極為緩慢。

2.教師隊(duì)伍的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍需完善各地并沒有對學(xué)校交流學(xué)習(xí)提出明確的指向性引導(dǎo)，對教師的進(jìn)修和培訓(xùn)的具體要求也依然未作說明。中小學(xué)校心理健康教師在學(xué)校中人員較少，充當(dāng)著孤家寡人的角色，且心理健康教師本身就比其他教師相比要面臨更多的煩惱，解決更多矛盾，更容易有職業(yè)枯竭感。除了心理教師自身要積極的自我調(diào)節(jié)外，學(xué)校對于心理教師的保護(hù)就顯得非常必要。

3.中小學(xué)心理健康教育評價(jià)缺乏全面性

中小學(xué)心理健康教育評價(jià)機(jī)制由心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置、心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育工作開展情況和心理健康教育工作成效評估四項(xiàng)構(gòu)成，相對于“心理健康教育工作成效評估”這一指標(biāo)，前三項(xiàng)指標(biāo)受到了各省市的重視，但各標(biāo)準(zhǔn)中的具體評估指標(biāo)還存在差異，如附表1所示，在心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置中的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和從事心理健康教育所需基本設(shè)備這兩項(xiàng)指標(biāo)中，各省市存在差異。

篇(4)

一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，全體電教組成員樹立服務(wù)意識，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團(tuán)隊(duì)精神，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會小組緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

在工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對微機(jī)組的關(guān)愛，出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)佳績！

一、政治思想方面

牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。

學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)--就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù)。我們學(xué)校這塊人手很少，只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間出色完成，不計(jì)個(gè)人得失，加班加點(diǎn)完成，干活時(shí)都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個(gè)字概括：熱心、齊心、用心。

二、軟硬件建設(shè)方面

1、軟件建設(shè)

制度完善，分工明確，各司其職，責(zé)任到人，團(tuán)隊(duì)合作，打造品牌

（1）力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研（教育技術(shù)、模式的研究）、訓(xùn)（師資培訓(xùn)）一體，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù)，用好現(xiàn)有設(shè)備，向設(shè)備要效率。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，用好寬帶資源，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā)，做好學(xué)校與上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系和交流。

（3）健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會小組、分工明確，責(zé)任到人，爭得各學(xué)科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。

（3）有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制,以管促用，分管領(lǐng)導(dǎo)會同電教組定期開展專

項(xiàng)自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況，教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等，以掌握最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。

（4）在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，規(guī)范化管理，做到及時(shí)收集，及時(shí)整理，及時(shí)裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價(jià)賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護(hù)措施，設(shè)備完好率達(dá)90%以上。

2、硬件建設(shè)

只有舍得投入的學(xué)校，才能加快電教工作的發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，把電化教育作為實(shí)

現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個(gè)起點(diǎn)，不斷加大投入，在完善辦學(xué)條件的同時(shí)，突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購買了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備，新建60臺電腦的微機(jī)室；各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調(diào)試，維護(hù)；微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī)；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù)，無紙化辦公，與世界接軌。

三、教育教學(xué)工作方面

微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。

1、每周每班一節(jié)微機(jī)課，盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生更全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

2、平時(shí)組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流活動(dòng)，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，定期在

組內(nèi)交流、探討，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習(xí)慣，通過實(shí)踐、總結(jié)、多次循環(huán)，不僅把所學(xué)理論滲透、融化到了教學(xué)過程中，提高了教學(xué)質(zhì)量，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。

3、積極配合區(qū)主管部門，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教

學(xué)活動(dòng)—正常教學(xué)，備課活動(dòng)落到實(shí)處，克服機(jī)房條件，提高學(xué)生技能；區(qū)信息技術(shù)教師基本功；市小學(xué)信息技術(shù)首屆論壇；區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評選；區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課（曹波徐雷）；區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競賽競賽（優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）

4、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評比，特等獎(jiǎng)，曹敏，一等獎(jiǎng)：梁晶波，朱可，溫玉瑩。

5、名師培訓(xùn)工程，啟動(dòng)儀式，微機(jī)組曹波—6個(gè)徒弟，市綜合部名師拜師儀式；校名

師啟動(dòng)工程儀式；區(qū)省市骨干教師專業(yè)成長培訓(xùn)會

6、參加各級各類培訓(xùn)，及時(shí)反饋。省信息技術(shù)教學(xué)研討會；市公安局網(wǎng)站信息安全培訓(xùn)；省英特爾未來求知計(jì)劃教育；省英特爾未來教育—基礎(chǔ)課程主講教師培訓(xùn)；省中小學(xué)教師課件及學(xué)生作品指導(dǎo)教師培訓(xùn)會

7、組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。

四、電教工作方面

1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動(dòng)直播；全校廣播系統(tǒng)，檢查，維修。

2、十一五電教課題，省、市、區(qū)檢查，國家中期評估。

3、五樓電教室，使用率高，設(shè)備完好，保證正常使用，衛(wèi)生。

4、錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報(bào)。

5、一年來學(xué)校大小活動(dòng)有幾十個(gè)，每個(gè)活動(dòng)都離不開電教技術(shù)保障。大型活動(dòng)，學(xué)校名師啟動(dòng)儀式活動(dòng)；區(qū)運(yùn)動(dòng)會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內(nèi)外活動(dòng)照攝像，做好電教后勤保障工作。實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、工會、課題研究、運(yùn)動(dòng)會等大型活動(dòng)，為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

6、區(qū)電教部;中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽；區(qū)裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽。

7、每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對學(xué)校所有電教設(shè)備（電視，錄音機(jī)，投影，dvd等）

進(jìn)行檢查，有問題及時(shí)解決，特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)，協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問題就及時(shí)的處理，壞了就盡量自己修。為學(xué)校節(jié)約不必要的開支。

8、每學(xué)期開學(xué)初，制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表，并擺放在各室，學(xué)期結(jié)束收回留作檔案保存。

9、每學(xué)期開學(xué)初，認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學(xué)

束做到有規(guī)律的歸還。

五、其它工作方面

1、打材料；一體機(jī)；復(fù)印機(jī)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料。

2、機(jī)房機(jī)器維護(hù)，各辦公室。

3、課件制作，做好綠葉，組織、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競賽。

4、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備。

5、校報(bào)編輯工作，做好相關(guān)輔助工作。

6、各級各類通知（區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群，各郵箱）下載分發(fā)，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項(xiàng)通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。

7、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理，裝訂，歸檔。

8、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo)，網(wǎng)聯(lián)博客（校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群），郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。

9、區(qū)全天侯評比，做好相關(guān)電教工作。

10、五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無紙化辦工。

11、裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試，維護(hù)。

12、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，隨叫隨到，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（勞動(dòng)實(shí)踐總校、報(bào)送材料、兒童游園）中，盡職盡責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有作用。

六、獲得成績

區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師；3人基本功競賽獲獎(jiǎng)；2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)；3人獲省級英特爾主講教師稱號；1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽；4人參加區(qū)市省級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

七、主要存在問題

1、設(shè)備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。

篇(5)

作為主管，幫助成員制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他圍繞團(tuán)隊(duì)工作為核心，進(jìn)行規(guī)劃工作。另外，主管通過該規(guī)劃和交流，發(fā)現(xiàn)該成員更多的閃光點(diǎn)，為團(tuán)隊(duì)工作做出更大的貢獻(xiàn);同時(shí)，主管可以根據(jù)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為每個(gè)成員創(chuàng)造他需要的崗位和條件，以期每個(gè)人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。

另外，注意引導(dǎo)成員，當(dāng)工作有時(shí)不能達(dá)到規(guī)劃需要時(shí)，也應(yīng)該努力工作，即工作永遠(yuǎn)比個(gè)人規(guī)劃優(yōu)先;而不應(yīng)該以個(gè)人規(guī)劃去否定當(dāng)前工作的必要性。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃包括的內(nèi)容：

a) 近期的職業(yè)目標(biāo)：近期希望達(dá)到一個(gè)什么樣子的職業(yè)狀況，如職位、工作內(nèi)容描述、行業(yè)定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評估性要強(qiáng)。

b) 期望發(fā)展的方向：自己的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發(fā)展。

c) 從那些方面有待提高：為達(dá)到“近期職業(yè)目標(biāo)”，根據(jù)自己的期望發(fā)展方向，在那些方面需要進(jìn)一步提高，如技術(shù)、項(xiàng)目管理、交流溝通能力、文檔寫作等。

d) 合理化建議：主要列寫對團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目的發(fā)展建議。

e) 自己當(dāng)前主要工作：列寫自己當(dāng)前工作的主要內(nèi)容，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，(此內(nèi)容根據(jù)需要，可舍掉)。

f) 注意：既然是規(guī)劃，不要太冗長，2頁紙即可，關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)目標(biāo)明確，也好評估即可。

這個(gè)規(guī)劃是我自己根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，實(shí)施了好幾年，還是為團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步，起到不少的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

個(gè)人的工作計(jì)劃書范文一、自我分析

(一)自身優(yōu)勢

1、熱衷教師職業(yè)、熱愛學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取，能夠勝任初中階段地理教學(xué)工作。

3、對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力;能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。

(二)自身不足：

1、教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

2、班級管理經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)生的藝術(shù)有待提高。

二、成長計(jì)劃

面對素質(zhì)教育和新課程改革，我認(rèn)識到在當(dāng)今這個(gè)科技迅速發(fā)展、社會不斷進(jìn)步的時(shí)代，學(xué)習(xí)對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀，才能適應(yīng)時(shí)代對于新教師的要求。因此，我將在今后的教育教學(xué)中努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，做一名走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)型的教師。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及課堂駕馭的能力，向40分鐘要質(zhì)量，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。因此我制定如下計(jì)劃：

1、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神，并付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷思考，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)札記，寫好教學(xué)反思。

3、虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。

4、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)。

5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。

6、提高教科研能力。

三、目標(biāo)的達(dá)成措施

1、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4、在班級管理方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級活動(dòng)。

5、通過和學(xué)生談心、座談、活動(dòng)等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

篇(6)

有效地開展社區(qū)業(yè)主文化生活，能夠活躍社區(qū)文化氛圍，引導(dǎo)健康文明社區(qū)，并拉近業(yè)主與物業(yè)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。下面是小編整理的關(guān)于社區(qū)文化建設(shè)年度工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助！

關(guān)于社區(qū)文化建設(shè)工作計(jì)劃一

在新的一年里，我們要以學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神為主旋律，以提升市民素質(zhì)為主抓手，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“機(jī)關(guān)文化建設(shè)”、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”活動(dòng)，服務(wù)大局，創(chuàng)新載體，扎實(shí)開展工作，20__年我社區(qū)文體活動(dòng)方案如下：

一、加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育工作，發(fā)揮輿論導(dǎo)向重要作用。

通過文藝形式，廣泛開展市民公德、法制、新型生育文化等內(nèi)容的宣傳工作。以社區(qū)市民學(xué)校為依托，積極開展面向不同群眾層面居民的社區(qū)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)與轄區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，構(gòu)筑社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面提高居民受教育的程度。

二、擴(kuò)大社區(qū)文體活動(dòng)影響面，爭取各方面均有所突破。

社區(qū)堅(jiān)持以人為本，不斷探索文化活動(dòng)的新形式、新內(nèi)容，繼續(xù)深化參加社區(qū)文體活動(dòng)對象普及面，大力結(jié)合讀書節(jié)、鄰里節(jié)、學(xué)生寒暑假校外實(shí)踐的機(jī)會，積極引導(dǎo)和提倡全社區(qū)居民開展形式多樣、內(nèi)容健康向上的各類文體活動(dòng)。

三、組織開展高品味的文娛活動(dòng)，獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。

充分利用社區(qū)文化資源，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，經(jīng)常組織開展高品味的節(jié)慶文化、廣場文化和家庭文化為重點(diǎn)內(nèi)容的文娛活動(dòng)。經(jīng)常開展強(qiáng)身健體、寓教于樂、獨(dú)具特色的文體活動(dòng)。

四、開展文體活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展壯大社區(qū)文體隊(duì)伍。

舉辦培訓(xùn)班，邀請老師來社區(qū)上課，以豐富居民的文化生活，調(diào)動(dòng)居民參與社區(qū)文化活動(dòng)的積極性，給社區(qū)文化增添新的活力。搜集挖掘社區(qū)和共建單位文化人才資源，并整理入庫，通過整理出的各具特長、有才藝的人員名單，繼續(xù)保持?jǐn)U大原有文體隊(duì)伍.

開展社區(qū)文體工作是一條艱苦而又漫長的道路，需要我們不斷地創(chuàng)新、不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，總結(jié)以往的工作成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)存在的不足，使社區(qū)文體工作走向一個(gè)新的起點(diǎn)共同努力奮斗！

以下是我社區(qū)20__年具體的活動(dòng)計(jì)劃：

三月份：三八婦女節(jié)健身活動(dòng)，在社區(qū)開展羽毛球活動(dòng)，購買一些小禮品在園區(qū)里送給女同志。

四月份：舉辦“暖春踏青”活動(dòng)，組織業(yè)望江公園參觀游覽，讓業(yè)主們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。

六月份：舉辦“慶六一快樂天使”活動(dòng)，聯(lián)系并借助外界資源，舉辦一場文藝匯演活動(dòng)，大量征集小業(yè)主的節(jié)目。

七月份：根據(jù)社區(qū)以已成立的心連文藝團(tuán)，組織一些有文藝才能并熱心的人，在社區(qū)活動(dòng)室開展老年人的文化活動(dòng)，如舞蹈和歌唱活動(dòng)，豐富社區(qū)老年人生活。

九月份：重陽節(jié)舉行“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”活動(dòng)，在社區(qū)以茶話會的形式，教師節(jié)由物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)給小區(qū)的教師送鮮花，以示敬意和祝福。

十二月份：開展社區(qū)“健康講座”活動(dòng)，生活常識、健康常識、基本的法律常識。在辦好社區(qū)文化活動(dòng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)社區(qū)文化體育建設(shè)，爭取將社區(qū)文化活動(dòng)做好做大。

關(guān)于社區(qū)文化建設(shè)工作計(jì)劃二

社區(qū)文化是創(chuàng)造良好的人文環(huán)境和提高居民生活品位的重要手段。隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們已經(jīng)不滿足于一般的衛(wèi)生、綠化、安全和良好的服務(wù)，人們希望生活在一個(gè)更體現(xiàn)文化色彩、更關(guān)注個(gè)性發(fā)展、更富有現(xiàn)代生活品位的環(huán)境之中，從而得到高品位人生體驗(yàn)和精神上的滿足。住宅區(qū)社區(qū)文化正是創(chuàng)造這種環(huán)境、滿足這種心理需求的重要舉措。可以說，社區(qū)文化是現(xiàn)代物業(yè)管理不可或缺的重要內(nèi)容。

1、學(xué)林居小區(qū)社區(qū)文化活動(dòng)動(dòng)感系列計(jì)劃

---社區(qū)文化活動(dòng)安排

A、綠色系列

（1）花園踏青、花卉展銷

參加對象：業(yè)主、園林公司

時(shí)間：5月

地點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)各景點(diǎn)及主干道

（2）業(yè)主園藝、藝術(shù)展覽

目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)參與性，評比優(yōu)勝獎(jiǎng)

參與對象：業(yè)主

時(shí)間：7月

地點(diǎn)：中心花園

（3）融融愛樂窩、少兒歡樂節(jié)

目標(biāo)要求：在花園開展游戲活動(dòng)、陶冶情操

參加對象：幼兒園小朋友、小學(xué)生

時(shí)間：6月1日

地點(diǎn)：花園內(nèi)

B、賽事系列：

（1）三人籃球賽

目標(biāo)要求：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和合作意識

參加對象：業(yè)主

時(shí)間：7月

地點(diǎn)：小區(qū)籃球場

（2）露天中國象棋挑戰(zhàn)賽

目標(biāo)要求：培養(yǎng)思考能力、動(dòng)中求靜

參加對象：業(yè)主

時(shí)間：10月

地點(diǎn)：小區(qū)社區(qū)活動(dòng)處

（3）拔河比賽

目標(biāo)要求：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體合作意識

參加對象：業(yè)主

時(shí)間：9月

地點(diǎn)：小區(qū)籃球場

C、詠嘆系列：

（1）家庭趣味運(yùn)動(dòng)會

目標(biāo)要求：增加趣味性，活躍家庭氣氛

參加對象：業(yè)主家庭

時(shí)間：10月

地點(diǎn)：小區(qū)球場

（2）小手工藝術(shù)品設(shè)計(jì)、集郵、書畫展

目標(biāo)要求：

參加對象：業(yè)主

時(shí)間：8月

地點(diǎn)：業(yè)主會所

（3）廣場音樂會

目標(biāo)要求：提高市民的藝術(shù)欣賞力，促進(jìn)高雅藝術(shù)的發(fā)展

參加對象：業(yè)主家庭、社會人士

時(shí)間：6月

地點(diǎn)：中心花園廣場

D、培訓(xùn)系列

（1）園區(qū)管理人員培訓(xùn)

目標(biāo)要求：提高管理服務(wù)水平，更好、更規(guī)范的服務(wù)于廣大業(yè)主

參加對象：園區(qū)所有管理人員、保安和保潔班組長等

時(shí)間：周六

地點(diǎn)：物業(yè)辦公室

（2）保安技能培訓(xùn)

目標(biāo)要求：提高員工的形象和戰(zhàn)斗力

參加對象：保安員

時(shí)間：周三

地點(diǎn)：業(yè)主會所或室外廣場

E、軍旅系列

（1）“軍旅一日游”活動(dòng)

目標(biāo)要求：參觀軍營，與官兵座談，濃濃魚水情

參加對象：園區(qū)業(yè)主家庭

時(shí)間：8月

地點(diǎn)：軍隊(duì)

（2）“中學(xué)生夏令營”活動(dòng)

目標(biāo)要求：豐富少兒的暑假生活，增進(jìn)友誼與了解，增長見識

參加對象：園區(qū)小業(yè)主

地點(diǎn)：待定

F、金秋系列

（1）“啤酒節(jié)”

目標(biāo)要求：增進(jìn)友誼與了解，加強(qiáng)住戶間的溝通

參加對象：業(yè)主家庭、社會友人

時(shí)間：10月

地點(diǎn)：中心花園廣場

（2）情侶婚紗攝影周

目標(biāo)要求：引進(jìn)專業(yè)的婚紗攝影社免費(fèi)提供道具、場景，留下對家園的美好記憶

參加對象：小區(qū)內(nèi)新婚家庭

時(shí)間：9月

地點(diǎn)：中心花園

（3）“十五的月亮十六圓”中秋音樂會

目標(biāo)要求：提高居民的藝術(shù)欣賞能力，共度中秋佳節(jié)

參與對象：業(yè)主家庭、社會友人

時(shí)間：9月

地點(diǎn)：中心花園

G、兒童系列：

（1）“六一”兒童書法大獎(jiǎng)賽

目標(biāo)要求：陶冶情操，培養(yǎng)想象力

參加對象：業(yè)主子女、中小學(xué)生

時(shí)間：6月1日

地點(diǎn)：中心花園

（2）寶寶智力大測試

目標(biāo)要求：開發(fā)嬰幼兒的智力，促進(jìn)寶寶健康成長

參加對象：業(yè)主家庭中的嬰幼兒

時(shí)間：7月

地點(diǎn)：業(yè)主會所

H、歡樂系列：

（1）“五、四”之夜

目標(biāo)要求：弘揚(yáng)愛國精神，倡導(dǎo)關(guān)愛家園

參加對象：小區(qū)內(nèi)35歲以下青年

時(shí)間：5月

地點(diǎn)：中心花園

（2）新年嘉年華

目標(biāo)要求：營照節(jié)日氛圍，傳遞新年快樂

參加對象：業(yè)主、社會人士

時(shí)間：12月

篇(7)

一、工作目標(biāo)任務(wù)

（一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會策略的精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)教師，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題；充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”；開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂于實(shí)踐，快樂創(chuàng)新。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個(gè)性特長發(fā)展培訓(xùn) (寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。

（二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。

6、教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。

7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng)，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。

8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)教師的思考，體會著對教育事業(yè)的熱愛，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料，由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，促進(jìn)教師的成長。

9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺，提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力，著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動(dòng)，編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí)，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識考核，考核成績納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

12、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識，提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。 相關(guān)專題：教研工作計(jì)劃下半年教研工作計(jì)劃小學(xué)教研室2010年下半年教研工作計(jì)劃僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

二、具體安排

八月份：

1、進(jìn)行音樂、體育、美術(shù)教師理論知識培訓(xùn)。

2、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6、召開教導(dǎo)主任會議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。共2頁,當(dāng)前第1頁1

九月份：

1、蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、教研員活動(dòng)周。

3、安排語數(shù)預(yù)習(xí)提綱設(shè)計(jì)活動(dòng)。

4、語數(shù)英教研員示范課觀摩。

5、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

6、組織出版博客文集。

7、布置教師讀書活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。

8、“高效課堂”調(diào)研活動(dòng)。

十月份：

1、組織教師參加課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2、舉行教師理論知識競賽。

3、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動(dòng)的開展。

4、“高效課堂”經(jīng)驗(yàn)研討會。

5、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評估工作

6、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期調(diào)研、檢評。

7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆年會。

8、名師、專家課堂教學(xué)觀摩。

9、加強(qiáng)對學(xué)校教研組建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)。

十一月份：

1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。

2、迎接縣教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

3、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。

4、迎接縣評估驗(yàn)收第二批星級教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。

5、講故事比賽。

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測（筆試、技能）。

2、教學(xué)常規(guī)檢評。

3、城鄉(xiāng)分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。

4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估。