小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)近視情況調(diào)查研究報(bào)告作業(yè)范文5篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告1進(jìn)入小學(xué)四年級以后，我發(fā)現(xiàn)我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同學(xué)。見到我小時(shí)候的玩伴，現(xiàn)在在東方一小上學(xué)的浩浩，聽他說，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑說，她們小時(shí)候同學(xué)中近視的不很多。這是為什么呢?帶著這個(gè)疑問，我開始進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查

我對近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級近視同學(xué)較少，而高年級的同學(xué)近視率更高，六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個(gè)。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個(gè)。

二、分析

我對這些近視同學(xué)的家庭、學(xué)習(xí)、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人，坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。

三、結(jié)論

1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。

2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。

3、有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。

4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導(dǎo)致近視。

四、建議

1、要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在過強(qiáng)、過弱光下看書;

讀書寫字坐姿端正。

2、不要長時(shí)間看電視、玩電腦。

3、養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)預(yù)防近視的宣傳，保護(hù)好眼睛，及時(shí)治療眼病。

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告2這個(gè)學(xué)期的星期五我們學(xué)校舉行了一次身體檢查。報(bào)告單出來了，我發(fā)現(xiàn)我們班的'同學(xué)都有近視眼。我給我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次小學(xué)生近視眼調(diào)查報(bào)告來調(diào)查我們班近視眼的主要原因。

一、調(diào)查

我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。

二、分析

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對象。

三、結(jié)論

1看電視的距離太近。2看電視的時(shí)間太長。3寫作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書。5長時(shí)間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車廂里看書。9不合理吃東西。10遺傳因素。

四、建議

為有效預(yù)防近視等眼?。阂欢ㄒB(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛!

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告3隨著電腦的普及，許多的小孩子都患上了近視，因此，家長朋友們都比較關(guān)注這一方面的問題，擔(dān)心孩子的健康。實(shí)話說，我也患上了近視。我的周圍，患近視的同學(xué)很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查的目的

1、調(diào)查學(xué)生的'近視情況，找出近視的原因、近視對個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。

2、通過調(diào)查近視情況，提高人們預(yù)防近視的意識，從而降低近視率。

二、實(shí)踐過程

1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

2、我閱讀了近來的報(bào)紙及雜志里有關(guān)近視的相關(guān)內(nèi)容，深入地探索近視的原因、危害及預(yù)防。

3、我打電話給患近視的同學(xué)和朋友，問他們是怎樣近視的以及近視所帶來的不便。

4、我到清遠(yuǎn)市眼科醫(yī)院咨詢院長，小學(xué)生患近視的原因及預(yù)防措施。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)及分析

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為20、13%，中學(xué)生為56、12%，高中生為23、75%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

四、結(jié)論：

(一)近視的原因：

1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因?yàn)橄忍煨匝矍虬l(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。

2、小學(xué)生近視主要是因?yàn)榭措娨暰嚯x太近、時(shí)間太長和所看電視的畫面濃度太深;

玩電腦時(shí)間過長;讀書、寫字時(shí)不注意距離與姿勢，在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下、車廂里看書;不認(rèn)真做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部疲勞，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重;不合理飲食;看激光;小學(xué)生補(bǔ)課、家庭作業(yè)、鋼琴班、舞蹈班等等之類的課外培訓(xùn)，都會使得小學(xué)生缺乏運(yùn)動，睡眠過少。

3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動少，導(dǎo)致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

6、不合適的配鏡，如配鏡過矯或配鏡不足。

7、全身健康狀況差

如體弱、早產(chǎn)兒、營養(yǎng)不良、偏食的兒童。

8、孩子如果長期吃含糖精食品，也會引起視力的降低，因?yàn)檫^多糖份的攝入會造成鈣、鉻等微量元素及維生素B1吸收不足，會致使眼球壁彈性降低，眼軸拉長，從而促使近視發(fā)生和近視度數(shù)加深。

(二)近視的危害：

1、容易受損傷：孩子得了近視配戴眼鏡后，由于兒童活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼睛被扎傷，重者導(dǎo)致失明。

2、學(xué)習(xí)成績下降：孩子得了近視不配戴眼鏡看不清字，配戴了眼鏡后容易造成視疲勞，注意力不集中，使學(xué)習(xí)成績下降。

3、影響孩子前途：孩子得了近視，升學(xué)選擇專業(yè)和就業(yè)有很大限制，前途受到極大影響。

4、遺傳后代：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，由于后天因素得的近視，如不及時(shí)治療，也將遺傳后代。

5、危害身心健康：由于孩子近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發(fā)育，致使孩子體質(zhì)虛弱多病，身心健康受到極大影響。

6、活質(zhì)量低下：由于孩子近視，日常生活極其不便，例如：交際、旅游外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此產(chǎn)生心理障礙，致使生活質(zhì)量低下。

7、導(dǎo)致并發(fā)癥：得了近視如不及時(shí)治療，不但度數(shù)會不斷加深，最終成為高度近視，

還可導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼和白內(nèi)障等并發(fā)癥、甚至失明。

8、太多不便：由天氣變化而帶來的太多不便，如：雨天、黑暗時(shí)、夏天太熱、冬天太冷，帶眼鏡進(jìn)出，溫差太大容易反霜，擦拭后帶來鏡片磨損，致使視物模糊，度數(shù)逐年增加。

五、建議：

1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

關(guān)于近視的調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀范文社會實(shí)踐報(bào)告

2、要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時(shí)姿勢要端正，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操。

3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，及時(shí)治療，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告4通過調(diào)查表明：本班同學(xué)患有近視的人數(shù)大約占了本班總?cè)藬?shù)的19.23%。其中80%的同學(xué)都是自上初中以后才患有近視，20%的同學(xué)則是從小學(xué)就開始患有近視。

一、患近視的原因：

通過進(jìn)一步調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)患有近視都是因?yàn)樵趯懽挚磿臅r(shí)候眼睛距離書本太近所致使的;其次就是長時(shí)間看電視、上網(wǎng)，致使眼睛疲勞過度而引起的;有的同學(xué)是因?yàn)樵诨璋档那闆r下看書、走路看書以及在強(qiáng)光下看書而造成的.近視;還有一部分同學(xué)晚上睡覺前有看書的習(xí)慣，為了舒服，便躺著睡，久而久之，也患上了近視。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)，城市同學(xué)比鄉(xiāng)村同學(xué)的近視患病率明顯高，并且隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象變得越發(fā)明顯，這是為什么呢?據(jù)調(diào)查顯示，這是因?yàn)猷l(xiāng)村生活更接近大自然，空氣也比較新鮮。并且鄉(xiāng)村同學(xué)看電視和使用計(jì)算機(jī)的頻率相對于城市同學(xué)而言則明顯更少。

另外，閱讀姿勢不良會造成視力減退，閱讀時(shí)間長的同學(xué)近視眼患病率明顯高于閱讀時(shí)間短的同學(xué)，閱讀距離越接近書本的，近視眼則進(jìn)展得越快。

由以上資料表明：本班同學(xué)的近視歸納起來無非三點(diǎn)：用眼過度、用眼不衛(wèi)生、缺乏保護(hù)眼睛的意識。

二、預(yù)防近視的方法與措施：

為了取得本班同學(xué)近視的預(yù)防和治療方法，我們對本班視力良好的同學(xué)也展開了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)預(yù)防和治療近視的方法與措施：

1、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

2、看書、寫字姿勢要正確：眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

3、不要行走是看書，不要在強(qiáng)光下看書，不要在昏暗的地方看書以及不躺著看書等。

4、盡量少上網(wǎng)，注意作息時(shí)間的安排(例：不長時(shí)間看書、看電視等)，不讓眼睛過度疲勞，看一小時(shí)書或?qū)懸恍r(shí)作業(yè)遠(yuǎn)眺十分鐘等。

5、睡眠要充足，并多接近大自然，堅(jiān)持鍛煉身體和加強(qiáng)營養(yǎng)，不能偏食，常吃青菜，堅(jiān)持良好的用眼習(xí)慣，并定期檢查視力(正常情況下，人眼3個(gè)月左右屈光情況就有可能發(fā)生變化，所以要定期檢查視力，做到早發(fā)現(xiàn)、早矯正、早治療)等。

調(diào)查總結(jié)：近視要防患與未然。因此盲從現(xiàn)在開始要樣成良好的習(xí)慣。并普及健康的用眼知識。對已近視的同學(xué)要好好治療，控制其再度加深。

小學(xué)近視調(diào)查研究報(bào)告5一、問題的提出

我們班近視的人數(shù)很多，我也是其中一個(gè)。我常常想：為什么會有這么多人近視呢?難道近視也會傳染嗎?對于這個(gè)問題，我百思不得其解。于是，我對這個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、去醫(yī)院問問醫(yī)生，了解為什么近視。

2、通過調(diào)查同學(xué)的近視情況，來了解近視主要在那一種人身上多發(fā)。

3、上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查全國的近視率。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、絕大多數(shù)是因?yàn)樯暇W(wǎng)、看電視過多而引起，有極少數(shù)是遺傳。

2、全班同學(xué)中有一半的人近視，我發(fā)現(xiàn)主要分布在經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)身上。

3、全國小學(xué)生近視率為28%，初中生近視率為60%，高中生近視率為85%，大學(xué)生近視率竟高達(dá)90%!

四、結(jié)論

1、小學(xué)生近視多數(shù)是因?yàn)樯暇W(wǎng)次數(shù)高，看電視時(shí)間長引起的，有極少數(shù)是先天性遺傳。

主要還是因?yàn)殡娔X輻射傷害眼睛，還有的是因?yàn)樵陉柟饧?、陽光昏暗的地方讀書寫字，或不愛護(hù)自己的眼睛造成的。

2、同學(xué)近視的罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是電腦，許多同學(xué)都是在玩電腦游戲的時(shí)候不知不覺近視的。

有些同學(xué)竟然在網(wǎng)吧里無憂無慮地玩，這會導(dǎo)致各種眼病的發(fā)生。

3、全國小學(xué)生有大約五分之一的幾率近視，也就是說5個(gè)小學(xué)生里面至少有一個(gè)是近視眼，可真是可怕。

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篇(2)

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

一、問題的提出

2019年8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動會。作為人類文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會的舉辦，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國，2019年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此，我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 2、查找書籍、報(bào)刊，詳細(xì)了解對創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找 有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。 我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)本身微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會就會向前跨出一大步。 查找書籍、報(bào)刊 了解對創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。 認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。

四、結(jié)論

1、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。 2、雖然社會中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。

五、建議

2019年的奧運(yùn)會即將召開，通過這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

一·調(diào)查目的 了解衢江水的污染程度。

二·調(diào)查時(shí)間 20xx.8.25～8.26

三·調(diào)查方法

1.比較法 2.觀察法 3.訪問法 4.實(shí)驗(yàn)法

四·調(diào)查內(nèi)容

25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時(shí)剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩?，大魚捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見下圖： 還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!

實(shí)驗(yàn)：

(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。

(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。可以看出，江水臟，自來水干凈。

五·調(diào)查體會

我希望通過我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了,還有很多小魚都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,植物生長得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責(zé)任嗎?

篇(3)

汶城實(shí)小

五年級五班

高東月

因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及，我們學(xué)生家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的一面是：獲得了知識，增長了眼界。壞的一面是：因?yàn)橥鎯河螒蛏习a，而弄得學(xué)習(xí)成績下降。為此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。

篇(4)

關(guān)于壓歲錢的調(diào)查報(bào)告一可喜的是不少家長已認(rèn)識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀(jì)念幣、字畫等富有藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值的物品。

春節(jié)又到了!每一年的春節(jié)，最開心的總是我們小孩。因?yàn)椋覀冊诳鞓吠娴耐瑫r(shí)總能得到好多滿滿的紅包。隨著生活水平的越來越高，孩子們的壓歲錢越來越多。“壓歲錢”該如何“壓歲”成為了父母們關(guān)注的煩心話題。

調(diào)查時(shí)間：2月10日--12日。

一、調(diào)查地點(diǎn)：家中、鄰居家、街頭。

二、調(diào)查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長。

三、調(diào)查問題：

1、你認(rèn)為錢才是最好的壓歲禮物嗎?

2、如今壓歲錢一般給多少?

3、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

4、壓歲錢應(yīng)該由自己支配嗎?

四、調(diào)查方法：1、上網(wǎng)查詢2、電話咨詢3、詢問路人

五、調(diào)查結(jié)果：

1、大多數(shù)人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲書”，書中自有黃金屋，也體現(xiàn)了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個(gè)好辦法。

2。如今壓歲錢一般給600至800元不等。

3。70%的家長認(rèn)為壓歲錢可以用來買一些學(xué)習(xí)用品。低年級的同學(xué)大部分則想用于購買平時(shí)想買又舍不得買的東西;有少部分同學(xué)考慮可以捐出一部分壓歲錢給貧困山區(qū)的孩子們。

4。絕大部分的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個(gè)賬戶進(jìn)行儲蓄。這樣既可以增進(jìn)和孩子的感情，又能讓他們學(xué)會理財(cái)。還有的家長利用壓歲錢給孩子買份保險(xiǎn)，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。

六、調(diào)查結(jié)論：

現(xiàn)在壓歲錢變了味兒，錢數(shù)逐年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了?？上驳氖遣簧偌议L已認(rèn)識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀(jì)念幣、字畫等富有藝術(shù)欣賞和收藏價(jià)值的物品。另關(guān)于壓歲錢應(yīng)不應(yīng)由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個(gè)儲蓄賬戶，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買一些學(xué)習(xí)用品、為貧困山區(qū)的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節(jié)日禮物或生日禮物。這樣即利于增強(qiáng)孩子理財(cái)?shù)母拍?，又培養(yǎng)了他們的愛心。

關(guān)于壓歲錢的調(diào)查報(bào)告二一)調(diào)查背景：

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統(tǒng)，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和xxx進(jìn)行了壓歲錢使用情況的合作調(diào)查。

調(diào)查目的：了解學(xué)生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價(jià)，并提出中肯的建議。

二)調(diào)查過程

任務(wù)分工：

1)立題：xxx

2)查找資料：xxx

3)街頭調(diào)查及統(tǒng)計(jì)：xxxxxx

4)總結(jié)成文：xxx

活動步驟：(分四個(gè)階段)

第一階段：立題：確定要研究的對象

第二階段：查資料兩人上網(wǎng)查找有關(guān)資料及查找書面資料

第三階段：街頭調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

第四階段：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析

三)調(diào)查分析

(1)當(dāng)前中學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數(shù)額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。

(2)中學(xué)生對自己今年的壓歲錢的滿意度73%，總的來說還算滿意。

(3)高年級學(xué)生的壓歲錢明顯高于低年級的學(xué)生，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財(cái)了。

(4)一半的學(xué)生壓歲錢都是上交父母，而40%的學(xué)生的壓歲錢則是用來買書，學(xué)習(xí)用品，并且10%的學(xué)生的壓歲錢存起來另做打算。

(5)60%的學(xué)生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的學(xué)生表示沒有考慮過，另外10%的學(xué)生不愿意捐款。

(6)同學(xué)們的壓歲錢的使用都比較科學(xué)，說明大家都有勤儉節(jié)約的意識。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財(cái)產(chǎn)的能力。

五)調(diào)查建議

1、我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調(diào)查中，這種情況并不少見。

2、大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

3、大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮和發(fā)展，但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀之風(fēng)，有些學(xué)生還養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)慣，這值得我們重視起來。

關(guān)于壓歲錢的調(diào)查報(bào)告三新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調(diào)查。

一、調(diào)查時(shí)間： XX年2月20日～25日

二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家中 ⒉朋友家

三、調(diào)查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長

四、調(diào)查目的：

對小學(xué)生們?nèi)绾问褂脡簹q錢，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給小學(xué)生和家長們，使家長和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來對待壓歲錢。

五、調(diào)查問題：

1. 你認(rèn)為家長們應(yīng)該給壓歲錢嗎?

2. 如果應(yīng)該，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?

3. 你認(rèn)為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

4. 你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義?

六、調(diào)查方法：

①上網(wǎng)查詢 ②電話資詢 ③查閱報(bào)刊 ④詢問路人

七、調(diào)查結(jié)果：

篇(5)

【關(guān)鍵詞】無錫市青少年；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；現(xiàn)狀；調(diào)查

【中圖分類號】G40-057　【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A　【論文編號】1009-8097(2012)06--035-04

隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到人們生活與學(xué)習(xí)的方方面面中，青少年的成長環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，最近幾年出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)世代”(NetGeneration)、“數(shù)字原住民”(DigitalNative)、“G世代”(Google Generation)等詞匯，用來形容那些出生在互聯(lián)網(wǎng)誕生之后，對于信息技術(shù)非常熟悉，同時(shí)又十分依賴于這些新技術(shù)的年輕人。在我國，青少年網(wǎng)民(指年齡在25周歲以下的網(wǎng)民)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總體網(wǎng)民人數(shù)的比例的46.3％；其中，12-18歲之間的網(wǎng)民最為集中，占青少年網(wǎng)民總數(shù)的比例達(dá)到近五成。青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的行為以及互聯(lián)網(wǎng)本身作為一種新的學(xué)習(xí)工具、文化載體和社會交往媒介對青少年所產(chǎn)生的重要影響已成為多學(xué)科共同研究和關(guān)注的重要課題。

一　相關(guān)研究綜述

網(wǎng)絡(luò)與青少年的研究是一個(gè)多學(xué)科共同關(guān)注的領(lǐng)域。早在20世紀(jì)90年代互聯(lián)網(wǎng)剛剛出現(xiàn)之時(shí)，就有學(xué)者敏銳地意識到網(wǎng)絡(luò)將會對青少年生活方式產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，并開展了一系列的相關(guān)研究。

“美國在線”與Roper Starch調(diào)查公司合作從1998年開始通過電話對美國網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行追蹤調(diào)查，在1999年還專門針對9-17歲青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青少年的上網(wǎng)頻率會隨著年齡的增長而增加；交流是青少年最喜歡的網(wǎng)上活動；在9-11歲的孩子中，網(wǎng)絡(luò)游戲最受歡迎；對于網(wǎng)絡(luò)的作用，有44％的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)增加了他們對事物的興趣，39％的人說網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)了朋友間的友誼，39％的人說網(wǎng)絡(luò)提高了其寫作和語言水平，33％的人說網(wǎng)絡(luò)幫助他們在學(xué)校表現(xiàn)得更好。

美國加州大學(xué)洛杉磯分校的學(xué)者在2001年采用了問卷調(diào)查和個(gè)人日記描述相結(jié)合的方法，對加州一所公立學(xué)校261名中學(xué)生(7年紀(jì)和10年級)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用活動進(jìn)行了調(diào)查研究，研究者發(fā)現(xiàn)：有90％的青少年回家后會經(jīng)常上網(wǎng)，其中有40％-65％的中學(xué)生幾乎每天回家后都上網(wǎng)；有59％的7年級學(xué)生擁有2年的網(wǎng)齡；男女生之間在上網(wǎng)時(shí)間和網(wǎng)上活動方面不存在顯著性差異；交流(尤其是借助于即時(shí)通訊的交流)是中學(xué)生上網(wǎng)的主要活動，且多任務(wù)同時(shí)工作是青少年網(wǎng)上行為的主要特性之一；另外，在被調(diào)查的中學(xué)生中，有5％的學(xué)生(大部分是男生)存在較為嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)游戲行為。

就國內(nèi)而言，中國社會科學(xué)院曾連續(xù)公布了《2000年北京、上海、廣州、成都、長沙青少年互聯(lián)網(wǎng)使用狀況及影響的調(diào)查報(bào)告》和《2003年北京、上海、廣州、成都、長沙、西寧、呼和浩特少年互聯(lián)網(wǎng)采用、使用及其影響的調(diào)查報(bào)告》，第一個(gè)報(bào)告顯示：有76.6％的青少年家里有電腦；上過網(wǎng)的青少年占37.7％；58.8％的青少年用戶在家里上網(wǎng)，在學(xué)校上網(wǎng)的占10.8％；青少年用戶大都通過向同伴或父母親戚學(xué)習(xí)或依靠書籍自學(xué)來獲得互聯(lián)網(wǎng)知識的，只有不到17％的用戶依靠課程和老師；約40％左右的青少年用戶幾乎不常使用電子郵件；青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)主要功能為：打游戲、聊天和電子郵件。2003年的數(shù)據(jù)表明，七個(gè)城市青少年的平均上網(wǎng)比例為63.3％(比2000年的37.7％有很大提高)，但各城市間差異顯著；在家上網(wǎng)的青少年用戶比例最高，為78.6％。家庭是否擁有上網(wǎng)資源與上網(wǎng)吧呈負(fù)相關(guān)，即家庭擁有上網(wǎng)資源的青少年，越不經(jīng)常使用網(wǎng)吧；青少年不采用互聯(lián)網(wǎng)的原因中，“家里沒有電腦”的比例為44.2％，其次是“學(xué)習(xí)太緊張，沒有時(shí)間上網(wǎng)”(22.1％)，“家長不讓我上網(wǎng)”被列為第三位原因(18.8％)；青少年選擇互聯(lián)網(wǎng)，比例最高的是“滿流的需要”(65％)，其次是滿足學(xué)校學(xué)習(xí)功課的需要(50％)、滿足有人做伴的需要(45％)和滿足擺脫孤獨(dú)的需要(41％)、滿足娛樂的需要(40％)。

2002年，上海師范大學(xué)的研究者對上海市七所中學(xué)612名中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息行為進(jìn)行了調(diào)查研究，該研究表明：41％的中學(xué)生家里配備了電腦：中學(xué)生最主要的上網(wǎng)地點(diǎn)是學(xué)校，有19％選擇了“家里”(學(xué)生的家庭上網(wǎng)條件并不理想，而蓬勃發(fā)展的校園網(wǎng)建設(shè)為學(xué)生上網(wǎng)提供了便利的機(jī)會)；瀏覽網(wǎng)頁、下載資料和收發(fā)電子郵件是中學(xué)生最頻繁實(shí)施的網(wǎng)上行為；只有45％的中學(xué)生經(jīng)常使用搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)資料，有13％的學(xué)生不使用搜索引擎，7％的學(xué)生甚至不知道什么是搜索引擎。

2006年北京大學(xué)研究者對北京市中小學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)文化”現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，研究發(fā)現(xiàn)：互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前北京中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的一個(gè)重要組成部分；被調(diào)查者平均家庭計(jì)算機(jī)擁有率已達(dá)到83.1％，其中82.5％的計(jì)算機(jī)能夠上網(wǎng)，北京中小學(xué)生的家庭計(jì)算機(jī)擁有率及聯(lián)網(wǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國內(nèi)平均水平，甚至已達(dá)到美國2003年的平均水平；北京中小學(xué)生去網(wǎng)吧的情況并不像有些媒體所宣傳的那樣嚴(yán)重，對于在家庭里擁有上機(jī)和上網(wǎng)條件的北京中小學(xué)生來說，網(wǎng)吧對于其吸引力并不大；學(xué)生們在家里使用計(jì)算機(jī)時(shí)，居前三位的最常做事情分別是：查資料、聽音樂和玩游戲。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNN／C)自2008年開始《中國青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》，2011年4月的《2010年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示：截止2010年12月中國的青少年網(wǎng)民(年齡在25歲以下)已占據(jù)了整體網(wǎng)民的半壁江山(46.3％)，中國青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率達(dá)到60.1％。在家上網(wǎng)的青少年網(wǎng)民比例顯著增加(86.5％)，在學(xué)校上網(wǎng)的青少年網(wǎng)民也有所增加，達(dá)到42.9％。在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例小幅下降，為48.1％；另外，中小學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的娛樂化特點(diǎn)比較突出(中學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)游戲使用率為76.4％)；青少年網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)溝通交流上表現(xiàn)得更為活躍，有62％的青少年網(wǎng)民使用社交網(wǎng)站，74.1％的青少年網(wǎng)民使用博客；青少年網(wǎng)民對搜索引擎有較強(qiáng)的使用需求，使用率達(dá)84.7％(中學(xué)生為85.6％)。

江蘇作為經(jīng)濟(jì)和教育大省，同時(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)地區(qū)，一直就非常重視青少年的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問題。自2008年開始，江蘇省通信管理局、江蘇省互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)管理服務(wù)中心、江蘇省互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聯(lián)合組織江蘇省青少年互聯(lián)網(wǎng)使用狀況調(diào)查以及《江蘇省青少年互聯(lián)網(wǎng)使用狀況調(diào)查報(bào)告》的編撰工作。2008年的首次調(diào)查顯示江蘇青少年學(xué)生屬于高互聯(lián)網(wǎng)普及人群，但互聯(lián)網(wǎng)依賴性并不高，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)高度滲透到江蘇青少年的生活和學(xué)習(xí)之中；2010年度的調(diào)查報(bào)告顯示：全省7—18歲青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)95％，是互聯(lián)網(wǎng)普及率最高的群體；半數(shù)青少年在10歲之前已經(jīng)開始接觸互聯(lián)網(wǎng)，青少年群體接觸互聯(lián)網(wǎng)正逐漸呈現(xiàn)低齡化的趨勢；江蘇省青少年網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)的依賴性總體狀況良好，大部分青少年能合36理安排上網(wǎng)時(shí)間，每周上網(wǎng)總時(shí)長主要是以3小時(shí)以內(nèi)和3-10小時(shí)為主。但仍有部分青少年未養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。有3.2％的青少年每周上網(wǎng)總時(shí)長在30小時(shí)以上，有33.2％的青少年經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有8.5％的青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)長在3小時(shí)以上。

二　研究設(shè)計(jì)與實(shí)施

本研究的主要目的如下：

(1)以無錫市的中學(xué)生為對象，研究青少年群體在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為方面有哪些基本特征?

(2)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為方面，初中生和高中生之間是否存在差異?男生和女生之間是否存在差異?重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)的學(xué)生之間是否存在差異?

本研究主要采用了問卷調(diào)查的方法，調(diào)查對象為無錫市初二(14-15歲)和高二(16-17歲)的青少年群體，研究者以方便抽樣與分層抽樣結(jié)合的方式，選取了無錫市2所初中、2所高中進(jìn)行調(diào)查，其中一所為重點(diǎn)學(xué)校，另一所為普通學(xué)校，每個(gè)學(xué)校抽取2-3個(gè)班級不等，其中包括重點(diǎn)班和平行班。問卷發(fā)放時(shí)間為2011年3月，研究者到班級當(dāng)成方法、填寫，并當(dāng)場回收，共收到有效問卷405份。問卷內(nèi)容包括：被調(diào)查者的基本信息、信息技術(shù)(含網(wǎng)絡(luò))應(yīng)用的總體狀況、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)娛樂與網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)狀。

被調(diào)查者的基本信息如下：

(1)初二學(xué)生占56.3％，高二學(xué)生占43.7％。

(2)男生為55.1％，女生為44.9％。

(3)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生占56.3％，普通中學(xué)學(xué)生為43.7％。

(4)互聯(lián)網(wǎng)的普及率己達(dá)到100％。

三　調(diào)查結(jié)果與分析

1.青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本情況

(1)電腦擁有率及網(wǎng)絡(luò)接入率

1)94.3％的中學(xué)生家里至少擁有1臺電腦，有20.7％的學(xué)生家里有三臺及以上的電腦。

2)87.7％的同學(xué)在家里有上網(wǎng)的條件(與CNNIC2011年的青少年數(shù)據(jù)86.5％相近)；雖然50.6％的同學(xué)表示所在學(xué)校也可以上網(wǎng)，但在學(xué)校上網(wǎng)的比例只有9.1％(遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國青少年42.9％的比例)，去網(wǎng)吧上網(wǎng)的頻率很低(4％)。與北京青少年的研究結(jié)果相似，中學(xué)生去網(wǎng)吧的情況并不嚴(yán)重。

3)青少年主要通過臺式電腦(77.1％)、筆記本電腦(53.6％)和手機(jī)(39.3％)三大方式接入網(wǎng)絡(luò)，還有個(gè)別同學(xué)擁有itouch、ipad、psp等可以連接網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品。大部分同學(xué)可以通過多種方式上網(wǎng)，由此可見被調(diào)查青少年的網(wǎng)絡(luò)接入條件已十分完善和便利。

(2)青少年網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間

從調(diào)查所在學(xué)期的上網(wǎng)情況來看，有30％的同學(xué)會經(jīng)常上網(wǎng)(包含每天上網(wǎng))，有14.1％的同學(xué)極少上網(wǎng)；青少年每周的上網(wǎng)時(shí)間并不長，90％的學(xué)生每周上網(wǎng)不超過15個(gè)小時(shí)，63.2％的學(xué)生每周上網(wǎng)小于5個(gè)小時(shí)，平均每天不到1小時(shí)；但有4.7％的青少年每周的上網(wǎng)時(shí)間會超過25小時(shí)(其中有2.7％會超過35小時(shí))，存在上網(wǎng)過度的現(xiàn)象(與江蘇省2010年的相關(guān)數(shù)據(jù)一致)。

(3)青少年網(wǎng)絡(luò)活動

搜索引擎(71.2％，略低于全國青少年85.6％的數(shù)據(jù))和社交網(wǎng)站(69.3)是青少年訪問最多的網(wǎng)站，音樂網(wǎng)站(57％)和游戲類網(wǎng)站次之(49.4％)，教育、學(xué)習(xí)類網(wǎng)站為21％；青少年上網(wǎng)經(jīng)常從事的三項(xiàng)活動為信息搜索／查詢信息、收聽／下載音樂和看視頻，如表1所示。

(4)青少對自身信息技術(shù)(包括網(wǎng)絡(luò)使用)能力的自我評價(jià)

總體而言，有65％的青少年認(rèn)為自己信息技術(shù)能力處于中等及偏上水平，有8.9％的學(xué)生認(rèn)為自己的信息技術(shù)高手，還有8.9％的同學(xué)認(rèn)為自己的信息技術(shù)水平較差；多數(shù)學(xué)生對于word、excel、ppt等office基本操作都比較熟練，但中學(xué)生自認(rèn)為最熟練的是網(wǎng)絡(luò)搜索技能；青少年最熟悉的幾大網(wǎng)絡(luò)新事物分別為是SNS(例如開心網(wǎng)、人人網(wǎng))，視頻分享網(wǎng)站(例如優(yōu)酷、土豆)，Wiki(例如百度百科)，淘寶，微博以及web2.0，而對于和學(xué)習(xí)相關(guān)的一些網(wǎng)絡(luò)新事物都相對不熟，例如腦圖軟件、m-learning、e-learning等等。

(5)信息技術(shù)對學(xué)習(xí)的作用和影響

在對待信息技術(shù)的態(tài)度方面，有26.6％的青少年比較消極(有3.2％會拒絕信息技術(shù))；關(guān)于信息技術(shù)對學(xué)習(xí)的作用方面，大部分的學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)(包括網(wǎng)絡(luò))對于學(xué)校的學(xué)習(xí)有一定的幫助(8.2％認(rèn)為非常有幫助)，但有23.4％的同學(xué)認(rèn)為沒有什么幫助，另有11.3％認(rèn)為說不清；信息技術(shù)(包括網(wǎng)絡(luò))對學(xué)習(xí)的主要作用體現(xiàn)在擴(kuò)大知識面(84.7％)、開闊視野(81.3％)、提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料(67.3％)和解決學(xué)習(xí)中的一些疑難問題(65.4％)。

(6)對信息技術(shù)課程及教師信息技術(shù)技能的滿意度

有20.3％的中學(xué)生對學(xué)校開始的信息技術(shù)課程表示不滿意和非常不滿意，并且認(rèn)為所在學(xué)校有54.3％的教師的信息技術(shù)處于中等偏下和很差的水平。

2　性別與青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)結(jié)果表明，性別與青少年每周上網(wǎng)時(shí)間、對待信息技術(shù)的態(tài)度、信息技術(shù)技能的自我評價(jià)幾個(gè)方面都顯著相關(guān)。

(1)性別與每周上網(wǎng)時(shí)間在0.05水平上顯著相關(guān)，女生的上網(wǎng)時(shí)間比男生要少。

(2)性別與對待信息技術(shù)的態(tài)度在0.01水平上顯著相關(guān)，女生對待信息技術(shù)的態(tài)度比男生要消極。

(3)性別與信息技術(shù)技能的自我評價(jià)也在0.01水平上顯著相關(guān)，即女生對自身信息技術(shù)技能的自我評價(jià)要低于男生；就具體的信息技術(shù)技能而言，男女生在視頻編輯、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)技能方面在0.01水平上顯著相關(guān)，男生的技能要高于女生。

此外，在性別和網(wǎng)絡(luò)活動的關(guān)系方面，性別與搜索／查詢信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、玩游戲及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動都在0.01水平上顯著相關(guān)，除網(wǎng)絡(luò)游戲外，女生在網(wǎng)絡(luò)搜索／查詢信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動的頻率上都有高于男生。

3　年級與青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

(1)高中生和初中生在家庭擁有電腦情況(初中生明顯優(yōu)于高中生)、第一次上網(wǎng)時(shí)間(初中生明顯早于高中生)及對《信息技術(shù)》課程的滿意度(初中生比高中生的滿意度更高)方面在0.01水平上顯著相關(guān)；但在信息技術(shù)技能水平的自我評價(jià)方面沒有顯著差異(初中生的整體評價(jià)甚至比高中生要高)，這在一定程度上說明中學(xué)生的信息技術(shù)技能并沒有隨著年級的增長而提高。

(2)在具體的網(wǎng)絡(luò)活動方面，年級因素和看新聞、收發(fā)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動三方面在0.01水平顯著相關(guān)，高二學(xué)生的活動頻率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初二學(xué)生。

4　學(xué)校性質(zhì)與青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

(1)與普通中學(xué)學(xué)生相比，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生家里擁有更多的電腦，家里能夠上網(wǎng)的比率更高，第一次上網(wǎng)的時(shí)間更早(P

(2)在具體的網(wǎng)絡(luò)活動方面，兩類學(xué)校的學(xué)生也存在比較大的差異：重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生在信息搜索／查詢(P

四　研究結(jié)論

基于上述分析，可以初步得出如下的研究結(jié)論：

(1)無錫市青少年的網(wǎng)絡(luò)接入條件和設(shè)備都已具備且非常便捷，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年生活中不可分開的重要部分，但青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的娛樂、社交特點(diǎn)較為突出，在網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)社交方面應(yīng)用較廣，可見互聯(lián)網(wǎng)的娛樂性是目前吸引他們使用網(wǎng)絡(luò)的重要動力之一。

(2)無錫市青少年(尤其是女生)對于搜索引擎的使用需求非常高，與全國青少年互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特性相一致，可見互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年群體獲取信息的重要渠道。另外，在互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用方面，男女生及初高中生不同群體之間存在著較為明顯的群體特征：男生更喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，而女生更趨向于從事網(wǎng)絡(luò)搜索／查詢信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動；隨著年齡的增長，青少年在看新聞、收發(fā)電子郵件和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動方面會表現(xiàn)得更活躍。而且，重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為特征方面也表現(xiàn)出很大的差異：普通中學(xué)學(xué)生更多地將網(wǎng)絡(luò)用于游戲和聊天，而重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生則更趨向于用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行信息搜索／查詢、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收發(fā)電子郵件，這種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用行為的差異是否是導(dǎo)致學(xué)習(xí)差異的原因，還有待進(jìn)一步的深入研究。

篇(6)

保護(hù)未成年人權(quán)益，應(yīng)科學(xué)系統(tǒng)推動未成年人新媒體素養(yǎng)教育

調(diào)查顯示，被調(diào)查未成年人觸網(wǎng)比例高達(dá)96.8%，較2011年增長5.4%。其中，首次觸網(wǎng)年齡在10歲以前(含10歲)的學(xué)生占到61.8%，28.1%的未成年人在7歲之前就開始接觸網(wǎng)絡(luò)。很多學(xué)生家庭擁有手機(jī)(92%)、電腦(82.7%)、平板電腦(25.3%)等一至多種可接入互聯(lián)網(wǎng)的終端。近八成(78.4%)未成年人曾使用移動終端上網(wǎng)，高于全國整體網(wǎng)民(74.5%，CNNIC 2013年1月數(shù)據(jù))。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然近年來互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境得到非常大的改善。但在廣告、視頻和游戲中，分別有60.4%、30.6%和23.6%的未成年人認(rèn)為仍然存在不良信息，以不雅圖片(63.5%)、自拍暴露視頻(38.2%)、虛假信息(37.0%)和視頻(35.0%)的形式為主。

在對未成年人的網(wǎng)絡(luò)社交狀況調(diào)查中，71.6%表示網(wǎng)上交流的好友主要是"現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識的人"。超過一半的人(54.8%)通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交到了現(xiàn)實(shí)生活中不認(rèn)識的新朋友，但大部分與這些朋友僅保持網(wǎng)上的交往(57.6%)，只有8.8%表示與網(wǎng)上認(rèn)識的朋友經(jīng)常在網(wǎng)下交往。未成年人在進(jìn)行網(wǎng)上交友時(shí)，性別(69.1%)、年齡(53.0%)和QQ號(52.2%)是他們常公布的個(gè)人真實(shí)信息，32.3%會公布真實(shí)姓名，公布學(xué)校名稱(20.9%)、電子郵箱(18.4%)、照片(15.5%)、班級(12.1%)、手機(jī)號(7.3%)等易直接定位和識別的個(gè)人信息者也有相當(dāng)比例?？傮w看未成年人在網(wǎng)絡(luò)社交中有一定的保護(hù)意識，但仍然有相當(dāng)部分個(gè)人信息泄露，未成年人自護(hù)意識仍需增強(qiáng)。

報(bào)告認(rèn)為，媒體即社會，媒體傳播的公共文化信息產(chǎn)品具有引導(dǎo)作用和示范意義，少年兒童往往從中認(rèn)識社會以及社會在提倡什么、禁止什么，對他們思想意識、價(jià)值觀念的形成具有重要的影響，面對琳瑯滿目，變化紛雜的信息，以及虛擬和現(xiàn)實(shí)深度滲透融合的復(fù)雜環(huán)境，未成年人身心發(fā)展不成熟，鑒別力低，易受不良信息的影響和遭遇傷害。少年兒童作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的"原住民"，"自我保護(hù)"是未成年人權(quán)益保護(hù)的重要一環(huán)，而提升新媒體素養(yǎng)，也就是對新媒體的選擇能力、質(zhì)疑能力、理解能力、評估能力、使用能力以及思辨能力，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代未成年人權(quán)益保護(hù)的關(guān)鍵。應(yīng)廣泛開展新媒體素養(yǎng)教育，由有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)牽頭，充分借鑒各國各地的經(jīng)驗(yàn)，逐步研發(fā)和建立科學(xué)、系統(tǒng)的面向少年兒童、教師、家庭監(jiān)護(hù)人的新媒體素養(yǎng)課程體系。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，從少先隊(duì)活動課程入手，積極促進(jìn)中小學(xué)設(shè)立新媒體素養(yǎng)課程。

關(guān)注未成年人網(wǎng)絡(luò)"碎片化"生活狀況，適度上網(wǎng)是關(guān)鍵

篇(7)

【關(guān)鍵詞】Internet 多媒體

世界已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，電子技術(shù)飛速發(fā)展，Internet應(yīng)用領(lǐng)域遍布各行各業(yè)，城鎮(zhèn)家庭乃至連農(nóng)村普通家庭Internet得到廣泛使用?！?013年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》提供的數(shù)據(jù)顯示，截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民5358萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為45.8%，較2012年底提升3.7個(gè)百分點(diǎn)。中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，較2012年底增加8009萬人，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比提升至81.0%。我國網(wǎng)民中農(nóng)村人口占比28.6%，規(guī)模達(dá)1.77億，相比2012年增長2101萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)消費(fèi)調(diào)研中心ZDC《2013年中國家庭電腦使用狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，中國家庭電腦擁有狀況為四成家庭擁有2臺電腦，13.2%的家庭擁有超過3臺電腦；中小城市擁有電腦數(shù)量偏低，其中，近四成城鎮(zhèn)用戶家中電腦數(shù)量在1臺及以下。

兩份調(diào)查報(bào)告表明，Internet的應(yīng)用領(lǐng)域正在快速拓寬。與其它領(lǐng)域相比，中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域?qū)nternet的應(yīng)用顯得相對落后，利用Internet支持開展多媒體教學(xué)還處于嘗試階段，如果用摸著石頭過河來形容，簡直連一塊石頭都沒有摸著，還在岸邊徘徊。利用開展Internet支持進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)大有潛力可挖。

1 基于Internet支持下的多媒體教學(xué)

基于Internet支持下的多媒體教學(xué)模式并不陌生，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國內(nèi)一些大中專院校都在嘗試，2011年全國共有68所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高?？梢蚤_展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生，試點(diǎn)高校所設(shè)的校外學(xué)習(xí)中心（包括教育部部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系設(shè)立的校外學(xué)習(xí)中心）只能在試點(diǎn)高校的統(tǒng)一組織下配合開展招生工作，不允許自行開展招生及錄取工作，嚴(yán)禁委托個(gè)人或中介機(jī)構(gòu)招生。那些沒有獲得教育部批準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，所謂的“包過班”、“包畢業(yè)c出”、“委托招生”、“招生”等涉及網(wǎng)絡(luò)教育的虛假招生宣傳廣告，目的只有一個(gè)，就是為了賺錢，說得直白一點(diǎn)兒，這樣的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)純粹是坑人。至于中小學(xué)基于Internet支持下的多媒體教學(xué)國內(nèi)早已經(jīng)有人在做，不過做的目的可想而知，登陸國內(nèi)某著名網(wǎng)校網(wǎng)站，映入眼簾的首先是五花八門的廣告，什么“決勝中考共贏2014沖刺班”、“期中考試完美蛻變，期中復(fù)習(xí)四步搞定”、“三部高考，沖刺滿分”等等五花八門的廣告令人目不暇接。按照網(wǎng)站提供的聯(lián)系方式咨詢報(bào)名事宜，得到的答復(fù)是“中學(xué)二年級全科年學(xué)費(fèi)2400元?！?/p>

2 基于Internet支持下的多媒體教學(xué)技術(shù)

基于Internet支持下的多媒體教學(xué)技術(shù)已經(jīng)非常成熟，在電子技術(shù)和Internet技術(shù)飛速發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)基于Internet支持下的多媒體中小學(xué)教學(xué)易如反掌，從硬件、軟件到教學(xué)資源都為這項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.1 硬件

1994年9月，郵電部電信總局與美國商務(wù)部簽訂中美雙方關(guān)于國際互聯(lián)網(wǎng)的協(xié)議，協(xié)議中規(guī)定電信總局將通過美國Sprint公司開通2條64K專線（一條在北京，另一條在上海）。中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)（CHINANET）的建設(shè)開始啟動。 1995年8月，金橋工程初步建成，在24省市開通聯(lián)網(wǎng)（衛(wèi)星網(wǎng)），并與國際網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)。同年張樹新創(chuàng)立首家互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商，中國老百姓開始進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)。那時(shí)代上網(wǎng)要通過電話線，使用調(diào)制解調(diào)器，網(wǎng)速慢得可憐。一臺X86電腦要1萬多元。如今計(jì)算機(jī)進(jìn)入4核、8核時(shí)代，內(nèi)存2G、4G、8G，硬盤TB級，電視機(jī)告別大腦袋顯示器，液晶顯示器占據(jù)主導(dǎo)地位，大屏幕電視機(jī)基本普及。網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒完全實(shí)現(xiàn)電視機(jī)上網(wǎng)。

2.2 軟件

與互聯(lián)網(wǎng)剛剛普及時(shí)代相比，計(jì)算機(jī)軟件也得到了極大的發(fā)展，Windows操作系統(tǒng)，OS X Mavericks操作系統(tǒng)，OS X app操作系統(tǒng)，安卓（Android）操作系統(tǒng)軟件豐富多彩，再加上網(wǎng)絡(luò)硬盤技術(shù)完全可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用。

2.3 Internet支持下的多媒體中小學(xué)教學(xué)硬件連接

如今家庭電視機(jī)大多提供豐富的接口，LNA網(wǎng)絡(luò)接口、USB接口、HDMI接口，VGA接口，這些接口很容易實(shí)現(xiàn)PC、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒與液晶電視機(jī)連接，實(shí)現(xiàn)在線觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，通過USB接口實(shí)現(xiàn)電視機(jī)觀看本地躲媒體資源。

3 做好中小學(xué)Internet支持下的多媒體教學(xué)對策

當(dāng)前我們國家中小學(xué)Internet支持下的多媒體教學(xué)條件已經(jīng)具備，只欠中小學(xué)教學(xué)改革這場東風(fēng)?！吨行W(xué)教學(xué)改革動態(tài)和發(fā)展趨勢》一文講述了多媒體教學(xué)的魅力所在。當(dāng)代高中生具備了一定的基礎(chǔ)知識，對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握得都比較好，有利于開展Internet多媒體教學(xué)，把精品課件放到互聯(lián)網(wǎng)上，通過計(jì)算機(jī)終端，或者液晶電視機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，對于做好數(shù)學(xué)教學(xué)大有好處。

中國目前的教育體制還是以應(yīng)試教育為主，幾千年形成的填鴨式教學(xué)模式很難改變。有些人一提到中小學(xué)生上網(wǎng)就如同洪水猛獸，怕得要死。一怕搞壞了寶貝的眼睛，二怕孩子接觸網(wǎng)上有害信息，三怕學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。其實(shí)通過Internet實(shí)現(xiàn)對中小學(xué)生多媒體教學(xué)對中小學(xué)生大有好處，可以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，充分享受優(yōu)秀的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績和實(shí)際操作能力的快速提高。

作者簡介

張杰，男，現(xiàn)為吉林省四平市第三高級中學(xué)講師。