企業(yè)信息化的主要前沿精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇企業(yè)信息化的主要前沿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

企業(yè)信息化就是利用IT技術(shù)，通過信息資源的深入開發(fā)和廣泛利用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)化、管理方式的網(wǎng)絡(luò)化、決策支持的智能化和商務(wù)運(yùn)營(yíng)的電子化，不斷提高企業(yè)的管理水平及運(yùn)行效率，從而提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的過程。

首先，在戰(zhàn)略層面上明確企業(yè)信息化的目的與意義，明確其與企業(yè)未來(lái)的方向目標(biāo)、企業(yè)產(chǎn)品線的種類、企業(yè)制造基地的布局、企業(yè)人員的素質(zhì)與人員種類構(gòu)成等的關(guān)系，從而了解企業(yè)信息化的需求，通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀、企業(yè)未來(lái)的發(fā)展研究，對(duì)癥下藥，著眼于企業(yè)目標(biāo)制定整體企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、機(jī)器、技術(shù)路線、軟件商選擇、實(shí)施與咨詢隊(duì)伍選擇、信息化實(shí)現(xiàn)步驟等等一系列完整的規(guī)劃，使企業(yè)在未來(lái)的信息化運(yùn)作過程中不至于走彎路。

其次，在管理層面上明確企業(yè)信息化不是讓一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)去全面適應(yīng)傳統(tǒng)的、手工的企業(yè)管理操作方式，成為傳統(tǒng)手工模式的替代品，而應(yīng)是在轉(zhuǎn)變管理理念基礎(chǔ)上，將先進(jìn)管理思想、管理方法融人到企業(yè)信息化建設(shè)過程中，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程及組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，使信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)流程和管理流程達(dá)到完整統(tǒng)一。同時(shí)，需要明確這一過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，企業(yè)信息化絕對(duì)不可能一次到位。

第三，在技術(shù)層面上明確企業(yè)信息化是一個(gè)管理軟件系統(tǒng)實(shí)施的系統(tǒng)工程，包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用軟件等軟、硬件及數(shù)據(jù)環(huán)境建設(shè)。在整個(gè)的系統(tǒng)實(shí)施過程中必須做好信息資源規(guī)劃工作，其中包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息資源的整合優(yōu)化、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化以及系統(tǒng)建模等。同時(shí)，需要清楚地認(rèn)識(shí)到企業(yè)信息化建設(shè)不僅需要優(yōu)質(zhì)高效的軟、硬件環(huán)境，一支具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的企管經(jīng)驗(yàn)、前沿的管理技術(shù)、持續(xù)二次開發(fā)能力等綜合素質(zhì)的企業(yè)信息化實(shí)施隊(duì)伍更為重要。

企業(yè)管理(BusinessManagement)是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制及執(zhí)行等一系列職能的總稱。這一概念包括三層含義，首先，說(shuō)明了企業(yè)管理采用的措施是計(jì)劃、組織、控制及執(zhí)行等；第二層含義是第一層含義的目的，即利用上述措施來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力方面的資源；第三層含義又是第二層含義的目的，即協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源是為使整個(gè)組織活動(dòng)更加富有成效。然而，不論哪個(gè)層面都離不開有效的企業(yè)信息管理，只有通過運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)信息和信息活動(dòng)進(jìn)行有效管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息資源合理、高效率地配置和使用，才能保障企業(yè)各項(xiàng)資源的有效利用和各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利開展，才能保障各級(jí)各類組織活動(dòng)的成效，最終得以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理目標(biāo)，因此，搞好企業(yè)信息化建設(shè)是提高企業(yè)效率、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。企業(yè)信息化對(duì)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：企業(yè)信息化可以提高人力資源的管理水平和員工的工作效率；企業(yè)信息化實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，營(yíng)造新型的企業(yè)文化；企業(yè)信息化是帶動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉；企業(yè)信息化促使業(yè)務(wù)流程重組，優(yōu)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)；企業(yè)信息化促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的更新與改造，進(jìn)而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式；企業(yè)信息化加強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)反應(yīng)機(jī)制，使企業(yè)面對(duì)多變市場(chǎng)能快速做出反應(yīng)；企業(yè)信息化能為企業(yè)帶來(lái)廣闊的市場(chǎng)空間；企業(yè)信息化能推動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新，提高客戶滿意度。

企業(yè)信息化的發(fā)展歷程可以認(rèn)為是企業(yè)管理理念、方法與計(jì)算機(jī)技術(shù)共同發(fā)展的過程，在1946年第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生被最初用于軍事與科研領(lǐng)域開始，計(jì)算機(jī)技術(shù)漸漸融人到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域，并與之建立了不解之緣，在幾十年的發(fā)展過程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，帶來(lái)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的巨大變革。見圖1。

企業(yè)信息化的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：

一是MIS系統(tǒng)階段(ManagementInformationSystem)。管理信息系統(tǒng)階段，此階段的企業(yè)信息管理系統(tǒng)是企業(yè)信息管理的初級(jí)階段，主要是記錄一些數(shù)據(jù)，方便查詢和匯總，功能結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，協(xié)調(diào)性較差。

二是MRP階段(MaterialRequirePlanning)。物料需求計(jì)劃階段，此階段的企業(yè)信息管理系統(tǒng)是對(duì)產(chǎn)品的構(gòu)成進(jìn)行管理，通過借助計(jì)算機(jī)的運(yùn)算能力及系統(tǒng)對(duì)客戶訂單，庫(kù)存物料及產(chǎn)品構(gòu)成的管理能力，實(shí)現(xiàn)依據(jù)客戶訂單需求，按照產(chǎn)品結(jié)構(gòu)清單展開并計(jì)算物料需求計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)減少庫(kù)存，優(yōu)化庫(kù)存的管理目標(biāo)。

三是MRPⅡ階段(ManufactureResourcePlanning)。制造資源計(jì)劃階段，此階段是在MRP管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)企業(yè)生產(chǎn)中心、加工工時(shí)、生產(chǎn)能力等方面的管理，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)行生產(chǎn)排程的功能，同時(shí)將財(cái)務(wù)的功能囊括進(jìn)來(lái)，在企業(yè)中形成以計(jì)算機(jī)為核心的閉環(huán)管理系統(tǒng)，這種管理系統(tǒng)已能動(dòng)態(tài)監(jiān)察到產(chǎn)、供、銷的全部生產(chǎn)過程。

四是ERP階段(EnterpriseResourcePlanning)。企業(yè)資源計(jì)劃階段，進(jìn)入此階段后，以計(jì)算機(jī)為核心的企業(yè)級(jí)的管理系統(tǒng)更為成熟，系統(tǒng)增加了包括財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、生產(chǎn)能力、調(diào)整資源調(diào)度等方面的功能。配合企業(yè)實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)制(JustInTime)管理、全面質(zhì)量管理和生產(chǎn)資源調(diào)度管理及輔助決策的功能。成為企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)管理及決策的平臺(tái)工具。

ERP的發(fā)展和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)了對(duì)采購(gòu)、庫(kù)存、生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)和人力資源等業(yè)務(wù)的管理，使內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和處理實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，為企業(yè)內(nèi)部縱向一體化管理奠定了基礎(chǔ)。然而，傳統(tǒng)的ERP更多強(qiáng)調(diào)企業(yè)內(nèi)部資源的計(jì)劃與優(yōu)化，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，傳統(tǒng)ERP在供應(yīng)鏈的跨企業(yè)橫向一體化管理方面力不從心。全球領(lǐng)先企業(yè)在經(jīng)過若干年的ERP應(yīng)用后紛紛引入SCM（供應(yīng)鏈管理），將ERP拓展到整個(gè)行業(yè)的所有物流環(huán)節(jié)。

Internet技術(shù)的成熟為企業(yè)信息管理系統(tǒng)增加與客戶或供應(yīng)商實(shí)現(xiàn)信息共享和直接的數(shù)據(jù)交換的能力，從而強(qiáng)化了企業(yè)間的聯(lián)系，形成共同發(fā)展的生存鏈，讓信息和流程貫穿整個(gè)供應(yīng)鏈，使得企業(yè)和供應(yīng)鏈中的合作伙伴，能夠跨越企業(yè)的時(shí)空間隔來(lái)讓計(jì)劃、組織、控制及執(zhí)行都同步達(dá)到最佳效能。在生存競(jìng)爭(zhēng)的供應(yīng)鏈管理思想基礎(chǔ)上，使整個(gè)供應(yīng)鏈能更快速地響應(yīng)市場(chǎng)情況及客戶需求，進(jìn)而創(chuàng)造更高的價(jià)值，使決策者及業(yè)務(wù)部門實(shí)現(xiàn)跨企業(yè)的聯(lián)合作戰(zhàn)。

因此，企業(yè)信息化的發(fā)展必然表現(xiàn)為企業(yè)供應(yīng)鏈的協(xié)同信息管理，將企業(yè)內(nèi)部的信息集成、功能集成向過程集成、企業(yè)間的集成和網(wǎng)絡(luò)集成的方向發(fā)展，整合企業(yè)供應(yīng)鏈上下游企業(yè)部門的信息傳遞關(guān)系，把各個(gè)企業(yè)的信息系統(tǒng)集成起來(lái)，由核心企業(yè)負(fù)責(zé)組織和管理整個(gè)供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)供應(yīng)鏈的信息共享，為企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的預(yù)、決策提供必要的信息支持。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展為企業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)同信息管理提供了技術(shù)基礎(chǔ)，基于Internet/Intranet的企業(yè)供應(yīng)鏈信息管理系統(tǒng)基本上彌補(bǔ)了原有基于Client/Server結(jié)構(gòu)信息管理系統(tǒng)的不足，為企業(yè)之間信息交換與共享提供良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)間合作、共享資源、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和企業(yè)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，使企業(yè)可以建立適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)和全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)組織模式。在電子商務(wù)勢(shì)不可擋的今天，做好企業(yè)信息化建設(shè)，理順企業(yè)供應(yīng)鏈關(guān)系，做好企業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)同信息管理，是電子商務(wù)尤其是B2B電子商務(wù)業(yè)務(wù)活動(dòng)順暢的基礎(chǔ)。

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梁權(quán)，信息在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用[J].現(xiàn)代企業(yè)，2005(3).

篇(2)

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)員工；信息素質(zhì)

中圖分類號(hào)：F27　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2012年4月23日

當(dāng)前，信息技術(shù)的飛速發(fā)展已將人類社會(huì)推進(jìn)到信息時(shí)代。在“信息爆炸”的環(huán)境中，我國(guó)國(guó)有企業(yè)只有充分掌握各種信息資源，并以自身高度的信息化積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，才能在國(guó)際分工秩序中謀求生存與發(fā)展的新空間。而企業(yè)要想提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，就必須首先強(qiáng)化企業(yè)員工的信息素質(zhì)，進(jìn)而提升企業(yè)自身的信息能力。因此，重視員工信息素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提升員工信息素質(zhì)，就成為擺在我國(guó)國(guó)有企業(yè)面前的一個(gè)十分重要而緊迫的課題。

一、加強(qiáng)我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)培養(yǎng)的必要性

信息素質(zhì)是指信息社會(huì)中個(gè)體成員對(duì)信息及其特點(diǎn)、價(jià)值的認(rèn)知和有目的地獲取、利用、開發(fā)等方面的能力素養(yǎng)，主要包括五個(gè)方面內(nèi)容：①信息知識(shí)。有關(guān)信息、信息系統(tǒng)、信息技術(shù)、信息方法等方面的基本知識(shí)，以及企業(yè)信息化、信息社會(huì)發(fā)展基本規(guī)律等方面的知識(shí)；②信息能力。主要包括運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理各種信息的能力；信息查詢、獲取和評(píng)價(jià)能力；信息組織、加工、分析和保持能力；準(zhǔn)確、創(chuàng)造性地使用信息的能力；信息解譯、傳播和交流的能力；以及運(yùn)用信息工具、信息技術(shù)和信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，解決實(shí)際問題的能力；③信息意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的對(duì)客觀存在的信息及信息活動(dòng)的自覺心理反應(yīng)，反映了主體對(duì)信息的敏感度與注意力、對(duì)信息價(jià)值的判斷力與洞察力以及捕捉、反饋、分析、判斷與吸收信息的自覺程度；④信息觀念。在信息意識(shí)中反映、掌握外部現(xiàn)實(shí)和在信息意識(shí)中創(chuàng)造對(duì)象的形式，本質(zhì)上是在尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)、終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，樹立起來(lái)的信息就是資源、財(cái)富、發(fā)展等的信息價(jià)值觀；⑤信息道德。在信息活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和法律法規(guī)等，如遵守國(guó)家有關(guān)信息的法律法規(guī)、不制作不傳播虛假信息、不侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不利用信息技術(shù)謀取不正當(dāng)利益和從事違法活動(dòng)等。以上五個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互依存，即在信息素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，信息知識(shí)是基礎(chǔ)，信息能力是核心，信息意識(shí)和信息觀念起先導(dǎo)作用，而信息道德是要堅(jiān)守的基本原則。對(duì)于我國(guó)企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)來(lái)講，加強(qiáng)員工信息素質(zhì)的培養(yǎng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，這主要表現(xiàn)在：

（一）提高員工信息素質(zhì)是國(guó)有企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵。企業(yè)信息化就是采用先進(jìn)的管理理念，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)整合企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理環(huán)節(jié)，通過信息資源的深入開發(fā)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部信息的共享和有效利用。從本質(zhì)上講，企業(yè)信息化的核心就是企業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)，而企業(yè)信息系統(tǒng)是一個(gè)由人與計(jì)算機(jī)組成的、以人為核心的系統(tǒng)。因此，我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工對(duì)企業(yè)信息化的認(rèn)同度和支持度也必然決定了企業(yè)信息化的實(shí)施效果及成敗。企業(yè)信息化建設(shè)不是一個(gè)單純的技術(shù)問題，而是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工程，它不僅包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，更重要的是，在信息化過程中，還包含對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、業(yè)務(wù)流程、管理制度等進(jìn)行深層次變革，因此在信息化建設(shè)中應(yīng)融入現(xiàn)代思想理念，應(yīng)用現(xiàn)代管理方法，將企業(yè)信息化建設(shè)與企業(yè)管理改革同步進(jìn)行。這些伴隨信息化建設(shè)而進(jìn)行的管理改革具有復(fù)雜性與超前性，二者協(xié)同建設(shè)的成功必須要以企業(yè)員工信息素質(zhì)的提升為前提條件。因?yàn)?，如果企業(yè)員工不具備必要的信息素質(zhì)，就看不到信息技術(shù)對(duì)自身工作和企業(yè)發(fā)展的重要性，就不可能積極投身企業(yè)信息化建設(shè)及其相應(yīng)的企業(yè)管理變革之中，也不會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，更難以利用信息系統(tǒng)來(lái)指導(dǎo)自己的工作并改進(jìn)工作方式，甚至有可能采取各種方式抵觸信息化建設(shè)以及由此帶來(lái)的管理變革等，在這種情況下，企業(yè)信息化建設(shè)以及與之配套的管理變革的前景就相當(dāng)堪憂。

（二）提高員工信息素質(zhì)是提升國(guó)有企業(yè)管理績(jī)效的前提和基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和生產(chǎn)力水平的逐步提高，社會(huì)分工愈來(lái)愈細(xì)，專業(yè)化程度也愈來(lái)愈高，這就要求國(guó)有企業(yè)員工必須具有與科學(xué)技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的基本素質(zhì)，其中就包括信息素質(zhì)，如具有現(xiàn)代信息管理理念、熟悉使用辦公自動(dòng)化設(shè)備、重視網(wǎng)絡(luò)手段的運(yùn)用等。員工的信息素質(zhì)狀況直接影響企業(yè)管理績(jī)效的提高，因?yàn)楣芾淼哪康脑谟诮档统杀?、提高效率、?shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，具有較高信息素質(zhì)員工的企業(yè)，能充分認(rèn)識(shí)信息在管理活動(dòng)中的作用，在決策過程中就會(huì)重視理論的指導(dǎo)和環(huán)境的分析，從而增強(qiáng)管理活動(dòng)的科學(xué)性和目的性，在執(zhí)行過程中就會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技能方便快捷地解決問題，這樣，不僅提高了員工的工作水平，還提高了企業(yè)的管理績(jī)效。

（三）提高員工信息素質(zhì)是提升國(guó)有企業(yè)創(chuàng)新能力的保障。在信息時(shí)代，信息素質(zhì)是創(chuàng)新能力的基本要素，也是未來(lái)持續(xù)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。作為生產(chǎn)力要素中最活躍、最積極的因素，員工的信息素質(zhì)已成為決定企業(yè)獲取和保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。員工信息素質(zhì)越高，對(duì)信息的價(jià)值、功能等的認(rèn)識(shí)越深刻，獲取和吸收知識(shí)的速度就越快，創(chuàng)新能力就越強(qiáng)。如果企業(yè)員工的信息素質(zhì)薄弱，那么獲取和吸收知識(shí)的速度就慢，就不具備把握機(jī)會(huì)的敏銳性，就缺少改變環(huán)境的應(yīng)變能力，當(dāng)然也就缺乏創(chuàng)新力。這是因?yàn)樾畔⑹侵橇?、?chuàng)造力的源泉。大量事實(shí)說(shuō)明，如果不具備快速的、永不停歇的信息接收、信息轉(zhuǎn)換和信息再利用以及由此進(jìn)行自我信息服務(wù)、文獻(xiàn)服務(wù)的技能，創(chuàng)新能力就很難鑄成。因此，員工信息素質(zhì)高低直接影響到企業(yè)的科研能力及創(chuàng)造力。換言之，如果企業(yè)員工不具備較強(qiáng)的信息能力，就打不開信息知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，就不能在信息的海洋里遨游，創(chuàng)新能力也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。

二、我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著生存環(huán)境的不斷變化，我國(guó)國(guó)有企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大，許多國(guó)有企業(yè)將實(shí)施綜合信息能力提升計(jì)劃作為其提升競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要手段，但由于國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)普遍不高，導(dǎo)致計(jì)劃實(shí)施效果不甚明顯。

（一）員工信息意識(shí)不強(qiáng)。國(guó)有企業(yè)員工對(duì)信息資源處于一種膚淺的認(rèn)識(shí)狀態(tài)，缺乏必要的敏銳觀察力。造成這一問題的主要原因是傳統(tǒng)的思維模式。很多國(guó)有企業(yè)的老員工常憑自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)以及取得的成果對(duì)相關(guān)新知識(shí)想當(dāng)然，一些新員工因一味“聽從上級(jí)”而信息封閉，造成管理和技術(shù)水平停滯不前。

（二）員工信息知識(shí)缺乏。一方面國(guó)有企業(yè)中有許多員工不懂計(jì)算機(jī)知識(shí)和信息技術(shù)知識(shí)，不會(huì)從信息系統(tǒng)中有效地檢索出信息，不會(huì)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)管理信息，更不會(huì)評(píng)價(jià)和分析信息，缺乏信息開發(fā)能力；另一方面國(guó)有企業(yè)中有絕大部分員工外語(yǔ)水平較低，無(wú)法獲取有價(jià)值的外文資料信息。

（三）信息利用效率不高。信息利用是一個(gè)包括信息收集、儲(chǔ)存、整理、創(chuàng)造、傳播和反饋等環(huán)節(jié)在內(nèi)的復(fù)雜過程，它需要人們具有較強(qiáng)的信息檢索、分析和創(chuàng)新能力。由于許多國(guó)有企業(yè)員工缺乏現(xiàn)代信息知識(shí)和技能，導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)越來(lái)越多的信息量和越來(lái)越復(fù)雜的信息結(jié)構(gòu)時(shí)，往往感到無(wú)能為力，不知所措，更談不上有效利用信息了。

（四）管理者的信息管理能力不足。就信息管理能力而言，目前許多國(guó)有企業(yè)的管理者與一般員工處于大致相當(dāng)?shù)乃剑畔⒐芾砟芰ο喈?dāng)欠缺。隨著國(guó)有企業(yè)信息化的逐步推進(jìn)，國(guó)有企業(yè)的管理者角色已經(jīng)發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，管理模式已從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)化，管理手段從粗放、手工操作向精細(xì)和自動(dòng)化轉(zhuǎn)變，這就需要管理者不斷提高自身的信息管理能力和水平。

從深層次來(lái)說(shuō)，一方面是由于歷史上我國(guó)大部分國(guó)有企業(yè)集中在重工業(yè)領(lǐng)域，員工多以操作工人為主，人員年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)老化，大部分員工在參加工作之前的信息素質(zhì)教育“先天不足”、參加工作后信息素質(zhì)培訓(xùn)又被忽視；另一方面是由于長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)國(guó)有企業(yè)一直沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的行政管理模式，生存環(huán)境過于優(yōu)越，員工的信息意識(shí)淡薄，缺乏信息素質(zhì)繼續(xù)教育的外部壓力。這種主、客觀因素，造成我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)普遍不高。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)企業(yè)員工信息素質(zhì)培養(yǎng)、提升企業(yè)信息競(jìng)爭(zhēng)能力已變得刻不容緩。

三、我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)培養(yǎng)策略及途徑

員工的信息素質(zhì)不是自發(fā)地形成和提高的，它是在社會(huì)環(huán)境的影響下，在學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)和運(yùn)用等過程中逐漸培養(yǎng)和提升的。從現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工信息素質(zhì)的要求出發(fā)，結(jié)合目前我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)的現(xiàn)狀，提升我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工的信息素質(zhì)可采取以下策略和途徑：

（一）構(gòu)建信息素質(zhì)建設(shè)組織保障體系。我國(guó)國(guó)有企業(yè)要把員工信息素質(zhì)建設(shè)擺上重要議事日程，成立以人力資源部為牽頭部門的員工信息素質(zhì)提升工作組，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，親自過問員工信息素質(zhì)提升計(jì)劃及實(shí)施情況，并加大投資力度。同時(shí)還要設(shè)立專門的信息管理部門，具體負(fù)責(zé)員工信息素質(zhì)提升工作的組織、協(xié)調(diào)和技術(shù)支持，形成機(jī)構(gòu)到位、人員到位、職能到位、責(zé)任到位的組織保障體系。此外，我國(guó)國(guó)有企業(yè)還應(yīng)建立新的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工提升自身信息素質(zhì)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（二）實(shí)施繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要手段。企業(yè)通過組織培訓(xùn)班、專業(yè)講座等形式，對(duì)員工進(jìn)行諸如企業(yè)信息化、信息科學(xué)技術(shù)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)等有關(guān)信息知識(shí)的培訓(xùn)，加深員工對(duì)信息資源開發(fā)利用和企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)程的關(guān)注和了解，增強(qiáng)員工接受信息素質(zhì)教育培訓(xùn)的責(zé)任感和緊迫感。通過實(shí)施教育與培訓(xùn)，激發(fā)他們對(duì)信息認(rèn)識(shí)的熱情、強(qiáng)烈的信息需求欲望和持久的信息注意力，并樹立他們積極迎接變革、主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、善于與人合作、搞好內(nèi)外協(xié)調(diào)的觀念。通過實(shí)施教育與培訓(xùn)，改變員工心智模式，樹立企業(yè)員工的信息價(jià)值觀，使他們能深刻認(rèn)識(shí)信息技術(shù)給世界帶來(lái)的巨大變化，促使他們從信息的角度來(lái)認(rèn)識(shí)事物、觀察問題、推進(jìn)工作。

（三）搭建信息實(shí)踐平臺(tái)。信息實(shí)踐活動(dòng)是我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工信息素質(zhì)培養(yǎng)的最重要途徑。信息素質(zhì)的培養(yǎng)，嚴(yán)格意義上講是一個(gè)信息獲取、處理、應(yīng)用和創(chuàng)新的實(shí)踐過程，不是僅僅靠培訓(xùn)和積累來(lái)完成的。企業(yè)要給員工搭建信息實(shí)踐的平臺(tái)，組織員工積極參加以企業(yè)信息化為主要內(nèi)容的信息實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)信息的敏感性、鑒別信息的準(zhǔn)確性和應(yīng)用信息的創(chuàng)造性，不斷提高員工信息分析、判斷、處理、交流能力，拓寬員工獲取與利用信息的渠道。企業(yè)還應(yīng)通過改善企業(yè)內(nèi)部的信息硬環(huán)境，建立企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)，為員工配備計(jì)算機(jī)等，給員工學(xué)習(xí)、考察、交流以及熟悉和使用網(wǎng)絡(luò)或軟硬件提供條件，為他們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)有效、快速地獲取信息并準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)、組織、加工、分析和保持信息提供平臺(tái)。另外，企業(yè)還可以主動(dòng)地吸收員工參與信息系統(tǒng)的創(chuàng)建、信息技術(shù)的研究和開發(fā)等，以此來(lái)拓寬他們的信息知識(shí)視野，提升他們的信息能力。

（四）推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。良好思維能力的形成，通常需要知識(shí)積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合。國(guó)有企業(yè)要想培養(yǎng)員工的信息思維，一方面可通過在企業(yè)內(nèi)部建立學(xué)習(xí)型組織，幫助員工樹立終身學(xué)習(xí)的理念，支持員工持續(xù)的共同學(xué)習(xí)和彼此的信息交流，鼓勵(lì)他們隨時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，激發(fā)員工多角度地去深入思考問題；另一方面企業(yè)還要給員工提供更多的信息學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以此豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論水平，更好地促進(jìn)員工信息素質(zhì)的提升。

（五）加強(qiáng)企業(yè)信息文化建設(shè)。企業(yè)信息文化是一種企業(yè)在信息化建設(shè)過程中逐漸培育起來(lái)的、有助于加強(qiáng)企業(yè)信息管理和推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)的文化。企業(yè)信息文化作為新的企業(yè)文化形式，其內(nèi)在特征決定了它可以為企業(yè)信息化提供良好的企業(yè)文化支持。企業(yè)信息文化一旦形成，就會(huì)成為一種文化定勢(shì)，就會(huì)通過潛移默化的方式影響員工的思想，使員工對(duì)企業(yè)信息化及各種信息活動(dòng)產(chǎn)生認(rèn)同感。這種認(rèn)同感規(guī)范著員工自身行為，形成員工自我管理的效應(yīng)，激勵(lì)員工主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)信息化建設(shè)的要求。企業(yè)信息文化意味著企業(yè)信息的共享、吸收和交流，它是開放式的、富有進(jìn)取精神的文化，有利于員工信息素質(zhì)的提高及創(chuàng)造潛力的發(fā)揮。

總之，在全球信息化、信息資源化的今天，我國(guó)國(guó)有企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須大力加強(qiáng)信息能力建設(shè)。只有培養(yǎng)出一批批信息素質(zhì)較高的員工，才能推動(dòng)國(guó)有企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)：

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[3]劉學(xué)林.企業(yè)信息化建設(shè)不容忽視員工的信息素質(zhì)[J].職業(yè)時(shí)空，2005.12.

篇(3)

融合時(shí)，面臨不同國(guó)情采取了不同的融合路徑。信息化與自動(dòng)化融合發(fā)展的歷程與現(xiàn)狀，反映了一個(gè)國(guó)家兩化融合的相應(yīng)水平和發(fā)展思路。對(duì)此發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家做法有很大的不同，認(rèn)真研究借鑒國(guó)外在信息化與自動(dòng)化融合理論和實(shí)踐方面的成功經(jīng)驗(yàn)，有助于取長(zhǎng)補(bǔ)短。

信息化與自動(dòng)化融合發(fā)展歷程

工業(yè)革命以來(lái)，工業(yè)發(fā)展先后經(jīng)歷了機(jī)械化、電氣化階段。20世紀(jì)30、40年代，自動(dòng)化技術(shù)得到快速發(fā)展，工業(yè)化進(jìn)入了自動(dòng)化階段。50年代以后，自動(dòng)控制作為提高生產(chǎn)率的一種重要手段在機(jī)械制造、石油、化工、冶金等行業(yè)開始廣泛應(yīng)用，自動(dòng)化已經(jīng)成為現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 70年代微處理芯片問世，工業(yè)化開始進(jìn)入以數(shù)字化為基本特征，走向智能化和網(wǎng)絡(luò)化的新階段。信息化與自動(dòng)化融合就發(fā)生在工業(yè)化由自動(dòng)化向數(shù)字化演進(jìn)的過程中（見下頁(yè)圖）。

國(guó)內(nèi)外信息化與自動(dòng)化融合發(fā)展的共同點(diǎn)

在工業(yè)化由自動(dòng)化向數(shù)字化演進(jìn)的過程中，國(guó)內(nèi)外信息化與自動(dòng)化融合發(fā)展在應(yīng)用行業(yè)、企業(yè)規(guī)模、應(yīng)用深度、發(fā)展方向等四個(gè)方面有很大的相似性：

從應(yīng)用行業(yè)看：從軍用領(lǐng)域向民用領(lǐng)域擴(kuò)散

20世紀(jì)國(guó)外自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力主要源于戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)改進(jìn)武器性能的需求，如火炮控制、魚雷導(dǎo)航等，信息技術(shù)也是為了滿足軍事的需要而獲得快速發(fā)展，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)就是為了計(jì)算炮彈的彈道而被發(fā)明出來(lái)的。我國(guó)從“一五”計(jì)劃起引進(jìn)和自主建設(shè)的自動(dòng)化設(shè)備和信息系統(tǒng)大多優(yōu)先保證國(guó)防工程的需要。1956年成立的中科院自動(dòng)化所，以及我國(guó)較早開始的電子計(jì)算機(jī)研制，主要也是因?yàn)閲?guó)防科技的需要。

不論國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，自動(dòng)化技術(shù)和信息技術(shù)都是率先在軍用領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用，再逐步向民用企業(yè)擴(kuò)散。

從企業(yè)規(guī)?？矗簭拇笮推髽I(yè)向中小企業(yè)延伸

世界上第一個(gè)在化學(xué)工業(yè)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)閉環(huán)控制的企業(yè)是美國(guó)大型化工企業(yè)孟山都化學(xué)工業(yè)公司，第一個(gè)在飛機(jī)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)全面利用計(jì)算機(jī)“無(wú)紙化”設(shè)計(jì)的公司是大型航空企業(yè)波音公司。在我國(guó)較早開展信息化與自動(dòng)化融合實(shí)踐并取得引人注目成績(jī)的主要是大型企業(yè)，如因信息化項(xiàng)目獲得2008年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的大型國(guó)企武漢鋼鐵集團(tuán)。

大型企業(yè)在行業(yè)中處于龍頭地位，視野比較開闊，能夠較早地領(lǐng)悟信息化的真諦，加上大企業(yè)信息化投資能力強(qiáng)、設(shè)備設(shè)施領(lǐng)先、人才儲(chǔ)備充足，因此在國(guó)內(nèi)外的信息化與自動(dòng)化融合進(jìn)程中，大型企業(yè)能夠起到領(lǐng)頭羊的作用，通過示范和引領(lǐng)，帶動(dòng)中小企業(yè)信息化。

從應(yīng)用深度看：從數(shù)值計(jì)算向非數(shù)值應(yīng)用滲透

電子計(jì)算機(jī)是信息化與自動(dòng)化融合的一個(gè)重要成果，它解決了“計(jì)算”的自動(dòng)化問題。因此首先在國(guó)內(nèi)外的數(shù)值計(jì)算應(yīng)用領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用。隨著信息化與自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)具備了邏輯運(yùn)算能力，能夠?qū)θ祟惖倪壿嬎季S進(jìn)行模擬，在非數(shù)值應(yīng)用的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)各種智能化操作。

信息化與自動(dòng)化融合從數(shù)值應(yīng)用領(lǐng)域起步，向更加廣闊的非數(shù)值應(yīng)用滲透，在促進(jìn)設(shè)計(jì)自動(dòng)化（CAD）和制造自動(dòng)化（CAM）的同時(shí)，大大推動(dòng)了生產(chǎn)管理的自動(dòng)化與智能化（CAM，ERP），人類社會(huì)的工業(yè)水平達(dá)到了前所未有的高度。

從發(fā)展方向看：從單項(xiàng)單機(jī)系統(tǒng)向網(wǎng)絡(luò)綜合系統(tǒng)發(fā)展

國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)和各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化和信息化發(fā)展水平都是不平衡的，因此在不同的行業(yè)、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的信息化與自動(dòng)化融合不是同步發(fā)展的，而是在條件成熟的行業(yè)和環(huán)節(jié)以單項(xiàng)、單機(jī)系統(tǒng)的形式起步。在起步階段之后，單項(xiàng)單機(jī)系統(tǒng)彼此獨(dú)立，信息不共享的特點(diǎn)，帶來(lái)了“信息孤島”的問題。上世紀(jì)80年代，美國(guó)的企業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用出現(xiàn)的“數(shù)據(jù)處理危機(jī)”問題，其中很多問題都是由于信息孤島造成的。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新一代信息技術(shù)的成熟，陸續(xù)出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS）、企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）等以網(wǎng)絡(luò)化為特征的綜合集成應(yīng)用系統(tǒng)。綜合集成應(yīng)用系統(tǒng)為信息孤島走向信息大陸提供了解決方案，從根本上改變了生產(chǎn)方式和管理方式，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的自動(dòng)化和智能化。

國(guó)內(nèi)外信息化與自動(dòng)化融合發(fā)展的不同點(diǎn)

信息化是人類社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，但在邁向信息化社會(huì)的過程中，并沒有哪兩個(gè)國(guó)家的路徑選擇是相同的，每個(gè)國(guó)家都需要探索自己的信息化道路。我國(guó)信息化與自動(dòng)化融合在發(fā)展模式、發(fā)展層次、發(fā)展難度、發(fā)展策略等四個(gè)方面與國(guó)外有明顯不同：

從發(fā)展模式看：“漸進(jìn)發(fā)展”與“植入發(fā)展”

西方企業(yè)（不包括屬于信息產(chǎn)業(yè)的企業(yè)）的信息化應(yīng)用是技術(shù)發(fā)展的自然延伸，是信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透、提升，是一個(gè)漸進(jìn)“搭接”過程，經(jīng)歷了較長(zhǎng)的孕育過程。

我國(guó)的兩化融合戰(zhàn)略帶有即時(shí)“植入性”特征。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，工業(yè)化的過程有加速完成的可能。韓國(guó)僅僅用了30多年就完成了英國(guó)用了200多年，日本用了100多年的工業(yè)化，這主要得益于韓國(guó)抓住了世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新科技革命的機(jī)遇。我國(guó)在信息時(shí)代面臨與韓國(guó)當(dāng)年極其相似的機(jī)遇，提出的兩化融合戰(zhàn)略既體現(xiàn)戰(zhàn)略超越性，又反映科技前瞻性。兩化融合戰(zhàn)略針對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家信息化的先導(dǎo)性特征采取吸收創(chuàng)新超越戰(zhàn)略，針對(duì)其漫長(zhǎng)的漸進(jìn)過程采取夯實(shí)基礎(chǔ)、合理跨越的方式加快社會(huì)發(fā)展，充分發(fā)揮我國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，實(shí)施好中國(guó)特色的信息化發(fā)展戰(zhàn)略，力爭(zhēng)在本世紀(jì)中后期實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、信息化的雙超越。

從發(fā)展層次看：“企業(yè)先行”與“行業(yè)先行”

發(fā)達(dá)國(guó)家的信息化與自動(dòng)化融合是企業(yè)為了應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而自發(fā)進(jìn)行的，其特點(diǎn)是市場(chǎng)需求引導(dǎo)企業(yè)信息化應(yīng)用、企業(yè)信息化戰(zhàn)略結(jié)合業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)信息化部門。政府主要起到營(yíng)造政策環(huán)境、提供支撐服務(wù)的作用。

我國(guó)的信息化與自動(dòng)化融合發(fā)展方式與美歐發(fā)達(dá)國(guó)家自下而上、微觀帶動(dòng)的做法有很大的不同。起步階段，政府的行業(yè)管理部門主導(dǎo)企業(yè)信息化的特點(diǎn)十分鮮明：先由政府主導(dǎo)了一系列行業(yè)信息化試點(diǎn)和重大行業(yè)信息化工程。再逐步帶動(dòng)企業(yè)信息化。政府在起步階段，起到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全局規(guī)劃的作用。隨著市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)環(huán)境的不斷改善，信息化逐步轉(zhuǎn)向了以企業(yè)為主體。政府的工作重點(diǎn)從直接指揮、投資轉(zhuǎn)向典型示范。

從發(fā)展難點(diǎn)看：“技術(shù)難題”與“體制難題”

發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)化的過程中，逐步形成了看板管理、敏捷制造等現(xiàn)代企業(yè)制度，為應(yīng)對(duì)信息革命引起的生產(chǎn)模式和企業(yè)體制變化做好了準(zhǔn)備。進(jìn)入信息時(shí)代以后，發(fā)達(dá)國(guó)家主要面臨的是信息技術(shù)應(yīng)用、提升裝備性能和完善優(yōu)化信息化管理構(gòu)架及功能等技術(shù)層面難題，而較少涉及體制機(jī)制性的矛盾。

我國(guó)在信息時(shí)代到來(lái)的時(shí)候，工業(yè)化還在進(jìn)行中，現(xiàn)代企業(yè)制度尚未完全建立。因此，我國(guó)企業(yè)面臨的既有技術(shù)難題也有體制難題。技術(shù)難題大多可以通過技術(shù)引進(jìn)解決，而體制難題只能通過自己探索解決。尤其是當(dāng)信息化與自動(dòng)化融合進(jìn)入業(yè)務(wù)的深層次，技術(shù)退居到工具和手段的位置，而管理、制度、認(rèn)識(shí)等非技術(shù)因素成為矛盾的主要方面。信息化效益的實(shí)現(xiàn)不單只是技術(shù)問題，更需要體制上的配合。

從發(fā)展策略看：“技術(shù)創(chuàng)新”與“應(yīng)用帶動(dòng)”

信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)是信息時(shí)代的核心產(chǎn)業(yè)，發(fā)達(dá)國(guó)家在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的前沿非?；钴S，是信息技術(shù)和產(chǎn)品的生產(chǎn)國(guó)，具有無(wú)可爭(zhēng)辯的優(yōu)勢(shì)。廣大發(fā)展中國(guó)家由于歷史原因所形成的信息化初始條件差異，在核心技術(shù)和關(guān)鍵裝備上不得不依賴發(fā)達(dá)國(guó)家。

篇(4)

2003年11月,29歲的趙國(guó)志被任命為大連機(jī)車車輛有限公司信息管理部部長(zhǎng),成為大連機(jī)車最年輕的中層干部之一。

懂業(yè)務(wù) 又懂管理

大連機(jī)車車輛有限公司信息管理部部長(zhǎng)趙國(guó)志

本科學(xué)機(jī)械、碩士學(xué)計(jì)算機(jī)、博士學(xué)企業(yè)管理,作為信息管理部部長(zhǎng),趙國(guó)志的學(xué)科經(jīng)歷――從技術(shù),到IT,再到管理,為他在企業(yè)里游刃有余地推行信息化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1997年,學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的趙國(guó)志大學(xué)畢業(yè)。在大學(xué)期間憑借自己對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣自學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)課程,并取得了高級(jí)程序員的資格認(rèn)證,作為IT人才進(jìn)入大連機(jī)車車輛有限公司。1998年,大連機(jī)車成立信息中心,他成為信息中心的第一批IT員工。

“CIO最好兼?zhèn)錁I(yè)務(wù)和IT兩類知識(shí)背景,而且需要了解IT技術(shù)的最新發(fā)展,這樣才能知道利用什么樣的技術(shù)來(lái)解決業(yè)務(wù)難題,否則無(wú)法讓IT為我所用?！壁w國(guó)志如此認(rèn)為,“還有一點(diǎn)很重要,必須研究當(dāng)前IT技術(shù)的前沿,如果不懂這些,在IT項(xiàng)目的決策中就會(huì)很被動(dòng)。”正是基于這樣的理念,他在攻讀碩士研究生的時(shí)候選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè),更進(jìn)一步強(qiáng)化了自身的IT能力。

趙國(guó)志說(shuō),在他所接觸到的同行(制造企業(yè)信息中心主任)中,很少有單純學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的?！艾F(xiàn)在的編程環(huán)境越來(lái)越簡(jiǎn)單,外行人經(jīng)過簡(jiǎn)單的培訓(xùn)也可以完成,網(wǎng)上還有各種資源可供參考。就像司機(jī)這個(gè)職業(yè),當(dāng)大家都會(huì)開車之后,司機(jī)這個(gè)職業(yè)就沒有競(jìng)爭(zhēng)力了。”趙國(guó)志認(rèn)為,計(jì)算機(jī)技術(shù)就是個(gè)工具,最終是要為企業(yè)管理服務(wù)的。正是基于這樣的考慮,趙國(guó)志選擇了大連理工大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)作為其博士研究方向,他的博士生導(dǎo)師劉曉冰教授也是制造業(yè)信息化領(lǐng)域的知名專家,師從劉曉冰讓趙國(guó)志受益匪淺。

在具體的項(xiàng)目實(shí)施中,趙國(guó)志奉行多學(xué)科、多部門協(xié)同工作,IT與業(yè)務(wù)相融合的準(zhǔn)則。譬如在PDM項(xiàng)目中,項(xiàng)目組中有機(jī)械、設(shè)計(jì)、電氣、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)等來(lái)自10個(gè)不同專業(yè)背景的人?！懊總€(gè)項(xiàng)目以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向, IT作為輔助部門為業(yè)務(wù)部門提供支持和服務(wù)?！壁w國(guó)志說(shuō),在項(xiàng)目實(shí)施中,除非編程這類工作需要交給計(jì)算機(jī)專業(yè)的IT人員,其他都交給懂業(yè)務(wù)的人員。簡(jiǎn)言之,讓業(yè)務(wù)人員懂IT,讓IT人員懂業(yè)務(wù)。

有目的建“孤島”

對(duì)于信息化建設(shè)過程中的“孤島”,幾乎所有人都會(huì)持否定態(tài)度,“消除信息孤島”已經(jīng)成為一種公認(rèn)的觀點(diǎn)。趙國(guó)志的觀點(diǎn)則與眾不同: “企業(yè)應(yīng)該有目的地建孤島?！?/p>

信息孤島是指相互之間在功能上不關(guān)聯(lián)互助、信息不共享互換以及信息與業(yè)務(wù)流程和應(yīng)用相互脫節(jié)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。應(yīng)當(dāng)看到,在整個(gè)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展過程中,企業(yè)的IT應(yīng)用也伴隨著技術(shù)的發(fā)展而前進(jìn)。但與企業(yè)的其他變革明顯不同的是,IT應(yīng)用的變化速度更快,也就是說(shuō),企業(yè)進(jìn)行的每一次局部的IT應(yīng)用都可能與以前的應(yīng)用不配套,也可能與以后的“更高級(jí)”的應(yīng)用不兼容。

在趙國(guó)志看來(lái),企業(yè)信息化是螺旋式上升的,應(yīng)該分成兩輪,第一輪就是建設(shè)部門級(jí)的“孤島”,譬如PDM、財(cái)務(wù)、物流、生產(chǎn)、質(zhì)量等,“孤島”的主要作用就是轉(zhuǎn)變觀念、培養(yǎng)使用習(xí)慣?！笆紫仁墙o領(lǐng)導(dǎo)和員工灌輸信息化的理念和知識(shí),讓他們嘗到信息化的甜頭,從而不再抵制信息化,而是全力支持,為以后推廣信息系統(tǒng)奠定好基礎(chǔ)?！?“其次是培養(yǎng)員工使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣,這一點(diǎn)在老國(guó)企中尤其重要,譬如庫(kù)管員,以前他們幾乎都不會(huì)使用電腦,經(jīng)過孤島這一輪信息化的推廣和培訓(xùn),現(xiàn)在他們都能熟練操作電腦了?！薄斑@就是‘孤島’存在的歷史價(jià)值?！?/p>

經(jīng)過第一輪的“孤島”之后,企業(yè)信息化就要上升到第二輪――建設(shè)企業(yè)級(jí)的系統(tǒng)或平臺(tái),并以此消除“信息孤島”。據(jù)趙國(guó)志介紹,大連機(jī)車從2008年開始進(jìn)行第二輪信息化,建設(shè)了企業(yè)級(jí)的PDM系統(tǒng),明年開始還要做企業(yè)級(jí)ERP。

在趙國(guó)志看來(lái),企業(yè)信息化建設(shè)類似于橄欖球的形狀―中間大、兩端小,設(shè)計(jì)和財(cái)務(wù)位于橄欖球的兩端,這兩端的信息化建設(shè)最容易實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)部門是造數(shù)據(jù)的,是信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的源頭; 財(cái)務(wù)部門則是接數(shù)據(jù)的; 而橄欖球的中間則是生產(chǎn),包括作業(yè)計(jì)劃、物料需求等,它們既要接收上端(PDM)的數(shù)據(jù),又要將數(shù)據(jù)傳給下端的財(cái)務(wù),這部分信息化最難做。

從幾年前開始,業(yè)內(nèi)就廣泛流傳著一句話: “上ERP是找死、不上ERP是等死”,在趙國(guó)志看來(lái),“上ERP是找死”的根本原因就是缺少了“孤島”這一步,企圖一步到位就會(huì)帶來(lái)巨大的“振動(dòng)”,讓員工們難以接受,內(nèi)心產(chǎn)生抵觸情緒,最終讓信息系統(tǒng)難以推廣和應(yīng)用開來(lái),導(dǎo)致滿盤皆輸?！皬哪撤N程度上說(shuō),‘孤島’這一步直接決定了企業(yè)信息化建設(shè)的成敗?！?/p>

先僵化 后消化

再優(yōu)化

據(jù)趙國(guó)志介紹,大連機(jī)車在信息化建設(shè)中總結(jié)出了“三個(gè)不允許”: 一是不允許核心技術(shù)掌握在少數(shù)人手里,這一問題需要靠PDM來(lái)解決,基于過程管理的PDM可以讓企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)歸企業(yè)所有,而不再是歸工程師個(gè)人所有,工程師也不再有“小筆記本”、“小圖紙”、“小照片”了; 二是不允許下級(jí)擠占上級(jí)的決策空間,解決這一問題要靠ERP,提高各部門的工作效率,讓各種信息透明化,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù); 三是不允許企業(yè)客戶掌握在少數(shù)人手里,對(duì)應(yīng)著CRM系統(tǒng)。

這“三個(gè)不允許” 從管理層面生動(dòng)地詮釋了信息化,把IT上升到了企業(yè)管理的高度,既可以爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視,又可以讓普通員工理解和接受?？谔?hào)是提出來(lái)了,而且很響亮,可是如何把口號(hào)落地執(zhí)行呢?

篇(5)

1．1信息處理技能與職業(yè)穩(wěn)定性在信息化企業(yè)中，所有員工都要具備信息處理能力，那些缺乏這種能力的個(gè)體將在許多工作環(huán)境中被淘汰。幾乎所有的崗位都將實(shí)現(xiàn)信息化的轉(zhuǎn)變。因此，每一個(gè)從業(yè)人員不可避免地面臨如何適應(yīng)信息化工作方式的問題。其中，掌握信息處理能力是最基本的要求。由于我們正處在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變過程之中，不同個(gè)體原有教育基礎(chǔ)和目前職業(yè)環(huán)境對(duì)信息化的接納程度不同，加之個(gè)體自身對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)也不一致，因此，人們的信息處理能力表現(xiàn)出很大的差異。這種差異對(duì)某些人而言并不影響到其目前的工作與生活，而對(duì)另外一些個(gè)體而言則可能是一種致命的影響，人們可能因此而失去原先的職業(yè)。此外，個(gè)體對(duì)信息技術(shù)的普及可能波及自身職業(yè)穩(wěn)定性的擔(dān)憂也是一種潛在的壓力源，個(gè)體如果不能正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題并做出相應(yīng)調(diào)整，則可能對(duì)自身心理健康造成危害。對(duì)新工作方式適應(yīng)不良而導(dǎo)致的職業(yè)穩(wěn)定感和安全感的喪失是企業(yè)信息化工作方式對(duì)個(gè)體心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響的主要原因。

1．2企業(yè)信息化的復(fù)雜性及更新的快速性企業(yè)信息化建設(shè)不單純是一個(gè)技術(shù)問題，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它不僅包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，更重要的是，在信息化過程中，必須對(duì)企業(yè)的管理制度、組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行深層次變革，必須在企業(yè)管理中融入現(xiàn)代思想理念，應(yīng)用現(xiàn)代管理方法。企業(yè)信息化建設(shè)需要各領(lǐng)域改革的配合，這些改革的復(fù)雜性與超前性導(dǎo)致了員工心理壓力的產(chǎn)生，而信息技術(shù)更新的快速性使學(xué)習(xí)的壓力增大了，還有隨時(shí)被淘汰的可能性，使這種心理壓力加重了，但企業(yè)必須要以企業(yè)員工素質(zhì)的提升為前提條件。

1．3新舊交往觀念與規(guī)則的沖突通過電子商務(wù)，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上銷售、網(wǎng)上回訪客戶、服務(wù)質(zhì)量反饋、網(wǎng)上調(diào)研等。人們利用信息技術(shù)可以突破時(shí)間、空間、地域、職業(yè)范圍等因素對(duì)交往活動(dòng)的限制，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)與任何個(gè)體或團(tuán)體進(jìn)行交往。個(gè)體如果依舊固守傳統(tǒng)的交往觀念與舊的工作方法，就會(huì)不適應(yīng)快速的工作管理模式，對(duì)心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

1．4時(shí)間與空間觀念的變化現(xiàn)代企業(yè)對(duì)信息的依賴日益顯著，一種全新的信息化生產(chǎn)、生活方式正在取代傳統(tǒng)的工作、生活方式。在這種轉(zhuǎn)變過程中，員工的時(shí)空觀念也要發(fā)生相應(yīng)的變化，員工必須逐步學(xué)習(xí)和接受新的時(shí)空觀念和高效工作的節(jié)奏，進(jìn)而調(diào)整自己的工作方式使其與其他成員保持一致。如果個(gè)體對(duì)這種時(shí)空觀念的改變無(wú)法適應(yīng)或適應(yīng)得不好，那就極有可能產(chǎn)生一些心理障礙。例如，工作方式的改變或日常生活節(jié)奏的加快可能導(dǎo)致心理壓力增加，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、抑郁等心理障礙。

2企業(yè)信息化環(huán)境下對(duì)員工心理健康負(fù)面影響的具體表現(xiàn)

2．1恐慌畏懼對(duì)上文提到的企業(yè)信息化主要的表現(xiàn)形態(tài)，部分員工缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，習(xí)慣了以往的工作方式，對(duì)信息化環(huán)境下新的工作方式和所產(chǎn)生的各方面變革感到陌生和害怕。尤其是35～55歲的職工由于缺乏計(jì)算機(jī)使用技能，因而不能適應(yīng)全新的工作環(huán)境和工作方法，對(duì)于電算化、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)有一種恐懼心理。再加上由于信息化打亂了以往“平靜”的生活，生活與工作節(jié)奏也加快了很多。而且隨著改革的力度加大，實(shí)施機(jī)構(gòu)撤并，人員精簡(jiǎn)，擔(dān)心下崗分流，失去工作，心理一時(shí)不能適應(yīng)，更沒有勇氣和自信去學(xué)習(xí)相關(guān)電算化的知識(shí)，也加劇了悲觀情緒和對(duì)改革恐懼的程度。

2．2知識(shí)更新的壓力導(dǎo)致焦慮隨著企業(yè)信息化時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)員工必須不斷地學(xué)習(xí)最新最前沿的科技知識(shí)，才能滿足自身發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的需要、企業(yè)發(fā)展的文化需要，才不至于被時(shí)代所淘汰。因此，企業(yè)員工在知識(shí)更新方面有很大的壓力和危機(jī)感。很多企業(yè)員工采用繼續(xù)深造的方式，比如攻讀碩士、博士等方式來(lái)不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，減輕自己在這方面的壓力和危機(jī)感。但這種繼續(xù)深造將企業(yè)員工本來(lái)就相當(dāng)忙碌的工作和生活變得更加忙碌，他們的心理壓力仍然巨大。

2．3人事制度改革帶來(lái)的壓力以往國(guó)有企業(yè)相對(duì)而言是一個(gè)安穩(wěn)的象牙塔，工作性質(zhì)和收入都比較穩(wěn)定，壓力相對(duì)較小?，F(xiàn)在各企業(yè)都破除了“職務(wù)職稱終身制”，實(shí)行了“聘任制”，員工收入因職稱、資歷等拉開了越來(lái)越大的差距。受沖擊最大的是沒有專業(yè)技術(shù)的員工，他們隨時(shí)都有被取代的風(fēng)險(xiǎn)，但又不能不去爭(zhēng)取自己較滿意的崗位。因?yàn)槿绻麤]有一個(gè)合適的崗位，將來(lái)即使學(xué)到了相關(guān)技術(shù)，也不能在一個(gè)好的崗位工作。在這樣一種相互矛盾的境況之中，這類員工普遍都會(huì)有巨大的心理壓力。

2．4人際關(guān)系的壓力人際關(guān)系是指人與人之間心理上的關(guān)系和心理上的距離。人際交往問題表現(xiàn)在人際沖突和交往厭煩兩方面。人際沖突幾乎存在于人與人的所有關(guān)系中，主要起因是溝通不當(dāng)或溝通不足。面對(duì)新的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，日常工作的緊張、繁重使員工之間溝通的時(shí)間少了，更主要的是形成了一道無(wú)形的防線，互相戒備、猜忌的心理加深了。人際沖突會(huì)使企業(yè)人際關(guān)系緊張，員工之間相互不信任，工作間的交流與協(xié)作少了。緊張的人際關(guān)系會(huì)使員工產(chǎn)生抑郁、煩躁、憎恨、焦慮、孤獨(dú)感、恐懼感和心理上的痛苦，導(dǎo)致員工心理壓力增加，形成惡性循環(huán)，同時(shí)也會(huì)使企業(yè)效率降低，凝聚力降低。

2．5消極、等靠心理個(gè)別員工對(duì)企業(yè)信息化漠不關(guān)心，認(rèn)為改革與否，怎樣改，是企業(yè)的事，是領(lǐng)導(dǎo)的事，等到政策下來(lái)，改到自己頭上再說(shuō)，天塌下來(lái)大家頂著，對(duì)“大鍋飯”“鐵飯碗”抱有幻想。因此，對(duì)改革不聞不問，積極性、主動(dòng)性差，工作缺乏熱情，推著干，得過且過。缺乏自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情，對(duì)知識(shí)的更新、專業(yè)知識(shí)、信息化方面的知識(shí)沒有正確的學(xué)習(xí)思想和態(tài)度。個(gè)別員工對(duì)信息化的重要性以及企業(yè)的文化、經(jīng)營(yíng)理念、治理機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)控制能力、資產(chǎn)質(zhì)量、盈利能力等方面的變化，有一定的認(rèn)識(shí)，但卻不知道應(yīng)該干什么、學(xué)什么，抱有一種觀望態(tài)度，“大家都這樣，我也無(wú)所謂”，荒廢了寶貴的充電時(shí)間，存在著等等看的思想。

2．6安于現(xiàn)狀和逆反心理一些年齡或工齡接近退休的員工，由于學(xué)歷或素質(zhì)偏低，擔(dān)心企業(yè)搞信息化后沒位置，思想壓力較大，甚至對(duì)改革有抵觸情緒，對(duì)機(jī)構(gòu)調(diào)整，人員精簡(jiǎn)分流和競(jìng)爭(zhēng)上崗產(chǎn)生逆反心理，私下散布流言，擴(kuò)大懷有逆反心理的群體。一些員工認(rèn)為自己接近內(nèi)退的條件，只要內(nèi)退政策寬松一些，就可以內(nèi)退，因而認(rèn)為企業(yè)改革的成敗、事業(yè)的興衰與己無(wú)關(guān)。缺乏憂患意識(shí)和危機(jī)感，工作上缺乏積極性、主動(dòng)性，不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀，甚至產(chǎn)生逃避心理。

2．7女性心理壓力更顯著國(guó)內(nèi)外許多研究表明，女性心理障礙、心理疾病的出現(xiàn)率較男性為多，且二者在心理問題的表現(xiàn)形式上也有很大差別。國(guó)內(nèi)外調(diào)查研究都表明，在使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面存在顯著的性別差異，男性在掌握信息化工作和生活技術(shù)與資源方面占據(jù)明顯的優(yōu)勢(shì)。如果這種差異不能盡快消除，在不同群體間就會(huì)出現(xiàn)價(jià)值觀念的沖突進(jìn)而引起心理上的困擾。其根源固然涉及二者生理上的先天特點(diǎn)，但社會(huì)文化在性別角色中的作用卻也不容忽視。社會(huì)文化對(duì)性別角色的影響集中體現(xiàn)在角色價(jià)值上，即傳統(tǒng)文化賦予女性角色的價(jià)值明顯低于男性角色（在家庭婦女的角色中尤其明顯）。這就導(dǎo)致女性的社會(huì)行為往往不被他人重視，在信息化的趨勢(shì)下更不易受到社會(huì)贊賞，從而使女性有更多需求得不到滿足，進(jìn)而發(fā)生這樣那樣的心理異常。尤其在當(dāng)今日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，女性的價(jià)值作用與男性相比往往在一定程度上受到排斥和壓抑，這就增加了女性員工心理壓力加大的可能性。

3針對(duì)員工心理健康負(fù)面影響應(yīng)采取的對(duì)策

3．1加強(qiáng)培訓(xùn)，加大信息化教育的力度員工素質(zhì)不高是制約企業(yè)發(fā)展的突出問題，也是員工對(duì)改革認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差的根本原因。所以，企業(yè)要發(fā)展，必須重視和加強(qiáng)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，努力提高廣大員工思想政治水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和心理素質(zhì)。同時(shí)，要加強(qiáng)信息化的宣傳教育，引導(dǎo)員工認(rèn)清信息化改造的重大意義、運(yùn)作要求以及由此帶來(lái)的利益得失，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變、更新觀念，減少員工對(duì)信息化變革的茫然和恐懼心理問題，為“人盡其才”創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境，為員工的發(fā)展提供更廣闊的空間，使員工積極投身到改革中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)改革的參與者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。員工在經(jīng)營(yíng)管理中所表現(xiàn)出來(lái)的工作熱情和積極性，主要取決于其自身素質(zhì)的高低。通過培訓(xùn)教育激勵(lì)，以提高員工的自身素質(zhì)，增強(qiáng)其自我激勵(lì)及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的能力。開展教育培訓(xùn)，使員工隨企業(yè)的發(fā)展不斷成長(zhǎng)。開展教育的目的就是要使員工具有走向成功的意愿和擁有實(shí)現(xiàn)成功的能力。因此，開展的教育培訓(xùn)至少應(yīng)包括能力培訓(xùn)和自信心培訓(xùn)兩方面。能力培訓(xùn)主要是專業(yè)技術(shù)和技能的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，可以提高員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，為承擔(dān)更大的責(zé)任、更富挑戰(zhàn)性的工作及提升到更重要的崗位創(chuàng)造條件。

3．2以人為本，加強(qiáng)理想信念教育要通過正面典型的宣傳教育，使廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德。引導(dǎo)干部職工立足本職工作，敬業(yè)愛崗，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，改善工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率。領(lǐng)導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)和解決員工遇到的這樣那樣的問題，尤其是精神方面的壓力與負(fù)擔(dān)，要滿腔熱情去關(guān)心幫助員工，切實(shí)解決員工的實(shí)際困難，幫助他們減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)。

3．3建立科學(xué)的績(jī)效考核體系加強(qiáng)績(jī)效考核，通過認(rèn)真做好績(jī)效考核工作，強(qiáng)化激勵(lì)約束機(jī)制，建立制定科學(xué)的崗位責(zé)任制和嚴(yán)格規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善績(jī)效考核辦法，全面落實(shí)績(jī)效獎(jiǎng)懲措施，建立“能者上、平者讓、庸者下”的用人機(jī)制，實(shí)行“公平、公正、公開”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范管理，從嚴(yán)治理，營(yíng)造出鼓勵(lì)先進(jìn)的工作氛圍，使員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)為企業(yè)發(fā)展奮斗的信心和勇氣。

3．4良好的溝通和信息充分的分享在企業(yè)中，如果沒有良好的溝通，員工就會(huì)產(chǎn)生不被信任和不被尊重的感覺，就會(huì)有逆反情緒，無(wú)法有效地激勵(lì)自己。同樣，沒有獲得充分信息的員工是沒有責(zé)任感的，相反那些能夠充分獲得信息的員工卻愿意負(fù)責(zé)地工作，這就要求管理者建立有效的信息分享渠道，讓員工充分獲得自己所需的信息。因而，有必要在企業(yè)中建立一個(gè)員工可以相互交流，管理者與員工雙向溝通以及企業(yè)信息充分分享的機(jī)制，只有這樣員工才可能有效地激勵(lì)自己。

4企業(yè)員工心理壓力的自我調(diào)適

（1）企業(yè)員工應(yīng)學(xué)會(huì)駕馭壓力，采取積極主動(dòng)的方式來(lái)應(yīng)對(duì)壓力。要認(rèn)識(shí)到壓力及其反應(yīng)不是個(gè)性的弱點(diǎn)或能力的不足，而是人人都會(huì)體驗(yàn)到的正常心理現(xiàn)象。心理學(xué)家薛利曾指出：“完全脫離壓力等于死亡”。從某種意義上可以理解為人如果完全沒有了壓力，他的存在與死亡就沒有太大的分別。只有當(dāng)壓力超越了一定的限度，才是有害身心健康的。采取積極主動(dòng)的壓力應(yīng)對(duì)模式，就是要自覺地調(diào)整自己，積極主動(dòng)地去面對(duì)問題、解決問題而不是懼怕和逃避。要真正解除心理壓力，只有積極地學(xué)習(xí)和面對(duì)挑戰(zhàn)，嘗試解決問題。

（2）加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。很多員工在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有相當(dāng)?shù)脑煸劊珜?duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域以外的心理學(xué)知識(shí)卻知之甚少。員工應(yīng)加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并自覺地將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于解決自己的日常心理問題，提高自身的心理素質(zhì)，使自己始終保持一個(gè)健康的心態(tài)。

（3）應(yīng)學(xué)會(huì)放松自我，形成健康的生活方式。必須要學(xué)會(huì)放松自己的緊張情緒，注意勞逸結(jié)合，為自己的不良情緒和壓力尋找到適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方法。凡事不苛求十全十美，注重過程，淡化功利，建立合理的、客觀的自我期望值。在放松心情的同時(shí)，還要注意形成健康的生活方式。如調(diào)節(jié)好自己的作息時(shí)間，嘗試新的愛好，科學(xué)、合理地飲食，積極進(jìn)行體育鍛煉等。

（4）面對(duì)巨大心理壓力時(shí)，應(yīng)主動(dòng)尋求他人的幫助和支持。尋求他人的幫助和支持是應(yīng)對(duì)壓力的有效方法，可以幫助釋放壓力，恢復(fù)信心。向受過正規(guī)訓(xùn)練的專業(yè)心理醫(yī)生尋求幫助，制訂適當(dāng)?shù)膫€(gè)人發(fā)展計(jì)劃，實(shí)事求是的發(fā)展計(jì)劃可減輕外界評(píng)價(jià)的壓力。

5小結(jié)

篇(6)

關(guān)鍵詞 機(jī)械工程信息化 畢業(yè)設(shè)計(jì) 選題

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Several Thoughts on Graduation Design （Paper） Projects of Mechanical Electronic and Information Engineering Majors on the Background of the Integration of Informatization and Industrialization

LIU Dan， LI Shaobo

（Key Laboratory of Advanced Manufacturing Technology， Ministry of Education， Guizhou University， Guiyang， Guizhou 550003）

Abstract Firstly， the importance of the graduation design （paper） is discussed. Based on the Guide of Graduation design（paper）work of Guizhou University， the problems of graduation design projects is analyzed. The countermeasures to solve these problems are proposed.

Key words information of mechanical engineering； graduation design； project

0 引言

兩化融合是信息化和工業(yè)化的高層次的深度結(jié)合， 是指以信息化帶動(dòng)工業(yè)化、以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走新型工業(yè)化道路；兩化融合的核心就是信息化支撐，追求可持續(xù)發(fā)展模式。黨的十六大做出了以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化的重要論斷，黨的十七大提出大力推進(jìn)信息化和工業(yè)化兩化融合的重大命題，因此培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又懂信息技術(shù)，掌握信息在工程中的傳遞方式與流程，能夠?qū)χ圃鞓I(yè)產(chǎn)品全生命周期的信息進(jìn)行規(guī)劃、采集、處理和管理的新型兩化融合型人才勢(shì)在必行。機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)信息化方向正是基于此需求開設(shè)的。由于信息化方向是集機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)、先進(jìn)設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)、信息與管理等技術(shù)的綜合叉學(xué)科，與傳統(tǒng)的機(jī)械工程專業(yè)在課程體系和培養(yǎng)目標(biāo)方面存在較大的差異。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，是使學(xué)生掌握科學(xué)研究基本方法，提高分析和解決問題能力的教育過程，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選擇和確定，是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作成功與否的第一步，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的質(zhì)量將直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的質(zhì)量。做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題對(duì)提高本科教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。此外，畢業(yè)設(shè)計(jì)從選題、開題到答辯結(jié)束，歷時(shí)數(shù)月。畢業(yè)設(shè)計(jì)中的每一階段、每一環(huán)節(jié)的質(zhì)量完成得如何，均直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量以及學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高，因此，根據(jù)兩化融合的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題工作和加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程控制進(jìn)行探討研究是非常必要的。

1 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題基本原則

按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指南，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題首先需要滿足以下基本要求：（1）必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，能使學(xué)生受到全面的科研和專業(yè)基本訓(xùn)練。（2）體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或社會(huì)實(shí)際，促進(jìn)學(xué)、研、產(chǎn)的結(jié)合，增加課題的應(yīng)用價(jià)值。（3）體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學(xué)科、不同方面的科研實(shí)踐訓(xùn)練。（4）貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平學(xué)生的創(chuàng)造潛能。（5）深度、廣度和難度要適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力都能按時(shí)完成任務(wù)。

2 目前本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的特點(diǎn)及問題分析

分析近幾屆畢業(yè)生所完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），本專業(yè)方向的選題主要可分為以下幾個(gè)類：（1）理論研究類：如《基于TRIZ的可拓產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)》（2008屆）。（2）機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)類： 如《基于觸摸屏和PLC的變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)》（2010屆）。（3）管理信息設(shè)計(jì)類：如《汽車配件采購(gòu)管理系統(tǒng)開發(fā)》（2010屆）。（4）計(jì)算機(jī)技術(shù)研究類：如《基于Web服務(wù)器安全防護(hù)的用戶行為檢測(cè)方法研究》（2010屆）。

分析本專業(yè)方向歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題，具有以下特點(diǎn)：（1）選題的先進(jìn)性 ：由于信息化方向是一個(gè)比較特殊的方向，必須緊跟科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展采用各種新技術(shù)新方法解決問題，本方向的指導(dǎo)教師擬定的題目大部分來(lái)源于自己的科研項(xiàng)目，因此畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方面，基本緊跟了制造業(yè)信息化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）選題的唯一性。為了使每個(gè)學(xué)生都在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中得到應(yīng)有的、較為全面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，保證了一人一題。此外，本專業(yè)方向的選題還具有廣泛性、多樣性和獨(dú)特性。在選題時(shí)，采用了盡量滿足學(xué)生的就業(yè)需求和個(gè)人發(fā)展意愿的方式。（3）選題的創(chuàng)新性。題目的選擇具有新意，教研室各位指導(dǎo)教師對(duì)每一個(gè)選題，都認(rèn)真進(jìn)行研究，通過對(duì)選題要求的分析，提出選題的方案。并力求做到了：選題有新意、內(nèi)容有新意、觀點(diǎn)有新意、方法有新意、手段有新意。

雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作方面，各位畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格遵照相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作指南，但是在實(shí)際選題時(shí)，仍然出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）選題方面，仍然以學(xué)生被動(dòng)選題為主。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容都是在教師出題時(shí)已經(jīng)限定。這樣的選題方式，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒有做到因材施教。而且大部分學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的研究方向和課題缺乏了解，導(dǎo)致進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)階段后，學(xué)生進(jìn)展緩慢，甚至失去興趣，而是應(yīng)付性完成。（2）選題隨意性較大，選題范圍比較廣，部分選題缺乏生產(chǎn)實(shí)際性。（3）不同教師的所選題目工作量差異較大。某些教師的選題由于來(lái)自前沿的科研項(xiàng)目，在選題的時(shí)候涉及較多前沿性知識(shí)，而學(xué)生受知識(shí)、技能和能力以及實(shí)驗(yàn)條件的限制，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期，需要花費(fèi)大量時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)。因此出現(xiàn)不能在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況；而有些畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師由于對(duì)學(xué)生狀況不太了解，要求完成的工作過于簡(jiǎn)單，學(xué)生沒有得到畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)得到的工程訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有的作用沒有充分發(fā)揮。（4）學(xué)生選題比較盲目。主要表現(xiàn)在部分學(xué)生既不了解設(shè)計(jì)內(nèi)容又不完全了解自己的能力，僅憑興趣或?qū)處煹恼J(rèn)可進(jìn)行選題；同時(shí)有部分學(xué)生選題時(shí)，避難就易，選擇自己認(rèn)為要求比較寬松的指導(dǎo)教師，只求畢業(yè)設(shè)計(jì)順利通過，等等。（5）片面強(qiáng)調(diào)“一生一題”，不利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題改進(jìn)建議

（1）以就業(yè)為導(dǎo)向。不少學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段已基本確定未來(lái)的就業(yè)單位及可能崗位，因此在選題考慮前，充分征求學(xué)生意見，盡量選擇與學(xué)生未來(lái)就業(yè)相關(guān)的題目或由學(xué)生直接選用來(lái)自就業(yè)單位的實(shí)際課題。對(duì)已經(jīng)考取研究生的同學(xué)應(yīng)安排科研性比較強(qiáng)的課題，做好進(jìn)一步從事科研的準(zhǔn)備。

（2）在保證課題類型多樣化的同時(shí)，保證和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致，滿足教學(xué)要求。在選題控制上，借鑒研究生培養(yǎng)模式，采用導(dǎo)師組制，進(jìn)行集體討論。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置幾個(gè)主要研究方向，并說(shuō)明每個(gè)設(shè)置方向側(cè)重培養(yǎng)的能力。原則上企業(yè)信息化的選題應(yīng)該來(lái)源于實(shí)際的信息化方面的科研項(xiàng)目，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量的要求，可以從實(shí)際的科研項(xiàng)目中提取相應(yīng)的小模塊確定為本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。題目具體可涉及到CAPP、CAD、CAM、ERP、PDM等企業(yè)信息化主要領(lǐng)域的技術(shù)問題。在具體選題方面，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①與教師的研究課題相結(jié)合，但在題目?jī)?nèi)容設(shè)置上要考慮學(xué)生的未來(lái)就業(yè)傾向，有繼續(xù)深造愿望的，考慮設(shè)計(jì)側(cè)重研究型的題目，對(duì)于畢業(yè)后直接就業(yè)的，可考慮側(cè)重系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用。②使學(xué)生接觸到本專業(yè)方向的最新發(fā)展趨勢(shì)與理念。③信息化系統(tǒng)實(shí)施也是企業(yè)信息化非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，以前畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，這是一個(gè)空白。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)，應(yīng)該考慮增加與信息化系統(tǒng)選型及實(shí)施相關(guān)的課題。④管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)類題目盡量選擇與制造業(yè)相關(guān)的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）在選題方式上，改變傳統(tǒng)的指導(dǎo)教師先出題目，再提供學(xué)生選擇的情況。而應(yīng)該提前公布畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師名單和畢業(yè)設(shè)計(jì)老師主要研究方向及歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)題目主要偏向，由學(xué)生選定老師后，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師再行出題。指導(dǎo)教師出題時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況，有的放矢。如基礎(chǔ)較好的同學(xué)，安排一定的研究型、創(chuàng)新性題目，而基礎(chǔ)薄弱同學(xué)，則選擇以工程訓(xùn)練為主的課題。

（4）在選題時(shí)間上，建議由四年級(jí)上學(xué)期后期提早至三年級(jí)下學(xué)期，以方便指導(dǎo)教師與學(xué)生充分交流。對(duì)于教師正在進(jìn)行的科研課題，允許學(xué)生提早進(jìn)入。此外，也便于對(duì)于選題知識(shí)需求范圍超出本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的題目，可有目的有計(jì)劃地安排學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。對(duì)于開發(fā)類題目，針對(duì)項(xiàng)目組開發(fā)任務(wù)需要的技能和技巧組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性集中培訓(xùn)。

（5）為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，建議在確定選題后，根據(jù)題目的具體要求，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，將從事學(xué)生安排到相關(guān)企業(yè)和/或軟件公司進(jìn)行1～2個(gè)月的畢業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐過程中學(xué)生可以充分了解到企業(yè)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，企業(yè)對(duì)實(shí)際需要人才的要求，以便自己更好地面向企業(yè)進(jìn)行定位。在軟件開發(fā)公司的實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)該充分融入到具體產(chǎn)品開發(fā)過程，這樣可以使學(xué)生在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解軟件開發(fā)的基本流程和工作管理模式，培養(yǎng)軟件產(chǎn)品質(zhì)量觀念，為將來(lái)從事企業(yè)信息化如軟件開發(fā)打下良好的工作習(xí)慣和儲(chǔ)備知識(shí)積累。

（6）為了提高本科畢業(yè)生寫作能力，便于撰寫高質(zhì)量的論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的整個(gè)過程中，從開始的需求分析，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼測(cè)試等各個(gè)階段都要求學(xué)生必須及時(shí)完成相應(yīng)的開發(fā)文檔，由指導(dǎo)老師組織進(jìn)行文檔評(píng)審，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。

4 結(jié)束語(yǔ)

眾所周知，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書工作量的確定，直接影響了后續(xù)的整個(gè)設(shè)計(jì)過程與和學(xué)生能力的培養(yǎng)，是畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的首要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)合格的本科畢業(yè)生非常關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生綜合利用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和科研能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生和教師均應(yīng)充分重視這一過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的源頭和基礎(chǔ)，為了確保大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，指導(dǎo)教師一定要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的考慮，估算其難度、工作量和覆蓋面，列出所涉及的知識(shí)點(diǎn)，以及研究的核心問題。在指導(dǎo)過程中，做到耐心細(xì)致，正確引導(dǎo)。使學(xué)生在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)有所用，學(xué)有所得在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和指導(dǎo)中做到與時(shí)俱進(jìn)，正視問題，積極探索，勇于改革，適應(yīng)社會(huì)的需要，發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

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篇(7)

按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作指南，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題首先需要滿足以下基本要求：（1）必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，能使學(xué)生受到全面的科研和專業(yè)基本訓(xùn)練。（2）體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，密切聯(lián)系科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或社會(huì)實(shí)際，促進(jìn)學(xué)、研、產(chǎn)的結(jié)合，增加課題的應(yīng)用價(jià)值。（3）體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學(xué)科、不同方面的科研實(shí)踐訓(xùn)練。（4）貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平學(xué)生的創(chuàng)造潛能。（5）深度、廣度和難度要適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力都能按時(shí)完成任務(wù)。

2目前本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的特點(diǎn)及問題分析

分析近幾屆畢業(yè)生所完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），本專業(yè)方向的選題主要可分為以下幾個(gè)類：（1）理論研究類：如《基于TRIZ的可拓產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)》（2008屆）。（2）機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)類：如《基于觸摸屏和PLC的變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)》（2010屆）。（3）管理信息設(shè)計(jì)類：如《汽車配件采購(gòu)管理系統(tǒng)開發(fā)》（2010屆）。（4）計(jì)算機(jī)技術(shù)研究類：如《基于Web服務(wù)器安全防護(hù)的用戶行為檢測(cè)方法研究》（2010屆）。分析本專業(yè)方向歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題，具有以下特點(diǎn)：（1）選題的先進(jìn)性：由于信息化方向是一個(gè)比較特殊的方向，必須緊跟科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展采用各種新技術(shù)新方法解決問題，本方向的指導(dǎo)教師擬定的題目大部分來(lái)源于自己的科研項(xiàng)目，因此畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方面，基本緊跟了制造業(yè)信息化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）選題的唯一性。為了使每個(gè)學(xué)生都在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中得到應(yīng)有的、較為全面的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，保證了一人一題。此外，本專業(yè)方向的選題還具有廣泛性、多樣性和獨(dú)特性。在選題時(shí)，采用了盡量滿足學(xué)生的就業(yè)需求和個(gè)人發(fā)展意愿的方式。（3）選題的創(chuàng)新性。題目的選擇具有新意，教研室各位指導(dǎo)教師對(duì)每一個(gè)選題，都認(rèn)真進(jìn)行研究，通過對(duì)選題要求的分析，提出選題的方案。并力求做到了：選題有新意、內(nèi)容有新意、觀點(diǎn)有新意、方法有新意、手段有新意。

雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作方面，各位畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格遵照相關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作指南，但是在實(shí)際選題時(shí)，仍然出現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）選題方面，仍然以學(xué)生被動(dòng)選題為主。畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容都是在教師出題時(shí)已經(jīng)限定。這樣的選題方式，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒有做到因材施教。而且大部分學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的研究方向和課題缺乏了解，導(dǎo)致進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)階段后，學(xué)生進(jìn)展緩慢，甚至失去興趣，而是應(yīng)付性完成。（2）選題隨意性較大，選題范圍比較廣，部分選題缺乏生產(chǎn)實(shí)際性。（3）不同教師的所選題目工作量差異較大。某些教師的選題由于來(lái)自前沿的科研項(xiàng)目，在選題的時(shí)候涉及較多前沿性知識(shí)，而學(xué)生受知識(shí)、技能和能力以及實(shí)驗(yàn)條件的限制，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期，需要花費(fèi)大量時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)。因此出現(xiàn)不能在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況；而有些畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師由于對(duì)學(xué)生狀況不太了解，要求完成的工作過于簡(jiǎn)單，學(xué)生沒有得到畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)得到的工程訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有的作用沒有充分發(fā)揮。（4）學(xué)生選題比較盲目。主要表現(xiàn)在部分學(xué)生既不了解設(shè)計(jì)內(nèi)容又不完全了解自己的能力，僅憑興趣或?qū)處煹恼J(rèn)可進(jìn)行選題；同時(shí)有部分學(xué)生選題時(shí)，避難就易，選擇自己認(rèn)為要求比較寬松的指導(dǎo)教師，只求畢業(yè)設(shè)計(jì)順利通過，等等。（5）片面強(qiáng)調(diào)“一生一題”，不利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題改進(jìn)建議

（1）以就業(yè)為導(dǎo)向。不少學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段已基本確定未來(lái)的就業(yè)單位及可能崗位，因此在選題考慮前，充分征求學(xué)生意見，盡量選擇與學(xué)生未來(lái)就業(yè)相關(guān)的題目或由學(xué)生直接選用來(lái)自就業(yè)單位的實(shí)際課題。對(duì)已經(jīng)考取研究生的同學(xué)應(yīng)安排科研性比較強(qiáng)的課題，做好進(jìn)一步從事科研的準(zhǔn)備。

（2）在保證課題類型多樣化的同時(shí)，保證和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一致，滿足教學(xué)要求。在選題控制上，借鑒研究生培養(yǎng)模式，采用導(dǎo)師組制，進(jìn)行集體討論。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置幾個(gè)主要研究方向，并說(shuō)明每個(gè)設(shè)置方向側(cè)重培養(yǎng)的能力。原則上企業(yè)信息化的選題應(yīng)該來(lái)源于實(shí)際的信息化方面的科研項(xiàng)目，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量的要求，可以從實(shí)際的科研項(xiàng)目中提取相應(yīng)的小模塊確定為本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。題目具體可涉及到CAPP、CAD、CAM、ERP、PDM等企業(yè)信息化主要領(lǐng)域的技術(shù)問題。在具體選題方面，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①與教師的研究課題相結(jié)合，但在題目?jī)?nèi)容設(shè)置上要考慮學(xué)生的未來(lái)就業(yè)傾向，有繼續(xù)深造愿望的，考慮設(shè)計(jì)側(cè)重研究型的題目，對(duì)于畢業(yè)后直接就業(yè)的，可考慮側(cè)重系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用。②使學(xué)生接觸到本專業(yè)方向的最新發(fā)展趨勢(shì)與理念。③信息化系統(tǒng)實(shí)施也是企業(yè)信息化非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，以前畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，這是一個(gè)空白。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題時(shí)，應(yīng)該考慮增加與信息化系統(tǒng)選型及實(shí)施相關(guān)的課題。④管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)類題目盡量選擇與制造業(yè)相關(guān)的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）在選題方式上，改變傳統(tǒng)的指導(dǎo)教師先出題目，再提供學(xué)生選擇的情況。而應(yīng)該提前公布畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師名單和畢業(yè)設(shè)計(jì)老師主要研究方向及歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)題目主要偏向，由學(xué)生選定老師后，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師再行出題。指導(dǎo)教師出題時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況，有的放矢。如基礎(chǔ)較好的同學(xué)，安排一定的研究型、創(chuàng)新性題目，而基礎(chǔ)薄弱同學(xué)，則選擇以工程訓(xùn)練為主的課題。

（4）在選題時(shí)間上，建議由四年級(jí)上學(xué)期后期提早至三年級(jí)下學(xué)期，以方便指導(dǎo)教師與學(xué)生充分交流。對(duì)于教師正在進(jìn)行的科研課題，允許學(xué)生提早進(jìn)入。此外，也便于對(duì)于選題知識(shí)需求范圍超出本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的題目，可有目的有計(jì)劃地安排學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。對(duì)于開發(fā)類題目，針對(duì)項(xiàng)目組開發(fā)任務(wù)需要的技能和技巧組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性集中培訓(xùn)。

（5）為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，建議在確定選題后，根據(jù)題目的具體要求，由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系，將從事學(xué)生安排到相關(guān)企業(yè)和/或軟件公司進(jìn)行1~2個(gè)月的畢業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐過程中學(xué)生可以充分了解到企業(yè)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，企業(yè)對(duì)實(shí)際需要人才的要求，以便自己更好地面向企業(yè)進(jìn)行定位。在軟件開發(fā)公司的實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)該充分融入到具體產(chǎn)品開發(fā)過程，這樣可以使學(xué)生在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，了解軟件開發(fā)的基本流程和工作管理模式，培養(yǎng)軟件產(chǎn)品質(zhì)量觀念，為將來(lái)從事企業(yè)信息化如軟件開發(fā)打下良好的工作習(xí)慣和儲(chǔ)備知識(shí)積累。

（6）為了提高本科畢業(yè)生寫作能力，便于撰寫高質(zhì)量的論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的整個(gè)過程中，從開始的需求分析，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼測(cè)試等各個(gè)階段都要求學(xué)生必須及時(shí)完成相應(yīng)的開發(fā)文檔，由指導(dǎo)老師組織進(jìn)行文檔評(píng)審，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。

4結(jié)束語(yǔ)