小學生科學實驗論文精品(七篇)

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篇(1)

1 總體情況

農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃項目啟動后，大理市高度重視，搶抓機遇，在中央、省、州教育部門的大力支持下，2010—2013年，農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃教學裝備類項目，中央及地方配套資金共計投入2552.97萬元，其中教學儀器、圖書、音體美器材及多媒體設備中央、省級資金1966.4萬元，州級配套資金182.4萬元，市級配套資金404.17萬元。為全市71所小學配置了72套科學儀器、71套數(shù)學儀器、71套音樂設備、59套體育器材、69套美術(shù)設備、70套圖書；23所初級中學配置了22套理化生實驗儀器、22套數(shù)學儀器、22套地理儀器，22套音樂器材、17套體育器材、20套美術(shù)器材、51套圖書；為71所中小學配備了265套多媒體設備、16套初中物理、化學、生物實驗室標準成套設備、51套小學科學實驗室標準成套設備。各種設施設備預計在年底全部安裝到位。

2 加強領導，健全制度，確保工作規(guī)范實施

為加強薄改裝備項目工作，將工作落到實處，抓出成效，大理市成立了由相關部門負責領導組成的領導機構(gòu)，在市教育局電教室設立項目辦公室，負責項目工作的具體實施，并召開工作會議，安排部署大理市項目實施工作，按時完成大理市項目匹配經(jīng)費的籌集撥付，確保工程的落實，制訂出詳實具體的工作計劃，按時按步驟推進；建立和完善項目工作的各種管理制度，以保證教學應用；注重痕跡資料建設，抓實應用過程的管理，以促進教學效益的發(fā)揮。

3 科學部署，各負其責，順利完成各階段工作

大理市緊密結(jié)合學校布局調(diào)整工作，堅持“建設一校、達標一校、標準化一校”的原則，以突出重點、統(tǒng)籌兼顧，服務教育教學為宗旨，以對項目負責、對學校負責的高度責任感，認真做好項目學校的申報實施評估，最終確定項目學校，真正將好事做好、做實。

3.1 全面摸底科學配置

按照《云南省中小學教育技術(shù)裝備標準》要求，本著高標準配備、充分滿足應用需求，結(jié)合學校規(guī)模、軌制等實際情況，對全市中小學教學儀器、設施設備進行全面摸底調(diào)研，對現(xiàn)有各學科教學儀器、器材、設備的種類、數(shù)量進行認真統(tǒng)計、匯總，摸清裝備儀器短缺數(shù)量及資金。從功能教室的布局和數(shù)量、內(nèi)部設施完善、儀器配備標準、規(guī)范管理、使用及教學教研幾方面推進項目工作。

3.2 器材存放安全合理

領導組成員多次深入學校調(diào)研，綜合考慮交通、場地、安全等多方面因素，及時溝通協(xié)調(diào)，確定教育局后院倉庫為設備收發(fā)點，新世紀中學為體育儀器器材接收點。對倉庫的管理和安防工作都做了充分的準備。確保接收的所有儀器設備按時規(guī)范存放，做到萬無一失。

3.3 分發(fā)工作層層負責

制定各學校儀器設備的分配明細，合理均衡為各中小學進行分配。分發(fā)工作中制作了詳實的各類分發(fā)表冊，分工明確、責任到人，對照各學校的分配明細，采取分發(fā)組點數(shù)、接收學校核對、清點、包裝等工作流程實施分發(fā)工作。建立了三級驗收手續(xù)，市教育局與省教育廳簽章，各學校接貨人員與市教育局簽章，各學校儀器管理人員與學校接貨人員簽字，做到儀器數(shù)量準確、質(zhì)量完好，破損儀器及時登記、上報，及時與中標單位溝通更換。

3.4 入賬上架規(guī)范實施

對圖書、儀器、器材及設備的接收和分發(fā)要求學校分別造冊登記、簽字蓋章，做好各種接收單、驗收手續(xù)及相關原始資料的收集整理。各中小學將配備的圖書、儀器、器材及時入賬，按標準上架、入柜，現(xiàn)已實施的項目學校已基本做到了設備儀器規(guī)范存放。

4 科學安排，合理布局，充分發(fā)揮項目學校的輻射帶動作用

目前，薄改裝備項目實施范圍有限，還不能全面滿足所有學校的需求，加上大理市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育基礎設施比較滯后，功能室用房普遍緊張，只能分期、分批、分階段實施。為此，大理市在實施薄改項目過程中，始終堅持科學安排，合理布點，把項目設置作為貫徹落實教育綱要的重要內(nèi)容和推進義務教育區(qū)域均衡發(fā)展的重要手段，大理市上關鎮(zhèn)探索出一條以東南西北中、以點帶面輻射周邊的方式安排項目學校方法。項目學校根據(jù)學校的規(guī)模，本著夠用、實用、達到即可的原則，把富余的各種儀器、設備按項目管理的相關要求分發(fā)到相應的學校，從而實現(xiàn)資源共享，在一定范圍內(nèi)發(fā)揮了項目所帶來的規(guī)模效益，促進了義務教育的均衡發(fā)展。

5 精細管理，強化培訓，提升儀器設備使用效益

薄改裝備項目設施設備到位后，管理和使用成為關鍵。全市將薄弱學校改造項目納入義務教育學校標準化建設工程，作為提升學校辦學條件和提升品質(zhì)的有效途徑。

5.1 廣泛宣傳，注重實效

為使全市學校全面了解薄改項目工作的重要性及工作進程，宣傳學校先進工作經(jīng)驗，促進學校高效管理和使用，大理市召開了實施薄改項目經(jīng)驗交流會，全方位介紹和宣傳學校薄改工作進程和亮點，為學校提供周到服務，真正將薄改工作的每個環(huán)節(jié)、每項工作落到實處。

5.2 分級培訓，提高效益

做好省級、州級、市級和校級培訓工作。首先選派專業(yè)教師，積極參加省級薄改項目相關培訓。在此基礎上，組織學校校長、分管領導，儀器、圖書、實驗室管理員，信息技術(shù)等教師開展州市級培訓工作。到目前為止，全市共組織實驗教學、圖書管理、多媒體電子白板使用等大型專項培訓6次，參訓教師達到600余人次。在市級培訓的基礎上，全市學校結(jié)合實際，積極開展校級培訓，確保了實驗儀器、設備的高效使用。

5.3 精細管理，高效使用

為保證薄改配置設備的高效優(yōu)質(zhì)使用，全面完成項目建設目標，大理市制定并下發(fā)了《關于加強農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃教學裝備類項目管理的通知》，要求各學校建立和完善各項管理制度，設備器材使用有記載、有賬冊，做到“賬、卡、柜、物”相符，日清月結(jié)。健全各種考核評價制度，加強對學校教育技術(shù)裝備的“建、配、管、用、研”，努力提高教育技術(shù)裝備的管理和應用水平，并將教育技術(shù)裝備建設管理應用納入學校工作目標考核，切實服務師生，服務教育教學。

5.4 創(chuàng)新載體，強化教研