小學(xué)安全匯報(bào)材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇小學(xué)安全匯報(bào)材料范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全辦制定了一系列安全管理制度，制作了學(xué)校安全工作人員職責(zé)“網(wǎng)絡(luò)圖”，該上墻的上墻，該裝檔案的裝檔案。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件非常重視，每次都要親自批閱，親自部署安全工作，制定年度安全工作計(jì)劃，并及時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)情況。按照我校的實(shí)際情況，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員每月對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。后勤主任每月25日都按時(shí)參加教育局的安全例會(huì)，上報(bào)學(xué)校檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及整改措施。

具體作法如下：

一、層層簽訂安全工作責(zé)任書，構(gòu)建安全教育框架

學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行杏花嶺區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于《教育系統(tǒng)開(kāi)展安全隱患排查月和專項(xiàng)治理年活動(dòng)工作方案》的通知精神及學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度。

學(xué)校為了落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)各室的安全工作，后勤處與各室、各班級(jí)層層簽訂安全責(zé)任書，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，為第一責(zé)任人，后勤主任為具體負(fù)責(zé)人，組織人員進(jìn)行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)匯報(bào)和整改，全面構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)部安全教育體系。

二、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

1、學(xué)校及時(shí)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2、學(xué)校非常重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整，都要及時(shí)通知家長(zhǎng)；放學(xué)以后，學(xué)生留校絕不超過(guò)下班時(shí)間，并且教師都要提前填寫《家長(zhǎng)通知單》，及時(shí)互通信息，為學(xué)校與家長(zhǎng)之間架起一座防范安全事故的橋梁。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行山西省《中小學(xué)安全管理日志》的要求，并逐日填寫。建立了安全臺(tái)帳。并且建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、后勤主任主抓的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)外的安全工作。各班主任都配備了安全日志，及時(shí)、詳細(xì)地記錄每天的安全情況。

三、加強(qiáng)防范措施，實(shí)施有效管理

1、學(xué)校在安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對(duì)安全，重視校舍安全、設(shè)備安全、防火防盜安全、用水、用電安全等，做到防患于未然。經(jīng)常對(duì)學(xué)校電力、房屋、衛(wèi)生進(jìn)行自查，做到了責(zé)任到人。并且在樓道以及部分教室安裝了應(yīng)急燈，消除了安全隱患。

2、節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工值勤護(hù)校，保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全；加大了對(duì)電教室、微機(jī)室等要害部門的硬件投入，安裝防盜門并放置了滅火器；自然試驗(yàn)藥品有專人、專柜加鎖存放。加強(qiáng)了對(duì)校產(chǎn)校具的管理、檢查和維護(hù)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大管理力度。實(shí)行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制訂并實(shí)施了《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度。另外，學(xué)校還把安全工作與學(xué)年各項(xiàng)評(píng)比相聯(lián)系，做到“安全第一”，常抓不懈。

4、加強(qiáng)了衛(wèi)生保健人員的培訓(xùn)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行《保健室安全責(zé)任制度》，堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生工作以預(yù)防為主的原則，使廣大師生在健康、安全、衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、重視對(duì)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，并要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)離校。

6、制訂了《各室安全管理責(zé)任書》，要求教師離開(kāi)辦公室之前關(guān)好門窗、電燈及電源，并由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值日教師的工作進(jìn)行檢查、記錄。

7、重點(diǎn)開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過(guò)出黑板報(bào)宣傳有關(guān)法律知識(shí)、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)法律知識(shí)專題講座等活動(dòng)，從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護(hù)法的自覺(jué)性。

8、學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每周一國(guó)旗下講話，安全問(wèn)題是重點(diǎn)內(nèi)容，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，安排一次以安全防范教育為主題的班隊(duì)會(huì)，結(jié)合有關(guān)安全制度和上級(jí)文件精神，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。

9、學(xué)校成立了安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，形成了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日學(xué)生聯(lián)動(dòng)管理的網(wǎng)絡(luò)，每天中午和晚上放學(xué)都實(shí)行集中站隊(duì)教師護(hù)送的方式，確保學(xué)生的交通安全。

10、檢查中發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓東平房房頂上的樹(shù)枝壓在高壓線上，學(xué)校立即請(qǐng)工人將房頂上以及操場(chǎng)周圍有安全隱患的樹(shù)枝砍斷，及時(shí)消除了安全隱患。

11、檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的滅火器使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，需要更換。學(xué)校于近日新購(gòu)進(jìn)10臺(tái)滅火器，分別放置于實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室和電腦室等重要部門，并利用課間操時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)演示、講解了滅火器的使用方法以及消防知識(shí)。

12、我校沒(méi)有學(xué)生食堂、鍋爐房、學(xué)生公寓以及學(xué)生接送車輛。

通過(guò)努力，學(xué)校安全事故為零，沒(méi)有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，但學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方：

一、教學(xué)樓內(nèi)的消防栓因?yàn)槔匣?，多年未使用，存在著消防隱患，由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，消防栓的問(wèn)題已向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做了報(bào)告，有待日后解決。

二、教學(xué)樓二層樓梯防護(hù)欄過(guò)低，我們?cè)跇翘菘谠O(shè)置了“安全出口、嚴(yán)禁攀爬”等警示標(biāo)志，提示學(xué)生注意安全，計(jì)劃對(duì)其加固加高。

三、我校教學(xué)樓建于60年代，已經(jīng)接近其設(shè)計(jì)使用壽命。5.12大地震后，教學(xué)樓二層出現(xiàn)裂縫，已向教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和安全辦打了報(bào)告。

篇(2)

今年，省、市人民政府對(duì)我縣教育工作的督導(dǎo)評(píng)估，是推進(jìn)我縣教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一次良好機(jī)遇，是對(duì)縣、鄉(xiāng)各級(jí)政府近年來(lái)發(fā)展教育事業(yè)的一次大檢閱。根據(jù)省政府的統(tǒng)一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估檢查。這次督導(dǎo)評(píng)估檢查要求之高、檢查之嚴(yán)，不亞于去年省政府“兩基”“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收工作。在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，能不能順利過(guò)關(guān)，就看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在座的各位領(lǐng)導(dǎo)思想上重視夠不夠，工作措施落實(shí)不落實(shí)，工作成效明顯不明顯。為認(rèn)真做好迎檢工作，確保順利通過(guò)省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收，下面，我主要講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、市級(jí)教育督導(dǎo)復(fù)評(píng)情況通報(bào)

5月11日至13日，市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評(píng)組對(duì)我縣教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)復(fù)評(píng)。復(fù)評(píng)組對(duì)照《云南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《云南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法》和《〈云南省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)〉評(píng)估要點(diǎn)及評(píng)分要求》等文件內(nèi)容，采取“聽(tīng)、看、察、訪、議”等方式，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持鑒定性評(píng)估與發(fā)展性評(píng)估相結(jié)合，力求客觀、如實(shí)地評(píng)估元江縣教育工作。復(fù)評(píng)組首先聽(tīng)取了元江縣關(guān)于全縣教育工作情況匯報(bào)，分別召開(kāi)了人大、政協(xié)、政府相關(guān)職能部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校負(fù)責(zé)人座談會(huì)，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了質(zhì)詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠(yuǎn)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)共14所學(xué)校實(shí)地檢查，認(rèn)真細(xì)致查閱了相關(guān)檔案資料，抽查清點(diǎn)在校學(xué)生情況，進(jìn)一步驗(yàn)證、核實(shí)縣政府的自評(píng)報(bào)告。通過(guò)兩天多的調(diào)查核實(shí)，復(fù)評(píng)組認(rèn)為：元江縣委、縣政府重視教育督導(dǎo)評(píng)估工作，作為宣傳、動(dòng)員全社會(huì)尊師重教的大事來(lái)抓，縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府做到思想認(rèn)識(shí)到位、工作措施到位、責(zé)任履行到位，全縣上下形成了迎接督導(dǎo)檢查的濃厚氛圍，自評(píng)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，扎實(shí)細(xì)致，有關(guān)檔案資料較為規(guī)范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關(guān)心、支持教育的熱潮;自評(píng)報(bào)告內(nèi)容基本符合全縣教育工作的實(shí)際;檢查組所到學(xué)校管理有序、師生精神狀態(tài)好，教育質(zhì)量逐年上升，校園環(huán)境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設(shè)有聲有色，發(fā)揮了環(huán)境育人和管理育人的功能。評(píng)估組給我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評(píng)分為91.5分，基本達(dá)到“教育工作先進(jìn)縣”的分值要求，但由于評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有涉及“教育工作先進(jìn)縣”一票否決的要素(主要是d級(jí)危房嚴(yán)重超標(biāo))，評(píng)估組經(jīng)過(guò)認(rèn)真合議后，同意將元江縣作為“教育工作合格縣”等級(jí)呈報(bào)給省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估認(rèn)定。

市人民政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評(píng)組，在充分肯定我縣教育工作取得成績(jī)的同時(shí)，也中肯地提出了存在的問(wèn)題。

一是危房偏高。全縣中小學(xué)現(xiàn)有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出評(píng)選“教育工作先進(jìn)縣”標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于d級(jí)危房比例不得高于3%的要求。

二是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善。我縣中小學(xué)宿舍較為擁擠，農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂大多數(shù)是簡(jiǎn)易房，學(xué)校沒(méi)有洗澡房，廁所十分簡(jiǎn)陋。實(shí)驗(yàn)儀器老化，自然破損、報(bào)廢、消耗較大，原來(lái)配備的實(shí)驗(yàn)儀器與新課改教學(xué)需要不相適應(yīng)，特別是農(nóng)村中小學(xué)音體美、衛(wèi)生、勞技器材配置嚴(yán)重不足，生均圖書不達(dá)標(biāo)，小學(xué)計(jì)算機(jī)配置生機(jī)比也不達(dá)標(biāo)。

三是我縣初中控輟保學(xué)形勢(shì)不容樂(lè)觀。近幾年，縣、鄉(xiāng)政府加大了初中控輟保學(xué)的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學(xué)率仍然有突破省定標(biāo)準(zhǔn)底線的危險(xiǎn)。輟學(xué)率2008年為2.59%，從數(shù)字上看雖然不超標(biāo)，但是初中生輟學(xué)是動(dòng)態(tài)的，稍有疏忽，輟學(xué)率就會(huì)反彈和超標(biāo)。個(gè)別初中學(xué)校的輟學(xué)率已大大超過(guò)3%的指標(biāo)要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革基本解決了因貧輟學(xué)的問(wèn)題，但對(duì)于因厭學(xué)而輟學(xué)還缺乏有效措施。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高整體素質(zhì)。元江縣教師隊(duì)伍在區(qū)域分布、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等方面尚不夠合理，校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

五是存在的幾個(gè)具體問(wèn)題：

1、政府、教育行政部門和學(xué)校要高度重視學(xué)校安全工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生。特別要加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理，完善寄宿制學(xué)校的配套建設(shè)，重點(diǎn)支持寄宿制農(nóng)村初中改善學(xué)生宿舍、食堂、廁所和文體設(shè)施的條件，加強(qiáng)住宿生的安全管理、衛(wèi)生管理，高度關(guān)注寄宿生的身心健康。

2、評(píng)估檔案資料要力求規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，更多地體現(xiàn)政府行為(個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的匯報(bào)材料是教育部門的工作總結(jié))?？h級(jí)與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要一致對(duì)應(yīng)，同時(shí)要注意數(shù)據(jù)核實(shí)，如實(shí)反映情況(因遠(yuǎn)鎮(zhèn)初中入學(xué)率92.37%，低于95%屬于“不合格”指標(biāo)，原因是因遠(yuǎn)二中未將戶籍內(nèi)在外借讀學(xué)生算入)。關(guān)于檔案資料和表冊(cè)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，必須抓緊修改完善。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，為教育持續(xù)健康發(fā)展提供有力保障。要認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)教育法》和《云南省教育督導(dǎo)規(guī)定》，加強(qiáng)縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，成立元江縣人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)編制、配備專職督導(dǎo)人員，開(kāi)展教育督導(dǎo)工作。

4、根據(jù)1986年國(guó)務(wù)院《教育費(fèi)附加征收暫行規(guī)定》第八條“地方征收的教育費(fèi)附加，按照專項(xiàng)資金管理，由教育部門統(tǒng)籌安排，提出分配方案，商同級(jí)財(cái)政部門同意后，用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，不得用于職工福利和發(fā)放獎(jiǎng)金”要求，將“教育費(fèi)附加”全額及時(shí)劃撥縣教育局“義務(wù)教育資金專戶”進(jìn)行專項(xiàng)管理、統(tǒng)籌使用。

5、抓好勤工儉學(xué)工作，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和諧發(fā)展。要堅(jiān)持開(kāi)展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學(xué)活動(dòng)，把辦好一個(gè)食堂，種好一片菜地，養(yǎng)好幾頭肥豬，救助一批困難學(xué)生作為工作重點(diǎn)來(lái)抓。要從政策導(dǎo)向、資金支持等方面對(duì)學(xué)校的勤工儉學(xué)給予扶持。要把勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部份，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，改善學(xué)生生活質(zhì)量。

六是實(shí)地檢查中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。一是匯報(bào)材料上的問(wèn)題。幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把教育工作匯報(bào)材料寫成了教育工作總結(jié)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡(jiǎn)單地把2008年省政府“兩基”、“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收匯報(bào)材料修后就進(jìn)行匯報(bào)。沒(méi)有站在政府的角度敘述履行教育工作職責(zé)的情況。從這一點(diǎn)可以看出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)本次教育工作督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)識(shí)上還存在偏差，錯(cuò)誤地認(rèn)為教育督導(dǎo)評(píng)估只是教育行政主管部門和學(xué)校的事情，恰恰相反，本次教育督導(dǎo)評(píng)估主要是督政，而不是督學(xué)，主要目的是為了檢查當(dāng)?shù)攸h委政府履行教育工作職責(zé)的情況，具體講就是當(dāng)?shù)攸h委政府依法組織適齡兒童進(jìn)行義務(wù)教育、學(xué)校周邊環(huán)境整治、當(dāng)?shù)攸h委政府支持學(xué)校建設(shè)給予用地保障(勤工儉學(xué)實(shí)踐基地)、力所能及為學(xué)校改善辦學(xué)條件和表彰優(yōu)秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問(wèn)題。個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在資料裝檔上比較隨意，籠統(tǒng)地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據(jù)市政府復(fù)評(píng)組的要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的教育工作資料應(yīng)分開(kāi)裝訂，并帖上標(biāo)簽。具體包括四個(gè)方面：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育督導(dǎo)評(píng)估的各種文件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種教育工作匯報(bào)材料、控輟保學(xué)先進(jìn)材料，強(qiáng)化教育管理方面的材料，“兩基”表冊(cè)。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作的責(zé)任感和緊迫感

確保順利通過(guò)省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣教育工作的檢查驗(yàn)收，是我縣今年教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，是必須完成的硬任務(wù)。對(duì)此，大家務(wù)必保持清醒頭腦，端正思想，提高認(rèn)識(shí)。

首先，我們要認(rèn)識(shí)到這次教育督導(dǎo)評(píng)估工作的重要性和嚴(yán)肅性。2008年5月，我縣“兩基”“普實(shí)”工作順利通過(guò)省政府復(fù)查驗(yàn)收，去年主要是基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗(yàn)收，而這次督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)“普九”復(fù)查的進(jìn)一步拓展、深化和加強(qiáng)，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對(duì)縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府履行教育工作職責(zé)全面的、綜合性的檢查驗(yàn)收。所以大家務(wù)必采取過(guò)硬措施，集中時(shí)間，集中精力，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

其次，我們要認(rèn)識(shí)到這次教育督導(dǎo)評(píng)估工作形勢(shì)的嚴(yán)峻性和任務(wù)的艱巨性。近年來(lái)，在市委、市政府的高度重視和關(guān)心支持下，我縣教育工作取得了一定成績(jī)。但是，對(duì)照省政府教育督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)要求和指標(biāo)，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導(dǎo)復(fù)評(píng)組對(duì)我縣教育工作督導(dǎo)復(fù)評(píng)反饋意見(jiàn)看，我縣還存在許多問(wèn)題。這些問(wèn)題既影響了教育督導(dǎo)評(píng)估的檢查驗(yàn)收，又制約著我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現(xiàn)狀，迎檢面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻、任務(wù)十分艱巨、時(shí)間十分緊迫。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門和學(xué)校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅(jiān)持硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)的原則，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。

第三，我們要認(rèn)識(shí)到做好迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作是提高我縣教育發(fā)展水平的良好契機(jī)。這次省檢的很多內(nèi)容包含了中小學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件(如d級(jí)危房排除等)的指標(biāo)。這無(wú)疑是各校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好契機(jī)，也是推動(dòng)教育上水平的大好機(jī)遇。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各中小學(xué)校要通過(guò)這次省檢，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，盡最大努力把欠賬補(bǔ)上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)提高全縣中小學(xué)校辦學(xué)水平。

三、明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作

應(yīng)該說(shuō)，5月11日~13日市政府對(duì)元江縣教育工作的督導(dǎo)復(fù)評(píng)只是省政府教育督導(dǎo)評(píng)估的一次預(yù)演，說(shuō)直接一點(diǎn)，市政府對(duì)我縣的教育督導(dǎo)評(píng)估并不算嚴(yán)格，所提出的問(wèn)題也很宏觀，但實(shí)際上我縣在前次市政府教育督導(dǎo)復(fù)評(píng)中，還存在許多問(wèn)題，尤其是一些部門的領(lǐng)導(dǎo)在專家質(zhì)詢環(huán)節(jié)上，對(duì)涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導(dǎo)評(píng)估時(shí)要避免發(fā)生。下面，我針對(duì)市政府教育督導(dǎo)復(fù)評(píng)組提出的整改意見(jiàn)，具體講五個(gè)方面的問(wèn)題：

(一)縣級(jí)職能部門工作

1、落實(shí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

一是縣教育局要盡快提出《關(guān)于成立元江縣人民政府教育督導(dǎo)室的請(qǐng)示》報(bào)縣機(jī)編委;二是縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)要盡快研究，盡快批復(fù)。(此項(xiàng)工作由縣教育局和縣機(jī)編委負(fù)責(zé)落實(shí))

2、落實(shí)教育費(fèi)附加的撥付

按上級(jí)有關(guān)文件要求足額撥付教育費(fèi)附加，并辦理?yè)芨断嚓P(guān)手續(xù)。(此項(xiàng)工作由縣財(cái)政局和縣教育局負(fù)責(zé)落實(shí))

3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報(bào)材料以《云南省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估基本情況登記表》為依據(jù)，進(jìn)一步核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù);增加社會(huì)力量辦學(xué)、教師小區(qū)建設(shè)和捐資助學(xué)情況的內(nèi)容;利用圖片、統(tǒng)計(jì)圖，把縣政府匯報(bào)材料做成電子文稿。二是教育工作督導(dǎo)評(píng)估申報(bào)材料經(jīng)修改定稿后，按市政府教育督導(dǎo)室的要求，做好材料申報(bào)工作;三是進(jìn)一步完善表冊(cè)檔案，核對(duì)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)教育相關(guān)數(shù)據(jù)，做到表表相通，冊(cè)冊(cè)相符。(此項(xiàng)工作由縣教育局負(fù)責(zé)落實(shí))

4、各職能部門負(fù)責(zé)人，要出席匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)和反饋會(huì)，并能回答專家質(zhì)詢本部門的相關(guān)問(wèn)題和涉及的數(shù)據(jù)，說(shuō)得清本部門履行教育工作職責(zé)的情況。重點(diǎn)做好以下工作：

(1)縣政府辦：做好部門之間協(xié)調(diào)工作;相關(guān)文件的印制和下發(fā);認(rèn)真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導(dǎo)評(píng)估日程、會(huì)場(chǎng)、食宿、車輛的安排和標(biāo)語(yǔ)的布置等等。

(2)縣發(fā)改委：熟悉和掌握“十一五”元江縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中相關(guān)教育工作和教育設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)及教育收費(fèi)情況。

(3)教育局：一是指導(dǎo)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學(xué)做好復(fù)查迎檢準(zhǔn)備工作，幫助全縣各中小學(xué)建立健全備查的“兩基”、“普實(shí)”表冊(cè)和學(xué)校管理工作檔案，充分展示我縣在強(qiáng)化管理、改善辦學(xué)條件、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量等方面的成果。二是做好控輟保學(xué)工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。

(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時(shí)報(bào)道省政府教育督導(dǎo)團(tuán)在我縣的檢查工作情況，做到當(dāng)天活動(dòng)當(dāng)天報(bào)道，并全程跟宗報(bào)道。

(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農(nóng)村富余勞動(dòng)人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會(huì)效益的情況、禁止使用童工專項(xiàng)整治情況。

(6)財(cái)政局：熟悉和掌握近三年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”按規(guī)定足額征收城市教育費(fèi)附加和撥付情況;中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況;“三免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)撥付情況;及時(shí)撥附相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)向省督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)解釋和說(shuō)明教育經(jīng)費(fèi)的相關(guān)問(wèn)題。

(7)農(nóng)業(yè)局：熟悉和掌握近三年農(nóng)村成人中等教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，農(nóng)科教統(tǒng)籌取得的成果情況。

(8)公安局、工商局、文化局、衛(wèi)生局、建設(shè)局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責(zé)的情況。同時(shí)要安排人員，在這段時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展整治學(xué)校周邊環(huán)境、食品安全、文化環(huán)境等活動(dòng)，認(rèn)真治理學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)、無(wú)證占道經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象。在城區(qū)中小學(xué)上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，公安要幫助學(xué)校維持校門通秩序。

(9)其他職能部門，也要按元政辦發(fā)〔2009〕12號(hào)《元江縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)元江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣級(jí)有關(guān)部門教育工作職責(zé)的通知》的規(guī)定，負(fù)責(zé)向省政府教育督導(dǎo)團(tuán)說(shuō)明本部門所履行的教育工作職責(zé)情況;對(duì)一些未按要求達(dá)到的硬性指標(biāo)要寫出專題報(bào)告說(shuō)明情況。

(10)其他要求。凡參加匯報(bào)會(huì)的部門領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)后要認(rèn)真通讀全縣的教育工作匯報(bào)材料，凡是涉及本部門的相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，務(wù)必做到匯報(bào)會(huì)當(dāng)場(chǎng)解釋得清、道得明;同時(shí)，各部門在專家質(zhì)詢時(shí)要能密切配合，相互補(bǔ)充匯報(bào)、說(shuō)明情況。

(二)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作

1、對(duì)尚未入學(xué)或流失的適齡少兒，要認(rèn)真梳理，摸清底子，建立翔實(shí)可靠的流失生名冊(cè);落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任制，進(jìn)一步明確鄉(xiāng)、村、社和學(xué)校、教師的職責(zé)，依法采取“動(dòng)員勸學(xué)”、“強(qiáng)制執(zhí)行”等多種辦法，使輟學(xué)生重返校園完成義務(wù)教育，保證義務(wù)教育階段“普及程度”的各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)材料：要從鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的高度，認(rèn)真總結(jié)近三年本鄉(xiāng)鎮(zhèn)確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校布局調(diào)整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、“控輟保學(xué)”工作、治理校園周邊環(huán)境等方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。材料應(yīng)包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本情況、主要措施與成效(重點(diǎn)部分)、存在的問(wèn)題、今后工作的打算。要對(duì)現(xiàn)有的匯報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真修改，材料中涉及到的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，要以2008年度學(xué)校統(tǒng)計(jì)年報(bào)和“兩基年審情況登記表”為準(zhǔn)。修改好后報(bào)縣教育局進(jìn)行審閱定稿。

3、檔案：要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要組織發(fā)動(dòng)中小學(xué)、各站所，采取“缺什么、補(bǔ)什么”的辦法，認(rèn)真挖掘和整理相關(guān)教育工作的材料，進(jìn)一步充實(shí)和完善教育工作檔案。具體按會(huì)上發(fā)放的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案資料》要求建立。鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案要擺放在匯報(bào)會(huì)所在地，不能放在學(xué)校。

4、要做好2個(gè)彩色封面材料：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序?yàn)樽栽u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組、迎檢方案、08年履職自評(píng)報(bào)告、07年履職自評(píng)報(bào)告和06年履職自評(píng)報(bào)告)

(三)學(xué)校(幼兒園)工作

(1)要進(jìn)一步整理完善近三年“兩基”、“普實(shí)”表冊(cè)和學(xué)校管理工作檔案，特別要認(rèn)真核實(shí)各種材料中使用的數(shù)據(jù)是否與教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相符。加強(qiáng)與公安等職能部門的聯(lián)系，防止重大安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，搞好學(xué)校衛(wèi)生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態(tài)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估。

(2)要做好3個(gè)彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序?yàn)樽栽u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組、自評(píng)實(shí)施方案、近三年學(xué)校工作情況匯報(bào)材料);二是學(xué)校(幼兒園)特色材料(3至5個(gè)材料);三是學(xué)校(幼兒園)簡(jiǎn)介(檢查組進(jìn)入校門時(shí)分發(fā))。

(3)檢查期間，學(xué)校所有教職工要佩戴工作牌。

(四)迎接工作

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，一是相關(guān)人員(鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)、人大主席，分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長(zhǎng)，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào))要參與迎接;二是按通知要求參加匯報(bào)會(huì)和反饋會(huì);三是全程陪同檢查。

2、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)蒞臨我縣(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校)指導(dǎo)教育工作”字樣的標(biāo)語(yǔ)。(此項(xiàng)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)落實(shí)，具體由縣教育局負(fù)責(zé)通知鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校)。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開(kāi)匯報(bào)會(huì)時(shí)，涉及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)要參加會(huì)議，并接受督導(dǎo)評(píng)估組的詢問(wèn)。

(五)相關(guān)工作要求

1、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校所有表冊(cè)、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。

篇(3)

學(xué)習(xí)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”及構(gòu)建和諧社會(huì)重要思想，范文之規(guī)劃方案：三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)方案。在紀(jì)念建國(guó)六十周年的同時(shí)，將素質(zhì)教育推廣到農(nóng)村各個(gè)角落，宣傳教育知識(shí)和與教育相關(guān)的信息，在幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行素質(zhì)教育的全面發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

落實(shí)黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際情況，通過(guò)靈活多樣的形式組織相關(guān)師生培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)師資，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活，為農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。開(kāi)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況調(diào)查，組織學(xué)生開(kāi)展更多“體育”“美育”教學(xué)，提高素質(zhì)教育。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月8日——x月14日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xxxx 小學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)準(zhǔn)備階段：(20xx年x月1日—20xx年x月x日)

x月 1日：晚上賈老師召開(kāi)20xx年暑假社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”動(dòng)員大會(huì)。

x月3日：晚上進(jìn)行分組，各個(gè)組員進(jìn)行自我介紹，支教組學(xué)組初步進(jìn)行準(zhǔn)備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡(luò)問(wèn)題。

x月 4日：上午8點(diǎn)，小組討論并確定標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容，制定初步活動(dòng)方案;下午2點(diǎn)半，與指導(dǎo)老師李炎清老師取得聯(lián)系，并商討安排工作細(xì)節(jié)問(wèn)題。

x月5日：上午8點(diǎn)，小組成員進(jìn)行形象展示預(yù)演，并書寫標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行前期宣傳工作，包括海報(bào)、宣傳單及電視宣傳廣告;9點(diǎn)，與指導(dǎo)老師李炎清老師開(kāi)會(huì)討論活動(dòng)安排，匯報(bào)本組昨天初步形成的活動(dòng)方案;下午2點(diǎn)半，繼續(xù)完善活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結(jié)合當(dāng)?shù)貛熧Y教育情況制定合理的開(kāi)展方式(主題、程序、效果)。協(xié)助參與講課的成員做好備課準(zhǔn)備。同時(shí)制定宣傳單。

x月6日：上午8點(diǎn)，制作彩噴并拿取，購(gòu)買支教組所需要的材料，同時(shí)整理之前收集的留守兒童的材料;下午2點(diǎn)半，制作報(bào)名登記表、安全協(xié)議書及家訪問(wèn)卷調(diào)查表。

x月x日：進(jìn)入收尾階段，查漏補(bǔ)缺。完善以上各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并做好出發(fā)前準(zhǔn)備。上午11點(diǎn)賈老師交代去之前所有的準(zhǔn)備工作以及去之后要注意的問(wèn)題，同時(shí)發(fā)放隊(duì)服及帽子。下午2點(diǎn)30，進(jìn)行最后的打包整理。

(二)實(shí)施階段：(20xx年x月8日—20xx年x月14日)

x月8日：上午8點(diǎn)出征儀式，8點(diǎn)半啟程前往陽(yáng)新縣王英鎮(zhèn)，10點(diǎn)半到達(dá)陽(yáng)新縣王英鎮(zhèn)，規(guī)劃方案《三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)方案》。布置寢室，整理內(nèi)務(wù)。下午進(jìn)行招生工作。分為三組，第一組在王英小學(xué)的人流集合地進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生，第二組和第三組進(jìn)行流動(dòng)宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標(biāo)語(yǔ)，指導(dǎo)老師做了相關(guān)的報(bào)告，登記入學(xué)名單，進(jìn)行初步分班，分為小學(xué)組和中學(xué)組。晚上9點(diǎn)30，賈老師和劉老師對(duì)各組組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。

x月9日：上午x點(diǎn)半，在定點(diǎn)招生的地方繼續(xù)擺攤設(shè)點(diǎn)，8點(diǎn)半，開(kāi)展主題班會(huì)，所有組員對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行互相認(rèn)識(shí)，簽訂安全承諾書，并通知學(xué)生詳細(xì)上課時(shí)間，同時(shí)與科技興農(nóng)組一道組織了一場(chǎng)安全知識(shí)講座。下午開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，并將學(xué)生分成三個(gè)興趣小組，晚上分組進(jìn)行家訪，家訪分成三組分頭進(jìn)行，晚上8點(diǎn)50，各組組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，晚上9點(diǎn)所有成員開(kāi)會(huì)總結(jié)一天以來(lái)的工作進(jìn)程，暫定由占天異匯報(bào)本組工作。

x月11日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，下午進(jìn)行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，晚上9點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)會(huì)總結(jié)，暫定由陳紅丹匯報(bào)本組工作。

x月12日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計(jì)小學(xué)組上英語(yǔ)課及音樂(lè)課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數(shù)學(xué)課和物理課，同時(shí)進(jìn)行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學(xué)組上數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課和音樂(lè)課，初中組上數(shù)學(xué)課和音樂(lè)課，興趣音樂(lè)班進(jìn)行繼續(xù)輔導(dǎo)，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，9點(diǎn)所有成員開(kāi)會(huì)總結(jié)一天以來(lái)的工作進(jìn)程。暫定由曾聰匯報(bào)本組工作。

x月13日：上午進(jìn)行義務(wù)課程輔導(dǎo)，中午11點(diǎn)30，贈(zèng)與王英鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府牌匾，下午一二節(jié)課進(jìn)行單組授課，三四節(jié)課進(jìn)行成果匯報(bào)展的節(jié)目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)踐考察。晚上8點(diǎn)50各組組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，晚上9點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)會(huì)總結(jié)，暫定由陳姍匯報(bào)工作。

x月14日：上午9點(diǎn)為“告別儀式”及小型成果展，下午進(jìn)行仙島湖半日游。晚上x時(shí)返校。

(三)總結(jié)階段：(20xx年x月15日—20xx年x月20日)

x月15日至x月20日：整理活動(dòng)資料，并進(jìn)行總結(jié)、反思。

六、活動(dòng)紀(jì)律

1、自覺(jué)遵守憲法和國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，維護(hù)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。

2、堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮。

3、自覺(jué)維護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)的形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌和文明素質(zhì)，維護(hù)湖師形象，不做損害湖師形象的事。

4、遵守社會(huì)道德規(guī)范，不拿群眾一針一線，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，損害公物照價(jià)賠償。

5、明確職責(zé)分工，認(rèn)真完成任務(wù)。

6、堅(jiān)持事實(shí)求是原則，說(shuō)話要事實(shí)依據(jù)，辦事力求從實(shí)際出發(fā)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

x、尊重當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姡撔南虍?dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)，不與當(dāng)?shù)厝嗣癜l(fā)生沖突，事事要做到有禮有節(jié)。

8、若有違反上述條款的，視情節(jié)給予批評(píng)、警告、開(kāi)除隊(duì)籍處分，情節(jié)嚴(yán)重的，建議學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。

七、注意事項(xiàng)

1、隊(duì)員須佩戴?；眨┲?duì)服，著裝整潔。

2、應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗，密切聯(lián)系群眾，多與當(dāng)?shù)厝罕娐?lián)系。

3、尊重當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的作息時(shí)間，不要隨便打擾別人休息。

篇(4)

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；主體地位；興趣；方法；合作

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中，真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能、思想和方法，獲得廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！睆男睦韺W(xué)的角度來(lái)說(shuō)，小學(xué)生有了獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈心理要求；從教育學(xué)的角度來(lái)看，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，而洋思、永威和杜郎口教學(xué)模式都給了我們?cè)S多有益的啟示。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程，就是學(xué)生圍繞實(shí)際行動(dòng)的活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行方法實(shí)踐的過(guò)程，是發(fā)展小學(xué)生的實(shí)踐能力和基本興趣的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。下面以《生活與毽子》主題綜合實(shí)踐課闡述一下如何在“做”和“說(shuō)”中培養(yǎng)孩子的自主能力。

一、“做”

1.準(zhǔn)備階段。制作毽子的方法是學(xué)生感興趣的問(wèn)題，怎樣與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)。讓學(xué)生觀察生活，如果留心觀察，就能收集、整理到毽子與人們生活密不可分，從而更多地了解毽子，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿別人不同的制作方法，也是學(xué)生綜合運(yùn)用動(dòng)手能力的有效途徑。

2.制作階段。A.以小組為單位再看圖研究。B.組員之間討論、交流。讓學(xué)生充分地“說(shuō)”，以“說(shuō)”促“做”。C.確定制作步驟。闡明為什么這樣確定步驟的原因，還是讓學(xué)生“說(shuō)”。使其在學(xué)生意識(shí)中形成毽子整體概念，為動(dòng)手“做”鋪墊。D.然后小組選擇兩組不同的毽托毽羽制作不同的毽子（羽毛類、塑繩類）。E.動(dòng)手“做”，學(xué)生完全掌握扎毽羽方法后動(dòng)手“做”。讓每個(gè)組員都參與其中自主、配合。F.把毽羽如何固定在毽托上使之牢固，這是重點(diǎn)，關(guān)鍵所在，讓每個(gè)小組暢所欲言、集思廣益、交流、討論，解決疑難問(wèn)題。

在我們的充分放手中，孩子們用自己靈巧的雙手，聰明的頭腦，實(shí)現(xiàn)了一次完全自主的學(xué)習(xí)過(guò)程。望著拿在手里的毽子，他們幸福得無(wú)以言表。

二、“說(shuō)”

1.匯報(bào)階段。讓學(xué)生通過(guò)口頭交流、匯報(bào)搜集到的有關(guān)毽球這一體育運(yùn)動(dòng)資料，進(jìn)行資源共享。同時(shí)使學(xué)生初知毽子的運(yùn)動(dòng)歷史、傳播方式等。讓孩子們知道這小小的毽球運(yùn)動(dòng)已傳出亞洲，傳遍了世界，可見(jiàn)與人們的生活運(yùn)動(dòng)緊密相關(guān)。

2.整理階段。通過(guò)教師展示圖和學(xué)生的觀察后進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)，使學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)毽子的制作方法、使用材料。

3.小組匯報(bào)階段。請(qǐng)小組組員代表說(shuō)它們的制作過(guò)程，以及在制作過(guò)程中所遇到難題，怎樣解決的，同時(shí)請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)做一個(gè)演示（教師提示：注意安全，小心剪刀，不要?jiǎng)澠颇愕氖郑＿@樣以“說(shuō)”促“做”，“說(shuō)”“做”結(jié)合，只有讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中完完全全地“說(shuō)”，實(shí)實(shí)在在“做”起來(lái)，才能使學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中綜合能力全面提升。課堂上我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于感知、實(shí)踐、體驗(yàn)的環(huán)境。

4.展示。每個(gè)小組選送一個(gè)作品。比一比，哪一組做得好？說(shuō)說(shuō)理由，討論交流。

“說(shuō)”和“做”在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的動(dòng)手環(huán)境，讓他們親歷活動(dòng)過(guò)程，他們才能真正得到發(fā)展。 以“說(shuō)”愛(ài)“做”。盡量全面地設(shè)計(jì)活動(dòng)前需要的準(zhǔn)備工作，我先通過(guò)讓學(xué)生搜集準(zhǔn)備的方式讓學(xué)生感知、提興趣。在進(jìn)行整理、匯報(bào)、交流、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作中動(dòng)手制作，按照小組的方式進(jìn)行綜合匯報(bào)，展示、檢驗(yàn)、再認(rèn)識(shí)，最后拓展讓學(xué)生走出課堂，打破現(xiàn)有的課堂約束，這樣充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究、自主實(shí)踐。

如，我在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生親自體驗(yàn)毽子的發(fā)展歷史，在這一過(guò)程中，學(xué)生始終保持著調(diào)查、了解、求知、學(xué)習(xí)的熱情，正是由于我們正確處理了實(shí)踐學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)的關(guān)系，從而使學(xué)生表現(xiàn)出了極強(qiáng)的求知欲望和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。在實(shí)際制作過(guò)程中進(jìn)行了交流、配合、探究性學(xué)習(xí)，在小組交流過(guò)程中學(xué)生是主動(dòng)探究的，印象深刻，正是由于我們沒(méi)有只是“紙上談兵”，而是實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生去做，貼近生活，學(xué)習(xí)效果十分明顯。

綜上所述，脫離“做”的“說(shuō)”，容易讓學(xué)生脫離實(shí)際，“做”的過(guò)程是綜合實(shí)踐活動(dòng)的生命力所在。課程與教學(xué)回到學(xué)生“說(shuō)”與“做”的統(tǒng)一中，將學(xué)生想的付諸實(shí)際行動(dòng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，可以開(kāi)啟學(xué)生的心智，使他們更好地和生活融為一體，體現(xiàn)實(shí)踐出真知的教育理念。對(duì)解決綜合實(shí)踐活動(dòng)課中存在的脫離實(shí)踐的問(wèn)題是大有益處的，有利于逐步形成學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，讓課程落在實(shí)處！這也是傳統(tǒng)的課程所缺少的，真正體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值！

參考文獻(xiàn)：

篇(5)

關(guān)鍵詞：小學(xué)課堂課；落實(shí)；小組展學(xué)；規(guī)范

中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0190-02

在《點(diǎn)亮小燈泡》一課的教學(xué)中，學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)了電池后，教師布置小組合作點(diǎn)亮小燈泡，并要求成功點(diǎn)亮的小組用手比畫電流是怎么流動(dòng)的。五分鐘后，大多數(shù)小組成功點(diǎn)亮了小燈泡。教師請(qǐng)點(diǎn)亮小燈泡的小組上臺(tái)展示。教師叫第三組第一個(gè)上臺(tái)展示，第三組兩名男孩被組內(nèi)成員推薦上臺(tái)了，配合著點(diǎn)亮了小燈泡。正準(zhǔn)備收拾材料回座位，教師說(shuō)：“你們成功點(diǎn)亮了小燈泡，給大家說(shuō)說(shuō)電流是怎么從小燈泡里通過(guò)的？”一個(gè)孩子指著電池說(shuō)：“電流從這兒出來(lái)，流到這兒?！彼种钢襞?，接著說(shuō)：“又從這兒流出來(lái)，最后又連回電池?！比嗪⒆右活^霧水，教師趕快走上前，手拿電池，指著電池的金屬帽問(wèn)：“這是電池的什么部分？”生：“正極?！薄皩?duì)，剛才不是認(rèn)識(shí)了電池的正負(fù)極嗎？描述時(shí)就該用它的科學(xué)名字?！薄?/p>

一、問(wèn)題呈現(xiàn)

科學(xué)課中的展學(xué)是小組將自己的研究結(jié)果、設(shè)計(jì)思路、想法做法進(jìn)行整合，用語(yǔ)言圖表、操作演示、表演模擬等形式進(jìn)行展示的過(guò)程。展學(xué)是學(xué)生思維碰撞、智慧交流的過(guò)程，是學(xué)生表達(dá)自己想法、傾聽(tīng)別人觀點(diǎn)的過(guò)程，是接受別人觀點(diǎn)、改變自己觀點(diǎn)的思維建構(gòu)過(guò)程，更是一個(gè)師生間和生生間信息多向流動(dòng)過(guò)程?？涩F(xiàn)實(shí)的許多科學(xué)課堂上，展學(xué)的作用沒(méi)有得以發(fā)揮，展學(xué)效果事與愿違。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，科學(xué)課小組展學(xué)環(huán)節(jié)常見(jiàn)的問(wèn)題主要有：

1.展學(xué)時(shí)小組中不知道該誰(shuí)匯報(bào)，或爭(zhēng)搶，或沒(méi)有一人愿意發(fā)言。

2.展學(xué)形式單一，照念報(bào)告單的現(xiàn)象很普遍，匯報(bào)語(yǔ)言不規(guī)范，描述不清。

3.展學(xué)環(huán)節(jié)只是匯報(bào)，缺乏交流，或只有師生對(duì)話，沒(méi)有生生互動(dòng)。

4.展學(xué)時(shí)，一些小組或成員游離于活動(dòng)之外，或擺弄實(shí)驗(yàn)器材，或交頭接耳，缺乏傾聽(tīng)習(xí)慣。

二、問(wèn)題分析

造成這些現(xiàn)象的主要原因是：學(xué)生對(duì)“誰(shuí)來(lái)展示？展示什么？”不明晰，對(duì)“怎么展示？”缺乏規(guī)范。其中，學(xué)生不敢展學(xué)主要是“怕出錯(cuò)、怕被笑話”，這是心理因素所致；學(xué)生不會(huì)展學(xué)，不知如何組織展示語(yǔ)言，則主要是小學(xué)生的邏輯思維能力相對(duì)還很欠缺，教師又忽略了對(duì)他們匯報(bào)交流語(yǔ)言的規(guī)范訓(xùn)練造成的；學(xué)生不善于傾聽(tīng)主要是由于缺乏這方面的具體要求和規(guī)范訓(xùn)練。

三、問(wèn)題解決

1.明確小組成員分工，解決“誰(shuí)來(lái)展示”。明確小組成員分工及職責(zé)（表1），在展示時(shí)，就能做到有人代表小組匯報(bào)互學(xué)成果，有人操作實(shí)驗(yàn)、有人板書、有人評(píng)價(jià)等，“誰(shuí)來(lái)展示”的問(wèn)題就迎刃而解了。每單元教學(xué)完成時(shí)，組內(nèi)成員互換角色，人人都有機(jī)會(huì)展示并得到鍛煉。

2.圍繞探究主導(dǎo)問(wèn)題，確定“展示什么”。探究活動(dòng)前要反復(fù)強(qiáng)調(diào)研究的主導(dǎo)問(wèn)題是什么，使學(xué)生明確研究的目的及探究的重點(diǎn)。活動(dòng)后的展學(xué)內(nèi)容就緊緊圍繞研究的問(wèn)題從“采用的研究方法和收集到的證據(jù)”兩方面來(lái)匯報(bào)，這樣的展學(xué)有的放矢，不會(huì)偏題。對(duì)于一些有難度的問(wèn)題，教師可分解導(dǎo)學(xué)問(wèn)題為學(xué)生搭建“腳手架”，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展互學(xué)和展學(xué)。

3.落實(shí)小組展學(xué)規(guī)范，學(xué)會(huì)“怎么展示”。（1）營(yíng)造和諧的展學(xué)氛圍。“心理的安全和自由是個(gè)體發(fā)揮創(chuàng)造性的基本條件?！苯處熢谡n堂上營(yíng)造民主平等、自由開(kāi)放的氛圍，樹(shù)立參與無(wú)錯(cuò)的意識(shí)，打消學(xué)生的思想顧慮，讓他們?nèi)硇牡赝度氲接懻摻涣髦?，充分展示自己小組的研究成果。（2）師生共同制定展學(xué)要求?？茖W(xué)課上，教師和學(xué)生共同制訂《科學(xué)課展示要求》，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的提煉和訓(xùn)練，展學(xué)要求逐漸由籠統(tǒng)到具體，由生疏到熟練。教師在課堂上加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，讓這些要求逐漸內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，展學(xué)就能井然有序地進(jìn)行。①展學(xué)前，每個(gè)組內(nèi)成員獨(dú)立思考、充分交流、達(dá)成共識(shí)；②匯報(bào)組內(nèi)至少2名同學(xué)上臺(tái)展學(xué)，其他組員根據(jù)需要協(xié)助、補(bǔ)充；③展學(xué)同學(xué)儀態(tài)大方、不背臺(tái)，聲音洪亮、語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔，可采用口頭表達(dá)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖片展示、操作演示等形式；④展學(xué)開(kāi)始，所有人不再動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材，眼看展示同學(xué)，認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言，吸取精華，在自己的記錄單上用記號(hào)區(qū)別與其他組不同的地方；⑤展示組內(nèi)成員發(fā)言完畢后，其他組才開(kāi)始補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)，已經(jīng)展示過(guò)的內(nèi)容，不再重復(fù)展示；⑥欣賞精彩的匯報(bào)和評(píng)價(jià)，給展示者以熱烈掌聲。

3.進(jìn)行展學(xué)技能訓(xùn)練。（1）傾聽(tīng)習(xí)慣訓(xùn)練。在科學(xué)課上，仔細(xì)聽(tīng)取或觀看別人的研究成果，抓住關(guān)鍵，吸取別人的見(jiàn)解，把別人的研究和自己的作比較，調(diào)整自己的觀點(diǎn)，這本身就是探究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在傾聽(tīng)的時(shí)候要求學(xué)生：一要集中注意力，在頭腦中理出別組發(fā)言要點(diǎn)（可適當(dāng)做筆記或記號(hào)）；二要做到不插嘴，不隨意打斷別組的發(fā)言（有補(bǔ)充和質(zhì)疑可在匯報(bào)組發(fā)言完后發(fā)表）；三是聽(tīng)完后，比較自己與別組的想法做法，思考形成自己的見(jiàn)解?？茖W(xué)老師要把制定的傾聽(tīng)規(guī)則與班主任和其他任課老師溝通，在聽(tīng)取意見(jiàn)建議的同時(shí)，大家齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣和能力。（2）展學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練。①“引導(dǎo)詞”規(guī)范展學(xué)。為了規(guī)范小組展學(xué)語(yǔ)言，教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)摹耙龑?dǎo)詞”讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)并熟練運(yùn)用，使他們很快學(xué)會(huì)如何展學(xué)，然后再由入格到出格。第一步，開(kāi)頭語(yǔ)：大家好，現(xiàn)在由我代表我們小組匯報(bào)（我們的實(shí)驗(yàn)方案/我們觀察到的現(xiàn)象/我們的研究結(jié)果……）。第二步，匯報(bào)語(yǔ)：學(xué)生匯報(bào)（問(wèn)題/現(xiàn)象/方案/結(jié)果……）。我們的匯報(bào)完畢，請(qǐng)問(wèn)大家還有什么建議或補(bǔ)充？（一般抽取2～3位同學(xué)）第三步，反饋語(yǔ)：謝謝你們的建議，我們會(huì)及時(shí)補(bǔ)充上去的。/謝謝你們的提醒，我們可以再做一次實(shí)驗(yàn)認(rèn)真觀察。/我不太贊成你們的觀點(diǎn)，我們小組認(rèn)為……第四步，結(jié)束語(yǔ)：我們的匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家！②分年級(jí)進(jìn)行科學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練。教師根據(jù)各年級(jí)的科學(xué)方法學(xué)習(xí)要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行描述語(yǔ)言訓(xùn)練（表2）?？茖W(xué)語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明扼要、邏輯性強(qiáng)。

科學(xué)語(yǔ)言一定要杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，盡量避免口誤。比如學(xué)生往往對(duì)“味道”和“氣味”、“溶解”和“融化”等概念模糊，容易混為一談，教師自己就要非常留意傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)時(shí)要及時(shí)引導(dǎo)糾正，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的語(yǔ)言習(xí)慣。

四、自主探究 激發(fā)興趣

篇(6)

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

(一)、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《公民道德實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。

1、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗制度，把它作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地來(lái)抓，并實(shí)行升旗班級(jí)輪換制，提高學(xué)生的榮譽(yù)感。

開(kāi)展“偉大的民族精神”讀書活動(dòng)，深刻體會(huì)“中國(guó)了不起”、“中國(guó)人了不起”，從而樹(shù)立做“了不起的中國(guó)人”的思想。

開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。

繼續(xù)貫徹寧波市《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對(duì)每一條內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化講解。

抓好五項(xiàng)競(jìng)賽檢查工作。提高學(xué)生的檢查能力，使檢查做到公正，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并在校園網(wǎng)上、雙周會(huì)議中進(jìn)行公布。

搞好“我愛(ài)集體”和“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范和考核。

評(píng)比一批在日常行為方面表現(xiàn)較為突出學(xué)生和先進(jìn)集體。

(二)、搞好課題《系列活動(dòng)對(duì)小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實(shí)踐》。

1、搞好系列活動(dòng)。

開(kāi)展“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)。

開(kāi)展“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)。

2、抓好課題組隊(duì)伍建設(shè)。

不定期召開(kāi)課題組會(huì)議，做好課題的布署、交流和總結(jié)工作。

召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，對(duì)各班的課題落實(shí)情況進(jìn)行抽查。

通過(guò)講座、交流等方式，提高教師的科研水平。

3、做好課題資料的歸檔工作。

要求各班在每一次活動(dòng)后都要留下一定的書面材料，以Word文檔存入大隊(duì)部。

做好調(diào)查表、考核表等活動(dòng)資料的保存。

做好圖片、照片、KT板等展示材料的保存。

(三)、利用傳統(tǒng)的節(jié)日，開(kāi)展好豐富多彩的活動(dòng)。

開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

開(kāi)展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)。

開(kāi)展“美化我們的校園”活動(dòng)。

前夕開(kāi)展迎“六一”手抄報(bào)比賽。

(四)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

加大校內(nèi)安全的檢查力度，把安全事故納入五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)分中。

督促值周教師認(rèn)真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。

對(duì)自行車進(jìn)行定期的檢查，并加強(qiáng)對(duì)乘車、騎車學(xué)生的交通法規(guī)教育。

三、各月份工作安排：

二月份

制定大隊(duì)、中隊(duì)計(jì)劃

五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始

召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議

召開(kāi)大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議

布置教室、美化班級(jí)

第一期校報(bào)、班報(bào)刊出

“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽

開(kāi)展“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)

三月份

開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

開(kāi)展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)

開(kāi)展“美化我們的校園”活動(dòng)

“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)

布署并開(kāi)展“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)

五項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)

四月份：

“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)

“偉大的民族精神”征文活動(dòng)

“偉大的民族精神”演講賽

評(píng)比行為規(guī)范達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體和個(gè)人

課題總結(jié)

五月份：

各中隊(duì)?wèi)c祝“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

在“五一”長(zhǎng)假期間，組織引導(dǎo)隊(duì)員積極參加社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)

校迎“六一”手抄報(bào)比賽

撰寫子課題“系列活動(dòng)對(duì)小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究和實(shí)踐”報(bào)告

六月份：

慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)

評(píng)選朝陽(yáng)獎(jiǎng)

五項(xiàng)競(jìng)賽、百花獎(jiǎng)總評(píng)

上交少先隊(duì)工作總結(jié)

安排暑期工作

經(jīng)常性工作：

每周一的升旗儀式

五項(xiàng)競(jìng)賽檢查人員培訓(xùn)

篇(7)

1、文體器材管理人員應(yīng)以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，牢固樹(shù)立全心全意為教學(xué)服務(wù)的觀點(diǎn)，努力做好文體器材的管理工作。

2、掌握教材內(nèi)容，上好體育課，課前畫好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好體育器材。課后及時(shí)收回體育用品，如有短少，須及時(shí)查明處理。

3、配合體育課外活動(dòng)的開(kāi)展出借體育器材，活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)收回，如有丟損，應(yīng)及時(shí)追查、賠償，控制器材非正常損耗率。

4、妥善保管體育器材，定期清點(diǎn)，每學(xué)期清點(diǎn)一次。

5、購(gòu)進(jìn)體育用品，及時(shí)登記造冊(cè)。實(shí)物損壞，保存物證，并在登記冊(cè)上注明報(bào)廢原因。

6、經(jīng)常做好體育器材的檢查、維修和保養(yǎng)工作。

7、發(fā)現(xiàn)體育器材損壞，應(yīng)立即停止使用，保證不發(fā)生因體育器材損壞或安裝而造成的傷害事故。

8、自覺(jué)保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔、設(shè)備整齊完好無(wú)損

責(zé)任追究：

1、由于管理責(zé)任人或使用人員不負(fù)責(zé)任造成的損壞或丟失，由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)修理或賠償。

2、各種器材自然損壞或報(bào)廢時(shí)，要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、各類器材如因管理不善，損壞嚴(yán)重，學(xué)校要向責(zé)任人發(fā)出質(zhì)詢，質(zhì)詢超過(guò)三次，該責(zé)任人師德考核給與適當(dāng)減分。

學(xué)校校長(zhǎng)(簽字)：

負(fù)責(zé)人（簽字）：

“安全工作無(wú)小事”，“責(zé)任重于泰山”。為確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)和全校師生員工的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政追究的規(guī)定》和《安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)》精神及相關(guān)會(huì)議精神，按照屬地負(fù)責(zé)、分工負(fù)責(zé)的原則，全面完成學(xué)校安全工作任務(wù)，特制定各部門安全工作職責(zé)，希遵照?qǐng)?zhí)行

一、學(xué)校安全工作職責(zé)。組織有關(guān)安全常識(shí)、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和會(huì)議，培訓(xùn)相關(guān)人員，解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門預(yù)防和處理安全事故，對(duì)各部門發(fā)履行安全職責(zé)情況進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲，籌集經(jīng)費(fèi)，排除危房和危險(xiǎn)點(diǎn)，購(gòu)置消防器械；督促各部門制定相關(guān)制度，消除安全隱患，及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)和積極妥善處理突發(fā)事件；做好內(nèi)保工作；按時(shí)間向上級(jí)部門匯報(bào)安全工作和接受安全部門的檢查。

該項(xiàng)第一責(zé)任人總務(wù)主任。

二``行政分管班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)。積極配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，督促分管年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)處理分管年級(jí)學(xué)生的安全事故，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)、學(xué)校間的關(guān)系，制定分管年級(jí)的各種安全制度，負(fù)責(zé)對(duì)分管年級(jí)的安全工作進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲，負(fù)責(zé)對(duì)分管年級(jí)學(xué)生大型活動(dòng)安全的布置和監(jiān)督，積極穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件并及時(shí)將情況報(bào)學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，按規(guī)定向?qū)W校安全工作第一責(zé)任人匯報(bào)工作和上交安全工作總結(jié)。

本項(xiàng)目級(jí)責(zé)任人總務(wù)主任。

三``班主任老師安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自救常識(shí)的教育，培養(yǎng)安全自救能力，上好安全教育課和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德公民道德教育，制定班級(jí)安全制度，及時(shí)化解學(xué)生間的矛盾和排解學(xué)生間的糾紛，負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動(dòng)中的安全工作的布置和監(jiān)督，糾正學(xué)生中的不良行為。防止學(xué)生集體食物中毒，進(jìn)行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩(wěn)妥地處理學(xué)生中的突發(fā)事件，防止事態(tài)的擴(kuò)大，按時(shí)間向分管年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)安全工作，及時(shí)完成各種材料。

此項(xiàng)第一責(zé)任人為各班班主任老師。

四``食堂、后勤安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，做好食堂購(gòu)物監(jiān)管（不得購(gòu)買腐爛變質(zhì)，無(wú)商標(biāo)，無(wú)產(chǎn)地，無(wú)合格證的“三無(wú)”食品），防止食物發(fā)生和防止病從口入的衛(wèi)生工作，按時(shí)檢查學(xué)校電路、供水設(shè)備及炊事用具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)維護(hù)（先維護(hù)后請(qǐng)示）負(fù)責(zé)處理食堂及后勤安全事故，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)，按時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時(shí)匯報(bào)安全工作，及時(shí)完成各種材料，此項(xiàng)責(zé)任人為總務(wù)主任。按時(shí)向安全工作第一責(zé)任人匯報(bào)安全工作，認(rèn)真總結(jié)。

該項(xiàng)安全工作責(zé)任人總務(wù)主任。

貴家長(zhǎng)：

學(xué)生安全，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，學(xué)校及家長(zhǎng)的責(zé)任重大，為了杜絕不安全事故的發(fā)生，特定以下安全責(zé)任書。

一、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)回家，因病因事請(qǐng)假須有班主任老師（家長(zhǎng)）簽名的請(qǐng)假條，且要有家長(zhǎng)（班主任老師）的聯(lián)系方式。不準(zhǔn)隨意缺席、曠課，不允許放學(xué)后，在學(xué)校、街道上逗留，打臺(tái)球、進(jìn)三廳、上網(wǎng)吧，甚至夜不歸宿。如果因以上原因造成本人或他人傷害的，學(xué)生本人及家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。

二、禁止學(xué)生來(lái)校攜帶刀具、鐵棍、鋼管等危險(xiǎn)物品或易然、易爆和有毒物品，如果發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收，并且公開(kāi)處理，如果由此造成本人或他人傷害的，學(xué)生本人及家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。

三、禁止學(xué)生參與打架斗毆。學(xué)生之間的矛盾糾紛應(yīng)由老師進(jìn)行調(diào)解，嚴(yán)禁通過(guò)暴力手段解決。反之，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予校紀(jì)處分，造成輕微傷害的按事故責(zé)任承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)，造成嚴(yán)重傷害的除承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)外，并報(bào)送公安機(jī)關(guān)處理。

以上三條，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人必須明確，自覺(jué)履行義務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。