小學(xué)班隊活動教案精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇小學(xué)班隊活動教案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。學(xué)生在?；顒訒r間大部分在課堂，他們把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中。學(xué)校成立了以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“三有”、“兩查”制度，即“有計劃、有教案、有作業(yè)，查教師教學(xué)、查學(xué)生行為”。

二、組織各種班隊活動，落實“行”的要求。良好的道德行為是在生活和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的。

他們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，建立了大隊宣傳欄、衛(wèi)生崗、圖書室、光榮簿、紅領(lǐng)巾廣播站，各中隊有了“一欄（批評欄）、兩角（衛(wèi)生角和圖書角）、三報（少年報、黑板報、手抄報）、四冊（考勤冊、班隊活動登記冊、好人好事登記冊、干部值日登記冊）”，創(chuàng)造了良好的行為環(huán)境。教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

三、開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。他們注意培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。學(xué)校請來英雄介紹典型事跡，動員學(xué)生節(jié)假日為軍烈屬做好事，請來司法干部講法制教育課；組織學(xué)生開展社會調(diào)查、社會實踐活動。這些活動培養(yǎng)了學(xué)生的情感。

篇(2)

為貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校將心理健康教育作為思想教育的重要組成部分，通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：#

副組長：#

成

員：各班班主任

三、具體目標(biāo)：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)一節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

四、工作重點

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

五、工作措施

1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任、思政教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中小學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期至少一次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

6、每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

篇(3)

一、基本情況

20xx年秋季學(xué)期，全校共24個教學(xué)班，在校學(xué)生近1500人。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生層次參差不齊，特別是很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差的現(xiàn)狀與學(xué)校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實形成的矛盾日益凸顯;總的來看，我校學(xué)生遵守紀(jì)律，樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。但是，面對學(xué)校新時期、新階段的任務(wù)要求，本學(xué)期政教處工作面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們工作中還存在許多不適應(yīng)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)，需要我們在今后的工作中群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步探索德育工作新思路，開創(chuàng)學(xué)校政教工作新局面，為學(xué)校創(chuàng)建市級文明單位工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)期里，政教處圍繞“比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，堅持以思想道德教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以序列德育活動開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色的德育工作思路，緊緊圍繞“三個服務(wù)”(服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局，服務(wù)教學(xué)中心地位，服務(wù)學(xué)生成長進(jìn)步)的基本宗旨，依據(jù)學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)高素質(zhì)、高品位的小學(xué)生，辦讓人民滿意的教育。遵循青少年學(xué)生的成長規(guī)律和社會發(fā)展的要求，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，堅持“早抓、細(xì)抓、實抓、長期抓、反復(fù)抓”，切實做好德育工作和常規(guī)管理工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的氛圍，建設(shè)和諧文明的新型校園環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

將我校的學(xué)生教育成“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。打造一支思想過硬、作風(fēng)頑強、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍。

具體工作思路是：

圍繞一個中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，捉住兩個重點——“加強學(xué)生的思想品德教育、加強校園常規(guī)治理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、學(xué)生主題活動多樣化、安全治理規(guī)范化”：

1、認(rèn)真落實政教處工作人員的工作職責(zé)，進(jìn)一步增強全體人員的德育創(chuàng)新意識;

2、以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力;

3、完善各項制度，創(chuàng)新班主任工作評價機(jī)制;

4、進(jìn)一步推進(jìn)班級文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體;

5、重視和加強班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍;

6、以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報、等校園文化設(shè)施，積極發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。

7、加強安全教育，著實增強學(xué)生的安全防范意識和技能，實現(xiàn)安全事故零紀(jì)錄;

8、加強心理健康教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理;做好學(xué)困生的心理疏導(dǎo)工作，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

9、加強法制教育，使學(xué)生從小知法、守法，教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民;

10、加強家校交流與互動，努力發(fā)揮學(xué)校、家長、社會三位一體的聯(lián)合教育功能。

四、工作措施

(一)基礎(chǔ)建設(shè)工作

1、加強隊伍建設(shè)

(1)重視德育的主體作用。在學(xué)校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。

(2)班主任隊伍建設(shè)。搭建班主任展示平臺，通過培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力，增強德育工作的科學(xué)性，促進(jìn)教師們創(chuàng)建特色班級。

(3)中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員是少年兒童思想道德建設(shè)的引領(lǐng)者，一支思想、作風(fēng)過硬的輔導(dǎo)員隊伍是學(xué)校德育工作的強力支撐。做好每月主題隊會的思想教育活動。

2、班級管理

(1)健全班級制度，建設(shè)好班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境，形成富有特色的精神文化，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

(2)加強班隊干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮班隊干部助手作用。健全班隊干部組織機(jī)構(gòu)，明確班隊干部的主要職責(zé)與任務(wù)，班主任要對班內(nèi)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力。

(3)加強班級文化建設(shè)，各中隊以“規(guī)范+特色”的要求著力打造自身特色。各班要精心布置教室，美化教室，體現(xiàn)文化育人的特色，加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，定期更換室內(nèi)專欄的內(nèi)容。

(4)圍繞德育目標(biāo)，要求學(xué)生在習(xí)慣上做到“八好”，既走好路、說好話、健好體、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人，并將“八好”扎根于學(xué)生心中，成為學(xué)生的自覺行為。

(5)開好班隊活動課。班隊活動課圍繞“愛國主義”教育為主線進(jìn)行，每班進(jìn)行一次成功的隊會匯報課，班會課重點對文明禮儀教育，學(xué)校常規(guī)培訓(xùn)，嚴(yán)格按照每周安排開展班隊課，政教處將加大班隊課的監(jiān)督與考評。

3、做好宣傳陣地建設(shè)

(1)做好日常宣傳陣地工作，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生的力度，向全校師生宣傳優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀事跡，為學(xué)生樹立榜樣。

(2)開展“文明禮儀知識競賽”系列評比展示活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(二)常規(guī)工作

1、加強養(yǎng)成教育，強化學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)加強行為規(guī)范學(xué)習(xí)，使“小學(xué)生一日常規(guī)”和“小學(xué)生守則”深深的扎根學(xué)生心中，規(guī)范言行。

(2)強化監(jiān)督、考核機(jī)制。加強少先隊大隊部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)強化教師值日、紅領(lǐng)巾檢查崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、路隊等情況進(jìn)行量化評比，通過定期檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督，做到有檢查，有記錄。同時納入“先進(jìn)班級”、“文明班級”考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)、抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

2、繼續(xù)強化和改進(jìn)升旗儀式

(1)堅持每周一升旗制度，規(guī)范儀式的形式，體現(xiàn)出整齊性和嚴(yán)肅性，增加特殊紀(jì)念日的升旗儀式，主要是通過升旗儀式加強隊員對紀(jì)念日認(rèn)識。

(2)讓“國旗下講話”內(nèi)容與文明禮儀同步，結(jié)合學(xué)校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內(nèi)容。

(三)文明禮儀代代傳

1、以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點積極開展少先隊工作，加強文明禮儀教育的宣傳工作，要求在讀書中學(xué)習(xí)禮儀，認(rèn)真上好禮儀教育主題班隊會

2、做到四個強化：

(1)“文明在我口中”：講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話、見到老師和長輩要主動問好;

(2)“文明在我手中”：時刻提醒自己要保持清潔(如不在教室、樓道、校園等公共場所亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾、不亂涂亂畫、亂抹、亂刻等)、愛護(hù)公共財物、節(jié)約水電、糧食等;

(3)“文明在我腳下”：要文明行走，不踐踏草坪;文明乘車，不打鬧守規(guī)矩;文明游園;文明用廁，愛護(hù)公共設(shè)施;

(4)“文明在我心中”：擁有一顆感恩的心，孝敬父母、感恩老師，善待每一個人。

(5)繼續(xù)開展誠信、廉潔教育活動。采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識，讓誠信意識和廉潔意識常駐師生心間。

(四)實施德育主題活動專題化，建立立體德育教育網(wǎng)絡(luò)

為使德育教育立體發(fā)展，在校內(nèi)建立起三條德育育人線。第一條是教書育人線，由教導(dǎo)主任——教研組長——任課教師組成，做到授業(yè)中必須先傳道，教書先教做人，做計劃要有德育方案，寫教案要有德育目標(biāo)，課堂教學(xué)要有德育內(nèi)容，將德育工作有機(jī)地滲透到各班教學(xué)中去。第二條線是管理育人線，由政教主任——年級主任——班主任組成，分別負(fù)責(zé)學(xué)校、年級、班級德育工作計劃的制訂、落實和考核、總結(jié)。第三條線是服務(wù)育人線，由總務(wù)主任——后勤管理人員——職工組成，一切服務(wù)都有育人任務(wù)，形成德育工作齊抓共管的新局面。

(五)加強家校建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的德育工作合力

1、完善各級家長委員會，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校溝通、聯(lián)動，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境。

2、開好家長會。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育子女的方法，幫助家長端正家庭教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

3、織開展家長滿意度測評活動。采取問卷調(diào)查的形式，測評內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、班級管理、教師表現(xiàn)、安全保障、后勤服務(wù)等各個方面，推進(jìn)家庭與學(xué)校之間緊密聯(lián)系，搭建家長與教師之間有效溝通的平臺。

4、充分利用“校信通”等平臺，加強家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動性、針對性和實效性。

(六)強化安全管理措施，杜絕安全事故發(fā)生

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過校園廣播、班校會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。

(1)繼續(xù)做好安全月報告工作。

(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項安全管理規(guī)定和各種應(yīng)急預(yù)案。

(3)加強森林防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災(zāi)、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發(fā)生。

(4)發(fā)揮校警、門衛(wèi)的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

(5)定期開展校園安全疏散演練活動。

3、切實實行安全管理承包制和責(zé)任追究制。值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，若當(dāng)天發(fā)生重大違規(guī)違紀(jì)行為或安全事故，違究當(dāng)天相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、根據(jù)季節(jié)特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識。定期舉行衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生進(jìn)行體檢，建立完善學(xué)生健康檔案。

篇(4)

以黨提出的“立足科學(xué)開展，著力自主創(chuàng)新，完善體制機(jī)制，促進(jìn)社會和諧”為指引，以《區(qū)創(chuàng)建生態(tài)市實施意見》為指導(dǎo)，堅持以人為本理念，創(chuàng)建一批社會文明昌盛、基礎(chǔ)設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美潔凈、生態(tài)良性循環(huán)、生活舒適便捷、人與自然和諧的“綠色社區(qū)”，同時培養(yǎng)、提高中小學(xué)青少年的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

依照《生態(tài)市建設(shè)責(zé)任任務(wù)》的工作要求，區(qū)的創(chuàng)建目標(biāo)是：到年，爭取“綠色學(xué)?！钡谋壤?0%，“綠色社區(qū)”的比例≥50%。

區(qū)共有16所小學(xué)，幼兒園8所，目前已有2所小學(xué)建成“綠色學(xué)?！保簩嶒瀸W(xué)校和善耕中心小學(xué)。計劃在年底前再創(chuàng)市級或區(qū)級“綠色學(xué)?！保ㄐW(xué)）4所，（幼兒園）3所，到年11月底前全面完成創(chuàng)建目標(biāo)。

區(qū)現(xiàn)有社區(qū)48個，已建成“綠色社區(qū)”三個：路街道拙政園社區(qū)（省級）、街道社區(qū)（市級）、街道通和社區(qū)（市級）。計劃到年底前再創(chuàng)市級或區(qū)級“綠色社區(qū)”9個，年11月底前全面完成創(chuàng)建目標(biāo)。

對照該項目標(biāo)，區(qū)各學(xué)校、各社區(qū)圍繞創(chuàng)建生態(tài)市的中心工作，要加強宣傳，強化管理，完善創(chuàng)建的各項硬件和軟件建設(shè)，全面開展各項創(chuàng)建活動。

三、主要任務(wù)及考核要求

1、綠色社區(qū)

創(chuàng)“綠色社區(qū)”共有八項任務(wù)：

（1）煙塵：

社區(qū)內(nèi)無燃煤鍋爐且使用清潔燃料，煙氣黑度、煙塵濃度達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)；

居民使用清潔能源率大于90%，煙塵年投訴不超過3次。

（2）噪聲：

社區(qū)內(nèi)企事業(yè)的噪聲排放達(dá)到《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》；

社區(qū)內(nèi)無小五金加工場；

小區(qū)內(nèi)機(jī)動車禁鳴；

年投訴少于5次。

（3）環(huán)境衛(wèi)生

社區(qū)內(nèi)機(jī)動車及人行道清潔，路面平整；

建筑外墻、院落圍墻清潔美觀，無亂寫亂畫亂貼現(xiàn)象；

生活垃圾袋裝化，垃圾分類收集，日產(chǎn)日清；

無飼養(yǎng)家禽和無證寵物；

飲食流動攤點清潔、規(guī)范，無占道排檔。

（4）環(huán)境面貌

社區(qū)內(nèi)各種車輛有序停放；

生活污水全部納入城市污水管網(wǎng)或處理后達(dá)標(biāo)排放；

區(qū)域河道保潔，無漂浮物，水體無黑臭現(xiàn)象。

（5）綠化美化

新建社區(qū)（年以后建成的）綠化覆蓋率大于35%，改、擴(kuò)建社區(qū)綠化覆蓋率大于30%；

區(qū)域內(nèi)四季有綠，新建工程經(jīng)園林綠化管理部門驗收合格；

地面綠化、硬化，無土地。

（6）“三產(chǎn)”管理

“三產(chǎn)”項目“三同時”執(zhí)行率達(dá)100%，爐灶使用清潔能源，油煙治理達(dá)標(biāo)，污水經(jīng)隔油處理后排放；

無一次性發(fā)泡塑料餐具批發(fā)、銷售經(jīng)營和使用點；

年投訴少于5次。

（7）施工管理

建筑工地圍攔施工；施工車輛及時清洗；易污染的材料封閉運輸、堆放；工地炊事使用清潔燃料。

（8）環(huán)境宣傳教育

宣傳：社區(qū)內(nèi)環(huán)境宣傳氛圍濃厚，有專門的宣傳櫥窗，有環(huán)保公約，組織一定規(guī)模的宣傳活動；

教育：積極創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保ㄓ變簣@），不定期開展環(huán)保知識講座，有環(huán)保書報閱覽；

建立一支環(huán)保綠色志愿者隊伍；

倡導(dǎo)綠色消費，培育一批節(jié)水、節(jié)能和綠色消費的示范家庭和單位。

2、綠色學(xué)校

創(chuàng)“綠色學(xué)?！惫灿形屙椚蝿?wù)：

（1）組織管理

成立“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃及年度計劃中；創(chuàng)建有計劃、實施方案、具體措施和總結(jié)；

中層以上領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)境教育骨干教師參加環(huán)保培訓(xùn)，校內(nèi)開展環(huán)保講座和教研活動；

創(chuàng)建活動中做的各種檔案資料齊全，分類整理。

（2）學(xué)科滲透

各學(xué)科的環(huán)保滲透教育：學(xué)科有計劃、教學(xué)有教案、活動有記錄、檢測有成效。

（3）綜合實踐活動與學(xué)校課程

每學(xué)期學(xué)校和班級有專項環(huán)境教育課程計劃和實施方案，內(nèi)容豐富，形式多樣，與教學(xué)、班隊活動結(jié)合，師生廣泛參與。

充分利用和開發(fā)環(huán)境教育的資源，建立校外活動基地，開展有本校特色的環(huán)境教育活動。

（4）校園環(huán)境管理

營造綠色校園，能綠則綠，護(hù)綠保綠，花木有植物標(biāo)牌；水塘水不低于四類水，無焚燒樹葉和垃圾現(xiàn)象；

辦公、學(xué)習(xí)、生活場所整潔、衛(wèi)生；

垃圾分類投放及處置，對有毒有害廢物妥善處理；

節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張有計劃、有目標(biāo)、有運行措施；

學(xué)校自身的污染能有效控制，校辦企業(yè)、學(xué)校設(shè)施及施工現(xiàn)場不產(chǎn)生污染。

（5）教育績效

通過師生問卷測試、校園觀察和走訪社區(qū)，了解學(xué)校師生對創(chuàng)建的認(rèn)識，環(huán)境意識的提高及環(huán)?；顒拥膮⑴c度；

通過巡視校園、師生生活區(qū)、座談會等了解學(xué)生在倡導(dǎo)綠色生活方式、節(jié)約資源、參與保護(hù)環(huán)境等方面的所做的工作；

學(xué)校教師、學(xué)生在參加省、市及區(qū)級各類環(huán)?；顒又械墨@獎?wù)撐摹⒔贪?、作品、書畫等，學(xué)?；蚪處煫@得省或市、區(qū)級的表彰等。

（6）附加分

學(xué)校在評定年限內(nèi)獲得市級以上環(huán)境教育先進(jìn)單位，教師獲得環(huán)境教育先進(jìn)個人；

論文、教案在國家級或省級專業(yè)刊物上發(fā)表；

學(xué)生在全國、省、市級環(huán)境活動中獲獎。

3、綠色幼兒園

創(chuàng)“綠色幼兒園”共有四項任務(wù)：

（1）環(huán)境建設(shè)

園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠化率高，有環(huán)境教育園地；

園內(nèi)教室整潔，廁所干凈，飯?zhí)梅蠂倚l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，垃圾分類處置，無師生人身傷害事故隱患；

通過觀察下水道、煙囪、垃圾池，檢查是否有園內(nèi)自身產(chǎn)生的污染；

有園節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張的管理目標(biāo)、計劃和措施。

（2）組織管理

建立環(huán)境管理領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建有計劃、措施和總結(jié)；

大、中班的環(huán)境教育有教學(xué)計劃、措施和總結(jié)；

環(huán)境教育活動的各類資料齊全。

（3）教育過程

領(lǐng)導(dǎo)、教師參加環(huán)境教育培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)的計劃、材料等；

通過查閱教師教案，了解幼兒園在一日生活和其他活動中滲透環(huán)境教育的情況；

充分利用園內(nèi)、社區(qū)、大自然的環(huán)境教育資源，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境，培養(yǎng)兒童對優(yōu)美環(huán)境的體驗，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

每學(xué)期大、中班中至少有一期環(huán)境教育專題活動。

（4）教育效果

通過對教師問卷測試、幼兒提問，了解師生對環(huán)保理念的認(rèn)知程度；

通過查閱幼兒行為記錄、座談等了解幼兒的環(huán)境行為；

幼兒園、教師有環(huán)境教育的經(jīng)驗、論文獲獎。

（5）加分

幼兒園在評定年限內(nèi)獲得區(qū)級以上環(huán)境教育先進(jìn)單位，教師獲得環(huán)境教育先進(jìn)個人；

教師的論文、教案在市環(huán)境教育評比中獲獎，在市級以上刊物發(fā)表。

四、實施步驟

1、綠色社區(qū)：

（1）編制創(chuàng)建綠色社區(qū)工作計劃；

（2）成立創(chuàng)建綠色社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組；

（3）建立創(chuàng)綠色社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)；

（4）在社區(qū)中廣泛開展宣傳發(fā)動工作，充分利用宣傳陣地，調(diào)動黨員、干部帶頭，社區(qū)活動積極分子參加，營造創(chuàng)建的氛圍；

（5）成立環(huán)保志愿者隊伍，環(huán)保監(jiān)督崗，對社區(qū)街巷、河道、綠地等社區(qū)公共環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督；

（6）制定環(huán)保綠色社區(qū)公約，讓社區(qū)居民共同參與，保護(hù)自己的生存環(huán)境，倡導(dǎo)綠色消費。

（7）社區(qū)有固定的環(huán)境宣傳櫥窗，定期開展社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，重大節(jié)日如“六五”組織較大規(guī)模的宣傳活動，活動有記錄、照片；

（8）培育一批倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)能和綠色消費的示范家庭和單位；

（9）小區(qū)環(huán)境整潔，綠化覆蓋率高，垃圾分類收集，電池有回收箱，污水管網(wǎng)到戶；

（10）小區(qū)清潔能源利用率高，無煙塵污染；

（11）小區(qū)河道清潔，無漂浮物和黑臭，有專人負(fù)責(zé)保潔；

（12）三產(chǎn)項目符合環(huán)保要求，油煙、噪聲達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，污水排入城市污水管網(wǎng)；

（13）社區(qū)創(chuàng)建的目標(biāo)、計劃、活動記錄、照片、臺帳、匯報總結(jié)等資料齊全；

2、綠色學(xué)校

（1）成立“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）把創(chuàng)“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中；

（3）編制專項的綠色學(xué)校工作計劃

（4）各年級各學(xué)科把環(huán)境教育的內(nèi)容編入教學(xué)年度計劃中，訂出不同年級階段的環(huán)境滲透教育要求，環(huán)境教育有方案、教學(xué)有教案、學(xué)生有收獲；

（5）利用班會、晨會、少先隊活動等開展以環(huán)保為主題的各種活動；

（6）結(jié)合“地球日”、“水日”“植樹節(jié)”，特別是“六五”世界環(huán)境日，開展各種宣傳教育活動；

（7）結(jié)合學(xué)校實際和社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會，開展有本校特色的環(huán)境教育活動；

（8）校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，綠化率高，有環(huán)境教育的專欄，學(xué)生有良好的環(huán)保行為規(guī)范；

（9）環(huán)境教育的資料齊全，計劃、方案、教案、論文、總結(jié)及獲獎作品等，充分體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境教育的成效。

五、實施計劃

年11月前，申報一批“綠色學(xué)?！焙汀熬G色社區(qū)”。

創(chuàng)建“綠色社區(qū)”和“綠色學(xué)校”是創(chuàng)建生態(tài)市的細(xì)胞工程，更是為群眾辦實事，為國家培養(yǎng)新一代環(huán)保接班人的大事，各部門對此要高度重視，將此工作擺上議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把健全工作機(jī)制，落實創(chuàng)建各項措施，全面完成創(chuàng)建任務(wù)。

區(qū)環(huán)保局全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！焙汀熬G色社區(qū)”的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作；

區(qū)教育文體局負(fù)責(zé)轄區(qū)小學(xué)及所屬幼兒園的創(chuàng)建工作；

各街道負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)和街道幼兒園的創(chuàng)建工作；

區(qū)婦聯(lián)負(fù)責(zé)所屬幼兒園的創(chuàng)建工作；

區(qū)城管、建設(shè)部門配合做好關(guān)工作。

篇(5)

績效分配實施細(xì)則一班主任工作績效考核細(xì)則

(每期考核、滿分400分)

根據(jù)遂船府辦發(fā)[20xx]1號及遂船教發(fā)[20xx]1號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本細(xì)則。

(一)班隊常規(guī)工作(100分)

1、班務(wù)、會議記錄(班主任工作手冊)：按照學(xué)校召開的班主任工作會次數(shù)為準(zhǔn)，每少一次扣1分;每期不少于4次班干部會議記錄(每月1次)，每少1次扣1分;

2、班隊計劃、總結(jié)、活動方案等：按時上交，缺一項扣2分;

3、家校聯(lián)系：每學(xué)期至少召開兩次家長座談會，有會議程序及內(nèi)容安排，每少一次扣2分;每期家訪的學(xué)生人數(shù)不少于20人或班級人數(shù)的1/3(以算法多的為準(zhǔn)，如72人的班24人、33人的班20人)，通信聯(lián)系等方式訪問達(dá)到100%少1次扣1分。重點關(guān)注弱勢群體學(xué)生，如問題生、后進(jìn)生、留守生、貧困生、病殘生、單親學(xué)生等。

4、一簿兩冊：包括學(xué)籍簿、點名冊、學(xué)生評價手冊。要求按時完善并上交，缺一項扣2分;每期末在學(xué)生素質(zhì)評價手冊與學(xué)生、家長見面前交給學(xué)校檢查，對不合格者酌情扣110分;

5、學(xué)生成長記錄袋：建立全班每名學(xué)生的成長記錄袋，及時裝入新的內(nèi)容，期末由學(xué)校抽查，酌情評分。

6、班隊會：班隊會每周開展一次，平時檢查中有一次未開展，扣2分;活動記錄少一次扣1分(遇特殊情況不能開展，須事先請示行政值周);

7、環(huán)境管理：黑板報、活動園地未按要求及時完成，每次扣3分;重大檢查時，教室內(nèi)外雜亂無章(清潔差、桌椅雜亂、張貼不規(guī)范等)，扣1

8、安全管理：凡是未盡到作為一個班主任應(yīng)盡的安全管理責(zé)任，酌情扣除110分，造成重大安全事故者，實行一票否決，扣除50分。

班主任應(yīng)盡的安全管理責(zé)任包括：每天及時掌握學(xué)生出勤情況，對遲到、缺席、曠課、逃課的要及時與家長取得聯(lián)系，摸清情況;經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高自救自護(hù)能力;經(jīng)常排查教室設(shè)施、學(xué)生行為、身體狀況、攜帶物品等安全隱患，并認(rèn)真記錄、及時上報;負(fù)責(zé)流行病防控，杜絕在班級大面積傳染;負(fù)責(zé)組織好路隊放學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生升旗、做操、集會、大掃除、外出活動等;及時、如實、認(rèn)真填寫安全健康日志等;

9、收費工作：如收費開據(jù)過程中，因工作疏忽造成錯誤，酌情扣15分，并立即整改;如私自亂收費，實行一票否決，扣除50分。

10、公物管理：根據(jù)本班公物的保管情況進(jìn)行酌情評分，凡有人為損壞或丟失，酌情扣除2～10分。

績效分配實施細(xì)則二班主任工作績效分配方案

根據(jù)遂船府辦發(fā)[20xx]1號及遂船教發(fā)[20xx]1號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

1、實施范圍和時間

從20xx年1月1日起，在曉蘭希望小學(xué)從事班務(wù)工作的正式教職工中執(zhí)行班主任績效工資，包括班主任和聯(lián)系人。

2、班主任績效工資的總量

曉蘭希望小學(xué)全體教職工獎勵性績效工資總量的15%;

3、班主任績效工資的分配

(1)班主任：本人班主任績效考核得分全部績效考核總分班主任績效工資總量

(2)聯(lián)系人：本人爭創(chuàng)先進(jìn)班級得分全部績效考核總分班主任績效工資總量

4、特別說明

因20xx年是第一年并且在年底才執(zhí)行績效工資考核辦法，按如下方法執(zhí)行班主任績效工資：

首先將全年班主任績效工資總量一分為二，上下兩期各占一半。

上期的按原方案計分：班主任滿分為270分，包括公物50分、鞏固率50分、班隊工作考核170分;聯(lián)系是滿分為30分，按爭創(chuàng)先進(jìn)班的等級評分。然后按以上第3項的分配公式計算各自津貼。

下期按新的考核細(xì)則、分配方案執(zhí)行。

曉蘭希望小學(xué)教師專業(yè)成果評分細(xì)則

1、教學(xué)技能(指賽課、教學(xué)基本功、綜合素質(zhì)等比賽獲獎)

一等獎：全國級120分，省級60分，市級30分、區(qū)級15分、校級8分;

二等獎：全國級80分，省級40分，市級20分、區(qū)級10分、校級5分;

三等獎：全國級40分，省級20分，市級10分、區(qū)級5分;

2、論文經(jīng)驗

(1)凡在教育主管部門組織的比賽(或主辦的刊物)中，論文獲獎或發(fā)表均按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：(其中均算該級別的一等獎)

一等獎：全國級35分，省級20分，市級12分、區(qū)級6分;

二等獎：全國級 25分，省級15分，市級 8 分、區(qū)級4分;

三等獎：全國級 15分，省級10分，市級5分、區(qū)級2分;

(2)各類關(guān)于學(xué)校的信息報道被刊載(以作者姓名為依據(jù))，按以下標(biāo)準(zhǔn)計分：

局、區(qū)級3分，市級6分，省級10分，國家15分。

3、榮譽稱號(憑證書原件)

(1)個人榮譽稱號 指先進(jìn)個人、骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任職稱優(yōu)秀級等。

(2)獎勵辦法： 全國級30分，省級20分，市級15分、區(qū)(縣)級10分、局級6分、校級3分

(3)個人單項獎(指在某次活動中獲得的榮譽，如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀師德論文等)按以上獎勵辦法的一半計算。

4、交流展示

(1)由學(xué)?；蛑鞴懿块T安排，教師承擔(dān)校級及以上教研課、觀摩課、示范課等，展示課堂教學(xué)水平，但未評等級(或未發(fā)證書)的，每次教學(xué)技能的一等獎加分，即校級5分、區(qū)級10分、市級20分、省級30分、國家級50分。

(2)由本人獨立備課、撰稿并擔(dān)任某專題的培訓(xùn)、交流的(必須是上臺發(fā)言)，每次均教學(xué)技能的一等獎加分

(3)在學(xué)校迎接檢查、驗收工作中，被挑選來參加測試、座談且表現(xiàn)良好、為校爭光的，根據(jù)重要性和難易度，每人次加25分。

(說明：專業(yè)素養(yǎng)的所有項目的級別均以上級行政主管部門組織或主辦為準(zhǔn)，即船山區(qū)、遂寧市、四川省、中國等各級教育局(部)及教科所，其余部門的分別按降一級計分。)

5、輔導(dǎo)學(xué)生

(1)由學(xué)校安排教師輔導(dǎo)并帶隊參加上級主管部門的比賽(訓(xùn)練輔導(dǎo)不再算加班費)。

A、以團(tuán)體排名次時：以本次比賽同類學(xué)校(如城區(qū)學(xué)校)參賽隊伍的支數(shù)為依據(jù)，排名居中(雙數(shù)時以靠前一名為中)時，給輔導(dǎo)教師加30分;每上升一名加5分，每下降一名減5分;不管參賽隊伍支數(shù)多少，凡排名第一均給輔導(dǎo)教師加60分。

B、以團(tuán)體給等級獎：一等獎50分，二等獎30分，三等獎10分。(如清楚排名的具體情況的，按A項操作)

C、未以團(tuán)體排名，只有學(xué)生個人獎時：區(qū)級每人2分，市級及以上級別每人5分;一次比賽的個人獲獎累計最高不超過50分。

D、在一次參賽活動中，既有團(tuán)體、也有學(xué)生個人獲獎時，就高不就低，不重復(fù)記分。

(2)經(jīng)常學(xué)校同意，教師輔導(dǎo)學(xué)生在非主管部門參賽獲獎、發(fā)表作文的，以輔導(dǎo)教師的獲獎證書(或刊物注明)和學(xué)生的證書(或發(fā)表刊物)為依據(jù)，為校爭得團(tuán)體獎?wù)撸勢o導(dǎo)教師20分;如只有學(xué)生個人獲獎或發(fā)表，每人加2分，一次活動最多不超過20分。

績效分配實施細(xì)則三為推進(jìn)績效工資制度順利實施，科學(xué)有效地實施績效考核，更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮激勵性和約束性，根據(jù)《東至縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資(獎勵性部分)考核分配實施辦法》及相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定東流鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績效工資考核分配實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工教書育人、愛崗敬業(yè)、扎實工作、提高質(zhì)量、開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核分配原則

1、堅持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

2、堅持公正、公平、公開的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持科學(xué)合理原則?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理。

三、實施對象

全校正式在編在崗教師績效工資分配細(xì)則績效工資分配細(xì)則。

四、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法

考核共計100分，內(nèi)容及權(quán)重為考勤(10%)、工作量(30%)、教育教學(xué)過程(40%)、教育教學(xué)業(yè)績(20%)。

1.考勤。主要考核教職工出勤情況。病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，曠工1天扣5分，簽到、簽退缺一次扣0.1分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。原則上每學(xué)期病假2天以內(nèi)，簽到、簽退缺5次以內(nèi)可不扣分?？己艘罁?jù)為學(xué)校(單位)考勤記載。

2.工作量。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量權(quán)重分即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實際工作量教職工周人均工作量30分

各學(xué)校(單位)要合理安排教職工的工作量，各崗位工作量的核定可參照《全縣中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)工作量核定的指導(dǎo)意見(試行)》。

3.教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心

績效工資分配細(xì)則默認(rèn)。專任教師重在考核備、上、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在平時，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核制定相應(yīng)的細(xì)則。

根據(jù)《東流鎮(zhèn)中心學(xué)校教師履行崗位職責(zé)情況考核標(biāo)準(zhǔn)》，我校的教育教學(xué)過程考核分教學(xué)常規(guī)和教研活動按3:1的比例計算，即教學(xué)常規(guī)30分、教研活動10分。20xx年考核分按中心學(xué)校兩次考核結(jié)果按比例計算。具體計算方法為：

教學(xué)常規(guī)得分=學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核分/4030

教研活動得分=學(xué)期教研活動考核分/3010

對于男年滿55周歲、女年滿50周歲教師的教研考核分，中心學(xué)校將依據(jù)其對學(xué)校教研活動的參與情況酌情賦分。

4.教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它工作的，要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學(xué)實績考核,由學(xué)校(單位)依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化為分?jǐn)?shù)。幼兒園教師教育教學(xué)實績根據(jù)幼兒教育的特點，從安全管理、活動成果、學(xué)額鞏固三個方面考核，其中活動成果展示為10分、安全管理和學(xué)額鞏固10分。

專任教師的教學(xué)業(yè)績考核分依據(jù)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果按比例賦分績效工資分配細(xì)則績效工資分配細(xì)則?？紤]少數(shù)學(xué)校教師接課的矛盾，對接別的教師課程的教師考試成績達(dá)不到全鎮(zhèn)均分，可按進(jìn)步值賦分，凡通過一個學(xué)期教學(xué)比上學(xué)期進(jìn)步2位的可視為達(dá)到全鎮(zhèn)均分參加考核。極少數(shù)接班的教師盡管進(jìn)步值沒有上升，但其所教學(xué)科與全鎮(zhèn)均分的距離值明顯縮小，計算考核分時可上升一個檔次。

非教學(xué)人員的教學(xué)業(yè)績考核為：中心學(xué)校根據(jù)各個不同崗位的工作性質(zhì)及完成工作目標(biāo)情況賦10分;校長辦公會議組成人員對非教學(xué)人員從德、能、勤、績、廉五個方面進(jìn)行測評，滿分10分。

5.在師德師風(fēng)方面，違反《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《東至縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)與管理暫行辦法》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除。凡受到通報批評、警告、記過、記大過及記大過等次以上處分的，分別扣除當(dāng)年績效考核得分的20%、30%、80%、100%。

6、有下列情形之一的，可享受本學(xué)?？冃ЧべY的平均值(扣除班主任津貼后的平均值)：

(1)在中心學(xué)校擔(dān)任督導(dǎo)員以及專職總支書記、副書記、專職工會主席;離退休不遠(yuǎn)由組織安排休息的。

(2)掛職、抽調(diào)中心工作的。

7、男教師年滿58周歲、女教師年滿53周歲，由組織安排休息的，享受績效工資人均值的80%

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由組織安排休息的教師不允許到私立學(xué)校任教，否則按規(guī)定扣除本人的所有工資及津補貼績效工資分配細(xì)則默認(rèn)。

8、有下列情形之一的，不參與本校獎勵性績效工資分配：

(1)一學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日及以上的、病事假累計超過2個月的;

篇(6)

一、提高認(rèn)識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

為了使畢業(yè)班的管理工作落到實處，有條不紊地開展好畢業(yè)班的各項工作。首先我們建立了學(xué)校行政聯(lián)系制度，校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上思想品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成，對畢業(yè)班任課教師的安排，根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。學(xué)校還成立了德育處，德育處和畢業(yè)班班主任一道，共同抓好學(xué)生的思想教育工作，分工協(xié)作，齊抓共管。

二、群策群力，抓教學(xué)常規(guī)管理。

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是有目共睹的。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到工作的價值。

1、開學(xué)制定好計劃、目標(biāo)，做好傳、幫、帶活動。

每期開學(xué)初召開畢業(yè)班教師的各種會議，制定各種計劃、目標(biāo)，開學(xué)初開展傳、幫、帶活動。上屆和本屆畢業(yè)班教師共聚一堂，總結(jié)了上屆畢業(yè)班取得的成績，上屆畢業(yè)班教師總結(jié)了自己在教學(xué)、管理中較為成功的經(jīng)驗，讓本屆畢業(yè)班教師分享，讓成功的經(jīng)驗傳承下來，同時也談出了自己在教學(xué)、管理中的不足和困惑，讓本屆畢業(yè)班教師引以為戒。學(xué)校給本屆畢業(yè)班下達(dá)了明確的目標(biāo)任務(wù)，并提出了殷切的希望。

組織教師開展教學(xué)質(zhì)量分析會，通報上期畢業(yè)班的學(xué)科成績，讓每位教師明確所任學(xué)科成績在全縣的排位情況。分語文、數(shù)學(xué)、綜合科對開學(xué)來的教學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析，共同交流和探討，解決問題的辦法。

2.加強教師指導(dǎo)，提高業(yè)務(wù)水平。

督促、檢查教學(xué)"七認(rèn)真"工作的落實情況。學(xué)期初，學(xué)校對教學(xué)"七認(rèn)真"工作進(jìn)行統(tǒng)一布置，提出切實有效的要求，期中采取定期或不定期的形式對畢業(yè)班各科教師的"六認(rèn)真"進(jìn)行檢查。

3．加強了對畢業(yè)班工作的督查。

行政值周和值周教師采取定期和不定期的形式，加強對畢業(yè)班的教學(xué)工作巡查，采取聽課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的教案、召開師生座談會等形式，切實加強對畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。

4．深入開展好六年級教研活動。

學(xué)校利用教研組和年級組圍繞畢業(yè)班教育、教學(xué)以及管理中遇到的問題，開展廣泛的討論研究，以教研促教學(xué)，以教研促質(zhì)量，通過有效的研討來解決教學(xué)存在的問題，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5．抓好期末復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)過程中，要求教師們做到資源共享，針對近兩年考題方向，盡可能地收集復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生見多識廣，把認(rèn)為有價值的復(fù)習(xí)題，推薦給畢業(yè)班其他教師。

三、學(xué)校政教處、少先隊大隊部和班主任齊抓共管。

1、抓德育。

堅持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行理想教育，引導(dǎo)他們學(xué)會做人。小學(xué)六年級的學(xué)生，由于各種原因，一部分學(xué)生行為習(xí)慣較差，一部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。針對這種情況，六年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組特別強調(diào)班主任、科任教師要抓好每位學(xué)生的思想工作，找準(zhǔn)原因，對癥下藥；關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把一些不良的傾向消滅在萌芽狀態(tài)；對成績較差的，要單獨輔導(dǎo)，作業(yè)要降低難度；對違紀(jì)學(xué)生，要用紀(jì)律、制度來加以約束，同時也要對他們進(jìn)行情感教育，堅持實行操行評分、個別談話、家訪等制度，通過這些措施，達(dá)到教育的目的。

2、抓常規(guī)。

教育無小事，我們從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，從學(xué)生的文明禮儀入手，從抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，從而形成良好的班風(fēng)，醞造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、抓中等生和學(xué)困生。

不少中等生具有"比上不足，比下有余，得過且過"的惰性思想，為此，我們的老師采取各種措施加強對其轉(zhuǎn)化。讓中等生明白，他們有潛力，只是還沒有發(fā)揮出來，希望他們不甘示弱，奮起直追。另外針對不同個性的學(xué)生，與家長一道達(dá)成共識提出不同要求。幫助孩子克服惰性心理。積極投入到學(xué)習(xí)之中。每個畢業(yè)班都有后進(jìn)生，我們必須做大量艱苦細(xì)致的工作，我們沒有"拋棄"他們，而是更人文地關(guān)注他們。幫助他們樹立"我能行"的思想。并提高后進(jìn)生的知識水平，多給他們補差補缺，個別輔導(dǎo)。

四、加強班級管理，開展班隊活動。

1、教師要尊重學(xué)生，以誠相待。

六年級的學(xué)生在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經(jīng)有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，作為老師如果再采用強壓的政策，勢必會產(chǎn)生強烈的逆反心理。因此，在班級管理中，要求教師們采用更多的方式是商量與引導(dǎo)、動之以情、曉之以理。

2、開展豐富多彩、形式多樣的班隊活動。

到了六年級，大部分學(xué)生對自己的母校是懷著濃濃的深情與留戀的，但是，也有個別學(xué)生可能會出現(xiàn)一些叛逆、甚至破壞性的行為，使班級管理陷入困境。為了杜絕這些不良現(xiàn)象的發(fā)生，班集體要開展形式多樣的班隊活動來凝聚班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如引導(dǎo)學(xué)生感恩母校 為校爭光；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；利用黑板報.手抄報進(jìn)行宣傳教育；結(jié)合學(xué)校開展豐富多彩、形式多種的文體活動和班隊主題會。

3.發(fā)揮班隊小助手的作用。

教師要充分發(fā)揮小助手的能動性，利用小助手洞察班內(nèi)的不良傾向，及時反饋信息，加強管理。利用小助手形成學(xué)生之間相互管理。這樣班級凝結(jié)力也因此增強了。

五、做好"家校"的協(xié)調(diào)管理。

定時召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通報學(xué)校對學(xué)生的教育教學(xué)情況，提出具體要求與家長達(dá)成共識共同管理、教育學(xué)生。

(1)建立健全畢業(yè)班教師、家長聯(lián)系制度，堅持對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行家訪活動，最大限度的了解畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，讓學(xué)生在每一次的復(fù)習(xí)中都有收獲。

（2）適時召開家長會，聽取意見和建議，宣傳學(xué)校教育目標(biāo)、通報有關(guān)情況，幫助家長正確對待學(xué)生升學(xué)問題。

篇(7)

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育工作意見，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間;深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責(zé)，并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、發(fā)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)

開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動，加強師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織實施“強基工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。

2、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對本校的學(xué)生來自四面八方、生源復(fù)雜這個特點，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強對電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行

認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備，上課時認(rèn)真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益;授課中做到語言清楚準(zhǔn)確，親切自然，聲調(diào)抑揚頓挫，有感染力;板書字跡工整規(guī)范，清楚醒目;課堂上留一定時間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成;堅決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時，不打招呼進(jìn)行隨堂聽課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級控制在半小時左右，五、六年級不超過一小時。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè);有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補差工作，并認(rèn)真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項活動，以年級為單位，一學(xué)期開展一至兩次學(xué)科競賽。

4、搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強基工程”和“青藍(lán)工程”，繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學(xué)科備課組隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細(xì)記錄。教研組每學(xué)期舉行公開課，切實加強常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負(fù)責(zé)，召集組員評課，并填寫評課表，評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時間”等等，便于以后查閱。

繼續(xù)重視英語、美術(shù)、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語教學(xué)要提高學(xué)生的口語交際能力;美術(shù)教學(xué)要加強開放式教學(xué)的研究，辦好學(xué)校書畫室，音樂教學(xué)加強樂器進(jìn)課堂工作，讓校園充滿歌聲。全面推進(jìn)陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動。

5、開齊課程,開足課時，加強檢查和指導(dǎo)

加強金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo)，認(rèn)真組織好開學(xué)工作檢查，做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊各門課程,開足各學(xué)科及活動課課時, 加強薄弱課程的開設(shè)和研究，本期英語課三～五年級每周仍開設(shè)3節(jié)(其中一節(jié)為英語活動課)。

6、加強課題研究，提高反思能力

本期我們將已結(jié)題六個課題研究成果落實在工作中，以研究推動工作，要求教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動。同時，做好2011年3月申報的市立項一個數(shù)學(xué)課題的研究工作，課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。

7、抓評價改革，充分發(fā)揮評價的激勵作用

實行常態(tài)課聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導(dǎo)處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認(rèn)真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價體系，關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的激勵與調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自身價值。

8、其他工作

(1) 三好訓(xùn)練 ①讀好書　課本中所學(xué)課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周三早讀課進(jìn)行古詩文誦讀練習(xí)。②寫好字，規(guī)定的字要寫好，③做好操　做好兩操，加強督查。

(2)、組織好學(xué)生各類比賽。

(3)、班主任工作。班主任工作，利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學(xué)生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力履行本部門職責(zé),扎實開展好各項工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2、狠抓教風(fēng)，上課用普通話，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點。