小學生安全知識精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學生安全知識范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

步入春意盎然的季節(jié)，我們迎來了“五一”假期，那么五一假期期間，學生們的安全是我們重點關注的，為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于小學生五一安全知識，歡迎閱讀!

五一安全知識方法這個小假期，想必家長已安排好了形式多樣的放松、娛樂活動，但孩子的健康是您的關注，也是我們的牽掛，我們真誠提醒各位家長時刻關注孩子的健康，請您密切配合：

1、外出游玩注意安全：

要有家長或監(jiān)護人陪同。教育孩子不跟陌生人玩、不吃陌生人的東西，防止拐騙等事件的發(fā)生。

2、注意交通安全：

自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。未滿12周歲不得騎自行車上路;不在公路上、街道上、鐵路上追逐打鬧;不追逐、攔、爬機動車輛，不乘坐“三無”(無行駛證、無駕駛證、無保險)和超載車輛等;過馬路時必須遵守交通規(guī)則，看清兩頭有無車輛，不突然橫穿馬路。

3、注意食品衛(wèi)生安全：

特別是出游時，應到衛(wèi)生的地方用餐。家長應教育孩子務必注意飲食衛(wèi)生，不要購買過期或變質的食物。

4、注意用電、用火安全：

家長應教育孩子注意用電用火安全，遠離存在安全隱患的地方。

5、注意生命安全與身體健康：

天氣溫熱多變，容易生病，家長要注意保持孩子有規(guī)律的生活，在家開展親子閱讀等有益的活動，把握好孩子看電視和玩電腦的時間，注意用眼衛(wèi)生。

6、注意疾病預防：

根據(jù)春夏季流行病、傳染病高發(fā)的特點，做好各種預防工作，要求孩子注意個人衛(wèi)生，積極鍛煉身體，確保身體健康，盡量避免讓孩子前往人群密集場所。

7、注意合理安排時間：

引導孩子合理安排每天的.作息時間，并且督促孩子認真完成老師布置的作業(yè)，不沉迷于電視或網(wǎng)絡。

8、注意防溺水教育：

“五一”假期中，不允許獨自一人去池塘、河流、水渠、湖泊等地方嬉戲玩耍，以防溺水事故的發(fā)生。

五一安全知識技巧為了使我們的假期過得舒適、祥和而有意義，特就安全方面對大家提以下要求：

1、時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門后，仍然以學校的紀律和社會的規(guī)范來約束自己的行為，不放縱自己。

2、利用“五一”長假，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。

3、在假期之中，沒有家長的帶領，不允許私自行動，獨自一人外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經(jīng)家長同意后方可外出，并注意隨時和家長聯(lián)系。

4、因為五一假期期間，街上馬路上行人、車輛特別多，要注意提高自我保護意識。

希望同學們外出時要注意交通安全，不要坐無證車輛，上下車要遵守秩序，不要橫穿馬路，遵守交通規(guī)則。五一期間許多同學可能會隨同家人外出旅游或走親訪友，如果和家長一起外出，希望我們同學首先要注意交通規(guī)則，同時還要影響自己身邊的人，和家長一起參與到文明交通行為中去。

5、同學們外出游玩時，如果遇到與家長走散的情況，要首先保持冷靜，不要著急慌張，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。

6、出門在外，不要和陌生人說話，不接受不認識的人給的食物或禮物，要提高辨別是非的能力，不隨便跟陌生人走。

五一期間同學們若單獨在家，遇到陌生人敲家門切莫開門，預防不法分子侵害，遇事要沉著冷靜，必要時可報110求救。

7、五一期間由于天氣轉暖轉熱，五一假期中，沒有家長帶領，不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳，以防溺水死亡事件的發(fā)生。

8、五一期間可能有的同學父母仍要上班工作，希望同學們在家好好復習功課，嚴禁外出上網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室，錄像廳、溜冰場等一些不利于青少年健康成長的場所，要預防意外事故發(fā)生。

9、為使學生健康快樂的成長，希望家長積極配合學校的工作，關注學生在家時段的表現(xiàn)。

督促學生利用晚上、雙休日、假期的時間，積極的自主學習、積極地參加社會實踐活動或者家務勞動，堅決制止學生到網(wǎng)吧、游戲廳等不良環(huán)境中玩耍。家長要針對目前的教育形勢，配合學校對學生進行必要的世界觀、人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學生的主動學習意識，引導學生利用課余時間自覺主動地提高自己的科學文化素質和綜合實踐能力，為學生的健康成長奠基!

五一安全知識注意事項馬路上應注意的交通安全

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。

打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

篇(2)

【中圖分類號】 G 479 R 136.1

【文章編號】 1000-9817(2010)07-0852-02

【關鍵詞】 安全;知識;學生;農(nóng)村人口

中小學生安全工作一直是社會各界關注的話題,它不但關系到青少年及其家長的切身利益,而且對社會經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定具有重要意義。自1996年設立全國中小學生“安全教育日”以來,中小學生安全工作取得了很大成效,但是安全事故發(fā)生率依舊較高,是青少年傷亡的主要原因。教育部公布的2006年全國中小學安全形勢分析報告指出,農(nóng)村是安全事故的多發(fā)地區(qū),農(nóng)村地區(qū)的安全事故發(fā)生數(shù)是城市的2.9倍[1]。安全事故中的80%是可以避免的,其中很重要的一個措施就是安全知識教育[2]。本研究采用自制的安全知識問卷對曲阜市農(nóng)村中小學生進行調查,以了解農(nóng)村地區(qū)中小學生安全知識的掌握情況及其影響因素,為安全教育的開展提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象 采用整群抽樣的方法,隨機抽取曲阜市轄區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)2所中學初一、初二年級中的2個班級、4所小學四～六年級所有班級的學生作為調查對象。共發(fā)放問卷1123份,回收有效問卷1062份,有效回收率為94.57%。調查男生512名,女生550名;年齡9～16歲,平均(12.01±1.47)歲;年級分布為:四年級187名,五年級192名,六年級260名,初一208名,初二215名。

1.2 方法 參考國內文獻及中小學生安全知識手冊,結合農(nóng)村實際情況,自行設計學生安全知識調查問卷。問卷包括:(1)一般情況,包括性別、年齡、年級、學校、父母文化水平、上學交通方式;(2)安全知識,包括交通、消防、急救、社會安全等方面,共21題,為選擇題,選對1題得1分;(3)安全知識來源,為排序題。問卷經(jīng)過2位具有20余年工作經(jīng)驗的農(nóng)村教師把關,具有良好的區(qū)分度和可行性。

由經(jīng)過專門培訓的調查員進行調查,利用學生在校上課時間閉卷答卷,問卷調查由調查員主持,學校教師回避,對于不明白者給予不帶暗示的適當解釋,當場回收問卷,平均答卷時間為8 min。

1.3 統(tǒng)計學處理 將所有數(shù)據(jù)輸入SPSS16.0建立數(shù)據(jù)庫,采用t檢驗,方差分析進行統(tǒng)計分析,P

2 結果

2.1 安全知識掌握現(xiàn)狀 調查結果顯示,總體得分為8～21分,平均(14.96±2.71)分。得分13分(相當于及格分數(shù))以下者192人,占18.1%;得分13～17分(相當于優(yōu)秀分數(shù))者564人,占總數(shù)的53.1%;得分17分及以上者為306人,僅占總數(shù)的28.8%。交通安全知識(滿分為5分)得分為2～5分,平均(4.12±0.81)分。消防安全知識(滿分為5分),得分為0～5分,平均(3.43±1.15)分。急救知識(滿分為6分),得分為0～6分,平均(3.41±1.34)分。社會安全知識方面(滿分為5分),得分為1～5分,平均(3.91±0.80)分。見表1。

2.2 不同人口學特征學生安全知識得分比較 女生安全知識得分高于男生,但差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。年級越高,學生得分越高,不同年級總分之間差異有統(tǒng)計學意義(F=44.698,P0.05);小學生總分與初一、初二相比較,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05);不同母親的文化水平之間比較差異有統(tǒng)計學意義(F=12.876,P

2.3 知識來源 知識的主要來源是教師和家長。知識來源的排序為教師(74.5%)、家長(70.4%)、書本(32.9%)、電視(15.5%)、同學(8.2%)等。

3 討論

知識-信念-行為模式提示,知識是基礎,是形成正確信念和行為的前提[3],對于青少年安全來說,安全知識是安全行為的基礎。調查結果顯示,農(nóng)村中小學生對于安全知識有一定的了解,但是整體水平較低。其中交通知識的掌握較好,但是近50%學生不知道12歲以下不能騎自行車上路,與姚玉華等[4]的研究相似,另外調查中發(fā)現(xiàn),年齡小于12歲的學生有159人(43.1%)騎自行車上學,高于李延紅等[5]的發(fā)現(xiàn),可能與農(nóng)村中小學普遍合校(鄰近幾個村莊1所小學)、而農(nóng)村又缺少其他交通工具有關。中小學生自控、應變能力較差,注意力易分散,有研究表明10～14歲兒童交通意外以騎自行車為主[6]。為減少交通傷害,除加強對孩子的安全教育以外,相關部門可采取相應的措施,如開通學校班車、在農(nóng)村學校附近設立交通警示等。在消防知識方面,約30%學生不知道火場中自我保護和逃生方法,如果發(fā)生火災,后果將不堪設想。在急救知識方面,被狗咬傷、關節(jié)扭傷、燙傷、煤氣中毒的緊急處理知識掌握較差,而觸電、溺水知識較好。在社會安全方面,50%以上的學生不知道將鑰匙掛在脖子上容易引起壞人的覬覦,可能發(fā)生危險,部分學生不知道如何和陌生人打交道。

從影響學生安全知識掌握的因素來看,教育起主導作用。調查結果顯示,不同年級學生安全知識得分差異有統(tǒng)計學意義,與其他學者[7-8]的結論相似,表明文化程度與安全知識有顯著相關,因此應該特別關注低年級學生的安全教育;不同性別學生安全知識差異無統(tǒng)計學意義,與張瑾等[7,9]的研究結果不同,與張一英等[10-11]的調查相似,可能與研究對象所處區(qū)域有關;父親的文化水平對得分沒有影響,而母親的文化水平對得分有影響,與牛靜萍等[8]的研究結果不同,可能與當?shù)剞r(nóng)村依舊保持的母親是孩子的主要教育者,而父親與孩子的溝通較少有關。

農(nóng)村學生的安全知識來源主要是教師和家長,可以通過對教師和家長進行教育達到增加學生安全知識的目的;書本來源位于知識來源的第3位,建議學校有效利用已有資源(安全教育讀本)進一步開展安全知識教育;另外,其他來源的知識相對較少,可以嘗試開發(fā)電視、廣播等新途徑,以加強農(nóng)村中小學生的安全教育。

安全教育是學生獲得安全知識的主要途徑,是減少傷害發(fā)生的有效方法。牛靜萍等[12]研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)過不同方式的安全教育,學生的安全知識答卷成績有所提高,學生所具有的安全知識和安全意識明顯增強。徐浩鋒等[13]研究也發(fā)現(xiàn),通過1 a的強化宣傳交通安全知識和危害性,交通安全知識顯著提高,有效減少了交通傷害,說明安全教育在預防和控制學生交通傷害中具有重要作用。

導致學生安全事故的原因很多,涉及學校、家庭和社會的各個方面,但是50%左右事故是由于學生安全知識欠缺、安全意識淡薄導致的。因此,必須開展積極有效的安全教育,提高學生安全知識水平,增強安全意識,促進自我保護技能的形成,有效減少安全事故和傷害的發(fā)生,確保青少年安全健康成長。

4 參考文獻

[1] 教育部.教育部首次中小學安全事故總體形勢分析報告2007[EB/OL][2009-10-16]. 省略/gzdt/2007-03/26/content_561883.htm.

[2] 畢明忠,李新華.長春市綠園區(qū)學生安全問題的調查與對策.長春教育學院學報,2006,22(1):69-72.

[3] 李君榮,唐才昌,陸召軍.健康教育與健康促進教程.南京:東南大學出版社,2004:21-22.

[4] 姚玉華,陳道澇,周峰.上海市虹口區(qū)小學生預防交通傷害知識態(tài)度行為調查.中國學校衛(wèi)生,2008,29(11):991-992.

[5] 李延紅,盧偉,周順福.上海市中小學生交通安全意識的現(xiàn)況調查.環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學,2002,19(3):155-159.

[6] 陳榮華,張佩斌,鄧靜云.江蘇省0～14歲兒童車禍損傷死亡流行病學調查.中華兒科雜志,1999, 37 (11) :661 - 663.

[7] 張瑾,朱士新,謝云龍,等.昆山市中小學生安全知識現(xiàn)況調查.中國學校衛(wèi)生,2006,27(11):949-950.

[8] 牛靜萍,李嶸,崔順軍,等.蘭州市兒童安全意識影響因素分析.中國學校衛(wèi)生,2003,24(4):315-316.

[9] 徐文,徐勇,滕臣剛,等.某市中小學生安全知識和技能現(xiàn)狀及其影響因素分析.中國學校衛(wèi)生,2009,30(8):679-681.

[10]張一英,鄭慧芳,王方媛.蘭州市部分中小學生意外傷害情況調查分析.中國健康教育,2009,25(3):178-180.

[11]俞素芬,趙銀蓮,凌健,等.湖州市小學生意外傷害認知和行為調查分析.海峽預防醫(yī)學雜志,2008,14(3):43-44.

[12]牛靜萍,李嶸,李忠興,等.蘭州市小學生安全教育近期效果評價.中國學校衛(wèi)生,2004,25(3):285-286.

篇(3)

,感恩老師,黨在我心中,《我有一個夢想》演講稿,我小小學生交通安全知識，

海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，?？疹D時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。小學生交通安全知識，

最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。我愛祖國，我愛黨,我愛我家,

篇(4)

小學生用電的安全知識是學會看安全用電標志，明確統(tǒng)一的標志是保證用電安全的一項重要措施，顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，不少電氣事故完全是由于標志不統(tǒng)一而造成的。

如果在生產(chǎn)和生活中不注意安全用電，會帶來災害。在采取必要的安全措施的情況下使用和維修電工設備。電能是一種方便的能源，它的廣泛應用形成了人類近代史上第二次技術革命。有力地推動了人類社會的發(fā)展，給人類創(chuàng)造了巨大的財富，改善了人類的生活。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(5)

一、小學生溺水的主要原因：

①在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

②游泳時間過長，疲勞過度;

③不會游泳;

④盲目游入深水漩渦。

二、預防溺水恪守“四不”：

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②不熟悉的江溪池塘不去;

③深水的地方不去;

④更不要去河塘撈魚摸蝦。

三、游泳時預防溺水安全知識：

①下水后不要逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，要對自己的水性要有自知之明，水中一定不要互相打鬧，以免意外發(fā)生。

②游泳時，若小腿或腳部抽筋，一定不要驚慌，可用力按摩、拉扯抽筋部位，或用力蹬腿或做跳躍動作，同時呼叫同伴救助。

③要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜游泳，更不要到深水區(qū)游泳。

④游泳的時候如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、心慌、惡心、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑤不要獨自一人外出游泳，不要到不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

防溺水安全知識

一、如何防溺水:

1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中;

有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2.嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈;

3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險;

4.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉;

5.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救;

6.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩;8.不要在水中長時間憋氣，容易7.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼救;憋氣死亡;

9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部;

10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙;

當然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

二、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚;

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護;

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的人士，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管;

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳;

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救;

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助;

7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

二、預防溺水的措施：

1.小學生應在成年人的帶領下游泳;

2.小學生不能獨自在水塘邊、小河邊等玩耍;特別要注意的是那種沒有人去的水塘要避免去。還有水草較多的地方;

3.不能去豎有禁止游泳牌子的地方游泳，特別是在暑假，不能在沒有成年人的看護下邀請好友去水塘邊游泳;

4.不會游泳者，不能去水較深的區(qū)域，謹防溺水事件發(fā)生。不會游泳者，身邊要有成年人，游泳圈對于一個不會游泳的來說是沒用的;

5.在游泳前要做好適當?shù)臏蕚浠顒樱苑涝谒飼r抽筋;

三、溺水時的自救方法：

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3.身體下沉時，可將手掌向下壓;

4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發(fā)生。抽筋原因主要是下水前沒有做準備活動或準備活動不充分，身體各器官及肌肉組織沒活動開，下水后突然做劇烈的蹬水和劃水動作，或因水涼刺激肌肉突然收縮而出現(xiàn)抽筋。游泳時間長，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動作不協(xié)調等情況下也會出現(xiàn)抽筋。

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

水草纏身自救法：

江、河、湖、泊近岸邊或較淺的地方，一般常有雜草或淤泥，游泳者應盡量避免到這些地方去游泳。如果不幸被水草纏住或陷入淤泥怎么辦呢?·首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。·用仰泳方式(兩腿伸直、用手掌倒劃水)順原路慢慢退回?；蚱脚P水面，使兩腿分開，用手解脫。

·如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或象脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救;

·擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。

身陷漩渦自救法：

河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會出現(xiàn)漩渦。山洪暴發(fā)、河水猛漲時，漩渦最多。海邊也常有漩渦，要多加注意。

·有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應盡量避免接近;

·如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。

疲勞過度自救法：

過度疲勞后游泳或游泳過度后，都容易造成抽筋或因體力不支而溺水。碰上這種情況怎么辦呢?

·覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣;

·舉起一只手，要放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放;

·如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。

四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

⑥遇到溺水者一定不要盲目施救，防止救人不成反害己。

四、小學生溺水自救方法：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

篇(6)

)

A　鐵　B　鎳　C　鎂　D　硫

53　“初生之犢”的“犢”是指什么動物?(

)你喜歡它嗎?

A　小狗

B　小貓

C　小馬

D　小牛

54　著名的國際主義戰(zhàn)士白求恩是哪國人?(

)簡單說說他的故事。

A　美國

B　德國

C　英國

D　加拿大

55　年是太古時候的一種(

)。你知道過年是怎么來的嗎?

A　恐龍　B　怪獸

C　食物

D　游戲

56　最大面積的器官是什么?(

)

A　腸　B　肝　C　皮膚　D　腦

57　農(nóng)產(chǎn)品的價格受(

)影響最大。

A　蟲害　B　土壤　C　水份　D　氣候

58　我國導彈之父錢學森祖籍在哪個省?(

)簡單說說你所了解的錢學森。

A　杭州

B　上?！　鄭州

D　濟南

59　中國名勝“蘇堤春曉”是哪個地方的著名景致?(

)你去過嗎?

A　鎮(zhèn)江　B　揚州

C　杭州

D　蘇州

60　雁為什么排成“人”字形飛行?(

)

A　不易飛散　B　運用氣流，節(jié)省體力

C　互相保護

61　鼎有幾條腿?(

)

A　2條　B　3條　C　4條　D　5條

62　蝙蝠在夜間能識別方向，是靠它的(

)。你看見過蝙蝠嗎?

A　視覺

B　聽覺

C　味覺

D　超聲波

63　下面哪一個是恒星?(

)你在哪個星上?

A　金星　B　太陽

C　地球　D　月亮

64，陸地面積占地球表面積的(

)

A　71％

B　29％

C　50％　D　100％

65　中國現(xiàn)代哪個城市古代被稱姑蘇?(

)你去過嗎?

A　杭州

B　南京

C　蘇州

D　無錫

66　海嘯一般是由什么引起的?(

)2011年的大海嘯你知道嗎?

A　颶風　B　地震

C　潮汐

D　生物潮

67　狗不理包子的原產(chǎn)地是哪里?(

)你吃過嗎，好吃嗎?

A　北京　B　天津

C　山西　D　陜西

68　“爆竹”名稱的由來與下列哪項有關?(

)一般什么時候放爆竹啊?

A　形狀像竹子　B　聲音像劈竹子一樣響亮

篇(7)

【關鍵詞】中小學安全教育 意義 問題 建議

社會以人為本，人以安全為本，安全以預防為本，預防以教育為本。中小學生在我國教育事業(yè)中有著獨特的地位，他們是祖國未來的建設者。中小學教師是中小學安全教育的知識傳播者和貫徹者，他們做好中小學安全教育工作，有利于構建和諧校園、和諧社會。

一、中小學教師對安全教育的影響和意義

一直以來，黨和政府對中小學安全教育高度重視，先后頒發(fā)了《中小學幼兒園安全管理辦法》《中小學公共安全教育指導綱要》等相關法規(guī)。中小學生由于年齡小，生理、心理不成熟，自我保護意識弱，預防和應對可能發(fā)生的危險的經(jīng)驗不足，生命安全受到各種潛在不利因素的威脅。并且，中小學生白天絕大部分時間是在學校度過的，教師是學生接觸最多的一個影響源，是學生的榜樣和模仿對象。再者，中小學生對教師有著特殊的尊敬和依戀之情，對教師充滿崇拜。因此，中小學教師對做好中小學安全教育工作具有深遠的影響和積極的意義。

二、中小學安全教育工作存在的問題

安全教育事關中小學生健康成長，但是近年來中小學安全事故時有發(fā)生。目前我國中小學安全教育工作還存在以下問題。

（一）中小學教師安全知識匱乏

教師缺乏安全知識和技能，很難勝任學生安全教育工作，甚至將錯誤的知識或危險的行為傳授給學生，這是何等危險的事情。中小學安全教育缺乏專業(yè)知識的支撐，這不利于中小學安全教育工作的順利開展，使得中小學安全教育工作始終沒有取得理想的效果。

（二）安全教育流于形式

長期以來，受應試教育的影響，中小學安全教育沒有引起教師足夠的重視。安全教育課通常是“有時間就上，沒時間就取消”。由于傳統(tǒng)教育認識的偏差，教師往往偏重于認知教育，把大部分精力投入到提高學生應試成績上。所以，中小學安全教育存在課時不足，實際落實及演練甚少的情況，安全教育浮于表面，流于形式。

（三）教育內容單一，形式單調，效果不理想

當前，素質教育在全國如火如荼地展開，但大多數(shù)學校仍以考試為中心，只教給學生應試的知識，安全教育大多是應景之用，只有在諸如安全教育日，或者某時某地發(fā)生了安全事故，教師才會向學生傳達安全信息。且安全教育活動常常沒有統(tǒng)一、健全、穩(wěn)定的組織結構，缺乏完整、系統(tǒng)、科學的內容和形式，安全教育大都滲透在其他學科教學中，使得學生難以掌握系統(tǒng)的安全知識。安全教育內容非常單調，往往是教師照本宣科，學生被動接受，效果自然不理想。

三、對于中小學教師做好新時期安全教育工作的幾點建議

如何做好中小學安全教育工作，讓中小學生健康成長，是值得每位中小學教師探究的課題。

（一）轉變觀念，注重安全知識學習，勤于思考

1.積極轉變教育觀念

“觀念是實踐的老師?！敝行W教師要轉變應試教育觀念，樹立大安全觀，著力加強中小學安全教育。生命存在是實現(xiàn)人生價值的前提條件，離開這一點一切將無從談起。教會學生珍惜生命，熱愛生命，掌握防災避險知識與相應生存技能，是教育本源的回歸。

2.注重安全知識學習，勤于思考

要對學生進行有效的安全教育，教師必須具有豐富的安全知識和熟練的反應能力。安全知識和安全觀念是防患于未然的知識儲備，更是大災大難中出奇制勝的思想武器。如果平時缺乏安全知識的厚積，要想在危難時刻自救、他救，把安全教育工作做好，簡直就是一種奢望。

中小學教師如何提高自身的安全知識水平呢？首先，要積極參加安全知識教育培訓。專門的教育培訓具有針對性，有利于中小學教師迅速、全面、系統(tǒng)地掌握安全知識。其次，平時積極主動、多渠道學習安全知識。如通過學校的宣傳欄、廣播電視、雜志、圖書館、網(wǎng)絡等學習安全知識。只有堅持不懈地積累，才能不斷地提高自身的安全素養(yǎng)，提高安全教育能力，為做好安全教育工作打下堅實的理論基礎。

（二）加強重視，認真落實安全教育

當前安全教育大多是應景之用，中小學教師受傳統(tǒng)應試教育影響，安全教育流于形式。安全教育是一項長期的工作，僅靠一兩次的教育就讓學生樹立安全意識，掌握安全技能是不現(xiàn)實的。

教師要把安全教育工作做好，首先要保證安全教育課時，不可占用安全教育課。其次，教師可充分利用班會、紀念日、活動日等，開展安全宣傳周、安全宣傳月活動。此外，臨下課時、放學時和放假前、重大活動（如社會實踐、春、秋游、校運會）等也是進行安全教育的好時機。教師要善于抓住一切機會進行安全教育，爭取做到安全教育天天講。

（三）全方位、多角度開展安全教育，提高安全教育的成效

長期以來，我國大多數(shù)中小學生所接受的安全教育缺乏完整、系統(tǒng)、科學的內容和形式。教師在安全教育時以傳統(tǒng)講授法為主，大多停留在理論上，實際演練很少，教育效果不理想。那如何提高安全教育的質量呢？

1.全面進行安全知識教育

由于安全教育涉及的面很廣，因此教師在進行安全教育r內容要細化、深化。教師要讓學生樹立“安全知識就是生命”的理念，全面進行安全知識教育，包括交通、用電、用火、防溺水、體育活動、做實驗、飲食飲水、預防傳染病、人際關系處理、打架斗毆、網(wǎng)絡、自然災害等一切涉及青少年健康成長的內容，教給學生預防傷害的知識和遇到侵害時的自救、互救、求救的知識，培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)，提高學生的自我保護能力。

2. 安全教育的內容應有針對性、前瞻性

首先，針對學生經(jīng)常發(fā)生的主要問題進行教育，如違反交通規(guī)則、溺水和校園暴力、實驗操作、用電、用火等問題，針對性地對學生進行教育。

其次，安全教育的內容不能僅限于解決學生目前存在的問題，教師還要有前瞻性。一直以來，教師對地震、洪澇、海嘯等自然災害常識的講解和應急、避險演練非常欠缺，以致當災害降臨時，學生無法從容面對。中小學教師要具有防患于未然的意識，讓學生掌握相關的自護知識和能力，學會自救、他救、求救，以備將來不時之需。

再次，安全教育內容還要考慮到學生自身發(fā)展的需要。安全教育要切合中小學生的自身特點、成長需要和時代需求，增強學生安全意識，使之形成正確的安全觀。

3.多途徑、全方位開展安全教育

首先，教師要積極開展形式多樣的日常安全教育，利用一切機會，如舉辦安全知識競賽、典型案例分析、張貼標語或告示、安全知識專題講座或演練、主題班會等滲透安全教育，力爭做到安全教育天天說。同時，中小學教師要加強對中小學生進行安全知識學習指導。“授之以魚不如授之以漁”，讓學生掌握學習的方法和技能才是最重要的。

其次，教師開展安全教育活動時，應注重與學生的經(jīng)驗和社會實踐相聯(lián)系，加強演練，使學生學會學以致用。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鼻嗌倌甑姆罏陌踩R大多是從課堂和書本上獲得的，但理論和現(xiàn)實總存在差距。因此，必須通過實戰(zhàn)演練，才能獲得實際的知識和技能。此外，中小學教師要轉變觀念，安全教育內容要從急救型向防御型轉變，教學方式從封閉型向開放型轉變，積極探討新思路，以增強安全教育的實效性。