企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

目前，科技型小微企業(yè)還沒有統(tǒng)一的界定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)者羅長城、王子寬（2013）結(jié)合工信部等四部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的通知》認(rèn)為科技型小微企業(yè)是指中小企業(yè)中具有一定創(chuàng)新能力的小型、微型企業(yè)[1]。有關(guān)科技型小微企業(yè)相關(guān)研究主要集中在融資[2]、發(fā)展模式[6]和組織特征[7]等宏中觀層面，缺乏對科技型小微企業(yè)微觀層面的研究，特別是以智力投入和智慧產(chǎn)出為核心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的研究?？萍既瞬攀瞧髽I(yè)核心競爭力的第一要素，特別是生存能力弱、創(chuàng)新能力要求高和團(tuán)隊(duì)規(guī)模小的科技型小微企業(yè)，缺乏和留不住戰(zhàn)略性人才是該類企業(yè)提升競爭力的重要制約因素，只有擁有戰(zhàn)略性人才資源才能長期維持核心競爭優(yōu)勢，團(tuán)隊(duì)建設(shè)顯得更加重要。鑒于此，有必要結(jié)合科技型小微企業(yè)的團(tuán)隊(duì)特征提出團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略。

一、科技型小微企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的問題

第一，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略發(fā)展目標(biāo)不明確。

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來自于團(tuán)隊(duì)的愿景，勾勒團(tuán)隊(duì)未來的一幅藍(lán)圖，是明日的美夢與機(jī)會，是團(tuán)隊(duì)存在的理由?？萍夹托∥⑵髽I(yè)的研發(fā)生產(chǎn)過程具有投入高的特征，并且研發(fā)成果從形成到成果轉(zhuǎn)化的周期一般都比較長，但是在殘酷的市場競爭環(huán)境中，科技型小微企業(yè)時刻都面臨著存亡的考驗(yàn)，殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境容易引導(dǎo)科技型小微企業(yè)為短期利益而忽視戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。一方面，“跟隨模仿”的成本低，部分科技型企業(yè)重模仿輕創(chuàng)新，盲目地模仿國內(nèi)外大中型企業(yè)的科技成果，逐步喪失了以創(chuàng)新促發(fā)展的愿景；另一方面，殘酷的市場競爭使得科技型小微企業(yè)將生存作為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，樹立起短平快的發(fā)展思路，而忽視了人才引進(jìn)與培養(yǎng)、明確目標(biāo)的規(guī)劃與實(shí)施等關(guān)系企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)容。

第二，人才機(jī)制建設(shè)問題嚴(yán)峻。

科技型小微企業(yè)需要創(chuàng)新，取決于“人”的價值，如何引進(jìn)、培養(yǎng)和留住人才，是科技型小微企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)。小微企業(yè)受自身規(guī)模的制約，職工的培養(yǎng)能力非常薄弱，同時，這類企業(yè)的資金實(shí)力嚴(yán)重不足，不能為人才提供有吸引力的薪酬競爭力，難以吸引、留住人才。目前，部分小微企業(yè)將人力成本資源向企業(yè)核心員工傾斜以提高人才的核心競爭力，但是在人力資源投入本身十分有限的條件下，往往達(dá)不到預(yù)期的效果，人才流失率居高不下。

激勵對組織發(fā)展和員工挖潛具有明顯的作用，處于創(chuàng)業(yè)初期的科技型小微企業(yè)，由于資金實(shí)力不足，無法滿足高端人才的需求，就無法引進(jìn)高層次人才的加盟，同時，伴隨著現(xiàn)有員工隊(duì)伍知識的提升，他們的利益訴求會逐漸提高，如果企業(yè)未能及時滿足，將會導(dǎo)致人才流失。另外，科技型小微企業(yè)規(guī)模小，專家崗或者管理崗位較少，無法滿足員工職業(yè)發(fā)展空間的需要，無法建立起完整的晉升通道，不能為優(yōu)秀人才搭建事業(yè)發(fā)展平臺。

第三，缺乏科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理制度。

科技型小微企業(yè)以創(chuàng)新為發(fā)展動力，團(tuán)隊(duì)主要由科技人員組成，員工具有獨(dú)立思考和思維發(fā)散等特點(diǎn)，是大型企業(yè)的搖籃?？萍夹托∥⑵髽I(yè)規(guī)模小，人員少，全體員工即為某個項(xiàng)目的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，忽視內(nèi)部控制，部分科技型小微企業(yè)還建立在“家庭式”管理或者“托管”基礎(chǔ)上，缺乏明確的團(tuán)隊(duì)管理制度，團(tuán)隊(duì)缺乏約束和規(guī)范，運(yùn)行成本高且效率低，制度存在很大的管理風(fēng)險(xiǎn)。

第四，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)有待加強(qiáng)。

1982年，迪爾和肯尼迪的著作《企業(yè)文化――小微企業(yè)生存的世俗與禮儀》闡述了企業(yè)文化是企業(yè)生存的核心力量，它支配著企業(yè)的發(fā)展，它可能使企業(yè)得以順利的發(fā)展，也可能導(dǎo)致企業(yè)陷入災(zāi)難的深淵[8]?？萍夹托∥⑵髽I(yè)為降低運(yùn)行成本，一般都不設(shè)企業(yè)文化管理職能部門，企業(yè)文化只是管理人員日常的客套話，企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員缺乏認(rèn)同感和使命感，所謂的企業(yè)文化只是員工團(tuán)隊(duì)的口號，沒有樹立積極的團(tuán)隊(duì)環(huán)境和氛圍，缺乏凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、促進(jìn)科技型小微企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略

第一，建立明確的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)是科技型小微企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要部分，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的重要途徑，借助國家全力支持小微企業(yè)發(fā)展的契機(jī)，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和市場競爭的需要，小微企業(yè)需要拋棄“重模仿、輕創(chuàng)新”和“重質(zhì)量、輕數(shù)量”的發(fā)展觀念，確立明確的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略方向，以展現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展愿景。團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的智力投入，必須在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的環(huán)境下提出團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，科技型小微企業(yè)區(qū)別于大中型企業(yè)，它的全體員工幾乎共同構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)會隨著小微企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。建立明確的團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)主要有以下方面：必須全員參與，共同制定目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)必須反映團(tuán)隊(duì)成員的愿景，必須有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)；建立與市場相接軌的發(fā)展目標(biāo)檢驗(yàn)修正程序，隨時監(jiān)督、檢查、修正團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)；有效地將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解到團(tuán)隊(duì)成員；在企業(yè)外部將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)打造為科技型小微企業(yè)的對外品牌，向外界展示團(tuán)隊(duì)品質(zhì)。

第二，優(yōu)化人才機(jī)制建設(shè)。

科技型小微企業(yè)的團(tuán)隊(duì)員工是知識型員工，他們不只是關(guān)注待遇，同時關(guān)注企業(yè)為他們提供的工作環(huán)境、成長環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，更加關(guān)注企業(yè)是否可以為他們提供一個施展才華的舞臺。科技型小微企業(yè)需要針對知識型員工的特點(diǎn)優(yōu)化企業(yè)人才機(jī)制建設(shè)，確保團(tuán)隊(duì)成員的和諧穩(wěn)定。優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人才引進(jìn)機(jī)制，科技型小微企業(yè)提供給優(yōu)秀人才的薪資空間較小，可以為優(yōu)秀人才提供“幻影股份計(jì)劃”、股權(quán)，促使將企業(yè)發(fā)展與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合；優(yōu)化人才激勵機(jī)制，為對企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的員工提供“幻影股份計(jì)劃”、股權(quán)，同時，必要建立企業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，使員工真正參與到企業(yè)的發(fā)展過程，為企業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。另外，為優(yōu)秀員工提供更好的培養(yǎng)方案，幫助他們實(shí)現(xiàn)已制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；優(yōu)化人才管理機(jī)制，針對科技型小微企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，即有工作經(jīng)驗(yàn)的高級人才瞧不上和自身資源的限制，科技型小微企業(yè)可以采取部分人才外包合作、兼職顧問等形式為企業(yè)提供充足的人才保障。

第三，建立科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理制度。

大部分科技型小微企業(yè)的“家庭式”管理或者“托管”方式制約了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，會引起企業(yè)內(nèi)部管理制度失靈，必須建立科學(xué)的團(tuán)隊(duì)管理制度，約束規(guī)范團(tuán)隊(duì)行為。明確管理制度制定的目標(biāo)，以團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，防止以其他目的為出發(fā)點(diǎn)；制定實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理制度文件，將管理制度文件民主化、明確化，嚴(yán)防客套的制度和不明確的制度，并組織員工學(xué)習(xí)，用系統(tǒng)的制度規(guī)范員工行為，管理制度具體包括崗位管理、激勵管理和質(zhì)量管理等涉及企業(yè)發(fā)展的方方面面，如制定出明確崗位職責(zé)的崗位說明書，將事務(wù)的決策、執(zhí)行和監(jiān)督明確到具體員工；建立反饋、實(shí)施評估及修改機(jī)制，管理制度制定并實(shí)施，對實(shí)施效果做定期檢查評估，查找制度存在的問題，及時反饋修正管理制度。

第四，建立優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)有句名言：“國家富強(qiáng)在于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于管理，管理優(yōu)劣在于文化”。深刻的揭示了企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展過程中的重要地位和作用?？萍夹椭行⌒推髽I(yè)區(qū)別于大中型企業(yè)，沒有專門的企業(yè)文化管理部門，如何建立優(yōu)秀的企業(yè)文化，發(fā)揮小微企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，強(qiáng)化科技型小微企業(yè)企業(yè)文化的軟硬實(shí)力，成為科技型小微企業(yè)亟待解決的問題?？萍夹托∥⑵髽I(yè)的企業(yè)文化規(guī)劃結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營模式、行業(yè)屬性、產(chǎn)品市場和發(fā)展愿景等維度切實(shí)做好符合企業(yè)自身特點(diǎn)。通過大力發(fā)展，將科技型小微企業(yè)融合先進(jìn)技術(shù)、過硬質(zhì)量、合理的價格和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，打造科技型小微企業(yè)參與市場競爭的的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)文化硬實(shí)力，樹立企業(yè)對外品牌；通過積極引導(dǎo)和激勵反饋建立積極向上團(tuán)隊(duì)文化，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化，科技型小微企業(yè)競爭力來源于團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)成員各有分工，需要團(tuán)隊(duì)集體的智慧協(xié)作配合才能有所突破，另外，崗位職責(zé)說明書不能完全涵蓋整個團(tuán)隊(duì)的所有事務(wù)，也需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化才能成這部分工作。

三、結(jié)論

篇(2)

關(guān)鍵詞：企業(yè)職工 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路和措施

人才問題是關(guān)系石油企業(yè)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，更好地履行政治、經(jīng)濟(jì)、社會三大責(zé)任，需要源源不斷、持續(xù)發(fā)展的人才支撐，這就需要打造一批高水平的人才團(tuán)隊(duì)。

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)和要求

1.清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

一個高效的團(tuán)隊(duì)必須有一個奮斗的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員對其所要達(dá)到的目標(biāo)必須有一個清楚的了解，理解這一目標(biāo)所包含的重大意義，以及對于團(tuán)隊(duì)和個人的價值。團(tuán)隊(duì)成員要把個人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)緊密地結(jié)合起來，通過實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個人的價值。

2.共同的信念

一個成功團(tuán)隊(duì)的每位成員對其團(tuán)隊(duì)都懷有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，他們擁有實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的共同信念，他們把自己屬于該群體的身份看作是自我價值實(shí)現(xiàn)的一個重要的方面，因而對團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出高度的忠誠。高效的團(tuán)隊(duì)能夠充分調(diào)動和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的最大潛能，使每一位成員愿意盡最大的努力來完成工作，這種共同的信念使團(tuán)隊(duì)具有極強(qiáng)的凝聚力和協(xié)作力。

3.成員之間的信任

成員之間的相互信任是有效團(tuán)隊(duì)的必要條件和顯著特征。團(tuán)隊(duì)中只有每一個成員對其他人的品行和能力都確信不疑，團(tuán)隊(duì)才有可能發(fā)揮作用。每一個人只有學(xué)會信任他人，才能換來他人的信任。所以團(tuán)隊(duì)成員之間必須相互信任，否則，很難發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。

4.良好的溝通

一個團(tuán)隊(duì)必不可少的特點(diǎn)就是保持良好的溝通。通過溝通，交流信息、看法經(jīng)驗(yàn)，能夠促進(jìn)成員之間的共同進(jìn)步。此外，管理層與團(tuán)隊(duì)成員之間建立良好的信息反饋渠道，也是良好的溝通的重要特征。它有利于管理者知道團(tuán)隊(duì)成員的行動，消除誤解。而團(tuán)隊(duì)中的成員也能迅速、準(zhǔn)確地了解彼此的想法和意見。

5.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力

任何一個團(tuán)隊(duì)，都需要一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展活動。在一個高效運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的。有效的領(lǐng)導(dǎo)者能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員共同度過艱難地時期，為團(tuán)隊(duì)指明方向。

6.良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境

良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境包括四個方面：一是團(tuán)隊(duì)擁有一個合理的基礎(chǔ)組織機(jī)構(gòu)；二是團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有一套易于理解的、用于評估員工總體績效的測評系統(tǒng)；三是團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用有一個利于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的交流平臺和終身職業(yè)培訓(xùn)體系；四是作為一個團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)具有優(yōu)秀的企業(yè)文化氛圍。如果一個企業(yè)的文化是積極向上的，崇尚開放、包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，其工作成效往往較高。

二、企業(yè)職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新思路與舉措

1.合理選拔團(tuán)隊(duì)成員，科學(xué)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

根據(jù)團(tuán)隊(duì)定位和目標(biāo)任務(wù)要求，積極吸收各類優(yōu)秀人才加入團(tuán)隊(duì)，確保團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，有效發(fā)揮1+1>2的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。一是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)帶頭人選拔。積極探索動態(tài)開放的團(tuán)隊(duì)帶頭人選拔機(jī)制，不斷擴(kuò)大帶頭人選拔范圍，特別是注重選拔高水平的領(lǐng)軍人才作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，結(jié)合人才成長通道建設(shè)，以高層次專家和技術(shù)骨干為主體，選拔核心技術(shù)帶頭人；二是優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員配置。在團(tuán)隊(duì)成員的配置上，打破人才、資源歸部門和單位所有的框框，鼓勵集成優(yōu)化，團(tuán)隊(duì)成員可采取柔性流動、兼職、短期合作等靈活的方式組成。在團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)構(gòu)上，注重專業(yè)、年齡、知識結(jié)構(gòu)梯次合理搭配，確保團(tuán)隊(duì)的組成有專家、有骨干、有后備，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)的層次感，形成“老、中、青”結(jié)合，“傳、幫、帶”一體化的人才培養(yǎng)格局。

2.加強(qiáng)引才引智工作，提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平

持續(xù)補(bǔ)充新生力量，充分借助外部智力，是提升職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的有效途徑。站在“著眼未來，戰(zhàn)略儲備”的高度，深化高校畢業(yè)生引進(jìn)工作。在優(yōu)先滿足企業(yè)主干專業(yè)人才團(tuán)隊(duì)需求的基礎(chǔ)上，兼顧引進(jìn)通用專業(yè)人才，突出高質(zhì)量，加大重點(diǎn)高校、急需專業(yè)畢業(yè)生引進(jìn)力度，保證團(tuán)隊(duì)建設(shè)所需的人才。采取短期兼職、做訪問學(xué)者、特聘研究員、借聘等辦法，積極延攬海內(nèi)外知名專家學(xué)者、科技精英加入技術(shù)團(tuán)隊(duì)，彌補(bǔ)技術(shù)力量不足，提升團(tuán)隊(duì)科研創(chuàng)新實(shí)力。

3.健全管理運(yùn)行機(jī)制，保證團(tuán)隊(duì)健康有序運(yùn)行

一是健全團(tuán)隊(duì)帶頭人負(fù)責(zé)制，明確團(tuán)隊(duì)帶頭人職責(zé)。團(tuán)隊(duì)帶頭人對所承擔(dān)的技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)和任務(wù)負(fù)責(zé)，對團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平和團(tuán)隊(duì)成員成才發(fā)展負(fù)責(zé)。在強(qiáng)化責(zé)任的同時，賦予其在科研攻關(guān)、配備人才、資源利用、資金分配等方面的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，有效發(fā)揮好帶頭人的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航、技術(shù)核心和技術(shù)智囊作用。二是健全內(nèi)部學(xué)習(xí)交流機(jī)制，以拓寬視野、知識共享、塑造優(yōu)勢為目標(biāo)，不斷提升團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)能力。通過多種形式，加強(qiáng)成員間的溝通交流，促進(jìn)思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，開闊研究思路。三是健全分工協(xié)作機(jī)制，將有效發(fā)揮個人特長與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢結(jié)合起來，打造團(tuán)隊(duì)人才新優(yōu)勢。四是健全集體議事機(jī)制，完善議事規(guī)則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)民主，強(qiáng)化集體決策。對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新方向、攻關(guān)思路等重大問題，廣泛征求成員意見，調(diào)動團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個成員的積極性和創(chuàng)造性，集思廣益，群策群力，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五是健全監(jiān)督管理機(jī)制，強(qiáng)化過程控制，提高團(tuán)隊(duì)人、財(cái)、物管理水平。健全績效考核機(jī)制。建立科學(xué)合理的考核評價指標(biāo)體系，對技術(shù)人才團(tuán)隊(duì)主要考核整體業(yè)績水平、團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平等；對團(tuán)隊(duì)成員則主要考核工作績效、技術(shù)素質(zhì)能力提升情況等。六是健全激勵機(jī)制。

4.培育企業(yè)文化，發(fā)揮引導(dǎo)、凝聚和感召作用

企業(yè)文化的對于企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

4.1導(dǎo)向作用

所謂導(dǎo)向作用就是通過它對企業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和成員起引導(dǎo)作用。在價值觀導(dǎo)向方面，企業(yè)共同的價值觀念規(guī)定了企業(yè)的價值取向，使員工對事物的評判形成共識，有著共同的價值目標(biāo)，企業(yè)的團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和員工為著他們所認(rèn)定的價值目標(biāo)去行動。

4.2約束作用

企業(yè)文化的約束作用主要是通過完善管理制度和道德規(guī)范來實(shí)現(xiàn)。企業(yè)制度是企業(yè)內(nèi)部的法規(guī)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)職工必須遵守和執(zhí)行，從而形成約束力。 道德規(guī)范是從倫理關(guān)系的角度來約束企業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和職工的行為。

4.3凝聚作用

企業(yè)文化以人為本，尊重人的感情，從而在企業(yè)中造成了一種團(tuán)結(jié)友愛、相互信任的和睦氣氛，強(qiáng)化了團(tuán)體意識，使企業(yè)職工之間形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。共同的價值觀念形成了共同的目標(biāo)和理想，職工把企業(yè)看成是一個命運(yùn)共同體，把本職工作看成是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要組成部分，整個企業(yè)步調(diào)一致，形成統(tǒng)一的整體。

篇(3)

1 引 言

對于企業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)建設(shè)已經(jīng)成為打造企業(yè)核心競爭力的有效途徑[1]。企業(yè)的成長與發(fā)展不僅依賴于個人的奮斗，更需要人與人之間的團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是取得高績效，即高效團(tuán)隊(duì)，只有達(dá)到和諧的狀態(tài)，員工以及其構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)才能最大程度地發(fā)揮潛能，達(dá)到高效的目標(biāo)。

2 和諧管理理論簡介

“和諧管理”是某個具有可持續(xù)發(fā)展特性的組織為了達(dá)到某種目的，在多變的社會環(huán)境中，以和諧為主線，以優(yōu)化和不確定性消減為具體途徑，為特定的主題提供解決方案的管理活動[2]。和諧管理理論的目的是實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的制定取決于環(huán)境、組織和領(lǐng)導(dǎo)特征，而和諧主題是組織在特定的發(fā)展時期和情境下，為實(shí)現(xiàn)組織長期目標(biāo)所要解決的核心問題或要完成的核心任務(wù)。和諧主題一旦被確定下來，總能夠找到相應(yīng)的和則與諧則解決方法的組合。“和則”的作用是應(yīng)對組織中“人的永恒的不確定性”，從而調(diào)節(jié)人的相處甚至組織之間和組織與社會間的相處；“諧則”是用來指導(dǎo)在給定的資源約束條件和目標(biāo)下去追求優(yōu)化的基本原則。圍繞和諧主題的和則與諧則的互動耦合，可以形成和諧的組織運(yùn)行機(jī)制，從而保證組織健康運(yùn)行和取得良好的績效。

3 對和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理解

本文將和諧團(tuán)隊(duì)理解為團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)，保持思想、認(rèn)識以及步調(diào)的高度統(tǒng)一，營造一種和諧的團(tuán)隊(duì)文化，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的綜合能力，帶來團(tuán)隊(duì)整體效益最大化。其核心內(nèi)容包括目標(biāo)、溝通、信任、合作、氛圍、領(lǐng)導(dǎo)以及以人為本。團(tuán)隊(duì)成員為了共同的目標(biāo)而努力，需要領(lǐng)導(dǎo)者建立合理的規(guī)范，促使成員達(dá)到共識和遵從規(guī)范。團(tuán)隊(duì)成員之間有效溝通、合作，互幫互助互信，本文由收集整理都體現(xiàn)著人與人之間關(guān)系的和諧，這需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會，讓團(tuán)隊(duì)成員之間從生疏、防衛(wèi)、動蕩、排斥過渡到熟悉、開放、穩(wěn)定、接納的狀態(tài)，以減少組織內(nèi)耗，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能。因此，和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)要素應(yīng)包括目標(biāo)、關(guān)系、規(guī)范和領(lǐng)導(dǎo)。

4 和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不和諧因素及對策

4.1 和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不和諧因素

4.1.1 團(tuán)隊(duì)成員暴露出的不和諧因素

（1）人際關(guān)系。信息化的時代，企業(yè)迎接的員工大多是新生代員工，熱情、自信、思維敏捷、不服輸、求知欲及表現(xiàn)欲強(qiáng)，有著相當(dāng)?shù)臎_勁，但同時，表現(xiàn)出情緒易波動，不善控制，唯我獨(dú)尊、以自我為中心等問題。工作之前，這些新生代員工獨(dú)自處理問題的經(jīng)驗(yàn)較少，也不太懂得與人相處的技巧與方式，因此面對壓力和挫折，心理承受韌性較弱。

（2）工作方式。作為當(dāng)前社會管理高層“60后”、“70后”前輩們，其工作嚴(yán)謹(jǐn)、講求奉獻(xiàn)和規(guī)則，但是管理理念落后，在舊觀念的引導(dǎo)下，即使有好的人才、制度和方法也不能健全管理體系。不同的工作方式和人生觀，面對新的技術(shù)和知識，兩代人難免會產(chǎn)生摩擦和碰撞。

（3）學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)歷背景下，員工的學(xué)習(xí)能力以及素質(zhì)也參差不齊，對于學(xué)校好學(xué)歷高的員工，很容易就能接受并轉(zhuǎn)化新知識，但是對于那些學(xué)歷不夠高、學(xué)校不夠好的人來說，需要一段時間接受知識，同時“硬件”上的缺失與“軟件”上的不足很容易讓他們產(chǎn)生諸如自卑低落、茫然無措等不良情緒，并進(jìn)而變得不敢表現(xiàn)自己，謹(jǐn)言慎行、畏首畏尾，成為團(tuán)隊(duì)中的“邊緣人”[3]。

4.1.2 企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中的不和諧因素

（1）團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)。好的團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)應(yīng)達(dá)到單位、部門和崗位職責(zé)、權(quán)力之間彼此有效的協(xié)調(diào)、配合、補(bǔ)充和替代?，F(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)適應(yīng)市場競爭環(huán)境以及企業(yè)的發(fā)展要求。如果團(tuán)隊(duì)的建設(shè)得不到組織結(jié)構(gòu)的支持，很容易出現(xiàn)人與事不匹配的現(xiàn)象，人員結(jié)構(gòu)不合理，成員的地位和素質(zhì)上存在很大差異，以至于團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和能力達(dá)不到崗位的要求。

（2）缺乏有效的激勵機(jī)制、培訓(xùn)體系。團(tuán)隊(duì)的成功需要塑造成員之間積極的協(xié)同效應(yīng)，為了提升團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)同程度，必須通過激勵機(jī)制的構(gòu)建，但是大多數(shù)企業(yè)的員工激勵機(jī)制問題突出，激勵手段單一，缺乏長效激勵，加之企業(yè)規(guī)模和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的影響，造成員工流失率增加，嚴(yán)重影響了團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。團(tuán)隊(duì)的成長需要對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，不僅培訓(xùn)成員的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)技能，還培養(yǎng)員工對團(tuán)隊(duì)的獻(xiàn)身精神和團(tuán)隊(duì)價值觀，團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)后的能力提升和個人成長，對團(tuán)隊(duì)績效和團(tuán)隊(duì)管理者來說皆是一種合作共贏的結(jié)局[4]。

（3）缺乏規(guī)范的薪酬、績效考核制度。個體成員之間的競爭和攀比會破壞團(tuán)隊(duì)工作，究其原因主要是沒有規(guī)范的人事管理制度，分配結(jié)構(gòu)不合理，工資制度隨意性大，收入增速會由于成員等級的不同而有所區(qū)別，進(jìn)而影響成員間的人際關(guān)系。缺乏績效考核，員工的努力得不到認(rèn)可，工作得不到公正的評價，就會產(chǎn)生惰性，消極對待團(tuán)隊(duì)工作，逐漸脫離組織，阻礙了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

4.2 和諧管理理論指導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

根據(jù)和諧管理理論解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，應(yīng)當(dāng)將各種措施放在一個體系化的框架下考察。以提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的和諧性為主題，構(gòu)建和諧的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)從以下三個方面分析：

4.2.1 和則基礎(chǔ)上的團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施

和則的主要目的是應(yīng)對“人的永恒的不確定性”，并調(diào)整人與人之間、人與社會之間等和諧相處，它的作用基礎(chǔ)是建立組織與組織成員之間的信任。

篇(4)

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 項(xiàng)目管理

一、引言

項(xiàng)目管理是現(xiàn)代企業(yè)在經(jīng)營和管理中不可避免的，對企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。在項(xiàng)目管理中，高校的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具有很強(qiáng)的責(zé)任感，能夠?qū)㈨?xiàng)目管理的總體目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榭煞峙涞母鞣N具體子目標(biāo)，從而高效的完成。

在項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目成員具有多種不同的技能，如何將這些不同人的技能進(jìn)行有效的重整組合，是每一位項(xiàng)目管理人員和企業(yè)需要考慮的問題。在項(xiàng)目管理中，高校的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的價值是不可估量的。本文將重點(diǎn)研究如何在項(xiàng)目管理中，打造具有自身特色的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

二、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)在項(xiàng)目管理中的主要作用

在項(xiàng)目管理中，團(tuán)隊(duì)中的每一個人貫穿整個項(xiàng)目過程。項(xiàng)目管理人員需要將一個個項(xiàng)目組的成員組織成為一個分工明確、技術(shù)水平過硬的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，從而讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目的完成過程中發(fā)揮重要的作用。

1.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于提高企業(yè)管理水平。隨著現(xiàn)代社會快速的發(fā)展，企業(yè)在經(jīng)營和管理過程中通常會采用團(tuán)隊(duì)的工作形式。任何企業(yè)要想在今天這個激烈競爭的市場環(huán)境中生存，那它就必須提高自身的應(yīng)變能力和提升自身的管理水平。在企業(yè)所開展的項(xiàng)目中，高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)不僅有利于工作的開展;同時，在管理層面上有利于企業(yè)組織、管理具有不同技能的人員，從而提升企業(yè)自身的管理水平。

2.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于提高項(xiàng)目成員創(chuàng)造力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)在一定層面上為參與項(xiàng)目的成員提供了一個更大的活動空間，建立了一個有效的溝通平臺。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的寬松、自由的工作氛圍，能夠在很大程度上激勵項(xiàng)目中的不同成員的工作積極性，從而發(fā)揮每位員工的創(chuàng)造能力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)了成員的歸屬感，誘發(fā)他們?yōu)榧w努力工作。

3.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作績效。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是一個高度互動的群體，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的成員之間的合作、支持、溝通等表明他們在工作中相互配合的程度。企業(yè)在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，應(yīng)該組建相應(yīng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì);通過這些團(tuán)隊(duì)，簡化各種組織結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可以使領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)之間及內(nèi)部成員的關(guān)系變?yōu)楹献麝P(guān)系，從而提升整個項(xiàng)目組的工作績效。

三、項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要方法

無規(guī)矩不成方圓。作為項(xiàng)目管理人員，其必須考慮如何建設(shè)一支高效率工作的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。企業(yè)經(jīng)營與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有相互影響的作用，每一個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)從屬于企業(yè)的發(fā)展需要，高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)能夠很好的幫助企業(yè)去實(shí)現(xiàn)自身的戰(zhàn)略目標(biāo)。

1.搭建良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)交流平臺。一個項(xiàng)目高質(zhì)量的完成需要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的交流。這種交流涉及到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與所屬企業(yè)、項(xiàng)目客戶、團(tuán)隊(duì)自身的交流。高效的交流是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要方式。不同項(xiàng)目及成員要求在項(xiàng)目的完成過程中進(jìn)行有效的交流，選擇不同的交流方式能夠有效的提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平。

2.規(guī)范化管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)。根據(jù)項(xiàng)目的不同要求，企業(yè)及項(xiàng)目管理人員需要對不同的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行規(guī)范化的管理，從而使項(xiàng)目組的成員能夠很好的履行相應(yīng)的職責(zé)，從而提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)自身的定位、目標(biāo)、準(zhǔn)則等能夠促使項(xiàng)目成員沿著既定的方向共同努力。

3.建立合理的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)激勵體系。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)激勵體系的建立、健全能夠有效的刺激項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作積極性，從而提升項(xiàng)目的完成質(zhì)量。在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，適當(dāng)?shù)募钍遣豢扇鄙俚?。這是因?yàn)榧羁梢约ぐl(fā)項(xiàng)目成員的主觀能動性，從而對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神產(chǎn)生重要的正面影響。

4.加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)自身文化建設(shè)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的文化能夠有意無意影響每一位項(xiàng)目成員的言語和行為。良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)文化能夠激勵團(tuán)隊(duì)成員努力奮斗、積極進(jìn)取，促使整個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)形成和諧的工作氛圍，提升團(tuán)隊(duì)自身的競爭力。在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身的文化建設(shè)，培育具有自身特色的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)文化。

綜上所述，在現(xiàn)代企業(yè)的組織和管理中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)對于企業(yè)完成相關(guān)的既定目標(biāo)具有至關(guān)重要的影響。不同的項(xiàng)目需要組建不同的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，而項(xiàng)目管理的目的就是幫助這些項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及成員之間按照項(xiàng)目要求完成相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)。文章對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)在項(xiàng)目管理中的作用進(jìn)行了重點(diǎn)分析，并在此基礎(chǔ)上提出了項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性及主要方法。文章對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目管理等具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1] J.D.勞雷姆（美）.新項(xiàng)目管理[M].北京：世界圖書出版社，2001

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關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)；管理；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、團(tuán)隊(duì)的相關(guān)概念

管理學(xué)家斯蒂芬•P.羅賓斯認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)就是由兩個或者兩個以上的，相互作用、相互依賴的個體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。這個定義中明確規(guī)定了團(tuán)隊(duì)成員的下限，它不是單獨(dú)的一個個體，而是至少由兩個個體構(gòu)成的。團(tuán)隊(duì)是由基層和管理層人員組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作來解決問題，以達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素可以總結(jié)為5P，即目標(biāo)（Purpose）、人（People）、定位（Place）、權(quán)限（Power）、計(jì)劃（Plan）。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，一個基礎(chǔ)，一個平臺，也是構(gòu)建公司的一個基本出發(fā)點(diǎn)。如果把現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行分解，就可以看到企業(yè)是由多個團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效及產(chǎn)出最大化，所進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵等團(tuán)隊(duì)優(yōu)化行為。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性

1.團(tuán)隊(duì)成員間可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)人無完人，每個人的能力都是有限的，善于與人協(xié)調(diào)合作，取人之長、補(bǔ)己之短往往能夠達(dá)到更好的效果。在合作過程中，團(tuán)隊(duì)成員還可以相互學(xué)習(xí)對方的長處，彌補(bǔ)自己的不足，從長遠(yuǎn)來看，這不僅有利于團(tuán)隊(duì)的成長，也有利于個人的成長。唐僧的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個很好的例證。在這個團(tuán)隊(duì)中，每個成員都有自己非常鮮明的個性，也有自己非常明確的任務(wù)。這個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)唐僧雖然文弱，卻能夠號召所有團(tuán)隊(duì)成員并把他們管得服服帖帖；孫悟空雖然脾氣不好，卻是業(yè)務(wù)骨干，是排除西天取經(jīng)路上各種困難的主力；豬八戒雖然好吃懶做且好色，卻幽默善于打交道，是團(tuán)隊(duì)中的劑；沙僧老實(shí)本分，承擔(dān)著所有行李的搬運(yùn)工作；白龍馬充當(dāng)了去西天路上唐僧的重要交通工具。從唐僧團(tuán)隊(duì)當(dāng)中我們可以看到，每個成員都是優(yōu)缺點(diǎn)共存的，正是由于大家在工作中相互協(xié)調(diào)配合，揚(yáng)長避短，才取得了最終的成功。2.合作才能共贏企業(yè)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中通過團(tuán)隊(duì)成員的合作不僅可以壯大企業(yè)的實(shí)力，同時也能讓個人從中獲得益處，這就是所謂的共贏。付出與索取本身就是一種辯證關(guān)系。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，光是強(qiáng)調(diào)讓員工付出而不給予回報(bào)是不現(xiàn)實(shí)也是不可取的；而企業(yè)要維持自身的生存和發(fā)展必定也需要效益的產(chǎn)出與利潤的回報(bào)。企業(yè)講效益、講利潤，與員工想要獲得更好更多的報(bào)酬是既矛盾又合理的存在。如何才能讓這樣的矛盾變得和諧，唯有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)合作。這個道理就好比是分蛋糕，蛋糕的分量是既定的，人越多，每個人分到的量就越少。我們是不是考慮一件事情就讓一個人去完成，最后整塊蛋糕都是他的，這個人也可以從中獲得滿足感，這是一種典型的享受財(cái)富哲學(xué)。在信息瞬息萬變的21世紀(jì)，這種享受哲學(xué)所帶來的負(fù)面影響是很顯然的，比如會讓個人狂妄自大，讓企業(yè)缺乏內(nèi)外競爭力而停滯不前，最終走向滅亡等等。既然如此，那在當(dāng)下的企業(yè)發(fā)展中更應(yīng)該關(guān)注的是如何創(chuàng)造更多的財(cái)富，成為一個價值王國。試想，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員通力合作，把原來的蛋糕做得更大更可口，那么每個成員就有可能分到比原來整個蛋糕還大的分量，企業(yè)也可以做到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越過去。

三、現(xiàn)代企業(yè)管理中如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)

現(xiàn)代企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)涉及的因素是多方面的，比如領(lǐng)導(dǎo)層的觀念和態(tài)度，企業(yè)的相關(guān)管理制度，員工的態(tài)度，等等。下面從現(xiàn)代企業(yè)管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾個核心要素談起。1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)意識團(tuán)隊(duì)的存在必然有其明確的目標(biāo)，這是團(tuán)隊(duì)努力的方向?，F(xiàn)代企業(yè)管理中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)意識，并讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員的工作行為與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相一致。這樣在工作時團(tuán)隊(duì)成員才能步調(diào)一致，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心責(zé)任是團(tuán)隊(duì)成員的分內(nèi)之事，是團(tuán)隊(duì)成員一定要做的事情。責(zé)任心是指對自己、對他人、對家庭、對組織、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的應(yīng)遵守的規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是團(tuán)隊(duì)合作的核心。團(tuán)隊(duì)協(xié)作成功與否取決于每個成員的責(zé)任心。首先，團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心的培養(yǎng)應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，從遵紀(jì)守法做起，日事日畢，牢記崗位職責(zé)。其次，團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心的培養(yǎng)可以通過合理的教育來達(dá)成。所以，一個團(tuán)隊(duì)一旦形成就應(yīng)該與時俱進(jìn)，定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工學(xué)習(xí)新的工作技能，讓成員學(xué)習(xí)吸收新的觀念，養(yǎng)成好的工作態(tài)度。3.建立團(tuán)隊(duì)的信任感人無信則不立。誠信是做人的基本準(zhǔn)則，也是團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)具備的基本價值理念。信任是團(tuán)隊(duì)開展工作、發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。信任包括兩方面：一是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任團(tuán)隊(duì)成員。在團(tuán)隊(duì)工作安排中要敢于放權(quán)，給團(tuán)隊(duì)成員以相對廣闊的發(fā)揮空間；二是團(tuán)隊(duì)成員之間要相互信任。在同一個團(tuán)隊(duì)中，所有成員就好比是共乘一條船，只有彼此信任才能同舟共濟(jì)，發(fā)揮整體大于部分之和的效應(yīng)。4.提高團(tuán)隊(duì)的溝通能力溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。提高團(tuán)隊(duì)的溝通能力實(shí)際上就是要更多地實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效溝通。溝通主要涉及信息發(fā)受的雙方，提高雙方溝通的有效性就是盡可能地提高理解別人的能力和增強(qiáng)讓別人理解自己的能力。要實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)，就應(yīng)做到：首先，要求團(tuán)隊(duì)成員必須有較好的領(lǐng)悟能力；其次，要求團(tuán)隊(duì)內(nèi)部能夠提供暢通的溝通渠道；最后，要塑造公平、合理的溝通環(huán)境。5.提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力執(zhí)行是自上而下的任務(wù)傳遞和完成過程。做到以人為本才是提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力的根本解決之道，過去那種把員工看成經(jīng)濟(jì)人的觀點(diǎn)是行不通的。要關(guān)心員工的需求，為員工提供一個公平、輕松的工作環(huán)境，讓員工在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。一個團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，直接決定著企業(yè)的生命。無論怎樣好的經(jīng)營、管理策略，假如執(zhí)行不力，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。

參考文獻(xiàn)

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篇(6)

摘 要 在全球經(jīng)濟(jì)一體化、市場競爭國際化的背景下，如何提高我國企業(yè)項(xiàng)目管理水平是一個重要課題。本文探討了我國企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題，提出了加強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞 企業(yè)項(xiàng)目管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 問題對策

現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得?德魯克曾經(jīng)說過“現(xiàn)代企業(yè)不僅僅是老板和下屬的企業(yè)，而應(yīng)該是一個團(tuán)隊(duì)”，團(tuán)隊(duì)的每位成員都是決定項(xiàng)目成敗的重要因素。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是現(xiàn)代企業(yè)中不可缺少的組織細(xì)胞，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)對影響和改變團(tuán)隊(duì)成員態(tài)度和行為至關(guān)重要，因此企業(yè)項(xiàng)目管理必須面向團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

盡管項(xiàng)目管理進(jìn)入我國時間不長，但國內(nèi)不乏取得成功經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)。如創(chuàng)業(yè)于1984年的海爾集團(tuán)，從生產(chǎn)單一產(chǎn)品的企業(yè)發(fā)展到擁有96大門類15000多個規(guī)格的產(chǎn)品群、出口銷售到世界160多個國家和地區(qū)、2014年全球營業(yè)額已達(dá)2007億元的國際化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。這些成績的取得得益于海爾集團(tuán)擁有一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，以及團(tuán)隊(duì)對“人人是人才，賽馬不相馬”，“日事日畢，日清日高”，“要么不干，要么就爭第一”等管理理念和方法的有效運(yùn)用，團(tuán)隊(duì)能量得到充分釋放，企業(yè)得到快速發(fā)展。

一、我國企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的主要問題

盡管近年來我國企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平快速提升，但仍然存在以下亟待解決的問題。

（一）組織機(jī)構(gòu)臃腫，團(tuán)隊(duì)效率較低

我國傳統(tǒng)企業(yè)的管理弊端主要表現(xiàn)為組織機(jī)構(gòu)較為臃腫，冗余職位和人員偏多。權(quán)力集中缺乏制約，權(quán)力過于集中，缺乏應(yīng)有的監(jiān)督制約機(jī)制，滋生了部分20企業(yè)管理人員的思想，沒有務(wù)實(shí)精神和缺乏創(chuàng)新意識，束縛了企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，導(dǎo)致企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)缺乏活力和效率。由于項(xiàng)目執(zhí)行部門和執(zhí)行環(huán)節(jié)過于復(fù)雜，造成某些職能和環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)不靈。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)往往因推諉扯皮等內(nèi)部矛盾導(dǎo)致效率低下，問題久拖不決。

（二）過于關(guān)注短期利益，忽視可持續(xù)發(fā)展

很多企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)過于關(guān)注短期利益，缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃，具體工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不統(tǒng)一。追求短期內(nèi)的規(guī)模擴(kuò)張和業(yè)績提升，只重視短期的經(jīng)營利潤和盈利狀況，忽視質(zhì)量效益平衡發(fā)展，企業(yè)沒有核心競爭力和持續(xù)發(fā)展能力。由于忽視企業(yè)項(xiàng)目管理人員長期培養(yǎng)和發(fā)展，缺乏合理的競爭激勵機(jī)制，使得一些項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)成員知識能力素質(zhì)不強(qiáng)，遇事怕承擔(dān)擔(dān)責(zé)任，只干對自己有利益的事，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能力和素質(zhì)不適應(yīng)項(xiàng)目發(fā)展要求，直接影響著項(xiàng)目的成敗。

（三）任務(wù)目標(biāo)不明確，績效管理流于形式

績效管理是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員間持續(xù)雙向溝通的過程。通過充分交流不僅要對績效目標(biāo)內(nèi)容形成共識，還要通過持續(xù)的交流和反饋，不斷提高團(tuán)隊(duì)和個人的工作績效，從而實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)。很多項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)常常忽視了績效管理激勵和持續(xù)改進(jìn)的本質(zhì)目的。很多項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)只停留在員工績效評價的表面，無法從根本上解決權(quán)責(zé)模糊、目標(biāo)不明、效率低下、管理無序的狀況，甚至從某種程度上助長了形式主義的風(fēng)氣?？冃贤ㄊ强冃Ч芾碇胁豢珊鲆暤闹匾h(huán)節(jié)，如果缺乏有效的溝通交流，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和員工之間就無法達(dá)成共識，形成發(fā)展障礙，給團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來負(fù)面影響。

二、加強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略

我國企業(yè)項(xiàng)目管理的應(yīng)用還有較大的提升空間，企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論也尚無成熟機(jī)制和體系。希望通過對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略的研究分析，尋找和歸納解決企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題的有效路徑。

（一）創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)，建設(shè)自我管理團(tuán)隊(duì)

混合型組織結(jié)構(gòu)兼容并用職能式組織結(jié)構(gòu)和矩陣式組織結(jié)構(gòu)，由于其靈活性常常被應(yīng)用于項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)中。因?yàn)榭梢园涯切﹦倖忧也⒉怀墒斓捻?xiàng)目安排在某個職能部門的下面，隨著團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)展，當(dāng)條件成熟之后，把職能式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為矩陣式的組織結(jié)構(gòu)，最后還有可能設(shè)置成為一個單獨(dú)的部門。混合式結(jié)構(gòu)就是要靈活地根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況，采取不同的組織結(jié)構(gòu)來適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，它既體現(xiàn)了項(xiàng)目要素相互之間的結(jié)合形式，又顯示了項(xiàng)目功能的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也表明了項(xiàng)目職能的橫縱聯(lián)系。隨著項(xiàng)目推進(jìn)，各項(xiàng)目要素都處于不斷的變化和更新中。由于項(xiàng)目具有一次性的特點(diǎn)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也會經(jīng)歷組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、更新、終止的環(huán)節(jié)，因此，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)也應(yīng)該是一個動態(tài)變化的過程。

高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)最主要特點(diǎn)就團(tuán)隊(duì)成員自主選擇承擔(dān)更重要的責(zé)任，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能夠相互討論、相互監(jiān)督，充分發(fā)揮每個團(tuán)隊(duì)成員的特長。企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)給予團(tuán)隊(duì)成員更大的自我管理權(quán)，引導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)逐步成長為自我管理型團(tuán)隊(duì)。通過自我激勵約束、自我考核評價、自我調(diào)整完善，有效降低企業(yè)運(yùn)營管理成本，更好地把握企業(yè)戰(zhàn)略機(jī)遇實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不斷提高創(chuàng)新能力

科學(xué)技術(shù)日新月異，企業(yè)發(fā)展需要不斷緊跟時代步伐，努力成長為學(xué)習(xí)型組織，不斷提高自身素質(zhì)，更新知識結(jié)構(gòu)，才能夠獲取更高的預(yù)期效益。企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)具有任何個人都無法取代的團(tuán)隊(duì)智慧和整體資源優(yōu)勢。通過在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立完善的知識學(xué)習(xí)機(jī)制和共享機(jī)制，可以為團(tuán)隊(duì)向?qū)W習(xí)型團(tuán)隊(duì)方向發(fā)展提供持續(xù)動力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)不僅有利于團(tuán)隊(duì)成員提升自身的能力素質(zhì)，還有利于形成團(tuán)隊(duì)整體的競爭優(yōu)勢，從而達(dá)到雙贏的最佳效果。

沒有學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的團(tuán)隊(duì)不能成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)要使每位團(tuán)隊(duì)成員都習(xí)慣于改變并清楚意識到改變是任何改善和提高的前提，面對發(fā)展的世界唯一不變的就是“改變”。在創(chuàng)新的過程中，要處理好穩(wěn)定與創(chuàng)新的關(guān)系，采用各種有效的激勵措施提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感、成就感和歸屬感是保持團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性的重要舉措，同時，在團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員組成應(yīng)該不斷更新，以促進(jìn)創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展，從而在保持項(xiàng)目競爭優(yōu)勢的同時，也為自主創(chuàng)新奠定良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)新型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑主要有以下幾個：一是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)和成員間的和諧關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員充分分享知識和經(jīng)驗(yàn)。二是不斷提升團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)，給予更廣泛范圍的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。三是倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，鼓勵員工主動獲取信息和新工作方式。四是突出創(chuàng)新和協(xié)同作用。提高團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的能力，增強(qiáng)創(chuàng)造能力，知識成果推廣和轉(zhuǎn)化能力。

（三）明確奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

任何企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生是以共同的需求為前提條件。所以，每位團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該清楚了解團(tuán)隊(duì)的奮斗目標(biāo)和個人任務(wù)，特別是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)奮斗的預(yù)期收獲，否則團(tuán)隊(duì)難以穩(wěn)固，團(tuán)隊(duì)精神更是無從談起。目標(biāo)既是團(tuán)隊(duì)對每一個成員的一種利益吸引，也是對大家行為方向的一種界定。如果項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一開始就不明確，大家開展工作過程中的行為方向也不統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)必定難以實(shí)現(xiàn)。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的每位成員都應(yīng)學(xué)會用正確的態(tài)度對待個體差異，理智地解決沖突，平等坦誠溝通，行事準(zhǔn)則不局限于個人目標(biāo)，必須更多考慮團(tuán)隊(duì)的集團(tuán)利益。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)相互幫助支持、相互理解和容忍，精誠合作，攻堅(jiān)克難，努力確保團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀業(yè)績，營造良好工作氛圍，增強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

（四）樹立核心價值觀，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展

團(tuán)隊(duì)的核心價值觀是決定每位團(tuán)隊(duì)成員的態(tài)度和行為的準(zhǔn)則，核心價值觀與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要始終保持一致。核心價值觀能幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)掘其核心競爭力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在激烈的市場環(huán)境中形成具有自身特點(diǎn)的競爭優(yōu)勢，幫助企業(yè)提高競爭能力。這是因?yàn)楹诵膬r值觀能夠幫助團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生累加的積極效應(yīng)，特別是團(tuán)隊(duì)精神可以激發(fā)成員干事創(chuàng)業(yè)的激情，使得團(tuán)隊(duì)的業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單個成員的業(yè)績。共同的理想和目標(biāo)不僅是團(tuán)隊(duì)成功的必要條件，而且也是團(tuán)隊(duì)文化的不可或缺的重要組成部分。

企業(yè)的成功取決于技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的深度融合。優(yōu)秀企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)理念中應(yīng)包含以人為本、服務(wù)社會、相關(guān)利益方共贏、提倡團(tuán)隊(duì)合作和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造等價值理念和意識。推進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)要從以人為本、兼顧個人目標(biāo)與公司戰(zhàn)略目標(biāo)、積極進(jìn)取、全心投入、團(tuán)隊(duì)精神等多方面多角度出發(fā)，最終才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇(7)

論文摘要：從知識發(fā)酵理論出發(fā)重新審視了雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，指出其實(shí)質(zhì)就是“團(tuán)隊(duì)知識發(fā)酵”。發(fā)酵中的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株、母體、酶、發(fā)酵吧等要素之間相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同演示雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理。按照影響知識發(fā)酵效率的各種要素的層次結(jié)構(gòu)和作用方式的思路進(jìn)行分析研究，是雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效途徑。

論文關(guān)鍵詞：知識發(fā)酵；雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)新研究

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提高教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種重要形式，其根本目的在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前高職院校雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要集中在團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)搭配、共同愿景構(gòu)建、成員角色分工、創(chuàng)新能力形成等方面，這些問題的探討都離不開對雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在機(jī)理的分析。本文從知識發(fā)酵理論角度出發(fā)重新審視了雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題，為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供新的視野。

一、知識發(fā)酵理論及其對雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示

知識發(fā)酵是指知識菌株在知識酶的作用下，利用相關(guān)信息技術(shù)，通過一定的環(huán)境，由知識母體融合組織內(nèi)外各種知識在發(fā)酵吧中進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生新的知識，從而達(dá)到知識傳播和更新的目的。知識發(fā)酵由知識菌株、知識母體、知識酶和知識發(fā)酵吧等要素組成。

知識發(fā)酵理論借助仿生學(xué)原理，闡述了知識發(fā)酵的內(nèi)在機(jī)理，提出知識菌株是知識發(fā)酵的起點(diǎn)，知識母體是知識發(fā)酵的物質(zhì)基礎(chǔ)，知識酶是知識發(fā)酵的催化劑，知識發(fā)酵吧是知識發(fā)酵的場所。在這幾種要素中，它們相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同完成知識發(fā)酵的全過程。知識發(fā)酵理論為雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供了新的思路。

雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革為主要任務(wù)，由一定數(shù)量的知識與業(yè)務(wù)能力互補(bǔ)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)搭配合理的專兼職教師組成。他們以教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地等為建設(shè)單位，以課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺，利用自身及團(tuán)隊(duì)知識，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)質(zhì)是知識的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。

由知識發(fā)酵理論可知，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程歸根結(jié)底就是“團(tuán)隊(duì)知識發(fā)酵”的過程，即雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是團(tuán)隊(duì)成員(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株)在團(tuán)隊(duì)愿景和團(tuán)隊(duì)帶頭人(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶)的作用引導(dǎo)下，依賴自身及組織知識(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體)，憑借相關(guān)信息技術(shù)，利用一定的場所(雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧)執(zhí)行一次次教學(xué)改革任務(wù)、完成一次次教學(xué)改革目標(biāo)的過程。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行每一次任務(wù)、完成每一次目標(biāo)的過程就是一次發(fā)酵過程。在這一發(fā)酵過程中，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株、教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體、教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶、教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧構(gòu)成其基本要素，它們相互聯(lián)系，有機(jī)統(tǒng)一，共同演示雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在機(jī)理。

二、知識發(fā)酵理論視野下的高職雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

(一)合理搭配雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株

優(yōu)化雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識、職稱、年齡、性別和雙師結(jié)構(gòu)，有共同的事業(yè)和追求，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研和實(shí)踐能力，能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的建議。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員只有具有過硬的理論知識、實(shí)踐技能和教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)技能的共同提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員組合的最優(yōu)化。比如，按照團(tuán)隊(duì)角色理論，挑選有學(xué)術(shù)專長又有人格魅力的、并且具有較高職稱人員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶頭人，引領(lǐng)整個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；選取對團(tuán)隊(duì)愿景有整體認(rèn)識，辦事認(rèn)真、精明，分析問題細(xì)膩的成員擔(dān)任團(tuán)隊(duì)監(jiān)察者角色；選取處事小心果斷、辦事有效率、能集中注意力，能看清楚目標(biāo)的成員擔(dān)任執(zhí)行者；選取善于發(fā)現(xiàn)別人的長處和短處，能考慮別人情緒、在別人不開心的時候，能開解他們，能調(diào)和氣氛的成員擔(dān)任協(xié)調(diào)者，等等。通過有意識的團(tuán)隊(duì)角色建構(gòu)，以及坦誠交流、和諧合作氛圍下的信息溝通，讓每一位成員的才能與角色相匹配，從而提高團(tuán)隊(duì)工作績效。

(二)以校企合作方式促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量

同生物發(fā)酵過程中生物菌株的成長需要從營養(yǎng)母體中汲取養(yǎng)分類似，教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株的成長也要依賴一個具有給定素質(zhì)的“母體”。在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，它的母體來源于成員相互溝通和交流中呈現(xiàn)的顯性知識與隱性知識，來源于通過各種渠道獲得的文件、資料、音像等知識與信息。它們都可為教學(xué)團(tuán)隊(duì)菌株提供“養(yǎng)分”。

提高雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)母體質(zhì)量，一方面，要激勵教師以“頂崗實(shí)踐”、“下企業(yè)”等多種形式參與企業(yè)實(shí)踐活動，通過技術(shù)設(shè)備研發(fā)、科研活動的傳幫帶及參加技師培訓(xùn)等多種方式，自覺接受崗位新觀念、新信息，了解新設(shè)備，跟蹤新技術(shù)，不斷更新自身的知識體系和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)崗位環(huán)境變化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高雙師素質(zhì)。另一方面，要吸引企業(yè)優(yōu)秀的崗位技術(shù)人員，特別是具有中高級職稱的崗位技術(shù)人員參與其中，邀請行業(yè)專家擔(dān)任兼職教授或者客座教授，甚至名譽(yù)崗位帶頭人等。由于行業(yè)、企業(yè)人員具有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能和新技術(shù)，教師通過與企業(yè)、行業(yè)人員的相互交流與合作，有利于提高自身的實(shí)踐能力。引進(jìn)兼職教師后，還要創(chuàng)造條件對其進(jìn)行教育理論、教學(xué)方法、教師職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)，提高兼職教師隊(duì)伍的綜合執(zhí)教能力。

(三)挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，發(fā)揮雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶的催化作用

在雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶起著組織協(xié)同和催化的作用，可以降低建設(shè)成本和提高效率。教學(xué)團(tuán)隊(duì)酶既包括教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的規(guī)章制度、組織文化、共同愿景，也包括團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)愿望、傳授愿望以及成員間的溝通交流的合作愿望等。挖掘教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的各種關(guān)鍵因素，有利于提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效性。

1.　它要有個切實(shí)可行的、能被成員認(rèn)可并愿意為之努力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)愿景。團(tuán)隊(duì)愿景能使成員對團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生歸屬感，樹立團(tuán)隊(duì)內(nèi)每位教師的主人翁意識，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成廣泛的協(xié)同和良好的溝通。在建設(shè)舉措上，要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)共同愿景與團(tuán)隊(duì)成員個人愿景相結(jié)合原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)際需要，動員全體團(tuán)隊(duì)成員積極規(guī)劃團(tuán)體未來，做到團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步、共享榮譽(yù)。

2.　需要一個有號召力的、站在專業(yè)前沿、掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人。他的學(xué)術(shù)水平和組織能力決定著團(tuán)隊(duì)的興衰。因此，在團(tuán)隊(duì)帶頭人的選拔和培養(yǎng)上，要堅(jiān)持以崗位知識和實(shí)踐技能的標(biāo)準(zhǔn)，依托實(shí)訓(xùn)基地和緊密型合作企業(yè)，通過國內(nèi)外培訓(xùn)、國內(nèi)外交流、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)及參與企業(yè)生產(chǎn)過程管理等方式，進(jìn)行有針對性、有計(jì)劃性的培養(yǎng)。在方法上，可聘請行業(yè)或企業(yè)的技術(shù)專家或能工巧匠擔(dān)任其導(dǎo)師，負(fù)責(zé)培養(yǎng)指導(dǎo)工作，也可安排團(tuán)隊(duì)帶頭人到國內(nèi)外一流大學(xué)和國內(nèi)知名企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)，并定期到國內(nèi)大企業(yè)開展實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)帶頭人活動于企業(yè)與學(xué)校之間，處于學(xué)術(shù)與技術(shù)最前沿、游刃于教學(xué)與生產(chǎn)之間，成為擁有創(chuàng)新思維、掌握最新技術(shù)、擅長于團(tuán)隊(duì)管理與組織的領(lǐng)軍性人物。

3.　要有一套可以使成員獲得承認(rèn)、尊重的激勵機(jī)制。激勵機(jī)制包括經(jīng)濟(jì)利益激勵、地位榮譽(yù)激勵和文化激勵。在經(jīng)濟(jì)利益激勵上，先要關(guān)注團(tuán)隊(duì)整體的工作業(yè)績，建立以業(yè)績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)激勵機(jī)制，獎勵成員之間因彼此的合作而有效實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為。同時也要關(guān)注團(tuán)隊(duì)中個人貢獻(xiàn)的不同，對有突出成績的團(tuán)隊(duì)帶頭人和成員給予物質(zhì)獎勵方面的政策傾斜，從而為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的競爭環(huán)境；在地位榮譽(yù)激勵上，要盡可能為成員提供實(shí)現(xiàn)自我的環(huán)境與機(jī)會。讓其接受多方面的鍛煉，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，人盡其才。在文化激勵上，堅(jiān)持“以人為本”和“人高于一切”的理念，并將其落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中，創(chuàng)造出一種以民主為特征的環(huán)境機(jī)制，強(qiáng)調(diào)溝通與協(xié)調(diào)，切實(shí)體現(xiàn)出對成員保持不變的尊重。同時，在“公平、公正、公開”的基礎(chǔ)上展開競賽，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。做到團(tuán)隊(duì)激勵機(jī)制以物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合，最大限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，促使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(四)虛實(shí)相結(jié)合，拓展雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧的范圍

同生物發(fā)酵“吧”需要為發(fā)酵提供適宜的溫度、濕度等環(huán)境條件相類似。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)同樣需要一種和諧的環(huán)境氛圍以促進(jìn)成員間知識的共享與交流。教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)酵吧既包括會議室、辦公室、工作現(xiàn)場等可見的物理場所，也包括虛擬場所，如視頻會議室、虛擬聊天室等。

和諧完美的團(tuán)隊(duì)教學(xué)發(fā)酵吧能吸引相關(guān)智能人(知識母體)在真實(shí)的或者虛擬的場所實(shí)現(xiàn)聚集，促進(jìn)知識交流、共享與創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。

三、結(jié)語