高效團隊的重要性精品(七篇)

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篇(1)

關(guān)鍵詞：人力資源管理 項目管理 有效應(yīng)用

中圖分類號：F272.92 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-02-00166-01

隨著時代經(jīng)濟的發(fā)展，人力資源管理工作的重要作用已經(jīng)越來越明顯。面對日益激烈的市場競爭，越來越多的企業(yè)開始在人力資源管理工作上下工夫。項目管理工作是企業(yè)組織為了實現(xiàn)企業(yè)特定目標(biāo)，在時間、人員以及各項資源條件的約束下，針對各項資源進行的具有獨特性及一次性特征的工作。在這一工作過程中，人員是構(gòu)成資源體系的重要組成部分，同時也是項目管理過程中發(fā)揮重要支撐作用的基礎(chǔ)，因此，充分發(fā)揮人力資源管理在項目管理工作中的積極作用有著重大的現(xiàn)實意義。

一、項目管理工作中對人力資源進行有效管理的重要性分析

從前文的論述中，我們已經(jīng)了解到項目管理工作的基本定義。項目管理工作的開展，需要對各種知識體系以及技能方法進行利用，滿足項目各方對項目的具體要求和需求，它是集知識性、技術(shù)性以及綜合性為一體的管理活動。對活動過程中進行剖析，可以大致將其分為三個部分：一是涉及到項目全局的綜合性管理部分；二是目標(biāo)性及和核心性的管理部分；三是專項性及保障性的管理部分，人力資源的管理工作就是屬于這一部分。人力資源管理是指通過組織不斷獲取并且提升人力資源的使用價值，充分發(fā)揮各個人員在崗位上的綜合潛能，激發(fā)并保員工對于崗位的熱情和忠誠度，為實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)進行竭誠服務(wù)。在項目管理工作中充分發(fā)揮人力資源管理的作用，不僅是從項目管理工作本質(zhì)出發(fā)提高工作效率的重要措施，同時也是充分利用各項資源，爭取在既定時間內(nèi)高質(zhì)量達成項目要求的必要途徑。

二、項目管理工作現(xiàn)狀以及對人力資源管理進行有效利用的重要對策

通過前文的論述，我們已經(jīng)基本了解了人力資源管理在項目管理工作中發(fā)揮的重要作用，但是就現(xiàn)階段，人力資源管理在項目管理中應(yīng)用的實際情況來看依然存在一系列問題。

在組織目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，項目部除了發(fā)揮自身部門的重要作用之外，還需要其他部門的協(xié)助和配合，但是由于其他運營部門采取的評定標(biāo)準(zhǔn)與項目部不同，在項目部門尋找協(xié)助的過程中有可能產(chǎn)生兩類部門目標(biāo)不一致的情況，從而影響到項目管理工作的順利高效開展；除此之外，由于項目管理是對企業(yè)既定目標(biāo)的針對性實現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)及客戶給予的希望和期望較大，項目部門內(nèi)部承受壓力過大的情況下，往往會出現(xiàn)責(zé)任推卸的現(xiàn)象，這樣不僅會極大的降低團隊作戰(zhàn)的效率，同時對于項目目標(biāo)的順利實現(xiàn)來說，也會產(chǎn)生極大的阻礙作用。結(jié)合現(xiàn)狀，人力資源管理工作應(yīng)該從哪些地方入手呢？

（一）團隊建設(shè)的有效進行

就項目人力資源管理工作的開展來說，首先應(yīng)該從團隊的有效建設(shè)入手。項目工作的開展和實施，一般采用的都是團隊作戰(zhàn)的方法，在團隊作戰(zhàn)中，士氣以及團隊凝聚力是目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)。作為一個現(xiàn)代化團隊，應(yīng)充分發(fā)揮每一個隊員的優(yōu)勢和潛能，激發(fā)隊員的作戰(zhàn)勇氣和作戰(zhàn)魄力，朝一致的團隊目標(biāo)進行奮斗和奮斗。因此在項目人力資源管理工作中，應(yīng)從員工的具體優(yōu)勢和特長出發(fā)，明確相應(yīng)的人員分工，充分發(fā)揮每一個隊員在自身崗位上的最大價值；同時還應(yīng)對隊員進行嚴格的約束和規(guī)范，應(yīng)以團隊目標(biāo)的實現(xiàn)作為最高行動準(zhǔn)則，提高團隊的配合程度。

（二）高效快捷原則的準(zhǔn)確把握

由于項目管理周期短以及一次性的特殊性，在項目管理人力資源管理工作開展的過程中還應(yīng)對高效快捷的管理原則進行準(zhǔn)確的把握。項目管理工作是企業(yè)或組織為了實現(xiàn)既定目標(biāo)而采取的工作方式，由于時間限制，在整個項目進行的過程中，企業(yè)會投入大量的資金和人員力量來保證項目的順利完成，因此，在人力資源管理工作中，尤其提倡兼職形式的合理采用。除了兼職形式的有效利用之外，在人員選取的環(huán)節(jié)也應(yīng)對高效快捷的原則進行有效把握。在項目開展前期人員選拔環(huán)節(jié)，應(yīng)挑選具有一些專項才能的人員，從而提升團隊整體的工作效率。

（三）細化管理內(nèi)容

項目人力資源管理工作的有效開展，除了加強團隊建設(shè)以及對高效快捷原則準(zhǔn)確把握之外，還應(yīng)將細化相應(yīng)管理內(nèi)容。應(yīng)將企業(yè)文化融入到具體管理過程中，將企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工工作的動力，將企業(yè)文化的精髓時刻滲透到員工的言行中，最終培養(yǎng)出與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)高度一致的優(yōu)秀員工；對于企業(yè)培養(yǎng)的重點管理人員，在引導(dǎo)管理人員進行合理職業(yè)規(guī)劃的同時，有針對性的讓他們?nèi)谌氲较鄳?yīng)的項目管理中去；在項目人力資源管理工作中，還應(yīng)提倡建立新型的學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，滿足項目管理的特殊要求，豐富人員的專業(yè)知識，加強團隊拓展馴良，培養(yǎng)團隊成員之間的默契程度。

三、總結(jié)

綜上所述，就人力資源管理在項目管理中的有效運用而言，不僅是優(yōu)化人力結(jié)構(gòu)，保障項目目標(biāo)順利實現(xiàn)的重要措施，同時也是提升企業(yè)或組織團隊凝聚力以及競爭力的必要途徑。在項目管理中，對人力資源進行高效管理，首先應(yīng)對團隊進行有效建設(shè)，從而提高團隊作戰(zhàn)的能力；其次應(yīng)對高效快捷的管理原則進行準(zhǔn)確把握，靈活運用多種工作形式，提高項目管理效率；最后，細化管理內(nèi)容，為企業(yè)人力的優(yōu)化以及人力價值的提升，作出應(yīng)有的貢獻和努力。

參考文獻：

篇(2)

1.現(xiàn)代企業(yè)實行團隊管理的優(yōu)勢及特征

在我國現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)過程中，任何一個組織都面臨著各種各樣的問題，解決問題能力已成為當(dāng)今管理者的一個重要素質(zhì)。在實踐中，強化團隊管理的理念已越來越多地為我國企業(yè)所應(yīng)用。團隊管理是基于權(quán)變理論發(fā)展起來的一種管理模式，體現(xiàn)著以人為本的管理理念，歸納起來具有如下優(yōu)勢：①有利于發(fā)揮員工工作的主動性和創(chuàng)造性；②有利于提高企業(yè)人力資源的使用效率；③有利于提升企業(yè)管理者的綜合管理素質(zhì)；④有利于提高企業(yè)團隊運作的效率；⑤有利于全面提高企業(yè)員工的凝聚力；⑥管理技巧靈活多變，有利于增強企業(yè)的活力。

團隊是一種特殊的群體。它強調(diào)集體績效，表現(xiàn)出的作用往往是積極的。它的責(zé)任既可能是個體的，也可能是共同的。它主張個體的技能相互補充。團隊的基本要素包括規(guī)模、目的、目標(biāo)、技巧、方法和責(zé)任心。對這些要素給予重視，才能形成產(chǎn)生團隊業(yè)績所必須的條件。因此，作為一支高效團隊?wèi)?yīng)具有以下八個基本特征：①明確的目標(biāo)——團隊成員清楚地了解所要達到的目標(biāo)，以及目標(biāo)所包含的重大現(xiàn)實意義；②基本的技能——團隊成員具備實現(xiàn)目標(biāo)所需要的基本技能,，并能夠良好合作；③相關(guān)的技能——每個人對團隊內(nèi)其他人的品行和能力都確信不疑；④共同的諾言一這是團隊成員對完成目標(biāo)的奉獻精神；⑤良好的溝通——團隊成員間擁有暢通的信息溝通；⑥談判的技能——高效的團隊內(nèi)部成員間角色是經(jīng)常發(fā)生變化的，這要求團隊成員具有充分的談判技能；⑦合適的領(lǐng)導(dǎo)——高效團隊的領(lǐng)導(dǎo)往往擔(dān)任的是教練或起后盾的作用，他們對團隊提供指導(dǎo)和支持，而不是試圖去控制下屬；⑧內(nèi)部與外部的支持——既包括內(nèi)部合理的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，也包括外部給予必要的資源條件。

2.現(xiàn)代物流企業(yè)構(gòu)建團隊管理的必要性

①現(xiàn)代物流企業(yè)許多是從傳統(tǒng)的職能型企業(yè)轉(zhuǎn)型而來的，員工們的態(tài)度和行為保有傳統(tǒng)行業(yè)的等級烙印，不同的物流職能之間存在著嚴重的目標(biāo)沖突。因為僅以物流職能為核心的傳統(tǒng)企業(yè)，其各部門過于強調(diào)單一的、獨立的物流基本職能，忽視各個職能間的關(guān)系。不同職能間利益及視野會導(dǎo)致職能間不斷地發(fā)生沖突，都極力強調(diào)各自的重要性。同時，由于職能經(jīng)理們看到的只是組織的一個狹窄的局部及他們的職能所涉及的部分，這種結(jié)構(gòu)并不能給管理者帶來關(guān)于整個組織活動的廣闊視野。

②物流管理理念隨時間的推移在不斷改變。近十年來，物流活動的組織結(jié)構(gòu)從強調(diào)“物流職能”為核心轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)“物流過程”為核心。其中--個顯著的趨勢是，物流組織正努力將其運作能力更好地支持以過程為導(dǎo)向的管理，而不受功能集成或分割的影響。在以過程為導(dǎo)向的水平組織結(jié)構(gòu)中，當(dāng)職務(wù)是圍繞小組而非個人來進行設(shè)計時，就必然形成工作團隊。物流組織中自我管理工作團隊確定了要完成的目標(biāo)以后，他就有權(quán)自主決定工作分派、工作作息和質(zhì)量檢驗方法等。

③第三方物流服務(wù)供應(yīng)商提供的服務(wù)大都是以物流項目的形式存在，物流團隊可以針對客戶綜合的，個性化的.物流服務(wù)要求，按照客戶的特點進行物流過程縱向重組，形成綜合的、一體化的物流服務(wù)項目，從而和客戶的整個供應(yīng)鏈的運作緊密結(jié)合?新的物流團隊文化就是要求他們改變觀念，明白文化變革的必然性，清楚他們應(yīng)該做的工作并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這意味著在部門、團隊、團隊間以及與客戶之間，人們必須改善彼此的合作、信息的交流和決策過程。

3.高效物流企業(yè)團隊管理的構(gòu)建方略

一個企業(yè)就是一個組織。企業(yè)內(nèi)部的員工就是組織的細胞，只有不斷地給細胞補充和提供營養(yǎng)，細胞才有活力，所有的細胞才能內(nèi)聚成強大的動力，由此使企業(yè)具有強大的生命力和戰(zhàn)斗力。一個髙績效的物流團隊至少應(yīng)包括三種不同能力類型的成員：其一，具有物流技術(shù)專長的成員，能夠勝任某一具有技術(shù)難度和挑戰(zhàn)性的物流工作任務(wù)；其二，具有物流專業(yè)問題解決和決策技能的成員，能及時發(fā)現(xiàn)并提出問題，接受有益建議，做出有效決策；其三，具有良好溝通技能的碑員，善于積極傾聽和反饋，能妥善處理人際沖突。這三類成員的有機組合，為創(chuàng)造一個高績效的物流團隊奠定了良好的基礎(chǔ)。管理者如何構(gòu)建高效物流企業(yè)管理團隊呢？筆者認為應(yīng)采取如下幾點策略：

1.建立組織共同遠景。任何一個組織都有其目標(biāo)?！敖M織目標(biāo)”這個詞對人們心弦扣動的能力長期以來大為減弱，而美國當(dāng)代管理學(xué)家彼得圣吉以“共同愿景”來重新命名之后，引起了人們的廣泛共鳴u所謂“共同愿景”就是“愿望”與“遠景”的結(jié)合，他既能夠體現(xiàn)組織未來發(fā)展的遠大目標(biāo)，又能夠體現(xiàn)組織成員的共同愿望。人們之所以如此熱忠于建立美好的共同愿景，是因為它能帶給組織強大的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)組織及其員工的創(chuàng)造力，增強組織的凝聚力。高效的物流團隊對于要達到的主要目標(biāo)有清楚的了解，并堅信這些目標(biāo)包含著重大的意義和價值，而且目標(biāo)的重要性激勵著團隊成員把個人目標(biāo)升華到群體目標(biāo)中去。

2.提倡團隊合作和奉獻精神。中國有個盡人皆知的諺語故事：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！边@個故事講的道理連小學(xué)生都知道。今天換一個角度來分析，我們把三個和尚比作某些組織，當(dāng)這些組織有一個和尚時，輸出的是一擔(dān)水，兩個和尚時輸出的是一桶水，三個和尚時輸出的是零——沒有水。物流服務(wù)的物流特性表現(xiàn)為一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這個網(wǎng)是由多個節(jié)點和連線構(gòu)成的，任何一個節(jié)點出現(xiàn)問題，又沒有得到及時妥善的解決，就有可能造成重大的損失。因此，在作業(yè)過程中，團隊成員在做好本職工作的同時要為周邊相關(guān)崗位多想一點和多做一點，使信息傳遞、業(yè)務(wù)交接達到無縫化狀態(tài)。如果沒有這種團隊協(xié)作和奉獻精神，就不可能將整個線上的作業(yè)點有機地結(jié)合在一起，就不可能達到物流目標(biāo)系統(tǒng)化和業(yè)務(wù)操作無縫化的目的，就不可能有效準(zhǔn)確地完成繁雜程度較高的物流服務(wù)。

3.充分進行內(nèi)部溝通。善于溝通，可以使團隊內(nèi)部凝聚力增強。傳統(tǒng)金字塔式的組織內(nèi)的嚴格等級制度限制了人與人之間的溝通。上級是權(quán)威的，不可侵犯的，這使得下屬對待上司心驚膽戰(zhàn)。如此，則不可能產(chǎn)生一個良好的工作氛圍。團隊要努力改變的正是等級制帶給人的壓抑，應(yīng)嘗試著創(chuàng)造良好的工作氛圍。物流服務(wù)的特征之一是客戶參與到物流方案設(shè)計、設(shè)施及評價的全過程。物流團隊成員在工作中需要時時與人協(xié)調(diào)溝通、與上下游環(huán)節(jié)崗位人員進行協(xié)作，這是高效的物流團隊必不可少的。時間是衡量物流服務(wù)水平的要素之一，因而要求團隊成員信息交換必須及時，這些信息包括各種語言和非語言信息，另外還需要保證各種渠道的暢通。此外，管理層與團隊成員之間健康的信息反饋也是良好溝通的重要特征，有助于管理者指導(dǎo)團隊成員的行動，消除誤解。

4.構(gòu)建合作型團隊。團結(jié)合作是人類生存、’發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時代的要求。學(xué)會真誠合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。當(dāng)今世界競爭激烈，合作愈加重要。一個團隊取得勝利和成功的決定性因素是良好的真誠合作。高效的物流團隊是由一群有能力的成員組成的。他們具備實現(xiàn)理想目標(biāo)所必需的技術(shù)和能力，以及能夠良好合作的個性品質(zhì)。高效的物流團隊不僅需要具備豐富的物流專業(yè)知識，更要注意有關(guān)法律法規(guī)的差別；物流團隊除了必須具備團隊及企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)能力外，還應(yīng)當(dāng)具備與外部客戶協(xié)調(diào)的能力。有精湛技術(shù)能力的人在傳統(tǒng)的職能部門可能做得很不錯，而高效的物流團隊還需要他有處理群體內(nèi)關(guān)系的高超技術(shù)。

5.建設(shè)明禮誠信的工作體系。誠信是企業(yè)立足之本、發(fā)展之源。早在18世紀(jì)弗蘭克林就指出：“信譽就是金錢；影響信譽的微不足道的行為，都要注意。”誠信意味著企業(yè)的信譽，意味著企業(yè)的生命。企業(yè)重承諾、守信用，就會在消費者心目中樹立起一種良好的信譽和口碑，企業(yè)的無形資產(chǎn)得到了積累和升華，其能量在以后的市場經(jīng)營中就會逐漸釋放，支持著企業(yè)的持續(xù)發(fā)展的后勁。離開了誠信，企業(yè)就失去了存在的基礎(chǔ)，更談不上企業(yè)的長久發(fā)展。物流行業(yè)的特殊性決定了高效物流團隊成員必須對團隊表現(xiàn)出高度的忠誠和承諾，我們可稱之為一致承諾。一項物流活動僅當(dāng)其對客戶價值做出貢獻時，其存在才被認為是正當(dāng)?shù)?。所以一項物流承諾必須給予這樣的動機，就是客戶需要一種特殊的活動。團隊核心成員必須培養(yǎng)這種能對外在因素進行思考的能力。另外，由于物流服務(wù)常常會涉及到客戶商業(yè)機密，因而要求物流團隊成員不僅僅限于忠誠于團隊，還要忠誠于客戶。

6.營造內(nèi)部支持和外部支持的氛圍

篇(3)

高校體育作為高校課程體系中的重要組成部分，更注重在理論基礎(chǔ)上的實踐活動，教學(xué)活動中以學(xué)生個人或者團隊合作的方式完成教學(xué)任務(wù)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識有著非常重要的作用。

一、團隊意識的含義

團隊精神最開始出現(xiàn)在工業(yè)社會，在這個社會階段，勞動者通過集體勞動完成社會成產(chǎn)的過程，在生產(chǎn)過程中離不開彼此之間的合作。發(fā)展到今天的信息社會，團隊意識的重要性被越來越多的社會組織團體認同。團隊意識注重的是個體如何在集體中充分發(fā)揮自己的作用，通過個人帶動團隊的發(fā)展，繼而實現(xiàn)個人在團體中的價值所在，充分體現(xiàn)了人的社會屬性，其實質(zhì)上是由單個的個體組成的團體在相互之間通過有效溝通，達成合作，從而實現(xiàn)整個團隊的共同奮斗目標(biāo)的過程中所體現(xiàn)出的精神。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團隊意識的重要性

（一）完善高效德育工作。高校在進行體育教學(xué)中有意識的培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，利用體育教學(xué)的特殊性，組織學(xué)生進行體育技能學(xué)習(xí)，在這個過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與周圍老師、同學(xué)進行溝通，正確對待學(xué)習(xí)生活中存在的競爭，學(xué)會如何通過與人合作在集體總發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自我價值，學(xué)會贊賞身邊其他人，等等這些都涉及到學(xué)生為人處世的問題，最終是為了幫助學(xué)生綜合全面的發(fā)展，這實質(zhì)上也是與高校德育教育的目標(biāo)相契合，是德育教育的重要補充內(nèi)容。

（二）相應(yīng)當(dāng)前體育教育中呼喚的團隊精神。新課程改革在我國教育領(lǐng)域不斷推進的過程中，對體育教育也提出了新的教學(xué)目標(biāo)，加強引導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會與人溝通交流，在溝通中學(xué)會分析，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，從而獲取新知識，這是當(dāng)前體育教育所倡導(dǎo)的。而表現(xiàn)在實際教學(xué)中則是學(xué)生需要在團隊中培養(yǎng)自身的團隊意識，加強與團隊中人員的合作交流，在這個過程中發(fā)現(xiàn)自我，完善自我。

（三）迎合社會對人才團隊意識的需求。社會發(fā)展層度越高，作為獨立個體的社會人相互之間的聯(lián)系越加緊密，很多事情單獨靠一個人是無法完成的，需要與其他人合作，充分發(fā)揮集體的力量與智慧。這就對現(xiàn)代的人才提出了新的要求，一個滿足社會需求的人才除了要具備有一定的專業(yè)技能外，還需要一定的團隊意識，能將自己融入團隊中。

三、當(dāng)前體育教學(xué)中團隊意識現(xiàn)狀

在就業(yè)壓力越來越嚴峻的今天，高校學(xué)生越來越重視個人能力的提升，忙于進行各種證書的考試，個人主義傾向嚴重，表現(xiàn)在體育教學(xué)中，則是團隊意識存在嚴重欠缺。

（一）團隊凝聚力不強。團隊意識表現(xiàn)的一個重要指標(biāo)就是是否具有團隊凝聚力，個體對團隊是否具有歸屬感，是否有集體榮譽感，一般來說，具有凝聚力的團隊中，團隊成員之間才能夠更好地實現(xiàn)內(nèi)部的溝通交流，達到合作。

（二）團隊內(nèi)部缺乏信任友愛。合作是建立在相互信任的基礎(chǔ)上，這也是團隊意識的基礎(chǔ)，一個充滿不信任和冷漠的團體很難真正做好暢通有無的交流與合作。而在目前的體育教學(xué)中，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間嚴重缺乏交流，關(guān)系淡漠，相互之間嚴重缺失信任，這樣的情況下很難培養(yǎng)出學(xué)生的團隊意識。

（三）體育教師團隊意識不夠。什么樣的教師會上出什么樣的課，要想培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，需要教師在課堂上有意識的進行引導(dǎo)，充分利用教學(xué)活動穿插，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)有目的性的開展教學(xué)，這必然要求教師自己對團體意識有一定的認識，然而現(xiàn)實中，很多體育教師自身就存在團隊意識缺乏，很難在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。

四、如何在高校體育教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生團隊意識

（一）采用團隊教學(xué)，有目的性的塑造學(xué)生的團隊精神

在體育教學(xué)中，可以有意識地采用團隊分組教學(xué)的方式進行，按照學(xué)生的身體素質(zhì)、男女比例等因素進行團隊組建，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)考核等都從以團隊的形式進行，讓學(xué)生在團隊學(xué)習(xí)中輸著團隊意識。

（二）積極開展團隊競賽活動，在活動中提升學(xué)生團隊意識。教學(xué)中可以適當(dāng)引入一定的比賽競爭機制，組織學(xué)生進行團隊活動，在活動中感受團隊的力量，體會團隊合作的重要性，實現(xiàn)與學(xué)生、老師的交流合作，提升學(xué)生的團隊意識。

篇(4)

關(guān)鍵詞：項目目標(biāo)；項目管理；項目團隊建設(shè)

中圖分類號：C93文獻標(biāo)識碼： A

引言

大型整裝氣田地面建設(shè)項目的特點

偏遠沙漠地區(qū)依托資源差、氣候條件惡劣、通訊不暢，油氣田建設(shè)項目應(yīng)急突發(fā)事件往往具有急、難、險、重、遠的特點，處置不利會造成油氣田大面積停產(chǎn)，對下游企業(yè)及社會面造成巨大影響，導(dǎo)致嚴重財產(chǎn)損失和重大人員傷亡。團隊建設(shè)應(yīng)該充分考慮了上述特點，在應(yīng)急實戰(zhàn)中發(fā)揮指導(dǎo)性的作用。

一、項目管理團隊建設(shè)的重要性

團隊是指一種為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。團隊是以團隊為主，相互理解，進行有效的溝通，最終實現(xiàn)同一個目標(biāo)。對于一個企業(yè)而言，團隊建設(shè)是非常重要的。首先，企業(yè)若想在這激烈競爭的環(huán)境下求得生存，以團隊的形式進行工作是目前比較流行的工作方式。采用這種工作形式使企業(yè)能夠更好的應(yīng)對外部環(huán)境的競爭以及適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部的重組。其次，團隊建設(shè)為員工提供了更大的活動空間和更好的工作環(huán)境，很大程度上激勵了團隊成員的工作積極性和創(chuàng)造性。由于團隊的最終產(chǎn)出是相同的結(jié)果，因此，團隊成員有很強的集體榮譽感，從而會更加努力的工作。再次，團隊的建設(shè)有利于增強企業(yè)的凝聚力。企業(yè)凝聚力是企業(yè)發(fā)展的基石。以團隊的形式工作，要求團隊成員之間要進行很好的溝通、理解以及相互幫助，克服工作中的各種難題。最后，團隊形成有利于員工的本能發(fā)揮。團隊工作形式在不斷地對員工的技術(shù)能力、人際處理能力、決策能力以及管理能力進行培養(yǎng)，從而使員工發(fā)揮其最大的價值。

二、大型整裝氣田地面建設(shè)項目管理團隊建設(shè)的方法

2.1溝通是項目管理團隊完成目標(biāo)的有效方式。

溝通是項目管理團隊完成目標(biāo)的有效方式。只有通過溝通，項目管理團隊的成員才會明白各自的想法，才能進行磋商，最終達成一個最好的方案。在團隊中每個成員性格都不相同，工作方式也不相同，此時就需要溝通達成共識。沖突是每個項目團隊都會存在的，只有通過良好的溝通才能遏制沖突，甚至使得團隊的凝聚力更強。 溝通的方式多種多樣，最直接、最重要、最常見的溝通是通過言語進行。即便是團隊成員在閑暇時，聊一些與工作無關(guān)的事情，也有利于拉近成員之間的關(guān)系，進而有利于促進團隊的工作效率。

2.2激勵是提高團隊凝聚力的一種有效途徑

激勵是提高團隊凝聚力的一種有效途徑。在團隊工作中，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵是必不可少的。對于在工作中，工作極為突出的人員應(yīng)該給予物質(zhì)獎勵。適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵能夠激起員工的工作積極性，當(dāng)然不適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵可能會引起不必要的猜忌，進而極大地影響團隊的協(xié)作精神。當(dāng)然光靠物質(zhì)獎勵進行激勵是不夠的，精神層面的激勵也是必不可少的。對人真誠的尊重和信任、對成績及時有效的肯定也是激勵員工的一種方法。 如何做好激勵是項目經(jīng)理必須精通的事情。首先，要多表揚以及多肯定員工的工作，少批評。其次，項目經(jīng)理要多聽取員工的建議。再次，如果團隊中成員有問題,項目經(jīng)理應(yīng)多對他們進行關(guān)心以及幫助。最后，一個項目成功完成后或者在一個階段工作后，應(yīng)該組織團隊進行各種各樣的活動，進一步加強團隊成員的相互溝通，從而使團隊成員身心愉悅地進行下一個項目。

2.3項目經(jīng)理應(yīng)合理的協(xié)調(diào)和組織，充分發(fā)揮項目管理團隊每個成員的特長。

項目經(jīng)理應(yīng)該根據(jù)成員的不同技能安排相應(yīng)的工作，以便充分發(fā)揮項目管理團隊每個成員的技能，最終達成共同的目標(biāo)。協(xié)調(diào)和組織首先要根據(jù)實際情況，因人就事；其次是合理授權(quán)。授權(quán)既有利于減輕項目經(jīng)理的工作壓力，又可以使團隊成員有機會承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作和管理工作。做好協(xié)調(diào)和組織工作，首先，明確團隊的共同目標(biāo)，使得團隊成員清楚自己的工作職責(zé)以及工作目標(biāo)。其次，團隊的組織結(jié)構(gòu)清晰，崗位明確。再次，項目經(jīng)理對團隊成員有明確的考核和評價標(biāo)準(zhǔn)。例如在一個油田建設(shè)EPC項目中，項目組成員一般包括項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理、項目總工、項目技術(shù)人員、各施工作業(yè)機組人員等，如果項目經(jīng)理以平面的管理方式進行全面管理，由于有限的個人精力和知識水平，必將造成管理混亂的局面。此時項目經(jīng)理應(yīng)該進行合理授權(quán)，自己只負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃,這樣有利于項目的順利完成。 在團隊建設(shè)的過程中，由于內(nèi)部、外部環(huán)境的變化，成員的變更隨時都會存在。因此，時時刻刻都要留意團隊的建設(shè)，盡可能使由于成員的變化對團隊的影響降到最低。

2.4團隊文化是粘合劑，加強團隊文化的建設(shè)，有利于促進團隊成員之間的團隊協(xié)作，提高效率。

加強團隊文化的建設(shè)，有利于促進團隊成員努力工作。好的團隊文化，必會形成一個和諧的、有序的整體，從而有利于競爭力的提高。因此，在建立項目管理團隊的過程中，加強文化建設(shè)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

結(jié)束語

項目管理團隊是由具有各種專業(yè)技能的人員組成的，其建設(shè)應(yīng)該以滿足企業(yè)經(jīng)營為目標(biāo)。由于項目管理團隊建設(shè)的成功與否關(guān)系到項目運作以及企業(yè)經(jīng)營的成敗，因此管理者應(yīng)該運用適合的方法，打造成功的項目管理團隊。

參考文獻: [1] 張文宏. FH公司項目團隊建設(shè)研究[D].西北大學(xué), 2007 . [2] 何丹健. 淺談項目管理中的團隊建設(shè)[J]廣西科學(xué)院學(xué)報, 2005,(S1) . [3] 聶高輝. 淺析項目管理過程中高績效團隊的建設(shè)[J]. 商場現(xiàn)代化, 2008, (27) . [4] 田敏,邵培基. 項目管理團隊建設(shè)的新思路[J]. 電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版), 2004, (04)

篇(5)

【摘要】 目的 探討團隊協(xié)作在重癥患者搶救時的重要性。方法 階梯式小組制的工作模式，老、中、青搭配，合理化定崗定位分級管理，職責(zé)明確，分工細致而不孤立，堅持環(huán)環(huán)相扣，事事相通的原則。 結(jié)果 有效的團隊協(xié)作不僅能爭氣搶救時間，提高搶救成功率，而且能提高護理人員的業(yè)務(wù)水平，增進成員之間的感情，提高患者的滿意度。結(jié)論 團隊精神的核心是協(xié)同合作，表現(xiàn)為一種文化氛圍，一種精神面貌，是一種看得見，感知得到的精神氣息。

【關(guān)鍵詞】 團隊協(xié)作 ICU 搶救 重要性

團隊是由個人組成的，團隊力量是個人表現(xiàn)決定的，但不是個人力量簡單的累加。如果團隊中的成員齊心協(xié)力，則會產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)，起到事半功倍的效果［1］，反之，則影響全局。ICU是危重癥患者集中監(jiān)護治療的特殊場所，時刻面臨著十萬火急的病情變化需要搶救的病人，而每一次的搶救成功都是護士，醫(yī)生，甚至麻醉師，及各臨床科室醫(yī)生的共同協(xié)作的結(jié)果。因此，團隊協(xié)作在ICU患者搶救中起到極其重要的意義。

1 團隊協(xié)作精神能爭取病人的搶救時間，提高搶救效率

ICU病人危重，復(fù)雜，多變，需要準(zhǔn)確的判斷和及時有效的搶救，才能在最佳時刻挽救患者的生命，提高患者的安全感。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者發(fā)生病情變化，危在旦夕需要及時搶救時，一個護士沉著穩(wěn)重地負責(zé)協(xié)助醫(yī)生對呼吸，循環(huán)的維護（如面罩加壓給氧，心臟胸外按壓），一個臨危不亂地負責(zé)給藥，一個根據(jù)病情迅疾果斷地聯(lián)絡(luò)麻醉科及其他臨床科室的會診，并對其他病人的觀察和護理，一個負責(zé)記錄和醫(yī)囑的核對。最后成功的配合完成了對患者的救治工作，由此可見，良好的團隊協(xié)作精神體現(xiàn)它優(yōu)質(zhì)高效的優(yōu)勢［2］，只有團結(jié)協(xié)作的集體，才能出色的完成工作。

2 良好的團隊協(xié)作精神有利于提高患者的滿意度

在ICU中，護理工作繁忙，壓力大，為了給患者提供滿意的護理服務(wù)，做到患者多而不亂，忙而又序，微笑迎接，宣教及時，解釋優(yōu)先，督促有效。我們不僅重專業(yè)，更要落實基礎(chǔ)，不僅重技術(shù)，更要注重服務(wù)，改變護理觀念，給病人提供安全，有效，舒適，滿意的護理。同時，團隊成員之間優(yōu)勢互補也是“以病人為中心，一切為了病人”的共同目標(biāo)的導(dǎo)向，因此，只有高質(zhì)量的護理服務(wù)才能增進醫(yī)患和諧，提高患者的滿意度。

3 團隊協(xié)作有利于提高護理人員的業(yè)務(wù)水平。

為提高護理質(zhì)量，減少交接班，我科一直以來實行的是階梯式成組護理工作方式，老、中、青的搭配，各級崗位職責(zé)明確，分工細致且不孤立，做到環(huán)環(huán)相扣，事事想通。大家發(fā)揮各自所長，互相交流，相互影響，取長補短，為提高自己的業(yè)務(wù)水平起到了促進作用，同時，完成了共同目標(biāo)，提高了護理質(zhì)量。

4 團隊協(xié)作有利于增進護理成員間的感情

在長期的ICU護理工作中，相互學(xué)習(xí)，相互幫助已成了一種慣性，不管誰有困難，大家都是齊心協(xié)力，團結(jié)互助，這樣的團隊精神已滲透到了每一個ICU醫(yī)生、護士的心中。在搶救過程中，醫(yī)生與護士保持高度的一致，相互尊重，相互溝通，相互理解，更是積極的合作態(tài)度，尤其是治療過程中遇到突發(fā)事件時，配合必須及時、準(zhǔn)確、到位，以避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，保證醫(yī)療安全。因此，團隊成員工作配合默契，相處融洽，為營造了一個積極向上的工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

小結(jié) ：

團隊精神是指大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。良好的團隊協(xié)作可以激發(fā)大家的工作熱情，增強團隊在工作中的凝聚力，良好的團隊協(xié)作，可以營造和諧的工作氛圍，使每位團隊成員都精神愉快，以滿腔的熱情投入工作，克服工作時的身體疲乏和饑渴，并相互提醒和幫助，取長補短，從而提高工作效率。這樣形成一個良性的循環(huán)，又可以推動ICU工作的進一步發(fā)展。反之，如果團隊協(xié)作處理不當(dāng)，不但影響了工作效率，而且會影響團隊成員的情緒和團隊的士氣，在工作中產(chǎn)生矛盾和沖突，使得整個團隊象一盤散沙，影響正常工作。綜上所述團隊協(xié)作體現(xiàn)的是一種合作精神,依靠的不是個人的強干與精明,而是通過團隊成員間的協(xié)作和鼓勵,將集體的力量和智慧發(fā)揮到極致；團隊協(xié)作體現(xiàn)的是一種文化氛圍，一種精神面貌，雁行理論。ICU的成員是一個團隊，一個具有凝聚力的團隊。ICU中的團隊協(xié)作，是對危重患者監(jiān)護治療順利進行的保證，在重癥患者的搶救工作中具有重要的作用。

參考文獻

篇(6)

1互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的特點

軟件工程的基本理論,比如軟件開發(fā)的模型、軟件開發(fā)的周期等,大家比較熟悉。但是,互聯(lián)網(wǎng)的軟件開發(fā)與傳統(tǒng)的軟件開發(fā)有不同的特點。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)實際是SAAS(Software As A Service),即軟件作為一種服務(wù)來提供。傳統(tǒng)的軟件,比如微軟開發(fā)出的軟件,必須有一個拷貝,通過物理的介質(zhì)分發(fā)出去,用戶才能安裝使用?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件則不同,沒有分發(fā)的過程,軟件本身以服務(wù)的形式來提供,不需要物理介質(zhì),只需要一個瀏覽器?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件開發(fā)面臨的特點和開發(fā)方式也與傳統(tǒng)的軟件開發(fā)不同。以“云計算”為例,支持這樣的服務(wù),后臺必須有非常高效的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),實現(xiàn)軟件的功能,以便承擔(dān)高效率的集中訪問?；ヂ?lián)網(wǎng)對軟件的可靠性要求也更高,傳統(tǒng)的Windows系統(tǒng),如果運行錯誤,重新啟動就可以,而Internet上的軟件,一旦癱瘓,所有人都無法接受服務(wù)。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)明顯的特點是所謂“小步快跑”。即:(1)軟件開發(fā)的周期短,節(jié)奏快。(2)分特性上線。先上線一些功能,然后再去改進。(3)系統(tǒng)優(yōu)化要大于大規(guī)模的重構(gòu),不會動不動就,從頭再來。(4)對Bug的容忍度比傳統(tǒng)的軟件開發(fā)大。如果有Bug,馬上修改,再改進上線。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的另一個特點是“先上線后優(yōu)化”。先實現(xiàn)核心功能,再補充功能。功能上線后,逐步優(yōu)化,使之變得更穩(wěn)定,性能更高?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件開發(fā)遵循“技術(shù)適用原則”。只要能夠?qū)崿F(xiàn)功能,提供服務(wù)足夠,不用單純追求技術(shù)先進。工業(yè)界的技術(shù)一定要成熟、穩(wěn)定、盡可能降低風(fēng)險,很多時候傾向于采用適用的技術(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)的代表是Google公司,傳統(tǒng)軟件開發(fā)的代表是微軟公司。在SAAS發(fā)展迅速的時代,微軟這種傳統(tǒng)的軟件公司也感到了壓力,開始向互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)轉(zhuǎn)型。Google公司證明互聯(lián)網(wǎng)軟件具有高的擴展性,技術(shù)發(fā)展快,商業(yè)也比較成功。Google公司以大概10年的時間,發(fā)展壯大為微軟的1/3大小。

2團隊合作與團隊文化

現(xiàn)在不是個人英雄主義的時代,尤其是軟件開發(fā),一定是團隊合作的結(jié)果。很多的服務(wù),動輒幾萬行、幾十萬行甚至幾百萬行的代碼,依靠一個人或者幾個人難以完成,必須有團隊的分工,大家各做一部分,聚合起來提供服務(wù)。相對傳統(tǒng)的軟件開發(fā),互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)對團隊合作和團隊管理的要求更高。

團隊合作之于公司。好的團隊文化,富有凝聚力,高效地運作,這是好的技術(shù)隊伍的特征?！耙粋€中國人是一條龍,三個中國人是一條蟲”,這說明中國人有時不善于團隊合作,但“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的諺語,又說明了中國人對團隊合作的重視。這其實是意識問題,團隊中的每一個人,不管是龍是蟲,怎么把他們凝聚起來成為有戰(zhàn)斗力的團隊,是團隊管理的任務(wù)。團隊的力量勝過任何一個個人的力量,這是不言而喻的。對于公司而言,團隊合作非常重要。

團隊合作之于個人。團隊合作對個人的重要性從以下方面可見一斑:(1)提高個人的績效。沒有他人的配合,沒有團隊的氛圍和文化支持,個人很難取得好的績效。作為團隊的一分子,沒有團隊目標(biāo)的實現(xiàn),個人的價值也難以體現(xiàn)。(2)增強個人的能力。把事情做好,既需要技術(shù)技能,按時保質(zhì)完成任務(wù),同時也需要和別人合作,提高自己的軟技能。(3)體現(xiàn)個人的信用。團隊目標(biāo)是分解的,落實到每個人,如果接受任務(wù)而沒有按時完成,拖了團隊的后腿,就會失去信用。團隊中的很多東西,都會決定個人的信用。

3團隊合作能力

專業(yè)能力

超強的專業(yè)能力是團隊合作的基礎(chǔ)。個人基礎(chǔ)扎實,技術(shù)過硬,做事高質(zhì)量,這是團隊合作中最重要的。作為團隊中的一員,就是要把自己的事情做好,不要成為團隊的瓶頸。

表達能力

團隊中,每個人要闡述自己的想法,介紹自己的工作,并且讓別人理解,這需要很好的表達能力。表達能力不僅是口頭的,也包括工作的文檔化,且更為重要。不僅要說清楚,而且能寫明白,讓讀的人理解。項目往往具有延續(xù)性,文檔的閱讀者可能沒有任何的背景,這就要求文檔編寫者站在讀者的角度思考,寫出詳盡的說明,讓文檔能夠自我解釋。

全局觀

個人是團隊的一分子,一定要明白團隊的整體目標(biāo),知道自己的工作在全局中的位置和價值,才能夠在情況變化時做出正確的判斷。比如,個人要知道自己工作前后左右的接口以及接口之間的關(guān)系,接口變化時,有意識地通知相關(guān)的人。實踐中,有些人想當(dāng)然地認為別人知道發(fā)生的變化,沒有有意識地通知合作伙伴,最后誤事的教訓(xùn)并不罕見。

不要成為團隊的瓶頸。團隊目標(biāo)都有許多里程碑,里程碑的達成,有賴團隊中每個人高效的工作。如果一個人工作沒有完成,可能成為整個團隊的瓶頸。整個團隊等一個人,個人很難受,團隊目標(biāo)也受損。

敬業(yè)精神

富有職業(yè)精神,不要被人推著走,要積極主動地工作。所謂“取法其宗盡得其上,取法起上盡得其中,取法其中盡得其下”。如果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)低,實際達到的可能比期望還低一級。所以,工作中要追求卓越,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能越做越好。

個人信譽

在團隊中要做可信之人,贏得大家的尊重。如果每個人都可以信賴,團隊就會非常強。

4團隊管理

團隊管理,是團隊領(lǐng)導(dǎo)者必須面對的問題。作個形象的比喻:把一盤散沙從高處倒下,對地面的沖擊非常小;如果把這些沙子變成混凝土,從同樣的高度砸下,對地面的沖擊力就會強百倍。散沙凝聚成混凝土,就是團隊管理的任務(wù)。

團隊的英文Team,實際是Target、Education、Ability和 Morale四個單詞組成。

Target,團隊要有目標(biāo)。團隊目標(biāo)能夠凝聚團隊,讓大家的勁往一處使,而且目標(biāo)的設(shè)定一定要滿足Smart原則。

Education,教育或者培訓(xùn)。團隊領(lǐng)導(dǎo)者,要能夠發(fā)現(xiàn)團隊的問題,有意識地讓每人得到發(fā)展,使團隊中的合作更無縫。教育不能老唱高調(diào),而要用具體的事情教育成員,增強他們的團隊意識。發(fā)現(xiàn)成員的錯誤,要及時糾正;發(fā)現(xiàn)做得好的地方,要及時獎勵。這樣才能對團隊有好的教育效果。

Ability,團隊的能力。個體能力相加并不一定等于團隊的能力,凝聚團隊力量,團隊領(lǐng)導(dǎo)者要做許多工作。

Morale,士氣。團隊的士氣一定要高,有一股勁想把事情做好。每個人都信心滿滿,互相合作,非常愉快。一盤散沙凝聚成糊凝土,需要加入石塊、鋼筋、水泥等,用水?dāng)嚢?。團隊管理也是起到攪拌機的作用,把優(yōu)秀的團隊成員凝聚在一起,產(chǎn)生團隊生產(chǎn)力。

團隊管理是團隊產(chǎn)生戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵,主要有四個方面:

團隊文化

文化是一套做事的方式,團隊以什么樣的形式在工作,是團隊的特征,或者團隊的哲學(xué)。團隊領(lǐng)導(dǎo)者,要營造一個團隊氛圍和環(huán)境,讓大家認識到自己是團隊的一分子,樂意在團隊中工作。

好的團隊文化,包括三個方面:(1)實事求是。科學(xué)對待每一件事,就事論事,不需顧及人際關(guān)系,通過有根有據(jù)的邏輯和數(shù)據(jù),科學(xué)地解決。(2)追求卓越。每個人都把自己的事情做好,爭創(chuàng)世界或者國內(nèi)一流,繼而演變?yōu)閳F隊的氛圍。(3)高效率。這樣的團隊有戰(zhàn)斗力,也是團隊管理的根本目的。

組織結(jié)構(gòu)

設(shè)置團隊的組織結(jié)構(gòu),發(fā)揮最大的效率。比如互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā),一般需要產(chǎn)品、研發(fā)、質(zhì)量保障和運媒四個部門。產(chǎn)品團隊設(shè)計產(chǎn)品功能和UI,滿足用戶需求,制定推出時間;研發(fā)部門以書面化的產(chǎn)品說明書來研發(fā)系統(tǒng);質(zhì)量保證部門通過兩種方式保證產(chǎn)品的質(zhì)量,一是對開發(fā)的產(chǎn)品進行測試,二是監(jiān)督產(chǎn)品研發(fā)的整個過程是否按照規(guī)范去走;運煤團隊負責(zé)軟件上線和服務(wù)的維護。

組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計要考慮相互制衡,不能讓一個團隊權(quán)力過大。比如研發(fā)和質(zhì)量保證兩個團隊,必須是平行的,才能夠獨立工作、實事求是。

制度規(guī)范

團隊必須有章可循,大家做事方式遵循一個標(biāo)準(zhǔn),這就是制度規(guī)范。獎勵制度、懲罰制度、開發(fā)規(guī)范和文檔的標(biāo)準(zhǔn),都是制度的范疇。制度有兩個重要的比喻。一個是火爐原則,團隊中一定存在火爐,溫度很高,誰碰到都會被燙到。這體現(xiàn)了制度的嚴肅性,對每個人一視同仁。另一個是破窗理論,有人打破了教室的一塊玻璃,如果沒有受到處罰,其他人也會跟著打破玻璃。這說明制度建立的過程中,懲惡揚善一定要及時,才能夠深入人心。

人員管理

團隊管理,本質(zhì)是管人。所謂“小主管管事,大主管管人”,也表明了管人的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)的軟件開發(fā),最有價值的是人,只要人在,什么東西都可以做出來。團隊管理,主要是把人的積極性調(diào)動起來,凝聚團隊的戰(zhàn)斗力。團隊領(lǐng)導(dǎo)者,必須以人為本,尊重每一個人,理解他們的需要,及時溝通,幫助他們解決困難,讓成員感受到團隊的溫暖。

人員管理,需要在三個方面下功夫:

快樂地工作,激發(fā)創(chuàng)作力

讓每一個人都很快樂,愿意在集體中工作,或者通過智力上的碰撞,讓成員學(xué)習(xí),能力有所增長。除了工作,還可以談心事,一起玩,增強成員的感情。此外,可以用成績?nèi)ス膭畲蠹?。比如團隊目標(biāo)達成時,大家一起慶祝,有一股向上的動力。

尊重每個人

技術(shù)研發(fā)團隊,每一個人都非常優(yōu)秀。團隊領(lǐng)導(dǎo)者要盡可能解決成員的后顧之憂,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,把他們的智慧用在最有效的地方。比如我們倡導(dǎo)的彈性工作制,很多技術(shù)人員非常喜歡。有些人是夜貓子,就讓他們晚上多工作一會,不用趕早;有些人是early bird,早上創(chuàng)造力旺盛,就讓他們早上班早下班。一切的達成是以團隊目標(biāo)來衡量,而不是朝九晚五打卡之類的東西去限制團隊成員。

人才的選、育、用、留

對團隊中的每一個成員,都要非常謹慎,在選、育、用、留四個方面多下功夫。

選,是招聘,選擇。選擇團隊需要的人加入團隊,把嚴進口。既要考察硬技能,了解其理論和動手能力,又要考察文化因素等軟技能。優(yōu)秀的團隊,應(yīng)該用好的文化很快地去同化進來的人,而不是被不符合文化特征的人來稀釋。

育,是培養(yǎng),培養(yǎng)。每一個人都有優(yōu)點和缺點,通過很多事情的強化,增強他們的能力,改善他們的不足。

用,用人所長,避人所短。把每個人放在最適合的地方,做他喜歡而且擅長的事情。團隊領(lǐng)導(dǎo)者需要分析成員的長處和短處,對癥下藥。比如有些人算法強,動手能力弱,就讓他去做調(diào)研;動手能力強的人,則讓他多做一些編碼。對團隊管理而言,也需要選拔管理方面的人才。有意識地培養(yǎng)這方面的人才,給他一些事情去管,讓他去協(xié)調(diào)。

留,留住人才。在團隊中是否得到了成長,是否與個人目標(biāo)一致,是否快樂,都與成員能否留在團隊里息息相關(guān)。留住優(yōu)秀的人才,也就需要從這幾個方面去留心。留,還有一個內(nèi)涵是裁,把不合流的人清除出團隊。清除績效不好和不符合團隊文化的人,對團隊是一個激勵。

5如何培養(yǎng)團隊精神等軟技能

如何培養(yǎng)團隊精神,其實是軟技能的培養(yǎng)。

從小事做起,從現(xiàn)在做起,善于總結(jié)提高

從一點一滴的事情做起,去培養(yǎng)團隊精神。不能只是想著做大事,大事都是小事積累起來的,所以要腳踏實地,從小事做起,從現(xiàn)在做起。善于學(xué)習(xí)很重要,既包括硬技能的學(xué)習(xí),也包括軟技能的學(xué)習(xí)。IT技術(shù)發(fā)展日新月異,不學(xué)習(xí)很快就會過時,只有善于學(xué)習(xí)才能跟上時代的進度。同時,軟技能也需要總結(jié)提高,每天自省,看看哪些地方可以做得更好,總結(jié)提高。

有抱負、強烈的進取心、高標(biāo)準(zhǔn)

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。一定要有抱負,有高遠的目標(biāo)。樹立強烈進取心,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作積極主動,更多地投入,把一點一滴的事情做到極致。

團隊合作力

除了工作,其他團隊也可以培養(yǎng)團隊合作力。比如旅游,說是30分鐘后集合,那就一定要30分鐘內(nèi)回來。不能只想到自己做什么,而要想到團隊,想到大家。承諾的事情,就要做到,這也是團隊合作力的表現(xiàn)。

團隊領(lǐng)導(dǎo)力

如果團隊管理是你的人生目標(biāo),就要積極地鍛煉團隊領(lǐng)導(dǎo)力。從小事做起,協(xié)調(diào)一些東西,配置一些資源,想辦法把人凝聚在一起實現(xiàn)團隊目標(biāo)。

篇(7)

摘 要 體育游戲中體現(xiàn)出來的交流溝通、合作創(chuàng)新、統(tǒng)一行動、遵守規(guī)則，非常有利于學(xué)生的團隊精神的培養(yǎng)。文章從分析體育游戲培養(yǎng)團隊精神的設(shè)計要求，提出體育游戲教學(xué)過程中培養(yǎng)團隊精神的運用。

關(guān)鍵詞 體育游戲 高職 團隊精神

一、前言

體育游戲，是在體育運動的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創(chuàng)編出多種形體動作，并根據(jù)健身的需要，學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對性地擬定有教育意義的故事情節(jié)和競技性較強的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。體育游戲作為學(xué)校體育教育的重要手段，由于其在團隊協(xié)作方面的有著突出條件，是培養(yǎng)學(xué)生團隊精神的一種有效手段。在體育教學(xué)中采用體育游戲教學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識、創(chuàng)新意識、提高高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、體育游戲?qū)W(xué)生團隊精神培養(yǎng)具有積極作用

很多體育游戲都是以集體參與的方式出現(xiàn)的，游戲的完成需要參與者的共同遵守游戲規(guī)則，一個團隊游戲的成功必須依賴團隊中每位成員之間的交流溝通、合作創(chuàng)新、統(tǒng)一行動。在游戲中教師要不斷的灌輸團隊協(xié)作的精神，磨練學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生共同的使命感、認同感和歸屬感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊精神。在體育教學(xué)中選取那些具有培養(yǎng)學(xué)生團隊精神的體育游戲，通過游戲教學(xué)的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、運動技能和運動能力，讓學(xué)生在游戲中體驗團隊成員彼此信任所產(chǎn)生的巨大能量，懂得團隊之間協(xié)作的意義及其重要性。

三、體育游戲培養(yǎng)團隊精神的設(shè)計要求

（一）設(shè)計的游戲要有團隊性

設(shè)計選取的體育游戲要具有團隊性。通過團隊性體育游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。通過教師在團隊性體育游戲中的引導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中懂得團隊之間協(xié)作的重要性，在游戲中體驗團隊成員彼此信任所產(chǎn)生的巨大能量，同時發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性等能力。

（二）設(shè)計的游戲要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)

在教學(xué)過程中挖掘教學(xué)內(nèi)容中團隊訓(xùn)練的素材，所設(shè)計選取的體育游戲要與主要教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。如游戲安排在體育課堂的準(zhǔn)備活動部分中，要為主要教學(xué)內(nèi)容的開展做好熱身的準(zhǔn)備；安排在體育課堂的主要部分中，則要圍繞主要教學(xué)內(nèi)容開展體育游戲。這樣即能達到團隊精神的培養(yǎng)目的有能完成教學(xué)任務(wù)。

（三）設(shè)計的游戲要有量化標(biāo)準(zhǔn)

無論開展何種游戲，都要有一個量化的標(biāo)準(zhǔn)，可計時、計量等。這樣即使是優(yōu)勝團隊，也有團隊提升的衡量標(biāo)準(zhǔn)，才能激勵團隊如何超越自我，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生團隊精神的目標(biāo)。

（四）游戲中教師引導(dǎo)的設(shè)計

團隊性體育游戲的開展中，學(xué)生是主體，而教師為引導(dǎo)角色。根據(jù)每個體育游戲所要達到的培養(yǎng)目標(biāo)，教師引導(dǎo)至關(guān)重要的。主要分為三個步驟：

步驟1：游戲的導(dǎo)入，教師介紹體育游戲的規(guī)格，引導(dǎo)學(xué)生進入游戲角色。

步驟2：游戲中方法手段的引導(dǎo)。根據(jù)游戲的重難點，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，甚至做適當(dāng)?shù)奶崾?。對學(xué)生提出的各種疑問給予反饋。

步驟3：一個游戲完成后的反思引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過團隊的協(xié)作，解決問題，創(chuàng)新突破，提高成績。

（五）游戲后的總結(jié)反思設(shè)計

在每個游戲完成后，都要留有時間讓學(xué)生總結(jié)反思。通過團隊交流或全班交流，使學(xué)生反思總結(jié)后有所提升。交流過程要求學(xué)生表達要簡明扼要，一般為一兩句。同時教師要加以正確的引導(dǎo)，給與鼓勵和肯定。反思的問題有：

反思1：每個人在團隊中起到什么作用？你與集體是什么關(guān)系？

反思2：在游戲過程中遇到了什么困難？是如何克服這些困難的？

反思3：游戲?qū)ξ覀兊娜粘W(xué)習(xí)有什么啟示，對今后的工作有什么啟示？

四、體育游戲在培養(yǎng)團隊精神中的運用

（一）游戲：計時傳遞呼啦圈

分成人數(shù)相等的兩個團隊，每個團隊中開始第一人肩掛一個呼啦圈，全隊手拉手成一個圓圈。計時開始后，人從呼啦圈中過，手不能松開，將呼啦圈在團隊中傳遞一周，先到達者勝出。決出勝負后，給每個團隊一分鐘的時間討論，再進行第二次傳遞比賽。第二次比賽結(jié)束后對比第一次的成績。導(dǎo)入——用集體榮譽感召大家，激發(fā)個人力量，發(fā)揮團隊集體智慧。

培養(yǎng)目標(biāo)1：通過與同伴有效合作，最終爭取團隊的集體勝利。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、柔韌性；

培養(yǎng)目標(biāo)2：挖掘團隊潛能，發(fā)揮集體智慧，解決問題。采用新的高效的傳遞方式，將游戲做到更好。

（二）游戲：找人湊數(shù)

隨機將紅、黃、藍的絲帶發(fā)給學(xué)生系于手腕。紅、黃、藍各代表數(shù)字1、2、3。學(xué)生圍成一圈按逆（順）時針方向單腳跳前進，注意力集中，當(dāng)聽到喊某數(shù)時，相鄰的同學(xué)在三秒內(nèi)按組合起來的數(shù)目立刻集合成一組——導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生情緒，提高學(xué)生快速的反應(yīng)能力。

培養(yǎng)目標(biāo)1：學(xué)生記住自己的絲帶所代表的數(shù)字及觀察別人絲帶所代表的數(shù)字，背轉(zhuǎn)身憑記憶找出自己的同伴?！P(guān)注團隊中的每位成員，了解自己團隊。提高學(xué)生在團隊建設(shè)中必備的注意力和觀察力。

培養(yǎng)目標(biāo)2：學(xué)生圍成一圈按逆（順）時針方向單腳跳前進，注意力集中，當(dāng)聽到喊某數(shù)時，相鄰的同學(xué)在三秒內(nèi)按組合起來的數(shù)目立刻集合成一組——觀察團隊中每位學(xué)生的角色，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力和分工合作的意識。

（三）游戲：學(xué)生自主創(chuàng)編游戲

按具體的教學(xué)內(nèi)容。將學(xué)生分成人數(shù)相等的幾個團隊，在限定的場地、器材和時間，設(shè)計出一個的全新游戲，各團隊分別簡述設(shè)計的游戲思路并展示，完畢后共同選出最佳游戲，全班一起嘗試這個游戲?！獔F隊在接到游戲設(shè)計以后，要進行計劃、分工、溝通、合作，以最高效的方法完成游戲設(shè)計，反映出團隊的協(xié)作和創(chuàng)新，以及對于游戲改善的巨大創(chuàng)造力，

培養(yǎng)目標(biāo)：通過這個游戲激發(fā)潛能和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生理解團隊里有效溝通和通力合作的重大作用，并提高學(xué)生運動技能和能力。

五、結(jié)束語

通過教學(xué)實踐，通過精心設(shè)計，運用團隊性的體育游戲，在體育游戲教學(xué)中滲透團隊精神的培養(yǎng)。深受學(xué)生認可和喜歡，能調(diào)動學(xué)生的參與的積極性，是學(xué)生較為樂于參與的教學(xué)方式，在團隊精神的培養(yǎng)具有積極作用。通過教師的引導(dǎo)，體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生團隊精神的過程中，大膽改革創(chuàng)新，加強團結(jié)協(xié)作，完成體育教學(xué)任務(wù)，全面提高提升學(xué)生的身體素質(zhì)、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。

參考文獻：

[1] 蔡錫元,李淑芳.體育游戲[M].人民體育出版社.1990.