稅務(wù)研討論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇稅務(wù)研討論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、企業(yè)稅收理財(cái)問題的提出

實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，企業(yè)稅收理財(cái)無疑是財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的重要方面?，F(xiàn)實(shí)情況是，財(cái)務(wù)人員普遍能熟練掌握會計(jì)記賬技術(shù)，這固然能避免技術(shù)性錯(cuò)誤而遭致稅務(wù)部門罰息，能避免不必要的稅務(wù)性現(xiàn)金流出。問題的另一方面是，當(dāng)前財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)決定了開展企業(yè)稅收理財(cái)仍是非常薄弱的環(huán)節(jié)，這不僅是因?yàn)樨?cái)務(wù)人員缺乏稅收理財(cái)知識，而且在理論上和實(shí)際工作中并未引起足夠重視。比如，財(cái)務(wù)人員誤將己實(shí)現(xiàn)的銷售收入記入預(yù)收賬款這類錯(cuò)誤，比誤將已發(fā)生的廣告費(fèi)計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用的性質(zhì)嚴(yán)重得多，前者的錯(cuò)誤之所以性質(zhì)嚴(yán)重是因?yàn)楸緫?yīng)及時(shí)交納的銷項(xiàng)稅被人為地延遲而被稅務(wù)部門處罰，后者的錯(cuò)誤性質(zhì)卻無關(guān)緊要，因?yàn)閺V告費(fèi)無論計(jì)入何種費(fèi)用，既不影響費(fèi)用總額更不會影響企業(yè)利潤及應(yīng)交的所得稅。再者，由于財(cái)務(wù)人員缺少稅收理財(cái)?shù)氖侄危艞壛嗽S多本來可以享受的稅收優(yōu)惠政策。因此，在遵守稅法的前提下，合理利用稅收政策，達(dá)到合理避免或延遲納稅、少交甚至免除納稅更是財(cái)務(wù)人員的重要任務(wù)。所以我們認(rèn)為，就納稅的角度看企業(yè)稅收理財(cái)比單純的會計(jì)記賬更為重要。企業(yè)稅收理財(cái)是圍繞實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，遵守國家稅收法規(guī)的前提下，采用適當(dāng)公允的理財(cái)手段，在企業(yè)籌資、投資、收益分配等環(huán)節(jié)展開稅收理財(cái)，以達(dá)到正確計(jì)量應(yīng)納稅額，推遲納稅、合理避稅或免除納稅為目的一種理財(cái)工具。

二、企業(yè)稅收理財(cái)?shù)奶卣?/p>

由于企業(yè)稅收理財(cái)?shù)男再|(zhì)仍屬于企業(yè)理財(cái)活動的范疇，因此，稅收理財(cái)?shù)奶卣魇窍鄬τ谄渌碡?cái)活動而言的。企業(yè)稅收理財(cái)?shù)奶卣饔校?/p>

政策性。企業(yè)稅收理財(cái)是在合法的前提下進(jìn)行，涉及的都是屬于國家政策性很強(qiáng)的理財(cái)活動，稅收理財(cái)活動不是偷稅，它要求財(cái)務(wù)人員要有很強(qiáng)的政策觀念。

實(shí)用性。企業(yè)稅收理財(cái)活動直接關(guān)系到國家、企業(yè)之間利益的調(diào)節(jié)，而且國家的稅收政策實(shí)際上也體現(xiàn)了某種傾斜性和目的性，企業(yè)應(yīng)針對自身的特點(diǎn)，熟悉與本企業(yè)相關(guān)的稅收理財(cái)知識，制訂與自身業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的稅收理財(cái)方案，講究實(shí)用至上。

時(shí)效性。政策的時(shí)間性必然要求企業(yè)稅收理財(cái)活動的時(shí)效性，要求財(cái)務(wù)人員針對變化的稅收政策相應(yīng)調(diào)整適合本企業(yè)的稅收理財(cái)方法，避免使用過時(shí)的東西。

整體效益性。尤其對集團(tuán)企業(yè)而言，要追求整個(gè)集團(tuán)企業(yè)的價(jià)值最大化，以能否降低整個(gè)集團(tuán)的稅負(fù)為出發(fā)點(diǎn)，通過資產(chǎn)重組、資源優(yōu)化配置等手段，實(shí)現(xiàn)整體效益的提高。

三、企業(yè)稅收理財(cái)?shù)木唧w內(nèi)容

畢竟稅收理財(cái)仍屬于企業(yè)理財(cái)?shù)姆懂?，自然其?nèi)容應(yīng)包括企業(yè)投資活動稅收理財(cái)、企業(yè)籌資活動稅收理財(cái)、企業(yè)收益分配活動稅收理財(cái)、跨國公司稅收理財(cái)四個(gè)方面。

1、企業(yè)投資活動稅收理財(cái)

(1)確定投資企業(yè)的注冊地點(diǎn)。稅法中國家實(shí)行稅收優(yōu)惠的注冊地點(diǎn)有：國務(wù)院批準(zhǔn)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、老少邊窮地區(qū)。應(yīng)選擇稅負(fù)較輕的地區(qū)作為企業(yè)注冊的地點(diǎn)，以謀求今后的稅收利益。

(2)確定投資企業(yè)的類型。稅法中國家實(shí)行稅收傾斜的企業(yè)類型有：國家對民政部舉辦的福利企業(yè)和街道創(chuàng)辦的福利生產(chǎn)單位、安置“四殘”人員的企業(yè)、高校校辦企業(yè)、外商投資企業(yè)、水利部門舉辦的企業(yè)、農(nóng)業(yè)部門舉辦的企業(yè)、國家科委主管的高新技術(shù)企業(yè)。

篇(2)

xx年年，是實(shí)施新余地稅“十一五”發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年。市地方稅務(wù)研究會在市民間組織管理局和市社科聯(lián)的指導(dǎo)下，在各設(shè)縣、區(qū)地稅局重視關(guān)心和各地研究會配合支持下，在全市地稅系統(tǒng)廣大干部職工和會員的積極參與下，全市地方稅務(wù)研究工作取得了一定成績，各項(xiàng)得到了省局和省地方稅務(wù)研究會領(lǐng)導(dǎo)的肯定。xx年，全市調(diào)研文章質(zhì)量與數(shù)量都取得了歷史最好成績。經(jīng)省市有關(guān)部門組織專家評定，有7篇文章被評為全省地稅系統(tǒng)xx年年度優(yōu)秀科（調(diào)）研文章，有2篇在全市社會科學(xué)優(yōu)秀論文評比中獲獎。同時(shí)，市地方稅務(wù)研究會被評為全省民間社會團(tuán)體先進(jìn)集體，新余市社會科學(xué)xx-xx年年度先進(jìn)集體。尤其可喜的是，我們通過了省社聯(lián)的“十五”規(guī)劃項(xiàng)目《我國人民當(dāng)家作主與依法治稅有機(jī)統(tǒng)一研究》的課題鑒定，這是我市地稅組建以來第一次通過省級規(guī)劃立項(xiàng)鑒定?？梢哉f，我市xx年年地方稅務(wù)研究工作無論是在全省地稅系統(tǒng)還是在全市社會科學(xué)理論系統(tǒng)均已經(jīng)步入了先進(jìn)行列。

（一）加強(qiáng)地方稅務(wù)研究會自身建設(shè)

研究會是地稅部門聯(lián)系社會各界熱心地方稅收學(xué)術(shù)研究的非營利性群眾社團(tuán)組織，要充分發(fā)揮好研究會的職能作用，重在加強(qiáng)自身建設(shè)，關(guān)鍵是加強(qiáng)組織和管理。我們進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，思想上重視，工作上支持，人、財(cái)、物上給予保障，為研究會工作開展創(chuàng)造了良好工作環(huán)境，極大激發(fā)和鼓勵了廣大地稅調(diào)研工作者和會員的積極性，增強(qiáng)了做好地方稅務(wù)研究會工作的信心和決心。市局黨組書記、局長羅偉華同志經(jīng)常過問地方稅務(wù)研究會的工作，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的難題，從經(jīng)費(fèi)和人員上對地方稅務(wù)研究會予以保障。目前地方稅務(wù)研究會按照省地方稅務(wù)研究會的要求，真正實(shí)現(xiàn)了有機(jī)構(gòu)、有固定場所、有專職人員。應(yīng)該說，地方稅務(wù)研究會各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步走向規(guī)范化道路。

（二）成功舉辦全省地稅系統(tǒng)第三片區(qū)研討會

我們緊緊圍繞xx年年全省地稅總體工作思路，結(jié)合新余地稅工作實(shí)際，突出地稅調(diào)研重點(diǎn)。我們按照贛地稅發(fā){xx年}29號文件關(guān)于做好xx年年全省重點(diǎn)調(diào)研課題的要求，認(rèn)真牽頭做好第三片區(qū)重點(diǎn)調(diào)研課題的各項(xiàng)工作。市局專門召開局長辦公會研究課題的安排工作，要求各地必須按照省局工作部署，認(rèn)真抓好全省第三片區(qū)的課題的研究工作。一方面，我們在全市抽調(diào)了調(diào)研骨干人員，集中精力，重點(diǎn)抓好《發(fā)揮地稅職能，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)江西崛起新跨越的研究》、《創(chuàng)新地稅系統(tǒng)工作管理機(jī)機(jī)制，提高行政效率研究》、《提高地稅系統(tǒng)三個(gè)服務(wù)水平研究》、《加強(qiáng)地稅文化的研究》四個(gè)課題具體調(diào)研工作，定期召開課題研討會，認(rèn)真討論提綱，確定調(diào)研方向。同時(shí)積極主動與課題成員單位省局直屬分局、南昌市地稅局溝通，認(rèn)真把課題落實(shí)到每個(gè)成員單位。為增加全市重點(diǎn)課題的領(lǐng)導(dǎo)力和科室參與的廣泛度，推進(jìn)全市調(diào)研工作深入開展，我們把省局重點(diǎn)調(diào)研課題擬實(shí)行市局領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)制和機(jī)關(guān)科室參與制：每個(gè)重點(diǎn)課題將由市局領(lǐng)導(dǎo)親自掛點(diǎn)；每個(gè)重點(diǎn)課題實(shí)施牽頭單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，每個(gè)牽頭單位指定一名局領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)；相關(guān)業(yè)務(wù)科室全程參與相關(guān)重點(diǎn)調(diào)研課題調(diào)，切實(shí)做到人員、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間三到位。同時(shí)，把全省重點(diǎn)課題的調(diào)研情況列入今年績效管理考核。在第三片區(qū)論文推薦會上，與會人員對我局提交的論文高度評價(jià)，我局有四篇文章在第三片區(qū)薦會上予以推薦。另一方面，精心組織了兩次全省第三片區(qū)地方稅收課題研討會議，對第三片區(qū)地方稅收課題進(jìn)行編印成冊。整個(gè)組織協(xié)調(diào)工作得到了省地方稅務(wù)研究會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

（三）積極推進(jìn)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化

我們十分注重調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化，特別是各級地稅局領(lǐng)導(dǎo)重視提高地稅調(diào)研質(zhì)量，在多出精品上下功夫，花力氣，從突出地稅收入中心和地稅實(shí)踐急待解決的問題入手，潛心研究事關(guān)經(jīng)濟(jì)與地方稅收宏觀協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系與政策理論問題，力求調(diào)研成果能為領(lǐng)導(dǎo)決策參謀服務(wù)。按照市委、市政府的工作部署，遵循從經(jīng)濟(jì)到稅收的原則，充分考慮全市國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢以及國家稅收政策調(diào)整對未來地方稅收的影響程度，經(jīng)實(shí)事求是預(yù)測分析和判斷，完成了《全市xx年年-2012年地稅收入預(yù)測分析》專題調(diào)研，針對全市地稅收入連續(xù)幾年高速增長，地稅收入增長已經(jīng)大大高于全市經(jīng)濟(jì)增長速度的現(xiàn)狀，明確了提出了今后幾年全市地稅收入增長會稍慢于我市經(jīng)濟(jì)增長速度，地稅收入應(yīng)該建立經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長的基礎(chǔ)之上，從而為我市科學(xué)制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)提供了有益的參考建議。

（四）不斷提高調(diào)研文章質(zhì)量

為了進(jìn)一步規(guī)范全市地稅系統(tǒng)稅收科（調(diào)）研成果評選工作，鼓勵全系統(tǒng)干部職工積極投身稅收科（調(diào)）研活動，繁榮學(xué)術(shù)研究，大力推進(jìn)地稅科（調(diào)）研精品戰(zhàn)略，使科（調(diào)）研成果更好地圍繞地稅中心，指導(dǎo)地稅實(shí)踐，促進(jìn)全市地稅事業(yè)又好又快發(fā)展，我們制定了《新余省地方稅收優(yōu)秀科（調(diào)）研成果評選辦法》。同時(shí)，我們在11月組織了全市地稅系統(tǒng)優(yōu)秀論文評比工作，共有38篇文章參加了此次評比。在評比過程中，我們嚴(yán)格遵循“客觀公正、擇優(yōu)公開、逐級負(fù)責(zé)、嚴(yán)格篩選”的原則，為體現(xiàn)評選工作的獨(dú)立、公正，規(guī)定評審人員原則由評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在市級（含）以上地方稅務(wù)研究會常務(wù)理事中產(chǎn)生，必要時(shí)可以邀請地稅系統(tǒng)外有關(guān)財(cái)稅理論專家作為評審組成員。本單位評審人員人數(shù)不得超過評審人員總?cè)藬?shù)的三分之一，同時(shí)論文作者不得作為評審人員。通過評審，真正把一些反映地方稅收工作和對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有積極指導(dǎo)意義的論文及其他調(diào)研性成果推薦上來進(jìn)行獎勵。由于工作機(jī)制的創(chuàng)新，全市調(diào)研質(zhì)量有了明顯提高。

xx年年，全市地方稅務(wù)研究工作取得的成績有目共睹。成績的取得。是各級領(lǐng)導(dǎo)對地方稅務(wù)研究工作重視與支持的結(jié)果，特別是凝聚了廣大地稅系統(tǒng)科研人員的辛勤汗水。在成績面前，我們要高興，但不能陶醉，跳出新余看新余，在全省地稅系統(tǒng)，我市的地方稅務(wù)研究與贛州等一些起步比較早的地市還有一定的差距，與外省一些稅務(wù)部門的差距更大。主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

一是全員調(diào)研的氛圍不行。少數(shù)部門對地方稅務(wù)研究工作重視程度不高，認(rèn)為地方稅務(wù)研究是務(wù)虛的，甚至認(rèn)為地方稅務(wù)研究就是地方稅務(wù)研究會的事。二是稅收理論調(diào)研人員無論從數(shù)量上還是從素質(zhì)上都比較薄弱。目前，全市地稅干部熱愛稅收科研工作幾乎寥寥無幾，一些從事地方稅務(wù)研究工作理論素質(zhì)較差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)期地方稅務(wù)研究工作的需要。三是經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。一些地方對省市局下達(dá)的重點(diǎn)調(diào)研課題在財(cái)力難以得到保障，我們有的課題組成員為了確保課題質(zhì)量，自行出錢購書，一些地方對課題組所開展的必要的費(fèi)用不予支持，在地方稅收科研經(jīng)費(fèi)上舍不得投入，直接影響了地方稅務(wù)研究工作的開展。四是對地方稅務(wù)研究工作配合不力。對地方稅務(wù)研究下達(dá)的課題存在互相推諉的現(xiàn)象，一些科室對地方稅務(wù)研究工作存在抵觸現(xiàn)象。針對以上問題，我們將認(rèn)真研究對策，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)研究，爭取市局黨組對地方稅務(wù)研究工作的重視，進(jìn)一步提高地方稅務(wù)研究工作能力。

二、2012年全市地方稅務(wù)研究工作要點(diǎn)

2012年是全面貫徹落實(shí)黨的十七大作出的戰(zhàn)略部署的第一年，是實(shí)施“十一五”規(guī)劃承上啟下的一年，做好今年的地方稅務(wù)研究工作，意義十分重大。今年全市地方稅務(wù)研究工作的總體要求是：全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“辦會政治方向，圍繞地稅中心，相對前瞻研究，貼近地稅實(shí)際，立足應(yīng)用對策調(diào)研，促進(jìn)地稅事業(yè)發(fā)展”的工作宗旨，不斷加強(qiáng)研究會組織、思想、作風(fēng)和制度建設(shè)，努力把我市地方稅務(wù)研究會工作提高到一個(gè)新水平，推上一個(gè)新臺階，為促進(jìn)新余地稅事業(yè)又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

（一）圍繞“兩個(gè)中心”，力求在調(diào)研上下功夫。要進(jìn)一步強(qiáng)化地方稅務(wù)研究服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地稅事業(yè)發(fā)展“兩個(gè)中心”，使地方稅務(wù)研究工作更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，服務(wù)于地稅事業(yè)發(fā)展。今年省局提出的全省地稅主要工作是深入推進(jìn)“兩項(xiàng)建設(shè)”（規(guī)范化建設(shè)、地稅文化建設(shè)）著力提升“三個(gè)水平”（依法治稅水平、稅源管理水平、隊(duì)伍建設(shè)水平），推動全省地稅事業(yè)又好又快發(fā)展，在促進(jìn)江西崛起，全面建設(shè)小康社會有更大作為。全市各級地稅部門要圍繞地稅中心開展工作。按照“理論與實(shí)際相結(jié)合；機(jī)關(guān)與基層相結(jié)合；理論工作者與實(shí)際工作者相結(jié)合；群眾性調(diào)研與專項(xiàng)調(diào)查相結(jié)合”的要求，積極組織開展基層群眾性地稅學(xué)術(shù)調(diào)研活動。著力抓好專項(xiàng)調(diào)研活動，積極謀劃開展以實(shí)現(xiàn)新余“兩個(gè)率先，一個(gè)努力發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)題的專項(xiàng)地方稅收調(diào)研活動，為實(shí)現(xiàn)全市地稅“十一五”發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)提供思想和智力支持。

篇(3)

我國法務(wù)會計(jì)建設(shè)的必要性

由于現(xiàn)代會計(jì)只注重如何用特有的專業(yè)術(shù)語來表達(dá)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)行為，而現(xiàn)代審計(jì)又只注重財(cái)務(wù)報(bào)表是否按公認(rèn)會計(jì)準(zhǔn)則編制，并也用相同的專業(yè)名詞來解釋他們的審計(jì)工作，這就使普通公眾難以理解這些用復(fù)雜會計(jì)、審計(jì)語言表達(dá)的經(jīng)濟(jì)行為，從而為進(jìn)一步通過法律手段來維護(hù)自身的經(jīng)益增加了障礙。因此，如何在復(fù)雜的會計(jì)、審計(jì)語言與法律之間架設(shè)一座溝通的橋梁，便成為當(dāng)務(wù)之急。法務(wù)會計(jì)的應(yīng)運(yùn)而生，解決了復(fù)雜的會計(jì)語言與法律之間的溝通問題，為妥善處理與會計(jì)有關(guān)的法律問題提供了一個(gè)極為有利的工具。法務(wù)會計(jì)主要存在于三大領(lǐng)域：

（一）企業(yè)、事業(yè)單位。該領(lǐng)域中的法務(wù)會計(jì)的主要職能是使企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)、會計(jì)行為符合國家現(xiàn)行法律，在遵守或不違反法律的前提下，尋求本單位的最大財(cái)務(wù)利益，并能運(yùn)用法律的武器進(jìn)行交涉以維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。

（二）社會服務(wù)中介機(jī)構(gòu)。如會計(jì)師事務(wù)所、律師事務(wù)所等都是法務(wù)會計(jì)應(yīng)用的重要部門。在這些機(jī)構(gòu)中，活躍著一批經(jīng)過國家有關(guān)部門考試、考核并具有資產(chǎn)評估、稅務(wù)、證券評估等資格的法務(wù)會計(jì)人員，他們依據(jù)各種法定經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，通過檢查、分析、認(rèn)定之后所出具的報(bào)告自然具有法律效應(yīng)。

（三）司法機(jī)關(guān)及國家審計(jì)部門。司法機(jī)關(guān)的司法會計(jì)也是法務(wù)會計(jì)的重要組成部分。司法會計(jì)在偵查、審理

交易糾紛、貪污受賄等經(jīng)濟(jì)案件時(shí)，都要涉及被審查單位的會計(jì)資料及會計(jì)人員。這就要求司法會計(jì)人員不僅要精通法律，還要有會計(jì)、審計(jì)知識，才能勝任。國家審計(jì)機(jī)關(guān)和企業(yè)內(nèi)部的審計(jì)人員，也應(yīng)該是既熟知國家、企業(yè)內(nèi)部有關(guān)審計(jì)法律，又懂會計(jì)、審計(jì)的法務(wù)會（審計(jì)）人才。

法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才素質(zhì)的要求

從事法務(wù)會計(jì)的人員必須具有一系列的知識與技能，才能有效地進(jìn)行財(cái)務(wù)調(diào)查。這不僅包括會計(jì)知識，而且包括經(jīng)營知識和法律意識。具有這些技術(shù)，法務(wù)會計(jì)人員才能夠進(jìn)行調(diào)查、分析、報(bào)告，并對舞弊以及白領(lǐng)犯罪調(diào)查的財(cái)務(wù)方面進(jìn)行作證。在很多情況下，可能會要求法務(wù)會計(jì)人員對刑事案件中的舞弊或者民事案件中的財(cái)務(wù)損失進(jìn)行量化。因此，法務(wù)會計(jì)的專業(yè)技術(shù)知識和技能至少應(yīng)包含以下七類：會計(jì)、審計(jì)、知識；辨別舞弊的技能；相關(guān)的法律知識；對人的心理和動機(jī)的理解力；調(diào)查的精神狀態(tài)和職業(yè)批判的懷疑精神；溝通技術(shù)；對計(jì)算機(jī)的信息技術(shù)的掌握等。

從事法務(wù)會計(jì)的人員還必須具有高尚的職業(yè)道德和獨(dú)立敬業(yè)精神。法務(wù)會計(jì)人員必須在行使其職能時(shí)保持客觀、公允、真實(shí)、合理、合法。這就要求其必須有較高的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力。除此以外，自律、保密、定期接受后續(xù)教育、合理收費(fèi)、公平競爭等方面也是從業(yè)人員不可或缺的素質(zhì)。獨(dú)立與保密是密切相關(guān)的，也是從業(yè)者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

法務(wù)會計(jì)人才培養(yǎng)方案

為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和加入WTO的需要，盡快培養(yǎng)出一大批既精通會計(jì)又熟悉相關(guān)法律，既有高尚的職業(yè)道德又有獨(dú)立敬業(yè)精神的法務(wù)會計(jì)人才。

（一）設(shè)置法務(wù)會計(jì)專業(yè)

目前，在國家教委會公布的本科專業(yè)目錄中有經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，但尚未有法務(wù)會計(jì)專業(yè)。國家教委應(yīng)盡快組織法務(wù)會計(jì)本科專業(yè)的申報(bào)，鼓勵那

些已開設(shè)了會計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)的高校積極申報(bào)法務(wù)會計(jì)專業(yè)。

1.課程結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置。課程設(shè)置分理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分，理論教學(xué)分為必修課和選修課兩類。法務(wù)會計(jì)專業(yè)實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有如英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、管理學(xué)、基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、高級會計(jì)學(xué)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)審計(jì)、法理學(xué)、法律倫理、司法會計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)會計(jì)或稅法、國際稅收（法）、民法、刑法、犯罪學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、證據(jù)調(diào)查學(xué)等。

法務(wù)會計(jì)專業(yè)選修課也分為兩類；一類是根據(jù)專業(yè)需要設(shè)置的選修課，如：應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系學(xué)、證券投資、稅務(wù)會計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)法、勞動法、仲裁法、金融法、破產(chǎn)法、刑事訴訟實(shí)務(wù)、民事訴訟法實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法案件偵查等；另一類是為拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)其適應(yīng)能力和提高其文化修養(yǎng)而設(shè)立的校內(nèi)選修課或公共選修課。這類課程涉及領(lǐng)域較為廣泛，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣自主選擇。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外實(shí)踐安排。實(shí)踐性環(huán)節(jié)是培養(yǎng)高質(zhì)量法務(wù)會計(jì)人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié).實(shí)踐性環(huán)節(jié)可分為不定期實(shí)踐性環(huán)節(jié)和定期實(shí)踐性環(huán)節(jié)兩個(gè)部分。不定期實(shí)踐性環(huán)節(jié)，主要是配合理論課程進(jìn)行的案例調(diào)查 、案例討論、模擬法庭辯論、專題研究報(bào)告等；定期實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是在學(xué)生學(xué)完了基本理論課程的基礎(chǔ)上，在本科第三學(xué)年安排專業(yè)實(shí)習(xí)、第四學(xué)年安排畢業(yè)實(shí)習(xí)和做畢業(yè)論文。

畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，將學(xué)生分別安排到法院和會計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)際工作鍛煉。其間，學(xué)生應(yīng)在律師和注冊會計(jì)師的指導(dǎo)下，參與一到兩個(gè)經(jīng)濟(jì)案件的調(diào)查、取證、審理和撰寫報(bào)告工作，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到分析、解決實(shí)際問題中去。畢業(yè)論文階段學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，就法務(wù)會計(jì)的某個(gè)研究領(lǐng)域進(jìn)行深入的理論研究，最后撰寫一份1.2萬字以上的畢業(yè)論文.

3.教學(xué)改革與創(chuàng)新。本專業(yè)除了傳授知識技能外，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生分析能力、合作與研究精神的培養(yǎng)。課程側(cè)重財(cái)務(wù)法律管理技能、財(cái)務(wù)決策、金融調(diào)查創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面內(nèi)容。授課方式采用理論講解、課堂討論和案例分析相結(jié)合。案例式的教學(xué)創(chuàng)新立足于財(cái)務(wù)金融與法律會計(jì)交叉領(lǐng)域，使學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及與業(yè)界專家的研討和案例模擬分析，達(dá)到理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)熟練的實(shí)戰(zhàn)目的。

在課程之外，本專業(yè)還應(yīng)設(shè)計(jì)大量應(yīng)用性課題的講座，內(nèi)容緊扣法律和會計(jì)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，使學(xué)生了解國內(nèi)外最新投融資犯罪領(lǐng)域和會計(jì)審查領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r。如刑事訴訟實(shí)務(wù)、仲裁法、金融法和金融犯罪調(diào)查、稅

法和稅法犯罪調(diào)查、破產(chǎn)法和破產(chǎn)管理人制度、電子商務(wù)欺詐和計(jì)算機(jī)犯罪、刑事訴訟實(shí)務(wù)、民事訴訟法實(shí)務(wù)、公司財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀和分析、法律與公證實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法案件偵查等。

法務(wù)會計(jì)是一個(gè)復(fù)合型學(xué)科，同時(shí)涉及會計(jì)、審計(jì)、法律、管理、金融等多個(gè)領(lǐng)域。法務(wù)會計(jì)師的知識結(jié)構(gòu)就像一個(gè)二層的大蛋糕；最大的底層是堅(jiān)實(shí)的會計(jì)專業(yè)背景；中層部分是包括審計(jì)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)評估和欺詐調(diào)查在內(nèi)的完整的知識體系；最小的上層部分是對法律環(huán)境的基本了解；蛋糕最上面的糖果則代表較強(qiáng)的溝通技巧，包括書面和口頭表達(dá)能力。面向21世紀(jì)的大學(xué)本科會計(jì)教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)熟練掌握會計(jì)基本理論和基本技能、又具較多相關(guān)知識的應(yīng)用型、通用型專業(yè)人才。

（二）加快研究型法務(wù)會計(jì)人才的培養(yǎng)

目前在研究生培養(yǎng)中，法務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)還幾乎是空白，應(yīng)盡快設(shè)置法務(wù)會計(jì)專業(yè)碩士點(diǎn)，或在現(xiàn)有會計(jì)學(xué)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)以及會計(jì)學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)上設(shè)置法務(wù)會計(jì)研究方向。對于報(bào)考法務(wù)會計(jì)專業(yè)研究生的學(xué)生要有資格限制要求具備會計(jì)學(xué)專業(yè)或法學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，在職報(bào)考的學(xué)生要求具備律師或注冊會計(jì)師資格。這些研究生在讀期間除了學(xué)習(xí)有關(guān)法務(wù)會計(jì)專業(yè)研究型的理論課程外，主要從事法務(wù)會計(jì)的理論與實(shí)務(wù)研究，通過一年到一年半左右的碩士學(xué)位論文研究或通過兩年左右的博士學(xué)位論文研究，使學(xué)生對法務(wù)會計(jì)的某個(gè)領(lǐng)域有比較深入的研究，并初步具備專門從事法務(wù)會計(jì)理論研究和實(shí)際操作的能力、這部分學(xué)生畢業(yè)后可作為業(yè)務(wù)骨干盡快地充實(shí)到法務(wù)會計(jì)教學(xué)、研究和實(shí)務(wù)工作第一線，以推動我國法務(wù)會計(jì)工作的開展。

篇(4)

著名稅務(wù)專家，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)稅務(wù)學(xué)院稅務(wù)管理系主任，會計(jì)學(xué)(中國第一位稅務(wù)會計(jì)與稅務(wù)籌劃方向)博士，中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，《陽光財(cái)稅叢書》編委會主任，創(chuàng)立“稅收籌劃規(guī)律”，首次提出“稅收籌劃契約思想”，是國內(nèi)稅收籌劃領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物之一。目前主要研究領(lǐng)域?yàn)椋憾愂绽碚撆c實(shí)務(wù)、稅務(wù)會計(jì)與稅收籌劃、企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)管理、產(chǎn)權(quán)與企業(yè)重組等。

一、稅收契約及稅收契約關(guān)系

從社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢來看，契約與稅收之間存在著一種共生互動的關(guān)系。稅收籌劃作為由社會多方契約關(guān)系制約的、多方契約力量之合力推動的一種經(jīng)濟(jì)行為，也與契約之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。

(一)政府與納稅人之間的稅收契約

稅收的本質(zhì)是一種契約關(guān)系。從現(xiàn)代稅收的邏輯發(fā)展來看，稅收原則是稅收征納過程中為簡化判斷而對其工作環(huán)境所作的基本約定，稅收政策是政府和納稅人之間通過博弈達(dá)成的均衡契約，納稅報(bào)告①則可看作是稅收信息供求各方博弈均衡的格式化契約。正是基于稅收與契約所具有的深厚歷史淵源及現(xiàn)代稅收所內(nèi)涵的契約屬性，我們認(rèn)為，把稅收的本質(zhì)確定為一種特殊的契約關(guān)系是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

1.稅收是一種公共契約。

從契約視角觀察稅收，稅收的本質(zhì)是政府與納稅人之間存在的一種契約關(guān)系。納稅人向國家提供確定的稅收，并向國家交換無差別地享受公共產(chǎn)權(quán)的資格。國家利用其對政治資源的獨(dú)家壟斷，通過支配收取的稅收，提供契約標(biāo)明的回報(bào)，如國家安全、基礎(chǔ)設(shè)施等。

古典經(jīng)濟(jì)學(xué)大師亞當(dāng)·斯密在論述賦稅原則時(shí)曾講過這樣一段話：“一國國民，都須在可能范圍內(nèi)，按照各自能力的比例，即按照各自在國家保護(hù)下取得收入的比例，繳納稅收，維持政府。”②接下來，他還有一段精辟的話：“一個(gè)大國的各個(gè)人須繳納政府費(fèi)用，正如一個(gè)大地產(chǎn)的公共租地者須按照各自在該地產(chǎn)上所受益的比例，提供它的管理費(fèi)一樣”③。由此可知，亞當(dāng)·斯密關(guān)于賦稅論的觀點(diǎn)，很大程度上也包含著交換思想。因此，國家征稅和納稅人繳稅完全是一種權(quán)利和義務(wù)的相互交換。這種權(quán)利、義務(wù)交換的載體便是稅收。所以，國家與納稅人之間也以稅收為紐帶構(gòu)成一種特殊的交換關(guān)系，這種交換本身便具有公共契約的性質(zhì)。

因此，政府和納稅人之間需要達(dá)成一種契約，這一契約通過法定形式固定下來，就構(gòu)成稅收征納之間就寬泛或具體意義上產(chǎn)權(quán)的分隔達(dá)成的書面契約。寬泛意義的契約，是稅收程序法，如稅收征管法等;具體意義的契約，是單項(xiàng)稅法，如增值稅法、個(gè)人所得稅法等④。因此，存在于政府與納稅人之間的稅收契約是政府強(qiáng)加給納稅人的一種不可推卸的契約，具有法定性特征，政府也成為不請自來的一個(gè)“法定契約方”，筆者傾向于把這種天然存在的稅收契約稱為“法定稅收契約”。

稅收既然作為契約出現(xiàn)，政府與納稅人之間的稅收紐帶可以引入一種與契約高度相關(guān)的概念—債，對此，我們可以說稅收是一種公法之債，它將國家和納稅人之間的關(guān)系定性為國家對納稅人請求履行稅收相對債務(wù)的關(guān)系。并將國家和納稅人之間的關(guān)系上升為法律上保護(hù)的債權(quán)人和債務(wù)人之間的對應(yīng)關(guān)系。

在政府和納稅人之間稅收契約關(guān)系的履行中，超出作為這種產(chǎn)權(quán)契約的稅法規(guī)定的額度和范圍的征收就是掠奪，而納稅人也不應(yīng)該因其向政府付費(fèi)而提出某些過分的要求。但是，納稅人在一定時(shí)期既定的稅收制度下有進(jìn)行合法意義上的稅收籌劃的權(quán)利，邁倫·斯科爾斯(Myron S.Scholes)對此評價(jià)說：“為實(shí)現(xiàn)各種社會目標(biāo)而設(shè)計(jì)的任何稅收制度都不可避免地會刺激社會個(gè)體進(jìn)行稅收籌劃活動。任何既追求財(cái)產(chǎn)再分配、又資助特定經(jīng)濟(jì)活動的稅收制度，都會導(dǎo)致邊際稅率在不同契約方之間，特定契約方在不同時(shí)期、不同經(jīng)濟(jì)活動中產(chǎn)生大幅變動。”⑤

一旦契約訂立，總免不了違約或侵權(quán)的發(fā)生，在這種情況下，需要制定相關(guān)的條款予以限制，這在稅法中體現(xiàn)為稅收處罰。在稅收征管法中，這樣的條款極為分明。除了相應(yīng)的法律責(zé)任，還有關(guān)于核定征收、稅款追征、滯納金、納稅擔(dān)保、稅收保全等一系列的條款維持征納契約的履行并隨時(shí)提供救濟(jì)。另一方面，對于政府或其稅務(wù)當(dāng)局對納稅人可能造成的侵犯，也要承擔(dān)一定的責(zé)任：政府獲取稅務(wù)當(dāng)局要承諾執(zhí)法不當(dāng)下的賠償責(zé)任，如稅收保全不當(dāng)下的稅收賠償，以及超征稅款的加息歸還;規(guī)范稅收征管操作，并對越軌行為給與相應(yīng)處分，這體現(xiàn)在稅收征管法對于稅務(wù)人員徇私舞弊行為給與禁止性和懲罰性條款中。

2.稅收是公共契約的前提假設(shè)。

將稅收視為公共契約存在幾個(gè)前提假設(shè)：

第一，國家和納稅人的地位平等，即不存在強(qiáng)權(quán)操縱。

第二，稅收是中性的，體現(xiàn)一種正義精神。

第三，納稅人的產(chǎn)權(quán)明晰而確定，由稅法所約定的稅收額是清晰而確定的。

第四，國家和納稅人各自擁有獨(dú)立的利益，在法律上予以承認(rèn)并保護(hù)。

第五，法律充分考慮了征納雙方的利益，且其確定的稅率是適當(dāng)?shù)摹?/p>

在上述五項(xiàng)前提假設(shè)中，筆者認(rèn)為國家與納稅人之間的地位平等是最重要的，這體現(xiàn)了契約精神，貫穿于政府與納稅人之間的契約關(guān)系的各個(gè)層面上。

稅收倡導(dǎo)的正義精神也是稅收成為公共契約的重要前提。正義是政治文明與法律制度的最高理想和共遵價(jià)值理念，是判斷一種法律制度是否具有正當(dāng)根據(jù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，“正義的許多原則—各得其所，黃金規(guī)則，絕對命令，公平原則，寬容要求，以及其他等等，被認(rèn)為超越了一切歷史經(jīng)驗(yàn)。”⑥稅收契約關(guān)系必須遵從正義理念，正義精神是稅法的核心價(jià)值和最高境界。法國《人權(quán)宣言》第20條規(guī)定：一切公民均有權(quán)監(jiān)督稅收的用途和了解其狀況。美國、英國、法國、日本等國還規(guī)定了納稅人訴訟制度來保障納稅人僅依契約納稅以及獲得應(yīng)得的公共產(chǎn)品、公共服務(wù)的權(quán)利。而且，美國、臺灣等一些國家和地區(qū)也不再把先行繳納稅款作為納稅人申請救濟(jì)的前置程序。這些在一定意義上都體現(xiàn)了稅收的正義精神。

(二)利益相關(guān)者交易中的稅收契約

契約是市場中交易當(dāng)事人在交易過程中所確立的一種權(quán)利義務(wù)關(guān)系。交易時(shí)所約定的基本內(nèi)容，構(gòu)成了契約的基礎(chǔ)。交易活動的實(shí)質(zhì)是交易當(dāng)事人之間對財(cái)產(chǎn)權(quán)利所作出的契約安排，其目的是實(shí)現(xiàn)資源在時(shí)間和空間上的合理配置和有效利用。從利益相關(guān)者角度分析，企業(yè)與包括股東、債權(quán)人、供應(yīng)商、客戶、職工等在內(nèi)的各利益相關(guān)者之間存在著微妙的關(guān)系，他們之間的博弈競爭與合作關(guān)系是靠契約來維持的，這種契約其實(shí)是一種純粹的市場契約。

交易中所涉及的企業(yè)與利益相關(guān)者之間的稅收契約作為企業(yè)契約集合中的一個(gè)子契約，是在經(jīng)濟(jì)交易中形成、維護(hù)并履行的，其本質(zhì)是稅收影響各利益相關(guān)者收益分配與資源配置的一個(gè)強(qiáng)有力的工具。交易中的稅收契約明顯區(qū)別于政府與納稅人之間的“法定稅收契約”，如果我們給交易中的稅收契約一個(gè)準(zhǔn)確概念，可以表述如下：交易中的稅收契約是利益相關(guān)者在經(jīng)濟(jì)交易中所形成的有關(guān)財(cái)產(chǎn)權(quán)利流轉(zhuǎn)的有關(guān)稅收方面的協(xié)議或約定。筆者傾向于把交易中的稅收契約稱為“相關(guān)者交易稅收契約”。

“相關(guān)者交易稅收契約”被引入企業(yè)契約中，有利于解決利益相關(guān)者之間的信息不對稱問題，降低交易成本，從而有助于利益相關(guān)者之間維護(hù)適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)關(guān)系。從稅收籌劃角度分析，合理簽訂并履行“相關(guān)者交易稅收契約”，可以在更大范圍內(nèi)、更主動地按所訂立契約的相關(guān)約定統(tǒng)一安排納稅事宜，實(shí)現(xiàn)稅收籌劃的戰(zhàn)略目標(biāo)。

(三)稅收契約的內(nèi)涵剖析

1.稅收契約是經(jīng)濟(jì)契約的一部分，如果研究“法定稅收契約”和“相關(guān)者交易契約”必須在企業(yè)契約的約束下展開，因此極易被忽視。也有人認(rèn)為，稅收契約難以獨(dú)立存在，只是企業(yè)契約或財(cái)務(wù)契約的一部分，其實(shí)這種認(rèn)識很難透徹領(lǐng)會和把握稅收契約對經(jīng)濟(jì)的深度影響，這也是造成稅收契約受到關(guān)注較少，沒有形成系統(tǒng)性研究的重要原因。

2.從現(xiàn)有文獻(xiàn)觀察，一些學(xué)者已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度研究稅收籌劃及其契約安排問題，譬如財(cái)務(wù)決策中的稅收因素分析，企業(yè)逃稅與稅務(wù)監(jiān)管的辯證與博弈關(guān)系。但稅收籌劃涉及面廣，綜合性強(qiáng)，從企業(yè)與契約方之間的關(guān)系入手研究稅收籌劃，尤其是從利益相關(guān)者之間的利益均衡角度研究稅收籌劃有一定的難度。

二、稅收籌劃的契約特征分析

(一)稅收籌劃源于契約關(guān)系

企業(yè)的實(shí)質(zhì)是“一系列契約的聯(lián)結(jié)”，包括企業(yè)與股東、管理者、債權(quán)人、政府、職工、供應(yīng)商、客戶等之間的契約，而且各契約關(guān)系人之間又存在著利益沖突。當(dāng)我們承認(rèn)“經(jīng)濟(jì)人”的逐利本性、契約的不完全性和部分契約是以會計(jì)數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)等前提條件時(shí)，部分契約關(guān)系人(如股東或管理者)便有動機(jī)和機(jī)會進(jìn)行某些操縱，以減輕自身負(fù)擔(dān)并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身利益最大化。因此，只要企業(yè)稅負(fù)契約中使用會計(jì)數(shù)據(jù)作為決定稅負(fù)大小的重要指標(biāo)，則在稅負(fù)契約執(zhí)行過程中，投資者與經(jīng)營者就會產(chǎn)生對會計(jì)數(shù)據(jù)及相關(guān)行為進(jìn)行管理控制的動機(jī)，以謀取其自身的利益。納稅人掌握著公司真實(shí)的會計(jì)信息，理性的納稅人自然具有強(qiáng)烈的利用現(xiàn)有的信息不對稱性和契約的不完備性進(jìn)行稅收籌劃以減輕稅負(fù)的動機(jī)。可以說，如果沒有契約關(guān)系的存在，稅收籌劃就沒有存在的必要性。

(二)稅收籌劃存在多重契約方

納稅人的稅收籌劃行為要考慮多重契約方，即在進(jìn)行稅收籌劃時(shí)不僅要考慮納稅人與稅務(wù)當(dāng)局之間的關(guān)系，還要考慮納稅人與其利益相關(guān)者之間的關(guān)系。上面我們探討了稅務(wù)當(dāng)局和納稅人之間的法定稅收契約關(guān)系和交易中的稅收契約關(guān)系，所以納稅人開展稅收籌劃所涉及到的契約方包括稅務(wù)當(dāng)局和利益相關(guān)者兩類不同的契約方。

納稅人針對兩類不同的契約方，應(yīng)采取不同的契約模式和稅務(wù)對策。研究稅收籌劃時(shí)引入契約方，可以將稅收籌劃看作是納稅人的最優(yōu)納稅設(shè)計(jì)行為，也可以稱之為“稅收籌劃方案設(shè)計(jì)行為”。換言之，這里引入多個(gè)契約方，意在說明納稅人的稅收籌劃行為必將涉及稅務(wù)當(dāng)局與利益相關(guān)者。這里引入“契約理論”作為研究的切入點(diǎn)，采用契約觀點(diǎn)，旨在說明稅收籌劃的契約方影響著稅收籌劃的決策行為。邁倫·斯科爾斯曾對契約觀點(diǎn)作如下評論：“契約具體說明在不同的環(huán)境下，契約各方作出決策和收取現(xiàn)金流的權(quán)利。”⑦接下來，他在全球稅收籌劃的三方面特征中闡述了“在稅收籌劃中必須考慮所有契約方”的觀點(diǎn)。

(三)稅收籌劃受到法定稅收契約關(guān)系的制約

稅收籌劃是納稅人在稅制框架內(nèi)通過投資、經(jīng)營、理財(cái)?shù)然顒拥闹\劃、安排以降低風(fēng)險(xiǎn)和減輕稅負(fù)的稅收規(guī)劃行為。稅收籌劃之所以出現(xiàn)，源于納稅人與政府之間的法定稅收契約關(guān)系。因?yàn)檎鳛槠髽I(yè)契約的參與者，在向企業(yè)提供公共物品的同時(shí)，也“強(qiáng)制”與企業(yè)簽訂了稅收契約，即頒布所制定的稅法，并規(guī)定應(yīng)繳納的稅金。考慮到契約成本因素，政府并不與每一個(gè)納稅人進(jìn)行單獨(dú)談判協(xié)調(diào)，而是單向強(qiáng)制規(guī)定。所謂稅法其實(shí)就是政府與納稅人簽訂的通用稅收契約。在這種契約關(guān)系下，稅款征納是由稅收的強(qiáng)制性來保障的。政府征稅是出于保證財(cái)政收入以維護(hù)國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而納稅人納稅則是一種責(zé)任和義務(wù)。

在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，出于自身利益的考慮，納稅人總有尋求節(jié)稅的動機(jī)。如果稅收不具強(qiáng)制性，而是像慈善活動一樣靠企業(yè)自愿捐贈，那么，稅收籌劃就會失去其存在的意義。所以，只要存在法定稅收契約關(guān)系，就一定會存在稅收籌劃。稅收籌劃實(shí)際上是納稅人對稅收環(huán)境的一種適應(yīng)性反應(yīng)。但稅收籌劃必須在稅制框架內(nèi)開展，這是法定稅收契約關(guān)系對稅收籌劃的一種強(qiáng)制性約定。

(四)契約的特性決定了稅收籌劃存在的必然性

契約天生具有不完全性，這是契約自身所無法克服的。盡管完全競爭市場構(gòu)成完全契約的充分條件，但在現(xiàn)實(shí)中，由于社會和未來事件的復(fù)雜性和不確定性、契約各方的有限理性和機(jī)會主義傾向、信息不對稱以及交易成本的存在，制定一份包羅萬象、完美無缺的完全契約幾乎是不可能的。同理，政府制定的稅收政策也是不可能成為完全契約的，肯定存在不完善之處，甚至是大的漏洞或缺陷。而且大多數(shù)國家的稅收制度都規(guī)定，企業(yè)的納稅活動應(yīng)以會計(jì)所得為基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整后確定應(yīng)納稅金。這樣一來，管理者就有可能根據(jù)企業(yè)自身狀況進(jìn)行稅收籌劃，以節(jié)約稅金支出。同時(shí)，納稅人對稅法可以選擇性利用、甚至“濫用”，對稅收規(guī)則的運(yùn)用擁有相當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和控制權(quán)，這也部分解釋了稅收籌劃能夠存在的緣由。

(五)稅收籌劃可以利用契約關(guān)系降低交易費(fèi)用

對于企業(yè)的交易活動，稅收籌劃的作用在于安排交易或創(chuàng)造交易，降低隱含在交易中的稅收負(fù)擔(dān)。因此，稅收籌劃擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)稅后收益最大化的重任，即為最大化稅后收益而組織的生產(chǎn)要求考慮各契約方目前和未來的稅收狀況。納稅人的稅收籌劃旨在對各契約方之間的交易活動進(jìn)行系統(tǒng)而科學(xué)的安排，以降低交易活動中的交易費(fèi)用和稅收負(fù)擔(dān)。所以，從契約角度觀察，稅收籌劃其實(shí)就是各契約方利用稅收契約關(guān)系的變化來實(shí)現(xiàn)節(jié)稅的。當(dāng)然，稅收契約關(guān)系的變化過程也是打破原有契約、構(gòu)建新契約的過程，這一過程有可能是長期的。

(六)利用契約形式的變化節(jié)稅

納稅人的經(jīng)濟(jì)活動可以通過契約形式約定，不同的契約形式界定不同的業(yè)務(wù)模式。在企業(yè)利益相關(guān)者之間合理安排或調(diào)整其契約關(guān)系，可以在更大范圍內(nèi)、更主動地安排納稅事宜以期達(dá)到節(jié)稅的目的。舉例來說，納稅人購買設(shè)備或者租賃設(shè)備都可以達(dá)到更新設(shè)備的目的，但這兩種方式對納稅人稅負(fù)的影響是截然不同的。稅法允許對建筑物、設(shè)備、機(jī)器進(jìn)行加速折舊來鼓勵資本性投資。因此，納稅人購買設(shè)備加速折舊可以多抵扣應(yīng)稅收入，從而降低投資成本。如果納稅人租用的設(shè)備超過了經(jīng)濟(jì)壽命，租賃費(fèi)就只能按實(shí)際發(fā)生額進(jìn)行稅前扣除，而租賃費(fèi)扣除額的現(xiàn)值通常遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于折舊扣除的現(xiàn)值，這其中就存在稅收籌劃的空間。即稅收將取決于設(shè)備的投資方式，而設(shè)備的投資方式則完全依賴于納稅人與設(shè)備供應(yīng)商簽訂的一項(xiàng)安排財(cái)產(chǎn)權(quán)的契約。

篇(5)

1．內(nèi)涵要求扎實(shí)的法學(xué)理論知識和良好的法律修養(yǎng)是地方高校培養(yǎng)卓越法律人才的前提性條件。扎實(shí)的法學(xué)理論知識是踐行法律的基礎(chǔ)性條件，缺乏法學(xué)理論知識的指導(dǎo)，學(xué)生終將“蛻變”為程序性的工具。因此，缺少豐富的法學(xué)理論知識，學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)理論對實(shí)踐的指導(dǎo)，無法領(lǐng)悟法條背后蘊(yùn)含的法律精神，其得到的知識只能停留在非常膚淺的表面。因此，卓越法律人才的首要性條件和必要性條件是掌握系統(tǒng)、全面的法學(xué)理論知識。同時(shí)，良好的法律修養(yǎng)是踐行法律的“靈魂”，是避免學(xué)生喪失法律信仰和職業(yè)道德的“防腐劑”。良好的法律修養(yǎng)也是實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵要求之一。例如，可以成立“國學(xué)社”、“博•雅辯論社”學(xué)生社團(tuán)，組織學(xué)生有選擇的“讀、抄、論”《論語》、《弟子規(guī)》、《中庸》等書籍內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生做“博學(xué)多才、行為優(yōu)雅”的法律人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)?？傊?，欠缺扎實(shí)的法學(xué)理論知識和良好的法律修養(yǎng)是無法實(shí)現(xiàn)通過開展實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)卓越法律人才的目標(biāo)。

2．師資保障具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍是地方高校培養(yǎng)卓越法律人才的保障性條件。卓越法律人才的培養(yǎng)必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍。高校教師往往具有“出了校門進(jìn)校園”的特點(diǎn)，理論功底深厚，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。而地方高校卓越法律人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位恰恰強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)性，如何解決教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問題？可以采取雙向交流的模式。一是掛職鍛煉，教師尤其是年輕教師要堅(jiān)持到基層掛職鍛煉，熟悉、學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)部門的辦案流程和辦案技巧。二是開展“法官、檢察官進(jìn)課堂”、“律師進(jìn)校園”活動，聘請優(yōu)秀的法官、檢察官、律師為客座教授，由實(shí)務(wù)部門的工作人員結(jié)合具體案例，通過講課、講座、座談等多種互動方式向?qū)W生展示法律職業(yè)人的優(yōu)良品質(zhì)、讓學(xué)生感受法律魅力、使學(xué)生樹立公平正義的法治理念、養(yǎng)成忠于法律和恪盡職守的職業(yè)道德、掌握職業(yè)技能。

3．合作培養(yǎng)社會職業(yè)需求是地方高校培養(yǎng)卓越法律人才的現(xiàn)實(shí)性條件。中西部地區(qū)、貧困地區(qū)不是不需要“精英法律人才”，而是很難引進(jìn)、留住。這些地區(qū)急需的是“下得去、用得上、留得住”且受過高等法學(xué)教育的法律人才，尤其側(cè)重對法律實(shí)務(wù)能力的需求。在調(diào)研中，山西大同南郊區(qū)人民法院、山西岢嵐縣人民檢察院談到基層司法部門“很難引進(jìn)和留得住精英法律人才，迫切需要能‘下得去、用得上、留得住’的大學(xué)生”。因此，地方高校有必要聯(lián)合當(dāng)?shù)氐墓珯z法司、律所、工商、稅務(wù)、海關(guān)、保險(xiǎn)、證券、金融等部門開展合作指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生活動，根據(jù)地方區(qū)域需求、社會職業(yè)需求，有針對性的培養(yǎng)法律人才，實(shí)行“按需培養(yǎng)”。

4．學(xué)時(shí)要求參照教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會確定的核心課程以及借鑒國內(nèi)外著名大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，制定一套包含有案例、研討、實(shí)務(wù)技能、法律診所、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)在內(nèi)的課程體系，確保法學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)時(shí)（學(xué)分）不少于總數(shù)的15％。

5．實(shí)踐教學(xué)大綱和教材的編寫制定與卓越法律人才培養(yǎng)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，并據(jù)此制定實(shí)踐教學(xué)大綱，基本涵蓋法學(xué)專業(yè)開設(shè)的所有課程，即每門課程都由理論講授和實(shí)踐練習(xí)組成。以人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)大綱為指導(dǎo)，編寫實(shí)踐教學(xué)類教材，突出服務(wù)區(qū)域特色性和法律實(shí)務(wù)性。

6．考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)體系的考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生有效參與社會的職業(yè)能力效果為考核的指導(dǎo)原則，同時(shí)考核學(xué)生參與社會活動的效果和老師創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的能力。

二、實(shí)踐教學(xué)體系的微觀要求

1．課堂教學(xué)基本目標(biāo)是在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上熟悉法律的具體運(yùn)用環(huán)境；基本途徑是通過專業(yè)核心課、專業(yè)基礎(chǔ)課、法律實(shí)務(wù)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，初步掌握運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用模擬法庭、模擬調(diào)解、模擬仲裁、旁聽案件、普法宣傳、課堂案例討論、“廣角論壇”進(jìn)課堂等多種形式，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)達(dá)到培養(yǎng)實(shí)用性法律人才的教學(xué)效果。

2．專業(yè)實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)是法律人才培養(yǎng)的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法學(xué)專業(yè)知識分析、解決實(shí)踐問題的能力和法律職業(yè)素養(yǎng)，掌握司法實(shí)踐工作的方法和程序起著非常重要的作用，在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)卓越法律人才不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。通過壓縮課時(shí)，延長實(shí)習(xí)時(shí)間，拓寬實(shí)習(xí)基地類型、組織“暑期實(shí)踐”等形式給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生畢業(yè)就業(yè)零適應(yīng)。

3．模擬法庭模擬法庭包括模擬法庭實(shí)驗(yàn)室、“模擬法庭進(jìn)社區(qū)”、“模擬法庭進(jìn)校園”、“模擬法庭訓(xùn)練營”。模擬法庭作為一種輔助教學(xué)的手段，其目的是通過模擬法庭演練，增強(qiáng)學(xué)生的法律應(yīng)用能力，提高法律職業(yè)技能。它的基本途徑是由學(xué)生模擬司法工作者的身份參加民事、刑事、行政等案件的審理活動?！啊M法庭實(shí)驗(yàn)’是法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，它以其較強(qiáng)的真實(shí)性、直觀性和實(shí)踐性而深受學(xué)生歡迎。”⑤在模擬法庭實(shí)踐中，堅(jiān)持以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生將理論知識運(yùn)用于司法實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生務(wù)實(shí)創(chuàng)新能力。在案件來源上，選取典型案例或社會熱點(diǎn)案件；通過角色分工、分組討論、準(zhǔn)備文書、正式開庭、綜合評價(jià)等方式，進(jìn)行多層次、全方位的訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)造性。教師主要起到引導(dǎo)作用，針對個(gè)案進(jìn)行點(diǎn)評，做到理論與實(shí)踐的相互交叉、滲透，逐步實(shí)現(xiàn)以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主導(dǎo)的實(shí)踐教育教學(xué)方式。模擬法庭作為傳統(tǒng)的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動方式，在培養(yǎng)卓越法律人才方面，應(yīng)有所創(chuàng)新。在模擬法庭審判的過程中，要創(chuàng)新模擬法庭的教學(xué)方式，避免審判模式的單一化，對同一案例，可以分別采用大陸法系程序、英美法系程序甚至馬錫五程序，有利于學(xué)生在直觀上加強(qiáng)對大陸法系、英美法系的認(rèn)知和理解，這種方法比單純的理論比較要更有實(shí)效性和趣味性?！澳M法庭訓(xùn)練營”是在教師的指導(dǎo)下，使?fàn)I員具備扎實(shí)的理論功底和良好的專業(yè)素養(yǎng)，訓(xùn)練營員的論辯技巧、臨場應(yīng)變能力。同時(shí)，“模擬法庭訓(xùn)練營”為選拔優(yōu)秀選手參加大學(xué)生模擬法庭大賽等活動儲備了人才。

4．綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)12355工作站、模擬仲裁、模擬調(diào)解和民商事務(wù)談判四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)具體需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)，模擬不同性質(zhì)、不同類型的案件或糾紛，并設(shè)置相應(yīng)的情景，使實(shí)踐教學(xué)活動具體化、生動化，具備了較強(qiáng)的針對性，力爭實(shí)現(xiàn)多角度、立體化的實(shí)踐教學(xué)活動，為學(xué)生能力的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供良好的外部環(huán)境。

5．畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)作為檢驗(yàn)大學(xué)法學(xué)教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，需要拓寬畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的類型。在法院、檢察院作為畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與工商、稅務(wù)、保險(xiǎn)、證券、金融、海關(guān)、企業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)單位類型的多元化。此外，為保證畢業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量，防止畢業(yè)實(shí)習(xí)“放羊式管理”從而使畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式，應(yīng)提高集中實(shí)習(xí)的比例，適當(dāng)縮小分散實(shí)習(xí)的數(shù)量，實(shí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯考核機(jī)制。

6．畢業(yè)答辯畢業(yè)答辯應(yīng)避免學(xué)術(shù)論文的單一形式，要豐富畢業(yè)論文形式的多樣性和增強(qiáng)內(nèi)容的創(chuàng)新性，有選擇的采用學(xué)術(shù)論文、案例評析、社會調(diào)查報(bào)告的形式。

三、結(jié)語

篇(6)

【關(guān)鍵詞】小企業(yè)；會計(jì)準(zhǔn)則；亮點(diǎn)；體系

為了使得小企業(yè)能夠在激烈競爭的潮流中穩(wěn)步中前行，且走上可持續(xù)發(fā)展的道路，同時(shí)，為了規(guī)范小企業(yè)會計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告等行為。我國財(cái)務(wù)部推行了新系統(tǒng)――《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》，并且鼓勵小企業(yè)單位積極對其進(jìn)行應(yīng)用，從而使得小企業(yè)的會計(jì)工作能夠得到有效管理。本文針對《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的一些亮點(diǎn)進(jìn)行分析總結(jié)概述，如下：

一、汲取各精華，獨(dú)成體系

《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》是汲取《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》與《小企業(yè)會計(jì)制度》的精華，將會計(jì)準(zhǔn)則體系簡化成會計(jì)準(zhǔn)則，同時(shí)，將《小企業(yè)會計(jì)制度》的內(nèi)容形成會計(jì)準(zhǔn)則中的會計(jì)規(guī)范，從而形成現(xiàn)在的《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》。為了更好地普及《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》，更好地讓會計(jì)相關(guān)人員的執(zhí)行，因此，在《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》后面加上附錄，使得這部準(zhǔn)則是由正文與附錄兩種部分構(gòu)成，從而更好地發(fā)揮《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的作用?！缎∑髽I(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》整體是由正文、附錄一、附錄二組成的，指出確認(rèn)、計(jì)量與報(bào)告的基本要求，并指出財(cái)務(wù)各種表的格式要求以及方法；另外，將我國準(zhǔn)則與小企業(yè)準(zhǔn)則的對照表附錄在里面，從而使得相關(guān)會計(jì)人員更好的應(yīng)用與了解會計(jì)準(zhǔn)則。

二、將資產(chǎn)計(jì)提準(zhǔn)備的要求進(jìn)行刪除，與我國稅法趨同

資產(chǎn)是指企業(yè)擁有的、控制的資源，預(yù)期會給企業(yè)帶來較高的經(jīng)濟(jì)利益，是企業(yè)擁有的具有商業(yè)或交換價(jià)值的東西。在《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中明文指出，將資產(chǎn)計(jì)提準(zhǔn)備取消，資產(chǎn)應(yīng)按照成本計(jì)量。其最大的特點(diǎn)的就是與我國稅法趨同，使得業(yè)務(wù)較簡單，這也是由小企業(yè)的實(shí)際情況決定的，從而減小企業(yè)的負(fù)擔(dān)以及工作量。另外一方面，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》則具有差異性，因此，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》沒有違背基本準(zhǔn)則，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中不完善的地方可以參考其他基本準(zhǔn)則執(zhí)行。

三、為規(guī)范企業(yè)會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的適用性，則應(yīng)嚴(yán)格界定大中小企業(yè)

小企業(yè)會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)需要滿足我國境內(nèi)設(shè)立的小企業(yè)，小企業(yè)需要滿足以下幾點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)：第一，不能承擔(dān)社會公眾責(zé)任的企業(yè)，即非上市公司；第二，小企業(yè)經(jīng)營規(guī)模較??；第三，小企業(yè)不是企業(yè)集團(tuán)內(nèi)的子分公司或者母公司。因此，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》有了適應(yīng)的對象或者范圍，從而使得《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》更準(zhǔn)確的適用于小企業(yè)。另外一方面，為了使得小企業(yè)發(fā)展與壯大，小企業(yè)適應(yīng)的《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》也會與《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則體系》相互銜接，從而發(fā)揮《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》在企業(yè)發(fā)展中的政策效應(yīng)。而《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中沒有的內(nèi)容，可參照《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》進(jìn)行會計(jì)處理。

四、將小企業(yè)的核算方法進(jìn)行簡化，會計(jì)要素都要按照實(shí)際發(fā)生額進(jìn)行入賬

會計(jì)要素是指會計(jì)對象按照交易的經(jīng)濟(jì)特征所作的基本分類，其是會計(jì)進(jìn)行核算與監(jiān)督的具體對象以及內(nèi)容，會計(jì)要素能反映出企業(yè)的會計(jì)主體財(cái)務(wù)狀況以及經(jīng)營成果。因此，需要對會計(jì)要素進(jìn)行合理劃分，從而清晰認(rèn)識企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系以及與其他經(jīng)濟(jì)關(guān)系。在《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中將會計(jì)要素分為以下幾個(gè)部分，即資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤，并對這些的確認(rèn)、計(jì)量等都做了具體規(guī)范。另外一方面，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中將借款利息統(tǒng)一按票面利率計(jì)算，從而使得小企業(yè)負(fù)債的會計(jì)核算得到簡化。

五、為完善小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則，對生物資產(chǎn)加強(qiáng)核算

生物資產(chǎn)分為消耗性生物資產(chǎn)、生產(chǎn)性生物資產(chǎn)、公益性生物資產(chǎn)，《在小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中將這些生物資產(chǎn)的定義、內(nèi)容以及會計(jì)處理進(jìn)行了規(guī)范，同時(shí)，對這些資產(chǎn)的會計(jì)核算也進(jìn)行了規(guī)范?！缎∑髽I(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》將生物資產(chǎn)做出規(guī)定，例如：存貨，存貨是小企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品、正在生產(chǎn)的產(chǎn)品、生產(chǎn)所需的材料等等消耗性生物資產(chǎn)。因此，對生物資產(chǎn)加強(qiáng)核算，從而完善《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》。

六、將所有者權(quán)益內(nèi)容進(jìn)行簡化，壓縮資本公積的核算

所有者權(quán)益是指將企業(yè)資產(chǎn)中的負(fù)責(zé)扣除后所剩余的權(quán)益，它包括實(shí)收資本、資本公積、盈余公積、未分配利潤等，在《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中將所有者權(quán)益資本公積內(nèi)容簡化為資本溢價(jià)部分（如下圖所示）。其中資本公積是指小企業(yè)將收到的投資者資金投入其企業(yè)總注冊資本的所占份額而計(jì)入收入資本，而超出的部分則為資本公積。另外，如果投資者對小企業(yè)進(jìn)行增資或者減資，則小企業(yè)相應(yīng)的實(shí)收資本進(jìn)行增加或減少，注意的是小企業(yè)的資本公積不得用于彌補(bǔ)虧損。

七、將收入確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)簡化，從減少收入職業(yè)來判斷情況

收入是指小企業(yè)在日常生活生產(chǎn)經(jīng)營活動中使所有者權(quán)益增加的部分收益，且與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益收入，收入分為：銷售商品收入、勞務(wù)收入、利息收入等等，但是不計(jì)入第三方代收的款項(xiàng)。在《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中，針對收入方面內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定如下：將采用發(fā)出貨物以及收取款項(xiàng)作為判斷標(biāo)準(zhǔn)，將收入確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡化，同時(shí)針對常見的銷售方式明確規(guī)定收入確認(rèn)的時(shí)點(diǎn)。

八、按照相關(guān)性原則，制定財(cái)務(wù)報(bào)表體系

《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》綜合考慮到小企業(yè)會計(jì)信息使用者的需求以及按照相關(guān)性原則，重新制定了我國會計(jì)報(bào)表系統(tǒng)，從而使得小企業(yè)會計(jì)依據(jù)新的會計(jì)報(bào)表系統(tǒng)而編制出符合本企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。另外，《在小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中適當(dāng)?shù)睾喕爽F(xiàn)金流量表，并且在《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中將納稅調(diào)整的說明增加在附注里。另外，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中將會計(jì)核算內(nèi)容與稅法趨同，其目的就是為了更好地滿足會計(jì)信息使用者的需求，例如：銀行、稅務(wù)部門等，同時(shí)，將《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》中的會計(jì)職業(yè)判斷的內(nèi)容進(jìn)行縮小，其目的就是為了消除消除小企業(yè)會計(jì)規(guī)范與稅收法規(guī)之間的差異。

九、結(jié)語

本文主要將小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的兩點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)闡述，小企業(yè)為了使得其會計(jì)準(zhǔn)則更好的適用于本企業(yè)，則必須嚴(yán)格按照國家企業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)來制定《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》，從而更好的保障小企業(yè)會計(jì)資金的安全與管理工作的落實(shí)。另外一方面，《小企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》在小企業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用，不僅保障小企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益，使其走上可持續(xù)發(fā)展的道路，而且大大降低了小企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳雄.淺析實(shí)施《小企業(yè)會計(jì)制度》存在的問題及對策[A].福建省會計(jì)學(xué)會理論研討論文集（2007年）[C]，2007

[2]楊震.有關(guān)新醫(yī)院會計(jì)制度亮點(diǎn)[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2011（09）

[3]李珍.基于財(cái)務(wù)報(bào)告目的的評估研究[D].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，2008

篇(7)

  高校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得1

  首先非常感謝學(xué)校給我本次參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)（中級）班的機(jī)會，讓我在入職崗位不久就能好好充了一次電，補(bǔ)充了“能量”。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但獲益頗豐。通過培訓(xùn)使我了解到目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使我了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行順利就業(yè)。下面是我的具體感悟：

  一、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)

  一個(gè)人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度上決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，通過霍蘭德職業(yè)匹配理論測出，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以在給學(xué)生做就業(yè)指導(dǎo)，首先是教學(xué)生了解自己的興趣，才能有明確的擇業(yè)方向。

  二、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

  由當(dāng)代大學(xué)生大部分都，涉世不深，社會經(jīng)驗(yàn)不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。此次培訓(xùn)中東北師范大學(xué)李亞員教授講的一個(gè)案例使我印象深刻。東北師范大學(xué)一名經(jīng)管專業(yè)學(xué)生，從入學(xué)開始就對會計(jì)行業(yè)充滿興趣，大學(xué)期間想去全國知名會計(jì)企業(yè)實(shí)習(xí)，當(dāng)面對清華北大等更高水平的學(xué)生她沒有畏縮，沒有氣餒。而是按照該企業(yè)所有需要的條件狠下功夫來提升自己，大三順利進(jìn)入該企業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，她沒有放松，繼續(xù)提高自己，畢業(yè)時(shí)在眾多高校實(shí)習(xí)學(xué)生中脫穎而出，順利進(jìn)入該企業(yè)。這名女生首先對自己的職業(yè)規(guī)劃有明確的目標(biāo)，最重要的是她有良好的心理素質(zhì)，不退縮，不氣餒。

  三、就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高

  從一些人才市場招聘會上反饋的信息來看，不少大學(xué)生缺乏自我推銷的能力。求職的大學(xué)生比較注重外包裝，幾乎每個(gè)求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，針對用人單位的需要設(shè)計(jì)；有的大學(xué)生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。大學(xué)生的就業(yè)又和其素質(zhì)狀況直接有關(guān)。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準(zhǔn)備是重要的，素質(zhì)高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。使大學(xué)生在校期間不斷進(jìn)行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會需要和歡迎品學(xué)兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實(shí)的復(fù)合型人才，這就激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，在進(jìn)大學(xué)時(shí)就有職業(yè)的考慮，學(xué)習(xí)目的更明確，職業(yè)設(shè)計(jì)更完善。

  時(shí)間是有限的，但帶給我的益處以及思考是無限的。學(xué)習(xí)只是行動的開始，真正的行動是實(shí)踐。我們是教育者，學(xué)習(xí)一方面是自我提升，但更重要的是如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，滿足學(xué)生的需要，讓學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)時(shí)不再迷茫。

  高校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得2

  暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

  一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

  1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

  熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

  2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

  熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報(bào)。

  3、以身作則，為人師表

  在教學(xué)實(shí)踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

  誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

  隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

  教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。

  教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

  首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

  其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

  隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

  為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

  高校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得3

  光陰荏苒，為期三個(gè)月的全國中職會計(jì)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我有幸參加了xx大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織培訓(xùn)，也滿載著回憶與收獲回到了工作崗位。首先非常感謝培訓(xùn)學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，使我開拓了眼界，提升了教師素養(yǎng)，強(qiáng)化了專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并快樂著?！蓖瑫r(shí)也感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。

  這次培訓(xùn)自3月至6月共三個(gè)月，主要在xx大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并到xx市方圓會計(jì)師事務(wù)所參觀、實(shí)習(xí)。學(xué)院為我們安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括先進(jìn)的會計(jì)電算化軟件，會計(jì)理論，會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革課程開發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程、教師專業(yè)發(fā)展、稅收知識、審計(jì)實(shí)務(wù)等三十多個(gè)專題的專家講座和專業(yè)研討、以及教學(xué)演練和企業(yè)參觀實(shí)習(xí)活動，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，卻給我留下了人生中一筆永恒的財(cái)富。

  現(xiàn)將我個(gè)人在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

  一、聆聽名師講座，更新職教理念

  聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。？ 其次，我覺得這次培訓(xùn)，給了我無窮的力量，主力了我的信心。它就像一根指揮棒，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學(xué)方法，也正是我屢次實(shí)驗(yàn)的方法。我以前還在猶豫：我這樣教學(xué)，算不算與他人教學(xué)背道而馳呢？通過這次國培我更加堅(jiān)信我的道路是對的。 再次，自己在反思中提升。一段時(shí)間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

  二、教學(xué)方法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)

  通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

  作為中職學(xué)校財(cái)會專業(yè)教師，不僅是要會教，還要結(jié)合會計(jì)工作實(shí)際，教學(xué)生有用的先進(jìn)的專業(yè)知識技能。在培訓(xùn)中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務(wù)處理，并指導(dǎo)我們進(jìn)行了網(wǎng)上模擬操作；培訓(xùn)基地還邀請了xx市方圓會計(jì)師事務(wù)所xxx總經(jīng)理，為我們以實(shí)際案例講解了審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告的編制方法與流程，內(nèi)容直觀、講解生動；除了學(xué)習(xí)理論知識與專業(yè)技能，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺，在課程開發(fā)研討、教學(xué)方法與備課訓(xùn)練研討、研究論文的撰寫與交流、職業(yè)學(xué)校教學(xué)與管理研討和教學(xué)演練與教學(xué)研討中，學(xué)員與專家交流，學(xué)員與學(xué)員交流，在交流中互通有無，互相提高；在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，學(xué)院安排給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們列舉了大量的教學(xué)實(shí)例，比如實(shí)物財(cái)產(chǎn)物資的清查教學(xué)設(shè)計(jì)、制作單據(jù)活動方案設(shè)計(jì)，通過這些教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際例子使我們對行動導(dǎo)向教學(xué)加深了理解，而且對我們在課堂教學(xué)中運(yùn)用行動導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。

  作為一線教師，授課任務(wù)繁重，不能時(shí)刻深入企業(yè)實(shí)踐，這次培訓(xùn)還給了我們了解深入企業(yè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，為我們聯(lián)系了方圓會計(jì)師事務(wù)所，讓我們親身參與了實(shí)踐。在參觀中我們了解了企業(yè)文化，事務(wù)所構(gòu)成，人員職責(zé)及基本任務(wù)，向?qū)I(yè)人士咨詢并熟悉事務(wù)所會計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)業(yè)務(wù)操作流程，收集相關(guān)資料。接觸到了不同行業(yè)性質(zhì)單位的實(shí)際業(yè)務(wù)，了解審計(jì)工作底稿和審計(jì)報(bào)告的編制方法與注意事項(xiàng)，收獲了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?？傊@次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并且加深了對所學(xué)知識的理解，對我以后的教學(xué)工作有很大的幫助。

  在此期間齊還在總經(jīng)理百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比如一個(gè)大酒店，分別有茶館和歌舞廳，但屬于同一個(gè)老板，兩者都需要繳納營業(yè)稅，但是稅率不同，茶館屬于餐飲服務(wù)業(yè)，適用5%的稅率，而歌舞廳屬于娛樂業(yè)，適用20%的稅率，那么如果每月兩家沒有分別核算營業(yè)額時(shí)，要從高適用20%稅率，所以他們一定要分別核算營業(yè)額。還比如有的公司的小汽車在老板名下，不如放公司名下，這樣可以作為公司的固定資產(chǎn)，諸如汽油費(fèi)、維修費(fèi)、折舊等可以進(jìn)入公司費(fèi)用，如果在老板名下，則需要加入老板工資，扣繳個(gè)人所得稅。從中看出節(jié)稅對財(cái)務(wù)人員的重要性，所以學(xué)習(xí)會計(jì)一定得熟悉稅法、經(jīng)濟(jì)法等法律，知道節(jié)稅和逃稅的界限，避免不慎掉入逃稅嫌疑。齊總經(jīng)理熱情的招待，以及細(xì)致的講解讓我感動。孫經(jīng)理以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們提供學(xué)習(xí)的資料，還有耐心的講解，讓我看到了方圓人的精神，真的是敬業(yè)、誠信、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘还P很大的精神財(cái)富和物質(zhì)資料，為我以后的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和素材，知道了許多書本上所沒有的東西，通過學(xué)習(xí)，我知道了自己的差距，以后更需要學(xué)習(xí)更新知識，并且把方圓人的精神和專業(yè)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中去。

  三、在合作相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

  在這三個(gè)月培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自全國各地優(yōu)秀的會計(jì)專業(yè)教師，在相互的交流中我開闊了視野，結(jié)識了很多朋友?！八街?，可以攻玉”.通過交流和討論活動，我了解各個(gè)兄弟學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識到了職業(yè)教育發(fā)展的差異，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等方面有效的做法。在大家庭中，每一位同學(xué)，都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長。培訓(xùn)結(jié)束后我會一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系，以便相互交流、共同進(jìn)步，為以后更好的進(jìn)行會計(jì)專業(yè)教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國各個(gè)省市的一線骨干教師，共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。

  三個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，學(xué)校也很貼心，學(xué)校微機(jī)室每晚上7-9點(diǎn)向?qū)W員開放，提供網(wǎng)絡(luò)及微機(jī)服務(wù)。在這段時(shí)間里我建立了自己的博客也寫了一些學(xué)習(xí)及生活的體會方面的文章。同時(shí)學(xué)校開放乒乓球室我們課余時(shí)間可以打比賽達(dá)到了鍛煉身體的目的。這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，在學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

  同時(shí)學(xué)習(xí)期間我們上交了5000字的教學(xué)論文、四學(xué)時(shí)以上教學(xué)設(shè)計(jì)、2000字的實(shí)習(xí)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的上臺試講、說課等等，這些既是壓力，也是動力。所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲也最大。最后，我們?nèi)宽樌Y(jié)業(yè)。

  在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素質(zhì)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮……這三個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到的很多；時(shí)間雖短，但它會成為我記憶中的永恒，我會永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光！對于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實(shí)踐，最后，我再一次感謝xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程，感謝我的教學(xué)班主任楊潔老師對于我專業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心，感謝我校給了我這次難得的機(jī)會，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn)，做一名真正的骨干教師。

  高校教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得4

  不經(jīng)意間，為期半個(gè)月的南京市初中數(shù)學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也將落下帷幕。我作為本屆骨干班的學(xué)員，深感榮幸。這是一程求索數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺成長的足跡……整整半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的15天，也是我的數(shù)學(xué)教學(xué)有了長足進(jìn)步的15天。

  本屆數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有市教研室教育教學(xué)行家的專題報(bào)告，有市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座，有學(xué)員的各種實(shí)踐課、觀摩課、互動討論。每聆聽一次，就會不自覺地將自己的教學(xué)活動和教學(xué)理念和專家所講的進(jìn)行反思，問問自己：有沒有把學(xué)生放在首位?在一次的專家講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求?？梢哉f，聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。